05/08/2016
Bimbingan Teknis Mentor Calon Pengawas Sekolah Hotel Aston Bali, 2 s.d. 6 Agustus 2016
B6 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 1
KB
KEGIATAN
WAKTU
PENDAHULUAN KEBIJAKAN K-13
KB-1
Pendahuluan dan Overview Diklat Cawas OJT-I dan OJT-II
60
KB-2
Simulasi Pendampinagan OJT-I (Pendampingan dan Penilaian Essay dan RTP)
135
KB-3
Simulasi Pendampingan Penyempurnaan RTL
45
KB-4
Simulasi Pendampingan Praktik Pengawasan
180
KB-5
Simuasi Pendampingan Penyusunan Laporan dan Pratik Penilaian Laporan
75
KB-6
Simulasi Persentasi dan Penilaian Presentasi
75
KB-7
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Penutup Direktorat (Penguatan, Jenderal Guru Kesimpulan, dan Tenaga Kependidikan Refleksi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Evaluasi Pembelajaran
OJT 1 OJTPENILAIAN 2 PENUTUP PENDAMPINGAN
30 2
1
05/08/2016
OUTLINE 1
PENDAHULUAN
2
PENDAMPINGAN DAN PENILAIAN OJT I
3
PENDAMPINGAN DAN PENILAIAN OJT II
4
PENUTUP
3
1 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2
05/08/2016
KEBIJAKAN K-13 PENDAHULUAN OJT I
KOMPETENSI: Peserta Diklat Terampil melaksanakan pendampingan dan penilaian peserta diklat (calon pengawas sekolah) dalam mengikuti OJT-I dan OJT-II
PENILAIAN OJT II PENDAMPINGAN PENUTUP
TUJUAN: Melalui kegiatan diskusi, praktik, dan simulasi, peserta diklat terampil melaksanakan pendampingan dan penilaian calon pengawas sekolah pada OJT-I dan OJT-II RUANG LINGKUP MATERI: 1. Pendampingan dan Penilaian pada OJT-I 2. Pendampingan dan Penilaian pada OJT-II Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 5
PENDAHULUAN OJT I OJT II PENUTUP
1. 2. 3. 4.
Terampil menilai makalah Uji Kompetensi Inti Terampil menilai RTP Terampil menilai sikap dan perilaku Terampil membimbing calon pengawas sekolah dalam:
menyempurnakan RTLPP menyempurnakan program Pengawasanhasil IJT Menyiapkandokumen praktik pengawasan Mendampingi calon pengawas sekolah dalam praktik Pengawasa Membimbing penyusunan laporan pengawasandan Proposal PTS. Presentasi Laporan Hasil OJT-2. Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 6
3
05/08/2016
PENDAHULUAN KEBIJAKAN K-13 OJT-I OJT-II PENILAIAN PENUTUP PENDAMPINGAN
Telah mengikuti pendidikan dan pelatihan fungsional calon Pengawas Sekolah dan memperoleh STTPP (Pasal 31 Ayat (1) Huruf f Permeneg PAN dan RB N.21 Tahun 2010)
Instansi pelatihan/lembaga pelatihan yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Lampiran Permendikbud 143 Tahun 2014) Diklat Fungsional Cawas Salah Satu Persyaratan Pengangkatan Pengawas Sekolah Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
7
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 8
4
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
Merupakan diklat prasyarat bagi guru PNS untuk dapat diangkat dalam jabatan fungsional pengawas sekolah bertujuan untuk memberikan pembekalan kompetensi inti yang diperlukan seorang Pengawas Sekolah dalam menjalankan tugasnya. dıselenggarakan oleh lembaga/instansi yang memiliki kewenangan dalam penyelenggaraan diklat fungsional pegawai atau lembaga yang ditunjuk oleh Kemdikbud Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
9
PENDAHULUAN OJT-I
TUJUAN: memberikan pembekalan kompetensi inti yang diperlukan seorang Pengawas Sekolah dalam pelaksanaan tugas
OJT-II PENUTUP
KOMPETENSI: Kompetensi inti yang diperlukan untuk jabatan fungsional pengawas sekolah: 1. Kompetensi kepribadian 2. kompetensi supervisi manajerial 3. Kompetensi supervisi akademik 4. Kompetensi evaluasi pendidikan 5. Kompetensi penelitian dan pengembangan 6. Kompetensi sosial Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
10
5
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I
PESERTA: PNS guru dan atau kepala sekolah yang akan menduduki jabatan fungsional Pengawas Sekolah.
OJT-II PENUTUP
METODE: menekankan pada pencapaian tujuan dan sasaran diklat bagi orang dewasa (andragogi) dengan menggunakan metode bervariasi yang melibatkan peserta diklat secara aktif. WAKTU: minimal 161 jam pelajaran (JP), 1 JP disetarakan dengan 45 menit. Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
11
PENDAHULUAN OJT-I
OJT-1
OJT-II
25 JP
A. Uji kompetensi inti Calon Pengawas Sekolah B. Penyusunan Rencana Tindak Pengawasan (RTP) C. Penilaian Sikap dan Perilaku
PENUTUP
IJT 61 JP
OJT-2 75 JP
A. Program Umum B. Program Khusus C. Program Penunjang A. Pelaksanaan RTL B. Uji Kompetensi melalui Pelaporan RTL C. Uji Kompetensi melalui Presentasi Laporan OJT
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
12
6
05/08/2016
13
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
PENGERTIAN: OJT-I adalah serangkaian kegiatan seleksi jabatan fungsional pengawas sekolah bagi guru dan kepala sekolah yang dilaksanakan oleh pemerintah provinsi/kabupaten/kota sesuai kewenangannya berupa kegiatan non tatap muka di tempat tugas masing-masing. WAKTU: OJT-I dilaksanakan selama 12 hari kerja dengan ketentuan setiap hari melaksanakan kegiatan yang disetarakan dengan 2 JP (25 JP). Waktu pelaksanaan OJT-I berakhir paling lambat 1 minggu sebelum IJT dilaksanakan. Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
14
7
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II
TEMPAT: OJT-I dilaksanakan di tempat tugas guru dan kepala sekolah yang bersangkutan antara lain: satuan pendidikan, Kelompok Kerja (KKG/MGMP/MGBK/KKKS/MKKS)
PENUTUP
PIHAK TERKAIT: Peserta (guru dan kepala sekolah yang telah memenuhi persyaratan) Panitia penyelenggara Diklat Fungsional Calon Pengawas Sekolah. Mentor Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
15
UJI KOMPETENSI INTI penilaian terhadap makalah tentang ide, gagasan, dan/atau pengalaman terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik dan kegiatan manajerial. PENYUSUNAN RENCANA TINDAK PENGAWASAN (RTP) disusun berdasarkan makalah tentang ide, gagasan, dan/atau pengalaman terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik dan kegiatan manajerial PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU penilaian sikap dan perilaku meliputi unsur integritas, komitmen, kerjasama, etika, komunikasi Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
16
8
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I
KOMPONEN
N1.OJT-I
Makalah isi, organisasi/sistematika /essay penuliasan, dan tata tulis
N2.OJT-i
RTP
N3.OJT-I
Sikap integritas, komitmen, dan kerjasama, etika, dan Perilaku komunikasi
OJT-II PENUTUP
ASPEK
INSTRUMEN
OJT-1.01
pengawasan, Ide Kreatif, dan OJT-02 implementatif OJT-I.)JTII.03
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
17
Bobot setiap komponen: N1-OJT-I : Makalah (30%) N2-OJT-I : RTP (30%) N3-OJT-I: Sikap dan Perilaku (40%)
RUMUS: Nilai OJT-1 = 30%N1 + 30%N2 + 40%N3 15% dari NILAI AKHIR DIKLAT Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
18
9
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
melaksanakan penilaian kompetensi inti calon pengawas sekolah, melalui penilaian makalah/essay tentang deskripsi alasan memilih menjadi pengawas dan pengalamanpengalaman yang menunjukkan keterampilan dan keahlian bidang pengawasan Melaksanakan penilaian terhadap Rencana Tindak Pengawasan (RTP). Melaksanakan penilaian Sikap dan Perilakau Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
19
20
10
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
PENGERTIAN: OJT-II adalah serangkaian kegiatan seleksi jabatan fungsional pengawas sekolah bagi guru dan kepala sekolah yang dilaksanakan oleh pemerintah provinsi/kabupaten/kota sesuai kewenangannya berupa kegiatan non tatap muka di tempat tugas masing-masing setelah mengikuti dan menyelesaikan IJT. WAKTU: OJT-II dilaksanakan selama 38 hari kerja setiap hari melaksanakan kegiatan yang disetarakan dengan 2 JP, sehingga memenuhi jumlah jam pelajaran yang ditetapkan untuk OJT-II (75 JP) Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
21
TEMPAT: OJT-II dilaksanakan di tempat tugas guru dan kepala sekolah yang bersangkutan antara lain: satuan pendidikan tempat tugas dan satu satuan pendidikan lainnya, Kelompok Kerja (KKG/MGMP/MGBK/ KKKS/MKKS PIHAK TERLIBAT: Peserta Mentor Instansi penyelenggara diklat pembentukan jabatan fungsional pengawas sekolah Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
22
11
05/08/2016
PENDAHULUAN
Pelaksanaan RTL
Pengamatan Sikap dan Perilaku
Presentasi
Pelaporan RTL
OJT-I OJT-II PENUTUP
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KOMPONEN PENDAHULUAN
ASPEK
23
INSTRUMEN
N1-OJT-II
Portofolio/ program pengawasan Laporan Laporan Praktik Pengawasan Proposal PTS
OJT-II.04
N2-OJT-II
Presentasi Laporan
Kelancaran, kejelasan, konsistensi argumentasi, keruntutan, menjawab pertanyaan, bahasa, media, dan waktu
OJT-II.05
integritas, komitmen,
OJT-I.OJT.II.03
OJT-I OJT-II PENUTUP
N3-OJT-II
Sikap dan
PENILAIAN OJT-II
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen PerilakuJenderalkerjasama, etika, dan Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan komunikasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
24
12
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
PENILAIAN PADA OJT-II: meliputi 3 komponen: N1-OJT-II: Portofolio/Laporan RTL (50%) N2-OJT-II: Presentasi Laporan (30%) N3.OJT-II: Sikap dan Perilaku (20%)
RUMUS: Nilai OJT-II = 50% N1 + 30%N2 + 20%N3 35% DARI NILAI AKHIR DIKLAT Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN
URAIAN KEGIATAN I: PERSIAPAN
OJT-I
PESERTA CPS
OJT-II PENUTUP
25
MENTOR
Penyempurnaan Memastikan bahwa RTLPP peserta diklat Rencana Tindak memuat kegiatan2 praktik pengawasan Lanjut Praktik Melakukan koordinasi dengan panitia, Pengawasan satuan pendidikan, dan peserta diklat membahas RTL yang telah disusun (RTLPP) peserta diklat pada IJT Menyiapkan format dan instrumen pendampingan dan Penilaian OJT-II Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
26
13
05/08/2016
PENDAHULUAN
URAIAN KEGIATAN II: Penyempurnaan Program Pengawasan
OJT-I
PESERTA CPS
OJT-II
Menyempurnakan Program Pengawasan yang telah disusun pada IJT Menyiapkan dokumen pendukung yang dibutuhkan untuk melaksanakan praktik pengawasan
PENUTUP
MENTOR Memastikan program pengawasan yang dibuat oleh peserta diklat sesuai dengan ketentuan. Memastikan kelengkapan dan kesesuaian dokumen pendukung praktik pengawasan Menilai kualitas program pengawasan (salah satu komponen dalam Penilaian Portofolio sebagai pegukuran kompetensi keterampilan pengawasan peserta diklat)
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
27
URAIAN KEGIATAN III: Persiapan Pelaksanaan Praktik Pengawasan PESERTA CPS
MENTOR
menentukan 2 sekolah Membantu peserta diklat (CPS) yang akan menjadi dalam: tempat OJT-II, menentukan 2 sekolah yang menentukan kepala akan menjadi tempat OJT-II, sekolah dan 2 orang menentukan kepala sekolah dan guru dari kedua sekolah 2 orang guru dari kedua sekolah tersebut untuk tersebut untuk pelaksanaan pelaksanaan praktik Direktorat Kependidikan Dikdasmen praktik PKKS dan PKG PKKS dan PKG Pembinaan Tenaga Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
28
14
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
URAIAN KEGIATAN IV: Pelaksanaan Praktik Pengawasan PESERTA CPS
MENTOR
Melaksanakan praktik Membimbing peserta diklat dalam Pengawasan sesuai dengan RTL: melaksanakan praktik pengawasan sesuai Praktik pembinaan guru dan/atau dengan RTL kepala sekolah Mendampingi peserta diklat sekurang Praktik pemantauan SNP kurangnya 3 (tiga) kali untuk pelaksanaan (sekurang-kurangnya satu SNP) praktik pengawasan. Menilai kinerja kepala dan 2 Memberikan bantuan profesional teknis orang guru pelaksanaan praktik Pengawasan Memotivasi peserta diklat untuk Konsultasi kepada mentor jika melaksanakan kegiatan OJT-2 yang mengalami kesulitan Mendokumentasikan semua hasil berkualitas dan tepat waktu. pelaksanaan prakti Pembinaan pengawasanTenaga Direktorat Kependidikan Dikdasmen Menilai Sikap dan Perilaku Peserta Diklat
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN
29
URAIAN KEGIATAN V: Penyusunan Laporan Pelaksanaan Praktik Pengawasan
OJT-I OJT-II PENUTUP
PESERTA CPS
MENTOR
Membuat Laporan Mendampingi dan memberi bantuan Pengawasan profesional tentang teknis penyusunan berdasarkan hasil laporan pengawasan. praktik pengawasan Menilai Kompetensi Keterampilan peserta yang meliput diklat melalui penilaian portofolio (laporan kegiatan: pembinaan, pemantauan SNP, dan penilaian Pembinaan kinerja guru dan kepala sekolah) pemantauan SNP Menilai Sikap dan Perilaku Peserta Diklat. ( Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen PK Guru/KS. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
30
15
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I
URAIAN KEGIATAN VI: Menyusun proposal PTS PESERTA CPS
MENTOR
OJT-II PENUTUP
Menyusun proposal Mendampingi peserta diklat dalam PTS sesuai menyusun Proposal PTS. ketentuan Menilai Kompetensi Keterampilan Peserta Diklat melalui Penilaian Fortopolio (OJT-II.04). Menilai Sikap dan Perilaku Peserta Diklat (OJT-I.OJT-II.03) Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
31
URAIAN KEGIATAN VII: Penyiapan presentasi Laporan PESERTA CPS
MENTOR
Menyiapkan Presentasi tentang Laporan Hasil Diklat PCFPS yang meliputi hasil:
Mendampingi peserta diklat dalam menyiapkan Presentasi OJT-I, IJT, dan OJT-II tentang Laporan Hasil secara komprehensif. Diklat Bahan presentasi disiapkan untuk Memastikan bahan dipaparkan selama 30 menit (15 paparan peserta diklat menit untuk presentasi, 15 menit cukup komprehensif. untuk tanya jawab) Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Menilai Sikap dan Presentasi sekurang-kurangnya di Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Perilaku Peserta Diklat hadapan mentor. Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian
32
16
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I
URAIAN KEGIATAN VIII: Presentasi Laporan Diklat PJFPS
OJT-II
PESERTA CPS
MENTOR
Presentasi Laporan Diklat PJFPS yang meliputi pelaksanaaan dan hasil kegiatan diklat OJT-I, IJT, dan OJT-II
• Menilai Presentasi dengan menggunakan instrumen presentasi (INST.OJT-II.03). • Menilai Sikap dan Perilaku Peserta Diklat.
PENUTUP
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
33
URAIAN KEGIATAN IX: Pelaporan Pelaksanaan Pendampingan PESERTA CPS -
MENTOR Mentor menyusun Laporan Pelaksanaan Pendampingan dan Hasil Penilaian Peserta Diklat PCFPS pada OJT-I dan OJT-II Menyampaikan Laporan kepada Penyelenggara Diklat (diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan)
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
34
17
05/08/2016
35
PENDAHULUAN OJT-I
PENILAIAN PADA OJT-I: meliputi 3 komponen: N1-OJT-I : Makalah (30%) N2-OJT-I : RTP (30%) N3-OJT-I: Sikap dan Perilaku (40%)
PENILAIAN OJT-I
OJT-II PENUTUP
PENILAIAN OJT-I
PENILAIAN PADA IJT: meliputi 3 komponen: N1-IJT : Pengetahuan/Tes Tulis (60%) N2-IJT : Sikap (20%) N3-IJTI: Keterampilan/Portofolio/LK (20%)
PENILAIAN PADA OJT-II: meliputi 3 komponen: N1-OJT-II : Portofolio/Laporan RTL (50%) N2-OJT-II : Presentasi Laporan (30%) N3-OJT-II: Sikap dan Perilaku (20%)
PENILAIAN OJT-II
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
36
18
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I
NA = 15% NOJT-1 + 50% NIJT + 35% NOJT-II
OJT-II PENUTUP
Nilai OJT-1 = 30%N1 + 30%N2 + 40%N3 Nilai IJT = 60%N1 + 20%N2 + 20%N3 Nilai OJT-II = 50% N1 + 30%N2 + 20%N3 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
37
PENDAHULUAN OJT-I OJT-II PENUTUP
No
Rentang Nilai
Sebutan
1.
91 – 100
Amat Baik
2.
76 – 90
Baik
3.
< 76
Cukup
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 38
19
05/08/2016
PENDAHULUAN OJT-I
Dit. Pembinaan Tendik Dikdasmen GTK-KEMDIKBUD
NILAI AKHIR
OJT-II PENUTUP
MINIMAL BAIK TIDAK
TIDAK LULUS
YA
LULUS
STTP-NRCPS PEGANGKATAN PS OLEH PEMDA
NUPS Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
39
20
05/08/2016
21
