Culturele diversiteit in een internationale groene context.
ACTIVITEITENPLAN 2010 – 2011
Stuurgroep Kies Kleur in Groen Oktober 2010
1
Inhoud Inleiding
3
Bestuurlijke managementsamenvatting
4
Introductie programmalijnen en activiteitenbeschrijving
8
Programmalijn 1) Strategisch beleid en locatiebeleid
9
Programmalijn 2) Interne organisatie en primair proces
11
Programmalijn 3) Externe binding en borging
14
Programmalijn 4) Ondersteuningstructuur en kenniscentra
19
Sturing, programmamanagement en coördinatie
20
Communicatie en kennisdeling
24
2
Inleiding Het activiteitenplan Kies Kleur in Groen 2010-2011 geeft een overzicht van de concrete activiteiten die in het schooljaar 2010-2011 ondernomen zullen worden en is daarmee een nadere uitwerking van het Uitvoeringsplan Kies Kleur in Groen 2010-2013. Als introductie op de concrete uitwerking in activiteiten wordt in het tweede hoofdstuk “Bestuurlijke managementsamenvatting” het proces tot nu toe en de daarbij behorende resultaten kort beschreven. Voor een uitgebreide beschrijving verwijzen we hiervoor naar het Meerjarenplan Kies Kleur in Groen 2010-2013 en de Eindrapportage Kies Kleur in Groen 2009-2010. De hoofdstukken daarna beschrijven de organisatie en de concrete uitwerking in de vorm van actielijnen, activiteiten en beoogde resultaten gedurende het schooljaar 2010-2011. Het laatste hoofdstuk bevat de begroting voor het schooljaar 2010-2011.
3
Bestuurlijke managementsamenvatting Start Programma Kies Kleur in Groen In oktober 2008 hebben de AOC’s, Vereniging Buitengewoon Groen, Stoas Hogeschool en Aequor het Actieplan Kies Kleur in Groen ondertekend. Op basis van zowel economische en arbeidsmarktoverwegingen als sociaal maatschappelijke overwegingen beoogt het actieplan om tot meer culturele diversiteit binnen het groene onderwijs te komen. Deze brede focus op culturele diversiteit is vertaald in een vijftal ambities: A. Culturele diversiteit is een integraal onderdeel van het strategisch beleid. B. Het onderwijs sluit aan bij ontwikkelingen in de internationale groene arbeidsmarkt. C. Het onderwijs is gelijk toegankelijk voor deelnemers met verschillende culturele achtergronden. D. Het onderwijs biedt een open en stimulerende leeromgeving voor deelnemers vanuit verschillende culturele doelgroepen. E. Groen is voor iedereen – Groene thema’s worden actief uitgedragen. Het ministerie van LNV heeft de realisatie van deze ambities van meet af aan ondersteund, onder andere met een subsidie voor het landelijke programma en een regeling voor een locatiespecifieke subsidie culturele diversiteit voor de convenantpartners. Activiteiten en resultaten schooljaar 2009-2010 Het afgelopen schooljaar is door de convenantpartners benut voor de ontwikkeling van het strategische beleid op instellingsniveau en de ontwikkeling van locatiebeleidsplannen. Circa tachtig locaties hebben een locatiebeleidsplan opgeleverd. Naast het opstellen van de plannen zijn op alle instellingen pilots uitgevoerd. De planvorming en pilots binnen de scholen zijn vanuit het landelijke programma door de coördinatiegroep, Forum en Aequor op verschillende niveaus (van bestuur tot docent) actief ondersteund en gestimuleerd middels een breed aanbod aan methodes, instrumenten, handreikingen en verschillende kennisdeling- en inspiratiesessies. De verschillende activiteiten en daarbij behaalde resultaten staan uitgebreid beschreven in de Eindrapportage 2009-2010. Deze periode is tevens benut om met de convenantpartners en met het ministerie van LNV doelen en resultaten voor de totale looptijd vast te stellen in de vorm van een finishfoto. De Finishfoto Kies Kleur in Groen 2013 De convenantpartners zeggen toe dat in 2013 diversiteit op verschillende beleidsterreinen wordt gestimuleerd en structureel aandacht krijgt in het primaire proces; bestuurlijk, landelijk, regionaal en lokaal, duurzame verbindingen zijn gelegd met partijen rond de Integratieagenda; op het gebied van kennisdeling en ondersteuning een duurzame samenwerking is opgebouwd met ondersteuning- en kenniscentra, van wie verwacht mag worden dat zij actief participeren in activiteiten rond de groene opleidingen; een zichtbare instroom van niet-westerse allochtonen op gang is gebracht, met een landelijke stijging van 10% van de instroom voor het schooljaar 2013-2014 ten opzichte van de instroom voor het schooljaar 20092010. De convenantpartners realiseren dit door de uitvoering van het actieplan Kies Kleur in Groen, waarvoor de verschillende actielijnen en onderdelen subdoelen zijn gesteld ter monitoring en bijstelling van het proces.
4
Alle convenantpartners hebben zich door ondertekening aan deze finishfoto gecommitteerd. Het programma eindigt naar verwachting in het schooljaar 2013/2014. Op dat moment denken de partners de finishfoto te hebben bereikt. Tevens zijn helder afspraken gemaakt over de positie en het mandaat van de Stuurgroep Kies Kleur in Groen en heeft de samenwerking met Forum en andere partijen binnen het programma nader vorm gekregen. Stand van zaken zomer 2010 Als basis voor het opstellen van Uitvoeringsplan Kies Kleur in Groen 2010-2013 heeft de Stuurgroep het instellingsbeleid en de locatiebeleidsplannen die vlak voor de zomer van 2010 beschikbaar waren geanalyseerd en daarbij het volgende geconcludeerd: Definitie culturele diversiteit Het begrip diversiteit wordt door de convenantpartners zeer verschillend geïnterpreteerd. Bij een aantal partners is het de vraag of het nog wel past binnen de oorspronkelijke kaders en afspraken van het actieplan Kies Kleur in Groen. Dit geldt met name op het snijvlak tussen de beleidsterreinen internationalisering en culturele diversiteit. Kies Kleur in Groen is geen internationalisering! Internationalisering kan wel als hulpmiddel ingezet worden in het kader van culturele diversiteit, dat wil zeggen dat de kennis en ervaring die met internationaliseringsactiviteiten worden benut om aan interculturele competenties te werken bij leerlingen en docenten. Andersom geldt uiteraard hetzelfde. Diversiteit in aanpak De diversiteit in de plannen van aanpak is relatief groot. Gezien de grote hoeveelheid partners en diversiteit van deze partners is dit ook niet verwonderlijk. De convenantpartners bevinden zich bovendien in verschillende stadia van ontwikkeling naar meer culturele diversiteit. Deze verschillen zullen de komende jaren blijven en wellicht zelfs toenemen. De opzet van het landelijke programma in de vorm van een menukaart moet hieraan in voldoende mate tegemoet komen. Externe oriëntatie De externe oriëntatie richting bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties komt slechts marginaal in de plannen terug, terwijl dit wel een belangrijke voorwaarde is voor de realisatie van meer culturele diversiteit in groen. Om die reden is het ook een van de onderdelen van de finishfoto. Uit de analyse blijkt ook dat de scholen dit als een grote uitdaging zien en dus moeilijk vinden. Dit is goed te verklaren door het beginstadium van de ontwikkeling richting meer culturele diversiteit, maar vraagt in de planvorming voor de komende jaren veel aandacht. Uit de analyse komen derhalve een aantal zaken naar voren waarop de komende tijd stevig ingezet moet worden, terwijl andere zaken minder aandacht vragen. Aansluitend hierop kiest de stuurgroep er voor om in de loop van de komende jaren de volgende accenten te leggen: De convenantpartners hebben veel behoefte aan verschillende vormen van deskundigheidsbevordering en professionalisering en vragen daarbij om ondersteuning vanuit het landelijke programma. Evenals in het schooljaar 2009-2010 moet hieraan in het schooljaar 2010-2011 veel aandacht besteed worden.
5
De veranderstrategie is bij de convenantpartners nog niet helemaal scherp. Bovendien is men hier logischerwijs nog onzeker over. Ambitie A ‘Culturele diversiteit is een integraal onderdeel van het strategisch beleid’ verdient om die reden in het schooljaar 2010-2011 nog veel aandacht. De betrokkenheid van de bestuurders en het locatiemanagement moet daarbij versterkt worden en ook op de langere termijn behouden worden. De externe oriëntatie en verbinding met de pluriforme samenleving is een belangrijk onderdeel van de finishfoto en een noodzakelijke voorwaarde voor succes. Dit komt in de plannen nog maar marginaal terug. Activiteiten om de externe oriëntatie en verbinding te versterken zullen in de loop van de tijd steeds meer in het programma ingebouwd moeten worden. Het gaat daarbij met name om activiteiten gekoppeld aan ambitie E ‘Groen is voor iedereen’ en C ‘Het onderwijs is gelijk toegankelijk voor deelnemers uit verschillende culturele doelgroepen’. Het schooljaar 2010-2011 staat daarbij in het licht van de nadere oriëntatie en voorbereiding van deze activiteiten. Met ingang van het schooljaar 2011-2012 zal hierop volledig het accent worden gelegd. Er is binnen de plannen in het relatie tot ambitie D ‘Het onderwijs biedt een open en stimulerende leeromgeving voor deelnemers’ relatief veel aandacht. Daarbij wordt op verschillende manieren gewerkt aan de inbedding van culturele diversiteit in het curriculum. De realisatie van deze ambitie lijkt daarmee goed op gang te komen binnen de scholen zelf. In het landelijke programma zullen de ondersteunende activiteiten op dit terrein in de loop van de komende drie jaar daarom langzamerhand afgebouwd worden. Vanaf de start van het programma is het voor de stuurgroep een belangrijk uitgangspunt dat op elk niveau van de organisatie gewerkt kan worden aan doelstellingen op het terrein van culturele diversiteit en groen onderwijs. Een locatiemanager, beleidsmedewerker, docent, een begeleider, leerling, een ouder, moet op elk moment vanuit de eigen positie aan het werk kunnen, waarbij men niet per definitie afhankelijk is van elkaar en/of van derden. Het landelijke programma moet om die reden over een zodanig menu aan activiteiten beschikken dat alle niveaus van de organisatie hiervan kunnen profiteren. De resultaten van de analyse en de daaruit voortvloeiende koers van de stuurgroep is in verschillende gremia besproken met de convenantpartners en vormde tevens de aanleiding voor de bestuurlijke Groene Top Kies Kleur in Groen. U bent aan zet op 6 oktober 2010. Hieraan hebben de convenantpartners, de Wageningen Universiteit, de GKC, sectororganisaties en productschappen bedrijfsleven en vertegenwoordigers van onder meer de gemeente en maatschappelijke organisaties deel genomen. De minister van LNV was daarbij tevens aanwezig en zegde opnieuw haar volle steun toe voor de realisatie van de ambities van Kies Kleur in Groen. Met het ministerie van LNV is afgesproken dat de voortgang op weg naar de finishfoto 2013 jaarlijks gevolgd zal worden door een monitoringonderzoek. Het eerst onderzoek zal in de loop van januari 2011 worden opgestart, zodat de resultaten hiervan vervolgens ingezet kunnen worden voor de uitwerking van het activiteitenplan 2011-2012. Uitvoeringsplan 2010-2013 De door de stuurgroep gekozen koers op basis van een analyse van de locatiebeleidsplannen is vertaald in een Uitvoeringsplan Kies Kleur in Groen 2010-2013. Het Uitvoeringsplan bevat vier programmalijnen aansluitend bij de verschillende vensters van de finishfoto:
6
Programmalijn 1) Strategisch beleid en locatiebeleid Programmalijn 2) Interne organisatie en primair proces Programmalijn 3) Externe binding en borging Programmalijn 4) Ondersteuningstructuur en kenniscentra De programmalijnen en de accenten die daarbij gedurende de komende jaren gelegd zullen worden staan uitgebreid beschreven in dit Meerjarenplan. Samengevat komen deze op het volgende neer. Het schooljaar 2010-2011 zal benut worden om een goed vervolg te geven aan de realisatie en borging van het strategisch beleid en locatiebeleid (programmalijn 1). Daarbij wordt actief ingezet op ondersteuning, stimulering en borging op bestuurlijk en locatieniveau. In de schooljaren daarna zal de landelijke ondersteuning binnen deze programmalijn langzamerhand afgebouwd worden. Continue aandacht op bestuurlijk en locatieniveau blijft echter gewenst. Ook zal er vanuit het landelijke programma nog veel ondersteuning worden verleend voor de interne organisatie en het primaire proces (programmalijn 2). De ondersteuning en stimulering binnen deze programmalijn zal in de jaren daarna langzamerhand afgebouwd worden. De daarbij horende activiteiten moeten dan voldoende ingebed zijn in het reguliere proces en daarmee voor de toekomst zijn geborgd. Gezien de erkende noodzaak tot externe binding en borging (programmalijn 3) en de notie dat hiervoor bij de partners nog onvoldoende aandacht is, zal met de landelijke ondersteuning en stimulering op dit terrein in het schooljaar 2010-2011 een stevige start worden gemaakt. Met ingang van het schooljaar 2011-2012 zal vanuit het landelijke programma hierop primair de aandacht worden gericht. De activiteiten binnen de ondersteuningsstructuur en kenniscentra (programmalijn 4) is gezien de status van de activiteiten van de scholen gedurende het komende schooljaar nog zeer noodzakelijk. De mate waarin dit noodzakelijk is zal naar verwachting gedurende de komende jaren afnemen. De activiteiten in deze programmalijn zullen om die reden met ingang van het schooljaar 2011-2012 langzamerhand afgebouwd worden. In de rest van het onderhavige activiteitenplan worden de activiteiten en beoogde resultaten voor het schooljaar 2010-2011 beschreven.
7
Introductie programmalijnen en activiteitenbeschrijving De verschillende activiteiten en beoogde resultaten worden in dit plan aansluitend bij de vier programmalijnen van het programma Kies Kleur in Groen beschreven (zie Uitvoeringsplan Kies Kleur in Groen 2010-2013): 1. 2. 3. 4.
Strategisch beleid en locatiebeleid. Interne organisatie en primair proces. Externe binding en borging. Ondersteuningstructuur en kenniscentra.
In het verlengde hiervan worden een aantal overkoepelende activiteiten concreet uitgewerkt: Sturing, programmamanagement en coördinatie; Kennisdeling en communicatie; Onderzoek en monitoring. In het activiteitenplan zijn vanuit drie invalshoeken activiteiten opgenomen: Activiteiten die in 2009-2010 zijn gestart en nog niet zijn afgerond. Activiteiten die in 2009-2010 succesvol waren en die we willen voortzetten, waarbij de verantwoordelijkheid voor realisatie langzamerhand worden over gedragen aan de scholen (onder meer Kicks teams, debatten en dergelijke). Nieuwe activiteiten, die op basis van de ervaringen in 2009-2010 worden opgestart. Bij een aantal activiteiten staat vermeld in hoeveel locatieplannen men heeft aangegeven gebruik te willen maken van deze activiteit. Het is van belang te vermelden dat deze cijfers zijn gebaseerd op 53 beschikbare locatiebeleidsplannen. Op het totaal van ongeveer 80 locatieplannen zullen deze cijfers derhalve hoger gaan uitvallen.
8
Programmalijn 1) Strategisch beleid en locatiebeleid Activiteiten Bestuurlijke betrokkenheid en draagvlak Inspiratiesessies Ondersteuning bij schoolbrede Kies Kleur in Groen bijeenkomsten (bijvoorbeeld Kick-offs) Internationalisering en diversiteitbeleid Activiteiten met Turkije.
Bestuurlijke betrokkenheid, draagvlak en commitment Doelgroep Ministerie van LNV, Besturen convenantpartners, HAS’en en WUR, AOC Raad, Aequor, Productschappen en werkgeversorganisaties. Doel Bestuurlijk draagvlak creëren en behouden voor de ontwikkelingen die nodig zijn om diversiteit door te voeren. Uitwisseling van informatie, ervaringen, meningen en good practices leiden tot meer inzicht in de ‘winst’ die diversiteit kan bieden. Activiteiten Presentatie en toelichting in verschillende bestuurlijke gremia. Resultaat Draagvlak en commitment.
Inspiratiesessies Doelgroep Bestuurders, managers, beleids- en stafmedewerkers uit het Groen Onderwijs. Doel Kennis, ervaring en inspiratie rondom thema’s binnen diversiteit, van buiten het groene domein naar het groen onderwijs brengen. Activiteiten Tweemaandelijks een inspiratiesessie organiseren, steeds met een nieuw thema. Resultaat Vier Inspiratiesessies per jaar, voor een wisselend publiek binnen genoemde doelgroep. Van elke inspiratiesessie komt een verslag op de website Kies Kleur in Groen. Dertig vestigingen hebben aangegeven gebruik te willen maken van het aanbod ‘masterclasses’.
Ondersteuning bij schoolbrede Kies Kleur in Groen bijeenkomsten (bijvoorbeeld Kick-offs) Doelgroep Groene onderwijsinstellingen. Doel Op aanvraag instellingsbrede of locatiebrede bijeenkomsten ondersteunen vanuit Kies Kleur in Groen. De doelstelling wordt door de instelling of de vestiging bepaald. Het kan om een kick-off gaan, om deskundigheidsbevordering of vergroting van het draagvlak. Activiteiten Kies Kleur in Groen zorgt voor een passend programma, werkvormen en informatiemateriaal voor de deelnemers. De instelling of vestiging organiseert de dag, zorgt voor een scherpe doelstelling en opkomst van deelnemers. Resultaat Ondersteuning bij minimaal tien bijeenkomsten. 26 locaties hebben in hun locatiebeleidsplan aangegeven gebruik te willen maken van dit aanbod.
9
Servicedocument internationalisering in diversiteitbeleid Doelgroep Beleidsmedewerkers, managers, projectleiders internationalisering, projectleiders Kies Kleur in Groen van onderwijsinstellingen. Doel Duidelijkheid scheppen over de verhouding internationalisering en diversiteitbeleid. Onderwijsinstellingen ondersteunen bij het elkaar laten versterken van deze velden. Activiteiten Met experts bij elkaar komen om de werking van internationalisering voor diversiteitbeleid te onderzoeken; waar komt het samen, waar dient het een ander doel? Ontwikkelen van een servicedocument. Resultaten Servicedocument voor onderwijsinstellingen voor het inzetten van internationalisering voor diversiteitbeleid. 13 vestigingen hebben aangegeven gebruik te willen maken van het aanbod Internationale uitwisseling.
Activiteiten met Turkije Doelgroep Beleidsmedewerkers, managers, projectleiders internationalisering, projectleiders Kies Kleur in Groen van onderwijsinstellingen. Doel De relatie tussen het Nederlandse groen onderwijs en het Turkse groen onderwijs biedt veel mogelijkheden voor onderwijsinstellingen om activiteiten te organiseren die versterkend werken voor Kies Kleur in Groen. Zo worden locaties (docenten, leerlingen) en bedrijven betrokken bij het tegenbezoek van Turken uit het groen onderwijs aldaar. Ook zal de viering van de handelsrelatie met Turkije in 2012 aanleiding zijn voor voorbereidende activiteiten. Activiteiten De relatie tussen het Nederlandse en Turkse groen onderwijs benutten voor activiteiten waarbij onderwijsinstellingen en bedrijven zijn betrokken. Resultaten Jaarlijks minimaal een activiteit in samenwerking met Turkije, die versterkend werkt voor de diversiteitdoelstellingen van locaties. 13 vestigingen hebben aangegeven gebruik te willen maken van het aanbod Internationale uitwisseling.
10
Programmalijn 2) Interne organisatie en primair proces Activiteiten Beschrijven van interculturele en internationale competenties voor groen MBO. Van goede voorbeelden naar Plug and Play. Jij mag het zeggen! (Forum). Jouw klas, mijn klas (Forum). Methodiekontwikkeling (Jij mag het zeggen!, Jouw klas, mijn klas) (Forum) Kies Kleur in de Klas Training en coaching van medewerkers Optimale in- en doorstroom van leerlingen uit diversiteitsgroepen. Beschrijven van interculturele en internationale competenties Doelgroep Docenten, praktijkopleiders van leer- en stagebedrijven, mbo-leerlingen. Doel Als het gaat om interculturele en internationale competenties wordt vaak naar leren, loopbaan en burgerschap verwezen. Echter, niet altijd is in kwalificatiedossiers en curricula duidelijk waar de pluriforme samenleving de beroepsuitoefening in de groene sectoren raakt. Een bloemist in Rotterdam moet met zijn bloemwerk inspelen op religieuze feesten van diverse groepen. In de recreatiesector heeft men te maken met een verkleurend publiek en andere wensen. Om diversiteit beter in het beroepsonderwijs te kunnen verweven, worden interculturele en internationale competenties beschreven met voorbeelden uit de groene beroepspraktijk. Activiteiten Ontwikkeling van een set van interculturele en internationale competenties. Beschrijven van voorbeelden uit de groene beroepen op mbo-niveau. Resultaat Een servicedocument voor onderwijsinstellingen, waarin wordt beschreven wat interculturele en internationale competenties zijn, met voorbeelden uit de groene beroepspraktijk. Van goede voorbeelden naar Plug and Play Doelgroep Docenten in het groen onderwijs Doel Doel is om activiteiten die op één instelling zijn ontwikkeld en uitgeprobeerd, geschikt te maken als plug and play-activiteiten, ook voor andere locaties. Het gaat onder andere om de activiteiten die in het kader van Rigo en het afgelopen schooljaar op scholen zijn ontwikkeld. Activiteiten Beschikbare producten beoordelen op mogelijk gebruik elders. Tips&trics voor de uitvoering beschrijven en verspreiden. Ondersteuning van de ontwikkelaar bij proefdraaien activiteit organiseren. Resultaat Minimaal vijf ontwikkelde leeractiviteiten rondom diversiteit zijn beschikbaar voor alle locaties van het groen onderwijs. 13 vestigingen hebben belangstelling voor deelname aan Plug and Play-activiteiten. Jij mag het zeggen (Forum) Doelgroep Locatiemanagers, docenten en leerlingen/studenten van groene onderwijsinstellingen. Doel Instrumenten en methoden die zich in de praktijk buiten groen hebben bewezen verspreiden binnen groen. Activiteiten Door FORUM ontwikkelde dienst ‘Jij mag het zeggen’ als plug and play-activiteiten aanbieden en zo implementeren als leeractiviteit in het groen onderwijs. In dit project zet FORUM ‘het debat’ als instrument in. Door allochtone en autochtone leerlingen/studenten bij elkaar te brengen en met elkaar te laten debatteren, 11
wordt een brug geslagen tussen deze van elkaar verwijderde groepen. Door leerlingen/studenten te laten debatteren over actuele, soms ook wel controversiële onder-werpen van de multiculturele maatschappij waar zij deel van uitmaken, wordt kennis genomen en begrip gekweekt voor elkaars achtergronden. Resultaat Er zijn debatten georganiseerd op locaties met als doel de multiculturele samenleving te bespreken. Aangevraagd door de locaties zijn 21 debatten. Jouw klas, mijn klas (Forum) Doelgroep Locatiemanagers, docenten en leerlingen/studenten van groene onderwijsinstellingen. Doel Instrumenten en methoden die zich in de praktijk buiten groen hebben bewezen verspreiden binnen groen. Activiteiten Door FORUM ontwikkelde dienst ‘Jouw klas mijn klas’ als Plug and Play-activiteiten aanbieden en zo implementeren als leeractiviteit in het groen onderwijs. Een klas allochtone leerlingen/studenten van een gemengde toeleverende school ruilt voor een dag met een klas uit het groene onderwijs. Ze volgen elkaars lessen. Vooraf wordt gevraagd wat ze daarvan verwachten. Achteraf wordt met ze doorgesproken wat ze van de ruil vonden en in hoeverre de verwachtingen uitkwamen. Dat laatste kunnen beide groepen gezamenlijk doen. Zo’n ontmoeting kan heel hilarisch zijn, verrassend en leerzaam. Resultaat Er zijn uitwisselingen georganiseerd. Aangevraagd door de locaties zijn 13 uitwisselingen. Methodiekontwikkeling (Jij mag het zeggen!, Jouw klas, mijn klas) (Forum) Doelgroep Groene scholen Doel Groene scholen instaat stellen om zelfstandig activiteiten als Jij mag het zeggen!, Jouw klas, mijn klas, enzovoort uit te voeren. Overdracht van opgedane ervaringen. Activiteiten Methodiekontwikkeling. Resultaat Handleiding ‘Jij mag het zeggen!’ Handleiding ‘Jouw klas, mijn klas’ Kies Kleur in de Klas Doelgroep Leerlingen en docenten Groen Onderwijs. Doel Kies Kleur in de Klas is gebaseerd op een aanpak die eerder is gehanteerd om ICT-gebruik in het Groen Onderwijs te stimuleren (Grassroots). Groepen leerlingen en hun docent bedenken een project rondom diversiteit en voeren deze uit. Het project wordt digitaal beschikbaar gemaakt voor toepassing door andere scholen. Aangeleverde activiteiten worden beloond. Op deze manier ontstaat een uitgebreide projectenbank rondom diversiteit in het groen onderwijs. Deze activiteit is de uitwerking van de ontwikkeling van nieuwe Plug and Play-activiteiten, zoals die in het uitvoeringsplan 2009/2010 is aangekondigd. Activiteiten Project opstarten en uitvoeren. Website aanvullen met projectenbank. Resultaat Databank op de website Kies Kleur in Groen met minimaal 25 uitgevoerde voorbeeldprojecten rondom diversiteit in het groen onderwijs. 9 vestigingen hebben belangstelling om Plug and Play-activiteiten te implementeren. 7 vestigingen hebben belangstelling om Plug and Play-activiteiten mee te ontwikkelen.
12
Training en coaching van medewerkers Doelgroep Docenten, ondersteunend personeel, managers, staf- en beleidsmedewerkers. Doel In het algemeen is er nog beperkte kennis bij medewerkers uit het groen onderwijs over diversiteit. Er is op dit moment geen trainings- en coachingsaanbod wat specifiek geschikt is voor medewerkers uit het groen onderwijs. In de meeste gevallen gaan trainingen er van uit, dat medewerkers met grote diversiteit te maken hebben op school. Kies Kleur in Groen wil een opleidingsaanbod voor groen samenstellen met professionals en landelijk (open inschrijving) of op in-company basis aanbieden aan het groen onderwijs. Activiteiten In overleg met aanbieders tot een trainingsaanbod komen, eventueel nieuw aanbod laten ontwikkelen indien nodig. Trainingen aanbieden aan instellingen. Resultaat Er is een aansluitend trainingsaanbod voor medewerkers uit het groen onderwijs rondom diversiteit.
Optimale doorstroom van leerlingen uit diversiteitgroepen Doelgroep Niet-westerse allochtone leerlingen in het groene onderwijs. Doel Kies Kleur in Groen beoogt ondermeer een toename van het aantal niet-westerse allochtone leerlingen. Waar gewerkt wordt aan meer instroom, verdient ook een optimale doorstroom aandacht. Immers, goede instroomcijfers met hoge tussentijdse uitval zijn niet nastrevenswaardig. Maar wat is eigenlijk nodig voor een optimale doorstroom van allochtone leerlingen? Wat doen andere onderwijsinstellingen en wat kan het groen daarvan leren en overnemen? Activiteiten Inventariseren ervaringen andere sectoren en onderzoek met betrekking tot doorstroom allochtone leerlingen. Inventariseren succesfactoren en instrumentarium voor scholen bij ondersteuning in- en doorstroom door middel van interviews. Communiceren van ervaringen en mogelijkheden naar de convenantpartners. Resultaat Convenantpartners zijn op de hoogte van succesfactoren en instrumenten voor optimale doorstroom van allochtone deelnemers.
13
Programmalijn 3) Externe binding en borging Activiteiten Allochtone ouders maken kennis met groen (Forum). Kleurrijke Talenten, instroomproject met behulp van cultuurspecialisten (Stoas Hogeschool). Beschrijven en delen succesfactoren verhoogde instroom diversiteitgroepen. Training werving culturele groepen. Diversiteit borgen in beroepenplatform (PSO). Sociale kaart en ondersteuning opzetten regionale netwerken (Forum). Focusgroepen organiseren en in contact brengen met convenantpartners. Verbinding met maatschappelijke stages en waar mogelijk samen werken. Stimuleren niet-groene stages bij groene bedrijven (Aequor). Bestand van groene bedrijven voor KIX-teams opbouwen. Ondersteuning diversiteitbeleid bij sectororganisaties en productschappen (Aequor). Pilots en in gesprek met groene leerbedrijven over diversiteit. Verbinding met Groene Urgentie en waar mogelijk samen werken. Allochtone ouders maken kennis met groen (Forum) Doelgroep Allochtone jongeren in het vmbo en allochtone ouders met kinderen aan het einde van het basisonderwijs. Doel Vergroten van kennis en ervaring van allochtone ouders met groen; de groene sector als reële optie in de mindset van ouders bevorderen. Activiteiten Het organiseren van informatiebijeenkomsten voor allochtone ouders en organiseren van bezoeken aan groene scholen. Resultaten Bijeenkomsten en/of bezoeken aan groene scholen; de resultaten zijn toegankelijk via de website Kies Kleur in Groen. Aangevraagd door de locaties zijn 15 bezoeken. Kleurrijke Talenten, instroomproject met behulp van cultuurspecialisten (Stoas Hogeschool) Doelgroep Allochtone jongeren die mogelijk kandidaat zijn voor een opleiding bij Stoas Hogeschool. Doel Met behulp van een groep cultuurspecialisten een aantrekkelijke opleidingsvariant binnen Stoas Hogeschool bieden, die jaarlijks een groeiende groep niet westerse allochtone studenten trekt. Activiteiten Het concept is dat jaarlijks een groep studenten zich in kan schrijven voor het Stoas United Bachelorteam. Dat team is speciaal. Zij brengen namelijk iets extra’s mee, zoals tweetaligheid, kennis van twee culturen, en contacten in het land van herkomst van hun ouders. Ze krijgen ook iets extra’s: gegarandeerde stage/traineeplaatsen met goede begeleiding, een “peer”, extra bege-leiding, netwerk- en ambassadeurstraining, en stage en projecten in dat andere land waar zij de taal van spreken en de cultuur van kennen. Dé kans om je talenten en kennis volledig in te zetten, en wellicht ook iets bij te dragen aan het land van herkomst. Bij de vormgeving van de opleiding wordt gebruik gemaakt van een groep cultuurspecialisten, die ook een rol gaan spelen bij de werving van deze studenten. Resultaten Methodiek en ervaringen worden gedeeld binnen Kies Kleur in Groen. Tien studenten kunnen deelnemen in het United Bachelorteam 2010 van Stoas Hogeschool, en vijftien in 2011. Opmerking Stoas Hogeschool ontvangt voor deze activiteit rechtstreeks financiën van het ministerie van LNV. De activiteit zal in afstemming met de stuurgroep Kies Kleur in Groen plaatsvinden, maar onder verantwoordelijkheid van Stoas Hogeschool worden gerealiseerd. 14
Beschrijven en delen succesfactoren verhoogde instroom diversiteitgroepen Doelgroep PR en Marketing medewerkers van het Groen Onderwijs. Doel De succesfactoren voor verhoogde instroom van leerlingen uit diversiteitgroepen, met name niet- westerse allochtone leerlingen, zijn nog niet erg duidelijk. Dat betekent dat elk goed voorbeeld waarbij de instroom van niet-westerse allochtone leerlingen toeneemt als gevolg van eigen inspanningen van een onderwijslocatie of instelling, landelijke aandacht verdient. Activiteiten Wanneer er sprake is van toename van de instroom op een locatie, wordt via journalistieke diepte-interviews achterhaald welke succesfactoren hierbij een rol hebben gespeeld. Deze interviews leiden tot een artikel, dat via verschillende media verspreid wordt, zoals het Magazine van Kies Kleur in Groen, de nieuwsbrief en website Kies Kleur in Groen. Resultaat Minimaal 2 beschreven goede voorbeelden.
Training werving culturele doelgroepen Doelgroep PR- en marketingcoördinatoren van de groene scholingsinstellingen. Doel PR- en marketing van de afzonderlijke groene instellingen is belangrijk voor de uitstraling en communicatie van het gezamenlijk groen onderwijs richting diversiteitsgroepen. De PR- en marketingcoördinatoren hebben daarom een belangrijke functie als het gaat om de diversiteits-groepen. Het doel van deze activiteit is om hen te scholen in het diversiteitsproof maken van hun PR-, marketing en communicatie. Activiteiten Een trainingsaanbod voor de leden van het platform, de training staat open voor collega’s met een taak in de PR en communicatie en voor personen met een vergelijkbare functie in het HBO en Wageningen UR. Resultaten Minimaal 10 deelnemers hebben de training gevolgd.
Diversiteit borgen in beroepenplatform (PSO) Doelgroep Deelnemers beroepenplatform. Doel In 2009/2010 is in het kader van beroepenpromotie het project Groen PSO (Praktische Sector Oriëntatie) gestart. Dit project richt zich specifiek op PSO in de onderbouw van het vmbo en is erop gericht jonge leerlingen in een vroeg stadium te bewegen om in de groene sector actief te worden, door in eerste instantie een groene opleiding te volgen en daarna in de groene sector te werken en te blijven. In het kader van de borging van diversiteit in het beroepenplatform zal Aequor aansluiten bij het projectinitiatief Groen PSO. Activiteiten Binnen dit project zal Aequor vanuit Kies Kleur in Groen een pilot ondersteunen welke gericht is op diversiteitgroepen in het Randstedelijk gebied. Deze pilot zal in 2010 worden voorbereid en uitgevoerd. In het kader van het uitvoeringsplan 2009/2010 is de pilot voorbereid. De uitvoering van de pilot zal in verband met de start van het nieuwe schooljaar tussen 1 september 2010 en 1 januari 2010 plaatsvinden. Resultaten Een pilot in het Randstedelijk gebied gericht op diversiteitgroepen in de onderbouw van het vmbo is voorbereid en uitgevoerd. De pilot wordt geëvalueerd en ervaringen worden bekend gemaakt via de community en de website Kies Kleur in Groen.
15
Sociale kaart en ondersteuning opzetten regionale netwerken (Forum). Doelgroep Bestuurders, stafleden en locatiemanagement groen onderwijs. Doel Het in kaart brengen van relevante instellingen op het gebied van diversiteit. Het opzetten van een regionaal netwerk op instelling/locatieniveau. Activiteiten Er worden op regionaal niveau sociale kaarten samengesteld van instellingen rond diversiteit. Vraag- gestuurd worden scholen ondersteund bij de inrichting van een regionaal netwerk. Resultaten Drie sociale kaarten: provincies Zuid Holland, Noord Holland en Utrecht. De sociale kaarten zijn verspreid via de website Kies Kleur in Groen. 12 vestigingen hebben belangstelling voor het opzetten van een regionaal netwerk.
Focusgroepen en contact met convenantpartners organiseren. Doelgroep Bestuurders, managers, staf- en beleidsmedewerkers, docenten van het groen onderwijs Doel In veel gevallen wordt er door groene onderwijsinstellingen nog in wij/zij termen gedacht. “Wij hebben mooi onderwijs, zij zouden eens moeten komen kijken”. Maar wie zijn zij eigenlijk en wat gebeurt er als er direct contact is? Bij deze activiteit komen medewerkers uit het groen onderwijs in direct contact met de diversiteitsgroepen waar het in Kies Kleur in Groen over gaat. Activiteiten Samenstellen van focusgroepen en contact met scholingsinstellingen organiseren. Resultaten Er is een netwerk van leden uit diversiteitsgroepen, dat beschikbaar is voor de convenantpartners. Er zijn minimaal twee bijeenkomsten tussen scholen en focusgroepen geweest.
Verbinding met maatschappelijke stages en waar mogelijk samenwerken Doelgroep Leerlingen die een maatschappelijke stage lopen. Doel De maatschappelijke stage heeft voor de groene sector twee kanten: enerzijds OCW-leerlingen die hun maatschappelijke stage in het groen vervullen, anderzijds groene leerlingen die een maatschap-pelijke stage lopen. In beide gevallen kan diversiteit in de stage een rol spelen. Leerlingen van een zwarte OCW-school kunnen gestimuleerd worden om een groene stage te kiezen. Groene leerlingen kunnen gestimuleerd worden om via de maatschappelijke stage beter kennis te maken met de pluriforme samenleving. Activiteiten Stimuleren van maatschappelijke stages met een diversiteitcomponent. Voorbeelden breed bekend maken. Resultaten Drie maatschappelijke stages met een diversiteitcomponent als goed voorbeeld op de website van Kies Kleur in Groen.
Stimuleren niet-groene stages bij groene bedrijven Doelgroep Leerlingen van ROC’s. Doel Leerlingen in bijvoorbeeld de richtingen Handel, ICT, financiële administratie van ROC’s, denken niet in eerste instantie aan een stage bij groene leerbedrijven. Toch is er een groep groene bedrijven met een dubbele erkenning als stagebedrijf, bijvoorbeeld bij zowel Aequor voor groene stages als bij ECABO voor 16
administratieve stages. Allochtone leerlingen hebben meer problemen dan autochtone leerlingen met het vinden van een goed stagebedrijf. Hier ligt een kans. Allochtone leerlingen kunnen door een stage in het groene bedrijf kennismaken met groene bedrijven. Activiteiten In loopjaar 2009/2010 is door Aequor bij Ecabo uitgezocht welke leerbedrijven van Aequor ook erkend zijn bij andere Kenniscentra. Met deze gegevens is een pilot met een ROC in de regio Amsterdam opgezet, om te stimuleren dat leerlingen kiezen voor een stage bij een groen leerbedrijf. Deze pilot wordt in 2010/2011 geëvalueerd en uitgebreid naar andere regio’s. Daarbij is het AOC in de regio leidend bij de invulling voor de betreffende regio, beroepsrichtingen en niveau’s. De AOC’s werven ook de leerbedrijven. Resultaten Drie projecten om leerlingen van ROC’s te stimuleren om een groen stagebedrijf te vinden.
Bestand van groene bedrijven voor KIX-teams opbouwen Doelgroep Leerlingen van zwarte vmbo- en mbo-scholen die deelnemen aan KIX. Doel KIX heeft als hoofddoel om jongeren beter uit te rusten voor de toekomst. Met name allochtone jongeren van vmbo’s en mbo’s, die vaker problemen ondervinden op de arbeidsmarkt. KIX-teams zijn teams van dertig leerlingen die gezamenlijk hun eigen activiteiten organiseren. Vaak organiseren deze teams bedrijfsbezoeken, waarbij ze niet vanzelf aan bedrijven in de sectoren groen en voeding denken. Het is de bedoeling dat er een pool van leerbedrijven binnen het domein groen en voeding komt, die interessant zijn voor KIX-jongeren en die hen aanbieden om met het team bij hen te komen oriënteren. Activiteiten Bedrijfsadviseurs van Aequor vragen bij erkenning van nieuwe leerbedrijven of zij belangstelling hebben voor het ontvangen van KIX-teams. Resultaten Een lijst van minimaal dertig groene bedrijven met landelijke spreiding die KIX-teams willen ontvangen.
Ondersteuning diversiteitbeleid bij sectororganisaties en productschappen (Aequor) Doelgroep Sectororganisaties en productschappen in de voeding en leefomgeving. Doel Vraaggericht ondersteuning bieden in de uitvoering van nieuwe en bestaande projecten met betrekking tot diversiteit. Activiteiten Bezoeken sectorcommissies Ontwikkelen ondersteuningsaanbod Activiteiten organiseren en aanbieden Resultaten Een ontwikkeld ondersteuningsaanbod voor sectoren bij het voeren van een diversiteitsbeleid. Het ondersteuningsaanbod is uitgevoerd bij minimaal twee sectororganisaties/productschappen of bij samenwerkingsverbanden van deze organisaties. Het ondersteuningsaanbod, de ervaringen en resultaten zijn verspreid via het programma Kies Kleur in Groen. Opmerking Aequor ontvangt voor deze activiteit rechtstreeks financiën van het ministerie van LNV. De activiteit zal in afstemming met de Stuurgroep Kies Kleur in Groen plaatsvinden, maar onder verantwoor-delijkheid van Aequor worden gerealiseerd.
17
Pilots en in gesprek met groene leerbedrijven over diversiteit (Aequor) Doelgroep Leerbedrijven die door Aequor erkend zijn. Doel Leerbedrijven hebben het belang van diversiteit voor de sector voeding en leefomgeving nog niet helder op het netvlies staan. In het eerste loopjaar van Kies Kleur in Groen heeft Aequor de businesscase van diversiteit voor de sector beschreven en negen bedrijfsadviseurs ingewerkt om gesprekken over diversiteit met leerbedrijven te voeren. Deze bedrijfsadviseurs hebben een open en verkennend gesprek gevoerd met leerbedrijven over diversiteit. Bedrijven die als good practise aangemerkt konden worden, zijn in beeld gebracht in een publicatie. De bedrijfsadviseurs zijn in de loop van de tijd voorzien van instrumentarium, zoals publicaties en cijfers, een overzicht van subsidieregelingen en instrumenten rondom diversiteit en informatie over KIX-teams. Dit project uitgebreid in 2010/2011. Activiteiten In 2010/2011 zal Aequor de gesprekken met leerbedrijven uitbreiden. Met alle bedrijfsadviseurs worden afspraken gemaakt over het voeren van gesprekken en verslaglegging. De opgeleide bedrijfsadviseurs gaan als ambassadeurs binnen hun eigen team werken. Zij zullen hun kennis en ervaring met collega’s delen. Daarnaast zullen er twee pilots gaan draaien, waarin bedrijfsleven en het groen onderwijs regionaal samenwerken rondom de instroom van een meer diverse groep medewerkers. Resultaten Gesprekken over diversiteit met leerbedrijven. De goede voorbeelden worden in beeld gebracht op de website van Aequor en Kies Kleur in Groen. Twee afgeronde pilotprojecten samenwerking onderwijs/bedrijfsleven, de ervaringen worden beschreven en verspreid via Kies Kleur in Groen.
Verbinding met Groene Urgentie en waar mogelijk samenwerken. Doelgroep Convenantpartners Groene Urgentie. Doel De Groene Urgentie brengt momenteel via werkgroepen de meerwaarde van duurzaamheid voor het groen onderwijs en bedrijfsleven in kaart. Duurzaamheid wordt bij veel bedrijven onder de noemer Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen vervat, waar ook diversiteit vaak een plaats heeft. Het zou jammer zijn als het denken over duurzaamheid en diversiteit in gescheiden werelden plaatsvindt. Doel van deze activiteit is om diversiteit binnen de activiteiten van de Groene Urgentie mee te nemen in de gedachte- en productenontwikkeling. Activiteiten Met de projectleider van de Groene Urgentie worden de activiteiten doorgenomen en per keer bekeken, hoe diversiteit hierin geborgd kan worden. Resultaten In alle activiteiten en producten van de Groene Urgentie is diversiteit als item meegenomen in het denkproces.
18
Programmalijn 4) Ondersteuningstructuur en kenniscentra Activiteiten Kennis- en informatiepunt Kies Kleur in Groen Leernetwerken en deskundigheidsbevordering Ondersteuning inbedden internationalisering in diversiteitsbeleid.
Kennis- en informatiepunt Kies Kleur in Groen (Helpdesk Culturele diversiteit) - Forum Doelgroep Schoolmanagement en -teams, ouders en leerlingen/studenten. Doel De helpdesk is een aanspreekpunt voor schoolbesturen, -directies en – teams, ouders en leerlingen/studenten van groene scholen met betrekking tot diversiteitbeleid. De helpdesk heeft als doel om vraaggericht een bijdrage te leveren aan herijking en verbetering van het diversiteitbeleid op afzonderlijke onderwijsinstellingen en locaties in het groene domein. Activiteiten Veel vragen die aan het kennis- en informatiepunt in 2009 – 2010 zijn gesteld hebben te maken met de projectplannen van instellingen. Het ging hier met name om het aanleveren van gegevens die gebruikt kunnen worden voor het maken van de plannen. In het contact met scholen kwam naar voren dat er bij hen veel vragen leven. Soms ging het om verheldering van begrippen zoals diversiteit, etniciteit, enzovoort. Sommige vragen hadden te maken met het creëren van draagvlak binnen de eigen instelling, of het opzetten van activiteiten met een multicultureel karakter. In alle gevallen was er duidelijk behoefte om te sparren. FORUM wil in 2010 – 2011 scholen individueel blijven ondersteunen en activiteiten op maat aanbieden. Resultaat Adviesgesprekken met twintig locaties. Per locatie een aanbod voor een activiteit op maat. Rapportage van activiteiten 2010-2011. 26 vestigingen hebben aangegeven gebruik te willen maken van het aanbod Helpdesk.
Leernetwerken en deskundigheidsbevordering (aanbod als onderdeel van Kennis- en informatiepunt Kies Kleur in Groen) - Forum Doelgroep Schoolteams: docenten en teamleiders van groene scholen Directieleden en stafmedewerkers van groene scholen Doel Bijdrage leveren aan kennisontwikkeling rond diversiteit; het toerusten van professionals binnen groene instellingen met vaardigheden om diversiteit in de eigen schoolpraktijk vorm en inhoud te kunnen geven. Activiteiten Er zullen een reeks van thematische bijeenkomsten worden georganiseerd. De thema’s worden gekozen aan de hand van de ervaringen van en verzoeken aan het Kennis- en informatiepunt Kies Kleur in Groen. De bijeenkomsten zullen naast een theoretische ook een praktische invulling hebben. Enerzijds zal er gewerkt worden aan kennisontwikkeling, anderzijds zal het vergroten van de handelings-repertoire van deelnemers de focus hebben. Deelname aan de bijeenkomsten zal op basis van open inschrijving plaatsvinden. Resultaten Er zijn drie themabijeenkomsten georganiseerd.
19
Sturing, programmamanagement en coördinatie Activiteiten Strategische sturing programma Bestuurlijk overleg LNV Programma-management Coördinatiegroep Strategische sturing programma Doel Strategische sturing en coördinatie programma Kies Kleur in Groen Activiteiten Voorbereiding en verslaglegging bijeenkomsten stuurgroep (minmaal 6 x per jaar). Als bestuurlijk woordvoerder optreden zowel intern als extern. Achterbanberaad organiseren. Vaststellen uitvoeringsplan, activiteitenplan en voortgangsrapportages. Resultaat Een goed lopend programma Kies Kleur in Groen. Bestuurlijk overleg LNV Doel Voorbereiding en verslaglegging bijeenkomsten. Activiteiten Voorbereiding en verslaglegging bestuurlijk overleg (minimaal 3 keer per jaar). Resultaat Een goed lopend en financieel haalbaar programma Kies Kleur in Groen gericht op het behalen van de finishfoto. Programmamanagement Doel Operationele aansturing en afstemming activiteiten. Voorbereiding uitvoeringsplan 2010-2013 en activiteitenplan. Verslaglegging en rapportage. Activiteiten Bespreking projectvoortgang en resultaten met projectleiders en medewerkers. Opstarten en beleggen van activiteiten. Opstellen jaarlijks activiteitenplan. Opstellen van voortgangsrapportage. Operationele aansturing en organiseren van de coördinatiegroep. Resultaat Een goed lopend programma Kies Kleur in Groen. Coördinatiegroep Doel Afstemming activiteiten. Voorbereiding en organisatie van activiteiten binnen de programmalijnen. Verslaglegging en rapportage over realisatie. Activiteiten Bespreking activiteiten. Organiseren en realiseren van activiteiten. Onderlinge afstemming uitvoering. Resultaat Een goed lopend programma Kies Kleur in Groen.
20
Communicatie en kennisdeling Activiteiten Communicatieplan voor groene domein Communicatieplan voor niet-groene domein Community Kies Kleur in Groen Landelijke conferentie Kies Kleur in Groen Kies Kleur in Groen Award Rolmodellen in beeld brengen Beeldbank Kies Kleur in Groen Communicatieoffensief Celebrate diversity in groen Website Kies Kleur in Groen Nieuwsbrief Kies Kleur in Groen Fototentoonstelling Turkije Communicatieplan voor groene domein Doelgroep Convenantpartners. Doel Weloverwogen communicatie over het programma, activiteiten en resultaten van Kies Kleur in Groen. Activiteiten Communicatieplan onderhouden, afstemmen met partners en uitvoeren. Resultaat Uitgevoerd communicatieplan waardoor convenantpartners goed geïnformeerd zijn over het programma en opbrengsten. Communicatieplan voor niet-groene domein Doelgroep Externe stakeholders waaronder overheid en politiek, bedrijfsleven en maatschappelijke organisatie. Doel Bekendmaken van de inspanningen en resultaten op het terrein van diversiteit van de groene sector aan actoren buiten groen. Activiteiten Communicatieplan voor niet groene actoren opstellen en uitvoeren. Resultaat Uitgevoerd communicatieplan met positieve boodschap over inspanningen met betrekking tot diversiteit en groen. Community Kies Kleur in Groen Doelgroep Alle betrokkenen bij de instellingsplannen en vestigingsplannen van Kies Kleur in Groen. Doel Informeren, van elkaar leren, inspireren, experts van buiten groen en rolmodellen betrekken. Activiteiten Communitybijeenkomsten op wisselende, inspirerende culturele locaties. Speerpunt dit jaar is het inbrengen van externe oriëntatie. De bijeenkomsten moeten sprankelend, interactief, inhoudelijk van goed niveau en onderhoudend zijn, om de binding van de betrokkenen aan het project te vergroten. De community functioneert ook als netwerk, mede via de functionaliteit van de online community op de website van Kies kleur in Groen. Er zijn regelmatig rondzendmails met informatie over de voortgang binnen het landelijk project Kies Kleur in Groen en inhoudelijke informatie. Resultaat Vier communitybijeenkomsten per schooljaar. Leden van de verschillende groepen binnen de community zijn op de hoogte van de voortgang van het project.
21
Landelijke conferentie Kies en Kijk Kleur in Groen Doelgroep Alle betrokkenen bij de instellingsplannen en vestigingsplannen van Kies Kleur in Groen. Doel Betrokkenen informeren en inspireren met betrekking tot activiteiten in het kader van Kies Kleur in Groen. Activiteiten - Voorbereiden en organiseren van de conferentie. Resultaat Landelijke conferentie met minimaal 60 deelnemers. Kies Kleur in Groen Award Doelgroep Alle betrokkenen bij de instellingsplannen en locatieplannen van Kies Kleur in Groen. Doel Landelijk delen van goede praktijkvoorbeelden. Celebrate Diversity nieuws-moment. Activiteiten Prijsvraag bekend maken, inzendingen beoordelen, prijsuitreiking organiseren en hiervan een nieuwsmoment maken. Resultaat Jaarlijkse prijs ingesteld en uitgereikt. Rolmodellen in beeld brengen, PR-rol stimuleren Doelgroep Onderwijsinstellingen, vestigingen en bedrijven die betrokken zijn bij Kies Kleur in Groen. Doel De rolmodellen van Kies Kleur in Groen staan met foto, interview en e-mailadres op de Wall of fame van de website en kunnen inmiddels ook PR-activiteiten vervullen in het kader van Kies Kleur in Groen. In het volgend loopjaar willen we de rolmodellen en hun kwaliteiten goed onder de aandacht brengen van betrokken partijen bij Kies Kleur in Groen, zodat zij actief ingezet worden bij activiteiten in het land. Activiteiten Uitbreiding met 7 tot 10 rolmodellen. Rolmodellen presenteren aan vestigingen en bedrijven, inclusief de mogelijkheden om hen om inzet te vragen bij activiteiten. Resultaat Kies Kleur in Groen vestigingen en betrokken leerbedrijven kennen de Wall of fame van de website en weten hoe ze gebruik kunnen maken van de inzet van rolmodellen. Beeldbank Kies Kleur in Groen uitbreiden Doelgroep Convenantpartners. Doel In het algemeen is in het beeldmateriaal dat door het Groen Onderwijs wordt gebruikt weinig culturele diversiteit te zien. Doel van deze activiteit is om instellingen en vestigingen te ondersteunen bij het inbedden van diversiteit in hun communicatie, zowel intern als extern. In 2009/2010 is gestart met een beeldbank met de bestaande foto’s van het Kies Kleur in Groen concept, inclusief de rolmodellen. In 2010/2011 willen we de beeldbank uitbreiden met foto-materiaal. Activiteiten De beeldbank is uitgebreid met foto’s die diversiteit in groen laten zien. Er komt een verwijzing van de website Kies Kleur in Groen en naar de beeldbank van de AOC Raad. Resultaat Beeldbank van minimaal 50 foto’s met als thema diversiteit in groen, geschikt voor de communicatie van groene onderwijsinstellingen.
22
Communicatieoffensief Celebrate Diversity in Groen Doelgroep Convenantpartners. Doel Het programma Kies Kleur in Groen heeft als grondtoon ‘Celebrate Diversity’ gekozen. Het program-ma wil communiceren dat diversiteit een feestelijk gegeven is. De benadering van Celebrate Diversity veronderstelt bovendien dat een diversiteitsbeleid integraal en inclusief is. Om deze grondgedachte bekend te maken en te promoten bij de convenantpartners is een communicatieoffensief nodig. Activiteiten Communicatieoffensief, onder andere door een Kies Kleur in Groen Magazine. Resultaat Gedachtegoed van Celebrate Diversity is bekend gemaakt bij convenantpartners Website Kies Kleur in Groen actueel houden Doelgroep Alle betrokkenen bij Kies Kleur in Groen. Doel De website www.kieskleuringroen.nl is het centrale punt om kennis, materiaal en ervaringen te delen. De website is inmiddels goed gevuld en groeit als het ware uit zijn voegen. Het is nu tijd om de website opnieuw in te richten met de bestaande informatie, zodat de gebruiker informatie gemakkelijker kan vinden en sneller kan oproepen. Activiteiten Met gebruikers alle onderdelen van de website doorlopen en een lijst met verbetervoorstellen maken. Kleine verbeteringen ter plekke doorvoeren. Aanpassen van de website. De website wordt ook in 2010-2011 wekelijks geactualiseerd, onder andere met nieuwsberichten. Er wordt afgewogen of er een bedrijveningang wordt gemaakt op de website, eventueel gekoppeld aan de Aequor-website. Resultaat Gebruiksvriendelijkheid website Kies Kleur in Groen is verhoogd. Nieuwsbrief Kies Kleur in Groen Doelgroep Iedereen die op de hoogte wil zijn van de ontwikkelingen op het gebied van diversiteit en groen. Doel Actuele informatie en activiteiten rondom diversiteit en groen bekend maken bij belangstellenden. Activiteiten De nieuwsbrief zal in 2010-2011 eens per zes weken verschijnen. Resultaat De nieuwsbrief Kies Kleur in Groen is minimaal zes keer verschenen. Foto-tentoonstelling Turkije beschikbaar stellen en promoten Doelgroep Convenantpartners Kies Kleur in Groen. Doel Binnen locaties aandacht oproepen diversiteit middels de Turkije-tentoonstelling. Door studenten van Stoas Hogeschool is in 2009/2010 lesmateriaal bij de tentoonstelling gemaakt. Vestigingen kunnen de tentoonstelling lenen bij de AOC Raad. Activiteiten Uitlenen van de tentoonstelling. Gebruik van het lesmateriaal bij de tentoonstelling stimuleren. Resultaat De tentoonstelling is minimaal 4 maal uitgeleend aan vestigingen.
23
Onderzoek en monitoring Activiteiten Monitoring programma Kies Kleur in Groen Lectoraat Groen & Diversiteit Jaarlijkse monitoring en bijstelling van Kies Kleur in Groen Doelgroep Stuurgroep en programmamanagement Kies Kleur in Groen en LNV Doel Om de voortgang bij onderwijsinstellingen en- vestingen in kaart te brengen is een jaarlijkse landelijke evaluatie nodig. Voor deze evaluatie wordt een externe partij aangezocht. Op grond van de evaluatie wordt het landelijke programma bijgesteld. Activiteiten Landelijke evaluatie door een externe partij, in januari 2011. Resultaat Rapport van de voortgang bij convenantpartners en effectieve bijstelling van het landelijke programma. Lectoraal Groen & Diversiteit Doelgroep Convenantpartners. Doel Bijdrage leveren aan de activiteiten van het lectoraat. Activiteiten Waar mogelijk en wenselijk zal een bijdrage worden geleverd aan de activiteiten die door het lectoraat worden uitgevoerd, onder meer: opzetten onderzoeken, deelonderzoeken; uitwerken deelonderzoeken met betrokken instellingen/personen; opzetten en ondersteunen virtuele communities of learning; begeleiden onderzoeken; bijeenkomsten onderzoekers; workshops belangstellenden; publicaties; verankering. Resultaat In 2010/2011 zal het lectoraat worden ingericht. Het lectoraat heeft de volgende resultaten voor langere periode vastgelegd: kennis over beleving groene waarden, natuurbeelden en standpunten door allochtonen versus autochtonen die bruikbaar is voor het groen onderwijs en de groene sector om curricula, werving en selectie, gedrag op af te kunnen stemmen, voor natuur- en milieueducatie (in basisonderwijs en ten behoeve van voorlichting en werving van nieuwe Nederlanders voor groen onderwijs en groene sector); inzicht in mogelijke veranderstrategieën voor scholen en professionals om, indien blijkt uit het onderzoek dat de waarden zodanig verschillen dat de schoolomgeving niet voor alle groepen een veilige en welkome omgeving is, deze schoolomgeving voor Nederlanders en niet-Nederlanders in te richten; didactiek en werkvormen in relatie tot ‘diversiteit en waardebeleving’ in het groene. Tevens een ontwikkelde methodiek voor het toepasbaar maken van reeds ontwikkelde (groene) kennis voor leren in multiculturele school/groepen; kennis over wensen van scholen en andere groepen met betrekking tot diversiteit en waardebeleving ten behoeve van het draagvlak; kennis over de rol die professionals zien voor wat betreft het benaderen van multiculturele groepen; verankering in het groene onderwijs en waar mogelijk de sector; een netwerk van en met het lectoraaT, de hogeschool, ‘oude’ en nieuwe Nederlanders. Opmerking De activiteit zal in afstemming met de Stuurgroep Kies Kleur in Groen plaatsvinden, maar onder verantwoordelijkheid van Stoas Hogeschool worden gerealiseerd. 24
25
