Bijeenkomst directeuren en ib-ers 16 juni 2014
Programma 16.00 uur Opening en inleiding 16.10 uur Evaluatierapportage SMW en Casemanagement 16.20 uur Evaluatierapportage BSOT Implementatie BSOT 17.00 uur Ondersteuningsplatform Nijmegen stavaza
Evaluatierapportage SMW + Casemanagement
Evaluatierapportage SMW + Casemanagement Doelstelling • Schoolbesturen PO Nijmegen + NIM – Zicht op inhoud werkwijze van het schoolmaatschappelijk werk en het casemanagement – Passend onderwijs, de decentralisatie en Transities in de Jeugdzorg en AWBZ – Taken van het schoolmaatschappelijk werk aansluiten bij deze ontwikkelingen
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Evaluatie is uitgezet onder: • • • •
Directeuren PO scholen WSNS SWV Nijmegen e.o. IB-ers PO scholen WSNS SWV Nijmegen e.o. (S)MW-ers NIM Maatschappelijk werk Casemanagers van NIM Maatschappelijk Werk
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Respons Functie
Aantal respondenten
Schooldirecteur (47 scholen)
20
Intern Begeleider (47 scholen)
37
Schoolmaatschappelijk werker (17)
44
Casemanager (3)
3
Totaal
N.B. Directeuren en ib-ers onvolledig ingevuld
104
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Vooral gekeken naar verschillen in opvatting tussen de verschillende functiegroepen • Inventarisatie problemen vanuit kinderen en thuissituatie: beeld komt overeen • Ervaringen met het SMW en casemanagement 12min is erg wisselend
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Taakgebied ‘Schoolondersteuning’: – bijna nooit uitgevoerd – hoort bij taken – indien wel, dan tevredenheid
• Taakgebied ‘Hulpverlening aan ouders/leerlingen’: – Vaak uitgevoerd – Tevredenheid
• ‘Toeleiding naar gespecialiseerde of geïndiceerde zorg’: – Soms tot vaak uitgevoerd (groot verschil tussen smw en school) – Tevredenheid
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Inzet – 1/3 wijkt af van inzet 2 uur SMW voor 4 uur per 2 weken Wegens flexibiliteit en wenselijke aanwezigheid
• Aantal uren – 1/2 is tevreden met toegewezen aantal uren – 1/2 is ontevreden (te weinig) – heel klein deel vindt aantal uren te veel
•
Benodigde faciliteiten – aanwezig op de scholen – N.B. BSOT: digitale toegang tot dossier
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Overleg tussen SMW en IB-er en/of schooldirecteur – Frequentie: erg verschillend per school – Inhoudelijk: erg verschillend per school (indien overleg dan inhoudelijk tevredenheid)
•
Externe samenwerkingspartners – Veel contact – Frequentie van het contact varieert sterk per functiegroep en per externe partij
•
Aanwezigheid ouderavonden – Bijna nooit tot nooit – Geen spreekuur op school voor ouders
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Zichtbaarheid SMW-er – Overwegend positief – Wisselende ervaringen met op de hoogte zijn van de ontwikkelingen in wijk – Wisselende ervaringen met op de hoogte zijn van de ontwikkelingen binnen de (Brede) school
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Casemanagement 12min – Onvoldoende bekendheid binnen de scholen – Weinig tevredenheid (staat i.t.t. voorgaande) – Ontevredenheid over terugkoppeling van de inzet
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Conclusies • Casemanagement 12min – Onvoldoende bekendheid binnen de scholen – Weinig tevredenheid (staat i.t.t. voorgaande) – Ontevredenheid over terugkoppeling van de inzet
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Aanbeveling • Overleg tussen SMW en IB-er en/of schooldirecteur (format) – – – –
Wat hoort tot takenpakket SMW (vanuit beleidsuitgangspunten SMW) Maken van werkafspraken Afspraken en beleid opnemen in schoolgids. Jaarlijks evalueren en waar nodig bijstellen
• Toelichten taken Casemanagement (factsheet) • De volledige rapportage toesturen naar directeuren, ib-ers, SMW-ers en casemanagers en toelichten in vergaderingen.
Evaluatierapportage SMW+Casemanagement Aanbeveling • Subsidie-aanvraag SMW inhoudelijk afstemmen op taakinhoud. • Subsidie-aanvraag ZAT Casemanagement inhoudelijk afstemmen
Evaluatierapportage BSOT Proef Dukenburg
Brede Schoolondersteuningsteam Wenselijke ondersteuningsstructuur voor kind én gezin • • • •
Koppeling met transitie Jeugdzorg en AWBZ WMO Passend onderwijs Brede Schoolontwikkeling Nijmegen
Brede Schoolondersteuningsteam Uitgangspunten bij al deze ontwikkelingen: • Van curatief naar preventief • Van sectoraal naar integraal
• Van indiceren naar arrangeren
Brede Schoolondersteuningsteam Hieraan kan toegevoegd worden: • Ouder/gezin blijft in de regievoering dwz kindkenner, verantwoordelijke voor kind en ontwikkeling. School is beste leerlingkenner • Minder bureaucratie • Thuisnabij: ondersteuning naar het kind waar mogelijk
Brede Schoolondersteuningsteam Andere kijk (HGW EN HGA) • Wat heeft een kind nodig
• Wat heeft een ouder nodig • Wat heeft een begeleider / leerkracht nodig
Brede School Ondersteuningsteam en proces Ouders
Ouders
SIGNALEN
cognitief
buurt
lichamelijk
ouders
psychisch gezondheid
Leerkracht
IBer
DIR (Brs) School
sociaal emotioneel
veiligheid
(Brede) School Ondersteuningsteam DIR
vz
IB-er
Coörd kind
Ondersteuner SWV
Leren, gedrag, stoornissen, ziektebeelden
Extra ondersteuning in bagage
JGZ-er
Gezondheid
Extra zorg in “vliegen”
(S)MW
Veiligheid
Extra zorg in “vliegen”
gedrag
Indicatieocmmissie (PCL of CVI) (Toekomst: Toewijzingscie SWV)
Psz, bso, huiskamer, etc Casusregisseur
Ondersteuning SWV
OF SWT
Casusregisseur
Zorg van aanbieders
gesprek indien nodig Regieteam Regieteamregisseur
Ouders vz
Vrije stoel
Leerkracht PSZ Act.plein/BSO Wijkagent Etc. etc, etc
Veiligheidshuis Meldpunt Bijzondere zorg Scenarioteam
Integraal onderwijskund ig
Brede Schoolondersteuningsteam Vaste leden
Directeur: voorzitter
Ib-er: plant
Ondersteuners
Wie zitten er aan tafel
Bezetting afhankelijk van casus
ouder
overige expertise
leerkracht
Brede Schoolondersteuningsteam SWV-ondersteuner platformondersteuner
Op 3 scholen Platform-ondersteuner: 4 uur per 4 weken
Op 2 scholen Op 2 scholen
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie op • De uitgangspunten • Basis uit “ZAT en de toekomst”
• Implementatietraject • Is uitrol wenselijk?
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Preventief werken • Primaire preventie – Voorkomen van
• Secundaire preventie – vroegtijdige onderkenning – voorkomen van zwaardere vormen van ondersteuning, dan wel verwijzing)
• Geslaagd; vooral secundaire preventie. • Aantal verwijzingen is gelijk gebleven t.o.v. 2012
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Integraal werken • Geslaagd: – Tussen 5 vaste teamleden – Functie SWV ondersteuner – (Brede) Schoolondersteuningsteam en Sociaal Wijkteam +/-
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Handelingsgericht arrangeren • Geslaagd: – ondersteuners moeten meer mogelijkheden moeten hebben t.b.v. het arrangeren – Passend onderwijs biedt mogelijkheden – Transities bieden mogelijkheden – Flexibilisering JGZ biedt mogelijkheden
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Minder bureaucratie en snelheid van werken • Geslaagd: – – – – –
Korte lijnen Groeidocument Rol SWV ondersteuner Afspraken met PCL/CVI’s Digitale omgeving +/-
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: 1 kind – 1 gezin – 1 plan • Behoeft aandacht: – integraal werken +/+ – meer samenwerking +/+
– Verbinding SWT; in ontwikkeling +/-
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Ouder/gezin blijft in de regievoering • Ouders en school gelijkwaardig • Ouder kindkenner – school leerlingkenner • Behoeft aandacht: – Wisselend: ouders niet altijd uitgenodigd – Onderzoek naar signaleringsbespreking en casusbespreking
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Thuisnabij • Geslaagd: – – – –
Interventies en lichte ondersteuning in school ingezet Ondersteuning op school Jgz en smw naar huis Besprekingen zijn op school gevoerd
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Lokaal en regionaal • Geslaagd: – lokaal interventies en lichte ondersteuning – regionaal zwaardere vormen van ondersteuning, zoals verwijzing naar S(B)O
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Basis uit “ZAT en de toekomst” • Geslaagd: De basis is uitgevoerd • Aandacht voor: – – – – – – –
Rol ouders Rol directeur Basis (o.a. rol leerkracht en Brede schoolteamlid) Digitale omgeving Samenwerking met SWT (1 kind – 1 gezin – 1 plan) Verbinding ZAT 0-4 en ZAT 13-21 Grote scholen / Maldense scholen / S(B)O
Brede Schoolondersteuningsteam Evaluatie: Implementatietraject • Tijd: snel in 3 maanden • Hoeveelheid: veel, diverse bijeenkomsten • Noodzakelijk: ja, heeft de uitvoering geholpen Is uitrol wenselijk? • Ja
Brede Schoolondersteuningsteam Besluit Bestuur WSNS en Ondersteuningsplatform Nijmegen • Uitrol over Nijmegen • Implementatie september tm december 2014 • Opheffen ZAT december 2014 • Invoering Brede Schoolondersteuningsteam 1-1-2015
Brede Schoolondersteuningsteam Besluit • Inhoudelijke aandachtspunten en implementatieplan en traject – Uitwerking loopt – Communiceren met het veld – Planning i.s.m. Conexus en Joseph
Brede Schoolondersteuningsteam Implementatie: verschillende functionarissen
Brede Schoolondersteuningsteam Implementatieteam
Implementatie: verschillende fasen en onderdelen
Startbijeenkomst
Directeuren en IB IB-ers
Brede schoolteam Ouders 2e bijeenkomst ZAT SWT-verbinding Platf.onderst. SMW/JGZ afstemmingsoverleg (vertegenwoordigers)
Brede Schoolondersteuningsteam Implementatie: planning en verschillende verantwoordlijkheden
Ondersteuningsplatform Nijmegen Ondersteuningsplatform Nijmegen
Wet Passend onderwijs Hoofdlijnen WET: Passend onderwijs • Invoering 1 augustus 2014 • Alle kinderen en jongeren tot 23 jaar • Leerlingen die (extra) ondersteuning nodig hebben • Maatwerk voor alle kinderen
Wet Passend onderwijs Inleiding Hoofdlijnen Passend onderwijs SO • Regulier en specifieke onderwijsvoorzieningen SBO cluster 3 en 4 en SBO) vallen onder zelfde wet BAO • Dekkend aanbod Vraaggestuurd aanbod van onderwijs en ondersteuning • Thuisnabij naar school Onderwijs Nederland
Wet Passend onderwijs Uitgangspunten
• van curatief naar preventief • van indiceren naar arrangeren • van sectoraal naar integraal
SVPO Stromenland Huidige situatie PO 234 WSNS verbanden 1401 Nijmegen Na 1-8-2014 75 SWV 2507 SVPO
SVPO Stromenland
SVPO 25.07 Beuningen, Wijchen, Land van Cuijk: Boxmeer, Cuijk, Grave, Mill, Sint Anthonis, Sint Hubert
GHUM: Groesbeek, Heumen, Ubbergen, Millingen aan de Rijn
Nijmegen Land van Maas en Waal: West Maas en Waal, Druten
• 26 schoolbesturen • 168 scholen • Ruim 36.000 leerlingen
SVPO Stromenland
Toekomstige situatie VO 25.07 1 in deze regio Idem PO + Gennep, Mook en Middelaar
SVPO Stromenland Uitgangspunten Stromenland Per 1 – 8 – 2014 Gewoon wat kan, speciaal waar moet Overgangsperiode van 2 jaar: ontwikkelen, leren, evalueren, afstemmen
6 Ondersteuningsplatforms
Ondersteuningsplatform Nijmegen BAO – SBO – SO Dekkend netwerk Verantwoordelijk: voor passend onderwijs juiste ondersteuning kaders ondersteuningsplan Stromenland ondersteuningsagenda
Ondersteuningsplatform Nijmegen Visie – missie • maatwerk voor alle kinderen • handelingsgericht werken, arrangeren, diagnosticeren en indiceren • school- en thuisnabij ondersteuning bieden: één kind – één gezin – één plan • ouders in hun kracht zetten/houden (is de beste kindkenner) • de leerkracht doet er toe (is de beste leerlingkenner) • preventief werken • vanuit integraliteit • korte lijnen, zo min mogelijk bureaucratie.
SMW - GGD
Schoolspecifieke ondersteuning
Extra ondersteuning
1 kind / 1 gezin / 1 plan Inzet deskundigheid
Zorg: 1 kind / 1 gezin / 1 planGemeentelijke Zorgtrajecten
Basisondersteuning
Awbz Jeugdzorg
Ondersteuningsplatform Nijmegen 10 schoolbesturen
Ondersteuningsplatform Nijmegen Bestuurlijke inrichting • Stuurgroep met vertegenwoordigers • Contactpersoon / coördinator – Dagelijkse aansturing – Platformagenda – 4 à 5 dagen per week – Administratief medewerker
Ondersteuningsplatform Nijmegen Ondersteuningsstructuur • Brede schoolondersteuningsteam Brede Schoolondersteuningsteam Vaste leden
Directeur: voorzitter
Ib-er: plant
Ondersteuners
Wie zitten er aan tafel
Bezetting afhankelijk van casus
ouder
overige expertise
leerkracht
Ondersteuningsplatform Nijmegen Ondersteuningsstructuur • Brede schoolondersteuningsstructuur – Platformondersteuner toegevoegd aan school – 2 – 6 uur per week – Voert ook lichte ondersteuning uit
• Ondersteuningsvragen – – – –
Voorafgaand aan plaatsing Tijdens plaatsing Afkomstig van kind, ouders en/of leerkracht(en) Groeidocument
Ondersteuningsplatform Nijmegen Ondersteuningsstructuur • Ondersteuningsmatrix CONCEPT – Arrengeren versus arrangementen
Ondersteuningsplatform Nijmegen Ondersteuningsstructuur • Procedure voor aanvraag – Is in ontwikkeling – Augustus tot januari • Dukenburg via BSOT • Overige wijken via ZAT
– Vanaf januari 2015 • Alle scholen via BSOT • Platformondersteuner is de verbinder naar commissie voor toelaatsbaarheidsverklaring • Groeidocument voorkomt extra bureaucratie
Ondersteuningsplatform Nijmegen Ondersteuningsstructuur • Procedure voor aanvraag – Vanaf januari 2015 • Alle scholen via BSOT • Platformondersteuner: – – – – –
Lid BSOT Is generalist (expert met brede blik) en lichte ondersteuning Kan extra ondersteuning inroepen Kan verwijzen naar speciale ondersteuning Is de verbinder naar commissie voor toelaatsbaarheidsverklaring
• Groeidocument voorkomt extra bureaucratie
Ondersteuningsplatform Nijmegen Cie voor toelaatbaarheidsverklaring • Uitgangspunten – – – – –
Handelingsgericht diagnosticeren en arrangeren 1e jaar is proces, ervan leren Zo min mogelijk bureaucratie (groeidocument) Indicatiecriteria ontwikkelen Transparante procedures zijn belangrijk.
Ondersteuningsplatform Nijmegen De commissie bestaat uit • Voorzitter: orthopedagoog / psycholoog – Voert haar taak uit conform de taakstelling vanuit het ondersteuningsplatform en legt verantwoording af aan de contactpersoon/coördinator
• 2e deskundige – “contra expert”
• Centrale deskundige Stromenland – controleur / bewaker van Stromenland beleid)
• Administratieve ondersteuning
Ondersteuningsplatform Nijmegen Financiën • Eerstkomende 2 jaar is overgangsperiode – Menskracht i.p.v. geld
• In 5 jaar verevening realiseren • Geld naar SVPO Stromenland – ondersteuningsplatform schoolbesturen – voorstel m.b.t. besteding huidige LGF (rugzak) a.s. woensdag in bestuur ondersteuningplatform
Ondersteuningsplatform Nijmegen Leerlinggebonden financiering (rugzak) • Verdwijnt • Kende 3 delen: – Schooldeel formatie – Schooldeel middelen/materialen – Ambulante begeleiding
• Besluit over financiering
