Csak akkor nyisd ki a tesztfüzetet, amikor ezt kérik! Ha valamit nem tudsz megoldani, nem baj, folytasd a következő feladattal!

4.

CÍMKE

É V F O LYA M

ORSZÁGOS KÉSZSÉG ÉS KÉPESSÉGMÉRÉS 2009.05.27. 08:00

15515 VÁLTOZAT Csak akkor nyisd ki a tesztfüzetet, amikor ezt kérik! Ha valamit nem tudsz megoldani, nem baj, folytasd a következő feladattal!

ELEMI OLVASÁSKÉSZSÉG

Változat: 15. / Oldal: 1.

KÉPES SZÓOLVASÁS 15 Amelyik szó jelentése illik a képre, annak sorszámát karikázd be, amelyik nem, annak sorszámát húzd át! PÉLDÁK: Lehet, hogy mind a négy számot át kell húzni. Lehet, hogy mindet be kell karikázni. Az is lehet, hogy egyet vagy néhányat kell bekarikázni, és a többit át kell húzni.

1. 2. 3. 4.

vendég farkas ének füst

1. 2. 3. 4.

összeállít mondani kötelesség legtöbbet

5. 6. 7. 8.

repülő lebeg repül bogár

9. 10. 11. 12.

szakáll sereg falu áll

13. 14. 15. 16.

ülésen megtanít nyitva muzsikál

5. 6. 7. 8.

kikeres könyv szekrény mellől

9. 10. 11. 12.

születésnap bárány bácsi küzd

13. 14. 15. 16.

belső csibe ritka sejt

17. 18. 19. 20.

sóhaj tanács blúz tárlat

21. 22. 23. 24.

nyakkendő kopott mester strand

25. 26. 27. 28.

külföldi kismalac lakik közt

29. 30. 31. 32.

tapsol holott tör kés

33. 34. 35. 36.

izzik ezer gyümölcs föl

37. 38. 39. 40.

utána asztal mérnök árpa

41. 42. 43. 44.

szőnyeg szállít árny ás

45. 46. 47. 48.

karcsú vörös szín kék

49. 50. 51. 52.

kezdeményez fáradtság szükség akkori

53. 54. 55. 56.

kétségbeesett egészségügyi későbbre szótlanul

57. 58. 59. 60.

rendőrség fontosnak egyenletes mutogat

61. 62. 63. 64.

csoportosít lehetősége győztesen dicsőség

65. 66. 67. 68.

vadászik teknősre folytatna piaci

69. 70. 71. 72.

rendszerint szereplő felfelé szerelmes

73. 74. 75. 76.

alkalmazna kínlódik szinte borít

77. 78. 79. 80.

utazáson éppenséggel számlálja visszatérne

81. 82. 83. 84.

tekintetbe csillagász aranyos ajánlat

85. 86. 87. 88.

beszélgetésben visszafordul elfordít bólogat

89. 90. 91. 92.

gondozna köszöntő lerajzol épül

93. 94. 95. 96.

intézetben kívánságát üdül ring

97. 98. 99. 100.

2

megmozdul megmutat szakállas ünnepi

1

ELEMI OLVASÁSKÉSZSÉG – Változat: 15. / Oldal: 2.

SZINONIMAOLVASÁS 15 Hasonlítsd össze a kisbetűs és a NAGYBETŰS szavakat! Amelyik kisbetűs szónak van hasonló jelentésű NAGYBETŰS megfelelője, annak sorszámát karikázd be, amelyiknek nincs, annak sorszámát húzd át! PÉLDÁK: Négyféle megoldás lehetséges: 1. kb. 2. gyors

1. gyenge 2. madzag ZSINEG ERŐTLEN

3. locsog 4. aláírás FECSEG ILLUSZTRÁCIÓ

5. benzin 6. felcserél ZÚZMARA HELYETTESÍT

7. jelzőlámpa 8. kevély LOMPOS ÖSSZEKÖT

FÜRGE KÖRÜLBELÜL

3. elnök 4. példány ÉLMÉNY ÁLLAMFŐ

5. funkció 6. politika VISZONY ÚTTÖRŐ

7. helyes 8. nyer LEHAJT CSINOS

9. javasol 10. legyint CSELEKEDIK ELŐTERJESZT

11. előny 12. elvesz ELV VÁLLALAT

13. befog 14. érzelem CSATLAKOZIK SZERENCSE

15. országgyűlés 16. harsog PARLAMENT RENDEZÉS

17. erősít 18. rajong IMÁD RÖGZÍT

19. dicsér 20. tucat TIZENKETTŐ CIPEL

21. ereszt 22. szúnyog FELVET PILLANTÁS

23. pottyan 24. mozgókép LEESIK FILM

2

25. csík 26. meglepő CIKCAKK HATÁSOS

SZÓJELENTÉS-OLVASÁS 15 3 Keresd meg, hogy a jelentésnek (a kisbetűs szavaknak) megfelelő szó van-e a NAGYBETŰS szavak között! Ha van, karikázd be a jelentés (a kisbetűs szavak) sorszámát, ha nincs, húzd át!

Példa: Lehet, hogy mind az öt számot át kell húzni. Lehet, hogy mindet be kell karikázni. Az is lehet, hogy egyet vagy néhányat kell bekarikázni, és a többit át kell húzni.

1. 2. 3. 4. 5.

’földieper’ ’sorba ültetett fák’ ’kecsegtet’ ’otthonos berendezésű’ ’nő, akinek unokája van’ IGÉR, AHOVA, KIVÁG, SZAMÓCA, NAGYANYA

1. 2. 3. 4. 5.

’elismert nevű’ 6. ’beszél, közöl valamit’ ’sorrendet jelentő szám’ 7. ’szemléltet, bemutat’ ’fejlesztésre fordított kiadás’ 8. ’vetélkedés, harc’ ’két esemény végén’ 9. ’közelebbről meghatározott személy’ ’gépies cselekedet’ 10. ’előbbi, régebbi’ BERUHÁZÁS, DOLGOZAT, AKI, DEMONSTRÁL, KINÉZ, SORSZÁM, ÜGYES ÉLVEZ, KORÁBBI, MÖGÖTTE 11. ’jelenleg Kínában jellemző szocializmus’ 16. ’szóban forgó vezérigazgató előtt’ 12. ’bizony rátalál’ 17. ’tízgrammnyi tömeg’ 13. ’közelebbi halvány égitest’ 18. ’molnár, szabó, révész’ 14. ’fullánkjával szúr’ 19. ’észlel, tanulsággal átél valamit’ 15. ’míg meg nem érkezik’ 20. ’jelzett személyen kívül mindenki’ EREDETI, IRODALMI, DEKAGRAMM, HÁTHA, ILY, LEHUNY, PALESZTIN MÁSRÉSZT, ÓTA, TAPASZTAL 21. ’állóvíz finom szemcséjű üledéke’ 22. ’címletekre cserél’ 23. ’amely időpontig’ 24. ’bibliai idézet’ 25. ’idősebb fivére’ AMÍG, BÁTYJA, ISZAP, MEGREGGELIZIK, MINDAZ

Ha elkészültél, jelentkezz, és írd be a pontsorra a felhasznált percek számát: ................. 3

ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG


SZÁMÍRÁS 05

1

A BETŰVEL MEGADOTT SZÁMOKAT ÍRD LE SZÁMJEGYEKKEL! A SZÁMOKAT A HELYI ÉRTÉKEKNEK MEGFELELŐEN ÍRD EGYMÁS ALÁ, A PÉLDÁT KÖVETVE! É SZÁMOK BETŰKKEL SZÁMJEGYEKKEL Értékelés

PÉLDA:

Négyezer-hatszázöt

4 6 0 5

Jel

Hatezer-egy

a

Háromszázhatvan

b

Négyezer-négyszáznegyven

c

Hat

d

Harminc

e

Hétezer-hatszázkettő

f

Ötezer-ötven

g

Kilencszázhét

h

Kilencezer-huszonhárom

i

Háromezer-kétszázöt

j

Hetvennyolc

k

Nyolcszáz

l

Kétezer-ötszáz

m

Hétszáznyolcvankilenc

n

Nyolcezer

o

MÉRTÉKEGYSÉGVÁLTÁS 05

PÉLDA:

1 óra = 60

perc

Értékelés

250 cm =

mm

a

30 000 g =

kg

b

240 perc =

óra

c

150 dl = 2

25 cm

liter 2

d

=

mm

e

3200 mm =

dm

f

13 dkg =

g

g

6 liter =

dl

h

84 nap =

hét

i

2

j

2

900 dm

=

m

4

2

Szám

Helyi érték

ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG – Változat: 5. / Oldal: 2.

ÖSSZEADÁS

5+2= 83 + 5 = 70 + 18 = 5+3= 63 + 18 = 77 + 8 = 3+5= 32 + 45 = 6+8= 62 + 4 = 19 + 7 = 7+5= 63 + 4 = 43 + 7 = 2+7= 55 + 6 = 4+9= 21 + 66 = 7+8= 60 + 5 =

SZORZÁS

2x6= 10 x 9 = 1x7= 5x3= 9x6= 4 x 10 = 3x4= 7x5= 2x2= 8 x 10 = 1x9= 4x5= 7x2= 6x1= 10 x 7 = 8x8= 9x3= 5x8= 6x4= 3x1=

05 3

KIVONÁS

82 – 1 = 16 – 7 = 9–4= 75 – 12 = 37 – 9 = 23 – 17 = 8–3= 80 – 76 = 54 – 11 = 17 – 6 = 93 – 4 = 71 – 31 = 34 – 25 = 6–2= 53 – 1 = 65 – 56 = 94 – 8 = 7–5= 86 – 30 = 68 – 8 =

a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u

05 5


OSZTÁS

5:1= 90 : 9 = 42 :7 = 1:1= 10 : 5 = 70 : 7 = 18 : 6 = 56 : 8 = 45 : 5 = 80 : 10 = 8:2= 15 : 3 = 48 : 6 = 4:4= 18 : 2 = 60 : 10 = 28 : 4 = 9:3 = 16 : 8 = 36 : 9 =


05 4

05 6



ELEMI GONDOLKODÁSI KÉPESSÉG


RENDSZEREZÉS 01 1 Figyelmesen olvasd el, és gondosan kövesd a feladatok előtti tájékoztatót! Megértésétől és követésétől függ a megoldás eredménye.

1.

Keresd meg, hogy a sárga és trópusi lepke mely(ik) doboz(ok)ba való! Amelyikbe beletartozik, annak betűjelét karikázd be, amelyikbe nem, annak betűjelét húzd át! A DOBOZOK FELIRATAI a) Sárga és nappali lepkék d) Sárga vagy trópusi, valamint kicsi és trópusi lepkék b) Trópusi és sárga lepkék e) Sárga és trópusi, vagy kicsi és nappali lepkék c) Vagy sárga, vagy trópusi lepkék f) Kicsi, sárga és trópusi lepkék

a b c d e f

A felsorolt szavak felhasználásával alkoss meghatározásokat, és a kapott mondatokat írd a pontsorokra! Nem létező élőlények kitalált nevéhez rendeld hozzá a tulajdonságokat! A zárójelben lévő szavakat a mondat megfogalmazásakor figyelembe kell venni, de nem kell bemásolni a mondatba. Kitalált nevek

2. LÉB

A mondat alkotásához felhasználandó szavak

állat; gerinces, emlős, rágcsáló

A léb ........................................................................................................................................................... 3. TÉB

növény; (északi változata) kicsi, csenevész és tüskés, (déli változata viszont) nagy

A téb ........................................................................................................................................................... 4. PÉL

növény; (egyik fajtája) bokros és nagy levelű, (másik fajtája) faszerű és kis levelű

A pél ...........................................................................................................................................................

a b c a b c a b c

5. A dobozokban összekeveredtek a lepkék, ezért újra kell őket csoportosítani. Az alábbi 6 lepkét tulajdonságaik szerint helyezd be a kétféle dobozba! Az EGYIK DOBOZBA szín szerint, a MÁSIK DOBOZBA nagyság szerint. Az EGYIK DOBOZ rekeszeibe írd be a színek megnevezését, majd alattuk karikázd be a 6 lepke közül a színekhez tartozó lepkék sorszámát! Ugyanígy járj el a MÁSIK DOBOZ esetén is! A lepkék tulajdonságai 1. Barna, kicsi, nappali és kártékony 4. Bordó, éjjeli, nagy és nem kártékony 2. Sárga, közepes, kártékony és nappali 5. Nagy, tarka és kártékony 3. Éjjeli, nagy, vándorló, kártékony és tarka 6. Nappali, sárga, kártékony és közepes EGYIK DOBOZ Szín szerint: Lepkék sorszáma: MÁSIK DOBOZ Nagyság szerint: Lepkék sorszáma: 6.

A

D O B O Z

R E K E S Z E I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A

D O B O Z

a b

R E K E S Z E I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

c d

Juli az osztály közepes tanulói közé tartozik az iskola negyedik évfolyamán. Írd be a pontsorokra megfelelő sorrendben az alábbiakat: osztály, évfolyam, Juli, iskola, közepesek

a) ....................... b) ....................... c) ........................ d) ....................... e) .......................

6

a b c d e

ELEMI GONDOLKODÁSI KÉPESSÉG – Változat: 1. / Oldal: 2.

KOMBINÁLÁS 01

2

Figyelmesen olvasd el, és gondosan kövesd a feladatok előtti tájékoztatót! Megértésétől és követésétől függ a megoldás eredménye.

Képezz kitalált „szavakat” a megadott betűkből (egy betű is lehet szó)! Például: A, AA, AB, BA, AC stb. Minden feladatban négy előírás szerepel: ► A szavakat mely betűkből kell képezni (A, B vagy A, B, C). ► A szavak csak két betűből állhatnak, vagy lehetnek két és egy betűsek is. ► A szavakban vagy szerepelhet azonos betű is (pl. AA), vagy azonos betű nem szerepelhet. ► Vagy képezhetünk új szót a betűk sorrendjének változtatásával is (AB, BA), vagy nem (AB). Arra kell rájönni, hogy mely szavak lehetségesek. Csak akkor jó a megoldás, ha az ÖSSZES LEHETSÉGES SZÓ (se több, se kevesebb) be van írva a pontsorra. Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

a

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

b

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

c

Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

d

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

e

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

f

Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

g

Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

h


ÍRÁSKÉSZSÉG

Változat: 5.

Ahogy a faluban sétálgattak, azt mondja nagyapó a gyerekeknek: ― Melyiktek tudná megmérni ezt a templomtornyot? ― Én meg tudnám mérni ― felelte Pista. ― Hogyan mérnéd meg? ― Csináltatnék egy akkora létrát, mint ez a torony, meg egy akkora madzagot, hogy a torony tetejéről a földig érjen. Akkor aztán megint lejönnék és megmérném a madzagot, hogy hány méter. ― No, ez ugyan költséges lenne ― nevetett nagyapó. ― Nekem, látod, se létra, se madzag nem kell hozzá, sőt még csak fel sem kell másznom, mégis megmérem. ― Hát mérje meg, nagyapó! ― Az én botom éppen egy méter hosszú. Leállítom a földre és nézem, hogy milyen hosszú az árnyéka. Most nem olyan hosszú, mint maga a bot, de ha kicsit várunk, olyan hosszú lesz. A gyerekek vártak. A bot árnyéka egyre hosszabbodott. Mikor a botnak az árnyéka is egy méter volt, nagyapó fölvette: ― Lássátok, most a toronynak az árnyéka is éppen olyan hosszú, mint a torony maga! Mérjétek meg hamar a torony árnyékát! A gyerekek fogták a nagyapó botját és megmérték az árnyékot. Hát éppen huszonöt méter magas volt a torony. (Gárdonyi Géza: Milyen magas a torony?) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ alig

OLVASHATÓSÁG nehezen elfogadhatóan

jól olvasható

nagyon csúnya

csúnya

KÜLALAK szép

nagyon szép

10 2 4 6 8 20 2 4 6 8 30 2 4 6 8 40 2 4 6 8 50 10 2 4 6 8 20 2 4 6 8 30 2 4 6 8 40 2 4 6 8 50 8

BETŰK SZÁMA

Csak akkor nyisd ki a tesztfüzetet, amikor ezt kérik! Ha valamit nem tudsz megoldani, nem baj, folytasd a következő feladattal!

Recommend Documents