December 2014
Pagina 2
SGM wordt Vakcollege
Pagina 3
Personeel
BOF
Klas 1
Rekenen en Toets 0
Pagina 5
Rekenen en Toets 1,2,3
Pagina 6 Masquerade klas 3
Facebook
Gala 2014
Voor de ouders en leerlingen ~ De laatste week voor de vakantie Wat ben ik trots op onze jongens die met heel veel enthousiasme, heel veel oliebollen hebben gebakken de afgelopen week. Door de verkoop van deze oliebollen zamelen zij geld in voor de Pim Foundation, een goed doel voor zieke kinderen. Dit zijn jongens die in het nieuwe jaar meedoen aan de Stelvio Challenge in Italië. Nu al heb ik diep respect voor de leerlingen die deze fietsuitdaging aangaan. Prachtige leerlingen die door hun inzet iets kunnen en willen betekenen voor een ander! Wat ben ik trots op klas 2.3. Zij hebben mij als directeur uitgenodigd om samen met hen te gaan wokken. De organisatie was in handen van de leerlingen. Ik voelde me buitengewoon welkom. De leerlingen stonden mij keurig op te wachten in het restaurant en waren echt zeer gastvrij. Het is vervolgens geweldig om te zien dat alle leerlingen van de klas er waren. De sfeer was optimaal. Bedankt lieve leerlingen voor de zeer geslaagde avond! En niet alleen klas 2.3 bleek het idee te hebben opgevat om te gaan wokken: er waren nog meer klassen van de SGM. Al onze leerlingen hebben zich zeer voorbeeldig gedragen. Een visitekaartje voor de school.
Wat ben ik trots op onze leerlingen die ervoor hebben gezorgd dat wij gisteren een geweldig gala hebben gehad. Wat was alles goed geregeld. Onze eigen dj’s waren echt top, maar ook de aankleding en de sfeer waren geweldig. En wat zagen onze leerlingen er prachtig uit!
Per 1 augustus 2015 wordt de SGM: VAKCOLLEGE MAARSBERGEN ~
Wat ben ik trots op de sfeer vandaag in de school, de laatste dag voor de vakantie. Vandaag hebben de leerlingen samen met hun mentor op een gezellige manier alvast kerst gevierd. Wat mag ik mezelf gelukkig prijzen om op de SGM te mogen werken, een school waar je je welkom voelt. Een school waar leerlingen plezierig en warm zijn. Waar docenten en onderwijsondersteunend personeel werken met hart voor de leerlingen. Personeel dat zich echt inzet om het beste uit uw zoon of dochter te halen. Natuurlijk is er weleens wat. En ja, er gebeuren soms ook echt vervelende incidenten. Maar wij als team staan er met zijn allen voor om kwaliteit te leveren in een sfeer waar je gezien wordt en waar je mag zijn wie je bent! Met ons allen hebben wij ons best gedaan en hopen een ieder in het nieuwe kalenderjaar weer te ontmoeten op dinsdag 6 januari 2015! Mede namens het team wens ik een ieder plezierige feestdagen en een geslaagd 2015! Jenny Oldenhuis Directeur SGM
Wij zijn ontzettend blij en enthousiast dat wij VAKCOLLEGE mogen worden, omdat wij dan vmbo onderwijs kunnen aanbieden, zoals vmbo moet zijn: vakgericht onderwijs, uitdagend, leuk en modern! Onze visie op onderwijs is: leren door doen. Uitdagend en actief onderwijs in een levensechte omgeving, dát is de doelstelling van ons vmbo onderwijs. Je hebt niet alleen kennis nodig, maar je moet die kennis ook leren toepassen. En dat gaat beter door zelf te doen. Veel praktijk speelt daarin een belangrijke rol. De Vakroute van het Vakcollege is een opleidingsroute waarbij leerlingen vooral zelf actief bezig zijn. Al vanaf jaar 1 vmbo krijgen alle leerlingen dan ook tien uur in de week beroepsgerichte praktijklessen, gaan zij op bezoek bij bedrijven en instellingen en krijgen zij gastlessen van mensen die veel weten over een bepaald beroep. Ook lopen de leerlingen veel stage tijdens de opleiding. Een opleiding voor doeners dus! Leren door doen, is onze visie op onderwijs en juist daarom past de Vakroute bij de SGM. Het doel van het Vakcollege Maarsbergen is: het beste halen uit jongeren met praktisch talent!
De kracht van deze nieuwe Vakroute is een doorlopende leerlijn van klas 1 naar het MBO in samenwerking met het regionale bedrijfsleven en het MBO. Vanaf klas 1, al tien uur praktijk voor alle leerwegen van ons vmbo Dus voor de basisberoepsgerichteen kaderberoepsgerichte leerweg, maar ook voor de gemengde- en theoretische leerweg. De vakroutes Techniek en Mens & Dienstverlenen zullen starten in augustus 2015 in leerjaar 1. De Vakroute Techniek
Bouwen, Wonen en Interieur (BWI). Bij deze inrichting horen onder andere de volgende beroepen: timmerman, meubelmaker, metselaar, interieurbouwer, schilder en wegenbouwer.
Produceren, Installeren & Energie (PIE). Bij deze richting horen onder andere de volgende beroepen: metaalbewerker, machinebouwer, operator, installatietechnicus (monteur elektra/gas/water/ warmte) en onderhoudsmonteur.
Mobiliteit & Transport (M&T). Bij deze richting auto-, fiets- en scootertechnicus, autoschadehersteller en logistiek medewerker.
De Vakroute Mens & Dienstverlenen
Economie & Ondernemen (E&O). Bij deze richting horen onder andere de volgende beroepen: medewerker webshop, winkelmedewerker ,receptionist, medewerker klantenservice, horecamedewerker, medewerker telemarketing, secretarieel medewerker.
Horeca, Bakkerij & Recreatie. (H,B&R) Bij dit profiel horen onder andere de volgende beroepen: voedingsassistent, medewerker catering, gastheer, kok, bakker, recreatiebegeleider, verkoper reizen, reisbegeleider, hotelreceptionist, campingmedewerker en medewerker evenementenorganisatie
In augustus 2016 bieden we dan ook de Vakroute in leerjaar 2 aan. De huidige eersteklassers zitten dan in leerjaar 3. Die zullen dan als eerste starten met de nieuwe beroepsgerichte programma’s. Zij maken aan het einde van leerjaar twee een keuze voor één van onze profielen:
In de volgende nieuwsbrief zult u verder geïnformeerd worden over ons VAKCOLLEGE, mocht u geïnteresseerd zijn om hierin mee te denken als ouder of vanuit uw bedrijf dan bent u van harte welkom! Jenny Oldenhuis.
Personeel
mail over. Leerlingen uit klas 3 kunnen zich inschrijven voor faalangsttraining. Ook hierover ontvangen ouders na de kerstvakantie een mail. De trainingen worden op dinsdagmiddag tijdens het 6e uur gegeven door mevrouw Azizi. Aanmelden kan via:
[email protected].
~ Dhr. Langbroek zal na de kersvakantie 21 lesuren wiskunde bij ons komen geven. Wij zijn heel blij dat we nu ook de vacature voor wiskunde hebben weten te vervullen. We wensen de heer Langbroek, veel succes en een plezierige tijd op de SGM. Mw. Lans is dit jaar nog niet weer bij ons gestart als docent. Zij heeft een zware tijd achter de rug. We hopen dat zij in januari 2015 de langverwachte operatie kan ondergaan. We wensen haar heel veel sterkte en hopen op een voorspoedig herstel. Mw. Legemaat blijft haar vervangen. Mw. Vos is na een ziekenhuis opname thuis hard aan het revalideren om na de vakantie weer aan de slag te gaan.
Bouwen, Wonen en Interieur (BWI).
Produceren, Installeren & Energie (PIE).
BOF
Mobiliteit & Transport (M&T).
~
Economie & Ondernemen (E&O).
Horeca, Bakkerij & Recreatie. (H,B&R).
Leerlingen uit klas 4 die last hebben van examenvrees kunnen zich aanmelden voor de BOF trainingen. Er is ruimte voor 10 leerlingen die deze trainingen kunnen volgen. Na de kerstvakantie volgt hier nog een
Klas 1 ~ Sinterklaas U heeft het uiteraard al gehoord: op 5 december zijn onze brugklasleerlingen getrakteerd op een bioscoopbezoek in Ede. We hebben naar de film ’Pijnstillers’ gekeken. Deze film is een verfilming van een boek van Carry Slee. De laatste schooldag in 2014 Op de SGM hebben we een aantal mooie tradities. De theatervoorstelling op de laatste schooldag voor de kerstvakantie is er daar één van. Dit jaar was eigenlijk een leuke schoolvoorstelling van theatergroep Oeloek geboekt. Helaas moeten we door omstandigheden die de planning van de theatergroep hebben gewijzigd, deze voorstelling verzetten naar het voorjaar. We gaan het jaar wél leuk afsluiten met onze leerlingen. Met de klas en de mentor gaan we heerlijk ontbijten. Daarna is er een activiteit in de klas en tot slot worden de rapporten uitgereikt.
Voorlichting vuurwerk Op woensdag 10 december heeft Ron Beitler, van Buro Halt, voorlichting gegeven over de gevaren van vuurwerk aan de eerste klassen. Veiligheid bij het afsteken, de gevolgen van niet veilig afsteken, de regels rond vuurwerk…verschillende onderwerpen werden besproken. We hopen hiermee te hebben bijgedragen aan het op een veilige manier afsteken van vuurwerk zonder af te doen aan het plezier. Open dagen Op 22, 23 en 24 januari hebben wij onze jaarlijkse open dagen. Donderdag 22 en vrijdag 23 januari komen basisschoolleerlingen van groep 8 een aantal lessen bij ons volgen. Voor onze brugklassers geldt dan dat zij deze dagen geen les op school hebben. Ze zijn echter niet vrij. Deze dagen kunnen de leerlingen gebruiken om hun maatschappelijke stage de doen. Bij de mentorlessen is deze maatschappelijke stage al besproken met de leerlingen. Mocht u vragen hebben over de stage, neemt u dan gerust contact op met de mentor van uw kind. Op zaterdag 24 januari is onze school open voor alle belangstellenden. Tot slot Het eerste deel van het brugklasjaar zit er al op. Tijdens de kennismakingsavond heb ik geprobeerd u gerust te stellen. Naar de middelbare school gaan is
een grote overgang, maar het komt goed… Inmiddels zijn onze brugklassers al échte SGM’ers. De school is hún school. De weg naar lokalen, docenten en nieuwe vrienden is gevonden. We merken dat de grenzen een beetje opgezocht gaan worden. Na de vakantie zullen we hier opnieuw aandacht aan besteden. Op tijd zijn, boeken mee, spullen in orde…dit zijn voorwaarden om de les goed te beginnen. Het leerklimaat, de sfeer in de klas, hoe gaan we met elkaar om op school zijn onderwerpen waar we continu mee aan het werk zijn. Hierbij kunnen we uw ideeën en hulp goed gebruiken. Samen komen we verder. Een fijne vakantie en een goed begin van 2015! Janine Krosenbrink
Rekenen en Toets 0 van het CITO Volgsysteem ~ Beste ouders van onze brugklasleerlingen Graag informeer ik u in deze brief over de cito-uitslag en het vak rekenen. Rekenen Op het rapport staat geen cijfer voor rekenen. Onze leerlingen volgen wél het vak rekenen en zij hebben ook een diagnostische toets gemaakt voor dit vak. Deze toets geeft aan wat een leerling al wel en nog niet beheerst met rekenen. In de klassen zijn de onderlinge ver-
schillen voor rekenen tussen de leerlingen groot. Onze rekendidactiek is gebaseerd op gepersonaliseerd leren. Dit betekent dat elke leerling een individuele leerlijn volgt voor rekenen. Wat is het plan van aanpak? De rekendocent kan met de toets gegevens per leerling bekijken wat de leerling nog moet oefenen met rekenen. Daar gaat de leerling aan werken in de les. Later dit schooljaar maken de leerlingen nóg een toets voor rekenen. We bekijken dan de vooruitgang en maken een persoonlijk plan van aanpak voor het tweede leerjaar. De bedoeling is dat alle leerlingen zich in een doorlopende leerlijn ontwikkelen om uiteindelijk de verplichte F2 toets te halen in het derde of vierde leerjaar. Op het rapport ziet u wel de inzet en het gedrag van uw kind tijdens de rekenlessen terug. Toets 0 van het CITOvolgsysteem Bij het rapport ontvangt u ook de niveaurapportage van de Citotoets 0. Deze toets is een onderdeel van ons leerlingvolgsysteem. Al onze brugklasleerlingen hebben aan het begin van dit schooljaar deze Citotoets gemaakt. Dit is de zogenaamde 0-score. Met deze toets kunnen wij de beginsituatie bepalen; wat kan een leerling al wel en waar heeft deze leerling moeite mee. Aan het eind van leerjaar 1 maken de leerlingen de Cito1-toets. Aan de hand van die uitkomsten kunnen we de voortgang van onze leerlingen goed in beeld krijgen. In leerjaar 2 maken de leerlingen Cito2 en in leerjaar 3 maken ze Ci-
to3. Ook daar krijgt u dan de gegevens van. Mocht u vragen hebben over rekenen of de Citotoets? Neemt u dan contact op met de mentor van uw kind.
Rekenen en Toets 1,2,3 van het CITO Volgsysteem ~ Beste ouders van onze tweede klas leerlingen Graag informeer ik u in deze brief over de cito-uitslag en het vak rekenen. Rekenen Op het rapport staat geen cijfer voor rekenen. Onze leerlingen volgen wél het vak rekenen en zij hebben ook een diagnostische toets gemaakt voor dit vak. Deze toets geeft aan wat een leerling al wel en nog niet beheerst met rekenen. Het CITO-Volgsysteem Aan het eind van leerjaar 1 hebben de leerlingen de Cito-Volgsysteemtoets 1 gedaan. Aan de hand van die uitkomsten hebben we de voortgang van onze leerlingen goed in beeld gekregen. In leerjaar 2 maken de leerlingen de Cito-Volgsysteemtoets 2 en in leerjaar 3 maken ze Cito- Volgsysteemtoets 3. Ook daar krijgt u dan de gegevens van.
In de klassen zijn de onderlinge verschillen voor rekenen tussen de leerlingen groot. Onze rekendidactiek is gebaseerd op gepersonaliseerd leren. Dit betekent dat elke leerling een individuele leerlijn volgt voor rekenen. We bekijken de vooruitgang en maken een persoonlijk plan van aanpak voor de leerlingen. De bedoeling is dat alle leerlingen zich in een doorlopende leerlijn ontwikkelen om uiteindelijk de verplichte F2 toets te halen in het derde of vierde leerjaar. Op het rapport ziet u wel een score bij inzet en het gedrag van uw kind tijdens de rekenlessen terug. Mocht u vragen hebben over rekenen of de Cito-Volgsysteemtoets? Neemt u dan contact op met de mentor van uw kind.
maatschappelijke organisatie verantwoordelijk voor een goede stageperiode. Tot en met het vorige schooljaar gingen leerlingen in de maanden mei en juni stagelopen buiten schooltijd. Dit jaar doen we het anders: in de week die begint op maandag 19 januari gaan leerlingen dertig uur stagelopen. We denken dat deze projectweek beter aansluit bij ons totale onderwijsprogramma. Verplicht De M@S vormt een verplicht onderdeel van het lesprogramma. Elke leerling van de SGM moet voordat hij/zij examen gaat doen, het onderdeel Maatschappelijke Stage met een voldoende hebben afgerond. Van start in week 4 Voorafgaand aan het project zullen we op donderdag 8 januari de M@S in de klas introduceren. Tijdens deze les worden de stageplaatsen bekend gemaakt en gekozen. De stage zal dan daadwerkelijk in week 4 worden uitgevoerd.
Het is inmiddels alweer voor de achtste keer dat de Maatschappelijke Stage gaat beginnen. Vorig jaar was het nog een lintstage, dit jaar hebben we gekozen voor een projectweek. Dit houdt in dat de leerlingen een week onder schooltijd vrijwilligerswerk gaan doen.
Verslag Bij een nieuwe opzet hoort ook een nieuwe manier van vastleggen. De leerlingen krijgen dit jaar geen stageboekjes mee. Wel zullen zij elke dag als zij thuiskomen een opdracht moeten maken. Deze opdrachten zullen in It’s Learning staan, in het vak M@S klas 2. In de week na de stage zal de mentor in de mentorles de stageweek met de klas nabespreken. Hierbij controleert de mentor de opdrachten.
Inhoud De M@S houdt in dat we de leerlingen uit alle tweede klassen 30 uur vrijwilligerswerk laten doen. Leerlingen mogen in groepjes of alleen aan een project werken en zijn dus samen met de begeleider van de
“Active learning’’ en het certificaat M@S Als school vinden we het belangrijk dat onze jongeren kennismaken met vrijwilligerswerk en dan het liefst in de praktijk ervaren dat het leuk, inspirerend en ontspannend kan zijn. Leerlingen die meedraaien krij-
Maatschappelijke Stage ~
gen na afloop een voldoende en een certificaat Maatschappelijke Stage. Dit resultaat wordt ook op het eindrapport vermeld. Het M@Scertificaat kunnen leerlingen later bij sollicitaties tonen en in hun Curriculum Vitea opnemen. Werkgevers zien dan dat een sollicitant op jonge leeftijd al zeer actief was op sociaalmaatschappelijke gebied! Mocht u naar aanleiding van deze brief vragen hebben, of heeft u juist een leuk idee, neem dan gerust contact op met ondergetekende. Met vriendelijke groet, Nicole van der Linden Leerjaar coördinator klas 2
Masquerade klas 3 ~ De derde klassen krijgen van theatergroep Masquerade gedurende drie workshops van 50 minuten les in hoe je je presenteert aan de wereld. Dit is vooral gericht op bijvoorbeeld het vinden van een geschikte stageplek. Een goede presentatie is dan erg belangrijk. Tijdens de eerste les ligt de nadruk op houding, bewegen en mimiek. De leerlingen worden zich bewust van hun uitstraling en lijf en ze gaan leren hoe ze dat dagelijks inzetten in de omgang met anderen. De twee volgende lessen gaan de leerlingen rollenspellen spelen om zich juist meer te kunnen verplaatsen in de houding en mimiek van een ander. Deze lessen worden gegeven door een ervaren communicatietrainer die de leerlingen laat zien wat de kracht is van goede communicatie.
Werkweek 2015 klas 3 ~ Dit jaar kan uw zoon of dochter tijdens de werkweek naar Londen, Luxemburg of op school een speciaal programma volgen. Vooral de reizen naar het buitenland zijn een ervaring om nooit te vergeten! De reis naar Londen duurt vier dagen en uw kind slaapt bij gastgezinnen. Er staan diverse leuke activiteiten in Londen op het programma. De leerlingen die naar Luxemburg gaan, slapen in tenten en kunnen rekenen op een actieve week. Zij komen vrijdagmiddag weer, vermoeid maar voldaan, naar huis. De leerlingen die ervoor kiezen het schoolprogramma te volgen, gaan onder andere naar Utrecht en er zijn diverse activiteiten op en rond school. Deze leerlingen slapen dan ook gewoon thuis. In de uitgebreide informatie die u onlangs heeft ontvangen staan de kosten vermeld. Bij de aanmelding kunt u aangegeven of u het bedrag voor de werkweek van uw zoon of dochter in termijnen betaald of dat u het in één keer betaald.
Facebook ~ De SGM heeft Facebook! Kijk op: www.facebook.com/Sgmaarsbergen voor foto’s, berichten en nieuws van docenten, leerlingen en wellicht reacties van ouders?
Gala 2014 ~ Hierbij een sfeerimpressie van een fantastische avond.
Mocht je benieuwd zijn naar meer foto's van deze oergezellige avond, kun je terecht op de volgende site.
http://charlvanree.webnode.nl/ fotogalerij/
Ik wens jullie allemaal heel veel kijkplezier en alvast een hele fijne vakantie!
