Bulletin voor de ouders van leerlingen aan het Stedelijk Gymnasium te Utrecht. Jongeren en alcohol

Klassieke Agenda

Van de rector

Nieuwsvaria

Poseidon

> pagina 2

> pagina 4

> pagina 6-7

> pagina 8-9

Vox Hieronymi Bulletin voor de ouders van leerlingen aan het Stedelijk Gymnasium te Utrecht

jaargang 37 nummer 143 November 2008 www.usgvox.nl

AMOR

Nieuwsvaria

Jongeren en alcohol

Jeannette

Drie keer per jaar is er een AMOR-avond met optredens van eerstejaars tot zesdejaars, van beginnelingen en oud-scholieren. ‘Iedereen kan komen luisteren.’

Science in de eerste klas Macropedius World Debating Competition Dag van Respect Toneel: Atalanta Betrokken burgers

De ouderraad organiseert op 6 november een lezing over alcohol en werft leden voor de Club van 100.

Behalve voor heerlijke broodjes en - af en toe - een kroket zorgt Jeannette van der Gein vanuit haar keukentje in de kantine ook voor de nodige geestelijke bijstand.

Gedoe over schoolboeken Dit jaar verliep de levering van schoolboeken wel heel moeizaam. Wat was er nou precies aan de hand? En: zijn er alternatieven om (goedkoper) boeken te bestellen?

> pagina 5

> pagina 6-7

> pagina 12

> pagina 14-15

> pagina 18

Duitslandreis > pagina 10-11

Waar gingen de 6e klassers heen? > pagina 16-17

VOX Boekaanbieding!

Schoolagenda

> pagina 19

> pagina 20

2 |Klassieke agenda

vox hieronymi www.usgvox.nl [email protected]

Klassieke agenda t/m 16 november 2008 Tentoonstelling ‘Beeldschoon. Meesterwerken in Gips’. 17e, 18e en 19e-eeuwse gipsen afgietsels van beelden uit de Oudheid: kopieën van beroemde sculpturen van het Parthenon, de ‘Apollo Belvedere’ en de ‘Venus van Arles’. Rijksmuseum van Oudheden, Leiden, www.rmo.nl 1 november Museumnacht in het Allard Pierson Museum: Mythische verhalen, Orakelspel, Huis van de Kaarten, het Paranormale Paviljoen en Theehuis de Toekomst. Oude Turfmarkt 127, www.allardpiersonmuseum.nl 2, 3, 4, 5 en 6 december De Ploeg speelt Ben Hur. Met Viggo Waas, Peter Heerschop, Joep van Deudekom, Titus Tiel Groenestege, Han Römer, Genio de Groot, Erik van Muiswinkel, Sophie van Winden, Beppie Melissen. Regie: Moniek Merkx. Stadsschouwburg, (030) 230 20 23, www.stadsschouwburg-utrecht.nl

14 en 15 januari Het Nationale Toneel speelt Medea (Euripides). Regie Johan Doesburg, vertaling Gerard Koolschijn. Stadsschouwburg, (030) 230 20 23, www.stadsschouwburg-utrecht.nl 19 en 20 januari Toneelgroep Het Volk speelt OIDIEPOES (Sofocles). Teksten en bewerking Het Volk, Regie Aike Dirkzwager. Stadsschouwburg - Blauwe Zaal, (030) 230 20 23, www.stadsschouwburg-utrecht.nl 10 en 11 februari Het Noord Nederlands Toneel speelt Medea (Euripides). Regie Ola Mafaalani. Stadsschouwburg, (030) 230 20 23, www.stadsschouwburg-utrecht.nl t/m 1 maart Tentoonstelling Dierenmummies. Rijksmuseum van Oudheden, Rapenburg 28, Leiden, www.rmo.nl t/m 8 maart Tentoonstelling ‘Glorie van Rome. Burgers, Keizers & Gladiatoren’. Topstukken uit Italiaanse en Nederlandse collecties. Kunsthal, Rotterdam. www.kunsthal.nl

11 december lezing Nederlands Klassiek Verbond: de Romeinse tuin. Het voorbeeld Pompeji, door archeoloog dr. G. Jansen. Doopsgezinde Kerk, Oudegracht 270, Utrecht. Aanvang: 19.30 uur. t/m 4 januari 2009 ‘Luxe en Decadentie Leven aan de Romeinse goudkust’, Museum het Valkhof Nijmegen, over de immense rijkdom van de Romeinse elite aan de Golf van Napels. www.museumhetvalkhof.nl

t/m 8 maart Tentoonstelling ‘Iran in vogelvlucht’. Luchtfoto’s van Iraanse landschappen en archeologische vindplaatsen van luchtfotograaf Georg Gerster, gecombineerd met de interessantste objecten uit de Iran-collectie van het RMO. Rijksmuseum van Oudheden, Leiden, www.rmo.nl


Voorwoord|

3

Zoek de verschillen

Voor de voorzijde van de Vox is de website van school een dankbare bron. Meestal knippen en plakken we wat verschillende foto’s die een indruk geven van het schoolse leven, van bijzondere activiteiten en uitstapjes of we nemen gewoonweg een mooi plaatje over. Twee foto’s op deze omslag passen bijzonder goed bij elkaar: op de ene foto de vijf timide kijkende brugklassers met hun veel te grote tassen, en op de andere foto de vijf zwart gejaste en gestropdaste jongemannen (en één jonge vrouw) bij de diploma-uitreiking. De ene groep aan het begin van hun schoolcarrière, de andere groep aan het eind daarvan. Wat zijn de grootste verschillen? Zichtbaar op de foto is de vrolijkheid van de 6e klassers. Blij dat het erop zit, dat ze het examen gehaald hebben, dat ze de schoolperiode nu echt kunnen afsluiten? Ook zichtbaar is de enigszins zorgelijke uitdrukking van de 1e klassers, gespannen afwachtend waar ze terecht zijn gekomen, of het een klas wordt waar leuke kinderen in zitten. Niet zichtbaar is het verschil in kennis en ervaring. De keurige jongens met hun colbertje hebben jaren van zwoegen en stampen achter de rug. Daarbij is vast menige zweetdruppel (en een enkele traan misschien?) gevallen. Ze hebben ook een heleboel mooie ervaringen opgedaan. Misschien bij een vereniging zoals Amor of bij een internationale uitwisseling, zaken waarover we in deze Vox schrijven. De bruggers zijn nog onbeschreven blaadjes. Wie weet wat voor moois daar de komende jaren uit voortkomt. Aan de school de mooie en verantwoordelijke taak dat goed te be-

geleiden. Dat gaat niet altijd vanzelf, en daarbij kan zelfs een rol weggelegd zijn voor iemand als de kantinejuffrouw. Lees maar eens het gesprek met Jeannette, vanuit haar kleine keukentje in de kantine niet alleen goed voor lekkere broodjes, maar ook voor de nodige levenslessen. Verder besteden we in deze Vox opnieuw aandacht aan een ander heikel thema: alcohol. Op 6 november organiseert de ouderraad een interessante lezing over jongeren en alcohol. In deze Vox berichten we ook over het ‘boekendrama’, althans over het moeizame verloop dit jaar van de bestelling en aflevering van de schoolboeken. Een van de ouders nam het heft in eigen hand en bestelde de boeken via bol.com. Een creatieve en geldbesparende oplossing. Ook andere creatieve ideeën horen we graag. Zoals altijd zijn uw bijdragen en opmerkingen zeer welkom: [email protected]. De redactie van de Vox Hieronymi Hendrik-Jan Buist Jasper Enklaar Maddy Hageman Inge Hassink Erik Jille Frieda Schellekens Tineke Snel Mirjam Sternau

4 |Van de rector


Wennen

Nog voordat we hebben kunnen vragen hoe de zomervakantie was, zit de herfstvakantie er al weer op. Een korte eerste periode en nu een lange periode tot aan de Kerst! We startten het nieuwe jaar begin september met een gezellige bijeenkomst in de gymzaal. Officieel met 619 leerlingen. Een paar eindexamenleerlingen van vorig schooljaar zijn bezig alsnog hun diploma te halen en staan daarom nog bij het USG ingeschreven. Niettemin het hoogste aantal leerlingen in de lange geschiedenis van het USG! Vier nieuwe eerste klassen hebben inmiddels met hulp van mentoren en leerlingmentoren hun weg alweer aardig gevonden. De Terschellingreis heeft daar ongetwijfeld het nodige aan bijgedragen. Enthousiaste verhalen van zowel leerlingen als stafleden zijn daar het bewijs van. In de komende weken gaan de kennismakingsbezoekjes met ondergetekende plaatsvinden, inmiddels een goede traditie met vaak verrassende en hartverwarmende ontmoetingen. Ook een aantal nieuwe medewerkers is vol goede moed begonnen op het USG. We zijn blij dat we voldoende goed gekwalificeerde mensen hebben kunnen vinden om de openstaande vacatures te kunnen invullen. Door een adequate begeleiding door onder anderen ervaren collega’s hopen we dat zij zich snel thuis voelen en met veel plezier zullen werken binnen het USG. Wat de organisatie betreft is het even wennen aan een paar veranderingen ten opzichte van vorig jaar. Geen 40 minutenrooster meer op donderdag en toetsuren op dinsdag en donderdag. Het blijkt lastig de donderdagmiddag zoveel mogelijk vrij te houden voor culturele bezigheden. In overleg met de mentor kan bekeken worden of deelname aan diverse activiteiten toch mogelijk is. Binnen het onderwijs is inmiddels voor de 1e klassen de eerste sciencedag gehouden en voor de 3e klassen de eerste themadag kritisch denken. Beide vakken zijn nieuw in het curriculum en deze dagen zijn een voorproefje voor leerlingen en docenten. De 2e klassen hielden zich een dag bezig met het ontwerpen met behulp van de computer van een jingle voor een radiozender, een nieuwe invulling van de themadag muziek. Het enthousiasme van de leerlingen was groot en de resultaten waren er naar. Alle leerlingenverenigingen zijn weer volop aan de slag. Nieuwe leden, nieuwe activiteiten met als resultaat in ieder geval al een prachtige eerste Apo! De ruimtelijke nood begint met zoveel leerlingen en activiteiten wel steeds hoger te worden. Het vraagt het nodige van het ondersteunende personeel en de roostermaakster, maar zeker ook van leerlingen en docenten. Het overleg met de ge-

meente is in volle gang om te komen tot een besluit waar en hoe we een uitbreiding van het gebouw kunnen realiseren. Helaas gaan dit soort processen vaak langzamer dan gewenst, maar we blijven goede hoop houden dat er binnenkort meer duidelijk zal zijn en we daadwerkelijk aan de slag kunnen. In november wordt de school gevisiteerd door een groep collega’s van andere scholen die behoren bij de vereniging ‘Begaafdheidsprofielscholen’. Tot nu toe is het USG aspirantlid, maar hopelijk worden we dit jaar officieel gecertificeerd. Dit betekent dat het USG erkend wordt als school die veel expertise heeft op het gebied van begaafde leerlingen, veel begeleiding biedt en haar ervaring deelt met andere scholen. Ook ouders en leerlingen zullen bij deze visitatie worden betrokken. Tot slot wil ik iedereen veel succes wensen in dit schooljaar, met leren, lesgeven, inspireren, samenwerken, debatteren, toneel spelen, muziek maken, sporten, internationaliseren, reizen en alles wat bijdraagt aan ieders ontwikkeling! Hanneke Taat


Iedereen in zijn waarde laten|

5

AMOR-avonden genot voor leerling en (groot)ouder Optredens van eerstejaars tot zesdejaars, van beginnelingen en oud-scholieren. Drie keer per jaar is er een AMOR-avond. ‘Iedereen kan komen luisteren.’ “We beginnen even opnieuw”, zegt Anouk van der Vossen. Onder begeleiding van pianospel van Sophie Bots zingt ze ‘I don’t know how to love him’ van de musical ‘Jesus Christ Superstar’ tijdens de laatste AMOR-avond voor de zomervakantie. Jaap van Hellenberg Hubar, de kersverse voorzitter van de AMOR-vereniging, geeft er eveneens een soepele wending aan door te zeggen: “Optreden is moeilijk, maar nog moeilijker is na een misser opnieuw beginnen.” Misschien is dat wel het mooiste van de AMOR-avonden, dat iedereen in zijn waarde wordt gelaten. Er zijn optredens

AMOR-avond op te treden. En iedereen kan komen luisteren natuurlijk.” Het publiek hoeft zich niet aan te melden.

Genoten Tijdens de laatste AMOR-avond van de zomervakantie bedankte Xavier Boot, die inmiddels met het begeerde papiertje de school heeft verlaten, het bestuur. “Ik heb enorm genoten van de muziekavonden hier op school”, klonk het uit de

‘Je hoeft niet echt goed te zijn, om op een AMOR-avond op te treden’ van eerstejaars tot zesdejaars, er zitten beginnelingen tussen en leerlingen die ook elders optredens verzorgen. Zelfs oudstudenten komen terug naar school om op te treden of te luisteren. Het publiek is dan ook heel divers: leerlingen die naar medeleerlingen komen luisteren, ouders, grootouders en docenten. Zelfs een aantal oud-docenten behoort tot de vaste bezoekers.

Fantastisch aangekleed Het is niet verwonderlijk dat mensen graag naar de AMORavond komen. De hal op de eerste verdieping, waar het allemaal plaatsvindt, is fantastisch aangekleed. Er hangen gekleurde klamboes aan het plafond, er zijn ballonnen aan de klassieke beelden geknoopt en er branden overal kaarsen. De koffie is prima verzorgd - met koekje - en bij de borrel ontbreken de nootjes niet. “Met de voorbereidingen beginnen we ’s middags om 1 uur en dan zijn we tot ’s avonds 7 uur bezig”, vertelt Jaap later. Het hele bestuur, weer op volle sterkte na een periode waarin het moeilijk was bestuursleden te krijgen, zet zich ervoor in. “Of het druk is op een AMOR-avond hangt af van de hoeveelheid reclame die we hebben gemaakt.” Met zelfgemaakte posters en folders wijzen ze de leerlingen ongeveer een maand van tevoren op de muziekavond. Tot een dag of drie voor de grote dag kunnen de leerlingen zich nog opgeven om op te treden. “We willen dit jaar de brugklassers vooral heel duidelijk maken dat je niet echt goed hoeft te zijn om op de

grond van zijn hart. Xavier, die ook optreedt buiten school, heeft de ontwikkeling van zijn muzikale talenten misschien wel mede te danken aan zijn optredens op het USG. De AMOR-avonden worden drie keer tijdens het schooljaar op vrijdagavond georganiseerd. Kijk op www.amorusg.6x.to voor meer informatie. De eerstvolgende AMOR-avond is 28 november. [TS]

6 |Nieuwsvaria


Science in de eerste klas?

Macropedius

Volgend jaar staat er in de eerste klassen een nieuw vak gepland. Het nieuwe vak zal science gaan heten. Een mooie Amerikaanse term waar geen Nederlands woord voor is dat de lading dekt. Science zal een vak worden dat zich bezighoudt met de natuurwetenschappen. Het vak zal een overlap worden tussen natuurkunde, biologie, scheikunde en techniek,

Op vrijdag 3 oktober werd een symposium gehouden naar aanleiding van de verschijning van een boek met alle toneelstukken van Macropedius. Het boek verschijnt bij gelegenheid van zijn 450-ste sterfjaar. Hij was onder meer rector aan de Latijnse school in Utrecht, de voorloper van het USG. Het USG-schoolkoor trad op tijdens het symposium. Met zijn schoolboeken en toneelstukken – allemaal in het Latijn geschreven – verwierf Macropedius in zijn tijd internationale faam. Voor het boek dat nu verschijnt, werden zijn twaalf toneelstukken in het Nederlands vertaald. Het symposium werd gehouden in de Sweelinckzaal in Utrecht en werd geopend door de Utrechtse burgemeester Wolfsen. Hij ontving het eerste exemplaar van het toneelboek en van een nog te verschijnen uitgave van Macropedius’ lofzang op de stad. Een van de sprekers op het symposium was de historicus Henk Giebels. Samen met de classicus Frans Slits deed Giebels veel onderzoek naar Macropedius. Hun onderzoek resulteerde in een fraaie biografie.

omdat in de eerste klas tot nu toe alleen biologie gegeven wordt. In klas twee komt daar natuur-/scheikunde bij. In het kader van een goed doorlopende leerlijn zouden leerlingen volgens ons in de eerste klas al kennis moeten nemen van alle natuurwetenschappelijke vakken. Doordat er in klas 1 al aandacht besteed kan worden aan onderwerpen die nu pas in klas 2 aan de orde komen, is er daardoor in klas 2 meer ruimte voor diepgang bij de natuurwetenschappelijke vakken. Wij willen het vak science gaan aanbieden in verschillende modules. De vakken biologie natuurkunde, scheikunde en techniek zullen in die modules sterk aan elkaar gerelateerd worden. Leerlingen maken op die manier kennis met een wetenschappelijke manier van denken en maken kennis met projectgestuurd onderwijs. Wij zijn op dit moment druk bezig met de ontwikkeling van de modules. Op het moment dat we het lesprogramma voor volgend jaar hebben vormgegeven, stellen wij u weer op de hoogte. [Karin Derks, natuur-/wiskunde, Baukje Düking, biologie/ scheikunde]

World Schools Debating Competition Vanaf vijf september werd in Washington DC het World Schools Debating Championship gehouden. Van het USG werden Olaf van Campenhout en Anne van Bruggen afgevaardigd. Zij waren onderdeel van een team (bestaande uit vijf teamleden, een coach, twee juryleden en Scott Brugmans als shadow-judge) dat Nederland vertegenwoordigde. Er waren meer dan veertig landen, met een veelheid aan culturen aanwezig. Na vier dagen met (in)spannende voorrondes werd er geschiedenis geschreven. Voor het eerst in de Nederlandse debatgeschiedenis haalde dit team de voorrondes en mocht door naar de octofinals! Helaas moesten ze direct tegen de nummer één van de voorrondes, Nieuw-Zeeland. Daar verloor Nederland in een bloedstollend debat met één punt. De uiteindelijke finale ging tussen Engeland en NieuwZeeland. Deze werd gewonnen door Engeland.


Dag van Respect Op 13 november is de derde nationale Dag van Respect. De Stichting Dag van Respect streeft ernaar om bij jongeren het vermogen ontwikkelen om met een respectvolle houding in het leven te staan. Een samenleving waarin iedereen openstaat voor de wereld om zich heen. Waarin mensen elkaar en hun omgeving respecteren. De Stichting nodigt elk jaar op de Dag van Respect betrokken Nederlanders uit om hun persoonlijke verhaal over respect te vertellen. Sporters en artiesten, ministers en burgemeesters, wijkagenten en brandweermannen. Ook op 13 november van dit jaar geven zij gastlessen op basisscholen en middelbare scholen en praten ze met jongeren over hun manier om respectvol in het leven te staan. Via jongeren wil de Dag van Respect ook ouders bij deze gesprekken betrekken.

Actieve en betrokken burger? Straks gaan alle leerlingen verplicht op maatschappelijke stage. Om te leren dat het belangrijk is dat we allemaal ons steentje moeten bijdragen om onze samenleving prettig en leefbaar te houden. Vanaf het schooljaar 2011/2012 is het voor iedere leerling van de middelbare school verplicht 72 uur maatschappelijke stage te lopen, tijdens of buiten schooltijden. Twijfelt u wel eens of u als burger een goed voorbeeld bent voor uw kind? Want hoe leer je je kind in de praktijk over ‘goed burgerschap’? Een paar tips: – Doe af en toe vrijwilligerswerk. – Als uw kinderen buiten tijdens het spelen erg veel lawaai, wijst u ze daar dan op? – Laat uw gezicht met regelmaat zien op de school van uw kind en toon interesse. – Praat met uw kinderen over maatschappelijke thema’s als milieu, onderwijs, armoede, het Nederlandse sociale stelsel, economie – Ga met uw gezin naar monumentendag, leerzaam en leuk. – Besteed op 4 mei aandacht aan de slachtoffers van oorlogsgeweld. – Toon interesse in de achtergronden en levenswijze van buurtbewoners. – Stimuleer uw kind de krant te lezen. – Stel u positief op bij goede doelenacties van school of de (sport)vereniging van uw kind en doe actief mee. – Leer uw kinderen eerst luisteren en verder kijken dan hun neus lang is voordat ze een oordeel vellen. – Neem als gezin deel als er een buurtactiviteit wordt georganiseerd.

Nieuwsvaria|

7

– Maak uw kinderen bewust van het feit dat mensen van elkaar verschillen. Er zijn mensen met een handicap, andere cultuur of religie of mensen uit andere sociale milieus. – Laat respect niet alleen een mooi woord zijn, maar iets wat u in uw dagelijks handelen uit probeert te stralen. – Wees bereid om een stapje terug te doen ten aanzien van uw consumentengedrag als dat ten goede komt van het milieu en het welzijn van de aarde. www.samenlevenkunjeleren.nl.

Atalanta Na audities begin oktober zijn twaalf leerlingen uitgekozen voor de nieuwe toneelproductie Atalanta, die in maart 2009 zal worden opgevoerd in Theater Kikker in Utrecht. Wendy Tollenaar doet dit jaar de regie. Ze studeerde in Kampen voor drama-docent en volgde in Utrecht de studie theaterwetenschappen. Als dramaturge gaf ze les aan de Hoge School voor de Kunsten in Arnhem en Zwolle en ze werkt als maker/regisseur voor theatergroep TAZ, die veel met kinderen, jongeren en scholen werkt. Atalanta is een stuk van toneelschrijver Peer Wittenbols. Hij baseerde zich op de Griekse mythe van Atalanta. Atalanta werd door haar vader, koning Iasus, te vondeling gelegd, omdat hij teleurgesteld was hij dat hij een dochter had gekregen en geen zoon. Een berin heeft haar gered en gezoogd, later is zij door jagers gevonden en opgevoed. Atalanta kon bijzonder goed jagen en hardlopen. Van de liefde wilde ze niets weten. Haar schoonheid en bovenmaatse kracht betoverden echter elke man. Wilde een man haar voor zich winnen dan moest hij haar verslaan in een loopwedstrijd. De verliezers vinden aan de eindstreep de dood. Keer op keer bleek Atalanta onverslaanbaar, tot de jonge vorst Hippomenes verscheen.

Atalanta van Pierre Lepautre (1659/1660-1744) in het Louvre (foto Marie-Lan Nguyen)

8 |Goden ABC


Poseidon

In het Goden ABC hebben we al aardig wat omzwervingen door de Griekse mythologie gemaakt, meestal over land. Deze keer is onze blik meer gericht op het water van de zee en haar godheid: Poseidon. Het is moeilijk deze blik niet te laten vertroebelen door de veelheid aan mythen waar Poseidon zijdelings mee te maken heeft. Poets uw bril!. Poseidon is, net als Hades, een broer van Zeus. Zeus was god van donder, bliksem en regen en alles, de sombere Hades was god van de onderwereld. De derde zoon van Kronos en Rhea was Poseidon, god van de zee. Natuurlijk was de god van de zee ook de god waaraan schippers en reizigers offerden voordat ze het wijde sop kozen, en de god van de vissers. Dus in elk verhaal waarin mensen, helden en halfgoden (Herakles) scheep gaan, komt Poseidon wel even ter sprake. Hij schenkt een gunstige wind, woelt met zijn drietand de golven hoog op, veroorzaakt schipbreuk, of schenkt juist een snelle overtocht.

Paardgestalte In de oudste mythen verschijnt hij in paardgestalte. Wagenrennen zijn vooral aan Poseidon gewijd, en hij schonk bijvoorbeeld ook paarden aan Oinomaos, koning van Elis in het noordwesten van de Peloponnesos. Volgens de mythologie versloeg Oinomaos met deze paarden iedere huwelijkskandidaat voor zijn dochter Hippodameia. Zij moesten eerst met hem wedrennen naar Korinthe, voordat ze haar konden krijgen. Pelops won uiteindelijk, mogelijk zelfs weer met hulp van gevleugelde paarden van Poseidon, en kreeg behalve de dochter

ook het koninkrijk Elis. In de omgeving vocht hij zich in de rondte en uiteindelijk was de landstreek van hem. Vandaar: Pelopponesos, eiland van Pelops. Poseidon moet op een bepaald moment in de strijd met Athena om het bezit van Attika: zij moeten een geschenk aan de Atheners geven dat hun het meest tot voorspoed zal brengen. Poseidon schenkt een paard en Athena wint met een olijfboom. In de Olympische godenleer heeft Poseidon een echtgenote: Amfitrite. Hun zoon is Triton.

Medusa In onze tijd is Medusa vooral bekend om haar vreselijke hoofd: dit wordt gorgonisch genoemd. Zij had slangenharen, slagtanden (en metalen klauwen) en haar aanblik doet mensen verstarren in een grimas vol ontzetting met een schreeuwende mond. Daarnaast hebben Gorgonen ook drakenstaarten, steenharde schubben en een armlange tong. Indi-

Goden ABC|


9

God van de zee

een reus die onoverwinnelijk was, zolang hij zijn moeder (de aarde, de grond) raakte. Zijn standplaats was Libië. Herakles hief hem van de grond en wurgde hem. rect had Medusa dit monsterlijke uiterlijk aan Poseidon te danken. Medusa was oorspronkelijk een beeldschone nymf, dochter van zeegod Forkys. Ze had de begeerte van Poseidon gewekt. Zij sliep met hem in de tempel van Athene, zonder eerst toestemming te vragen aan Athena! Toen ze daarna ook nog brutaal was tegen de godin, vond Athena dat onvergeeflijk; ze veranderde het intussen zwangere meisje in een monster. Toen haar twee zusters smeekten Medusa weer op hen te laten lijken, werden die meisjes ook Gorgonen. Medusa werd onthoofd door Perseus in een lang, ander verhaal en uit haar levenloze lijf werden twee zonen van Poseidon geboren: Pegasos, een gevleugeld paard, en een (naamloze?) krijgsman, zwaaiend met een kromzwaard.

Meer nakomelingen De mythologie was voor de Grieken misschien niet meer dan de soap voor ons: Poseidon verwekte ook een kind bij Gaia, die toch echt overal als zijn oma in de stambomen staat. Hieruit spruitte Antaios voort,

Dit bronzen beeld van Poseidon is omstreeks 450 voor Christus vervaardigd. Het is gevonden bij Artemision en staat in het Nationale Archeologische Museum in Athene.

De koning van Iolkos (havenplaats in Thessalia, vertrekpunt van de Argonauten) heette Kretheus en had een schattig vrouwtje, dacht Poseidon, en zij heette Tyro. Deze koningin werd oeverloos verliefd op een mooie, lange rivier en Poseidon nam de gedaante van de rivier aan en besprong haar. Negen maanden later baarde Tyro een tweeling, Neleus en Pelias Zwartvlek. Vele jaren later, toen Kretheus zijn heerschappij over had gedragen aan zijn (echte) zoon Aison, dreef Pelias zijn halfbroer al snel van de troon. Hij voelde zich bedreigd toen Aison een zoon leek te krijgen. Aison vertelde echter dat zijn zoontje dood was geboren en bracht het kind bij de centaur Cheiron. Dit kind heette Iason. En die kennen we weer van de jacht op het Gulden Vlies. Als Iason namelijk de troon gaat opeisen bij de zoon van Poseidon, daagt deze hem uit eerst de gouden vacht uit Kolchis te halen. Iason neemt de uitdaging aan en gaat vele zeeën bevaren met het schip de Argo, nu eens bijgestaan, dan weer tegengewerkt door Poseidon. [MH]

10 |Beieren en Dresden


Uitblinkers winnen reis naar Duitsland

Twee leerlingen uit de zesde klas zijn afgelopen zomer met een ‘gewonnen’ reis naar Duitsland geweest. Dorine Schellens werd eerste bij de Nationale Olympiade en ging twaalf dagen naar Dresden. Anna Bonenkamp kwam twee pittige sollicitatierondes door, waarna ze is uitverkoren voor een drieweekse reis naar Beieren. Docent Duits en Nederlands Guus Kers is als begeleider mee geweest naar Dresden. “Ik heb Dorine maar twee keer gezien in Dresden. Ik volgde een apart programma voor de begeleiders.” “Het bezoek aan een concentratiekamp heeft enorm veel indruk op mij gemaakt, het was het heftigste moment van de hele reis”, zegt Anna met de nodige emotie in haar stem. “We kenden elkaar nog maar een week, maar die dag zijn we echt een groep geworden. Met elkaar meeleven en elkaar troosten heeft ons dicht bij elkaar gebracht.”

“Dat was even een omschakeling”, zegt ze. “Ik had de eerste week alleen met Nederlanders doorgebracht en vanuit het bezoek aan het concentratiekamp gingen we direct naar de gastgezinnen. Maar ik ben heel lief opgenomen in het gezin. We hebben nu nog contact.” Ze heeft in het weekend met het

‘Het bezoek aan een concentratiekamp was het heftigste moment van de hele reis’ Anna was in Beieren met een groep van veertien jongeren uit alle hoeken van Nederland. Wat ze gemeen hadden was dat ze tot de vijftig beste leerlingen behoorden die mee hebben gedaan aan een schriftelijke, Duitse test. Dertig mochten door naar de ronde van de Duitse sollicitatiegesprekken. Veertien daarvan kwamen als beste uit de bus. Dat heeft hen uiteindelijk in Beieren gebracht. “Ik was die dag na het bezoek aan het kamp gebroken”, zegt Anna. “Je hoort de verhalen wel, maar als je daar daadwerkelijk staat, dringt pas echt goed tot je door wat daar is gebeurd.”

Gastgezin Anna is drie weken in Beieren geweest. De eerste week verbleef de hele groep in een hotel in Neurenberg, de overige twee weken verbleef Anna in een gastgezin in Regensburg.

Anna Bonenkamp met haar ‘gastgezinzusjes’ in Regensburg gastgezin een voetbalwedstrijd van FC Bayern München gezien. “Het hoogtepunt van het weekend was dat ik zo dicht bij Mark van Bommel stond, dat ik naar hem kon roepen.” De eerste week in Neurenberg vond Anna heel erg leuk. “het programma was voller dan in Regensburg. Ik heb veel musea bezocht, lezingen bijgewoond en rondleidingen gehad.


Beieren en Dresden|

11

Uitblinkers winnen reis naar Duitsland

Ik ben daar vooral meer te weten gekomen over het nationaalsocialisme.” In Regensburg stond kunst centraal. “Mij is duidelijk geworden waarom Regensburg tot het erfgoed van de wereld behoort.” Modernistische kunst vond ze nooit zo mooi. “Zo’n heel blauw schilderij, daar zie ik niets in”, legt ze uit. “Maar een paar werken daar vond ik toch wel mooi. We hebben soms lang met elkaar over een schilderij gepraat.” Op de laatste dag van haar verblijf in Beieren heeft ze zelfs een bezoek gebracht aan de BMW-fabriek. Met een zelf geschreven lied over Regensburg en een niet-Beiers dansje heeft ze met de andere Nederlanders tijdens de slotavond afscheid genomen van het gastgezin.

Veertig landen Dorine heeft twaalf dagen overnacht in een internaat in Pirna, vijftien kilometer van Dresden. “Er was een heel gevarieerd programma, we hebben allerlei uitstapjes gemaakt, ook rondom Dresden. De Saksische Schweiz is qua natuur heel mooi.” Ze hebben veel tijd op het Goethe-instituut doorgebracht, musea bezocht, lezingen bijgewoond en een bezoek gebracht aan een jazzcafé. “En we zijn naar de VW-fabriek geweest.” Waarmee ze niet achterblijft bij Anna.

‘Zoveel verschillende mensen, zoveel verschillende culturen. dat maakte de reis heel bijzonder’ Dorine zat in een groep met 120 jongeren uit veertig verschillende landen. Ze kwamen onder meer uit Nieuw-Zeeland, Kameroen, Brazilië en Japan. Uit elke land waren er drie deelnemers. Dorine kon het goed vinden met het andere Nederlandse meisje en de Belgische deelnemers, maar ze heeft zeker ook contacten gemaakt met vele anderen. De voertaal was ten slotte Duits en dat beheerst ze heel goed. “Dat is iets wat je nooit meer vergeet. Zoveel verschillende mensen, zoveel verschillende culturen. Dat maakte de reis al heel bijzonder.”

Doorgestoken kaart Via e-mail en MSN heeft ze nog contact met diverse deelnemers. In de reis van Dorine zat ook een wedstrijdelement. Ze moesten in drie dagen een poster maken over Dresden en ze kregen een spreekvaardigheidsopdracht in de vorm van een toneelstukje. Dorine vond het wedstrijdelement in de reis minder leuk. “Het was een Oost-Europese opzet, doorgestoken kaart”, legt Guus Kers uit. “De winnaars komen dan ook uit die landen, en uit de nieuwe economische gebieden als Japan en China, terwijl Dorine echt beter Duits spreekt.” Toch vond Dorine het een prima reis. “Ik heb veel Duits kunnen oefenen, heel veel aan spreekvaardigheid gedaan. Het was echt niet zonde van mijn vakantie!” Wat beweegt een docent om twee weken van zijn vakantie op stap te gaan met leerlingen? “Het was geen opoffering, hoor”, zegt Guus Kers. “Ik was gevraagd door de organisatie van de Nationale Olympiade en mijn vrouw had in die periode geen vakantie, daardoor was de beslissing niet zo moeilijk.” Hij heeft de leerlingen nauwelijks gezien tijdens de reis, want er was een apart programma voor de begeleiders. “Het was een nascholingsprogramma, met vooral culturele aspecten. Over de geschiedenis van Dresden heb ik veel gehoord en we hebben gesproken met mensen die hun hele leven in de DDR hebben doorgebracht.” Zijn kamergenoot kwam uit Kameroen. “Ik wist niet eens dat daar Duits gegeven werd.” Kortom, ook voor Guus Kers was het een leerzame reis. Dorine wist al voordat ze deze zomer naar Duitsland ging, dat ze Duits gaat studeren na het USG. “En nog een klassieke taal erbij hoor”, stimuleert Kers. “Dat red je wel.” Ze gaat eerst Duits studeren in Nederland, maar weet zeker dat ze ook naar Duitsland gaat. Anna wil geneeskunde gaan studeren, maar haar co-schappen zeker in Duitsland doen. Dat laatste heeft ze besloten na haar reis naar Beieren. Guus Kers kan trots zijn op zijn uitblinkers! [TS]

12 |Van de ouderraad


6 november: lezing over jongeren en alcohol

De ouderraad wil actief bijdragen aan een levendig schoolklimaat waarin leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen en beheert de eigen bijdragen van ouders die in het Gregoriusfonds worden gestort. Met de gelden worden de leerlingverenigingen gesponsord, excursies mede gefinancierd en de culturele vorming van de kinderen gestimuleerd. Verder is de ouderraad aanspreekpunt voor ouders en fungeert zij als klankbord voor de schoolleiding. Ieder jaar legt de ouderraad verantwoording af tijdens een Algemene Ledenvergadering. Deze min of meer formele bijeenkomst gaat sinds een aantal jaren vergezeld van een bijeenkomst met belangstellende ouders, waarbij een lezing wordt gehouden over een onderwerp dat ouders kan boeien. Het vorige schooljaar stond het alcoholbeleid van de school op de agenda. Naar aanleiding van de maatschappelijke ontwikkelingen rond uitgaan en alcoholconsumptie werd het beleid nog eens tegen het licht gehouden. In de ouderraad is over het onderwerp gediscussieerd en tijdens de jaarlijkse klankbordavond met andere ouders stond dit onderwerp op de agenda. De belangrijkste uitkomst van deze ge-

sprekken was dat ouders zich achter het beleid van de school scharen en graag zien dat dit beleid blijvend wordt gehandhaafd. In het kort betekent dit dat op schoolfeesten alcohol wordt geschonken aan leerlingen van 16 jaar en ouder, dat jongere leerlingen die toch met een glas in de hand staan direct naar huis worden gestuurd en dat leerlingen die duidelijk voor het feest hebben ingedronken niet worden toegelaten. De controle bij schoolfeesten is goed, zo is de ervaring.

Verantwoordelijkheid ouders Een andere uitkomst was dat ouders zelf de meest belangrijke verantwoordelijkheid hebben bij de consumptie van alcohol door hun kinderen. Bovendien blijkt dat ouders vaak niet goed op de hoogte zijn van de effecten van alcoholconsumptie - ook op de lange termijn - op het brein van onze kroost, dat zich tot op 24-jarige leeftijd blijft ontwikkelen. Zij onderschatten de (blijvende) schade die dit kan veroorzaken. Vaak zijn ouders goed op de hoogte van het drinkgedrag van hun kind en blijken ze zelf in de meeste gevallen alcohol aan hun pubers te verschaffen, waardoor

al vroeg een lage drempel ontstaat. Dit was aanleiding om Marco Loyé uit te nodigen van Centrum Maliebaan om ouders beter voor te lichten. Hij stelt: “Jongeren in Nederland drinken niet alleen vroeg, maar ook vaak en veel. Het alcoholgebruik onder jongeren is van 1992 tot 2003 toegenomen, vooral in de jongere leeftijdsgroepen. Nederlandse jongeren staan zelfs aan kop als het gaat om alcoholgebruik door jongeren in Europa. Het drinken van alcohol op jonge leeftijd is niet zonder risico’s. Tijdens mijn lezing kijken we niet alleen naar de risico’s van overmatig drankgebruik, maar ook naar de rol van de ouders. Vooral de ouders die dit onderwerp niet belangrijk vinden nodig ik van harte uit.” Ook wij nodigen u van harte uit op 6 november. Vanaf 19:30 uur staat de koffie klaar, om 20:00 uur is het formele deel van de vergadering en om 21:00 uur begint de lezing. We sluiten af met, tja… een borrel. Onze breinen zijn namelijk reeds lang geleden uitontwikkeld. [FS]


Van de ouderraad|

13

De Club van 100

De ouderraad is op zoek naar 100 leden voor de Club van 100. Tot nu toe vult de Club van 100 nog slechts één klaslokaal. Ieder jaar zijn er weer wensen van docenten of de schoolleiding die we niet uit de ouderbijdrage kunnen honoreren. Daarom hebben we ons drie jaar geleden gericht op ouders die wat meer kunnen en willen betalen dan de ouderbijdrage van 70 euro per leerling. De vraag aan deze ouders is of men bereid is om 100 euro extra te schenken. Ieder schooljaar rapporteren we waar de gelden aan zijn besteed (zie ook de VOX van juli 2008).

Eén klaslokaal Ons doel is om 100 ouders te vinden die de school met 100 euro per schooljaar willen sponsoren. We noemen dit de Club van 100. Op dit moment kunnen we één klaslokaal vullen met vrijgevige ouders. We zijn er dus nog lang niet! Alle ouders die in voorgaande jaren zo vriendelijk waren om

een extra schenking te doen vragen wij om ook dit schooljaar weer aan dit initiatief mee te doen. Verder vragen we alle andere ouders om te overwegen of ze een bedrag van 100 euro kunnen missen. Dit bedrag komt aan alle leerlingen ten goede – ook aan uw eigen kind(eren) dus. Zo zijn in voorgaande jaren ondermeer polsmeters en sportkleren aangeschaft voor de sportsectie, picknickbanken voor de schooltuin, vitrinekasten voor de kunstsectie, CD’s ter ondersteuning van de lessen Frans en de grote LCD-schermen in de hal. U kunt voor dit schooljaar uw bijdrage storten op giro 257860 t.n.v. Stichting Gregoriusfonds te Houten, o.v.v. ‘Club van 100’. Uw geld wordt goed besteed! Mocht u nog tips hebben om onze club te laten groeien, mail dan naar ouderraad. [email protected]. Uw suggesties zijn welkom. Namens de ouderraad, Frieda Schellekens

14 |Jeannette


Hartelijk, open en recht voor zijn raap

Behalve voor heerlijke broodjes en - af en toe - een kroket zorgt Jeannette van der Gein vanuit haar keukentje in de kantine ook de nodige geestelijke bijstand. “Geloof me, schat, we denken allemaal wel dat jongeren gelukkig zijn, maar dat is niet altijd zo.” “Dankjewel, lieverd”, schalt het door de kantine. “Loop even mee, je hebt wel een donut verdiend.” Vijfdeklassers Chris en Mo hebben ongevraagd een handje geholpen in het kleine keukentje. Ze krijgen als dank voor het zwabberen en afwassen niet alleen iets te eten, maar ook een warme groet. Typisch Jeannette van der Gein. Sinds een paar maanden regeert zij over de keuken en de kantine. In die korte tijd heeft ze naam gemaakt. Onder de schoolbevolking heeft ze nu al een bijzondere plaats verworven. Voor iedereen is het ‘Jeannette’. Omgekeerd is iedereen - jong en oud - voor Jeannette ‘schat’ of ‘lieverd’. Hartelijk, open en recht voor zijn raap. Dat kenmerkt Jeannette van der Gein (52), Utrechtse in hart en nieren. Vanaf juni is ze door haar werkgever De Kroon Catering op het USG geplaatst. “Ik zit hier helemaal op mijn plek”, vindt ze. En ze kan het weten, want ze zit al 35 jaar in het cateringvak. Op

haar 10e ging ze mee met haar oma, koffiedame in de Jaarbeurs. Er was iemand ziek en Jeannette viel in. Daarmee is het begonnen. Ze deed nog twee jaar Huishoudschool, maar dat was in haar eigen woorden ‘niet zo’n goed idee’. De jonge Jeannette was snel afgeleid en werd regelmatig de klas uitgestuurd. “Het was helemaal niks voor mij. Ik moest altijd naar de conciërge of de huishoudelijke dienst gaan helpen. En dat vond ik prachtig!”

Jong meisje Na een mislukt avontuur in een groentewinkel kon ze als jong meisje aan de slag in bejaardenhuis Titus Brandsma. Ze deed hoofdzakelijk huishoudelijk werk - schrobben, dweilen maar soms mocht ze ook de verpleging assisteren: benen verbinden of mensen helpen wassen. “Dat trok me heel erg. Ik wilde oude mensen gaan helpen.” Op haar achttiende vertrok ze naar het Antonius Ziekenhuis. Daar leerde ze in de broodkeuken de eerste beginselen van het cateringvak. Vanaf dit jaar werkt ze bij De Kroon Catering. Het is opvallend hoe snel Jeannette een plek heeft veroverd in de har-

‘Wat ik zeg, breng ik niet altijd op een ‘pedagogische’ manier, maar ze snappen me donders goed’ ten van leerlingen en medewerkers. Ook buiten de reguliere pauzes zijn er altijd wel leerlingen in haar buurt te vinden. Het keukentje naast de kantine is een plek om even te komen kletsen, wat klusjes te doen of simpelweg wat te hangen, want als je zelf niet kletst doet Jeannette dat wel. Kinderen komen vaak ‘s ochtends al vragen of ze kunnen helpen. “Maar ik zeg altijd: eerst school, dan pas Jeannette.”

Haar geheim

Kantinejuffrouw Jeannette van der Gein: ‘Ik zit hier helemaal op mijn plek.’

Sinds de leerlingen niet meer over de gangen mogen lopen, is de keuken van Jeannette een welkom toevluchtsoord geworden. “Ze staan bij mij in de keuken, komen even kletsen. Dat vinden ze het gezelligst.” En vanzelfsprekend wordt er dan uitgebreid gepraat. Over koetjes en kalfjes, maar ook over serieuze zaken die de leerlingen bezighouden. De kantinejuffrouw als vertrouwenspersoon, want: “Al wat bij Jeannette is,

Jeannette|


15

Hartelijk, open en recht voor zijn raap

blijft bij Jeannette. Maar als het nodig is krijgen ze wel op hun sodemieter van mij, hoor. Wat ik zeg, breng ik niet altijd op een ‘pedagogische’ manier, maar ze snappen me donders goed. Ik ben heel direct; ik geef ze een aai over hun bol, maar

eenmaal.” Zo vertelt ze van een jongen die voor de zomervakantie doodongelukkig op het bordes zat. Jeannette ging daar even een sigaret roken. (Wat nu niet meer mag. “Ik heb ook een voorbeeldfunctie”, zegt ze - en begint te lachen). Vanwege zijn slechte resultaten wilden zijn ouders hem van school halen. Aan Jeannette vroeg hij wijze raad. “Hij had niet zulke beste cijfers. Ja, da’s je eigen schuld, zei ik hem, dan had je maar beter je best moeten doen. Maar ga naar je moeder toe en vertel dat je híer gelukkig bent en dat je volgend jaar laat

‘Ik heb veel meegemaakt in mijn leven en die ervaring probeer ik mee te geven’ zien dat je het wél kan. Doe dat alleen niet als ze net uit haar werk komt. Want dan zijn moeders moe en moeten ze ook nog eten koken.” Na de vakantie kwam hij lachend naar haar toe: het had gewerkt. “Daar doe ik het voor.” Zonder veel moeite noemt ze een paar andere voorbeelden, van leerlingen die bij haar komen omdat ze een probleem hebben met hun ouders of tegen andere lastige ervaringen aanlopen, of van bruggers die ze huilend aantreft. “Zonder dat ik erom vraag, komt het bij me. Ik ben er voor de catering, maar ik bemoei me overal mee. Zo zit ik in elkaar, zo is mijn karakter. De leerlingen hier zijn de zonen en dochters van advocaten, rechters en professoren en ik ben een arbeidersdochter. Maar ik heb wel veel meegemaakt in mijn leven en die ervaring probeer ik mee te geven.” ook een schop onder hun kont als het nodig is.” Haar geheim is even simpel als effectief: “Ik sta er niet boven, ik sta er middenin, of ze nu twaalf jaar zijn of negentien. Dan stel je je zelf ook wat kwetsbaarder op en dan krijg je makkelijk toegang tot het kind. Ik heb mijn school niet afgemaakt, maar ik wilde eigenlijk maatschappelijk werker worden, vooral met kinderen. Maar ja, zonder schooldiploma kom je daar niet. Toch heeft wat ik hier doe, daar wel mee te maken.”

Mooie en moeilijke kanten En er is genoeg aanleiding voor, bezweert Jeannette. “Geloof me, schat, we denken allemaal wel dat de jongeren gelukkig zijn, maar dat is niet zo. Een mens is een mooi product. Aan het leven zitten mooie en moeilijke kanten, zo is het leven nu

Behalve - onbedoeld - over de geestelijke gezondheid gaat ze natuurlijk ook over de catering en de gezonde voeding. Daarmee is ze een geduchte concurrent van de boterhamzakjes die van thuis worden meegegeven. De kantine serveert broodjes gezond, houdt rekening met de wensen van vegetariërs en moslims, en heeft zo nu en dan ook kroketburgers, visburgers of ‘frikadelletjes’ in de aanbieding. “Uit de oven, dus dan is het meeste vet eruit. Maar niet dagelijks, hoor”, zegt ze geruststellend. “Ik heb wel Redbull eruit gegooid. Dat schijnt niet zo goed te zijn. Sommige jongens namen er vijf of zes per dag. Ook dat soort dingen hou ik in de gaten.” [JE]

16 |6e klas


Waar zijn ze naartoe gegaan?

De 6e klassers van vorig jaar zijn inmiddels uitgezwermd over Nederland en over de wereld. Ze studeren alweer een paar maanden Future Planet Studies, civiele techniek, conservatorium, muziektheater, rechten, of geneeskunde. Hieronder het volledige overzicht.

Xavier Boot. . . . . . > Conservatorium piano Robert Bootsma . . . . > Rechten in Leiden Vera de Bruyn. . . . . > Communicatie en Informatiewetenschappen in Utrecht Lisette Buist. . . . . . > International Business Administration in Rotterdam Rebecca van Damme . . > Geneeskunde in Utrecht Michelle Dautzenberg . . > Culturele Antropologie in Utrecht Emilie Deiters. . . . . > Rik Frieling. . . . . . > Vooropleiding muziek wetenschappen aan de HKU Marlijn van Gent . . . . > Diergeneeskunde in Utrecht Ester Gerritse. . . . . . > Geneeskunde Paulette van Gils. . . . > Algemene sociale wetenschappen in Utrecht Isa Goldschmeding . . . > Viool in San Fransisco Rick van der Goot. . . . > Lucht- en ruimtevaart techniek in Delft Annemarie Gotjé . . . . > Pedagogische Weten schappen en Onderwijs kunde in Nijmegen Philip de Groot. . . . . > Geneeskunde

Sten Habets. . . . . . > Rechten Utrecht Law College Frans Willem Hamer . . > Civiele Techniek in Delft Emma Hartholt . . . . > Cultuurwetenschappen in Maastricht Sander van den Haselkamp.> Rechten of geneeskunde Daan van Hasselt. . . . > Muziekwetenschappen HKU Jan Maarten van Hemert. > Geneeskunde in Amsterdam Matthijs van Herwijnen. > Biomedische Weten schappen in Amsterdam Ferra Heskin. . . . . . > Roosevelt Academy Middelburg Mukesh Hoeba . . . . . > Rechtsgeleerdheid in Utrecht Tim Hofman . . . . . . > Psychologie in Utrecht Rosella den Hollander . . > Geneeskunde in Amsterdam Nienke Hooghiemstra. . > reizen Myrna de Hoop . . . . > Milieu- en Natuur wetenschappen in Utrecht Ruben Huis in ‘t Veld. . > Biomedische Weten schappen in Utrecht Frank Jacobs . . . . . . > Werktuigbouwkunde in Delft Aron Jansen . . . . . . > Natuur- en Sterrenkunde en Wiskunde in Utrecht Brigit Klever . . . . . . > Bewegingswetenschappen in Groningen Roya Kolkman . . . . . > Vrije Hogeschool Driebergen Nivard Koning . . . . . > Biomedische Weten schappen in Utrecht Daan Koopman . . . . > Civiele Techniek in Delft Roland Krouwel. . . . > Opleiding tot verkeersvlieger Romy Kruijs . . . . . . > Spaanse taal en cultuur

6e klas|


17

Waar zijn ze naartoe gegaan?

Wouter Lamme . . . . . Elise Lankamp . . . . . Romain Leboux . . . . Marsha van Leeuwen. . Wouter Leurink. . . . . Niki Lintmeijer . . . . . Edwina Loe. . . . . . Tijmen van Loon . . . . Ferdinand Mauritz. . . Anna van der Meer. . . Els Meijer . . . . . . . Stefan Moring. . . . . Martijn Noorda . . . . Annelieke van den Oord. Nine Perdeck . . . . . Tim Petoukhov . . . . . Mark Posthumus . . . . Sophie de Ridder . . . . Myrinne Rietveld . . . . Wietske Rol. . . . . . Myra van Rooijen . . . .

> Electrotechniek in Delft > Psychologie in Amsterdam > Biofarmaceutische Wetenschappen in Leiden > Jaar werken/Pedagogische wetenschappen > Jaar Australië/ Internationale bedrijfskunde Rotterdam > Future Planet Studie in Amsterdam > ROC > Werktuigbouwkunde in Delft > Geneeskunde of farmacie > Nederlandse taal en cultuur in Utrecht > weet het nog niet > onbekend > Biomedische Weten schappen in Amsterdam > Rechten > Industrieel Ontwerp in Delft > Natuur- en Sterrenkunde en Wiskunde in Utrecht > Utrecht Law College Rechten > Utrecht Law College Rechten > Jaar Highschool in Amerika > Psychologie in Utrecht > ROC

Stefanie van Rootselaar . Xan van Scherpenzeel . . Thomas Schouten. . . . Paul Schuckink Kool . . Arie Staal. . . . . . . Anna Steen. . . . . . Henk Stoeten . . . . . Paul den Tex . . . . . . Marc Vaarties . . . . . Merel van der Velde . . . Tanja van Veldhuizen. . Eline Vermeulen. . . . Rosa de Vries . . . . . . Joyce Wagter. . . . . . Laurens Wester. . . . . Tessa Wijers. . . . . . Floris de Wolf. . . . . Fjodor Yousef Yengej . .

> Jaar Australië > Economics, Utrecht > International business in Maastricht > Biochemische Weten schappen in Amsterdam > Milieu- en Natuurwetenschappen in Utrecht > Industrieel Ontwerp in Delft > Werktuigbouwkunde in TU Twente > Geneeskunde > Informatica in Utrecht > International Business & Management in Groningen > Psychologie in Utrecht > Psychologie in Amsterdam > 3D Design, Kunstacademie in Utrecht > Technische Bedrijfskunde voor de gezondheidszorg > Technische Natuurkunde/ Biofarmaceutische Wetenschappen/Geneeskunde > International business Administration > Cello Conservatorium Amsterdam > Geneeskunde in Utrecht

18

|Schoolboeken


Een kijkje in de keuken van het jaarlijkse boekenfeest Iedere ouder herkent het wel: de problematiek (en de kosten) om voor het nieuwe schooljaar weer alle schoolboeken op tijd in huis te halen. Dit jaar ging het heel moeizaam, met name bij boekenleverancier Van Dijk. Waarschijnlijk de laatste keer want vanaf volgend jaar regelt de school een en ander. Toch reden voor de VOX om eens met Leo van Hofwegen te gaan praten om te horen wat er nou precies aan de hand was. Leo is de contactpersoon namens het USG voor van Dijk. Ook vroegen we een ouder die een hele andere weg had gevolgd naar zijn ervaringen… VOX: Wat ging er anders met de boeken dit jaar? “Er is ten opzichte van andere jaren niets wezenlijks veranderd. We hebben als USG een 1-jarig contract afgesloten aangezien de aanbesteding gaat plaatsvinden.” VOX: Waar ging het dan mis? “De verhouding koopboeken-huurboeken is gelijk ten opzichte van vorige jaren, maar door een fout bij Van Dijk zijn er ook koopboeken opgenomen, terwijl dit huur moesten zijn. Naast dit probleem zijn er in verhouding veel incomplete leveringen gebeurd. Ook door het verkeerd invoeren aan de kant van Van Dijk met betrekking tot de drukproeven boekenlijst USG.” VOX: Wanneer kregen jullie door dat het niet echt goed liep? “Ik ben na de zomervakantie naar aanleiding van klachten en opmerkingen van ouders in gesprek gegaan met Van Dijk. Deze gesprekken verliepen moeizaam. Vooral de wijzigingen doorvoeren en het daardoor crediteren van bedragen aan de ouders heeft tot veel discussie geleid. Dit alles had tot gevolg dat er intern veel gekopieerd moest worden om de leerlingen toch de juiste stof aan te bieden, wat weer veel frustraties bij docenten opleverde.” VOX: Is de situatie inmiddels verbeterd? “Zoals het er nu naar uitziet zijn we eruit. Er zal een schrijven uitgaan aan alle ouders met daarin de oplossingen. Door de traagheid van Van Dijk gebeurt dat ook later dan gepland. We wilden namelijk alles rond hebben voor de herfstvakantie.”

VOX: En de oorzaak, is dat duidelijk geworden? “Waar precies de oorzaak ligt komt niet echt boven tafel. Ik heb het idee dat Van Dijk druk is met de Europese aanbesteding van schoolboeken. Daardoor maken ze fouten in de levering en afhandeling van de schoolboeken voor dit jaar. Aangezien we binnen het USG gekozen hebben voor verschillende methodieken - die in verhouding duurder zijn dan op andere scholen - zijn de kosten zeker gestegen.” VOX: Hoe gaat de USG straks in 2009, met uitbesteding, de kosten beheersen? “Binnen de schoolleiding van het USG wordt na de herfstvakantie kritisch met de verschillende secties naar de boekenlijsten gekeken om te komen tot een redelijke boekenprijs voor ouders en een redelijke prijs voor alle algemene kosten. Omdat het USG deel uitmaakt van NUOVO zal deze de aanbesteding gaan doen, in samenwerking met de verschillende aangesloten scholen binnen NUOVO. Vanuit elke school neemt een vertegenwoordiger zitting in de Werkgroep aanbesteding boeken.” [HJB] Zelf inkopen voordeliger? Mink Roest liet zijn dochter Dominique alle boeken via www.bol.com kopen. Naar zijn zeggen viel in alle bescheidenheid de besparing wel mee. Het kwam neer op een bedrag rond de 50 euro op een uitgave tussen de 900 en 1000 euro. Echter, in ieder van ons (Nederlanders) schuilt wel een handelaartje en een kruidenier en dan gaan alle kleine beetjes helpen. Mocht de uitbesteding om wat voor reden dan ook niet doorgaan dan loop Mink Roest wel met het idee om ouders te mobiliseren om te onderzoeken of leveranciers van boeken zoals Selexyz, Bruna, en ook huisleverancier Van Dijk, bereid zouden zijn om aan een onderhandelingstafel te willen zitten. Met 600 leerlingen x 900 euro gaat het om een bedrag van 540.000 euro. Hiervan is waarschijnlijk 80 procent (of 750 euro per leerling boeken). Dat komt neer op een bedrag van 360.000 euro. Mink denkt dat hier wel over te onderhandelen valt…

Boeken|


19

Latijn et cetera

Latijn: de een vindt het een morsdode taal, voor de ander is het van alle tijden. Dat laatste geldt zeker voor Harry Mount. Of het nu gaat om de tatoeages van Angelina Jolie en David Beckham of The life of Brian en Harry Potter, hij laat zien dat Latijn overal en steeds weer terugkomt. Ut anem en foveam. Het betekent zoveel als: ‘Dat ik moge beminnen en koesteren’. Tevens is het een mooi voorbeeld van de conjunctivus, een lastige Latijnse werkwoordsvorm. Of de drager van deze spreuk dat ook weet, is maar de vraag. ‘Ut anem’ staat namelijk op de linkeronderarm van voetballegende David Beckham getatoeëerd. Weliswaar een eigentijdse evenknie van de beroemde gladiatoren, maar voor het overige niet echt een latinist. Op zijn andere arm heeft Beckham nog meer Latijn laten zetten: Perfectio in spiritu - perfectie in de geest. Volgens Harry Mount heeft Beckham zijn toevlucht genomen tot het Latijn omdat het nu eenmaal chic is. Klassieke talen hadden geen praktisch nut en verleenden alleen al daardoor status aan degenen die het zich konden veroorloven hun tijd te besteden aan stijlvolle proza en poëzie. Latijn wekt de suggestie van oudheid en geleerdheid. Deze redenering tekent de benadering van journalist en leraar klassieke talen Harry Mount in zijn boek over het Latijn: zonder overdadige eerbied, speels, informatief en vol anekdotes. Zo verwijst hij ter verduidelijking van het juridisch concept ‘Volenti non fit iniuria’ (er bestaat geen onrecht jegens iemand die vrijwillig meedoet) naar de zaak R. vs Brown uit 1993. Daarbij werd een stel sadomasochisten die elkaars testikels aan de vloer hadden vastgespijkerd, veroordeeld wegens daadwerkelijke mishandeling, ondanks hun verdediging op grond van ‘volenti non fit iniuria’.

Blum, bli, blo Naast dit soort informatie is het boek van Mount toch ook tamelijk praktisch, als een beknopte reisgids langs de basiselementen van de Latijnse grammatica. Zo leert de lezer het een en ander over vervoegingen en verbuigingen (oftewel de conjugaties en declinaties). Mount schrijft het nodige over goden, getallen en geslachten. Hij geeft een lijst met ‘vreselijk belangrijke woordjes’ (voorzetsels en voegwoorden), schema’s van de vervoegingen van woordjes als dit, deze, die en dat (hic, haec, hoc, ille, illa, illud) en het versje waarmee Britse scholieren de naamvallen van de onzijdige zelfstandige naamwoorden van de tweede declinatie leren: blum, blum, blum, bli, blo, blo, bla, bla, bla, blorum, blis, blis. Ondanks alle lof zijn er wel wat opmerkingen te maken. Harry Mount heeft zijn boek duidelijk geschreven voor de Engelse lezer. Als er geciteerd wordt, is het een uitgebreid citaat van Tacitus, uit zijn Agricola, over Romeins Engeland. Ook verwijst Mount steeds naar het in Groot-Brittannië beroemde en beruchte ‘Kennedy’s Shorter Latin Primer’, het standaardboek voor generaties Britse gymnasiasten. Nu en dan heeft de vertaler een poging gedaan voorbeelden minder exclusief-Brits te maken. Een echt minpuntje is dat het register ontbreekt. Juist omdat het boek zo’n aardige mengeling is van informatieve weetjes, feiten en grammaticale rijtjes, foefjes en tips, zou dat handig zijn. Nu blijf je bladeren. [JE]

Korting voor VOX-lezers! Tegen inlevering van deze bon bij de erkende boekhandel krijgen VOX-lezers 2 euro korting op de aanschaf van het boek Et cetera en al dat andere Latijn, van Harry Mount (Uitgeverij Balans) isbn 9789050189422. U betaalt geen 15 euro, maar 13 euro. Deze actie is geldig van 9 oktober 2008 tot 9 januari 2009. Actienummer 901-57875


USG Schoolagenda 2008 - 2009 Donderdag 6 november Jaarvergadering Ouderraad Vrijdag 7 november Schoolfeest Dinsdag 11 november Eerste rapport Woensdag 19 november Tafeltjesavond bovenbouw Vrijdag 21 november Dramadoedag leerjaar 1 Wiskunde A Olympiade Donderdag 27 november Ouderavond mentoren onder- en bovenbouw Donderdag 28 november AMOR-avond Donderdag 4 december Dies Vrijdag 5 december Sinterklaasviering; geen les na het 5e uur

Zaterdag 20 december vrijdag 2 januari Kerstvakantie Vrijdag 9 januari Alter Amor Donderdag 22 januari Tafeltjesavond onder- en middenbouw Zaterdag 7 februari Open Huis Maandag 16 februari - vrijdag 20 februari Krokusvakantie Vrijdag 13 maart AMOR-avond Maandag 16 - woensdag 18 maart Toneelvoorstelling Atalanta Vrijdag 20 maart Kangoeroewedstrijd wiskunde voor alle klassen Schoolfeest

Maandag 8 december Huiswerkvrij

Dinsdag 24 maart tafeltjesavond middenbouw en leerjaar 5

Dinsdag 9 december Offerfeest

Woensdag 25 maart Tafeltjesavond onderbouw

Vrijdag 19 december Geen les na het 5e uur

Donderdag 26 maart Ouderavond Romereis

Vrijdag 10 april Finale schoolstrijd Maandag 13 april Tweede Paasdag Donderdag 16 april Ouderavond leerjaar 6 Zaterdag 25 april vrijdag 8 mei Tulpvakantie Donderdag 21 mei Hemelvaart Vrijdag 2 mei Studiedag - geen les Maandag 1 juni Tweede Pinksterdag Vrijdag 12 juni AMOR-avond Vrijdag 3 juli Schoolfeest Woensdag 8 juli Diploma-uitreiking Maandag 13 juli t/m 30 augustus Zomervakantie

De reproductie van deze uitgave van de Vox Hieronymi is mogelijk gemaakt dankzij de medewerking van T&E Consult bv (Strukton). www.teconsult.nl

Bulletin voor de ouders van leerlingen aan het Stedelijk Gymnasium te Utrecht. Jongeren en alcohol

Recommend Documents