„Barkaág” – Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt
Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. március 26. – április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre: 3. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis csoportok A projekt célja: A különböző gyermeki tevékenységek során, a gyermekek tapasztalatot, élményt, ismeretet szereznek a tavaszról, a Húsvétról, az ezekhez kapcsolódó hagyományokról és vallási vonatkozásokról, ismereteket kapnak az egészséges étkezésről. Bővül szókincsük, kifejezőkészségük, erősödnek a megismerő folyamatok, fejlődik koordinációjuk, kondicionáló képességük, manuális készségük, s közben olyan gyermeki attitűdök alakulnak, mint érdeklődés, segítőkészség. Érintett műveltségi területek: : -
magyar
-
matematika
-
környezetismeret
-
testnevelés
-
ének
-
rajz
-
technika
-
hittan
Délutáni programok: -
erdei akadályverseny, barkagyűjtés
-
barka feldíszítése
-
kiszézés
-
tojásfestés
-
locsolkodás
-
kiállítással egybekötött télbúcsúztató, tavaszköszöntő
A projekt feladata: 1. Egészséges életmódra nevelés.
-
- Az időjárásnak megfelelő öltözködés gyakorlása,
kiránduláson, sétákon, a sok
szabadlevegőn való tartózkodással az (edzettség
fokozása, tudatos megőrzése), -
- mozgáskoordináció és kondicionáló képesség (erő, ügyesség, gyorsaság, állóképesség) fejlesztése. 2. Érzelmi élet és szocializáció biztosítása.
- A közös tevékenységek során az együttműködés fejlesztése, - a szülőkkel együtt szervezett kirándulással az érzelmi kötődés, biztonság alakítása,
- a Húsvét megszervezésével a szeretet, elfogadás, a bizalom erősítése, - erkölcsi tulajdonságok, akarat fejlesztése. 3. Az anyanyelvi és értelmi képességek fejlesztése - Ismeret, tapasztalat bővítése, rendszerezése, - értelmi képességek fejlődése, percepció fejlesztése (tapintás, ízlelés, szaglás), - megfigyelőképesség, figyelem tartósságának alakítása, emlékezet (bevésés, felelevenítés) fejlesztése, - kreativitás fejlesztése (verbális, mozgásos, gondolkodás – képzelet), - gondolkodás fejlesztése ok-okozati összefüggések felfedeztetése, megfogalmaztatása, - analízis – színtézis következtetések levonásának gyakoroltatása - szókincsbővítése, - kifejezőkészség erősítése, - szép, pontos fogalmazásra törekvés. erősítése Tervezés: 1. Projekt ajánlata a nevelőtestület és a bevont csoport szülei számára 2. Tevékenységajánlás a bevont tanulók számára. 3. Időterv készítése 16 napra.
Erőforrások:
Humán erőforrások Gyermekek érdeklődése, előzetes tapasztalata, egyes tantárgyakban szerezett tudása A pedagógusok előzetes tudása, felkészülése családi kulturális háttér, szokások, hagyományok Szülők támogató attitűdje Pásztor Judit Schveitzer Jánosné
Tárgyi kondíciók: Képzőművészeti alapanyagok (ragasztó, színes kartonok, íróeszközök, festékek) Technikai berendezések(fényképezőgép, interaktív tábla, internet) Ételalapanyagok (gyümölcsök, répa)
Megjelenő produktum: -
Húsvéttal kapcsolatos rajzok, bábok, képek, plakátok, montázsok
-
festett tojások, kiszebáb, díszített barkaág
-
gyümölcssaláta
Várható eredmények:
Érdeklődés felkeltése a húsvéti hagyományokkal kapcsolatban. Ismeretek bővítése az életkori sajátosságoknak megfelelően. Más kultúrák, népek ünnepének megismerése, a másság elfogadása.
Értékelés: Célja: A tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenítése, megértése. A tanulók önmagukhoz mért fejlődésének értékelése. Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttműködésről, nyitottságról, a gyűjtőmunka, az elkészített alkotások eredményéről, minőségéről, az átélt élményről. Gyermekek: osztálykeretben személyes élmények, tapasztalatok megbeszélése. Egyéni vállalások, önértékelés. Nevelőtestület: A vállalt feladat önértékelése Javaslatok a jobbítás érdekében. Iskolaszintű: Elismerések átadása a gyermekek, szülők részére.
Barkaág Három hetes projekt Program idő Előzetes feladat
Március 26. Március 27.
feladat Faliújság készítése, a rendezvények propagálása, a célok
felelős Pásztor Judit, Glavatityné Fölnagy
ismertetése A projekt egész időtartama alatt fényképezés, videózás, az
Ágnes Fotózás, videózás, feltöltés a hét során:
iskola honlapjára folyamatos feltöltés
Ács Zoltán
A projekt ünnepélyes indítása. A tavasz első hírnökei, a fecskék – papírmunka technika óra
Pásztor Judit Pásztor Judit
keretében Március 28.
Tavaszi, húsvéti dalcsokor Akadályverseny a húsvét jegyében.
Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné
Március 31.
A gyűjtött barka feldíszítése Húsvét a matematika feladatokban
Pásztor Judit. Schveitzer Jánosné
Április 1.
Locsolóversek Környezetismeret: Az évszakok váltakozásai, a tavasz
Április 2.
jellemző jegyei Gárdonyi Géza: A fecskék c. olvasmányának feldolgozása
Pásztor Judit Zene: Antal Zsolt Glavatityné Fölnagy Ágnes
Április 3. Április 4.
Kiszebáb készítése
Pásztor Judit, Szegi Zoltán Pásztor Judit
Húsvéti történetek bábozással
Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné Pásztor Judit
Hittan: A nagyhét napjainak jellegzetességeinek megismerése Pásztor Judit Pásztor Judit.
Április 7.
Tojásgurító verseny.
Pásztor Judit
Április 8.
Répaevő verseny. gyümölcssaláta készítése, elfogyasztása.
Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné Pásztor Judit
Április 9. Április 10.
Tojásnyíró – gyorsasági verseny nyuszi a testnevelés órákon A tojásfestés titkai
Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné Pásztor Judit Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné
Húsvét, tavasz megjelenítése a zenében Nyusziugró verseny.
Április 11. Április 14. Április 15.
Április 16.
Illusztráció készítése: Zelk Zoltán: A három nyúl Képeslap tevezése Bábelőadás: mese a bátor nyúlról. Tojáskereső verseny.
Projekt zárása, értékelés a gyerekek és a nevelők részéről egyaránt.
Készítette: Pásztor Judit
Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné
Pásztor Judit, Magyar Edit Pásztor Judit, Schveitzer Jánosné
