BAB II DESKRIPSI PROJEK

LAPORAN PERANCANGAN AR 40Z0 TUGAS AKHIR SEMESTER II 2006/2007 PUSAT KEBUDAYAAN JEPANG DI BANDUNG TEMA: ORIGAMI DALAM ARSITEKTUR

Berisi pengertian, interpretasi tema, dan studi banding terhadap tema sejenis. 4. Bab IV Analisis Tapak Berisi

analisis

fungsional,

analisis

peruntukan

lahan

dan

pemintakatan lahan, serta analisis kondisi dan potensi lingkungan. 5. Bab V Konsep Berisi konsep dasar perancangan, konsep perancangan tapak, dan konsep perancangan bangunan. 6. Bab VI Hasil Perancangan Berisi gambar hasil perancangan berupa gambar prarancangan, gambar sketsa, dan maket.

BAB II DESKRIPSI PROJEK TIFA NUR LATIFA/ 152 03 016

9


II.1 UMUM PROJEK : PUSAT KEBUDAYAAN JEPANG DI BANDUNG TEMA PROJEK : ORIGAMI DALAM ARSITEKTUR LOKASI : JALAN SUKAWANGI, SETIABUDI, BANDUNG TIPOLOGI : PUSAT KEBUDAYAAN STATUS KASUS : FIKTIF PENYANDANG DANA : THE JAPAN FOUNDATION, lembaga semiindependen yang bergerak di bidang pengembangan kebudayaan Jepang. PEMILIK : THE JAPAN FOUNDATION LUAS LAHAN : ± 11.000 m2 LUAS BANGUNAN : 5958,8 m2 PERATURAN : •

Koefisien Dasar Bangunan (KDB) : 40%

•

Koefisien Lantai Bangunan (KLB) : 1,6

•

Tinggi Bangunan maks. 11m

•

Garis Sempadan Bangunan (GSB) : 4 m

KELENGKAPAN FASILITAS : •

Fasilitas komersial

•

Fasilitas pendidikan nonformal

•

Fasilitas untuk hobi dan minat anggota kelompok

•

Ruang terbuka

II.2 INTERPRETASI PROJEK II.2.1 DEFINISI-DEFINISI PROJEK “Pusat” atau “center (US)/centre(UK)” adalah 1

Middle point or part of something;

2

Building or a place for a particular activity

(Oxford Learners Pocket Dictionary New Edition,2003) 1

A focal point of attraction, concentration or activities;

TIFA NUR LATIFA/ 152 03 016

10


2

a point, area, person/thing that’s most important or

priorital in relation to an indicated activity interest or condition (Webster’s 3rd Dictionary,------) “Kebudayaan” menurut ilmu antropologi adalah keseluruhan sistem gagasan, tindakan, dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dalam rangka belajar.1 Selain itu, “kebudayaan” atau “culture” adalah keseluruhan hasil budhi cipta , karya, dan karsa manusia yang dipergunakan untuk memahami lingkungan serta pengalamannya agar menjadi pedoman bagi tingkah lakunya sesuai dengan unsur-unsur universal di dalamnya.2 “Kelompok” atau “group” adalah kesatuan kolektif manusia yang beridentitas sama; dalam bentuk adat istiadatnya, sistem normanya, yang mengatur pola-pola interaksi antara masing-masing manusia.3 “Komunitas” atau “community” adalah suatu kesatuan sosial yang terutama terikat oleh rasa kesadaran wilayah.4 Berdasarkan definisi di atas, maka kasus projek Pusat Kebudayaan Jepang di Bandung ini adalah sebuah ‘bangunan’ yang mewadahi aktivitas ‘khusus’ yaitu aktivitas yang ada hubungannya dengan ‘cipta, karya, dan karsa’ manusia, terutama yang berasal dari negeri Jepang. Pengguna bangunan ini adalah ‘kelompok’ penggemar kebudayaan Jepang yang khususnya berada di Bandung. Pusat Kebudayaan Jepang yang akan dibangun di Bandung ini adalah sebuah pusat kebudayaan yang kegiatannya berdasarkan kegiatan kelompok penggemar kebudayaan Jepang. II.3 PROGRAM KEGIATAN, KEBUTUHAN RUANG, DAN PELAKU KEGIATAN

1

Koentjaraningrat.PengantarIlmu Antropologi.1990.hlm : 180. Suyono, Ariyono Drs.Kamus Antropologi____.hlm : 180. 3 Ibid.hlm : 187. 4 Ibid.hlm : 210 2


11


Berdasarkan survei dan wawancara dengan anggota kelompok penggemar kebudayaan Jepang di Bandung, kegiatan yang ingin diwadahi di Pusat Kebudayaan Jepang ini adalah sebagai berikut: Tabel 2.1 Program Kegiatan NO 1

PELAKU AKTIVITAS

AKTIVITAS

-Grup band /penampil

Konser

musik

-Penonton,

festival budaya

dan

KEBUTUHAN

WAKTU

RUANG

KEGIATAN

-Lapangan/ruang

Setiap bulan

terbuka

pengunjung

-balairung -gelanggang

2

-Penikmat

olahraga

beladiri

Latihan

beladiri

:

kendo, karate, aikido

-Atlet 3 5 6

-Lapangan/ruang

Setiap

terbuka

bergiliran

hari

-Gelanggang olahraga

-Pengunjung pameran

Seminar, Pameran dan

-Balairung

-Penyaji pameran

workshop

-Ruang kelas

Penggemar

film

Menonton

film

Jepang

bersama

Penjual dan pembeli

Barter dan jual beli

Tiga bulanan

Balairung

Sewaktu-waktu

Toko-toko

Setiap hari

Ruang kantor

Setiap hari

-Ruang kelas

Setiap hari

barang 7

8

9

Pegawai

kantor

The

Kegiatan administratif

Japan Foundation dan

kantor

The

Japan

sukarelawan

Foundation (pengelola)

-Murid/peserta kursus

Kursus bahasa

-Pengajar

-Ruang kantor guru

-Pegawai

dan administrasi

-Peserta kursus

Kursus

-Pengajar

ikebana,

budaya

:

bonsai,

-Ruang

khusus

Setiap

hari

seperti kamar Jepang

bergiliran

-Ruang

Sewaktu-waktu

chanoyu 10

-Pegawai

Mencari

-Pengunjung

beasiswa,

informasi turisme,

pariwisata

II.4 STUDI BANDING PROJEK SEJENIS II.4.1 STUDI BANDING


12

pusat

informasi -Ruang resepsionis


Studi banding terhadap projek sejenis dilakukan di dua kota yaitu Bandung dan Jakarta. Tempat yang dikunjungi adalah tempat-tempat yang merupakan pusat kebudayaan negara tertentu di kota tersebut. 1. Erasmus Huis, Pusat Kebudayaan Belanda di Jakarta Erasmus Huis adalah sebuah pusat kebudayaan yang dimiliki oleh Kedutaan Besar Belanda. Didalam bangunan Erasmus Huis ini terdapat sebuah perpustakaan yang memiliki 22.000 judul buku, sebuah ruang pamer, auditorium berkapasitas 320 orang lengkap dengan ruang artis, dan sebuah ruang rapat untuk 20 orang. Kegiatan Erasmus Huis terutama kegiatan kursus bahasa dan kegiatan kesenian. Erasmus Huis juga menjadikan konser atau resital musik klasik dan jazz sebagai program andalannya. Kegiatan yang lain adalah menonton film bersama. Sasaran pengguna / target market Erasmus Huis adalah masyarakat umum yang tertarik pada kebudayaan Belanda. Pada tahun 2003 Erasmus Huis memiliki 5 orang staf asli Belanda dan 15 orang staf asal Indonesia. Setiap tahunnya Erasmus Huis mampu menerima 2000 orang peserta kursus bahasa. Berikut ini alur sirkulasi yang terjadi di dalam bangunan Erasmus Huis Jakarta : Perpustakaan

Pintu masuk

resepsionis

Ruang Pamer

Auditorium Ruang staf Diagram 2.1 Alur Sirkulasi Erasmus Huis Jakarta


13


Gambar 2.1 Potongan Ruang Pamer

Gambar 2.2 Perpustakaan

1 Sumber www.erasmushuis.or.id

sumber

www.erasmushuis.or.id

Gambar 2.3 Denah Ruang Pamer Sumber www.erasmushuis.or.id www.erasmushuis.or.id


14

Gambar 2.4 Auditorium sumber


Gambar 2.5 Perpustakaan 2

Gambar 2.6 Tampak luar Erasmus

Huis sumber

Sumber www.erasmushuis.or.id www.erasmushuis.or.id

Gambar 2.7 Plafon Auditorium

Gambar 2.8 Ruang Rapat

Gambar 2.9 R.Belakang

panggung Sumber dok. Pribadi

sumber dok.pribadi

sumber

dok.pribadi

Gambar 2.10 Ruang Ganti Artis Sumber dok. Pribadi

Gambar.2.11 R. Mesin Layar sumber dok.pribadi

2. JLCC (Japanese Language and Culture Centre), Pusat kursus bahasa Jepang di Bandung


15


Bangunan ini memiliki fungsi pusat kursus khusus bahasa Jepang. Secara

institusi,

JLCC

dikenal

dekat

dengan

anggota

kelompok

penggemar kebudayaan Jepang di Bandung dan seringkali menjadi sponsor dari kegiatan yang dilakukan oleh kelompok. Fasilitas di dalam bangunan JLCC adalah ruang kelas sebanyak 5 buah dengan masingmasing berkapasitas maksimal 22 orang, ruang untuk 10 orang guru termasuk pengajar asli, ruang pegawai administrasi, perpustakaan, lobi dan resepsionis, dapur, toilet, dan musholla.

Berikut ini alur sirkulasi antar fungsi di dalam bangunan JLCC: Ruang Administrasi

Ruang Guru

Lobi dan resepsionis

perpustakaan

Kelas1 ,2,3

servis

Kelas 4,5

Diagram 2.3 Alur Sirkulasi dalam Bangunan JLCC Catatan : Perpusatakaan JLCC merupakan perpustakan yang berakses terbuka. Semua alur sirkulasi harus melewati perpustakaan.

Gambar 2.12 Pintu Sorong JLCC

Gambar 2.13 Lobi dan

Resepsionis Sumber dok. Pribadi


16

sumber dok. Pribadi


Gambar 2.14 Perpustakaan

Gambar 2.15 R. Kelas

Gambar 2.16

R.Guru Sumber dok pribadi

sumber dok. Pribadi

sumber dok. pribadi

3. Goethe Haus , Pusat Kebudayaan Jerman di Jakarta Goethe Haus adalah pusat kebudayaan yang berada di bawah naungan Kedutaan Besar Jerman. Kegiatan yang dilaksanakan adalah kursus bahasa Jerman, diskusi, dan pemutaran film. Fasilitas yang disediakan dalam bangunan Goethe Haus adalah lobi dan resepsionis, perpustakaan, ruang kelas, ruang guru, kantin, dan ruang terbuka di tengah bangunan untuk kegiatan luar ruang. Berikut ini adalah alur

sirkulasi dalam bangunan Goethe Haus

Jakarta :

Pintu masuk 1

Ruang Guru

Perpustakaan dan kantin

Pintu masuk 2

Auditorium Kelas Kelas1 ,2,3

Kelas 4,5

Diagram 2.4 Alur Sirkulasi dalam Bangunan Goethe Haus Jakarta


17


Gambar 2.17 Tampak Goethehaus Jkt

Gambar 2.18 Kantin Goethehaus

Jkt Sumber dok. Pribadi

Gambar 2.19 Denah Goethehaus Jkt 1

sumber dok. Pribadi

Gambar 2.20 Denah Goethehaus

Jkt 2 Sumber Goethe haus Jakarta

Sumber Goethe Haus

Jakarta

II.4.2 PERBANDINGAN DAN KESIMPULAN STUDI BANDING Beberapa hal penting yang diamati pada studi banding Pusat kebudayaan di Bandung dan Jakarta adalah peletakan, material, dan suasana di

perpustakaan, auditorium, dan ruang terbuka. Kesimpulan


18


dari studi banding ini menjadi bahan pertimbangan pengambilan keputusan perancangan. Tabel 2.2 Perbandingan Beberapa Ruang Hasil Studi Banding ERASMUS

JLCC

GOETHE

HUIS

BANDUNG

JAKARTA

HAUS

KESIMPULAN

daerah

Mudah diakses

JAKARTA PERPUSTAKAAN

.

.

.

Peletakan

Dekat

Dekat

Di

resepsionis dan

resepsionis

pintu masuk

menjadi

dan

belakang

pusat

simpul sirkulasi Material

Kaca dan kayu

Kaca

dan

Kaca dan Kayu

Kaca dan Kayu

Hangat,

Hangat,

eksploratif,

suram

keramik

Suasana

Hangat. Banyak cahaya,

Terbuka.

tidak

suram.

tidak

banyak warna

AUDITORIUM Aktivitas

Peletakan

Konser

musik

Tidak ada

Konser

musik

klasik,

klasik, pemutaran

pemutaran film

film

Lantai atas, ada akses

Tidak ada

langsung

Ada langsung

dari foyer

akses dari

pintu masuk 2.

Konser

musik,

pemutaran film Auditorium akses

perlu

langsung

dari pintu masuk. Akusitik

harus

memadai

untuk

konser musik dan pemutaran film. Material

Dinding

bata

Tidak ada

dilapisi dan

sebagian

parket kayu Hangat,

bata

diplester,

glasswool Suasana

Dinding

warna

kecoklatan

glasswool dilapisi

glasswool Tidak ada

Warna

Material kayu dan untuk

19

peredam

pantulan bunyi. abu-abu

dan biru, dingin

Warna menentukan suasana


baik

yang


tercipta RUANG TERBUKA Peletakan

.

.

Di luar fungsi –

Di area servis,

Di dekat kantin,

Tergantung tingkat

fungsi utama, di

digunakan untuk

kelas,

kepentingan

area kantin luar

parkir

perpustakaan

dan

fungsinya, terbuka

ruang biasanya

digunakan sebagai penghubung antarfungsi Material

Glassblock

Paving block

Glassblock

Material menggunakan bahan yang dapat membantu penyerapan air

Suasana

Teduh,

banyak

pepohonan

Panas, tidak ada

Tidak

peneduh

pepohonan tetapi

penting

banyak

mengundang

berpayung

ada meja

Pelemen peneduh

banyak

untuk orang

menggunakan ruang tersebut

Berdasarkan studi banding yang telah dilakukan, kebanyakan tempat yang dinyatakan sebagai sebuah ‘pusat kebudayaan’ tidak memiliki fasilitas komersial. Mengapa demikian? Kemungkinan besar karena pusat kebudayaan tersebut berada di bawah pengelolaan kedutaan besar atau dikelola oleh lembaga swasta yang tidak mencari keuntungan. Dampak dari hal tersebut antara lain tidak terlihatnya aktivitas di tempat tersebut kecuali pada saat kelas bahasa akan dimulai atau pada saat berlangsung acara di dalam auditorium. Faktor penarik pengunjung hanya kelas bahasa—yang telah menjadi kewajiban bagi orang yang sudah membayar biaya kursus—dan perpustakaan yang pada umumnya memiliki koleksi buku baru, modern, serta lebih menarik daripada perpustakaan daerah. Tidak disediakannya fasilitas yang mewadahi kegiatan kelompok penggemar budaya Belanda atau Jerman di


20

BAB II DESKRIPSI PROJEK

Recommend Documents