Basiseducatie en het Strategisch Plan Geletterdheid An Bistmans 29 november 2010
BE- kernopdracht geletterdheid Duidelijke plaats in de samenleving en flexibiliteit • Modularisering - certificering VKS1 – VKS2 • Maatwerk voor partners • Contractwerk • Activering • Individuele ondersteuning in Open leercentrum
Strategisch Plan Geletterdheid Krachtig signaal • naar de BE:
over modularisering, samenwerking met VDAB, VVSG, bibliotheken, Vlaams Netwerk verenigingen waar armen het woord nemen, bedrijven, …
• naar de samenleving:
geletterdheid is gedeelde verantwoordelijkheid, andere sectoren moeten ook inzetten: welzijn, economische sectoren, opleidings- en tewerkstellingsinitiatieven, opleidingen, …
Uitdaging voor de BE: • gepast opleidingsaanbod binnen en buiten • samenwerken met partners sensibiliseren over geletterdheidvragen/problemen sensibiliseren over “opnieuw leren” werken aan geletterdheid in de context
Hoe gaat BE om met uitdaging ? • Ontwikkeling van (nieuwe) concepten • Medewerking aan initiatieven van anderen i.k.v. Strategisch Plan Geletterdheid • Werkgroep Plan Geletterdheid in de Federatie Centra voor BE
Inhoudelijke ontwikkelingen in de BE • Op basis van bestaande praktijk • Samen met de praktijk: BE en partners BE biedt zo geïntegreerd mogelijk een educatief programma (geletterdheid) aan
Geïntegreerd werken aan geletterdheid Kenmerkend: functioneel • • • • •
Vraag verkennen en concretiseren naar geletterdheid Aanbod ter plaatse – gepast georganiseerd Inhoudelijk en organisatorisch op maat Zo mogelijk duo met begeleider/opleider bij partner Sowieso inhoudelijk afstemmen en gezamenlijke inhoudelijke uitwerking
Strategisch Plan Geletterdheid voor de basiseducatie : werken op diverse domeinen
Samenwerking met VDAB
• Doorverwijzing • Screening • Reken/leerlabo van BE in Competentiecentra van VDAB: functioneel naar beroepsopleidingen draaiboek – G-coach
BE voor lokale besturen Samenwerking met VVSG Geïntegreerde geletterdheidtrainingen: • G-coach in technische opleidingen • 16 bouwstenen voor vorming op maat (basis: competentieprofielen) • Stimulansen – kansen tot les volgen in BE
16 bouwstenen voor vorming voor lokale besturen 1.
Veiligheid, gezondheid en hygiëne
2.
Milieuvriendelijk werken
3.
Ik en mijn job
4.
Hoe sta ik in mijn job: beroepshouding
5.
Communicatie: Ik en een ander (basispakket)
6.
Communicatie: Ik en de organisatie (vervolgpakket)
7.
Rekenvaardigheid
8.
Eerste stappen op computer
9.
Uitbreiding PC-vaardigheden
10.
Lezen en schrijven op het werk
11.
Omgaan met interne documenten en formulieren
12.
Telefoneren
13.
Noteren
14.
Een bericht schrijven
15.
Een verslag schrijven
16.
Hoe geraak ik er? Kaartlezen en/of openbaar vervoer
BE voor mensen in armoede
• Samenwerking met verenigingen waar armen het woord nemen, CAW, Samenlevingsopbouw, groepswerkingen OCMW, … • “Het recht op leren, daar gaan we voor!” - dialoog in Oost-Vlaanderen drempels positief kijken naar leren en kansen scheppen • Op maat, nauw overleg en samenwerking • Duurzaam partnerschap loont
BE voor ouders
• Module Opvoeden van kinderen • Maatwerk • Belangrijk voor de BE: preventie van laaggeschooldheid • Scholen : belangrijke partners - visie op ouderparticipatie en taalbeleid - investeren in de werking van BE met ouders
Geletterdheid op de werkvloer (GODW) ESF – project in 11 bedrijven: individuele geletterdheid- coaching op de werkvloer Partners: VDAB, Vlaamse overheid, Centrum voor Basiseducatie LeuvenHageland, Centrum voor Basiseducatie Waas en Dender, Vocvo, Federatie BE Product: draaiboek – beschrijving praktijk
Samen met andere initiatiefnemers • Onderzoek • Locus • Digitale kloof overbruggen
Overwegingen • Plan geletterdheid : sterk middel • Verwachtingen hoog – verschillende sporen prioriteiten? • Na ontwikkelingswerk – volop implementeren! Belangrijk: overheidsbeleid rond geletterdheid in de samenleving en implementatie /realisatie
Graag meer informatie? • •
www.basiseducatie.be
[email protected]
•
An Bistmans Projectmedewerker Geletterdheid Stuurgroep Volwassenenonderwijs
[email protected] www.vocvo.be
[email protected]
