Competenties Competenties voor het vmbo zijn nog niet ontwikkeld. Deze hieronder genoemde competenties zijn samen met docenten en bedrijfsleven afgeleid van de competenties die zijn opgesteld voor het mbo. Overzicht Vakmatige competenties De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 1. het werk voor te bereiden* 2. instructies en eenvoudige tekeningen te interpreteren en te vertalen naar zijn werkzaamheden 3. eenvoudige producten samen te bouwen uit onderdelen 4. eenvoudige producten en onderdelen te voorzien van bedrading 5. eenvoudige tests uit te voeren op eenvoudige onderdelen 6. eenvoudige producten te plaatsen en aan te sluiten 7. het eigen werk visueel te controleren* 8. knelpunten, fouten en afwijkingen tijdens zijn werkzaamheden te signaleren* 9. veilig en milieubewust te werken* * Deze competenties vallen in feite onder de competenties 3 t/m 6, maar zijn gezien het beroepsvoorbereidende karakter van het vmbo als afzonderlijke competenties opgenomen; op deze wijze kunnen zij zich deze onderdelen afzonderlijk eigen maken en daarop ook beoordeeld worden Sociaal communicatieve competenties De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 10. te rapporteren over de verrichte werkzaamheden 11. samen te werken met collega’s 12. te communiceren en om te gaan met klanten
Bestuurlijk organisatorische competenties De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 13. een administratie bij te houden ten aanzien van de verrichte werkzaamheden 14. zijn werkzaamheden en de daarbij horende rechten en plichten binnen het bedrijfsproces te positioneren
Ontwikkelingscompetenties De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 15. te reflecteren op het eigen leer- en werkproces 16. zijn eigen mogelijkheden en interesses optimaal te benutten en te beoordelen 17. eigen kennis en vaardigheden verder uit te breiden
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
1
Uitwerking Vakmatig-methodische competenties (VM) De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: het werk voor te bereiden voor een systematische uitvoering van 1. zijn werkzaamheden VM Succescriteria Proces - stelt zich op de hoogte van de opdracht - verzamelt en interpreteert werkinstructies, klantgegevens en andere relevante informatie - bepaalt de juiste aanpak en voert zonodig overleg daarover - plant het werk - verzamelt benodigde materialen, componenten en gereedschappen Resultaat Efficiënte en correcte voorbereiding van werkzaamheden
2. VM Succescriteria Proces
instructies en eenvoudige tekeningen te interpreteren en te vertalen naar zijn werkzaamheden, zodat deze werkzaamheden op de juiste wijze worden uitgevoerd - leest de tekening op correcte wijze - trekt de juiste conclusies m.b.t. de toepassing - voert instructies op juiste wijze door
Resultaat
Correcte toepassing van instructies en/of tekeningen
3. VM Succescriteria Proces
eenvoudige producten samen te bouwen uit onderdelen, zodanig dat een functioneel geheel ontstaat
Resultaat
- werkt systematisch - gebruikt het juiste gereedschap en materiaal - past de vaardigheden toe in verschillende contexten van de elektrotechnische branche - werkt veilig Correct vervaardigd elektronisch product
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
2
4. VM Succescriteria Proces
eenvoudige producten en onderdelen te voorzien van bedrading, zodanig dat de producten en onderdelen gereed zijn voor aansluiting - werkt systematisch - gebruikt het juiste gereedschap en materiaal - past de vaardigheden toe in verschillende contexten van de elektrotechnische branche - werkt veilig
Resultaat
Veilig aan te sluiten elektronisch product
5. VM Succescriteria Proces
eenvoudige tests uit te voeren op eenvoudige onderdelen, zodat zeker is dat de onderdelen optimaal functioneren
Resultaat
Gecontroleerd elektronisch onderdeel
6. VM Succescriteria Proces
eenvoudige producten te plaatsen en aan te sluiten, zodanig dat de producten onder spanning kunnen worden gezet
Resultaat
Correct geplaatst en aangesloten elektronisch product
7. VM Succescriteria Proces
het eigen werk visueel te controleren, zodat zeker is dat de verbindingen op juiste en nette wijze en zijn aangebracht
Resultaat
Juiste en nette uitvoering van werkzaamheden
- werkt systematisch - werkt veilig - interpreteert meetresultaten op juiste wijze
- werkt systematisch - gebruikt het juiste gereedschap en materiaal - werkt veilig - sluit de producten aan en plaatst ze op juiste wijze
- beoordeelt de uitgevoerde werkzaamheden op juistheid en stelt zonodig bij - beoordeelt de uitvoering op netheid en stelt zonodig bij
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
3
8. VM Succescriteria
knelpunten, fouten en afwijkingen tijdens zijn werkzaamheden te signaleren, zodat deze tijdig kunnen worden gecorrigeerd - is alert op fouten en afwijkingen en stelt zonodig bij - controleert zichzelf en anderen
Resultaat
Correct uitgevoerde werkzaamheden
9. VM Succescriteria Proces
veilig en milieubewust te werken, zodat het werk volgens de geldende voorschriften wordt uitgevoerd
Resultaat
Verantwoorde uitvoering van werkzaamheden
- werkt volgens de geldende voorschriften - integreert veilig en milieubewust handelen in de eigen beroepshouding - spreekt medeleerlingen/collega’s aan op veilig en milieubewust gedrag
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
4
Sociaalcommunicatieve competenties (SC) De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 10. te rapporteren over de verrichte werkzaamheden, zodat SC leidinggevende en collega’s1 over de juiste informatie beschikken Succescriteria Proces - communiceert mondeling op duidelijke en vakkundige wijze - communiceert schriftelijk duidelijk en volgens voorschriften en/of afspraken Resultaat
Duidelijke rapportage over en /of overdracht van uitgevoerde werkzaamheden
11. SC Succescriteria Proces
samen te werken met collega’s, zodat er in een goede sfeer en efficiënt gewerkt wordt
Resultaat
12. SC Succescriteria Proces
Resultaat
- staat open voor en kan omgaan met kritiek - geeft feedback aan medeleerlingen/collega’s - voert overleg en rapporteert over uit te voeren werkzaamheden - verdeelt de taken in onderling overleg - houdt zich aan afspraken - houdt rekening met normen en waarden van anderen Efficiënt teamwork
te communiceren en om te gaan met klanten, zodat hij klantgericht en servicegericht werkt - hanteert correcte omgangsvormen - staat open voor en kan omgaan met kritiek - houdt rekening met normen en waarden van de klant - houdt bij de uitvoering van de werkzaamheden optimaal rekening met de wensen van de klant Klant- en servicegerichte communicatie
1
Gezien het voorbereidende karakter van het vmbo kunnen de termen ‘klant’, ‘collega’ en ‘leidinggevende’ niet geheel in de reële situatie geplaatst worden; dit kan ook in een simulatie- c.q. stage- of oefenomgeving. Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
5
Bestuurlijk-organisatorische competenties (BOS) De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 13. een administratie bij te houden ten aanzien van de BOS verrichte werkzaamheden, voor een in- en overzichtelijke bedrijfsvoering Succescriteria Proces - voert de administratie volgens geldende voorschriften en afspraken - houdt zelf die gegevens bij die van belang zijn voor de administratie Resultaat
Up-to-date en inzichtelijke administratie
14. BOS
zijn werkzaamheden en de daarbij horende rechten en plichten binnen het bedrijfsproces te positioneren, zodat deze optimaal worden afgestemd en uitgevoerd
Succescriteria Proces
Resultaat
- integreert de plichten die het bedrijf(sproces) stelt in het handelen - maakt gebruik van rechten zonder dat deze conflicteren met de bedrijfsvoering - draagt vanuit de eigen positie/functie optimaal bij aan het bedrijfsproces Optimale benutting van competenties
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
6
Ontwikkelingscompetenties (ON) De VMBO leerling is in staat om op adequate wijze: 15. te reflecteren op eigen het leer- en werkproces, zodanig dat ON hij in staat is deze processen steeds beter zelf te sturen Succescriteria Proces - kijkt kritisch terug op zijn aanpak van opdrachten en werkzaamheden - bespreekt zijn aanpak na met collega’s en/of leidinggevende - formuleert verbeterpunten en de aanpak voor verwerking Resultaat Zelfstandig kunnen werken en leren 16. ON Succescriteria Proces
zijn eigen mogelijkheden en interesses optimaal te benutten en te beoordelen, zodat hij een bewuste keuze kan maken voor een vervolgstudie of beroep - is op de hoogte van vervolgstudies en –mogelijkheden voor zichzelf - schat de eigen mogelijkheden op juiste wijze in
Resultaat
Een bewuste keuze voor het vervolg
17. ON
eigen kennis en vaardigheden verder uit te breiden, zodat optimaal gebruik gemaakt wordt van strategieën die het leer- en werkproces kunnen verbeteren
Succescriteria Proces
Resultaat
- houdt vakkennis en nieuwe ontwikkelingen in het beroep bij - is alert op toepassingsmogelijkheden voor de beroepspraktijk en bespreekt deze met collega’s en/of leidinggevende Actueel kennis- en vaardigheden niveau
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
7
Competenties voor vmbo - Leren met bedrijfssimulaties – mei 2007 C. van de Graaf & Partners; in opdracht van Platform TI
8
