Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Creatief Denken DAGINDELING 9u00: onthaal met koffie en thee 9u30: start vorming 10u30: koffiepauze 12u30: lunch 13u30: vervolg vorming 14u45: koffiepauze 16u30: einde vorming
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Creatief Denken PROGRAMMA 9u30: start vorming Vorige week Herhaling, divergentie fase Opwarmer, divergentie fase 10u30: koffiepauze Convergentie Briefing : Creatieve Oefening 12u30: lunch 13u30: vervolg vorming Concept Pitching Concept Assessment 16u30: einde vorming
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Vorige Week, ...
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Mercedes Benz Advertising, ...
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015 2011
DOELBEWUST DOELLOOS? om de denkpatronen te doorbreken moeten we ze doorbreken. Dat betekent via truukjes van de patronen/autostrades weggaan om na een omleiding terug te komen. RANDOM (beeld van tijdschriften) BOOMERANG: begrippen formuleren uit de probleemstelling om er dan verder van weg te gaan. Als we ver genoeg verwijderd zijn, dan kunnen we terugkeren... DIEREN als beeldend gegeven gebruiken als startpunt.Associëren aan de hand van kenmerken van een dier om dan terug te keren naar de probleemstelling... Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
kader/framework
document
Divergentie
Convergentie
doelstelling
doel
Democratische chaos Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Geordende Orde
Oefening : de titel / het verhaal
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Divergentie
Openess, no more fear, to be creative Braintrust within the group Make people look better, look good no authority over each other
Ed Catmull
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Divergentie
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Divergentie
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie : Mo Edoga
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
kader/framework
document
Divergentie
Convergentie
doelstelling
doel
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie DOELBEWUST SELECTEREN VAN DE IDEEËN, KLASSEREN VAN DE IDEEËN.
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Brainstorm: teamwork Divergeren: genereren. Democratisch, iedereen kan/moet zijn idee kwijt kunnen! Respect voor de anderen is hiervoor belangrijk, iedereen moet zich ʻveiligʼ voelen om te durvenspreken. Daarvoor worden de regels gebruikt als een hulpmiddel.
Iedereen equal, de regels moeten hiervoor zorgen enerzijds en de aangeduide facilitator, hij/zij begeleidt en moet het proces bewaken en handhaven. (zwarte kaart).
De rol van de facilitator is zeer belangrijk, moet dynamiek in het proces/groep houden.
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Brainstorm: teamwork
Convergeren: elimineren, kiezen, concretiseren. - De facilitator wordt vervangen door de verantwoordelijke, hij leidt ipv begeleidt! - Tegenover ʻondergeschiktenʼ is het makkelijker je mening te geven dan tegenover ʻgelijkenʼ. - natuurlijk proces; geen hiërarchische maar project leiding o Tijdens de divergentiefase geen verantwoordelijke, enkel stimulerende. Als naar resultaat gewerkt wordt is er één verantwoordelijke aangeduid. Deze verantwoordelijke wordt geassocieerd met het te bedenken concept en aansprakelijk gemaakt voor het resultaat. Op die manier krijgt zij/hij de legitimatie om ʻbaasʼ te zijn. o Best is om de sfeer en het inspraakmodel van de divergentiefase te proberen doortrekken. Als hij/zij het project volledig naar zich toehaalt en alle inspraaknegeert staat hij/zij er opnieuw alleen voor. o Teamwork nastreven!
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Voorwaarden voor teamwork:
De vijf frustraties van teamwork Patrick Lencioni Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie
VOORWAARDEN CONVERGENTIE PROCES: HOU DOEL VOOR OGEN FORCE TO FIT SYNTEGREREN = INTEGREREN EN SYNTHETISEREN COGNITIEF : met de opdracht in gedachten
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Convergentie
NA DE CONVERGENTIE:
CREATIE!
= HET UITWERKEN VAN HET CONCEPT! STRUCTUREREN EN ORGANISEREN TOT, ... EEN DUIDELIJK VERHAAL ONTSTAAT.
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Divergentie Oefeningen
OPDELING in TEAMS groepjes van 3 à 4 à 5 mensen >>nieuwe oefening
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Divergentie Oefeningen
OPDELING in TEAMS groepjes van 3 à 4 à 5 mensen >>nieuwe oefening
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Six Thinking Hats
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Pitch Kenmerken van een pitch: RAAK - Realistisch - Actief - Authentiek - Kort en krachtig
Voldoen aan Bavo (van uw toehoorder) - Behoefte - Aanpak - Voordeel - Onderscheidend Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
The Elevator Pitch
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
The Elevator Pitch
Neem de aandacht Formuleer het probleem Vertel hoe je dit probleem kan oplossen Bewijs dat je het kan oplossen (succes verhaal/voorbeelden) Faciliteer opvolging: maak connectie/verbinding
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Lunch
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Oefening
Campagne tegen file rijden/rijden SMS ontwikkelen. een voorbeeld:
Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
