BAB V PENUTUP A.
Kesimpulan Setelahdilakukanpembahasandananalisisdaribab gunamenjawabpokokpermasalahandalampenelitian
I
sampaibab
yang
IV
dilakukan,
makadarihasilpenelitiandanpembahasan
yang
telahdiuraikansebelumnyadapatdiambilkesimpulansebagaiberikut: a.
Pelaksanaan Bimbingan Konseling di SMP Muhammadiyah Dalam melaksanakan kegiatan Bimbingan Konseling meliputi beberapa tahapan untuk dapat merealisasikan program layanan peserta didik. Tahapan tersebut adalah dengan tahapan persiapan, dimana pada tahapan persiapan ini bertujuan untuk dapat mengetahui dan menggali kebutuhan peserta didik, guna di realisasikan dalam sebuah program layanan Bimbingan Konseling. Tahapan Pelaksanaan adalah dilaksanakan di dalam jam pelajaran dan di luar jam pelajaran, Tahapan Evaluasi meliputi penilaian , tindak lanjut dan pelaporan yang dibuat dalam bentuk laporan bulanan, laporan semester dan laporan tahunan. Pendekatanlayananbimbingandankonselingdilakukansecarabe rkesinambunganyang
mencakupberbagaibidang,
jenislayanan,
dankegiatanpendukungbimbingandankonseling. Langkah yang dilakukan oleh seorang guru Bk untuk dapat mengidentifikasi permasalahan peserta didik adalah dengan pendekatan
individu
dan 120
pengamatan
langsung.
Dengan
121
menggunakan pendekatan individu dan pengamatan lansugng diharapkan dapat merealisasikan program BK, sesuai target. b.
Kontribusi Guru PAI dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling 1.
Dapat memberikan kontribusi dalam pelaksanaan BK yaitu mengatasi
permasalahan,
memotivasi,
mengembangkan
karier, membentuk karakter, membina akhlāq peserta didik. 2.
Dapat membrikan kontribusi dalam pelaksanaan Bimbingan Konseling
3.
Dapat membantu layanan konseling dengan pendekatan religius yaitu mengarahkan peserta didk untuk berdo’a, melaksanakan Ṣalāt 5 (lima) waktu, hafalan juz ‘amma, dan Ṣhalatḍuḥa.
Guru PAI sebagai guru BK sangat mendukung dalam penanaman akhlāq peserta didik dengan mengadakan home visit dan kerjasama dengan orang tua wali murid beserta masyarakat.
B.
SARAN Mengingatpentingnya
konribusi
guru
PAI
dalam
pelaksanaan
bimbingan konseling.Maka dengan ini penulis mengharapkan beberapa hal yang berhubungan dengan masalah tersebut diatas.
1. Bagisiswa Denganadanya Muhammadiyah
Guru
Bimbngan
Konseling
di
SMP
dapat berkonsultasi tentang masalah – masalah yang
menghambat maupun yang mendukung dalam kegitan Belajar .
122
2. Bagi guru a. Pelaksanaanbimbingan konseling dalam berbagai layanan lebih bisa dioptimalkan lagi b. Perlunya tambahan waktu dalam pelaksanaan bimibingan konseling kelompok dan bimbingan kelompok untuk lebih melatih kemandirian dan kedewasaan peserta didik. c. Meningkatkan kontibusi guru PAI sebagai BK dalam hal pembinaan akhlāq, ibadah dan peningkatan prestasi akademik dan non akademik d. Meningkatkan kerjasama Guru PAI, Guru BK dan Guru Mapel Umum dalam membimbing dan mengarahakan peserta didik untuk mencapai tujuan yang di harapkan. e. Meningkatkan keteladanan guru bagi peserta didik.
3. BagiKepalaSekolah a.
Mengoptimalkanguru PAI untuk tetap menjadi guru BK. Hal inibertujuanuntuk memabantu kegiatan Pelaksanaan Bimbingan Konseling di SMP Muhammadiyah.
b.
Sediakan sarana dan prasarana untuk menunjang Kegiatan Bimbingan Konseling
c.
Peningkatan nilai – nilai keagamaan dengan mempertahankan program tentang keagaamaan dan menambahkan hal yang baru di Sekolah.
d.
Adanya tambahan waktu bagi jam BK untuk pelaksanaan kegiatan konseling.
123
Selain guru orang tua juga berperan dalam pendidikan anak. Untuk itu perlu kesadaran dari orang tua untuk memberikan bimbingan dan perhatian kepada anak-anaknya agar dapat mewujudkan seorang anak yang cerdas dan berkepribadian mulia
C. PENUTUP Syukur Alhamdulillah denganraḥmat, taufiqdanhidāyahdari Allah SWT. Penulis bisa berhasilmenyelesaikanpenulisan Tesis inidenganbaik. Meskipunjauhdarikesempurnaan, denganbekalkemampuansemaksimalmungkin, penulistelahberusahamenulistugasakhirinidengansebaikbaiknyadenganharapansemogabermanfaat, khususnyabagipenulisdanpembacapadaumumnya. Penulisberdo’amudahmudahanhasilpenelitianinimenjadiamalibadahpenulislewatkerjadalamduniailm upengetahuan.
Karenadalampembahasan-pembahasan
tesis
initentunyatidakluputdarikejanggalan-kejanggalandankekurangan .halinikarenaketerbatasankemampuandalammengkajimasalahtersebut. saran
Saranyang
penulisungkapkandalamtesisinidiharapkanmenjadikoreksidanbahanpertimbang anbagiSMP Muhammadiyah Kota Pekalongan. Kritikdan
saranyang
membangunsangatpenulisharapkan
demi
kesempurnaantesisini.Mengingatpepatah “Tiadagading yang takretak” semoga
124
Allah
senantiasamelimpahkanrahmat-Nyakepadapenulisdankepadapembaca
yang budiman.Amin.
