Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások

Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások

KURZUSLEÍRÁSAI1 a 2009/10-es tanév II. (tavaszi) félévében 1.4 változat 2010. 02. 06

Képzési ági és alapszakos órák .............................................................................. 3 Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék................................................................19 Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont .........42 Egyiptológiai Tanszék ..........................................................................................78 Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék................................................................105 Görög Tanszék ...................................................................................................144 Latin Tanszék.....................................................................................................188

1 A kurzusleírásokban a bibliográfiai leírások az oktatók saját rendszerét követik.

Ókortudományi Intézet, 2009/10, II. (tavaszi) félévi

2


Képzési ági és alapszakos órák

3


4


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-FLI-102/a

K 2 kr

Déri Balázs

H, 10.00–10.45 Gólyavár B

Bevezetés az irodalomtudományba (az ókori és keleti filológia képzési ág hallgatóinak) Az előadás célja, hogy általános áttekintést adjon az irodalomtudomány tárgyáról, részterületeiről, a legfontosabb fogalmakról, s megismertesse velük az irodalmi szöveg és szövegfajták legfontosabb aspektusait, az irodalmi szövegelemzés lehetőségeit, s ezzel kellő fogalmi apparátust szolgáltasson a hallgatók későbbi irodalmi tanulmányaihoz. A kurzus elsősorban az alábbi témakörökre összpontosít: az ‘irodalom’ meghatározása(i), kultúra és irodalom, nyelv s irodalom; az irodalomtudomány és feladatköre, irodalomtudományi diszciplínák, különböző irodalomtudományi megközelítésmódok, „iskolák”, irodalomtudomány és nyelvtudomány kapcsolata; szöveg és irodalmi szöveg; irodalmi szövegek struktúrája; irodalmi szövegek szintaktikai, szemantikai, pragmatikai aspektusai és elemzésük; az irodalmi szöveg külső és belső viszonyrendszere (a kultúra és az irodalmi diszkurzus; intertextualitás); az irodalmi kommunikáció; az irodalmi műnemek és műfajok problematikája; szövegfajta és műfaj; a műfajok megkülönböztetésének és meghatározásának kérdései és lehetőségei; lírai, narratív és drámai szövegek. Az előadássorozat különös célja az ókori és keleti nyelvek képzési ágban annak bemutatása, hogy hogyan alkalmazhatók a modern irodalomelmélet által kidolgozott elemzési módszerek az európai alteritás, illetve az Európán kívüli, modern előtti (jegyeket is őrző) kultúrák irodalmi műveire. Az előadások várható tematikája: 1. bevezetés 2. a tipológiai szimbolizmus 3. az alteritás és a kora modern irodalomtudománya 4. az amerikai „Új Kritika” „szoros olvasása” 5. az orosz formalizmus; a strukturalista interpretáció I. (poétika) 6. a strukturalista interpretáció II. (narratológia, dráma) 7. posztmodern; recepcióesztétika 8. dekonstrukció 9. a posztkoloniális irodalomkritika 10. az általános metrika alapjai 11. a fordítás módszertanai A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, következmények nélkül 3, igazolással további egy alkalommal lehet hiányozni, de a hiányzás (a rendkívüli eseteket leszámítva) nem mentesít a dolgozatok leadása alól (nyomtatott formában, vagy indokolt esetben legalább elektronikus formában határidőre, de az utóbbi esetben is írásos formában is az adott hét végéig a Latin Tanszék titkárságán). Az óra, sajátos jellege miatt erősen interaktív, különösen a verselemzések (mint a kurzus fó-

5


kuszában álló mozzanat) esetén számít a hallgatók bizonyos fokú részvételére (kérdések, vélemények, stb.), de az egyéni passzivitás a jegyszerzést nem befolyásolja. Hasznos a tankönyv folyamatos követése is. A számonkérés („C” típusú vizsga) formái és időrendje: 3 darab, egyharmad, majd kétharmad, végül egész oldalnyi, az eredeti műveket ésszerűen idéző, előírt tipográfiájú házidolgozat, a hallgatóság összetételétől függően később megadandó költői mű elemzésével előreláthatólag február végi — március közepi — április végi határidőre. (Az időpont a hallgatói létszám és érdeklődés szerint véglegesedik.) Előreláthatólag az utolsó héten, az előadáson megadott szempontok szerint, ötfokozatúan értékelve, zárthelyi dolgozat (teszt és rövid kérdések) a szakirodalomból háromszorosan számító ötfokozatú értékeléssel, úgy azonban, hogy minden részdolgozatnak külön-külön legalább 2 érdemjegyűnek kell lennie. Az érdemjegy kiszámítása kb.: 15–16p: 2, 17–20: 3, 21–26p: 4, 27–30p: 5 Kötelező szakirodalom: JEFFERSON, Ann – ROBEY, David (szerk.): Bevezetés a modern irodalomelméletbe. Összehasonlító áttekintés. Bp. Osiris. 1999. 1., 2., 3., 4., 5. fejezet. Ajánlott szakirodalom: WELLEK, René – WARREN, Austin: Az irodalom elmélete. Gondolat, Bp. 1972. LOTZ János: „Általános metrika”, in Szonettkoszorú a nyelvről. Bp. 1976. 215–236. A klasszika-filológia szakirány hallgatóinak ezenkívül: ADAMIK Tamás: „A szöveg értelmezése”, in Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen 1998. 37–63. Megjegyzés: A hallgatónak a 2008/2009-es tanévben az -FLN-101 (1. félév), az -FLI-102 (2. félév), és a TRN-101 (1. félév) előadások közül kell kettőt választania. Az irodalomtudományi bevezetést (FLI-102) a hallgatók a 2. félévben teljesíthetik. Az -FLI-101 tanegységet nem kellett felvenniük. Azon hallgatók, akik más szakon az előadás tematikájához erősen hasonlót abszolváltak, kérésükre fölmentésben részesülhetnek. A másoddiplomások s párhuzamos képzésben részt vevők óralátogatás alóli fölmentését s egyéb rendkívüli eseteket az alapszakfelelősök és a szakirányfelelősök szabályozták módon lehet kérni. A dolgozatírási követelmények alól azonban ilyen esetekben sincs mentesség.

6


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi félév) BBN-OKE-112 Zólyomi Gábor szervezésében

G

Cs, 10.00–11.30 Gólyavár B terem

Ókori és keleti nyelvek és írások, 1 A előadás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az összehasonlító és történeti nyelvészet alapfogalmaival, a nyelvi sokféleség kialakulásának okaival; áttekintést kapjanak az ókori és keleti nyelvek lejegyzésére használt írásrendszerekről, ismereteket szerezzenek az egyes nyelvek és nyelvcsaládok legfontosabb grammatikai sajátosságairól, a nyelvek használatának időbeli és térbeli elterjedéséről. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli vizsga, feleletválasztós teszt az előadásokon elhangzottak és az „Ókori és keleti nyelvek és írások “ c. digitális tankönyv alapján. Tematika: február 11.: Ittzés Máté, A görög nyelv és írás február 18.: Adamik Béla, Az ókori Itália nyelvei és írása, I február 25.: Adamik Béla, Az ókori Itália nyelvei és írása, II március 4.: Ittzés Máté, Az indiai írások kialakulása és a szanszkrit nyelv március 11.: Négyesi Mária, A mai India nyelvei és a hindi március 18.: Birtalan Ágnes, Az altaji nyelvek mongol nyelvek március 25.: Osváth Gábor, A koreai nyelv és írás április 8.: Horváth Katalin, A japán nyelv és írás április 15.: Terjék József, A tibeti nyelv és írás április 22.: Jeremiás Éva, Az iráni nyelvek és írások, I április 29.: Jeremiás Éva, Az iráni nyelvek és írások, II május 6.: Péri Benedek, A török nyelvek és írások, I május 13.: Péri Benedek, A török nyelvek és írások, II Kötelező szakirodalom: Zólyomi Gábor, szerk. Ókori és keleti nyelvek és írások (https://christal.elte.hu/Okorkelet/Okori.es.keleti.nyelvek.es.irasok/index.asp.html).

7


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-OKE-122

K 2 kr

Déri Balázs (a kurzus szervezője)

Cs, 8.00–9.30 Gólyavár B

Ókori és keleti vallások 2. Az előadássorozat célja: A kétféléves előadássorozat az ókori és a keleti nyelvek és kultúrák alapszak közös alapozó tantárgya. Célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az ókori Mediterráneum és az ókori és ókor utáni Kelet legelterjedtebb vallásainak alapvonásaival, ill. betekintést nyerjenek a vallási jelenségek tudományos vizsgálatának elméletébe és módszertanába, elsajátítsák és aktívan használni tudják a vallástudományi szakszókincs legfontosabb elemeit. Az egyes kultúrákhoz, nyelvekhez kötődő vallásokat fenomenológiai, hermeneutikai, történeti s összehasonlító megközelítésben tárgyaljuk. Tematika: a) A vallási jelenség aspektusai: a tan (mítosz, elmélet, hitvallás, írott szövegek); a rítus (idő, tér, gesztusok, hangok); az alany (valláslélektan és -szociológia; moralitás; misztika). b) A vallástudomány forrásai és azok kritikai használata: szöveges és tárgyi emlékek; egykori és élő párhuzamok. c) Vallásleírások: az ókori Közel-Kelet vallásai – a klasszikus antikvitás vallásai – a késő ókor vallási öröksége – India vallásai; a buddhizmus irányzatai – Kína és Japán nem buddhista vallásai – az ázsiai samanizmus. A 2. félév az alább megadott ókori és keleti vallásokat tárgyalja (Vallásleírások I. rész): Az előadások előadói és várható tematikája: febr. 11. és 18. – Jeremiás Éva: iráni vallások febr. 25. és márc. 4. – Hidas Gergely: India vallásai márc. 11. – Pap Melinda: a kínai buddhizmus márc. 18. és 25. – Vér Ádám: Mezopotámia vallásai ápr. 1. – nagyheti szünet ápr. 8. – Bács Tamás: az egyiptomi vallás ápr. 15. és 22. – Bányai Viktória: a zsidó vallás ápr. 29. és máj. 6. – arab tanszéki előadó: az iszlám máj. 13. – (bónusz): Déri Balázs: a keleti kereszténység — a kereszténység Keleten Váratlan helyettesítés esetén az utolsó előadás korábbra kerül. A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül 3, hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb 10 perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az

8


előadást követően igazolnia. A számonkérés a vizsgaidőszakban megrendezett, kb. egyórás írásbeli vizsga, melyet a tantárgyfelelős állít össze az előadások tematikája (ill. az azokat összegző szakszójegyzék és az előadók által megfogalmazott kérdések), valamint a megadott kötelező szakirodalom, ill. forrásszövegek alapján. A dolgozatok vonatkozó szakaszait az előadók javítják és pontozzák egyeztetett szempontok szerint. Olvasandó forrásszövegek: Az előadók által az előadáson elemzett, ill. további kijelölt szövegrészletek. Tankönyv: DÉRI Balázs (főszerk.): Ókori és keleti vallások. (Szöveggyűjtemény). Bp. 2006. (Antiqua et orientalia), http://elte4.fideliomedia.hu, jelszó: ch0p1n Kötelező szakirodalom: Eliade, Mircea: A szent és a profán. (Ford. Berényi G.). Európa, Bp. (új kiadás) 2009. III. fejezet (107–151.) (esetleg: http://www.terebess.hu/keletkultinfo/profan1.html) Ajánlott szakirodalom a vallásleírásokhoz: BOYCE, Mary: A History of Zoroastrianism 1–. Brill, Leiden 1975–. ASMUSSEN, Jes P.: Manichaean Literature: Representative Texts. Chiefly from Middle Persia and Parthian Writings: Representative Texts. Chiefly from Middle Persia and Parthian Writings. Academic Resources Corporation, 1975. BROCKINGTON, J. L.: The Sacred Thread: Hinduism in its Continuity and Diversity. Edinburg 1996. DUNDAS, Paul: The Jains. Routledge, London 2002. McLEOD, W. H.: Sikhism. Penguin, London 1997. WILLIAMS, Paul: Buddhist Thought: A Complete Introduction to the Indian Tradition. Routledge, London 2000. CONZE, Edward: A buddhizmus rövid története. Bp. 2000. BOTTÉRO, Jean: La plus vieille religion: En Mésopotamie. Éditions Gallimard, Paris 1998; angol fordításban: Religion in Ancient Mesopotamia. The University of Chicago Press Chicago, London 2001. KÁKOSY L.: Ré fiai. Gondolat, Bp. 1979 (és későbbi kiadásai) COHN-SHERBOK, Dan & Lavinia: A judaizmus rövid története. Bp. 2001 GOLDZIHER Ignác: Az iszlám. Bp. 1980. Az iszlám kultúrája 1–2. Bp. 1981. WATT, William M.: Az iszlám rövid története. Bp. 2000. Továbbá az előadók által az adott órán javasoltak. Megjegyzés: Az előadások témáiban és sorrendjében kis változtatások lehetségesek a meghirdetéskor előre még nem látható körülmények miatt.

9


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-OKE-141/b

K 2 kr

Déri Balázs (a kurzus szervezője)

H, 9:00–9:45 Gólyavár B

Az ókori és keleti irodalmak műfajai (az ókori és keleti filológia képzési ág hallgatóinak) Az előadássorozat célja: A tantárgy az ókori és a keleti nyelvek és kultúrák képzési ághoz tartozó alapszakok, ill. szakirányok oktatóinak előadássorozataként valósul meg („panelkollégium”). A főbb témakörök: irodalomelmélet az ókori és keleti kultúrákban, az újkori európai műfajelmélet alkalmazhatósága az ókori és keleti irodalmakban; illusztrálásul: komédia, szerelmi és misztikus líra. A tantárgy az ókori és keleti filológiák képzési ág közös tantárgya. Az előadások várható tematikája (a sorrendben eltérések lehetségesek): Febr. 8. és 15.: műfajelmélet — a műfajiság a modern irodalomtudományban (Krupp József) Febr. 22.: a műfajok rendszere Aristotelés Poétikájában (Bolonyai Gábor) Márc. 1.: a görög komédia (Bolonyai Gábor) Márc. 8.: kínai műfajelmélet; a drámai előadások (Salát Gergely) Márc. 15.: a japán színház (Japán Tanszék) Márc. 22.: az európai műfajelmélet és az óegyiptomi irodalom műfajai (az Egyiptógia Tanszék oktatója) Márc. 29.: szanszkrit irodalomelmélet (Dezső Csaba) (Április 5.: szünet) Április 12.: a mezopotámiai irodalmak műfajai és az európai műfajelmélet (Zólyomi Gábor) Ápr. 19.: az Énekek éneke – szerelmi líra és allegorikus értelmezés (Bányai Viktória) Ápr. 26.: a klasszikus perzsa szerelmi líra és műfajai (Jeremiás Éva) Máj. 3.: a török szerelmi líra (Péri Benedek) Máj. 10.: (bónusz): amor mundanus — amor sanctus (Déri Balázs) A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül 3, hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb 10 perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A számonkérés a vizsgaidőszakban megrendezett, kb. egyórás írásbeli vizsga, melyet a tantárgyfelelős állít össze az előadások tematikája (ill. az azokat összegző szakszójegyzék és az előadók által megfogalmazott kérdések), valamint a megadott kötelező szakirodalom, ill. forrásszövegek alapján. A dolgozatok vonatkozó szakaszait az előadók javítják és pontozzák egyeztetett szempontok szerint. Kötelező irodalmi és műfajelméleti szövegek: Déri Balázs (főszerk.): Ókori és keleti irodalmak. (Szöveggyűjtemény). Budapest 2006. (Antiqua et orientalia) http://elte2.fideliomedia.hu (b33th0v3n) — Az előadók

10


által megadott részletek, további az előadóktól kijelölt részletek antik és keleti műfajelméleti művekből. Kötelező szakirodalom: KRUPP József: Műfajelmélet a kortárs irodalomtudományban. (munkacím) (Adamik Tamás és munkatársai megjelenés előtt álló retorikai enciklopédiájának szócikke); megjelenés előtt (a hallgatók digitális formában megkapják.) Ajánlott szakirodalom: HEMPFER, Klaus W: Gattungstheorie. 1973. HONKO, L. – NOIGT, V.: Genre, Structure and Oral Literature. 1980. ARISTOTELÉS Poétikája fordításainak bevezető tanulmányai LIENHARD, Siegfried: A history of classical poetry, Sanskrit-Pali-Prakrit. Wiesbaden, Harrassowitz 1984. (1–52: An Introduction to Kavya Literature.) TŐKEI Ferenc: Műfajelmélet Kínában a II–IV. században. Akadémiai Kiadó, Bp. 1967. Továbbá az előadók által az adott órán javasoltak. Megjegyzés: Az előadások témáiban és sorrendjében kisebb változtatások lehetségesek a meghirdetéskor előre még nem látható körülmények miatt.

11


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-OKE-201

G 2kr

Bolonyai Gábor, Déri Balázs, Ferenczi Attila, Zólyomi Gábor IX. Magyar Ókortudományi Konferencia, Pécs, 2010. május 20–22 (Az ókori magyarországi emlékei) A szeminárium célja: A hallgatók részvétele a magyar ókortudomány legnagyobb összejövetelén A jegyszerzés feltételei: A hallgató feliratkozik a fentebb felsorolt oktatók egyikénél a konferencia helyszínén. A konferencián elhangzott előadások közül legalább 10 előadás összefoglaló ismertetése, egyenként legalább 400 szó terjedelemben. Az összefoglalók beadási határideje: a vizsgaidőszak utolsó előtti hetének péntekje.

12


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-OKE-XXX, BBN-CUL-222/d

G 2kr

Sz, 11.30–13.00 A/424

Tamás Ábel Narratívaelemzések az antik epika köréből A jegyszerzés módja(i): Folyamatos órai aktivitás és a félév végén rövid zárthelyi dolgozat a legfontosabb fogalmakból. Követelmények: kötelező irodalom elolvasása, aktív órai részvétel Kurzus leírása, tematikája: A kurzus során az antik irodalom különféle korszakaiból választott szemelvények elemzése révén olyan kérdésekre keressük a választ, hogy hogyan viszonyul az epikus elbeszélő az általa elbeszélt történethez; a különféle narratív szintek milyen viszonyban állnak egymással; mit kezd a narratíva a térrel és az idővel; ki beszél és kinek a nézőpontja érvényesül (fokalizáció); miképpen reflektál a szöveg saját elbeszélt mivoltára stb. A szeminárium egyik célja a narratológiai elemzés módszertanának, pontosabban módszertanainak bemutatása, másik célja az antik irodalomról szóló ismeretek elmélyítése. Az elemzendő szemelvények többek között Homérosz, Vergilius és Ovidius műveiből kerülnek kiválasztásra, és természetesen magyar fordításban tanulmányozzuk őket. Kurzushoz tartozó kötelező irodalom: A kiválasztott szemelvények magyar műfordítása, valamint a legalapvetőbb szakirodalom – megbeszélés szerint. Fowler, Don: Deviant Focalization in Vergil’s Aeneid = uő, Roman constructions: readings in postmodern Latin. Oxford: Oxford University Press, 2000, 40–63. (Vergiliushoz.) Irene J.F. de Jong et al. (szerk.): Narrators, narratees, and narratives in ancient Greek literature. Vol. 1. Mnemosyne Supplement 257. Leiden: Brill, 2004. (Homéroshoz, általában a görög költészethez, és a narratológiai fogalmakhoz egyaránt.) Laird, Andrew: Powers of Expression, Expressions of Power: Speech Presentation and Latin Literature. Oxford: Oxford University Press, 2000. (Az antik irodalom narratológiai elemzéséhez, valamint a narratívaelemzés antik és modern elméletéhez egyaránt.) Rosati, Gianpiero: Narrative Techniques and Narrative Structures in the Metamorphoses = Weiden Boyd, Barbara (szerk.): Brill’s Companion to Ovid. Leiden: Brill, 2002, 271–304. (Ovidiushoz.) A továbbiakat nyelvismeret és egyéb szempontok alapján az első alkalommal egyeztetjük.

13


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-OKE-203.01

K 2 kr

H, 8.30–10.00

Dér Katalin

MÚK 4/F 212

Római civilizáció Az előadás célja az, hogy a hallgatók alapos ismereteket szerezzenek az ókori Róma kultúrtörténetének a tematikában vázolt területeiről. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók három röpdolgozatot (tesztet) írnak a félév közben, a vizsgaidőszakban pedig szóban számolnak be ismereteikről az alábbi témákban. („A“ típusú kombinált vizsga.) Tematika: 1. Itália és a Római Birodalom 2. Róma városa, építészete, műemlékei 1. 3. Róma városa, építészete, műemlékei 2. 4. Gazdasági élet 1: mezőgazdaság 5. Gazdasági élet 2: ipar és bányászat 6. Kereskedelem, pénzgazdálkodás, közlekedés, kommunikáció 7. Római hadászat 1: köztársaságkor 8. Római hadászat 2: császárkor 9. Római jog 1: bevezetés, alapfogalmak, ius privatum 10. Római jog 2.: ius publicum 11. Mindennapi élet (étkezés, ruházkodás stb.) 12. Pannónia és Aquincum Kötelező szakirodalom: MAJOROS J., Római élet (bármely kiadás) Ajánlott szakirodalom: MARÓTI E.—HORVÁTH I. K.—CASTIGLIONE L.: A régi Róma aranykora. Bp. 1967. POUNDS, N. J. G.: Európa történeti földrajza. Budapest 1997. A klasszikus civilizációk: 37–87. HAJNÓCZI Gy.: Az építészet története I. Ókor. Bp. 1967. Itália építészete: 340–419., a főbb római műemlékek ÜRÖGDI Gy.: Hogyan utaztak a régi rómaiak? Bp. 1979. ZLINSZKY J.: Ius privatum. Bp. 1998. Uő.: Ius publicum. Bp. 1994. A hadművészet ókori klasszikusai. Szöveggyűjtemény (szerk.: HAHN I.). Bp. 1963. Az ÓKOR c. folyóirat témába vágó cikkei: I/1. 2002. – Birodalomszervezés, propaganda; III/1. 2004. – Utazás; II/2-3. 2003. – Orvoslás; II/4. 2003. – Öltözködés stb.

14


Megjegyzés:

15


ELTE BTK, ÓTI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-OKO-201, BBV-100.06

K

Cs, 16.00–17.30

Zólyomi Gábor szervezésében Gólyavár B terem Tárgyak az ókorból (Kapcsolatok az ókori Mediterráneumban) A előadás célja: Az előadássorozat célja egy ókori tárgy vagy tárgycsoport létrejöttének, használatának és a korabeli anyagi kultúrában betöltött helyének bemutatása. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli vizsga, feleletválasztós teszt az előadásokon elhangzottak alapján. Tematika: • • • • • • • • • • • • •

febr. 11: Tárgyjelentések, tárgyelméletek (Fejős Zoltán) febr. 18: Római díszpáncélok (Borhy László) febr. 25: Az elveszett frigyláda elveszett őrangyalai: a kerubok (Turán Tamás) márc. 4: Egy óperzsa domborműről (Kalla Gábor) márc. 11: A pulpitus (Földváry Miklós) márc. 18: Taszenet koporsója Közép-Egyiptomból (Schreiber Gábor) márc. 25: Egy asszír sisak (Dezső Tamás) ápr. 8: Az ókor emlékezete: a Szentély berendezési tárgyainak szimbolikája a zsidó szertartási tárgyakon (Toronyi Zsuzsanna) ápr. 15: A lokroi pinaxok (Bencze Ágnes) ápr. 22: "Sódze me IAW". A varázsgemmák aktualitása (Nagy Árpád Miklós) ápr. 29: A tárgyak értelmezési lehetőségei a délkelet-európai őskorba (Raczky Pál) máj. 6: Gudea B szobra (Zólyomi Gábor) máj. 13: Obeliszkek az ókori Egyiptomtól a barokk Rómáig (Török László)

16


ELTE BTK, MANYFI, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-XKO-121

K 2 kr

H, 8.00–8.45

Adamikné Jászó Anna

Gólyavár B

Esszéírás Az előadássorozat célja: a retorikai ismeretekre építve megalapozni az érvelő esszé írásának technikáját. Tematika 1. A retorika a XX. században (Retorika, 141—150). 2. A retorika mint a prózai műfajok elmélete (Retorika, 210—225). A prózai műfajok jellemzői (Retorika, 543–555). Az esszé elhelyezése a prózai műfajok között. Földényi László: Az esszé kísértete (Retorika, 555–557). 3. Az esszé fogalma, típusai. A világirodalom és a magyar irodalom nagy esszéírói (Seneca: Erkölcsi levelek 1–3., Montaigne: A könyvekről II/10; Gyergyai Albert: Esszé az esszéről, Örök barátaink: a könyvek). 4. A szövegelemzés lehetőségei. A retorikai elemzés (Jelenits István: „Soha még ember úgy nem beszélt…”). 5. Makroszint: A retorikai szituáció (Retorika, 532–538). Az elrendezés (Retorika, 539–541). Az érvelő esszé szerkezete (Retorika, 558–560). 6. Makroszint: a bizonyítás logikája (definíció, felosztás, részekre bontás; osztályozás, kategorizálás, Retorika, 465–468). 7. Makroszint: a bizonyítás logikája (összehasonlítás; viszonyok: ok-okozat, ellentét, ellentmondás, Retorika 469–474). 8. Makroszint: a bizonyítás logikája (a körülmények). A cáfolás. 9. Érvelési hibák, manipuláció. 10. Mezoszint: A bekezdés logikai felépítése: a tételmondat elhelyezése (Retorika, 523–529). Logikai struktúrák a bekezdésben (Retorika, 463–465, 529). Sajátos szerepű bekezdések (Retorika, 530–531). 11. Mikroszint: Mondatszerkesztés és nyelvhelyesség, stílus (Retorika, 512–523). 12. Esszétípusok. Az otthon elkészített esszé leadása. (Az utolsó órára el kell készíteni egy egyoldalas esszét, szabadon választott témából, gépelve.) Az elolvasandó esszék: Kerényi Károly: Platon és Aristoteles. Az örök Antigoné. Vallástörténeti tanulmányok. Paidion, Bp. 2003. 77–100. Kosztolányi Dezső: Quintus Horatius Flaccus; Petronius Arbiter. Szabadkikötő. Esszék a világirodalomból. Osiris, Bp. 2006. 7–12. Babits Mihály: Az én könyvtáram. Babits Mihály művei. Esszék, tanulmányok II. Szépirodalmi, Bp. 1978. 156–163. Babits Mihály: A magyar jellemről. Babits Mihály művei. Esszék, tanulmányok II. Szépirodalmi, Bp. 1978. 628–665., A magyar esszé antológiája II., 321–348. Móricz Zsigmond: Bethlen Gábor, ha ma élne. A magyar esszé antológiája. I. Osiris, Bp. 2006. 182–192. Sütő András: Perzsák. Az Idő markában. Szépirodalmi, Bp. 1984. 409–430. Kosztolányi Dezső: A magyar nyelv helye a földgolyón. Nyílt levél Antoine Meillet

17


úrhoz, a Collège de France tanárjához. A magyar esszé antológiája. I. Osiris, Bp. 2006. 858–869. Fülep Lajos: A magyarság pusztulása. A magyar esszé antológiája. I. Osiris, Bp. 2006. 906–920. Márai Sándor: Jónás; Nemes Nagy Ágnes: Jónás könyve. A magyar esszé antológiája. II. Osiris, Bp. 2006. 260–270. Csoóri Sándor: Szántottam gyöpöt…Visszanéztem félutamról. Helikon, 2004, 9–31. vagy Az ötödik fal. Forgácsok a földön. Széphalom, Bp. 2001. 233–244. Grétsy László: Anyanyelvi őrjárat I–II. Szabad Föld, Bp. 1999, 2002 (5 esszé) vagy Kemény Gábor: Nyelvi mozaik. Tinta Könyvkiadó, Bp. 2007 (5 mozaik) Egy szabadon választott esszé. A jegyszerzés feltételei: A kollokviumi jegy összetevői: 1.) a saját esszé, 2.) egy tétel szóbeli kifejtése (a tételek a megbeszélt ismereteket és az elolvasandó esszéket tartalmazzák). A kollokviumra el kell készíteni és el kell hozni az elolvasott esszék vázlatait. A klasszika-filológia szakirány hallgatói az 1. pont helyett (az előadóval egyeztetett szempontok szerint) 3 esszét írnak (megadott, illetve egyeztetett) témákról, amelyeket a szakirány egyben szemináriumi dolgozatnak fogad el. jelentkezzen témáért szakgazda Kötelező szakirodalom (tankönyv): ADAMIK Tamás – A. JÁSZÓ Anna – ACZÉL Petra: Retorika. Osiris, Bp. 2004: „A retorika alkalmazása” c. fejezet, 433–562. Ajánlott szakirodalom: ADAMIKNÉ JÁSZÓ Anna: 33 téma a szövegértő olvasás fejlesztésére. Az esszéírás tanításával. Holnap Kiadó, Bp. 2004 ACZÉL Petra – BENCZE Lóránt: Mikor, miért, kinek, hogyan? II/I—II. Hatékonyság a nyelvi kommunikációban. Corvinus Kiadó, Bp. 2001 CONNORS, Robert J.: Composition-Rhetoric: Background, Theory, and Pedagogy, 1997. DOMOKOS Mátyás (válogatta és szerkesztette): A magyar esszé antológiája I–II. Osiris, Bp. 2006. ECO, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz Kiadó, Bp. 1996. GYERGYAI Albert: Védelem az esszé ügyében. Szépirodalmi, Bp. 1984. KINDRICK, Robert L. – OLPIN, Larry L. – PATTERSON, Frank M.: A New Classical Rhetoric. Dubuque, Iowa 1980. MARGITAY Tihamér: Az érvelés mestersége. Typotex, Bp. 2004. MÁRAI Sándor: Füves könyv. Helikon, Bp. 1997. MONTAIGNE: Esszék. Kairosz, 1996 SENECA: Vigasztalások, Erkölcsi levelek. Európa, Bp. 1980 stb. SZATHMÁRI István: Stilisztikai lexikon. Tinta, Bp. 2004. Alakzatlexikon. Tinta, Bp. 2008. TÓTFALUSI István: Kis magyar nyelvklinika. Bp. é.n. [2004]. Idegenszó-tár. Tinta, Bp. 2004. Az év esszéi. Bp.: Magyar Napló Kiadó, 2004 Molnár Krisztina; 2005 Molnár Krisztina; 2006 Ekler Andrea, Rosonczy Ildikó.

18


Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék

19


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ BBN-ASZ-XXX

K, G

Csabai Zoltán

F 233

Új- és későbabilóni gazdasági dokumentumok (2 óra) (Neo- and Late-Babylonian economic texts) A szeminárium célja: A szeminárium bevezetést nyújt az új és későbabilóniai gazdasági dokumentumok fordításába és interpretációjába. A hallgatók megismerkednek a szövegtípusokkal és azok sajátosságaival. A szeminárium tömbösített órái minden alkalommal két részből állnak, egy elméleti bevezetésből, amelyet közösen tárgyaljunk előre megadott irodalom alapján, illetve egy gyakorlati órából, amelyen gazdasági szövegek fordítását kell elvégezni. Mindezt a források elemzése követi az előző órán megbeszélt elméleti háttér alapján. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres órai munka és az órák látogatása. Mivel az órák hat alkalommal tömbösített formában lesznek megtartva, ezért csak egy hiányzás engedélyezett. A sikeres jegyszerzés feltétele a fordításra előre kiadott szövegek nyomtatott formájú átírása és az órákra megadott irodalom olvasása és az aktív órai munka. Kötelező szakirodalom: Michael Jursa, Neo–Babylonian Legal and Administrative Documents. Typology, Contents and Archives, Guides to the Mesopotamian Textual Record 1. Münster, 2005. Gwendoly Leick (ed.), The Babylonian World, Routledge, New York and London, 2007. 187-247. Johannes Renger, Subsistenzproduktion und redistributive Palastwirtschaft: Wo bleibt die Nische für das Geld? Grenzen und Möglichkeiten für die Verwendung von Geld im alten Mesopotamien. In: Schelke, W. – Nitsch, M. (Hrsg.) Rätsel Geld. Annäherungen aus ökonomischer, soziologischer und historischer Sicht, Marburg 1995. 271–324. Robert Rollinger – Christopher Ulf (Hrsg.) Commerce and Monetary Systems in the Ancient World: Means of Transmission and Cultural Interaction, Melammu Symposia V. Oriens et Occidens VI. Stuttgart, 2004. 54–64. 65–87. 115–136. Daniel C. Snell, Life in the Ancient Near East 3100–322 B.C.E., Yale University Press, New Haven and London, 1997. 99–118. 145–158. Péter Vargyas, A History of Babylonian Prices in the first Millennium B. C. Vol. 1. Prices of the Basic Products, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 10) Heidelberger Orientverlag, Heidelberg, 2001. Péter Vargyas, Agrarkrisen und Umfang der Agrarproduktion in Babylonien des 1. Jahrtausends. in: H. Klengel - J. Renger (Hrg.), Landwirtschaft im Alten Orient, Berliner Beiträge zum Vorderen Orient 18. Berlin, Reimer, 1999. 189–196. Péter Vargyas, L’économie de la Mésopotamie et les tablettes astronomiques. Méditerranées 17 (1998) 99–109.

20


Ajánlott szakirodalom: A.C.V.M. Bongenaar (ed.), Interdependecy of Institutions and Private Entrepreneurs, (MOS Studies 2) PIHANS 87. Istanbul and Leiden, 2000. J. G. Decksen (ed.), Trade and Finance in Ancient Mesopotamia, (MOS Studies 1) PIHANS 84. Istanbul and Leiden, 1999. Michael Hudson – Marc Van de Mieroop (eds.) Debt and Economic Renewal in the Ancient Near East, ISCANEE 3. Bethesda, 2002. Francis Joannès, Prix et salaires en Babylonie du VIIe au IIIe siècle avant notre ère. In: Andreau, J. – Briant, P. – Descat, R., (eds.) Prix et formation des prix dans les économies antiques, Entretiens d’archéologie et d’histoire III. Saint–Bertrand– de–Comminges 1997. 313–331. Michael Jursa, Der Tempelzehnt in Babylonien vom siebenten bis zum dritten Jahrhundert v. Chr., AOAT 254. Ugarit-Verlag, Münster, 1998. Marvin A. Powell, Money in Mesopotamia. Journal of the Economic and Social History of the Orient 39 (1996) 224–241. Johannes Renger, On Economic Structures in Ancient Mesopotamia. Orientalia. Nova Series 63 (1994) 157–208. Marc Van De Mieroop, The Ancient Mesopotamian City, Clarendon Press, Oxford, 1997. Marc Van De Mieroop, Cuneiform Texts and the Writing of History, Routledge, London and New York, 1999. 106–123. Marc Van de Mieroop, Old Babylonian Interest Rates: Were they annual? In: Van Lerberghe, K. – Schoors, A., (eds.) Immigration and Emigration within the Ancient Near East, Festschrift Edward Lipiński. Orientalia Lovaniensia Analecta LXV, Leuven 1995. 357–364. G. Van Driel, Elusive Silver. In Search of a Role for a Market in an Agrarian Environment. Aspects of Mesopotamian Society, PIHANS 95. Leiden, 2002. Péter Vargyas, Moneybags in Neo–Babylonian Texts. In: Sefati, Y. – Artzi, P. – Cohen, Ch. – Eichler, B.L. – Hurowitz, V.A., (eds.) An Experienced Scribe who Neglects Nothing: Ancient Near Eastern Studies in Honor of Jacob Klein. Bethesda 2005. 587–592. Péter Vargyas, Sennacherib’s Alleged Half-Shekel Coins. Journal of Near Eastern Studies 61 (2002) 111–115. Péter Vargyas, Babylonian Interest Rates: Weren’t they annual? In: Graziani, S., (ed.) Studi Sul Vicino Oriente Antico – Dedicati Alla Memoria di Luigi Cagni. Napoli 2000. 1095–1105. David A. Warburton, Macroeconomics From the Beginning. The General theory, Ancient Markets and the Rate of Interest, Recherches et Publications, Neuchâtel – Paris, 2003. Cornelia Wunsch, Die Urkunden des babylonischen Geschäftsmannes Iddin-Marduk, Cuneiform Monographs III A/B. Groningen 1993.

21


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ BBN-ASZ-242

Sz, 8.30–10.00 G

Dezső Tamás

F 234

Az ókori Közel-Kelet története 2: Asszíria története Az előadás célja: A világ első birodalmi struktúráinak megismerése, a birodalmi expanzió és területi integráció mechanizmusainak megértése a korszak egyes vitatott eseményeinek vagy jelenségeinek részletes vizsgálatával. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása, szemináriumi dolgozat készítése. Kötelező szakirodalom: Kuhrt, A., Az ókori Közel-Kelet, (Studia Orientalia, 4), Piliscsaba, 2005, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, BTK Roaf, M., A mezopotámiai világ atlasza. Az ókori Mezopotámia, Anatólia, Irán, Palesztina és Szíria, Budapest, 1998 Témavázlat: 1. Birodalmi paradigma változása

Liverani, M., “The Growth of the Assyrian Empire in the Habur/Middle Euphrates Area: A New Paradigm”, SAAB 2 (1988), 81-97 2. Šamši-ilu és a helytartói hatalom megerősödése a Kr.e. 8. század első felében Dalley, S., “Shamshi-ilu, Language and Power in the WesternAssyrian Empire”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), 79-89 3. III. Tukulti-apil-Ésarra hódításai és katonai reformja Astour, M.C., “The Arena of Tiglath-pileser III’s Campaign against Sarduri II (743 B.C.)”, Assur 2/3 (1979), 69-91 Cogan, M., “Tyre and Tiglath-Pileser III: Chronological Notes”, JCS 25 (1973), 96-99 Garelli, P., “The Achievement of Tiglath-Pileser III: Novelty or Continuity?”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., eds., Ah Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana, 33), Jerusalem, 1991, Magnes Press, 46-51 Levine, L.D., “Menahem and Tiglath-Pileser III: A New Synchronism”, BASOR 206 (1972), 40-42 Mayer, W., “Der Weg auf den Thron Assurs. Sukzession und Usurpation im assyrischen Königshaus”, in: Dietrich, M. – Kottsieper, I., Hrsg., “Und Mose schrieb dieses Lied auf”. Studien zum Alten Testament und zum Alten Orient. Festschrift für Oswald Loretz zur Vollendung seines 70. Lebensjahres mit Beiträgen von Freunden, Schülern und Kollegen, (Alter Orient und Altes Testament, 250), Münster, 1998, Ugarit-Verlag, 533-556 Na’aman, N., “Tiglath-pileser III’s Campaigns Against Tyre and Israel”, Tel Aviv 22 (1995), 268-278 Oded, B., “Observations on Methods of Assyrian Rule in Transjordan after the Palestinian Campaign of Tiglath-Pileser III”, JNES 29 (1970), 177-185 Oded, B., “The Phoenician Cities and the Assyrian Empire in the Time of Tiglath-Pileser III”, ZDPV 90 (1974), 38-49 Otzen, B., “Izrael under the Assyrians”, in: Larsen, T., ed., Power and Propaganda, Copenhagen, 1979, 251-261 Shea, W.H., “Menahem and Tiglath-Pileser III”, JNES 37 (1978), 43-49 Tadmor, H. – Cogan, M., “Ahaz and Tiglath-Pileser in the Book of Kings: Historiographic

22


Considerations”, Bib. 60 (1979), 491-508 Tadmor, H., “Azriyau of Yaudi”, in: Rabin, C., ed., Studies in the Bible, (Scripta Hierosolymitana, 8), Jerusalem, 1961, Magnes Press, 232-272 Tadmor, H., “Supplementary Study G: Tiglath-Pileser’s Campaigns Against Israel 733-732 – the Textual Evidence”, in: Tadmor, H., The Inscriptions of Tiglath-Pileser III, King of Assyria. Critical Edition, with Introductions, Translations and Commentary, (Publications of the Israel Academy of Sciences and Humanities, Section of Humanities, Fontes ad Res Judaices Spectantes), Jerusalem, 1994, The Israel Academy of Sciences and Humanities, 279-282 Vogt, E., “Die Texte Tiglath-Pilesers III. über die Eroberung Palästinas”, Biblica 45 (1964), 348-354 Weippert, M., “Zur Syrienpolitik Tiglathpilesers III.”, in: Nissen, H.-J. -- Renger, J., eds., Mesopotamien und Seine Nachbarn. Politische und kulturelle Wechselbeziehungen im Alten Vorderasien vom 4. bis 1. Jahrtausend v. Chr., XXV. Rencontre Assyriologiquer Internationale Berlin, 3. bis. 7. Juli 1978, Teil II, (Berliner Beiträge zum Vorderen Orient, 1), Berlin, 1982, Dietrich Reimer Verlag, 395-408 Zawadzki, S., “The Revolt of 746 B.C. and the Coming of Tiglath-pileser III to the Throne”, SAAB 4 (1990), 53-54

4. Szín-ahhé-eriba Kr.e. 701-es júdai hadjárata Barnett, R.D., “The Siege of Lachish”, IEJ 8 (1968), 161-164

Gallagher, W.R., Sennacherib’s Campaign to Judah. New Studies, (Studies in the History and Culture of the Ancient Near East, 18), Leiden, 1999, Brill Honor, L.L., Sennacherib’s Invasion of Palestine. A Critical Source Study, (Contributions to Oriental History and Philology 12), New York, 1966 Horn, S.H., “Did Sennacherib Campaign Once or Twice against Hezekiah?”, Andrews University Seminary Studies 4 (1966), 1-28

Levine, L.D., “The Second Campaign of Sennacherib”, JNES 32 (1973), 312-317 Levine, L.D., “Sennacherib’s Southern Front: 704—689 B.C.”, JCS 34 (1982), 28-58 Mazar, B., “The Campaign of Sennacherib in Judea”, in: Apud Liver, J., ed., The Military History of the Land of Israel in the Biblical Times, (Hebrew), Tel Aviv, 1964, 286-295 Millard, A.R., “Sennacherib’s Attack on Hezekiah”, (Tyndale Biblical Archaeology Lecture, 1984), Tyndale Bulletin 36 (1985), 61-77 Na’aman, N., “Sennacherib’s ‘Letter to God’ on his Campaign to Judah”, BASOR 214 (1974), 25-39 Na’aman, N., “Sennacherib’s Campaign to Judah and the Date of the LMLK Stamps”, VT 29 (1979), 61-86 Rainey, A.F., “The Fate of Lachish during the Campaigns of Sennacherib and Nebuchadnezzar”, Apud Lachish V (1975), 47-60 Tadmor, H., “Sennacherib’s Campaign to Judah: Historical and Historiographical Considerations”, Zion 50 (1985), 65-80 (Hebrew) Ussishkin, D., “Defensive Judean Counter-Ramp Found at Lachish in 1983 Season”, BAR 10/2 (1984), 66-73 Ussishkin, D., “Destruction of Judean Fortress Portrayed in Dramatic Eight-Century B.C. Pictures”, BAR 10/2 (1984), 48-65 Ussishkin, D., “The ‘Camp of the Assyrians’ in Jerusalem”, IEJ 29 (1979), 137-142

Ussishkin, D., “The ‘Lachish Reliefs’ and the City of Lachish”, IEJ 30 (1980), 174195 Ussishkin, D., “The Assyrian Attack on Lachish: The Archaeological Evidence from the Southeast Corner of the Site”, Tel Aviv 17 (1990), 53-86 Ussishkin, D., “The Destruction of Lachish by Sennacherib and the Dating of the Royal Judean Storage Jars”, Tel Aviv 4 (1977), 28-60

Ussishkin, D., The Conquest of Lachish by Sennacherib, Tel Aviv, 1982, Tel Aviv University von Beckerath, J., “Ägypten und der Feldzug Sanheribs im Jahre 701 v. Chr.”, UF 24 (1992), 3-8 von Soden, W., “Sanherib vor Jerusalem 701 v.Chr.”, in: Fs. H.E. Stier, Münster, 1972, Aschendorff, 43-51

5. Szín-ahhé-eriba fiai és halála Borger, R., “König Sanheribs Eheglück”, Annual Review of the Royal Inscriptions of Mesopotamia Project 6 (1988), 5-11

23


Frahm, E., Einleitung in die Sanherib-Inschriften, (Archiv für Orientforschung, Beiheft 26), Wien, 1997, Institut für Orientalistik der Universität Wien, pp. 3-4 George, A.R., “Sennacherib and the Tablet of Destinies”, Iraq 48 (1986), 133-146

Melville, S.C., The Role of Naqia/Zakutu in Sargonid Politics, (State Archives of Assyria Studies, 9), Helsinki, 1999, p. 17 Russell, J.M., „Sennacherib (704—681 B.C.)”, in: The Writing on the Wall. Studies in the Architectural Context of Late Assyrian Palace Inscriptions, Winona Lake, 1999, Eisenbrauns, 124-143

Parpola, “The Murderer of Sennacherib”, in: Alster, B., ed. Death in Mesopotamia, (XXXVI RAI, Mesopotamia 8), Copenhagen, 1980, 177 skk. Parpola, S. – Watanabe, K., Neo-Assyrian Treaties and Loyalty Oaths, (State Archives of Assyria, 2), Helsinki, 1988, XV-XXV, nos. 3-4 Tadmor, H. – Landsberger, B. – Parpola, S., “The Sin of Sargon and Sennacheribs Last Will”, SAAS 3 (1989), Ungnad, A., “Der Ort der Ermordung Sanheribs”, ZA 36 (1924), 50-51 Zawadzki, S., “Oriental and Greek Tradition about the Death of Sennacherib”, SAAB 4 (1990), 69-72

6. Aššur-ah-iddina örökösödési szerződése Melville, S.C., The Role of Naqia/Zakutu in Sargonid Politics, (State Archives of Assyria Studies, 9), Helsinki, 1999 Parpola, S. – Watanabe, K., Neo-Assyrian Treaties and Loyalty Oaths, (State Archives of Assyria, 2), Helsinki, 1988, XV-XXV, nos. 6-7-8 7. Aššur-bān-apli és Egyiptom Grayson, A.K., “Assyria 668—635: The Reign of Ashurbanipal”, CAH III/2, 142-189 Onasch, H.-U., Die assyrischen Eroberungen Ägyptens, vols. I-II, (Ägypten und Altes Testament, 27/1), Wiesbaden, 1994, Harrassowitz Tadmor, H. – Cogan, M., “Gyges and Ashurbanipal: A Study in Literary Transmission”, Or. 46 (1977), 1-20

8. Poszt-kanonikus eponümoszok Falkner, M., AfO 17 (1954-56), 100-120 Grayson, A.K., “Assyria 668—635: The Reign of Ashurbanipal”, CAH III/2, 142-189 Grayson, A.K., “The Chronology of the Reign of Ashurbanipal”, ZA 70 (1980), 227245 Millard, A., The Eponyms of the Assyrian Empire, 910—612 B.C., (State Archives of Assyria Studies, 2) Helsinki, 1994 Na’aman, N., “Chronology and History in Late Assyrian Empire (631—619 B.C.)”, ZA 81 (1991), 243-267 Oates, J., “Assyrian Chronology 631—612 B.C.”, Iraq 27 (1965), 135-159 Zawadzki, S., “The Question of the King’s Eponymate in the Latter Half of the 8th Century and the 7th Century BC”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, 1995, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 383-

9. Aššur-etelli-ilāni, Kandalānu és Aššur-bān-apli utolsó évei Brinkman, J.A., “Kandalanu”, RLA V, 368-369

Brinkman, J.A., “Babylonia under the Assyrian Empire”, in: Larsen, M.T., ed., Power and Propaganda: A Symposium of Ancient Empires, (Mesopotamia, 7), Copenhagen, 1979, 223-250 Frame, G., Babylonia 689—627 B.C. A Political History, (Uitgaven van het Nederlands Historisch-Archaeologisch Instituut te Istanbul, 69), Istanbul, 1992 Grayson, A.K., Assyrian and Babylonian Chronicles, Locust Valley, 1975 Grayson, A.K., “Assyria 668—635: The Reign of Ashurbanipal”, CAH III/2, 142-189 24


Grayson, A.K., “The Chronology of the Reign of Ashurbanipal”, ZA 70 (1980), 227245 Kataja, L. – Whiting, R., Grants, Decrees and Gifts of the Neo-Assyrian Period, (State Archives of Assyria, 12), Helsinki, 1995, nos. 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44 Langdon, S., “Kandalanu and Assurbanipal”, JRAS 1928, 321-325 Na’aman, N., “Chronology and History in Late Assyrian Empire (631—619 B.C.)”, ZA 81 (1991), 243-267 Oates, J., “Assyrian Chronology, 631—612 B.C.”, Iraq 27 (1965), 135-159 Oates, J., “The Fall of Assyria (635—609 B.C.), CAH III/2, 162-193 Oelsner, J., “Von Assurbanipal zu Nabopolassar – das Zeugnis der Urkunden”, in: Böck, B. – CancikKirschbaum, E. – Richter, T., Hrsg., Munuscula Mesopotamica. Festschrift für Johannes Renger, (AOAT, 267), Münster, 1999, Ugarit-Verlag, 643-665 Reade, J.E., “The Accession of Sinsharishkun”, JCS 23 (1971), 1-9 Zawadzki, S., “A Contribution to the Chronology of the Last Days of the Assyrian Empire”, ZA 85 (1985) Zawadzki, S., The Fall of Assyria and the Median-Babylonian Relation in Light of the Nabupolassar Chronicle, Delft, 1998

10. Asszíria bukása Brinkman, J.A., “Kandalanu”, RLA V, 368-369 Brinkman, J.A., “Babylonia under the Assyrian Empire”, in: Larsen, M.T., ed., Power and Propaganda: A Symposium of Ancient Empires, (Mesopotamia, 7), Copenhagen, 1979, 223-250 Brinkman, J.A., “Unfolding the Drama of the Assyrian Empire”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, 1995, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 1-16 Komoróczy, G., “Arany fej, agyaglábú szobron. Az asszír világbirodalom széthullása”, in: Komoróczy, G., Bezárkózás a nemzeti hagyományba, Budapest, 1992, Századvég, 108-182

Na’aman, N., “Chronology and History in Late Assyrian Empire (631—619 B.C.)”, ZA 81 (1991), 243-267 Oates, J., “Assyrian Chronology, 631—612 B.C.”, Iraq 27 (1965), 135-159 Oates, J., “The Fall of Assyria (635—609 B.C.), CAH III/2, 162-193 Oelsner, J., “Von Assurbanipal zu Nabopolassar – das Zeugnis der Urkunden”, in: Böck, B. – CancikKirschbaum, E. – Richter, T., Hrsg., Munuscula Mesopotamica. Festschrift für Johannes Renger, (AOAT, 267), Münster, 1999, Ugarit-Verlag, 643-665 Stronach, D., “Notes on the Fall of Nineveh”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, 1995, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 307-324 Stronach, D. – Lumsden, S., “UC Berkeley’s Excavations at Nineveh”, Biblical Archaeologist 1992, 227-233 Reade, J.E., “The Accession of Sinsharishkun”, JCS 23 (1971), 1-9 Zawadzki, S., “A Contribution to the Chronology of the Last Days of the Assyrian Empire”, ZA 85 (1985) Zawadzki, S., The Fall of Assyria and the Median-Babylonian Relation in Light of the Nabupolassar Chronicle, Delft, 1998

25


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ ASZD-102

Sz, 10.00–11.30 G

Dezső Tamás

F 234

Akkád nyelv: Asszír királyfeliratok : II. Assur-nászir-apli A szeminárium célja: Bevezetés II. Assur-nászir-apli korának királyfelirataiba, ezek nyelvi, epigráfiai, és filológiai problémáiba, valamint ezeken keresztül a korszak történelmébe. A korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, rendszeres szakirodalmi referátumai, illetve a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat az órán vett szöveg egy adott részének segédeszköz használata nélküli átírása és fordítása. Szakirodalom: ‘Nimrud Monolith’ (‘Great Monolith’, Kalhu, Ninurta-templom bejárata) Szövegkiadások, fordítások: Budge, E.A. – King, L.W., ed., The Annals of the King’s of Assyria, vol. I, London, 1902, 242-253 Harrak, A., “Two Fragmentary Inscriptions of Ashurnasirpal II”, Frame, G., “The Order of Wall Slabs with the Annals of Sargon II in Room V of the Palace at Khorsabad” in: Frame, G., ed., From the Upper Sea to the Lower Sea. Studies on the history of Assyria and Babylonia in Honour of A.K. Grayson, (Uitgaven van het nederlands Instituut voor het Nabije Oosten te Leiden, 101), Leiden, 2004, 145-150 Le Gac, Y., Les inscriptions d’Aššur-nasir-aplu III, roi d’Assyrie (885—860 av. J.C.), novelle édition des textes originaux, d après les estampages du British Museum et les monuments. Paris, 1907, 129-136 Rawlinson, H.C. – Norris, E., The Cuneiform Inscriptions of Western Asia I: A Selection from the Historical Inscriptions of Chaldaea, Assyria and Babylonia, London, 1861, pl. 27 Bibliográfia: történelem Bunnens, G., “Syria in the Iron Age: Problems of Definition”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 320 Dalley, S., “Shamshi-ilu, Language and Power in the Western Assyrian Empire”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 79-88 Kessler, K., “‘Royal Roads’ and other Questions of the Neo-Assyrian Communication System”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, 1995, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 129-136 Klengel, H., “The ‘Crisis Years’ and the New Plotical System in Early Iron Age Syria: Some Introductory Remarks”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 21-30 Lambert, W.G., “The Reigns of Assurnasirpal II and Shalmaneser III: An Interpretation”, Iraq 36

26


(1974), 103-109 Lipiński, E., “The Linguistic Geography of Syriain Iron Age II (c. 1000-600 B.C.)”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 125-142 Liverani, M., “The Growth of the Assyrian Empire in the Habur/Middle Euphrates Area: A New Paradigm”, SAAB 2 (1988), 81-97 Liverani, M., “Assyria in the Ninth Century? Continuity or Change?”, in: Frame, G., “The Order of Wall Slabs with the Annals of Sargon II in Room V of the Palace at Khorsabad” in: Frame, G., ed., From the Upper Sea to the Lower Sea. Studies on the history of Assyria and Babylonia in Honour of A.K. Grayson, (Uitgaven van het nederlands Instituut voor het Nabije Oosten te Leiden, 101), Leiden, 2004, 213-226 Malamat, A., “The Campaigns of the Mesopotamian Kings to the Phoenician Coast before the Rise of the Assyrian Empire”, Jerusalem, 1965, Israel Exploration Society, 76-93 Mazzoni, S., “Syria and the Periodization of the Iron Age”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 31-60 Mazzoni, S., “Settlement Pattern and New Urbanization in Syria at the Time of the Assyrian Conquest”, in: Liverani, M., ed.: Neo-Assyrian Geography, (Quaderni di Geografia Storica, 5), Roma, 1995, 181-191 Postgate, J.N., “Assyria: the Home Provinces”, in: Liverani, M., ed.: Neo-Assyrian Geography, (Quaderni di Geografia Storica, 5), Roma, 1995, 1-17 Postgate, J.N., „Middle-Assyrian to Neo-Assyrian: the Nature of the Shift”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 159-168 Sader, H., “The Aramean Kingdoms of Syria: Origin and Formation Processes”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 61-78 Tadmor, H. – Millard, A.R., “Adad-nirari III in Syria”, Iraq 35 (1973), 57-64 Tadmor, H., “A Note on the Saba’ Stele of Adad-nirari III”, IEJ 19 (1969), 46-47 Tadmor, H., “Assyria and the West. The Ninth Century and its Aftermath”, in: H. Goedicke - J.J.M. Roberts, eds., Unity and Diversity: Essays in the History, Literature and Religion of the Ancient Near East, Baltimore, 1975, pp. 36-48 Tadmor, H., “The Historical Inscriptions of Adad-nirari III”, Iraq 35 (1973), 141-150 Zadok, R., „The Ethnolinguistic Composition of Assyria Proper in the 9th – 7th Centuries BC”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 209-218

Bibliográfia: művészet Albenda, P., “Ashur-nasir-pal II Lion Hunt Relief BM 124534”, JNES 31 (1972), 167-178

Barnett, R.D., “More Balawat Gates: A Preliminary Report”, in: Beek, M.A., et al., eds., Symbolae et Mesopotamicae Francisco Maria Theodoro de Liagre Böhl Dedicatae, Leiden, 1973, 19-22 Barnett, R.D., A Catalogue of the Nimrud Ivories with other Examples of Ancient Near Eastern Ivories in the British Museum, London, 1957, British Museum Barnett, R.D., Ancient Ivories in the Middle East and Adjacent Countries, (Qedem 14), Jerusalem, 1982, The Hebrew University Boehmer, R.M., “Zum ‘Weißen Obelisken’ Assurnasirpals I.”, Berliner Jahrbuch für Vor- und Frühgeschichte 8 (1968), 207-209 Borger, R., “An additional Remark on the Kurba'il Statue of Shalmaneser III”, Iraq 26 (1964), p. 125 Börker-Klähn, J., Altvorderasiatische Bildstelen und vergleichbare Felsreliefs, (BaF 4), Mainz: 1982 Brandes, M.A., “La salle dite ‘G’ du palais d’Assurnasirpal II à Kalakh, lieu de cérémonie rituelle”, in: Actes de la XVIIe Rencontre Assyriologique Internationale, Gembloux, 1970, 147-154 Brentjes, B., “Ein Kultgewand Assurnasirpals(?)”, in: Meyer, J.-W. – Novák, M. – 27


Pruss, A, Hrsg., Beiträge zur Vorderasiatischen Archäologie, Winfried Orthmann gewidmet, Frankfurt, 2001, 52-53 Budge, E.A.W., Assyrian Sculptures in the British Museum: Reign of Ashur-nasir-pal, 885-860 B.C., London: 1914 Canby, J.V., “Decorated Garments in Ashurnasirpal’s Sculpture”, Iraq 33 (1971), 3153 Cifarelli, M., Enmity, Alienation and Assyrianization: The Role of Cultural Difference in the Visual and Verbal Expression of Assyrian Ideology in theReign of Assurnasirpal II (883-859 B.C.), PhD diss., Columbia University, New York Hawkins, J., “The Babil Stele of Assurnasirpal”, AnSt. 19 (1969), 111-120 Herrmann, G., “The Nimrud Ivories 3. The Assyrian Tradition”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alt

28


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ HEBD-203

Sz, 11.30—13.00 G

Dezső Tamás

F 234

Izrael régészete A szeminárium célja: Bevezetés Izrael ókori régészeti emlékeinek kutatásába: bronzkori, vaskori (I. Templom kora) és hellénisztikus illetve római kori (II. Templom kora) régészetének tárgyi és építészeti emlékeinek ismeretébe. A jegyszerzés feltételei: A vetített képes előadások rendszeres látogatása, a lelőhelyek történetének, rétegtanának, kronológiájának, történetének megirmerése. A hallgató írásbeli vizsgán számol be megszerzett ismereteiről. Szakirodalom: Az előadások során bemutatott lelőhelyek ismerete az alábbi munkából: Stern, Ephraim, ed. / Lewinson-Gilboa, Ayelet, assistant ed.: The New Encyclopedia of Archaeological Excavations in the Holy Land, I-IV. Jerusalem: The Israel Exploration Society – Carta, 1993. Lelőhelyek listája: Bronzkor – vaskor: - Jerikó - Megiddó - Hácór - Gezer - Dán - Ibleám - Bét-Semes - Jarmuth - Asqalón - Arad - Lákis - Bét-Seán - Jeruzsálem Hellénisztikus – római kor: - Caesarea - Bét-Seán - Maszada - Qumrán - Jeruzsálem

29


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ BBN-ASZ-207, ASN-214

H, G

Kalla Gábor

B

Akkád szövegolvasás: Mari-levelek A szeminárium célja, hogy a hallgatók megismerjék az óbabilóni levelek egy fontos csoportját, a Mari-leveleket. Az óra a szövegek stilisztikai és nyelvtani jellemzői mellett nagy súlyt fektet a történeti háttér tárgyalására. Két kiemelt téma: Hammurapi hadjárata Larsa ellen, ill. Észak-Szíria államai az elámi hadjárat idején. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára az olvasandó szöveg átírását és nyelvtani értelmezését nyomtatott formában (előre) el kell készítenie. A jegyszerzés az órai teljesítmények alapján történik. Olvasandó szövegek Válogatás Archives Royale de Mari (ARM) 26/1 és ARM 26/2 szövegkiadások leveleiből Kötelező szakirodalom: D. Charpin, Histoire politique du Proche-Orient amorrite (2002-1595). In: D. Charpin / D.O. Edzard / M. Stol, Mesopotamien, Die altbabylonische Zeit (Annäheringen 4 = OBO 160/4), Fribourg – Göttingen 2004, 4-480 (különösen fontos a bibliográfia 473-475 oldalakon) J.-M. Durand, Documents épistolaires du palais de Mari. (Littératures anciennes du Proche-Orient = LAPO 16) Paris 2002 W. Heimpel, Letters to the King of Mari (Mesopotamian Civilizations 12) Winona Lake, Indiana 2003 Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

30


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ HBN-417 (HB-417) G Kövér András

K, P, F 232

Klasszikus szír nyelv kezdőknek (2. félév) A kurzust két évesre tervezem. Az első év során megtanuljuk a klasszikus szír nyelv alapjait, de már az első félév utolsó harmadában elkezdtünk szöveget is olvasni (könnyebb pontozott szöveget a Pesittóból: Sema-ima; tízparancsolat; Lk 2). A következő félévben és az azt követő tanévben egyre nehezebb szövegeket – köztük egyre több pontozatlant – tanulmányozunk, melynek során megismerjük mind a három szír írást, s végezetül lehet, hogy még kéziratot is fogunk olvasni. (A második félévben tervbe vett szövegek: a tékozló fiú története; Jónás könyve; részletek a Kincsesbarlangból?) A félév során rendszeresen írunk röpdolgozatokat, valamint lesznek házi feladatok is. A félévet alapvizsgával zárjuk, mely írásbeli és szóbeli beszámolóból áll (az utóbbin az olvasott szövegekből kell fordítani, valamint a szírekre vonatkozó, előre kiadott irodalmat kell áttanulmányozni). A következő nyelvkönyvet használjuk: Robinson's Paradigms and Exercises in Syriac Grammar (revised by J. F. Coakley). A félév nyelvtani tematikája: 1. Etpeel 2. Pael, etpaal 3. Afel, ettafal 4. Igei tárgyi szuffixumok I. 5. Igei tárgyi szuffixumok II. 6. P-nun igék 7. P-alef igék 8 P-jod igék 9. Ajin-alef igék 10. Ajin-waw igék 11. Gemináták 12. Lamed-jod igék I. 13. Lamed-jod igék II. Alaptankönyv: Robinson's Paradigms and Exercises in Syriac Grammar, J. F. Coakley, revised, Oxford: University Press, 2002 (az eredeti: Robinson, Th. H., Paradigms and Exercises in Syriac Grammar, Oxford, 1915 – 1st ed.) Egyéb nyelvtanok: Aistleitner, József, Vázlatos szír nyelvtan, Budapest: Királyi Magyar Egyetemi Nyomda, 1937 (kézzel írott – kresztomátia is van benne) Brockelmann, Carl, Syrische Grammatik, Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie,

31


1976 (kresztomátia is van benne) Costaz, Louis, Grammaire Syriaque, Beyrouth: Dar el-Machreq Sarl, 1992 Muraoaka, Takamitsu, Classical Syriac (A Basic Grammar with a Chrestomathy), Wiesbaden: Harrassowitz Verlag, 1997 Muraoaka, Takamitsu, Classical Syriac for Hebraists, Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1987 (kresztomátia is van benne) Nöldeke, Th., Kurzgefasste Syrische Grammatik, Darmstadt, 1966 (az 1898-as 2. német kiadás javított reprintje – bizonyos kiegészítéseket és indexet is tartalmaz) Szótárak: Costaz, Louis, Dictionnaire Syriaque-Français -- Syriac-English Dictionary -Syriac-Arabic Dictionary, Beyrouth: Imprimerie Catholique, 1963 (MASTER COPY van a tanszéken, de az eredeti nincs meg!) Payne Smith, J., ed., A Compendious Syriac Dictionary (founded upon the Thesaurus Syriacus of R. Payne Smith), Oxford: Clarendon Press, 1990 (1st ed.: 1903) Payne Smith, R., Thesaurus Syriacus I-II, Oxford, 1879, 1901 (szír-latin) Brockelmann, C., Lexicon Syriacum, Halle, 1928 (2. kiadás) (szír-latin, s van benne latin-szír szószedet is) Szír nyelv, irodalom, vallás: Eaton, J. H., Horizons in Semitic Studies (Articles for the Student), Birmingham: University of Birmingham, 1990 (lásd különösen a Sebastian Brock által írt bevezetőt) Brock, S., A Brief Outline of Syriac Literature, Baker Hill, Kottayam, India: St. Ephrem Ecumenical Research Institute, 1997 Brock, S., Syriac Studies – A Classified Bibliography (1960-1990), Kaslik – Liban, 1996 (Parole de l'Orient) Baumstark, Anton, Die christlichen Literaturen des Orients I (Das christlicharamäische und das koptische Schrifttum), Leipzig: G. J Göschen'sche Verlagshandlung, 1911 Baumstark, Anton, Geschichte der syrischen Literatur, Bonn, 1922 Brock, S. -- Taylor, D. G. K., eds., The Hidden Pearl: The Syrian Orthodox Church and Its Ancient Aramaic Heritage I-II-III, Roma: Trans World Film Italia, 2001 (nagyon szép képek vannak benne, és mindegyik kötethez van egy-egy videokazetta is!)

32


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév‎ BBN-ASZ-102 G Niederreiter Zoltán

K, P, F 233

Bevezetés az akkád nyelvbe 2. A szeminárium célja az akkád nyelv elsajátítása a választott szakirodalom feldolgozásával. Továbbá 110 „óbabilóni” ékjel megtanulása. Ezen felül, rövidebb ékírásos szövegek olvasása, amelyhez elengedhetetlenül szükséges az első szemeszterben megtanult 110 „újasszír” ékjel ismerete. A szemináriumok során a hallgatóknak számot kell adniuk az Alapvizsgában szereplő irodalmi és történelmi témájú szakirodalom egyes tételeinek ismeretéről. A jegyszerzés feltételei: A hallgatónak minden óra elején a korábban megtanult leckékben szereplő nyelvtani paradigmákra és glosszáriumra vonatkozó (10-15 perces) zárthelyi dolgozatot kell írna, tovább a 110 „újasszír“ és „óbabilóni“ ékjelet kell ismernie. A dolgozatok együttes átlaga jelenti a félév végi jegyet. Olvasandó szövegek: A tankönyvben szereplő szövegek kópiái, valamint újasszír királyfeliratok bevezetői. Kötelező szakirodalom 1: Huehnergard, John (1996): A Grammar of Akkadian. (Harward Semitic Studies, 45) Atlanta, Georgia: Scholars Press. Bermant, Chaim – Michael Weitzman (1986): Egy ismeretlen ókori civilizáció: Ebla. Budapest: Gondolat, 85-141. Kötelező szakirodalom 2 (irodalmi és történeti források): Black, Jeremy – Graham Cunningham – Eleanor Robson – Gábor Zólyomi, The Literature of Ancient Sumer. Oxford – New York: Oxford University Press, xixlxiii. Dalley, Stephanie (2000), Myths from Mesopotamia. Creation, the Flood, Gilgamesh, and Other. Revised Edition. Oxford: Oxford University Press. Harmatta, János (szerk.) (2005), Ókori keleti történeti chrestomathia. Budapest: Osiris Kiadó [= ÓKTCh], a III. rész szövegei. Komoróczy Géza (1983), "Fénylő ölednek édes örömében." A sumer irodalom kistükre. Budapest: Európa könyvkiadó. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett).

33



Sz, G

Niederreiter Zoltán

F 232

Akkád nyelv 3: Atra-hasis eposz (szövegolvasás) A másodéves hallgatók számára tartott szeminárium célja az ékírásos szövegek olvasása, nyelvtani elemzése és értelmezése, továbbá az órára történő preparálásukhoz szükséges szakirodalom feldolgozásának, a jegyzetapparátus elkészítésének megismerése. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára az olvasandó szöveg átírását és fordítását nyomtatott formában (előre) el kell készítenie, továbbá az órán olvasott források egyikéhez kapcsolódó (4-5 oldal terjedelmű) „házi dolgozatot“ kell írnia, amit a szemeszter utolsó óráján nyújt be. A választott téma, felvetett kérdés lehet irodalmi, történelmi jellegű, melynek kidolgozását, előkészítését az órán tartott konzultációk segítségével készítheti el (forrásfeldolgozás, szakirodalom, szerkesztés, stb). A jegyszerzés legfőbb feltétele azonban, hogy a hallgató az adott órára kijelölt forrást a kópia alapján el tudja olvasni (a forrás fordításához és értelmezéséhez persze a saját jegyzetei a rendelkezésére állnak). Olvasandó szövegek (az „eredeti“ szövegkiadásokban szereplő kópiák használatával történnek): Kötelező szakirodalom: Bottéro, Jean (1995): „Akkadian Literature: An Overview.“ In: Jack M. Sasson, szerk., Civilizations of the Ancient Near East. Vol. IV. New York: Charles Scribner's Sons, 2293-2303. Röllig, W. (1987-1990): „Literatur.“ Reallexikon der Assyriologie 7, 35-66. Jacobsen, Thorkild (1976): The Treasures of Darkness. A History of Mesopotamian Religion. New Haven – London: Yale University Press. Ajánlott szakirodalom: Bottéro, Jean (2001): Religion in Ancient Mesopotamia. (Translated by Teresa Lavender Fagan: La plus vieille religion: En Mésopotamie.) Chicago – London: The University of Chicago Press. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

34



G

Zólyomi Gábor

H, 10–11.30 F 236/a

Sumer nyelv, 3 A szeminárium célja: A sumer nyelvtan alapjainak megismerése, a sumer orthográfia szabályainak elsajátítása, a későbbi szövegolvasás órákhoz szükséges alapszókincs elsajátítása. A jegyszerzés feltételei: A hallgató a félévközi kisebb dolgozatok alapján kap jegyet. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, akkor a félév utolsó hetében zárthelyi dolgozat megírásával javíthat a jegyén. Tematika: — sumer prefixlánc elemeinek alakváltozatai, funkciói, és disztribúciója — a lokatív1–3 esetek főnévi és igei prefix lánci jelölői és jelentései — modális prefixumok — a ciszlokatív (ventív) prefixum alakváltozatai és funkciói — a műveltető szerkezetek — a külső birtokos szerkezet (external possession) szerkezet és funkciói — a datív promóció — a nem-ragozott igealakok — a létige alakjai és funkciói Kötelező szakirodalom: Jeremy Black — Gábor Zólyomi (2007), ‘Introduction to the Study of Sumerian’, in Jarle Ebeling amd Graham Cunningham, eds., Analyzing Literary Sumerian. Corpus based Approaches. London: Equinox, 2007, 1–32. Jagersma, Bram (2006). ‘The final person-prefixes and the passive’, N.A.B.U., no. 93. Zólyomi, Gábor (2007), ‘Sumerisch’ in Michael Streck, Hrsg., Schriften und Sprachen des Alten Orients. 3. Auflage. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2007, 11–43. Zólyomi, Gábor, An Outline of Sumerian Grammar. Ms. Ajánlott szakirodalom: Jagersma, Bram (1999), A Descriptive Grammar of Sumerian. Version 4. Unpublished manuscript. Kouwenberg, N. J. C. (2003–2004), ‘Initial Plene Writing and the Conjugation of the First Weak Verbs in Akkadian‘, Jaarbericht “Ex Oriente Lux” 38, 83–103. Krecher, Joachim (1985), ‘Die /m/-Präfixe des sumerischen Verbums’, Orientalia NS 54, 133–181. Woods, Christopher (2006), ‘Bilingualism, Scribal Learning, and the Death of Sumerian’, in S. L. Sanders, ed., Margins of Writing, Origins of Cultures (Oriental Institute Seminars, 2). Chicago: The Oriental Institute of the University of Chicago, 91–120. [downloadable at: http://oi.uchicago.edu/pdf/OIS2.pdf] 35


Zólyomi, Gábor (2005), ‘Left-dislocated possessors in Sumerian’, in É. Kiss, Katalin, ed., Universal Grammar in the Reconstruction of Ancient Languages (Studies in Generative Grammar, 83). Berlin — New York: Mouton de Gruyter 2005, 161– 188.

36



G

Zólyomi Gábor

Cs, 11.00–12.30 F 236/a

Sumer nyelv, 4 A szeminárium célja: Gudea szobrok feliratainak filológiai és nyelvtani feldolgozása. A Gudea szobrokkal foglalkozó szakirodalom, és a sumer fogadalmi feliratok értelmezési problémáinak megismerése. A sumer nyelvtani ismeretek alkalmazása összefüggő szövegekre. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája (50%), a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata (50%) alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a kötelező olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak része a szobor feliratok részleteinek átírása, elemzése és fordítása is. Olvasandó szövegek: Gudea St. H (P232281), A (P232274), D (P232277) és E (P232278) (fényképek és másolatok elérhetők a CDLI honlapján a fenti P számok alapján, http://cdli.ucla.edu/search/search.pt) Ajánlott szövegkiadások: Edzard, Dietz Otto (1997), Gudea and His Dynasty (RIME. Early Periods, 3, I). Toronto — Buffalo — London: University of Toronto Press. Steible, Horst (1991), Die neusumerischen Bau- und Weihinschriften, I-II (Freiburger altorientalische Studien, 9). Stuttgart: Franz Steiner Verlag. Zólyomi, Gábor et al. (2008–), Electronic Text Corpus of Sumerian Royal Inscriptions (http://cdl.museum.upenn.edu/etcsri) Kötelező szakirodalom: Bahrani, Zainab (2003), The Graven Image. Representation in Babylonia and Assyria. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 121–148. Braun-Holzinger, E. A. (1991), Mesopotamische Weihgaben der frühdynastischen bis altbabylonischen Zeit (HSAO 3). Heidelberg: Heidelberger Orientverlag, 219– 239. Johansen, Flemming (1978), Statues of Gudea: Ancient and Modern (Mesopotamia, 6). Copenhagen: Akademsk Forlag. Radner, Karen (2005), Die Macht des Namens. Altorientalische Strategien zur Selbsterhaltung (SANTAG 8). Wiesbaden: Harrassowitz Verlag, 19–25, 114–129. Suter, Claudia E. (2000), Gudea’s Temple Building. The Representation of an Early Mesopotamian Ruler in Text and Image (Cuneiform Monographs, 17). Groningen: Styx Publications, 15–28; 39–50, 57–61, 137–149. Winter, Irene J. (1989), ‘The Body of the Able Ruler: Toward an Understanding of 37


the Statues of Gudea’, in Hermann Behrens et al. eds., DUMU-E2-DUB-BA. Studies in Honor of Ãke W. Sjöberg (Occasional Publications of the Samuel Noah Kramer Fund, 11) Philadelphia, 573–583. Ajánlott szakirodalom: Azarpay, Guitty (1990), ‘A Photogrammetric Study of Three Gudea Statues’, JAOS 110, 660–665. [PDF] Colbow, Gudrun (1987), Zur Rundplastik des Gudea von Lagaš (Münchener Universitäts-Schriften. Phil. Fakultät, 12; Münchener vorderasiatische Studien, 5). München: Profil Verlag. Falkenstein, Adam (1966), Die Inschriften Gudeas von Lagaš, I: Einleitung (Analecta Orientalia, 30). Roma: Pontificum Institutum Biblicum. Heimpel, Wolfgang (1996), ‘The Gates of the Eninnu’, JCS 48, 17–29. [PDF] Kose, Arno (2000), ‘Das ”Palais” auf Tell A von Girsu – Wohnstätte eines hellenistisch-parthischen Sammlers von Gudeastatuen’, Baghdader Mitteilungen 31, 377–431. Parrot, André (1948), Tello. Vingt campagnes de fouilles (1877–1933). Paris: Albin Michel. Selz, Gebhard (1995), Untersuchungen zur Götterwelt des altsumerischen Stadtstaates von Lagaš (Occasional Publications of the Samuel Noah Kramer Fund, 13). Philadelphia: The University of Pennsylvania Museum. Selz, Gebhard J. (2001), ‘Nur ein Stein’, in Thomas Richter et al., eds., Kulturgesschichten. Altorientalische Studien für Volkert Haas zum 65. Geburtstag. Saarbrücken: SDV Saarbrücker Druckerei und Verlag, 383–393. Steible, Horst (1994), ‘Versuch einer Chronologie der Statuen des Gudea von Lagaš’, MDOG 126, 81–104.

38


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2008/09, II. (tavaszi) félév‎ BBN-ASZ-217, BMA-ASZD-202

G

Zólyomi Gábor

Cs, 9.00–10.30 F 236/a

Sumer nyelv, 7; Sumer szövegolvasás, 2 A szeminárium célja: Bevezetés az óbabilóni kor sumer nyelvű királyfeliratainak típusaiba, nyelvi, epigráfiai, és filológiai problémáiba. A korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, rövid dolgozatai és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a kötelező olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak része néhány ékírásos szöveg részlet átírása, elemzése és fordítása is. Olvasandó szöveg: (számozás Frayne 1990 alapján) Hammurapi 14 Kudur-Mabuk 1 Warad-Szín 3, 21, 22, 27 Rím-Szín 8, 10, 18, 23 Szövegkiadás: Frayne, Douglas R. (1990), Old Babylonian Period (2003-1595 BC) (RIME. Early periods, 4). Toronto — Buffalo — London: University of Toronto Press. Kötelező szakirodalom: Edzard, Dietz Otto (1980-1983), ‘Königsinschriften. A. Sumerisch’, in RLA 6, 59–63. Van De Mieroop, Marc (1993), ‘The Reign of Rim-Sin’, RA 87, 47–69. Van De Mieroop, Marc (2005), King Hammurabi of Babylon. A Biography (Blackwell Ancient Lives, 1). Malden — Oxford — Carlton: Blackwell Publishing. Ajánlott szakirodalom: Charpin, Dominique — Edzard, Dietz Otto — Stol, Marten (2004), Mesopotamien. Die altbabylonische Zeit (OBO 160, IV; Annäherungen, 4). Fribourg, Suisse: Editions Universitaires / Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

39



Cs, K

Niederreiter Zoltán

F 233

Az ókori Közel-Kelet régészete 1: Kisművészetek és kistárgyak szerepe Az előadás célja az ókori közel-keleti, elsődlegesen mezopotámiai tárgyi és képi források bemutatása, tanulmányozása. Az előadások során a hallgatók megismerhetik egyrészt a főbb korszakok és területek anyagi kultúrájának művészeti és technológiai jellegzetességeit, másrészt a főbb kutatási módszereket és problémákat (összehasonlító elemzés, írott-képi-tárgyi források együttes vizsgálata, ókori és újkori termékek azonosításának lehetőségei stb.) Az előadások emellett az asszíriológiai kutatások kezdeti korszakát („Úttörők kora“) és az első ókori mezopotámiai gyűjtemények létrejöttét tárgyalják. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak könyvtári kutatómunka során kell két kijelölt kistárgy, és a rajtuk szereplő ábrázolás szakszerű tárgyleírását és ikonográfiai elemzését elkészítenie a félév során (ábra, kutatástörténet, technológia, ikonográfiai párhuzamok, szakirodalom stb), továbbá egy zárthelyi dolgozat során, az előadásokon tárgyalt témákra vonatkozóan kell egy tesztet kitöltenie (forrásfelismerés, művészeti korszakok jellegzetességei, technológia fogalmak, kutatástörténet stb). Tematika: A főbb művészeti korszakok ismertetése, egy-egy időszak vizsgálatakor a fontosabb művészeti újítások, ábrázolt témák és alkalmazott technológiák, választott nyersanyagok ismertetésével (a főbb forráscsoportok: pecséthenger, pecsételő, bronztárgyak, elefánt-csontfaragványok, amulettek), továbbá e tárgytípusok legfontosabb leletei, leletegyüttesük vizsgálatával (lelőhely, előkerülés, kutatástörténet, múzeumi gyűjtemény, szakirodalom). Kötelező szakirodalom: Barnett, Richard D. (1982): Ancient Ivories in the Middle East. (Qedem. Monographs of the Institute of Archaeology, 14) Jerusalem: The Institute of Archaeology. Collon, Dominique (1988), First Impressions. Cylinder Seals in the Ancient Near East. Chicago: University of Chicago Press. Larsen, Mogens Trolle (1996), The Conquest of Assyria. Excavations in an Antique Land 1840-1860. London – New York: Routledge. Lloyd, Seton (1984), The Archaeology of Mesopotamia. From the Old Stone Age to the Persian Conquest. Revised Edition (The World of Archaeology). London: Thames and Hudson. Szilágyi János György (2005): „Legbölcsebb az idő.” In: Szirénzene. Ókortudományi tanulmányok. Budapest: Osiris. Ajánlott szakirodalom: Braun-Holzinger, Eva Andrea (1984): Figürliche Bronzen aus Mesopotamien. (Prähistorische Bronzefunde, I, 4) München: C.H. Beck'sche 40


Verlagsbuchhandlung. Collon, Dominique (1990), Near Eastern Seals. (Interpreting the Past) London: British Museum Publications Limited. Lloyd, Seton (1980), Foundations in the Dust. The Story of Mesopotamian Exploration. Revised and Enlarged Edition. London: Thames and Hudson. Markoe, Glenn (1985): Phoenician Bronze and Silver Bowls from Cyprus and the Mediterranean. (University of California Publications Classical Studies, 26) Berkeley – Los Angeles – London: University of California Press. Moorey, P.R.S. (1999): Ancient Mesopotamian Materials and Industries. The Archaeological Evidence. Winona Lake, Indiana: Eisenbrauns. Muscarella, Oscar White (2000): The Lie Became Great. The Forgery of Ancient Near Eastern Cultures. (Studies in the Art and Archaeology of Antiquity, 1) Groningen: Styx. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak annak a hallgatónak ajánlott, aki az előadásokon megjelenik, és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudja végezni.

41


Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont

42


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév G

BBN-HEB-102/a Koltai Kornélia

H, 9.30-11.00 Cs,12.00-13.30 F 233

Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 2. A szeminárium célja: A kurzus bevezetés a Héber Biblia olvasásához, az óra célja így – az előző félév anyagát követve – a klasszikus héber nyelv grammatikájának (teljes alaktanának, ill. alapvető mondattani szabályszerűségeinek) az elsajátítása, és ennek értelmében: a hallgatók önálló szótárhasználatának, Biblia-olvasásának, ill. Biblia-fordításának az előkészítése. Segítségünkre van ebben a kiválasztott tankönyv, melynek egyik legfőbb érdeme, hogy kizárólag a Héber Bibliából való citátumokkal gyakoroltat. A jegyszerzés feltételei: A heti rendszerességű (kisebb) írásbeli számonkérések mellett két nagy zárthelyi dolgozatot is írunk a félév során (az elsőt április közepén, a másodikat az utolsó órán). A félévi osztályzatot mindenki dolgozatainak átlageredménye (50%) és órai aktivitása (50%) alapján szerzi. Tematika: 1. G (qal) perfectum: gyenge igék 2. D (pi’él) perfectum, participium (innentől: erős és gyenge igék) 3. H (hif’il) perfectum, participium 4. G (qal) imperfectum 5. G (qal) jussivus, cohortativus, imperativus, a tagadás és tiltás 6. G (qal) infinitivus, waw consecutivum, tárgyi suffixumok 7. D (pi’él) imperfectum és a származtatott alakok 8. H (hif’il) imperfectum és a származtatott alakok 9. Az N (nif’al) igetörzs (binyan) 10. A HtD (hitpa’él) igetörzs 11. A gemináták 12. A Dp (pu’al) 13. A Hp (hof’al) igetörzs és egyéb “speciális” igetörzsek Kötelező tankönyv: Seow, Choon Leong, A Grammar for Biblical Hebrew (revised edition; Nashville: Abingdon Press, 1995) Ajánlott szakirodalom: Lambdin, T. O., Introduction to Biblical Hebrew (London: Darton, Longman and Todd, 2003) Weingreen, J., A Practical Grammar for Classical Hebrew (2. kiad., Oxford: Clarendon, 1959) Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew (New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1965)

43


Strack, H. L. - Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch (München: C. H. Beck'sche Verlagsbuchhandlung, 1952) Megjegyzés: Az órához szorosan kapcsolódik az önálló kurzus keretében meghirdetett bibliai szövegolvasás (BBN-HEB-103 a, b), ahol könnyebb és kis terjedelmű elbeszélő bibliai szöveget (Exodus 1-4) dolgozunk fel.

44


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-102/b

G

K, 10.00-11.30 Cs, 14.30-16.00

Balogh Katalin Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 2. A szeminárium célja: Az első év során sajátítják el a hallgatók a klasszikus héber nyelvtan alapjait. A képzés során C. L. Seow héber nyelvkönyvét használjuk alaptankönyvként. J. Weingreen nyelvkönyve kiegészítésül szolgál. Az óra célja az elméleti bevezető után, a tanult anyagot - feladatokkal, bibliai idézetekkel, a bibliai héber nyelv alapszókészletét elsajátítva - a gyakorlatba átültetni. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli házifeladatok, évközi témazáró dolgozat (a félév közepe táján), röpdolgozatok, év végi zárthelyi dolgozat (az utolsó órán). Az érdemjegy a dolgozatok átlagából, a beadott házifeladatokból (a féléves mennyiség ¾-e!) és az órai munkából tevődik össze. Tematika: 1. A héber igeragozás: a perfectum képzése: Qal perfectum; a héber mondat felépítése; a helyhatározós végződés (Seow - a továbbiakban: S.: 13. lecke) 2. A gyenge igék Qal perfectuma; a személytelen szerkezetek (S.: 14. l.) 3. A Pi’él igetörzs; perfectum és particípium alakok képzése (S.: 15. l.) 4. A Hif’íl igetörzs; perfectum és particípium alakok képzése (S.: 16. l.) 5. Az igék perfectum alakjai tárgyi suffixumokkal; az igék imperfectum, jussivus és cohortativus alakjai; a nyomatékosító partikula (S.: 17.-18. l.) 6. A Qal imperfectum képzése (S.: 19. l.) 7. A preteritum; az elbeszélő szövegformák; a wáw consecutivum; az igék Qal imperativus alakjai (S.: 20.-21. l.) 8. Az igék imperfectum alakjai tárgyi suffixumokkal; az igék infinitivus alakjai: a Qal infinitivus alakok képzése (S.: 22.-23. l.) 9. Pi’él imperfectum és infinitivus alakok képzése; Hif’íl imperfectum, jussivus és cohortativus alakok képzése; a wáw fordítási lehetőségei (S.: 24.-25. l.) 10. A Nif’al igetörzs: perfectum, imperfectum, imperativus, infinitivus és particípium alakok képzése; a Hitpa’él igetörzs alakjainak képzése; az esküformák (S.: 26.-27.

45


l.) 11.A gemináták; a Pu’al és a Hof’al igetörzsek alakjainak képzése; a Qal passzív particípiumok; a feltételes mondatok (S.: 28.-29. l.) 12. A Pól’él, Pól’al, Hitpól’él, Pilp’él, Polp’al, Hitpalp’él igetörzsek képzése; a ‫כי‬ partikula használata (S.: 30. l.) 13. Évvégi dolgozat Kötelező szakirodalom: Seow, C.L., A Grammar for Biblical Hebrew, (Revised Edition, Nashville: Abingdon Press, 1995)

Ajánlott szakirodalom: Weingreen, J., A practical grammar for classical Hebrew, (2. kiad., Oxford: Clarendon Press, 1959) Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew, (New Jersey: Prentice- Hall Inc., 1965) Strack, H.L., - Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch, (München: C.H. Beck’sche Verlagsbuchhandlung, 1952) Lambdin, T.O., Introduction to Biblical Hebrew, (London: Darton, Longman & Todd, 2003) Joüon, P.,- Muraoka, T., Transl., Revis.,A Grammar of Biblical Hebrew, (Roma: Editrice Pontificio Istituto Biblico, 2000) Rödiger, R., Gesenius’s Hebrew Grammar with a Hebrew Reading Book, (London: Samuel Bagster and Sons) Megjegyzés: Az órához szorosan kapcsolódik az önálló kurzus keretében meghirdetett bibliai szövegolvasás (BBN-HEB-103 a, b), ahol könnyebb és kis terjedelmű elbeszélő bibliai szöveget (Exodus 1-4) dolgozunk fel.

46


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-103/a, b

G F 233

Koltai Kornélia Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 3.: Exodus 1-4

A szeminárium célja: A kezdő szövegolvasás-kurzusra kiválasztott rövid, viszonylag könnyű narratívum közös feldolgozásának a célja, hogy a hallgatók elmélyüljenek a klasszikus héber grammatikában, és alapvető jártasságra tegyenek szert a szótárhasználatban (BDB), a Héber Biblia olvasásában, fordításában. A szövegolvasás módszertani segítséget nyújt az önálló munka technikájának a kialakításához. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres órai készülés és órai aktivitás: 50 %, félév végi szóbeli beszámoló: 50 %. Olvasandó szöveg: Exodus / Mózes II. Könyve / Kivonulás, 1-4 fejezetek Szövegkiadás: Elliger, K. – Rudolph, W. et. al. Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984) Szótár: Brown, F. – Driver, S. R. – Briggs, Ch. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament…, based on the Lexicon of William Gesenius (reprint, Oxford: Clarendon Press, 1951) Ajánlott szakirodalom (Bevezetés és kommentárok): Soggin, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1999), pp. 99-174. 36.Sog.1. Childs, Brevard S., The Book of Exodus. A Critical, Theological Commentary (The Old Testament Library; Louisville: The Westminster Press, 1976, 3rd printing). 36.1.Ex.9./I Coats, George W., Exodus 1-18 (The Forms of the Old Testament Literature, IIA; Grand Rapids: W. B. Eerdmans Publishing Company, 1999). 36.1.Ex.8./I Houtman, Cornelis / Rebel, Johan – Woudstra, Sierdm, ford., Exodus. Volume I. (Historical Commentary on the Old Testament; Kampen: Kok Publishing House, 1993). 36.1.Ex.3. Johnstone, W., Exodus (Old Testament Guides; Sheffield: JSOT Press, 1990). 47


36.1.Ex.4. Leibowitz, Nehama / Newman, Aryeh, ford., Studies in Shemot (Exodus) I: Shemot Yitro (Exodus 1-20, 23) Jerusalem: The World Zionist Organization, 1985 ötödik kiadás, eredeti: 1976). 36.1.Lei.2./I Lienhard, Joseph T., ed. / Rombs, Ronnie J., contr. Exodus, Leviticus, Numbers, Deuteronomy. Ancient Christian Commentary on Scripture (Old Testament, 3; Downers Grove, Illinois: Inter Varsity Press, 2001). 36.0.ACCS.3. Loewenstamm, Samuel E. / J. Baruch, ford., The Evolution of the Exodus Tradition (Schwartz, Publication of the Perry Foundation for Biblical Research in the Hebrew U. of J.) Jerusalem: The Magness Press, The Hebrew University, 1992). 36.1.Ex.5. Propp, William H.C., Exodus 1-18. A New Translation with Introduction and Commentary (The Anchor Bible, 2; New York – London – Toronto – Sydney – Auckland: Doubleday, 1999). 36.1.Ex.10./I Sarna, Nahum M., Exodus / Semot [Shemot]: The Traditional Hebrew Text with the New JPS Translation (The JPS Torah Commentary; Philadelphia – New York – Jerusalem: The Jewish Publication Society, 1991). 36.1.Ex.2. Sarna, Nahum M., Exploring Exodus. The Origins of Biblical Israel (New York: Schocken Books, 1996, 2. kiad.) 36.1.Ex.7. Megjegyzés: A szövegolvasás során feldolgozott 4 fejezet alkotja az Alapvizsga héber nyelvből című tanegység (BBN-HEB-001) szóbeli vizsgaanyagát.

48


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-111

G

egyeztetés szerint

Itsik Pariente Modern Hebrew, 1 Description and Aim of the Course: We will further develop the basic proficiency of basic language skills, with emphasis on speaking. We will read short stories and listen to songs and interviews in Hebrew. We will also study more grammatical properties of the language including special root types, constructs and possessive etc. Evaluation: Evaluation is based upon mid term exam and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Mid term exam: 30% Final exam: 70% Required Books: Chayat, Shlomit - Israeli, Sara - Kobliner, Hilla, Hebrew from Scratch 1 / Ivrit min HaHatchala 1 (Jerusalem: Akademon) Lehatzliach BeIvrit kala 1 Glinert, Lewis, Modern Hebrew. An Essential Grammar (3. ed.)

49



K

Időpont-javaslat: K, 12.00-13.30

Sturovics Andrea Zsidó vallás és kultúra 2. Az előadás célja: A zsidó vallás és kultúra 1. kurzus kiegészítése és folytatása. A judaisztikai alapismereteket ezen a kurzuson leginkább szövegismerettel, gyakorlati tudással egészítjük ki. A kurzus céljai: - olyan zsidó ismeretek átadása, amelyek a hebraisztika szak egyéb kurzusainak elvégzéséhez szükségesek - a „Zsidó vallás és kultúra 1.“ kurzuson belül megszerzett tudásanyag elsősorban- rabbinikus forrásokon keresztüli megerősítése - a budapesti zsidó vallási és kulturális életbe való bekapcsolódás - az ismeterek gyakorlati alkalmazása (peszáchi széder) - a nemzetközi zsidó, illetve elsősoban izraeli vallási és kulturális tradíciók bemutatása A jegyszerzés feltételei: órai munka (30 %) félévközi zárthelyi eredmények átlaga (50 %) félév végi teszt (20 %) Tankönyv: Klein, Isaac, A Guide to Jewish Relilious Practice, NY, Jerusalem, 1979, 1992 Kötelező szakirodalom: Klein, Isaac, A Guide to Jewish Relilious Practice, NY, Jerusalem, 1979, 1992 Ajánlott szakirodalom: Frojimovics, Kinga - Komoróczy, Géza - Pusztai (Bányai), Viktória - Strbik, Andrea, Komoróczy, Géza (szerk.) 1995: „A zsidó Budapest.” Emlékek, szertartások, történelem, a város arcai, Hungaria Judaica, 7. Budapest, (kh: 69.8.Kom.1./I-II) Filozófia, vallás, építészet, művészettörténet, szociológia, antropológia: Avineri, Shlomo 1994: „A modern cionizmus kialakulása.”2 A zsidó állam szellemi gyökerei, Budapest, (kh: 65.Avi.2.) Blau, Lajos 1911: „A Talmud” Népszerű zsidó könyvtár 3. (kh: 41.Bla.1.) Blau, Lajos, A zsidó házasságfelbontás és a zsidó válólevél története, Budapest, (kh: P-ORI.911.) 2 A kötetből legalább három életrajzot kell választani 50


Blau, Lajos: „A zsidó bűvészet: A legrégebbi kortól a jelenkorig” (kh: 73.5.1.Bla.2.) Gazda, Anikó - Kubinyi, András - Pamer, Nóra - Póczy, Klára - Vörös, Károly, Gerő, László, (szerk.): 1989 „Magyarországi zsinagógák” Budapest, (kh: 85.3.1.Mag.1.) Herzl, Tivadar 1919: A zsidó állam, a zsidó-kérdés modern megoldásának kísérlete, Budapest, (kh: 65.1.Her.8.) Katz, Jakov. Hagyomány és válság, Zsidó társadalom a középkor végén. BudapestJeruzsálem, 2005, ford. Stöckl Judit Rosenzweig, Franz 1990: „Nem hang és füst.” Válogatott írások, ford. Tatár György, Budapest, (kh: 82.3.2.1.Ros.2.) Scholem, Gershom 1995: „A kabbala helye az európai szellemtörténetben. Válogatott írások I-II”3 Budapest, Atlantisz Kiadó Turán, Tamás 2004: „Képfogyatkozás” Budapest (kh. 85.Tur.1.) Bíró, Tamás - Komoróczy, Szonja Ráhel - Kövér, András - Visi, Tamás Turán, Tamás, (szerk.) 2006: „Moses Schreiber (a Hatam Szofer) négy responsuma.” Budapest, (kh: P-MTAJKE.17.) Yerusalmi, Yosef, Hayim 2000: „Záchor. Zsidó történelem és emlékezet.” (ford. Tatár György), Osiris, Budapest Életrajzok, szépirodalom, háttérismeterek: Goldziher, Ignác 1984: „Napló.” Válogatás, előszó: Scheiber Sándor, ford: Sheiberné, Bernáth Júlia, Budapest (kh: 57.3.Gol.2.) Kertész, Péter - Scheiber, Sándor - Komoróczy, Géza 2005: „A könyvek hídja” Emlékfüzér Scheiber Sándorról, Budapest, (kh: 57.3.Sche.6.) ( beszámolók közül: Szécsi József, Fodor Sándor, Kőszeg Ferenc, Komoróczy Géza, Fröhlich Ida, Scheiber Sándorné, Bernáth Júlia, Hidvégi Máté, Kertész Péter interjú) Koestler, Arthur 1992: „Mint éjjeli tolvaj: Egy kísérlet krónikája” (kh: 95.1.Koe.1.) Koestler, Arthur 1992: „Nyílvessző a végtelenbe.” Önéletrajzi kötet, I. rész, Budapest, Osiris Kiadó Koestler, Arthur 1993: „A láthatatlan írás.” Önéletrajzi kötet, 2. rész, Budapest, Osiris Kiadó Oz, Ámosz 1985: „Micháél, Micháél.” Budapest Singer, I. B. 1991: „Szerelem és száműzetés” (ford. Mészáros György) Budapest, Gondolat Kiadó Singer, I. B. 1979: „A Sátán Gorajban.” Modern Könyvtár, Európa Kiadó, Budapest Tatár, György 2000 „Izrael: Tájkép csata közben” Budapest, (kh: 89.Tat.1.) Vincze, Kata Zsófia 2009: Visszatérők a tradíciókhoz: Elszakadás a zsidó hagyománytól és a báál tsuvá jelenség kérdései a rendszerváltás utáni Budapesten.” Budapest (kh: 69.7.Vin.1.) Megjegyzés: A kurzus elvégzéséhez héber nyelvtudás nem szükséges, angol nyelvtudás szükséges.

3 A két kötet valamelyikéből összesen két tanulmányt kell választani 51



K

K, 8.30-10.00

Balogh Katalin Zzidó történelem 2.: Az ókori Izrael Az óra célja: Az óra az ókori Izrael történetét hivatott a kezdetektől a kettészakadt királyság koráig a hallgatók elé tárni. A féléves anyag elsajátítása mellett fontos cél az, hogy a diákok ne csupán a korszak történetét kiválóan feldolgozó szakirodalom, hanem közvetlen források alapján, a forráselemzés eszközeit felhasználva, megértve a történelmi folyamatok és összefüggések mibenlétét, önállóan is képesek legyenek saját történeti képüket kialakítani a korszakról. Az itt tanult elemzési módszerek más történelmi korszakok tárgyalásánál is alkalmazhatók lesznek. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félév során kiselőadások formájában adnak számot ismereteikről. A félév folyamán írandó röpdolgozatok érdemjegyei is a félév végi érdemjegy részét képezik. Tematika: 1. Témamegbeszélés, Bevezetés 2. A származás problematikája, A pátriárka történetek 3. A törzsi szervezet felépítése, A család az ókori Izraelben 4. Egyiptom az Újbirodalom korában, Az egyiptomi fogság és háttere 5. Az izraeli honfoglalás 6. A Bírák kora 7. Szentélyek és szent helyek Izraelben 8. A korai királyság időszaka 9. Dávid, Izrael királya 10. Salamon uralkodása 11. A Jeruzsálemi Szentély, A kultuszcentralizáció 12. A szakadás 13. A két királyság berendezkedése Kötelező szakirodalom: - Albertz, R., A History of Israelite Religion in the Old Testament Period, (Louisville: John Knox Press, 1994) - Hayes, J. H. – Miller, J. M., Israelite and Judaean History, (Philadelphia: Trinity Press International, 1977) - Amelie Kuhrt: Az Ókori Közel-Kelet, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Piliscsaba, 2005 - J. M. Miller - J. H. Hayes: Az Ókori Izrael és Júda története, Pázmány Péter

52


Katolikus Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Piliscsaba, 2003 - de Vaux, R., Les institutions de l’Ancien Testament I-II., (Paris: Les Éditions du Cerf, 1958 = Das Alte Testament und seine Lebensordnungen I-II., Freiburg-BaselWien, 1960 = Ancient Israel Its Life and Institutions, London: Darton, Longman & Todd, 1961) Ajánlott szakirodalom: Források: - Biblia: Ószövetség (bármely modern magyar fordítás) - Ókori keleti történeti chrestomathia (szerk.: Harmatta János), Tankönyvkiadó, Bp., 1965 és újabb kiadások (röv.: ÓKTCh) - Ancient Near Eastern Texts Relating to the Old Testament - ed.: J. B. Pritchard, (Princeton, 1969) (röv. ANET) - Ancient Near Eastern Pictures Relating to the Old Testament - ed.: J. B. Pritchard, (Princeton, 1969) (röv. ANEP) - Chronicles of Chaldean Kings (626-556 B.C.) in the British Museum, by D. J. Wiseman. (London: British Museum, 1961 in.: Miller, J. M. – Hayes, J. H., A History of Ancient Israel and Judah, London, 1986) (röv. CCK) Feldolgozások: - J. Baines - J. Málek: Az ókori Egyiptom atlasza, Helikon Kiadó, Bp., 2000 - J. Bright: Izrael története, Református Zsinati Iroda Sajtóosztálya, Bp., 1977 és újabb kiadások - C. W. Ceram: A hettiták regénye, Gondolat Kiadó, Bp., 1964 - H. Haag: Bibliai lexikon, Szent István Társulat, Bp., 1989 - H. Jagersma: Izrael története az ószövetségi korban, I-II. kötet, Református Zsinati Iroda Sajtóosztálya, Bp., 1991 - Karasszon István: Izrael története, Református Zsinati Iroda Sajtóosztálya, Bp., 1994 - Kákosy László: Ré fiai, Gondolat Kiadó, Bp., 1979 - The Lion Bibliai Enciklopédia, Magyar Könyvklub, Bp., 2000 - M. Magnusson: Ásóval a Biblia nyomában, Gondolat Kiadó, Bp., 1985 - Michael Roaf: A Mezopotámiai világ atlasza, Gondolat Kiadó, Bp., 1998 - John Rogerson: A Bibliai világ atlasza, Gondolat Kiadó, Bp., 1994 - Oren, E. D., The Sea Peoples and Their World: A Reassessment, (Philadelphia: The University Museum, 2000) - Y. Aharoni - M. Avi-Yonah: Bibliai atlasz, Szent Pál Akadémia, Bp., 1999 - V. Zamarovsky: Egy eltűnt birodalom titkai nyomában, Madách Könyvkiadó, Bratislava, 1972 - Kézikönyv a Bibliához, Lilliput Könyvkiadó és Kereskedelmi Kft., Bp., 1999

53


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév G

BBN-HEB-205.14 Koltai Kornélia

F 233

Klasszikus héber szövegolvasás: Királyok I. könyve A szeminárium célja: A bibliai szövegolvasás célja, hogy a hallgatók jártasságra, gyakorlatra tegyenek szert a bibliai szöveg feldolgozásában: a nyelvtani alakok felismerésében, a szótárhasználatban, a folyamatos, tagolt olvasásban, fordításban. A másodéves hallgatóknak meghirdetett kurzus így elsősorban olvasó jellegű, azaz óránként (alkalmanként) két-két fejezet olvasását, fordítását tervezzük, a történeti, liturgiai vonatkozásokat csak a legszükségesebb mértékben tárgyaljuk. A félév végére a Királyok 1. könyvét így jórészt közösen átvesszük, ez kellő alapozást jelent az el nem olvasott fejezetek otthoni feldolgozásához, valamint a későbbi szövegolvasási stúdiumok önálló munkájához. A jegyszerzés feltételei: A félév végi osztályzatot mindenki az órai munkája, a félév során írandó zárthelyi dolgozat eredménye (50%), és a szóbeli beszámolója (50%) alapján szerzi. A félév végi szóbeli beszámolóra a könyv teljes szövegével (22 fejezet) kell készülni. Olvasandó szöveg: Királyok I. könyve Szövegkiadás: Elliger, K. – Rudolph, W. et. al. Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984) Szótár: Brown, F. – Driver, S. R. – Briggs, Ch. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament…, based on the Lexicon of William Gesenius (reprint, Oxford: Clarendon Press, 1951) Konkordancia: Even-Shoshan, A. (ed.), A New Concordance of the Bible (Jerusalem: Kiryat Sefer, 1988) Kötelező irodalom (és további bibliográfiai útmutató): Childs, Brevard S., Introduction to the Old Testament as Scripture (Philadelphia: Fortress Press, 1979), pp. 281-301. 36.Chi.1. Soggin, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1999), pp. 212-220. 36.Sog.1. Karasszon István, Izrael története. A kezdetektől Bar-Kochbáig (Kréné, 10; Budapest: 54


Új Mandátum, 2009), pp. 96-115. Ajánlott szakirodalom: Kommentárok: Cogan, Mordechai, 1 Kings, A New Translation with Introduction and Commentary (The Anchor Bible, 10; New York – London – Toronto – Sydney – Auckland: Doubleday, 2001). 36.2.Reg.3./I DeVries, Simon J., 1 Kings (Word Biblical Commentary, 12; Nashville: Thomas Nelson Publishers, 2003, 2. kiadás). 36.2.Reg.5./I McKenzie, Steven L., The Trouble with Kings. The Composition of the Book of Kings in the Deuteronomistic History (Vetus Testamentum, Suppl. / Supplements to Vetus Testamentum, 42; Leiden – New York – Kobenhavn – Köln: E.J. Brill, 1991). 36.2.Reg.2. Walsh, Jerome T., 1 Kings (Berit Olam Studies in Hebrew Narrative and Poetry; Collegeville, Minnesota: The Liturgical Press, 1996). 36.2.Reg.4./I Történeti monográfiák (vonatkozó fejezetei): Bright, John / Domján, János, ford., Izráel története (Budapest: A Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1993). 61.2.Bri.2. Miller, J. Maxwell – Hayes, John H. / Erdõs Ágnes, ford., Az ókori Izrael és Júda története (Studia Orientalia, 3; Piliscsaba: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar, 2003). 61.2.Hay.2. Rogerson, John, Chronicle of the Old Testament Kings. The Reign-by-Reign. Record of the Rulers of Ancient Israel (London: Thames and Hudson Ltd., 1999). 61.2.Rog.1. (a magyar fordítás megjelenés alatt a Móra kiadó gondozásában) Galil, Gershon, The Chronology of the Kings of Israel and Judah (Studies in the History and Culture of the Ancient Near East, 9; Leiden – New York – Köln: E.J.Brill, 1996). 76.Gal.1.

55


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-205.15

G

egyeztetés szerint

Buzási Gábor Bibliai szövegolvasás: Genesis A szeminárium célja: A bibliai szövegolvasás célja, hogy elmélyítse a bibliai szövegben való jártasságot. A kurzus végére bővülni fog a hallgatók szókincse, könnyebben felismerik a nyelvtani alakokat, a mondatszerkezeteket és a jelentésárnyalatokat. A szövegek közös feldolgozása segít felkészülni az önálló szövegolvasásra, amely a későbbi kurzusokhoz és a bibliaszigorlathoz feltétlenül szükséges. A jegyszerzés feltételei: A félév végi osztályzat az órai munka (60%) és a félév végi szóbeli beszámoló (40%) alapján alakul ki. o Olvasandó szöveg: Genesis 23-45 (Izsák, Jákob és Jákob fiainak történetei) 18 fejezetet (Gen 23-40) az órákon közösen olvasunk el, további 5 fejezetet (Gen 4145) a hallgatók önállóan dolgoznak fel, és erről – a közösen olvasott szövegrésszel együtt – a félév végén számolnak be. Bibliakiadás: A kurzus során Otto EIßFELDT kiadását használjuk, in: K. ELLIGER – W. RUDOLPH, et al., Biblia Hebraica Stuttgartensia, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984 o Szótárak, konkordanciák: BROWN, F. – DRIVER, S. R. – BRIGGS, C. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament, Oxford: Clarendon, 1906 (számos utánnyomás) CLINES, D. J. A. (ed.), The Dictionary of Classical Hebrew I-V, Sheffield: Sheffield Academic Press, 1993 EVEN-SHOSHAN, A. (ed.), A New Concordance of the Bible, Jerusalem: Kiryat Sefer, 1988 GESENIUS, W. – ZIMMERN, H. – MÜLLER, M. – WEBER, O. - BUHL, F., Hebräisches und aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament, Lepzig: Vogel, 171921 KOEHLER, L. – BAUMGARTNER, W. (neu bearbeitet von BAUMGARTNER, W. – STAMM, J. J. – HARTMANN, B.), Hebräisches und Aramäisches Lexikon zum Alten Testament I-II, Leiden – New York – Köln: Brill, 31995 (ill. ennek korábbi, angol56


német változata: Lexicon in Veteris Testamenti libros, Leiden – Grand Rapids: Brill – Eerdmans, 1958) LISOWSKY, G., Konkordanz zum hebräischen alten Testament, Stuttgart: Württembergische Bibelanstalt, 21958 Kommentárok: SARNA, N. M., Genesis / Beresit [Be-reshit], Philadelphia etc.: The Jewish Publication Society, 1989 (The JPS Torah Commentary) WESTERMANN, C., Genesis II-III, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1981-82 (Biblischer Kommentar: Altes Testament, I/2-3)

57



G

egyeztetés szerint

Itsik Pariente Modern Hebrew, 3 Description and Aim of the Course: The course is intended for students with extensive background in Modern Hebrew. We will mostly work on reading, writing and conversational skills. We will study advanced grammatical issues such as rare sentence structures and different styles in writing Hebrew. Evaluation: Evaluation is based upon mid term exam, and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Mid term exam: 30% Final exam: 70% Required Books: Chayat, Shlomit - Israeli, Sara - Kobliner, Hilla, Hebrew from Scratch 1 & 2 / Ivrit min HaHatchala 1 & 2 (Jerusalem: Akademon) Lehatzliach BeIvrit kala 2 Glinert, Lewis, Modern Hebrew. An Essential Grammar (3. ed.)

58



K

P,

Toronyi Zsuzsanna Bevezetés a zsinagógai művészet történetébe Az előadás célja: Bevezetés a zsidó vallásgyakorlatban használt tárgyak kialakulásának történetébe, a tárgyak használatának, jellemző formáinak, ikonográfiai elemeinek megismerése. A textuális és a vizuális hagyomány összefüggéseinek vizsgálata. A zsidó társadalomtörténet tárgyi forrásainak elemzése. A kurzus során elsősorban az askenáz tárgykultúra megismerése a cél. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az olvasmányokkal, a félév során megismert tárgyakkal kapcsolatosak, valamint egy tárgy teljes körű elemzését kívánja. Tematika: 1. A kegytárgyakra vonatkozó előírások, a tárgyak osztályozása halachikus helyzetük szerint, a hiddur micva fogalma és jelentése 2. A zsinagóga berendezése, hagyományos és reform térhasználat 3. A zsinagóga berendezése 1: textilek 4. A zsinagóga berendezése 2: tóraékszerek 5. A zsinagóga berendezése 3: a közösség és az életút tárgyai 6. A zsinagóga berendezése 4: imakönyvek, illusztrált kéziratok 7. Zsidó motívumok 1.: a héber betűk 8. Zsidó motívumok 2.: A szentföld és Jeruzsálem, a jeruzsálemi Szentély ábrázolásai 9. Zsidó motívumok 3.: korona, oroszlán, hal, gránátalma, egyéb állatok és növények 10. Zsidó motívumok 4. emberábrázolások: Mózes és Áron alakja, rabszolgák, angyalok, bibliai és aggadikus történetek ábrázolása 11. Zsidó motívumok 5.: nem zsidó motívumok átvétele a zsidó művészetben (toronyalakok, heraldikus elemek, stb. 12. Stíluskorszakok a judaikákban 13. A Bauhaus és a Becalél, a zsidó nemzeti művészet és a modern judaika megteremtésének kísérlete 14. A zsidó kegytárgyak összefoglalása ünnepenként Kötelező szakirodalom: Benoschofsky Ilona, Scheiber Sándor: A budapesti Zsidó Múzeum. Budapest: Corvina, 1987 Bland, Kalman P.: The Artless Jew. Princeton University Press, 2001. (kijelölt

59


fejezetek) Cohen, Richard I.: Jewish Icons. Art and Society in Modern Europe. Berkeley: University of California Press, 1998. (kijelölt fejezetek) Raj Tamás, Szelényi Károly: A zsidó tárgyak művészete. Budapest: Makkabi, 2001 Roskó Gábor, Turán Tamás: Képfogyatkozás. Budapest: Akadémiai K., 2004. Roth, Cecil: Ceremonial Objects, in: Encyclopaedia Judaica, Vol. 5, Jerusalem 1971,. 288 - 312, 310. – újabb kiadásokban ugyanez. Roth, Cecil, Ed.: Jewish Art. S.l.: s.n., 1961. (kijelölt fejezetek) Sperber, Daniel: The Jewish Life Cycle. Oxford–Ramat Gan: Oxford University Press, 2008. (kijelölt fejezetek) Ajánlott szakirodalom: Judaika gyűjtemények katalógusai, árverési katalógusok, internetes kollekciók – elsősorban ezek képanyaga. Megjegyzés: Az órákon bemutatott képek, források a kurzus ideje alatt hozzáférhetőek lesznek a tanszék könyvtárában.

60



K

Bányai Viktória

egyeztetés szerint F 233

Kora-újkori, újkori zsidó történelem A kurzus célja: Nagyvonalakban áttekinteni az európai (és szentföldi zsidóság) történelmét a 15. századtól a 20. század kezdetéig. Az órákon – elsősorban források feldolgozásán keresztül – a tematikában kijelölt korszakoknak, témaköröknek csak egy-egy lényeges mozzanatát tudjuk tárgyalni, a tényleges áttekintést a kijelölt szakirodalom elsajátításával kapják meg a hallgatók. A jegyszerzés feltételei: A kijelölt kötelező szakirodalom elsajátítását két zárthelyi dolgozat (szemeszter közepén és végén) fogja ellenőrizni (40%). Elvárás az órákra kiadott források előzetes feldolgozása (30%), továbbá egy, az ajánlati jegyzékből választott emlékiratnak az elolvasása és megadott szempontok szerinti elemzése egy házi dolgozatban (30%). Tematika: 1. Reneszánsz és reformáció társadalmi és szellemi hatása 2-3. A szefárd diaszpóra nyugaton és keleten 4. A Szentföld zsidósága és kapcsolatok a diaszpórával 5-6. Kifelé a gettóból – beilleszkedés Európa társadalmába, a haszkala 7. Napóleon és a zsidók 8. Kelet-európai zsidóság, a haszidizmus 9. Modern orthodoxia, zsidó nacionalizmus 10-12. A magyarországi zsidóság története – törökkor, 18. sz., 19. sz. Szöveggyűjtemények: Mendes-Flohr- Reinharz, J., eds, The Jews in the Modern World (Oxford University Press, 1995) Jacob R. Marcus, The Jews in the Medieval World. A source Book: 315-1791 (Cincinatti: Hebrew Union College Press, 1990) Shlomo J. Spitzer – Komoróczy Géza, Héber kútforrások Magyarország és a magyarországi zsidóság történetéhez a kezdetektől 1686-ig (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 2003) Scheiber Sándor, A feliratoktól a felvilágosodásig: Zsidó irodalomtörténeti olvasmányok (Múlt és Jövő, 1997) Kötelező szakirodalom: Allerhand, Jacob, A Talmudtól a felvilágosodásig (Budapest: Filum, 2002), ch.6-tól Jacob Katz, Hagyomány és válság: Zsidó társadalom a középkor végén (Hágár, 3) (Budapest – Jeruzsálem: Múlt és Jövő, 2005) Nathaniel Katzburg, Fejezetek az újkori zsidó történelemből Magyarországon (Hungaria Judaica, 14) (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport – Osiris Kiadó, 1999) 61


Ajánlott szakirodalom: Cohn-Sherbok, Dan, Atlas of the Jewish History (London – New York: Routledge, 1994) Jacob Katz, Kifelé a gettóból: A zsidó emancipáció évszázada, 1770–1870 (Hungaria Judaica, 8) (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 1995) Ettinger, Smoel, A zsidó nép története. A modern kor: a 17. századtól napjainkig (Budapest: Osiris, 2002) Gonda László, Zsidóság Magyarországon 1526-1945 (Budapest: Századvég, 1992) Michael K. Silber, szerk., Magyar zsidó történelem – másképp. Jeruzsálemi antológia (Hágár, 6) (Budapest – Jeruzsálem: Múlt és Jövő, 2007)

62


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-311.5

G

Marossy Attila

Cs, 18.00-19.30 F 234

Kezdő rabbinikus szövegolvasás A szeminárium célja: Ismerkedés a rabbinikus irodalom alapfogalmaival, főbb műveivel és történelmi hátterével. Egyszerű szövegek olvasása a rabbinikus irodalom köréből a Numeri 5,1131 (féltékenységi törvény) szakaszhoz kapcsolódva, vallástörténeti háttérrel. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres és felkészült állapotban történő óralátogatás, aktív órai részvétellel és kiselőadások tartásával (60%), egy magyar nyelvű, témába illő wikipedia cikk megírása, vagy fordítása ÉS lektorálása (20%), írásbeli vizsga az alapfogalmakból (20%). Olvasandó szövegek: Válogatott szemelvények a féltékenységi törvénnyel (Num 5:11-31) kapcsolatban. BHS Num 5:11-31 Rasi Num 5:11-31 kommentár Sifre Numeri 5:11-31 (41.4.4) Bamidbar Rabba 5:11-31 (41.5.2.4) Misna Szóta 6:1-4 + Albeck + Rasi Gemára részletek + Rasi Szövegkiadás: ELLIGER, K. -- LUDOLPH, W., et al., ed. (1984), Biblia Hebraica Stuttgartensia. verkleinerte Ausg. Stuttgart. Deutsche Bibelgesellschaft. ALBECK, HANOKH, ED., COMM. -- MALON, HANOKH, PUNCT. (1977) Shisha sidrei Mishna. Jerusalem -- Tel Aviv: Mosad Bialik – Dvir. 41.2.Alb.2. SHEVEL(CHAVEL), HAYIM DOV, SZERK. (1990) Pérusé Rasi al-ha-Tora. Jerusalem: Mosad Harav Kook. 36.8.Sev.1. Talmud Bavli. (1968) Jerusalem: Tora mi-Cijon. 41.7.Wil.1./IV Javasolt szótár: BROWN, F., DRIVER, S. R., BRIGGS, C. A. (1951). A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament. Oxford: Clarendon Press. JASTROW, MARCUS, COMP. (1903). A Dictionary of the Targumim, the Talmud Babli and Yerushalmi, and the Midrashic Literature, I-II. Jerusalem: Horeb. 53.3.Jas.2. Kötelező szakirodalom: STEMBERGER, GÜNTER (2001), A zsidó irodalom története. Budapest: Osiris. 81.Ste.3. LEVINE, BARUCH A. (1993), Numbers 1-20. The Anchor Bible 4A. New York: Doubleday. 36.1.Num.2./I. Vonatkozó részhez. Az Encyclopaedia Judaica és a Wikipedia vonatkozó cikkei, pl. „Rabbinic literature“, 63


„Midrash“, „Mishnah“, „Talmud“, „Gemara“, „Tanhuma“, „Numbers Rabbah“, „Rashi“ stb. stb. és innen elágazóan a vonatkozó cikkek.

64


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-322, BMA-HEBD-334.2, HBN-454

G

egyeztetés szerint

Komoróczy Szonja Ráhel Jiddis nyelv és kultúra 2. A szeminárium célja: A félév célja az előző félév során megszerzett jiddis nyelvi alapismeretek mélyítése, bővítése. Szépirodalmi szövegeket, szemelvényeket fogunk olvasni, tehát az óra elsősorban irodalmi szövegolvasás. A preparált szövegek kapcsán beszélünk zsidó vallásról, kultúráról, a jiddis irodalomról, és átvesszük az eddig ismeretlen nyelvtani kérdéseket, és azokat külön feladatokon gyakoroljuk. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés feltétele az óra rendszeres és aktív látogatása, a szövegek preparálása és a házifeladatok leadása. Az órai munka (30%), a félév során írt rövid dolgozatok (20%), a leadott házifeladatok (20%) és a félév végi dolgozat alapján kapnak jegyet a diákok (30%). Olvasandó szövegek/Tematika: – Levita, Elias: Pariz un Viene (részletek) – Manger, Itsik: Mayn letster tog in gan-eydn (részletek) – Peretz, Y. L.: Sholem bays – Reisen, Abraham: Der yid vos hot khorev gemakht dem templ – Tsenerene (részletek) – Chagall, Bella: Matones Kötelező szakirodalom: Harkavy, Alexander: Yiddish-English-Hebrew Dictionary, A Reprint of the 1928 Expanded Second Edition, with a new Introduction by Dovid Katz (Yale UP, New Haven, 1995) Niborski, Yitshok: Verterbukh fun loshn-koydesh-shtamike verter in Yidish (Medembibliotek, Pariz, 1999) Weinreich, Uriel: College Yiddish: An Introduction to the Yiddish Language and to Jewish Life and Culture (5. kiad., YIVO Instiute for Jewish Research, New York, 1971) Weinreich, Uriel: Modern English-Yiddish / Yiddish-English Dictionary (Schocken, New York, 1987) Ajánlott szakirodalom: a releváns fejezetek / szócikkek az alábbiakból: Leksikon fun der nayer yidisher literatur, 8 vols. (Alveltlekhn Yidishn KulturKongres, New York, 1956-1981) Encyclopaedia Judaica, 16 vols. (Keter, Jerusalem, 1971–1972) Roskies, David: Bridge of Longing (Harvard UP, Cambridge, 1996)

65


66



G

egyeztetés szerint

Itsik Pariente Modern Hebrew, 5 Description and Aim of the Course: The course is intended for students with extensive background in Modern Hebrew. We will work on reading, writing and conversational skills. We will read and talk about the current news issues, listen to songs and read short stories. We will work extensively on vocabulary. Evaluation: Evaluation is based upon mid term exam, and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Mid term exam: 30% Final exam: 70% Required Books: Chayat, Shlomit - Israeli, Sara - Kobliner, Hilla, Hebrew from Scratch 2 / Ivrit min HaHatchala 2 (Jerusalem: Akademon) Lehatzliach BeIvrit kala 3 Glinert, Lewis, Modern Hebrew. An Essential Grammar (3. ed.)

67


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév HBN-211, BMA-HEBD-213

K

Turán Tamás

tömbösítve, egyeztetés szerint F 231/c

Bevezetés a rabbinikus irodalomba A kurzus célja: Az óra elsősorban a talmudi és midrási irodalom történetébe kíván alapismereteket nyújtó bevezetést adni. Megismerkedünk a "régi" Talmud-tudomány klasszikus kérdésfeltevéseivel, és a mai kutatás előtt álló problémákkal is. Az órán csak a problémafelvetés kiindulópontjaiként illetve illusztrációkként foglalkozunk talmudimidrási szemelvényekkel. A jegyszerzés feltételei: Félév végi teszt (100%) Tematika: I. A Talmud mint hagyomány - a Szóbeli Hagyomány fogalma, "dogmája", értelmezései, korszakolása, Próféta és Tudós - a hagyomány forrásai – alapfogalmak: midrás, halakha, aggada, halakhikus midrás, aggadikus midrás, halakha le-Mose mi-Szinai - halakha és aggada kapcsolata - a halakhikus vita jelentősége II. A szóbeli hagyomány mint szöveg - a szóbeli hagyomány leírásának problémája - a Misna műfaji jellege, szerkezete, kialakulása, baraita, toszefta - a források (különösen a tannaitikus források) ellentmondásának problémája - a hagyomány "szövegkritikája": interpretáció, emendáció, konjektúra a Gemárában - a babiloni Talmud "dialektikai" terminológiája - a kritikai Talmud-tudomány kezdetei (Iggeret Rav Serira gaon, Seder tannaim veamoraim, a risonim bevezetései) - a Talmud lezárása, "szerkesztése" III. A Talmud mint könyv: a szóhagyomány írásban és nyomtatásban - a kéziratos hagyomány, korrekciók és íráshibák, az Irnok munkája, a budapesti Misna-kézirat és a müncheni Talmud-kézirat. - a talmudi-midrási irodalom nyomtatásban, a vilnai SaSz Kötelező tankönyv, bőséges további bibliográfiai útmutatással: Strack, H. L., Stemberger, G.: Introduction to the Talmud and Midrash (tr. By M. 68


Bockmuehl, Minneapolis, 1992) (illetve ennek korábbi német és további angol kiadásai). Goodblatt, David: "The Babylonian Talmud", in: Neusner, J., ed.: The Study of Ancient Judaism, vol. II, (Hoboken, 1981), 120-199. Ajánlott irodalom: Az alábbiakban részben olyan műveket sorolunk fel, amelyekre a fenti könyvek nem utalnak, részben olyanokat, amelyekre – későbbi publikációk lévén – nem is utalhatnak, végül pedig olyanokat, amelyekre – akár mert a magyar nyelvű illetve a magyarországi zsidó tudományhoz kapcsolódnak, akár más okból – külön fel akarjuk hívni a figyelmet. Alexander, Loveday: "The Living Voice: Scepticism towards the Written Word in Early Christian and in Graeco-Roman Texts", in: Essays in Celebration of Forty Years of Biblical Studies in the University of Sheffield, ed. D. J. A. Clines et al. (Sheffield 1990) Aptowitzer, Avigdor (Victor): Le-toldot peruse Rasi la-Talmud, in: Emlékkönyv Heller Bernát ... születésnapjára (Bp., 1941), héber rész 1-17. Bacher Vilmos (Wilhelm): "Talmud". in: Jewish Encyclopedia, vol. 12 (New York, 1907), 1-27. Bacher V.: Die exegetische Terminologie der jüdischen Traditionsliteratur (2 köt., Leipzig 1899-1905.) Bacher V.: Tradition und Tradenten in den Schulen Palästinas und Babyloniens (Leipzig 1914). Bacher V.: Die Agada der Tannaiten (2 köt., Strassburg, 1890-1903) Bacher V.: Die Agada der palästinensischen Amoräer (3 köt. Strassburg 1892-99) Bacher V.: Die Agada der babylonischen Amoräer (2. kiad. Frankfurt 1913) Blau Lajos: "A Misna recitálása megvéd a bajtól", MZsSz 51 (1934), 16-18. Blau L.: "Észrevételek a Talmud szövegéhez egy új talmudkiadás megindulása alkalmából", MZsSz 26 (1909), 303-315. Blau L.: "A Talmud", in: Blau-Weisz-Hevesi: Etika a Talmudban (Bp. 1920) I. rész, 43-80. (Apróbb változtatásokkal újra lenyomva a Népszerű Zsidó Könyvtár 3. számaként [Bp. 1923].) Blau L.: "A Misna magyarázatához", MZsSz 8 (1891), 597-9. Blau L.: "Néhány észrevétel a középkori zsidó és keresztény irodalom párhuzamosságáról", MZsSz 28 (1911), 17-22. Blau L.: "Az ókori zsidó történethez. Halevy Izsák néhány állításának megvilágítása", MZsSz 32 (1915) 173-187. Blau L.: "Weiss: Zur Geschichte der jüdischen Tradition (Wien 1887)" [rec.] MZsSz 5 (1888), 340-346. Balogh József: "A hangos olvasás és írás", Magyar Nyelv 22 (1926), 25-39. Ben-Menahem, Hecht, Wosner, eds: Ha-mahloket ba-halakha (2 köt., Jerus. 1991-93) Chajes, Z.H.: The Student’s Guide through the Talmud. (N.Y. 1960) Elon, Menahem: Jewish Law. History, Sources, Principles (N.Y.- Jerus. 1994) (kül. az első kötet) Frenkel, Jona: Darkhe ha-aggada veha-midras (Jerusalem, 1991) Friedmann, Meir (Is-Salom), ed.: Sifre de-vei Rav (Wien, 1864), Bevezetés Guttmann Mihály: Bevezetés a halákhába (2 füzet: a Rabbiképző Int. Értesítője az 1908/9 és az 1912/13 tanévekben)

69


Guttmann M.: "Seelot akademiyot ba-Talmud", Dvir 1 (1923), 38-87, 2 (1924), 101164. Guttmann M.: "A Tóra törvénytani és elbeszélő részei", MZsSz 35 (1918), 122-128. Guttmann M.: "Zur Entstehung des Talmuds", in: Entwicklungsstufen der jüdischen Religion (Giessen, 1927), 43-60. Hahn István: "Örök törvény", in: Jewish Studies in Memory of Michael Guttmann (Bp., 1946), 368-382. Halivni (Weiss), David: Midrash, Mishnah, and Gemara (Cambridge, Mass.- London, 1986) Halivni, D.: "On Man’s Role in Revelation", in: From Ancient Israel to Modern Judaism. Essays in Honor of Marvin Fox, vol. 2, (Atlanta 1989), 29-49. Heller, Marvin F.: Printing the Talmud. A History of the Earliest Printed Editions of the Talmud (N.Y. 1992) Kertész István: "A Talmud magyarul", (annotált bibliográfia) Évkönyv, kiadja a Magyar Izraeliták Országos Képviselete, 1981/82, 262-287. Lampel, Zvi, tr.: Maimonides’ Introduction to the Talmud (N.Y. 1987) Lieberman, Saul: Hellenism in Jewish Palestine (2. kiad. N.Y. 1962) The Literature of the Sages I (Compendia Rerum Iudaicarum ad Novum Testamentum II/3a, ed. S. Safrai, Assen - Philadelphia 1987) Marót Károly: Az epopeia helye a hősi epikában. (Bp. 1964) Mielziner, M.: Introduction to the Talmud (Cincinnati - Chicago, 1894), kül. 190-264: "Talmudical Terminology and Methodology" Neusner, Jacob: Judaism, Christianity and Zoroastrianism in Talmudic Babylonia (Atlanta, 1990) Pfeiffer Izsák: "A próféták és a halácha", in: Jewish Studies in Memory of Michael Guttmann (Bp., 1946), 333-354. Powitz, Gerhardt: "Text und Kommentar im Buch des 15. Jahrhunderts", in: Buch und Text im 15. Jahrhundert (Hamburg, 1981), 35-45. Spiegel, Jakov S.: Haggahot u-maggihim – ammudim be-toldot ha-szefer ha-ivri (Ramat Gan, 1996) Ta-Shma, Israel M.: "The "Open" Book in Medieval Hebrew Literature: The Problem of Authorized Editions", Bulletin of the John Rylands University Library of Manchester, 75, No. 3 (1993, Autumn) Thienemann Tivadar: Irodalomtörténeti alapfogalmak (Pécs 1931, repr. 1985) (kül. 53-61, 80-126) Wellesz Gyula: Rasi élete és működése. (Bp. 1906)

70



G

Turán Tamás

tömbösítve, egyeztetés szerint F 231/c

Korai rabbinikus irodalom: szövegolvasás A szeminárium célja: Az óra célja hogy a diák gyakorlatot szerezzen a babiloni Talmud (és a Rasikommentár) tanulmányozásában (nyelvében, terminológiájában, érvelésmódjában), ezen belül is különös tekintettel a tannaitikus források kezelésére. A jegyszerzés feltételei: – készülés óráról-órára (30 %) – félév végi szóbeli vizsga (70 %) Olvasandó szövegek: Misna, Ketubot 5. fej., Talmud Bavli, Ketubot 59b-62b Segédkönyvek: A standard szótárakon kívül (Jastrow, Levy, Krauss, stb.): Mielziner, M., Introduction to the Talmud, Cincinnati – Chicago, 1894, kül. 190-264: "Talmudical Terminology" Steinsaltz, Adin, The Talmud - The Steinsaltz Edition: A Reference Guide, New York, 1989 Strack, H. L. – Stemberger, G., Introduction to the Talmud and Midrash (tr. M. Bockmuehl), Minneapolis, 1992 Frank, Y., The Practical Talmud Dictionary, Jerusalem, 1992

71


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév HBN-228, BMA-HEBD-315.3, BMA-HEBD-335.4

G

egyeztetés szerint

Buzási Gábor Középkori zsidó irodalom (szövegolvasás): Rasi kommentárja az Exodushoz (Smot) A kurzus célja: A félév során Rási (Rabbi Slómó ben Jichák, 1040-1105) Exodus-kommentárját olvassuk azzal a céllal, hogy egyrészt fejlesszük a középkori héber (pontozatlan) szövegek olvasásának készségét, másrészt elmélyedjünk a középkori zsidó Szentírásértelmezés tudományában. Megismerjük a kommentár-műfaj jellegzetes vonásait, a benne alkalmazott exegetikai módszereket, ezen belül pedig Rási értelmezésének sajátosságait és az általa felhasznált forrásokat. A jegyszerzés feltételei: Órai részvétel (50%) és félév végi beszámoló (50%) alapján. Kijelölt szöveg és kötelező szövegkiadás: Rási kommentárja az Exodus 1-9. fejezeteihez (Smot és Va-éra), in: SEVEL (Chavel), H. D. (kiad.), Pérusé Rasi al-ha-Tora, Jerusalem: Moszad ha-Rav Kook, 61990 További szövegkiadások, fordítások: BAMBERGER, S., Raschis Pentateuchkommentar, Basel: Goldschmidt, 41994 (11922) (fordítás) BERLINER, A., Rasi al-ha-Tora (Raschi. Der Kommentar des Salomo b. Isaak über den Pentateuch), Frankfurt a. M.: Kaufmann, 21905 (kritikai kiadás) SILBERMANN, A. M. – ROSENBAUM, M. (eds.), Chumash with Targum Onkelos, Haphtaroth, and Rashi’s Commentary, translated into English and annotated, 5 vols., Jerusalem: Silbermann, 1985 (11934) BEN ISAIAH, A. – SHARFMAN, B., The Pentateuch and Rashi’s Commentary. A linear translation into English, 5 vols., New York: S. S. and R, 1976 Szótárak, lexikonok: ALCALAY, R, The Complete Hebrew-English Dictionary. New Enlarged Edition, New York – Tel-Aviv: Chemed Books – Yedioth Ahronoth, 1996 ASKENAZI, S. – JARDEN, D., Ocar Rasé Tévot, Jerusalem: Rubin Mass, 71978 AVINERI, J., Hékhal Rashi I-II, Jerusalem: Moszad Harav Kook, 1979-85 EVEN-SOSAN, A., Ha-milon he-hadas I-IV, Jerusalem: Kirjat Széfer, 1987 JASTROW, M., A Dictionary of the Targumim, the Talmud Babli and Yerushalmi, and

72


the Midrashic Literature, New York, 1903 (számos utánnyomás) KATAN, Mose, Ocar laazé Rasi, Jerusalem: Ha-moszad le-iddud limmud ha-Tora, 2000 [A Rasinál található ófrancia szavak átírása és héber fordítása] LEVY, J., Neuhebräisches und chaldäisches Wörterbuch über die Talmudim und Midraschim I-IV, Leipzig: Brockhaus, 1876-89 (utánnyomás: Hildesheim, 1964) Ajánlott szakirodalom: AZULAI, H. J. D., „Rasi” (ford., előszó, jegyz. TURÁN Tamás), MTA Judaisztikai Kutatócsoport Értesítő 8 (1993) 17-29 BANITT, M., Rashi: Interpreter of the Biblical Letter, Tel Aviv: The Chaim Rosenberg School of Jewish Studies, 1985 KAMIN, Sarah, Rasi : Pesuto sel Mikra u-midraso sel Mikra, Jerusalem: Magnes Press – Hebrew University, 1986 PEARL, Ch., Rashi, London: Weidenfeld & Nicolson, 1988 (8-23. o. magyarul: „Rasi élete: Legendák és valóság egy nagy tudós életrajzában”, MTA Judaisztikai Kutatócsoport Értesítő 8 (1993) 3-16 SHERESHEVSKY, E., Rashi: The Man and His World, New York: Sepher-Hermon, 1982 (Northvale – London: Aronson, 1996) WELLESZ Gyula, Rasi élete és működése, Budapest: IMIT, 1906

73



G

egyeztetés szerint

Buzási Gábor Bibliai nyelvek: görög szövegolvasás (Septuaginta) A kurzus célja: A félév során szemelvényeket olvasunk a Septuagintából, és ezeket összevetjük a Héber Biblia megfelelő szakaszaival (ahol van ilyen). A cél egyrészt a Septuaginta görög nyelvében való jártasság megszerzése, másrészt a bibliai szöveg alakulásának tanulmányozása a két fő hagyomány – a palesztinai és az alexandriai – viszonyának vizsgálata révén. A jegyszerzés feltételei: A félév végi osztályzat az órai munka (70%) és a félév végi szóbeli beszámoló (30%) alapján alakul ki. Olvasandó szövegek: Genesis 18, Exodus 3, Leviticus 16, Zsoltárok 118 (117), 120 (119) – 134 (133), Zsuzsanna története (mindkét változat) Szövegkiadás: Rahlfs, A. (ed.), Septuaginta. Id est Vetus Testamentum graece iuxta LXX interpretes, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1979 (11935) Nyelvtanok: BORNEMANN, E. – RISCH, E., Görög nylvtan, ford. MAYER Gy., Székesfehérvár: Lexika, 1999 CONYBEARE, F. C., Grammar of Septuagint Greek: with selected readings, vocabularies, and updated indexes, [Peabody:] Hendrickson, 1995 (az 1905-ös kiadás utánnyomása) THACKERAY, H. St. J., A grammar of the Old Testament in Greek according to the Septuagint, Hildesheim: Olms, 1978 (az 1909-es kiadás utánnyomása) Szótárak : LIDDELL, H. G. – SCOTT, R., A Greek-English Lexicon, Oxford: Clarendon, 1996 (11843) LUST, J. et al., Greek-English Lexicon of the Septuagint, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 2003 MURAOKA, T., A Greek-English Lexicon of the Septuagint, Louvain – Walpole (Mass.): Peeters, 2009 (22002, 11993) Kötelező szakirodalom: ORLINSKY, H. M., ‘The Septuagint and its Hebrew text’ in DAVIES, W. D. – FINKELSTEIN, L. (eds.), The Hellenistic Age (Cambridge History of Judaism vol.

74


II), 1989, pp. 534-562 TREBOLLE BARRERA, J., The Jewish Bible and the Christian Bible: An Introduction to the History of the Bible, Brill-Eerdmans, 1998, ‘The Greek Septuagint Version’ pp. 301-323 Ajánlott szakirodalom: BICKERMAN, Elias, “The Septuagint as a Translation”, in: Studies in Jewish and Christian History, vol. I, Leiden: Brill, 1976, pp. 167-200 (eredetileg: in: Proceedings of the American Academy for Jewish Research XXVIII, 1959) DINES, J. M., The Septuagint, Edinburgh: Clark, 2004 DORIVAL, G. – HARL, M. – MUNNICH, O., La Bible grecque des Septante. Du judaïsme hellénistique au christianisme ancien, Paris: Cerf – C.N.R.S., 1988 FERNÁNDEZ MARCOS, N., The Septuagint in Context. Introduction to the Greek Versions of the Bible, Leiden : Brill, 2000 GREENSPOON, L., „Hebrew into Greek: Interpretation in, by, and of the Septuagint”, in: HAUSER, A. H. – U ATSON, D. F. (eds.), A History of Biblical Interpretation, vol. 1 (The Ancient Period), Grand Rapids: Eerdmans, 2003 JELLICOE, S., The Septuagint and Modern Study, Oxford: Clarendon, 1968 JOBES, K. H. – SILVA, M., Invitation to the Septuagint, Grand Rapids – Carlisle: Baker – Paternoster, 2000 LÉONAS, Alexis. L’aube des traducteurs. De l’hébreu au grec: traducteurs et lecteurs de la Bible des Septente, Paris: Cerf, 2007 PRIJS, Leo, Jüdische Tradition in der Septuaginta, Leiden: Brill, 1948 (repr. Hildesheim, etc.: Olms, 1987) TOV, E., “The Septuagint”, in: MULDER, M. J., (ed.), Mikra: text, translation, reading and interpretation of the Hebrew Bible in ancient Judaism and early Christianity, Assen: Van Gorcum, 1988, pp. 161-187

75


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, II. (tavaszi) félév HBN-457, BMA-HEBD-335.5

G

Bányai Viktória, Turán Tamás

egyeztetés szerint F 233

Bevezetés a responsumirodalomba A szeminárium célja: Bevezetést adni a Talmud utáni kor halákhikus irodalmának egyik legfontosabb ágába, a responsumirodalomba. A bevezetés jelenti mind a műfajtörténeti, irodalomtörténeti ismeretek előadás jellegű átadását, mind szövegolvasást, amelynek keretében a hallagók a responsumirodalom néhány jellegzetes darabjával ismerkednek meg. A jegyszerzés feltételei: Az elméleti ismeretekből a kijelölt szakirodalom alapján egy zárthelyi dolgozatban kell számot adni (30%). Követelmény az olvasandó szövegek óráról – órára való preparálása (40%), továbbá egy választott szöveg önálló feldolgozása: írásban való lefordítása és kommentálása (30%). Olvasandó szövegek/Tematika: I. Bevezetés – műfajtörténet, formai jellegzetességek, a döntés forrásai, a döntvényező autoritásának határai, jogi flexibilitás, szövegtörténeti problémák stb. II. Szövegolvasás – néhány „klasszikus“ szerző responsuma: gaonok, Rasi, Meir me-Rothenburg, Mose Isserles, Ezekiel Landau, Mose Szofer Maharam Schick, D. Hoffmann, Rav Kook III. A responsum, mint történeti forrás – magyarországi szerzők döntvényeiből Kötelező szakirodalom: Responsa szócikk: EJ, vol. 14. Freehof, Solomon, The Responsa Literature (Philadelphia, 1959), pp. 19-97. (ch. 1-2) Weinryb, B.D., „Responsa as a source for History“ in: Zimmels, H.J. – Rabbinowitz, J. – Finestein I., eds, Essays Presented to Chief Rabbi Israel Brodie (London, 1967), pp. 399-417. Ajánlott szakirodalom: Bar-Ilan Responsa project: CD-ROM Turán Tamás, szerk, “Moses Schreiber (a Hatam Szofer) négy responsuma” MTA Judaisztikai Kutatócsoport Értesítő, 17 (2006) Elon, Menahem, Jewish Law. History, Sources, Principles (Philadelphia-Jerusalem, 1994) Ch. 39: The Responsa Literature, vol. 3, pp.1453-1528 Freehof, Solomon, The Responsa Literature (Philadelphia, 1959), ch. 3-8. Haas, Peter J., Responsa: Literary History of a Rabbinic Genre (Scholars Press, 1996) Jacobs, Louis, Theology in the Responsa (The Littman Library of Jewish Civilization, 2005)

76


77


Egyiptológiai Tanszék

78


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév

BBN-EGY-102/A

G

Takács Gábor

K, 12.30-14.00 B 112

Bevezetés a klasszikus egyiptomi nyelvbe 2. (elmélet) Az előadás célja: a hieroglif írás elveinek és jeleinek, a klasszikus vagy középegyiptomi nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során itt írt zárthelyi dolgozatok a jegy alapja. A zárthelyi dolgozatok kérdései az előadáson elhangzott ismeretek, illetve a szemináriumok során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak alapja hieroglif szövegrészletek átírása, szófaji és mondattani elemzése és fordítása. Tematika: igei morfológia: igegyökosztályok, a különböző a sdm=f formák, a főnévi igenév, melléknévi igenevek fajtái, a sdm=f-ből továbbképzett bővített konjugációk, a tagadás fajtái, cleft sentence, az igei mondat szerkezete. Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Allen, J.P.: Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, 2000., University Press. Brunner, H.: Abriß der mittelägyptischen Grammatik. Tübingen, 1961., Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Gardiner, A. H.: Egyptian Grammar.3 London, 1957., Oxford University Press. Szókincs: Faulkner, R. O.: A Concise Dictionary of Middle Egyptian. Oxford, 1962., Clarendon Press. Erman, A. & Grapow, H.: Wörterbuch der ägyptischen Sprache. I-V.2 Berlin, 19571971., Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: Buck, A. de: Grammaire élémentaire du moyen égyptien. Leiden, 1952., E.J. Brill. Lefébvre, G.: Grammaire de l'égyptien classique. 2 Le Caire, 1955., Institut Français d'Archéologie Orientale. Schenkel, W.: Tübinger Einführung in die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift. Tübingen, 1997., Universität Tübingen.

79


80



BBN-EGY-102/B

G

Takács Gábor

K, 14.30-16.00 B 112

Bevezetés a klasszikus egyiptomi nyelvbe 2. (gyakorlat) A szeminárium célja: a hieroglif írás elveinek és jeleinek, a klasszikus vagy középegyiptomi nyelvtan alapelemeinek gyakorlása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során itt írt zárthelyi dolgozatok a jegy alapja. A zárthelyi dolgozatok kérdései az előadáson elhangzott ismeretek, illetve a szemináriumok során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak alapja hieroglif szövegrészletek átírása, szófaji és mondattani elemzése és fordítása. Tematika: igei morfológia: igegyökosztályok, a különböző a sdm=f formák, a főnévi igenév, melléknévi igenevek fajtái, a sdm=f-ból továbbképzett bővített konjugációk, a tagadás fajtái, cleft sentence, az igei mondat szerkezete. Olvasandó szövegek: részletek Szinuhe történetéből, a Paraszt panaszaiból, a Hajótörött történetéből Kötelező szakirodalom: Szöveggyakorlás: Buck, A. de: Egyptian Readingbook. Volume I: Exercises and Middle Egyptian Texts. Leiden, 1948., Nederlandsen Archeologisch-Philologisch Instituut Voor Het Nabije Oosten. Sethe, K.: Ägyptische Lesestücke zum Gebrauch im akademischen Unterricht. Texte des Mittleren Reiches. Dritte unveränderte Auflage. Hildesheim, 1959., Georg Olms Verlagsbuchhandlung. Nyelvtan: Allen, J.P.: Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, 2000., University Press. Brunner, H.: Abriß der mittelägyptischen Grammatik. Tübingen, 1961., Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Gardiner, A. H.: Egyptian Grammar.3 London, 1957., Oxford University Press. Szókincs: Faulkner, R. O.: A Concise Dictionary of Middle Egyptian. Oxford, 1962., Clarendon Press. 81


Erman, A. & Grapow, H.: Wörterbuch der ägyptischen Sprache. I-V.2 Berlin, 19571971., Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: Buck, A. de: Grammaire élémentaire du moyen égyptien. Leiden, 1952., E.J. Brill. Schenkel, W.: Tübinger Einführung in die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift. Tübingen, 1997., Universität Tübingen.

82



BBN-EGY-112/A

G

Takács Gábor

K, 16.00-17.30 B 112

Bevezetés a kopt nyelvbe (szaidi dialektus) 2. Az előadás célja: a kopt nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során ott írt zárthelyi dolgozatok, ill. az előadás anyagából való félév végi beszámoltatás a jegy alapja. A beszámoltatás része szövegrészletek elemzése és fordítása is. Tematika: kopt igegyökosztályok, konjugált igék, létmondat, igei bázisok, az infinitivus fajtái, a tagadás fajtái, konverterek. Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Layton, B.: A Coptic Grammar with Chrestomathy and Glossary. Sahidic Dialect.2 Wiesbaden, 2004., Harrassowitz. Till, W.C.: Koptische Grammatik. Saïdischer Dialekt. Leipzig, 1955. Szótár: Crum, W. E.: A Coptic Dictionary. Oxford, 1939., Oxford, 1939., Oxford University Press. Westendorf, W.: Koptisches Handwörterbuch. Heidelberg, 1977., Carl Winter Universitätsverlag. Ajánlott szakirodalom: Černý, J.: Coptic Etymological Dictionary. London, Cambridge, 1976., Cambridge University Press. Vycichl, W.: Dictionnaire étymologique de la langue copte. Leuven, 1983., Peeters.

83



BBN-EGY-112/B

G

Hasznos Andrea

H, 11.30-13.00 B 112

Bevezetés a kopt nyelvbe 2. A szeminárium célja: A kopt nyelv elsajátítása, az első félévben megkezdett alapozás folytatása az alaktan és a mondattan terén; egyszerű szövegek olvasása. Mindez a szahidi dialektusban. A jegyszerzés feltételei: órai részvétel, félévközi dolgozat. Olvasandó szövegek: szemelvény az Apophthegmata patrumból (Lambdin 14. szöveg), János evangéliuma (2,15 – 2,25) Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: Apophthegmata Patrum: LAMBDIN, Th.O., Introduction to Sahidic Coptic, Mercer University Press, 20004 János evangéliuma: HORNER, G. (ed.), The Coptic Version of the New Testament in the Southern Dialect, vol 3, Osnabrück 1969 Grammatikák: TILL, W.C., Koptische Grammatik, Leipzig 1961 LAYTON, B., A Coptic Grammar with Chrestomathy and Glossary. Sahidic Dialect (Porta Linguarium Orientalium 20), Wiesbaden: Harrassowitz Verlag 20042 POLOTSKY, H.J., ‘The Coptic Conjugation System’ Collected Papers, Jerusalem 1971 KRAUSE, M., ‚Koptische Literatur’ Helck, W. – Westendorf, W. (hrsg.), Lexikon der Ägyptologie, Band III, Wiesbaden 1986 TAKÁCS G., ’Az egyiptomi nyelv’ Fodor I. (szerk.), A világ nyelvei, Budapest 1999 Szótár: CRUM, W.E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – ÖAPITÁNFFY I. – ÁEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: ATIYA, A.S. (ed.), The Coptic Encyclopedia, vols 8, New York – Toronto, 1991

84



BBN-EGY-202

G

Irsay-Nagy Balázs

Sz, 10.00-11.30 B 112

Klasszikus egyiptomi szövegolvasás 2 A szeminárium célja: Bevezetés a klasszikus egyiptomi irodalmi szövegek filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti problémáiba egy szöveg feldolgozása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Félév során több röpdolgozat a szöveggel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. A félév végén szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára, a röpdolgozatokra és a szóbeli beszámolásra kap jegyet. Olvasandó szövegek: Szinuhe története (MES 1–41) Szövegkiadások: BLACKMAN, AYLWARD M. 1932. Middle Egyptian Stories. I. (BAe, 2.) Bruxelles, Fondation Égyptologique Reine Élisabeth. Repr. 1972. KOCH, ROLAND 1990. Die Erzählung des Sinuhe. (BAe, 17.) Bruxelles, Fondation Égyptologique Reine Élisabeth. Kötelező szakirodalom: BAINES, JOHN 1982. Interpreting Sinuhe. In: JEA 68:31–44. SIMPSON, WILLIAM K. 1984. s. v. Sinuhe. In: LÄ 5:950–955. Ajánlott szakirodalom: GARDINER, ALAN H. 1909. Die Erzählung des Sinuhe und die Hirtengeschichte. Umschreibung und Übersetzung. (Hieratische Papyrus aus den Königlichen Museen zu Berlin, 5. = Literarische Texte des Mittleren Reiches, 2.) Leipzig, J. C. Hinrichs. GARDINER, ALAN. H. 1916. Notes on the Story of Sinuhe. Paris, Honoré Champion. QUIRKE, STEPHEN 2004. Egyptian Literature 1800 BC. Questions and Readings. (GHP Egyptology, 2.) London, Golden House.

85


BBN-EGY-204

G

Irsay-Nagy Balázs

K, 14.00-15.30 B 112.

Klasszikus egyiptomi szövegolvasás 4. A szeminárium célja: Bevezetés egy klasszikus egyiptomi királyfelirat filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti problémáiba a szöveg feldolgozása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Félév során több röpdolgozat a szöveggel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. A félév végén szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára, a röpdolgozatokra és a szóbeli beszámolásra kap jegyet. Olvasandó szövegek: Hatsepszut királynő punti expedíciója (Urk. IV:322–354) Szövegkiadás: SETHE, KURT 1927–1930. Urkunden der 18. Dynastie. (Urkunden des ägyptischen Altertums, 4.) Leipzig, J. C. Hinrichs. Repr. 1961, Berlin–Graz, AkademieVerlag – Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Kötelező szakirodalom: HERZOG, ROLF 1969. Punt. (ADAIK, 6.) Glückstadt, J. J. Augustin. PORTER, BERTHA – ROSS, ROSALIND L. B. – SURNEY, ETHEL W. 1972. Topographical Bibliography of Ancient Egyptian Texts, Reliefs, and Paintings. II: Theban Temples. 2nd rev. & augm. ed. Oxford, Clarendon Press. Ajánlott szakirodalom: NAVILLE, EDOUARD 1898. The Temple of Deir el Bahari. Part III: Plates LVI – LXXXVI. End of Northern Half and Southern Half of the Middle Platform. (Publication of the EEF, 16.) London, Egypt Exploration Fund.

86



BBN-EGY-212

G

Bács Tamás

H, 12.00-13.30 B 112

Újegyiptomi szövegolvasás 2 A szeminárium célja: A szeminárium célja az ókori egyiptomi nyelv ún. újegyiptomi nyelvtörténeti fázisának megismertetése, ill. a hallgató általi elsajátítása. Tekintve az újegyiptomin belüli nyelvi rétegződést ez elsősorban válogatott újegyiptomi irodalmi és nemirodalmi szövegek olvasásán keresztül történik. Az óra egyben a korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerését is szolgálja. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat egy ismeretlen szöveg részlet átírásából és fordításából áll. Olvasandó szövegek: Wenamun története (=Papyrus Pushkin MFA 120) Szövegkiadások: KOROSTOVTSEV, M. A. 1960. Putesesztvie Un-amuna v Bibl. Moszkva. GARDINER, A. H. 1937. Late-Egyptian Stories. BAe VII. Bruxelles, 61-76. Fordítás: DOBROVITS A. (szerk. és ford.) 1963. A paraszt panaszai. Budapest, 95 — 103.)

Kötelező szakirodalom: CERNÝ, J. and GROLL, S. I. Assisted by C. EYRE 1984. A Late Egyptian Grammar. Rome. JUNGE, F. 1996. Einführung in die Grammatik des Neuägyptischen. Wiesbaden. LOPRIENO, A. 1995. Ancient Egyptian. A linguistic introduction. Cambridge. NEVEU, F. 1996. La langue des Ramsès. Grammaire du néo-égyptien. Paris.

Ajánlott szakirodalom:

87


ERMAN, A. 21933. Neuägyptische Grammatik. Leipzig. FRANDSEN, P. J. 1974. An Outline of the Late Egyptian Verbal System. Copenhagen. HINTZE, F. 1952. Untersuchungen zu Stil und Sprache neu-ägyptischer Erzählungen. 2. Lieferung. Berlin. LICHTHEIM, M. 1973—1980. Ancient Egyptian Literature. Vol. II: The New Kingdom. Berkeley, 224-230. LOPRIENO, A. (ed.) 1996. Ancient Egyptian Literature: History and Forms. PdÄ 10. Leiden — Boston. SIMPSON, W. K. (ed.) 1973. The Literature of Ancient Egypt. New Haven — London, 142-155. WINAND, J. 1992. Études de néo-égyptien, I. La morphologie verbale. Aegyptiaca Leodensia 2. Liège.

88



BBN-EGY-232

G

Hasznos Andrea

H, 10.00-11.30 B 112

Kopt szövegek 2. (Szerzetesi irodalom és nem irodalom) A szeminárium célja: Az első évben és a Kopt szövegek 1. szemináriumon megszerzett nyelvtudás megszilárdítása és bővítése, a kopt szövegek egyre magabiztosabb olvasása önállóan. Ebben a félévben a legjelentősebb kopt monasztikus szerzők (Pakhóm és Senute) műveiből, majd egyszerűbb szerzetesek által írt leveleket olvasunk. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel és félévközi dolgozatok. Olvasandó szövegek: Pakhóm: Tanítás egy haragvó szerzeteshez (1,1-2,6) Senute: Homília-részlet (Young, 7.szöveg) A szerzetesi levelek formuláinak megismerése a ‚Biedenkopf-Ziehner‘ alapján, majd ásatásból származó feliratok/levelek olvasása. Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: LEFORT, L.Th., Oeuvres de S. Pachom et de ses disciples, Corpus Scriptorum Christianorum Orientalium 159, Scriptores coptici 23, Louvain 1956. YOUNG, D.W., Coptic Manuscripts from the White Monastery: Works of Shenute, Textband, (Mitteilungen aus der Papyrussammlung der Österreichischen Nationalbibliothek, XII. Folge), Wien 1993 BIEDENKOPF-ZIEHNER, A., Untersuchungen zum koptischen Briefformular unter Berücksichtigung ägyptischer und griechischer Parallelen, Würzburg 1983 GODLEWSKI, W., Le monastere de St Phoibammon, (Deir el-Bahari V), Warszwa 1986 Szótár: CRUM, W.E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – KAPITÁNFFY I. – AEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: ATIYA, A. S. (ed.), The Coptic Encyclopedia, vols 8, New York – Toronto 1991 ROUSSEAU, P., Pachomius. The Making of a Community in Fourth Century Egypt, Auckland 1983 LUFT U., Istenek, szentek, démonok Egyiptomban, Budapest: Kairosz kiadó 2003 MEINARDUS, O.F.A., Monks and Monasteries of the Egyptian Desert, The American University in Cairo Press 19913 MEINARDUS, O.F.A., Two Thousand Years of Coptic Christianity, The American University in Cairo Press 1999

89


90



BBN-EGY-241

G

Takács Gábor

K, 17.30-19.00 B 112

Egyiptomi nyelvtörténet Az előadás célja: az egyiptomi történeti hangtan, szókincs, alaktan, ill. mondattan alapjainak áttekintése az írásos kezdetektől a koptig. A jegyszerzés feltételei: a foglalkozások rendszeres látogatása és jegyzetelése. A félév során írt zárthelyi dolgozatok, ill. az előadás anyagából való félév végi beszámoltatás a jegy alapja. Tematika: az egyiptomi mássalhangzó-rendszer külső megfeleléseinek problémái és történeti fejlődése a koptig, a magánhangzó-állomány rekonstrukciójának kérdései, az óegyiptomi szókincs kialakulása és változásai a koptig, az egyiptomi morfológia sémi-hámi alapelemei és történeti fejlődése a koptig, az egyiptomi mondattípusok fejlődése. Kötelező szakirodalom: Osing, J.: Die Nominalbildung des Ägyptischen. I-II. Maiz/Rhein, 1976., Verlag Philipp von Zabern. Peust, C.: Egyptian Phonology. An Introduction to the Phonology of a Dead Language. Göttingen, 1999., Peust & Gutschmidt Verlag GbR.

Vergote, J.: Grammaire copte: introduction, phonétique et phonologie, morphologie synthématique (structure des sémantèmes). Tome Ia: partie synchronique. Ib: partie diachronique. Louvain, 1973., Peeters. Vergote, J.: Grammaire copte. Morphologie syntagmatique. Tome IIb: partie diachronique. Louvain, 1983., Peeters. Ajánlott szakirodalom: Černý, J.: Coptic Etymological Dictionary. London, Cambridge, 1976., Cambridge University Press. Takács, G.: Etymological Dictionary of Egyptian. Volume One: A Phonological Introduction. Leiden, 1999., E. J. Brill. Vergote, J.: Phonétique historique de l'égyptien. Paris, 1945., Le Muséon. Vycichl, W.: Grundlagen der ägyptisch-semitischen Wortvergleichung.= Mitteilungen des Deutschen Archäologischen Instituts Abteilung Kairo 16 (1958), 367-405. Vycichl, W.: Dictionnaire étymologique de la langue copte. Leuven, 1983., Peeters.

91


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-252

K

Bács Tamás

Sz, 12.00-13.30 C 02

Nílus-völgy története 2 Az előadás célja: Az előadás áttekintést nyújt az egyiptomi történelem II. Átmeneti kortól Késő korig terjedő időszakáról. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. Egy a félév végén benyújtandó szemináriumi dolgozat és a hallgató a félév végén tett szóbeli vizsgájának összesített eredménye adja ki az érdemjegyet. Tematika: Az Újbirodalom előzménye és kialakulása; az újbirodalmi Egyiptom; III. Átmeneti kor. Kötelező szakirodalom: KEMP, B. J. 1989. Ancient Egypt: Anatomy of a Civilization. London. REDFORD, D. B. 1992. Egypt, Canaan, and Israel in Ancient Times. Princeton, 98364. SHAW, I. (ed.) 1991. The Oxford History of Ancient Egypt. Oxford, 172-363. O‘CONNOR, D. 1983. New Kingdom and Third Intermediate Period, 1552-664 BC, in: TRIGGER, B. G., KEMP, B., Oâ019CONNOR, D. and LLOYD, A. B.: Ancient Egypt. A Social History. Cambridge, 183-278. TÖRÖK, L. 1997. The Kingdom of Kush. Handbook of the Napatan-Meroitic Civilization. Leiden — New York — Köln, Brill. /Handbuch der Orientalistik, Abt. 1: Der Nahe und Mittlere Osten, 31. Ajánlott szakirodalom: DODSON, A. and HILTON, D. 2004. The Complete Royal Families of Ancient Egypt. London. GARDINER, A. H. 1964. Egypt of the Pharaohs. An Introduction. Oxford, 27-106. HELCK, W. 1971. Die Beziehungen Ägyptens zu Vorderasien im 3. und 2. Jahrtausend v. Chr. ÄA 5. Wiesbaden.

92


K. A. KITCHEN, The Third Intermediate Period in Egypt (1100-650). Warminster 1986. RYHOLT, K. S. B. 1997. The Political Situation in Egypt During the Second Intermediate Peroid, c. 1800-1550 BC. Copenhagen. WARBURTON, D. A. 2001. Egypt and the Near East. Politics in the Bronze Age. Neuchâtel — Paris.

93


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-272

K

Bács Tamás

P, 10.00-11.30 B 112

Nílus-völgy művészete 2 Az előadás célja: Az előadás áttekintést nyújt az egyiptomi művészet II. Átmeneti kortól Késő korig terjedő történetéről. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. Egy a félév végén benyújtandó szemináriumi dolgozat és a hallgató a félév végén tett szóbeli vizsgájának összesített eredménye adja ki az érdemjegyet. Tematika: A II. Átmeneti kor művészetének problematikája; kora és késő Thutmoszida művészet, Amarna-kor; kora és késő Ramesszida művészet; a 21. dinasztia és a líbiai kor művészete; a 25. dinasztia művészete. Kötelező szakirodalom: ALDRED, C. 1980, Egyptian Art. London. ARNOLD, D. 1992. Die Tempel Baudenkmäler. Zürich.

Ägyptens.

Götterwohnungen,

Kultstätten,

MALEK, J. 1999. Egyptian Art. London. ROBINS, G. 1997. The Art of Ancient Egypt. London. STEVENSON SMITH, W. 1981. The Art and Architecture of Ancient Egypt, 2nd edition revised and updated by WILLIAM KELLY SIMPSON, Harmondsworth, Penguin Books. TÖRÖK, L. 2002. The Image of the Ordered World in Ancient Nubian Art. The Construction of the Kushite Mind (800 BC — 300 AD). Leiden—Boston, Brill. /Probleme der Ägyptologie, 18.

Ajánlott szakirodalom: BADAWY, A. 1968. A History of Egyptian Architecture III. Berkeley and Los Angeles. HAYES, W. C. 1959. The Scepter of Egypt. II. New York.

94


JAMES, T. G. H. — DAVIES, W. V. 1983. Egyptian Sculpture. London. RUSSMANN, E. R. 1989. Egyptian Sculpture: Cairo and Luxor. Austin. SCHÄFER, H. 1974. Principles of Egyptian Art. Oxford. STEVENSON SMITH, W. 1981. The Art and Architecture of Ancient Egypt. London. SCHÄFER, H. 1974. Principles of Egyptian Art. Translated and edited by EMMA BRUNNER-TRAUT, with an introduction by JOHN BAINES. Oxford, Aris & Phillips. SPENCER, A. J. 1979. Brick Architecture in Ancient Egypt. Warminster. VANDIER, J. 1952, 1954, 1955. Manuel d‘archéologie égyptienne. I/2, II/1-2. Paris. VANDIER, J. 1958. Manuel d‘archéologie égyptienne. III: Les Grandes Époques: La statuaire 1-2. Paris.

95


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2009/10, II. félév

EGN-207

G

Hasznos Andrea

K, 14.00-15.30 B 112

Kopt nyelv 2 (Dialektusok) A szeminárium célja: A megszerzett kopt nyelvtudás tovább bővítése; a két már tárgyalt dialektus (S, B) mellett ebben a félévben a többi dialketus (M, A, L, F) sajátosságaival is megismerkednek a hallgatók, és mindegyikben szöveget olvasnak. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel, félévközi dolgozat. Olvasandó szövegek: M: Máté evangéliuma a közép-egyiptomi dialektusban (14, 22-15, 10) F: Agathonicus apologiája (S és F dialektusban) (cols 1-2) L: János evangéliuma a lükopoliszi dialektusban (3, 12-4,1) A: Főnix (a Phisiologus c. gyűjteményből) Kötelező szakirodalom: KAHLE, P.E., Balaizah. Coptic Texts from Deir el-Balaizah in Upper Egypt, London 1954, 193-268. KASSER, R. szócikkei Coptic Encyclopedia 8 LANTSCHOOT, A. van, “A propos du Phisiologus“ in: Coptic Studies in Honor of Walter Ewing Crum, The Byzantine Institute 1950, 339-365; 355. MALLON, A., Grammaire copte, Beyrouth 1956. NAGEL, P., „Lycopolitan (or Lyco-Diospolitan or Subakhmimic)“ szócikk Coptic Encyclopedia 8, 151-159. PEREZ, G. A., El evangelio de San Mateo en copto sahidico, Madrid 1984 SCHENKE, H-M., „Mesokemic (or Middle Egyptian)“ szócikk Coptic Encyclopedia 8, 162-164. SCHENKE, H-M., Das Matthäus-Evangelium im mittelägyptischen Dialekt des Koptischen (Codex Scheide), Berlin 1981. THOMPSON, H., The Gospel of St John according to the Earliest Coptic Manuscript, London 1924. TILL, W. C., Achmimisch-koptische Grammatik, Leipzig 1928. TILL, W. C., Koptische Chrestomathie für den fayumischen Dialekt mit grammatischer Skizze, Wien 1930. TILL, W. C., Koptische Dialektgrammatik, München 1961. Ajánlott szakirodalom: FUNK, W-P., ”How closely related are the Subakhmimic Dialects?” ZÄS 112 (1985)

96


124-130. FUNK, W-P., Beiträge des mittelägyptischen Dialekts zum koptischen Konjugationssystem in: D. W. YOUNG (ed.), Studies Presented to Hans Jakob Polotsky, Massachusetts 1981, 177-210. KASSER, R., “Les dialectes coptes et les versions coptes bibliques” Biblica 46 (1965) KASSER, R., “Dialectes, sous-dialectes et dialectule dans l’Egypte copte” in ZÄS 92 (1966) 106-115. SHISHA-HALEVY, A., “Achmimoid Features in Shenoute’s Idiolect” Le Muséon 89 (1976) 353-66.

97



EGN-210

G

Schreiber Gábor

Cs, 11.00-12.30 B 108

Későkori szövegek olvasása 2. A szeminárium célja: Bevezetés a görög-római kori templomszövegek taulmányozásába. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév második felében írt zárthelyi dolgozat alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatban egy fordítási gyakorlatot kell elvégezni (átírással). Olvasandó szövegek: - Buchis-sztélé Hermonthisból - Pithom-sztélé - Kom Ombo: dedikációs felirat - Kozmogóniai szöveg a canopusi Dekád-naoszról Kötelező szakirodalom: - Daumas, F. et al.: Valeurs phonétiques des signes hiéroglyphiques d’époque gréco-romaine I-IV. Montpellier (1988-1995). Ajánlott szakirodalom: - Gutbub, A.: Textes fondamentaux de la théologie de Kom Ombo. Le Caire (1973). - Thiers, C.: Ptolémée Philadelphe et les prêtres d’Atoum de Tjékou. Montpellier (2007). - Bomhard, A.-S. von.: The Naos of the Decades. Oxford (2008). - Mond, R. – Myers, O. H.: The Bucheum II. London (1934).

98



EGN-311.23

G

Hasznos Andrea

H, 13.00-14.30 B 114

A görög és kopt Újszövetség 2. A szeminárium célja: Szövegolvasás óra, amelyen a szahidi kopt Újszövetségből olvasunk és egyes mondattani jelenségeket összehasonlítunk a görög eredetivel, tehát a kopton kívül görög nyelvtudás is szükséges. A jegyszerzés feltételei: az órákon való részvétel és félévközi dolgozatok. Olvasandó szövegek: János evangéliuma 1,30 – 2, 25 Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: ALAND, B. – ALAND, K. –KARAVIDOPOULOS, J. – RARTINI, C.M. – R ETZGER, B.M. (eds.), The Greek New Testament, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft 1994 HORNER (ed.), G., The Coptic Version of the New Testament in the Southern Dialect, vol 3, Osnabrück 1969 Szótárak: CRUM, W.E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – ÖAPITÁNFFY I. – PEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 LAMPE, G.W.H.(ed.), A Patristic Greek-English Lexicon, Oxford University Press 1961. BAUER, W., Griechisch – deutsches Wörterbuch zu den Schriften des Neuen Testaments und frühchristlichen Literatur, Walter de Gruyter, Berlin – New York 1988. Ajánlott szakirodalom: BROCK, S., ”Aspects of Translation Technique in Antiquity” Greek, Roman and Byzantine Studies 20, 69-87, N.C. 1979 HORROCKS, G., Greek. A History of the Language and its Speakers, London and New York 1997 NAGEL, P., ’Die Einwirkung des griechischen auf die Entstehung der koptischen Literatursprache’ F. Altheim – R. Stiehl (eds.), Christentum am Roten Meer, vol.1 Berlin: De Gruyter 1971, 327-355.

99



EGN-311.24

G

Irsay-Nagy Balázs

K, 16.00-17.30 B 112

A predinasztikus Egyiptom A szeminárium célja: Bevezetés a Kr. E. 4. évezredi Egyiptom történetébe és kultúrájába.. Az ehhez kapcsolódó források és szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Referátum megtartása (a bibliográfia önálló felkutatásával); továbbá félév végén azonos témájú szemináriumi dolgozat benyújtása. A hallgató a bibliográfia, a referátum, és a szemináriumi dolgozat alapján kap jegyet. Tematika: 1. A szaharai kultúrák és egyiptomi megjelenésük 2. Elephantiné a Nagada I-II korban 3. Hierakónpolisz a Nagada I-II korban 4. Nagada 5. Abüdosz a Nagada I-II korban 6. A Buto-Maadi kultúra a Kr. e. 4. évezredben 7. Királyi ikonográfia a hierakónpoliszi Díszített Sírban és a gebeleini halotti leplen 8. A paletták és a díszbuzogányok ikonográfiája 9. Nagada III: a „0.“ Dinasztia és az egyesítés kora 10. Egyiptom kapcsolatai a szomszédos területekkel a Kr. e. 4.évezredben Kötelező szakirodalom: CIAŁOWICZ, KRZYSZTOF M. 2001. La naissance d’un royaume. L’Égypte dès la période prédynastique à la fin de la Ière dynastie. Kraków, Księgarnia Akademicka. WAY, THOMAS VON DER 1993. Untersuchungen zur Spätvor- und Frühgeschichte Unterägyptens. (SAGA, 8.) Heidelberg 1993, Heidelberger Orientverlag. WENKE, ROBERT J. 2009. The Ancient Egyptian State. The Origins of Egyptian Culture (c. 8000 – 2000 BC). Cambridge, UP. Ajánlott szakirodalom: O’CONNOR, DAVID 2009. Abydos. Egypt’s First Pharaohs and the Cult of Osiris. London, Thames & Hudson.

100



EGN-311.25

G

Luft Ulrich

Cs, 9.30-11.00 B 112

Levelek Illahunból A szeminárium célja: bevezetés a középbirodalmi levelezés; a levél felépítése; a hivatalnoki hierarchia; a kronológiai kérdés. A jegyszerzés feltételei: az órák aktív részvétele alapján gyakorlati jegy. Olvasandó szövegek: kiválasztott levelek. Kötelező szakirodalom: Wörterbuch der ägyptischen Sprache Gardiner, Sir Alan: Egyptian Grammar, Oxford 31957 Allen, J. P.: Middle Egyptian, 2000 Luft, U.: Illahunstudien, I, Oikumene 3 (1982) 101 – 151. Luft, U.: Briefe aus Illahun, I, Berlin 1992 Luft, U.: Briefe aus Illahun, II, Wien 2006 Collier, M. – Quirke, S.: The UCL Lahun Papyri: Letters, 2002 Ajánlott szakirodalom:

101



EGN-311.26

G

Luft Ulrich

Cs, 11.00-12.30 B 112

Démotikus szövegolvasás II A szeminárium célja: a démotikus írásrendszer tudásának mélyítése; a démotikus nyelvtan ismeretének szélesítése; a démotikus irodalom bemutatása és szellemi háttere. A jegyszerzés feltételei: az órák aktív részvétele alapján gyakorlati jegy. Olvasandó szövegek: Amaszisz és a hajós; szemelvények a Petubasztisz ciklusból; szemelvények az Onkhsheshonqi intelméből. Kötelező szakirodalom: Erichsen, W.: Demotisches Glossar, 1954 CDD (internet) Erichsen, W.: Demotische Lesestücke, I, 1954 Johnson, J.: The Demotic Verbal System, 1984 Luft U.: Démotikus nyelv, 1983 Ajánlott szakirodalom: Spiegelberg, W.: Demotische Grammatik, 1927 Johnson, J.: Thus wrote Onkhsheshonqi, 1996

102


EGN-330

G

Bács Tamás

H, 14.00-15.30 B 112

Szakdolgozati szeminárium A szeminárium célja: A kurzus hozzásegíti a hallgatót, hogy megszerezze azokat az elméleti és kutatásmódszertani ismereteket, és egyben feldolgozza választott témájának fontosabb régi és újabb szakirodalmát, amelyek segítségével kialakíthatja benyújtandó disszertációját. Ennek során fejlesztheti az elsajátított ismeretek szintetizálásának képességeit, tudományos kérdések megértését és ilyenek önálló felvetését, megoldását, az értekezésben megkívánt módszertani és stilisztikai eljárások alkalmazását. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai és folyamatosan ellenőrzött önálló kutatómunkája alapján kap jegyet. Tematika: A hallgatók előzetesen felmért egyéni érdeklődéséhez és szükségleteihez igazodva a szeminárium a választott szakdolgozati témák specifikus területeinek legújabb kutatási perspektíváinak, elméleti hátterüknek és eredményeinek tárgyalását foglalja magába. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: ECO, U. 1991. Hogyan írjunk szakdolgozatot? Ford. Klukon Beatrix. Budapest, Gondolat.

103


104


Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék

105


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-IND-111

K

H, 13.00–14.30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit leíró nyelvtan 2. Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók gazdag példaanyag és egyszerűbb összefüggő szövegek révén megismerjék és elsajátítsák a szanszkrit nyelv leíró nyelvtanának a tematikánál részletesebben kifejtett részeit. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés a félév végén kollokvium formájában történik, melynek témája a félévi anyag. A kurzus látogatásköteles előadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: W. H. Maurer alább megnevezett könyvének 8–15. leckéi az ide tartozó olvasmányokkal és nyelvtannal együtt. Nyelvtani tematika: az ī-tövű névszóragozás; az idam névmás; a medium; a hím- és nőnemű i- és u-tövű főnevek; a locativus absolutus; a külső sandhi jelensége és szabályai; a névszói összetételek; a vonatkozó névmások és határozószók; az optativus. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). (a vonatkozó fejezetek a vizsga anyagát képezik) Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. Megjegyzés:

106



G

Sz, 14.00–15.30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. I/1.

Szanszkrit nyelvgyakorlatok 2. Az előadás célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók nyelvtani gyakorlófeladatok révén, illetőleg példamondatok magyarról szanszkritra és szanszkritról magyarra történő fordítása során elmélyítsék és a gyakorlatba ültessék át a szanszkrit nyelv alak- és mondattanával kapcsolatos ismereteiket, és bővítsék szanszkrit lexikális tudásukat. A jegyszerzés feltételei: A hallgató a minden óra elején írt zárthelyi dolgozatai alapján kap jegyet. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: A kurzus tematikája a BBN-IND-111 Szanszkrit leíró nyelvtan 2. előadást követi, az ott elsajátított ismereteket ülteti át a gyakorlatba. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. M. COULSON: Sanskrit. An Introduction to the Classical Language. Rev. by R. GOMBRICH and J. BENSON. Hodder & Stoughton, 1998 (repr.). /Teach Yourself Books/ J. GONDA: A Concise Elementary Grammar of the Sanskrit Language. Leiden, 1966. E. D. PERRY: A Sanskrit Primer. New Delhi, 1977 (repr.). U. STIEHL: Sanskrit-Kompendium. Ein Lehr-, Übungs- und Nachschlagewerk. Heidelberg, 1990. (Devanagari-Ausgabe, 3. überarb. Aufl. 2004) Megjegyzés:

107



K

K, 10.00–11.30

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí leíró nyelvtan 2. Az előadás célja: Hindí leíró nyelvtani ismeretek elsajátítása. Az olvasmányok alapján a hindí írás- és beszédkészség fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. Az írásbeli házifeladatok elkészítése. A hallgató a kollokviumon szerez jegyet, amely írásbeli és szóbeli részből áll. A tesztjellegű írásbeli a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kéri számon. Tematika: Az 5-10. olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag: az egyszerű jövő idő, a szükségesség kifejezései, ismétlések, kettőzések, a befejezett melléknévi igenév, az ergativuszos szerkezet, az elbeszélő múlt, a befejezett jelen idő, a befejezett múlt idő, a jaisā használata, a főnévi igenév függő esete a lagnā ige előtt, a folyamatos jelen, a névmások nyomatékos alakjai, a -te hī szerkezet, a binā stb. használata part. perf. mellett is, a függő beszéd, a melléknevek fokozása, az Indiában manapság használatos naptárrendszerek, a folyamatos múlt idő, az összetett igék Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (Kézirat) Aján Ajánlott szakirodalom: Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi 1989. Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München 2004. Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001. Megjegyzés:

108



G

Pramod Kumar Sharma

2kr

ómb.

Hindí nyelvgyakorlatok 2. A szeminárium célja/The goal of the seminar: To improve the grammatical and conversational skills of the students and help them learning Inscript keyboard for typing Devanagari. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester and home assignments and the work in the class. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika/Topics to be studied: Areas of difficulty in the grammar of Hindi, e.g. use of and other postpositions, structure of Hindi verb (aspect, mood, voice, concord, etc.), use of idioms and proverbs. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: Textbook developed by the department for students of the first two years. (Second part of the semester: Bollywood movies and songs) Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

109



G

Kiss Csaba

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 1. A szeminárium célja: A szeminráium célja, hogy a hallgatók filológiai alapossággal áttanulmányozzák egészükben vagy részleteikben a szanszkrit irodalom alkotásait, és kialakítsák önálló szövegolvasási képességüket. A szövegolvasási órák irodalomtörténeti, vallástörténeti, továbbá nyelvi ismereteket is nyújtanak; s a biztos nyelvtudás kialakítását, a szöveganyag jelentős részének vezetés melletti átdolgozását, s az átdolgozás módszerének elsajátítását célozzák. A kurzus során szanszkrit nyelvű hindú vallási szövegeket olvasunk. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania és nyelvtani kérdésekre kell válaszolnia. Az utolsó ZH-n a kötelező szakirodalomra vonatkozó kérdésekre is válaszolnia kell. Olvasandó szövegek: Részletek a Bhagavadgítából és kommentárjaiból Szövegkiadások: Zaehner, Robert Charles. The Bhagavad-Gita. Oxford University Press: USA, 1973. Gambhirananda, Swami. Bhagavadgita: With the commentary of Sankaracarya. Calcutta: Advaita Ashrama, 1997. Sampatkumaran, M. R. The Gitabhasya of Ramanuja. Bombay: Ananthacharya Indological Research Institute, 1985. Kötelező szakirodalom: Winternitz, Maurice. History Of Indian Literature. Delhi: MLBD, 1996. vol. I. pp. 289-453 Aján Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

110



G

Cs, 10.00–11.30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit szövegolvasás 2. A szeminárium célja: A hallgatók egyszerűbb összefüggő szöveg olvasásán, fordításán és elemzésén keresztül átismétlik és elmélyítik leíró nyelvtani ismereteiket, megismerkednek az epikus szanszkrit nyelv jellegzetességeivel, fejlesztik fordítási készségüket, és bővítik lexikális tudásukat. A jegyszerzés feltételei: A hallgató órai munkája és a félév során írt két zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatok két részből állnak: egyrészt az olvasott szöveg egy részletének lefordításából, másrészt lexikális feladatból (szódolgozat jelleggel). A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Olvasandó szöveg: Nala és Damayantī történetének első öt fejezete a Mahābhāratából (MBh. III, 53–57; ld. pl. A. THUMB – R. HAUSCHILD: Handbuch des Sanskrit. II. Texte und Glossar, Heidelberg, 1959). Kötelező szakirodalom: Mahábhárata. Bharata nagy nemzetsége. Elbeszéli Dr. Baktay Ervin. Bp., 1994 (és más kiadások). Mahábhárata – Rámájana. Válog. stb. VEKERDI J., ford. JÁNOSY I. stb., Bp., 1964. (Mahábhárata-részletek, különösen 216–271 [az egész Nala-történet]) Ajánlott szakirodalom: M. WINTERNITZ: A History of Indian Literature. Vol. I. Transl. V. S. SARMA. Delhi, 1981 (és újabb kiadások), 294–454. J. L. BROCKINGTON: The Sanskrit Epics, Leiden, 1998. E. WASHBURN HOPKINS: The Great Epic of India. Delhi, 1993. J. D. SMITH: The Hero as a Gifted Man: Nala in the Mahābhārata. In Chr. SHACKLE – R. SNELL: The Indian Narrative. Perspectives and Patterns. Wiesbaden, 1992, 13–31. Megjegyzés:

111



G

Kiss Csaba

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 5. A szeminárium célja, A szeminárium célja, hogy a hallgatók filológiai alapossággal áttanulmányozzák egészükben vagy részleteikben a szanszkrit irodalom alkotásait, és kialakítsák önálló szövegolvasási képességüket. A szövegolvasási órák irodalomtörténeti, vallástörténeti, továbbá nyelvi ismereteket is nyújtanak; s a biztos nyelvtudás kialakítását, a szöveganyag jelentős részének vezetés melletti átdolgozását, s az átdolgozás módszerének elsajátítását célozzák. Ebben a félévben szanszkrit nyelvű jóga-szövegeket olvasunk. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania és nyelvtani kérdésekre kell válaszolnia. Az utolsó ZH-n a kötelező szakirodalomra vonatkozó kérdésekre is válaszolnia kell. Olvasandó szövegek: részletek a Jógaszútrából Vjásza kommentárjával, valamint tantrikus és hatha-jóga szövegek (Matszjéndraszanhitá és Sivaszanhitá). Szövegkiadások: - Philipp Maas. Samadhipada. Das erste Kapitel des Patanjalayogasastra zum ersten Mal kritisch ediert. Aachen: Shaker Verlag, 2006. - Kiss Csaba. Matsyendra's Compendium (Matsyendrasamhita). D.Phil. disszertáció kéziratban. - Shiva Samhita. A Critical Edition and An English Translation. transl. James Mallinson. New York: YogaVidya.com, 2007. Kötelező szakirodalom: Eliade, Mircea. A jóga. Halhatatlanság és szabadság. Európa, Budapest, 1996. George Weston Briggs: Gorakhnath and the Kanphata Yogis. Delhi: MLBD, 2005.

Ajánlott szakirodalom: M. Winternitz: A History of Indian Literature. Vol. I. Transl. V. S. Sarma. Delhi, 1981 (és újabb kiadások), 294–454. J. L. Brockington: The Sanskrit Epics, Leiden, 1998. E. Washburn Hopkins: The Great Epic of India. Delhi, 1993. J. D. Smith: The Hero as a Gifted Man: Nala in the Mahābhārata. In Chr. Shackle – R. Snell: The Indian Narrative. Perspectives and Patterns. Wiesbaden, 1992, 13–31.

112


Megjegyzés:

113



G

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 6. A szeminárium célja: A szemináriumon Kshemendra, a 11. századi kasmíri költő buddhista verses regéjét olvassuk, mely Sudhana herceg és egy mitikus Kinnari, Manohara szerelméről szól. A mű a Bodhisattvavadanakalpalata 108 története közül a 64. Az órák során a hallgatók megismerkednek Kshemendra munkásságával, költői stílusával, valamint elmélyítik szanszkrit szövegértési, elemzési és fordítási képességeiket. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén szóbeli beszámoló az olvasott szöveg alapján. Tematika: Sudhanakinnaryavadana Kötelező szakirodalom: Straube, M. (2006) Prinz Sudhana und die Kinnari. Eine buddhistische Liebesgeschichte von Kshemendra. Texte, Übersetzung, Studie. Marburg. Edgerton, F. (1953) Buddhist Hybrid Sanskrit Grammar and Dictionary. Vol. I-II. New Haven. Ajánlott szakirodalom: Dattaray, R. (1974) A Critical Survey of the Life and Works of Kshemendra. Calcutta. Schlingloff, D. (1973) Prince Sudhana and the Kinnari. An Indian Love-story in Ajanta. Indologica Taurinensia 1: 155-168. Suryakanta (1954) Kshemendra Studies. Poona. Vaidya P.L. (1959) Bodhisattvavadanakalpalata. Darbhanga. Warder, A. K. (1992) Indian Kavya Literature. Vol. 6. The Art of Storytelling. Delhi. Megjegyzés:

114



G

K, 11.45–13.15

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí szövegolvasás 1. Az előadás célja: A hindí nyelvismeret elmélyítése könnyebb szövegek olvasása és feldolgozása révén. A szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek elsajátítása. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása és azokon aktív részvétel. Az írásbeli házifeladatok elkészítése, valamint a félév során írt zárthelyi dolgozatok eredményei alapján gyakorlati jegy. Tematika: Egyszerűbb, a beszélt nyelvhez közelálló szövegek, mesék, újságcikkek, országismereti és audiovizuális anyagok, aktuális hírek, cikkek az internetről: a szanszkárák, fogadalmak és böjtök Akbar-Bírbal történetek indiai ünnepek: a díválí indiai műemlékek: Tádzs Mahal, Adzsantá, Delhi népmesék aktuális újságcikkek részlet “Harry Potter és a bölcsek köve” hindí fordításából Kötelező szakirodalom: a tanár által kiosztott xeroxozott szövegek, az India Today hindí nyelvű folyóiratból válogatott cikkek, NCERT oktatófilmek kijelölt részei Ajánlott szakirodalom: Jagannathan, V. R.: Prayog and Prayog. Oxford University Press, Delhi 1981. A Harry Potter történetek hindí szinkronváltozatai Rámájana, Hanumán és más hindí nyelvű (rajz)filmek a tanszék videotékájából Megjegyzés:

115



G

Cs, 10.30–12.00

Négyesi Mária

3 kr

Ifj. I/1.

Hindí szövegolvasás 3. Az előadás célja: XX. századi szépirodalmi szövegek olvasása, elemzése révén a hallgatók hindí nyelvtudásának az elmélyítése, alapos, biztos nyelvtudás kialakítása. A szövegek pontos, egyszersmind gördülékenyen fordítása. A hallgatók szókincsének jelentős mértékű emelése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A házi feladatok (pl. az olvasott szöveghez kapcsolódó hindí nyelvű esszék) gondos, igényes elkészítése. A hallgató a félév során végzett munkája, valamint a félév végén egy kb. 30 soros ismeretlen irodalmi szöveg hindiről magyarra való fordítása alapján szerez érdemjegyet. A félév tematikája: A szövegeket a hallgatók nyelvi szintjének és fejlődési ütemének megfelelően az oktató válogatja ki. Olvasandó szövegek: Praszád: Cshótá dzsádúgar. Parszáí: Bárát kí vápaszí. Bh. Száhní: Gangó ká dzsáná. Agjéj: Számp. S. H. Manto: Szijáh hásijé. (Részletek) Kötelező szakirodalom: Huszadik századi indiai novellák. Szerk. Greskovits E. Noran, Budapest 2007. Tea a Tádzs Mahalban. Mai indiai elbeszélők. Szerk. Négyesi M. Argumentum, Budapest 1998. Parszáí szatírikus novellái. Ford. Borbély Judit. Kéziratban. Ajánlott szakirodalom: Kh. Szingh: Át, Pakisztánba. Modern Könyvtár 298. Ford. Balabán P. Európa, Budapest 1975. Ch. Nahal: Miénk a szabadság. Ford. Rozsnyai B. Európa, Budapest 1987. Ajánlott filmek: Filmek: Earth. Dir. Deepa Mehta. Tamas. Dir. Govind Nihalani. Tv-sorozat. Train to Pakistan. Dir. Pamela Rooks. Khamosh pani. Dir. Sabiha Sumar. Megjegyzés:

116



G

Pramod Kumar Sharma

1kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok 1. A szeminárium célja/The goal of the seminar: To improve the grammatical and conversational skills of the students. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester and home assignments and the work in the class. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika/ Topics to be studied: Some selected topics related to topics of BBN-IND-231. Hindi Conversation Book developed by Dr. Ravi Prakash Gupta for the Department. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news, songs etc. on the internet (e.g. दूरदर्शन, एनडीटीवी, आईबीएन7, नवभारत टाइम्स, हिंदुस्तान) Bollywood movies and songs. Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

117



G

Pramod Kumar Sharma

2kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok 3. A szeminárium célja/The goal of the seminar: To develop oral communication and comprehension skills. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester and home assignments and the work in the class. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika/Topics to be studied: Ravi Prakash Gupta: Text book of Hindi conversation (At Airport, In the Bank, House on rent, Hiring a taxi or auto, In the clinic, In Hotel, In a Restaurant, Inquiring about a train, Visit to a temple or church, In a Party, Discuss A film or play, In the Market, conversation in a police station, etc.) Students deciding the situation of their choice and need. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet (e.g. दूरदर्शन, एनडीटीवी, आईबीएन7, नवभारत टाइम्स, हिंदुस्तान) Bollywood movies and songs Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

118


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-IND-252, BBV-105.1

K

Sz, 15.45–16.30

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Ind kultúrtörténet (a muzulmán hódítás utáni India) Az előadás célja: A hallgató átfogó ismereteket szerez az indiai kultúra történetéről és sajátosságairól a X. századtól kezdődően a legújabb korig. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Kijelölt témakörökből „kiselőadások“ tartása. Kollokvium. Tematika: A muszlimok megjelenése Indiában. A Delhi Szultanátus. A Mughal birodalom. Az iszlám Indiában. Jelentősebb dinasztiák Dél-Indiában. A Rádzs. A függetlenségi harc. Az Indiai Köztársaság. Kötelező szakirodalom: Thapar, R.: A History of India. London 1990. Rizvi, S. A. A.: The Wonder that was India. II. New Delhi, Rupa & Co. 2000.10 A. L. Basham: A Cultural History of India. Clarendon Press, Oxford 1975. Part. 2-3. pp. 245-487. G. Johnson: Az indiai világ atlasza. Helikon, Budapest 1998. F. Robinson: Az iszlám világ atlasza. Helikon, Budapest 1996. M. Albanese: Észak-India. Kelet olvasztótégelye. Gabo, Budapest 1999. Ajánlott szakirodalom: Schimmel, A.: Islam in the Indian Subcontinent. Leiden – Köln, Brill 1980. Smith, D.: Hinduism and Modernity. Oxford, Blackwell 2003. J. F. Richards: The Mughal Empire. Cambridge Univ. Press, Cambridge 1996. Keay, J.: The Honourable Company. A History of the English East India Company. London, HarperCollins Publisher 1993. L. James: Raj. The Making and Unmaking of British India. Abacus, London 20012. Gandhi, M.K.: Önéletrajz, avagy az igazsággal való próbálkozásaim története. Budapest, Európa 1987. Nehru: India fölfedezése. Ford. Gáthy V. Európa, Budapest, 1981. L. Collins – D. Lapierre: Szabadság éjfélkor. Ford. Soproni A. Corvina, Budapest 2001. Megjegyzés:

119



K

Sz, 14.00–14.45

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí irodalomtörténet Az előadás célja: A hindí irodalomtörténet egészének az áttekintése és összefoglalása (a már olvasott szöveganyagra is támaszkodva). A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Kijelölt témakörökből „kiselőadás“ tartása. Kollokvium. Tematika: A hindí irodalom hagyományos korszakolása. Az ádikál. A bhaktikál. A rítikál. A modern hindí irodalom megszületése. A XX. század hindí irodalmi irányzatai. Hindí és indiai irodalom magyarul. Kötelező szakirodalom: R. S. McGregor: Hindi Literature from Its Beginnings to the Nineteenth Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1984. R. S. McGregor: Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries. Harrassowitz, Wiesbaden 1974. P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. Ajánlott szakirodalom: Sh. Pollock (ed.): Literary Cultures in History. Reconstructions from South Asia. University of California, 2003. Part. 5. pp. 805- 1022. Baccsan Szingh: Hindí száhitja ká dúszrá itihász. Rádhakrsna, Dillí 1996. K. B. Jindal: A History of Hindi literature. Kitab Mahal, Delhi 1955. Megjegyzés:

120


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-IND-301.57, INN-300.61

G

Sz, 17.30 – 19.00

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. I/5.

Műfordítási gyakorlatok A szeminárium célja: A hallgató műfordítói képességének a fejlesztése, önálló stílusának keresése. A hallgatók egymás fordításait közösen elemezhetik, értékelik is. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumokon való rendszeres fordítói, ill. fordításkritikai munka. Önálló novellafordítás elkészítése. Olvasandó szövegek: Az előző félévben elkezdett munka folytatása: Bhísam Száhní novellák fordítása magyarra. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Klaudy K: Nyelv és fordítás. Tinta Kiadó, Budapest 2007. ------- Fordítás I. Bevezetés a fordítás elméletébe. Scholastica, Budapest 1997. ------- Fordítás II. Bevezetés a fordítás gyakorlatába. Scholastica Budapest 1997. Megjegyzés:

121



K

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Bevezetés India vallásaiba 2. Az előadás célja: A hallgatók átfogó képet kapnak a hindu vallási tradíciók melletti két legrégebbi indiai reformációs vallásról, a buddhizmusról és dzsainizmusról. A kurzus során, mely elsősorban a buddhizmusra helyezi a hangsúlyt, megismerkedünk az alapítók legendás élettörténetével, a vallási elmélettel és gyakorlattal, a szentiratokkal, a vallás évezredeken átnyúló történetével, a különböző iskolák kialakulásával, valamint a vallás mai, Indiában fellelhető formáival. A jegyszerzés feltételei: Az előadásokon elhangzottak és a kötelező szakirodalom alapján írásbeli vizsga. Tematika: A buddhizmus és dzsainizmus eszméinek, szövegeinek és történetének részletes bemutatása. Kötelező szakirodalom: Skilton, A. (1997) A buddhizmus rövid története. Corvina. Budapest. Vekerdi J. (1984) Nami király megtérése. Helikon. Budapest. Ajánlott szakirodalom: Conze E. (2000) A buddhizmus rövid története. Akkord. Budapest Dundas, P. (2002) The Jains. Routledge. London. Jaini, P. (1979) The Jaina Path of Purification. University of California Press. Williams, P. and Tribe, A. (2000) Buddhist Thought. A Complete Introduction to the Indian Tradition. Routledge. London. Megjegyzés:

122



K

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Buddhista szanszkrit szövegolvasás Az előadás célja: Bevezetés a buddhista szanszkrit szövegértésbe, elemzésbe és fordításba az Avadana regeirodalom Divyavadana gyűjteményének egyik klasszikus alkotásán keresztül. A Shrona Kotikarna-ról szóló elbeszélés egy gazdag kereskedő megtéréstörténete, mely a buddhizmus 12. századi hanyatlásáig nagy népszerűségnek örvendett Indiában. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. Szóbeli vizsga az olvasott szöveg alapján. Tematika: Divyavadana 3 Kötelező szakirodalom: Tatelman, J. (2005) The Heavenly Exploits: Buddhist Biographies from the Divyavadana. New York University Press. New York. Edgerton, F. (1953) Buddhist Hybrid Sanskrit Grammar and Dictionary. Vol. I-II. New Haven. Ajánlott szakirodalom: Winternitz, M. (1933) A History of Indian Literature. Vol. II. New York. Megjegyzés:

123



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Fordítás hindíre A szeminárium célja/The goal of the seminar: To develop translation skills (from Hungarian to Hindi) A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: The students will prepare translations during the semester, and their final mark will be based on the marks given. Tematika – Fordítandó szövegek/Texts to be translated: Short stories from Hungarian folk tradition and modern writers and material from the web sites on different topics of student’s interest. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: Klaudy Kinga: Nyelv és fordítás. Tinta Kiadó, Budapest 2007. Klaudy Kinga: Fordítás I. Bevezetés a fordítás elméletébe. Scholastica, Budapest 1997. Klaudy Kinga: Fordítás II. Bevezetés a fordítás gyakorlatába. Scholastica, Budapest 1997. Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

124


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-IND-301.61

G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Beszédgyakorlatok A szeminárium célja/The goal of the seminar: To improve the grammatical and conversational skills of the students related to particular situations. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester and home assignments and work in the class. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika/ Topics to be studied: Topics and situations from everyday life. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: India Today and Outlook (Hindi) Hindi movies and TV serials. Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

125



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Szituációs gyakorlatok (II-III. évnek) A szeminárium célja/The goal of the seminar: To improve the grammatical and conversational skills of the students. A jegyszerzés feltétele/The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika/Topics to be studied: Textbook developed by the department for students of the first two years, lessons 1015 and Vartalap pustika, Dr. Ravi Prakash Gupta. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (kéziratban) Sitaram Shastri: Vartalap pustika. KHS Agra, 1996. Ajánlott szakirodalom: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet. Megjegyzés:

126



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Irodalomtörténet (Nők a hindí novellairodalomban) A szeminárium célja/The goal of the seminar: To make students aware of modern Indian women writing and issues (Stri-vimarsh). To develop mastery to comprehend the language of modern Hindi literature, to become acquainted with the different trends of Hindi stories. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Written examination on the last class of the semester. The students will have to write an essay in which they have to analyse one of the stories read during the semester on the basis of literary criticism and condition of women described in the story. Tematika/Texts to be read: selections from: - Mannu Bhandari - Shailesh Matiyani - Mridula Garg - Usha Raje Saxena - Krishna Sobti Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: relevant parts of Sahitya Kosh, Wikipedia Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Remarks:

127



G

Gita Sharma

2 kr

ómb.

Vitatkozás hindíül A szeminárium célja/The goal of the seminar: To build vocabulary, to make them think logically, to improve the grammatical and conversational and self presentation skills of the students related to particular situations. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Oral examination. Two students will be asked to have a debate on a topic unknown. Tematika/Topics to be studied: Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: L. G. Alexander: For and Against. Longman, London, 1968. Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

128



K

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Páli nyelv 2. Az előadás célja: A kurzus folytatása az őszi szemeszterben elkezdett Páli nyelv 1. kurzusnak. A hallgatók magasabb szinten nyernek betekintést a Páli nyelvtan és szókincs világába a Buddha bonyolultabb nyelvezetű születéstörténetein keresztül. A Páli mint középind nyelv jellegzetességeinek bemutatása a klasszikus szanszkrittal egybevetve. A Páli szövegértési, elemzési és fordítási képességek továbbfejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén szóbeli vizsga az olvasott szövegek alapján. Tematika: Pali Reader: Jataka 5-10. Kötelező szakirodalom: Andersen, D. (1901-1907) London/Copenhagen.

A

Pali

Reader

with

Notes

and

Glossary.

Ajánlott szakirodalom: Cowell, E.B. (1895-1907) The Jataka. Oxford. Hinüber, O. (1996). A Handbook of Pali Literature. Berlin. Oberlies, T. (2001) Pali: A Grammar of the Language of the Theravada Tipitaka. Berlin. Perniola, V. (1997) Pali Grammar. Oxford. Megjegyzés:

129



K

H, 10.30–12.00

Sárközy Miklós

2 kr

hely

Óperzsa nyelv és szövegek 2. Az előadás célja: Az előadás elsődleges célja, hogy a hallgatók válogatott óperzsa feliratos szemelvények olvasása, fordítása és elemzése révén megismerkedjenek az óperzsa feliratok nyelvével és az óperzsa nyelvi stúdiumokon túl vázlatos betekintést nyerjenek az óperzsa kor (Kr.e. 6-4. század) történelmi, vallástörténeti, kultúrtörténeti fejezeteibe. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles. A jegyszerzés a félév végén (órai kereteken kívül) kollokvium formájában történik, melyen a hallgatónak a félév során olvasott óperzsa szemelvényekből kettőt kell lefordítania, elemeznie, és a vele kapcsolatos történelmi, vallás- és nyelvtörténeti kérdésekre kell válaszolnia. Tematika: I. Dareios biszotuni felirata ( IV-V. Columna, szemelvények), I. Dareios naqš-e rostami B felirata, I. Dareios szuezi felirata, I. Xerxés un. Daiva-felirata, I. Xerxés vani felirata, 4. századi kései óperzsa feliratok (II. és III. Artaxerxés korából) Kötelező szakirodalom: Kent R. G. (1954) Old Persian. Grammar, Texts, Lexicon. New Haven, Connecticut. Brandenstein W. – Mayrhofer M. (1964) Handbuch des Altpersichen. Wien. Ajánlott szakirodalom: Schmitt, R. (1989), "Altpersisch", in R. Schmitt, Compendium linguarum Iranicarum, Wiesbaden: Reichert: 56–85 Sims-Williams, N. (1996), "Iranian languages", Encyclopedia Iranica, 7, Costa Mesa: Mazda: 238-245 Skjaervo, P. O. (2005) An Introduction to Old Persian http://www.fas.harvard.edu/~iranian/OldPersian/opcomplete.pdf Slocum, J. – Harvey S. L. Old Persian Master Glossary http://www.utexas.edu/cola/centers/lrc/eieol/opeol-MG-X.html Megjegyzés: Angol és német nyelvű olvasási készség erősen ajánlott a kurzus elvégzéséhez.

130



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Hindí esszéírás Az előadás célja/The goal of the seminar: To develop the creative writing skills by writing short essays, memoirs, and research article etc. A jegyszerzés feltétele/The conditions of getting a mark: The students will prepare essays during the semester, and their final mark will be based on the marks given. Tematika/Topics to be studied: In choosing the topics for the essay writing the interest of the students will be considered. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

131



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Szociolongvisztika A szeminárium célja/The goal of the seminar: To teach concepts of sociolinguistics in Hindi and to make Students aware of linguistic situation of India. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Written examination on the last class of the semester. The students will have to write an essay in which they have to describe two concepts of sociolinguistics. Tematika/Topics to be studied: olvasandó szövegek: selections from: - Hindi ka Samajik Sandarbh, Ed. R.N. Srivastav (Kendriya Hindi Sansthan Delhi) - Bhasha aur Samaj, Ram Vilas Sharma. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: - Hindi ka Samajik Sandarbh, Ed. R.N. Srivastav (Kendriya Hindi Sansthan Delhi) - Bhasha aur Samaj, Ram Vilas Sharma Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

132



K

H, 15.00–16.30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. I/1.

Bevezetés az indoeurópai nyelvtudományba 2. Az előadás célja: Az előző félévi hasonló kurzus szerves folytatásaként az előadás célja, hogy a hallgatók elmélyedjenek az indoeurópai összehasonlító nyelvészet módszereiben, és még alaposabban megismerjék az indoeurópai nyelvek és az indoeurópai alapnyelv legfontosabb jellemzőit. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés a félév végén szóbeli kollokvium formájában történik, melynek témája: az órán elhangzottak, kiegészítve a kötelező szakirodalommal. Tematika: Válogatott indoeurópai nyelvészeti témák körüljárása a hallgatók nyelvi ismereteinek és érdeklődésének függvényében (többek között: laringális elmélet, névszó- és igeragozási problémák, névszóképzési sajátosságok az alapnyelvben; szemelvények ókori indoeurópai nyelvű szövegekből összehasonlító-történeti nyelvészeti magyarázatokkal; A. Schleicher állatmeséje és későbbi átdolgozásai, stb.) Kötelező szakirodalom: B. W. FORTSON IV: Indo-European Language and Culture: An Introduction. Malden– Oxford, 2004. M. MEIER-BRÜGGER: Indogermanische Sprachwissenschaft. 8. Aufl. Unter Mitarbeit von M. FRITZ und M. MAYRHOFER. Berlin–New York, 2002. Ajánlott szakirodalom: F. BADER (éd.): Langues indo-européennes. 2. éd. Paris, 1997. R. S. P. BEEKES: Comparative Indo-European Linguistics. An Introduction. Amsterdam–Philadelphia, 1995. K. BRUGMANN: Grundriss der vergleichenden Grammatik der indogermanischen Sprachen. 2. Bearb. Strassburg, 1897–1916. J. T. CLACKSON: Indo-European Linguistics. An Introduction. Cambridge, 2007. W. COWGILL: Einleitung. Ins Deutsche übers. und bibliogr. bearb. von A. BAMMESBERGER – M. PETERS. In: Indogermanische Grammatik. I. Band, 1. Halbband. Begr. von J. KURYŁOWICZ. Hrsg. von M. MAYRHOFER. Heidelberg, 1986. CSER A. – MAYER Gy.: Összehasonlító nyelvészet. In HAVAS L. – TEGYEY I. (szerk.): Bevezetés az ókortudományba II. Debrecen, 1999, 7–82. W. P. LEHMANN: The Theoretical Bases of Indo-European Lingusitics. London, 1993. P. RAMAT – A. GIACALONE RAMAT (eds.): The Indo-European Languages. London, 1998, Routledge. O. J. L. SZEMERÉNYI: Einführung in die vergleichende Sprachwissenschaft. 4., durchges. Aufl. Darmstadt, 1990. (Angol ford.: Introduction to Indo-European Linguistics. Oxford, 1996.)

133


E. TICHY: Indogermanistisches Grundwissen für Studierende sprachwissenschaftlicher Disziplinen. 2., überarb. Aufl. Bremen, 2004. Megjegyzés:

134



G

Kiss Csaba

2 kr

ómb.

Tantrikus szövegolvasás (Brahmajámala) A szeminárium célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók bevezetést nyerjenek a magyar nyelvű szakirodalomból teljességgel hiányzó szanszkrit nyelvű középkori tantrikus szövegek világába. Az egyik legkorábbi és legjelentősebb tantrával, a Brahmajámalával foglalkozunk, annak is az ú.n. Bhairava- (Vidjápítha)-tantrákra oly jellemző extrém, az orthodoxia szemszögéből botrányos, mágikus és szexuális rítusokat leíró fejezeteivel. A szöveget egy 11. századi nepáli kéziratból olvassuk, és megismerkedünk a szanszkrit nyelv vulgáris, Páninit sutba dobó, ú.n. Aisa változatával. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása és egy rövid szemináriumi dolgozat leadása. A kurzust ZH zárja, mely szövegfordításból és a szakirodalom alapján feltett kérdésekből áll. Tematika, olvasandó szövegek: A Brahmajámala 21. és 45. fejezetének részletei. Szövegkiadások: A szöveget kéziratból ill. a Kiss Csaba által szerkesztett, készülő kritikai kiadásából olvassuk. Kötelező szakirodalom: - Sanderson, Alexis. "Saivism and the Tantric Traditions.'' In: The World's Religions/Religions of Asia. Ed. Friedhelm Hardy. London: Routledge, 1988. [Reprint: 1990.] - Hatley, Shaman. The Brahmayamalatantra and Early Saiva Cult of Yoginís. Ph.D. disszertáció, University of Pennsylvania, 2007. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

135


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév INN-212

G

Hidas Gergely

3 kr

ómb.

Szanszkrit szövegelemzés 6. A szeminárium célja: Az egyik legrégebbi (kb. i.e. 1.sz.) és legnagyobb hatású, egész Ázsiában elterjedt Mahayana-buddhista szöveg, a Lótusz szútra alapján a hallgatók betekintést nyernek a Buddha ún. „Három Jármű/Út“ elméletébe az „Égő ház“ hasonlaton keresztül. Buddhista szanszkrit szövegértési, elemzési és fordítási képességek továbbfejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén szóbeli beszámoló az olvasott szövegek alapján. Tematika: Saddharmapundarikasutra 1-3. Kötelező szakirodalom: Vaidya P. L. (1960) Saddharmapundarikasutram. Buddhist Sanskrit Texts No. 6. The Mithila Institute. Darbhanga. Edgerton, F. (1953) Buddhist Hybrid Sanskrit Grammar and Dictionary. Vol. I-II. New Haven. Ajánlott szakirodalom: Kern, H. (1884) Saddharma Pundarika or the Lotus of the True Law. Oxford. Porosz T. (1995) Lótusz szútra. Farkas Lőrinc Imre. Budapest Skilton, A. (1997) A buddhizmus rövid története. Corvina. Budapest. Watson, B. (1993) The Lotus Sutra. New York. Williams, P, Tribe A. (2000) Buddhist Thought. A Complete Introduction to the Indian Tradition. Routledge. London. Megjegyzés:

136


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév INN-214, BBN-IND-301.72

K

Chlodwig H. Werba vendégprof. (Bécs)

2 kr

tömbösítve: ápr. 12–16.

Szanszkrit szövegolvasás 6. (Vedic Structures and Indo-Iranian Philology: Purūravas and Urvaśī in the light of Grammar and Reconstruction) A szeminárium célja: To acquire relevant knowledge of (1) how to interpret a Vedic poem exhaustively, (2) how to argue with/against divergent views and translations already published on and of it, and (3) how to integrate the diachronic evidence of Proto-Indo-Aryan (PIA) and Proto-Indo-Iranian (PII) reconstructions into the discussion of the semantics and morphology of such a poem in order to enhance and optimize its understanding. A jegyszerzés feltételei: On the last day of the seminar (i.e. the 16th of April) there will be an oral exam in the afternoon: the subject will be one stanza of RV X 95 as chosen by the respective student with all its intricacies. Tematika: A thorough reading of the 18 stanzas of the 95th hymn of the 10th book of the sandhi version of the Rigveda (RV X 95), the metrically restored text of which will be delivered to the students in the first session: (1) In this first session I will present an introduction to the whole sūkta and an interpretation of the first and last two stanzas of the poem (st. 1-2 & 17-18). In the following four meetings the students are invited to intensive collaboration based on a thorough preparation of the stanzas to be read: (2) on Tuesday st. 14-16 & 5, (3) on Wednesday st. 3-4 & 6-7, (4) on Thursday st. 810, and (5) in the concluding Friday session st. 11-13. Kötelező szakirodalom: Ld. a tanszéken elérhető lista vastagbetűs tételeit. Ajánlott szakirodalom: Ld. a tanszéken elérhető lista egyes tételeit. Megjegyzés:

137



K

Cs, 14.30–16.00

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. I/5.

Hindí szövegek olvasása 4. Az előadás célja: A XX. századi szépirodalmi szövegek olvasása, elemzése révén a hallgatók hindí nyelvtudásának filológiai módszerekkel megalapozott, további elmélyítése. Nehéz szövegek pontos, egyszersmind gördülékenyen fordítása. A hallgatók szókincsének jelentős mértékű emelése. A félév tematikája: A független India irodalmi irányzatai Az adott szövegeket a hallgatók nyelvi szintjének és fejlődési ütemének megfelelően az oktató válogatja ki. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A házi feladatok (az olvasott szöveghez kapcsolódó hindí nyelvű esszék, szemináriumi dolgozat) gondos, igényes elkészítése. A hallgató a félév végén (elsősorban az olvasott szerzők alapján) a XX. századi hindí irodalom történetére vonatkozó ismereteiről hindí nyelven tett kollokviumon szerez érdemjegyet. Olvasandó szövegek: Agjéj: Dzsajdól. Mannú Bhandárí: Rání Má ká csabutrá. Rénu: Rasaprijá. Móhan Rákés: Árdrá. Kötelező szakirodalom: Baccsan Szing: Hindí száhitja ká dúszrá itihász. Rádhakrsna, Dillí 1996. P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. Ajánlott szakirodalom: Nagéndra (szerk.): Hindí száhitja ká itihász. National Publishing House, Dillí 1983. Megjegyzés:

138



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok 4. A szeminárium célja/The goal of the seminar: To develop mastery in oral communication and comprehension skills of different registers of Hindi. A jegyszerzés feltételei/The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester and home assignments and the work in the class. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika/Topics to be studied: 1. Lecture on a topic, 2. Organize a program, 3. Debate, 4. Oral summary of oral and written documents, 5. Live commentary of an event, 6. Discussion about a Film or Play or book, 7. News Reading on radio or TV, 8. Understanding the News, 9. Understanding Hindi Bollywood songs and movies, 10. Topics of students’ interest (discussion), 11. Interpretation of a lecture, etc. Kötelező szakirodalom/Compulsory special literature: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet (e.g. दूरदर्शन, एनडीटीवी, आईबीएन, जी न्यूज़, नवभारत टाइम्स, हिंदुस्तान, दैनिक जागरण, ) Bharat Ek Khoj (tv serial) Hindi Art movies and songs Ajánlott szakirodalom/Recommended special literature: Megjegyzés/Remarks:

139



G

Hidas Gergely

1 kr

ómb.

Filológiai szeminárium 4. A szeminárium célja: A hallgatók az első szemeszter bevezetője után már elmélyültebb szinten folytatják a kézirattan megismerését. Egy newari Pancaraksa-kézirat szövegének olvasása, fordítása valamint a kézirat írnoki sajátosságainak számbavétele. Szövegkritikai ismeretek alkalmazása. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén szóbeli beszámoló az olvasott szöveg alapján. Tematika: Pancaraksa MS. PR-B-ff.37-50. Kötelező szakirodalom: Chandra, L. (1981) Panca-raksa. Two Sanskrit Manuscripts from Nepal. Delhi. Shakya H. (1973) Nepal Lipi Prakasha. Kathmandu Salomon, R. (1998) Indian Epigraphy. Oxford/New York. Ajánlott szakirodalom: Sircar, D.C. (1965) Indian Epigraphy. Delhi. Megjegyzés:

140



K

Sz, 14.00 – 14.45

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí és újind irodalomtörténet Az előadás célja: A hindí irodalomtörténet egészének az áttekintése és összefoglalása (a már olvasott szöveganyagra is támaszkodva). A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Kijelölt témakörökből „kiselőadások“ tartása. Kollokvium. Tematika: A hindí irodalom hagyományos korszakolása. Az ádikál. A bhaktikál. A rítikál. A modern hindí irodalom megszületése. A XX. század hindí irodalmi irányzatai. Hindí és indiai irodalom magyarul. Az urdú irodalom jelentősebb állomásai. Kötelező szakirodalom: R. S. McGregor: Hindi Literature from Its Beginnings to the Nineteenth Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1984. R. S. McGregor: Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries. Harrassowitz, Wiesbaden 1974. P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. A. Wajahat: Az urdú irodalom története. Kézirat. A. J. Zaidi: A History of Urdu Literature. Sahitya Akademi, Delhi 1993. Ajánlott szakirodalom: Sh. Pollock (ed.): Literary Cultures in History. Reconstructions from South Asia. University of California, 2003. Part. 5. pp. 805- 1022. Baccsan Szingh: Hindí száhitja ká dúszrá itihász. Rádhakrsna, Dillí 1996. K. B. Jindal: A History of Hindi literature. Kitab Mahal, Delhi 1955. Sh. R. Faruqi: Early Urdu Literary Culture and History. Megjegyzés: Az óra lényegében azonos a BBN-IND-262-vel, csak az utolsó két hétben kettéválik, és ez az INN-252 kitekintést ad az urdú irodalom történetére is.

141


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KEL-211/ind

K

Cs, 16.00 – 17.30

Balogh Dániel

2 kr

hely

Keleti művelődástörténet (indológusoknak) Az előadás célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az indiai kultúrtörténet főbb jellemzőivel, a történelemmel való kapcsolatával, és a modern indiai gondolkodásra való hatásaival. A képző- és előadóművészetekbe való betekintés mellett foglalkozunk a természettudományok történetével, továbbá kitérünk a vidéki és városi élet jellemző tevékenységeire és tárgyi kellékeire is. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A félév végén szóbeli vizsga az előadásokon elhangzottakból és a kötelező irodalom anyagából. Tematika: A kultúra kezdetei. Földművelő és állattartó civilizációk. A „mi” felfogása. Törzs, ország, haza, politika; varna és kaszt; indiaiság és hinduság. Család. Nő és férfi; szerelem és erotika; házasság, gyerekek; ásrama. Falu és város. Kézművesség, falusi élet; kereskedelem, pénz. Az ember a világban. Ember és isten; kozmológia és kozmogónia; történelem és mítosz. Élő és írott szó. Nyelv- és írástörténet; irodalom. Számosságok. Csillagászat, időszámítás, matematika, geometria. Fűben-fában. Botanika, orvostudomány, gasztronómia. Képzőművészet. Építészet, szobrászat, festészet. Kedvtelés. Ének, zene, tánc, játék. Szépítkezés. Öltözködés, ékszerek, szépségeszmény, kozmetika. India kívülről. Régi és újabb látogatók India-felfogása. Kötelező szakirodalom: BASHAM, A. L., 1961 (third revised edition). The Wonder that was India. London: Sidgwick & Jackson. – VI. és VIII. fejezet, I-VI. függelék Ajánlott szakirodalom: ALBANESE, MARILIA, 2001. Az időtlen India – Történelem, kultúra és művészet a kezdetektől a 13. századig. Budapest, Officina ’96. BAKTAY ERVIN, 1981. India művészete. Budapest: Képzőművészeti Alap. BASHAM, A. L. (szerk.), 1975, A Cultural History of India. Oxford: Oxford University Press. – I-IV., XI-XVI., XXII-XXV., XXX-XXXIV. fejezet. Megjegyzés:

142


143


Görög Tanszék

144


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-121

Gy

Kulin Veronika

K, 15.30–17.00 F 217

Bevezetés az ógörög nyelvbe 1 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, a házifeladatok és dolgozatok megírása. A számonkérés formái és időrendje: Félév során írásbeli számonkérések. Ha az ezek alapján felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Olvasandó szövegek: A tankönyv 1-11. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111.

145



K

Kulin Veronika

P, 8.30–10.00 F?

Bevezetés az ógörög nyelvbe 2 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, a házifeladatok és dolgozatok megírása. A számonkérés formái és időrendje: A félév során átvett szövegek fordítása és a hozzá kapcsolódó nyelvtani ismeretek kikérdezése szóbeli vizsgán. Olvasandó szövegek: A tankönyv 1-11. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111.

146


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-123/a

Gy

Bolonyai Gábor

kedd 10.15–11.45 F 217

Bevezetés az ógörög nyelvbe 3 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, a házifeladatok és dolgozatok megírása. A számonkérés formái és időrendje: Az órák elején ismétlő kérdések az előző óra anyagából, szóban vagy írásban. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Olvasandó szövegek: A tankönyv 12-24. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Megjegyzés:

147


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-123/b

Gy

Horváth László

H, 18.00–19.30 F 217

Bevezetés az ógörög nyelvbe 3 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félévközi kisebb dolgozatok alapján kap jegyet. A dolgozatok kérdései a kötelező olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 8. és 11. – 13. olv. Polgárait betörő Spárta febr. 15 és 18. – 14. olv. Szuronyt szegezz febr. 22. és 25. – 15. olv. Tenger, tenger márc. 1. és 4. – 16. olv. A háború kegyetlen tanító márc. 8. és 11. – 17. olv. Hogyne tudná? márc. 18. – 18. olv. Egész éjjel tivornyáznak márc. 22. és 25. – 19. olv. Mintha csapda lenne márc. 29. és ápr. 8 - 20. olv. A derék Kritias egészségére ápr. 12. és 15. - 21. olv. A Sókratés elleni vád ápr. 19. és 22. - 22. olv. Ha akarta ápr. 26. és 29. - 23. olv. Nyereség a halál máj. 3. és 6. - 24. olv. Csak az Isten tudja máj. 10. és 13. — általános ismétlés; számonkérés Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999.

148


Bolonyai Gábor (főszerk.): Digitális görög nyelvkönyv. Budapest 2006. (Antiqua et orientalia).

149



K

Bolonyai Gábor

P, 8.30–10.00 F 217.

Bevezetés az ógörög nyelvbe 4 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A félév során átvett szövegek fordítása és a hozzá kapcsolódó nyelvtani ismeretek kikérdezése szóbeli vizsgán. Olvasandó szövegek: A tankönyv 12-24. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Megjegyzés:

150


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-124/b

K

Horváth László

Cs, 17.00–18.30 F 217

Bevezetés az ógörög nyelvbe 4 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: Szóbeli beszámoló a félév anyagából. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 8. és 11. – 13. olv. Polgárait betörő Spárta febr. 15 és 18. – 14. olv. Szuronyt szegezz febr. 22. és 25. – 15. olv. Tenger, tenger márc. 1. és 4. – 16. olv. A háború kegyetlen tanító márc. 8. és 11. – 17. olv. Hogyne tudná? márc. 18. – 18. olv. Egész éjjel tivornyáznak márc. 22. és 25. – 19. olv. Mintha csapda lenne márc. 29. és ápr. 8 - 20. olv. A derék Kritias egészségére ápr. 12. és 15. - 21. olv. A Sókratés elleni vád ápr. 19. és 22. - 22. olv. Ha akarta ápr. 26. és 29. - 23. olv. Nyereség a halál máj. 3. és 6. - 24. olv. Csak az Isten tudja máj. 10. és 13. — általános ismétlés; számonkérés Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999. Bolonyai Gábor (főszerk.): Digitális görög nyelvkönyv. Budapest 2006. (Antiqua et orientalia).

151



Gy

Cs, 12.30–14.00

Horváth Judit Ógörög szövegolvasás 3 (Odüsszeia) A szeminárium/előadás célja: A homéroszi eposzok világának alaposabb megismerése az Odüsszeia 1. éneke alapján, nyelvi, irodalomtörténeti, vallástörténeti, stb. magyarázatok segítségével A jegyszerzés feltételei: A hallgatók részben a féléves munkájuk, részben – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során közösen elolvasott és feldolgozott elolvasott szemelvények. Olvasandó szövegek/Tematika: Az Odüsszeia 1. éneke Kötelező szakirodalom (az órai munkához): Szabó Árpád: Homérosz világa. Budapest 1956. Ajánlott szakirodalom: M. I. Finley: Odüsszeusz világa. Budapest, 1985. Megjegyzés:

152


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-205, BBN-KLF-207

Gy

Bolonyai Gábor

K, 8.30–10.00 F 217.

Ógörög szövegolvasás 5 vagy 7 (Platón: Lysis) A szeminárium célja: Mi a barátság, a szeretet és a szerelem? Mit szeret az egyik ember a másikban? És hogyan beszéljen az ember azzal, akibe szerelmes? Sókratés ezekről a kérdésekről beszélget Hippothalésszel, aki Lysisbe szerelmes, valamint Lysisszel és Menexenosszal, akik egymás legjobb barátai, és akik mindnyájan szeretnék megtudni Sókratéstől, mi is az igazság ezügyben. A beszélgetés zsákutcába, apóriába torkollik, vagyis sikertelennek bizonyul minden válaszadási kísérlet. A dialógus egyik legutóbbi értelmezése szerint azonban mindez csak látszat: a beszélgetőpartnerek kudarcából az olvasó lehetőséget kap arra, hogy tanulhasson valamit. A tanegység célja ismerkedés a szókratikus dialógusok világával, filozófiai érvelésével, a platóni nyelv sajátosságaival. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles. Egy-egy órán átlagosan másfél Stephanus-oldalnyi szöveget fogunk átvenni, de a mindenkori hallgatóktól függ, hogy a tényleges tempó ennél gyorsabb vagy lassabb lesz. Az elsődleges cél az órán átvett mondatok minél pontosabb megértése, nehezebb szavak és alaktani jelenségek tisztázása, nagyobb szövegtani egységek és a gondolatmenet követése. A számonkérés formái és időrendje: 1. Az órák elején ismétlő kérdések az előző óra anyagából, szóban vagy írásban. 2. Két időpontban (március 2-án és május 4-én) nagydolgozat: kb. 10-15 soros szövegrészlet fordítása az addig átvett anyagból. Olvasandó szövegek: Az olvasott szöveg a Lysis (203 A – 222 D), valamint ajánlott kiegészítő olvasmányként Aristotelés: Nikomachosi Etika 1155 a22 – 1156 b32. Ajánlott szövegkiadás: Burnet-féle oxfordi kiadás, Teubner (Stallbaum), Budé (Croiset), Loeb (Lamb). Ajánlott kommentárok: M. Bordt: Platon: Lysis (Göttingen 1998) T. Penner – C. Rowe: Plato’s Lysis (Cambridge 2005) Ajánlott olvasmányok: A. Price: Love and Friendship in Plato and Aristotle (Oxford 1989) Megjegyzés:

153



G

Horváth László

Cs, 8.30–10.00 F 217

Ógörög szövegolvasás 6 (Hérodotos) A szeminárium célja: a klasszika-filológia szakirányos -- elsősorban a latin nyelv iránt érdeklődő -hallgatók ógörög nyelvi képzettségének erősítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése, előkészítés a középfokú nyelvvizsgára. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a hallgatók szemelvényeket olvasnak Hérodotos történeti művéből. A részletek értelmezését beható nyelvi elemzés egészíti ki. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való aktív részvétel mellett összesen három alkalommal írásos formában is számot adnak tudásukról; az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 11. – prooimion, I, 1. (bevezető) febr. 18. – I, 2. febr. 25. – I, 3—4. márc. 4. – I, 5. márc. 11. – I, 30. (a Kroisos-logos) márc. 18. – I, 31. márc. 25. – I, 32. ápr. 8. – I, 86. ápr. 15. – I, 87. ápr. 23. – I, 88. ápr. 29. – I, 89. máj. 6. – I, 90. máj. 13. – I, 91. Kötelező szakirodalom: Hérodotos, Görög-perzsa háborúk (magyar nyelven). Ajánlott szakirodalom: Szabó Árpád, Óperzsa novellák (Budapest, 1948) Németh Gy., Ritoók Zs., Szilágyi J., Görög művelődéstörténet (Bp, 2006).

154


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF 208.27

Gy

Sz, 14.00–15.30

Horváth Judit Ógörög szövegolvasás 8 (Vallástörténeti szövegolvasás) A szeminárium/előadás célja: Ismerkedés a görög vallás néhány intézményével (ünnepek, jósdák, stb.) görög szövegek alapján, vallástörténeti elemzés segítségével A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félévi munkájuk és – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló, valamint egy 2-3 oldal terjedelmű szemináriumi dolgozat alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyagát a félév során együtt elolvasott és feldolgozott szövegek alkotják. A dolgozat témáját az órákon beszéljük meg. Olvasandó szövegek/Tematika: Arisztophanész: Lüszisztraté 641-648. Ailianosz: 8. 3. Porphüriosz: De abstinentia 2. 28. Euripidész: Iphigénia a tauroszok között Hérodotosz 6. 138. Pauszaniasz 1. 24., stb. Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): Az ide vonatkozó fejezetek Németh Gy. – Ritoók Zs. – Sarkady J. – Szilágyi J. Gy.: Görög művelődéstörténetéből. Budapest, 2006. Ajánlott szakirodalom: Trencsényi-Waldapfel Imre: Vallástörténeti tanulmányok. Budapest, 1981. Megjegyzés:

155


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-208.28,OGN-371.43

Gy

Bolonyai Gábor

H. 12.00–13.00 F 217

Ógörög szövegolvasás 8, ill. Szakszeminárium (Longos: Daphnis és Chloé) A szeminárium célja: Ismerkedés az antik szerelmi regény műfajával és az atticista műpróza nyelvével. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A hallgatók a félévi munkájuk, két fordítási dolgozat (március 1 és május 10), valamint egy 3-5 oldal terjedelmű, esszé jellegű szemináriumi dolgozat alapján kapnak jegyet. A dolgozatban egy rövid részletet kell irodalmi vagy egyéb szempontból elemezni. A témákat egyénileg az órákon beszéljük meg. Olvasandó szövegek: 1. február 8: Praefatio, Daphnis megtalálása (1.1-2. fejezet) 2. február 15: Chloé megtalálása (1.3-5) 3. február 22: Tavasz (1.9-11) 4. március 1: Daphnis fürdője (1.12-14) 5. március 8: A szépségverseny (1.15.4-18) 6. március 22: A vadgalamb története (1.25-28) 7. március 29: Philétas tanítása (2.5-7) 8. április 12: A szerelem orvosságai (2.8-10) 9. április 19: Syrinx története (2.31-34) 10. április 26: Lecke Lykainontól (3.15-19) 11. május 3: Ékhó története (3.22-23) 12. május 10: Dionysos kertje (4.1-4) Ajánlott szövegkiadás: Longus, Daphnis et Chloe. Ed. Michael D. Reeve (Teubner, Leipzig 1982) Ajánlott kommentárok: Otto Schönberger, Hirtengeschichten von Daphnis und Chloe (Berlin 19894) Ajánlott olvasmányok: O. Schissel, Die Technik des Bildeinsatzes. Philologus 72 (1913) 83-114. R. L. Hunter, A Study of Daphne & Chloe (Cambridge 1983). J. R. Morgan, Daphnis and Chloe: Love’s own sweet story. In Greek Fiction: The Greek Novel in Context. Ed. by J. R. Morgan – R. Stoneman (New York 1994) 64-79. F. Zeitlin, Gardens of Desire in Longus’ Daphnis and Chloe. In Nature, Art, and Imitation. The Search of the Ancient Novel. Ed. by J. Tatum (Baltimore 1994) 148169. R. L. Hunter, Longus, Daphnis and Chloe. In The Novel in the Ancient World. Ed. by G. Schmeling (Leiden – New York – Köln 1996) 361-383. Megjegyzés:

156


157


BBN-KLF 208.29, OGN-371.42, OGN-401 Horváth Judit

Gy

P, 12.30–14.30 (minden második hét) Szépművészeti Múzeum

Ógörög szövegolvasás 8., Szakszeminárium (Múzeumi gyakorlat) A szeminárium/előadás célja: Bevezetés a szövegek és tárgyak párhuzamos elemzésének módszerébe. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félévi munkájuk, illetve a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során elolvasott szövegek, illetve a megtekintett tárgyak. Olvasandó szövegek/Tematika: A Perszeusz mitikus alakjához kapcsolódó szövegek: Apollodórosz: Mitológia 2. 4. 1-5. Hésziodosz: Theogónia 270-282, 216-237. Szimonidész: frg. 38. Lukianosz: Dialogi maritimi 14. Pindarosz: 12. püthói óda 1-21. Pauszaniasz: 2. 16. 2-3, 21.5. Szophoklész: Antigoné: 944-50. Hérodotosz: 2. 91. Arisztophanész: A nők ünnepe 1009-1110. Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): Németh György – Ritoók Zsigmond – Sarkady János – Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest 2006. – kijelölendő részletek Ajánlott szakirodalom: (A félév során megtekintett tárgyakhoz) Szilágyi János György: Antik művészet. Vezető az Antik Gyűjtemény állandó kiállításához. Budapest, 2002. Megjegyzés: A kurzust bármilyen nyelvi szinten álló hallgató fölveheti. Ezt az egyes órákon és a beszámolón is tekintetbe fogjuk venni.

158


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF 208.30

K

Bárány István

P, 15.00–16.30 F II. emelet ókori filozófiatörténeti szakkönyvtár.

Ógörög szövegolvasás 8 (Arisztotelész) A szeminárium célja: Az óra célja a görög filozófia alapszövegeinek az eredeti nyelven való tanulmányozása. A szövegeket filológiai, filozófiai és hatástörténeti szempontból egyaránt feldolgozzuk. A szövegek fordítása mellett különös hangsúlyt fektetünk a felvetődő kérdések minél alaposabb tisztázására. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: Folyamatos órai munka alapján. Olvasandó szövegek: A félév során Arisztotelész műveiből – előreláthatólag főként a Nikomakhoszi etikából – olvasunk részleteket. Ajánlott szövegkiadás: Aristotelis Ethica Nicomachea, ed. L. Bywater (OUP: 1894) - OCT Ajánlott kommentár: Gauthier, Rene & Jolif, Jean, L’Ethique A Nicomaque (Publications Universitaires, Louvain: 1958) Ajánlott olvasmányok: További kommentárokat, szövegeket, tanulmányokat, kiegészítő olvasmányokat a félév során fogok javasolni.

159


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-208.31, BMA-KLFD-GÖR-462.03 Bene László

Gy

Cs. 12-13.30 MÚK 4/i -106

Ógörög szövegolvasás 8 (Platón: Charmidés) A szeminárium/előadás célja: A Charmidés rövid, korai Platón-írás, de sem irodalmi, sem filozófiai szempontból nem mondható jelentéktelennek. A dialógusban Szókratész a józan gondolkodás, mértéktartás (sóphrosüné) meghatározását keresi beszélgetőtársaival. A vizsgálódásban központi szerepet foglal el az önismeret problématikája, mely egyfelől a delphoi isten parancsához kapcsolódik, másfelől a reflexív tevékenységek lehetőségének filozófiai elemzéséhez vezet. Az órán nyelvi és filozófiai szempontból elemezzük a dialógus szövegét. A jegyszerzés feltételei: Az óra látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A számonkérés formái s időrendje: A félév közepén és végén ZH, melyen a már olvasott szöveg valamely szemelvényét kell lefordítani. Az értékelésben a félévi órai munka jelentős súllyal esik latba (50%). Olvasandó szövegek/Tematika: Platonis Opera, t. III., ed. Ioannes Burnet, Oxonii MCMIII. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: T. M. Robinson, L. Brisson (eds.), Plato: Euthydemus, Lysis, Charmides. Akademia Verlag, 2000. Platón, Kharmidész. Euthüdémosz, ford., komm., Steiger Kornél, Horváth Judit, Atlantisz, 2006. Megjegyzés:

160


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév KLF-208.33 / EC

Gy

Szepessy Tibor

H, 15.00–16.30 EC 19

Ógörög szövegolvasás 8 (Antik líra) A szeminárium célja: A klasszika-filológiai képzés legfontosabb óratípusa az auktorolvasás. Az ilyen típusú órák elsődleges célja a hallgatók szövegolvasási- és fordítási készségének kialakítása vagy továbbfejlesztése. Elsősorban Pindaros költeményeinek fordítása, grammatikai, stilisztikai és tárgyi értelmezése mellett a hallgatók megismerkednek Pindaros irodalmi interpretációjával és a munkásságára vonatkozó tudományos kutatások legfontosabb kérdéseivel. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. Az órai munkában való aktív részvétel. Ha a felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, aki három (vagy annál több) alkalommal hiányzott. Kötelező szakirodalom: ― Ajánlott szakirodalom: ― Megjegyzés: A szeminárium az Eötvös Collegium tagjainak ajánlott.

161



Gy

Horváth László

K, 12.00–13.30 F 217

Ógörög leíró nyelvtan 2 A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) leíró nyelvtanát (alak- és mondattani jelenségeit), valamint alapszókincsét. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszal végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 9. – Orrhangú igék osztálya febr. 16. – Kezdő igék osztálya febr. 23. – E-osztály márc. 2. – Vegyestövűek osztálya márc. 9. – Mi-végűek bevezetés márc. 16. – Mi-végűek első csoportja 1. márc. 23. – Mi-végűek első csoportja 2. márc. 30. — Mi-végűek második csoportja 1. ápr. 13. — Mi-végűek második csoportja 2. ápr. 20. — A histémi-t követő igék ápr. 27 — Mi-végűek harmadik csoportja 1. máj. 4. — Mi-végűek harmadik csoportja 2. máj. 11. — Összefoglalás Kötelező szakirodalom: Maywald József – Vayer Lajos – Mészáros Ede: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Horváth L. – Mészáros T. (vál.): Ógörög szószedet Xenophón és Platón művei alapján (jegyzet). Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000.

162


Az óraadótól kidolgozott kéziratos mellékletek. Ajánlott szakirodalom: —

163



G

Horváth László

Cs, 10.15–11.45 F 217

Ógörög leíró nyelvtan 4 A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) alapvető mondattani jelenségeit. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok című tankönyvből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 11. – 10. Feltételes mellékmondatok V. febr. 18. – 11. Megengedő mellékmondatok. febr. 25. – 12. Hasonlító mellékmondatok. márc. 4. – 13. Okhatározói mellékmondatok. márc. 11. – 14. Célhatározói mellékmondatok. márc. 18. – 15. Törekvés, gondoskodás, stb. ... igéi után álló mellékmondatok. márc. 25. – 16. Félelem és aggódás igéi után mellékmondatok. ápr. 8. — 17. Következményes mellékmondatok. ápr. 15. — 17. Következményes mellékmondatok II. ápr. 22. — 18. Vonatkozói mellékmondatok I. ápr. 29. ― 19. Vonatkozói mellékmondatok II. máj. 6. — 20. Függő beszéd. máj. 13. — 20. Függő beszéd II. Kötelező szakirodalom: Maywald József – Vayer Lajos – Mészáros Ede: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2001. Ajánlott szakirodalom: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999 (ford.

164


Mayer Péter)

165


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-212/b és 214/b

K, 14.00–15.30 Gy

Kopeczky Rita

F 217

Ógörög leíró nyelvtan 2/b és 4/b A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) leíró nyelvtanát (alak- és mondattani jelenségeit), valamint alapszókincsét. Ez a kurzus nem az ógörög szakirányos MA előkészítését szolgálja, ahhoz képest egyszerűbb követelményeket támaszt. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Nem szerezhet jegyet az a hallgató, akinek három vagy annál több dolgozata hiányzik vagy értékelhetetlen. Olvasandó szövegek/Tematika: A tervezett tanmenet az Ógörög olvasó- és gyakorlókönyvből, a vonatkozó nyelvtannal: febr. 9.: Ismétlés febr. 16.: 25. lecke (Midőn a dórok...) febr. 23.: 26. lecke (A történetírás kezdetei) márc. 2.: 27. lecke (A pénzügyi antitalentum) márc. 9.: 28. lecke (Engedtessék meg nekünk) márc. 16.: 29. lecke (Sem igaz tanútól...) márc. 23.: 30. lecke (Az emberevő...) márc. 30.: 31. lecke (A történetírás haszna) ápr. 13.: 32. lecke (A cserépszavazás) ápr. 20.: 33. lecke (A leghosszabb háború) ápr. 27.: 34. lecke (Örök időkre szóló...) máj. 4.: 35. lecke (Történetírók mindenütt) máj. 11.: Végelszámolás Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög olvasó- és gyakorlókönyv. Typotex, Budapest, 1998. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Budapest, 198111. Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex, Budapest, 2000.

166


Ajánlott szakirodalom: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika, Székesfehérvár, 1999. Megjegyzés: A beosztás tájékoztató jellegű, a csoport teherbírása fényében módosulhat.

167


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév OKE-201/ EC, KLFD GÖR/LAT/ANT-462.1

G 2kr

Sz, 16.00–17.30 EC 19 / OSzK

Bevezetés a kodikológiába A szeminárium célja: A klasszika-filológiai képzés fontos része a segédtudományokba történő bevezetés. A szeminárium célja, hogy a hallgatók bevezetést kapjanak a kodikológia alapfogalmaiba, minimális gyakorlatot szerezzenek az írások és íráshordozók jellegéről és viszonyáról. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. Az órai munkában való aktív részvétel. Ha a felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, aki három (vagy annál több) alkalommal hiányzott.

Kötelező szakirodalom: ― Ajánlott szakirodalom: ― Megjegyzés: Az órát Madas Edit tarja. A szeminárium az Eötvös Collegium tagjainak ajánlott.

168


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-GÖR-123.01 OGN-215, OGN-216 Bolonyai Gábor

G

K, 14.00–15.30 F 212.

Ógörög szövegolvasás, ill. Auktorolvasás (dráma): Aischylos: A leláncolt Prométheus A szeminárium célja: Ismerkedés Aischylos világával, a görög tragédia nyelvezetével. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A hallgatók a féléves munkájuk, a félév végi szóbeli beszámoló, valamint egy 2-3 oldal terjedelmű dolgozat alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a teljes dráma szövege. A dolgozat témája egy jelenet vagy kisebb egység elemzése. Ajánlott szempontok: mitológiai újítások, a szövegrész dramaturgiai funkciója, az adott jelenet képzőművészeti párhuzamai. Olvasandó szövegek: A teljes dráma szövege. Ajánlott szövegkiadás: .M. West Teubner-kiadása (Leipzig 2000) Ajánlott kommentárok: M. Griffith, Prometheus Bound (Cambridge 1983, green-yellow-sorozat) Ajánlott (és a Tanszéki Könyvtárban elérhető) olvasmányok: O. Taplin, The Stagecraft of Aeschylus (Oxford 1977) E. Lefèvre, Studien zu den Quellen und Verständnis des Prometheus Desmotes (Göttingen 2003) B. H. Fowler, The Imagery of the Prometheus. AJP 78 (1957) 173-84. C. J. Herrington, The Author of the Prometheus Bound (Austin 1970) H. Maehler, Io auf der Bühne. In: Schrift, Text und Bild. Hrsg. Cs. Láda – C. Römer (Leipzig 2006) 321-9. A. J. Podlecki, The Political Background of the Aeschylean Tragedy (Michigan 1966) 101-22. F. Solmsen, Hesiod and Aeschylus (New York 1944) M. L. West, The Prometheus Trilogy. JHS 99 (19745) 130-48 = Oxford Readings in Aeschylus (Oxford) 359-96. A Sommerstein, Aeschylean Tragedy (Bari 1996) 297-328. Megjegyzés:

169


OGN-371.45 BMA-KLFD-GÖR.-122.03

Gy

Cs, 14.30–16.00

Horváth Judit Szakszeminárium (Hésziodosz) Ógörög szövegolvasás (Hésziodosz) A szeminárium/előadás célja: Ismerkedés Hésziodosz világával, elsősorban a Theogónia c. tankölteménye alapján, nyelvi, vallástörténeti, irodalomtörténeti, stb. elemzések segítségével. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók részben a féléves munkájuk, részben – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során közösen elolvasott és feldolgozott elolvasott szemelvények. Olvasandó szövegek/Tematika: Hésziodosz: Theogónia 22-35., 116-210., 270-350., 453-819. Kötelező szakirodalom (az órai munkához): Kerényi Károly: Görög mitológia. Budapest, 1977. 137-151. Ajánlott szakirodalom: Trencsényi-Waldapfel Imre Hésziodosz-tanulmányai, in: Vallástörténeti tanulmányok. Budapest, 1981. Megjegyzés:

170


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-GÖR-122.04, OGN-218

G

Horváth László

K, 10.00–11.30 F 213

Plutarchos szövegolvasás A szeminárium célja: az MA- illetve kredites képzésben résztvevő hallgatók ógörög nyelvi képzettségének erősítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a hallgatók Plutarchos Démosthenés életrajzát olvassák. A szöveg értelmezését beható nyelvi elemzés egészíti ki. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való aktív részvétel mellett összesen két alkalommal írásos formában is számot adnak tudásukról; az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 9. – bevezetö 1-2. cap. febr. 16. – 3-5. cap. febr. 23. – 6-8 cap. márc. 2. – 9-10 cap. márc. 9. – 11-13 cap. márc. 16. – 14-16 cap. márc. 23. – 17-19 cap. márc. 30. — 20-22 cap. ápr. 13. — 23-25 cap. ápr. 20. — 26-28 cap. ápr. 27 — 29-30 cap. máj. 4. — 31. cap. máj. 11. — Összefoglalás Kötelező szakirodalom: H. Erbse, Die Bedeutung der Synkrisis in den Prallelbiographien Plutarchs. Hermes (84) 398-424. Ajánlott szakirodalom: Plutarkhosz: Párhuzamos életrajzok (fordította: Máthé Elek) utószóval.

171


OGN-208, BMA-KLFD-GÖR.-102

Gy

Sz, 16.00–17.30

Horváth Judit Görög stílusgyakorlat 2., Ógörög nyelvtan 2. A szeminárium/előadás célja: A görög mondattan alapelemeinek elsajátítása egy görög dráma (Szophoklész: Oidipusz király) szövege alapján, a tragédia szövegéből kigyűjtött mondatok görögről magyarra fordításának és mondattani elemzésének segítségével A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgatók az órai munkájuk illetve a félév végén esedékes szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámolón a félévben áttekintett mondattani illetve stilisztikai jelenségeket tartalmazó görög mondatokat kell magyarra lefordítani, a kérdéses jelenségek felismerésével és rövid általános jellemzésével. Olvasandó szövegek/Tematika: Szophoklész: Oidipusz király, a mondattani szempontból felhasználható sorok Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): E. Bornemann-E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár, 1999. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy. : Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex Kiadó. Budapest, 2000. Megjegyzés:

172


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév OGN-230

G

Sz, 16.00–17.30

Tokodi Péter Görög metrika A szeminárium célja: Egyrészt megismerni a görög versformák típusait, valamint betekintést nyerni a prózaritmusba; másrészt a prozódiai-alaktani ismeretek elmélyítése után gyakorlatot, jártasságot szerezni a leggyakoribb versformák (fel)olvasásában, értelmezésében. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, a félév harmadik óráján írt alaktani és a félév utolsó óráján írt metrikai zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A második zárthelyi dolgozat non lectum verses (és kisebbrészt prózai) szövegek metrikai értelmezéséből áll. Tematika: 1. (II.10.) Metrikatörténet, prozódia, jelölések 2. (II.17.) Alapfogalmak. Beszédversek: hexameter 3. (II.24.) Alaktani zárthelyi dolgozat, disztichon, gyakorlás 4. (III.4.) Iambikus trimeter 5. (III.10.) Iambusok gyakorlása, choliambus és trochaikus sorok 6. (III.17.) Énekelt versek κατά µέτρον: daktilus, anapesztus 7. (III.24.) Iambus, trocheus, creticus 8. (IV.7.) Dochmius, ionicus, choriambus, choriambikus dimeter 9. (IV.14.) Asynartétoi, Énekelt versek nem κατά µέτρον: aiol versrendszer 10. (IV. 21.) Daktilo-epitritusok 11. (IV.28.) Prózaritmus, Dale és Sicking verstani koncepciója 12. (V.5.) Gyakorlás 13. (V.12.) Zárthelyi dolgozat Kötelező szakirodalom: P. Maas, Griechische Metrik. In: Gercke–Norden (ed.), Einleitung in die Altertumswissenschaft. I/7. Leipzig–Berlin 1923, önállóan 1929, 1961, angolul Greek Metre. Oxford 1962. Szepes E.–Szerdahelyi I., Verstan. Budapest 1981. vonatkozó részei Ajánlott szakirodalom: M. L. West, Greek Metre. Oxford 1982. B. Snell, Griechische Metrik. Göttingen 1955. R. Kannicht, Griechische Metrik. In: Nesselrath (ed.), Einleitung in die griechische Philologie IV. 6. Teubner 1997. C. M. J. Sicking, Griechische Verslehre. Handbuch der Altertumswissenschaft. München 1993. MEGJEGYZÉS:

173


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév OGN-232, BMA-KLFD-422,

K

Cs, 12.30–14.00

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. I/1.

Görög nyelvtörténet Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a görög nyelv történetével az indoeurópai alapnyelvtől kezdve a Kr. e. 5-4. század klasszikus attikai nyelvjárásáig, és vázlatos áttekintést kapjanak a görög nyelv posztklasszikus fejleményeiről. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés a félév végén kollokvium formájában történik, melynek anyagát a félév során tárgyalt témák alkotják, elsősorban az előadás anyagára támaszkodva. Tematika: Az indoeurópai alapnyelv jellegzetességei; az ie. őshaza kora és helye; a görög az ie. nyelvcsaládon belül; az ún. balkáni ie. tömb; az „ősgörög“ nyelvállapot jellegzetességei; a „pregörög“ nyelv kérdése; a mykénéi nyelvjárás; a görög nyelvjárások a Kr. e. 1. évezredben; az irodalmi nyelvváltozatok; a koiné; a posztklasszikus görög nyelv fejlődésének tendenciái; a görög írások (lineáris B; ciprusi szótagírás; görög alfabétum). Kötelező szakirodalom: MOHAY A.: Görög. In FODOR I. (szerk.): A világ nyelvei. Budapest, 2000, 456–471. Ajánlott szakirodalom: ADRADOS, Francisco Rodríguez 2002. Geschichte der griechischen Sprache. Von den Anfängen bis heute. Übers. von Hausbert Bertsch. Tübingen–Basel, Francke. /UTB, 2317./ HOFFMANN, Otto – DEBRUNNER, Albert 1969. Geschichte der griechischen Sprache. 1. Bd. Bis zum Ausgang der klassischen Zeit. 4. Aufl. bearb. von Scherer, Anton. 2. Bd. Grundfragen und Grundzüge des nachklassischen Griechisch. 2. Aufl. bearb. von Scherer, Anton. Berlin. HORROCKS, Geoffrey 1997. Greek. A History of the Language and Its Speakers. London–New York, Longman. JOSEPH, Brian D. 1987. Greek. In COMRIE, Bernard (ed.): The World’s Major Languages. London–Sydney, Croom Helm, 410–439. p. MEIER-BRÜGGER, Michael 1992. Griechische Sprachwissenschaft. 1–2. Bde. Berlin– New York, de Gruyter. /Sammlung Göschen, 2241–2242./ MEILLET, Antoine 1975. Aperçu d’une histoire de la langue grecque. Avec bibliographie mise à jour et complétée par Olivier Masson. 8ème éd. Paris, Klincksieck. PALMER, Leonard R. 1980. The Greek Language. London, Faber. /Great Languages/ SCHMITT, Rüdiger 1991. Einführung in die griechischen Dialekte. 2. Aufl. Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

174


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév OGN-351.44, OGN-351.45

G

Bolonyai Gábor

P, 10.15–11.00 F 212

Filológiai szeminárium A szeminárium célja: Felkészítés a szakdolgozat megírására. Az órára elkészítendő dolgozatban egy tudományos problémát kell ismertetni a magyar nyelvű, illetve nemzetközi szakirodalom feldolgozása alapján. A dolgozatnak formai szempontból meg kell felelnie a tudományos publikációkkal szemben támasztható követelményeknek, tartalmazniuk kell bibliográfiát és a szakma szabályainak megfelelő lábjegyzetelést. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: Folyamatos órai munka Egy kb. 5 oldal terjedelmű dolgozat megírása szabadon választott, de a félév első óráján közösen megbeszélt témában. Olvasandó szövegek: A választott témába vágó eredeti forrásszövegek, valamint szakirodalmi cikkek. Ezek kijelölésére az első héten kerül sor.

175


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév OGN-404

Gy

Bolonyai Gábor

H, 10.30–12.00 F 217

Oktatási segédanyagok: Középkori és modern tankönyvek A szeminárium célja: Bevezetés a holt nyelvek tanításának módszertanába középkori és modern tankönyvek tanulmányozásával és metodikai elemzésével A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: Az elolvasandó tankönyvek és segédletek részben önálló munkával történő feldolgozása, rendszeresen elkészített írásbeli házifeladatok formájában. Órai munka. Olvasandó szövegek: Középkori tankönyvek Hermeneumata Leidensia = CGL. III. Hermeneumata Pseudodositheana. Ed E. G. Goetz (Leipzig 1892), 1-69. (= Giuseppe Flammini (ed.), Hermeneumata Pseudodositheana Leidensia. Bibliotheca Scriptorum Graecorum et Romanorum Teubneriana. München-Leipzig 2004.) Fragmenta Parisiana = CGL, 94-108. Hermeneumata Einsidlensia = CGL 108-116. Hermeneumata Montepessulana = CGL 223-279. Hermeneumata Stephani = CGL 347-390. Modern tankönyvek Reading Greek by Joint Association of Classical Teachers (Cambridge 1979 2007) M. Balme – G. Lawall, Athenaze. An Introduction to Ancient Greek Book (Cambridge 20032) F. J. Beetham, Beginning Greek With Homer (London 1996)

176


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév ÚJG-102

G

H 15:00–17:00, 17:30–18:10 CS 15:00–16:50

Mohay András Ifjúsági Épület fsz. 1. Újgörög nyelv kezdőknek 2. A szeminárium célja: Az újgörög nyelv alapjainak elsajátítása A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a tankönyv anyagával és az órai magyarázatokkal kapcsolatosak. Irodalom: Dimitra, Dimitra + Papachimona, Marineta (2002), Ellinika tora, 1. kötet, Athén: Nostos.

177


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév ÚJG-132

G

H 18:10–18:55 CS 17:30–19:00

Mohay András Ifjúsági Épület fsz. 1. Újgörög szöveginterpretációk 2. A szeminárium célja: Az újgörög nyelv alapjainak elmélyítése költői szövegeken keresztül és ismerkedés a mai görög kultúrával. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a tankönyv anyagával és az órai magyarázatokkal kapcsolatosak. Irodalom: Hadzisz, Dimitriosz (1966), Kövek. Újgörög líra. Budapest: Európa. Hadzisz, Dimitriosz (1971), Az újgörög irodalom kistükre. Budapest: Európa. Eckhardt, Klaus (1983), So singt Griechenland. Köln: Romiosini. Deliyannis, Constantin (2007), Le grec moderne par les chansons. Les Langues pour tous.

178


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév UJG-212

G

Nakos Konstantinos

H, 16.30-18.00 B. épület 114

Újgörög nyelv haladóknak 2. A szeminárium célja: Gyakorlati jellegű nyelvi alapismeretek birtokába juttatni a hallgatókat mind a beszélt, mind az írott nyelv területén. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Kötelező szakirodalom: [Σχολείο Νέας Ελληνικής του Α.Π.Θ.] Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Αρβανιτάκης Κ. + Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά, 1-3. Athén: Δέλτος, 1992–94. Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ajánlott szakirodalom: [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993 Megjegyzés:

179



G

Nakos Konstantinos

Sz, 16.30–18.00 B. épület 114

Újgörög nyelv haladóknak 3. A szeminárium célja: A tantárgy gyakorlati jellegű nyelvi alapismeretek birtokába juttatni a hallgatókat mind a beszélt, mind az írott nyelv területén. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Kötelező szakirodalom: [Σχολείο Νέας Ελληνικής του Α.Π.Θ.] Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Αρβανιτάκης Κ. + Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά, 1-3. Athén: Δέλτος, 1992–94. Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ajánlott szakirodalom: [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993 Megjegyzés:

180



G

Nakos Konstantinos

K, 16.30–18.00 Ifj. épület fsz. 1

Újgörög nyelv haladóknak 4. A szeminárium célja: A tantárgy gyakorlati jellegű nyelvi alapismeretek birtokába juttatni a hallgatókat mind a beszélt, mind az írott nyelv területén. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Kötelező szakirodalom: [Σχολείο Νέας Ελληνικής του Α.Π.Θ.] Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Αρβανιτάκης Κ. + Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά, 1-3. Athén: Δέλτος, 1992–94. Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ajánlott szakirodalom: [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993 Megjegyzés:

181



G

Alszászy Judit (megbízott előadó)

Sz, 15.30–17.00 Ifj. épület fsz. 1.

Újgörög nyelvészeti gyakorlatok 1. A szeminárium célja: Az „Újgörög nyelv kezdőknek” tantárgy szerves folytatása, mely egyúttal a nyelvi ismeretek elméleti megalapozását is biztosítja. A kurzus során túlnyomórészt olyan autentikus szövegeket dolgozunk föl, amelyek a beszélt nyelvhez közel álló irodalmi olvasmányokból származnak. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999. Kötelező szakirodalom: Αντωνοπούλου Ν. κά., Πιστοποίηση επάρκειας της ελληνοµάθειας, 1–4. Thessaloniki: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, 2000. Δεµίρη-Προδροµίδου Ε. κά., Η γλώσσα των ιδιωτισµών και των εκφράσεων, 1–2. Thessaloniki: University Studio Press, 1983-85. [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög nyelvi feladatgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009. Megjegyzés:

182



G

Alszászy Judit (megbízott előadó)

Sze, 17.30–19.00 Ifj. épület fsz. 1.

Újgörög szöveginterpretációk 4. A szeminárium célja: Az újgörög irodalmi, filozófiai, antropológiai, történelmi, politikai és művészeti források közelebbi megismerése és interpretálása. A „szöveg” a szó legtágabb értelmében értendő, tehát szépirodalmi szövegeken kívül számos egyéb szövegtípust is magában foglalhat, ideértve például az újgörögségre vonatkozó külföldi forrásokat vagy a görög filmművészetnek a film sajátos nyelvén írt alkotásait. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Ταχτσής Κώστας, Το τρίτο στεφάνι. Σαµαράκης Αντώνης, Το λάθος. Mindkét mű magyar fordításban is hozzáférhető. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009. Megjegyzés:

183



G

Nakos Konstantinos

Sz, 18.0–19.30 B épület 114

Újgörög szöveginterpretációk 6. A szeminárium célja: Az újgörög irodalmi, filozófiai, antropológiai, történelmi, politikai és művészeti források közelebbi megismerése és interpretálása. A „szöveg” a szó legtágabb értelmében értendő, tehát szépirodalmi szövegeken kívül számos egyéb szövegtípust is magában foglalhat, ideértve például az újgörögségre vonatkozó külföldi forrásokat vagy a görög filmművészetnek a film sajátos nyelvén írt alkotásait. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Ταχτσής Κώστας, Το τρίτο στεφάνι. Σαµαράκης Αντώνης, Το λάθος. Mindkét mű magyar fordításban is hozzáférhető. Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009 Megjegyzés:

184



G

Nakos Konstantinos

H, 18.00-19.30 B épület 114

Görög és ciprusi országismeret 2. A szeminárium célja: Görögország és Ciprus művelődéstörténeti, antropológiai, valamint építészettörténeti fejlődéséről ad áttekintést, s újgörög szempontból kiegészíti az alapozó és orientáló szakaszban szerzett archeológiai, múzeológiai stb. ismereteket. A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a félév utolsó óráján a hallgató által kiválasztott téma bemutatása, valamint egy szóbeli beszámoló. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Kourvetaris, G.A. + Dobratz, B.A., A Profile of Modern Greece: In Search of Identity. Oxford: Clarendon, 1987. Lienau, C., Griechenland (Wissenschaftliche Länderkunden, Bd. 34). Darmstadt, 1989. Grothusen, Kl.-D. et al., Zypern (Südosteuropa-Handbuch Band VIII). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1998. Sarafis M. + Eve M., Background to Contemporary Greece, 1–2. London: Merlin Press, 1990. Ajánlott szakirodalom: Pintér A., Görögország (Az Európai Unió a változó világban – Változó Világ 45.). Budapest: Press Publica, 2001. Bötig, K., Égei-tengeri görög szigetek, Corvina Kiadó Staikos, A.,Étkek és vétkek, Ulpius Kiadó Ronczai Magdolna, Görögország nyitott szemmel, Kossuth Kiadó Hellander, P., Görög szigetek - Lonely Planet, Park Kiadó Paladi-Kovács Kriszta, Görögország "SC", Cartographia Kiadó Győrffy Éva, Rodosz - A napisten szigete, Dekameron Kiadó Heltai Péter, Athéna - görög örömök,Ulpius Kiadó Forgács András, Görög szigetvilág, Medicina Kiadó Milona, M., Görög kulinária, Vince Kiadó Megjegyzés:

185



G

Nakos Konstantinos

Cs, 16.30–18.00 B épület 114

Az újkori görögség története 2. A szeminárium célja: A görög 20. század: a megosztottság százada. Hellászi és ciprusi görögség az Unió keleti peremvidékén. Görögország legfontosabb 20. századi politikai és társadalmi eseményeinek bemutatása. A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a félév utolsó óráján a hallgató által kiválasztott téma bemutatása, valamint egy szóbeli beszámoló. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Clogg, R., A Concise History of Greece. Cambridge: UP, 2002. Pintér A., Görögország (Az Európai Unió a változó világban – Változó Világ 45.). Budapest: Press Publica, 2001. Fokasz N., Istenek nélkül: Politikai táborok születése Görögországban. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2004. Ajánlott szakirodalom: Mazower, M., A Balkán. Budapest: Európa Könyvkiadó, 2004 Fokasz Nikosz, Politika Csodaországban, Új Mandátum Kiadó Megjegyzés:

186



G

Nakos Konstantinos

Sz, 17.00–18.30 B épület 114

Áttekintés az újgörög irodalomból. A szeminárium célja: A későantik városi kultúra és újgörög folklore, a bizánci népies irodalom, a krétai reneszánsz irodalma, a barokk, felvilágosodás, klasszicizmus, a görög romantika, a realizmus és dhimotikismos, a magányos alkotók a 20. században (Kavafis – Sikelianos – Kazantzakis), a Harmincasok nemzedéke valamint a háború utáni nemzedékek bemutatása A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a félév utolsó óráján a hallgató által kiválasztott téma bemutatása, valamint egy szóbeli beszámoló. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Beaton R., An Introduction to Modern Greek Literature. Oxford: UP, 1999 [görög fordítása: Athén, Νεφέλη 1996] Kapitánffy I. et al., A bizánci és az újgörög irodalom története. Budapest: Gondolat, 1989. Hadzisz D., A bizánci irodalom kistükre. Budapest: Európa Könyvkiadó 1974. Hadzisz D., Az újgörög irodalom kistükre. Budapest: Európa Könyvkiadó 1971. Hadzisz D., Újgörög elbeszélők. Budapest: Európa Könyvkiadó 1962. Hadzisz D., Kövek. Újgörög líra. Budapest: Európa Könyvkiadó 1966. Papp Á., A bolond gránátalmafa. Újgörög költők antológiája. Budapest: Kozmosz Könyvek, 1984. Πολίτης Λ., Ποιητική Ανθολογία, 1–8. Athén: Δωδώνη 1980 Ajánlott szakirodalom: Szeferisz és Elytisz magyarra forditott művei Megjegyzés:

187


Latin Tanszék

188


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-131

G 2 kr

Krupp József

K, 16.00–17.30 MÚK 4/F 212

Bevezetés a latin nyelvbe 1. A szeminárium célja: Bevezetés a latin nyelvbe és a római kultúrába. Az alaktani ismeretek elsajátítása és gyakorlása. Az egyszerű mondat megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató az órai munka és a félév során írt — előreláthatólag — öt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A dolgozatok anyagát a latin nyelvtanról tanultak, az olvasmányok fordítása és a hozzájuk kapcsolódó szókincs alkotják. Tematika: A latin névszóragozás. A latin igeragozás. A latin igeneves szerkezetek. II. 9. – 1. olvasmány II. 16. – 1. olvasmány II. 23. – zárthelyi dolgozat; 2. olvasmány III. 2. – 3. olvasmány III. 9. – zárthelyi dolgozat; 4. olvasmány III. 16. – 5. olvasmány III. 23. – zárthelyi dolgozat; 6. olvasmány III. 30. – 7. olvasmány IV. 6. – tavaszi szünet IV. 13. – 8. olvasmány IV. 20. – zárthelyi dolgozat; 9. olvasmány IV. 27. – 10. olvasmány V. 4. – zárthelyi dolgozat; összefoglalás, fordítási gyakorlat V. 11. – fordítási gyakorlat Kötelező tankönyv: FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.—KOVÁTS Gy.—PÉTER Gy.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A szeminárium szorosan kapcsolódik a BBN-KLF-132 kódú előadáshoz, ezért a két tanegységet együtt kell felvenni.

189



K 2 kr

Krupp József

Cs, 8.00–9.30 MÚK 4/F 218

Bevezetés a latin nyelvbe 1. Az előadás célja: Bevezetés a latin nyelvbe és a római kultúrába. Az alaktani ismeretek elsajátítása és gyakorlása. Az egyszerű mondat megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az előadás rendszeres látogatása; az előadások során végzett gyakorlatokban való aktív részvétel. A hallgató kollokvium során kap jegyet. A kollokvium anyagát a latin nyelvtanról tanultak, az olvasmányok fordítása és a hozzájuk kapcsolódó szókincs alkotják. Tematika: A latin névszóragozás. A latin igeragozás. A latin igeneves szerkezetek. II. 11. – 1. olvasmány II. 18. – 1. olvasmány II. 25. – 2. olvasmány III. 4. – 3. olvasmány III. 11. – 4. olvasmány III. 18. – 5. olvasmány III. 25. – 6. olvasmány IV. 1. – tavaszi szünet IV. 8. – 7. olvasmány IV. 15. – 8. olvasmány IV. 22. – 9. olvasmány IV. 29. – 10. olvasmány V. 6. – fordítási gyakorlat V. 13. – értékelés Kötelező tankönyv: FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.—KOVÁTS Gy.—PÉTER Gy.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: Az előadás szorosan kapcsolódik a BBN-KLF-131 kódú szemináriumhoz, ezért a két tanegységet együtt kell felvenni.

190


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-133–134 a), b)

G 2–2 kr K 2–2 kr

a) Ferenczi Attila b) Tamás Ábel

H, 14.00–15.30 Sze, 14.00–15.30 MÚK 4/F 212

Bevezetés a latin nyelvbe 2. Az előadás és szeminárium célja: A latin nyelv alapjainak (nyelvtan, lexika) elsajátítása. A kurzus a félév végére eljut a névszó- és igeragozás teljes rendszerének, valamint a mondattan egyszerű jelenségeihez az ismeretéhez. Az olvasott szövegekhez kapcsolódó tárgyi, művelődéstörténeti és filológiai magyarázatok megfelelő bevezetést kell nyújtsanak a klasszika-filológiai tanulmányok megkezdéséhez. A jegyszerzés feltételei: Mind az előadás, mind a szeminárium látogatásköteles. A szemináriumokon hetente egy 15 perces nyelvtani vagy alaktani kisdolgozatot írnak a résztvevők. Az előadás anyagából szóbeli vizsga van a vizsgaidőszakban. Olvasandó szövegek, tematika: A megadott tankönyv 10–24. leckéi. Kötelező tankönyv: FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.—KOVÁTS Gy.—PÉTER Gy.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető.

191


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-212/b BBN-KLF-214/b

G 2 kr

Kopeczky Rita

K, 14.00-15.30 MÚK 4/F 217

Ógörög leíró nyelvtan 2.b/4.b A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) leíró nyelvtanát (alak- és mondattani jelenségeit), valamint alapszókincsét. Ez a kurzus nem az ógörög szakirányos MA előkészítését szolgálja, ahhoz képest egyszerűbb követelményeket támaszt. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Nem szerezhet jegyet az a hallgató, akinek három vagy annál több dolgozata hiányzik vagy értékelhetetlen. Olvasandó szövegek/Tematika: A tervezett tanmenet az Ógörög olvasó- és gyakorlókönyvből, a vonatkozó nyelvtannal: febr. 9.: Ismétlés febr. 16.: 25. lecke (Midőn a dórok...) febr. 23.: 26. lecke (A történetírás kezdetei) márc. 2.: 27. lecke (A pénzügyi antitalentum) márc. 9.: 28. lecke (Engedtessék meg nekünk) márc. 16.: 29. lecke (Sem igaz tanútól...) márc. 23.: 30. lecke (Az emberevő...) márc. 30.: 31. lecke (A történetírás haszna) ápr. 13.: 32. lecke (A cserépszavazás) ápr. 20.: 33. lecke (A leghosszabb háború) ápr. 27.: 34. lecke (Örök időkre szóló...) máj. 4.: 35. lecke (Történetírók mindenütt) máj. 11.: végelszámolás Kötelező szakirodalom: FARKAS Z. – HORVÁTH L. – R AYER GY.: Ógörög olvasó- és gyakorlókönyv. Typotex, Bp. 1998. MAYWALD J. – YAYER L. – Y ÉSZÁROS E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Bp. 198111. FARKAS Z. – RORVÁTH L. – R AYER GY.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex, Bp. 2000.

192


Ajánlott szakirodalom: BORNEMANN, E. – RISCH, E.: Görög nyelvtan. Lexika, Székesfehérvár, 1999. Megjegyzés: A beosztás tájékoztató jellegű, a csoport teherbírásának fényében módosulhat.

193


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN–KLF 302/a

G 2 kr

H, 12.00–13.30

Földváry Miklós István MÚK 4/F 218 Latin szövegolvasás 2. (Cornelius Nepos) (haladó csoport) A szeminárium célja: A kurzus célja, hogy a szokásos szövegolvasási óra keretei között a legjobb nyelvi készséggel és fölkészültséggel rendelkező hallgatóknak lehetőséget biztosítson emelt szintű szöveganyag igényes, viszonylag kis létszámú, homogén csoportban történő átolvasására. A megfelelő kód alatt meghirdetett szövegolvasások anyagának háromszorosát van lehetőségük elvégezni, de a nagyobb mennyiséget ellensúlyozza a világos szerkezetű, egységes stílusú művek viszonylagos egyszerűsége. Régi tapasztalat szerint éppen nagy mennyiségű, de azonos típusú szöveg elolvasása fejleszti leghatékonyabban a szövegértést, erre azonban a mai körülmények között többnyire nincs lehetőség, ami visszaveti az átlagosnál haladottabb hallgatókat. Ezt a hiányt kívánja pótolni a jelen óra. Hangsúlyos szempontok a szintaktikai jelenségek, a mondatelemzés és a szövegkohézió. A jegyszerzés feltételei: A teljesítés föltétele az órák szabályszerű látogatása, a tanár által előírt szakaszok írásban való lefordítása, valamint — előreláthatólag — 3 dolgozat megírása. Legföljebb három hiányzásra van lehetőség, a hallgatóknak a beadandó fordításokat és a dolgozatokat hiányzás esetén is hiánytalanul pótolniuk kell. A tervezett tanmenet: Átlagosan két-háromhetente összesen 7 Nepos-életrajz. Az életrajzok kiemelt szakaszainak házi feladatként való, írásos fordítása, minden második életrajz után témazáró dolgozat. Olvasandó szöveg: A Nepos-életrajzok kritikai kiadása: ed. P. K. MARSHALL, Teubner, Leipzig 1991.3 1. Cato, Királyok 2. Hannibál 3. Pausanias 4. Themistoklés 5. Atticus 6. Alkibiadés Kötelező szakirodalom az óra elsődlegesen nyelvfejlesztő jellege miatt nincs. Ajánlott szakirodalom: MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. HAVAS L.: „Zur Geschichtskonzeption des Cornelius Nepos“, Acta Antiqua 31

194


(1985–1988) 401–411. GEIGER, J.: Cornelius Nepos and Ancient Political Biography. Stuttgart 1985. Megjegyzés: A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából, bár az óra elsődlegesen fordítástechnika-fejlesztő jellegű.

195


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-302.01/b

G 2 kr

Simon Zoltán

P, 8.30–10.00 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 2. (Cornelius Nepos) A szeminárium célja: A hallgatók szövegolvasási és -fordítási készségének megszilárdítása. Különös hangsúlyt kap a mondatelemzés gyakorlása és a szókincsfejlesztés. A szövegek fordítása, grammatikai, stilisztikai és tárgyi értelmezése mellett a szeminárium betekintést ad Atticus irodalmi körének tevékenységébe, Cornelius Nepos munkásságába, valamint a görög-római életrajz műfajába és annak hatástörténetébe. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók — előreláthatólag — három zárthelyi dolgozatban adnak számot a szöveg földolgozásáról és fordítási készségükről, ezt minden második órán az addig elvégzett caputokból szódolgozat egészíti ki. Olvasandó szövegek: Cornelius Nepos: Hannibal és Alcibiades életrajza (kritikai kiadás: ed. P. K. MAR3 SHALL, Leipzig, Teubner, 1991 ). Kötelező szakirodalom az óra elsődlegesen nyelvfejlesztő jellege miatt nincs. Ajánlott szakirodalom: MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. HAVAS L.: „Zur Geschichtskonzeption des Cornelius Nepos“, Acta Antiqua 31 (1985– 1988) 401–411. GEIGER, J.: Cornelius Nepos and Ancient Political Biography. Stuttgart 1985. Megjegyzés: A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából, bár az óra elsődlegesen fordítástechnika-fejlesztő jellegű.

196


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-302.01/c

G 2 kr

Krupp József

egyeztetendő időpont MÚK 4/F

Latin szövegolvasás 2. (Cornelius Nepos) A szeminárium célja: A hallgatók szövegolvasási és -fordítási készségének megszilárdítása. Különös hangsúlyt kap a mondatelemzés gyakorlása és a szókincsfejlesztés. A szövegek fordítása, grammatikai, stilisztikai és tárgyi értelmezése mellett a szeminárium betekintést ad Atticus irodalmi körének tevékenységébe, Cornelius Nepos munkásságába, valamint a görög-római életrajz műfajába és annak hatástörténetébe. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók — előreláthatólag — három zárthelyi dolgozatban adnak számot a szöveg földolgozásáról és fordítási készségükről, ezt minden második órán az addig elvégzett caputokból szódolgozat egészíti ki. Olvasandó szövegek: Cornelius Nepos: Hannibal és Alcibiades életrajza (kritikai kiadás: ed. P. K. MAR3 SHALL, Leipzig, Teubner, 1991 ). Kötelező szakirodalom: az óra elsődlegesen nyelvfejlesztő jellege miatt nincs. Ajánlott szakirodalom: MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. HAVAS L.: „Zur Geschichtskonzeption des Cornelius Nepos“, Acta Antiqua 31 (1985– 1988) 401–411. GEIGER, J.: Cornelius Nepos and Ancient Political Biography. Stuttgart 1985. Megjegyzés: A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából, bár az óra elsődlegesen fordítástechnika-fejlesztő jellegű.

197


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-303.01

G 2 kr

Simon Zoltán

K, 10.00–11.30 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 3. (Római történetírók) A szeminárium célja: A szeminárium elsődleges célja a résztvevők latin nyelvtudásának megszilárdítása, a szókincs és fordítási készség fejlesztése. A szeminárium jelentős, de az alapképzésben másutt nem olvasott történeti művekből vett szemelvények földolgozása által betekintést nyújt a latin próza különféle stílusváltozataiba, ezáltal segítséget nyújt a történelmi ismeretek elmélyítéséhez, a szövegek forrásként való olvasása mellett azonban fontos szerepet kap – a műfaj ókori fölfogásával összhangban – a szemelvények irodalmi szövegként való elemzése, az egyes elbeszélő technikák, történetírói stratégiák megfigyelése is. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés föltétele az órák rendszeres látogatása, a szemelvények alapos földolgozása, a kötelező olvasmányok ismerete. A hallgatók a félév folyamán — előreláthatólag — három (fordítást, valamint a kötelező olvasmányokra vonatkozó kérdéseket magába foglaló) dolgozatot, ezentúl kéthetente a szókincs elsajátítását ellenőrző röpdolgozatot írnak. A tantárgyhoz kötelező szemináriumi dolgozat kapcsolódik, melynek tárgya a római történetírás köréből megbeszélés szerint szabadon választható, a javasolt témák csak ötletadásul szolgálnak. Javasolt témák: 1. Sallustius és a Res Publica Libera válsága 2. Sallustius és Caesar stílusának összehasonlító vizsgálata 3. Racionalizmus a Kr. e. I. század történetírásában 4. Mondavilág és történelem Liviusnál 5. Az augustusi restauráció és a történeti múlt újraértelmezése 6. A tragikus történetírás hatása 7. A történeti-politikai életrajz Olvasandó szövegek: C. Sallustius Crispus: Bellum Iugurthinum 5–13. C. Iulius Caesar: Bellum civile III. 88–97. T. Livius: Ab urbe condita II. 1–16. C. Suetonius Tranquillus: Divus Iulius 79–89. Kötelező szakirodalom: BREISACH, E.: Historiográfia. Bp. 2004. 1–104. Ajánlott szakirodalom: A történetírás elméletéhez: KOSELLECK, R.: Elmúlt jövő. A történeti idők szemantikája. Bp. 2003.

198


A római történetírásról általában: BORZSÁK I.: A római történeti hagyomány kialakulása. Bp. 1990. KRAUS, CHR. S.: Latin Historians. Oxford 1997. MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. Caesar: ALFÖLDI, A.: Caesariana: gesammelte Aufsätze zur Geschichte Caesars und seiner Zeit. Bonn 1984. CHRIST, K.: Caesar. Annäherungen zu einen Diktator. München 1994. MUTSCHLER, F–H.: Erzählstil und Propaganda in Caesars Kommentarien. Heidelberg 1975. ZECCHINI, G.: Cesare e il mos maiorum. Stuttgart 2001. Sallustius: HELDMANN, K.: Sallust über die römischen Weltherrschaft. Stuttgart 1993. LA PENNA, A.: Sallustio e la rivoluzione romana. Milano 1968. SYME, R.: Sallust. Berkely 1964. Livius: BURCK, E.: Das Geschichtswerk des Titus Livius. Heidelberg 1992. FORSYTHE, G.: Livy and Early Rome. A Study in Historical Method and Judgment. Stuttgart 1999. CHAPLIN, J.: Livy’s Exemplary History. Oxford 2000. Suetonius: GASCON, J.: Suétone historien. Róma 1984. GUGEL, H.: Studien zur biographischen Technik Suetons. Bécs–Köln 1977. WALLACE-HADRILL, A.: Suetonius: The Scholar and his Caesars. London 1983. Megjegyzés:

199


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, 2. (tavaszi) félév BBN-KLF-304.01

G Cs, 12.00–13.30 2 kr MÚK 4/F 212

Krupp József Latin szövegolvasás 4. (Livius)

A szeminárium célja: Livius történeti műve (Ab urbe condita) I. könyvének szemelvényes olvastatása (a praefatio nélkül, mely a görög-római történetírás tendenciáit bemutató mesterképzési tanegység része lehet). A hallgatók fordítási készségének fejlesztése, szókincsének bővítése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a (bármely órán előfordulható) kisdolgozatai, az utolsó héten írt zárthelyi dolgozata, illetve a szemináriumi dolgozata alapján kap jegyet. A dolgozatok anyagát a Livius-szöveg fordítása, szókincse és a hozzá kapcsolódó történeti–filológiai kérdések, valamint a szakirodalom alkotják. A zárthelyi dolgozat non lectum Livius-szöveg fordítását is tartalmazza. A hallgatóknak a szemináriumhoz kapcsolódóan szemináriumi dolgozatot kell írniuk (pl. a következő témákból: Romulus alakja a római irodalomban; a beszédek szerepe Liviusnál; egy kiválasztott Livius-caput retorikai elemzése; az igeidők használata Liviusnál.) Természetesen a hallgatók – a kurzusvezetővel konzultálva – maguk is választhatnak témát. Olvasandó szövegek, tematika: II. 11. – c. 1. II. 18. – cc. 2–3 II. 25. – cc. 4–6.2 III. 4. – cc. 6.3–8 III. 11. – cc. 9–11 III. 18. – cc. 12–14 III. 25. – cc. 15–17 IV. 1. – tavaszi szünet IV. 8. – cc. 34–36 IV. 15. – cc. 37–39; a szemináriumi dolgozatok leadása IV. 22. – cc. 40–44.2 IV. 29. – cc. 57–59 V. 6. – c. 60 zárthelyi dolgozat V. 13. – értékelés, jegybeírás Szövegkiadás, kommentár: Auctores Latini III. (Bp. 1967. stb.) Ed. et comm. NAGY Ferenc. OGILVIE, R. M.: A Commentary on Livy. Books 1–5. Oxford 1965. Kötelező szakirodalom: ADAMIK Tamás: Római irodalom az aranykorban. Bp. 1994. 281–296. vagy:

200


ALBRECHT, M. von: A római irodalom története. I. Ford. Tar Ibolya. Bp. 2003. 623– 648. vagy: CONTE, G. B.: Latin Literature: A History. Transl. SOLODOW, J. B. Baltimore–London 1994. 367–376. WHITE, H.: „A történelmi szöveg mint irodalmi alkotás”, A történelem terhe. Bp. 1997. 68–103. Ajánlott szakirodalom: BORZSÁK István: „Livius”, in Dragma. II. Bp. 1996. 145–162. BORZSÁK István: „Livius magyarországi utókora”, in Dragma. I. Bp. 1994. 173–178. BREISACH, E.: Historiográfia. Bp. 2004. BURCK, E. (Hrsg.): Wege zu Livius. Darmstadt 1967. FORSYTHE, G.: Livy and early Rome. A study in historical method and judgment. Stuttgart 1999. [Historia Einzelschriften 132.] LUCE, Z. J.: Livy. The Composition of his History. Princeton, New Jersey 1977. THRAEDE, K.: „Livius az újabb kutatások tükrében”, Latin prózaírók. Bp. 1976. 66– 88. WALSH, P. G.: Livy. His Historical Aims and Methods. Cambridge 1961. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható.

201


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-305/a

G 2 kr

Ferenczi Attila

Cs, 10.00–11.30 MÚK 4/F 216

Vergilius: Aeneis A szeminárium célja: A szeminárium hallgatói megismerkednek a római irodalom egyik legnagyobb hatású művével, megismerik az interpretáció problémáit, fejlesztik a nyelvtudásukat. Mivel a csoportba olyan hallgatók járnak, akik csak az egyetemen kezdtek latinul tanulni, kisebb szövegmennyiséget olvasnak, mint a 305/b jelű csoport, amelybe azok járnak, akik a középiskolában már tanultak latinul. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Az Aeneis ismerete. A hallgató órai munkája és a dolgozatok. Minden órán írunk szódolgozatot. A félév során két fordítási zárthelyi dolgozatot írnak a hallgatók a latin nyelvű kötelező olvasmányokból. A jegy megszerzésének feltétele a házidolgozat elkészítése, amelyben a művel kapcsolatos értelmezési és filológiai problémát kell bemutatni idegen nyelvű szakirodalom alapján. A szemináriumon részt vevő hallgatóknak ismerniük kell a teljes Aeneist, ezért a latinul nem olvasott részeket magyarul kell elolvasniuk. Olvasmányukról a két nyelvi zárthelyin adnak számot. Olvasandó szövegek, tematika: Aeneis 1. ének + 12, 887–952. (820 sor) Febr. 11. – bevezetés Febr. 18. – 1, 1–60 Febr. 25. – 1, 60–120 Márc. 4. – 1, 120–180 Márc. 11. – 1, 180–210 Márc. 18. – 1, 210–280 – dolgozat Márc. 25. – 1, 280–370 Ápr. 8. – 1, 340–410 Ápr. 15. – 1, 410–480 Ápr. 22. – 1, 480–560 Ápr. 29. – 1, 560–640 Máj. 6. – 1, 640–755 – dolgozat Máj. 13. – 12, 887–952. Kötelező szakirodalom: AUSTIN, R. G.: Commentary on Virgil’s Aeneid I. Oxford 1971. Szövegkiadások: Auctores Latini XXI, Aeneis I–VI. Tankönyvkiadó 2001. Auctores Latini XXII, Aeneis VII–XII. Tankönyvkiadó 2001.

202


Ajánlott szakirodalom: A Companion to the Study of Virgil. ed. N. HORSFALL. Brill, Leiden 2000. The Cambridge Companion to Virgil. ed. Ch. MARTINDALE. Cambridge 1997. Megjegyzés: Az előadáson az ókori irodalmi műveket műfordításban olvassuk. A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható.

203


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-305/b

G 2 kr

Ferenczi Attila

Cs, 14.00–15.30 MÚK 4/F 212

Vergilius: Aeneis A szeminárium célja: A szeminárium hallgatói megismerkednek a római irodalom egyik legnagyobb hatású művével, megismerik az interpretáció problémáit, fejlesztik a nyelvtudásukat. Mivel a csoportba olyan hallgatók járnak, akik csak az egyetemen kezdtek latinul tanulni, kisebb szövegmennyiséget olvasnak, mint a 305/b jelű csoport, amelybe azok járnak, akik a középiskolában már tanultak latinul. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Az Aeneis ismerete. A hallgató órai munkája és a dolgozatok. A félév során két fordítási zárthelyi dolgozatot írnak a hallgatók a latin nyelvű kötelező olvasmányokból. A jegy megszerzésének feltétele egy szemináriumi dolgozat (házidolgozat) elkészítése, melyben a művel kapcsolatos értelmezési és filológiai problémát kell bemutatni idegen nyelvű szakirodalom alapján. A szemináriumon részt vevő hallgatóknak ismerniük kell a teljes Aeneist, ezért a latinul nem olvasott részeket magyarul kell elolvasniuk. Olvasmányukról a két nyelvi zárthelyin adnak számot. Olvasandó szövegek, tematika: Aeneis 1. ének + 12. ének (összesen: 1700 sor) Febr. 11. – bevezetés Febr. 18. – 1, 1–130 Febr. 25. – 1, 130–260 Márc. 4. – 1, 260–400 Márc. 11. – 1, 400–530 Márc. 18. – 1, 530–660 Márc. 25. – 1, 660–755 – dolgozat Ápr. 8. – 12, 1–140 Ápr. 15. – 12, 140–280 Ápr. 22. – 12, 280–440 Ápr. 29. – 12, 420–550 Máj. 6. – 12, 550–750 Máj. 13. – 12, 750–952. – dolgozat Kötelező szakirodalom: AUSTIN, R. G.: Commentary on Virgil’s Aeneid I. Oxford 1971. Szövegkiadások: Auctores Latini XXI, Aeneis I–VI. Tankönyvkiadó 2001. Auctores Latini XXII, Aeneis VII–XII. Tankönyvkiadó 2001.

204


Ajánlott szakirodalom: A Companion to the Study of Virgil. ed. N. HORSFALL. Brill, Leiden 2000. The Cambridge Companion to Virgil. ed. Ch. MARTINDALE. Cambridge 1997. Megjegyzés: Az előadáson az ókori irodalmi műveket műfordításban olvassuk. A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható.

205



G 2 kr

Déri Balázs

H, 8.00–9.30 MÚK 4/F 217

Latin szövegolvasás 7. (Latin líra) A szeminárium célja: – az ókori műfaji kategorizálás által annak tekintett műfaj modern értelemben vett kitágításával (az epiko-lírai műveket is beleértve) áttekintést adni a római lírai költészetről; – a római líra kiemelkedő alkotásainak megismertetése latin szövegolvasással; – az olvasott művek révén néhány modern verselemzési stratégia elsajátítása; – a görög-római metrika alapjai; – a metrikus versfordítások kérdései. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, melynek folyamatosságát kisebb, ún. „röpdolgozatok” ellenőrzik; a félév során két zárthelyi dolgozat; a másodiknak része non lectum lírai alkotás is. Mindhárom szakirodalmi tétel valóságos, a hallgató által történt jegyzetelését folyamatosan ellenőrzi a szaktanár. A jegy megszerzésének feltétele egy szemináriumi dolgozat (házidolgozat) elkészítése, melyben a hallgató a választott művel kapcsolatos értelmezési problémákat mutatja be némi idegennyelvű szakirodalom alapján. Olvasandó szövegek: Kb. 100 sornyi szöveg heti lebontásban Catullus, Horatius, Tibullus, Ovidius, Martialis, Ambrosius, Prudentius műveiből, az Auctores Latini és más kommentált szövegkiadások felhasználásával. A heti beosztás a hallgatók nyelvi felkészültségének fölmérése után, kb. a 3. héttől kezdődően történik, mivel az új rendszerben még nem alakult ki az elvégezhető anyagmennyiség kalibrálása. Kötelező szakirodalom: JEFFERSON, Ann – ROBEY, David (szerk.): Bevezetés a modern irodalomelméletbe. Összehasonlító áttekintés. Bp. Osiris. 1999. 1., 2., 3., 4., 5. fejezet. LOTZ János: „Általános metrika”, in Szonettkoszorú a nyelvről. Bp. 1976. 215–236. von ALBRECHT, M.: A római irodalom története I–II. Balassi Kiadó, Bp. 2003–2004., a római lírára vonatkozó fejezetek. Szövegkiadások: Az Auctores Latini (Tankönyvkiadó) kötetei és más, megbízható szövegkiadások. Ajánlott szakirodalom: egyénileg, a szemináriumi dolgozathoz kapcsolódóan. Megjegyzés: A kurzushoz, amennyiben vannak, csak hiteles szövegű, használói bejegyzésektől teljesen mentes kommentált kiadások használhatók.

206



G 2 kr

Sze, 14.30–16.00

Adamik Béla

MÚK 4/F 216

Latin szövegolvasás 8. (Sallustius: De coniuratione Catilinae) A szeminárium célja: Teljes terjedelmében megismerni az aranykori latin próza egyik meghatározó alkotását, a mögötte álló stilisztikát (archaizmus) és sajátos értékrendet (a személyiség szerepe az ókori történetírásban stb.). A hallgatók gyakorlati mondattani ismereteinek, lexikájának és fordítási gyakorlatának fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az óráról legfeljebb háromszor lehet hiányozni. A hallgató legföljebb 10 percet késhet.) A hallgató órai munkája és a zárthelyi dolgozatok. A félév során három fordítási zárthelyi dolgozatot (10–15 soros részlet fordítása) írnak a hallgatók, az elsőt az I–XIX., a másodikat a XX–XLV, a harmadikat pedig a XLVI–LXI. caputok alapján. Olvasandó szöveg: MAKK Ferenc – TAR Ibolya: Sallustius: De coniuratione Catilinae. Tankönyvkiadó, Bp. 1971. (Auctores Latini 12) I–LXI caputok (teljes szöveg) Kötelező szakirodalom: ADAMIK Tamás: Római irodalom a kezdetektől a Nyugatrómai Birodalom bukásáig. Pozsony 2009, 275–284. Bp. 1993. 165–183 (= Római irodalom az aranykorban. Bp. 20012. 125– 138.) Ajánlott szakirodalom: VRETSKA, K.: C. Sallustius Crispus: De Catilinae coniuratione I–II. Winter, Heidelberg 1976. McGUSHIN, P.: C. Sallustius Crispus: Bellum Catilinae. A Commentary. Brill, Leiden 1977. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható. A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából.

207



G 2 kr

Déri Balázs

H, 12.00–13.30 MÚK 4/F 212

Latin szövegolvasás 8. (Ókeresztény szövegek és ikonográfia) A szeminárium célja: A kurzus célja, hogy egy viszonylag rövid késő ókori keresztény versciklust (Prudentius Dittochaeon c. epigrammakötetét, továbbá az egyes versekhez kapcsolva a bibliai szöveget, néhány vers esetében latinul is) együtt „olvasson” a párhuzamba állítható ókeresztény ikonográfiai anyaggal (elsősorban katakomba-ábrázolásokkal és hasonlókkal, R. Pillinger könyve segítségével). Eközben megismerkednek a XX. század eleji magyar klasszika-filológia egy fontos egyéniségével (Révay József) és kutatási problematikájával, továbbá egy jól olvasható IX. századi kódex olvasása révén némi bevezetést kapnak a latin paleográfiába, valamint a szövegkiadások tanulmányozása révén a kritikai kiadások felépítését is megismerik. A jegyszerzés feltételei: Aktív órai részvétel, három zárthelyi dolgozat sikeres teljesítése. Az óráról legfeljebb 3-szor lehet hiányozni. Egy-egy hallgató (a jelentkezésektől függően) 4–5 szövegből alaposabban készülve (pl. a latin bibliai szöveget és a kommentárokat hozzáolvasva) a szaktanár elsődleges, kreatív beszélgetőtársa lesz az órai feldolgozás során. Olvasandó szövegek/Tematika: Prudentius Dittochaeon (St. Gallen, Stiftsbibliothek, Cod. Sang. 136, 154–162, honlapról letölthető: http://www.cesg.unifr.ch/de/), hallgatónként 4–5 latin bibliai perikópa Szövegkiadások (Prudentius): AREVALO, F.: Aurelii Prudentii opera notis et observationibus illustrata. Vol. I–II. Roma 1788–89. (= Migne Patrologia Latina LIX–LX) DRESSEL, A.: Prudentii carmina. Leipzig 1860. BERGMAN, J.: Aurelii Prudentii Clementis carmina. Vindobonae 1926. [Corpus Scriptorum Ecclesiasticorum Latinorum LXI] LAVARENNE, M.: Prudence. t. I.: Cathemerinon liber (Livre d’heures). Paris 1943. 19552. — t. II.: Apothéosis. Hamartigénie. Paris 1945. 19612. — t. III.: Psychomachia. Contra Symmachum. Paris 1948. 19632. — t. IV.: Peristephanon liber. Dittochaeon. Epilogus. Paris 1951. 19632. [Guillaume Budé] THOMSON, H. J.: Prudentius with an English translation by — —. I.: Praefatio. Liber Cathemerinon. Apotheosis. Hamartigenia. Psychomachia. Contra orationem Symmachi liber I. — II.: Contra orationem Symmachi liber II. Peristephanon liber. Tituli historiarum. Epilogus. London, Cambridge, Mass. 1949–1953. [Loeb Classical Library] CUNNINGHAM, M. P.: Aurelii Prudentii carmina. Turnholti 1966. [Corpus Christianorum, Series Latina CXXVI.]

208


A beosztás és a pontos szövegmennyiség a csoport teherbírásának fényében fog kialakulni. Kötelező szakirodalom: RÉVAY József, „A Prudentius-féle Dittochaeon”, Egyetemes Philologiai Közlöny XXXIV (1910) 20–29., 95–102., 171–189. Ajánlott áttekintő szakirodalom: DAVIS–WEYER, C.: „Komposition und Szenenwahl im Dittochaeum des Prudentius”, in Festschrift F. W. Deichmann III. 19–29. DÉRI B.: A részek és az egész. Prudentius Cathemerinon című himnuszciklusának szerkezete. Argumentum, Bp. 2001. PILLINGER, R.: Die Tituli Historiarum oder das sogenannte Dittochaeon des Prudentius. Versuch eines philologisch-archäologischen Kommentars. Wien 1980. Megjegyzés: Az óra anyagához kapcsolódóan a diákok írhatnak szemináriumi dolgozatot, ez azonban nem feltétele a jegyszerzésnek.

209



G 2 kr

Kopeczky Rita

Sze, 8.15–9.45 MÚK 4/F 212

Latin szövegolvasás 8. (Cicero-levelek) A szeminárium célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók gyakorlatot szerezzenek nagyobb mennyiségű latin szöveg feldolgozásában, nyelvtanilag és tartalmilag pontos megértésében egy sajátos nyelvi regiszterben. A jegyszerzés feltételei: Aktív órai részvétel, három zárthelyi dolgozat sikeres teljesítése. Az óráról legfeljebb 3-szor lehet hiányozni. Az óra anyagához kapcsolódóan a diákok írhatnak szemináriumi dolgozatot, ez azonban nem feltétele a jegyszerzésnek. Javasolt témák: – Cicero nyelve a beszédekben és a levelekben – nőalakok Cicero leveleiben: egy római család élete a köztársaság végén – Cicero levelei mint történeti források Olvasandó szövegek/Tematika: Ad familiares IV. 6., V. 2., 12., 21., XIV. 1., 4., XII. 1., 2., 5. Ad Atticum I. 13., 16., II. 9., 1., 19., 21., III. 4., IV. 3., VII. 1., IX. 6., XIII. 19., XIV. 12. Ad Quintum fratrem I. 3., II. 3. Ad Brutum I. 10., 18. A beosztás és a pontos szövegmennyiség a csoport teherbírásának fényében fog kialakulni. Kötelező szakirodalom: ALBRECHT, M. von: A római irodalom története I. Bp. 2003. 384–388. HUTCHINSON, G. O.: Cicero’s Correspondence: A Literary Study. Oxford 1998. HALL, J.: Politeness and Politics in Cicero’s Letters. Oxford 2009. Ajánlott szövegkiadások: M. Tulli Ciceronis Epistulae ad familiares (ed. D. R. Shackleton Bailey, Teubner, 1988) M. Tulli Ciceronis Epistulae ad familiares (ed. W. S. Watt, Oxford, 1982) Letters to Friends (ed. D. R. Shackleton Bailey, The Loeb Classical Library, 2001) vol. 1-3. M. Tulli Ciceronis Epistulae ad Atticum (ed. D. R. Shackleton Bailey, Teubner, 1987) vol. 1-2. Letters to Atticus (ed. E. O. Winstedt, The Loeb Classical Library, 1962–1967) vol. 13. Letters to Atticus (ed. D. R. Shackleton Bailey, The Loeb Classical Library, 1999) vol. 4.

210


M. Tulli Ciceronis Epistulae ad Quintum fratrem, Epistulae ad M. Brutum (ed. D. R. Shackleton Bailey, Teubner, 1988) Ajánlott szakirodalom: BOES, J.: La Philosophie et l’action dans la correspondance de Cicéron. Nancy 1990. TREGGIARI, S.: Terentia, Tullia and Publilia. The Women of Cicero’s Family. London–New York 2007. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű kiadás használható.

211


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév KLF-308.14

G 2 kr

Simon Zoltán

Cs, 8.15–9.45 MÚK 4/F 212

Latin szövegolvasás 8. (Római novellák) A szeminárium célja: A Római novellák c. kurzus célja a nyelvi és stilisztikai ismeretek elmélyítése mellett a hallgatók irodalomtörténeti, irodalomelméleti és művelődéstörténeti ismereteinek gyarapítása. A szemelvények olyan önmagukban megálló, érdekfeszítő rövid történetek, némi anakronizmussal novellák, amelyek alkalmasak a történetképzés és történetmondás technikáinak megfigyelésére, egyszersmind a római művelődéstörténet sokszínűségének megmutatására a földrajzi fölfedezésektől a népi vallásosságig, a császárkori Róma mindennapi életétől a regényes történetírásig. Ezáltal a kurzus segítheti a Római irodalomtörténet, ill. a Római civilizáció c. kollokviumokra való fölkészülést is. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. Az óra szövegolvasási szeminárium, a klasszika-filológia szakirány választható tanegysége. Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A számonkérés formái és időrendje: a félév közben három, fordításból álló dolgozat, az egyes auctorok szemelvényeinek földolgozása után szódolgozat. Olvasandó szövegek: 1. De amore coniugali (Valerius Maximus, Dicta et facta memorabilia IV. 6.) 2. A rejtelmes Aethiopia (Pomponius Mela, Chorographia, III. 9.) 3. Baiae fürdői (Seneca, Epistulae morales VI. 4.) 4. A Vesta-szűz halála (Plinius, Epistulae IV. 11.) 5. Kísértetek (Plinius, Epistulae VII. 27.) (VII. 27.) 6. A delfin és a kisfiú (Plinius, Epistulae IX. 33.) 7. Nagy Sándor életveszélyben (Curtius Rufus, Historia Alexandri Magni, III. 12–16.) 8. Nagy Sándor és a szkíta követek (Curtius Rufus, Historia Alexandri Magni, VII. 33–38.) Szövegkiadások: Valerius Maximus: Facta et dicta memorabilia. Ed. J. BRISCOE, Stutgardiae 1998. Pomponius Mela: Chorographia. Ed. A. SILBERMAN, Paris 1998. Seneca: Epistulae morales. Ed. L. D. REYNOLDS, Oxonii 1965. Plinius Minor: Epistulae. Ed. M. SCHUSTER, Stutgardiae 1992. Curtius Rufus: Historia Alexandri Magni. Ed. TH. VOGEL, Lipsiae 1903. Kötelező szakirodalom: AUERBACH, E: Mimézis. A valóság ábrázolása az európai irodalomban. Budapest, Gondolat, 1985. 5–76. Ajánlott szakirodalom: BLOOMER, W. M.: Valerius Maximus and the Rhetoric of the New Nobility. Chapel Hill 1992. ROMER, F. E.: Pomponius Mela’s Description of the World. Ann Arbor 1998.

212


ALBRECHT, M. VON: Wort und Wandlung. Senecas Lebenskunst. Leiden 2004. CASTAGNA, L. (hrsg.): Plinius der Jüngere und seine Zeit. München 2003. POROD, R.: Der literat Curtius. Tradition und Neugestaltung. Graz 1987. Megjegyzés: A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából

213


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN–KLF–308.15 BBN–KLF–208.32

G 2 kr

Földváry Miklós István

H, 14.25–15.55 MÚK 4/F 217

Ógörög szövegolvasás 8. Latin szövegolvasás 8. (A római és a bizánci mise/liturgia állandó szövegei) A szeminárium célja: A kurzus célja, a hallgatók megismerkedjenek a bizánci és a római liturgikus hagyománynak a késő ókortól mindmáig legalapvetőbb szövegeivel, vagyis az eucharisztikus istentisztelet (keleten szent liturgia, nyugaton mise) állandó részeivel, és betekintést nyerjenek azok jellemző változataiba is. Ezek a szövegek mind a hozzájuk kapcsolódó elméleti reflexió, mind művészi feldolgozásaik, mind fölmérhetetlen vallási és kulturális hatásuk alapján megkerülhetetlen elemei az európai szellemi örökségnek. A hallgatók az órán megismerkedhetnek a liturgia állandó részein megjelenő szövegtípusok nyelvi és stilisztikai jellegzetességeivel, megtanulhatnak tájékozódni ebben a meglehetősen összetett anyagban és az összehasonlító vizsgálat révén képessé válhatnak megragadni a különböző hagyományokat összekötő és az azokat egyénítő mozzanatokat. A szövegek mennyisége nem nagy, de az óra gondos fölkészülést és a szövegek alapos, a memorizáláshoz közeli elsajátítását igényli. Fontos szempontja a liturgiában hiteles, azaz bizánci görög, illetve középlatin kiejtés elsajátítása és használata. A jegyszerzés feltételei: A teljesítés föltétele az órák szabályszerű látogatása, egyes szövegrészletek memorizálása, valamint átlagosan minden harmadik órán dolgozat írása. Legföljebb három hiányzásra és egy dolgozat elmulasztására van lehetőség. A memoriterekből előzetes egyeztetés után a félév során bármikor be lehet számolni. Olvasandó szövegek, tematika: Hé Theia Leiturgia tu Ióannu tu Chrysostomu Ordo Missae A szöveg digitális formában a tanártól megszerezhető. Az órákon a hallgatók felváltva olvassák a bizánci egyházban ma is használatos Aranyszájú Szent János Isteni Liturgiája, valamint az 1570–1962-es változatában rögzített Római Misekönyv Ordója párhuzamos részeit. Ha a hallgatók fölkészültsége megengedi, az anyag kiegészül Nagy Szent Vazul Isteni Liturgiájával, illetve korábbi, görög nyelvű eucharisztikus szövegekkel és a rómaitól különböző nyugati hagyományok (pl. ambrozián, mozarab, stb.) változataival. Ajánlott szakirodalom: BRIGHTMAN, Frank Edward — HAMMOND, Charles Edward: Liturgies, Eastern and Western, being the texts original or translated of the principal liturgies of the church I. Eastern liturgies. Clarendon Press, Oxford 1896. HÄNGGI, Anton — PAHL, Irmgard: Prex eucharistica. Textus a variis liturgiis antiquioribus

214


selecti. Éditions Universitaires, Fribourg 1968. (Spicilegium Friburgense 12) Megjegyzés: A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából

215



G 2 kr

Dér Katalin

Sz, 10.00–11.30 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 8. (Római filozófia – Cicero, Somnium Scipionis) A szeminárium célja: A szeminárium elsődleges célja a latin nyelvtudás megszilárdítása, a szókincs gyarapítása, a fordítási készség fejlesztése. További cél, hogy a hallgatók megismerkedjenek a görög bölcselet római alkalmazásával, Cicero filozófiai munkásságával, a De re publicában megfogalmazott államelmélettel és az olvasandó mű közelebbi tematikájával: az álomról, a világegyetem szerkezetéről, illetve a lélek halál utáni sorsáról szóló ókori és cicerói elgondolásokkal. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés feltétele az órák rendszeres látogatása, az azokra való naprakész felkészülés, a Somnium alapos nyelvi és tartalmi feldolgozása, a kötelező olvasmányok ismerete. A félév folyamán három dolgozat lesz, témájuk: fordítás és szókincs, valamint a kötelező olvasmányok. A szókincs elsajátítását ellenőrző röpdolgozatra szükség szerint kerülhet sor. Olvasandó szövegek, tematika: M. Tullius Cicero: Somnium Scipionis (De re publica VI. 9–29) Az órák első részében a szöveg problémáival, második részében a fent leírt elméleti kérdésekkel foglalkozunk. 02. 10. Bevezetés a célnál megfogalmazott témákba 02. 17. SC 9-10 02. 24. SC 11-12 03. 03. SC 13-14 03. 10. SC 15 és dolgozat 03. 17. SC 16-17 03. 24. SC 18-19 03. 31. SC 20-21 (tavaszi szünet) 04. 07. SC 22 és dolgozat: fordítás és a kötelező olvasmányok 04. 14. SC 23-24 04. 21. SC 25-26 04. 28. SC 27–29 05. 05. Dolgozat 05. 12. Jegyek Kötelező irodalom: SZEKERES Cs.—KENDEFFY G.: Fejezetek a római filozófia történetéből. In: Bevezetés az ókortudományba IV. Debrecen 2001. 389–432. ALBRECHT, M. von: A római irodalom története I. Bp. 2003. Cicero: 389–420. Cicero, A legfőbb jóról és rosszról [De finibus bonorum et malorum]. Ford. VEKERDI J. Bp. 2007. Csak a szöveg! Cicero, Tusculumi eszmecsere [Tusculanae disputationes]. Ford. VEKERDI J. Bp. 2004. HA-

216


VAS

László zárótanulmánya is!

Ajánlott szakirodalom: KLEIN, R. (szerk.): Das Staatsdenken der Römer. Darmstadt 19732. BÜCHNER, K.: Somnium Scipionis: Quellen, Gestalt, Sinn. Wiesbaden 1976. HAMZA, G.: „Ciceros Verhaltnis zu seinen Quellen mit besonderer Berücksichtigung der Darstellung der Staatslehre in De re publica”, Klio 67 (1985) 492–497. MACKENDRICK P.: The philosophical books of Cicero. London 1989. PERELLI, L., Il pensiero politico di Cicerone. Firenze 1990. Megjegyzés:

217


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, 2. (tavaszi) félév BBN-KLF-312/a

G 2 kr

Krupp József

K, 8.00–9.30 MÚK 4/F 212

Latin leíró nyelvtan 2. A szeminárium célja: A tantárgy célja: a szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják a latin mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a kurzusvezető által összeállított bő latin példaanyag révén – megismerkednek. A második félév anyaga: a mellékmondatra vonatkozó ismeretek (részletesen ld. alább). A jegyszerzés feltételei: A tantárgy a klasszika-filológia szakirány kötelező tantárgya. Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A számonkérés formái s időrendje. A hallgatók a félév során két alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok anyagát elsősorban az órán elhangzottak alkotják, kiegészítve a névszó- és igeragozásra vonatkozó ismeretekkel, amelyeket a hallgatók otthon ismételnek át. Tematika: febr. 9. – az ún. indicativus irrealis; az imperativus febr. 16. – a coniunctivus főmondati használata 1. febr. 23. – a coniunctivus főmondati használata 2. márc. 2. – mellérendelés, alárendelés, a mellékmondatok vizsgálatának szempontjai; consecutio temporum 1. márc. 9. – consecutio temporum 2. márc. 16. – 1. zh márc. 23. – finalis szerkesztésű mellékmondatok márc. 30 – verba impediendi ápr. 6. – tavaszi szünet ápr. 13. – függő kérdés, okhatározói mellékmondatok; a quod kötőszó ápr. 20. – megengedői, következményes és álkövetkezményes mellékmondatok ápr. 27. – időhatározói mellékmondatok május 4. – 2. zh máj. 11. – jegybeírás, pótlás Tankönyv (az alaktani ismeretek elsajátításához): NAGY F.—KOVÁTS Gy.—PÉTER Gy.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Ajánlott olvasmányok: P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. HOFMANN, J. B.–SZANTYR, A.: Lateinische Syntax und Stilistik. München 19722. KÜHNER, R. –STEGMANN, C.– THIERFELDER, A.: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. MENGE, H.: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th.

218


BURKARD u. M. SCHAUER. Darmstadt 2000. Megjegyzés:

219


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-312/b

G 2 kr

Simon Zoltán

K, 8.00–9.30 MÚK 4/F 218

Latin leíró nyelvtan 2. A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják a latin mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a kurzusvezető által összeállított bő latin példaanyag révén – megismerkednek. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók a félév során négy alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok az órán átvett és begyakorolt leíró nyelvtani ismeretek elsajátítását mérik, kiegészítve a latinnól magyarra, ill. kisebb mértékben a magyarról latinra való fordítás gyakorlásával. Tematika: A kurzus az előző félév szerves folytatása; anyaga a következő: 1. Esettan: a dativus, a genitivus és az accusativus használata. 2. Az indicativus igeidői. 3. Az igemódok főmondati használata. 4. Az igeneves szerkezetek. 5. Az összetett mondatok legfontosabb fajtái. Kötelező szakirodalom az óra elsődlegesen nyelvfejlesztő jellege miatt nincs. Ajánlott szakirodalom: P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp., 1988. HOFMANN, J. B .– SZANTYR, A.: Lateinische Syntax und Stilistik. München, 19722. KÜHNER, R. – STEGMANN, C. – THIERFELDER, A.: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. MENGE, H.: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th. BURKARD u. M. SCHAUER. Darmstadt 2000. Megjegyzés:

220


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-314/a

G 2 kr

Adamik Béla

K, 16.00–17.30 MÚK 4/F 218

Latin leíró nyelvtan 4. A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, nyelvtani tudatosságuk, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az óráról legfeljebb háromszor lehet hiányozni. A hallgató legföljebb 10 percet késhet.) A hallgató órai munkája, írásbeli házi feladatok, a zárthelyi dolgozatok és a témazáró dolgozat sikeres teljesítése. A hallgatók a félév során legalább három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot alaktani tudásukról. A hallgatók legalább öt írásbeli házi feladat teljesítésével bizonyítják folyamatos otthoni munkájukat. A kurzus végén a hallgatók a latin mondattani ismereteket számonkérő témazáró dolgozatot írnak, amelynek sikeres teljesítése a kurzus sikeres teljesítésének alapfeltétele. Tematika: A félév témája a latin mondattanon belül az alárendelő összetett mondatok (időhatározói, feltételes, hasonlító és vonatkozói mellékmondatok) és a függő beszéd tárgyalása. Ismétlés. Kötelező szakirodalom: NAGY F. – KOVÁTS Gy. – PÉTER Gy.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. (és későbbi kiadások) Ajánlott szakirodalom: M. NAGY I. – TEGYEY I.: Latin nyelvtan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. é.n. M. NAGY I. – NAGYILLÉS J. – TAR I. Cicerótól az élő latinig 1. Szeged 1997. P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. VAYER L: Latin stilisztika 1. A beszédrészek használata. Bp. 1925. Megjegyzés:

221



K 2 kr

Ferenczi Attila

H, 16.00–17.30 MÚK 4/F 217

Római irodalomtörténet Az előadás célja: Az előadás célja, hogy röviden, kronologikus rendben bemutassa a római irodalom fejlődéstörténetét, műfait, és általános jellegét az archaikus korszaktól a császárkorig. Vázlatosan szóba kerülnek a kutatás módszertanára és történetére vonatkozó témák is. Az előadásokon egy-egy műről részletesebben is szó esik, ezeket a műveket, melyek mind szerepelnek a kötelező olvasmányok listáján, a hallgatóknak hétről-hétre az előadásra való felkészülésként kell elolvasniuk. A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatása és a „A” típusú kombinált vizsga letétele: 1. a kötelező olvasmányok ismeretét ellenőrző írásbeli dolgozatból, 2. irodalomtörténeti szóbeli vizsgából. Tematika: Febr. 8. – Az irodalom születése Febr. 15. – Plautus Febr. 22. – Terentius Márc. 1. – Catullus Márc. 8. – Lucretius Márc. 22. – Cicero Ápr. 12. – A történetírás első klasszikusai Ápr. 19. – A szerelmi elégia Ápr. 26. – Horatius Máj. 3. – Seneca Máj. 10. – Tacitus Kötelező olvasmányok: Plautus: Miles Gloriosus, Amphitruo; Terentius: Adelphoi; Catullus: carm. 1–17, 31, 46, 51, 62–64, 70, 72, 75, 76, 83, 85–87, 92–93, 101, 109, Cicero: Pro Murena, 1. Philippica, A törvények; Vergilius: Eclogae, Horatius: carm 1–3, Ars poetica; Ovidius: Amores, Fasti, Propertius: I. 1–5; Tibullus: I/1, I/10; Petronius: Satiricon; Seneca: Hercules Furens, Phaedra, Erkölcsi levelek, Tacitus: Annales 1–4. könyv; Apuleius: Az aranyszamár. Kötelező szakirodalom: GRIMAL, P.: A latin irodalom története. Bp. Akadémiai 2002. Ajánlott szakirodalom: ADAMIK Tamás: A római irodalom története. I–IV. Bp. ALBRECHT, M. v.: A római irodalom története I–II. Bp. CONTE, G. B.: Latin Literature. A history. Baltimore. 1994. (= Letteratura Latina. Firenze 1987);

222


The Cambridge History of Classical Literature II. Latin Literature. Cambridge 1983. Literature in the Roman World. ed. O. Taplin. Oxford 2001. Megjegyzés: A kötelező olvasmányok listája nem végleges.

223



K 2 kr

Hegyi W. György (Történelemtudományi Intézet)

Sz, 8.00–9.30 MÚK 4/F 217

Róma története Az előadás célja: A római történelem (vázlatos) áttekintése, valamint néhány pontjának részletesebb kidolgozásával bevezetés a történelemtudomány fogalmainak használatába és forrásaink történeti szempontú elemzésébe. A jegyszerzés feltételei: szóbeli vizsga Tematika: 1. 02. 12. A királyság története. 2. 02. 19. A köztársaság kialakulása. Potestas és auctoritas. 3. 02. 26. Patriciusok és plebeiusok. A XII táblás törvények. 4. 03. 05. Róma és Itália. 5. 03. 12. Róma és a Mediterráneum. 6. 03. 19. Cato és Scipio: Politikusok, politikai technikák és politikai elvek. 7. 03. 26. Gracchusok. Marius. Sulla. 8. 04. 02. Caesar. Cicero. 9. 04. 09. Octavianus és Augustus. 10. 04. 23. Társadalmi intézmények (szokások) és kommunikáció. 11. 04. 30. Principatus. 12. 05. 07. Dominatus. 13. 05. 14. „Irodalmi“ források és „történelmi“ tények Kötelező szakirodalom és források: HAVAS L. – HEGYI Gy. – SZABÓ E.: Római történelem. Bp. 2007. 99–189, 198–218, 272– 285, 300–310, 372–552, 588–611, 645–667, 722–732. ALFÖLDY G.: Római társadalomtörténet. Bp. 2000. 96–148. BORZSÁK I. (szerk.): Római történeti chrestomathia. Bp. 1963. (és újabb kiadások) szövegei közül a következő sorszámúak: 1, 3, 5, 7, 8, 10–12, 14, 15, 19, 20, 22, 23, 31–42, 44, 46–49, 55–63, 66–69, 72–127. Livius: Előszó; II 1–30; XXXIV 1–7; XXXVIII 45–60; XXXIX 8–19; 38–44. Plutarchos: Caius Marius életrajza. Cicero: Manilius törvényjavaslata érdekében. In: Cicero Válogatott művei. Bp. 1987. 31–57. Suetonius: Az Isteni Iulius. Tacitus: Annales: I, 1–11; Agricola. Plautus: Három ezüst. Vergilius: Aeneis: VI 752-901. Horatius: Carm.: I 1; III 2, 5, 6, 30; Epod.: 7; Sat.: I 7.

224


Ajánlott szakirodalom: HAVAS L. – HEGYI Gy. – SZABÓ E.: Római történelem. Bp. 2007. (a kötelezőn felüli részek). ALFÖLDY G.: Római társadalomtörténet. Bp. 2000. (a kötelezőn felüli részek). CORNELL, T. – MATTHEWS, J.: A római világ atlasza. 1991. Alföldi, A.: Early Rome and the Latins. Ann Arbor 1965. WALBANK, F.W. – ASTIN, A. E. (eds.): The Rise of Rome to 220 B.C. CAH (The Cambridge Ancient History), VII.2. Cambridge, 1989. És a sorozat további kötetei! GELZER, M.: Die Nobilität der römischen Republik. Berlin 1912. EARL, D. Ch.: The Moral and Political Tradition of Rome. Ithaca–New York 1967. BLEICKEN, J.: Lex Publica. Gesetz und Recht in der Römischen Republik. Berlin 1975. SYME, R.: The Roman Revolution. Oxford 1939. CHRIST, K.: Geschichte der Römischen Kaiserzeit. Von Augustus bis zu Konstantin. München 1994. GRÜLL T.: Az utolsó birodalom: az Imperium Romanum természetrajza. Bp. 2007. Megjegyzés:

225


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, II. (tavaszi) félév TANM-LAT-118

G

Sz 12:00 – 13:30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. I/1.

Mondattan Az előadás célja: A szeminárium célja, hogy – a BA-képzés Latin leíró nyelvtan 1–4. kurzusain megismert és elsajátított hagyományos mondattani ismeretekre építve, de azokon túllépve – a hallgatók megismerkedjenek a latin szintaxis transzformációs-generatív szemléletű elemzésének elméleti alapjaival, szempontjaival, módszereivel és alkalmazásának lehetőségeivel. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félév során három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok anyagát az órán elhangzott és megtárgyalt témákra vonatkozó kérdések alkotják. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: A megtárgyalandó témák: Szintaktikai transzformációk az egyszerű mondatban; eldöntendő és kiegészítendő kérdések; participiumos szerkezetek; „small clause“; az alárendelt mellékmondatok; a latin mondat szórendje, fókusz és topik; névmások, anaforák használata a latinban a kormányzás és kötés elmélet szemszögéből. Kötelező szakirodalom: H. PINKSTER: Lateinische Syntax und Semantik. Tübingen, 1988. [angol fordítás: Latin Syntax and Semantics. London, 1990.] R. ONIGA: Il latino. Breve introduzione linguistica. Milano, 2004. (A hallgatók a kötelező szakirodalom bizonyos fejezeteit az órai munkához olvassák el a félév során.) Ajánlott szakirodalom: G. CALBOLI (ed.): Papers on Grammar. I– vol. Bologna, 1980–. A. M. DEVINE – L. D. STEPHENS: Latin Word Order. Oxford, 2006. S. PINKER: A nyelvi ösztön. Bp., 1999, 20062. É. KISS K. – KIEFER F. – SIPTÁR P.: Új magyar nyelvtan. Bp., 19992. [Mondattan: 15– 184. o.] P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp., 1988. J. B. HOFMANN – A. SZANTYR: Lateinische Syntax und Stilistik. München, 19722. R. KÜHNER – C. STEGMANN – A. THIERFELDER: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. H. MENGE: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th.

226


BURKARD u. M. SCHAUER. Darmstadt 2000. Megjegyzés:

227

Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások

Recommend Documents