nieuwsbericht voor ouders en leerlingen Ds. Kuypersstraat 3 3863 CA Nijkerk
T 033 245 64 34 F 033 245 20 23
[email protected] www.corlaercollege.nl
Jaargang 14 | nummer 15 | 8 april 2016
VOORBEREIDEN! Het eindexamen lijkt nog ver weg, maar dat is het niet voor onze examenkandidaten. De schoolexamens voor de atheneum-, havo- en vmbo/tlafdelingen zijn afgelopen week afgesloten. De landelijke praktijkexamens voor de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg zijn nu begonnen. Een spannende periode dus. Leren, oefenen, herhalen en examentrainingen, het hoort er allemaal bij met als resultaat hopelijk uiteindelijk een mooi diploma. Er gebeurt veel in de komende periode, zowel in de lessen als bij de buitenschoolse activiteiten zoals expedities, excursies en reisweken. Daarnaast zijn we als team al weer volop bezig met de voorbereidingen voor het komende schooljaar. De nieuwbouw van het VWO/havo -gebouw ligt op schema en ziet er fantastisch uit. Zodra we de noodlokalen kunnen verwijderen, kan er een begin worden gemaakt met de herinrichting van het buitenterrein. Samen met partners uit het onderwijs en
AGENDA WEEK 15
ma 11-04 - Start periode 4 do 14-04 - Sportdag VMBO leerjaar 3 vr 15-04 - Buitenschoolse activiteiten: Fitness/Buikspierkwartier en Filmen met je iPad
het bedrijfsleven wordt er bovendien gewerkt aan de nieuwe profielen in de beroepsgerichte afdelingen. Dat er veel talent en creativiteit zit bij onze leerlingen bleek wel weer uit de profiel- en sectorwerkstukken waarmee leerlingen een prijs hebben gewonnen. U leest er meer over in deze nieuwsbrief. Als school zijn we volop in ontwikkeling om nog meer ruimte te geven om talenten bij leerlingen zichtbaar te maken en verder te ontwikkelen. Door thema’s, projecten, workshops en keuzeprogramma’s hopen we onze leerlingen uit te dagen om zich verder te ontwikkelen en goed voor te bereiden op de keuze voor (o.a.) een vervolgopleiding. Iedereen weer veel succes gewenst bij alle werkzaamheden! drs. A. Smit rector
OUDERBETROKKENHEID Op dinsdagavond 29 maart vond de 2e ouderspreekavond n.a.v. de rapporten plaats, de zgn. 10-minuten gespreksavond. Maar liefst 1018 gesprekken hebben plaats gevonden met 652 ouder(s)/ verzorger(s) en docenten. Een hele goede opkomst. Opvallend was dat heel regelmatig zoon of dochter werd meegenomen naar het gesprek. Een goede ontwikkeling. Fijn dat we ook op zo’n avond ouderbetrokkenheid zien.
WEEK 16
di 19-04 - Excursie CKV A4 Amsterdam wo 20-04 - Studiemiddag A/H (niet alle lessen vallen uit!) vr 22-04 - Buitenschoolse activiteiten: Tennis in de zaal / Beeldhouwen WEEK 17 EN 18
Meivakantie maandag 25 april t/m vrijdag 6 mei
Foto: J. van Dijk
BOEKEN INLEVEREN DOOR EINDEXAMENKANDIDATEN
HERKANSING SCHOOLEXAMEN VMBO LEERJAAR 3
Een dringend verzoek om op tijd de van de schoolbibliotheek geleende boeken in te leveren. Het kan natuurlijk zo zijn dat je de boeken nog nodig hebt in verband met de voorbereiding op je (mondelinge) examen. Vóór de meivakantie moeten alle boeken van de eindexamenkandidaten ingeleverd zijn. De uiterste dag van inleveren is dus 22 april. Hartelijk dank voor je medewerking.
Voor leerjaar 3 vmbo bestaat de mogelijkheid om herkansingen aan te vragen voor onderdelen van het schoolexamen. Er moet worden voldaan aan de volgende voorwaarden: - Alleen een schriftelijke opdracht (SO) mag worden herkanst. - Als het voor dat vak in het PTA is aangegeven. - Alleen voor periode 1 en/of 2 en/of 3 gemaakte opdrachten. - Eén herkansing per vak met maximaal 3 vakken in totaal. - Indien uiterlijk 22/4/’16 met dit volledig ingevulde formulier bij de examensecretaris is aangevraagd. Het formulier is in Magister te downloaden. A.Hazeleger
EXAMENS Deze week zijn de eerste (CSPE)examens van start gegaan. De komende weken gaat dit onverminderd door met de andere CSPE en mondelinge examens, nog een paar toetsweken en andere voorbereidingen op het examens, zoals examentrainingen. Van 9 t/m 25 mei zijn de Centrale Examens en de uitslag van het eerste tijdvak wordt op 16 juni verwacht. We wensen alle examenkandidaten veel succes met de voorbereidingen op het examen en tijdens de examens. We hopen en verwachten weer op goede examenresultaten en –uitslagen. H.L.H. Bokkers
VARIABEL FACULTATIEF VOOR VMBO-BB/KB LEERJAAR 4 Het mondelingexamen voor talen, practicum voor biologie en het CSPE voor BBL en KBL 4 zijn inmiddels begonnen. Dit betekent dat vanaf 11 april geen “gewone” lessen meer worden gegeven. Om onze examenkandidaten toch een zo optimaal mogelijke voorbereiding op het CE voor de avo vakken te geven zijn er variabele facultatieve lessen. Indien de docent de mogelijkheid heeft zal hij/zij aan de leerlingen laten weten wanneer en waar ze welkom zijn voor een bijspijker les. Het is dus niet verplicht maar wordt sterk aanbevolen voor wie zwak staat voor dat vak. Het komt niet op het rooster. Leerlingen kunnen ook zelf bij hun docent langs gaan om een moment af te spreken voor extra uitleg. Het CE begint op 9 mei, direct na de meivakantie.
REPETITIEWEEK VOOR VMBO-BB/KB LEERJAAR 3 Van 18 t/m 22 april wordt voor leerjaar 3 VMBO Basis en Kader een repetitie week gehouden. Iedere leerling maakt de repetities volgens een aangepast rooster. In deze week zijn onze 4e jaars leerlingen met mondeling, practicum en CSPE bezig. De ruimten van de beroepsgerichte afdelingen zijn hierdoor bezet. Zodoende is er voor leerjaar 3 een aangepast programma met voldoende gelegenheid om zich op de toetsen voor te bereiden. We wensen onze leerlingen veel succes!
PRAKTIJKEXAMEN TEKENEN VMBO TL Van 30 maart tot en met 1 april hebben 14 leerlingen van TL 4 het praktijkexamen voor tekenen afgelegd. Het thema van dit jaar was ‘In Beweging’. De leerlingen werkten in drie dagen naar een eindwerkstuk waarin dit thema is verbeeld. Ze hebben zelf gekozen wat er op hun werkstuk kwam te staan, en welk materiaal ze daarvoor wilden gebruiken. De resultaten zijn heel verschillend, uiteenlopend van kleine tekeningen tot grote schilderijen. Beweging verbeelden is niet makkelijk. Hoe zorg je ervoor dat het lijkt of dat wat op jouw tekening staat beweegt? En kun je ook zien wat de oorzaak van die beweging is? De leerlingen hebben een examenmagazine over het thema met voorbeelden. Ze mochten natuurlijk ook hun chromebook gebruiken en gebruik maken van alle technieken die we de afgelopen vier jaar bij tekenen hebben geoefend. Op vrijdagmiddag sloten we het examen af met een kleine tentoonstelling voor familie en vrienden. Iedereen was trots op de prestatie. De resultaten van het examen mogen we helaas pas na de examenuitslag in juni bekend maken. Mw. M. Offermans
lingen waren gegeven, hadden we de hoop op een prijs totaal opgegeven. Echter, de introductiespeech van de 1e prijs leek wel verdacht veel te maken te hebben met ons project. En zo bleek dus dat wij de 1e prijs gewonnen hadden! Erg veel tijd om te feesten was er niet: vijf minuten later moesten we al gevaccineerd worden tegen hepatitis A. Naast een prachtig geldbedrag hadden we namelijk ook nog een reis naar Roemenië gewonnen. Daar zullen we eind april deelnemen aan de ICYS, een internationale wedstrijd voor jonge getalenteerde wetenschappers. Op dit evenement gaan wij Nederland, maar natuurlijk ook het Corlaer College vertegenwoordigen. Wordt dus vervolgd! Evert Guliker en Jesper Provoost
POWTOON CHALLENGE 2016 Het Corlaer College heeft dit jaar meegedaan aan de Powtoon Challenge van de vereniging Levende Talen.
JESPER PROVOOST EN EVERT GULIKER: WINNAARS VAN MELSENPRIJS Op 24 maart was het zover: wij moesten ons profielwerkstuk voor de tweede keer presenteren. Ditmaal echter niet op het Corlaer College, maar op de Radboud Universiteit in Nijmegen. We hadden namelijk te horen gekregen dat we genomineerd waren voor de Van Melsenprijs, een prestigieuze prijs die jaarlijks uitgereikt wordt aan het beste profielwerkstuk van Nederland. Ons profielwerkstuk heet ‘FlowPed – nieuwe mobiliteit in steden’ en is gericht op de vervoersproblematiek in grote steden. Het werkstuk is geschreven vanuit veel verschillende perspectieven zoals bedrijfsvoering, techniek en marketing. Bij het maken van ons profielwerkstuk werden we begeleid door dhr. De Wit, docent informatica op het Corlaer College. Het uiteindelijke doel van het project was om een eigen technologisch product te creëren dat de stedelijke transportproblemen (gedeeltelijk) zou oplossen. Uiteindelijk is het ons gelukt om een prototype te maken van een geschikt product, genaamd FlowPed. Nadat we het profielwerkstuk in februari al met succes hadden afgesloten op het Corlaer College, was het op 24 maart wederom tijd om het prototype tentoon te stellen. ’s Ochtends vroeg arriveerden we al in Nijmegen, waar we snel alle spullen klaar moesten maken voordat het ‘showtime’ was. Het was uiteindelijk geweldig om nieuwe geïnteresseerden enthousiast te maken over FlowPed. Het mooiste om te zien was dat het publiek echt overtuigd was van FlowPed en de manier waarop wij stedelijke mobiliteit willen veranderen. Uiteindelijk werd het tijd voor de prijsuitreiking. In een goed gevulde collegezaal werden alle prijzen één voor één uitgereikt. Nadat de 2e en 3e prijs aan andere leer-
Leerlingen uit A3 en H3 hebben voor het vak Engels een boek gelezen en als verwerkingsopdracht een Powtoon (animatiefilmpje met tekst) over het gelezen boek gemaakt. Per niveau mochten er filmpjes worden ingezonden. Alle vier de inzendingen waren genomineerd. Op woensdag 30 april mochten de genomineerden naar de Powtoon prijsuitreiking in het hoofdkantoor van Levende Talen. Voor havo Ishani Mangroe & Loubna Aandam en voor VWO Lotte Sikkema & Iris Heiner. Ishani en Lotte zijn uiteindelijk in de prijzen gevallen. Het was een leuke ervaring en wie weet doet het Corlaer College volgend jaar weer mee aan deze wedstrijd! De Powtoons van alle genomineerden zijn via deze link te bekijken: http://www.levendetalen-engels.nl/powtoon-challenge/ Mw. R. Damman
CREATIEVE VRIJDAGMIDDAGACTIVITEITEN Glasblazen Op 18 maart was de creatieve vrijdagmiddag activiteit glasblazen. Voor deze gelegenheid was een glasblazer uitgenodigd om iets te vertellen over het werken met glas. Aan het begin van deze workshop vertelde hij over het materiaal waarvan glas gemaakt is. Hij liet ook zien hoe sterk glas is en hoe je het enorm kunt verkleinen. Hij blies op een stuk glas, waar hij eerst een glas van had geblazen. Hij verwarmde het tot het helemaal zacht was en blies het uit tot het een grote ballon leek. Ineens knalde het uit elkaar en vielen er rondom allemaal hele kleine stukjes glas. Dit glas was helemaal niet scherp, je kon het gewoon vasthouden. Als je dat deed, viel het snel in kleine stukjes uit elkaar. Met deze demonstratie liet de glasblazer zien wat voor een bijzonder materiaal het is. Na deze introductie legde hij uit hoe het werken met glas in zijn werk gaat. Vervolgens mochten alle leerlingen zelf ook iets van glas blazen. Ze konden kiezen uit twee soorten bekertjes. Terwijl de glasblazer op school was, waren er ook leerlingen van een basisschool bezig met een opdracht voor techniek. Deze leerlingen waren helemaal verrast dat dit op Corlaer gebeurde en gingen achteraan zitten om te kijken wat er allemaal gebeurde. Het was weer een leuke, leerzame, activiteit.
Glasblazen
Grimeren De workshop grimeren werd gegeven door een professionele grimeur die acteurs schminkt die voor een voorstelling op toneel staan en een bepaalde rol spelen. Deze grimeur leidde ons binnen in de wereld van het jezelf omtoveren tot een andere persoon. Ze werkt samen met de man die in Hilversum Carlo en Irene omtovert tot bekende Nederlanders in de TV kantine. Aan het begin van de workshop werd een leerling uitgenodigd om zich te laten schminken. Hierdoor liet ze zien hoe je een gezicht kunt veranderen. Ze maakte blauwe plekken op zijn gezicht en littekens en wonden met uitstekende stukken glas. Terwijl ze dit deed, maakte ze ons bekend met allerlei vaktermen, zoals “pancake”, dat is een soort onderlaag op je huid waar alle andere zaken op worden aangebracht. Dan gaat het over nepbloed, wax en siliconen littekens. Het leuke was dat leerlingen zagen dat je met allerlei soorten schmink een gezicht kan omtoveren tot monster of zombie of zwaargewond slachtoffer van een heftige vechtpartij. Als je naar de foto’s kijkt die je hoe ingrijpend sommige leerlingen veranderden in de loop van deze middag. Leerlingen konden zichzelf of elkaar schminken. Iedereen vond het erg leuk om dat een keer te doen en de leerlingen hadden duidelijk veel geleerd over grimeren deze twee lesuren. Een zeer geslaagde workshop met hele leuke resultaten. Mw. T. Steenbergen
Grimeren
