BUKU PANDUAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA

    BUKU  PANDUAN  

  PELAKSANAAN  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)   MAHASISWA   UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA          

 

                       

BADAN  PELAKSANA  KULIAH  KERJA  NYATA   UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA   DARUSSALAM  –  BANDA  ACEH   2014     (Edisi  Revisi)  

    BUKU  PANDUAN  

  PELAKSANAAN  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)   MAHASISWA   UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA          

       

 

TIM  PENYUSUN  BUKU  PANDUAN  KKN  UNSYIAH  :     Prof.  Dr.  Ir.  Samsul  Rizal,  M.  Eng   Prof.  Dr.  Nasir  Azis,  SE.,  MBA   Dr.  Mustanir,  M.  Sc   Dr.  Farid  Mulana,    S.T.,  M.Eng   Dr.  T.M.  Iqbalsyah,  M.  Sc   Dr.  Mudatsir,  M.Kes   Drs.  Zulfadli  MY,  M.  Si   Drs.  Ridwan  Ibrahim,  MM   Dr.  Ir.  Fajri  Jafar,  M.  Sc   Dr.  Ilyas,  S.H.  M.Hum   Drs.  Zulkarnaini  M.  Yasin  

KATA PENGANTAR Puji dan syukur kita sampaikan kepada Allah SWT, atas izinNya Tim telah dapat menyusun Buku Panduan Pelaksanan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Syiah Kuala. Selawat dan Salam Tercurahkan kepada Nabi Muhammad, SAW beserta keluarga dan sahabatnya. Potensi desa yang besar dan belum digarap, mendorong banyak pengamat pembangunan yang memberikan pernyataan bahwa betapa pentingnya identifikasi, mapping serta penyelesaian persoalan dan sekaligus pembangunan desa menjadi isu strategis dan prioritas yang harus dilaksanakan oleh pemangku kepentingan termasuk Universitas Syiah Kuala. Menelaah segala fenomena ini, maka sudah selayaknya usaha-usaha penciptaan lapangan kerja dan usaha terwujudnya suasana desa yang lebih menarik, perlu dirumuskan secara bijaksana. Usaha-usaha dimaksud merupakan suatu bagian yang tak terpisahkan dari sistim Pendidikan Tinggi pada umumnya dan Universitas Syiah Kuala khususnya yang dapat ditempuh melalui berbagai jalur dan pola yang tersedia. Untuk merealisasikan fenomena diatas, Kuliah Kerja Nyata, dinyatakan sebagai salah satu jalur yang dapat di implimentasikan, disamping jalur lainnya. Pelaksanaan Pembangunan Desa melalui KKN, diarahkan, dikelola serta disesuaikan dengan kebutuhan dasar pengembangan pedesaan, sekaligus menciptakan kepentingan timbal balik antara mahasiswa, masyarakat dan pembangunan tersebut. Kuliah Kerja Nyata Universitas Syiah Kuala merupakan intra kurikuler wajib. Dan ini adalah suatu pencerminan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu pelaksanaannya disesuaikan dengan kurikulum, lewat suatu petunjuk sebagai pedoman kerja. Petunjuk tersebut dimaksudkan untuk tidak terjadinya kekeliruan/penyimpangan dari tujuan kurikulum dan tujuan pembangunan yang ingin dicapai. Berdasarkan tujuan tersebut, maka Buku Panduan ini disusun dan disesuaikan dengan Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diterbitkan oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 dan Pengetahuan Dasar Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diterbitkan oleh Universitas Indonesia Tahun 1984. Buku Panduan ini juga perlu dimiliki dan dibaca oleh para mahasiswa, dosen pembimbing, staf Pengelola KKN, pemimpin setempat dan tokoh-tokoh masyarakat sebagai media komunikasi, pengenalan falsafah, arti dan tujuan KKN dengan memahami berbagai permasalahannya, sehingga dapat memberikan input sebagai masukan yang berguna bagi suksesnya pembangunan pedesaan melalui pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata. Buku ini telah banyak mengalami perbaikan disana sini terutama menyangkut teknis pelaksanaan di lapangan dan perencanaan program serta pelaporan. Akhirnya, kami serukan kepada seluruh mahasiswa Universitas Syiah Kuala, berangkatlah saudara-saudara keseluruh pelosok desa dengan penuh pengabdian. Darussalam, Banda Aceh, Penanggung Jawab KKN Unsyiah

Prof. Dr. Nasir Azis, SE, MBA  

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran  1     Lampiran  2     Lampiran  3     Lampiran  4     Lampiran  5     Lampiran  6     Lampiran  7     Lampiran  8   Lampiran  9     Lampiran  10     Lampiran  11     Lampiran  12     Lampiran  13   Lampiran  14     Lampiran  15  

   

Rekomendasi  Senat  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  KKN   SK  Rektor  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  kembali  KKN   Surat  pernyataan  kesediaan  menjadi  DPL.     Format  Laporan  Kunjungan  DPL  ke  Lapangan   Format  Matriks  Rencana  Kerja  (Renja)   Format  Matriks  Program  Kerja  (Progja)   Matriks  Progja  berdasarkan  jenis  kegiatan  selama  pelaksanaan  KKN   Matriks  jadwal  progja  kelompok  selama  pelaksanaan  KKN   Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN   Format  buku  catatan  harian  (Log  Book)   Formulir  izin  meninggalkan  lokasi  KKN   Format  Laporan  Akhir  mahasiswa  KKN     Format  Berita  Acara  Pemulangan  Mahasiswa  KKN   Format  penilaian  pelaksanaan  KKN   Contoh-­‐contoh  Kegiatan  Lain  Sesuai  Bidang    

BAB  I   PENDAHULUAN      

1.1

LATAR  BELAKANG   Pembangunan  tidak  saja  menjadi  tanggung  jawab  pemerintah,  namun  juga  tanggung   jawab   seluruh   lapisan   masyarakat   termasuk   perguruan   tinggi.   Oleh   karena   itu   perguruan   tinggi   perlu   secara   terstruktur   merencanakan   keikutsertaannya   dalam   pembangunan  dengan  memperhatikan:   a)

Perguruan   tinggi   harus   merupakan   bagian   integral   dari   usaha-­‐usaha   pembangunan  baik  nasional  maupun  regional.  

b) Perguruan   tinggi   harus   berperan   sebagai   penghubung   antara   IPTEK   dan   kebutuhan  masyarakat.   c)

Perguruan   tinggi   harus   melaksanakan   pendidikan   berdasarkan   pola   pemikiran   analitis   yang   berorientasi   kepada   solusi   permasalahan   di   masyarakat   di   masa   depan.  

Perguruan   tinggi   diharapkan   juga  dapat   memanfaatkan  umpan   balik   dari   masyarakat   untuk   perbaikan   proses   pendidikan   dalam   rangka   pengembangan   seluruh   kemampuan  serta  kepribadian  civitas  akademikanya.   Salah  satu  wujud  keterlibatan  Universitas  Syiah  Kuala  (Unsyiah)  dalam  pembangunan   adalah  melalui  kegiatan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN).  Unsyiah  telah  melaksanakan  KKN   sejak  tahun  1973,  namun  dengan  status  yang  berubah-­‐ubah:   • • • •

Tahun  1973  s/d  1974,  status  sukarela   Tahun  1975  s/d  1976,  status  wajib  selektif   Tahun  1977  s/d  1979,  status  intra  kurikuler   Tahun  1980  s/d  2000,  status  intra  kurikuler  wajib,  dengan  bobot  4  SKS.  

Berdasarkan   keputusan   Rapat   Kerja   Senat   Unsyiah   tanggal   7   s/d   10   Februari   1977,   bahwa  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  masuk  ke  dalam  Kurikulum  Universitas.  Selanjutnya   berdasarkan   Surat   Keputusan   Rektor   Nomor   3762/II/1977   tanggal   15   Oktober   1978,   dan   sesuai   dengan   keputusan   Rapat   Badan   Pekerja   Senat   Unsyiah   tanggal   18   Oktober   1978,   mewajibkan   kepada   seluruh   fakultas   dalam   lingkungan   Unsyiah   untuk   mengikutinya.  Dengan  demikian  maka  mulai  tahun  ajaran  1978/1979,  KKN  Unsyiah   berstatus  Intra  Kurikuler  Wajib   Namun   dalam   kurun   waktu   2001-­‐2008   kegiatan   KKN   tidak   dapat   dilaksanakan   sehubungan   dengan   kondisi   dan   situasi   daerah   yang   tidak   kondusif.   Setelah   mencermati   kondisi   lulusan,   memperhatikan   tuntutan   pemerintah   dan   mempelajari   beberapa   hasil   kajian,   maka   Senat   Unsyiah   melalui   rekomendasi   Komisi   B   Nomor   02/Komisi-­‐B/2009   tanggal   5   Maret   2009   merekomendasikan   pengaktifan   kembali   pelaksanaan   KKN   di   Unsyiah   (Lampiran   1),   dan   ditindaklanjuti   dengan   Keputusan  

1

Rektor   Nomor   941   Tahun   2011   tentang   Kuliah   Kerja   Nyata   (KKN)   bagi   mahasiswa   Unsyiah  Program  Sarjana  (Lampiran  2).   Selain   ingin   meningkatkan   peran   serta   dalam   pembangunan   Aceh,   KKN   di   Unsyiah   juga   ingin   menumbuhkembangkan   kecerdasan   interpersonal   mahasiswa   dan   mengembangkan   kompetensi   how   to   live   together.   Penyelenggaraan   kembali   KKN   Unsyiah  difokuskan  pada:   a)

Peningkatan   kegiatan   untuk   menanggulangi   masalah-­‐masalah   yang   dihadapi   masyarakat   guna   mencapai   perbaikan   disegala   bidang,   khususnya   di   Provinsi   Aceh.  

b) Menggiatkan   program-­‐program   pengabdian   kepada   masyarakat   di   gampong-­‐ gampong  sehingga  civitas  akademika  mendapat  kesempatan  untuk  berpartisipasi   sesuai  dengan  aspirasi  yang  berkembang  dikalangan  akademis.   c)

Peningkatan  kemampuan  praktis  mahasiswa  dalam  mengimplementasikan  teori   yang  diperoleh  di  bangku  kuliah  kepada  masyarakat.  

Kawasan   gampong   dan   masyarakatnya   merupakan   basis   dari   pembangunan   suatu   daerah.   Salah   satu   ciri   dari   keberhasilan   pembangunan   akan   dicerminkan   oleh   kemajuan   gampong.   Dengan   demikian   untuk   mencapai   tujuan   pembangunan   suatu   daerah,   kemajuan   kawasan   gampong   harus   diwujudkan.   Keterbatasan   kemampuan   ekonomi  dan  pengelolaan  potensi  sumber  daya,  kebutuhan  terhadap  teknologi  tepat   guna   untuk   berproduksi,   kurangnya   tenaga   yang   terdidik,   rendahnya   jiwa   kewirausahaan   merupakan   contoh   keterbatasan   masyarakat   gampong   pada   umumnya.   Kehadiran   mahasiswa   didiharapkan   dapat   mengidentifikasi   keterbatasan   masyarakat   tersebut,   untuk   selanjutnya   menciptakan   kegiatan   untuk   menanggulanginya.    

1.2

TUJUAN   Tujuan  dari  penyelenggaraan  KKN  di  Unsyiah  adalah:   a) Meningkatkan  empati  dan  kepedulian  mahasiswa  terhadap  masyarakat.   b) Menerapkan  IPTEKS  secara  teamwork  dan  interdisipliner.   c) Menanamkan  kepada  mahasiswa  nilai  kepribadian:   i. Nasionalisme  dan  jiwa  Pancasila   ii. Keuletan,  etos  kerja  dan  tanggung  jawab.   iii. Kemandirian,  kepemimpinan  dan  kewirausahaan.   d) Menanamkan  kepada  mahasiswa  jiwa  peneliti  yang  eksploratif  dan  analitis.   e) Mendorong  berkembangnya  learning  community  dan  learning  society.  

 

1.3

SASARAN   Sasaran   dari   penyelenggaraan   KKN   adalah   mahasiswa,   Universitas   Syiah   Kuala   dan   masyarakat.    

2

1.3.1

Mahasiswa   a)

Meningkatkan  pengertian  dan  penghayatan  mahasiswa  tentang:   i. ii. iii. iv.

Cara  berfikir  dan  bekerja  secara  interdisipliner.   Kegunaan  hasil  pendidikannya  bagi  pembangunan.   Kesulitan  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  gampong  dalam  pembangunan.   Konteks  keseluruhan  dari  permasalahan  pembangunan.  

b) Memunculkan   sikap   empati,   kecintaan   dan   tanggung   jawab   terhadap   kemajuan   masyarakat.   c)

Melatih   mahasiswa   untuk   menelaah   dan   memecahkan   masalah   di   dalam   masyarakat  secara  pragmatis  ilmiah.  

d) Memberikan   ketrampilan   dan   pengalaman   kepada   mahasiswa   untuk   merencanakan  dan  melaksanakan  program    pembangunan.   e)

Melatih  mahasiswa  untuk  menjadi  seorang  motivator  dan  prolem  solver.  

  1.3.2

Unsyiah   a)

Mendapatkan   umpan   balik   dan   informasi   baru   bagi   peningkatan   proses   pendidikan  sehingga  dapat  disesuaikan  dengan  tuntutan  pembangunan.  

b) Mempererat   dan   meningkatkan   kerjasama   dengan   instansi-­‐instansi/jawatan-­‐ jawatan  atau  departemen  lainnya  dalam  pelaksanaan  pembangunan.   c)

Meningkatkan   kontribusi   ilmu   yang   ada   di   dalam   menyelesaikan   berbagai   masalah  nyata  pembangunan.  

  1.3.3

Masyarakat   a)

Mendapatkan   bantuan   tenaga   dan   pikiran   dalam   perencanaan   dan   pelaksanaan   pembangunan.  

b) Meningkatkan  cara  berfikir,  bersikap  dan  bertindak  secara  lebih  ilmiah.   c)

Mendapatkan   ide-­‐ide   pembaharuan   yang   diperlukan   dalam   menggerakkan   pembangunan.  

d) Terbinanya   kader-­‐kader   pembangunan   dalam   masyarakat,   sehingga   menjamin   kesinambungan  pembangunan.   Dengan   demikian   kegiatan   KKN   Unsyiah   merupakan   proses   pembelajaran   timbal   balik  dimana:   •

Mahasiswa  tidak  hanya  belajar  di  masyarakat,  tetapi  secara  nyata  turut  serta   dalam  pembangunan  daerah  sebagai  motivator  dan  innovator.  

3

•

Masyarakat   tidak   dijadikan   sebagai   objek,   tetapi   sebagai   mitra   dalam   pembangunan.   Masyarakat   juga   dapat   memanfaatkan   kegiatan   KKN   sebagai   sarana  pembelajaran.    

•

Mahasiswa   dapat   belajar   dan   bekerjasama   dengan   mahasiswa   dengan   latar   belakang  ilmu  lainnya.  

•

Unsyiah   secara   bersama-­‐sama   dengan   pemerintah   daerah   dapat   mengidentifikasi  permasalahan  dan  menentukan  lokasi  kegiatan  KKN.    

 

1.4              DESKRIPSI  DAN  KOMPETENSI   KKN   merupakan   mata   kuliah   wajib   bagi   setiap   mahasiswa   program   sarjana   Unsyiah   tahun   angkatan   2009   ke   atas   dan   memiliki   bobot   3   (tiga)   SKS   dengan   kode   mata   kuliah  USK  040.  Sesuai  dengan  bobot  SKS-­‐nya,  kegiatan  KKN  mewajibkan  mahasiswa   tinggal  bersama  masyarakat  selama  1  (satu)  bulan  efektif  dan  melaksanakan  kegiatan   pengabdian   yang   bermanfaat   bagi   masyarakat   sesuai   dengan   bidang   studi   masing-­‐ masing   mahasiswa.   KKN   dilaksanakan   minimal   4   (empat)   kali   setahun   yaitu   pada   semester   ganjil,   semester   genap,   libur   antar   semester   ganjil   -­‐   genap   dan   libur   antar   semester  genap  -­‐  ganjil.   Setelah  mengikuti  mata  kuliah  KKN,  mahasiswa  diharapkan:     a)

Mampu  berfikir  dan  bekerja  secara  interdisipliner.  

b) Mampu   memecahkan   masalah   di   masyarakat   secara   pragmatis   ilmiah   berdasarkan  pengetahuan  yang  dipelajari.   c)

Memiliki   empati,   kecintaan,   kepedulian   dan   tanggung   jawab   terhadap   masyarakat.  

d) Mengembangkan   pengalaman   dan   keterampilan   untuk   melaksanakan   program   pembangunan.   e)

Menjadi  innovator,  motivator  dan  problem  solver  bagi  masyarakat.    

1.5      PENGELOLAAN  KKN   Untuk   penyelengaraan   KKN,   Rektor   Unsyiah   menunjuk   Badan   Pelaksana   Kuliah   Kerja   Nyata  (Bapel  KKN)  dengan  keputusan  rektor.  Struktur  organisasi  Bapel  KKN  terdiri  dari   Unsur  Pelaksana  dan  Unsur  Administrasi.  Unsur  Pelaksana  terdiri  dari  ketua,  sekretaris,   divisi   program,   divisi   kerjasama,   divisi   monitoring   dan   evaluasi.   Unsur   Administrasi   mengurus  bidang  kesekretariatan.  Dalam  pelaksanaannya  Bapel  KKN  akan  dibantu  oleh   Dosen  Pembimbing  Lapangan  (DPL)  yang  ditetapkan  dengan  Keputusan  Rektor.  

4

Senat  Unsyiah  

Rektor  Unsyiah   Ketua  LPKM   Ketua  Bapel  KKN   Sekretaris  

Sekretariat  

Divisi  Program  

Divisi  Kerjasama  

Divisi  Monev  

 

  Gambar  1.1    Struktur  Badan  Pelaksana  KKN  Unsyiah     Adapun  tugas  pokok  dan  fungsi  Bapel  KKN  dapat  dilihat  pada  Tabel  1.1  berikut  ini.   Tabel  1.1  Tugas  pokok  dan  fungsi  Bapel  KKN  Unsyiah   Bapel  KKN  

Tugas  dan  Fungsi  

Ketua  Bapel  KKN  

§ § § § §

Sekretaris  

§ §

Divisi  Program  

§ § § § § §

Divisi  Kerjasama    

§

5

Bertanggung  jawab  terhadap   pelaksanaan  KKN   Melakukan  koordinasi  pengelola  KKN     Berkonsultasi  dengan  Rektor  dan  Ketua   LPKM   Merencanakan  anggaran  tahunan  KKN   Berkoordinasi  dengan  instansi  terkait   terkait  lokasi  pelaksanaan  KKN   Bertanggung  jawab  terhadap   administrasi  pengelolaan  KKN   Menggantikan  ketua  bila  berhalangan   Menyusun  dan  mengevaluasi  panduan   KKN   Merancang  tema  KKN   Mengembangkan    sistem  informasi  KKN   Menyusun  jadwal  pelaksanaan  KKN   Mengkoordinasikan  proses  perekrutan   dan  melaksanakan  pembekalan   Menyusun  penempatan  peserta,  DPL  dan   masalah  teknis  lain  terkait  pelaksanaan   KKN   Menjalin  kerja  sama  dengan  PEMDA,  

Bapel  KKN  

Tugas  dan  Fungsi  

§

Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  

§ § §

Sekretariat  

§ § § § §

 

 

6

instansi  dan  lembaga  lainnya  untuk   penentuan  tema,  pemilihan  lokasi,   penerapan  jenis  ipteks,  pemberdayaan  &   penguatan  potensi  masyarakat.   Merencanakan  dan  melakukan  kerjasama   dengan  mitra  kerja  dalam  pendanaan,   penerapan  &  pengembangan  ipteks   dengan  BUMN/BUMD,  Lembaga  Non   Pemerintah  atau  badan  swasta  lainnya   untuk  mendukung  pelaksanaan  KKN.     Menyusun  instrumen  monitoring  dan   evaluasi   Melakukan  rekrutmen  dan  pembekalan   DPL  (DPL)   Bertanggung  jawab  terhadap  pemberian   nilai  KKN   Menerima  pendaftaran  calon  peserta   KKN   Melakukan  seleksi  kelayakan  peserta   Melaksanakan  tugas-­‐tugas  administrasi   pelaksanaan  KKN   Mengadakan  perlengkapan  KKN   Membuat  laporan  administrasi  KKN  

BAB  II   PERSIAPAN  PELAKSANAAN  KKN       2.1.

TEMA  KKN    

2.1.1

Pemilihan  Tema   Tema   KKN   dapat   diusulkan   oleh   Pemerintah   Daerah,   mitra,   fakultas,   dosen   dan   unit   kerja   lain   di   Unsyiah.   Tema   yang   diusulkan   selanjutnya   akan   dibahas   oleh   tim   yang   terdiri   dari   Ketua   LPKM,   Bapel   KKN,   para   PD1   dan   PD3   (Gambar   2.1).   Tema   usulan   Pemda   dan   mitra   kerja   disusun   dalam   bentuk   MoU,   sedangkan   tema   usulan   dari   fakultas,  dosen  dan  unit  kerja  lain  dirumuskan  dalam  bentuk  proposal/TOR.       Pengusulan  tema    

 

 

Seleksi  /  penyempurnaan  

Pemda Tim Pengembang tema KKN (Ketua LPKM, Bapel KKN, PD1 dan PD3)

LPKM/Fakultas Mitra (Masyarakat/ BUMN/NGO dll.) Dosen

Pelaksanaan Kegiatan KKN

Unit lain di Unsyiah

 

Gambar  2.1    Alur  pengusulan  tema  KKN     2.1.2

Kriteria  Tema   Tema   KKN   yang   diusulkan   oleh   berbagai   pihak   harus   memenuhi   kriteria-­‐kriteria   sebagai  berikut:   a)

Mendukung  misi  dan  visi  Unsyiah.  

b) Sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat  dan  program  pengembangan  daerah.   c)

Mempunyai   tujuan   dan   sasaran   yang   jelas,   serta   memiliki   luaran   dan   dampak   yang  dapat  diukur.  

d) Memiliki   tahapan   yang   jelas   dan   dapat   diterapkan   dalam   jangka   waktu   yang   panjang.  

7

e)

Merupakan  kegiatan  kombinasi  antara  learning  process  dan  problem  solving  bagi   mahasiswa   untuk   semua   ranah   kompetensi   dengan   penekanan   pada   pengembangan  kompetensi  afektif.  

f)

Memenuhi   prinsip   research   based,   win   –win   solution,   co   –   creation,   co   –   funding,   flexibility,  dan  sustainability.  

g)

Memicu  berlangsungnya  proses  pembelajaran  dan  pemberdayaan  masyarakat.  

  2.2

LOKASI  KKN   Lokasi   KKN   ditentukan   bersamaan   dengan   penentuan   tema   menggunakan   prosedur   yang  serupa.  Setelah  calon  lokasi  KKN  ditentukan  maka:   a)

LPKM   mengajukan   permohonan   ijin   secara   tertulis   kepada   Pemda   Kabupaten/Kota   sesuai   dengan   prosedur   administrasi   yang   berlaku.   Dalam   hal   ini   proses   permohonan   izin   di   lapangan   menjadi   tanggung   jawab   Divisi   Kerjasama  Bapel  KKN.  

b)

LPKM  membuat  dan  menyampaikan  surat  pemberitahuan  rencana  kegiatan  dan   penempatan   peserta   KKN   ke   bupati/walikota   dengan   tembusan   ditujukan   kepada   bappeda,   kesbanglinmas,   camat,   geuchik,   dan   instansi   pemda   lain   yang   terkait.  

c)

Penyampaian   surat   tersebut   di   tingkat   kabupaten/kota   menjadi   menjadi   tanggung  jawab  Bapel  KKN.    

  2.3

PESERTA  KKN   KKN   terbuka   bagi   semua   mahasiswa   Unsyiah   yang   sudah   memenuhi   persyaratan.   Persyaratan   tambahan   diperlukan   jika   tema   KKN   yang   diusulkan   membutuhkan   keahlian   dan   pengalaman   tertentu.   Mahasiswa   yang   sudah   memenuhi   syarat   dan   ingin  mengikuti  KKN  harus  mendaftar  terlebih  dahulu  di  Bapel  KKN.    

2.3.1

Persyaratan  Peserta  KKN   a) Terdaftar  pada  program  studi  S1  di  lingkungan  Unsyiah.   b) Telah   lulus   minimal   100   SKS   dan   pada   saat   pelaksanaan   KKN   tidak   boleh   mengambil   mata   kuliah   dan   atau   praktikum.   KKN   pada   tengah   semester   dikhususkan   hanya   kepada   mahasiswa   yang   sedang   melaksanakan   tugas   akhir/skripsi.   c) Membayar  biaya  pelaksanaan  KKN  sesuai  dengan  keputusan  Rektor  Unsyiah.   d) Memprogram  mata  kuliah  KKN  dalam  KRS  online.   e) Mematuhi  peraturan  dan  ketentuan  yang  ditetapkan  Bapel  KKN.     8

2.3.2

Prosedur  pendaftaran  

a) Calon  peserta  KKN  yang  telah  memenuhi  persyaratan  mendaftarkan  diri  di  Bapel   KKN.    

b) Calon  peserta  mengisi  KRS  online  di  menu  khusus  KKN.   c) Bapel  KKN  akan  mengumumkan  nama  calon  peserta  yang  memenuhi  syarat  dan   terdaftar  secara  online,  dengan  tembusan  kepada  masing-­‐masing  fakultas.    

d) Berkas   administrasi   calon   peserta   yang   belum   memenuhi   persyaratan   akan   dikembalikan  untuk  digunakan  pada  periode  KKN  berikutnya.     2.3.3

Penentuan  Kelompok  KKN   Penentuan   kelompok   peserta   KKN,   lokasi   dan   DPL   dilakukan   oleh   Bapel   KKN.   Bapel   KKN  membagi  kelompok  dengan  mempertimbangkan:   a) Tema.   b) Usulan  dari  dosen  (penerima  hibah  pengabdian).   c) Komposisi  mahasiswa  berdasarkan  program  studi,  jenis  kelamin,  agama,  atau  hal   lain  sesuai  kebutuhan  gampong.   •

Satu  kelompok  gampong  minimal  berasal  dari  3  (tiga)  prodi  yang  berbeda.    

•

Satu  kelompok  gampong  minimal  7  (tujuh)  orang.    

2.4

PEMBIMBING  KKN   Pembimbing  KKN  adalah  mereka  yang  bertugas  membimbing  peserta  KKN  sebelum,   selama   dan   sesudah   KKN   dilaksanakan.   Pembimbing   KKN   terbagi   menjadi   2   (dua)   kategori,  yaitu:       a) DPL,   yang   merupakan   dosen   tetap   Unsyiah   yang   ditunjuk   untuk   mejadi   pembimbing  KKN.   b) Pembimbing   Khusus,   yang   karena   jabatan   atau   keahliannya   dapat   dilibatkan   dalam   kegiatan   KKN,   seperti   pejabat   pemerintahan   baik   ditingkat   gampong,   kecamatan,   kabupaten   maupun   provinsi,   termasuk   termasuk   mitra   KKN   dari   swasta,  NGO,  BUMN.    

2.4.1

Persyaratan  DPL     a) Persyaratan  Umum   i.

Dosen  tetap  Unsyiah.  

ii.

Memiliki  pengetahuan,  kemampuan,  integritas  dan  kepribadian  yang   baik.   9

iii.

Bersedia   dan   sanggup   untuk   melaksanakan   tugas   pembimbingan   KKN   dalam   jangka   waktu   tertentu   dengan   bersungguh-­‐sungguh   dan   bertanggung  jawab.  

iv.

Bersedia  mematuhi  pedoman  pelaksanaan  KKN.  

v.

Mempunyai   minat,   pengetahuan   pembangunan  daerah.  

vi.

Menyatakan   kesediaan   sebagai   DPL   yang   ditunjukkan   dengan   surat   pernyataan  kesediaan  (Lampiran  3).  

dan  

pengalaman  

tentang  

  b)

Persyaratan  Khusus   i.

Memiliki   pengetahuan   dan   keterampilan   yang   relevan   dengan   tema   KKN.  

ii.

Memiliki   kesanggupan   dan   kemampuan   teknis   interaksi   edukatif   dengan  mahasiswa  dan  interaksi  sosial  dengan  masyarakat.  

iii.

Mempunyai   kesanggupan   dan   kemampuan   mobilitas   sesuai   dengan   kebutuhan  tugas  serta  tanggung  jawab  pelaksanaan  bimbingan  KKN   di  lapangan.  

  2.4.2

Rekruitmen  DPL     a)

DPL   direkrut   dengan   cara   mengajukan   permohonan   ataupun   diundang   oleh   Bapel  KKN.  

b)

Bapel   KKN   mengusulkan   calon   DPL   kepada   Rektor   untuk   ditetapkan   menjadi   DPL.  

c)

Rektor    menetapkan  DPL  dengan  Keputusan  Rektor.  

  2.4.3

Tugas  DPL   Dalam  melaksanakan  tugasnya,  DPL  memiliki  multiperan  yaitu  sebagai  pembimbing,   penghubung,  pengawas  dan  pengarah.  Adapun  tugas  DPL  adalah  sebagai  berikut:   a)

Menjadi   penghubung   antara   peserta   KKN,   perangkat   gampong,   dinas   dan   masyarakat  setempat  dengan  Bapel  KKN/Unsyiah.  

b) Mendampingi   peserta   KKN   dalam   melakukan   orientasi   dan   survei   pendahuluan   ke  wilayah  kecamatan/gampong  lokasi  KKN.   c)

Membantu  melancarkan  proses  komunikasi  peserta  KKN  dengan  masyarakat  dan   pemerintah   daerah   setempat   (contoh:   pengaturan   akomodasi   dan   konsumsi).   Membimbing  mahasiswa  dalam  pembuatan  rencana  kerja  KKN.  

d) Mengarahkan  dan  memantau  pelaksanaan  program  kerja  KKN.  

10

e)

Memberikan   saran   untuk   menyelesaikan   permasalahan   dan   hambatan   yang   dihadapi  peserta  KKN.  

f)

Menegakkan   disiplin   mahasiswa   dalam   menunaikan   tugas   KKN   sesuai   dengan   panduan  KKN.  

g)

Membimbing  penulisan  laporan  akhir  KKN.  

h) Memberikan  penilaian  akhir  pelaksanaan  KKN.   i)

Membuat  laporan  berkala  (setiap  kunjungan)  dan  laporan  akhir   tentang  kegiatan   bimbingan  KKN  mengikuti  format  pada  Lampiran  4.  

  Agar  dapat  melaksanakan  tugas  dengan  baik,  seorang  DPL  perlu  mempersiapkan  diri   melalui:   a)

Mempelajari  maksud  dan  tujuan  serta  sasaran  KKN.  

b) Mempelajari  petunjuk  pelaksanaan  KKN.   c)  

Mendampingi  peserta  KKN  selama  pembekalan.    

11

BAB  III   PELAKSANAAN  KKN       3.1

PEMBEKALAN  KKN   Pembekalan   merupakan   program   orientasi   peserta   KKN   selama   masa   tertentu   dengan   tujuan   mempersiapkan   peserta   KKN   agar   memiliki   bekal   yang   cukup   dalam   melaksanakan   kegiatan.   Pembekalan   KKN   diselenggarakan   sebelum   mahasiswa   diterjunkan   ke   lokasi   KKN.   Semua   mahasiswa   peserta   KKN   yang   telah   memenuhi   syarat   dan   terdaftar   secara   online   harus   mengikuti   pembekalan   KKN.   Tahapan   kegiatan  pembekalan  adalah  sebagai  berikut:   a)

Pembekalan   umum   KKN,   mencakup   materi   paradigma,   tujuan,   sasaran,   prinsip-­‐ prinsip   pelaksanaan,   tata   cara   penyusunan   program,   tata   cara   penilaian   dan   penyusunan  laporan  kegiatan  KKN.  

b) Pembekalan   khusus   KKN,   mencakup   penjelasan   tentang   materi   tema   kegiatan   KKN.   c)

Koordinasi   calon   peserta   KKN   dengan   DPL,   dan   jika   diperlukan   dengan   geuchik/camat  lokasi  KKN  dan  pihak  terkait  lainnya.  

d) Survei   potensi   gampong,   untuk   menyusun   program   yang   layak   dilaksanakan   selama   KKN.   Survei   potensi   gampong   dilakukan   secara   bersama   antara   calon   peserta  KKN  dan  DPL  dengan  mengunjungi  gampong  sasaran.     e)

Penyusunan  rencana  kerja  sesuai  format  pada  (Lampiran  5).  

Catatan:   Bapel   KKN   dapat   mengupayakan   sumber   daya   yang   diperlukan   untuk   pelaksanaan   program  yang  diajukan  dalam  proposal  kegiatan.     3.2

SURVEI  POTENSI  GAMPONG   Mengingat   ketersediaan   informasi   potensi   gampong   yang   belum   memadai,   maka   survei   potensi   gampong   lokasi   KKN   perlu   dilakukan   sebelum   mahasiswa   melaksanakan   KKN   di   gampong   tersebut.   Survei   potensi   gampong   dilakukan   bersama  oleh  mahasiswa  dan  DPL.    

  3.2.1

Tujuan  Survei     Survei   potensi   gampong   bertujuan   agar   peserta   KKN   memperoleh   pengetahuan   tentang  keadaan  serta  kebutuhan  gampong,  sehingga  memudahkan  dalam  menyusun   rencana   kerja   (Renja).   Survei   diharapkan   juga   menjadi   sarana   penyesuaian   diri   peserta  KKN  dengan  masyarakat  di  gampong  sebelum  pelaksanaan  KKN.      

12

3.2.2

Sasaran  Survei     Sasaran  survei  potensi  gampong  adalah  agar  peserta  KKN  melakukan  survei  awal  di   gampong  mencakup  kondisi  geografis,  sosiologis,  potensi  pengembangan  dan  hal-­‐hal   lain   yang   dianggap   perlu.   Pengumpulan   data   dapat   dilakukan   melalui   wawancara   dengan   geuchik,   tuha   peut,   aparat   gampong,   ketua   adat,   tokoh   agama,   pemuka   masyarakat   dan   tokoh   pemuda.   Data   statistik   mengenai   kondisi   gampong   juga   bisa   didapat  dari  kantor  geuchik.  

  3.2.3

Jenis  Data  Survei   Jenis  data  selama  survei  potensi  gampong  secara  umum  dapat  dibagi  dua  yaitu  data   kualitatif  dan  data  kuantitatif.   a) Data  Kualitatif   Data   kualitatif   sebaiknya   dikumpulkan   melalui   metode   wawancara.   Jenis   data   atau  informasi  yang  dibutuhkan  mencakup:   i. ii.

iii.

Kebutuhan   masyarakat   seperti   pangan,   pakaian,   perumahan,   lapangan   kerja,  pendidikan,  kesehatan,  jalan  dan  sebagainya.   Masalah-­‐masalah   yang   mendasari   kebutuhan,   seperti   pertumbuhan   penduduk,   produksi   pertanian   dan   non   pertanian,   pengangguran,   keamanan  dan  sebagainya.   Potensi   gampong   yang   dapat   dikembangkan,   seperti   lahan   pertanian,   sumber   daya   (alam,   modal   dan   manusia),   teknologi,   sistem   pengelolaan,   sikap  masyarakat,  ketrampilan  dan  sebagainya.  

  b) Data  Kuantitatif   Data   kuantitatif   (data   statistik)   dikumpulkan   terutama   dari   kantor   geuchik   dan   instansi   terkait   di   kabupaten.   Jenis   data   atau   informasi   yang   dibutuhkan   mencakup:   i.

Keadaan  Gampong   §

Situasi   umum   mencakup   letak   geografis   gampong,   ketersediaan   fasilitas   umum   (mesjid/meunasah,   pasar,   puskesmas,   sekolah   dan   sebagainya).  

§

Distribusi   penduduk   berdasarkan   usia,   jenis   kelamin,   pendidikan,   mata  pencaharian,  jumlah  rumah  tangga  dan  sebagainya.  

§

Data  pertanian  mencakup  jenis  produksi  dan  sumber  daya.  

§

Data   sarana   dan   prasarana   mencakup   kondisi   jalan,   pengangkutan,   irigasi,  listrik,  komunikasi  dan  sebagainya.  

§

Data  kelembagaan  mencakup  jumlah  lembaga  formal  dan  non  formal.  

§

Data  bangunan  milik  gampong  mencakup  jenis  dan  jumlah.  

§

Masalah-­‐masalah  di  gampong.  

      13

ii.

Keadaan  Keluarga   § § § §

Informasi   umum   mencakup   rata-­‐rata   jumlah   anggota   keluarga,   kondisi  keluarga  (pra  sejahtera,  sejahtera)  dan  sebagainya.   Kondisi   pekerjaan   kepala   keluarga   mencakup   jenis,   lokasi,   pendapatan  dan  sebagainya.   Kondisi  taraf  hidup  mencakup  kepemilikan  tanah,  rumah,  pendidikan,   kesehatan,  rekreasi,  konsumsi  dan  sebagainya.   Masalah-­‐masalah  yang  dihadapi  dalam  kehidupan  keluarga.  

  3.2.4

Tahapan  Survei   a)

Tahap  Persiapan   Pada   tahap   ini,   peserta   KKN   secara   berkelompok   menyusun   rencana   tentang   jenis  data  yang  dibutuhkan,  pihak-­‐pihak  yang  akan  ditemui  dan  sebagainya.      

b) Tahap  Pelaksanaan   Dalam   pelaksanaannya   tahap   ini   dimulai   dengan   melakukan   kunjungan   formal   kepada  pemerintah  kecamatan/gampong  atau  instansi  terkait.  Selain  itu  peserta   KKN  juga  perlu  melakukan  kunjungan  non  formal  ke  masyarakat.  Ada  beberapa   hal   pokok   yang   perlu   diperhatikan   oleh   peserta   KKN   selama   melaksanakan   kegiatan  survei  yaitu:   • • • • •

Berpakaian  secara  wajar,  rapi  dan  sederhana.   Bersikaplah  rendah  hati  dan  hormat.   Bersikaplah   netral   terhadap   masalah-­‐masalah   yang   sedang   berkembang   di   wilayah  tersebut.   Menjadi  pendengar  yang  baik,  jika  responden  banyak  atau  sedang  berbicara.   Bersikap  santun  dalam  berbagai  kegiatan.  

  3.3

PENYUSUNAN  RENCANA  KERJA  (RENJA)   Informasi   yang   dikumpulkan   selanjutnya   digunakan   untuk   menyusun   rencana   kerja   (Renja)   yang   berisi   berbagai   program   kerja   (Progja)   yang   sesuai   dengan   potensi   gampong.   Renja   dibuat   berbentuk   proposal   yang   memuat   semua   hasil   survei   kualitatif  dan  kuantitatif,  dilengkapi  dengan  tabel  analisis  seperti  pada  Lampiran  5.   Penyusunan   Renja   dilakukan   segera   setelah   survei   selesai.   Data   yang   didapatkan   selanjutnya   diolah   dan   dan   dianalisa.   Dalam   tahap   kegiatan   ini   perumusan   masalah   yang   dijumpai   dilakukan   dengan   cermat   sesuai   dengan   langkah-­‐langkah   yang   sistematis.     Penyusunan   Renja   merupakan   keharusan   bagi   setiap   peserta   KKN   sebelum   melaksanakan   kegiatan.   Renja   perorangan   selanjutnya   digabungkan   menjadi   Renja   kelompok.   Selesainya   penyusunan   Renja   merupakan   tolok   ukur   kesiapan   peserta   untuk  diterjunkan  ke  lokasi  KKN.     Penyusunan   Renja,   baik   yang   bersifat   sendiri   dalam   satu   gampong,   maupun   antar   gampong,   sedapat   mungkin   dikonsultasikan   dengan   aparatur   gampong/kecamatan   14

dan   masyarakat.   Hal   ini   bertujuan   bukan   saja   agar   pemerintah   setempat,   sebagai   penanggung   jawab   wilayah,   memahami   kegiatan   yang   akan   dilakukan,   tetapi   juga   agar  mereka  merasa  ikut  memiliki  terhadap  kegiatan  yang  akan  dilakukan.     Selain   itu,   bantuan/saran   teknis   dapat   pula   dimintakan   kepada   dinas-­‐dinas   setempat.   Karena  itu,  sebaiknya  Renja  masing-­‐masing  gampong  dalam  satu  kecamatan  disusun   dalam   suatu   musyawarah   tingkat   gampong/tingkat   kecamatan.   Dengan   demikian   diharapkan   Renja   yang   disusun   tidak   akan   saling   menghambat   dan   tidak   tumpang   tindih  dengan  rencana  pemerintah  yang  sedang  atau  akan  dilaksanakan.   Penyusunan  Renja  harus  pula  memperhatikan  beberapa  hal  misalnya:   a)

Program-­‐program   yang   sifatnya   membutuhkan   bahan-­‐bahan   yang   sulit   diperoleh  di  gampong  dan  sekitarnya,  harus  dipikirkan  kegunaannya  dan  harus   betul-­‐betul   bersifat   meningkatkan   serta   mengembangkan   kemampuan   membangun  dari  masyarakat  setempat.  

b)

Perencanaan   program   yang   bersifat   umum   yang   dilaksanakan   secara   berkelompok   dengan   peserta   KKN   yang   berada   di   gampong   lain,   sebaiknya   disusun  bersama.  

Tugas  DPL  dalam  penyusunan  Renja  hanya  untuk  mengarahkan  dan  tidak  secara  aktif   terlibat  dalam  penyusunan.  Hal  ini  perlu  dilakukan  agar  mahasiswa  dapat  melatih  diri   dalam  menyusun  suatu  perencanaan  secara  bersama  dan  lintas  bidang  ilmu.   Renja   baru   dapat   dilaksanakan   oleh   peserta   KKN   jika   telah   disetujui   oleh   perangkat   gampong   dan   DPL.   Renja   yang   telah   disusun   merupakan   salah   satu   komponen   penilaian   mata   kuliah   KKN.   Karena   itu,   setiap   peserta   KKN   diharuskan   menyelesaikan  Renja  sebelum  diterjunkan  ke  lokasi  KKN.     3.4

PENYUSUNAN  PROGRAM  KERJA  (PROGJA)   Setelah   Renja   diselesaikan,   maka   mahasiswa   selanjutnya   membuat   progja   yang   mengidentifikasi   rencana   tindakan,   lokasi,   volume   kerja,   biaya,   dan   jadwal   pelaksanaan   (Lampiran   6).   Selanjutnya   dikembangkan   pula   matriks   progja   berdasarkan  jenis  kegiatan  yang  memuat  informasi  tentang  sasaran,  jumlah  peserta,   tempat   kegiatan   dan   frekuensi   kegiatan   (Lampiran   7).   Progja   yang   akan   dilaksanakan   disusun  secara  terjadwal  dalam  masa  1  (satu)  bulan  sesuai  dengan  masa  pelaksanaan   KKN  (Lampiran  8).     Penyusunan   Progja   merupakan   keharusan   bagi   setiap   peserta   KKN.   Progja   perorangan   selanjutnya   digabungkan   menjadi   Progja   kelompok.   Progja   harus   mencakup  paling  kurang  2  (dua)  materi  pokok  yaitu:   a)

Progja   yang   materinya   bersifat   khusus   sesuai   disiplin   ilmu/profesi/   keterampilan,  masing-­‐masing  peserta  disusun  secara  mandiri.  

b) Progja  yang  materinya  bersifat  umum  disusun  secara  kelompok.   Beberapa   Progja   dapat   dirancang   untuk   dilaksanakan   dalam   jangka   panjang   dan   secara   berkelanjutan   oleh   masyarakat   gampong.   Progja   yang   demikian   harus   direncanakan   dengan   sangat   matang   dengan   penjadwalan   dan   sasaran   yang   jelas   15

serta   dimasukkan   kedalam   dokumen   perencanaan   gampong.   Jangka   waktu   pelaksanaan   Progja   jangka   panjang   dapat   disusun   melalui   musyawarah   dengan   perangkat  gampong.  Progja  ini  dapat  dibuat  secara  terpisah  dari  Progja  KKN.   Renja/progja  per  mahasiswa  dan  Renja/progja  gabungan  seluruh  anggota  kelompok   juga   harus   diserahkan   kepada   Bapel   KKN   dalam   bentuk   hard   copy   dan   dilengkapi   bentuk   soft   copy   dalam   CD   dengan   penamaan   file:   kabupaten_kecamatan_   gampong_tahun.doc.  Renja  diserahkan  rangkap  4  (empat)  paling  lambat  3  (tiga)  hari   menjelang   keberangkatan   ke   lokasi   KKN   (masing-­‐masing   untuk   DPL,   Bapel   KKN,   kelompok  KKN  dan  Geuchik).     Pelaksanaan   semua   Progja   sangat   memerlukan   semangat   gotong   royong   dan   keterlibatan   seluruh   peserta   KKN   dalam   satu   kelompok,   kerjasama   dengan   masyarakat,   terutama   perangkat   gampong,   pejabat-­‐pejabat   pemerintah   dan   swasta   baik  ditingkat  kecamatan,  kabupaten  maupun  provinsi.     3.5

TAHAPAN  PENYUSUNAN  RENCANA  KERJA   Penyusunan   rencana   kerja   terdiri   dari   beberapa   tahapan   yang   saling   berkaitan   satu   sama  lain.  Uraian  secara  ringkas  dari  masing-­‐masing  tahapan  adalah  sebagai  berikut:    

3.5.1

Tahap  Pra  Rencana  Kerja   Tahap  ini  meliputi  lima  langkah:   a. Diagnosa  masalah  yang  dinilai  dengan  kegiatan  pengumpulan  data  situasi  wilayah   (sosial,   ekonomi,   teknologi),   kemudian   dianalisa   dan   dinilai   bagaimana   situasi   yang  seharusnya  terjadi.   b. Formulasi  tujuan  yang  ingin  dicapai  dan  dapat  dicapai  menurut  alternatif  masalah   yang  dipilih.   c.

Perkiraan  sumber  daya  fisik  dan  non  fisik  yang  diperlukan  untuk  mencapai  tujuan   tersebut.  

d. Perkiraan   target   yang   ditetapkan   dengan   melihat   tujuan   yang   akan   dicapai   dan   tersedianya  sumber  daya  yang  menunjang.   e. Identifikasi   kendala-­‐kendala   yang   diperkirakan   timbul   berdasarkan   tujuan   dan   perkiraan  target  yang  ditetapkan.     3.5.2

Tahap  Formulasi  Rencana  Kerja   Harus  dirumuskan  secara  jelas  dalam  bentuk  tujuan  dan  sasaran  yang  ingin  dicapai.  

  3.5.3

Tahap  Pengembangan  Rencana  Kerja   Dapat  dijabarkan  sebagai  berikut:   a. Jenis  kegiatan  yang  akan  dilakukan.   b. Siapa   yang   akan   melakukan   kegiatan   tersebut,   apakah   akan   dilakukan   oleh   peserta  KKN  bersama  dengan  masyarakat  atau  instansi  penyuluhan  lainnya.   c.

Kapan  kegiatan  itu  dilakukan  dan  untuk  berapa  lama  (jangka  waktu).   16

d. Penentuan  lokasi  kegiatan.   e. Bagaimana   kegiatan   akan   dilakukan,   mencakup   cara,   biaya   (besar   dan   sumbernya),   bahan-­‐bahan   yang   dibutuhkan,   organisasi   kerja   termasuk   pembagian  tugas  serta  tanggung  jawab.     3.5.4

Tahap  Koreksi  Rencana  Kerja   Dalam   penyusunan   program   kerja   peserta   KKN   memiliki   keterbatasan   waktu   sehingga   program   kerja   yang   telah   disusun   dapat   ditambahkan   sesuai   dengan   kebutuhan  masyarakat  setempat  serta  didukung  oleh  potensi  yang  ada.  

  3.6

PENGIRIMAN  MAHASISWA  KE  LOKASI  KKN   a)

Penempatan   peserta   KKN   ke   lokasi   diatur   menurut   kebutuhan   dengan   mempertimbangan  aspek-­‐aspek  optimalisasi  kerja.   b) Kelompok   peserta   KKN   yang   didampingi   oleh   seorang   DPL,   mempersiapkan   rencana   kegiatan   dengan   rinci   sesuai   survei   lapangan   yang   sudah   dilakukan   sebelumnya  dan  bahan  perbekalan.   c) Bapel  KKN  menyelenggarakan  upacara  pelepasan  peserta  KKN  yang  diisi  dengan   kegiatan:   i.

Upacara   pelepasan   dihadiri   oleh   Rektor,   Dekan,   Ketua   Lembaga,   DPL,   Pemerintah  Propinsi,  Pemerintah  Kabupaten/Kota  dan  Mitra.  

ii.

Laporan   Bapel   KKN   tentang   rencana   pelaksanaan   KKN   yang   akan   dijalankan  pada  periode  tersebut.  

iii.

Amanat  pelepasan  dan  pengarahan  oleh  Rektor.  

iv.

Pelepasan  oleh  Rektor.  

d) Mahasiswa  didampingi  Bapel  KKN  dan  DPL  menuju  lokasi  KKN.   e)

Bapel   KKN/DPL   menyerahkan   mahasiswa   kepada   Pemerintah   Daerah   setempat   disertai  Berita  Acara  Penyerahan  mahasiswa  KKN  (Lampiran  9).    

3.7

PELAKSANAAN  KEGIATAN  DI  LOKASI     a) Mahasiswa   melakukan   sosialisasi   Renja   dan   Progja   yang   telah   direncanakan   kepada  aparatur  gampong  dan  masyarakat.   b) Mahasiswa   melaksanakan   Progja   bersama   masyarakat   dan   berbagai   pihak   yang   terkait.   c) Setiap   mahasiswa   mendokumentasikan   setiap   kegiatan   harian   dengan   menggunakan   buku   catatan   harian   (log   book)   sesuai   format   pada   Lampiran   10.   Log  book  akan  diperiksa,  dan  ditandatangani  oleh  DPL.  Log  book  juga  merupakan   salah   satu   komponen   penilaian   KKN.   Bagi   peserta   KKN   log   book   dapat   memudahkan  penyusunan  laporan  akhir  nantinya.    

17

d) Mahasiswa   mengisi   daftar   hadir   setiap   hari   selama   periode   KKN   dan   bilamana   cuti   meninggalkan   lokasi   harus   mengisi   dan   mengajukan   surat   izin   cuti   dengan   menggunakan  formulir  yang  telah  disediakan  (Lampiran  11).   e) Mahasiswa   menjaga   ketertiban   pelaksanaan   KKN   dengan   mentaati   tata   tertib   KKN.   f) Pada   akhir   periode   kegiatan   KKN   setiap   mahasiswa   menyerahkan   buku   catatan   harian  (log  book)  kepada  masing-­‐masing  DPL.     3.8

PELAKSANAAN  BIMBINGAN  DAN  PENGAWASAN  

3.8.1

Cara  Pelaksanaan  Bimbingan   Bimbingan   dilakukan   secara   langsung   oleh   DPL   dengan   melakukan   monitoring   dan   evaluasi   selama   masa   pembekalan   dan   di   lokasi  KKN.   Pelaksanaan   bimbingan   dapat   dilakukan   secara   individual   atau   kelompok.   Mahasiswa   diminta   menyerahkan   laporan  berkala  kepada  DPL  untuk  selanjutnya  diserahkan  kepada  Bapel  KKN.  Bapel   KKN  melakukan  pengawasan  proses  pembimbingan  oleh  DPL.    

  3.8.2

Lamanya  Waktu  Bimbingan   Bimbingan   diberikan   mulai   dari   saat   persiapan,   pemberangkatan   sampai   pada   saat   pemulangan,   yang   meliputi   fase-­‐fase   orientasi,   survei,   pelaksanaan   program   dan   evaluasi.   Frekuensi   dan   lamanya   DPL   mengunjungi   lokasi   KKN   bergantung   pada   jumlah   gampong   yang   menjadi   tanggung   jawabnya.   Selama   masa   pelaksanaan   KKN   yang   berlangsung   selama   1   (satu)   bulan,   DPL   harus   melakukan   kunjungan   lapangan     sekurang-­‐kurangnya  4  (empat)  kali.    

3.8.3

Materi  Bimbingan   Adapun  materi  bimbingan  yang  dapat  diberikan  adalah  sebagai  berikut:   a.

Pendekatan  sosial  dengan  masyarakat  gampong  dan  pemerintah  setempat.  

b.

Inventarisasi   dan   identifikasi   masalah   yang   dihadapi   oleh   mahasiswa   maupun   masyarakat  di  gampong.  

c.

Saran-­‐saran  alternatif  untuk  memecahkan  masalah  yang  dihadapi.  

d.

Saran-­‐saran  perencanaan  dan  pelaksanaan  program  KKN  di  gampong.  

e.

Pengorganisasian  dan  pengelolaan  program  KKN  di  gampong.  

f.

Pengendalian,   pengarahan   dan   dorongan   semangat   bagi   para   peserta   KKN   selama  melakukan  tugas  di  gampong.  

 

18

3.8.4

Pengawasan   Kegiatan   pengawasan   termasuk   dalam   tugas   bimbingan   dan   berfungsi   sebagai   alat   kontrol   agar   mahasiswa   melakukan   tugasnya   sejalan   dengan   perencanaan   dan   sesuai   ketentuan-­‐ketentuan   yang   berlaku   dalam   pelaksanaan   KKN.   Pengawasan   dilakukan   sejak  survei  gampong,  penyusunan  rencana  kerja,  pelaksanaan  kegiatan  dan  evaluasi.   Segala   kegiatan   yang   dilakukan   oleh   mahasiswa,   hendaknya   dimonitor   secara   rutin,   bukan   saja   oleh   DPL   tetapi   juga   oleh   pimpinan   universitas/Bapel   KKN   dengan   bantuan   pemkab/pemkot,   camat   dan   geuchik.   Dengan   demikian,   penyimpangan-­‐ penyimpangan   dan   hambatan-­‐hambatan   yang   terjadi   dapat   segera   diketahui   dan   ditangani   secara   baik.   Pengawasan   senantiasa   berjalan   bersama-­‐sama   dengan   pembimbingan.   DPL   juga   perlu   mengadakan   konsolidasi   dengan   peserta   KKN   untuk   sosialisasi  dan  koordinasi  antar  mahasiswa  dalam  satu  tim  dipandu.    

  3.7.

PELAPORAN   Yang  dimaksud  dengan  laporan  disini  adalah  penyampaian  segala  informasi  tentang   pelaksanaan  Program  KKN  Unsyiah.  Data  yang  diperlukan  untuk  penyusunan  laporan   ini  diperoleh  dari  :   a. Hasil   monitoring   yang   dilakukan   oleh   Pimpinan   Universitas/Bapel   KKN   sejak   penempatan   mahasiswa   di   lokasi   sampai   pada   saat   pemulangan   mahasiswa   ke   kampus.   b. Laporan  mahasiswa.   c.

Laporan  DPL.  

  3.7.1

Hasil    Monitoring    Pimpinan    Universitas/Bapel  KKN   Setiap   kali   mengadakan   kunjungan   lapangan   Pimpinan   Universitas/Bapel   KKN/DPL   yang  bertugas  diharuskan  membuat  laporan  pengamatan  terhadap  pelaksanaan  KKN   di  lokasi  yang  dikunjungi  dengan  menggunakan  format  pada  Lampiran  4).   Data   dalam   laporan   ini   merupakan   bahan   informasi   bagi   peningkatan   pelaksanaan,   tindakan/kebijaksanaan  yang  perlu  diambil  dalam  mengatasi  masalah  yang  muncul  di   lapangan  dan  menjadi  dasar  penyusunan  Laporan  Akhir  Pelaksanaan  KKN.  

  3.7.2

Laporan  Mahasiswa   Setelah  pelaksanaan  KKN  di  lapangan  mahasiswa  diwajibkan  membuat  laporan  akhir.   Laporan  akhir,  dibuat  oleh  mahasiswa  secara  berkelompok,  yang  berisikan  :   •

Hasil  kegiatan  Progja  perorangan  kelompok.  

•

Hasil   kegiatan   Progja   mandiri   (program   profesi/disiplin/keahlian   ilmu   masing-­‐masing).  

Laporan   akhir   ini   bersifat   deskriptif   dan   analitis.   Laporan   memuat   penjelasan   deskriptif   yang   menjelaskan   kondisi   lokasi   KKN   secara   menyeluruh.   Selain   melaporkan  secara  deskriptif  laporan  mahasiswa  juga  harus  memberikan  analisis  dan   penilaian   terhadap   efektivitas   pelaksanaan   Progja   yang   telah   direncanakan,   apa  

19

kendala   yang   dihadapi   dan   apa   alternatif   pemecahan   masalah   yang   dipilih.   Laporan   akhir   juga   harus   memuat   kesimpulan   dan   saran   kepada   Unsyiah,   pemda/pemko   setempat,   mitra   dan   masyarakat.   Laporan   akhir   perlu   melampirkan   dengan   peta   gampong,   foto-­‐foto   kegiatan,   program   kerja,   rekapitulasi   biaya,   struktur   organisasi   pemerintah  dan  sebagainya.   Laporan   dicetak   pada   kertas   berukuran   A4,   dengan   jarak   antar   baris   ketikan   1,5   spasi,   dijilid   dengan   warna   kulit   warna   hijau   dan   pada   kulit   laporan   tertera   judul   laporan  yang  dicetak  timbul.  Laporan  dibuat  dalam  5  (lima)  rangkap  masing-­‐masing   untuk   Bapel   KKN   (2   rangkap),   Geuchik,   DPL   dan   arsip   mahasiswa   masing-­‐masing   1   (satu)   rangkap.   Laporan   akhir   harus   diserahkan   kepada   Bapel   KKN   selambat-­‐ lambatnya   1   (satu)   minggu   setelah   berada   kembali   di   kampus.   Format   penulisan   laporan  akhir  dan  penjelasannya  dapat  dilihat  pada  Lampiran  12.     3.7.3

Laporan  DPL   DPL   harus   membuat   laporan   kunjungan   berkala   dan   laporan   akhir.   Laporan   kunjungan   berkala   dibuat   setiap   kali   mengadakan   kunjungan   ke   setiap   gampong.   Uraian  dalam  laporan  kunjungan  berkala  ini  mencakup:   a)

Realisasi  rencana  kerja  mahasiswa  mingguan  sebelumnya.  

b)

Pelaksanaan  kegiatan  mahasiswa  pada  saat  kunjungan  dilaksanakan  

c)

Rencana  kerja  mahasiswa  pada  minggu  berikutnya.  

d)

Prestasi   dan   presensi/keberadaan   mahasiswa   di   gampong   selama   minggu   sebelumnya.  

e)

Permasalahan   dan   hambatan   yang   dihadapi   selama   mahasiswa   melaksanakan   progja.  

f)

Solusi  yang  direkomendasi  oleh  DPL.  

g)

Dan   hal-­‐hal   lain   yang   dianggap   perlu   sesuai   dengan   apa   yang   ditemui   di   lapangan.  

Laporan   berkala   diserahkan   kepada   Ketua   Bapel   KKN   selambat-­‐lambatnya   2   (hari)   sekembali  dari  setiap  kunjungan     Laporan  berkala  ini  memuat  informasi  menyeluruh  tentang  persoalan-­‐persoalan  yang   timbul   dan   usaha   mengatasinya,   progja   yang   berhasil   dilaksanakan   dan   saran-­‐saran   guna  penyempurnaan  KKN  berikutnya  (Lampiran  4).     3.8

PEMULANGAN  MAHASISWA  DARI  LOKASI  KKN   Setelah   mahasiswa   selesai   melaksanakan   program-­‐program   KKN   sesuai   dengan   rencana   yang   dijadwalkan,   maka   mahasiswa   kembali   ke   kampus.   Pada   saat   pemulangan   peserta   KKN,   Bapel   KKN/DPL   harus   melakukan   pengecekan   kembali   jumlah   peserta   dan   dibuat   Berita   Acara   Pemulangan   sesuai   format   Lampiran   13.   Pemulangan  peserta  KKN  di  tingkat  kecamatan  dikoordinir  oleh  Bapel  KKN  bersama   DPL  dengan  tahapan  sebagai  berikut:  

20

a) Bapel  KKN  menyampaikan  surat  pemberitahuan  berakhir  masa  pelaksanaan  KKN   kepada  Pemkab/Pemkot.   b) Bapel  KKN/DPL  mengkoordinasi  proses  pemulangan  dari  lokasi  kegiatan  KKN   kembali  ke  kampus  dengan  Geuchik  dan  Camat  lokasi  kegiatan  KKN.   c) Bapel  KKN/DPL  bersama  dengan  peserta  KKN  kembali  ke  kampus.    

 

21

BAB  IV   JENIS  KEGIATAN  DAN  PENILAIAN  KKN      

4.1

JENIS  KEGIATAN  KKN   Untuk   mencapai   kompetensi   seperti   yang   dinyatakan   pada   Bab   I,   maka   setiap   mahasiswa   yang   mengikuti   KKN   harus   melaksanakan   kegiatan   seperti   yang   dijelaskan  di  bawah  ini.   A. Kegiatan  Utama  (Kode  kegiatan  A)   Kegiatan   utama   adalah   kegiatan   yang   harus   dilaksanakan   oleh   setiap   peserta   KKN   yang  sesuai  dengan  bidang  ilmunya.  Mahasiswa  yang  bersangkutan  bertindak  sebagai   pemimpin  pelaksanaan  kegiatan  tersebut  dan  bertanggung  jawab  penuh  baik  secara   ilmiah  maupun  operasional.   Jumlah  kegiatan  utama:  minimum  1  kegiatan.   Contoh  kegiatan  utama  adalah:   • • • • •

Pelatihan  peningkatan  gizi  balita  oleh  mahasiswa  Kedokteran.   Pembuatan  Taman  Obat  Rumah  Tangga  (TOGA)  oleh  mahasiswa  Farmasi.   Pembuatan  peraturan/qanun  mukim  oleh  mahasiswa  Hukum.   Kursus  Bahasa  Inggris  untuk  anak  SMA  oleh  mahasiswa  Bahasa  Inggris.   Pelatihan  Komputer  oleh  mahasiswa  Informatika.    

B. Kegiatan  Penunjang  (Kode  kegiatan  B)   Kegiatan   penunjang   adalah   kegiatan   yang   dapat   dilaksanakan   oleh   peserta   KKN   diluar   bidang   ilmunya,   jika   memiliki   ilmu   dan   keterampilan   untuk   itu.   Mahasiswa   yang   bersangkutan   bertindak   sebagai   pemimpin   pelaksanaan   kegiatan   tersebut   dan   bertanggung  jawab  baik  secara  ilmiah  maupun  operasional.   Jumlah  kegiatan  penunjang:  maksimum  2  kegiatan.   Contoh  kegiatan  penunjang  adalah  sebagai  berikut:   • • •

Pelatihan  jurnalistik  yang  diberikan  oleh  mahasiswa  Teknik.   Pelatihan  sablon  yang  diberikan  oleh  mahasiswa  Peternakan.   Pelatihan  komputer  yang  diberikan  oleh  mahasiswa  Ilmu  Komunikasi.    

C. Kegiatan  Tambahan  (Kode  kegiatan  C)   Kegiatan  tambahan  adalah  kegiatan  yang  berasal  dari  mitra  KKN  seperti  pemerintah   daerah,   perusahaan   swasta/BUMN   (dalam   bentuk   Corporate   Social   Responsibility),   NGO   dan   kegiatan   terstruktur   dari   DPL   atau   dosen   lain   yang   berkaitan   dengan   penelitian  dan  atau  pengabdian  kepada  masyarakat.    

22

Jumlah  kegiatan  tambahan:  maksimum  2  kegiatan.   Contoh  kegiatan  tambahan  adalah:   • •

Kegiatan   dusun/lorong   SEHATI   (Siaga,   Sehat   dan   Mandiri)   kerjasama   dengan   Dinas  Kesehatan   Kegiatan   Gerakan   Pensejahteraan   Petani   (GPP)   kerjasama   dengan   Dinas   Pertanian.    

Kegiatan  tambahan  dibedakan  menjadi  dua  kelompok,  yaitu:   a) Kegiatan   kerjasama   yang   bersifat   interdisipliner   (melibatkan   berbagai   bidang   ilmu),  misalnya:   Kegiatan   dusun/lorong   SEHATI   melibatkan   bidang   ilmu   kedokteran,   farmasi,   teknik,  pertanian,  sosiologi.   b) Kegiatan  kerjasama  yang  bersifat  monodisipliner,  misalnya:   Kegiatan   pengobatan   masal   yang   dilakukan   oleh   mahasiswa   kedokteran   bekerjasama  dengan  Puskesmas  setempat.     D. Kegiatan  Pendukung  (Kode  kegiatan  D)   Kegiatan   Pendukung   adalah   kegiatan   yang   dilaksanakan   oleh   peserta   KKN   untuk   mendukung/membantu   peserta   KKN   lain   dalam   kelompoknya,   secara   operasional,   meskipun  secara  ilmiah  tidak  terkait  dengan  keilmuan  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa.   Jumlah  kegiatan  pendukung:  minimum  3  kegiatan,  maksimum  4  kegiatan.   Kegiatan  pendukung  dibedakan  menjadi  dua  kelompok:   a) Kegiatan   yang   dibantu   bersifat   interdisipliner   (membutuhkan   berbagai   bidang   ilmu),   misalnya   Kegiatan   pembuatan   TOGA   yang   diketuai   oleh   mahasiswa   Farmasi,  dapat  dibantu  oleh  mahasiswa  Biologi  (terkait  dengan  inventarisir  jenis   tanaman),   mahasiswa   Pertanian   (terkait   dengan   budidaya   tanaman   obat)   dan   mahasiswa   Kedokteran   (terkait   dengan   penggunaan   TOGA   dalam   aspek   kesehatan/penyembuhan  penyakit).   b) Kegiatan   yang   dibantu   bersifat   monodisipliner,   misalnya   kegiatan   pembuatan   TOGA   dapat   dibantu   oleh   mahasiswa   kesenian   atau   FISIP   dalam   hal   membantu   penanaman  dan  lain  sebagainya.     E. Kegiatan  Khusus  (Kode  Kegiatan  E)   Kegiatan   khusus   adalah   kegiatan   yang   harus   dilaksanakan   oleh   setiap   peserta   KKN   yang   dilaksanakan   oleh   mahasiswa   sebagai   bagian   dari   kegiatan   sosial   bermasyarakat.   Jumlah  kegiatan  khusus:  minimum  1  kegiatan,    maksimum  4  kegiatan.   23

Contoh  kegiatan  khusus  adalah:   • • •

Menjadi  koordinator  kecamatan/gampong.   Memberikan  ceramah/kultum  pada  shalat  tarawih.   Membantu  pelaksanaan  kegiatan  keolahragaan  di  karang  taruna,  dan  lain-­‐lain.  

Contoh-­‐contoh  kegiatan  utama  -­‐  khusus  (A-­‐E)  lainnya  dapat  dilihat  pada  Lampiran   15.    

4.2

PENILAIAN  KKN   Penilaian  pelaksanaan  KKN  terdiri  dari  lima  komponen  yaitu:   A. Kuliah  Pembekalan  (Kode  KP)   Setiap   mahasiswa   diharuskan   untuk   mengikuti   kuliah   pembekalan   sebelum   melaksanakan   KKN.   Penilaian   terhadap   kuliah   pembekalan   dinyatakan   dengan   rekomendasi   lulus   atau   tidak   lulus.   Mahasiswa   yang   lulus   kuliah   pembekalan   diperkenankan   melanjutkan   kegiatan   KKN,   sementara   mahasiswa   yang   tidak   lulus   tidak  diperkenankan  untuk  melaksanakan  kegiatan.     B. Rencana  Kerja  (Renja,  Kode  RK)     Rencana   kerja   (Renja)   disusun   oleh   setiap   mahasiswa   sebelum   pelaksanaan   KKN.   Karena   itu,   sangat   disarankan   bahwa   mahasiswa,   bersama-­‐sama   dengan   DPL,   melakukan   survei   awal   ke   gampong   sasaran   KKN   dan   mendiskusikan   Renja   bersama-­‐ sama   dengan   Geuchik   atau   aparat   gampong   lainnya.   Materi   Renja   diperkaya   ketika   kuliah   pembekalan,   sehingga   Renja   dapat   dikatakan   sebagai   out   put   dari   kuliah   pembekalan.  Adapun  kriteria  yang  dinilai  pada  Renja  adalah:   a) Kemampuan  membuat  Renja  berdasarkan  kebutuhan  dan  analisis  permasalahan.   b) Keragaman  kegiatan  pada  Renja.   c) Kemampuan  merealisasikan  kegiatan  pada  Renja.   Renja   dibuat   dengan   mengacu   pada   format   pada   Lampiran   5.   Bobot   nilai   Renja   terhadap  nilai  KKN  keseluruhan  adalah  10%.     C. Kerjasama  dan  Disiplin  (Kode  KD)   Adapun  kriteria  yang  dinilai  pada  komponen  ini  adalah:   a) Kemampuan  dalam  melakukan  pendekatan  terhadap  masyarakat.   b) Kemampuan   bekerjasama   antar   mahasiswa,   mahasiswa   dengan   anggota   masyarakat,  dan  mahasiswa  dengan  pemuka  masyarakat/pejabat  pemerintahan.   c) Kedisiplinan  dan  ketaatan  terhadap  aturan  pelaksanaan  KKN  serta  aturan  dalam   kehidupan  bermasyarakat  di  lokasi  KKN.  

24

Penilaian   terhadap   komponen   kerjasama   dan   disiplin   dilakukan   oleh   Geuchik   dan   DPL   dengan   komposisi   yang   sama.   Bobot   nilai   kerjasama   dan   disiplin   terhadap   nilai   KKN  keseluruhan  adalah  20%.     D. Pelaksanaan  Program  Kerja  (Progja,  Kode  PK)   Keberhasilan  pelaksanaan  Program  Kerja  (Progja)  sangat  menentukan  nilai  KKN  yang   akan   diperoleh   mahasiswa   karena   berkontribusi   sebesar   60%   dari   total   penilaian.   Keberhasilan   pelaksanaan   Progja   ini   dilihat   dari   kemampuan   mahasiswa   mengumpulkan  poin  kegiatan  dengan  aturan  sebagai  berikut:   a) Melaksanakan  kegiatan  utama  (A),  memperoleh  maksimum  50  poin  per  kegiatan.   b) Melaksanakan   kegiatan   penunjang   (B),   memperoleh   maksimum   30   poin   per   kegiatan.   c) Melaksanakan   kegiatan   tambahan   (C),   memperoleh   maksimum   20   poin   per   kegiatan.   d) Melaksanakan   kegiatan   pendukung   (D),   memperoleh   maksimum   10   poin   per   kegiatan.   e) Melaksanakan  kegiatan  khusus  (E):   •

Menjadi   koordinator   kecamatan   dan   gampong,   masing-­‐masing   memperoleh   20  dan  10  poin.  

•

Berperan   aktif   dalam   kegiatan   keagamaan   seperti   menjadi   khatib   shalat   jumat,  membina  TPA,  ceramah  pengajian  dan  kegiatan  sejenis,  memperoleh  4   poin  per  kegiatan.  

•

Membina   kegiatan   keolahragaan/seni,   termasuk   memfasilitasi   pertandingan   olahraga/seni,  memperoleh  4  poin  per  kegiatan.  

  Keterangan:   a) Poin  minimum  yang  harus  dikumpulkan  oleh  peserta  KKN  untuk  komponen  Progja   adalah   51.   Nilai   akhir   pelaksanaan   Progja   diperoleh   dengan   rumus   Nilai   Progja   =   Jumlah  poin  x  60%.   b) Nilai  Progja  seorang  mahasiswa  harus  mengandung  nilai  dari  komponen  A,  D  dan   E.   c) Khusus   untuk   kegiatan   A,   B,   C   dan   D,   penilaian   dilakukan   dengan   menggunakan   aturan  sebagai  berikut:   c.1.  Poin  kegiatan  A  dan  B,  ditentukan  berdasarkan  jumlah  pertemuan  dan  sasaran   peserta    

25

Kegiatan  sama  dengan  peserta   sama   Poin   Jumlah   Kegiatan   Kegiatan   pertemuan   A   B   1   40   20   2   42   22   3   44   24   4   46   26   5   48   28   >5   50   30  

Kegiatan  sama  dengan  peserta   berbeda   Poin   Jumlah   Kegiatan   Kegiatan   pertemuan   A   B   1   40   20   2   44   24   3   48   28   >  3   50   30              

Penjelasan:   •

Contoh   kegiatan   sama   dengan   sasaran   peserta   yang   sama:   kegiatan   pelatihan   dokter   kecil   di   SD   X,   Lorong   Y,   gampong   Z   yang   dilakukan   dalam   beberapa   kali   pertemuan   (misalnya   3   kali   seminggu   x   1   bulan   =   12   kali  pertemuan),  sehingga  kegiatan  ini  dapat  poin  25.  

•

Contoh   kegiatan   sama   dengan   sasaran   peserta   yang   berbeda:   kegiatan   pelatihan  penanaman  coklat  bagi  kelompok  tani  A  dan  kelompok  tani  B  di   Lorong   Y,   gampong   Z,   masing-­‐masing   kelompok   tani   1   kali   pertemuan   dengan  topik/tema  yang  sama  tapi  jam/hari  pelaksanaan  berbeda,  maka   jumlah  pertemuannya  sebanyak  2  kali  dengan  poin  22.  

c.2.   Kegiatan   C   dan   D,   diberikan   aturan   pembobotan   perolehan   poin   berdasarkan   sifat  kegiatan  (interdisipliner  atau  monodisipliner)  

 

4.3

Sifat  Kegiatan   Interdisipliner   1. Sesuai  bidang  ilmu   2. Tidak  sesuai  bidang   ilmu   Monodisipliner   1. Sesuai  bidang  ilmu   2. Tidak  sesuai  bidang   ilmu  

Kegiatan  C  

Kegiatan  D  

20   16  

10   8  

16   12  

8   6  

KRITERIA  PENILAIAN  

Penilaian   bagi   mahasiswa   peserta   KKN   dilakukan   selambat-­‐lambatnya   sejak   mahasiswa   berada   di   lokasi   sampai   dengan   pemulangan   mahasiswa   dari   lokasi   KKN   dan   penyerahan   laporan  akhir  KKN.                Kriteria  hasil  penilaian  mahasiswa  dikelompokkan  dalam  3  kategori  :   A. Lulus,   bagi   mahasiswa   peserta   KKN   yang   telah   memenuhi   semua   persyaratan   yang   dikategorikan  dalam  5  tingkat  nilai  kelulusan,  yaitu  :   a. Nilai  “  A  “.   b. Nilai  “  B+  “.     c. Nilai  “  B  “.     d. Nilai  “  C+”.   e. Nilai  “  C  “.    

26

 

Dimana:     A  >  85     75  <  B+  <  85     65  <  B  <  75     55  <  C+  <  65     45  <  C  <  55     B. Ditunda,   bagi   mahasiswa   yang   dinilai   berhasil   dalam   melaksanakan   tugas   di   gampong,  tetapi  belum  memenuhi  beberapa  persyaratan  yang  telah  ditetapkan.   C. Tidak  lulus,  bagi  mahasiswa  yang  dinilai  tidak  berhasil  dalam  melaksanakan  tugas  di   gampong  dan/atau  melanggar  ketentuan  yang  telah  ditetapkan.    

4.4

PENYERAHAN  HASIL  PENILAIAN   Penilaian   akhir   kegiatan   KKN   dilaksanakan   oleh   Dosen   Pembimbing   Lapangan   (DPL).   Nilai   akhir   dari   DPL   dikirim   ke   Bapel   KKN   dan   selanjutnya   diumumkan   atau   ditampilkan   melalui   website   dan   selanjutnya   diisikan   ke   dalam   system   Puksi   online   sehingga  dapat  dimunculkan  dalam  Kartu  hasil  Studi  (KHS).  

 

 

27

BAB  V   EVALUASI  PROGRAM       5.1  EVALUASI  PELAKSANAAN  PROGRAM  KKN     5.1.1 Maksud  dan  Tujuan  Evaluasi   Evaluasi   terhadap   pelaksanaan   program   KKN,   dimaksudkan   agar   secara   bertahap   dapat   dilakukan   suatu   penyempurnaan   terhadap   program   dan   pelaksanaannya   oleh   Bapel  KKN  Universitas  Syiah  Kuala.       5.1.2 Sasaran  Evaluasi   Sasaran-­‐sasaran   program   KKN   dapat   dijadikan   tolak   ukur   dengan   memperhatikan   hal-­‐hal  sebagai  berikut  :   a. Sampai  sejauh  mana  hasil  program  dapat  dihimpun  dan  dirumuskan.   b. Sampai  seberapa  jauh  ruang  lingkup  kegiatan  telah  dapat  dijangkau.   c. Sampai   seberapa   jauh   pengaruh   pelaksanaan   program   KKN   terhadap   perkembangan  diri  mahasiswa,  terutama  dilihat  pad  ide/gagasan  yang  bersifat   motivatoris,  organisatoris  dan  teknologis.   d. Sampai   sejauh   mana   kegiatan-­‐kegiatan   itu   (Proyek   Pembangunan   Gampong)   dapat   dilanjutkan   dengan   mencari   bentuk   kerjasama   dengan   dinas/jawatan/instansi  yang  bersangkutan  yang  lebih  efektif.   e. Sampai   sejauh   mana   peranan   Unsyiah   mengambil   bagian   dalam   pembangunan   daerah.     5.1.3 Prosedur  Evaluasi   Evaluasi  dilakukan  mulai    dari  tingkat  Gampong,  Kecamatan,  Kabupaten/Kota   sampai   tingkat  Bapel  KKN,  dalam  bentuk  :   a. Diskusi   yang   diselenggarakan   oleh   kelompok   mahasiswa   tingkat   gampong   dan   kecamatan   dengan   mengikutsertakan   wakil-­‐wakil   pemerintah   dan   masyarakat   pada   tingkat   gampong   dan   kecamatan.   Pelaksanaan   diskusi   ini   dikoordinir   oleh   Dosen  Pembimbing.   b. Diskusi   yang   diselenggarakan   oleh   Bapel   KKN   dan   DPL   dalam   bentuk   Lokakarya   KKN  di  tingkat  Universitas.   Dari   hasil   diskusi   diharapkan   dapat   dirumuskan   usaha   lanjutan   untuk   menyelesaikan   program-­‐program   KKN   yang   belum   terselesaikan   pada   pelaksanaan   KKN  sebelumnya.     5.2 PROSES  MONITORING  DAN  EVALUASI     5.2.1 Proses  Monev  Kegiatan  Persiapan  KKN   a. Ketua  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  melakukan  pengecekan  persiapan  KKN.   b. Ketua   Divisi   Monitoring   dan   Evaluasi   membuat   catatan   dan   laporan   pengecekan   kepada  Ketua  Bapel  KKN.  

28

c.

Kepada  Ketua  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  menindaklanjuti  laporan  pengecekan   persiapan  kegiatan  KKN.  

  5.2.2 Proses  Monev  pelaksanaan  KKN   a. Divisi   Monitoring   dan   Evaluasi   menyelenggarakan   monitoring   dan   evaluasi   pelaksanaan  kegiatan  KKN  di  lapangan.   b. Divisi   Monitoring   dan   Evaluasi   membuat   laporan   monitoring   dan   evaluasi   pelaksanaan  kegiatan  KKN  di  lapangan  Kepada  Ketua  Bapel  KKN.   c. Ketua   Bapel   KKN   menindaklanjuti   laporan   monitoring   dan   evaluasi   pelaksanaan   kegiatan  KKN  di  lapangan.           5.3

USAHA-­‐USAHA  LANJUTAN  SETELAH  PROGRAM  KKN  

5.3.1

Di  Gampong   a) Masyarakat   gampong   perlu   memelihara   semua   hasil-­‐hasil   yang   telah   dicapai,   bahkan  lebih  daripada  itu  diharapkan  bahwa  masyarakat  dapat  meneruskan  serta   mengembangkan  proyek  yang  telah  dibina  bersama  dengan  peserta  KKN.   b) Pembinaan   gampong   yang   ditinggalkan   yang   mempunyai   program-­‐program   jangka  panjang,  perlu  diikuti  dan  dibina  terus  dengan  cara  :   i.

Menempatkan  peserta  KKN  angkatan  berikutnya.  

ii.

Membentuk   satuan-­‐satuan   tugas   untuk   menyelesaikan   proyek-­‐proyek   yang  belum  terselesaikan  pada  pelaksanaan  KKN  yang  baru  lalu.  

Mahasiswa  yang  diikut  sertakan  dalam  satuan  tugas  ini  adalah  :   a) Mahasiswa   yang   belum   berhasil   melaksanakan   KKN   dengan   baik   pada   waktu   yang  lalu  dan  dinyatakan  ditunda  hasil  penilaiannya/tidak  lulus.   b) Mahasiswa  yang  belum  pernah  melaksanakan  KKN,  tapi  menurut  pertimbangan   Pimpinan   Universitas/Bapel   KKN,   bahwa   mahasiswa   yang   bersangkutan   mampu  melaksanakan  tugas-­‐tugas  yang  dibebankan  pada  satuan  tugas  ini.     Lama   waktu   pelaksanaan   tugas   bagi   mahasiswa   anggota   satuan   tugas   ini   adalah   selama   satu  bulan.  Hasil  yang  dicapai  oleh  satuan  tugas  ini  dinilai  sama  dengan  hasil  pelaksanaan   KKN.   Apabila   ternyata   setelah   jangka   waktu   satu   bulan,   mahasiswa   pelaksana   satuan   tugas   KKN   ini   belum   menyelesaikan   program   yang   harus   diselesaikannya   sesuai   perjanjian/ketentuan-­‐ketentuan   yang   dibuat   pada   awal   penyelenggaraan,   maka   jangka   waktu  pelaksanaan  satuan  tugas  tersebut  diperpanjang  hingga  saat  selesainya  program-­‐ program  yang  dimaksud  secara  tuntas.  Apabila  dalam  pelaksanaan  satuan  tugas  KKN  ini   ditemukan   hambatan-­‐hambatan   yang   sulit   diatasi   maka   kasus   ini   diselesaikan   secara   khusus  di  tingkat  Bapel  KKN.     5.3.2

Di  Unsyiah   a) Mengadakan   tinjauan   secara   menyeluruh   terhadap   pengaruh-­‐pengaruh   pelaksanaan  program  KKN.  

29

b) Mengadakan  tinjauan  terhadap  program  dan  pelaksanaan  KKN  pada  setiap  akhir   angkatan   dalam   usaha   perbaikan   program   dan   pelaksanaan   KKN   berikutnya,   sehingga   dapat   lebih   sempurna   dan   sesuai   dengan   kebutuhan   mahasiswa   universitas  dan  daerah  pekampungan.    

 

30

BAB  VI   PENUTUP     KKN   merupakan   program   Pemerintah   di   bidang   pendidikan   untuk   mengembangkan   kompetensi   mahasiswa   secara   menyeluruh.   Karena   itu   KKN   harus   didukung   oleh   seluruh   civitas   akademika   Unsyiah   dan   pemerintah   daerah   dengan   tindakan   nyata.   Untuk   itu,   pelaksanaan   KKN   memerlukan   partisipasi   dari   semua   pihak,   karena   keberhasilannya   merupakan   tanggung   jawab   bersama.   Peran   serta   dari   instansi   pemerintah   dan   swasta,   baik   ditingkat   provinsi   maupun   kabupaten   dan   kecamatan   sangat  diharapkan  demi  penyempurnaan  kegiatan.   Semakin   banyak   jumlah   mahasiswa   yang   mengikuti   KKN,   maka   semakin   besar   pula   tanggung   jawab   dan   semakin   rumit   cara   pengorganisasian   kegiatan.   Untuk   ini   diperlukan   dukungan   baik   moril   maupun   materil,   agar   setiap   pelaksanaan   tugas   yang   menjadi  tanggung  jawab  Bapel  KKN  dapat  berjalan  sebagaimana  yang  diharapkan.   Hal-­‐hal  yang  belum  diatur  dalam  Buku  Panduan  ini,  akan  ditetapkan  kemudian  oleh   Bapel  KKN  dalam  bentuk  peraturan  khusus/peraturan  tambahan  lainnya.    

 

31

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran  1     Lampiran  2     Lampiran  3     Lampiran  4     Lampiran  5     Lampiran  6     Lampiran  7     Lampiran  8   Lampiran  9     Lampiran  10     Lampiran  11     Lampiran  12     Lampiran  13   Lampiran  14     Lampiran  15  

   

Rekomendasi  Senat  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  KKN   SK  Rektor  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  kembali  KKN   Surat  pernyataan  kesediaan  menjadi  DPL.     Format  Laporan  Kunjungan  DPL  ke  Lapangan   Format  Matriks  Rencana  Kerja  (Renja)   Format  Matriks  Program  Kerja  (Progja)   Matriks  Progja  berdasarkan  jenis  kegiatan  selama  pelaksanaan  KKN   Matriks  jadwal  progja  kelompok  selama  pelaksanaan  KKN   Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN   Format  buku  catatan  harian  (Log  Book)   Formulir  izin  meninggalkan  lokasi  KKN   Format  Laporan  Akhir  mahasiswa  KKN     Format  Berita  Acara  Pemulangan  Mahasiswa  KKN   Format  penilaian  pelaksanaan  KKN   Contoh-­‐contoh  Kegiatan  Lain  Sesuai  Bidang    

DEPARTEI\1IEI\I

PE'IYDTDIKAN

T.IhIIVE f,I.SITAS ST'TAII DARI..ISSALAI\{,

BAhIDA

NASIONAL

I(TJALA ACE'II

7554J9s, Telp.(0651)7553205, 755324E,7554394. 7554396. 755439t Fax. {lKSl ) 7554229, 7551241,7552?30, 7553{08

llome Page: wwwunsyiah.ac.id E.mail: rektor@*nsyiah.ac. id Kode Pos23I I I

LAMPIRAN 1 REKOffiITDASI l{omlsi B (KomiEi**aOemit$ Tmtang Ga" nr1gal(ifian lftmbali k{alaaan Ifiil ekr Silglenrgm Unirecib$yftah klala l{o.: 0ldl(ombi8r800 1. 2.

3.

4.

Dalarn rangka peleksaneanTri Danna Paguruan nrqggr maka kegidan bidarqs pendkfl
BerMan hal-hd tetsetx.tdab,l(onbi BS$at Ulsyiafi rprekofiHdanikan bdnna : Pengnh$famlembali lS${ dalilh b€nfuk nana ldn dakr lhrgkung r Urryleh perlu dilakukan katuta rwupakan salah strr insffunen pehkcanmn Tli tlarma -taupra Perguruan Tingd Unsykrh dan seeuai ptth dengru usuhr Koftra l-PPt Urcyiah tuignn mempertdikan: 1. 2.

3.

Jatqgkawaktr pdd<sanaanXKN di @rqan <Xpen*Ufiatdan hals lebih efuklif, unt{< rnngftlrdsi keean bstnSdt lanranya masa sfudi mahadrya sepsti pdaksanaanmktu yarlg lalu Sebdwn ditetafl
DEPARTEI\/IEN

PE,I\IDIDIKAI\T

UIYI\/ER.SITAS

S]'TAII

DARUSSALAM,

NASIOI\TAL

KLTALA

BAIYDA ACEII

?55{396,755498 7511248, 7554395. Telp.(065t1755321F, 7554394. ?551241, 7552?tll,?S534S Far. (lltrSl ) 7554229,

4. 5.

id nHomePage: www.unsyiah.ac. E-mail: [email protected] Kode Pos23I | |

KXN bersrnber dai mdta$m p6eda KXN, LPPM, Psnda Eiaya pd*wnan s€ffinpd dan ir$nsi terkaitldnnya. PdaksanaanKKN dd*n bsfr* pld prorck daBd dil*ul€n pada *hir serleefier genap2008r2fiI9

knkian drqrsda{ pc*etian s@ninwla

ini dissr*$l€n res*lnya

k€pe

SElt/1,7

Ternbusan: 1. PR I Ursyiah 2. PR lll UrFUiah 3. KetuaLPPtt Unsyiah +. Arsip

R€hsll(cfita S€nd Unsyft$ untuk rrcrd+a

Tt{os no : 0125/h111/2mg anggal21 Januaf 2009

KEPUTUSANI SYIAH KUAI.A REKTOR UNIVERSITAS TAHUN2O11 NOMOR941 TENTANG KUALA SYIAH (KKN) UNIVERSITAS BAGIMAHASISWA NYATA KERJA KULIAH SARJANA PROGRAM {S1) KUALA SYIAH REKTOR UNIVERSITAS Menimbang

Prograrn Sarjana Mahasiswa kegiatan (KKN) salah satubentuk merupakan Nyata Kerja Kutiah a. bahwa Tinggi; Pendidikan diPerguruan mengikuti selesai yang atau (S1) menamatkan akan (uliahKerjaNyata(KKN) pembelajaran untukdapat mahasiswa dilakukan dalamrangka b. bahwa masyarakat, setelah kepada Tinggi di Perguruan llmuyangtelahdiperolehnya semua menerapkan c.

Mengingat

Tinggidanterjunke dalammasyarakat di Perguruan atauselesaipendidikannya menamatkan nantinya; mahasiswa seluruh perlumewajibkan KerjaNyata(KKN)kepada Kuliah bahwa untukitudipandang mengikuti yang atau selesai akan menamatkan $arjana Kuala Program Syiah Universitas {S1} Pendidikan.

Pendidikan Nasional; tentang Sistem 2003 20Tahun Nomor 1. Undang-Undang 2005 tentang GurudanDosen; 14Tahun Nomor 2. Undang-Undang 2010tentangPengelolaan 66Tahun 17Tahun 2010Jo.Nomor R.l.Nomor Pemerintah 3. peratuian Pendidikan; danPenyelenggaraan Syiah Universitas Rektor Pengangkatan 124tlvl Tahun 2010tentang R.l.Nomor Presiden 4. Keputusan ZMU2Afl: KualaPeriode Syiah TataKerjaUniver-sitas tentang Organisasidan 0200/0/1995 R.l.Nomor Mendikbud 5. Keputusan Kuala; Syiah Universitas Statuta R.l.Nomor2011012002 tentang Nasional Pendidikan Menteri 6. Keputusan Kuala. BukuPanduan Penetapan 439Tahun 2010tentang Nomor SyiahKuala Universitas Rektor 7. Keputusan Kuala; SYiah Universitas Akademik Pembantu Pengangkatan Nomor 2010tentang 861Tahun SyiahKuala Rektor Universitas B. Keputusan Akademik; Rektor Bidang

2011. 26Agustus Kuala tanggal Syiah Universitas rapatSenat Memperhatikan Hasil ME MUT US K A N Menetapkan, PERTAMA

KETIGA

KEEMPAT

(Sl)yang Sadana Kuala Program Syiah (KKN)bagimahasiswa Universitas Nyata Kerja Kuliah Mewajibkan pendidikannya fluala. Syiah di Universitas selesai atau akanmenamatkan (Stt pelaksanaan iiffiersitasSyiahKuataPiogiam'$arianf Kerjaltyata1kru; Uagimahasiswa Kutiah olehLembaga pendidikannya dikelola SyiahKuala, di Universitas atauselesai yangakanmenamatkan dengan (LPKM) SyiahKualaataupanitiayangditunjuk Universitas Masyarakat Kepada Fengabdian Kuala. Syiah Rektor Universitas Keputusan SyiahKuala Universitas KuliahKerjaNyata(KKN)bagimahasiswa dantempatpelaksanaan Mekanisme program pendidikannya SyiahKuala, di Universitas atauselesai (Sl) yangakanmenamatkan Sariana persetuluan padadiktum di atasdengan kedua panitia tersebut sebagaimana diaturolehplngelola'atau Pimpinan Universitas. dalampenetapan apabila ketentuan ditetapkan dengan secaraefsktifsejaktanggal iniberlaku Keputusan mestinya, sebagaimana kembali akan kekeliruan temyata terdapat iniiremudian llgerbfifi {n,!iau -,)' -', inefai,lan-di::0arussalam, Aceh B-anda

oo2 1986021 " NtP:'t961'0725 Tembusan: SyiahKualadi Darussalam; Universitas Rektor dalamlingkungan 1. ParaPembantu Kualadi Darusselam; $yiah Universitas dalam lingkungan 2. ParaflekanFakullas SyiahKualadi Darussalam; Universitas Program Pascasarjana 3. Direktur SyiahKualadi Darussalam; Universitas dalamlingkungan 4. ParaKetuaLembaga syiahKualadi Darussalam, universitas 5. ParaKepalaBirodalamlingkungan

BADAN PENGELOLA KULIAH KERJA NYATA (BAPEL KKN) UNIVERSITAS SYIAH KUALA DARUSSALAM BANDA ACEH Telp: 0651-7412377 Fax: 0651-7555808

LAMPIRAN 3

 

SURAT  PERNYATAAN     DOSEN  PEMBIMBING  LAPANGAN  (DPL)  

      Saya  yang  bertanda  tangan  di  bawah  ini  :     1. Nama       :       2.

NIP  

 

 

:  

3.

Pangkat/Golongan  

 :  

4.

Unit  Kerja/Fakultas  

:        

5.

Jurusan/Prodi    

:  

6.

No.  Telp/HP  

 

:  

7.

Alamat  Lengkap    

:  

    Dengan   ini   menyatakan   kesediaan   untuk   ikut   serta   sebagai   Dosen   Pembimbing   Lapangan  (DPL)  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  Mahasiswa  Universitas  Syiah  Kuala  yang   akan   dilaksanakan   pada   ..................................................................................................................*)   serta  bersedia  mengikuti  segala  ketentuan  yang  ditetapkan   oleh   Bapel   KKN   Unsyiah   sebagai  DPL  dalam  melaksanakan  tugas  tersebut.     Demikian   Surat   Pernyataan   Dosen   Pembimbing   Lapangan   (DPL)   ini   dibuat   dengan   sebenar-­‐benarnya.     Darussalam,   Mengetahui     Ketua  Bapel  KKN  Unsyiah,           Yang  Menyatakan,           Dr.  Mustanir,  M.Sc       NIP.  19660510  199303  1  002    

   

           

Materai  6000  

   

(..............................................................)   NIP.    

*).   Diisi   dengan   Semester   Ganjil   TA.   2013/2014,   Semester   Genap   TA.   2013/2014,   Libur   Antar     Semester   Ganjil/Semester   Genap  TA  2013/2014  dan  Libur  antar  Semester  Genap/Semester  Ganjil  TA  2013/2014  (PILIH  SALAH  SATU).

Lampiran  4     Format  Laporan  Kunjungan  DPL  ke  Lapangan  

LAPORAN  KUNJUNGAN  DPL  KE  LAPANGAN       Nama  DPL   :   DPL  untuk  Gampong    dan   :   kecamatan   Kecamatan     Tanggal/Hari  Kunjungan     :   Waktu  Kunjungan   :   Gampong  yang  dikunjungi   :    

sebutkan   semua   gampong   yang   disupervisi   dan  

sebutkan  tanggal  dan  hari  kunjungan   sebutkan  jam  saat  kunjungan   sebutkan  nama  gampong  yang  dikunjungi  selama  periode   diatas  

    1.   Realisasi   pelaksanaan   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   selama   seminggu   sebelumnya:   Mohon   diuraikan   secara   sistematis   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   yang   telah   dilakukan  selama  seminggu  sebelum  masa  kunjungan  ini   Mohon   diuraikan   juga   apakah   kemajuan   pada   minggu   tersebut   sudah   sesuai   atau   belum  dengan    rencana  kerja?     2.   Pelaksanaan  kegiatan-­‐kegiatan  mahasiswa  pada  saat  kunjungan  dilakukan   Mohon   diuraikan   secara   sistematis   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   yang     sedang   berlangsung  selama  masa  kunjungan  DPL  ke  lapangan.  (kalau  ada)     3.   Rencana   pelaksanaan   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   selama   seminggu   berikutnya:   Mohon   diuraikan   secara   sistematis   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   yang     akan   dilakukan  selama  seminggu  berikutnya     4.   Prestasi  dan  keberadaan  mahasiswa  di  gampong  selama  minggu  sebelumnya.       Cukup  jelas.  Sebutkan  juga  nama  mahasiswa  yang  tidak  ada  ditempat  (kalau  ada)     5.   Permasalahan   dan   hambatan   yang   dihadapi   mahasiswa  dalam   melaksanakan   progja.   Mohon   diuraikan   permasalahan   dan   hambatan   yang   ditemui   mahasiswa   di   lapangan  dalam  rangka  mengwujudkan  program  kerja  yang  telah  direncanakan     6.   Solusi  yang  direkomendasi  oleh  DPL   Mohon  diuraikan  solusi/upaya  untuk  mengatasi  permasalahan  dan  hambatan,  dan   tindak  lanjut  yang  diperlukan       Nama  dan  Tanda  Tangan  DPL     :   Tanggal  Pelaporan     :     Catatan:    

 -­‐  Laporan  kunjungan  DPL  ini  dibuat  per  desa  per  kunjungan   -­‐  Dibuat  minimal  2  lembar  dan  maksimal  4  lembar    

Masalah  

 

Qanun  tentang  wisata   tidak  dijalankan  

 

4.

3.

2.

1.

Masyarakat  tidak   mengetahui  adanya   aturan       Keinginan  untuk   melaksanakan  aturan   tidak  ada     Kesadaran   wisatawan  kurang     Saluran  kerja  untuk   melakukan  tindakan   belum  jelas  

Penyebab   1.

2. Wisatawan  bebas  saja     berpakaian   2.   3. Wisatawan  bebas  saja   membuang  sampah     4. Wisatawan  bebas  saja   buang  air  kecil/besar     5. Wisatawan  bebas  saja   memarkir  kenderaan     6. Masyarakat  bebas  saja   membangun  kedai  dan   pos  rundo     7. Tempat  beribadah  belum   memadai     8. Aturan  tertulis  tidak  ada     9. Lembaga  penegak  aturan   tidak  jelas/ada  

1. Wisatawan  bebas  saja   mandi  antara  laki-­‐laki   dan  wanita  

Kondisi  saat  ini  

 

4.

Potensi  yang  ada   Internal   Eksternal   Keuchik   1. PHRI  ada   1. berwenang     mengatur   2. Agen  wisata   lokasi   bekerjasama       Aparat   3. Polisi   2. keamanan   tersedia   gampong  ada     4. Ada  peluang   memberi  info   diluar  daerah   3.

LAMPIRAN  5.  FORMAT  MATRIKS  RENCANA  KERJA  (RENJA)  -­‐  Contoh  

 

 

   

menguatkan   komitmen   untuk   melaksanakan   aturan  wisata     meningkatkan   kesadaran   wisatawan     membuat   prosedur   preventif  dan   kuratif  

Alternatif   Pemecahan   Memberitahu   masyarakat   tentang  aturan   wisata  

9.

  8.

6.   7.

5.

  4.

3.

  2.

1.

 

Menjelaskan  hak,  kewajiban   dan  sanksi  aturan  wisata  

Membuat  diagram  air   pencegahan  dan  pemecahan   masalah  aturan  

Menjelaskan  info  wisata  di   daerah  asal  wisatawan  

Melakukan  studi  banding     Melakukan  uji  coba   pelaksanaan  aturan     Membuat  brosur  aturan  wisata  

Mensosialisasikan  aturan   wisata     Melaksanakan  aturan  wisata   dengan  konsekuen  

Membuat  aturan  wisata   tentang  tempat  mandi,   berpakaian,  membuang   sampah,  toilet,  parker,   berusaha,  dan  penegakan   hukum    

Rencana  Tindakan  

 

9.

  8.

  7.

6.

  5.

  4.

3.

1.   2.

 

Membuat  diagram  alir   pencegahan  dan   pemecahan  masalah   aturan     Menjelaskan  hak,   kewajiban  dan  sanksi   ttg  aturan  wisata    

Menjelaskan  info   wisata  di  daerah  asal   wisatawan  

Melakukan  uji  coba   pelaksanaan  aturan     Membuat  brosur  aturan   wisata    

Melakukan  studi   banding  

Mensosialisasikan   aturan  wisata     Melaksanakan  aturan   wisata  dengan   konsekuen  

 

2  

1  

Membuat  aturan  wisata  

Lokasi  

Rencana  tindak  /   kegiatan  

 

3  

Volume   (alat  dan   bahan)  

 

4  

Satuan  

 

 

5  

Perkiraan   biaya  (Rp)  

 

6  

P  

 

7  

S  

 

8  

M  

 

 

9  

 

Sumber  biaya  (%)  

LAMPIRAN  6.  FORMAT  MATRIKS  PROGRAM  KERJA  (PROGJA)  -­‐  Contoh  

 

 

10  

 

 

11  

 

 

12  

 

 

13  

 

Jadwal  Pelaksanaan  

 

14  

Keterangan  

 

3  

 

 

3  

4  

 

 

 

3  

4  

5  

 

 

 

3  

4  

5  

 

 

 

 

Kegiatan  Khusus  

 

2  

E.

 

1  

Kegiatan  Pendukung  

 

2  

D.

 

1  

Kegiatan  Tambahan  

 

2  

C.

 

1  

Kegiatan  Penunjang  

 

2  

B.

 

1  

No.   Nama  Kegiatan   A. Kegiatan  Utama  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sasaran  /  Peserta  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jumlah  Peserta  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tempat  Kegiatan  

LAMPIRAN  7.  MATRIKS  PROGRAM  KERJA  (PROGJA)  BERDASARKAN  JENIS  KEGIATAN  KKN    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jumlah  Pertemuan  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4  

5  

6  

7  

8  

9  

10    

11    

12    

13    

 

 

 

3  

 

 

 

 

 

 

 

 

2  

 

17  

 

PROGRAM  KERJA  

1  

NO  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26  

BULAN  KE  1  (JUNI)  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6  

LAMPIRAN  8.  MATRIKS  JADWAL  PROGJA  KELOMPOK  SELAMA  PELAKSANAAN  KKN    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10  

BULAN  KE  2  (JULI)  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16  

Lampiran  9  Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN     BERITA  ACARA  PENYERAHAN   MAHASISWA  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  UNSYIAH   ANGKATAN  ......  SEMESTER  .............  TAHUN  ................   DI  KABUPATEN/KOTA........................     Bissmillahirrahmannirrahim   Pada   hari   ini   ...................   Tanggal   ...................   Bulan   ……………….   Tahun   ..........,   Rektor   Universitas  Syiah  Kuala  Darussalam-­‐Banda  Aceh,  menyerahkan  Mahasiswa/i  Universitas  Syiah   Kuala   sejumlah   .........   orang   (.......   Putra/   .......   Putri)   untuk   melakukan   Kuliah   Kerja   Nyata   (KKN)   kepada  Bapak  Bupati  Kabupaten/Kota  .......................................  Provinsi  Aceh,  yang  terdiri  dari   ..........  Fakultas,  masing-­‐masing  :   1. Fakultas  Ekonomi  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

2. Fakultas  Kedokteran  Hewan    

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

3. Fakultas  Hukum  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

4. Fakultas  Pertanian  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

5. Fakultas  Kedokteran    

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

6. Fakultas  MIPA    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

7. Fakultas  KIP    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

8. Fakultas  ISIP    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

9. Fakultas  Teknik  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

10.  Koordinatorat  Kelautan  dan  Perikanan  

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

KKN   ini   akan   berlangsung   sejak   Tanggal   .....   Bulan   ........   sampai   dengan   Tanggal   .........   Bulan   ........  Tahun  ........   Demikian  Berita  Acara  Penyerahan  ini  buat  untuk  mendapat  bimbingan  dan  pengarahan  lebih   lanjut  dari  Bapak  Bupati  dalam  pelaksanaan  KKN  di  Kabupaten/Kota    ……........................   Kami  yang  menyerahkan  dan  menerima   Pemerintah  Kabupaten/Kota............................   Bupati                    

   

   

     Universitas  Syiah  Kuala,          Rektor  

Lampiran  9  Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN     BERITA  ACARA  PENYERAHAN   MAHASISWA  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  UNSYIAH   ANGKATAN  ........  SEMESTER  …………………  TAHUN................   DI  KECAMATAN.......................................  KABUPATEN/KOTA............................     Bissmillahirrahmannirrahim   Pada   hari   ini   .............   Tanggal   ...................   bulan   ………………   Tahun   ........,   Kami   Badan   Pengelola   Kuliah   Kerja   Nyata   (BAPEL   KKN)   Unsyiah,   menyerahkan   kepada   Bapak   Camat   Kecamatan   .............................   Kabupaten/Kota   ....................   sejumlah...........     orang   (.......   Putra   /   .......   Putri)    Mahasiswa/i  Universitas  Syiah  Kuala  guna  melakukan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  terhitung     mulai   Tanggal   .........   Bulan..........   sampai   dengan   Tanggal   .............   Bulan.............   Tahun   .............,  yang  terdiri  dari  ..........  Fakultas,  masing-­‐masing  :   1. Fakultas  Ekonomi  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

2. Fakultas  Kedokteran  Hewan    

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

3. Fakultas  Hukum  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

4. Fakultas  Pertanian  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

5. Fakultas  Kedokteran    

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

6. Fakultas  MIPA    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

7. Fakultas  KIP    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

8. Fakultas  ISIP    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

9. Fakultas  Teknik  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

10. Koordinatorat  Kelautan  dan  Perikanan  

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

Demikian   Berita   Acara   Penyerahan   ini   dibuat   untuk   mendapat   bimbingan   dan   pengarahan   lebih   lanjut   dari   Bapak   Camat   dalam   pelaksanaan   KKN   di   Kecamatan......................   Kabupaten/Kota  ....................................   Kami  yang  menyerahkan  dan  menerima     Camat  Kecamatan..........................     Kabupaten/Kota............................          

   

                         BAPEL  KKN  Unsyiah,            

 

LAMPIRAN   10   FORMAT   BUKU   CATATAN   HARIAN   (LOG   BOOK)   DAN   CARA   PENGISIANNYA  

  BUKU  CATATAN  HARIAN  (LOG  BOOK)    

KULIAH  KERJA  NYATA   UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA               Pas  Foto     4x3  

    Nama  Mahasiswa  

 

NIM  

 

Fakultas/Prodi  

 

Nama  Gampong  Lokasi  KKN  

 

Nama  Dosen  Pembimbing  Lapangan  

 

 

 

 

 

BADAN  PELAKSANA  KULIAH  KERJA  NYATA   UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA   2014

 

IDENTITAS  PRIBADI  PESERTA   Nama  mahasiswa  

 

Tempat/tanggal  lahir  

 

NIM  

 

Jurusan  

 

Fakultas  

 

Alamat  rumah  

 

Nomor  HP  

 

Nomor  telpon  rumah  

 

e-­‐mail  

 

INFORMASI  LOKASI  KKN   Gampong  

 

Mukim  

 

Kecamatan  

 

Kabupaten/kota  

 

IDENTITAS  TOKOH  MASYARAKAT  (Nama  dan  HP)   Orang  tua  angkat  (tempat  tinggal  KKN)   dan  HP  

 

Kepala  lorong/dusun  dan  HP  

 

Geuchik  dan  HP  

 

Mukim  dan  HP  

 

NAMA  DOSEN  PEMBIMBING  LAPANGAN  (DPL)   Nama  DPL  

 

Asal  Fakultas  

 

Nomor  HP  

 

         

 

BADAN  PELAKSANA  KULIAH  KERJA  NYATA  (BAPEL  KKN)  UNSYIAH   Pembina   Rektor  

Prof.  Dr.  Ir.  Samsul  Rizal,  M.  Eng  

Ketua  LPKM  

Prof.  Dr.  Nasir  Azis,  SE.,  MBA  

Sekretaris  LPKM  

Drs.  Zulkarnaini  M.  Yasin  

Badan  Pelaksana   Ketua  

Dr.  Mustanir,  M.  Sc  (081263107146)  

Sekretaris  

Drs.  Ridwan  Ibrahim,  MM  (08126993120)  

Ketua  Divisi  Program  

Dr.  Farid  Mulana,    S.T.,  M.Eng.  (085361833144)  

Anggota  Divisi  Program  

Drs.  Zulfitri,  M.Kes    (08126949311)  

Ketua  Divisi  Kerjasama  

Drs.  Zulfadli  MY,  M.  Si  (0812904095)  

Anggota  Divisi  Kerjasama  

Drh.  Fahrurrazi,  M.Sc  (085260926351)  

Ketua  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  

Dr.  Ir.  Fajri  Jafar,  M.  Sc  (08126986390)  

Anggota  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  

Dr.  Ilyas,  S.H.  M.Hum  (081360378765)  

Staf  Sekretariat  

Dra.  Cut  Kemalawati   Indra  Kurniawan,  A.  Md.  (08126905358)   Aan  Kurniawan,  SP  (085260633390)   Reni  Kharina  (081360042202)   Mariani  (081360103820)  

Alamat  Sekretariat  

Gedung  Biro  Lama  Lt.  2  KPA  Unsyiah,  Darussalam,     Banda  Aceh.  Telp.  0651-­‐7412377  

IDENTITAS  ANGGOTA  KELOMPOK  KKN   Nama  

Fakultas/  Program  Studi  dan  No.  HP  

1.  

 

2.  

 

3.  

 

4.  

 

5.  

 

6.  

 

7.  

 

8.  

 

9.  

 

10.  

 

ORANG  TUA  YANG  DAPAT  DIHUBUNGI   Nama  

 

Hubungan  dengan  mahasiswa  

 

Alamat  

 

No.  Telp/  HP  

 

       

 

CONTOH  PENGISIAN  LOGBOOK    

LOG  BOOK    

KULIAH  KERJA  NYATA     UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  2014  

Hari  ke        :    1   Hari                  :    Kamis   Tanggal    :    13  Februari  2014  

A. Jadwal     Pagi   Siang  

Jam   08.00  –  10.00   10.00  –  12.00   13.00  –  15.00   15.00  –  16.00   16.00  –  18.00   20.00  –  21.30  

Kegiatan   Pertemuan  dengan  tokoh  masyarakat  di  meunasah   Mengunjungi  kantor  Keuchik   Diskusi  dengan  pemuda   Membersihkan  dan  merapikan  tempat  tinggal   Mengunjungi  rumah  penduduk  sekitar  dusun/lorong   Pertemuan  dengan  seluruh  masyarakat  di  meunasah      

Sore   Malam           B. Catatan  penting  harian  :     Hari  pertama  KKN  ini  terasa  agak  canggung,  apalagi  ketemu  dengan  masyarakat.  Saya  jadi  sempat  gugup   pada  waktu  perkenalan,  karena  tidak  terbiasa  seperti  ini  di  rumah.  Ini  pengalaman  pertama  saya  yang   membuat  gugup.  Saya  berdoa  semoga  hari  selanjutnya,  semua  kegiatan  sukses  berjalan.     Saya  juga  susah  untuk  tidur  malam  ini,  karena  tidur  disini  bedesak-­‐desaskan  dengan  teman  dalam  satu   kamar.  Ruangannya  agak  sempit  jika  dibandingkan  dengan  tempat  kost  di  Banda  Aceh.  Apalagi  udara  disini   dingin  sekali.  Bunyi  kodok  bersahut-­‐sahutan,  membuat  saya  jadi  ingat  kampung  halaman.   Saya  jadi  ingat  keluarga  di  banda  Aceh.  Air  mataku  tiba-­‐tiba  berlinang  tergingat  Mama,  Papa  dan  adikku  di   rumah.     C. Pengesahan     DPL   Keuchik   Mahasiswa                    

   

 

 

LOG  BOOK    

KULIAH  KERJA  NYATA     UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  2014  

Hari  ke        :     Hari                  :       Tanggal      :      

A. Jadwal                 B.    

C.

Jam              

    Catatan  penting  harian  :  

Pengesahan     DPL    

Kegiatan                  

Keuchik              

 

   

Mahasiswa    

Lampiran  11  Formulir  izin  meninggalkan  lokasi  KKN  

  SURAT  IZIN  MENINGGALKAN  GAMPONG   KULIAH  KERJA  NYATA   UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  2014  

 

 

    Nama  

:  

NIM  

:  

Jurusan/Fakultas  

:  

Gampong  

:  

Hari/Tanggal/   Jam                                    

 

Tanda  Tangan   Ketua  Kelompok  

Tujuan  

Tanda  Tangan   Geuchik  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Keterangan:       1. Maksimum  izin  4  hari  untuk  sekali  izin,  atau  empat  kali  masing-­‐masing  1  hari.   2. Meninggalkan  lokasi  harus  dengan  Izin  dari  Geuchik  dan  Ketua  Kelompok.   3. Izin   hanya   diberikan   untuk     urusan:   (i)   mengikuti   kuliah   di   Kampus   (kalau   ada)   dan   harus   kembali  ke  Gampong  KKN  pada  hari  itu  juga  sebelum  pukul  20.00  WIB,  (ii)  sakit  yang  mesti   mengunjungi   rumah   sakit   atau   dokter   di   Banda   Aceh,   melihat   orang   tua   (anggota   keluarga   inti)   yang   meninggal   atau   sakit   berat,   (iii)   ditugaskan   oleh   Geuchik   atau   Ketua   Kelompok   untuk  mengurus  pengadaan  bahan  kegiatan  keluar  Desa  KKN.    

Lampiran 12 Format laporan akhir mahasiswa KKN Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Lampiran BAB I. PENDAHULUAN A. Gambaran Umum Lokasi KKN B. Maksud dan Tujuan Laporan. C. Program Pembangunan Gampong yang telah ada. D. Metode dan Sistematika Pembahasan. BAB II. BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG A. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya B. Prasarana dan Sarana C. Produksi D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong BAB III. REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN A. Kegiatan Mandiri 1. Bidang Kegiatan yang dipilih. 2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin Dicapai. 3. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut. 4. Faktor Pendukung dan Penghambat. B. Kegiatan Kelompok 1. Bidang-bidang Kegiatan. 2. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut. 3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi. 4. Kegiatan yang Belum Terlaksana. BAB IV. P E N U T U P A. Kesimpulan B. Saran-saran Lampiran-lampiran antara lain diisi dengan : 1. Jadwal Kegiatan/Program Kerja/Matrik Jadwal Kegiatan 2. Peta Gampong. 3. Rekapitulasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan. 4. Struktur Organisasi Pemerintahan Gampong. 5. Piagam Penghargaan (jika ada). 6. Dan lain-lain yang dianggap perlu

Penjelasan format penulisan laporan akhir Pada Bab Pendahuluan yang paling penting diungkapkan adalah mengenai keadaan umum lokasi KKN seperti letak dan luas gampong, penduduk, mata pencaharian, tingkat pendidikan, keadaan pertanian, keadaan tanah, persawahan, perkebunan, perikanan, batas gampong, topografi, ketinggian dari permukaan laut, curah hujan rata-rata pertahun dan lain-lain yang dianggap perlu. Data ini dapat diperoleh dari buku statistik atau dapat diperoleh dari hasil wawancara dengan tokoh-tokoh gampong, serta dari sumber buku Potensi Gampong yang diisi oleh mahasiswa KKN selama masa observasi. Selanjutnya pada maksud dan tujuan penulisan laporan ini adalah untuk memberikan informasi tentang kegiatan KKN, baik untuk mahasiswa KKN sendiri, Pengelola KKN Universitas Syiah Kuala, kepala gampong beserta perangkatnya dan tidak kalah pentingnya untuk Pemerintah Kecamatan, Kabupaten, Dinas/Instansi serta pihak-pihak yang berkepentingan lainnya. Mengenai sub bab program pembangunan gampong yang telah ada, disini yang perlu diuraikan adalah tentang sejarah gampong yang bersangkutan secara singkat dan mengapa gampong tersebut dinamakan demikian, Pimpinan Gampong yang telah lalu dan hal-hal yang spesifik lainnya seperti pernah ditempati oleh KKN, Butsi dan pekerja sosial yang lain termasuk potensi parawisata spiritual dan non spiritual yang ada dan dapat dikembangkan. Disamping itu yang perlu diungkapkan program pembangunan gampong yang bersangkutan yang telah disusun oleh perangkat gampong baik perencanaan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek. Kemudian mengenai sistematika pembahasan adalah uraian singkat bab per bab, untuk ini dibahas dalam bentuk kalimat dan jangan diketik dalam bentuk daftar isi. Adapun metoda yang dipergunakan adalah menyangkut teknik pengumpulan data yang digunakan di lapangan seperti observasi, wawancara anjangsana, personil approach dengan pamong gampong dan sebagainya. Pada Bab II yang perlu diuraikan adalah permasalahan yang ditemukan oleh mahasiswa KKN pada masa survei atau awal keberadaan dilokasi menurut bidangnya masing-masing sesuai dengan kerangka yang ada, misalnya dalam bidang prasarana dan sarana ditemui ada jalan dan jurong gampong yang becek dan sempit sehingga perlu diperlebar dan ditimbun. Pada Bab III, tentang pelaksanaan yang mencakup dua bentuk kegiatan yaitu kegiatan mandiri dan kelompok (termasuk didalamnya kegiatan Utama, Penunjang, Pendukung dan Tambahan). Kegiatan mandiri harus mencerminkan disiplin ilmu yang bersangkutan atau ketrampilan khusus yang dimiliki peserta KKN sendiri. Jadi dalam hal ini harus dibuat oleh masing-masing peserta pada kegiatan kelompok, hal ini merupakan kegiatan bersama yang tercakup dalam lima bidang kegiatan. Dalam hal ini pula perlu diuraikan dalam pelaksanaan kegiatan tersebut tentang maksud dan tujuan, manfaat dan sasaran, partisipasi masyarakat dan peserta Pemda, Dinas/Instansi, peserta kegiatan (baik warga gampong sendiri maupun mahasiswa KKN). Uraikan pula faktor pendukung dan penghambat, hasil yang dicapai, rekapitulasi biaya dinilai dalam bentuk rupiah dan terakhir bagaimana follow up nya. Pada Bab IV, penutup : bahasannya mencakup kesimpulan dan saran-saran. Kesimpulan diambil secara singkat dari uraian bab ke bab, namun tidak tertutup kemungkinan bila ada hal-hal lain disimpulkan, asal tetap masih berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan KKN. Untuk saran, diharapkan demi peningkatan dan pengembangan serta kesempurnaan lebih lanjut, terutama dalam rangka pelaksanaan pembangunan pedesaan. Dalam hal ini yang menjadi sasaran yang ditujukan adalah kepada Kepala Gampong yang bersangkutan beserta

segenap warganya, pemerintah setempat (baik Camat/Bupati atau Dinas, Instansi yang berkaitan, termasuk pula Pengelola KKN dan Universitas Syiah Kuala. Setelah diketik dalam bentuk jadi dan lengkap, perlu dikonsultasi dengan dosen pembimbing untuk mendapat bimbingan, arahan dan revisi serta perbaikan-perbaikan seperlunya. Apabila pada tahap ini sudah selesai dan telah mendapat persetujuan/pengesahan dosen pembimbing, berarti laporan tersebut sudah siap untuk dicetak/dijilid, kemudian segera serahkan kepada Badan Pelaksana KKN Universitas Syiah Kuala atau melalui dosen pembimbing masing-masing. Selanjutnya rapat/sidang evaluasi akhir akan segera dilaksanakan. Nilai akhir keberhasilan mahasiswa akan disampaikan kepada fakultas masingmasing sebagai laporan Pengelola KKN. Untuk format kulit laporan akhir mahasiswa KKN dan contoh halaman pengesahan dapat dilihat dibawah ini:

Contoh : Format kulit luar, warna sama dengan kulit buku petunjuk pelaksanaan KKN Unsyiah LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Gelombang ……. Tahun 20…. /20….) GAMPONG KEMUKIMAN KECAMATAN KABUPATEN

: : : :

Disusun Oleh :

Nama Mhs

Nim

Fakultas/Jur

----------------------------------------

-------------------------------------------

----------------------------------------------

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA DARUSSALAM - BANDA ACEH 2014

Contoh : Lembaran Pengesahan Tema/Judul :

Oleh

Nama Mhs

Nim

Fakultas/Jur

----------------------------------------

-------------------------------------------

----------------------------------------------

Disetujui Oleh : Dosen Pembimbing Lapangan,

Dosen Pembimbing Pendamping

Nama jelas dengan gelar NIP.

Nama jelas dengan gelar NIP. Mengetahui :

Keuchik Gampong,

Gampong : Kecamatan :

Ketua BAPEL KKN Universitas Syiah Kuala

Dr. Mustanir, MSc NIP. 196605101993031002

Lampiran  13  Format  Berita  Acara  Pemulangan  Mahasiswa  KKN     BERITA  ACARA  PEMULANGAN   MAHASISWA  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  UNSYIAH   ANGKATAN  ........  SEMESTER  …………………  TAHUN................   DI  KECAMATAN.......................................  KABUPATEN/KOTA............................     Bissmillahirrahmannirrahim   Pada   hari   ini   .............   Tanggal   ...................   bulan   ………………   Tahun   ........,   Kami   Camat   Kecamatan   .............................   Kabupaten/Kota   ....................   Menyerahkan   kembali   kepada   Badan   Pengelola   Kuliah   Kerja   Nyata   (BAPEL   KKN)   Unsyiah,   sejumlah...........     orang   (.......   Putra   /   .......   Putri)     Mahasiswa/i   Universitas   Syiah   Kuala   yang   telah   melakukan   Kuliah   Kerja   Nyata   (KKN)   terhitung     mulai   Tanggal   .........   Bulan..........   sampai   dengan   Tanggal   .............   Bulan.............  Tahun  .............,  yang  terdiri  dari  ..........  Fakultas,  masing-­‐masing  :   1. Fakultas  Ekonomi  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

2. Fakultas  Kedokteran  Hewan    

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

3. Fakultas  Hukum  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

4. Fakultas  Pertanian  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

5. Fakultas  Kedokteran    

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

6. Fakultas  MIPA    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

7. Fakultas  KIP    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

8. Fakultas  ISIP    

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

9. Fakultas  Teknik  

 

 

 

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

10. Koordinatorat  Kelautan  dan  Perikanan  

:..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

Demikian   Berita   Acara   Penyerahan   Kembali/Pemulangan   ini   dibuat   dan   terima   kasih   atas   bantuan  dan  kerjasama  yang  baik  selama  pelaksanaan    Kuliah  Kerja  Nyata  ini.   Kami  yang  menyerahkan  kembali  dan  menerima     Camat  Kecamatan..........................     Kabupaten/Kota............................          

   

                         BAPEL  KKN  Unsyiah,            

Bobot nilai (Poin) maksimum

Nama

: : :

NIM 10

RK

11 Keterangan: *) 50% nilai diambil dari nilai yang diberikan Geuchik Gampong A : ≥ 85 RK = Rencana Kerja B + : 75 - 84 KD = Kerjasama dan disiplin B : 65 - 74 Lap = Laporan C+ : 55 - 64 C : 45 - 54 D : 35 - 44 E : ≤ 34

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

No

KABUPATEN/KOTA KECAMATAN KEMUKIMAN

20

KD*)

: :

Nilai Kegiatan B C D 15 10 5 E 5

DPL (Nama, NIP dan tanda tangan)

Darussalam,

A 25

TAHUN

ANGKATAN

GAMPONG :

FORMULIR EVALUASI DPL

10

Lap

EVALUASI KEBERHASILAN MAHASISWA KKN UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Lampiran 14 Format penilaian pelaksanaan KKN

100

Total

Nilai Huruf

Lampiran 14 Format penilaian pelaksanaan KKN

EVALUASI KEBERHASILAN MAHASISWA KKN UNIVERSITAS SYIAH KUALA

FORMULIR EVALUASI GEUCHIK KABUPATEN/KOTA KECAMATAN KEMUKIMAN No

: Aceh Besar : Simpang Tiga :

Nama

GAMPONG : TAHUN : 2014

NIM

Nilai Kinerja dan Disiplin*)

1

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

2

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

3

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

4

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

5

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

6

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

7

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

8

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

9

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

10

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

11

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

Keterangan: Lingkari Nilai yang diberikan Sangat baik : 85 - 100 Baik : 75 - 84 Cukup : 65 - 74 Kurang : 55 - 64

Tanggal,

Nama Geuchik

LAMPIRAN  15  CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN  LAIN  SESUAI  BIDANG   BIDANG  ILMU:  SAINS  &  TEKNOLOGI

BIDANG  ILMU:  AGRO

No.

No.

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN SUMBER  DAYA  AIR Pengembangan  dan  Konservasi  sumber  daya  air Penyediaan  dan  pengelolaan  air  baku Pengembangan  sumber  air  tanah Penampungan  air  hujan Pengembangan  fungsi  daerah  aliran  sungai Rehabilitasi  sungai  dan  danau Perencanaan  sumber  daya  air IRIGASI Pembuatan  jaringan  irigasi  (m) Perbaikan  jaringan  irigasi  (m) Perencanaan  irigasi JALAN  DAN  JEMBATAN Perbaikan  jembatan  bambu  (m) Perbaikan  jembatan  kayu  (m) Perbaikan  jembatan  besi/beton  (m) Perbaikan/  pelebaran  jalan  tanah  (m) Perbaikan  jalan  batu  (m) Perbaikan  jalan  aspal  (m) Peningkatan  jembatan  bambu  -­‐  kayu  (m) Peningkatan  jembatan  bambu  -­‐  besi/beton  (m) Peningkatan  jembatan  kayu  -­‐  besi/beton  (m) Peningkatan  jalan  tanah  -­‐  batu  (m) Peningkatan  jalan  tanah  -­‐  aspal  (m) Peningkatan  jalan  batu  -­‐  aspal  (m) Pemasangan  Konblok/  beton  pada  jalan  (m2) Pemasangan  Konblok/  beton  pada  jembatan  (m2) Pembangunan  jembatan  bambu  (m) Pembangunan  jembatan  kayu  (m) Pembangunan  jembatan  besi/beton  (m) Pembuatan  jalan  baru/jalan  tembus Perencanaan  jalan/jembatan ENERGI  LISTRIK Pengembangan  listrik  tenaga  air  mikro Pengembangan  listrik  tenaga  angin Pengembangan  listrik  tenaga  ……………….. Penggunaan  bahan  energi  alternatif Penggunaan  alat  hemat  energi Perencanaan  dalam  kelistrikan/energi PERUMAHAN  DAN  PEMUKIMAN Pembangunan  tempat  ibadah  (m2) Pembangunan  gedung  fasilitas  umum/sosial Pembangunan  tugu/gapura/monumen  (unit) Pembuatan  lapangan  olah  raga  (unit) Pembuatan  taman/tempat  bermain  (unit) Pembuatan  papan  pengumuman/koran  (unit) Pembuatan  plang/papan  nama  (unit) Pengadaan  penerangan  jalan  ting  (unit) Pengadaan  penerangan  jalan  listrik  (unit) Pembuatan  alat-­‐alat  permainan/rumah  tangga  (unit) Pemugaran  tempat  ibadah  (unit) Pemugaran  gedung  fasilitas  umum/sosial  (unit) Pemugaran  rumah  sehat  (unit) Pemugaran  tugu/gapura/monumen  (unit) Pemugaran  taman/tempat  bermain  (unit) Perbaikan  lapangan  olah  raga  (unit) Pengecatan  gedung/bangunan(m2) Pembuatan  saluran  drainase  (m) Pembuatan  gorong-­‐gorong  (m) Pembuatan  saluran  pembuangan  air  limbah  (m) Pembuatan  sarana  MCK/WC  (unit) Pembuatan  lubang  sampah  (unit) Pembuatan/pengadaan  tong  sampah  (unit) Pembuatan  bak  sampah  (unit) Perbaikan  saluran  drainase  (m) Perbaikan  gorong-­‐gorong  (m) Perbaikan  saluran  pembuangan  air  limbah  (m) Perbaikan  sarana  MCK/WC  (unit) Pembuatan  pompa  air  (unit) Pembuatan  bak  penampung  air  (unit) Pemasangan  saluran  pipa  besi Pemasangan  saluran  pipa  PVC Pemasangan  saluran  karet/slang Perbaikan  pompa  air  (unit) Perbaikan  bak  penampung  air  (unit) Perbaikan  saluran  pipa  besi Perbaikan  saluran  pipa  PVC Perbaikan  saluran  karet/slang Percontohan  penjernihan  air Perencanaan  prasarana  perumahan/pemukiman

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7

CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN INDUSTRI  KECIL Pembinaan  kepengusahaan  industri  kecil  makanan Pembinaan  kepengusahaan  industri  kecil  kerajinan Pembinaan  teknis  produksi  industri  kecil  makanan Pembinaan  teknis  produksi  industri  kecil  kerajinan Penyuluhan  pada  industri  kecil/rumah  tangga PERTANIAN Pengembangan  pertanian  rakyat  terpadu Pembinaan  teknis  persiapan  lahan  pertanian Pembinaan  teknis  pembibitan  tanaman  pangan Pembinaan  teknis  pembibitan  tanaman  holtikultura Pembinaan  teknis  budidaya  tanaman  pangan Pembinaan  teknis  budidaya  tanaman  holtikultura Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  dan  hama  tanaman  pangan Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  dan  hama  tanaman  holtikultura Pembinaan  teknis  budidaya  dalam  pot Pembinaan  teknis  budidaya  jamur Pembinaan  teknis  pemupukan/pembuatan  pupuk Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  tanaman  pangan Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  tanaman  holtikultura Pembinaan  organisasi  kelompok  tani Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  pertanian Pengenalan  alat-­‐alat  pengolah  lahan Pengenalan  alat-­‐alat  budidaya  dan  pemupukan Pengenalan  alat-­‐alat  pengolahan  pasca  panen Penyuluhan  pertanian Perencanaan  pertanian PERKEBUNAN Pengembangan  perkebunan  rakyat  terpadu Pengembangan  teknis  persiapan  lahan  perkebunan Pengembangan  teknis  pembibitan  tanaman  perkebunan Pengembangan  teknis  budidaya  tanaman  perkebunan Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  dan  hama  tanaman  perkebunan Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  hasil  perkebunan Pembinaan  organisasi  kelompok  tani  perkebun Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  perkebunan Pengenalan  alat  -­‐alat  pengolah  lahan  perkebunan Pengenalan  alat  -­‐alat  budidaya  dan  pemupukan Pengenalan  alat  -­‐alat  pengolah  pasca  panen Penyuluhan  perkebunan PETERNAKAN Pengembangan  peternakan  rakyat  terpadu Pembinaan  teknis  pemeliharaan  ternak  besar Pembinaan  teknis  pemeliharaan  kambing/domba Pembinaan  teknis  pemeliharaan  ayam  ras Pembinaan  teknis  pemeliharaan  ayam  kampung Pembinaan  teknis  pemeliharaan  aneka  ternak Pengendalian  penyakit/vaksinasi  ternak  besar Pengendalian  penyakit/vaksinasi  ternak  kambing/domba Pengendalian  penyakit/vaksinasi  ternak  unggas Inseminasi  buatan  ternak  sapi Inseminasi  buatan  ternak  kambing/domba Inseminasi  buatan  ternak  unggas Pembinaan  teknis  pengolah/penanganan  pasca  panen  hasil  peternakan Pembinaan  organisasi  kelompok  tani  peternak Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  peternakan Pengenalan/pembuatan  mesin  tetas  sederhana Pengenalan/pembuatan  kandang  ternak Pengenalan  alat-­‐alat  pengolahan  pasca  panen  peternakan Penyuluhan  peternakan PERIKANAN Pengembangan  perikanan  rakyat  terpadu Pembinaan  teknis  persiapan  lahan  perikanan Pembinaan  teknis  pembibitan  ikan Pembinaan  teknis  budidaya  ikan Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  ikan Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  hasil  perikanan Pembinaan  organisasi  kelompok  tani  perikanan Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  perikanan Pengenalan/pembuatan  kolam  tanah Pengenalan/pembuatan  kolam  semen Pengenalan/pembuatan  kolam  keramba/jakapung Pengenalan  alat/teknik  penangkap  ikan Pengenalan  alat-­‐alat  pengolahan  pasca  panen  perikanan Penyuluhan  perikanan Perencanaan  perikanan KEHUTANAN Pembinaan  masyarakat  sekitar  hutan  negara Pembinaan  teknis  pengolahan  lahan  hutan  rakyat Pembinaan  teknis  persemaian  tanaman  penghijauan Penanaman  bibit  tanaman  hutan  rakyat/penghijauan Penanaman  teknis  perawatan  hutan  tanaman  hutan  rakyat Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  hasil  hutan Penyuluhan  kehutanan

BIDANG  ILMU:  SOSIAL  HUMANIORA

BIDANG  ILMU:  KESEHATAN  KEDOKTERAN

No.

No.

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 1 2 1 2

CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN KOPERASI  DAN  PENGUSAHA  KECIL Pembentukan  koperasi Pembinaan  koperasi  umum Bimbingan  teknis  produksi  usaha  kecil Bimbingan  teknis  kepengusahaan Bimbingan  teknis  pemasaran Penyuluhan  koperasi/usaha  kecil Perencanaan  koperasi PARIWISATA Pengembangan  obyek  pariwisata Pengembangan  sarana  pendukung  pariwisata Penyuluhan  pariwisata Perencanaan  pengembangan  obyek  wisata PEMBANGUNAN  DESA Inventarisasi  potensi  pembangunan  desa Peningkatan  kemampuan  pamong  desa Peningkatan  administrasi  desa/dusun Pembinaan  program  IDT Penyuluhan  tentang  pembangunan  desa Penyuluhan  transmigrasi PENDIDIKAN Pemberian  pelajaran  tambahan  di  SD Pemberian  pelajaran  keterampilan  di  SD Melengkapi  sarana  pendidikan  di  SD Kegiatan  lomba  di  SD Memberikan  pelajaran  tambahan  di  SLTP/SLTA Memberikan  pelajaran  keterampilan  di  SLTP/SLTA Melengkapi  sarana  pendidikan  di  SLTP/SLTA Penyuluhan  di  sekolah Kursus/pelatihan  luar  sekolah KEBUDAYAAN Inventarisasi  budaya  daerah/nasional Pembinaan  perpustakaan  sekolah Pembinaan  perpustakaan  umum Melengkapi  sarana  perpustakaan Pembinaan  kelompok  kesenian  tradisional Pembinaan  kelompok  kesenian  modern Memberikan  pelatihan  musik  tradisional  untuk  siswa Memberikan  pelatihan  musik  tradisional  untuk  umum Memberikan  pelatihan  tari  tradisional  untuk  siswa Memberikan  pelatihan  tari  tradisional  untuk  umum Memberikan  pelatihan  musik  modern  untuk  siswa Memberikan  pelatihan  musik  modern  untuk  umum Memberikan  pelatihan  tari  modern  untuk  siswa Memberikan  pelatihan  tari  modern  untuk  umum Pembinaan  tradisi/peninggalan  sejarah/permuseuman Penyuluhan  tentang  kesenian/tradisi/peninggalan  sejarah PEMUDA  DAN  OLAHRAGA Pembinaan  organisasi  pemuda/karang  taruna Pelatihan  keterampilan/wirausaha  pemuda Pembinaan  olahraga  lapangan Pembinaan  olahraga  permainan Penyuluhan  untuk  pemuda/organisasi  pemuda KEPENDUDUKAN Penyuluhan  kependudukan KESEJAHTERAAN  SOSIAL Pembinaan  kelompok  sosial  masyarakat Pembinaan  kesejahteraan  sosial  masyarakat Penyelenggaraan  pasar  murah Penyantunan  anak  terlantar/fakir  miskin/usila Pembinaan  partisipasi  sosial  masyarakat Penggalan  swadaya  masyarakat PERANAN  WANITA,  ANAK  DAN  REMAJA Pembinaan  kegiatan  PKK/DAWIS Pembinaan  kegiatan  untuk  anak  dan  remaja Penyuluhan  untuk  kelompok  wanita Penyuluhan  untuk  kelompok  anak  dan  remaja AGAMA Pembinaan  kegiatan  keagamaan Pembinaan  TPA Kegiatan  pengajian/peringatan  keagamaan STATISTIK  PEDESAAN Pendataan  penduduk/KTP/KK Penyempurnaan  statistik  pedesaan Pembuatan  monografi Pembuatan  peta  desa HUKUM Penyuluhan  hukum Bantuan  pelayanan  akta  hukum PENERANGAN  &  MEDIA  MASA Pemutaran  film  penerangan Pengadaan  koran  masuk  desa KEAMANAN Pembinaan  hansip Pembinaan  siskamling

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN KELUARGA  BERENCANA Pembinaan  Keluarga  Berencana KESEHATAN Penyuluhan  kesehatan  umum Penyuluhan  kesehatan  gigi/mulut Penyuluhan  tentang  obat  dan  bahan  aditif Penyuluhan  gizi  dan  bahan  makanan Pembentukan  kader  sehat Pembentukan  dokter  kecil Pembentukan  UKS Pembentukan  UKGS Pembentukan  POSYANDU/POS  TIMBANG Pembentukan  PKMD Pembentukan  POS  LANSIA Pembentukan  POLINDES Pembinaan  kader  kecil Pembinaan  dokter  kecil Pembinaan  UKS Pembinaan  UKGS Pembinaan  POSYANDU/POS  TIMBANG Pembinaan  PKMD Pembinaan  POS  LANSIA Pembinaan  POLINDES Pelayanan  kesehatan  umum  dan  PPPK Pelayanan  kesehatan  gigi/mulut Pemeriksaan  golongan  darah Donor  darah  massal Lomba  balita Lomba  bidang  kesehatan  untuk  anak  TK/SD Lomba  bidang  kesehatan  untuk  SM/remaja Lomba  bidang  kesehatan  untuk  umum Pembinaan  pos  obat  desa/kotak  obat UKGM  (Usaha  Kesehatan  Gigi  Masyarakat) Khitanan  massal Kegiatan  pencegahan  dan  pemberantasan  penyakit Perbaikan  gizi  masyarakat Perbaikan  gizi  anak  sekolah  (PMTAS) Pembentukan  kader  gizi Pembinaan  kader  gizi Pembinaan  penggunaan  obat  tradisional/TOGA Pembinaan  dukun  beranak/bayi

INFO TAMBAHAN KKN Unsyiah Tahun 2014

Buku Panduan KKN Unsyiah Dapat didownload di kkn.unsyiah.ac.id Pertukaran informasi dapat diakses juga di: Facebook KKN Unsyiah : Bapel KKN Unsyiah https://www.facebook.com/bapel.kknunsyiah

PENGESAHAN PENULISAN LAPORAN AKHIR • Draft laporan akhir pertama sekali harus di periksa oleh DPL dan apabila sudah memenuhi syarat setelah proses revisi akan disetujui oleh DPL • Draft yang sudah disetujui oleh DPL selanjutnya akan diperiksa lagi oleh Dosen Pembimbing Pendamping untuk proses pemeriksaan akhir dan laporan akhir hasil revisi akan disetujui oleh Dosen Pembimbing Pendamping • Selanjutnya Laporan akhir tersebut harus dicetak sesuai kebutuhan dan juga ditandatangan oleh Geuchik Desa ybs dan Ketua Bapel KKN WAKTU PENYAMPAIAN LAPORAN AKHIR • Laporan akhir harus diserahkan kepada Bapel KKN selambat-lambatnya 1 (satu) minggu setelah berada kembali di kampus. • Softcopy Laporan akhir KKN juga diserahkan ke Bapel KKN dalam sebuah CD beserta file Buku Harian perkelompok/ desa semuanya dalam bentuk PDF • Agar laporannya siap dalam 1 minggu maka disarankan mahasiswa untuk membuat draft laporan selama berada di kampung dengan bimbingan pendahuluan dari para DPL BUKU HARIAN (LOG BOOK) • Buku harian diisikan per individu peserta • Buku harian merupakan bagian dari pada Laporan akhir namun dipisahkan dari laporan akhir • Buku harian masing-masing dikumpulkan ke Bapel dalam bentuk softcopy file PDF hasil scan dari buku harian yang sudah terisi • Buku harian semua peserta dalam satu kelompok/desa disatukan dalam sebuah file PDF sehingga file buku harian perkelompok/desa berisi semua file buku harian individu • File Buku harian diberikan sesuai nama: buku harian_kecamatan_nama desa • File diburn dalam sebuah CD bersama softcopy Laporan akhir yang semuanya dalam bentuk PDF