Clemensnieuws Dit is een uitgave van de St. Clemensschool | Nummer 7, November 2015
Agenda: 19 november: Koffie-inloop Peutermeespeelochtend 27 november: Leerlingenraad 3 december: Clemensnieuws 8 4 december: Sinterklaasfeest op school !!!
Woord Vooraf: Beste allemaal, Wat een tegenstellingen afgelopen weekend….. Een groot verdriet om wat er in Parijs is gebeurd en de intocht van Sinterklaas. De wereld stond en staat op zijn kop. Een aantal terroristen hebben vreselijke daden aangericht in Parijs waarbij ontzettend veel onschuldige mensen diep geraakt zijn. Afgelopen maandag hebben wij hier met de kinderen ook bij stil gestaan. Om 12.00 uur hebben wij daarom een minuut stilte in de groepen gehouden en de groepskaars aangestoken. Ouders die buiten stonden te wachten hebben hier ook aan deel genomen. Een bijzonder moment om dit met elkaar te delen….. Fijn dat we er met elkaar ook voor anderen zijn, al is het alleen maar in gedachten.
Deze nieuwsbrief is een twee weekelijkse uitgave van de Sint Clemensschool Steenwijk. Nieuws vanuit de geledingen, team en groepen..... Nummer: 7
editie 7 Clemensnieuws
En dan de volgende dag de intocht van Sinterklaas en zijn pieten! Wat fijn om te zien dat kinderen dan ook weer kunnen genieten van een (ander) stukje gezonde spanning. Blijde koppies , ook weer op school. Dank je wel alle hulpouders die de school zo mooi versierd hebben. We gaan er een fijn feest van maken! Ik hoorde deze week een uitspraak in het nieuws die ik u graag wil meegeven: Leef om te leven en geniet met elkaar! Antoinette Holterman
Sint Clemensschool | Clemensnieuws November 2015 | editie 7 10 positieve eigenschappen van drukke kinderen Drukke, ongeconcentreerde kinderen vervelend? Juist niet, zegt orthopedagoog Mariëlle Beckers. ‘ Ze zijn een kei in het koffie halen voor de juf en maken van het saaiste feest iets leuks.’ Drukke kinderen Kinderen die snel zijn afgeleid en zich moeilijk kunnen concentreren, worden vaak druk genoemd. Wij professionals spreken liever van prikkelgevoelige kinderen. Hun ‘drukke’ gedrag ontstaat tenslotte vaak door prikkels uit de omgeving; zoals lawaai, veranderingen of andere afleidingen. Elk kind gaat anders met deze prikkels om. De een sluit zich af en droomt wat weg, de ander wordt letterlijk heel druk en moet ontladen door veel te bewegen. ADHD of ADD? Prikkelgevoelige kinderen krijgen tegenwoordig al snel het stempel ADD of ADHD. Het kan zijn dat het inderdaad hoort bij een van deze concentratiestoornissen, maar het hoeft zeker niet. Ook wordt dit gedrag vaak gezien als een gebrek of als iets negatiefs. Onzin! Zogenaamd drukke kinderen hebben juist veel positieve kwaliteiten. 10 positieve eigenschappen van ‘drukke’ kinderen: • Kinderen met veel energie willen vooral veel bewegen. Ze zijn daardoor een kei in boodschappen doen of koffie halen voor de leerkrachten. • Ze zijn vaak heel erg creatief. Ze verzinnen de meest geweldige verhalen en kunnen helemaal opgaan in een spel. • Hoe fijn is het als een kind overdag kan wegdromen bij het zien van een vallend blaadje of een vogeltje dat in de vensterbank zit? Sommige mensen hebben daar een cursus mindfulness voor nodig! • Doen zonder na te denken heeft zo zijn voordelen: een druk kind loopt niet mee met de massa. En hoe stoer vinden klasgenoten het als hij wel van die hoge duikplank durft te springen. • Het empathisch vermogen van ‘drukke kinderen’ is vaak sterk ontwikkeld. Het zijn lieve en betrokken vrienden. • Deze kinderen hebben vaak aandacht voor details. Hoe leuk is het als het je kind opvalt dat je iets nieuws aanhebt? • Drukke kinderen kunnen als beste een saai feestje op gang brengen. Als niemand durft te dansen staan zij al vanaf de eerste klanken op de dansvloer (zie ook 1, 2, 3 en 4); • Hun goede gevoel voor humor zorgt ervoor dat ze zelfs kunnen lachen om de flauwe grapjes van de conciërge (zie ook punt 5); • Is er een probleem? Zij bedenken een oplossing. Misschien niet altijd de meest handige, maar, ze doen tenminste iets. • De kat is op zondagochtend ontzettend blij met het hoge energielevel en de verminderde slaapbehoefte van jouw kind. Is er in elk geval iemand die haar voor 10:00 aandacht geeft. Marielle Beckers (40) is orthopedagoog. Ze is samen met psycholoog Sonja Borgsteede eigenaar van Buro Bloei en heeft 4 dochters en 3 zonen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar. Ze schrijft voor JMOuders.nl over onderwerpen die ze tegenkomt in haar adviespraktijk voor kinderen.
editie 7 Clemensnieuws
Sint Clemensschool | Clemensnieuws November 2015 | editie 7 Hallo ik ben Boyd wij hebben gelopen met de lampion en Lars ,Ilse en Liam hebben meegelopen dat was heel leuk. We hebben heel veel snoep opgehaald en dat is heel lekker . We hebben bij iemand 1 snicker en 1 snoepje en 5 pepermuntjes en wat heel grappig was we kregen bij iemand een warm knakworstje en die hebben we in een keer opgegeten . En die avond hebben we lekker nog wat snoep gehad . We zijn bij heel veel mensen langs geweest en we mochten nog een kwartier langer. Liam en ik hebben een pot vol met snoep en we hebben een klein potje met snoep helemaal vol en dat is heel lekker. En Lars heeft een hele grote schaal vol met heel lekker snoep en dat is heel lekker . En Joost heeft een hele grote tas vol met heel lekker snoep en dat is heel lekker snoep en Finn en Lotte hebben twee hele grote schoenendozen vol met heel lekker snoep dat is ook heel lekker en Ilse heeft een hele grote pot vol met snoep en dat is heel lekker. En Lois had twee potten vol met heel lekker snoep en dat is ook heel lekker. En Finn en Lotte hadden daarna nog vijf snoepjes gehad. Liam en ik hebben nog heel veel snoepjes gehad en dat was heel erg maar dan ook heel erg lekker. En we kwamen Casper ook nog tegen dat was heel leuk . Maar we kwamen helaas niet Finn en Lotte en Stevan en ester tegen . En Lois had ook nog die avond snoepjes gegeten dat is heel lekker maar dan ook heel lekker. Stevan had meer dan een kom vol met heel lekker snoep maar dan ook heel lekker snoep Stevan had die avond ook nog heel lekker snoep maar dan ook heel lekker snoep. Dit was mijn verhaal groetjes Boyd harms.
Geachte ouder(s)/verzorger(s), Vrijdag 4 december vieren we Sinterklaas in de klas en omdat de Sint het al druk genoeg heeft, hebben we besloten om hem een handje te helpen. De groepen 5 t/m 8 hebben afgelopen vrijdag lootjes getrokken. Hierop staan hobby’s (idee voor een surprise) en cadeautips. Het is de bedoeling dat ieder kind voor €3,00 aan cadeautjes koopt. Niet meer en liever ook niet minder. Is er iets voor €2,50 gekocht, dan is het de bedoeling dat dit wordt aangevuld tot €3,00. Verder vragen we van ieder kind om een surprise + gedicht te maken voor het kind dat hij heeft getrokken. Deze surprise mogen de kinderen 4 december mee naar school nemen en in de klas neerzetten. Mocht u vragen hebben, kom dan gerust langs bij één van de leerkrachten van de groepen 5 t/m 8.
Hallo ik ben Kay de boer. En ik heb 11 november Sintmaarte gelopen. Ik heb 2 tassen vol met snoep gescoord en ik heb al de helft opgegeten. En heb een mijn lampion van gr 3 gebruikt. Ik liep samen mat Mart, Jelte en Ties! Ik heb tot half 9 gelopen. Tot heel laat dus. Maar dan is het het leukst. Wand dan hebben mensen soms nog best veel snoep dan geven ze het meeste uit! En bij een liedje die we zongen zijden we: Sintmaarten Sintmaarten er waren twee tomaten de ene had een petje op de ander had een kale kop en ik had een pet op en ik zei de hele tijd als je een telefoon hebt kan je de kapper bellen en vragen of je Ties kan kaal laten scheren. Dit was mijn verhaal over mijn Sintmaarten avond.
editie 7 Clemensnieuws
Sint Clemensschool | Clemensnieuws November 2015 | editie 7
Kleren maken de man Ouderbrief bij Trefwoord, jaargang 21, aflevering 2, thema 2 Van 16 november t.m 4 december werken we met Trefwoord rond het thema ‘Kleren maken de man’. Elke dag opnieuw moeten we een bedenken welke kleren we nu weer aan willen trekken. En waar let je dan op als jij je kleren uitkiest? Kleren zeggen veel. Kleding laat zien wie je bent of wat je doet. De kleding van een kapitein vertelt dat hij op het schip een hogere positie heeft dan de matroos. Ook laat kleding zien wat je doet, zoals bij een dokter of een politieagent. Maar kleding betekent veel meer. In de lessen van de onderbouw hebben de hulppieten van sinterklaas het er maar druk mee dat, dat het allemaal goed komt. Soms heeft piet zelf hulp nodig als hij een scheur heeft in zijn broek. Eliza ziet het als Sint met de hulppiet in de klas komt. En zij helpt piet aan een nieuwe broek. Kleding laat ook zien hoe jij je voelt. Soms schaam je je zonder kleding. In de bovenbouw en middenbouw kijken we naar een bekend schilderrij van de schilder Rubens. Wat opvalt is dat de mensen op het schilderij zich niet schamen zonder kleding. Een verhaal dat erbij hoort is het verhaal over de nieuwe kleren van de keizer. Zie www.beleven.org/verhaal/de_nieuwe_kleren_van_de_keizer In deze periode is ook sinterklaas aangekomen. In de middenbouw en de bovenbouw kijken we naar de betekenis van de kleding van Sinterklaas. Sinterklaas is een bisschop. Bij die taak hoort bijzondere kleding. De mijter verwijst naar een Frygische soldatenmuts, omdat een bisschop vroeger vaak het geloof moest verdedigen. De lange witte baard duidt op wijsheid. De rode mantel, ook wel koormantel, moet beschermen tegen de kou en de regen. De rode kleur vertelt dat sinterkaas een heilige is: dat hij hele goede dingen voor anderen heeft gedaan. Het witte kleed (albe) daaronder verwijst naar zuiverheid. Daaronder nog een paars onderkleed, de toog. Over dat alles een stola met daarop twee kruisjes. Tot slot heeft sinterklaas een kromstaf in zijn hand: teken van de zorg van de bisschop voor zijn bisdom. Zijn ring staat voor de verbondenheid met zijn bisdom. De kinderen ontdekken dat er in allerlei religieuze tradities bijzondere kleding wordt gebruikt. Dat kleren de man maken wordt duidelijk als we het Bijbelverhaal van de Syrische generaal Naäman lezen. Zijn indrukwekkende uniform verraadt dat hij, als generaal van de koning van Aram (Syrië) in hoog aanzien staat. Maar niets is zoals het eruit ziet. Want de kleding van Naäman verhult een man die ziek is. Naäman heeft een huidziekte. Hij is melaats en onrein. Naäman schaamt zich voor zijn ziek zijn. In eigen land kan hij niet beter worden gemaakt. Een slavin uit Israël raadt Naäman aan om naar Israël te gaan, naar de profeet Elisa. Naäman krijgt van zijn koning een aanbevelingsbrief voor de koning van Israël. De koning van Israël is bang dat het een krijgslist is. Uit angst scheurt hij zijn mantel in stukken. Hij geeft zichzelf bloot en toont daarmee kwetsbaarheid. Ook Naäman komt er ‘bloot’ op te staan. Elia zegt dat hij moet afdalen in het riviertje de Jordaan en zich zeven maal moet onderdompelen om te genezen. En daarmee toont ook hij zijn kwetsbaarheid en nederigheid. Het verhaal krijgt nog een staartje. Naäman wil als dank zilver en zijn indrukwekkende kleding geven. Als Elisa aangeeft niets te willen hebben neemt de knecht van Elisa het zilver en de kleding aan. Maar daarmee krijgt hij ook de huidziekte. Dat kleding heel wat stof kan doen opwaaien wordt duidelijk. De kinderen ontdekken dat kleren dragen veel meer betekent dan je denkt. Kleren zeggen veel over jou als mens.
editie 7Trefwoord Clemensnieuws 2015-2016 afl. 2 thema “Kleren maken de man” Ouderbrief
/ onderwijsbureau Meppel/AW
Sint Clemensschool | Clemensnieuws November 2015 | editie 7
CONTROLES PARKEREN SUPERCOOP!!!:
Het wordt, sinds je in Steenwijk gratis kunt parkeren, steeds lastiger wordt om een parkeerplaatsje te vinden bij de Supercoop (vele dagparkeerders weten hem inmiddels te vinden en weten dat je niet echt een schijf hoefde te zetten). Daarom is parkeerbeheer Steenwijkerland (speciaal voor ons) vrijdag 13 november begonnen met het uitdelen van officiële waarschuwingen. Die ochtend betrapten ze 15 auto’s zonder juiste schijf. Binnenkort kunnen de waarschuwingen bekeuringen worden: dus zet alstublieft uw blauwe schijf! Wij willen “vooral de nieuwe ouders” er nogmaals op wijzen dat het niet wenselijk is uw kind voor de school (in de Molenstraat) af te zetten of op te halen. Vooral de kleinere kinderen die nog niet zo “zeker” deelnemen aan het verkeer ondervinden daar erg veel hinder van. Wilt u alstublieft parkeren bij de Supercoop. Wilt u de ouders die nog niet op de hoogte zijn hierop attenderen! Parkeerkaarten inleveren! Helaas hebben nog steeds niet alle ouders de niet meer geldige parkeervergunning ingeleverd. Wilt u dit alstublieft doen! De gemeente wenst ze allemaal terug!
WEGAFSLUITING MOLENSTRAAT: Volgende week: van woensdag 25 tot vrijdag 27 november worden 3 drempels in de Molenstraat aangebracht. Hiervoor wordt de straat gedeeltelijk voor (auto)verkeer afgesloten. Als alles volgens planning verloopt gaan ze eerst op 25 november beginnen met de drempel voor “de Opschepper” (nr 8). De aannemer probeert ’s morgens na 8.30 te beginnen, zodat de kinderen zonder overlast de school kunnen bereiken. De Molenstraat is woensdag via het steegje vanaf de parkeerplaats bij de Supercoop (ook per auto) bereikbaar. (De rijrichting wordt die dag omgedraaid: auto’s kunnen die dag niet via de markt naar de P, maar ze mogen wel vertrekken door de steeg en dan voor de school langs) De andere twee dagen, wanneer de drempels bij de Kerk en de School worden aangelegd is dit gedeelte van de Molenstraat afgesloten tijdens de werkzaamheden, waarbij het de bedoeling is dat rond 17.00 uur de weg weer open gaat.Ouders die hun kinderen met de auto naar school komen brengen, kunnen dan het parkeerterrein van de Supercoop weer gewoon door de steeg bereiken. editie 7 Clemensnieuws
School actie groep 8 voedselbank Groep 8 wil een actie houden voor kinderen die bij de voedselbank komen. Wij hadden bedacht om kinderen die hier wonen en het niet zo goed hebben, blij te maken. Wij gaan speelgoed, tekenspullen, knutselspullen etc. inzamelen. Daar hebben wij uw hulp voor nodig: heeft u nog oude/nieuwe kleren, speelgoed, knutsel- of tekenspullen die u niet meer gebruikt dan willen wij die wel graag hebben. In de lange gang komen grote kartonnen dozen te staan waar u de spullen in kunt doen. Heeft u nog vragen kom langs in groep 8. Alvast hartelijk dank namens groep 8. Opgesteld door: Iris Weijdema, Liam Harms, Bloeme Stroeve en Melle Steenbergen.
Sint Clemensschool | Clemensnieuws November 2015 | editie 7
Veiligheid
Veiligheid gaat boven alles. Veiligheid van onszelf, van onze omgeving maar bovenal van onze kinderen. Die verantwoordelijkheid delen we als ouders samen. Als verkeersouders proberen wij die veiligheid vanuit een verkeersperspectief te vergroten. Gesprekken met de gemeente hebben invloed gehad en tot voor kort gesprekken met ouders ook. Zo hebben we met zijn allen afgesproken dat we niet parkeren voor de school. De redenen zijn helder, kinderen kunnen niet over auto’s heen kijken, andersom zien bestuurders de kinderen ook niet bovendien zijn kinderen nog niet altijd even stuurvast. Als er geen auto’s voor de school staan is er meer bewegingsvrijheid en kunnen kinderen makkelijker wegfietsen en kunnen auto’s hen makkelijker ontwijken indien het toch een keer misgaat. De laatste maanden moeten we constateren dat er weer meer voor de school geparkeerd wordt. Samen moeten we proberen de situatie op en rond school veilig te houden, de verkeersouders proberen dit te faciliteren maar kunnen niet zonder uw hulp. Op de site: www.clemensschool.nl ziet u wie de verkeersouders zijn, tevens bent u hartelijk welkom om u bij onze werkgroep te voegen (bel Sjoerd Mook +31(0)6 54354986 of mail naar
[email protected])
MediaMasters 2015 Op vrijdag 20 november 2015 beginnen wij met groep 7&8 aan MediaMasters! Het spel wordt gedurende één uur per dag op vijf schooldagen gespeeld. Iedere speldag start met een korte aflevering op het digibord. Daarna gaan wij samen met de kinderen in de klas aan de slag met MediaMissies: mediawijze vragen en opdrachten over bijvoorbeeld online privacy, cyberpesten, betrouwbaarheid van bronnen en het zelf creëren van content. Ook thuis kunnen de kinderen verder met MediaMasters; door extra opdrachten en vragen kunnen de kinderen jokers verdienen voor hun groep. De finaledag is op vrijdag 27 november en is alleen die dag te spelen! Wij hebben dan tot 12:00 uur de tijd om het spel uit te spelen. Alle kinderen van groep 7&8 die MediaMasters uitspelen, krijgen aan het einde van het spel een MediaMasters diploma. Bibliotheek bezoek: donderdag 26 november krijgen wij nog een speciale les Mediawijsheid rondom het beoordelen van websites. Want, wat is een goede website voor kinderen? En hoe beoordeel je datneigenlijk? Deze vragen komen aan de orde in deze les. De leerlingenmogen hun waardering, uitgedrukt in sterren, geven aan websites die ze vaak bezoeken. Welke website krijgt de meeste sterren? Wij worden om 13.15 uur verwacht bij de bibliotheek in Steenwijk. Alle kinderen moeten zelf op de fiets op tijd (buiten wachten) aanwezig zijn. Mocht dat problemen opleveren graag contact opnemen met juf Allette Wilting.
editie 7 Clemensnieuws
