De MORGENSTERlaatuw kind stralen!

Kolossenzen 3:17 Bedenk bij alles wat jullie doen en zeggen, dat jullie bij de Heer Jezus horen. En vraag hem steeds om God, de Vader, te danken namens jullie. Seizoen 2015-2016

1 oktober 2015

Nr. 370

De MORGENSTERlaatuw kind stralen! Even bijpraten Weekopening Wat een feest in de kuil afgelopen maandag! We zongen voor Linda van Loenen. Haar broertje Lukas is geboren! Hartelijk gefeliciteerd Linda, Ronald en Claudia. En een spoedig herstel voor Claudia gewenst. Ook zongen we voor Sarah en Chris. Zij zijn sinds kort in Nederland en zijn bij ons op school gekomen. We heten hen en hun ouders van harte welkom! Sarah zit in groep 6 en Chris in groep 4. Hun klasgenootjes doen enthousiast hun best om hen te helpen met de Nederlandse taal. Ouderportaal Parnassys De inloggegevens zijn verstuurd. Wanneer u niets hebt ontvangen of vragen hebt dan lees ik dat graag via de mail: [email protected] Verjaardagskalender Vorige week kreeg u de verjaardagskalender. Deze keer verzorgt door Tanja Poppema. Hartelijk bedankt daarvoor! U kunt er gelijk 2 verjaardagen bijschrijven: ) Sarah is jarig …en Chris op … . Inloopmiddag Vrijdag de 9e oktober bent u weer van harte welkom in de klassen vanaf 14.45 uur. Met vriendelijke groet Sary Dekker P.S. Op maandag tussen de middag, is er een groepje meiden aan het haken geslagen. Leuk om dat verder uit te breiden, ook met andere textiele werkvormen. Maar dan zijn er wel méér handige handen nodig. Dus heeft u of uw moeder of de buurvrouw of... zin om op maandag van 12:30 tot 12:55 uur in de kuil een groepje te leren haken, breien , borduren of …? Dan hoor ik het graag. Belangrijke data 9 oktober: inloopmiddag vanaf 14:45 uur 19 t/m 23 oktober: herfstvakantie

27 oktober: TSO vergadering 20:00 uur 16 november: studiedag - kinderen vrij

De sterretjes van groep 1 en 2 De afgelopen weken hebben we het al over natuurknap, beeldknap, taalknap, muziekknap en rekenknap gehad. Deze week zijn samenknap en ik-knap aan de beurt. Komende week hebben we het nog over lichaamknap en de andere knappen komen ook nog een keer voorbij. Donderdag hebben we met elkaar besproken wat het ook alweer allemaal inhoud en we hebben voorbeelden bedacht bij waar we zelf knap in zijn. Afgelopen week hebben we een nieuw meisje leren kennen: Nadine Boxhoorn. Zij is afgelopen maandag vier jaar geworden en zit nu écht bij ons in de klas. Gezellig! Welkom Nadine en ouders. Uit de Bijbel hebben we gehoord dat David alweer erg oud is. Zijn zoon Salomo mag nu koning worden. Hij is ook een goede koning, net als zijn vader. Beiden hielden veel van God. Salomo mag een cadeau kiezen van God en kiest dan niet iets heel groots of iets heel duurs maar hij vraagt of God hem een goede koning wil maken. Hij denkt niet aan zichzelf, maar aan het volk. Daar kunnen we van leren. Met kanjertraining zijn we weer bezig met het uitbeelden van een verhaal. We hebben een geel huis, een rood huis, een zwart huis en een wit huis gemaakt. En daarnaast een steentje gezocht, een trap geknutseld en een struik gemaakt. U bent van harte welkom om het toneelstuk te komen bekijken op 9 oktober. Dan bent u vanaf 14.45 uur welkom in de klas. Als u het toneelstuk hebt gezien, begrijpt u meteen het verhaal achter de witte, zwarte, rode en gele petten én kunt u genieten van het acteertalent in de groep. De rekenverhalen op het digibord blijven toch wel erg spannend voor sommige kinderen. Daarom gaan we er mee stoppen. De verhalen op zich zijn leuk en leerzaam, maar door geluiden en rare stemmen lijkt het verhaal veel spannender dan dat het is. We gaan weer verder met het fijne ‘rekenen in Sesamstraat’. Dat is natuurlijk niet het enige rekenen waar we mee bezig zijn. We zijn de hele dag door bezig met tellen, delen, bij elkaar optellen, sorteren; noem maar op! Tijdens de werkmomenten van de afgelopen twee weken zijn de kinderen bezig geweest met hun kindkaart (eerder geitenwerkje). Elk kind heeft een eigen kindkaart met daarop spellen uit de kast die aansluiten bij de ontwikkeling van het kind. Bij een ander werkje moesten de kinderen filosoferen: als ik één dag een dier zou mogen zijn, welk dier wil ik dan zijn? Daarnaast hebben we geoefend met het spelen van een bordspel (ganzenbord). Doet u thuis ook spelletjes met uw kinderen? Dit is leuk en leerzaam! Er zijn ook prachtige dieren van klei gemaakt. Deze week worden de dieren geverfd. Daarnaast worden er bruggen gebouwd. Dit vraagt behoorlijk wat ruimtelijk inzicht, creativiteit en samenwerking. Er worden goede oplossingen bedacht in tweetallen (samenknap). Deze week zijn we ook bezig met gevoelens (ik-knap). We hebben een emotieklok gemaakt waarmee je aan kunt geven of je blij, bang, boos of verdrietig bent. Daarnaast denken de kinderen na over wat hen blij, bang, boos of verdrietig maakt. Dit tekenen ze dan.

Bijvoorbeeld een kind dat boos wordt als ze haar schoenen niet aankrijgt. Een kind dat bang wordt van onweer. Een kind dat blij wordt als het badje buiten mag. Een kind dat verdrietig wordt als mama boos is. Het levert mooie en eerlijke verhalen op! Daarnaast zijn we bezig om verjaardagskaarten en beterschapskaarten te maken voor andere mensen (samenknap). We gaan nog één weekje door over talenten. Daarna maak ik vast een start met een thema over de herfst. Dan kan er in de vakantie fijn materiaal worden verzameld . In die week worden ook de portfolio’s gevuld met werkjes. Wilt u de portfoliomap van uw kind mee naar school geven als u dit nog niet hebt gedaan? We maken van de multomap een portfolio waarin uw kind werkjes doet waar hij/zij trots op is. De rest van de werkjes gaan ook mee naar huis en daarvoor kunnen we nog goed plastic tasjes gebruiken. Als u thuis een stapel overheeft, dan kunnen we ze hier goed gebruiken. De woordjes die we hebben geleerd zijn: het schilderij, het boeket, de collage, de poster, het mozaïek, de rups, de cocon, de vlinder, de pauw, de trommel, de triangel, het drumstel, de xylofoon, de viool, de piano, de tamboerijn, de harp, de bekkens, de sambaballen en de gitaar. Maandag in de weekopening mochten we van juf Sary ook onze instrumentjes gebruiken. Het was prachtig! We hebben de afgelopen week de letter ‘g’ (spreek uit: gggggg) van gitaar geleerd. We merken dat de letter in heel veel woorden voorkomt. Gezellig, goed gedaan, grappig, goed geluisterd, etc. Voorwerpen die met de ‘g’ beginnen mogen mee naar school. We hebben al gras, groen, geweer, geld en gorilla. Nog een laatste verzoekje. In de klas wil ik graag om 8.45 uur starten met het werken met kleine groepjes kinderen. Dit is soms extra begeleiding, bijvoorbeeld een spelletje over kleuren. Soms lees ik een boek voor aan een groepje kinderen om uitbreiding van de woordenschat te stimuleren. Soms doe ik met een groepje kinderen uitdagende taal-/rekenspelletjes. Het is fijn als alle kinderen dus om 8.45 uur binnen zijn, zodat ik de kinderen ongestoord kan begeleiden. Vast bedankt! Groeten, Katinka

De sterretjes van groep 3 en 4 Vorige week hoorden we dat we een nieuw jongetje in de klas erbij zouden krijgen. Deze week was het al zover, Chris kwam bij ons in de klas! We vonden het allemaal best wel spannend maar voor Chris is het natuurlijk het allerspannendst. Een nieuwe klas, een nieuwe juf, een nieuwe taal. Gelukkig doen we allemaal erg ons best om hem met van alles en nog wat te helpen. We zingen Engelse liedjes, spelen spelletjes met Nederlandse woorden of we spelen gewoon lekker met hem in de legohoek. We hopen dat Chris zich snel helemaal thuis voelt bij ons in de klas. In ieder geval welkom voor Chris en zijn familie! Werken in groep 3 Groep 3 is begonnen in het tweede boekje van Veilig Leren Lezen. We hebben alweer een aantal woorden geleerd zoals Neus en Buik. Met Rekenen zijn we bezig met getallen plaatsen op de getallenlijn. Dat is nog best wel ingewikkeld. We sloten het blok af met een les over meten en wegen. Werken in groep 4 In groep 4 wordt ook hard gewerkt. Met Taal hebben we het deze week gehad over hoe je aan een zin hoort of je goed moet opletten. Bijvoorbeeld als iemand zegt: ‘Let op’ of ‘Luister goed’, dan is het dus belangrijk dat je goed oplet! Met Rekenen hebben we deze week een toets gemaakt. Daarna kregen we allemaal een takenbriefje met werk voor de rest van de week.

Levend Water De afgelopen weken hebben we geluisterd naar de verhalen over Abram en Sara. Eerst hoorden we dat Abram moest verhuizen naar een ver land. God beloofde hem een groot gezin, maar dat duurde heel lang! Deze week hoorden we gelukkig dat Abram en Sara toch een kindje krijgen, Izak. We zaten allemaal op het puntje van onze stoel te luisteren naar het verhaal. Op vrijdag werken we in ons Levend Water werkboek en praten we na over de verhalen aan de hand van het knieboek. De kinderen hebben goed geluisterd want ze kunnen alles prachtig navertellen! Kanjertraining De klassenvergaderingen hebben we afgesloten. In de vierde klassenvergadering hebben we met elkaar regels bedacht en hebben we een contract opgesteld waar we allemaal onze handtekening onder mochten zetten. Inmiddels zijn we ook begonnen met de echte Kanjerlessen. We oefenen met de petjes en we doen vertrouwensoefeningen. Daarmee mochten we zelfs de juf optillen! Kortom we hebben het erg gezellig met elkaar! Groetjes van Juf Lida, Juf Mirjam en de kinderen uit groep ¾

De sterretjes van groep 5/6 Vijfde klassenvergadering Deze week hebben we weer een klassenvergadering met elkaar gehouden. Samen hebben we nagedacht over consequenties. Een moeilijk woord: je gedrag zorgt er soms voor dat er iets anders gaat gebeuren. Als je zonder licht rijdt in het donker, kan je een bekeuring krijgen… We hebben een contract met regels, die gelden voor iedereen in onze klas, zodat het fijn blijft. Maar als je je niet houdt aan de regels van het contract dan kunnen er consequenties volgen. Er zijn vier soorten consequenties: even nadenken over de regel, sorry zeggen, herstellen en strafwerk. Als je schuift met je stoel, kan iemand tegen je zeggen: denk nog eens na wat de regel ook alweer is. Als je spullen van een ander kapot maakt (niet goed omgaat met de spullen) dan moet je dat herstellen. Maar er kunnen ook dingen in de klas gebeuren, die we echt niet willen, waardoor het voor anderen niet fijn is. Zoals schoppen of slaan, dan is de consequentie strafwerk. Natuurlijk blijft de insteek dat we elkaar helpen om goed aan de regels te denken, maar als dat (vaker) niet lukt, dan volgt er een consequentie. Het was best een lastig onderwerp om over te praten, maar we hebben we met elkaar kunnen besluiten dat het goed is om ook hierover afspraken te maken, want dan is het duidelijk voor iedereen! Spelletjes Ook deze week hebben we weer spelletjes gedaan. Een allerleukste spel was zoek twee nieuwe buren. In de kring staat een kind. Dit kind noemt een naam van iemand uit de kring en zegt: ‘Wie worden jouw nieuwe buren?’ Dit kind noemt dan twee namen op van kinderen die naast hem mogen zitten. Het ruilen van buren moet zo snel mogelijk gedaan worden. Want het kind in het midden in de kring wil heel graag ook in de kring erbij komen zitten. Door zulk soort spelletjes leren we elkaars naam en ook elkaar beter kennen.

Kanjertraining Soms staat de kanjertraining op het rooster, dan luisteren we naar het verhaal over Max, die aan het logeren is op de boot van zijn oom en tante. Hij ontmoet daar een zwerver, die veel dingen niet geleerd heeft. Zo weet hij niet hoe hij zich voor moet stellen. Gelukkig weet Max dat wel en leert hij het deze meneer. En wij kunnen weer leren van Max! Maar eigenlijk zijn we elke dag bezig met de kanjertraining! Spelling, taal, rekenen We blijven nieuwe dingen leren. Zowel groep 5 als groep 6 is met taal bezig met het thema gezondheid. Het is gezond om te sporten. Heeft u al de kast op de gang gezien met allerlei voorwerpen over sport? Ook is het goed voor je om je uiterlijk te verzorgen. Met spelling hebben we in de afgelopen weken ‘weetwoorden’ geleerd. Dat zijn woorden waarbij je geen regel hebt, maar die je uit je hoofd moet leren. Bijvoorbeeld woorden met de ei/ij. Klokkijken staat centraal bij rekenen. We hebben een extra klok in de klas hangen met kaartjes erbij om de digitale tijd te bepalen. En weet u dat het precies 66 seconden kost om van je plek naar de gang te lopen, daar je jas aan en weer uit te doen en weer terug naar de klas te gaan? Voor de dingen die we leren en waar we handige stappen voor hebben verzonnen, maken we een stappenplannetje en dat hangen we op ter ondersteuning van het maken van de sommen en opdrachten. Feest Linda heeft een broertje gekregen, hij heet Lucas. Gefeliciteerd! Inmiddels zijn allebei de juffen jarig geweest. De kinderen hebben al gevraagd wanneer we dat gaan vieren… Dat gaan we doen op juffen (en meester) dag. Meer informatie daarover kunt u lezen in het algemene gedeelte van de sterretjes. Sarah We hebben een nieuw klasgenootje, ze heet Sarah Sardar. Welkom in onze klas! Start van de dag Om 5 over half 9 gaat de deur van de school voor u en uw kind open. De meeste kinderen blijven lekker buiten spelen. Maar ook een aantal gaan gezellig alvast naar binnen. Even een Donald Duck lezen of schaken is dan favoriet om te doen. Als de bel gaat word het spel of het stripboek opgeruimd en wíllen we graag beginnen. Het is fijn als u en/of uw kind op tijd zijn zodat we ook kúnnen beginnen. Een dikke afscheidsknuffel mag natuurlijk ook, alleen dan wel voor de bel.

Bijbelverhalen David is koning geworden. Het is mooi om te horen hoe God hem daarbij helpt. Maar daarbij vinden we het wel soms moeilijk te begrijpen dat er zoveel oorlog is en er ook veel mensen worden gedood. In het gesprek met elkaar komen we er wel uit dat oorlog en doden niet iets

is wat God wil, maar dat het door de mensen komt. Als iedereen zou doen wat God fijn vind, dan heb je geen oorlog meer.

De sterretjes van groep 7/8 Verjaardagen Afgelopen maandag hebben we nog even de verjaardag van Joas gevierd. Hij was in de zomervakantie jarig. Nog van harte gefeliciteerd, Joas! NIO groep 8 Best even spannend, zo`n test waar je niet voor kan leren of oefenen. Maar na een kwartiertje was de meeste spanning wel weg. Juf Corinne legde het heel duidelijk uit en we kregen een lekkere lange pauze:) Over 4 weken komt de uitslag binnen. Deze wordt eerst door Micro-consult met de leerkrachten besproken en daarna met u en uw kind. Klassenvergaderingen Klassenvergadering 4 hebben we gehad en we hebben samen een contract opgesteld. Op dit contract staan klassenregels, bijvoorbeeld over wanneer je naar het toilet mag of wanneer je een vraag kan stellen. Maar ook regels over hoe we met elkaar omgaan. Respect hebben voor elkaar vinden we allemaal erg belangrijk. We hebben met elkaar gepraat over hoe dat er dan uit ziet. En welk gedrag daar dan niet bij hoort. We hebben er allemaal onze vingerafdruk op gezet, want we zijn het ermee eens en gaan ons en elkaar eraan houden. Topo en de provincies Groep 7 leert landen van Europa en groep 8 leert de andere landen van de wereld. Na de herfstvakantie wordt de eerste toets afgenomen. Onderaan deze Sterretjes vindt u het huiswerk. Mail gerust als er nog vragen zijn over de topo. Bij juf Prisca hebben we hard gewerkt aan de werkstukken over de provincies van Nederland. Elk team werkt aan een poster over een provincie in Nederland. Als de poster klaar is, wordt er een presentatie over gegeven, zo leren we van elkaar! Judo Wat genieten we van de lessen met meester Hidde! Nog 3 lessen te gaan! Zie de foto`s op ons klasbord. Engels Vandaag is de eerste toets gemaakt. We hebben in unit 1 geleerd hoe je iemand kunt beschrijven, welke kleding iemand draagt en welke gezichtsuitdrukking iemand heeft: sad or happy :) Juf Rudy Van afstand leeft juf Rudy mee. De laptop en whatsapp onder handbereik. Zij mag het lopen nu langzaam gaan opbouwen. Geduld en beterschap gewenst, juf! Groetjes van groep 7&8 en de juffen Huiswerk Levend Water les 7 vrijdag Levend Water les 8 vrijdag Topo Les 2

9 oktober 16 oktober 27 oktober