BEKESCSABA MEGYEI JOGU VAROS
Ikt. sz.:V 354-15/2012.
JEGYZOJETOL
Eload6:
Bekescsaba, Szent Istvim ter 7.
Mell.: 13 db
Tame dr. Malatyinszki Anita
Hiv. sz.:
Telefax: (66) 523-804 E-mail:
[email protected]
Postacim: 5601 PI 112. Telefon: (66) 523-802
NYILVANOS ULES napirendje A donteshozatal minositett tobbseget igenyel! Targy: Az Erzsebethelyi Altalanos Iskola
magasabb vezet6i allasara benyitjtott palyazat elbircilasa Elokeszito: Oktatasi, Kozmiivel6desi es Sport Osztcily, Titkarsagi Osztaly Szemelyzeti Csoport Velemenyezo: Kozmiivel6desi, Ifjusagi, Oktatasi es Sportbizottsag EIOterj esztes
Bekescsaba Megyei Jogu Varos Onkormanyzat Kozgyiilesenek 2012. junius 22-en tartando nyilvanos iilesere
l'iszteltJroz~illes!
Az Erzsebethelyi Altalanos Iskola magasabb vezet6i allasara vonatkozo palyazati felhivas a KSZK honlapon 2012. aprilis 29. napjan, az Oktatasi es Kulturalis Koz16ny 3. szamaban, tovabba a fenntarto honlapjan es a Csabai Merlegben jelent meg. A palyazat benytijtasanak hatarideje 2012. marcius 30. napjanjart Ie. A felhivasra egy palyazat erkezett. A palyazo hozzajeirult palyazatanak nyilvanos iilesen tOrten6 targyalascihoz. Kucserane Szabo Maria (sziiletett: Szabo Mana, sziil. hely, id6: Szarvas, 1973.07.09., a. n.: Kondacs Mana, lakcim: 5600 Bekescsaba, Kolozsvan u. 79.)
Iskolai vegzettsege: szlovak - orosz szakos altalanos iskolai tanar kozoktatasi vezet6 (pedagogus szakvizsga)
humaner6forras-trener
\
1992-1996: Juhasz Gyula Tanarkepz6 F6iskola, Szeged 2004-2006: Budapesti Miiszaki es Gazdasagtudomanyi Egyetem Gazdasag- es Tarsadalomtudomanyi Kar 2008-2010: Szent Istvan Egyetem, Godo1l6
2
Munkahelye: 1996-1997: Szlovak Altalanos Iskola, Szarvas (szlovak nyelv es technika tantargyak tanitasa) 1999-2001: Trefort Agoston Altalanos Iskola, Csabacsiid (technika tantargyat tanit6 tanar, konyvtaros, napkozivezet6) 1999-2000: Evangelikus Ovoda, Szarvas (szlovcik nyelv oktatasa) 2001-2002: Bekescsabai Evangelikus Gimnazium (pedag6giai asszisztens, napkozivezet6) 2002-2007: Bekes Megyei Miivel6desi Kozpont, Kezmiives Szakiskola es Alapfoku Miiveszeti Iskola (iskolavezet6) 2007-t61: Erzsebethelyi Altalanos Iskola, Bekescsaba (igazgat6) Az el6irt szakmai gyakorlattal rendelkezik, biintettesek nyilvantartasaban nem szerepel. Az Erzsebethelyi Altalanos Iskola nevel6testiiletenek titkos szavazassal kialakitott velemenye a palyaz6 vezet6i programjar61: tamogatja: 42 f6 71 % nem tamogatja: 17 f6 29% Az Erzsebethelyi Altalanos Iskola alkalmazotti ertekezletenek titkos szavazassal kialakitott velemenye a palyaz6 vezet6i megbizasar61: tamogatja: 63 f6 69% nem tamogatja: 25 f6 27% ervenytelen 3 f6 4% Kucserane Szab6 Maria palyazata az el6terjesztes 1. SZ. mel!ekletet, beleegyez6 nyilatkozata a nyilvanos iiles tartasahoz az el6terjesztes 2. sz. mel!ekletet kepezi.
A velemenyezesi joggal rendelkezok velemenye a palyazatr61: A nevel6testiilet irasos velemenye a palyaz6 szakmai programjar61: 3. sz. melleklet, Bekescsabai Kozoktatasi Intezmenyvezet6k Szakmai es Erdekvedelmi Egyesiiletenek velemenye: 4. sz. mel!eklet, tortenelem munkakozosseg velemenye: 5. sz. mel!eklet, testneveles munkakozosseg velemenye: 6. sz. mel!eklet, termeszettudomanyos munkakozosseg veIemenye: 7. sz. mel!eklet, osztalyf6noki munkakozosseg velemenye: 8. sz. mel!eklet, matematika munkakozosseg velemenye: 9. sz. mel!eklet, als6s munkakozosseg velemenye: 10. sz. mel!eklet, magyar munkakozosseg velemenye: 11. sz. mel!eklet, Bekescsaba Megyei JogU Varos Szlovcik Onkormanyzatanak velemenye: 12. sz. mel!eklet, sziil6i kozosseg velemenye: 13. sz. mel!eklet. Az el6terjesztest a Kozmiivel6desi, Ifjusagi, Oktatasi es Sportbizottsag velemenyezi, a hatarozat az e16terjesztes mellekletet kepezi. A hatarozat vegrehajtasaban kozremiikodik a Titkarsagi OsztaIy Szemelyzeti Csoport, valamint az Oktatasi, Kozmiivel6desi es Sport Osztaly. Kerem a Tisztelt Kozgyiilest, hogy az alabbi hatarozati javaslat alapjan hozza meg donteset.
3
HATAROZATIJAVASLAT Bekescsaba Megyei JogU Varos Onkormanyzat K6zgyiilese a helyi 6nkormanyzatokr61 sz616 1990. evi LXV. t6rveny 9. § (4) bekezdeseben, valamint a k6zoktatasr61 sz616 1993. evi LXXIX. t6rveny 102. § (2) bekezdes e) pontjaban biztositott hatask6reben eljarva 5 ev hatarozott id6tartamra, 2012. augusztus 1. napjcit612017. julius 31. napjaig megbizza Kucserane Szabo Mariat (sziiletett: Szab6 Maria, szii!. hely, id6: Szarvas, 1973.07.09., a. n.: Kondacs Maria, lakcim: 5600 Bekescsaba, Kolozsvari u.79.)
az Erzsebethelyi Altalanos Iskola igazgat6i (magasabb vezet6i) feladatanak ellcitasaval a mar meglev6 alapjogviszony szerinti kinevezese valtozatlan fenntartasa mellett. Besorolascit es besorolas szerinti k6zalkalmazotti illetmenyet a k6zalkalmazottak jogallasar61 sz616 1992. evi XXXIII. t6rvenyben foglaltak szerint, magasabb vezet6i p6tlekat a vonatkoz6 k6zgyiilesi hatarozat alapjan allapitja meg. Felel6s: Vantara Gyula polgarmester Hatarid6: 2012. julius 31.
Bekescsaba, 2012. junius 8.
I ~. . Penziigyi .............. Ellenjegyzes:
Kucserane Szabo Maria igazgatoi palyazatanak ve/emenyezese A/sos munkakozasseg
A pa/yazat a/apos, resz/etes, igenyes, atgondo/t, /ogikusan feleprtett, szakszeru, pedagogiai/ag mega/apozott, sok erteket es eredmenyt tukroz6, kannyen attekinthet6. A palyazat sorai a bevezetesben fog/a/t idezet gondo/atgazdagsagot es szemelyesseget tukraz. Az elert eredmenyek, az intezmeny mukodese is azt tamasztjak a/a, hogy az elmu/t evekben a vezetes megfe/e/6, e/hivatott kezekben volt. Egyetertunk a kozalt tenyekkel, elemzesekkel, tervezett e/kepze/esekke/, tovabbi teend6kke/, bar ezek konkretabb kifejtese a pa/yazat egyik hianyossaga. Hianyo/juk tovabba az el6zD palyazat e/kepze/esei kazO/ mi valosult meg az elmult at ev soran. Megnyugtatonak tartjuk, hogy a tovabbi munkaban, fejlesztesekben a pa/yazo tamaszkodni krvan az intezmeny do/gozoira, a neve/6testuletre. Az e/mu/t 5 ev eredmenyei bizonyrtjak Kucserane Szabo Maria ratermettseget, celtudatossagat, es garanciat nyujtanak a jov6re nezve. Igazgatoi pa/yazatat tamogatjuk. •
Bekescsaba, 2012.04. 23.
( I
<)[!.< ( \. . ;(! ( -( ):.<- I' tcJ.t)1'Yi
Ct 1\ C\._L
J6J~'\...-,. r
Anyanyelvi es miiveszeti munkakozosseg velemenye Kucserane Szab6 Maria palyazatar61 A palycizat tanulmanyozasa utan az a velemenyiink, hogy plusz 6rakeretet kellene biztositani az anyanyelv tanitasara is. A mk-i beszeimol6kban, es mar kill on is kertiik a csoportbontasokat anyanyelvbol, mindannyiszor hangsulyozva a bontas fontossagat, eredmenyesseget. No az SNI-s tanul6k szama, ugyanakkor kiemelt szempont a tehetseges tanul6kkal val6 foglalkozas is, erre a legalkalmasabb folyamatos lehetoseg az, ha ezeket a tanul6kat kepessegeik alapjan tanithatjuk. A palyazatban tobbszor szerepel a testneveles, matematika es az idegen nyelv fontossaga. Sajnos a magyar nyelv es irodalom vonatkozasaban nem lattunk a palycizatban ilyen elkepzeleseket. Munkakozossegiink a palycizatot tcimogatja. Bekescsaba, 2012. apr. 23.
Matematika, technika, informatika munkakozosseg velemenye Kucserane SzabO Mana paIyazatar61 A paIyazat stilusa nem eleg szemelyes ... 9.0. "az igazgat6 feladata ... " nem pedig az en feladatom, celom, tervem. Tobbnyire mult idoben fogalmaz, fontosabbnak erezziik a jovobe mutat6 terveket. A kapcsolat a ket epiilet k6zott egy szintre eljutott, de megaIlt a kozeledes, tovabbi teendok vannak. Az iskolai eroszak megfekezese erdekeben az osszefogas mellett konkret elkepzeleseket hianyolunk. A nevelo-oktat6 munka terUleten realis celokat hataroz meg, az elmult ot evben az iskola tanul6i altaI eIert tanulmanyi, kozmiivelodesi es sporteredmenyek ezt tamasztjAk ala, bar a paIycizat csak bizonyos terUletek sikereit emeli ki (varosi tanulmanyi versenyek, Bolyai Matematika Versenyek orszagos helyezesei ... ). A donteshozatalban, amely "vezetotarsai bevonasaval" tortenik, igenyeljUk a tantesruleti velemenyek nagyobb mertekii figyelembevetelevel. A vezetes torekszik mindenkinek munkat, 6rat adni. Mostanra az igazgat6 es a tesrulet tagjainak tObbsege koz5tti szemelyes kapcsolat sokatjavult. Az iskolat j61 menedzseli, j6 az iskola hire, megitelese.
,-
Bekescsaba, 2012. apr. 23.
(7
I! 'I, .; /v'G1 I
I
,
(
\
, I
',f) " './~ ' v
~
,_ /
I"I
t.
,11/
/v
<
o
I
'i:(,l" .,' . /I; '" j'V" vJI '. d.c·o, ~', I~K-Icn t Iv;taia
rI . - - - - - It"'~=;::;T 2012 J 0,~ 08. :!,-,
~
L_ ,U· -~35t\-=--{
Az Erzsebethelyi Altahinos Iskola
nevelotestiile~~k ve 1
.I.;:'t"i.'.lET·
Kucserane Szabo Maria igazgat6i palyazatarol
A palyazat az Erzsebethelyi Altaliinos Iskola alapdokumentumainak szellemeben es azokkal osszhangban kesziilt. Tartalmaban az iskolai elet minden terilletet lefedi, bar stflusaban lehetne szemelyesebb, a jov6re vonatkoz6 eel ok es tervek megfogalmazasaban konkretabb. Hianyoljuk az eloz6 palyazatban kitlizott celok megval6sulasara val6 utalast, ertekelest. Az intezmenyi munka folytonossaga szempontjab61 pozitivnak tartjuk, hogy a jelenlegi igazgat6 ismet palyazott. Szakmailag felkeszUlt, az iskolat j61 menedzselo vezetonek tartjuk. A nevel6k tovabbkepzeset a lehetosegekhez kepest tamogatja. A targyi feItetelek javitasa erdekeben jelentos palyazati forrast hasznaltunk fel intezmenyUnkben. A neve16-oktat6 munka terilleten realis eelokat hataroz meg, az elmult ot evben az iskola tanul6i altaI elert tanulmanyi, kozmiivelodesi es sporteredmenyek ezt tamasztjak ala, bar a palycizat esak bizonyos terUletek sikereit emeli ki. Az integraei6 okozta speeiaIis helyzetbol ad6d6an tovabbi feladatnak tekintjfik az egyseges testUlet, a pozitiv munkahelyi legkor kialakitasat, a szakmai munkacsoportok velemenyenek nagyobb mertekii figyelembe vetelet a donteshozatalban, valamint a megfelelo kommunikaei6, informaci6aramlas megval6sulasat.
Az Erzsebetbelyi Altalanos Iskola nevel6tesrulete Kucserane Szab6 Maria igazgat6i palycizatat tam 0 gat j a.
Bekescsaba, 2012.05.09.
--
Osztalyfonoki munkakozosseg velemenye Kucserane Szab6 Maria igazgat6i palyazatar61
A palyazat els6sorban az eddig elert eredmenyekre, tapasztalatokra koncentral. Mivel a palyaz6 mogott van 5 ev, ebben az intezmenyben eltoltott vezet6i tapasztalat, ezt a munkat termeszetesen ertekelni ke". Nehany mega"apitasaval a munkakozosseg nem ert egyet (pI.: onkepzes iranti igeny felkeltese, ugy erezzOk a ko"egak mindig is fontosnak tartottak tovabbkepzesOket) , de osszessegeben az ertekelest realisnak, osszeszedettnek tartjuk. Hianyoljuk a palyazatb61 a jovore vonatkoz6 reszletesebb elkepzeleseket. Az elozo ciklus tapasztalatai ke"o alapot adnanak a problemak megoldasara tett javaslatok megfogalmazasara. Ez nem kapott ke"o hangsulyt a palyazatban. A tantargyakra vonatkoz6 velemenyek az adott munkakozossegek konkret velemenyeben talalhat6k, mivel minden osztalyf6nok szakmai munkacsoportok tagjai is. A munkakozosseg tobbsege a palyazatot tamogatja.
Bekescsaba,
2012.apr.23.
Az i:rzsebethelyi Altalanos Iskola Sziiloi Kozossegenek velemenye Kucserane Szabo Maria palyazatarol
Az intezmeny vezetesere vonatkozo programban megfogalmazott szakmai helyzetelemzesre epiilo fejlesztesi elkepzeleseivel egyetertiink. I
Az Igazgatono szemelyi feltetelekkel szemben tamasztott celkitUzeseit tamogatjuk, az eddigieket megiele16nek tartjuk. A targyi feltetelek - jelenlegi gazdasagi helyzetet figyelembe vevemegfele16ek iskolcinkban. Palyazati titon torten6 tovabbi fejleszteseket is tamogatjuk. Az SzK elismeri az Igazgaton6 nevelesi feladatok teren elert eddigi eredmenyeit, tamogatjuk hasonl6 kezdemenyezeseit. A sporttevekenyseg, fejlesztes es felzark6ztatas teren leirt celkiruzeseket kiemelt fontossagtinak tartjuk. Tiunogatjuk es elismerjiik a tehetseg-kepesseg kibontakoztatasa teren veghezvitt munkajat. Igazgatono szocuills erzekenysege klmagaslo. A nehezsegeket is felvaIlalva mindig higgadtan kezeli a konfiiktushelyzeteket, azok megoldasara maximalis tudasat igenybe veve keresi a megoldast. Az elmtilt id6szakban bebizonyitotta, hogy a ket epiiletben mlikodo intezmenyben a pedag6gusokkal, kiszolgal6 szemelyzettel egyUtt szinvonalas munkara torekszik. A Szii15i Kozosseg tamogatja Kucsenine Szab6 Maria igazgat6i aIlasra beadott paIyazatat.
A termeszettudomanyi munkakc;zc;sseg velemenye Kucserane Szab6 Maria igazgat6i palyazatahoz A palyazatban szereplo alapelvekkel egyet tudunk erteni, es munkakozossegunk azokkal azonosulni tud a jovdben is. Orommel vesszuk a targyi feltetelekjovc5beni fejlesztesenek terveit, am hianyoljuk a pedag6gusok terheinek enyhitesere vonatkoz6 elkepzeleseket. Az iskola hagyomanyainak megorzeset szolgal6 programok tovabbi szervezeseben es megval6sitasaban tamogatni tudjuk a palyaz6t. Szamunkra is fontos a hatekony egyuttmukodes a dicikokkal, szuldkkel, kollegakkal, mas intezmenyekkel es a fenntart6val, ezert a palyazat erre vonatkoz6 elkepzeleseit pozitivan fogadtuk es bizunk benne a mindennapi elet nehezsegeit athidalva ezt a jovc5ben hatekonyabban tudjuk megval6sitani. A palyazat osszessegeben alaposan felvazolt tenyallas a jelenlegi helyzetrol, az eddigi munkankr61. Ezek mellett sokkal kisebb hangsulyt kapott a JOVD ciklusra vonatko7.6 tervek le{rasa. Termeszettudomanyi (Tlunkakozosseg
l~\u\ Q'L~ ~. Bekescsaba, 2012. majus 3.
~4 Q~ll~~1
A TESTNEVELES MUNKAKGZ6SSEG ALLASFOGLALAS Targy: Kucserane Szabo Maria palyazata, az Erzsebethelyi Altalanos Iskola igazgatoi allasara.
Grommel eltesilltiink rola, hogy az igazgatono a palyazatat ismetelten beadta, a megkezdett l11unka folytonossaga igy megmaradhat. A palyazo 16 ev tapasztalata alapjan ugy erzi, az altalanos iskolai korosztaly all hozza a legkozelebb. Az iskola elen eltoltott Cit ev munkaja , velemenyiink szerint ezt alatarnasztja. Komoly es igen neh~dat egy integnilt intezmeny szakmai es gazdasagi ircinyitasat ' . ..eIIatm. -" A palyazat erossegenek tartjuk: A palyazo sokoldalu kepzettsege, sokoldalu tapasztalata. A palyazatat az Erzsebethelyi AltalarlOs lskola alapdokumentumai szellemeben es azokkal osszhangban allitotta ossze. Realisak a celjai: - a jelenlegi ertekekek megorzese, - szakmai munka erositese, - megtervezett fej lesztesek, - szakmai , targyi feltetelekjavitasa. - Fegyelmezett gazdalkodas,a paIyazati lehetosegek kiaknazasa. - Az egeszseges eletre nevelessel kiemelten foglalkozik, an1i a kormany torekvescivel osszhangban van. Az iskolavezetoi munk~ianak alapelvei koziil a strategiai gondolkodasat emelnenk ki. Ajovot celtudatosan tervezi,ennek a munkanak merheto eredmenye , hogy a vezetoi ciklusa alatt ketto tanevben is sikeIiilt 4-4 osztaIyt beiskolcizni. EgyelertUnk azzal,hogy a mindennapos testneveles,es egeszseges eletmodra neveles alapvet6 es nelkUlozhetetlen feltetele a sportpalya. A palyazatot a testneveles munkakozosseg tamogatja.
' / .l . 61. .
Bekescsaba, 2012. aprilis
2~:,.
mCjy ~.
I
~~~.,
.
/J /.l /-·\'~~<7U.I/ /c~'/f. · (/.) (./~W.
nd~,~ikl;~ Zoltan~ Z;("':
L
anaor, Debreczeni Dezs7:-
~e'keru J1.G£C£yQtQ .
--1'
Az idegen nyelvi es tortenelem munkakozosseg velemenye Kucserane Szab6 Maria palyazatar61
A palyazat az Erzsebethelyi Altalanos Iskola alapdokumentumainak szellemeben keszUlt, viszont hianyoljuk a jovore vonatkoz6 celok es tervek konkretabb megfogalmazasat. A palyazat 3. pontjaban -"Fejlesztesi elkepzelesek"- hianyoljuk az elore mutat6 elkepzeleseket a dolgoz6k novekvo terheinek enyhrtesere. Az onkepzes minden pedag6gus belso igenye, pozitrv, hogy ebben az iskola vezetese a lehetosegekhez kepest tamogatja a kollegakat. A palyazatban emlftett rendezvenyeink mar nem teljes mertekben uj kezdemenyezesek, de korabbi hagyomanyainkat is tamogatta a palyaz6, es uj lehetosegeket is keresett a j61 teljesito gyerekek jutalmazasara. Megemlitenenk, hogy a munkakozossegOnk altai szervezett Megyei Angol Csapatverseny a 2011/2012-es tanevben mar a 2. alkalommal kerOlt megrendezesre. A palyaz6 a szocialis hatranyok enyhiteserol irva emliti az iskolankban mukodo ECDL oktatast. Sajnos, ez az oktatas nem igazan erheto el a szerenyebb anyagi hatteru tanul6k szamara, hiszen fizetni kell erte. Az integraci6 okozta specialis helyzetbol ad6d6 nehezsegek lekOzdeset problemanak latjuk, a szakmai es targyi-feltetelek biztositasa mellett ugyanis rendkivOI fontosnak tartjuk a j6 munkahelyi legkor megteremteset. Ez meg tovabbra is feladatkent all a palyaz6 elott. Iskolankban az emelt szintO testneveles oktatas, az emelt 6raszamu matematika es idegen nyelv a tehetseges tanul6 szamara kinal elorelepesi lehetoseget, viszont a nemet nyelv nem szerepel az emelt 6raszamu tantargyak kozott, csak az angol. MunkakozossegOnk a palyazatot tamogatja. Bekescsaba, 2012. apr. 23. '~efo:.{,(-.$'1..
4-eo'-.. . ~
0J.~ILuLe I tI~l'-{ · Jr'uiy; ·
Velemeny intezmenyvezetoi palyazatokr61 Keszitette a Bekescsabai Kozoktatasi Intezmenyvezet6k Szakmai es Erdekvedelmi EgyesUlete. Grommel vettUk, hogy Bekescsaba Megyei Jogu Varos Kozgyiilese, mint fenntart6 lehet6seget biztositott egyesUlerunk szamara a fenntartasaban lev6, iden lejar6 intezmenyvezet6i megbizatasok kapcsan kUrt uj intezmenyvezet6i palyazatokra beadott programok velemenyezesere. Ez a feladat iden tavasszal ot fenntartott intezmenyt erintett, minden palyazatra egy-egy palyamii erkezett be hatarid6re, es mindenhol a jelenlegi intezmenyvezet6 adta be pruyazatat az alabbiak szerint:
Intezmeny neve
Palyazo neve
Erzsebethelyi Altalanos Iskola
Kucserane Szab6 Maria
Pet6fi Utcai Altalanos Iskola
Papp Gyongyi
Andrassy Gyula Gimnazium es Kollegium
Komaromi Istvan
Bartok Bela Miiveszeti Szakkozepiskola es Alapfoku
Csajanyi Melinda
Miiveszetoktatasi Intezmeny, Zeneiskola Vasarhelyi Pal Szakkozepiskola es Kollegium
Torok Arplid
VelemenyUnk szerint mindegyik palyazat megfelel a kiiras szerinti formai es szakrnai kovetelmenyeknek, mindegyik tartalmazza a kotelez6 elemeket ugy, mint szakmai oneletrajz, helyzetelemzes, vezet6i program, fejlesztesi elkepzelesek. Kucserane Szabo Maria paIyazatabol kiemelhet6 az egyseges nevel6testUlet megszilarditasanak gondolata, melynek celja a megbizhatosag, kiszamithat6sag, az egyiitt gondolkodas, a kozos tenni akaras a tanul6kert. Papp Gyongyi palyazata nagyon reszletes helyzetelemzest tartalmaz, meltan kiemelve az oktatasi, nevelesi, palyazatirasi sikereket. Tervei kozott kiemeli a hatekonysagot, stabilitast, gyermekkozponttisagot. Komaromi Istvan pruyazataban nagy hangstilyt fektet a pedagogiai munka elmelyitesere. Kiemeli az intezmenyi marketing fejleszteset, a tantargyi-szakmai fejleszteseket, min6segiranyimsi, min6segbiztositasi feladatokat, kUIs6 kapcsolatok fejleszteset. Palyazata reszletes, mindenre kiterjed6. Csajanyi Melinda palyazataban kiemeli a miiveszeti kepzes jelent6seget, a novendekek szerepvallalasat Bekescsaba kulturalis, kozmiivel6desi eleteben. Celkent fogalmazza meg,
hogy a tanul6k, sziil6k igenyeit kielegitve a vihighirii magyar klasszikus zene es nepzene ertekeivel vertezzek fel novendekeiket. Torok Arpad palyazataban egy reszletes visszatekintest kovet6en font os celokat fogalmaz meg: szinvonalas szakmai munka, nem csak oktatas, hanem neveles is, hasznalhato tudas citadasa, tervszeriiseg, korszeriiseg, hatekonysag, nyitottsag, rugalmassag, es a folyamatos megujulas kepessege. Mind az ot palyazo jelent6s eredmenyeket ert el mar eddig is pedagogiai, vezet6i munkajl:i.val, segitve ezzel Bekescsaba kozoktatasanak fejl6deset. Mindegyik palyazat szinvonalas, atgondolt, a realis lehet6segeket merlegel6, elerhet6 celokat megfogalmazo. Mindezeket figyelembe veve egyesilletUnk mind az ot fent emlitett palyazatot tamogatja, a pruyaz6k vezet6i megbizasat a fenntartonakjavasolja.
Bekescsaba, 2012. aprilis 21.
2
~ 2012 APR 1 J.
1. melleklet A nyilvanos iiles tartasahoz sziikseges "nyilatkozat" szovege, amennyiben a tema az Otv. szerint zart ii1esre tartozik
r------ -
1_ Megy. Je9' - ; -, :;,; ' " ' ",," -, I
NYILATKOZAT
beleegyezem
nem egyezem bele
abba, hogy B6k6scsaba Megyei Jogu Yaros Onkormanyzat Kozgyiiiese
... j.nt~.~m¢!\-~.~.~~~t.g.~..... p.~!~.~~.~t. ................. iigyemet nyilvanos iilesen targyalja.
B6k6scsaba,
201~ ev .... P~.. :.... h6 ~fnap
alairas Megjegyzes: a megfelelo resz alahuzand6
. [lR . . , 2u'1 'It." AI", I,.'.
M.JJ
Bekescsaba Megyei Jogu Varos On kormanyzata 5600 Bekescsaba Szent Istvan ter 7. ERXEZETT
Azonosit6: V.311-2/2012
~'~
LO 12 -03- ,. . 'I"
.---- - - - -
~~{4
-
::)~.I-,-_J~ ~~~ ~'-I Mu.!E'.~-r-
L
,
,
PALYAZAT az Erzsebethelyi Altahinos Iskola igazgatoi alhisara
Keszitette: Kucserane Szabo Maria Bekescsaba, 2012.
,.__...
Tartalom
I. Bevezetes 2. Szakmai oneletrajz 3. Az intezmeny vezetesere vonatkozo program a szakmai helyzetelemzesre epUl6 fej lesztesi elkepzelesekkel
3.1
A kepzes
3.2
Szemelyi feltetelek
3.3
Targyi feltetelek
3.4
Nevelesi feladatok, pedag6giai alapelvek
3.5
Tanorim kiviili tevekenysegek
3.6
A tehetseg-kepesseg kibontakoztatasa
3.7
Fejlesztes, felzarkoztatas
3.8
Szocialis hatranyok enyhitese
3.9
Nemzetisegi nyelvoktatas
3.10
Gazdalkodas
3.11
Az iskolavezet6i munka ffi teriiletei
3.12
Alapelveim az iskolavezet6i munkaban
4. Zar6gondolatok
2
1.
Bevezett~s
"Mivel mindenki a maga modjan ilitja a vilagot, a maga modjan eli meg nehezsegeit es a sikereit. Tanitani annyi, mint megmutatni a lehetoseget. Tanulni annyi, mint elni a lehctoseggel." Paulo Coelho
1996 ota dolgozorn a kozoktatasban. Eddigi munkam soran sok munkaterUlet sajatossagait volt alkalrnam megtapasztalni. Tanftottam nernzetisegi iskolaban, ovodaban, gimnaziumban es szakiskohiban, foglalkoztam alapfoku miiveszetoktatassal is. A 16 ev tapasztalata alapjan elmondhatom, az altalanos iskolas korosztAly all hozzam a legkozelebb. Az Erzsebethelyi Altalanos Iskolaban eltOltott 5 ev is ezt tamasztja ala. PAlyazatom beadasaval szeretnem folytatni azt a munkat, melyet kollegaimmal 2007-ben kezdtUnk el. Az eltelt 5 ev az iskola eleteben egy apro reszlet, azonban egy vezeto munkajaban jelentheti egy hosszabbtavu egyilttmiikodes kezdetet is. A sztilok, dicikok, es a tantesttilet biztatasa megerositette bennem azt a szandekot, amely a palyazat beadasat motivalta. Vezetoi programom alapjat az intezmeny pedagogiai programja adja, mel yet a tantesttilettel, a diakokkal es a sztiloi kozosseggel egyilttmiikOdve szeretnek a tovabbiakban megvalositani. Bizom benne, hogy az elozQ vezetoi ciklus eredmenyei, a rnegvalosftott fejlesztesek kello alapot adnak az intezmenyvezetoi feladatok tovabbi ellatascihoz. Amennyiben palyazatom kedvezo elbinllasban reszesOl, a jelenlegi ertekek megorzesevel az uj kihivasoknak valo megfelelesen, a szakrnai munka tovabbi fejlesztesen fogok munkalkodni.
3
2. Szakmai oneletrajz
2.1 Szemelyes adatok
Nev:
Kucsenine Szabo Maria
SzUletesi hely es ida:
Szarvas, 1973. 07. 09.
Lakcfm:
5600. Bekescsaba, Kolozsvari u. 79.
E-mail:
[email protected]
Mobil:
+3620/938-4020
2.2 Iskolai tanulmanyok 2008-2010
Szant Istvan Egyetem GOdollo Megszerzett vegzettseg: hum{merOfomis-trener Oklevel szama: 56/201 O/GK
2004-2006
Budapesti Miiszaki es Gazdasagtudomanyi Egyetem Gazdasag es Tarsadalomtudomanyi Kar Megszerzett vegzettseg: kozoktatasi vezet6 es pedagogus szakvizsga szakiranyu szakkepzettseg Oklevel szama: PTH 004296 8420
1992-1996
Juhasz Gyula Tanarkepz6 F6iskola, Szeged Megszerzett vegzettseg: szlovak-orosz szakos tanar Oklevel szama: 621/0996.
1987-1991
Vajda Peter Gimmizium, Szarvas
1979-1987
Szlovak Altalanos lskola, Szan as
2.3 Egyeb kepzesek 2011
Nemzeti Ado- es Vamhivatal ABPE- tovabbkepzes l. a koltsegvetesi szervek vezet6i es gazdasagvezet6i reszere Tanusitvany szama:3221-166/20 II.NA V KEKI PI
4
2011
RAABE Akademia Kozoktatasi intezmenyvezet6k akademiaja Tanusitvany szama: 141/2011.
2010
Pest Megyei Vallalkozcisfejlesztesi Alapitvany EU Projektmenedzsment Ismeretek Tanusitvany szama: KKC-2007-K/205/2010
2008
Kurt Lewin Alapitvany Egyuttmiikodes az iskohiban Tanusitvany szama: 2008/046.
2005-2006
Bekescsabai Regionalis Kepz6 Kozpont Megszerzett vegzettseg: Egeszsegugyi szakkepesitesek (Mentor) Bizonyftvany szama: 329010/2006
2002-2003
Bekes Megye Kepvisel5-testtilete Megyei Muvelodesi K5zponga es Kezmuves szakiskolaja Bekescsaba Megszerzett vegzettseg: nepi jatsz6hazi foglalkozasvezet6 OKEV 06-0093-02 Tanusitvany szama: 75/2003
2.4 Munkahelyek
2007-t61
Erzsebethelyi Altalanos Iskola, Bekescsaba Igazgat6
2002-2007
Bekes Megyei Muvel5desi Kozpont, Kezrnuves Szakiskola es alapfoku Muveszeti Iskola Iskolavezet5
2001-2002
Bekescsabai Evangelikus Gimnazium Pedag6giai asszisztens, napkozivezeto
1999-2000
Evangelikus Ovoda Szarvas Szlovak nyelv oktatasa
5
1999-2001
Trefort Agoston Altahinos lskola, Csabacsiid Technika, konyvtar, napkozivezet6
Szlovak. Altalanos lskola, Szarvas
1996-1997
Szlovak nyelv, technika tanitasa
2.S Tudomanyos tevekenyseg
Juhasz Gyula Tanarkepz6 fOiskola, Szeged Tudomanyos Diakkori Konferencia 1993. Pcilyamunkcimat a szakmai zsiiri elsa helyezessel dijazta Dolgozatom cime: Hogyan latom en Tessediket?
2.6 Kepessegek, keszsegek
Szlovak nyelv felsafoku, orosz nyelv kozepfoku ismerete Alapfoku szcimitogepes ismeretek, internethaszmilat "B" kateg6rias vezetai engedely Celtudatossag, kitartas Omill6 es csoportos munkavegzesi kepesseg Kreati vi tas Palyazatkeszitesben szerzett gyakorlat
2.7 Hobbi
Kezmiivesseg, fozes, kerteszkedes
2.8 Csaladi allapot
Ferjezett Ferjem:
Kucsera Arnold (Studi6vezet6, nyomda: grafikai operator)
Gyermekeim:
Kucsera Jazmin (2004) Kucsera Kinga ( 1997) iu.L(J.) t'1lZ~ ~ .f'.z A.h;'
viL4In CJ
Kucserane Szabo Maria
6
3. Az intezmeny vezetesere vonatkozo program a szakmai helyzetelernzesre epiilo fejlesztesi elkepzelesekkel A palyAzatot az Erzsebethelyi Altalcinos Iskola jelenleg ervenyes, a tantestUlet es a fenntart6 altai j6vahagyott alapdokumentumainak szellemeben es azokkal osszhangban keszitettem.
2004. juliusaban a Madaeh uteai Altahinos Iskola es all. sz. Altalanos Iskola integraei6javal jott letre az Erzsebethelyi Altalanos lskola, mely jelenleg is a ket epUletben parhuzamos osztalyokkal miikOdik. Az intezmeny szekhelye a Madach uteai eptilet, innen tOrtenik az iskola gazdasagi iranyitasa. A tanul6letszam ebben az epUletben 341 fO. A Rozsa uteai telephelyen 284 fO tanul, igy az iskola teljes tanu16letszama 625 fO.
Ahogy az az iskola Pedag6giai Programjaban is meg van fogalmazva, az integraei6 teremtette uj helyzet, ujfajta gondolkodast igenyel, az eddigi versenyhelyzet megszunt, az erok, ertekek osszead6dtak. A kozos eel, a kozos erdekek kell, hogy motivaljak az intezmenyben dolgoz6 valamennyi pedag6gust es munkatarsat. Mindezek elfogadasat az eltelt 5 evben alapelvnek tekintettem. Torekedtem arra, hogy a ket epUlet tavolsaga miatt ad6d6 nehezsegek ne legyenek akaMllyai a kozos tervezesnek, szervezesnek, es a kozos munkcinak. Hiszem, hogy eredmenyes, hatekony oktat6-nevelo mUnka esak ugy foJyhat az intezmenyben, ha a mUnkatarsak egy hatarozott eel elereseert dolgoznak, ha a szakmai es targyi feltetelek biztositottak, s ha az ott dolgoz6 emberekj61 erzik magukat.
3.1. A kepzes
Az intezmeny kepzesi, nevelesi, oktatasi szerkezetet a Kozoktatasr61 sz616 1993. evi LXXIX. tCirveny es az ehhez kapcsol6d6 jogszabalyok hatarozzak meg. Az iskola a 201 O-ben atdolgozott
Pedag6giai Program alapjan vegzi oktat6-
nevelo munkajat. A kepzes 8 evfolyamos altalcinos iskolai kepzes.
7
Jelen tanevben 625 tanul6 27 osztalyban folytatja tanulmanyait. A jovot tervezve az iskolavezetes es a tantestUlet elsodleges celja, hogy a szakmai szinvonalat megorizzUk, folyamatosan fejlesszUk, az iskola nepszeruseget szinten tarts uk, illetve emeljUk. Ez alapvetoen meghatarozza az elsosok beiskolazasanak sikeret.
A gyermekletszam
csokkenese
mindenhol
problema,
de kello
odafigyelessel, az iskola specialis kinalatanak hangsulyozasaval a korzetben lak6 gyerekeket
megtarthatjuk,
esetleg
mas
korzetben
lak6
gyerekeket
IS
megnyerhetUnk. Az elmult 5 evben a hozzlink beiratkozott gyermekek 95 %-a itt lakik 1aminaban, amire nagyon bUszkek vagyunk. Ori.ili.ink annak, hogy a sztilok, akik regen a mi iskolank tanul6i voltak, visszahozzak gyermekeiket. Egy nemreg keszUlt felmeres adatai szerint a jelenlegi 625 tanul6 koztil 294-nek valamelyik sztiloje is egykor a mi iskolank tanul6ja volt. Ez szinte a diakok fele! TantestUletlink 61 tagjab61 17-en voltak egykori tanitvanyok. Ezt az aranyt a jovoben is szeretnenk tartani, ez egy olyan visszajelzes a mindennapi munkankkal kapcsolatban, ami mindennel tObbet er. A vezetoi ciklusom alatt ket tanevben is sikerUlt 4-4 osztalyt beiskolazni, mely koszonheto a felkesztilt, magas szintii szakmai tudassal rendelkezo tantestUletnek es annak a nyitottsagnak, amely a mindennapi munkankat jellemzi. A tanul6i, szuloi igenyfelmerest kovetoen tOrekedni kel1 a lehetosegek tovabbi szelesftesere. Az emelt szintii testneveles mellett igy plusz 6rakeretet biztositunk a matematika, valamint az idegen nyelv tanulasara. IntezmenyUnkben evek 6ta j61 mukodik a tanul6k egeszseges eletm6dra nevelese, amely az emelt szintli testneveles oktatas mellett magaba foglalja a mindennapos testmozgast, a megfelelo tapl!ilkozasi ismeretek atadasat, es nem utols6 sorban a prevenci6t. Programjaink az egesz tanevet atOlelik. Fontosnak tartom, hogy a szi.iloket is bevonjuk az iskolai programokba, ezert minden ev majusaban csalfldi sportnapot szervezUnk. Ez iskolank legnagyobb rendezvenye, melyen nagyjab6l 1000 fO vesz reszt minden evben. A
tanev
so ran
nemzeti
Unnepeink
lehetoseget
ny6jtanak
a
diakok
magyarsagtudatanak erositesere, a hazafias nevelesre. Ezeket az Unnepeket melt6 m6don szinvonalas mi.isorokkal UnnepeljUk. Szeretnem kiemelni az okt6ber 23-i Unnepet, mel yet immar hat eve 1956 meteres stafetafutassal Unneplilnk. Minden osztaly ot fOs csapatot allit ki, igy
fu~ak
Ie a tavol. Az Unneples erne rendhagy6,
de emlekezetes m6djara felfigyelt a Nagy Imre Tarsasag is. 16 munkakapcsolat 8
alakult ki tantestUletUnkkel. Tobbszor reszt vettUnk programjaikon, szakmai tovabbkepzeseiken. Munkcink elismeresekent 2012 marciusaban az iskola tantestUletet Nagy Imre emlekplakettel j utalmaztak.
Az
ujonnan
ervenybe
lep6
Nemzeti
alaptanterv
elfogadasat
kovet6en
tantestUletUnk feladata lesz az iskola Pedag6giai Programjanak attekintese, majd atdolgozasa. A vezet6 feladata ennek koordinalasa, a strategiai dontesek el6keszitese, meghozatala a tantestUlet egyetertesevel.
3.2. Szemelyi feltetelek
Az iskolaban az oktat6-nevel6 munka szemelyi feltetelei- a pedag6gus es technikai dolgoz6k letszamat tekintve- adottak. Jelenleg 61 pedag6gus, es 33 technikai dolgoz6 dolgozik az intezmenyben. Szakos elhitottsagunk megfelel6. Az igazgat6 munkajat ket igazgat6helyettes es egy gazdasagvezet6 segfti. A ket igazgat6helyettes a ket
epUletben
dolgozik,
koordinalva a
mindennapi
feladatokat. A ket epiiletben kUlOn-kUlon konyvtcir miikodik, egy-egy 0,5 statuszu konyvtcirossal. A gyerrnek es ifjusagvedelmi feladatokat ket kollegan6 heti 10-10 6niban latja el. A nevelok munkajat es az infonnatikai eszkozok felUgyeletet, karbantartasat, Uzemelteteset ket reszmunkaid6s rendszergazdavallatjuk el. Az iskolai sporteletet 1 fa sportszervezet6 koordinalja. A nem pedag6gus munkakorben, adminisztrativ, gazdasagi es technikai teruleten dolgoz6 33 kollega lelkiismeretes munkajaval biztositia az iskola mukodesehez szUkseges felteteleket. Az eredmenyes munka erdekeben elengedhetetlen feltetel a megfeleloen kepzett hurnanerOforras. Az iskolai es az egyeni igenyeket osszhangba kell hozni. Fontos a magas szintu szakmai tudas, s ezzel egyenrangu a tancirok erkolcsi ertekrendje, amely az iskola altaI kepviselt es megval6sitand6 ertekekkel talalkozva garantalhatja az oktat6-nevel6 munka sikeret, eredmenyeit. Tamogatom kollegaim szakmai tovabbkepzeset. Az elmult 5 evben minden kollegam teljesitette a kotelezo tovabbkepzeseket, sokan rulteljesitve a 120 6rat. Kiemelten kezeltem a m6dszertani kultura fejlesztesere iranyul6 kepzeseket. 9
Fontosnak tartom a vezet6 felkeszilltseget is, ezert elvegeztem a Szent Istvan Egyetem humaner6fornis trener szakininyil tovabbkepzeset, ami a mindennapi vezet6i munkamban nagy segitseget, alkalmazhato tudast nyujt.
A szakmai kapcsolatok mellett dont6en fontosak az emberi kapcsolatok. Az iskola integracio utjim ket iskolabol jott letre, ket epOletben folyik tanitas, mely automatikusan megosztottsagot jelent. Vezet6i ciklusom alatt csapatepit6, szemelyisegfejleszt6 treninget szerveztem a tantesttiletnek, melyet a Kurt Lewin Alapitvany neves szakemberei tartottak. Torekedtem arra, hogy az iskolai munka minden teriileten minel t6bb kapcsolodasi pont legyen a ket eptilet dolgozoit, tanuloit erintoen, mert a kozos munka, kozos feladatok, program ok, elmenyek er6sitik az osszetartozast, az emberi kapcsolatokat. Ez egy hosszu folyamat, mely elkezd6dott, es pozitiv iranyba mutat. Fejlesztend6 terulet az informacioaramlcis, az egymas kozotti kommunikacio.
A bels6 humanfejlesztesi strategia ket polusa tovabbra is: 1. A nagy tapasztalatokkal rendelkez6, hosszabb ideje itt dolgozo munkatarsak kot6desenek er6sitese. 2. Az ujonnan erkez6 szakemberek beiIleszkedese, a palyakezd6k mentoralasa, segftese.
Dgy gondolom, hogy az igazgatohelyettesekkel es a gazdasagvezet6vel eredmenyesen, hatekonyan tudtam egyUtt dolgozni. A jol bevalt, miikod6 rendszeren a tovabbiakban sem szeretnek valtoztatni. Szakmai tudasukra, a vezet6i munkaban szerzett gyakorlatukra kiemeIten szamitok.
A szakmai munkacsoportok iskolai szinten jol mukOdnek. Velemenyilk, eszrevetelUk, szakmai javaslataik fontosak szamomra es figyelembe veszem a dontesek meghozatahinal. Griilok annak, hogy kollt~gaimban sikeriilt kialakftani az onkepzes igenyet. A szervezett tovabbkepzeseken valo reszvetelt, a tovabbtanulast az iskola anyagi lehet6segeihez merten, a mindenkori jogszabalyoknak megfeleloen tamogatni kivanom. 10
A havi, kethavi rendszeresseggel szervezett munkaertekezletek lehetoseget adnak az aktmUis probJemak, feladatok megbeszelesere, melyet tovabbra is fontosnak tartok.
3.3. Targyi feltetelek
Az intezmenyben a tOrveny altai el6irt alapvet6 targyi feltetelek biztositottak, de neh{my p6thisa, beszerzese, az elavultak csen!je szilkseges lenne. A Madach uteai epillet uj epOletszarnnyal gazdagodott a 2004-2005 tanev elejere. Itt kapott helyet a muveszeti szaktanterem, a konyvtar, a szamitasteclmika szaktantennek, a teehnika es haztartastan szaktanterem, szertarak, fejleszto szoba, orvosi szoba. Ebben a reszben kerult elhelyezesre a logopedia, ahol Erzsebethely varosresz teljes
koru
logopediai ellatasa tOrtenik.
20 II
szeptemberetol
iskolankban, a logopedia mellett dolgozik a Nevelesi Tanaesad6 egyik munkatarsa, aki a beilleszkedesi, tanulasi es magatartcisi zavarokkal kUzd6 tanul6k vizsgalauit vegzi. OrulUnk ennek, mert nagy segitseget jelent a szill6knek, hogy helyben tudjak elvegeztetni a vizsgalatot, nem kell a varos masik vegebe utazni. Az elmult 5
ev
soran minden evben elvegeztOk a szUkseges karbantarmsi,
felujitasi munkalatokat. Sajat penzmaradvany felhasznAlasaval felujitasra kernlt a R6zsa uteai epUlet tornatenne, a vizes, saletromos fal szigetelesevel es a nyilaszar6k eserejevel. Nagyobb koltseget jelentett meg a bejarat nyilaszar6inak esereje, amely szinten elengedhetetlen volt. Az elmult ev nyaran az elavult kazanok helyett az Ifjusagi Hazb61 ket ujszeru kazan kenllt beszerelesre, igy az epillet fiitesi rendszere korszerusodott. A Madaeh uteai epilletben felujitasra kerult a tomaesamok kills6 homlokzata es a nyilaszar6k egy resze. A fcHdszinti folyoson kialakitottunk egy mini galeriat, ahol kiallitasokat tudunk rendezni. Tobb tanterem uj burkolatot kapott, vagy a n!gi parketta felcsiszollisra, lakkozasra kernlt. Palyazati forras segitsegevel iskolank 17 db interaktiv tablaval es 36 db szamitogeppel gazdagodott. Mindezek mellett nem hagyhatjuk sz6 nelkill, hogy a Madaeh uteai epUletiink nem rendelkezik sportpalyaval. II
Az evek soran a tobbfele elkepzeIesbOl sajnos egyelore egyik sem valosult meg. A sportp,Uya hianya a mindennapos testneveles, az egeszseges eletmodra neveles alapveto es nelkUlOzhetetien feltetele! A Rozsa es Madach utcai epUletben is szep szammal vannak meg olyan nyilaszarok, melyek regiek, elavultak. Ezek csereje, a folyos6i burkolat, valamint a vizesblokk burkolatanak, szerelvenyeinek felujitasa nagyon fontos lenne. A kovetkezo vezetoi ciklus kiemelt feladataikent ezeket hataroznam meg.
3.4. Nevelesi feladatok, pedagogiai alapelvek
lskolank alapveto feladatait a Pedagogiai Program hatarozza meg. Napjainkban egyre nagyobb figyelmet kell forditani az oktatas mellett a nevelesre is. Sikere elsosorban egy folyamatos, kovetkezetes, osszefogasra eptila, egyseges elvarasok alapjan miikodo pedag6giai tevekenysegtol ftigg. A kezdeti feladatok az also tagozaton tanft6 kollegakra harulnak. Ki kell alakitani a tanul6kban az iskolai szokftsrendet, p6tolni kell a mentalis hiAnyossagokat, meg kell teremteniUk az ovoda es iskola kozotti zokkenamentes atmenetet. A felso tagozaton pedig folytatni kell azt a kovetkezetesseget, amit a tanit6k elkezdtek. Sajnos, egyre inkabb tapasztaljuk iskolan belUl is az agresszi6 megjeleneset. Az iskolai es iskolan kivUli eroszak megfekezese erdekeben szeleskorU osszefogasra van szUkseg. Vezetokent eddig is kerestem azokat a m6dszereket, eszkozoket, melyek hatekonyan alkalmazhat6k a devians, agressziv tanul6k megfekezesere, a tObbi tanul6 jogainak vedelmere, a kollegak munkajanak tamogatasara. Folyamatosan figyelem, ellenorzom es gyakran beszelgetek szemelyesen is ezekkel a tanul6kkal. Rendszeres kapcsolatot tartok az erintett szUiakkel, telefonon, ilIetve szemelyesen. Gyakran latogatom a tanitasi 6rftkat. Szakmai segitseget kertem a Bekescsabai Rend6rkapitanysag ifj usagvedelmi szakemberetol, a Csaladsegito es Gyermekj6leti
Kozpontt6l,
valamint
az
iskolapszichol6gus segitseget
is
rendszeresen igenybe vesszUk. Mindezen problemftk mellett a jov6ben is szeretnem megteremteni annak a lehetoseget, hogy a szorgalmas, kimagaslo tanulmanyi es sportmunkat nyujt6
12
tanul6kat megfelel6 m6don tudjukjutalmazni. Ennek motival6 hahisa van a tObbi tanul6 szamara is.
Meggy6z6desem, hogy munkank hatekonyabb lehet: szemelyes mintaadassal pontos munkaval hatekony 6ravezetessel kovetkezetes ellen6rzessel szokasok betartasaval, meg6rzesevel megfelel6 ertekrend kialakitasaval kOtelessegtudat er6sitesevel.
Az iskola altai felvallalt es kozvetitett ertekek a helyi hagyomanyokra kell, hogy epUljenek. A diakokat olyan ertekrend szellemeben kell, hogy nevelje, amely eletre sz616an meghataroz6 tampontot ny(1jthat szamukra.
3.5. Tanoran kiviili tevekenysegek
A tan6ran kivUli tevekenysegek nevelesi leheto":iegei nagyon fontosak, intenzivek es semmivel sem p6tolhat6k. A szUl6k visszajelzesei alapjan iskolankat vonz6va teszik, hogy sokretii szabadidos foglalkozast kinalunk tanul6inknak. A szUl6k szamara fontos, hogy gyennekUk szabadidejet erdekes es ertekes elfoglaltsagokkal toltsUk meg. A napkoziotthon nemcsak a tanulas fontos helyszine, de szamos nevelesi lehetoseget kimH. AIs6 tagozaton tanul6ink nagy resze igenybe is veszi. A szakszeriien es szeretettel
vegzett napkoziotthoni munka nehez feladat,
megbecsUlest erdemel. A szabadido eltOltesere szamos lehet6seget kimilunk.
Iskolank kepzesi
kinalatab61 ad6d6an kiemelt figyelmet forditunk a mozgasra, sportra. A kovetkez6 sportolasi lehet6segeket kinaljuk: foci, kezilabda, roplabda, kick-box, asztalitenisz, kondicional6 foglalkozas, tOmegsport, atleti~a, aerobic. Az elmult evekben viv6k is dolgoztak iskohinkban, de ennek a felteteleit sajnos mar nem tudjuk biztositani. 13
A sport rnellett nepszeru a rajz es dekonki6s szakkor es az ECDL oktatas, arnely reszben beepUl a tanitasi 6rakba is. OsztcilyfOnokeink es kozmuveladesi felelaseink rnunkajat dieseri az a sok kerekpartura, mozi, szinMz es babszinhciz hltogatas, rendhagy6 irodalorn 6ra, iroolvas6 talalkozo, rnelyen rendszeresen reszt vesznek tanul6ink. Az iskolaban rnukod6 Cirnbora Klub 4 eve alakult, fO eelkituzese a kultura terjesztese. Minden evben 35 taggal rnukodik, akik pr6bat tesznek, hogy Cirnbonik lehessenek. Ket evvel ezel6tt ujra kezdtilk az iskolai sitabor rnegszervezeset. Imrnar nepszeru prograrnkent illeszthetjUk be iskolank eves rnunkaprogramjaba. Az erdei iskohik, ternatikus kirandulasok es nyari taborok szinesitik iskolai eletUnket.
3.6.
A tehetseg-kepesseg kibontakoztatasa
Minden gyennek tehetseges valarniben. Az iskola, a pedagogus feladata, hogy felisrnerje, rnegtalalja ezt. Ehhez j61 felkeszUlt, szines rn6dszertani kulturaju pedagogusok
kellenek,
akik
a
rni
iskolankban
adottak.
A
korszeru
tanitasszervezesi rn6dszerek nalunk a rnindennapok reszei. A differeneicilas, a kooperativ technikak alkalrnazasa a kollegaink nagy reszenel nern esak szUlai, vezetai elvciras, hanern belsa igeny. A rendelkezesUnkre alI6 interaktiv tablak, interaktiv tananyagok biztositjcik hozza a segitseget. TantesruletUnk mar 2007-ben f
14
A sport teruleten pedig a Nagy Vagy! televizi6s sportvetelkedoben iskohink csapata a dont6be jutott, ahol az 5. helyen vegzett.
3.7.
Fejlesztes, felzark6ztabis
A tehetseggondozas mellett a masik [ontos terulet a pedag6gusi munkaban a felzark6ztatas. Ez minden szaktanar, tanit6 feladata. Az intezmeny a tOrveny altai eloirt m6don a lehetosegekhez merten biztositia ezt. Azoknal a tanul6knal, ahol komolyabb nehezseg mutatkozik, vizsgalatot kerunk. A szakvelemeny alapjan a BTM-es es SNI tanul6kkal fejlesztopedag6gus es 'Jlaz6 gy6gypedag6gus foglalkozik. A vel Uk kialakitott j6 munkakapcsolat ellenere celszeriinek latnaro, ha ezek a szakemberek visszakerulhetnenek az altalanos iskolakba, ez rugalmasabb oktatasszervezest, hatekonyabb munkat eredmenyezhetne.
3.8.
Szocialis hatranyok coyhitese
Az Erzsebethelyi Altalanos Iskola korzetehez kUlterilleti reszek is tartoznak. A szocialis kOriilmenyeket figyelembe veve megallapithat6, hogy viszonylag magas a hatranyos helyzetil tanul6k aranya. Az iskola feladata, hogy segitse ezen tanul6k beilleszkedeset, nyomon kovesse kepessegilk, keszsegilk fejlOdeset, ismereteik bovUleset. A pedag6gus feladata, hogy a szOkl megfelelo informaci6k birtokaba juthasson, amely ismereteben elni tud a kUlonbozo lehetosegekkel (napkozis
ellcitas,
szocialis
juttatasok,
igenybe
veheto
kedvezmenyek,
tankonyvtamogatas). A gyennek- es ifjusagvedelmi felelosok rendkivtll j61 vegzik munkajukat. 161 mukodik a jelzorendszer a Csaladsegito es Gyermekj61eti Szolgalat, a Gyamhat6sag es a Nevelesi Tanacsad6 fele. A partneri elegedettseg meres kerdoivei is eztjeleztek vissza. Mindemellett kollt::gaim rendszeresen reszt vesznek szakmai tovabbkepzeseken es esetmegbeszeleseken is. A prevenci6 erdekeben szabadidoben es osztalyfOnoki 6ra kereteben is rendszeresen szervezilnk eloadasokat, beszelgeteseket neves szakemberekkel. 15
Ebben a tanevben mar vendegUnk volt Dr. Szicsek Margit pszichologus, Medgyesi Istvan rendor szazados, Kanicsony Zsolt menH'tlhigienes szakember, Nyiri Sandor iskolapszichol6gus es Maczk6 Istvanne muveszetterapeuta. Az iskolanak azonban a szabadido hasznos eltOltesere is fel kell keszUlnie, vonzo programokkal, tevekenysegekkel, sportolasi lehetosegekkel. Ez a prevenci6 egyik modja is lehet, hiszen altematlvat kinalhat a "ka1l6d6" gyermekek szamara.
3.9.
Nemzetisegi nyelvoktatas
Az altalanos iskola Madach utcai epUleteben tobb mint 55 eve folyik nemzetisegi nyelvoktatas, mely alapveto celkituzese a szlovak nyelv es a szlovflksag hagyomanyainak apolasa. Ez is az iskola special is kinalatanak resze. 4 eve ezt a lehetoseget a Rozsa utcai epUletben is kinaljuk a gyermekeknek, es tapasztalataim
szerint
igeny
van
ra.
RendelkezUnk
szlovak
szakos
pedag6gusokkal, akik a nyelvoktatas mellett a citerazas hagyom{myait is atOrokitik tanul6inkra. Minden evben, a szlovak nemzetisegi napon osszegyiilik az a mintegy 60 diak, aki szlovakul tanul, es a rovid
musor utan vetelkedon vesznek reszt,
mezeskalacsot sUtnek, diszitenek, enekelnek. KUlon kiemelnem, hogy az egyik fiatalabb kollegano elsajatitotta a citera oktatasat, igy biztositva lfltom ezen a teren is az utanp6tlast. 2011 oszen iskollink falan emlektablat helyeztUnk el a Szlovak Kisebbsegi Onkorrminyzattal Jim Gerci szlovak nepi ir6, k6lto emlekere, aki iskolflnk tanul6ja volt.
16
3.10. Gazdalkodas
Az intezmenyvezetonek egy szemelyben nihitassal ken lennie a pedag6giai, taniigy-igazgatasi, munkajogi, vezetes-Ielektani es persze gazdasagi feladatokra is. Nagyon fontos es mervad6 egy hozzaerto gazdasagi vezeto, aki egyiitt gondolkodva,
egyiitt
dolgozva
az
igazgat6val,
olyan
gazdalkodast
tud
megval6sitani, melynek eredmenye egy j61 mukodo iskola. A tovabbiakban is szeretnem folytatni a kozos munkat gazdasagvezeto kollegammal az eddigihez hasonl6, szoros de koriiltekinto, merlegelo szemleletm6dot tartva. Az intezmeny gazd€llkodasanak biztonsaga es kiszamithat6saga kepezi az alapjat a szakmai feladatok eredmenyes es hatekony vegzesenek. Az intezmeny koltsegvetesi egyenstilya a beveteli oldalr61 hftrom tenyezo fiiggvenye:
1.
A fenntart6 finanszirozasa
2.
Mukodesi es egyeb bevetelek
3.
Palycizatok, tamogatasok.
A harom szegmens koziil a fenntart6i fomisok, amelyek az eves koltsegvetesi rendelet alapjan garantaltam allnak az intezmeny rendelkezesere. A sajat bevetelek novelese eddig is kiemelt feladat volt, csaktigy mint a palyazati forrasok felkutatasa, a tamogatasok elnyerese. Kinevezesem eseten tovabbra is tOrekedni fogok az esszeru, takarekos es szakmai szempontokat eloterbe helyezo gazdalkodasra.
Az elmtilt evekben a kovetkezo tamogatasokban, palyazati forrasokban reszesiilt iskolank:
200712008. tanev:
2.837.000 Ft
2008/2009. tanev:
2.264.000 Ft
200912010. tanev:
3.530.000 Ft
2010/2011 tanev:
3.729.000 Ft
Osszesen:
12.360.000 Ft
17
Az elmult 4 ev felUjitasait, karbantartasait, fejleszteseit az ahibbi tablazat mutatja:
ldoszak 2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Megnfvezes R6zsa utcai epUlet szamitastechnika terem elektromos es informatikai Ml6zatanak kiepitese R6zsa utcai apUlet szenyviz hal6zatanak karbantartasa Udvari masz6ka vasarlasa Folyos6, mell6khelysegek, tantermek festese, javitasi munkalatok Tanulopadok es szekek vasarlasa R6zsa utcai epUlet tomatermenek alafalazasa, nyflaszar6k csereje Fobejarat nyiil:lszar6janak csereje Nyari karbantartasi festesi munkalatok Madach utcai epUlet, ket tantermeben padloburkolat csereje Tanul6padok es szekek vasarlasa, tantemlek felujitasa lnformatikai fej lesztes Sporteszkozok vasaril:isa Nyari karbantartasi munkak Rozsa utcai epUlet: gcizkazanokjavitasa Interaktiv tabllik es hozza kapcsolodo informatikai eszkozok Meghibasodott tiizjelzo rendszer csereje, tiizvedelmi eszkozok beszerzese Madach utcai tomacsamokba a fiitesi berendezes vedoburkolatanak kiepitese Rozsa utcai epUlet gcizkazanjainak csereje Madach utcai epUlet: tantennek burkolatanak csereje Sporteszkozok vasarlasa lnformatikai fejlesztes Sporttevekenyseg tamogatasa, sporteszkozok vasarlasa R6zsa utcai epUlet belsa szennyvizhal6zatanak a fOvezetekre tOrteno rakotese Madach utcai epUlet informatikai hal6zatanak fejlesztese
Pcnzosszeg 700.000 312.000 172.000 1.096.000
700.000 5.091.000
839.000 450.000 460.000 1.400.000 200.000 400.000 225.000 24.473.178 350.000 182.000 1.135.000 150.000 200.000 816.000 100.000 1.648.000 394.000
18
3.11.
Az iskolavezetoi munka fo teriiletei
1.
EgyUttmiikodes a fenntart6val A fenntart6t az altalunk vegzett minosegi munkaval, eredmenyesseggel, pontos adatszolgaltatassal kivanom meggyozni arr61, hogy erdemes benntinket tamogatnia.
2.
Partnerseg es egytittmiikodes LegfObb partnerUnk maga a gyerrnek, akit a legfontosabb feladat megnyemi magunknak. 6t koveti a sztilo, aki fi(!lktil a neveles es oktatas nem lehet eredmenyes. A munkatarsak csak ugy eredmenyesek, ha azonosulnak a celokkal, magukenak erzik azokat. Bekescsaba Megyei Jogu Varos Onkorrnanyzata biztositja miikodestinket. A Polgarmesteri Hivatal dolgoz6i a napi munkaban segitenek. Partnereink, az 6vodAk, aitalanos es kozepiskolak es a szakmai szervezetek adjak miikodestinkhoz azt a tamogat6 Mtteret, ahova barmikor lehet fordulni. Fontos a ktilso kapcsolatok apolasa, erre szeretnek torekedni a jovoben is.
3.
Vezetoi kompetencicik apolasa A megszerzett vezeteselmeleti ismereteimet alkalmazom az igazgat6i munkaban. A jogi es tantigy-igazgatasi ismereteimet folyamatosan fejlesztem, a torvenyekben, szabalyokban a naprakeszsegre torekszem. Fejleszteni szeretnem menedzseri kepessegeimet. Fontosnak tartom, hogy a donteseket ne egy szemelyben hozzam meg, hanem vezetotarsaim segitsegevel. Pr6bcilom felismemi, ha valamit elrontottam es igyekszem atgondolni, hogy lehetne legkozelebb jobban es hatekonyabban tenni. Rendszeresen tartom a kapcsolatot vezeto tarsaimmal, kerem tanacsaikat.
4.
Tantigyigazgatas Fontos
a
tantigyi
dokumentumok
pontos
vezetese,
naprakesz
adatfeldolgozas, i1y m6don biztosithat6 a tOrvenyes miikodes. A folyamatos ellenorzesek is alatamasztjcik, hogy ezen a teren is igyeksztink maximalisan odafigyelni. Az adminisztraci6 pontossaga es kovetkezetessege elvanis a munkatcirsakt61.
19
Az elektromos naplo bevezetese hosszu tavon konnyebbseget jelent, az atallas folyamatban van. A visszajelzesek a szUl6k reszer61 pozitivak, a pedag6gusok egyre inkabb kezdik megismemi a rendszer el6nyet. Kitartasra van szUkseg, a kovetkez6 ev konnyebb lesz.
5.
Fegyelmezett gazdalkodas A koltsegvetesi ev egeszeben folyamatosan kontrolt igenyel a tervezes es a vegrehajtas, az esszerii es hatekony gazdalkodas. Az elmult evekben minden alkalommal tejesitettOk a fenntarto altai meghatarozott koltsegvetest, s6t penzmaradvannyal kezdtUk az uj evet. FeliendUlt a palyazatirasi tevekenyseg, ezek folytatasat szeretnem a jov6ben is.
6.
Infonnacioaramlas Az intezmenyt erint6 dontesek meghozatalahoz az informaciok atadasara, elemzesere,
kiertekeh~sere
van szUkseg. A lenyeges valtozasokat hozo
dontesek e16tt kikerem a SzUl6i Kozosseg, a Diakonkormanyzat, a Kozalkalmazott Tanacs velemenyet. Az intezmeny legfontosabb szakmai donteshozo szerve a nevel6testUlet. Az 6 donteseikr61 minden esetben jegyz6konyv kesziil. Ahhoz, hogy jo dontesek szUlethessenek, hogy a mindennapi munka zokken6mentes legyen, megfele16 informacioaramlasra van szUkseg. A ket epiilet miatt ez jelenleg fejlesztend6 terUlet a mi intezmenyUnkben. A tanu16k, szUl6k fele megfelel6en aramolnak az informaciok, hianyossag a kollegak. iranyaban mutatkozik. Eredmenynek
tartom
iskolank
megjeleneset
a
mediaban,
kUls6
f6rumokon. Eredrnenyeinkr61, a nalunk zajlo esemenyekr61 rendszeresen beszamolunk. Ezen a teruleten fejl6dest hitok az elmult evekben.
7.
A pedagogusok modszertani kultuniicinak feilesztese Hiszem es vallom, hogy egymastol nagyon sokat tudunk tanulni. Grommel
latom,
hogy
kollegaim
rendszeresen jamak
hospitalni
egymashoz, a szakrnai munkacsoportok bemutato orakat szerveznek. Az 6ralatogatasokon
visszakoszonnek
a
megszerzett
tapasztalatok. 20
TantestUletiink tOrekszik megtalalni az egyensulyt a regi, j61 bev,Ut m6dszerek es az ujak kozott. Az 6rakon elvarom a preciz tervezest, a naprakeszseget, az 6ra klimajaban a tolerancic:1t es az elmenyszerii 6ravezetest.
8.
A pedag6giai munkat k5zvetve segitok iranyitasa, megbecsUlese Az iskolatitkar, a gazdasagi Ugyintezok, takarit6k, konyhai dolgoz6k, karbantart6k fontos segitoi munkcinknak. Semmire nem megyUnk, ha nem tudjuk
meggyozni
oket
celjainkr61,
magukeva
kell
tenniUk
a
gyerrnekkozpontusagot, az iskola iranti elhivatottsagot epp ugy, mint a pedag6gusoknak. A csaladiassag es a baratsagos legkor megteremteseben jelentos szerepUk van. Nap mint nap talalkoznak a szUlokkel, dicikokkal, megnyilvanulasaikban ok is az iskolat kepviselik,jellemzik. Hivatastudatot, onfelaldozast varok el tolUk is. Ok is joggal varjak el a tajekoztauist, szemelyes problemaik megerteset, munkajuk ertekeleset. Igyekszem ezt szem elott tartani.
3.12.
Alapelveim az iskolavezetoi munkaban
1.
Lelkiismeretesseg es emberseg
2.
Drom a munkaban es a tanulasban
3.
Pozitiv hozzaallas
4.
Demokratikus beallitottsag
5.
Fegyelmezettseg es alazat
6.
Rugalmassag
7.
Celiranyossag
8.
Csapatmunka
9.
T5bbet kihozni a munkatarsakb61, mint amire magukat kepesnek tartjak
10.
Strategiai gondolkodas
21
4.
Zar6gondolatok
Az ut6bbi evek tarsadalmi - gazdasagi valtozasai egjanint nagy eropr6ba ele allitottak az oktatasi agazgat resztvevoit. Mig a tanul61etszam folyamatosan csokken, addig a pedag6gusok mUnkaja egyre nehezebb, terhelesiik egyre no. Nap mint nap uj kihivasokkal kell szembenezniink. A mai kor fiataljait mar mas m6dszerekkel kell tanitani, nevelni. A vihig felgyorsult, igy nekiink pedag6gusoknak is igyekezniink kell ezzel lepest tartani. Meg kell ujitani m6dszereinket, szakmai ismereteinket. Mindezek mellett meg kell oldanunk a torveny l:i1tal eloirt adminisztrl:lci6s munkat is. Tudnunk kell kovetni, sot alkalmazni a rendkiviil gyakori jogszabalyi valtozasokat. Es nem utols6 sorban hatekony megoldast kellene tahilnunk az iskolai eroszakra, amely a tanul6kat, pedagogusokat egyarcint sujtja. Ezen kihivasoknak csak egy olyan tantestiilet tud megfelelni, ahol a kozosseg osszetart6, jellernzo a megbizhat6sag, kiszamithat6sag, egyiitt gondolkodas, kozos tenni akaras.
Az Erzsebethelyi Altalanos Iskola tantestiileteben mindezek domimins elemek. Ugy erzem, hogy ehhez az iskolaban eltoltOtt 5 eves vezetoi munkarnmal en is hozzajftrultarn. Torekedtem arra, hogy egy j61 egyiittmiikOdo tantestiilettel a nehezsegeket kozosen probaljuk elviselni, a sikereket egyUtt iinnepeljiik. Bar a feladat nern konnyii, de eleg erot, ralatast, elszantsagot erzek magamban ahhoz, hogy - ha kollegaim bizalmukkal lovabbra is megtisztelnek -- kepes leszek igazgat6kent tovabbra is helytallni. Szerzett ismereteim alapjan, nyitottan az ujra, a jovoben varhat6 valtozasokra, kihivasokra keszitettem el vezetoi palyazatomat.
Tovabbi egyUttmiikOdesem tisztelettel ajanlom a kollegciknak, a diakoknak, sZiiloknek, az iskolaval kapcsolatban a1l6 tarsadalmi komyezetnek es a fenntart6nak.
Bekescsaba, 2012. marcius.21.
hUJJCIl~~ ~ JJ,hl~ Kucserane Szab6 Maria
22
Mellekletek:
1.
Adatvedelmi nyilatkozat
2.
Erkolcsi bizonyitvany
3.
Oklevelmasolatok
4.
Szakrnai gyakorlat igazohisa
5.
Nyilatkozat arrol, hogy a palyazat elnyerese eseten nem all fenn a Kjt 41. §. Szerinti osszeferhetetlenseg
23
ADATVEDELMI NYILATKOZAT
Alulirott, Kucsenine Szabo Maria (Szarvas, 1973.07.09. a.n.: Kondacs Maria) hozza.;arulok a szemelyes adataim palyflzattal osszefiiggesben leVD kezelesehez.
Bekescsaba, 2012. marcius 20.
b,U/J e,'l'( ~ rv.J.J \'/v,irh: I... Kucsenine Szabo Maria
Bekescsaba Megyei Jogu Varos Szlovak Onkormanyzata 5600 Bekescsaba, Szabadsag ter 11-17. KIVONAT Bekescsaba Megyei Jogu Varos Szlovak Onkonminyzatanak 2012. majus 16-i uiesenekzartjegyz6konyveb61 Napirend targya:
Intezmenyvezetoi palyazatok velemenyezese
A kepvise16k 4 igen szavazattal a kovetkez6 hatarozatot hoztak:
38/2012. (V. 16.) Szlovak Onkormanyzat
HATAROZAT
Bekescsaba Megyei Jogu Varos Szlovak Onkormanyzata megismerte Kucserane Szabo Maria igazgato jelolt programjat. Sajmilatukat fejezik ki, hogy "Jaminaban" igy lecsokkent a szlovak nyelv oktatasa. Bekescsaba Megyei Jogu Varos Szlovak Onkormanyzata ismeri az iskola, es az igazgatono eddigi munkajat, ezert kinevezeset tamogatjak. Felelos: Ando Gyorgy elnok Hatarido: 2012. majus 16.
K.m.f
Ando Gyorgy sk. elnok
Laszik Mihaly sk. elnokhelyettes, jkv.hitelesito
Kesjar Ilona sk. jkv.vezeto
A kivonat hiteletil:
1{i/Y""\,~ JtULl-lL,. ............... :~.:.tJ. .. ··· ............... ···· .. ·
