BEST PRACTICE DALAM PTK BERJUDUL
UPAYA MENINGKATKAN INDEKS INTREGITAS SEKOLAH MELALUI PENINGKATAN HASIL UN IPA DENGAN MODEL PLTS ( PEMBELAJARAN LANGSUNG dengan TEKHNIK SKETSA) BAGI SISWA KELAS IX C SMP N 2 KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh: Harti Suslina
SMP NEGERI 2 KALIBAGOR Jl.Raya Kaliori Kalibagor Banyumas Telp. (0281)796574 KP 53191 Email:
[email protected] DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUMAS 2015
i
Halaman Pengesahan
BUPATEN BANY H KA UM ERA AS DA RA RAS JA ING PRA RASA WI WARANI NG
PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KALIBAGOR Jl. Raya Kaliori Kalibagor Banyumas (0281) 796574 53191 Email:
[email protected]
SURAT PENGESAHAN KEPALA SEKOLAH DAN DINAS PENDIDIKAN
Yang bertandatangan di bawah ini, mengesahkan Best Practice berjudul:
UPAYA MENINGKATKAN INDEKS INTREGITAS SEKOLAH MELALUI PENINGKATAN HASIL UN IPA DENGAN MODEL PLTS ( PEMBELAJARAN LANGSUNG dengan TEKHNIK SKETSA) BAGI SISWA KELAS IX C SMP N 2 KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Adalah Best Practice dalan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dibuat oleh: Harti Suslina
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan Best Practice dalam Penelitian Tindakan Kelas) ini. Penulisan Best Practice berjalan lancar berkat bantuan dari berbagi fihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini kami mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Kepala SMP Negeri 2 Kalibagor yang telah memberi tugas mengajar kelas IX. 2. Rekan guru dan karyawan yang telah bersedia membantu kelancaran penulisan Best Practice ini. 3. Seluruh siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Kalibagor yang telah menjadi subyek dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Semoga amal baik semua fihak mendapat balasan berlipat dari Allah SWT. Amin. Penulis menyadari dalam penulisan Best Practice ini masih banyak kekurangan, karena keterbatasan kemampuan kami. Sudilah kiranya Bapak Ibu bisa memberikan kritik dan saran demi perbaikan pembuatan Best Practice di masa yang akan datang.
Kalibagor, 30 Juni 2015
Penulis Harti Suslina
iii
ABSRTRAK
“UPAYA
MENINGKATKAN INDEKS INTREGITAS SEKOLAH MELALUI PENINGKATAN HASIL UN IPA DENGAN MODEL PLTS ( PEMBELAJARAN LANGSUNG dengan TEKHNIK SKETSA) BAGI SISWA KELAS IX C SMP N 2 KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2014/2015” *Harti Suslina
Penulisan Best Practice dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan menyajikan cara meningkatkan indeks integritas sekolah melalui peningkatan hasil UN IPA dengan model PLTS ( Pembelajaran Langsung dengan Teknik Sketsa). Best practice dalam PTK terdiri dari 2 siklus dan pada setiap tahap meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Kalibagor, sedangkan obyeknya adalah pembelajaran materi Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Penulisan Best Practice ini diawali dengan meneliti kondisi awal siswa kelas IX C dengan melihat nilai pada try out 1 sebagai hasil belajar Pra PTK rata-rata nilainya 53,30. Setelah peneliti melaksanakan tindakan siklus 1, terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 57,30 . Dan setelah tindakan siklus 2 yaitu hasil UN terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 58,25. Demikian juga motivasi siswa juga naik dari 70,83% pada pra sikus naik menjadi 79,00% pada siklus 1 dan naik menjadi 87,50% pada siklu 2. Dilihat dari rata-rata nilai UN kelas IX C 58,26 lebih tinggi dibanding hasil UN IX ABCDEF sebesar 56,81. Sedangkan dilihat dari perolehan peringkat mata pelajaran UN lainnya, IPA peringkat 37, Bahasa Indonesia peringkat 67, Bahasa Inggris peringkat 67 dan Matematika peringkat 69 di tingkat kabupaten Banyumas. Jadi hasil Penulisan Best Practice ini diharapkan dapat bermanfaat secara praktis dapat meningkatkan indeks intregitas sekolah. Sedangkan secara teoritis, untuk menemukan Model pembelajaran yang efektif yaitu model PLTS (Pembelajaran Langsung dengan Teknik Sketsa) untuk meningkatkan indeks integritas melalui peningkatan hasil UN IPA. *Guru SMP N 2 Kalibagor, Kabupaten Banyumas
Kata Kunci: Model PLTS ,pembelajaran efektif, indeks integritas,meningkatkan hasil UN IPA
iv
DAFTAR ISI Halaman Judul ........................................................................
i
Halaman Pengesahan ............................................................
ii
Kata Pengantar .......................................................................
iii
Abstrak....................................................................................
iv
Daftar Isi..................................................................................
v
Daftar Tabel ............................................................................
vi
Daftar Bagan/Gambar/Foto ....................................................
vii
Daftar Lampiran ......................................................................
viii
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................
1
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................
4
BAB III PELAKSANAAN TINDAKAN ......................................
12
BAB IV PEMBAHASAN...........................................................
14
BAB V PENUTUP ....................................................................
17
DAFTAR PUSTAKA ................................................................
19
LAMPIRAN …………………………………………………………
20
v
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Tabel Sintak Pembelajaran Langsung .................
9
Tabel 4.1.Tabel Rekapitulasi hasil Pra PTK, Siklus 1, 2 .......
15
Tabel 4.1. Tabel hasil belajar siklus 1,2, dan 3………………
16
Tabel 4.2. Tabel Peringkat Sekolah di Tk Kab. Banyumas ..
44
vi
DAFTAR BAGAN/GAMBAR/FOTO
2.1. Bagan Rancangan PTK ................................................... 2.2. Foto KBM……………………………………………………...
vii
11 23
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Biodata Peserta .................................................
20
Lampiran 2 Surat Pernyataan Memiliki Dapodik, NUPTK. ...
21
Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian............................................ .
22
viii
ix
