Cultuurparticipatie in Dordrecht.
Bas Hoeing CMV 2 09018387
Inhoudsopgave: Aanleiding
Blz. 3
Het probleem
Blz. 3
De opdrachtgever
Blz. 3
Vraagstelling
Blz. 4
Deelvragen
Blz. 4
Aanpak
Blz. 4
Definities
Blz. 5
Doelstellingen
Blz. 6
Eindresultaten
Blz. 6
Aanpak deelvragen
Blz. 7
Tijdsplanning
Blz. 9
Bronnen
Blz. 10
2
Aanleiding: Culturele participatie is al jaren een belangrijk punt, de overheid vind het belangrijk voor de zelfontplooiing van de mens. In de loop der jaren zijn meerdere nota’s verschenen waarin ingegaan wordt op het belang om burgers op verschillende manieren kennis te laten maken met cultuur en hoe de cultuurparticipatie onder burgers vergroot zou kunnen worden. Ook op lokaal niveau houdt men zich bezig met de vraag hoe cultuurparticipatie onder jongeren vergroot kan worden. Zo wordt in Dordrecht gewerkt met het Programma Cultuurparticipatie 2009-2012. Dit programma is het vervolg op het Actieplan Cultuurbereik waarin eveneens uitgegaan wordt van ‘De kracht van het lokale’: Tegelijkertijd wordt door de gemeente geconstateerd dat het cultuuraanbod en de cultuurparticipatie in de stad versterkt moet worden. Hoewel er dus verschillende plannen bestaan en activiteiten ondernomen worden om Dordtenaren meer te laten deelnemen aan cultuur, blijft het de vraag wat jongeren zelf willen in Dordrecht en hoe hun cultuurparticipatie vergroot zou kunnen worden. Bijzondere aandacht gaat daarbij uit naar de groep van allochtone jongeren., van wie het beeld bestaat dat zij, vergeleken met andere groepen jongeren, achterblijven waar het gaat om het gebruik van culturele voorzieningen in Dordrecht. Naar aanleiding van dit rapport is de Dordtse Integratie Adviesraad (DIA) in gesprek gegaan met de culturele instellingen over de deelname van allochtone jongeren aan het aanbod van deze instellingen. Hieruit is naar voren gekomen dat deze jongeren minimaal op het culturele aanbod afkomen en zij moeilijk te bereiken zijn. Vanuit DIA is nu gevraagd onderzoek te doen naar de vraag hoe het komt dat jongeren met een niet-westerse afkomst minimaal deelnemen aan het aanbod van de culturele instellingen in Dordrecht en hoe hun deelname aan het culturele leven bevorderd zou kunnen worden.
Het probleem: De gemeente Dordrecht wil graag dat de bewoners deelnemen aan cultuur, maar de vraag is hoe ze de doelgroep van niet-westerse allochtone kunnen bereiken. Uit onderzoek is gebleken dat deze doelgroep nauwelijks afkomen op het culturele aanbod in de regio, daarnaast zijn ze lastig te bereiken door de instellingen.
Opdrachtgever: De Dordtse Intergratie Adviesraad (DIA)
3
Vraagstelling: Hoe kan het DIA er voor zorgen dat niet-westerse allochtone jongeren in Dordrecht deel gaan nemen aan het culturele aanbod in de regio? Deelvragen: Hoe groot is het aantal niet-westerse allochtone jongeren in Dordrecht en hoe kun je het beste met hen omgaan? Hoe proberen de culturele instellingen in Dordrecht niet-westerse allochtone jongeren te bereiken? Wat bieden de culturele instellingen in Dordrecht aan om aantrekkelijker te worden voor nietwesterse allochtone jongeren? Wat willen niet-westerse allochtone jongeren in culturele instellingen in Dordrecht zien om er naar toe te komen? Aanpak: Bronnen onderzoek Interviews afleggen met de niet-westerse allochtone jongeren Interviews afleggen bij de culturele instellingen
4
Definities Cultuur: Het begrip cultuur wordt in verschillende verwante betekenissen gebruikt: In brede zin wordt het gebruikt voor 'alles wat door de samenleving wordt voortgebracht'. 'Cultuur' wordt dan tegenover 'natuur' gesteld. In engere zin wordt het woord gebruikt voor kunstuitingen of voor kunst en wetenschap, inclusief literatuur, architectuur, en dergelijke.' Participatie: Participatie` betekent actieve deelname. Het is afgeleid van de Latijnse woorden pars (deel) en cipere (nemen). Wanneer over participatie wordt gesproken, is er altijd sprake van een subject en een object, ook als dat niet expliciet wordt gemaakt: een persoon of een groep die deelneemt (het subject) en datgene waaraan zij deel.' Allochtoon: Alle in Nederland woonachtige personen die niet in Nederland zijn geboren, ofwel in Nederland zijn geboren, maar van wie tenminste één van beide ouders niet in Nederland is geboren (respectievelijk 1ste en 2de generatie allochtonen). Exclusief asielzoekers die niet ingeschreven staan in de gemeente waar ze wonen en mensen die illegaal in Nederland. Niet-westerse allochtoon: Een niet-westers allochtoon heeft tenminste één ouder die geboren is in Afrika, LatijnsAmerika of Azië (incl. Turkije), met uitzondering van voormalig Nederlands-Indië / Indonesië en Japan. Hieronder vallen ook Aruba en de Nederlandse Antillen, ongeacht de status in het Koninkrijk der Nederlanden en Suriname, ondanks dat dit land tot 1975 zelfs nog een overzees rijksdeel was en dat het Nederlands daar nu nog steeds de officiële taal is. Jongeren: Zelfst. Naamw. Meervoud van jongere iemand die ongeveer tussen de 15 en 20 jaar oud is.
5
Doelstelling: Het doel van dit onderzoek is er voor te zorgen dat niet-westerse allochtone jongeren meer deel gaan nemen aan het culturele aanbod in Dordrecht. Eindresultaat: Aan het einde van het onderzoek moet er een duidelijke doelstelling ontstaan voor de culturele instellingen. Hieruit moeten naar voren komen hoe niet-westerse allochtone jongeren makkelijker bereikt kunnen worden en wat zij willen zien in de culturele instellingen. Daarnaast is er een mogelijkheid om de niet-westerse allochtone jongeren te binden aan de instellingen, hierdoor kan er een test groep ontstaan. Zodra dit gebeurd leren instellingen makkelijker wat ze zouden moeten aanpassen, en kunnen de niet-westerse allochtone jongeren via mond op mond reclame vrienden en kennissen door verwijzen naar de culturele instellingen.
6
Aanpak deelvragen: 1. Hoe groot is het aantal niet-westerse allochtone jongeren in Dordrecht en wat hoe kun je het beste met hen omgaan? Om dit uit te vinden moet je beginnen met desk research hierdoor kunnen je opzoeken hoeveel niet-westerse allochtone jongeren er in Dordrecht wonen, maar ook wat het percentage is ten opzichten van de etnische achtergronden. Deze informatie is te vinden op de website van het centraal bureau voor statistieken. Hier uit blijkt dat op het moment 20262 niet-westerse allochtone jongeren wonen in Dordrecht. Dit is veruit het grootste deel van de jongeren in Dordrecht. Om uit te vinden wat niet-westerse allochtone jongen bezig houd kan je het beste gebruik maken van boeken en onderzoek van andere mensen. Voorbeelden hiervan zijn Jullie zijn anders als ons door Roanne van Voorst, de a is van amalia, die is allochtoon, een multiculti abc van Hans Kaldenbach, respect! van Hans Kaldenbach, hangjongeren van Hans Kaldenbach en http://www.profi-leren.nl/files/saw_dc25.pdf.
2. Hoe proberen de culturele instellingen in Dordrecht niet-westerse allochtone jongeren te bereiken? Hierbij kun je het beste beginnen met welke culturele instelling er allemaal zijn in Dordrecht, dit doe je doormiddel van desk research. Daarna ga je uitzoeken welke instellingen er in contact willen komen met niet-westerse allochtone jongeren door middel van het contact aan te gaan met de verschillende instellingen. Dit kan je doen aan de hand van het bellen van de verschillende instellingen na dat je gekeken hebt op hun website naar wat hun doelstellingen zijn. Hierna kun je om er achter te komen wat de verschillende manieren van bereiken zijn van de culturele instellingen een interview houden op locatie. Hierdoor kun je opmaken wat ze doen en welke verschillen hier in zijn. Daarnaast moet er goed gekeken worden wat het aanbod op dit moment is binnen deze instellingen wat misschien al aantrekkelijk is voor de niet-westerse allochtone jongeren in Dordrecht maar waar deze doelgroep misschien niet op de hoogte van is. 3. Wat bieden de culturele instellingen in Dordrecht aan om aantrekkelijker te worden voor niet-westerse allochtone jongeren? Hiervoor moet je tijdens field research langs gaan bij de instellingen en zorgen dat je in gesprek raakt met de instellingen om te kijken wat zij allemaal gedaan hebben om nietwesterse allochtone jongeren aan te trekken. Daarna ga je dat vergelijken met andere culturele instellingen die wel veel niet-westerse allochtone jongeren aantrekken, om te kijken hoe ze deze doelgroep bereiken. Daarna kun je deze methodes naast elkaar leggen en kijken of er overeenkomsten in zijn. Hierbij moet goed gekeken worden naar wat de vraag is van uit de jongeren en wat de culturele instellingen op het moment al als aanbod hebben.
7
4. Wat willen niet-westerse allochtone jongeren in culturele instellingen in Dordrecht zien om er naar toe te komen? Om dit uit te vinden kun je in gesprek gaan met de doelgroep, dit kun je het beste doen door langs te gaan bij plaatsen waar de niet-westerse allochtone jongeren te vinden zijn. Zoals bijvoorbeeld buurthuizen of hangplaatsen. Bij deze bezoeken kun je het gesprek met de doelgroep en kijken wat hun blik op het culturele aanbod in Dordrecht is. Daarna ga je uitzoeken wat ze graag anders zouden willen zien binnen het huidige aanbod.
8
Tijdsplanning: Het eindresultaat moet behaald worden binnen vijf maanden hiervoor moet er een strak tijdschema aangehouden worden zodat er geen tijdproblemen ontstaan. Maand 1 Deelvraag 1. Via desk research uitzoeken wat het aantal niet-westerse allochtone jongeren zijn binnen de regio Dordrecht. Daarna lezen van onderzoek en boeken over hoe om te gaan met de doelgroep niet-westerse allochtone jongeren. Deelvraag 2. Via desk research uitzoeken welke culturele instellingen er allemaal zijn in Dordrecht. Beginnen met contact leggen met de verschillende instellingen dit zal telefonisch kunnen of via e-mail. Maand 2 Deelvraag 2. Op bezoek gaan bij de verschillende culturele instellingen en interviews houden over hoe er tot nu geprobeerd is in contact te komen met niet-westerse allochtone jongeren. Dit zullen halfgestandaardiseerde interviews zijn waarna de gegeven in een document worden gezet en met elkaar vergeleken.(field research) Deelvraag 3. Tijdens de interviews met de verschillende culturele instellingen ook vragen naar wat ze tot nu toe al hebben gedaan om aantrekkelijker te worden voor niet-westerse allochtone jongeren. Dit zal gebeuren tijdens dezelfde halfgestandaardiseerde interviews als die van deelvraag twee (field research) Maand 3 Deelvraag 3. Via het internet opzoek gaan naar verschillende culturele instellingen buiten Dordrecht die druk bezocht worden door niet-westerse allochtone jongeren. (desk research) Deelvraag 3. Op bezoek gaan bij de gevonden culturele instellingen en vragen hoe het hun gelukt is om de groep niet-westerse allochtone jongeren aan te spreken en te werven. Dit zal gebeuren via halfgestandaardiseerde interviews bij de instellingen, daarnaast zal er gekeken worden naar wat zij aanbieden. (field research) Maand 4. Deelvraag 4. Op zoek gaan naar de plekken waar veel niet-westerse allochtone jongeren samen komen in Dordrecht. Dit kan gebeuren door via e-mail informatie op te vragen bij buurtcentra of stadsdeelkantoren (desk research) Deelvraag 4. Het gesprek aan gaan met de niet-westerse allochtone jongeren, en hier in vragen wat zij graag willen zien binnen het huidige culturele aanbod. Dit zal gebeuren aan de hand van (field research)
9
Maand 5. Eindresultaat Langs gaan bij de culturele instellingen en deze vertellen over de bevindingen van de gesprekken met de niet-westerse allochtone jongeren. Hierna kan je de culturele instellingen in aanraking laten komen met de niet-westerse allochtone jongeren. Daarna kunnen ze gezamenlijk samen met de gemaakte plannen aan de slag om te zorgen dat er meet cultuur participatie van niet-westerse allochtone jongeren komt. Hierna kan het DIA tijdens het proces in de gaten houden en zorgen dat de culturele instellingen hun contacten met niet-westerse allochtone jongeren onderhouden. Daarnaast kunnen ze zorgen dat de ondernomen stappen door de culturele instellingen goed uitpakken.
10
Bronnen: Boeken Hans Kaldenbach, de a is van amalia, die is allochtoon, een multiculti abc Hans Kaldenbach, Hans Kaldenbach, Hangjongeren Hans Kaldenbach, Respect! Roanne van Voorst, Jullie zijn anders als ons
Internet http://www.cultuurparticipatie.nl/reports/verslag_ontmoeten_en_ontdekken_170610.pdf http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/publicaties/pdf/Zichtopjongerencultuur deelname.pdf http://www.encyclo.nl/ http://www.profi-leren.nl/files/saw_dc25.pdf.
11
