Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások

Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások

KURZUSLEÍRÁSAI1 a 20010/11-es tanév I. (őszi) félévében 1.0 változat 2010. 08. 20

KÉPZÉSI ÁGI ÉS ALAPSZAKOS ÓRÁK ............................................................................................................3 ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS H EBRAISZTIKAI TANSZÉK ........................................................................................17 ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS H EBRAISZTIKAI TANSZÉK / MTA JUDAISZTIKAI KUTATÓKÖZPONT .....................47 EGYIPTOLÓGIAI TANSZÉK ........................................................................................................................80 INDOEURÓPAI NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK ..........................................................................................99 GÖRÖG TANSZÉK ................................................................................................................................... 130 LATIN TANSZÉK ..................................................................................................................................... 171

1

A kurzusleírásokban a bibliográfiai leírások az oktatók saját rendszerét követik.

Ókortudományi Intézet, 2010/11, I. (őszi) félév

2


KÉPZÉSI ÁGI ÉS ALAPSZAKOS ÓRÁK

3


ELTE BTK, FI, Elméleti Nyelvészeti Szakcsoport, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-FLN-101 Kálmán László

K 2 kr

Sz,10.00–11.30 Gólyavár B

Bevezetés a nyelvtudományba Az előadás célja: A kurzus bevezetés a nyelvtudományba, kezdőknek. Nem tételez fel előzetes magyar, illetve általános nyelvészeti ismereteket azon túl, amit a magyar gimnáziumi érettségi jelent. Elméleti orientációjú: megismerteti a hallgatókat a nyelvészeti alapfogalmakkal és elsősorban az elemzés szintjeivel (elsősorban a magyarral illusztrálva), azaz hangtan–alaktan–mondattan–jelentéstan. Fő témái: elméleti nyelvészet – praktikus nyelvtan – nyelvi illemtan (norma és változatok). Szinkrón és diakrón nyelvészet. Szintézis és analízis. Szabály és törvény a nyelvben. A generatív elv és az absztrakció. Fonéma és hang, morféma és morf, lexéma és szóalak. Jelentés és nyelvhasználat. Az előadások várható tematikája: 1. óra: A nyelv és a nyelvtudomány. Fogalmi kérdések, a jelrendszerek fajtái. 2. óra: A nyelv és a gondolkodás. Filozófiai nézetek a kérdésről, a nyelv kialakulásának elméletei. 3. óra: A nyelv használata: jelentéstani és pragmatikai alapfogalmak. 4. óra: Jelentéstani irányzatok, fő problémák. 5. óra: A beszédhangok; fonetika és fonológia viszonya. 6. óra: Jelentősebb fonológiai iskolák. 7. óra: A hagyományos alaktan alapfogalmai és fő problémái. 8. óra: A mondattan alapfogalmai és fő problémái. 9. óra: Jelentősebb mondattani iskolák. 10. óra: A lexéma fogalma; a lexémaalkotás és a nyelvi kreativitás kérdése. 11. óra: A nyelvi változások tényezői és fő típusai. 12. óra: A nyelvtudomány története I.: Az ókor és a középkor nyelvfelfogása. 13. óra: A nyelvtudomány története II.: A XIX. és XX. század nyelvészete. A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül három, hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb tíz perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A számonkérés írásbeli vizsga a vizsgaidőszakban. A vizsga követelménye: a kötelező olvasmány és az előadások tartalma, nem szó szerint, hanem problémamegoldásban alkalmazva. Olvasandó szövegek: — Kötelező szakirodalom (tankönyv): KÁLMÁN László és Trón Viktor: Bevezetés a nyelvtudományba. Bp., Tinta Könyvkiadó. 2. kiadás, 2007.

4


Ajánlott szakirodalom: KENESEI István (szerk.): A nyelv és a nyelvek. Akadémiai Kiadó, Bp. 2004. 5. kiadás. http://www.nytud.hu/nyelv_es_nyelvek/ KIEFER Ferenc (szerk.): A magyar nyelv kézikönyve. Akadémiai Kiadó, Bp. 2003. Megjegyzés: A tantárgy az ókori és keleti filológiák képzési ág közös tantárgya.

5


ELTE BTK, ÓTI, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-OKE-111

G

Zólyomi Gábor szervezésében

Cs, 10.00–11.30 Gólyavár B terem

Ókori és keleti nyelvek és írások, 1 A előadás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az összehasonlító és történeti nyelvészet alapfogalmaival, a nyelvi sokféleség kialakulásának okaival; áttekintést kapjanak az ókori és keleti nyelvek lejegyzésére használt írásrendszerekről, ismereteket szerezzenek az egyes nyelvek és nyelvcsaládok legfontosabb grammatikai sajátosságairól, a nyelvek használatának időbeli és térbeli elterjedéséről. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli vizsga, feleletválasztós teszt az előadásokon elhangzottak és az „Ókori éskeleti nyelvek és írások “ c. digitális tankönyv alapján. Tematika: szept. 16: Írástörténet (Kalla Gábor) szept. 23: Az összehasonlító történeti nyelvészet módszere és fogalmai, I (Ittzés Máté) szept. 30: A nyelvi sokféleség kialakulásáról (Zólyomi Gábor) okt. 7: Az összehasonlító történeti nyelvészet módszere és fogalmai, II (Ittzés Máté) okt. 14: Az afro-ázsiai phylum; az egyiptomi nyelv és írás (Irsay-Nagy Balázs) okt. 21: A sémi nyelvcsalád (Irsay-Nagy Balázs) nov 4: A sumer és akkád nyelv és írás (Zólyomi Gábor) nov. 11: A kínai nyelv (Bartos Huba) nov. 18: A kínai írás. A sino-tibeti nyelvcsalád (Bartos Huba) nov. 25: Az arab nyelv és írás (Ormos István) dec. 2: Az észak-nyugati sémi nyelvek és írások, I (Koltai Kornélia) dec. 9: Az észak-nyugati sémi nyelvek és írások, II (Koltai Kornélia) dec. 16: Az indoeurópai nyelvcsalád (Ittzés Máté) Kötelező szakirodalom: Zólyomi Gábor, szerk. Ókori és keleti nyelvek és írások (https://christal.elte.hu/Okorkelet/Okori.es.keleti.nyelvek.es.irasok/index.asp.html). Megjegyzés:.

6


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-OKE-121 Déri Balázs (tantárgyfelelős) Földváry Miklós (fő előadó)

K 2 kr

Cs,8.00–9.30 Gólyavár B

Ókori és keleti vallások 1. Az előadássorozat célja: A kétféléves előadássorozat az ókori és a keleti nyelvek és kultúrák alapszak közös alapozó tantárgya. Célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az ókori Mediterráneum és az ókori és ókor utáni Kelet legelterjedtebb vallásainak alapvonásaival, ill. betekintést nyerjenek a vallási jelenségek tudományos vizsgálatának elméletébe és módszertanába, elsajátítsák és aktívan használni tudják a vallástudományi szakszókincs legfontosabb elemeit. Az egyes kultúrákhoz, nyelvekhez kötődő vallásokat fenomenológiai, hermeneutikai, történeti és összehasonlító megközelítésben tárgyaljuk. Tematika: a) A vallási jelenség aspektusai: a tan (mítosz, elmélet, hitvallás, írott szövegek); a rítus (idő, tér, gesztusok, hangok); az alany (valláslélektan és -szociológia; moralitás; misztika). b) A vallástudomány forrásai és azok kritikai használata: szöveges és tárgyi emlékek; egykori és élő párhuzamok. c) Vallásleírások: az ókori Közel-Kelet vallásai – a klasszikus antikvitás vallásai – a késő ókor vallási öröksége – India vallásai; a buddhizmus irányzatai – Kína és Japán nem buddhista vallásai – az ázsiai samanizmus. Az 1. félév a bevezető (áttekintő) témaköröket és az alább megadott ókori és keleti vallásokat tárgyalja. Az előadások előadói és várható tematikája: a) Általános bevezető előadások: 1. óra: bevezető, a vallás fogalma, a vallástudomány témakörei, részterületei, forrásai, módszerei, iskolái, jelentős alkotói (Déri Balázs) 2. óra: a vallási jelenség aspektusai, a vallásfenomenológia fogalmai, vallástipológia (Déri Balázs) 3. óra: a szent idő; az ünnep, a mindennapok megszentelése; naptári rendszerek (Földváry Miklós) 4. óra: a szent tér I. (Földváry Miklós) 5. óra: a szent tér II. (gesztusok, mozgás a szent térben) (Földváry Miklós) 6. óra: a szakrális kommunikáció I. (nem verbális) (Déri Balázs) 7. óra: a szakrális kommunikáció II. (verbális: a szent szöveg és zene; szent iratok, kánon) (Déri Balázs) 8. óra: oltár, áldozat, pap (Földváry Miklós) b) Vallásleírások I. rész 9. óra: a görög vallás (Földváry Miklós) 10. óra: a római vallás (Földváry Miklós) 11. óra: sámánizmus, mongol népvallás, tibeti nem buddhista vallások (Birtalan Ágnes) 12. óra: kínai vallások a buddhizmuson kívül (Kósa Gábor)

7


13. óra: a sintó (Zentai Judit) A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül három, hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb tíz perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A számonkérés a vizsgaidőszakban megrendezett, kb. egyórás írásbeli vizsga, melyet a tantárgyfelelős állít össze az előadások tematikája (ill. az azokat összegző szakszójegyzék és az előadók által megfogalmazott kérdések), valamint a megadott kötelező szakirodalom, ill. forrásszövegek alapján. A hallgatónak (lehetőleg a szaktanszék által kijelölt szakirodalom alapján) alapvonásaiban ismernie kell a szakirányához elsősorban kapcsolódó vallás (vagy valamelyik vallás) a) szent helyének/helyeinek (templom, stb.) szerkezetét, létrehozásának szabályait, b) ünneprendjét, az ünnepek és mindennapok belső tagolódását (pl. imaidők), c) szent szövegeinek jellegét, csoportjait, (ha van) kánonját, előadásuk módját — mindezt a vallásfenomenológiai-hermeneutikai jellegű bevezető előadásokon ismertetett általános szempontok szerint is értelmezve. A dolgozatok vonatkozó szakaszait az előadók javítják és pontozzák egyeztetett szempontok szerint. Olvasandó forrásszövegek: Az előadók által az előadáson elemzett, ill. további kijelölt szövegrészletek Tankönyv: DÉRI Balázs (főszerk.): Ókori és keleti vallások. (Szöveggyűjtemény). Bp. 2006. (Antiqua et orientalia), http:// elte4.fideliomedia.hu, jelszó: ch0p1n Kötelező szakirodalom: OTTO, Rudolf: A szent. Az isteni eszméjében rejlő irracionális és viszonya a racionálishoz. Bp. 1997. 2–4. fejezet (pp. 15–43.) Ajánlott szakirodalom az általános bevezető részhez: BRELICH, A.: Introduzione alla storia delle religioni [Bevezetés a vallások történetébe]. Roma 1966. ELIADE, M.: Vallási hiedelmek és eszmék története I–III. Bp. 1998. ELIADE, M.: A szent és a profán. A vallási lényegről. Bp. 1987. GLASENAPP, H.: Az öt világvallás. Bp. 1975/1993. van der LEEUW, G.: A vallás fenomenológiája. Bp. 2001. VOIGT Vilmos: A vallási élmény története. Bevezetés a vallástudományba. Bp. 2004. Ajánlott szakirodalom a vallásleírásokhoz: ANESAKI, M..: History of Japanese Religion. Kegan Paul International, 1996. BURKERT, W.: Greek Religion. Cambridge (Massachusetts) 1985. = Griechische Religion der archaischen und klassischen Epoche. Stuttgart 1977. Mítoszok és vallások Kínában. Szerk. HAMAR Imre. Balassi Kiadó, Bp. 2000. HOPPAL Mihály: Sámánok, lelkek, jelképek. Bp. 1994. KÖVES-ZULAUF, Thomas: Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Bp. 1995. Továbbá az előadók által az adott órán javasoltak.

8


Megjegyzés: Az előadások témáiban és sorrendjében kisebb változtatások lehetségesek a meghirdetéskor előre még nem látható körülmények miatt.

9


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-OKE-141/a Szántó Iván (szervező)

K 2 kr

Cs,12.00–13.30 Gólyavár B

Ókori és keleti művészet I. Az előadás célja: A kurzus célja, hogy bevezesse a hallgatókat az ókori művészettörténet tanulmányozásába. A bevezető jelleg azt jelenti, hogy az előadások nem a tárgyalt korszakok tárgyanyagát kívánják bemutatni, hanem a vizsgálat módszereit, eszközeit, fogalomrendszerét és jellemző kérdéseit. A félév négy, egyenként három-három előadást felölelő blokkból áll. Az elsőben a művészettörténet fogalmáról, a tudományterület születéséről és körülhatárolhatóságáról szóló előadások hangzanak el, majd az ókori Kelet, Görögország és Róma művészete következik, és végül az ókori formák továbbélésének kérdései (pl. Bizánc, iszlám). Az első egységet kivéve, minden blokk három előadása a következő rendet követik: építészet, szobrászat, festészet. Az előadások előadói és várható tematikája: a) bevezető előadások Rényi András b) az ókori Kelet művészete c) görög-római művészet: Bence Ágnes c) Bizánc és az iszlám művészete: Szántó Iván A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül három, hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb tíz perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A vizsgaidőszakban dolgozatot írnak a hallgatók az órán elhangzottakból és a kötelező olvasmányokból. Olvasandó szövegek: – Kötelező szakirodalom: Később lesz meghatározva. Ajánlott szakirodalom: Később lesz meghatározva. Megjegyzés: BBN-OKE-141/b kurzust a távol-keleti szakirányok hallgatóinak a Távol-Keleti Intézet hirdeti meg.

10


ELTE BTK, FI, Ókori és Középkori Filozófiai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-XFI-101/f Ruzsa Ferenc

K 2 kr

H,10.00–11.30 Gólyavár B

Filozófiatörténet Az előadás célja: A tantárgy keretében a hallgatók a filozófiatörténet nagy korszakaiba (kiemelten az ókori és a keleti filozófiai rendszerekbe), és azon belül néhány kiemelkedő filozófus munkásságába kapnak bevezetést. Az előadások várható tematikája: 1. óra: Bevezetés: mi a filozófia? – Parmenidés 2. óra: Hérakleitos 3. óra: A szánkhja filozófiája 4. óra: A Buddha tanítása 5. óra: A tao és Platón metafizikája 6. óra: Aristotelés etikája és Aquinói Szt. Tamás teológiája 7. óra: Descartes dualizmusa 8. óra: Hume szkepszise 9. óra: Kant a tudásról 10. óra: Nietzsche a görögségről 11. óra: Russell a filozófiáról 12. óra: Quine a lét fogalmáról A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül három, illetve hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb tíz perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A számonkérés írásbeli vizsga (teszt) a vizsgaidőszakban. Olvasandó szövegek: A szövegek és segédanyagok megtalálhatók lesznek a CooSpace-en: https://coospace.etr.elte.hu/coospace/Login.aspx Parmenidés töredékei. (Megtalálható pl.: KIRK—RAVEN—SCHOFIELD: A preszókratikus filozófusok. Atlantisz, Bp. 1998. 353–384. STEIGER Kornél: Parmenidész. Empedoklész. Töredékek. Gondolat, Bp. 1985. 7–13. Részletek: http://www.phil-inst.hu/uniworld/egyetem/filtort/eloadas/eload06p.htm ) Hérakleitos töredékei. (Megtalálható pl. KIRK—RAVEN—SCHOFIELD: A preszókratikus filozófusok. Atlantisz, Bp. 1998. 271–316. SIMON Endre (szerk., bevezetések, jegyz.): Filozófiatörténeti szöveggyűjtemény, I. köt. Az ókortól a XVII. század végéig. Tankönyvkiadó, Bp. 1966. 28–34.Részletek: http://www.freeweb.hu/komm-muszi/download/01/filozofia/gorog.rtf http://www.phil-inst.hu/uniworld/egyetem/filtort/eloadas/eload06h.htm ) RUZSA Ferenc: A klasszikus szánkhja filozófiája. Farkas Lőrinc Imre, Bp. 1997. 9–17., 245–251. = http://tarrdaniel.freeweb.hu/documents/Hinduizmus/szankhja.htm (Mi a

11


szánkhja?; A szánkhja története; A számbavétel versei (nyersfordítás), 1–50.) VEKERDI József (ford.): Buddha beszédei. Helikon, Bp. 1989, 20042. 45., 48., 61–70., 77–89.,104–117.,136–145., 160–163. = http://mek.oszk.hu/01900/01901/01901.doc (A tan kerekének elindítása, A szerzetesi élet szabályai, A szenvedések láncolata 1– 2., Példázat a fűrészről, Példázat a kígyóról, Szaccsaka, A létszomj kioltása, Abhaja királyfi, Málunkjáputta, Vaccshagotta, Amit szeretünk) Lao Ce: Tao tö king. http://www.terebess.hu/keletkultinfo/lao.html (WEÖRES Sándor fordítását ajánlom) Platón: Az állam. 476c – 480a és 505a – 518b. In Platón Összes művei. Európa, Bp. 1984. II. kötet, 372–384. és 436–462. Aristotelés: Nikomakhoszi Etika, 1., 2. és 6. könyv. Európa, Bp. 1987. Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae. Első rész, I. kérdés, 1., 2., 5., 7. szakasz. II. kérdés. DESCARTES, René: Elmélkedések az első filozófiáról. Atlantisz, Bp. 1994. I–II. elmélkedés. HUME, David: Tanulmány az emberi értelemről. Nippon, Bp. 1995. II–VII. fejezet. KANT, Immanuel: A tiszta ész kritikája. Ictus, Szeged 1996. Előszó a második kiadáshoz és Bevezetés. NIETZSCHE, Friedrich: A tragédia születése. 2–8. fejezet. Európa, Bp. 1986. 31–76. RUSSELL, Bertrand: A filozófia alapproblémái. Kossuth, Bp. 1996. I–VI. és VIII. fejezet. QUINE, W. O.: Arról, hogy mi van. In A tapasztalattól a tudományig, Osiris, Bp. 2002. 115–135. Kötelező szakirodalom: — Ajánlott szakirodalom: — Megjegyzés: A tantárgy az ókori és keleti filológiák képzési ág közös tantárgya.

12


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-XIN-105 Földváry Miklós István

K 2 kr


Szöveg- és kiadványszerkesztés Az előadás célja: A tantárgy célja, 1) hogy a bölcsészhallgatókban kialakítsa az írott anyagok áttekinthető és esztétikus megszerkesztésére való igényt, illetve ellássa őket a szükséges tördelői ismeretekkel; 2) hogy bemutassa és a gyakorlatban is alkalmazhatóvá tegye a magyar nyelven írt, kinyomtatásra szánt szövegekkel szemben támasztott írásképi kívánalmakat. Az átlagos fölhasználók szokásait és lehetőségeit tekintve a kurzus nagyrészt megmarad a Word for Windows 2003 szövegszerkesztő program biztosította technikai keretek között, de törekszik egyrészt a szokásosat messze meghaladó szinten kihasználni a programban rejlő lehetőségeket, másrészt ügyelni a szöveg nem vizuális, hanem szerkezeti szempontú megközelítésére. A nyomtatott anyagok számítógépes tördelését nem elszigetelten kívánjuk bemutatni, hanem információtörténeti összefüggésben kezeljük mint olyan jelenséget, amely átmenetet képez a régibb kultúrák írásbelisége és az újabb, már nem föltétlenül nyomtatott alakban megjelenő írásbeliség között. A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül három, hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb öt perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A hallgatónak a számítógép üzemeltetéséhez nélkülözhetetlen ismeretekkel tisztában kell lennie. Jelentős és igazolható tördelői gyakorlat esetén a tanár – mestermunka beadása mellett – felmentést adhat. A számonkérés egyszeri írásbeli vizsga, amely a félév utolsó két hetében elkészített házi dolgozatból áll. A tanár ezt a dolgozatot a vizsgaidőszak meghatározott napjáig értékeli. Elégtelen osztályzatot szóbeli utóvizsgán lehet javítani. A tervezett tanmenet: 1. óra: Hivatkozási rendszerek, bibliográfiák 2. óra: A könyv, a folyóirat, a dolgozat 3. óra: A főszöveg esztétikája, a helyes oldalkép és létrehozásának eszközei 4. óra: Címsorok, betoldások és függelékes részek 5. óra: Karakter, bekezdés, stílus, sablon 6. óra: Fejléc és lábléc, jegyzetek; könyvek és folyóiratok fölépítése 7. óra: Járulékos részek: elő- és hátlapok, bibliográfia, tartalomjegyzék 8. óra: Táblázatok, ábrák, képek beiktatása és kezelése 9. óra: Az ideális felhasználói felület 10. óra: Történeti áttekintés: a tipográfia öröksége és kihívásai, a kulturális emlékezet 11. óra: Központozás, helyesírás, átírások 12. óra: Szabványok, kézirat leadása, nyomdai és szerkesztői követelmények 13. óra: A korrektúra Kötelező szakirodalom:

13


Jegyzet a www.foldvary.eoldal.hu internetes oldalon (vizsgaanyag) GYURGYÁK János: Szerzők és szerkesztők kézikönyve. Osiris, Bp. 2000. (hasznos segédletek, kiegészítések) Megjegyzés: A tantárgy az ókori és keleti filológiák képzési ág közös tantárgya. A szakirányok dönthetnek úgy, hogy további rövidebb (a szakirányok által ellenőrzött) kötelező írásbeli munkák tartoznak a kurzushoz, amelyek azonban az értékelésre nincsenek befolyással. A klasszika-filológia szakirány hallgatóinak megadott határidőre egy bibliográfiai, egy görög-latin átírási és szócikkszerkesztő és egy összetett szerkesztési feladatot kell megoldaniuk, internetes „közlekedéssel”. A három munka a szakirány 18 kötelező írásos munkájába („szemináriumi dolgozat”) számít bele.

14


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-XKO-104 Adamik Tamás

K 2 kr


Retorika Az előadás célja: A tantárgy célja korszerű retorikai ismeretekkel megalapozni a szóbeli és az írásbeli nyelvhasználatot. Az előadások várható tematikája: 1. óra: A retorika fogalma (Ret. 17–19) Az antik retorika kialakulása, rendszere (Ret. 20–37; Babits: Irodalmi nevelés) 2. óra: A retorikai szituáció: a szónoki beszéd fajai (Ret. 38–45) 3. óra: Az invenció vagy feltárás. A bizonyítás feltárása – a retorikán kívüli és belüli bizonyítékok. A retorikán kívüli bizonyítékok: tekintély, tanúságtétel, statisztikák, törvények, maximák (Aristotelés, Ret. 1,15) 4. óra: (folyt.) A bizonyítás feltárása – a retorikán belüli bizonyítékok (logos). Az alapvető gondolkodási műveletek (az indukció és dedukció) (Ret. 57–77) 5. óra: Az általános érvforrások: a definíció, az összehasonlítás, a viszony, a körülmények; a logikai és retorikai megoldások 6. óra: A diszpozíció vagy elrendezés. A szónoki beszéd részei (Ret. 45–56) 7. óra: Narratio vagy elbeszélés. (Ret. 49–50., 379–382) 8. óra: Az élokúció vagy kidolgozás: a három stílusnem és a négy stíluserény (Ret. 79– 92) 9. óra: Az ékesség: az alakzatok és a szóképek (Ret. 92–101) 10. óra: A szófűzés: a prózaritmus 11. óra: A memória: az emlékezés és fejlesztése (Ret. 102–112). A pronunciáció: az előadásmód (Ret. 113–122) 12. óra: A szónok tulajdonságai (éthos, pathos, logos). (Quintilianus: 12. könyv; Zichy Antal: A szónoklatról; Ravasz László: A beszéd mint műalkotás) 13. óra: A szó- és gondolatalakzatok. A Ret. rövidítés: ADAMIK Tamás — A. JÁSZÓ Anna — ACZÉL Petra: Retorika c. tankönyve. A jegyszerzés feltételei: Az előadás látogatásköteles, igazolás nélkül három, illetve hitelt érdemlő igazolással újabb egy alkalommal lehet hiányozni. Az előadásra legfeljebb öt perc késéssel lehet érkezni. Az előadáson való részvételt saját, egyértelmű aláírásával a hallgatónak kell az előadást követően igazolnia. A számonkérés szóbeli vizsga, mely retorikai, stilisztikai és beszédművelési fogalmak meghatározásából és egy otthon elkészített egyoldalas, megfelelően tagolt, alakzatokkal ellátott — az előírt tipográfia szerint, számítógéppel szerkesztett — beszéd elmondásából áll. Olvasandó szövegek: Ld. a kötelező szakirodalom alatt.

15


Kötelező szakirodalom (tankönyv): ADAMIK Tamás — A. JÁSZÓ Anna — ACZÉL Petra: Retorika. Osiris, Bp. 2004. (Rövidítve: Ret.), a fentebb (Az előadások várható tematikája) kijelölt részek. Ajánlott szakirodalom: A régi új retorika. Szerk. A. JÁSZÓ Anna — ACZÉL Petra. Trezor Kiadó, Bp.2000. Arisztotelész: Rétorika. Gondolat. Bp.1982. Telosz, Bp. 1999. SZABÓ G. Zoltán — SZÖRÉNYI László: Kis magyar retorika. Helikon, Bp. 19972. Shakespeare, W.: Julius Cesar (Antonius beszéde). Világirodalmi lexikon: egyes, a retorikával kapcsolatos címszavak. ADAMIK Tamás: Antik stíluselméletek Gorgiastól Augustinusig. Seneca, Bp. 1998. Cornificius: A szónoki mesterség. A C. Herenniusnak ajánlott retorika (Rhetorica ad Herennium). Magyar Könyvklub, Bp. 2001. BOLONYAI Gábor: Antik szónoki gyakorlatok. Typotex, Bp. 2001. Quintilianus, Marcus Fabius: Szónoklattan. Kalligram, Pozsony 2008. Megjegyzés: A tantárgy az ókori és keleti filológiák képzési ág közös tantárgya.

16


ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS HEBRAISZTIKAI TANSZÉK

17


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-ASZ-101 G Niederreiter Zoltán

F épület 233 K,10:00-11:30 P,10:00-11:30

Bevezetés az akkád nyelvbe 1. A szeminárium célja az akkád nyelv elsajátítása a választott szakirodalom feldolgozásával. Továbbá 110 „újasszír” ékjel megtanulása. A szemináriumok során a hallgatóknak számot kell adniuk az Alapvizsgában szereplő irodalmi és történelmi témájú források és szakirodalom egyes tételeinek ismeretéről. A jegyszerzés feltételei: A hallgatónak minden óra elején a korábban megtanult leckékben szereplő nyelvtani paradigmákra és glosszáriumra vonatkozó (10-15 perces) zárthelyi dolgozatot kell írna, tovább a 110 „újasszír“ ékjelet kell ismernie. A dolgozatok együttes átlaga jelenti a félév végi jegyet. Kötelező szakirodalom: Huehnergard, John (1996): A Grammar of Akkadian. (Harward Semitic Studies, 45) Atlanta, Georgia: Scholars Press. Snell, Daniel C.: A Workbook of Cuneiform Signs. (ARTANES 3) Malibu 1979. Kötelező szakirodalom (irodalmi és történeti források): Black, Jeremy – Graham Cunningham – Eleanor Robson – Gábor Zólyomi, The Literature of Ancient Sumer. Oxford – New York: Oxford University Press, xixlxiii. Dalley, Stephanie (2000), Myths from Mesopotamia. Creation, the Flood, Gilgamesh, and Other. Revised Edition. Oxford: Oxford University Press. Harmatta, János (szerk.) (2005), Ókori keleti történeti chrestomathia. Budapest: Osiris Kiadó [= ÓKTCh], a III. rész szövegei. Komoróczy Géza (1983), "Fénylő ölednek édes örömében." A sumer irodalom kistükre. Budapest: Európa könyvkiadó. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett).

18


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, I. (őszi) félév‎ BBN-ASZ-111 G Kövér András

F épület 232 K, P,

Klasszikus szír nyelv kezdőknek A kurzust két évesre tervezem. Az első év során megtanuljuk a klasszikus szír nyelv alapjait, de már az első félév utolsó harmadában elkezdtünk szöveget is olvasni (könnyebb pontozott szöveget a Pesittóból: Sema-ima; tízparancsolat; Lk 2). A következő félévben és az azt követő tanévben egyre nehezebb szövegeket – köztük egyre több pontozatlant – tanulmányozunk, melynek során megismerjük mind a három szír írást, s végezetül lehet, hogy még kéziratot is fogunk olvasni. (A második félévben tervbe vett szövegek: a tékozló fiú története; Jónás könyve; részletek a Kincsesbarlangból?) A félév során rendszeresen írunk röpdolgozatokat, valamint lesznek házi feladatok is. A félévet alapvizsgával zárjuk, mely írásbeli és szóbeli beszámolóból áll (az utóbbin az olvasott szövegekből kell fordítani, valamint a szírekre vonatkozó, előre kiadott irodalmat kell áttanulmányozni). A következő nyelvkönyvet használjuk: Robinson's Paradigms and Exercises in Syriac Grammar (revised by J. F. Coakley). A félév nyelvtani tematikája: 1. Etpeel 2. Pael, etpaal 3. Afel, ettafal 4. Igei tárgyi szuffixumok I. 5. Igei tárgyi szuffixumok II. 6. P-nun igék 7. P-alef igék 8 P-jod igék 9. Ajin-alef igék 10. Ajin-waw igék 11. Gemináták 12. Lamed-jod igék I. 13. Lamed-jod igék II. Alaptankönyv: Robinson's Paradigms and Exercises in Syriac Grammar, J. F. Coakley, revised, Oxford: University Press, 2002 (az eredeti: Robinson, Th. H., Paradigms and Exercises in Syriac Grammar, Oxford, 1915 – 1st ed.) Egyéb nyelvtanok: Aistleitner, József, Vázlatos szír nyelvtan, Budapest: Királyi Magyar Egyetemi Nyomda, 1937 (kézzel írott – kresztomátia is van benne) Brockelmann, Carl, Syrische Grammatik, Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie, 19


1976 (kresztomátia is van benne) Costaz, Louis, Grammaire Syriaque, Beyrouth: Dar el-Machreq Sarl, 1992 Muraoaka, Takamitsu, Classical Syriac (A Basic Grammar with a Chrestomathy), Wiesbaden: Harrassowitz Verlag, 1997 Muraoaka, Takamitsu, Classical Syriac for Hebraists, Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1987 (kresztomátia is van benne) Nöldeke, Th., Kurzgefasste Syrische Grammatik, Darmstadt, 1966 (az 1898-as 2. német kiadás javított reprintje – bizonyos kiegészítéseket és indexet is tartalmaz) Szótárak: Costaz, Louis, Dictionnaire Syriaque-Français -- Syriac-English Dictionary -Syriac-Arabic Dictionary, Beyrouth: Imprimerie Catholique, 1963 (MASTER COPY van a tanszéken, de az eredeti nincs meg!) Payne Smith, J., ed., A Compendious Syriac Dictionary (founded upon the Thesaurus Syriacus of R. Payne Smith), Oxford: Clarendon Press, 1990 (1st ed.: 1903) Payne Smith, R., Thesaurus Syriacus I-II, Oxford, 1879, 1901 (szír-latin) Brockelmann, C., Lexicon Syriacum, Halle, 1928 (2. kiadás) (szír-latin, s van benne latin-szír szószedet is) Szír nyelv, irodalom, vallás: Eaton, J. H., Horizons in Semitic Studies (Articles for the Student), Birmingham: University of Birmingham, 1990 (lásd különösen a Sebastian Brock által írt bevezetőt) Brock, S., A Brief Outline of Syriac Literature, Baker Hill, Kottayam, India: St. Ephrem Ecumenical Research Institute, 1997 Brock, S., Syriac Studies – A Classified Bibliography (1960-1990), Kaslik – Liban, 1996 (Parole de l'Orient) Baumstark, Anton, Die christlichen Literaturen des Orients I (Das christlicharamäische und das koptische Schrifttum), Leipzig: G. J Göschen'sche Verlagshandlung, 1911 Baumstark, Anton, Geschichte der syrischen Literatur, Bonn, 1922 Brock, S. -- Taylor, D. G. K., eds., The Hidden Pearl: The Syrian Orthodox Church and Its Ancient Aramaic Heritage I-II-III, Roma: Trans World Film Italia, 2001 (nagyon szép képek vannak benne, és mindegyik kötethez van egy-egy videokazetta is!) Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (legfeljebb 3 hiányzás engedélyezett).

20


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-ASZ-201, 205

F épület 231/a G

Dezső Tamás

Szerda 8:30—10:00

Akkád nyelv 1: Asszír királyfeliratok III. Tukulti-apil-Esarra Akkád nyelv 5: Asszír királyfeliratok III. Tukulti-apil-Esarra A szeminárium célja: Bevezetés az Újasszír kor királyfelirataiba, ezek nyelvi, epigráfiai, és filológiai problémáiba, valamint ezeken keresztül a korszak történelmébe. A korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, rendszeres szakirodalmi referátumai, illetve a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat az órán vett szöveg egy adott részének segédeszköz használata nélküli átírása és fordítása. Olvasandó szövegek: Postgate, J.N., “The Inscriptions of Tiglath-Pileser III at Mila Mergi”, Sumer 29 (1973), 47-59 Tadmor, H., The Inscriptions of Tiglath-Pileser III, King of Assyria. Critical Edition, with Introductions, Translations and Commentary, (Publications of the Israel Academy of Sciences and Humanities, Section of Humanities, Fontes ad Res Judaices Spectantes), Jerusalem, 1994, The Israel Academy of Sciences and Humanities Ajánlott szakirodalom: Alt, A., “Tiglathpilesers III. erster Feldzug nach Palästina”, in: Kleine Schriften, II, München, 1953, 150-162 Astour, M.C., “The Arena of Tiglath-pileser III’s Campaign against Sarduri II (743 B.C.)”, Assur 2/3 (1979), 69-91 Bunnens, G., “Til Barsib under Assyrian Domination”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 17-28 Cogan, M., “Tyre and Tiglath-Pileser III: Chronological Notes”, JCS 25 (1973), 96-99 Garelli, P., “The Achievement of Tiglath-Pileser III: Novelty or Continuity?”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., eds., Ah Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana, 33), Jerusalem, 1991, Magnes Press, 4651 Levine, L.D., “Menahem and Tiglath-Pileser III: A New Synchronism”, BASOR 206 (1972), 40-42 Mayer, W., “Der Weg auf den Thron Assurs. Sukzession und Usurpation im assyrischen Königshaus”, in: Dietrich, M. – Kottsieper, I., Hrsg., “Und Mose schrieb dieses Lied auf”. Studien zum Alten Testament und zum Alten Orient. Festschrift für Oswald Loretz zur Vollendung seines 70. Lebensjahres mit Beiträgen von Freunden, Schülern und Kollegen, (Alter Orient und Altes Testament, 250), Münster, 1998, Ugarit-Verlag, 533-556 Millard, A., “Observatuions from the Eponym Lists”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 207-

21


216 Na’aman, N., “Tiglath-pileser III’s Campaigns Against Tyre and Israel”, Tel Aviv 22 (1995), 268-278 Oded, B., “Observations on Methods of Assyrian Rule in Transjordan after the Palestinian Campaign of Tiglath-Pileser III”, JNES 29 (1970), 177-185 Oded, B., “The Historical Background of the Syro-Ephraimite War Reconsidered”, CBQ 34 (1972), 3849 Oded, B., “The Inscriptions of Tiglath-pileser III: Review Article”, IEJ 47 (1997), 104-110 Oded, B., “The Phoenician Cities and the Assyrian Empire in the Time of Tiglath-Pileser III”, ZDPV 90 (1974), 38-49 Otzen, B., “Izrael under the Assyrians”, in: Larsen, T., ed., Power and Propaganda, Copenhagen, 1979, 251-261 Parpola, S., “Assyria’s expansion in the 8th and 7th Centuries and Its Long-Term Repercussions in the West”, in: Dever, W.G. – Gitin, S., Symbiosis, Symbolism, and the Power of the Past. Canaan, Ancient Israel, and Their Neighbours from the Late Bronze Age through Rpman Palaestina. Proceedings of the Centennial Symposium W.F. Albright Institute of Archaeological Research and American Schools of Oriental Research Jerusalem, May 29— 31, 2000, Winona Lake, 2003, 99-112 Reade, J.E., “The Palace of Tiglath-Pileser III”, Iraq 30 (1968), 69-73 Shea, W.H., “Menahem and Tiglath-Pileser III”, JNES 37 (1978), 43-49 Tadmor, H. -- Borger, R., “Zwei Beiträge zur alttestamentlichen Wissenschaft auf Grund der Inschriften Tiglath-Pileser III”, ZAW 94 (1982), 243-252 Tadmor, H. – Cogan, M., “Ahaz and Tiglath-Pileser in the Book of Kings: Historiographic Considerations”, Bib. 60 (1979), 491-508 Tadmor, H., “Azriyau of Yaudi”, in: Rabin, C., ed., Studies in the Bible, (Scripta Hierosolymitana, 8), Jerusalem, 1961, Magnes Press, 232-272 Tadmor, H., “Supplementary Study A: Historical Synopsis of Tiglath-Pileser’s Campaigns According to the Chronologically Arranged Sources”, in: Tadmor, H., The Inscriptions of Tiglath-Pileser III, King of Assyria. Critical Edition, with Introductions, Translations and Commentary, (Publications of the Israel Academy of Sciences and Humanities, Section of Humanities, Fontes ad Res Judaices Spectantes), Jerusalem, 1994, The Israel Academy of Sciences and Humanities, 232-237 Tadmor, H., “Supplementary Study G: Tiglath-Pileser’s Campaigns Against Israel 733-732 – the Textual Evidence”, in: Tadmor, H., The Inscriptions of Tiglath-Pileser III, King of Assyria. Critical Edition, with Introductions, Translations and Commentary, (Publications of the Israel Academy of Sciences and Humanities, Section of Humanities, Fontes ad Res Judaices Spectantes), Jerusalem, 1994, The Israel Academy of Sciences and Humanities, 279-282 Uehlinger. C., “Hanun von Gaza und seine Gottheiten auf Orthostatenrelief Tiglathpileser III.”, in: Hübner, U. – Knauf, E.A., Kein Land für sich allein. Studien zum Kulturkontakt in Kanaan, Israel/Palästina und Ebirnâri für Manfred Weippert zum 65. Geburtstag, (Orbis Biblicus and Orientalis, 186), Göttingen, 2002, Vandenhoeck & Ruprecht, 92-125 Unger, E., Die Reliefs Tiglathpilesars III. aus Nimrud, (Publikationen der Kaiserlich Osmanischen Museen 5), Konstantinopel: 1917 Vogt, E., “Die Texte Tiglath-Pilesers III. über die Eroberung Palästinas”, Biblica 45 (1964), 348-354 Weippert, M., “Menahem von Israel und seine Zeitgenossen in einer Steleninschrift des assyrischen Königs Tiglathpilesers III. aus dem Iran”, ZDPV 89 (1973), 26-53 Weippert, M., “Zur Identifikation des Hamburger Orthostatenfragments Tiglathpilesers III.”, ZA 64 (1975), 116-122 Weippert, M., “Zur Syrienpolitik Tiglathpilesers III.”, in: Nissen, H.-J. -- Renger, J., eds., Mesopotamien und Seine Nachbarn. Politische und kulturelle Wechselbeziehungen im Alten Vorderasien vom 4. bis 1. Jahrtausend v. Chr., XXV. Rencontre Assyriologiquer Internationale Berlin, 3. bis. 7. Juli 1978, Teil II, (Berliner Beiträge zum Vorderen Orient, 1), Berlin, 1982, Dietrich Reimer Verlag, 395-408 Zawadzki, S., “The Revolt of 746 B.C. and the Coming of Tiglath-pileser III to the Throne”, SAAB 4 (1990), 53-54 Zawadzki, S., “The Question of the King’s Eponymate in the Latter Half of the 8th Century and the 7th Century BC”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 383-

Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a 22


szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett).

23


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-ASZ-202

F épület 231 G

Niederreiter Zoltán

K,14:30-16:00

Akkád nyelv 2. „Enūma eliš”. A teremtéseposz. A másodéves hallgatók számára tartott szeminárium célja az ékírásos szövegek olvasása, nyelvtani elemzése és értelmezése, továbbá az órára történő preparálásukhoz szükséges szakirodalom feldolgozásának, a jegyzetapparátus elkészítésének megismerése. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára az olvasandó szöveg átírását és fordítását nyomtatott formában (előre) el kell készítenie, továbbá az órán olvasott források egyikéhez kapcsolódó (4-5 oldal terjedelmű) „házi dolgozatot“ kell írnia, amit a szemeszter utolsó óráján nyújt be. A választott téma, felvetett kérdés lehet irodalmi, történelmi jellegű, melynek kidolgozását, előkészítését az órán tartott konzultációk segítségével készítheti el (forrásfeldolgozás, szakirodalom, szerkesztés, stb). A jegyszerzés legfőbb feltétele azonban, hogy a hallgató az adott órára kijelölt forrást a kópia alapján el tudja olvasni (a forrás fordításához és értelmezéséhez persze a saját jegyzetei a rendelkezésére állnak). Olvasandó szövegek (az „eredeti“ szövegkiadásokban szereplő kópiák használatával történnek): Lambert, W. G., ed. / Parker, Simon B., copy: Enuma elis. The Babylonian Epic of Creation, the Cuneiform Text. Birmingham 1969. Talon, Ph.: Enuma Elis: The Standard Babylonian Creation Myth. (State Archives of Assyria Cuneiform Texts, 4) Helsinki 2005. Kötelező szakirodalom: Bottéro, Jean (1995): „Akkadian Literature: An Overview.“ In: Jack M. Sasson, szerk., Civilizations of the Ancient Near East. Vol. IV. New York: Charles Scribner's Sons, 2293-2303. Bottéro, Jean (2001): Religion in Ancient Mesopotamia. (Translated by Teresa Lavender Fagan: La plus vieille religion: En Mésopotamie.) Chicago – London: The University of Chicago Press. Jacobsen, Thorkild (1976): The Treasures of Darkness. A History of Mesopotamian Religion. New Haven – London: Yale University Press. Röllig, W. (1987-1990): „Literatur.“ Reallexikon der Assyriologie 7, 35-66. Ajánlott szakirodalom: King, L. W.: The Seven Tablets of Creation or the Babylonian and Assyrian Legends Concerning the Creation of the World and of Mankind. I.: English Translations, etc. London 1902. Labat, R.: Le poéme babylonien de la creation. Paris 1935. Megjegyzés: Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári

24


kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

25


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-ASZ-211, BBN-ASZ-212

K/G

Zólyomi Gábor

H, 9:00–10:30 P, 9:00–10:30 F 236/a

Sumer nyelv, 1-2 A szeminárium célja: A sumer nyelvtan alapjainak megismerése, a sumer orthográfia szabályainak elsajátítása, a későbbi szövegolvasás órákhoz szükséges alapszókincs elsajátítása. A jegyszerzés feltételei: A hallgató a félévközi kisebb dolgozatok alapján kap jegyet. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, akkor a félév utolsó hetében zárthelyi dolgozat megírásával javíthat a jegyén. Tematika: — Sumer szövegkorpuszok, “nyelvtörténet” — fonológia — főnévi csoportok — esetek — sumer ige felépítése, működése — ige prefixumok morfológiája és funkciói Kötelező szakirodalom: Jeremy Black — Gábor Zólyomi (2007), ‘Introduction to the Study of Sumerian’, in Jarle Ebeling amd Graham Cunningham, eds., Analyzing Literary Sumerian. Corpus based Approaches. London: Equinox, 2007, 1–32. Jagersma, Bram (1999), A Descriptive Grammar of Sumerian. Version 4. Unpublished manuscript. Jagersma, Bram (2005), ‘Sound change in Sumerian: the so-called /dr/-phoneme’, ASJ 22: 81–87. Woods, Christopher (2006), ‘Bilingualism, Scribal Learning, and the Death of Sumerian’, in S. L. Sanders, ed., Margins of Writing, Origins of Cultures (Oriental Institute Seminars, 2). Chicago: The Oriental Institute of the University of Chicago, 91–120. [downloadable at: http://oi.uchicago.edu/pdf/OIS2.pdf] Zólyomi, Gábor (2007), ‘Sumerisch’ in Michael Streck, Hrsg., Schriften und Sprachen des Alten Orients. 3. Auflage. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2007, 11–43. Zólyomi, Gábor, An Outline of Sumerian Grammar. Ms. Ajánlott szakirodalom:

26


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-ASZ-215

G

Zólyomi Gábor

H, 12:00–13:30 F 236/a

Sumer nyelv, 5 A szeminárium célja: Bevezetés a koradinasztikus kor sumer nyelvű királyfeliratainak típusaiba, nyelvi, epigráfiai, és filológiai problémáiba. A korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása felkészülten, a kijelölt szakaszok feldolgozásával (50 %). Az utolsó órán témazáró írása, mely a kötelező irodalmon alapuló kérdéseket, valamint egy hosszabb szövegszakasz átírását és fordítását tartalmazza (30 %). A félév során egy szemináriumi dolgozat írása, melynek leadási ideje a szorgalmi időszak utolsó pénteke, du. 2 óra. A dolgozat témák listáját az első órán ismerhetik meg a hallgatók. Olvasandó szöveg: (számozás és nevek formája Frayne 2007 alapján) Ur-Nanše 6b (4H-T1 [4H5]) E-anatum 8 En-metena 1 Szövegkiadások: Cooper, Jerrold, S. (1986), Sumerian and Akkadian Royal Inscriptions, I (The American Oriental Society. Transation Series, 1). New Haven, Connencticut: The American Oriental Society. Frayne, Douglas (2007), Presargonic Period (2700–2350 BC) (Royal Inscriptions of Mesopotamia. Early Periods, 1). Toronto, etc.: University Press of Toronto. Steible, Horst (1982), Die altsumerischen Bau- und Weihinschriften, I-II (Freiburger altorientalische Studien, 5). Wiesbaden: Franz Steiner Verlag. Crawford, Vaughn E. (1977), ‘Inscriptions from Lagash, Season Four, 1975–76’, JCS 29. 189–222. Sollberger, Edmond (1956), Corpus de inscriptions “royales” présargoniques de Lagaš. Genéve: Librairie E. Droz. Kötelező szakirodalom: Cooper, Jerrold S. (1980), ‘Studies in Mesopotamian Lapidary Inscriptions, II’, Revue d’Assyriologie 74, 101–110. Cooper, Jerrold S. (1985), ‘Medium and Message: Inscribed Clay Cones and Vessels from Presargonic Sumer’, Revue d’Assyriologie 79, 97–114. Cooper, Jerrold, S. (1983), Reconstructing History from Ancient Inscriptions: The LagashUmma Border Conflict (SANE 2, I). Malibu: Undena Publications. Edzard, Dietz Otto (1980-1983), ‘Königsinschriften. A. Sumerisch’, in RLA 6, 59–63. Postgate, J.N. (1994), Early Mesopotamia. Society and Economy at the Dawn of History. 27


London and New York: Routledge. Ajánlott szakirodalom: Bauer, Josef (1998), ‘Der vorsargonische Abschnitt der mesopotamischen Geschichte’, in Bauer, Josef et al. (1998), Mesopotamien. Späturuk-Zeit und Frühdynastische Zeit (OBO 160, I; Annäherungen, 1). Fribourg, Suisse: Editions Universitaires / Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, ), 431–585. Sallaberger, Walther (2005), ‘Von politischem Handeln zu rituellem Königtum. Wie im Frühen Mesopotamien ein Herscher seine Taten darstellt’, in B. N. Porter, ed., Ritual and Politics in Ancient Mesopotamia (American Oriental Series, 38). New Haven, CT: American Oriental Society, 63–89. Selz, Gebhard (1995), Untersuchungen zur Götterwelt des altsumerischen Stadtstaates von Lagaš (Occasional Publications of the Samuel Noah Kramer Fund, 13). Philadelphia: The University of Pennsylvania Museum.

28


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-ASZ-216, BMA-ASZD-203

G

Kalla Gábor, Zólyomi Gábor

Cs, 8.30–10.00 F 236/a

Sumer nyelv, 6; Sumer szövegolvasás, 3: Su-Szuen sumer nyelvű szobor feliratai (Su-Szuen 3, 4 és 7) A szeminárium célja: A szobor feliratok történeti, művészettörténeti, filológiai és nyelvtani feldolgozása. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása felkészülten, a kijelölt szakaszok feldolgozásával (50 %). Az utolsó órán témazáró írása, mely a kötelező irodalmon alapuló kérdéseket, valamint egy hosszabb szövegszakasz átírását és fordítását tartalmazza (30 %). A félév során egy szemináriumi dolgozat írása, melynek leadási ideje a szorgalmi időszak utolsó pénteke, du. 2 óra. A dolgozat témák listáját az első órán ismerhetik meg a hallgatók. Olvasandó szövegek: (számozás Frayne 1997 alapján) Šu-Suen 3, 4 és 7 (BT 4 + HS 2009 + 2985, N 6264, UM 29–16-42, 6N-351) Szövegkiadások: Civil, Miguel (1989), ‘The Statue of Šulgi-ki-ur5-sag9-kalam-ma. Part One: The Inscription’, in Hermann Behrens et al. eds., DUMU-E2-DUB-BA. Studies in Honor of Åke W. Sjöberg (Occasional Publications of the Samuel Noah Kramer Fund, 11) Philadelphia, 49–64. (különösen: pp. 60–61, 64) (6N-351) Edzard, D.O. (1959–60), ‘Neue Inschriften zur Geschichte von Ur III unter Šusuen. AfO 19 (1960) l –32. (HS 2009) *Frayne, Douglas (1997), Ur III Period (2112–2004) (Royal Inscriptions of Mesopotamia. Early Periods, 3, 2). Toronto, etc.: University Press of Toronto. [Fontos recenzió: *P. Attinger, ZA 92 (2002), 124–134.] *Krebernik, Manfred (2002), ‘Anhang: Kollationen zu HS 2009+2985 ...’, ZA 92, 131–134. Kutscher, Raphael (1989), The Brockmon Tablets at the University of Haifa: Royal Inscriptions (The Shay Series of the Zinman Institute of Archeology). Haifa — Wisebaden: Haifa University Press — Harrassowitz. (BT 4 + HS 2009) Oelsner, Joachim (1989), ‘Einige Königsinschriften des 3. Jahrtausends in der Hilprecht-Sammlung Jena’, in Hermann Behrens et al. eds., DUMU-E2-DUB-BA. Studies in Honor of Åke W. Sjöberg (Occasional Publications of the Samuel Noah Kramer Fund, 11) Philadelphia, 403–409. (különösen: pp. 407–408) (HS 2985) *Sjöberg, Åke W. (1972), ‘A Commemorative Inscription of King Šusîn’, JCS 24, 70–74. (UM 29–16-42).

29


Kötelező szakirodalom: Boese, J. — Sallaberger, W. (1996), ‘Apil-kin von Mari und die Könige der III. Dynastie von Ur’, AoF 23, 24–39. Frayne, Douglas (1999), ‘The Zagros Campaigns of Šulgi and Amar-Suena’, in D.I. Owen — G. Wilhelm, eds., Nuzi at Seventy-five (SCCNH 10). Bethesda: CDL Press, 141–201. Michalowski, P. (2004), ‘The Ideological Foundations of the Ur III State’, in W. Meyer — W. Sommerfeld. eds., 2000 v. Chr. Politische, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung im Zeichen einer Jahrtausendwende. 3. Internationales Colloquium der Deutschen Orient-Gesellschaft 4.-7. April 2000 in Frankfurt/Main und Marburg/Lahn. Saarbrucken, 219–235. *Michalowski, Piotr (2005), ‘Iddin-Dagan and his Family’, ZA 95, 65–76. Sallaberger, Walther (1999), ‘Ur III-Zeit’ in Pascal Attinger — Markus Wäfler, Hrsg., Mesopotamien. Akkade Zeit und Ur III-Zeit (Orbis Biblicus et Orientalis, 160, III; Annäherungen, 3). Fribourg, Suisse: Editions Universitaires / Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 121–198. Sharlach, Tonia (2001), ‘Beyond Chronology: The Šakkanakkus of Mari and the Kings of Ur’, in W. W. Hallo — I. Winter, eds., Seals and Seal Impressions. Proceedings of the XLVe Rencontre Assyriologique Internationale. Bethesda: CDL Press, 59–70. *Steinkeller, Piotr (1988), ‘On the Identity of the Toponym LÚ.SU(.A)’, JAOS 108, 197–202. *Steinkeller, Piotr (2007), ‘New Light on Šimaški and Its Rulers’, ZA 97, 215–232. *Suter, Claudia E. (2010), ‘Ur III Kings in Images: A Reappraisal’, in H. D. Baker et al., eds., Your Praise is Sweet. A Memorial Volume for Jeremy Black from Students, Colleagues and Friends. London: BISI, 319–349. [a *-gal jelzett tételek pdf változatban elérhetők] Ajánlott szakirodalom:

30



F épület 233 G

Niederreiter Zoltán

Sz,14:30-16:00

Az ókori Közel-Kelet történeti földrajza A szeminárium célja: az ókori Közel-Kelet, elsődlegesen Mezopotámiai természeti földrajzának, kronológiájának, primer tárgyi és ikonográfiai forrásainak bemutatása az órákon történő vetítések során. A szemináriumok során a hallgatók megismerhetik egyrészt a főbb földrajzi térségeket (lelőhelyeket), a történeti korszakokat (időszámítási rendszereket), a legfontosabb történeti szereplőket és eseményeket, másrészt a főbb kutatási módszereket és történeti, régészeti problémákat, A szemináriumokon kiosztott térképek és jegyzetek segítik az előadások során vizsgált térségek és témák megismerését. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak a megadott szakirodalom, a kiosztott térképek és jegyzetek alapján kell a szorgalmi időszakban három zárthelyi dolgozat során a szemináriumokon tárgyalt témákra vonatkozó tesztet kitöltenie (vaktérkép, lelőhelyek, évszámok, fogalmak stb). Tematika: Az ókori Mezopotámia, Szíria, Libanon, Anatólia és Irán főbb földrajzi térségeinek, történelmének ismertetése, egy-egy téma vizsgálatakor a fontosabb természetföldrajzi, valamint a történeti, régészeti, kultúrtörténeti jelenségek vizsgálatával. Kötelező szakirodalom: Harmatta, János (szerk.) (2005), Ókori keleti történeti chrestomathia. Budapest: Osiris Kiadó. Oppenheim, A. Leo: Az ókori Mezopotámia. Egy holt civilizáció portréja. Budapest 1982. Postgate, N.: Az első birodalmak. (A múlt születése) Budapest 1985. Roaf, M.: A mezopotámiai világ atlasza. Az ókori Mezopotámia, Anatólia, Irán, Palesztina és Szíria. Budapest 1998. Ajánlott szakirodalom: Hahn, István: Naptári rendszerek és időszámítás. Budapest 1998. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett).

31


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-ASZ-241.1

Gólyavár B K

Dezső Tamás

K, 14.30–16.00

Az ókori Közel-Kelet története 1: Egy birodalom genezise: Asszíria és a birodalmi paradigma Az előadás célja: A világ első birodalmi struktúráinak megismerése, a birodalmi expanzió és területi integráció mechanizmusainak megértése. Az Asszír Birodalom történelmének megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása, kollokvium (írásbeli vizsga a félévanyagából). Kötelező szakirodalom: Kuhrt, A., Az ókori Közel-Kelet, (Studia Orientalia, 4), Piliscsaba, 2005, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, BTK Roaf, M., A mezopotámiai világ atlasza. Az ókori Mezopotámia, Anatólia, Irán, Palesztina és Szíria, Budapest, 1998 Témavázlat: I. Beveztés Balcer, J.M., “The Processes of Ancient Imperialism”, in: Balcer, J.M., Sparda by the Bitter Sea. Imperial Interaction in Western Anatolia, (Brown Judaic Studies, 52), Chico, 1984, Scholars Press, 13-32 Ferrill, A., The Origins of War. From the Stone Age to Alexander the Great, London, 1985 Galtung, J. – Heiestad, T. – Rudeng, E., “On the Decline and Fall of Empires: The Roman Empire and Western Imperialism Compared”, Review IV, 1, Summer, 1980, 91-153 Háklár, N., “Asszír világbirodalmak”, Valóság 26, I (1983), 94-99 Kemp, B.J., “Imperialism and Empire in New Kingdom Egypt (c. 1575—1078 B.C.”, in: Garsney, P.D.A. – Whittaker, C.R., Imperialism in Ancient World, Cambridge, 1978 Komoróczy, G., “Arany fej, agyaglábú szobron. Az asszír világbirodalom széthullása”, in: Komoróczy, G., Bezárkózás a nemzeti hagyományba, Budapest, 1992, Századvég, 108-182 Larsen, M.T., “The Tradition of Empire in Mesopotamia”, in: Larsen, M.T., ed., Power and Propaganda, Copenhagen, 1979, 89-102 Liverani, M., “The Growth of the Assyrian Empire in the Habur/Middle Euphrates Area: A New Paradigm”, SAAB 2 (1988), 81-97 Liverani, M., “The Ideology of the Assyrian Empire”, in: Larsen, M.T., ed., Power and Propaganda, Copenhagen, 1979, 297-317 Pecírková, J., “The Administrative Organization of the Neo-Assyrian Empire”, Archív Orientalní 45 (1977), 211-228 Pecírková, J., “The Development of the Assyrian State”, in: Klengel, H., Hrsg., Gesellschaft und Kultur im alten Vorderasien, (Schriften zur Geschichte und Kultur des alten Orients, 15), Berlin, 1982, Akademie Verlag, 201-212 Zimansky, P.E., Ecology and Empire. The Structure of the Urartian State, (SAOC, 41) Chicago, 1985, The Oriental Institute

II. Bronzkori, “network” típusú birodalmak korszaka (expanziós és konszolidációs technikák) 1. Mitanni, a Hettita Birodalom és Egyiptom az i.e. 15—13. században; a középasszír felemelkedés 32


Artzi, P., “Assur-uballit I and the Sutians. A Small Chapter from the Theme: Prolegomena to Assyrian Empire”, in: Cogan, M. – Eph’al, Israel, Eds., Ah Assyria..., Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana, 33), Jerusalem: 1991, 254-257 Artzi, P., “The Rise of the Middle Assyrian Kingdom According to El-Amarna Letters 15 & 16”, Bar-Ilan Studies in History (1978), 25-41 Cassin, E., “Babylonien unter den Kassiten und das mittlere assyrische Reich”, Fischer Weltgeschichte, vol. II., 9-101 Drower, M.S., “Syria c. 1550—1400 B.C.”, in: Edwards, I.E.S. – Gadd, C.J. – Hammond, N.G.L. – Sollberger, E., eds., The Cambridge Ancient History, II/1: History of the Middle East and the Aegean Region c. 18001380 B.C., Cambridge: 19733, 417-524 Garelli, P. – Charpin, D. – Durand, J.-M., “"Role des prisonniers et des déportés a l’époque médio-assyrienne”, in: Klengel, H., Hrsg., Gesellschaft und Kultur im alten Vorderasien, (Schriften zur Geschichte und Kultur des alten Orients, 15), Berlin: 1982, 69-76 Goetze, A., “The Hittites and Syria (1300—1200 B.C.)”, in: Edwards, I.E.S. – Gadd, C.J. – Hammond, N.G.L. – Sollberger, E., eds., The Cambridge Ancient History, II/2: History of the Middle East and the Aegean Region c. 1380-1000 B.C., Cambridge: 19753, 252-273 Goetze, A., “The Struggle for the Domination of Syria”, in: Edwards, I.E.S. – Gadd, C.J. – Hammond, N.G.L. – Sollberger, E., eds., The Cambridge Ancient History, II/2: History of the Middle East and the Aegean Region c. 1380-1000 B.C., Cambridge: 19753, 1-20 Harrak, A., Assyria and Hanigalbat, (Texte und Studien zur Orientalistik 4), Hildesheim: 1987 Hawkins, J.D., “Assyrians and Hittites”, Iraq 36 (1974), 67-83 Klengel, H., Az ókori Szíria története és kultúrája, Budapest: 1977 Klengel, H., Syria 3000 to 300 B.C. A Handbook of Political History, Berlin: 1992, 84-180 Singer, I., “The Battle of Nihriya and the End of the Hittite Empire”, ZA 75 (1985), 100-123 Spalinger, A.J., “Egyptian-Hittite Relations at the Close of the Amarna Period and Some Notes on Hittite Military Strategy in North Syria”, Bulletin of the Egyptological Seminar 1 (1979), 55-89 Weidner, E.F., “Die Kämpfe Adadnararis I. gegen Hanigalbat”, AfO 5 (1928-1929), 89-100

2. Expanzió és konszolidáció: újasszír királyfeliratok – irodalmi megjelenítés, újasszír palotadomborművek – képi megjelenítés. A birodalmi ideológia és propaganda irodalmi és képi eszköztára. (Forrás: OKTCh, 169-175, 177-184, 187-191, 196-213) Zaccagnini, C., “The Enemy in the Neo-Assyrian Royal Inscriptions: The ‘Ethnographic’ Description”, in: Nissen, H.-J. – Renger, J., eds., Mesopotamien und Seine Nachbarn. Politische und kulturelle Wechselbeziehungen im Alten Vorderasien vom 4. bis 1. Jahrtausend v. Chr. vols. I-II, (XXV. Rencontre Assyriologique Internationale Berlin 3. bis. 7. Juli 1978), Berlin 1982, Dietrich Reimer Verlag, pp. 409-424 Tadmor, H., “History and Ideology in the Assyrian Royal Inscriptions”, in: F.M. Fales, ed., Assyrian Royal Inscriptions: New Horizons in Literary, Ideological and Historical Analysis, Roma: 1981, Istituto per L’Oriente, pp. 13-33 Levine, L.D., “Manuscripts, Texts, and the Study of Neo-Assyrian Royal Inscriptions”, in: F.M. Fales, ed., Assyrian Royal Inscriptions: New Horizons in Literary, Ideological and Historical Analysis, Roma: 1981, Istituto per L’Oriente, pp. 49-69 Grayson, A.K., “Assyrian Royal Inscriptions: Literary Characteristics”, in: F.M. Fales, ed., Assyrian Royal Inscriptions: New Horizons in Literary, Ideological and Historical Analysis, Roma: 1981, Istituto per L’Oriente, pp. 35-47 Fales, F.M., “A Literary Code in Assyrian Royal Inscriptions: The Case of Ashurbanipal’s Egyptian Campaigns”, in: F.M. Fales, ed., Assyrian Royal Inscriptions: New Horizons in Literary, Ideological and Historical Analysis, Roma: 1981, Istituto per L’Oriente, pp. 169-201

3. Expanzió: III. Sulmánu-asarédu (i.e. 858—824) és a 12 király szövetsége. A qarqari csata (i.e. 853). Aháb és Jéhu. III. Sulmánu-asarédu és III. Adad-nirári hadjáratai Damaszkusz ellen (i.e. 841 és 806). (Forrás: 1Kir 22:1-; III. Sulmánu-asarédu feliratai (angol fordításban): Pritchard, J.B., Ancient Near Eastern Texts Relating to the Old Testament, Princeton, 1969, 276-282). Liverani, M., “The Growth of the Assyrian Empire in the Habur/Middle Euphrates Area: A New Paradigm”, SAAB 2 (1988), 81-97 Lambert, W.G., “The Reigns of Assurnasirpal II and Shalmaneser III: An Interpretation”, Iraq 36 (1974), pp. 103-109 Pecírková, J., “The Development of the Assyrian State”, in: Klengel, H., Hrsg., Gesellschaft und Kultur im alten Vorderasien, (Schriften zur Geschichte und Kultur des alten Orients, 15), Berlin, 1982, Akademie Verlag, 201-212 Tadmor, H. – Millard, A.R., “Adad-nirari III in Syria”, Iraq 35 (1973), 57-64 Tadmor, H., “The Historical Inscriptions of Adad-nirari III”, Iraq 35 (1973), 141-150

33


III. A vaskori “területi” birodalom korszaka (expanziós és konszolidációs technikák, a birodalmiság ismérvei és eszközei) 4. Asszíria nyugati expanziója I. III. Tukulti-apil-Ésarra (i.e. 745—727) és Izrael. Izrael és Júda illeszkedése az Asszír Birodalom tartományrendszerébe. Az első deportálások. (Forrás: 2Kir 15-16; Iz 7-9; 1Krón 5:6, 25; 2Krón 28:16-21; III. Tukulti-apil-Ésarra feliratai (angol fordításban): Pritchard, J.B., Ancient Near Eastern Texts Relating to the Old Testament, Princeton, 1969, 282-284). V. Sulmánu-asarédu (i.e. 726—722) és II. Sarrukín (i.e. 721—705) hadjáratai Izrael ellen. Deportálások – a szamaritánusok eredete. Izrael bukása. (Forrás: 2Kir 17, 18:3-8; Iz 20; II. Sarrukín feliratai (angol fordításban): Pritchard, J.B., Ancient Near Eastern Texts Relating to the Old Testament, Princeton, 1969, 284-287) Alt, A., “Tiglathpilesers III. erster Feldzug nach Palästina”, in: Kleine Schriften, II, München, 1953, 150-162 Bright, J., Izráel története, Budapest, 1993, 260-266, 266-274. Cogan, M., “Tyre and Tiglath-Pileser III”, JCS 25 (1973), 96-99 Garelli, P., “The Achievement of Tiglath-Pileser III: Novelty or Continuity?”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., eds., Ah Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana, 33), Jerusalem, 1991, Magnes Press, pp. 46-51 Oded, B., “The Phoenician Cities and the Assyrian Empire in the Time of Tiglath-Pileser III”, ZDPV 90 (1974), pp. 38-49 Shea, W.H., “Menahem and Tiglath-Pileser III”, JNES 37 (1978), 43-49 Tadmor, H. – Cogan, M., “Ahaz and Tiglath-Pileser in the Book of Kings: Historiographic Considerations”, Bib. 60 (1979), 491-508 Vogt, E., “Die Texte Tiglath-Pilesers III. über die Eroberung Palästinas”, Biblica 45 (1964), 348-354 Weippert, M., “Zur Syrienpolitik Tiglathpilesers III.”, in: Nissen, H.-J. – Renger, J., eds., Mesopotamien und Seine Nachbarn. Politische und kulturelle Wechselbeziehungen im Alten Vorderasien vom 4. bis 1. Jahrtausend v. Chr., XXV. Rencontre Assyriologiquer Internationale Berlin, 3. bis. 7. Juli 1978, Teil II, Berlin, 1982, Dietrich Reimer Verlag, pp. 395-408

5. Asszíria és Fönicia: a történelem első világpiacának kialakulása Aubet, M.E., The Phoenicians and the West. Politics, Colonies and Trade, Cambridge, 1993, Cambridge U.P. Barnett, R.D., “Phoenicia and Ivory Trade”, Archaeology 9 [No 3], 87-97 Bunnens, G., “Commerce et diplomatie phéniciens au temps de Hiram Ier de Tyr”, JESHO 19 (1976), 1-31 Carpenter, R., “Phoenicians in the West”, AJA 62 (I 958), 35-52 Elat, M., “Phoenician Overland Trade within the Mesopotamian Empires”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., eds., Ah Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, Jerusalem, 1991, Magnes Press, pp. 21-35 Elayi, J., “Byblos et la domination assyro-babylonienne”, BaM 16 (1985), pp. 393-397 Elayi, J., “Les cités phéniciennes et l’empire assyrien … l’époque d’Assurbanipal”, RA 77 (1983), pp. 45-58 Elayi, J., “Les relations entre les cités phéniciennes et l’empire assyrien sous le regne de Sennachérib”, Semitica 35 (1985), pp. 19-26 Elayi, J., “L’essor de la Phénicie et le passage de la domination assyro-babylonienne … la domination perse”, BaM 9 (1978), 25-38 Elayi, J., “The Phoenician Cities and the Assyrian Empire in the Time of Sargon II”, Sumer 42 (1986), 129-132 Frankenstein, S., “The Phoenicians in the Far West: A Function of Neo-Assyrian Imperialism”, in: M.T. Larsen, ed., Power and Propaganda, (Mesopotamica, Copenhagen Studies in Assyriology, 7), Copenhagen, 1979, pp. 263-294 Lipinski, E., “Phoenicians in Anatolia and Assyria, 9th – 6th Centuries B.C.”, OLP 16 (1985), 81-90 Liverani, M., “The Trade Network of Tyre According to Ezek. 27”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., eds., Ah Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana, 33), Jerusalem, 1991, Magnes Press, pp. 65-79 Oded, B., “The Relations between the City-States of Phoenicia and Assyria in the Reigns of Esarhaddon and Ashurbanipal”, in: Oded, B., et al., eds., Studies in the History of the Jewish People and the Land of Israel III, 31-42

6. Konszolidáció: asszír provinciabeosztás. A birodalomelmélet. (Forrás: 2Kir 15-16; Iz 7-9; 1Krón 5:6, 25; 2Krón 28:16-21; III. Tukulti-apil-Ésarra feliratai (angol fordításban)). Otzen, B., “Izrael under the Assyrians”, in: Larsen, T., ed., Power and Propaganda, Copenhagen, 1979, 251261.

7. Asszíria nyugati expanziója II. Szín-ahhé-eriba (i.e. 704—681) hadjárata Hiszkija, Júda királya (i.e. 716—687) ellen. Izajás és Jeruzsálem csodálatos megszabadulása. Lákis ostroma. (Forrás: 2Kir 18-20; Iz 10:28-32; 22:8-11; 36-37; 2Krón 30;

34


32:1-23, 27-31; Mik 1:8-16; Szín-ahhé-eriba feliratai (OKTCh, 169-175) Asszíria – Júda – Egyiptom. Assur-ah-iddina (i.e. 680—669) és Assur-bán-apli (i.e. 668—627) hadjáratai Egyiptom ellen. (Forrás: OKTCh 177-184, 187-191, 196-213). Bright, J., Izráel története, Budapest, 1993, 274-277, 288-298; 302-312

8. Expanzió: az asszír hadsereg, mint az expanzió eszköze. Lákis ostroma (Szín-ahhéeriba, i.e. 701) – diavetítés. (Filológiai, történeti, régészeti és művészettörténeti elemzés) (Forrás: 2Kir 18-20; Iz 10:28-32; 22:8-11; 36-37; 2Krón 30; 32:1-23, 27-31; Mik 1:8-16; Szín-ahhé-eriba feliratai (OKTCh, 169-175); asszír palotadomborművek (Lákis ostroma) Bright, J., Izráel története, Budapest, 1993, 274-277, 288-298

9. Expanzió vagy konszolidáció?: az újasszír államszerződések mint a birodalmi expanzió és konszolidáció eszközei. (Forrás: OKTCh 187-189; Parpola, S. – Watanabe, K., Neo-Assyrian Treaties and Loyalty Oaths, Helsinki, 1988, 1., 2., 3., 4., 5., 6., 9.) Parpola, S. – Watanabe, K., Neo-Assyrian Treaties and Loyalty Oaths, Helsinki, 1988, XV-XXV

10. Konszolidáció: a deportálások lélektana az újasszír korban. (Forrás: 2Kir 18:13-37, 2Krón 32:9-23; OKTCh 169-176, 177-183, 196-214. Oded, B., Mass Deportations and Deportees in the Neo-Assyrian Empire, Wiesbaden, 1979 Freydank, H., “Die Rolle der Deportierten in mittelassyrischen Staat”, in: Herrman, J. – Sellnow, I., eds., Die Rolle der Volksmassen in der Geschichte der Vorkapitalistischen Gesellschaftsformationen, Berlin: 1975, 55-63 Freydank, H., “Zur Lage der deportierten Hurriter in Assyrien”, Altorientalische Forschungen 7 (1980), 89-117 Garelli, P. – Charpin, D. – Durand, J.-M., “"Role des prisonniers et des déportés a l’époque médio-assyrienne”, in: Klengel, H., Hrsg., Gesellschaft und Kultur im alten Vorderasien, (Schriften zur Geschichte und Kultur des alten Orients, 15), Berlin: 1982, 69-76

11. Expanzió: a katonai hírszerzés. Az újasszír kémjelentések, mint a birodalmi expanzió előkészítésének eszközei. II. Sarrukín kora. (Forrás: Kémjelentések. Parpola, S., The Correspondence of Sargon II, Part I, Helsinki, 1987, 29., 30., 31., 32., 41., 42., 43; Lanfranchi, G.B. – Parpola, S., The Correspondence of Sargon II, Part II, Helsinki, 1990, 11., 21., 22., 84., 85., 86., 87., 88., 89., 90., 91., 92., 93., 164., 165., 166., 167., 168. Lanfranchi, G.B. – Parpola, S., The Correspondence of Sargon II, Part II, Helsinki, 1990, XV-XXX.

12. Asszíria bukása. (Forrás: Babilóni krónika, OKTCh, 217-226; Náhum; Szofoniás Balcer, J.M., “The Processes of Ancient Imperialism”, in: Balcer, J.M., Sparda by the Bitter Sea. Imperial Interaction in Western Anatolia, (Brown Judaic Studies, 52), Chico, 1984, Scholars Press, 13-32 Galtung, J. – Heiestad, T. – Rudeng, E., “On the Decline and Fall of Empires: The Roman Empire and Western Imperialism Compared”, Review IV, 1, Summer, 1980, 91-153 Háklár, N., “Asszír világbirodalmak”, Valóság 26, I (1983), 94-99 Komoróczy, G., “Arany fej, agyaglábú szobron. Az asszír világbirodalom széthullása”, in: Komoróczy, G., Bezárkózás a nemzeti hagyományba, Budapest, 1992, Századvég, 108-182

35



F épület 234 K

Dezső Tamás

Szerda 10:00—11:30

Az ókori Közel-Kelet régészete 1. Mezopotámia régészete: Újasszír nagyművészet Az előadás célja: Az újasszír nagyművészet legfontosabb műfajainak szikladombormű, falfestészet, elefántcsontfaragás és végigkövetése, a legfontosabb tárgyi emlékek megismerése.

(sztélé, obeliszk, palotadombormű)

A jegyszerzés feltételei: Folyamatos órai munka, előadások megtartása. Irodalom: Albenda, P., “A Mediterranean Seascape from Khorsabad”, Assur 3 (1983), 1-34 Albenda, P., “Ashur-nasir-pal II Lion Hunt Relief BM 124534”, JNES 31 (1972), 167-178 Albenda, P., “Assyrian Carpets in Stone”, JANES 10 (1978), 1-34 Albenda, P., “Assyrian Sacred Trees in the Brooklyn Museum”, Iraq 56 (1994), 123-133 Albenda, P., “Assyrian Wall Reliefs: A Study of Compositional Styles”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 223-226 Albenda, P., “Grapevines in Ashurbanipal’s Garden”, BASOR 215 (1974), 5-18 Albenda, P., “Landscape Bas-Reliefs in the Bit-Hilani of Ashurbanipal”, BASOR 224 (1976) 49-72 Albenda, P., “Landscape Bas-Reliefs in the Bit-Hilani of Ashurbanipal”, BASOR 225 (1977) 29-48 Albenda, P., “Lions on Assyrian Wall Reliefs”, JANES 6 (1974), 1-11 Albenda, P., “Observations on Egyptians in Assyrian Art”, Bulletin of the Egyptological Seminar 4 (1982), 5-23 Albenda, P., “Symmetry in the Art of the Assyrian Empire”, in: Charpin, D. – Joannès, F., eds., La circulation des biens, des personnes et des idèes dans le Proche-Orient ancien. Actes de la XXXVIIIe Rencontre Assyriologique Internationale (Paris, 8-10 juillet 1991), Paris, 1992, Editions Recherche sur les Civilisations, 297-309 Albenda, P., “Woman, Child and Family: Their Imagery in Assyrian Art”, in: Durand, J.-M., ed., La femme dans le Proche-Orient antique. Compte Rendu de la XXXIIIe Rencontre Assyriologique Internationale (Paris, 7-10 juillet 1986), Paris, 1987?, Editions Recherche sur les Civilisations, 17-21 Albenda, P., Expressions of Kingship in Assyrian Art, 1969 Albenda, P., Monumental Art of the Assyrian Empire: Dynamics of Composition Styles, (Monographs on the Ancient Near East, 3/1), Malibu, 1998, Undena Publications Albenda, P., The Palace of Sargon, King of Assyria. Monumental Wall Reliefs at Dur-Sharrukin, from original Drawings made at the Time of their Discovery in 1843-1844 by Botta and Flandin, (Editions Recherche sur les Civilisations, “synthese” no 22), Paris: 1986 Andrae, W., Coloured Ceramics from Ashur and Earlier Ancient Assyrian Wall-Paintings, London: 1925 Andrae, W., Die Stelenreihen in Assur, (WVDOG 34), Leipzig: 1938 Auerbach, E., “Emphasis and Eloquence in the Reliefs of Tiglath-pileser III”, Iraq 51 (1989), 79-84 Bachman, W., Felsreliefs in Assyrien: Bawian, Maltai und Gundük, (WVDOG 52), Leipzig: 1927 Barnett, R.D. – Falkner, M., The Sculptures of Assur-nasir-apli II (883-859 B.C.), Tiglath-pileser III (745-727 B.C.), Esarhaddon (681-669 B.C.) from the Central and South-West Palaces at Nimrud, London: 1962 Barnett, R.D. – Forman, W., Assyrian Palace Reliefs and Their Influenceon the Sculptures of Babylonia and Persia, London: 1960

36


Barnett, R.D., “More Balawat Gates: A Preliminary Report”, in: Beek, M.A., et al., eds., Symbolae et Mesopotamicae Francisco Maria Theodoro de Liagre Böhl Dedicatae, Leiden, 1973, 19-22 Barnett, R.D., “The Nimrud Bowls in the British Museum”, Rivista di Studi Fenici 2 (1974), 11-33 Barnett, R.D., “The Siege of Lachish”, IEJ 8 (1968), 161-164 Barnett, R.D., A Catalogue of the Nimrud Ivories with other Examples of Ancient Near Eastern Ivories in the British Museum, London, 1957, British Museum Barnett, R.D., Ancient Ivories in the Middle East and Adjacent Countries, (Qedem 14), Jerusalem, 1982, The Hebrew University Barnett, R.D., Assyrische Palastreliefs, Praha: 1961 Barnett, R.D., Sculptures from the North Palace of Ashurbanipal at Nineveh (668-627 B.C.), London, 1976, British Museum Barnett, R.D. – Bleibtreu, E. – Turner, G., Sculptures from the Southwest Palace of Sennacherib at Nineveh, London, 1998, British Museum Press Bersani, L. – Dutoit, U., The Forms of Violence. Narrative in Assyrian Art and Modern Culture, New York: 1985, Schocken Books Bleibtrau, E. – Barnett, R.D. – Turner, G., Sculptures from the Southwest Palace of Sennacherib at Nineveh, London, 1998 Bleibtrau, E., “Kulthandlungen im Zeltlager Sanheribs”, in: I. Seybold, ed., Meqor Hajjim, (Fs. Georg Molin), Graz: 1983, 43-52 Bleibtreu, E., The Flora der neuassyrischen Reliefs. Eine Untersuchung zu den Orthostatenreliefs des 9.—7. Jahrhunderts v. Chr., (Wiener Zeitschrift für die Kunde des Morgenlandes, Sonderband 1), Vienna, 1980, Institut für Orientalistik Boehmer, R.M., “Zum ‘Weißen Obelisken’ Assurnasirpals I.”, Berliner Jahrbuch für Vor- und Frühgeschichte 8 (1968), 207-209 Böhl, F.M. – Weidner, E., “Die Lücke in der Reliefgruppe III von Maltai”, AfO 13 (1939-1940), 128134 Borger, R., “An additional Remark on the Kurba'il Statue of Shalmaneser III”, Iraq 26 (1964), p. 125 Börker-Klähn, J., Altvorderasiatische Bildstelen und vergleichbare Felsreliefs, (BaF 4), Mainz: 1982 Botta, P.E. – Flandin, E., Monuments de Ninive I-V, Paris: 1849-1850 Brandes, M.A., “La salle dite ‘G’ du palais d’Assurnasirpal II à Kalakh, lieu de cérémonie rituelle”, in: Actes de la XVIIe Rencontre Assyriologique Internationale, Gembloux, 1970, 147-154 Budge, E.A.W., Assyrian Sculptures in the British Museum: Reign of Ashur-nasir-pal, 885-860 B.C., London: 1914 Callot, O., „La pose des reliefs de pierre dans le palais de Sargon”, in: Caubet, Annie, ed., Khorsabad, le palais de Sargon II, roi d’Assyrie. Actes du colloque organisé au musée du Louvre par le Service culturel les 21 et 22 janvier 1994, Paris, 1995, La Documentation Française, 213-224 Canby, J.V., “Decorated Garments in Ashurnasirpal's Sculpture”, Iraq 33 (1971), 31-53 Canby, J.V., “The Stelenreihen at Assur, Tell Halaf, and Massebot”, Iraq 38 (1976), 113-128 Cifarelli, M., Enmity, Alienation and Assyrianization: The Role of Cultural Difference in the Visual and Verbal Expression of Assyrian Ideology in theReign of Assurnasirpal II (883-859 B.C.), PhD diss., Columbia University, New York Cornelius, I., The Lion in the Art of the Ancient Near East. Study of Selected Motives, Journal of Northwest Semitic Languages 15 (1989), 53-85 Curtis, J., “Reflections on Balawat”, in: al-Gailani Werr, L. – Curtis, J. – Martin, H. – McMahon, A. – Oates, J. – Reade, J., eds., Of Pots and Plans. Papers on the Archaeology and History of Mesopotamia and Syria presented to David Oates in Honour of his 75th Birthday, London, 2002, NABU Publications, 54-66 Curtis, J.E., “The Dying Lion”, Iraq 54 (1992), 113-118 Czichon, R.M., Die Gestaltungsprinzipien der neuassyrischen Flachbildkunst und ihre Entwicklung vom 9. zum 7. Jahrhundert v. Chr., München, 1992, Profil Dalley, S. “The Hanging Gardens of Babylon at Nineveh”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 19-24 Dalley, S., “An Assyrian Stela Fragment”, Iraq 38 (1976), 107-111 de Schauensee, M. – Dyson, R.H., Jr., “Hasanlu Horse Trappings and Assyrian Reliefs”, in: P.O. Harper - H. Pittman, eds., Essays on Near Eastern Art and Archaeology in Honor of Charles Kyrle Wilkinson, New York: 1983, Metropolitan, 59-77 Dombart, Th., “Das Zikkurratrelief aus Kujundchik”, ZA 4 (1928), 39-64 Dombart, Th., “Die Zikkurrat-Darstellung aus Ninive”, AfO 3 (1926), 177-181

37


Dyson, R.H., Jr., “A Gift of Nimrud Sculptures”, The Brooklyn Museum Bulletin 18/3 (1957), 1-12 el-Amin, M., “Die Reliefs mit Beischriften von Sargon II in Dur Sharrukin”, Sumer 9 (1953), 35-47, 214-228 Engel, B., Darstellungen von Dämonen und Tieren in assyrischen Palästen und Tempeln nach scriftlichen Quellen, Mönchengladbach, 1987 Falkner, M., “Die Reliefs der assyrischen Könige. Zweite Reihe. 1. Zehn assyrische Reliefs in Venedig”, AfO 16 (1952-1953), 25-34 Falkner, M., “Die Reliefs der assyrischen Könige. Zweite Reihe. 4. Zwe assyrische Reliefs in Durham”, AfO 16 (1952-1953), 246-251 Frahm, E., “Die Bilder in Sanheribs Thronsaal”, NABU 3 (1994), 48-50 Frame, G., “The Order of Wall Slabs with the Annals of Sargon II in Room V of the Palace at Khorsabad” in: Frame, G., ed., From the Upper Sea to the Lower Sea. Studies on the history of Assyria and Babylonia in Honour of A.K. Grayson, (Uitgaven van het nederlands Instituut voor het Nabije Oosten te Leiden, 101), Leiden, 2004, 89-102 Franklin, N., “The Room V Reliefs at Dur-Sharrukin and Sargon II’s Western Campaigns”, Tel Aviv 21 (1994), 255-275 Gadd, C.J., “An Assyrian Camp Scene”, Antiquity 9 (1935), 209-224 Gadd, C.J., The Assyrian Sculptures, London: 1934 Gadd, C.J., The Stones of Assyria, the Surviving Remains of Assyrian Sculpture, their Recovery and their Original Positions, London: 1936 Gallagher, W., “Room I, Slabs 14-18 of Sennacherib’s Palace: Not a Depiction of Tyre”, N.A.B.U. 1997/2, 52-53 Genge, H., Stelen neuassyrischer Könige – eine Dokumentation und philologische Vorarbeit zur Würdigung einer archäologischen Denkmälergattung. I: Die keilinschriften, Diss. AlbertLudwigs-Universität Freiburg, Berlin-Weissensee, 1965 Gerardi, P., “Cartoons, Captions and War. Neo-Assyrian Palace Reliefs”, BCSMS 30 (1995), 31-36 Gerardi, P., “Epigraphs and Assyrian Palace Reliefs: The Development of Epigraphic Text”, JCS 40 (1988), 1-35 Gerardi, P., “The Arab Campaigns of Ashurbanipal: Scribal Reconstruction of the Past”, SAAB 6 (1992), 67-103 Gerlach, I., “Tradition – Adaptation – Innovation: Zur Reliefkunst Nordsyriens/Südanatoliens in neuassyrischer Zeit”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 235-258 Ghirshman, R., “Un Mede sur les bas-reliefs de Nimrud”, Iraq 36 (1974), 37-38, pls. III-IV Goossens, G., “Fragment de Relief de Sennachérib”, Bulletin des Musées Royaux d’Art et d’Histoire 21 (1949), 60-64 Goossens, G., “Fragments de reliefs d’Assurbanipal”, Bulletin des Musées Royaux d’Art et d’Histoire 23 (1951), 25-30 Goossens, G., “Relief d’Assurbanipal”, Bulletin des Musées Royaux d’Art et d’Histoire 24 (1952), 5054 Goossens, G., “Relief de Sennachérib”, Bulletin des Musées Royaux d’Art et d’Histoire 22 (1950), 8688 Grace, F.R., “An Assyrian Winged Genie”, The Bulletin of the Fogg Museum of Art 9 (1940), 21-28 Green, A., “Neo-Assyrian Apotropaic Figurines”, Iraq 45 (1983), 87-96 Green, A., “The Lion-Demon in the Art of Mesopotamia and Neighbouring Regions”, BaM 17 (1986), 141-254 Groenewegen-Frankfort, H.A., Arrest and Movement. An Essay on Space and Time in the Representational Art of the Ancient Near East, London, 1951, Faber Gunter, A.C., “Artists and Ancient Near Eastern Art”, in: Gunter, A.C., ed., Investigating Artistic Environments in the Ancient Near East, Washington, 1990, Smithsonian Institution Gunter, A.C., “Representations of Urartian and West Iranian Fortress Architecture in the Assyrian Relief”, Iran 20 (1960), 103-112 Guralnick, E., “A Preliminary Study of the Proportions of Some Assyrian Sculptured Figures from Khorsabad”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 265-270 Guralnick, E., “Composition of Some Narrative Reliefs from Khorsabad”, Assur 1 (1976), 1-23 Güterbock, H.G., “Narration in Ancient Art: Narration in Anatolian, Syrian and Assyrian Art”, AJA 61 (1957) 62-71 Hall, H.R., Babylonian and Assyrian Sculpture in the British Museum, Paris: 1928

38


Hausleitner, A., “Kalhu und Dūr-Katlimmu. Zur Herkunft neuassyrischer Relieffragmente aus Tell Šēh Hamad”, in: Böck, B. – Cancik-Kirschbaum, E. – Richter, T., Hrsg., Munuscula Mesopotamica. Festschrift für Johannes Renger, (AOAT, 267), Münster, 1999, Ugarit-Verlag, 201-216 Hawkins, J., “The Babil Stele of Assurnasirpal”, AnSt. 19 (1969), 111-120 Herbordt, S., Neuassyrische Glyptik des 8.—7. Jh. V. Chr., (State Archives of Assyria Studies, 1), Helsinki, 1992 Herrmann, G., “The Nimrud Ivories 3. The Assyrian Tradition”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 285-290 Herrmann, G., “The Nimrud Ivories 5: The Ornate Group”, in: al-Gailani Werr, L. – Curtis, J. – Martin, H. – McMahon, A. – Oates, J. – Reade, J., eds., Of Pots and Plans. Papers on the Archaeology and History of Mesopotamia and Syria presented to David Oates in Honour of his 75th Birthday, London, 2002, NABU Publications, 128-142 Hrouda, B., “Der assyrische Palastbau nach zeitgenössischen Darstellungen”, Bonner Jahrbuch 16 (1964), 15-26 Hrouda, B., “Die Grundlagen der bildenden Kunst in Assyrien”, ZA 57 (1965), 274-297 Hrouda, B., “Zur Herkunft des assyrischen Lebensbaumes”, BaM. 3 (1964), 41-51 Hrouda, B., Die Kulturgeschichte des assyrischen Flachbildes, (Saarbrücker Beiträge zur Altertumskunde 2), Bonn: 1965 Jacoby, R., “The Representation and Identification of Cities on Assyrian Reliefs”, IEJ 41 (1991), 112131 Jastrow, M., “The Ashurnasirpal Slabs Belonging to the New York Historical Society”, American Oriental Society Proceedings, May, 1889, CXXXVIII-CXI King, L.W., Bronze Reliefs from the Gates of Shalmaneser, King of Assyria, London: 1915 Kinnier Wilson, J.V., “The Kurba'il Statue of Shalmaneser III”, Iraq 24 (1962), 90-115 Kolbe, D., Die Reliefprogramme religiös-mythologischen Charakters in neu-assyrischen Palästen. Die Figurentypen, ihre Benennung und Bedeutung (Europäische Hochschulschriften, Reihe 38, Archäologie, 3), Frankfurt am Main, 1981, Peter D. Lang Layard, A.H., Monuments of Nineveh I-II, London: 1853 Levine, L., Two Neo-Assyrian Stelae from Iran, (Royal Ontario Museum of Art and Archaeology, Occasional Paper, 23), Toronto, 1972 Linder, E., “The Khorsabad Wall Relief: A Mediterranean Seascape or River Transport of Timbers?”, JAOS 106 (1986), 273-281 Madhloom, T.A., The Chronology of Neo-Assyrian Art, London: 1970, Athlone Press Magen, U., Assyrische Königsdarstellungen – Aspekte der Herrschaft. Eine Typologie, (BaF 9), Mainz: 1986 Mallowan, M.E.L. – Parker, B., “Magic and Ritual in the Northwest Palace Reliefs”, in: P.O. Harper – H. Pittman, eds., Essays on Near Eastern Art and Archaeology in Honor of Charles Kyrle Wilkinson, New York: 1983, Metropolitan, 33-39 Mallowan, M.E.L. – Parker, B., “The Assyrian Tree”, Sumer 42 (1986), 141-145 Marcus, M.I., “Art and Ideology in Ancient Western Asia”, in: Sasson, J.M., ed., Civilizations of the Ancient Near East, vol. 4, New York, 2487-2505 Marcus, M.I., “Geography as an Organizing Principle in the Imperial Art of Shalmaneser III”, Iraq 49 (1987), 77-90 Margueron, J.-C., „Le palais de Sargon: réflexions préliminaires à une étude architecturale”, in: Caubet, Annie, ed., Khorsabad, le palais de Sargon II, roi d’Assyrie. Actes du colloque organisé au musée du Louvre par le Service culturel les 21 et 22 janvier 1994, Paris, 1995, La Documentation Française, 181-213 Matthiae, P., “Old Syrian Ancestors of Some Neo-Assyrian Figurative Symbols of Kingship”, in: De Meyer, L. – Haerinck, E., eds., Archaeologica Iranica et Orientalis. Miscellanea in Honorem Louis Vanden Berghe, Gent, 1989, 367-391 Matthiae, P., Ninive. Glanzvolle Hauptstadt Assyrer, München, 1999, Hirmer Maxwell-Hyslop, K.R., Western Asiatic Jewellery, c. 3000—612 B.C., London, 1971, Methuen Mayer-Opificius, R., “Die geflügelte Sonne: Himmels und Regendarstellungen im alten Vorderasien”, UF 16 (1984), 189-236 Meissner, B. – Opitz, D., Studien zum Bit-Hilani im Nordpalast Assurbanaplis zu Ninive, Abhandlungen der Preußischen Akademie der Wissenschaften 18 (1939) Meissner, B., “Ein Relief Assurbanipals mit einer Darstellung aus dem elamischen Feldzuge”, MaoG 8

39


(1934), 31-43 Meissner, B., “Zwei Reliefs Assurbanipals mit Darstellungen von Arabern”, Islamica 2 (1927), 291297 Meuszyński, J. – Abdul-Hamid, H., “Ekal Assur-Nasir-Apli II. Room L”, Sumer 30 (1974), 114-116 Meuszyński, J., “Contribution to the Reconstruction of the Northwest Palace in Kalhu”, Études et Travaux 5 (1971), 32-51 Meuszyński, J., Die Rekonstruktion der Reliefdarstellungen und ihrer Anordnung im Nordwestpalast von Kalhu (Nimrūd): Raume B, C, D, E, F, G, H, L, N, P, (Baghdader Forschungen, 2), Mainz, 1981, Zabern Meuszyński, J., “Die Reliefs von Assurnasirapli II. Die Sammlungen ausserhalb Irak”, ArchAnz. 28 (1976), 423-480 Meuszyński, J., “La façade de la salle du trôneau Palais Nord-Ouest à Nimrud”, Études et Travaux 11 (1979), 5-13 Meuszyński, J., “Neo-Assyrian Reliefs from the Central Area of Nimrud Citadel”, Iraq 38 (1976), 3743 Meuszyński, J., “The Assur-nasir-apli II Reliefs in the Vorderasiatisches Museum Berlin”, (Travaux du Centre d'Archéologie mediterranéene de l’Académie polonaise des Sciences, 16), Études et Travaux 8 (1975), 33-72 Meuszyński, J., “The Representations of the Four-Winged Genies on the Base Reliefs from Assurnasir-apli II Times”, (Travaux du Centre d'Archéologie mediterranéene de l'Académie polonaise des Sciences, 13), Études et Travaux 6 (1972), 28-70 Meuszyński, J., “The Throne-Room of Assur-nasir-apli II. (Room B in the Northwest Palace at Nimrud)”, ZA 65 (1975), 51-73 Meuszyński, J., Die Rekonstruktion der Reliefdarstellungen und Ihrer Anordnung im Nordwestpalast von Kalhu (Nimrud), (BaF 2), Mainz: 1981 Miglus, P., “Das Thronpodest des Salmanassars III. aus Kalhu und die damalige babylonische Politik der Assyrer”, in: Dittmann, R., et al., Hrsg, Variatio Delectat. Iran und der Westen. Gedenkschrift für Peter Calmeyer, (AOAT, 272), Münster, 2000, Ugarit-Verlag, 447-468 Mitchell, T.C., “Camels in the Assyrian Bas-Reliefs”, Iraq 62 (2000), 187-194 Moortgat, A., “Der Kampf zu Wagen in der Kunst des Alten Orients – Zur Herkunft eines Bildgedankens”, OLZ 33 (1930), 841-861 Moortgat, A., “Die Bildgliederung der jungassyrischen Wandreliefs”, Jahrbuch der Preussischen Kunstsammlungen 51 (1930), 141-157 Morandi, D., “Stele e statue reali assire: localizzazione, diffusione e implicazioni ideologiche”, Mesopotamia 23 (1988), 105-156 Müller, V., “Die Raumdarstellungen der altorientalischen Kunst”, AfO 5 (1928/1929), 199-205 Munn-Rankin, J.M., “Two Reliefs of an Assyrian King with Bowl”, Iraq 36 (1974), 169-171 Nagel, W., “Meister- und Gesellenarbeit an neuassyrischen Reliefs”, Jahrbuch des Deutschen Arch„ologischen Instituts 73 (1958), 1-8 Nagel, W., Die neuassyrischen Reliefstile unter Sanherib und Assurbanaplu, (Berliner Beiträge zur Vor- und Frühgeschichte, 11), Berlin, 1967, B. Hessling Oates, J., “Balawat: Recent Excavations and a New Gate”, in: P.O. Harper – H. Pittman, eds., Essays on Near Eastern Art and Archaeology in Honor of Charles Kyrle Wilkinson, New York: 1983, Metropolitan, 40-47 Orthman, W., Untersuchungen zur späthethitischen Kunst, (Saarbrücker Beiträge zur Altertumskunde 8), Bonn: 1971 Page, S., “A Stela of Adad-nerari III and Nergal-eres from Tell al Rimah”, Iraq 30 (1968), 139-153 Paley, S.M. – Sobolewski, R.P., “A New Reconstruction of Room Z in the North-West Palace of Assurnasirpal II at Nimrud (Kalhu)”, Iraq 43 (1981), 85-99 Paley, S.M. – Sobolewski, R.P., The Reconstruction of the Relief Representations and their Positions in in the Northwest-Palace at Kalhu (Nimrūd) II: Rooms I, S, T, Z, West Wing, (BaF 10), Mainz, 1987 Paley, S.M. – Sobolewski, R.P., The Reconstruction of the Relief Representations and their Positions in in the Northwest-Palace at Kalhu (Nimrūd) III, (BaF 14), Mainz, 1992 Paley, S.M., “Assyrian Palace Reliefs: Finished and Unfinished Business”, in: P.O. Harper – H. Pittman, eds., Essays on Near Eastern Art and Archaeology in Honor of Charles Kyrle Wilkinson, New York: 1983, Metropolitan, 48-58 Paley, S.M., King of the World. Ashur-nasir-pal II of Assyria 883-859 B.C., New York, 1976, The Brooklyn Museum Parker Mallowan, B., “Magic and Ritual in the Northwest Palace Reliefs”, in: P.O. Harper – H.

40


Pittman, eds., Essays on Near Eastern Art and Archaeology in Honor of Charles Kyrle Wilkinson, New York: 1983, Metropolitan, 33-39 Parpola, S., “The Assyrian Tree of Life: Tracing the Origins of Jewish Monotheism and Greek Philosophy”, JNES 52 (1993), 161-208 Paterson, A., Assyrian Sculptures, Palace of Sinacherib, Den Hague, 1915, Nijhof Pittman, H., “The White Obelisk and the Problem of Historical Narrative in the Art of Assyria”, Art Bulletin 78 (1996), 334-353 Pittman, H., “Unwinding the White Obelisk”, in: Waetzold, H. – Hauptmann, H., Hrsg., Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992, (Heidelberger Studien zum Alten Orient, 6), Heidelberg, 1997, Heidelberger Orientverlag, 347-354 Porada, E. – Hare, S., The Great King, King of Assyria. Assyrian Reliefs in the Metropolitan Museum of Art, New York, 1945, The Metropolitan Museum of Art Porada, E. – Leonard jr. A. – Williams, B.B., Eds., Problems of Late Assyrian Reliefs. Essays in Ancient Civilization Presented to H.J. Kantor, (Studies in Ancient Oriental Civilization, 47), Chicago, 1989, The University of Chicago Oriental Institute Publicatioins Porada, E., “Reliefs from the Palace of Sennacherib”, Bulletin of the Metropolitan Museum of Art 3 (1945), 152-160 Porada, E., “Problems of Late Assyrian Reliefs”, in: Leonard, A. – Williams, B.B., eds., Essays in Ancient Civilization Presented to Helen J. Kantor, (Studies in Ancient Oriental Civilization, 47), Chicago, 1989, 233-248 Porter, B.N., “Sacred Trees, Date Palms, and the Royal Persona of Ashurnasirpal II”, JNES 52 (1993), 129-139 Porter, B.N., Images, Power and Politics: Figurative Aspects of Esarhaddon’s Babylonian Policy, Philadelphia, 1993 Ravn, O.E., “Die Relief der assyrischen Könige. Zweite Reihe. 2. Die assyrischen Reliefs in Kopenhagen”, AfO 16 (1952-1953), 231-252 Reade, J.E, “Ashurnasirpal I and the White Obelisk”, Iraq 37 (1975), 129-150 Reade, J.E., “A Glazed-Brick Panel from Nimrud”, Iraq 25 (1963), 38-47 Reade, J.E., “Alexander the Great and the Hanging Gardens of Babylon”, Iraq 62 (2000), 195-218 Reade, J.E., “Assyrian Architectural Decoration: Techniques and Subject-Matter”, BaM 10 (1979), 1749 Reade, J.E., “Assyrian Architectural Decoration: Techniques and Subject Matters “, BaM. 10 (1979), 23-26 Reade, J.E., “Elam and Elamites in Assyrian Sculpture”, AMI 9 (1976), 103 Reade, J.E., “Ideology and Propaganda in Assyrian Art”, in: Larsen, M.T., ed., Power and Propaganda, Copenhagen, 1979, Reade, J.E., “Ideology and Propaganda in Assyrian Art”, in: M.T. Larsen ed., Power and Propaganda (Mesopotamia 7), Copenhagen: 1979, 329-343 Reade, J.E., “More Drawings of Assurbanipal Sculptures”, Iraq 26 (1964), 1-13 Reade, J.E., “Narrative Composition in Assyrian Sculpture”, BaM. 10 (1979), 52-110 Reade, J.E., “Neo-Assyrian Monuments in Their Historical Context”, in: F.M. Fales, ed., Assyrian Royal Inscriptions: New Horizons in Literary, Ideological and Historical Analysis, (Orientis Antiqui Collectio XVII), Roma: 1981, Istituto per L’Oriente, 143-167 Reade, J.E., “Restructuring the Assyrian Sculptures”, in: Dittmann, R., et al., Hrsg, Variatio Delectat. Iran und der Westen. Gedenkschrift für Peter Calmeyer, (AOAT, 272), Münster, 2000, Ugarit-Verlag, 607-626 Reade, J.E., “Sargon’s Campaigns of 720, 716 and 715 B.C.E.: Evidence from the Sculptures”, JNES 35 (1976), 95-104 Reade, J.E., “Space, Scale and Significance in Assyrian Art”, BaM. 11 (1980), 71-74 Reade, J.E., “Texts and Sculptures from the North-West Palace, Nimrud”, Iraq 47 (1985), 203-214 Reade, J.E., “The Architectural Context of Assyrian Sculpture”, BaM 11 (1980), 75-87 Reade, J.E., “The Khorsabad Glazed Bricks and their Symbolism”, in: Caubet, Annie, ed., Khorsabad, le palais de Sargon II, roi d’Assyrie. Actes du colloque organisé au musée du Louvre par le Service culturel les 21 et 22 janvier 1994, Paris, 1995, La Documentation Française, 225-252 Reade, J.E., “The Neo-Assyrian Court and Army: Evidence from the Sculptures”, Iraq 34 (1972), 87112 Reade, J.E., “The Palace of Tiglath-Pileser III”, Iraq 30 (1968), 69-73 Reade, J.E., “The Rassam Obelisk”, Iraq 42 (1980), 1-22 Reade, J.E., “Twelve Ashur-nasir-pal Reliefs”, Iraq 27 (1965), 119-134

41


Reade, J.E., “Two Slabs from Sennacherib’s Palace”, Iraq 29 (1967), 42-48 Reade, J.E., Assyrian Sculpture, London, 1983 Richardson, S., “An Assyrian garden of Ancestors: Room I, Northwest Palace, Kalhu”, SAAB 13 (1999-2001), 145-216 Riis, P.J., “Wie die assyrischen Reliefs in der Antiken-Sammlung Kamen”, Nationalmuseets Arbejdsmark (1949), 23-26 Robins, G., “Proportions of Standing Figures in the North-West Palace of Assurnasirpal II at Nimrud”, Iraq 52 (1990), 107-119 Rossner, E.P., Die neuassyrischen Felsreliefs in der Türkei. Ein archäologischer Reiseführer, München: 1987 Russell, J.M., “Bulls for the Palace and Order in the Empire: The Sculptural Program of Sennacherib’s Court VI at Nineveh”, Art Bulletin 69 (1987), 520-539 Russell, J.M., Sennacherib’s ‘Palace Without Rival’, A Programmatic Study of Texts and Images in a Late Assyrian Palace, Chicago, 1991, The University of Chicago Press Russell, J.M., The Final Sack of Nineveh. The Discovery, Documentation, and Destruction of King Sennacherib’s Throne Room at Nineveh, Iraq, New Haven – London, 1998, Yale University Press Seidl, U., “Die babylonische Kudurru Reliefs”, BaM. 4 (1968), 7-220 Shapiro, M., “On Some Problems in the Semiotics of Visual Art: Field and Vehicle in Image-Signs”, Semiotica 1 (1969), 223-242 Shukri, A., “Conservation and restoration of Assyrian Sculpture at Nimrud”, Sumer 12 (1956), 133-134 Smith, S., Assyrian Sculptures in the British Museum, from Shalmaneser III to Sennacherib, London: 1938 Smith, W.S., “Two Assyrian Reliefs from Canford Manor”, Bulletin of the Museum of Fine Arts 58 (1960), 44-57 Sollberger, E, “The White Obelisk”, Iraq 36 (1974), 231-238 Stearns, J.B. – Hansen, D.P., The Assyrian Reliefs at Dartmouth. Guide I, Hanover: 1953 Stearns, J.B., Reliefs from the Palace of Ashurnasirpal II, (AfO Beiheft, 15), Graz: 1961 Strommenger, E., “Zu den sogenannten Palastbaureliefs des Sanherib”, Berliner Jahrbuch für Vor- und Frühgeschichte 6 (1966), 111-114 Strommenger, E., Die neuassyrische Rundskulptur, Berlin: 1970 Strommenger, E., 5000 Years of the Art of Mesopotamia, New York, 1964, Abrams Tadmor, H., “A Note on the Saba'a Stele of Adad-Nirari III”, IEJ 19 (1969), 46-48 Tadmor, H., “Notes on the Stele of Sargon II from Cyprus”, Eretz Israel 25 (1996), 286-289 Tadmor, H., „Fragments of a Stele of Sargon II from the Excavations of Ashdod”, Eretz-Israel 8 (1967), 241-245 Tadmor, H., „Fragments of an Assyrian Stele of Sargon II”, Atiqot, English Series, 9-10 (1971), 192197 Tasyürek, O.A., “A Rock Relief of Shalmaneser III on the Euphrates”, Iraq 41 (1979), 47-53 Thureau-Dangin, F. – Barrois, A. – Dossin, G. – Dunand, M., Arslan Tash, vols. I-II, (BAH 16), Paris, 1931 Thureau-Dangin, F. – Dunand, M., Til-Barsip, vols. I-II, (BAH 23), Paris: 1936 Turner, G., “The State Apartments of Late Assyrian Palaces”, Iraq 32 (1970), 177-213 Uehlinger, Chr., “’…und wo sind die Götter von Samarien?’ Die Wegführung syrisch-palästinischer Kultstatuen auf einem Relief Sargons II. in Horsābād/Dūr-Šarrukīn”, in: Dietrich, M. – Kottsieper, I., Hrsg., “Und Mose schrieb dieses Lied auf”. Studien zum Alten Testament und zum Alten Orient. Festschrift für Oswald Loretz zur Vollendung seines 70. Lebensjahres mit Beiträgen von Freunden, Schülern und Kollegen, (Alter Orient und Altes Testament, 250), Münster, 1998, Ugarit-Verlag, 739-776 Unger, E., “Die Symbole des Gottes Assur”, Belleten 29 (1965), 423-483 Unger, E., “Die Wiederherstellung des Bronzetores von Balawat”, Archäologisches Institut des Deutschen Reichs, Athenische Zweiganstalt, Mitteilungen 45 (1920), 1-105 Unger, E., Der Obelisk des Königs Assurnasirpal I aus Ninive, Mitteilungen der Altorientalischen Gesellschaft 6/1-2 (1932), Leipzig: 1932 Unger, E., Die Reliefs Tiglathpilesars III. aus Nimrud, (Publikationen der Kaiserlich Osmanischen Museen 5), Konstantinopel: 1917 Unger, E., Die Stele des Bel-harran-beli-ussur ein Denkmal der Zeit Salmanassars IV., (Publicationen der Kaiserlich Osmanischen Museen 3), Konstantinopel: 1917 Unger, E., Reliefstele Adadniraris III. aus Saba'a und Semiramis, (Publicationen der Kaiserlich Osmanischen Museen 2), Konstantinopel: 1916

42


Unger, E., Zum Bronzetor von Balawat, (Inaug.-Diss. Leipzig), Leipzig: 1912 Ussishkin, D., “The ‘Lachish Reliefs’ and the City of Lachish”, IEJ 30 (1980), 174-195 Ussishkin, D., The Conquest of Lachish by Sennacherib, Tel Aviv, 1982, Tel Aviv University Van Buren, E.D., Symbols of the Gods in Mesopotamian Art, Chicago: 1964 von Bissing, F.W., Beiträge zur Geschichte der assyrischen Skulptur, (Abhandlungen der Bayerischen Akademie der Wissenschaften, Phil.-hist. Klasse, 26, Band 2), München, 1912 von Soden, W., “Zur Datierung des ‘Weißen Obelisken’”, ZA 64 (1974-1975), 180-191 Watanabe, C., “The Depiction of Depth of Field in the Lion Hunt Reliefs of the Neo-Assyrian Period”, Bulletin of the Ancient Orient Museum 12 (1991), 129-160 Wäfler, M., Nicht-Assyrer neuassyrischer Darstellungen, (Alter Orient und Altes Testament, 26), Neukirchen-Vluyn, 1975, Neukirchener Verlag Weidner, E.F. – Furlani, G., Die Reliefs der assyrischen Könige, (Archiv für Orientforschung, Beiheft 4), Berlin, 1939 Weidner, E.F., “Assyrische Beschreibungen der Kriegs-Reliefs Assurbanaplis”, AfO 8 (1932-1933), 175-203 Weidner, E.F., Die Reliefs der assyrischen Könige, (AfO Beiheft 4), Graz: 1939 Wilson, J.V.K., “The Kurba’il Statue of Shalmaneser III.”, Iraq 24 (1962) 90-115 Winter, I.J., “Aesthetics in Ancient Mesopotamian Art”, in: Sasson, J.M., ed., Civilizations of the Ancient Near East, vol. 4, London, 1995, Scribners Winter, I.J., “Art and Empire: The Royal Image and the Visual Dimensions of Assyrian Ideology”, in: Parpola, S. – Whiting, R.M., eds., Assyria 1995. Proceedings of the 10th Anniversary Symposium of the Neo-Assyrian Text Corpus Project, Helsinki, September 7-11, 1995, Helsinki, 1997, The Neo-Assyrian Text Corpus Project, 359-381 Winter, I.J., “Art as Evidence for Interaction: Relations between the Assyrian Empire and North Syria”, in: Nissen, H.-J. – Renger, J., eds., Mesopotamien und Seine Nachbarn. Politische und kulturelle Wechselbeziehungen im Alten Vorderasien vom 4. bis 1. Jahrtausend v. Chr., XXV. Rencontre Assyriologiquer Internationale Berlin, 3. bis. 7. Juli 1978, Teil II, (Berliner Beiträge zum Vorderen Orient, 1), Berlin, 1982, Dietrich Reimer Verlag, 355-382 Winter, I.J., “Royal Rhetoric and Development of Historical Narrative in Neo-Assyrian Reliefs”, Studies in Visual Communication 7 (1981), 2-38 Winter, I.J., “The Program of the Throneroom of Assurnasirpal II”, in: P.O. Harper – H. Pittman, eds., Essays on Near Eastern Art and Archaeology in Honor of Charles Kyrle Wilkinson, New York: 1983, Metropolitan, 15-32 Wiseman, D.J., “A New Stela of Assur-nasir-pal II”, Iraq 14 (1952), 24-44 Yon, M. – Malbran-Labat, F., „La stèle de Sargon II à Chypre”, in: Caubet, Annie, ed., Khorsabad, le palais de Sargon II, roi d’Assyrie. Actes du colloque organisé au musée du Louvre par le Service culturel les 21 et 22 janvier 1994, Paris, 1995, La Documentation Française, 159-180

43


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév ASZD-601/1

F épület 231/a G

Dezső Tamás

Szerda 11:30—13:00

Tematikus szeminárium 2: Mezopotámiai palotaépítészet A szeminárium célja: A mezopotámiai és ókori közel-keleti palotaépítészet alapjainak, a palotatipológiának, valamint a legfontosabb mezopotámiai paloták alaprajzi és funkcionális szerkezetének megismerése. A jegyszerzés feltételei: Folyamatos órai munka, előadások megtartása. Kötelező szakirodalom: Heinrich, E., Die Paläste im Alten Mesopotamien, (DAA 15), Berlin: 1984 Témavázlat: (A témák Heinrich könyvének fejezeti (kronológikus) beosztását követik.) 1. Bevezetés: Uruk és Dzsemdet Naszr kori ‘paloták’; korai dinasztikus paloták Māri Hursagkalama – Palast A Hursagkalama – palota (‘Area P’) Uruk – ‘Stampflehmgebäude’ Eridu – palota Tell Aswad 2. Agadei dinasztia és a III. Ur-i dinasztia kora Ešnunna – Agadei palota Tell Brak – Agadei palota Ur – III. Ur-i dinasztia palotái 3. Óbabilóni dinasztia palotái I. Ešnunna – Ibālpī’el palotája Ešnunna – ‘Audienzhalle’ – Narām-Sîn Tell Asmar – ‘Southern Building’ Adab – ‘Large Secular Building’ Larsa – ‘Residenzpalast’ Uruk – Sîn-kāšid palotája 4. Óbabilóni dinasztia palotái I. Māri – Zimrilim palotája 5. Középbabilóni paloták Nuzi Dūr-Kurigalzu

44


6. Középasszír paloták Aššur – királyi palota Aššur – I. Tukulti-Ninurta új palotája Kār Tukulti-Ninurta 7. Újasszír paloták I. Kalhu – Északnyugati palota – II. Aššur-nāsir-apli Kalhu – “Fort Shalmaneser” 8. Újasszír paloták II. Kalhu – “Central Palace” Kalhu – “Akropolis Palace” Kalhu – “Governor’s Palace” Kalhu – “Upper Chambers” Kalhu – III. Adad-nirāri palotája Kalhu – “Burnt Palace” Kalhu – Délnyugati palota – Aššur-ah-iddina Kalhu – “Town Wall Palace” – Aššur-bān-apli 9. Újasszír paloták III. Dūr-Šarrukin – palota Dūr-Šarrukin – rezidenciák Dūr-Šarrukin – F palota Aššur – II. Aššur-nāsir-apli Aššur – Sîn-ahhē-eriba, bīt-redûti Balawat (Imgur-Enlil) 10. Újasszír paloták IV. Ninive – Délnyugati palota – Sîn-ahhē-eriba Ninive – Északi palota – Aššur-bān-apli 11. Szíria Til-Barsip Hadātu (Arslan-Taš) 12. Újbabilóni paloták Babilón – ‘Südburg’ Babilón – ‘Hauptburg’ Babilón – ‘Sommerpalast’ Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett).

45


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2009/10, I. (őszi) félév‎ Kalla Gábor

G

F épület

Sumer szövegolvasás: Ur III gazdasági szövegek A szeminárium célja, hogy a hallgatók betekintést nyerjenek a III. Ur-I dinasztia és a korai Isin-kor gazdasági szövegeinek világába, eredeti források olvasásán keresztül megismerjék a kor gazdasági szervezetét, adminisztratív mechnizamusait, elsajátítsák az ilyen típusú okmányok formuláit. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára az olvasandó szöveg átírását és nyelvtani értelmezését nyomtatott formában (előre) el kell készítenie. A jegyszerzés az órai teljesítmények alapján történik. Olvasandó szöveg (az „eredeti“ szövegkiadásokban szereplő kópiák használatával történnek): A szövegek részben az dréhemi ún. „kincsarchívum“ (Schatzarchiv, ld. Sallaberger, Ur III-Zeit, 371-376), részben az isini ún. „bőrarchívum“ (Leather Archive, ld. Van de Mieroop, Crafts) szövegei közül kerülnek ki. Első szövegek: AUCT 1, 78, 176, 241, 276, 296, 432, 457, 506, 661793, 857, 918, 942, 948, 969 Kötelező szakirodalom: W. Sallaberger, Ur III-Zeit. In: W. Sallaberger – A. Westenholz (Hrsg.), Mesopotamien. Akkade-Zeit und Ur III-Zeit. Annäherungen 3 (OBO 160/3) FreiburgGöttingen 1999, 121-414 M. Sigrist, Le trésor de Dréhem. Orientalia NS 48 (1979) 26-53 M. van de Mieroop, Crafts in the Early Isin Period. (OLA 24) Leuven, 1987 Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (legfeljebb 3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

46


ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS HEBRAISZTIKAI TANSZÉK / MTA JUDAISZTIKAI KUTATÓKÖZPONT

47


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-101/a

G

Koltai Kornélia

H, 12.00–13.30 Cs, 12.00–13.30 F 233

Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 1. A szeminárium célja: A kurzus bevezet a héber nyelv grammatikájának (hangtanának, alaktanának) ismeretébe, s a példákkal (bibliai citátumokkal), feladatokkal, gyakorlatokkal a bibliai szókészlet bázisát, a Biblia nyelvének alapszavait, kifejezéseit tanítja. A jegyszerzés feltételei: A rendszeres (kisebb) írásbeli számonkérések mellett két nagy zárthelyi dolgozatot is írunk a félév során (az elsőt a szemeszter közepe táján, a másodikat az utolsó órán). A félévi osztályzatot mindenki dolgozatainak átlageredménye (70%) és órai aktivitása (30%) alapján szerzi. Tematika: 1. Az alefbét, az írásmód; hangtani bevezetés 2. Szótagolás, vokalizáció, hangtani szabályszerűségek 3. Alaktani bevezetés: a főnév − nemek, számok, szabályos hangváltozások 4. A gyökmássalhangzók: típusai, főnévi morféma-képletek 5. A főnevek osztályzása (gemináták, szegoláták, rendhagyó többes számok) 6. A névelő, prepozíciók, a kötőszó, a nominális mondat 7. A melléknév: „ragozás”, mondatrész-szerep, fokozás 8. Az ige: bevezetés (morféma-képlet, igetörzsek); Qal participium activum és passivum 9. A névmás 1.: személyes névmás, a személyes névmás „ragozott alakjai” (névmási suffixumok, tárgyjelölés) 10. A névmás 2.: mutató-, vonatkozó-, kérdőnévmás; partikulák; szintaktikai megvalósulás

11. Birtokviszony: status constructus 12. „Névszóragozás”: főnevekhez járuló névmási végződések 13. „Igeragozás”: Qal perfectum: erős igék (alak- és mondattani kérdések); a directivus Kötelező tankönyv: Seow, Choon Leong, A Grammar for Biblical Hebrew (revised edition; Nashville: Abingdon Press, 1995) Kiegészítő tankönyv gyakorláshoz: Egeresi László Sándor, A bibliai héber nyelv tankönyve (Kréné 11; Budapest: Új Mandátum, 2009). 51.1.1.Ege.1. Weingreen, J., A Practical Grammar for Classical Hebrew (2. kiad., Oxford:

48


Clarendon, 1959). 51.1.1.Wei.1. Ajánlott irodalom további elmélyüléshez: Lambdin, T. O., Introduction to Biblical Hebrew (London: Darton, Longman and Todd, 2003). 51.1.1.Lam.2. Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew (New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1965). 51.1.1.Gre.1. Strack, H. L. − Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch (München: C. H. Beck’sche Verlagsbuchhandlung, 1952). 51.1.1.Str.1. Megjegyzés: A tanszék tanárai-oktatói szeptember közepétől október végéig a hét 4 napján, alkalmanként kb. 45-60 percben “olvasásóra” keretében lehetőséget biztosítanak a hallgatóknak az olvasás gyakorlására. Az olvasásórán a diákok hangosan olvasnak, tanári kontroll mellett. A részvétel, mivel az olvasásóra tanrenden kívüli, nem kötelező, de javasolt a heti minimum 1x-i megjelenés. Novemberben (kötetlen formában) a diákok számot adnak az elsajított, kialakult olvasási készségeikről.

49


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-101/b

G

K, 8.30–10.00 Cs, 13.00–14.30

Balogh Katalin Klasszikus héber nyelv 1. A szeminárium célja: Az első év során sajátítják el a hallgatók a klasszikus héber nyelvtan alapjait. A képzés során C. L. Seow héber nyelvkönyvét használjuk alaptankönyvként. J. Weingreen nyelvkönyve kiegészítésül szolgál. Az óra célja az elméleti bevezető után, a tanult anyagot - feladatokkal, bibliai idézetekkel, a bibliai héber nyelv alapszókészletét elsajátítva - a gyakorlatba átültetni. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli házifeladatok, évközi témazáró dolgozat (a félév közepe táján), röpdolgozatok, év végi zárthelyi dolgozat (az utolsó órán). Az érdemjegy a dolgozatok átlagából, a beadott házifeladatokból (a féléves mennyiség ¾-e!) és az órai munkából tevődik össze. Tematika: 1.

Félévi tudnivalók; rövid nyelvtörténeti bevezető; a héber alefbét írása; a betűk összeolvasása; a dágés (Seow - a továbbiakban: S.: 1. lecke)

2.

Hangtani bevezetés: a héber magánhangzók rendszere; a szótagok és a szótagolás rendszere; szóhangsúlyok; a sewá; a néma betűk (S.: 2. l.)

3.

A főnevek; a nemek és számok a héber nyelvben; a magánhangzó változások (S.: 3. l.)

4.

A héber gyökök; a gyenge mássalhangzók; az előtaggal képzett főnevek típusai (S.: 4. l.)

5.

A főnevek fajtái: gemináták, szegoláták; a rendhagyó többesszám képzés (S.: 5. l.)

6.

A határozott névelő; az elöljárószók; a „wáw” kötőszó; a nominális és adverbiális mondatok (S.: 6. l.)

7.

A melléknevek használata és képzése; néhány elöljárószó és határozószó speciális használata (S.: 7. l.)

8.

A héber igék rendszere; a particípiumok: Qal aktív és passzív particípiumok (S.: 8. l.)

50


9.

A személyes névmások; az elöljárószók ragozása; a határozott tárgy jele (S.: 9. l.)

10. A mutató névmások; a vonatkozó névmás és a vonatkozói mellékmondat; a tagadószók; a kérdő mondat; a felkiáltó és óhajtó mondatok (S.: 10. l.) 11. A birtokos szerkezet: képzése, fordítása; a felsőfok (S.: 11. l.) 12. A birtokos főnévragozás (S.:12. l.) 13. A héber igeragozás: a perfectum: Qal perfectum; a héber mondat felépítése; a helyhatározós végződés (S.: 13. l.) Kötelező szakirodalom: Seow, C.L., A Grammar for Biblical Hebrew, (Revised Edition, Nashville: Abingdon Press, 1995) Ajánlott szakirodalom: Weingreen, J., A practical grammar for classical Hebrew, (2. kiad., Oxford: Clarendon Press, 1959)

Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew, (New Jersey: Prentice- Hall Inc., 1965) Strack, H.L., - Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch, (München: C.H. Beck’sche Verlagsbuchhandlung, 1952) Lambdin, T.O., Introduction to Biblical Hebrew, (London: Darton, Longman & Todd, 2003) Joüon, P.,- Muraoka, T., Transl., Revis.,A Grammar of Biblical Hebrew, (Roma: Editrice Pontificio Istituto Biblico, 2000) Rödiger, R., Gesenius’s Hebrew Grammar with a Hebrew Reading Book, (London: Samuel Bagster and Sons) Megjegyzés: A tanszék tanárai-oktatói szeptember közepétől október végéig a hét 4 napján, alkalmanként kb. 45-60 percben “olvasásóra” keretében lehetőséget biztosítanak a hallgatóknak az olvasás gyakorlására. Az olvasásórán a diákok hangosan olvasnak, tanári kontroll mellett. A részvétel, mivel az olvasásóra tanrenden kívüli, nem kötelező, de javasolt a heti minimum 1x-i megjelenés. Novemberben (kötetlen formában) a diákok számot adnak az elsajított, kialakult olvasási készségeikről.

51


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-221

K

K, 12.00–13.30

Sturovics Andrea Zsidó vallás és kultúra I. Az előadás célja: A félévben a judaizmus alapjaiba nyújtunk betekintést. A szemeszter tematikailag három részre oszlik: Az első részben áttekintjük, mik az alapvető források, azaz mik a judaizmus hagyományosan autoritást élvező könyvei, hogyan alkamazzák ezeket a gyakorlatban (példákon keresztül bemutatva). Vázoljuk a legszembetűnőbb különbségeket a keresztény és a zsidó isten- és világkép között. A szemeszter második harmadában végignézzük a zsidó ünnepeket, a hozzájuk kapcsolódó alapszövegeket, hagyományokat, gyakorlatokat, s gansztronómiai hátterüket (kasrut, hagyományos zsidó ételek, és azok jelentése). A szemeszter utolsó óráin áttekintjük, milyen társdalami, közösségi formák foglalják keretbe a hagyományos zsidó életmódot. A jegyszerzés feltételei: 1. Két zárthelyi (egy a félév során, egy félév végén): céljuk elsősorban a megszerzett lexikális tudása mérése (Az eredmények a félév végi jegyet 60 százalék arányban határozzák meg.) 2. A megadott bibliográfiából előre egyeztetett szóbeli beszámoló. (Az eredmények a félév végi jegyet 40 százalék arányban határozzák meg.) Az órát kiegészítik zsinagógalátogatások. Háromhetenként van erre lehetőség. Az előadások várható tematikája: 1. A vita szerepe a judaizmusban: a judaizmus alapvető forrásai (bibliai szöveg, Misna, Talmud, kódexirodalom, responsum irodalom) 2. Isten és a Messiás, “menny és pokol” - evilág -túlvilág 3. Szentély és zsinagóga: Eretz és a diaszpóra: a hagyomány ágai 4. Az év felépítése - a hagyomány emlékezet stratégiája, Őszi ünnepek (Ros haSana, Jom Kipur, Szukot) 5. A szombat és szabályai 6. Régi bor - új üvegben: Új ünnepek, új tartalmak (Fák újéve, Jom haSoa), 7. Egyéb ünnepek 8. Zsidó életút (születés, körülmetélés, gyereknevelés, iskola) 9. Zsidó életút (házasság, halál) 10. A hagyományos zsidó társadalom keretei, hitközségek, tisztségek 11. Izrael - hagyomány - innováció Kötelező szakirodalom: Frojimovics, Kinga - Komoróczy, Géza - Pusztai (Bányai), Viktória - Strbik, Andrea, Komoróczy, Géza (szerk.) 1995: „A zsidó Budapest.” Emlékek, szertartások,

52


történelem, a város arcai, Hungaria Judaica, 7. Budapest, (kh: 69.8.Kom.1./I-II) Ajánlott szakirodalom: 1. csoport (történelem, filozófia, vallás) - 2 könyvet kell közülük választani Avineri, Shlomo 1994: „A modern cionizmus kialakulása.”2 A zsidó állam szellemi gyökerei, Budapest, (kh: 65.Avi.2.) Blau, Lajos 1911: „A Talmud” Népszerű zsidó könyvtár 3. (kh: 41.Bla.1.) Blau, Lajos, A zsidó házasságfelbontás és a zsidó válólevél története, Budapest, (kh: P-ORI.911.) Blau, Lajos: „A zsidó bűvészet: A legrégebbi kortól a jelenkorig” (kh: 73.5.1.Bla.2.) Gazda, Anikó - Kubinyi, András - Pamer, Nóra - Póczy, Klára - Vörös, Károly, Gerő, László, (szerk.): 1989 „Magyarországi zsinagógák” Budapest, (kh: 85.3.1.Mag.1.) Herzl, Tivadar 1919: A zsidó állam, a zsidó-kérdés modern megoldásának kísérlete, Budapest, (kh: 65.1.Her.8.) Katz, Jakov. Hagyomány és válság, Zsidó társadalom a középkor végén. BudapestJeruzsálem, 2005, ford. Stöckl Judit Rosenzweig, Franz 1990: „Nem hang és füst.” Válogatott írások, ford. Tatár György, Budapest, (kh: 82.3.2.1.Ros.2.) Scholem, Gershom 1995: „A kabbala helye az európai szellemtörténetben. Válogatott írások I-II”3 Budapest, Atlantisz Kiadó Turán, Tamás 2004: „Képfogyatkozás” Budapest (kh. 85.Tur.1.) Bíró, Tamás - Komoróczy, Szonja Ráhel - Kövér, András - Visi, Tamás Turán, Tamás, (szerk.) 2006: „Moses Schreiber (a Hatam Szofer) négy responsuma.” Budapest, (kh: P-MTAJKE.17.) Yerusalmi, Yosef, Hayim 2000: „Záchor. Zsidó történelem és emlékezet.” (ford. Tatár György), Osiris, Budapest 2. csoport (naplók önéletírások, megemlékezések, regények): 2 könyvet kell közülük választani Goldziher, Ignác 1984: „Napló.” Válogatás, előszó: Scheiber Sándor, ford: Sheiberné, Bernáth Júlia, Budapest (kh: 57.3.Gol.2.) Kertész, Péter - Scheiber, Sándor - Komoróczy, Géza 2005: „A könyvek hídja” Emlékfüzér Scheiber Sándorról, Budapest, (kh: 57.3.Sche.6.) ( beszámolók közül: Szécsi József, Fodor Sándor, Kőszeg Ferenc, Komoróczy Géza, Fröhlich Ida, Scheiber Sándorné, Bernáth Júlia, Hidvégi Máté, Kertész Péter interjú) Koestler, Arthur 1992: „Mint éjjeli tolvaj: Egy kísérlet krónikája” (kh: 95.1.Koe.1.) Koestler, Arthur 1992: „Nyílvessző a végtelenbe.” Önéletrajzi kötet, I. rész, Budapest, Osiris Kiadó Koestler, Arthur 1993: „A láthatatlan írás.” Önéletrajzi kötet, 2. rész, Budapest, Osiris Kiadó Oz, Ámosz 1985: „Micháél, Micháél.” Budapest Singer, I. B. 1991: „Szerelem és száműzetés” (ford. Mészáros György) Budapest, Gondolat Kiadó Singer, I. B. 1979: „A Sátán Gorajban.” Modern Könyvtár, Európa Kiadó, Budapest 2 3

A kötetből legalább három életrajzot kell választani A két kötet valamelyikéből összesen két tanulmányt kell választani

53


Tatár, György 2000 „Izrael: Tájkép csata közben” Budapest, (kh: 89.Tat.1.) Vincze, Kata Zsófia 2009: Visszatérők a tradíciókhoz: Elszakadás a zsidó hagyománytól és a báál tsuvá jelenség kérdései a rendszerváltás utáni Budapesten.” Budapest (kh: 69.7.Vin.1.) Megjegyzés: A kurzus elvégzéséhez héber nyelvtudás nem szükséges. Angol nyelvtudás előny, de nem szükséges.

54


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév

BBN-HEB-204

G

Koltai Kornélia

egyeztetés szerint F 233

Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 4. – Szintaxis A szeminárium célja: Az óra célja a hangtani és az alaktani ismeretek birtokában a bibliai héber nyelv szintaxisának az áttekintése, Arnold, Bill. T. és Choi, John H., A Guide to Biblical Hebrew Syntax című nyelvtana alapján. A jegyszerzés feltételei: A félévi osztályzatot mindenki órai szereplése (30%) és szemináriumi dolgozata (70%) alapján szerzi. A szemináriumi dolgozat egy, a félév során tárgyalt szintaktikai, mondattani jelenség részletes elemzését kell, hogy tartalmazza. Javasolt témakörök: a status constructus megjelenési formái a Héber Biblia korpuszában; rendhagyó egyeztetések; az aspektusok vizsgálata, az akcióminőség vizsgálata: mondat- és szövegtani vetületek; konkrét prepozíció vagy adverbium előfordulása egy kiválasztott szövegben: szintaktikai és szemantikai vizsgálatok; mondatátszövődések gyakorisága stb. Tematika: A félév alkalmainak megfelelően a következőképpen alakul a nyelvtani felosztás: 1. bevezetés, főnevek: a nominativus; 2. főnevek: genitivus, accusativus; 3. főnevek: az értelmező, adjectivumok, a határozottság jelölése 1; 4. a határozottság jelölése 2., számok; 5. ige: az igetörzsek; 6. ige: aspektus, mód; 7. ige: az igenevek (igei „személyrag" nélküli igei természetű szófajok) és az igei „láncolat"; 8. partikulák: prepozíciók és adverbiumok; 9. partikulák: kötőszók, létezést kifejező partikulák, a rámutatószók; 10. mellékmondatok és mondatok: névszói és igei mellékmondatok; 11. mellékmondatok és mondatok: az alárendelői mellékmondatok 12. mellékmondatok és mondatok: egyéb (sajátos jelentésárnyalatú) mondatok Kötelező szakirodalom: Arnold, Bill T. − Choi, John H., A Guide to Biblical Hebrew Syntax (Cambridge: Cambridge University Press, 2003) Ajánlott szakirodalom a szemináriumi dolgozathoz: Blau, Joshua, A Grammar of Biblical Hebrew (Porta Linguarum Orientalium. Neue Serie, 12; Wiesbaden: Otto Harrassowit, 1976). 51.1.1.Bla.1. Bodine, Walter R., Linguistics and Biblical Hebrew (Winona Lake: Eisenbrauns, 1992). 51.3.Bod.1.

55


Gesenius, Wilhelm / Kautzsch, E., Ed. / Cowley, A. E., Transl., Rev., Gesenius' Hebrew Grammar (Oxford − New York: Clarendon, é.n., reprint). 51.1.1.Ges.2. Joüon, Paul / Muraoka, T., transl., rev., A Grammar of Biblical Hebrew, I-II. Part One: Orthography and Phonetics; Part Two: Morphology, Part Three: Syntax. Paradigms and Indices (Subsidia Biblica, 14/I-II; Roma: Editrice Pontificio Instituto Biblico, 2005, 5. reprint). 51.1.1.Jou.1./I-II és 51.1.1.Jou.2./I-II Rendsburg, Gary A., Diglossia in Ancient Hebrew (American Oriental Series, 72; New Haven, Connecticut, 1990). 51.3.Ren.1. Waltke, Bruce K. − O'Connor, Michael [Patrick], An Introduction to Biblical Hebrew Syntax (Winona Lake, IN: Eisenbrauns, 1990). 51.1.1.Wal.1.

56


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-205.16

G

K,10.00-11.30

Buzási Gábor Klasszikus héber szövegolvasás: Bírák könyve A szeminárium célja: A bibliai héber szöveg olvasásában való jártasság megszerzése a nyelvtani ismeretek elmélyítése és a szókincs bővítése révén. A szövegek közös feldolgozása segít felkészülni az önálló szövegolvasásra, amely a félév végi beszámolón kívül a későbbi kurzusokhoz és a majdani bibliaszigorlathoz is feltétlenül szükséges. A jegyszerzés feltételei: -órai munka: otthoni felkészülés, rendszeres óralátogatás, aktív órai részvétel (60%) - félév végi szóbeli beszámoló a Bírák könyve egészéből (40%) o Olvasandó szöveg: Bírák könyve (21 fejezet), R. MEYER kiadásában, in: K. ELLIGER – W. RUDOLPH, et al., Biblia Hebraica Stuttgartensia, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984 Javasolt szótárak, konkordanciák: BROWN, F. – DRIVER, S. R. – BRIGGS, C. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament, Oxford: Clarendon, 1906 (számos utánnyomás) CLINES, D. J. A. (ed.), The Dictionary of Classical Hebrew I-V, Sheffield: Sheffield Academic Press, 1993 EVEN-SHOSHAN, A. (ed.), A New Concordance of the Bible, Jerusalem: Kiryat Sefer, 1988 GESENIUS, W. – ZIMMERN, H. – MÜLLER, M. – WEBER, O. - BUHL, F., Hebräisches und aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament, Lepzig: Vogel, 17 1921 KOEHLER, L. – BAUMGARTNER, W. (neu bearbeitet von BAUMGARTNER, W. – STAMM, J. J. – HARTMANN, B.), Hebräisches und Aramäisches Lexikon zum Alten Testament I-II, Leiden – New York – Köln: Brill, 31995 (ill. ennek korábbi, angolnémet változata: Lexicon in Veteris Testamenti libros, Leiden – Grand Rapids: Brill – Eerdmans, 1958) LISOWSKY, G., Konkordanz zum hebräischen alten Testament, Stuttgart: Württembergische Bibelanstalt, 21958 Az alábbi kommentárok legalább egyikének folyamatos használata kötelező: BOLING, Robert G., Judges, Garden City (N.Y.): Doubleday, 1975 (The Anchor Bible) (36.2.Jud.1.) BUDDE, Karl, Das Buch der Ritter, Freiburg etc.: Mohr (Siebeck), 1897 (36.2.Jud.7.)

57


SOGGIN, J. Alberto, Judges, SCM Press (36.2.Jud.7.) WEBB, Barry G., The Book of the Judges. An Integrated Reading, Sheffield: JSOT Press, 1987 (36.2.Jud.3.) Ajánlott irodalom: FICSOR Gábor Andor, Történelem és költészet: Debóra énekének magyrázata, Budapest, 1999 (36.2.Jud.8.) MAYES, A. D. H., Judges, Sheffield: JSOT, 1985 (Old Testament Guides) (36.2.Jud.4.)

58


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, I. (őszi) félév BBN-HEB-205.17

G

egyeztetés szerint

Kopeczky Rita Klasszikus héber szövegolvasás: Sámuel könyve A szeminárium célja: Héber szövegolvasási és nyelvtani készségek fejlesztése, ismerkedés az interpretáció problémáival. A felkészülés során legalább egy kommentár (lásd alább) folyamatos használata ajánlott. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A félév végén szóbeli beszámoló a kijelölt szöveg egészéből (tehát azokból a részekből is, amelyek órán esetleg nem kerültek sorra). A végső jegybe a félév során végzett órai munka is beleszámít. Olvasandó szövegek: Sámuel 1. könyve Szövegkiadás: Biblia Hebraica Stuttgartensia Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Bevezető: R. Polsin: Samuel and the Deuteronomist (Bloomington–Indianapolis, 19932) – 36.2.Sam.5 Kommentárok: P. Kyle McCarter Jr.: 1 Samuel (The Anchor Bible sorozat, New York, 1980) – 36.2.Sam.3 H. J. Stoebe: Das erste Buch Samuelis (Kommentar zum Alten Testament sorozat, Berlin, 19762) – 36.2.Sam.7

59



G

egyeztetés szerint

Itsik Pariente Modern Hebrew 2 Description and Aim of the Course: We will further develop the basic proficiency of basic language skills, with emphasis on speaking. We will read short stories and listen to songs and interviews in Hebrew. We will also study more grammatical properties of the language including special root types, constructs and possessive etc. Evaluation Evaluation is based on weekly vocabulary quizzes, and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Quizzes: 50% Final exam: 50% Required Book: Chayat, Shlomit – Israeli, Sara – Kobliner, Hilla, Hebrew from Scratch 1 / Ivrit min HaHatchala 1 (Jerusalem: Akademon)

60



G

egyeztetés szerint

Komoróczy Szonja Ráhel Zsidó vallás és kultúra 3.: Liturgia Az óra célja: Az imakönyv(ek) szerkezetének, kialakulásának, terminológiájának, a főbb imák szövegének megismerése: hogy kialakuljon mindenkiben a készség arra, hogy felismerje az egyéb (vallásos és nem vallásos) irodalomban az imaszövegekre való utalásokat, és hogy kiigazodjon a rendszeres zsinagógai liturgiában és imában. A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása, a feladott szövegek preparálása és a szakirodalom elolvasása. Továbbá, az órát zsinagógalátogatás egészíti ki: lehetőségei szerint mindenki rendszeresen járjon péntek este és szombat délelőtt zsinagógába (minimum egy péntek este és egy szombat reggel kötelező). A félév során bizonyos témákból órai referátumot lehet tartani, ill. szemináriumi dolgozatot kell írni. Ennek témáit legkésőbb október 1-ig véglegesíteni kell. A dolgozat terjedelme: 4-8 oldal. Leadási határidő: a szorgalmi időszak utolsó pénteke. A félév végi osztályzatot mindenki órai aktivitása (30%), órai referátuma / szeminárium dolgozata (30%) és a félév során írt zárthelyi dolgozatok (40%) alapján szerzi meg. Tematika: - ima a Bibliában - az imakönyv szerkezete; maariv, minha, saharit - reggeli áldások, Peszuke de-zimra - Sma olvasása és áldásai - Amida / Smone-eszre - Alenu - áldások - Hallel - szombat és ünnepnapok - Kaddis - középkori vallásos költészet: kinna, pijjut, zemirot - kavvana Kötelező szakirodalom / Kézikönyvek: Idelsohn, A. Z., Jewish Liturgy and its Development (New York: Dover, 1992) Elbogen, Ismar, Jewish Liturgy. A Comprehensive History (Philadelphia - Jerusalem New York: The Jewish Publication Society - The Jewish Theological Seminary of America, 1993)

61


Nulman, Macy, The Encyclopedia of Jewish Prayer - Ashkenazic and Sephardic Rites (New Jersey: Jason Aronson, 1996) Steinsaltz, Adin, A Guide to Jewish Prayer (New York: Schocken Books, 2000) Ajánlott szakirodalom: Donin, Hayim Halevi, To Pray as a Jew (New York: Basic Books, 1991) Fényes, Mór, Zsidó istentisztelet és a vele kapcsolatos intézmények történeti és rendszeres ismertetése (Liturgia) (Budapest, 1896) Kimelman, Reuven R, "The daily Amidah and the rhetoric of redemption", Jewish Quarterly Review 79:2-3 (1989), pp. 165-197. Langer, Ruth, To Worship God Properly: Tensions Between Liturgical Custom and Halakhah in Judaism (Cincinnati: Hebrew Union College Press, 1998) Millgram, A. Jewish Worship (Philadelphia: JPS, 1975) Munk, Elie, The World of Prayer 1-2., Commentary and Translation of the Shabbath and Festival Prayers (New York: Feldheim Publishers, 2007) Reif, Stefan C., Judaism and Hebrew Prayer. New Perspectives on Jewish Liturgigal History (Cambridge: Cambridge University Press, 1993) Reuven Hammer, Entering Jewish Prayer: Guide to Personal Devotion and the Worship Service (New York: Schocken, 1995) Megjegyzés: Az óra elvégzéséhez kötelező egynyelvű, askenáz rítusú sziddur beszerzése. Ajánlott imakönyvek: Rinat Jiszrael, Artscroll, vagy Tfilat kol pe.)

62


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KEL-241/heb

G

Egyeztetés szerint F 232

Bányai Viktória Bevezetés a filológiába – Hebraisztika szakirányosoknak A szeminárium célja: Gyakorlati ismereteket nyújtani a hallgatónak szakirányuk alapvető tudományos normáiról, források és szakirodalom gyújtése során használható segédletekről, gyűjteményekről. Mindezen ismereteket – a kronológiai, epigráfiai, történeti földrajzi alapvetésekkel kiegészítve – a szakos tanulmányaik során készítendő szemináriumi dolgozatoknál, majd a záródolgozatnál fogják tudni kamatoztani a hallgatók. A jegyszerzés feltételei: A kurzus gyakorlat, az órákon való aktív részvétel a jegy 30%-át adja; beadandó feladatok (forrás- és szakirodalomgyűjtés, könyvészeti feladat, kronológiai feladatlap, epigráfiai faladat) értékelése 50%, a félév végi zárthelyi dolgozat 20%. Tematika: 1. Szakmai könyvtárak gyűjteményei, hazai levéltárak zsidó vonatkozású anyagai + Látogatás a Magyar Zsidó Levéltárban 2. Tudományos munkák formai követelményei: Héber szavak átírása, héber v. jiddis eredetű szavak helyesírása, bibliográfia, lábjegyzet, hivatkozás szöveghelyek megadása (bibliai, rabbinikus) 3. Alapvető segédletek I: Szakmai periodikák, repertóriumok (RAMBI adatbázis) II: lexikonok, bibliográfiák, konkordancia stb. III: héber könyvészet, biográfiák, archontológiák, rövidítésszótár IV: Digitális és internetes adatbázisok, források 4. Kronológia: időszámítási rendszerek, zsidó naptár; átszámítási segédletek 5. Héber írástörténet és epigráfia: felirat-gyűjtemények, kézikönyvek 6. Történeti földrajz: Izrael és az askenázi világ héber / zsidó földrajzi nevek, geográfiai adatbázisok, térképek Kötelező szakirodalom: Az egyes témakörök segédleteinek jegyzékét a hallgatók az órai hand-out-okon kapják meg. Hahn István, Naptári rendszerek és időszámítás (Filum, 1998) Toronyi Zsuzsanna, „A magyarországi zsidó múlt dokumentumai a Magyar Zsidó Múzeum és Levéltárban” Levéltári Szemle, 57,3 (2007) pp. 27-33. Bányai Viktória - Komoróczy Szonja Ráhel, „A héber és a jiddis” in: Laczkó 63


Krisztina – Mártonfi Attila, Helyesírás (Budapest: Osiris, 2004) pp. 261-267. Ajánlott szakirodalom: Blau Lajos, Az óhéber könyv (Budapest: Logos, 1996) Scheiber Sándor, Magyarországi zsidó feliratok a III. századtól 1686-ig (Budapest: MIOK, 1960) Samuel Krauss, „Die hebräischen Benennungen der modernen Völker”, in: Salo W. Baron – Alexander Marx, eds., Jewish Studies in Memory of George A. Kohut (New York: The Alexander Kohut Memorial Foundation, 1935), pp. 379-412.

64


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2009/10, I. (őszi) félév BBN-HEB-205.18 BMA-HEBD-315.5 BMA-HEBD-335.8

G


Koltai Kornélia Bibliai szövegolvasás: Ezékiel A szeminárium célja: A szövegolvasást felsőbbéves hallgatóinknak hirdetjük meg. A szövegrészletek kiválasztásánál a legfőbb szempont az volt, hogy betekintést nyerjünk Ezékiel könyvének szellemiségébe, és hogy átfogó képet kapjunk a prófétai tevékenységről, Ezékiel működésének alapvető tartalmi és formai jegyeiről. A félév során a szöveg elmélyült tanulmányozása mellett megtárgyaljuk a történeti és a vallási háttérismereteket; valamint Ezékiel nyelvhasználatának, stílusának sajátosságait. A jegyszerzés feltételei: A félév végi osztályzatot mindenki órai aktivitása (40 %), szemináriumi dolgozata (20 %), és félév végi beszámolója (40 %) alapján szerzi meg. A szemináriumi dolgozat kiváltható órai referátummal. Olvasandó fejezetek: Ezékiel 2-4, 8, 12-16, 24, 29, 33, 37 Szövegkiadás: Elliger, K. – Rudolph, W. et. al., Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984) Szótár: Brown, F. – Driver, S. R. – Briggs, C. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament (Oxford: Clarendon Press, 1951) A szemináriumi dolgozat témakörei (csak néhány a lehetséges témakörökből, a kör természetesen bővíthető, a diákok érdeklődésének megfelelően): - a babiloni fogság – Ezékiel működésének perspektívájából - papi és prófétai hagyomány egyesítése Ezékiel tevékenységében - ítélet és üdvösség kérdése Ezékiel próféciáiban - Ezékiel víziói - Ezékiel jelképes cselekedetei - nyelvhasználati sajátosságok - a babiloni működés nyelvi tanúbizonyságai - a prófétai nyelvi és képi toposzok alkalmazása Ezékielnél (akár összahasonlító elemzésként is) stb. Kötelező az alábbi szakirodalomból legalább egy tétel (Ezékiel könyvének irodalomtörténeti, történeti, liturgiai hátterének megértéséhez). A többi ajánlott! 65


(azaz az órára készüléshez és a szemináriumi dolgozathoz egyaránt javasolt): Childs, Brevard S., Introduction to the Old Testament as Scripture (Philadelphia: Fortress Press, 1979). 36.Chi.1., vonatkozó fejezet Karasszon István, Izrael története. A kezdetektől Bar-Kochbáig (Kréné 10; Budapest: Új Mandátum Könyvkiadó, 2009), a babiloni korra vonatkozó fejezetek Rózsa Huba, Az ószövetség keletkezése II. (2. kiad., Budapest: Szent István Társulat, 1996).36.Roz.4./II, vonatkozó fejezet Soggin, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1999). 36.Sog.1., vonatkozó fejezet van der Woude, A.S., ed., The World of the Old Testament. Bible Handbook, Volume II (Grand Rapids: William B. Eerdmans, 1989). 36.Wou.1., vonatkozó fejezet Az alábbi kommentárok közül is egynek kötelező a használata (a többi kommentár használata -- órai munkához és szemináriumi dolgozathoz egyaránt -- ajánlott!): Block, Daniel I., The book of Ezekiel. Chapters 1-24 (The New International Commentary on the Old Testament; Grand Rapids, Michigan – Cambridge: William B. Eerdmans Publishing Co., 1997). 36.3.Ez.13. Bodi, Daniel, The Book of Ezekiel and the Poem of Erra (Orbis Biblicus et Orientalis, 104; Universitätsverlag Freiburg – Vandenhoeck & Ruprecht, 1991). 36.3.Ez.7. Eisemann, Moshe, Rabbi / Scherman, Rabbi Nosson, Coll., Yechezkel. The Book of Ezekiel.A New Translation with a Commentary Anthologized from Talmudic, Midrashic, and Rabbinic Sources (3. kiad., ArtScroll Tanach Series; Brooklyn, NY: Mesorah Publications, 1988). 36.3.Ez.4. Galambush, Julie, Jerusalem in the Book of Ezekiel. The City as Yahweh's Wife (Society of Biblical Literature. Dissertation Series, 130; Dissertationes »PhD Emory University, 1991« Atlanta, GA: Scholars Press, 1992). 36.3.Ez.8. Gossweiler, Albert, Ezékiel próféta, Élni fog benne minden, ahová csak eljut a patak. Ezékiel 47, 9 (Budapest: Evangéliumi Kiadó és Iratmisszió, 1997, fordítás, eredeti cím és kiadó: Der Prophet Hesekiel; Hohfluh: Verlag Bibelschule Hohfluh). 36.3.Ez.11. Greenberg, Moshe, Ezekiel 1-20 (The Anchor Bible, 22; New York, etc.: Doubleday, 1983). 36.3.Ez.6./I Greenberg, Moshe, Ezekiel 21-37. A New Translation with Introduction and Commentary (The Anchor Bible, 22A; New York – London – Toronto, etc.: Doubleday, 1997). 36.3.Ez.6./II Karasszon, Dezsõ /Kocsis, Elemér, elõszó, Ezékiel könyvének magyarázata (Debrecen: kn, 1995). 36.3.Ez.9. McKeating, Henry, Ezekiel (Old Testament Guides; Sheffield: JSOT Press, 1993). 36.3.Ez.5. Moskovits, Y. C., Séfer Jehezkiel (6. kiad., Jerusalem: Moszad Harav Kook, 1992). 36.3.Ez.3 Renz, Thomas, The Rhetorical Function of the Book of Ezekiel (Supplements to Vetus Testamentum, 76; Leiden – Boston – Köln: Brill, 1999). 36.3.Ez.12. Vámos, József, Ezékiel. Magyarázatok és elmélkedések a próféta könyvének 1-24. fejezete alapján (Budapest: A Magyarországi Evangélikus Egyház Sajtóosztálya, 1989). 36.3.Ez.10. Zimmerli, Walther, Ezechiel, I. Ezechiel 1-24 (2., verbesserte Auflage, Biblischer Kommentar: Altes Testament, 13, I; Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1979). 36.3.Ez.1./I Zimmerli, Walther, Ezechiel, II. Ezechiel 25-48 (2., verbesserte Auflage, Biblischer

66


Kommentar Altes Testament, 13, II; Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1979). 36.3.Ez.2.

67


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-205.19 BMA-HEBD-315.6

G

K, 18.00-19.30 F 234

Marossy Attila Haladó bibliai szövegolvasás és exegézis: Ezra-Nehemia A kurzus célja: Az Ezra-Nehemia szövegkorpusz teljeskörű feldolgozása, beleértve a történelmi és vallástörténeti hátteret, illetve a szöveggel kapcsolatos nyelvészeti, régészeti és teológiai kérdéseket. A szövegekben leírt események mögött húzódó társadalmi és politikai háttér feltérképezése, a vallási interpretációk mozgatórugóinak megértése. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres és aktív részvétel az órákon – 30% Az egyes órákra kijelölt irodalom előre olvasása és a beszámoló ívek kitöltése – 25% Egy kiválasztott szakaszról írt rövid elemzés (max. 4 oldal) – 15% Félév végi írásbeli beszámoló – 30% Olvasandó szövegek: BHS Ezra 1–10 BHS Nehemiah 1–13 Szövegkiadás: ELLIGER, K. -- RUDOLPH, W., et al., ed. (1984), Biblia Hebraica Stuttgartensia (BHS), verkleinerte Ausg., Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft Kötelezően olvasandó kommentár: WILLIAMSON, H. G. M. (1985), Ezra, Nehemiah, Waco: Word Books (Word Biblical Commentary 16) Javasolt szótár: BROWN, F., DRIVER, S. R., BRIGGS, C. A. (1951), A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament. Oxford: Clarendon Press Kötelező szakirodalom: BEN-SASSON, H. H. (ed.) (1976), A History of the Jewish People, Cambridge: Harvard University Press, Chapter 11: The Babylonian Exile and the Restoration, pp. 159– 182 HARAN, Menahem (1985), Temples and Temple-services in Ancient Israel, Winona Lake: Eisenbrauns, Prologue: pp. 1–12 RAD, Gerhard von (2000), Az Ószövetség teológiája, Budapest: Osiris. Vonatkozó rész. RENDTORFF, Rolf (1999), Theologie des Alten Testaments, Neukirchen: Neukirchener, Band 1: Kanonische Grundlegung. pp. 361-372 (Kiváltható angol nyelvű teológiai 68


szakirodalommal.) RÓZSA Huba (1996), Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Szent István, Ezdrás és Nehemiás könyve. pp. 450–464 SOGGIN, J. Alberto (1999), Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin, 5.10: Ezsdrás és Nehémiás könyve. pp. 441–447 WESTERMANN, Claus (1984), Az Ószövetség teológiájának vázlata, Budapest: Ráday. Vonatkozó rész. Az Encyclopaedia Judaica és a Wikipedia vonatkozó cikkei: „Ezra“, „Book of Ezra“, „Nehemiah“ és innen elágazóan a vonatkozó cikkek. További handout-ként kiosztott szakcikkek. Javasolt szakirodalom: DAICHES, Samuel (1910), The Jews in Babylonia in the Time of Ezra and Nehemiah according to Babylonian Inscriptions, London: Jew’s College (könyvtár: 29.Dai.1) GERSTENBERGER, Erhard S. (2005), Israel in der Perserzeit, Stuttgart: Kohlhammer (Biblische Enzyklopädie Band 8) GRABBE, Lester L. (1998), Ezra-Nehemiah, London-New York: Routledge (könyvtár: 36.4.Ezr.6) HOGLUND, Kenneth G. (1992), Achaemenid Imperial Administration in SyriaPalestine and the Missions of Ezra and Nehemiah, Atlanta: Scholar’s (könyvtár: 61.2.3.Hog.1) MYERS, Jacob M. (1965), Ezra-Nehemia, New York: Doubleday (könyvtár: 36.4.Ezr.1) RABINOWITZ, Yosef - SCHERMAN, Nosson (1984), Ezra / The Book of Ezra, Brooklyn: Mesorah (könyvtár: 36.4.Ezr.4)

69



G

egyeztetés szerint

Itsik Pariente Modern Hebrew 4 Description and Aim of the Course: The course is intended for students with intermediate/extensive background in Modern Hebrew. We will mostly work on reading, writing and conversational skills. We will study advanced grammatical issues such as rare sentence structures and different styles in writing Hebrew. Evaluation: Evaluation is based weekly vocabulary quizzes, and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Quizzes: 50% Final exam: 50% Required Book: Chayat, Shlomit – Israeli, Sara – Kobliner, Hilla, Hebrew from Scratch 2 / Ivrit min HaHatchala 2 (Jerusalem: Akademon)

70



G

egyeztetés szerint

Buzási Gábor (koordinátor) Irodalom- és tudománytörténeti bevezetés 1: Bevezetés a bibliai (ószövetségi) irodalomba Az óra célja: Az előadások bevezetést nyújtanak a Biblia (Ószövetség) irodalmába. A félév első felében tematikus előadások során ismerkednek meg a hallgatók a szöveg kialakulásával, kanonizációs folyamatával, főbb változataival, majd értemezéstörténetével. Az előadások második csoportja az egyes könyv- és szövegcsoportokat mutatja be közelebbről. Fontos cél, hogy a hallgatók megismerkedjenek a bibliatudomány legfontosabb fogalmaival, problémaival, és a kutatás irányaival. Az előadásoknak nem feladata a bibliai könyvek tartalmi ismertetése: bibliaismeretüket a diákok önállóan szerzik meg, és erről a vizsgákon adnak számot. A jegyszerzés komponensei: - bibliaismereti tesztek év közben és az év végén (40%) - írásbeli vizsga az előadások anyaga és a megadott szakirodalom alapján (60%) Tematika: 1 A bibliai kánon (Buzási Gábor) 2 A Héber Biblia szövege (Turán Tamás) 3 A legfontosabb ókori fordítások (Buzási Gábor) 4 A bibliaértelmezés története a modernitásig (Buzási Gábor) 5 A modern bibliakrtitika irányzatai (Lőrik Levente) 6 A Tóra (Pentateukhosz) könyvei (Buzási Gábor) 7 A történeti könyvek (Kopeczky Rita) 8 A prófétai irodalom (Bányai Viktória) 9 A bibliai költészet (Koltai Kornélia) 10 A bölcsességi irodalom (Lőrik Levente) 11 A deuterokanonikus könyvek (Buzási Gábor) Kötelező olvasmányok: Tankönyv gyanánt az alábbi bevezetések valamelyike: RÓZSA Huba, Az Ószövetség keletkezései. Bevezetés az Ószövetség könyveinek irodalom- és hagyománytörténetébe I-II, Budapest: Szent István Társulat, 21996 SOGGIN, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe. A kezdetektől az alexandriai kánon lezárásáig, Budapest: Kálvin, 1999) A további kötelező olvasmányokat az egyes előadásokhoz kapcsolódóan az előadók adják meg.

71


72


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-301.6 BBN-ASZ.221.10 BMA-HEBD-314.2 BMA-HEBD-334.2

G

K, 9.30–11.00 P, 9.30–11.00 (javasolt időpont) F 233

Koltai Kornélia Bibliai arámi nyelv és szövegolvasás A szeminárium célja: A kurzus célja egyrészt a bibliai arámi nyelv hangtanának, alaktanának, és alapvető mondattani jelenségeinek az elsajátítása, másrészt a Héber Biblia arámi szórványemlékeinek (a Genesisben és Jeremiásnál lévő szavak, mondatok), illetve nagy, összefüggő szövegrészeinek: a Dániel és Ezra könyvében található arámi korpusznak a feldolgozása (olvasás, fordítás, elemzés). A heti 2x2 óra ennek megfelelően nyelvtan és szövegolvasás egységekre oszlik. A jegyszerzés feltételei: A félév során egy zárthelyi dolgozatot írunk, amely nyelvtani teszt-részből, és az addig elolvasott szöveg egy kiválasztott szemelvényének fordításából-elemzéséből áll. A félév végén szövegolvasás-fordítás formájában kell számot adni a hallgatóknak a tudásukról.

A félévi osztályzatot mindenki dolgozata (30%), órai szereplése (30%) és félév végi beszámolója (40%) alapján szerzi. Nyelvtani tematika: 1. bevezetés: az arámi nyelv 2. írás, fonológia 3. névszók: névmások 4. névszók: főnevek, melléknevek 1. 5. névszók: főnevek, melléknevek 2. 6. számnevek, prepozíciók 7. adverbiumok, partikulák 8. erős igék 9. gyenge igék 1. 10. gyenge igék 2. 11. rendhagyó igék 12. szintaxis Szövegek (szórványok és összefüggő egységek): Gen 31, 47 Jer 10, 11 Dán 2, 4-7, 28 Ez 4, 8-6, 18 és 7, 12-26 Kötelező tankönyvek: Rosenthal, Franz, A Grammar of Biblical Aramaic (Porta Linguarum Orientalium,

73


Neue Serie: V.; Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1961) Johns, Alger F., A Short Grammar of Biblical Aramaic (Andrews University Monographs, 1; Berrien Springs, MI: Andrews University Press, 1966) Ajánlott tankönyvek (gyakorláshoz): Greenspahn, Frederick E., An Introduction to Aramaic (Society of Biblical Literature, 38; Atlanta: Scholars Press, 1999). 51.2.1. Palacios, L., Grammatica Aramaico – Biblica ad usum scholarum. Exercitiis, textibus et vocabulario ornata (Romae – Tornaci – Parisiis: Desclee et Socii, 1953). 51.2.1.Pal.1.Gre.1. Qimron, Elisa, Biblical Aramaic (The Biblical Encyclopaedia Library, 10, Encyclopaedia Miqra'it /Encyclopaedia Biblica/, 10; Jerushalem: Universitét BenGurion, 1993). 51.2.1.Qim.1. Ajánlott szakirodalom, kommentárok (további elmélyüléshez): Beyer, Klaus, The Aramaic Language (Göttingen: Vandenhoeck & Rubrecht, 1986). 51.2.Bey.1. Bickerman, Elias, Daniel, in: Four Strange Book of the Bible, pp. 51–138. (New York: Schocken Books, 1967). 36.3.1.Jn.1. Collins, John J., Daniel (Hermeneia; Minneapolis: Fortress Press, 1993). 36.4.Dan.1. Collins, John J. – Flint, Peter W., eds., The Book of Daniel. Composition and Reception, I-II (Boston – Leiden: Brill Academic Publishers, 2002). 36.4.Dan.18./I-II Goldwurm, Hersh – Scherman, Nosson, Daniel. A New Translation with a Commentary Anthologized from Talmudic, MIdrashic and Rabbinic Sources (ArtScroll Tanach Series; 2. kiadás. Brooklyn, NY: Mesorah Publications, Ltd., 1980). 36.4.Dan.3. Rabinowitz, Yosef – Scherman, Nosson, Ezra / The Book of Ezra. A New Translation with a Commentary Anthologized from Talmudic, Midrashic, and Rabbinic Sources (ArtScroll Tanach Series; Brooklyn, NY: Mesorah Publications, Ltd., 1984). 36.4.Ezr.4. Grabbe, Lester L., Ezra–Nehemiah (Old Testament Readings; London–New York: Routledge, 1998). 36.4.Ezr.6. Myers, Jacob, Ezra–Nehemia (The Anchor Bible, Vol. 14.; New York–Toronto– Sidney: Doubleday, 1965). 36.4.Ezr.1. Williamson, HGM, Ezra–Nehemia (Old Testament Guides; JSOT, 1987). 36.4.Ezr.3. Williamson, HGM, Studies in Persian Period History and Historiography (Forschungen zum Alten Testament, 38; Tübingen: Mohr Siebeck, 2004). 61.2.3.Wil.1. Megjegyzés: A félév a nyelvtani felépítés szempontjából a Rosenthal-tankönyv tematikája mentén halad, de mivel az egyes nyelvtani témaköröket, jelenségeket, paradigmákat a Johnstankönyv alaposabban kidolgozza (bemutatja, magyarázza), a konkrét tanulnivaló tekintetében (bizonyos esetekben) a Johns-féle tankönyvre támaszkodunk. Mindkét tankönyv beszerzése (fénymásolása) kötelező a kurzus hallgatói számára.

74


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-301.7 BMA-HEBD-314.3 BMA-HEBD-334.1 BMVD-101.6

G

egyeztetés szerint

Buzási Gábor Bibliai nyelvek: görög (kezdő) Septuaginta szövegolvasás Az óra célja: Egyfelől a bibliai görög nyelvben való alapvető jártasság megszerzése, másfelől a Septuagintával mint fordítással való megismerkedés. A félév során szemelvényeket olvasunk a Genezisből, a felmerülő nyelvi kérdésekből kiindulva tanuljuk a bibliai görög nyelvet, a héber változattal való összehasonlításon keresztül pedig azzal ismerkedünk meg, hogy miként használható a Septuaginta a bibliai szövegkritika és értelmezés során. A jegyszerzés feltételei: - órai munka: otthoni felkészülés, rendszeres óralátogatás, aktív órai részvétel (60%) - félév végi szóbeli beszámoló az olvasott szövegből és a kötelező olvasmányokból (40%) Septuaginta szövegkiadás: RAHLFS, A. (ed.), Septuaginta. Id est Vetus Testamentum graece iuxta LXX interpretes, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1979 (11935) Nyelvtanok: BORNEMANN, E. – RISCH, E., Görög nyelvtan, ford. MAYER Gy., Székesfehérvár: Lexika, 1999 (az ógörög nyelvhez általában) CONYBEARE, F. C., Grammar of Septuagint Greek: with selected readings, vocabularies, and updated indexes, [Peabody:] Hendrickson, 1995 (az 1905-ös kiadás utánnyomása) THACKERAY, H. St. J., A grammar of the Old Testament in Greek according to the Septuagint, Hildesheim: Olms, 1978 (az 1909-es kiadás utánnyomása) Szótárak : LIDDELL, H. G. – SCOTT, R., A Greek-English Lexicon, Oxford: Clarendon, 1996 (11843) LUST, J. et al., Greek-English Lexicon of the Septuagint, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 2003 MURAOKA, T., A Greek-English Lexicon of the Septuagint, Louvain – Walpole (Mass.): Peeters, 2009 (22002, 11993) Kötelező szakirodalom:

75


ORLINSKY, H. M., ‘The Septuagint and its Hebrew text’, in: DAVIES, W. D. FINKELSTEIN, L. (eds.), The Hellenistic Age (Cambridge History of Judaism vol. II), 1989, pp. 534-562 TREBOLLE BARRERA, J., The Jewish Bible and the Christian Bible: An Introduction to the History of the Bible, Brill-Eerdmans, 1998, ‘The Greek Septuagint Version’ pp. 301-323 Ajánlott szakirodalom: BICKERMAN, Elias, “The Septuagint as a Translation”, in: Studies in Jewish and Christian History, vol. I, Leiden: Brill, 1976, pp. 167-200 (eredetileg: in: Proceedings of the American Academy for Jewish Research XXVIII, 1959) DINES, J. M., The Septuagint, Edinburgh: Clark, 2004 DORIVAL, G. – HARL, M. – MUNNICH, O., La Bible grecque des Septante. Du judaïsme hellénistique au christianisme ancien, Paris: Cerf – C.N.R.S., 1988 FERNÁNDEZ MARCOS, N., The Septuagint in Context. Introduction to the Greek Versions of the Bible, Leiden : Brill, 2000 GREENSPOON, L., „Hebrew into Greek: Interpretation in, by, and of the Septuagint”, in: HAUSER, A. H. – U ATSON, D. F. (eds.), A History of Biblical Interpretation, vol. 1 (The Ancient Period), Grand Rapids: Eerdmans, 2003 JELLICOE, S., The Septuagint and Modern Study, Oxford: Clarendon, 1968 JOBES, K. H. – SILVA, M., Invitation to the Septuagint, Grand Rapids – Carlisle: Baker – Paternoster, 2000 LÉONAS, Alexis. L’aube des traducteurs. De l’hébreu au grec: traducteurs et lecteurs de la Bible des Septente, Paris: Cerf, 2007 PRIJS, Leo, Jüdische Tradition in der Septuaginta, Leiden: Brill, 1948 (repr. Hildesheim, etc.: Olms, 1987) TOV, E., “The Septuagint”, in: MULDER, M. J., (ed.), Mikra: text, translation, reading and interpretation of the Hebrew Bible in ancient Judaism and early Christianity, Assen: Van Gorcum, 1988, pp. 161-187

76


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-HEB-323 HBN-** BMA-HEBD-335.6

G

egyeztetés szerint

Komoróczy Szonja Ráhel Jiddis nyelv és kultúra 3. Az óra célja: A félév célja az előző két félév során megszerzett jiddis nyelvi alapismeretek mélyítése, bővítése. Szépirodalmi szövegeket, szemelvényeket fogunk olvasni, és az órákon azokat megbeszéljük – tehát az óra elsősorban irodalmi szövegolvasás. Az órák nyelve a jiddis lesz, így további cél a jiddis beszédkészség fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés feltétele az óra rendszeres és aktív látogatása, a szövegek preparálása és a házifeladatok leadása. Az órai munka (30%), a félév során és a félév végén írt dolgozatok (40%) és a leadott házifeladatok / műfordítás (30%) alapján kapnak jegyet a diákok. Olvasandó szövegek: – Sholem Alekhem: Motl Peysi dem khazns Kötelező szakirodalom: Harkavy, Alexander: Yiddish-English-Hebrew Dictionary, A Reprint of the 1928 Expanded Second Edition, with a new Introduction by Dovid Katz (Yale UP, New Haven, 1995) Niborski, Yitshok: Verterbukh fun loshn-koydesh-shtamike verter in Yidish (Medembibliotek, Pariz, 1999) Weinreich, Uriel: College Yiddish: An Introduction to the Yiddish Language and to Jewish Life and Culture (5. kiad., YIVO Instiute for Jewish Research, New York, 1971) Weinreich, Uriel: Modern English-Yiddish / Yiddish-English Dictionary (Schocken, New York, 1987) Ajánlott szakirodalom: a releváns fejezetek / szócikkek az alábbiakból: Leksikon fun der nayer yidisher literatur, 8 vols. (Alveltlekhn Yidishn KulturKongres, New York, 1956-1981) Encyclopaedia Judaica, 16 vols. (Keter, Jerusalem, 1971–1972) Roskies, David: Bridge of Longing (Harvard UP, Cambridge, 1996)

77


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KEL-211/heb

K


Bányai Viktória Művelődéstörténet - a zsidó felvilágosodás irodalma A kurzus célja: A zsidó művelődéstörténet egy meghatározó korszakának, a 18. század utolsó harmadának, és a 19. század első felének, a zsidó felvilágosodás korának törekvéseivel való ismerkedés. Az egyes tematikai egységekhez a kijelölt szakirodalom megbeszélése és a héber (irodalmi) szemelvények szövegolvasás jellegű feldolgozás egyaránt hozzátartozik. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres és felkészült órai munka (szemelvények feldolgozása, előírt szakirodalom ismerete) 60%; egy tárgyalt témáról házi dolgozat készítése 40%. Tematika: Bevezetés, bibliográfiai bevezetés Nyelvművelés, nyelvi tisztaság mint ideál Nevelésügy, tankönyvek és gyerekirodalom Új irodalmi műfajok meghonosításának programja (lírai műfajok, dráma, fordítások jelentősége) Új típusú tudományos kutatás kezdetei Vallásreform, homiletika, haszidizmus elleni harc Kötelező szakirodalom: Ben-David, Joseph, „A modern zsidó társadalom kezdetei Magyarországon“ Világosság, 1997, 8, pp. 3-33. Kecskeméti, Ármin, A zsidó irodalom története, II. (Budapest, 1994, reprint), pp. 200276 Slutsky, Yehuda, "Haskalah" in: Encyclopaedia Judaica (Jerusalem, 1972) vol. 7, coll. 1433-1452. Silberschlag, E., “Parapoetic Attitudes and Values in Early 19th-c. Hebrew Poetry” in: A. Altmann, Ed, Studies in 19th c. Jewish intellectual History (Cambridge, MA, 1964), pp.117-139. Shavit, Jaacov, “A Duty Too Heavy to Bear: Hebrew in the Berlin Haskala” in: L. Glinert, ed. Hebrew in Ashkenaz (Oxford, 1993), pp. 111-128. Ajánlott szakirodalom: Altmann, Alexander, “The New Style of Preaching in Nineteenth-Century German Jewry” in: A. Altmann, Ed, Studies in 19th c. Jewish intellectual History (Cambridge, MA, 1964) pp.65-116. Carmilly-Weinberger, Moshe, Hebrew Poets of Hungary, 18th-20th c. (Tel Aviv: Eked, 1977) (héber)

78


Feiner, Shmuel, “Mendelssohn and Mendelssohn’s Disciples: A Re-examination”, Leo Baeck Year Book, 1995, pp. 133-167. Feiner, Shmuel, “The Pseudo-enlightenment and the Question of Jewish Modernization”, Jewish Social Studies, Ns 3 (1996), 1, pp. 62-88. Katz, Jacob, Kifelé a gettóból (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 1995) Komlós, Aladár, A magyar zsidó szellemtörténet a felvilágosodástól a holocaustig (Budapest: Múlt és Jövő, 1996) Pelli, Moshe, The Age of Haskalah (Leiden: Brill, 1979) Shavit, Zohar, “From Friedländer’s Lesebuch to the Jewish Campe. The Beginning of the Hebrew Children’s Literatutre in Germany” Leo Baeck Year Book, 1988, pp. 385-415. Stampfer, Shaul, “What Did "Knowing Hebrew" Mean in Eastern Europe” in: L. Glinert, ed. Hebrew in Ashkenaz (Oxford, 1993) p. 129-140. Waxman, Meyer, A History of Jewish Literature I-V. (New York -London, 1960) Megjegyzés: Pontozatlan héber szövegolvasásban való gyakorlottság az óra hallgatásának előfeltétele.

79


EGYIPTOLÓGIAI TANSZÉK

80


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2009/10, I. (őszi) félév‎ BBA-EGY-101.1

K, 13.45–15.15 G

Takács Gábor Bevezetés a klasszikus egyiptomi nyelvbe, 1 (elmélet) Az előadás célja: a hieroglif írás elveinek és jeleinek, a klasszikus vagy középegyiptomi nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során itt írt zárthelyi dolgozatok a jegy alapja. A zárthelyi dolgozatok kérdései az előadáson elhangzott ismeretek, illetve a szemináriumok során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak alapja hieroglif szövegrészletek átírása, szófaji és mondattani elemzése és fordítása. Tematika: írásrendszer, névszói morfológia: főnév, számnevek, névszói és adverbiális mondatok szerkezete.

melléknév,

névmások,

Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Allen, J.P.: Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, 2000., University Press. Brunner, H.: Abriß der mittelägyptischen Grammatik. Tübingen, 1961., Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Gardiner, A. H.: Egyptian Grammar.3 London, 1957., Oxford University Press. Szókincs: Faulkner, R. O.: A Concise Dictionary of Middle Egyptian. Oxford, 1962., Clarendon Press. Erman, A. & Grapow, H.: Wörterbuch der ägyptischen Sprache. I-V.2 Berlin, 19571971., Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: Buck, A. de: Grammaire élémentaire du moyen égyptien. Leiden, 1952., E.J. Brill. Lefébvre, G.: Grammaire de l'égyptien classique. 2 Le Caire, 1955., Institut Français d'Archéologie Orientale. Schenkel, W.: Tübinger Einführung in die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift. Tübingen, 1997., Universität Tübingen.

81



K, 15.45–17.15 G

Takács Gábor Bevezetés a klasszikus egyiptomi nyelvbe, 1 (gyakorlat) Az előadás célja: a hieroglif írás elveinek és jeleinek, a klasszikus vagy középegyiptomi nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során itt írt zárthelyi dolgozatok a jegy alapja. A zárthelyi dolgozatok kérdései az előadáson elhangzott ismeretek, illetve a szemináriumok során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak alapja hieroglif szövegrészletek átírása, szófaji és mondattani elemzése és fordítása. Tematika: írásrendszer, névszói morfológia: főnév, melléknév, névmások, számnevek, névszói és adverbiális mondatok szerkezete. Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Allen, J.P.: Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, 2000., University Press. Brunner, H.: Abriß der mittelägyptischen Grammatik. Tübingen, 1961., Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Gardiner, A. H.: Egyptian Grammar.3 London, 1957., Oxford University Press. Szókincs: Faulkner, R. O.: A Concise Dictionary of Middle Egyptian. Oxford, 1962., Clarendon Press. Erman, A. & Grapow, H.: Wörterbuch der ägyptischen Sprache. I-V.2 Berlin, 19571971., Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: Buck, A. de: Grammaire élémentaire du moyen égyptien. Leiden, 1952., E.J. Brill. Lefébvre, G.: Grammaire de l'égyptien classique. 2 Le Caire, 1955., Institut Français d'Archéologie Orientale. Schenkel, W.: Tübinger Einführung in die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift. Tübingen, 1997., Universität Tübingen.

82



K, 17.15–18.45 G

Takács Gábor Bevezetés a kopt nyelvbe (szaidi dialektus), 1 (elmélet) Az előadás célja: a kopt nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során ott írt zárthelyi dolgozatok, ill. az előadás anyagából való félév végi beszámoltatás a jegy alapja. A beszámoltatás része szövegrészletek elemzése és fordítása is. Tematika: a kopt nyelv kialakulása, hangtani ismeretek, főnévi morfológia, névszói prefixumok, melléknevek kapcsolása, participium coniunctum, névmások, számnevek, névszói mondat Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Layton, B.: A Coptic Grammar with Chrestomathy and Glossary. Sahidic Dialect.2 Wiesbaden, 2004., Harrassowitz. Till, W.C.: Koptische Grammatik. Saïdischer Dialekt. Leipzig, 1955. Szótár: Crum, W. E.: A Coptic Dictionary. Oxford, 1939., Oxford, 1939., Oxford University Press. Westendorf, W.: Koptisches Handwörterbuch. Heidelberg, 1977., Carl Winter Universitätsverlag Ajánlott szakirodalom: Černý, J.: Coptic Etymological Dictionary. London, Cambridge, 1976., Cambridge University Press. Vycichl, W.: Dictionnaire étymologique de la langue copte. Leuven, 1983., Peeters.

83


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-EGY-111.2

H, 13.15–14.45 G

Hasznos Andrea Bevezetés a kopt nyelvbe, 1 (gyakorlat) A szeminárium célja: A kopt írás és nyelv bemutatása, történeti elhelyezése az egyiptomi nyelv történetében. A kopt alaktanba és mondattanba való bevezetés, a nyelv elsajátításának megkezdése egészen egyszerű, a Lambdin-grammatikában található feladatokon keresztül; a félév végén már egyszerű, rövid szövegek olvasása. Az alapvető grammatikák bemutatása (Till, Layton, Polotsky – utóbbi kettő még nem kötelező). Mindez a szahidi dialektusban. A jegyszerzés feltételei: órai részvétel, félévközi grammatikai- és szódolgozatok Olvasandó szövegek: szemelvény az Apophthegmata patrumból (Lambdin 12-13. szöveg), János evangéliuma (2,1 – 2,15)

Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: Apophthegmata Patrum: LAMBDIN, Th. O., Introduction to Sahidic Coptic, Mercer University Press, 20004 János evangéliuma: HORNER, G., The Coptic Version of the New Testament in the Southern Dialect, vol. 3, Osnabrück 1969 Grammatikák: TILL, W. C., Koptische Grammatik, Leipzig 1961 KRAUSE, M., ‚Koptische Literatur’ in: HELCK, W. – L ESTENDORF, W. (hrsg.), Lexikon der Ägyptologie, Band III, Wiesbaden 1986 TAKÁCS G., ’Az egyiptomi nyelv’ Fodor I. (szerk.), A világ nyelvei, Budapest 1999 Szótár: CRUM, W. E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – ÖAPITÁNFFY I. – PEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: ATIYA, A. S. (ed.), The Coptic Encyclopedia, vols 8, New York – Toronto, 1991

84


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév‎ BBN-EGY-201

K, 14.00–15.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 112

Klasszikus egyiptomi szövegolvasás, 1 A szeminárium célja: Bevezetés a klasszikus egyiptomi irodalmi szövegek filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti problémáiba egy szöveg feldolgozása révén. A nyelvi ismeretek elmélyítése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Félév során több röpdolgozat a szöveggel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. A félév végén szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára, a röpdolgozatokra és a szóbeli beszámolásra kap jegyet. Olvasandó szövegek: A hajótörött története (MES 41–48 = ER 100–106) Szövegkiadások: BLACKMAN, AYLWARD M. 1932. Middle Egyptian Stories. I. (BAe, 2.) Bruxelles, Fondation Égyptologique Reine Élisabeth. Repr. 1972. DE BUCK, A. 1948. Egyptian Readingbook. Vol. I: Exercises and Middle Egyptian Texts. Leyden, NINO. Kötelező szakirodalom: ALLEN, JAMES P. 2000. Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, Cambridge UP. BAINES, JOHN 1990. Interpreting the Story of the Shipwrecked Sailor. In: JEA 76:55– 72. KURTH, DIETER 1987. Zur Interpretation der Geschichte des Schiffbrüchigen. In: SAK 14:167–179. SIMPSON, WILLIAM K. 1984. s. v. Schiffsbrüchiger. In: LÄ 5:619–622. Ajánlott szakirodalom: BURKARD, GÜNTER 1993. Überlegungen zur Form der ägyptischen Literatur. Die Geschichte des Schiffbrüchigen als literarisches Kunstwerk. (ÄAT, 22.) Wiesbaden, Harrassowitz. GOLÉNISCHEFF, WLADIMIR S. 1913. Les papyrus hiératiques №№ 1115, 1116A et 1116B de l’Ermitage Impérial à St.-Pétersbourg. [St. Pétersbourg], Ermitage Impérial. QUIRKE, STEPHEN 2004. Egyptian Literature 1800 BC. Questions and Readings. Rev. ed. (GHP Egyptology, 2.) London, Golden House.

85



Sz, 10.00–11.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 112

Klasszikus egyiptomi szövegolvasás, 3 A szeminárium célja: Bevezetés a középbirodalmi abüdoszi sztélék filológiai, nyelvészeti és vallástörténeti problémáiba két sztélé szövegének feldolgozása révén. A klasszikus egyiptomi irodalom és epigráfia irodalomelméleti kérdéseinek megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása; kiselőadás megtartása a klasszikus egyiptomi irodalom egyes műfajairól. Félév során több röpdolgozat a szöveggel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. Félév végén zárthelyi dolgozat az egyiptomi irodalomelmélet kérdéseiből. A hallgató órai munkájára, kiselőadására, a röpdolgozatokra és a zárthelyi dolgozatra kap jegyet. Olvasandó szövegek: 1. Montu-uszer sztéléje, MMA 12.184 (Lesestücke 19.) 2. Antef sztéléje, BM EA 581 (Lesestücke 20.) Szövegkiadás: SETHE, KURT. 1928. Ägyptische Lesestücke zum Gebrauch im akademischen Unterricht. Texte des Mittleren Reiches. 2. verb. Aufl. Leipzig, J. C. Hinrichs. Repr. Hildesheim 2005, Georg Olms. Kötelező szakirodalom: BARTA, WINFRIED 1963. Die altägyptische Opferliste von der Frühzeit bis zur griechisch-römischen Epoche. (MÄS, 3.) Berlin, Bruno Hessling. DOBROVITS ALADÁR 1963. A paraszt panaszai. Óegyiptomi novellák. Budapest, Magyar Helikon. LOPRIENO, ANTONIO (ed.) 1996. Ancient Egyptian Literature. History and Forms. (Probleme der Ägyptologie, 10.) Leiden – New York, Köln, Bill. MÜLLER, CHRISTA 1975. s. v. Anruf an Lebende. In: LÄ I:293–299. Ajánlott szakirodalom: LICHTHEIM, MIRIAM 1973. Ancient Egyptian Literature. Vol. I: The Old and Middle Kingdoms. Berkeley – Los Angeles – London, University of California Press. RANSOM, CAROLINE L. 1913. The Stela of Menthu-Weser. New York, Metropolitan Museum of Art. SCOTT-MONCRIEFF, P. D. 1912. Hieroglyphic Texts from Egyptian Stelae etc. Part 2. London, British Museum. Pl. 23. SIMPSON, WILLIAM K. 1972. The Literature of Ancient Egypt. An Anthology of Stories, Instructions, and Poetry. New Haven – London, Yale UP. SIMPSON, WILLIAM K. 1974. The Terrace of the Great God at Abydos: The Offering Chapels of Dynasties 12 and 13. (PPYEE, 5.) New Haven – Philadelphia, Peabody Museum of Natural History of Yale University – University Museum of 86


the University of Pennsylvania.

87



H, 12.00–13.30

G B 112

Bács Tamás Újegyiptomi szövegolvasás, 1

A szeminárium célja: A szeminárium célja az ókori egyiptomi nyelv ún. újegyiptomi nyelvtörténeti fázisának megismertetése, ill. a hallgató általi elsajátítása. Tekintve az újegyiptomin belüli nyelvi rétegződést ez elsősorban válogatott újegyiptomi irodalmi szövegek olvasásán keresztül történik. Az óra egyben a korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerését is szolgálja. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat egy ismeretlen szöveg részlet átírásából és fordításából áll. Olvasandó szövegek: Igazság és Hamisság (= Papyrus Chester Beatty II = Papyrus BM EA 10682) Apophisz és Szekenenré (= Papyrus Sallier I) Szövegkiadások: GARDINER, A. H. 1937. Late-Egyptian Stories. BAe VII. Bruxelles, 30-36. GARDINER, A. H. 1937. Late-Egyptian Stories. BAe VII. Bruxelles, 85-89. Fordítás: DOBROVITS A. (szerk. és ford.) 1963. A paraszt panaszai. Budapest, 89 - 93.) Kötelező szakirodalom: ČERNÝ, J. and GROLL, S. I. Assisted by C. EYRE 1984. A Late Egyptian Grammar. Rome. JUNGE, F. 1996. Einführung in die Grammatik des Neuägyptischen. Wiesbaden. LOPRIENO, A. 1995. Ancient Egyptian. A linguistic introduction. Cambridge. NEVEU, F. 1996. La langue des Ramsès. Grammaire du néo-égyptien. Paris. Ajánlott szakirodalom: ERMAN, A. 21933. Neuägyptische Grammatik. Leipzig. FRANDSEN, P. J. 1974. An Outline of the Late Egyptian Verbal System. Copenhagen. HINTZE, F. 1952. Untersuchungen zu Stil und Sprache neu-ägyptischer Erzählungen. 2. Lieferung. Berlin. LICHTHEIM, M. 1973–1980. Ancient Egyptian Literature. Vol. II: The New Kingdom. Berkeley, 224-230. LOPRIENO, A. (ed.) 1996. Ancient Egyptian Literature: History and Forms. PdÄ 10. Leiden – Boston. SIMPSON, W. K. (ed.) 1973. The Literature of Ancient Egypt. New Haven – London, 142-155. WINAND, J. 1992. Études de néo-égyptien, I. La morphologie verbale. Aegyptiaca Leodensia 2. Liège. 88


89



Sz, 14.00–15.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 112

Óbirodalmi szövegolvasás A szeminárium/előadás célja: Bevezetés az óbirodalmi vallásos szövegek filológiai, nyelvészeti és vallástörténeti problémáiba három szöveg feldolgozása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása; órai munka. Félév során több röpdolgozat a szövegekkel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. A félév végén szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára, a röpdolgozatokra és a szóbeli beszámolásra kap jegyet. Olvasandó szövegek: 1. Pásztordal (DREYER 1990:243) 2. Piramisszövegek, feltámadási liturgia A.1. (Pyr. 213–219, §§ 134–193) 3. Piramisszövegek, Kannibálhimnusz (Pyr. 273–274, §§ 393–414) Szövegkiadás: DREYER, GUDRUN 1990. Das Hirtenlied in den Privatgräbern des Alten Reiches. In: SAK 17:235–284. SETHE, KURT 1908–1910. Die altägyptischen Pyramidentexte nach den Papierabdrücken und Photographien des Berliner Museums neu herausgegeben und erläutert. Bd. 1–2. Leipzig, J. C. Hinrichs. Kötelező szakirodalom: ALLEN, JAMES P. 1984. The Inflection of the Verb in the Pyramid Texts. (Bibliotheca Aegyptiaca, 2.) Malibu, Undena Publications. EDEL, ELMAR 1955–1964. Altägyptische Grammatik. (AnOr, 34/39.) Roma, Pontificium Institutum Biblicum. DREYER, GUDRUN 1990. Das Hirtenlied in den Privatgräbern des Alten Reiches. In: SAK 17:235–284. Ajánlott szakirodalom: ALLEN, JAMES P. 2005. The Ancient Egyptian Pyramid Texts. (Writings from the Ancient World, 23.) Leiden–Boston, Brill. ASSMANN, JAN 2001. Tod und Jenseits im Alten Ägypten. München, C. H. Beck. ASSMANN, JAN – NOMMAS, MARTIN 2002. Altägyptische Totenliturgien. Bd. 1: Totenliturgien in den Sargtexten des Mittleren Reiches. Heidelberg, C. Winter. EYRE, CHRISTOPHER 2002. The Cannibal Hymn. A Cultural and Literary Study. Liverpool, Liverpool UP. HAYS, HAROLD M. 2009. Unreading the Pyramids. BIFAO 109:195–220. LECLANT, JEAN et al. 2001. Les textes de la pyramide de Pépy Ier. 1–2. (MIFAO, 118.) Le Caire, IFAO. PIANKOFF, ALEXANDRE 1968. The Pyramid of Unas. (Bollingen Series, XL.5. = 90


Egyptian Religious Texts and Representations, 5.) Princeton, NJ, Princeton UP.

91



K, 11.00-12.30 G

Schreiber Gábor

B 112

Későkori szövegek olvasása, 1 A szeminárium célja: Bevezetés a görög-római kori hieroglif írásrendszer taulmányozásába. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév során írt két zárthelyi dolgozat alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatokban fordítási gyakorlatot kell elvégezni (átírással). Olvasandó szövegek: - Mendész sztélé 5-10: Urk. II, 38-42 - Karnak, Imhotep himnusz: Urk. VIII, 145 - Edfu, a szentély bandeau szövege: Edfu I, 22 Kötelező szakirodalom: - Daumas, F. et al.: Valeurs phonétiques des signes hiéroglyphiques d’époque gréco-romaine I-IV. Montpellier (1988-1995). Ajánlott szakirodalom: - K. Sethe: Historisch-biographische Urkunden aus den Zeiten der makedonischen Könige und der beiden ersten Ptolemäer. Leipzig, 1904. - K. Sethe – O. Firchow: Thebanische Tempelinschriften aus griechischrömischer Zeit I. Berlin, 1957. - F. Labrique: Stylistique et théologie à Edfou (OLA 51). Leuven, 1992.

92



H, 10.00–11.30 G

Hasznos Andrea Kopt szövegek, 1 (Biblikus és liturgikus irodalom) A szeminárium célja: Az első évben megszerzett nyelvtudás megszilárdítása és bővítése, a kopt szövegek egyre magabiztosabb olvasása önállóan. Ebben a félévben részletet olvasunk az Újszövetség kopt fordításából a szahidi dialektusban, majd megismerkedvén a bohairi dialektus sajátosságaival, a kopt liturgia néhány részletét olvassuk. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel és félévközi dolgozatok. Olvasandó szövegek: Máté evangéliuma 14, 22 – 15, 1 Liturgia: részlet az ún. Éves Pszalmodiából Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: Éves Pszalmodia (a kopt egyház kiadványa) PEREZ, G. A., El Evangelio de San Mateo en Copto Sahidico (Texto de M 569, Estudio preliminar y aparato critico), Madrid 1984 Szótár: CRUM, W. E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – ÖAPITÁNFFY I. – PEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: ATIYA, A. S. (ed.), The Coptic Encyclopedia, vols 8, New York – Toronto 1991 MEINARDUS, O. F. A., Two Thousand Years of Coptic Christianity, The American University in Cairo Press 1999 ZANETTI, U., Les Lectionnaires coptes annuels. Basse-Égypte (Publications de l’Institut Orientaliste de Louvain), Louvain-la-Neuve 1985

93



H, 11.30–13.00 G

Hasznos Andrea Kopt szövegek, 3 (Gnósztikus szövegek) A szeminárium célja: Az önálló szövegelemzés elősegítése, a kopt nyelvben való mélyebb ismeretek megszerzése. Az egyik legismertebb és legjelentősebb kopt szöveg corpus, a Nag Hammadi-anyag egy darabjának olvasása. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel, félév végi beszámoló az együtt olvasott szövegből. Olvasandó szövegek: János apokrifon: a négy változatban fennmaradt szöveg két, legteljesebben megmaradt szövegvariánsának összehasonlításával NHC II 1,1-3,30 (Nag Hammadi kódex) BG 19,6-25,3 (Berlini kódex) Kötelező szakirodalom: Szövegkiadás: WALDSTEIN, M. –WISSE, F., The Apocryphon of John. Synopsis of Nag Hammadi Codices II,1; III,1; and IV,1 with BG 8502,2 (Nag Hammadi and Manichaean Studies, 33) Leiden-New York-Köln: Brill 1995 LUFT U., Istenek, szentek, démonok Egyiptomban, Budapest: Kairosz kiadó 2003 Szótár: CRUM, W. E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – ÖAPITÁNFFY I. – PEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: RUDOLPH, K., Die Gnosis, Leipzig 1972 JONAS, H., The Gnostic Religion. The Message of the Alien God and the Beginnings of Christianity, Boston 19732 Az NHMS-sorozatban (Nag Hammadi and Manichaean Studies) megjelent tanulmányok bármelyike.

94



Cs, 10.00–11.30 K

Schreiber Gábor A Nílus-völgy története, 3 Az előadás célja: Bevezetés a Kr. e. I. évezredi ill. a római kori Egyiptom történetébe. A legfontosabb források és a releváns szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A hallgató a félév utolsó hetében leadott dolgozat ill. szóbeli vizsga alapján kap jegyet. Tematika: Kötelező szakirodalom: - Hölbl, G.: Geschichte des Ptolemäerreiches, Darmstadt, 1994 = Hölbl, G.:A History of the Ptolemaic Empire, London – New York, 2001. - Hölbl, G.: Altägypten im Römischen Reich. Der römische Pharao und seine Tempel I-II, Mainz, 2000, 2004. - Kienitz, F. K.: Die politische Geschichte Ägyptens vom 7. bis zum 4. Jahrhundert vor der Zeitwende, Berlin, 1953. - Kitchen, K. A.: The Third Intermediate Period in Egypt (1100-650 BC), Warminster, 1996. 3. kiadás. Ajánlott szakirodalom: - Bagnall, R. S. – Derrow, P. (szerk.): The Hellenistic Period, Oxford, 2004. - Bierbrier, M. L.: Late New Kingdom of Egypt (c. 1300-664 B.C.). A Genealogical and Chronological Investigation, Warminster, 1975. - Bowman, A. K.: Egypt after the Pharaohs 332 BC – AD 642 from Alexander to the Arab Conquest, London, 1986. - Fazzini, R. A.: Egypt. Dynasty XXII-XXV, Iconography of Religions XVI, 10, Leiden, 1988. - Gozzoli, R. B: The Writing of History in Ancient Egypt during the First Millenium BC (ca. 1070-180 BC). Trends and Perspectives, GHP Egyptology 5, London, 2006. - Leahy, A. (szerk.): Libya and Egypt c. 1300-750 BC, London, 1990. - Lembke, K. – Fluck, C. – Vittmann, G.: Ägyptens spate Blüte. Die Römer am Nil, Mainz, 2004. - O’Connor, D: “New Kingdom and Third Intermediate Period, 1552-664 B. C.”, in: B. Trigger – B. Kemp – D. O’Connor – A. Lloyd, Ancient Egypt. A Social History, Cambridge, 1983. - Posener, G.: La première domination perse en Égypte, Le Caire, 1936. Redford, D. B.: Egypt, Canaan, and Israel in Ancient Times, Princeton, 1992. - Török, L.: The Kingdom of Kush. Handbook of the Napatan-Meroitic Civilization, Leiden – New York – Köln, 1997. - Welsby, D. A.: The Kingdom of Kush, London, 1996. - Yoyotte, J.: “Les principautés du Delta au temps de l’anarchie libyenne (études 95


d’histoire politique)”, in: Mélanges Maspero I, Orient anciens, MIFAO LXIV, Le Caire, 1961, 121-181.

96



Sz, 12.00–13.30 K

Bács Tamás A Nílus-völgy régészete, 1 Az előadás célja: Az óra célja, hogy a félév során a hallgató bevezetést nyerjen az ókori Egyiptom régészetének történetébe, ill. ezen keresztül általánosabb betekintést kapjon a régészet elméleti és gyakorlati kérdéseibe. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A hallgató a félév végén szóbeli vizsgán ad számot tudásáról. Tematika: Az egyiptológia és a régészettudomány történetének áttekintése, az elméleti és módszertani egymásra hatások vizsgálata. Egyiptológia, Egyiptománia és Egyiptozófia. Kötelező szakirodalom: Ägyptomanie. Ausstellungskatalog des Kunsthistorisches Museums. Wien 1994. BAINES, J. –MÁLEK, J. 1992. Az ókori Egyiptom atlasza. Budapest. BARD, K. A. 2007. An Introduction to the Archaeology of Ancient Egypt. Oxford. HORVÁTH J. 1985. A magyar egyiptológia története. Egyiptológiai Füzetek II. Budapest. PARKINSON, R. 1999. Cracking Codes: The Rosetta Stone and Decipherment. Berkeley – Los Angeles. REEVES, N. 2002. Az ókori Egyiptom felfedezésének krónikája. Budapest. RENFREW, C. –BAHN, P. 1994. Archaeology. Theories, Methods, and Practice. London. (magyar kiadás: Régészet. Elmélet, módszer, gyakorlat. Budapest 1999.) VERCOUTTER, J. 1986. À la recherche de l’Égypte oubliée. Paris. Ajánlott szakirodalom: BARKER, G. (ed.)1999. Companion Encyclopedia of Archaeology. Vol. 1. London – New York. DAWSON, W. R. and UPHILL, E. P. 1995. Who Was Who in Egyptology. London. FAGAN, B. M. 1975. The Rape of the Nile. Tomb Robbers, Tourists and Archaeologists in Egypt. New York. JAMES, T. G. H. 1972. The Archaeology of Ancient Egypt. London. REID, D. M. 2002. Whose Pharaohs? Archaeology, Museums, and Egyptian National Identity from Napoleon to World War I. Cairo. THOMAS, N. 1998. The American Discovery of Ancient Egypt. Los Angeles. TRIGGER, B. G. 1979. Egyptology and Anthropology, in: WEEKS, K. (ed.), Egyptology and the Social Sciences. Cairo, 21-56.

97



Cs, 9.00–10.30 G

Luft Ulrich

F 234

A Nílus-völgy vallása, 1 Az előadás célja: Egyiptom vallásosságát példás érezték az ókorban. A hellenisztikus vallások fontos előzményét a kultikus vallás mintaképeként kell bemutatni. A követhető 3000 éves történetből az utolsó szakasz a legfontosobb. Az órán a vallás megértéséhez szükséges összes részletet kell tárgyalnunk: az istent, az embert, az isten és az ember viszonyát, a szent helyet, a vallás exkluzivitását, a királyt, a papságot, a mítoszt, a rítust, a két fogalomnak viszonyát, az egyiptomi vallást, mint paradigmát. Szó esik a különböző tudományos eljárásokról. A jegyszerzés feltételei: A kötelező irodalom és az előadás alapján szóbeli vizsga Tematika: Kötelező szakirodalom: Assmann, J.: Mózes, az egyiptomi, Budapest: Osiris 2003. Hornung, E.: Az egy és a sok. Az óegyiptomi istenvilág, Budapest: Typotex 2009. Luft, U.: Egyiptomi vallás, ELTE, ETR, 2006. Ajánlott szakirodalom: Assmann, J.: Ägypten. Theologie und Frömmigkeit einer frühen Hochkultur, Stuttgart: Kohlhammer 21991. Kákosy, L.: Az ókori Egyiptom története és kultúrája, Budapest: Osiris 1998. Morenz, S.: Die Heraufkunft des transzendenten Gottes in Ägypten, Berlin: Akademie-Verlag 1964.

98


INDOEURÓPAI N YELVTUDOMÁNYI TANSZÉK

99


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-IND-101

K

H, 12.30–14.00

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit leíró nyelvtan 1. Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók gazdag példaanyag és egyszerűbb összefüggő szövegek révén megismerjék és elsajátítsák a szanszkrit nyelv leíró nyelvtanának a tematikánál részletesebben kifejtett részeit. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés a félév végén kollokvium formájában történik, melynek témája a félévi anyag. A kurzus látogatásköteles előadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: W. H. Maurer alább megnevezett könyvének 1–7. (a csoport haladásától függően esetleg további) leckéi az ide tartozó olvasmányokkal és nyelvtannal együtt. Nyelvtani tematika: Hangtani alapok, magánhangzófokozás; magánhangzós tövű névszók ragozása; thematikus imperfectumi igeosztályok; absolutivum, participium perfectum passivi; tad és idam névmások; mondatrészek és a szanszkrit szórend; az egyenes idézet és az iti partikula használata. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). (a vonatkozó fejezetek a vizsga anyagát képezik) Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. Megjegyzés:

100



G

H, 14.30–16.00

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit nyelvgyakorlatok 1. Az előadás célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók nyelvtani gyakorlófeladatok révén, illetőleg példamondatok magyarról szanszkritra és szanszkritról magyarra történő fordítása során elmélyítsék és a gyakorlatba ültessék át a szanszkrit nyelv alak- és mondattanával kapcsolatos ismereteiket, és bővítsék szanszkrit lexikális tudásukat. A jegyszerzés feltételei: Minden óra elején zárthelyi dolgozat lesz az előző órai anyagból, a hallgató ezek eredménye alapján kap jegyet. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: A kurzus tematikája a BBN-IND-101 Szanszkrit leíró nyelvtan 1. előadást követi, az ott elsajátított ismereteket ülteti át a gyakorlatba. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. M. COULSON: Sanskrit. An Introduction to the Classical Language. Rev. by R. GOMBRICH and J. BENSON. Hodder & Stoughton, 1998 (repr.). /Teach Yourself Books/ J. GONDA: A Concise Elementary Grammar of the Sanskrit Language. Leiden, 1966. E. D. PERRY: A Sanskrit Primer. New Delhi, 1977 (repr.). U. STIEHL: Sanskrit-Kompendium. Ein Lehr-, Übungs- und Nachschlagewerk. Heidelberg, 1990. (Devanagari-Ausgabe, 3. überarb. Aufl. 2004) Megjegyzés:

101



K

Négyesi Mária

2 kr

ómb.

Hindí leíró nyelvtan 1. Az előadás célja: A dévanágarí írásrendszer elsajátítása. Hindí leíró nyelvtani ismeretek elsajátítása. Az olvasmányok alapján a hindí írás- és beszédkészség fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. A hallgató a kollokviumon szerez jegyet, amely írásbeli és szóbeli részből áll. A teszt jellegű írásbeli a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kéri számon. Tematika: Az 1-5. olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag: a dévanágarí rás, a főnév, a melléknév, a baRā melléknév adverbiális használata, a névmás, a névutó, az ige (a főnévi igenév, a befejezetlen melléknévi igenév, az egyszerű jelen, múlt és jövő idő, a határozói igenév ), a vālā használata, a birtokos viszony és a kellés, szükségesség kifejezési formái, az egyszerű mondat szórendje. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (Kézirat) Ajánlott szakirodalom: Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi 1989. Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München 2004. Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001. Megjegyzés:

102



G

Négyesi Mária

2 kr

ómb.

Hindí nyelvgyakorlatok 1. Az előadás célja: A hindí írás- és beszédkészség fejlesztése: Gyakorlatok a dévanágarí írásrendszer elsajátítására. A hindí leíró nyelvtani ismereteket közlő órák anyagának gyakorlása az olvasmányok és írásos gyakorlatok alapján. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. A hallgató a félév során nyújtott teljesítménye (írásbeli tesztek, órai munka, a házi feladatok minősége) alapján szerez jegyet. Az írásbeli tesztek a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kérik számon. Tematika: Az 1–5. olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (Kézirat) Ajánlott szakirodalom: Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi 1989. Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München 2004. Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001. Megjegyzés:

103



K

Cs, 12.30–14.00

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit leíró nyelvtan 3. Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók gazdag példaanyag és egyszerűbb összefüggő szövegek révén megismerjék és elsajátítsák a szanszkrit nyelv leíró nyelvtanának a tematikánál részletesebben kifejtett részeit. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés a félév végén kollokvium formájában történik, melynek témája a félévi anyag. A kurzus látogatásköteles előadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: W. H. Maurer alább megnevezett könyvének 15–24. (a csoport haladásától függően esetleg további) leckéi az ide tartozó olvasmányokkal és nyelvtannal együtt. Nyelvtani tematika: optativus; mássalhangzós tövű névszóragozás; összetételek további típusai; futurum; személyes névmások; perfectum; imperativus; szonáns r tövű névszóragozás; szandhi. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). (a vonatkozó fejezetek a vizsga anyagát képezik) Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. Megjegyzés:

104



G

Sz, 14.00–15.30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit nyelvgyakorlatok 3. Az előadás célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók nyelvtani gyakorlófeladatok révén, illetőleg példamondatok magyarról szanszkritra és szanszkritról magyarra történő fordítása során elmélyítsék és a gyakorlatba ültessék át a szanszkrit nyelv alak- és mondattanával kapcsolatos ismereteiket, és bővítsék szanszkrit lexikális tudásukat. A jegyszerzés feltételei: Minden óra elején zárthelyi dolgozat lesz az előző órai anyagból, a hallgató ezek eredménye alapján kap jegyet. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: A kurzus tematikája a BBN-IND-201 Szanszkrit leíró nyelvtan 3. előadást követi, az ott elsajátított ismereteket ülteti át a gyakorlatba. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. M. COULSON: Sanskrit. An Introduction to the Classical Language. Rev. by R. GOMBRICH and J. BENSON. Hodder & Stoughton, 1998 (repr.). /Teach Yourself Books/ J. GONDA: A Concise Elementary Grammar of the Sanskrit Language. Leiden, 1966. E. D. PERRY: A Sanskrit Primer. New Delhi, 1977 (repr.). U. STIEHL: Sanskrit-Kompendium. Ein Lehr-, Übungs- und Nachschlagewerk. Heidelberg, 1990. (Devanagari-Ausgabe, 3. überarb. Aufl. 2004) Megjegyzés:

105



K

Négyesi Mária

2 kr

ómb.

Hindí leíró nyelvtan 3. Az előadás célja: Hindí leíró nyelvtani ismeretek elsajátítása. A 10–15. olvasmány alapján a hindí írásés beszédkészség fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása, a házi feladatok megfelelő minőségű elkészítése. A hallgató a kollokviumon szerez jegyet, amely írásbeli és szóbeli részből áll. A teszt jellegű írásbeli a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kéri számon. Tematika: Az 10–15. olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag: Az összetett igék. Naptárrendszerek, az idő kifejezése. A coniunctivus. A conditionalis. A passivum. A műveltető igék. A frequentativum, habitualis, intensivum. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (Kézirat) Ajánlott szakirodalom: Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi 1989. Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München 2004. Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001. Megjegyzés:

106



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Hindí nyelvgyakorlatok 3. Hindi Conversation Exercises 3. Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika: Texts to be read / Topics to be studies:: Text Book developed by the department for students of the first two years, lessons 1015. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (kéziratban) Ajánlott szakirodalom: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet (e.g. दूरदर्शन, एनडीटीवी, आईबीएन7, नवभारत टाइम्स, हिंदुस्तान) Megjegyzés:

107



G

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 3. A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók filológiai alapossággal áttanulmányozzák egészükben vagy részleteikben a szanszkrit irodalom egyszerű vagy közepes nehézségű alkotásait, és kialakítsák önálló szövegolvasási képességüket. A szövegolvasási órák irodalomtörténeti, vallástörténeti, továbbá nyelvi ismereteket is nyújtanak; s a biztos nyelvtudás kialakítását, a szöveganyag jelentős részének vezetés melletti átdolgozását, s az átdolgozás módszerének elsajátítását célozzák. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania és nyelvtani kérdésekre kell válaszolnia. Az utolsó ZH-n a kötelező szakirodalomra vonatkozó kérdésekre is válaszolnia kell. Tematika: Ebben a félévben hindu vallásos szövegeket olvasunk. Olvasandó szövegek: részletek a Szkandapuránából és a Jádnyavalkja-szmritiből. Szövegkiadások: NARAYAN RAM ACHARYA (ed.): Yajnavalkyasmrti of Yogisvara Yajnavalkya. Bombay, 1949. R. ADRIAENSEN, H.T BAKKER & H. ISAACSON (ed.): The Skandapurana. Volume I. Adhyayas 1-25. Groningen, 1998. H.T. BAKKER & H. ISAACSON (eds.): The Skandapurana. Volume IIa. Adhyayas 2631.14. The Varanasi Cycle. Groningen, 2005. Kötelező szakirodalom: John L. BROCKINGTON: A szent változatossága. Budapest, 2007.

fonál.

A

hinduizmus

folytonossága

Ajánlott szakirodalom: Ludo ROCHER: The Puranas. Wiesbaden, 1986. J. DUNCAN, M. DERRETT: Dharmasastra and Juridical Literature. Wiesbaden, 1973. Megjegyzés:

108

és



G

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 4. A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók filológiai alapossággal áttanulmányozzák egészükben vagy részleteikben a szanszkrit irodalom egyszerű vagy közepes nehézségű alkotásait, és kialakítsák önálló szövegolvasási képességüket. A szövegolvasási órák irodalomtörténeti, vallástörténeti, továbbá nyelvi ismereteket is nyújtanak; s a biztos nyelvtudás kialakítását, a szöveganyag jelentős részének vezetés melletti átdolgozását, s az átdolgozás módszerének elsajátítását célozzák. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania és nyelvtani kérdésekre kell válaszolnia. Az utolsó ZH-n a kötelező szakirodalomra vonatkozó kérdésekre is válaszolnia kell. Tematika: Ebben a félévben részleteket olvasunk Kálidásza Raghuvamsa c. eposzából. Szövegkiadás: The Raghupañcika of Vallabhadeva : being the earliest commentary on the Raghuvamsa of Kalidasa / critical edition with introduction and notes by Dominic GOODALL & Harunaga ISAACSON. Groningen : E. Forsten, 2003. Kötelező szakirodalom: A fenti kötet bevezetése. INGALLS, G. H. H., "Kalidasa and the Attitudes of the Golden Age" JAOS 96/1 (1976). Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

109



G

Négyesi Mária

2 kr

ómb.

Hindí szövegolvasás 2. Az előadás célja: Az auktorolvasás típusú órán 20. századi hindí irodalmi szemelvények olvasása és fordítása történik. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. A hallgató rendszeres felkészülése, órai munkája és házi feladatai alapján, valamint a félév végén egy könnyebb, ismeretlen irodalmi szöveg szótár segítségével történő írásbeli fordítása alapján szerez jegyet. Tematika: Prémcsand: A thákur kútja. Prémcsand: A halotti lepel. Dzs. Kumár: A feleség. Praszád: A kis bűvész. V. Varmá: A mogul udvar írnoka. Jaspál: A vihar istene. Kötelező szakirodalom: irodalmi lexikonokból a megfelelő szócikkek (Prémcsand, Kumár, Praszád, V. Varmá, Jaspál és műveik): Dr. Nagendra (ed.): Bharatiy Sahitya Kosh. National Publishing House, New Delhi 19811. Dh. Varma (ed.): Hindi Sahitya Kosh. Gyanmandal Limited. Varanasi 19862. Ajánlott szakirodalom: R. S. McGregor: Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries. Harrassowitz, Wiesbaden 1974. P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. Bacchan Singh: Hindi sahitya ka dusra itihas. Radhakrsna, Delhi 1996. Megjegyzés:

110



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok 2. Hindi Conversation Excercises 2. Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: Preparing homeworks regularly. Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: Ravi Prakash Gupta: Text book of Hindi conversation (At Airport, In the Bank, House on rent, Hiring a taxi or auto, In the clinic, In Hotel, In a Restaurant, Inquiring about a train, Visit to a temple or church, In a Party, Discuss A film or play, In the Market, conversation in a police station, etc.) Kötelező szakirodalom: Ravi Prakash Gupta: Text book of Hindi conversation Ajánlott szakirodalom: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet (e.g. दूरदर्शन, एनडीटीवी, आईबीएन7, नवभारत टाइम्स, हिंदुस्तान) Megjegyzés:

111



K

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Ind kultúrtörténet (ókor és középkor) Az előadás célja: Bevezetés az indológia történetébe és módszertanába, valamint a muzulmán hódítás előtti India kultúrájának tanulmányozásába. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A szóbeli vizsga anyagát az előadásokon elhangzottakon kívül a kötelező szakirodalom képezi. Tematika: (I.) Bibliográfiai bevezetés, szakirodalomban való tájékozódás, módszertani alapismeretek. (II.) Elméleti problémák: India és Európa: tudománytörténeti bevezetés. Az orientalizmus. Az inkluzivizmus Indiában. Tradicionális és neo-hinduizmus. (III.) India története az ókorban és a korai középkorban. Az indiai történetírás problematikája. (IV.) A hagyományos indiai társadalom: varna és dzsáti. Kötelező szakirodalom: BASHAM, A. L.: The Wonder That Was India. Third revised edition, Picador, 2005, Chapters I, II, III, V, VII. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

112



K

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Óind irodalomtörténet Az előadás célja: A szanszkrit irodalom történetének átfogó bemutatása, a hallgató szövegolvasási órákon megszerzett irodalomtörténeti ismereteinek rendszerezése. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A szóbeli vizsga anyagát az előadásokon elhangzottakon kívül a kötelező irodalom képezi. Tematika (és vizsgaanyag): A védikus irodalom. Epikus irodalom. A meseirodalom. A regényirodalom. A líra. A drámairodalom. Kötelező szakirodalom: VEKERDI József (vál.): Mahábhárata. Csíkszereda 2007. VEKERDI József (ford.): Rámájana. Terebess, Budapest 1997. ASVAGHÓSA: Buddha élete (ford. Vekerdi József). Terebess, Budapest 1999. TÖTTÖSSY Csaba (ford.): Sukaszaptati. A papagáj hetven meséje. Holnap, Budapest 2007. VEKERDI József (vál. ford.): Szanszkrit líra. Európa, Budapest 1988. VEKERDI József (vál. ford.): Kálidásza válogatott művei. Európa, Budapest 1961. VEKERDI József (vál. ford.): Vágyzuhatag. Amaru és Bhartrihari verseiből. Terebess, Budapest, 1997. DANDIN: A tíz herceg története (ford. Wojtilla Gyula). Édesvíz, Budapest 1998. SCHMIDT József (ford.): Az agyagkocsika (Mrcs-cshakatika). Súdraka király drámája. Gyoma 1925. BASHAM, A. L.: The Wonder That Was India. Third revised edition, Picador, 2005, Chapter IX. A Világirodalmi lexikon szanszkrit irodalommal kapcsolatos szócikkei. SCHMIDT József: A szanszkrit irodalom története. Pallos, Budapest 1923 (repr. 1995). Ajánlott szakirodalom: LIENHARD, Siegfried: A History of Classical Poetry: Sanskrit – Pali – Prakrit. Wiesbaden 1984. Megjegyzés:

113


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév IND-301.72

G

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Ind kultúrtörténeti szeminárium (ókor és középkor) A szeminárium célja: A szeminárium szorosan kapcsolódik az Ind kultúrtörténet (ókor és középkor) előadás anyagához. A hallgatók az előadáson elhangzottakkal kapcsolatban megadott tanulmányokat elolvasva az órán a tanár közreműködésével megvitatják a témában felmerülő kérdéseket, problémákat, és egy választott témáról szemináriumi dolgozatot írnak. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása, a megadott szakirodalom feldolgozása (ennek ellenőrzése az órákon felvetett kérdések megvitatása során történik), szemináriumi dolgozat elkészítése a szorgalmi időszak utolsó hetére. A félév végi érdemjegy egyrészt az órai munkára, másrészt a szemináriumi dolgozatra adott jegyből áll össze (1/3 – 2/3 arányban). Témajavaslatok a szemináriumi dolgozathoz: 1. Inkluzivizmus Baktay Ervin és A. Coomaraswamy műveiben 2. Az indológia mint „orientalizmus” kritikája és a lehetséges válaszok 3. Kőrösi Csoma Sándor és Stein Aurél Indiában: a két tudományos pálya összevetése 4. A hagyományos és a neo-hinduizmus összevetése 5. Az indoárja migráció és a szubsztrátum-elméletek 6. Varna és dzsáti: ideológiai keret és társadalmi valóság 7. stb. Tematika: A szeminárium szorosan kapcsolódik az Ind kultúrtörténet (ókor és középkor) előadás anyagához. Kötelező szakirodalom: MURTI, M. S., Methodology in Indological Research, Delhi, 1991, Chapter 6. SONKOLY Gábor: “India-kutatásunk kezdeteinek tanulságai”, in Tattva, 2001.1: 57-65. SAID, Edward: “Orientalizmus (részlet a könyv bevezetéséből)”, in Lettre, 2000 nyár, 37. szám CLIFFORD, James: “Said orientalizmusáról”, in Lettre, 2000 ősz, 39. szám STEIN Aurél: Ázsia halott szívében, Helikon, Budapest, 1986. A Szünidei utazás Szrínagarba és a Nagy Sándor nyomában Indiába c. fejezetek. TENIGL-TAKÁCS László: India bölcsessége. Szöveggyűjtemény India legendakincséből, vallási és filozófiai irodalmából, Budapest, 1994. 1. fejezet, 11. fejezet BROCKINGTON, John: A szent fonál, Budapest, 2007. 9. és 10 fejezet HARMATTA János: “Vallások és vallásos élet a Kusana Királyságban” in: Antik tanulmányok 1993/1–2, 122–139. o.

114


RUZSA Ferenc: "Johannes Bronkhorst: Greater Magadha. Studies in the Culture of Early India" (recenzió) in: Keréknyomok 2007/nyár, 142–151. POLLOCK, Sheldon: “Mimamsa and the problem of history in traditional India” in JAOS 109.4 (1989), pp. 603-610. DUMONT, Louis: “Az indiai kasztrendszerről”, in Lettre, 1996 nyár, 21. szám APPANDURAI, Arjun: “Helyretenni a hierarchiát (Homo hierarchicus)”, in Lettre, 2008 nyár, 69. szám Ajánlott szakirodalom: A dolgozatok választott témájához külön-külön fogok irodalmat ajánlani. Megjegyzés:

115


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév IND-301.73

G

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Óind irodalomtörténeti szeminárium A szeminárium célja: A szeminárium szorosan kapcsolódik az Óind irodalomtörténet előadás anyagához. A hallgatók az előadásokon tárgyalt irodalmi művek magyar fordításait (lásd az előadás irodalomjegyzékét) és az elhangzottakkal kapcsolatban megadott tanulmányokat elolvasva az órán a tanár közreműködésével megvitatják a témában felmerülő kérdéseket, problémákat, és egy választott témáról szemináriumi dolgozatot írnak. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása, a megadott szakirodalom feldolgozása: ennek ellenőrzése az órákon felvetett kérdések megvitatása során történik (a kötelező irodalom olvasása a félév során folyamatos, az ajánlott szakirodalomból minden diák egy-egy tanulmányt választ, amelyet vitaindítóként az órán összefoglal), szemináriumi dolgozat elkészítése a szorgalmi időszak utolsó hetére. A félév végi érdemjegy egyrészt az órai munkára, másrészt a szemináriumi dolgozatra adott jegyből áll össze (1/3 – 2/3 arányban). Témajavaslatok a szemináriumi dolgozathoz: 1. A szanszkrit metrika 2. A szanszkrit négysorosok tematikája 3. A klasszikus indiai dráma cselekményének szerkezete 4. Sakuntalá története a Mahábháratában és Kálidásza drámájában 5. A Rámájana mint Asvaghósa Buddhacsarita című eposzának modellje 6. Szerelmes nők a szanszkrit lírában 7. Kurtizánok a szanszkrit irodalomban 8. stb. Tematika: A szeminárium szorosan kapcsolódik az Óind irodalomtörténet előadás anyagához. Kötelező szakirodalom: Az Óind irodalomtörténet kurzushoz megadott irodalmi művek fordításainak, valamint ezen kötetek elő- és utószavainak folyamatos olvasása. A Világirodalmi lexikon szanszkrit irodalommal kapcsolatos szócikkei. INGALLS, Daniel H. H.: „Sanskrit Poetry and Sanskrit Poetics” in: Indiana university conference on oriental-western literary relations, papers edited by Horst Frenz and G.L. Anderson, Chapel Hill, N.C. : University of North Carolina Press, 1955, pp. 1-22. VEKERDY József: "A versforma kérdése a keleti műfordításoknál" in Antik tanulmányok III (1956), 181–187. TÖTTÖSSY Csaba: "Cintamanibhatta szerzősége" in: Antik tanulmányok 1976/2, 223– 232.

116


Ajánlott szakirodalom: GOODWIN, Robert E.: „Carudatta in Love” in: Goodwin, Robert E.: The Playworld of Sanskrit Drama. Motilal Banarsidass, Delhi 1998, pp. 163-175. INGALLS, Daniel H. H.: “A Sanskrit Poetry of Village and Field: Yogesvara and his Fellow Poets” in: JAOS 74/3, 1954, pp. 119-131. INGALLS, D. H. H., "Kalidasa and the Attitudes of the Golden Age," in Journal of the American Oriental Society, Vol. 96, No. 1, January-March, 1976, pp. 15-26. LIENHARD, Siegfried: “The Making of a Poet” in: Indologia Taurinensia VII (1979), pp. 309-321. LIENHARD, Siegfried: “On the Textual Structure of Kavya” in: The Adyar Library Bulletin, Dr. Kunjunni Raja Felicitation Volume, Vols. 44-45, 1980-81, pp. 161-178. POLLOCK, Sheldon: “The Death of Sanskrit” in: Comparative Studies in History and Society, 43.2, 2001, pp. 392-426. Megjegyzés:

117


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-IND-301.74

K

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

A hindí irodalom korszakolása The periodization of Hindi literature Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To give a general picture of the Hindi literature since its beginnings to the end of the 20th century. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: Oral examination based on the lectures in the class and the compulsory literature. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: Adikal, bhaktikal, ritikal and adhunik kal. Kötelező szakirodalom: Hindi sahitya ka itihas. Ek paricay. Kendriy Hindi Sansthan, Delhi 1988. Ajánlott szakirodalom: R. S. McGregor: Hindi Literature from Its Beginnings to the Nineteenth Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1984. R. S. McGregor: Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries. Harrassowitz, Wiesbaden 1974. P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. Megjegyzés:

118



K

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Modern hindí költészet Modern Hindi poetry Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: The students will be acquainted with the different literary trends of modern Hindi poetry from the period of Chayavad to the end of the 20th century. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: The students will write short explanations on some selected poems. They will have to give an oral exam during which they have to analyse any one of the poems read during the semester. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: Chayavad, pragativad, prayogvad, nayi kavita, akavita, navagit etc. Kötelező szakirodalom: L. Singh Bisht: Adhunika. Egyetemi jegyzet, kéziratban. Ajánlott szakirodalom: P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. Megjegyzés:

119



K

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

A hindí regény The Hindi novel Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To develop mastery to comprehend the language of modern Hindi novels, to become acquainted with the different trends of Hindi novel. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: The students will have to give an exam during which they have to analyse one of the novels read during the semester on the basis of literary criticism. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: selections from: - Chandrakanta (D. Khatri) - Godan (Premchand) - Kasturi kundal basai (M. Pushpa) Kötelező szakirodalom: relevant parts of Sahitya kosh Bacchan Singh: Hindi sahitya ka dusra itihas. Ajánlott szakirodalom: Prémcsand: Nirmalá és más elbeszélések. Európa Kiadó, Budapest 1980. Prémcsand: Az áldozati tehén. Európa Kiadó, Budapest 1959. Mohan Rakesh: Tétova árnyak. Európa Kiadó, Budapest 1975. Megjegyzés:

120



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Hindí esszéírás Hindi essay writing Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To develop the creative writing skills by writing short essays, memoirs, and research article etc. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: The students will prepare short essays during the semester. They also have to write a longer essay on a selected topic of their choice and approved by the teacher. The final mark will be based on the marks given on the essays. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: In choosing the topics for the essay writing the interest of the students will be considered. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

121



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok Hindi Conversation Excercises Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: Preparing homeworks regularly. Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. 1–5. lesson Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (kéziratban) Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

122



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Szituációs gyakorlatok Situational Exercises Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: Text Book developed by the department for students of the first two years, lessons 1015 and Vartalap pustika. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (kéziratban) Sitaram Shastri: Vartalap pustika. KHS Agra, 1996. Ajánlott szakirodalom: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet (e.g. दूरदर्शन, एनडीटीवी, आईबीएन7, नवभारत टाइम्स, हिंदुस्तान) Megjegyzés:

123



G

Pramod Kumar Sharma

2 kr

ómb.

Fordítási gyakorlatok magyarról hindíre Translation excercises from Hungarian to Hindi Az előadás célja: The goal of the seminar / lecture: To develop translation skills by translating texts of different styles and registers. A jegyszerzés feltétele: The conditions of getting a mark: The students will prepare translations during the semester, and their final mark will be based on the marks given. Tematika: Texts to be read / Topics to be studied: Short stories From Hungarian folk tradition or modern writers, news items, poems, articles. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

124



K

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Páli nyelv 3. Az előadás célja: A kurzus a Páli nyelv 1. és 2. folytatása, alapvető célja a szövegértési, elemzési és fordítási képességek elmélyítése. Az egyszerűbb nyelvezetű buddhista narratív irodalom két félévnyi olvasása után a hallgatók már komplexebb nyelvi és gondolati világgal rendelkező szövegeket fordítanak és elemeznek. Ezekből megismerhetők a vallásalapító életére vonatkozó különböző legendák, továbbá a buddhizmus alaptanításai és eszméi. Az órákon a páli mint középind nyelv jellegzetességei továbbra is összehasonlításra kerülnek a klasszikus szanszkrittal. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén szóbeli vizsga az olvasott szövegek alapján. Tematika: Pali Reader: Nidanakatha, Anguttaranikaya.

Vinayapitaka,

Kötelező szakirodalom: Andersen, D. (1901-1907) London/Copenhagen.

A

Pali

Samyuttanikaya,

Reader

with

Notes

Majjhimanikaya,

and

Glossary.

Ajánlott szakirodalom: Hinüber, O. (1996). A Handbook of Pali Literature. Berlin. Oberlies, T. (2001) Pali: A Grammar of the Language of the Theravada Tipitaka. Berlin. Perniola, V. (1997) Pali Grammar. Oxford. Rhys Davids, T. – Stede W. (1921-1925) Pali-English Dictionary. London. Vekerdi, J. (1989) Buddha beszédei. Budapest. Megjegyzés:

125


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-IND-301.82 = BMA-INDD-102

K

H, 14.30–16.00

Ittzés Máté

3 kr

Ifj. I. 1.

A történeti és összehasonlító nyelvészet módszerei Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók megismerjék a történeti és az össszehasonlító nyelvészet elméleti hátterét és módszertanát, és így képessé váljanak az általuk tanult nyelvek egyes problémáinak történeti szempontú vizsgálatára. A jegyszerzés feltételei: A jegy két részből tevődik össze: 1. a félév végi kollokvium eredménye, melynek témája a teljes félévi anyag, 2. egy rövidebb (max. 5–6 oldalas) dolgozat elkészítése egy választott nyelvtörténeti problémáról legkésőbb az utolsó előtti órára. A kurzus látogatásköteles előadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: A nyelvi változás természete, okai és típusai (fonológiai, morfológiai, szintaktikai, szemantikai változás); az analógiás változások típusai; grammatikalizáció; a nyelvészeti rekonstrukció és fajtái (belső és külső rekonstrukció). Az itt felsorolt témákat az indoeurópai nyelvekből vett példaanyagon vizsgáljuk meg. Kötelező szakirodalom: Th. BYNON: Bevezetés a történeti nyelvészetbe. Budapest, 1997. CSER A.: A történeti nyelvészet alapvonalai. Piliscsaba, 2000. M. MEIER-BRÜGGER: Indogermanische Sprachwissenschaft. Berlin–New York, 2002. Ajánlott szakirodalom: R. S. P. BEEKES: Comparative Indo-European Linguistics. An Introduction. Ansterdam–Philadelphia, 1995. L. CAMPBELL: Historical Linguistics. Edinburgh, 2004. B. W. FORTSON IV: Indo-European Language and Culture. An Introduction. Malden– Oxford, 2004, 20092. A. FOX: Linguistic Reconstruction. An Introduction to Theory and Method. Oxford, 1995. M. HALE: Historical Linguistics. Theory and Method. Malden–Oxford, 2007. H. H. HOCK: Principles of Historical Linguistics. Berlin, 1991. B. D. JOSEPH – R. JANDA (eds.): Handbook of Historical Linguistics. Oxford, 2003. R. KELLER: Sprachwandel. Tübingen–Basel, 2003. R. LASS: Historical Linguistics and Language Change. Cambridge, 1997. W. P. LEHMANN: Historical Linguistics. An Introduction. New York–London, 1973. Y. MALKIEL: Etymology. Cambridge, 1993. Megjegyzés:

126


127



K

Négyesi Mária

2 kr

ómb.

Országismeret Az előadás célja: India mai kulturájának, mindennapjainak a megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. Legalább két kiselőadás tartása választott témából. A hallgató a szóbeli kollokviumon szerez jegyet, elsősorban az órákon elhangzott ismeretek alapján. Tematika: India földrajza, közigazgatási, társadalmi, politikai rendszere. Az indiai államok. Hagyományok és modernség. Vallások és ünnepek. A család, a nők helyzete. Iskoláztatás. Viselkedési normák, etikett. Öltözködés, ruházat, indiai ételek. Közlekedés. Nevezetességek (világörökség). Az indiai diaszpóra. Kötelező szakirodalom: J. Nehru: India fölfedezése. Európa, Budapest 1981. M. K. Gandhi: Kísérleteim az igazsággal. Etalon, Budapest 2009. L. Collins – D. Lapierre: Szabadság éjfélkor. Corvina, Budapest 2001. Ajánlott szakirodalom: India Today folyóirat (hindí vagy angol kiadása) A. Roy: Az apró dolgok istene. Európa, Budapest 2005. R. Mistry: India, India. Ulpius-ház Könyvkiadó. 2007. Kh. Singh: Át, Pakisztánba. Európa 1975. Volk Gy.: India – a végletek birodalma. HVG könyvek, Budapest 2007. a tanszéki videokönyvtárban található ismeretterjesztő filmek internet, pl. http://timesofindia.indiatimes.com/ és más angol vagy hindí nyelvű online napilapok, folyóiratok https://www.cia.gov/library/publications/the-world.../IN.html http://asi.nic.in/ Megjegyzés:

128


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KEL-241/IND

G

Dezső Csaba

2 kr

ómb.

Bevezetés a filológiába A szeminárium célja: A tantárgy keretében a hallgató megismerkedik az indiai nyelvek és kultúra megismeréséhez és műveléséhez szükséges legfontosabb lexikonokkal, kézikönyvekkel, bibliográfiákkal, szótárakkal, valamint az adott kultúrával foglalkozó periodikákkal. Bevezetést kap a szövegkritikába történetébe, elméletébe és gyakorlatába, valamint alapszinten az indiai paleográfiába és epigráfiába is. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása, a megadott szakirodalom feldolgozása, utolsó héten ZH a félév során elhangzottakból és a kötelező szakirodalomból. Tematika: Ld. fent. Kötelező szakirodalom: ADAMIK Tamás: “A szöveg értelmezése” in: Havas – Tegyey (szerk.): Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen 1996, 37-65. o. COLAS, Gérard: “The Criticism and Transmission of Texts in Classical India” in: Diogenes, No. 186, Vol. 47/2, 1999, pp. 30-43. HAVAS László: “A szövegkritika” in Havas – Tegyey (szerk.): Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen 1996, 67-100. o. LARIVIERE, R. W.: Protestants, Orientalists, and Brahmanas. Reconstructing Indian Social History. Royal Academy of Arts and Sciences, Amsterdam 1995. Ajánlott szakirodalom: GADAMER, Hans-Georg: “Szöveg és interpretáció” in: Bacsó Béla (szerk.): Szöveg és interpretáció. Cserépfalvi, Budapest é.n. [1991], 17-41. o. KATRE, S. M.: Introduction to Indian Textual Criticism. Poona 1954. TANSELLE, Thomas: A Rationale of Textual Criticism. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1989; second edition, 1992. Megjegyzés:

129


GÖRÖG TANSZÉK

130


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-123/a

Gy

Bolonyai Gábor

Kedd 1015 – 1145, F 212.

Bevezetés az ógörög nyelvbe 1 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, a házifeladatok és dolgozatok megírása. A számonkérés formái és időrendje: Az órák elején ismétlő kérdések az előző óra anyagából, szóban vagy írásban. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Olvasandó szövegek: A tankönyv 1-11. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111.

131


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-121/a és BBN-KLF-122/a

G

Horváth László

H, 17.30–19.00, F 217.

Bevezetés az ógörög nyelvbe 1 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félévközi kisebb dolgozatok alapján kap jegyet. A dolgozatok kérdései a kötelező olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 13. – 1. olv. Grammata gignóskó szept. 20. – 2. olv. szept. 27. – 3. olv. okt. 4. – 4. olv. okt. 11. – 5. olv. okt. 18. – 6. olv. nov. 4. – olv. nov. 8. – 8. olv. nov. 15. – 9. olv. nov. 22. – 10. olv. nov. 29. – 11. olv. dec. 6. – 12. olv. dec. 13 – általános ismétlés; számonkérés Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000.

132


E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999. Bolonyai Gábor (főszerk.): Digitális görög nyelvkönyv. Budapest 2006. (Antiqua et orientalia).

133


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-124/a K

Péntek 830 – 10,

Bolonyai Gábor

F 212.

Bevezetés az ógörög nyelvbe 2 A kurzus célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A félév során átvett szövegek fordítása és a hozzá kapcsolódó nyelvtani ismeretek kikérdezése szóbeli vizsgán. Olvasandó szövegek: A tankönyv 1-11. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Megjegyzés:

134


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-124/b

K

Horváth László

Cs, 17.30–19.00 F 217

Bevezetés az ógörög nyelvbe 2 A kurzus célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: Szóbeli beszámoló a félév anyagából. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 16. – 1. olv. Grammata gignóskó szept. 23. – 2. olv. szept. 30. – 3. olv. okt. 7. – 4. olv. okt. 14. – 5. olv. okt. 21. – 6. olv. nov. 4. – 7. olv. nov. 11. — 8. olv. nov. 18. — 9. olv. nov. 25. — 10. olv. nov. dec. 2. — 11. olv. dec. dec. 9. — 12. olv. dec. 16. — általános ismétlés Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999. Bolonyai Gábor (főszerk.): Digitális görög nyelvkönyv. Budapest 2006. (Antiqua et orientalia).

135


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-123

Gy

Kulin Veronika

Hétfő 17:30-18:00 F 212

Bevezetés az ógörög nyelvbe 3 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, a házifeladatok és dolgozatok megírása. A számonkérés formái és időrendje: Félév során írásbeli számonkérések. Ha az ezek alapján felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Olvasandó szövegek: A tankönyv 12-24. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111.

136



K

Kulin Veronika

Kedd 15:45-17:15 F 218

Bevezetés az ógörög nyelvbe 4 A kurzus célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, a házifeladatok és dolgozatok megírása. A számonkérés formái és időrendje: A félév során átvett szövegek fordítása és a hozzá kapcsolódó nyelvtani ismeretek kikérdezése szóbeli vizsgán. Olvasandó szövegek: A tankönyv 12-24. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111.

137


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF 201

Gy

Bolonyai Gábor

Kedd 8.30-10.00 F 217

Ógörög szövegolvasás 1 (Homéros: Ilias ) A szeminárium célja: Ismerkedés a homérosi nyelv sajátosságaival és az epikus költészet világával. A jegyszerzés feltételei: 1. Az órák elején ismétlő kérdések az előző óra anyagából, szóban vagy írásban. 2. Két időpontban (október 19-én és november 30-án) nagydolgozat: kb. 10-15 soros szövegrészlet fordítása az addig átvett anyagból. 3. 4-5 oldalas szemináriumi dolgozat (témáját egyénileg beszéljük meg); leadási határidő: december 7. A számonkérés csak az órákon közösen átvett szövegekre vonatkozik. Olvasandó szövegek: Az olvasott szöveg az Ilias első könyvének mintegy 350 sora. A kurzus során mintegy 25-30 soronként haladunk, de a mindenkori hallgatóktól függ, hogy a tényleges tempó ennél gyorsabb vagy lassabb lesz. Az elsődleges cél az órán átvett mondatok minél pontosabb megértése, valamennyi szó és alaktani jelenség tisztázása, a homérosi formák rögzítése. Kötelező szakirodalom: A szemináriumi dolgozat témájának megfelelően. Ajánlott témák: 1. A prooimionról (1.1-8) kommentárok + I. De Jong, Narrators and focalizers : the presentation of the story in the Iliad. Amsterdam 1987, 45-53. J. Redfield: The Proem of the Iliad: Homer’s art: Oxford Readings in Homer’s Iliad. Ed. by D. Cairns, Oxford 2001, 456-77. 2. Az Ilias invokációjának összehasonlítása más epikus műveké(i)vel (Odysseia, Hésiodos: Theogonia és Munkák és napok, valamelyik homéroszi himnusz, Apollónios Rhodios: Argonautika, Aratos: Égi jelenségek, Vergilius: Aeneis, stb.) kommentárok + J. Redfield tanulmánya (l. fentebb) 3. 1.1-hez: a harag mint az Ilias témája kommentárok, scholionok + L. Slatkin:The Wrath of Thetis: Oxford Readings in Homer’s Iliad. Ed. by D. Cairns, Oxford 2001, 409-34. 4. 1.5-höz: „lakomául” (daita) vagy „mindenféle” (pasi)? kommentárok, scholionok + R. Pfeiffer, Geschichte der klassischen Philologie. Hamburg 1970, 142-5; A History of Classical Scholarship. Oxford 1965 (az eredeti angol kiadás nehezen elérhető). 5. 1.6-hoz: az „attól kezdve, hogy” (ex hu dé ta próta) kifejezés értelmezéséről

138


kommentárok, scholionok + W. Kullmann, Ein vorhomerisches Motiv in Iliasproömion, Philologus 94 (1955) 167-92. J. Redfield tanulmánya (l. fentebb) 6. Az 1.37-42 alapján vagy kapcsán: imák és könyörgések rítusa az Iliasban kommentárok + általában az imáról és himnuszokról: W. Furley – J. M. Bremer: Greek Hymns. Vol. 1., Tübingen 2001, 1-8. 7. Az 1. ének helye a cselekményben a kommentárok bevezetői + J. Morrison, Homeric misdirection : false predictions in the Iliad. Ann Arbor 1992, 23-33. áttekintés a korábbi szakirodalomról: J. Latacz, Die Erforschung der IliasStruktur. Zweihundert Jahre Homer-Forschung: Rückblick und Ausblick. Hrsg. von J. Latacz. Teubner 1991, 381-414. 8. Az „akhájok legkiválóbbika” (aristos Akhaión) kifejezés jelentéséről kommentárok + G. Nagy, The Best of the Achaeans. Baltimore – London 2 1999 , 26-41. 9. Agamemnón jelleméről, társadalmi helyzetéről kommentárok + O. Taplin, Agamemnon’s Role in the Iliad: Characterization and Individuality in Greek Literature. Ed. by C. Pelling, Oxford 1990, 60-82. 10. Egyes jelenetek, motívumok keleti párhuzamai és esetleges előképei M. West, The East Face of Helicon. Oxford 1997, 348-356. 11. Egy-egy hosszabb megszólalás, beszéd vagy szóváltás elemzése (Agamemnón, Akhilleus, Nestór, Thetis) J. Griffin, The speeches: The Cambridge Companion to Homer. Ed. by R. Fowler, Cambridge 2004, 156-167. 12. Típusjelenetek E. Havelock, The Homeric Encyclopedia: Preface to Plato. Cambridge, Mass. – London 1963, 61-86. M. Clark: Formulas, metre and type-scenes: The Cambridge Companion to Homer. Ed. by R. Fowler, Cambridge 2004, 134-138. Mindegyik témához kötelező legalább 3 szakirodalmat felhasználni, a témától függően a kurzusleírásban megadott kommentárokat és/vagy az ajánlott cikkek és könyvrészletek valamelyikét (esetleg más, a kommentárok vagy a cikkírók által hivatkozott tanulmányokat). A könyvek és folyóiratok a tanszéki és/vagy az MTA Könyvtárában találhatók meg. A fenti témák helyett lehet más témát is választani. Ajánlott szakirodalom: Kommentárok: Általában bármely 19-20. század eleji német iskolai kommentár sokat segít a grammatikában, de kiemelkedik közülük. K. F. Ameis (– C. Hentze – P. Cauer): Homers Ilias (első kiadás: Leipzig 1868). Irodalmi vonatkozásokra is kitérő modern kommentár: G. S. Kirk et al.: The Iliad: A

139


Commentary I. (Cambridge 1985) J. Latacz, Homers Ilias Gesamtkommentar. Auf Der Grundlage Der Ausgabe Von Ameis-Hentze-Cauer Faszikel 1: Text und Übersetzung; Faszikel 2: Kommentar (München – Leipzig 2002) Ma is kiválóan használható két szerzői szótár: G. Ch. Crusius: Vollständiges Griechisch-Deutsches Wörterbuch über die Gedichte des Homeros und der Homeriden (első kiadás: Leipzig 1835) G. Autenrieth: Wörterbuch zu den Homerischen Gedichten; angol fordítása (R. Keep): Homeric Dictionary (első kiadás: London 1877) Marót Károly: A görög irodalom kezdetei (Bp. 1954) Devecseri Gábor: Kalauz Homéroszhoz (Bp. 1972) Ritoók Zs.-Sarkady J.-Szilágyi J. Gy.: A görög kultúra aranykora (Bp., 1968) Homéros-fejezete. Jasper Griffin: Homer on Life and Death (Oxford 1980) Irene J. F. De Jong (szerk.): Homer: Critical Assessments (London 1999)

140


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF 202

Gy

Horváth Judit

Csütörtök 12.30-14.00 F 217.

Ógörög szövegolvasás 2 (szemelvények) Odüsszeusz néhány kalandja (válogatás az Odüsszeia 5-12. énekeiből) A szeminárium célja: Ismerkedés az epikus költészettel Odüsszeusz kalandjainak az olvasásán keresztül. Nyelvi, tartalmi, poétikai, eposztörténeti, vallástörténeti elemzések. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók részben a féléves munkájuk, részben – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során közösen elolvasott és feldolgozott elolvasott szemelvények. Olvasandó szövegek/Tematika: Válogatott szemelvények az Odüsszeia idevonatkozó énekeiből (kikónok, laisztrügónok, Szirének, stb.). Kötelező szakirodalom (az órai munkához): Odüsszeia 5-12. énekek magyar fordításban Ajánlott szakirodalom: Szabó Árpád: Homérosz világa. Budapest,1956. Megjegyzés:

141


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF BBN-KLF 205, BBN-KLF 208/36 Horváth Judit

Gy

Szerda 14.00-15.30 F 217.

Ógörög szövegolvasás 5 (Platón-szemelvények) A szeminárium/előadás célja: Ismerkedés Platón különböző – filozófiai képzettség nélkül is megérthető – dialógusaival, különböző jellegű szemelvényeken keresztül. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félévi munkájuk és – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyagát a félév során együtt elolvasott és feldolgozott szövegek alkotják. Olvasandó szövegek/Tematika: Az állam, Phaidón, Prótagorasz (szemelvények) Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): A félév során előkerült Platón-művekhez írt utószavak az Atlantisz Kiadónál megjelent sorozatban Ajánlott szakirodalom: Thomas A. Szlezák: Hogyan olvassunk Platónt? Atlantisz, 2000 Megjegyzés:

142


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF 208.37

Gy

Horváth Judit és Nagy Árpád Miklós

Péntek 12.30-14.30 (minden második hét) Szépművészeti Múzeum

Ógörög szövegolvasás 8 (Múzeumi gyakorlat) A szeminárium célja: Bevezetés a szövegek és tárgyak párhuzamos elemzésének módszerébe. Aiszkhülosz és a szigorú stílus. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félévi munkájuk, illetve a félév végi szóbeli beszámoló, valamint egy kb 3 oldal terjedelmű szemináriumi dolgozat alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során elolvasott szövegek, illetve a megtekintett tárgyak. A dolgozat témáját egyénileg beszéljük meg. Olvasandó szövegek/Tematika: Szemelvények Aiszkhülosz drámáiból Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): Németh György – Ritoók Zsigmond – Sarkady János – Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest 2006. – Az Aiszkhüloszról szóló fejezet; a szigorú stílusról szóló fejezet Ajánlott szakirodalom: (A félév során megtekintett tárgyakhoz) Szilágyi János György: Antik művészet. Vezető az Antik Gyűjtemény állandó kiállításához. Budapest, 2002. Megjegyzés: A kurzust bármilyen nyelvi szinten álló hallgató fölveheti. Ezt az egyes órákon és a beszámolón is tekintetbe fogjuk venni.

143


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF 208.35 és BMA-KLFD-GÖR 462.07 Bolonyai Gábor és Németh György

Gy

Hétfő 12.15-13.45 6-8/A.

Ógörög szövegolvasás 8, Szakszeminárium (Papiruszok olvasása) A szeminárium célja: Ismerkedés a papiruszok típusaival, azok sajátos nyelvezetével, írásmódjával, rövidítési módszereivel stb., a töredékek közös, valamint egyéni olvasása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, valamint egy töredék egyéni feldolgozása (átírása, lefordítása, magyarázata és értelmezése). Ajánlott szakirodalom: Moravcsik Gyula: A papiruszok világából. Bp. 1942. Moravcsik Gyula: Miről vallanak a papiruszok? Bp. 1961. Turner, E.G., Greek Papyri: An Introduction,Oxford 1980. Montevecchi, O., La Papirologia, 2nd ed., Milano 1988. Bagnall, R.S., Reading Papyri, Writing Ancient History, London 1995. McNamee, K., Abbreviations in Greek Literary Papyri and Ostraca, BASP Suppl. 3, Chicago 1981. Oates, J., Bagnall, R., Willis, W., Worp, K.A., Checklist of Editions of Greek, Latin, Demotic and Coptic Papyri, Ostraca and Tablets. BASP. Suppl. 9 (2001). Mayser, E., Grammatik d. griech. Papyri aus d. Ptolemäerzeit, Berlin and Leipzig 1906-1938. Gignac, F., A Grammar of the Greek Papyri of the Roman and Byzantine Periods, v. 1: Phonology, Milano 1976; v.2: Morphology, Milano 1981. http://www.lib.umich.edu/papyrus-collection/select-bibliography-papyrology Megjegyzés:

144


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév KLF-208.39 / EC

Gy

Szepessy Tibor

H, 15.00–16.30 EC 19

Ógörög szövegolvasás 8 (Antik líra) A szeminárium célja: A klasszika-filológiai képzés legfontosabb óratípusa az auktorolvasás. Az ilyen típusú órák elsődleges célja a hallgatók szövegolvasási- és fordítási készségének kialakítása vagy továbbfejlesztése. Elsősorban az archaikus lírai költemények fordítása, grammatikai, stilisztikai és tárgyi értelmezése mellett a hallgatók megismerkednek a művek irodalmi interpretációjával és a költők munkásságára vonatkozó tudományos kutatások legfontosabb kérdéseivel. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. Az órai munkában való aktív részvétel. Ha a felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, aki három (vagy annál több) alkalommal hiányzott. Kötelező szakirodalom: ― Ajánlott szakirodalom: ― Megjegyzés: A szeminárium az Eötvös Collegium tagjainak ajánlott.

145


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév KLF-211/a

G

Horváth László

Csütörtök 10.15–11.45 F 217

Ógörög leíró nyelvtan 1/a A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) leíró nyelvtanát (alak- és mondattani jelenségeit), valamint alapszókincsét. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszal végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 8. T-tövűek szept. 15 Futurum contractum szept. 22. K-P tövek aoristos és futurum. szept. 29. erős aoristos okt. 6. folyékony tövek. okt. 13. erős perfectum. okt. 20. erős alakok folyékony tövekből. nov. 3. erős P. ao. nov. 10. jelentésbéli sajátosságok. nov. 17. folyékony tövek perfectuma nov. 24. augmentum sajátosságai dec. 1. reduplikáció sajátosságai dec. 9. összegzés, számonkérés. Kötelező szakirodalom: Maywald József – Vayer Lajos – Mészáros Ede: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Horváth L. – Mészáros T. (vál.): Ógörög szószedet Xenophón és Platón művei alapján (jegyzet). Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000.

146


Az óraadótól kidolgozott kéziratos mellékletek.

147


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, I. (őszi) félév KLF-211/b

G

Kopeczky Rita

Csütörtök 8.00–9.30 F 216

Ógörög leíró nyelvtan 1/b A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) leíró nyelvtanát (alak- és mondattani jelenségeit), valamint alapszókincsét. A kurzus az Ógörög leíró nyelvtan 1 című szemináriumtól eltérőleg nem az ógörög szakirányos MA előkészítését szolgálja, ahhoz képest egyszerűbb követelményeket támaszt. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 16.: 36. lecke (Ezt követően), T-tövűek szept. 23.: 37. lecke (A bírósági szavazás), K-P tövek aoristosa és futuruma szept. 30.: 38. lecke (A végzetes bájital), erős aoristos okt. 7.: 39. lecke (Több ujja van...), folyékony tövek okt. 14.: 40. lecke (Az ártatlanság vélelme), erős perfectum okt. 21.: 41. lecke (Döntő bizonyíték), erős alakok folyékony tövekből nov. 4.: 42. lecke (Ne csodálkozz, Fülöp!), erős passiv aoristos nov. 11.: 43. lecke (Az ephébosok esküje), jelentésbeli sajátosságok nov. 18.: 44. lecke (Rabok legyünk...), folyékony tövek perfectuma nov. 25.: 45. lecke (Kutyából nem lesz szalonna), az augmentum sajátosságai dec. 2.: 46. lecke (Ezer athéni sírja...), a reduplikáció sajátosságai dec. 9.: 47. lecke (Becsapnak benneteket...), ismétlés, összegzés dec. 16.: Végelszámolás Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. (jegyzet).

148


Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999.

149


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, I. (őszi) félév KLF-213/a

G

Kulin Vera

Kedd 17.30–18.00 F 218

Ógörög leíró nyelvtan 3/a A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) alapvető mondattani jelenségeit. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok című tankönyvből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): 1. hét: Kijelentő alanyi és tárgyi mellékmondatok 2. hét: Kérdő alanyi és tárgyi mellékmondatok, függő kérdések 3. hét: Időhatározói mellékmondatok I. 4. hét: Időhatározói mellékmondatok II. 5. hét: Időhatározói mellékmondatok III. 6. hét: Feltételes mellékmondatok I. 7. hét: Feltételes mellékmondatok II. 8. hét: Feltételes mellékmondatok II. 9. hét: Feltételes mellékmondatok IV. 10. hét: Feltételes mellékmondatok V. 11. hét: Megengedő mellékmondatok 12-13. hét: összefoglalás, ismétlés Kötelező szakirodalom: Maywald József – Vayer Lajos – Mészáros Ede: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2001. Ajánlott szakirodalom: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999 (ford. Mayer Péter)

150


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2009/10, I. (őszi) félév KLF-213/b

G

Kopeczky Rita

Kedd 14.00–15.30 F 218

Ógörög leíró nyelvtan 3/b A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) leíró nyelvtanát (alak- és mondattani jelenségeit), valamint alapszókincsét. A kurzus az Ógörög leíró nyelvtan 3/b című szemináriumtól eltérőleg nem az ógörög szakirányos MA előkészítését szolgálja, ahhoz képest egyszerűbb követelményeket támaszt. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 16.: 36. lecke (Ezt követően), T-tövűek szept. 23.: 37. lecke (A bírósági szavazás), K-P tövek aoristosa és futuruma szept. 30.: 38. lecke (A végzetes bájital), erős aoristos okt. 7.: 39. lecke (Több ujja van...), folyékony tövek okt. 14.: 40. lecke (Az ártatlanság vélelme), erős perfectum okt. 21.: 41. lecke (Döntő bizonyíték), erős alakok folyékony tövekből nov. 4.: 42. lecke (Ne csodálkozz, Fülöp!), erős passiv aoristos nov. 11.: 43. lecke (Az ephébosok esküje), jelentésbeli sajátosságok nov. 18.: 44. lecke (Rabok legyünk...), folyékony tövek perfectuma nov. 25.: 45. lecke (Kutyából nem lesz szalonna), az augmentum sajátosságai dec. 2.: 46. lecke (Ezer athéni sírja...), a reduplikáció sajátosságai dec. 9.: 47. lecke (Becsapnak benneteket...), ismétlés, összegzés dec. 16.: Végelszámolás Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. (jegyzet).

151


Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999.

152



K

Bolonyai Gábor

Hétfő 14:00-15:30 F 217

Ógörög irodalomtörténet A kurzus célja: A görög irodalom legfontosabb műfajainak és műveinek áttekintése a kezdetektől a császárkorig. Az előadások során egyes művekről esik majd szó, mindig valamilyen meghatározott szempont alapján, az adott mű értelmezéstörténetével együtt. 1. Homéros: Ílias 2. Homéros: Odysseia 3. Hésiodos 4. Lírai műfajok 5. Aischylos 6. Sophoklés 7. Euripidés 8. Aristophanés 9. Kallimachos 10. Theokritos 11. Longos: Daphnis és Chloé 12. Lukianos A jegyszerzés feltételei: Kollokvium a megadott irodalomjegyzék alapján. A kollokvium két részből áll: a vizsgázónak egyrészt ismertetnie kell egy-egy irodalmi szöveg legfontosabb jellemzőit, másrészt be kell mutatnia egy-egy szerző életművét, saját olvasmányai, a megadott szakirodalom és az előadásokon elhangzott szempontok alapján. Olvasandó szövegek: Homéros: Ílias vagy Odysseia, Hésiodos: Istenek születése Sapphó, Alkaios, Archilochos, Pindaros művei a Görög költők antológiája (Szerk. Szepessy T., Bp. 1982) c. kötetben, Aischylos, Sophoklés, Euripidés 2-2 tragédiája, Aristophanés, Menandros 1-1 komédiája, Kallimachos művei (GKA), Theokritos: 1., 7. és 15. idill, Longos: Daphnis és Chloé, Lukianos: A tragikus Zeus, Kötelező szakirodalom: 1. Az egyes életművekhez tartozó háttérinformációkat, életrajzi adatokat a Világirodalmi Lexikon egyes szócikkei vagy az ajánlott irodalomtörténetek valamelyike alapján tekintsék át. Internetes adatbázisokat kérem csak akkor használjanak (kiegészítésül), ha meggyőződtek arról, hogy információik megbízható

153


forrásból származnak. A wikipédia cikkei például (főleg a magyar nyelvűek) az esetek többségében nem megbízhatóak. 2. Homéroshoz: O. Taplin Homéros-fejezete az O. Taplin (szerk.): Literature in the Greek World (Oxford 2000) c. irodalomtörténeti áttekintésből. A szöveg kéziratos formában magyarul is olvasható, és a kurzus hallgatói számára hozzáférhető lesz. 3. Ritoók Zs. irodalomtörténeti fejezetei a négy 5. századi drámaíró egyes műveiről a Ritoók Zs. – Sarkady J. – Szilágyi J. Gy (– Németh Gy.): A görög művelődéstörténet (Bp., 2006, korábbi címén: A görög kultúra aranykora. Bp. 19842) c. kötetben. 4. Lukianoshoz: Szilágyi J. Gy. utószava a két kötetes Lukianosz összes műveihez (Bibliotheca Classica, Budapest, 1974). Ajánlott szakirodalom: O. Taplin (szerk.): Literature in the Greek World (Oxford 2000) A. Lesky: Geschichte der griechischen Literatur (Bern 1963) Αz ókori görög irodalom. Nestle – Liebig műve alapján írta Kapitánffy I. – Szepessy T. – Tegyey I. (Kéziratos jegyzet, Budapest 1991). Megjegyzés:

154


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBV-103.01/EC

G

Horváth László

Cs, 16:45-17:30 F 212.

Szövegkritika-szövegkiadás A szeminárium célja: A tantárgy célja, hogy bevezetést nyújtson a szövegkritikával és a kritikai szövegkiadásokkal kapcsolatos ismeretekbe. Az alapfogalmak megismerésén túl a hallgatók megismerkednek a szövegkiadó tevékenységével. Közös gyakorlatok keretében mélyednek el a kéziratok olvasásában, az apparatusok összeállításában és a technikai szerkesztésben is. Az elsődlegesen vizsgált szöveg: Démosthenés XVII. beszéde. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatóknak az órai munkában való részvétel mellett egy szövegrészlet kritikai kiadását kell elkészíteniük. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 16. általános bevezető (szöveg- és szöveghagyomány típusok) szept. 23. a Leiden-konvenció, paleográfiai gyakorlat szept. 30. papiruszokon ránk maradt töredékek vizsgálata (P.Oxy. LXX.) I. okt. 7. papiruszokon ránk maradt töredékek vizsgálata II. okt. 14. a Démosthenés-szöveghagyomány, a XVII. beszéd okt. 21. a XVII. beszéd - paleográfia gyakorlat I. nov. 4. a XVII. beszéd - paleográfia gyakorlat II. nov. 11. a XVII. beszéd - paleográfia gyakorlat III. nov. 18. a XVII. beszéd - paleográfia gyakorlat IV. nov. 25. a XVII. beszéd - apparatus készítésének gyakorlata I. dec. 2. a XVII. beszéd - apparatus készítésének gyakorlata II. dec. 9. a XVII. beszéd - apparatus készítésének gyakorlata, technikai segédletek dec. 16. összegzés, számonkérés, a házi dolgozatok ellenőrzése. Kötelező szakirodalom: ― Ajánlott szakirodalom: M. L. West, Szövegkritika és szövegkiadás (Budapest, 1999) ford. Bolonyai Gábor Greek Scripts (an illustradted introduction) (London, 2001) szerk. P. Easterling―C. Handley. Sterling Dow, Conventions in Editing (Duke University, 1969) [GRBS - Scholarly Aids 2.] Franz Steffen, Proben aus griechischen Handschriften und Urkunden (Trier, 1912) Az óraadótól kiosztott mellékletek.

155


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BMA-KLFD-GÖR 101.

Gy

Horváth Judit

Szerda 16.00-17.30 F 217.

Ógörög nyelvtan 1 A szeminárium/előadás célja: A görög mondattan alapelemeinek elsajátítása egy görög dráma (Szophoklész: Antigoné) szövege alapján, a tragédia szövegéből kigyűjtött mondatok görögről magyarra fordításának és mondattani elemzésének segítségével A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgatók az órai munkájuk illetve a félév végén esedékes szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámolón a félévben áttekintett mondattani illetve stilisztikai jelenségeket tartalmazó görög mondatokat kell magyarra lefordítani, a kérdéses jelenségek felismerésével és rövid általános jellemzésével. Olvasandó szövegek/Tematika: Szophoklész: Antigoné, a mondattani szempontból felhasználható sorok Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): E. Bornemann-E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár, 1999. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy. : Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex Kiadó. Budapest, 2000. Megjegyzés:

156


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BMA-KLFD-GÖR-122.05

G

Bolonyai Gábor

kedd 12– 1330, F 212.

Ógörög szövegolvasás: Sophoklés: Antigoné A szeminárium célja: Ismerkedés Sophoklés világával, a görög tragédia nyelvezetével. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A hallgatók a féléves munkájuk, a félév végi szóbeli beszámoló, valamint öt cikk, ill. bevezető elolvasása és megbeszélése. A beszámoló anyaga a teljes dráma szövege. Olvasandó szövegek: A teljes dráma szövege. Az alábbi öt cikk, ill. bevezető: 1. A. Brown, Sophocles: Antigone. Warminster 1987. Intoduction. 2. H. Foley. Antigone as Moral Agent. Tragedy and the Tragic. Ed. M. Silk. Oxford 1996, 49-73. 3. M. Griffith, Sophocles: Antigone. Cambridge 1999. Introduction. 4. Ritoók Zsigmond, Antigoné magányossága. Holmi 1998. 1642-1647. 5. Simon Attila, Antigoné és Kreón törvénye. Ókor 6 (2007) 51-60. Ajánlott szövegkiadás: Teubner (R. D. Dawe) vagy Oxford Classical Texts (H. Lloyd-Jones) Ajánlott kommentárok: R. C. Jebb, Sophocles: Antigone. Cambridge 1888. J. C. Kamerbeek, The Plays of Sophocles. Part. III: Antigone. Leiden 1978. Griffith (l. fentebb) Brown (l. fentebb)

157


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BMA-KLFD-GÖR.-122.06

Gy

Horváth Judit

Csütörtök 14.30-16.00 F 217

Ógörög szövegolvasás (Pauszaniasz-szemelvények) A szeminárium/előadás célja: Ismerkedés Pauszaniasz művével, elsősorban történeti, régészeti, vallástörténeti (kultuszok), mitológiai tárgyú szemelvények alapján. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók részben a féléves munkájuk, részben – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során közösen elolvasott és feldolgozott elolvasott szemelvények. Olvasandó szövegek/Tematika: Válogatott szemelvények az athéni Akropoliszról (1. könyv 22-28.), valamint Olümpiáról (5. és 6. könyv, passim). Kötelező szakirodalom (az órai munkához): Valamelyik irodalomtörténeti kézikönyv Pauszaniasz-fejezete Ajánlott szakirodalom: A görög művészet világa I-II. Szerk. Szilágyi János György. Budapest, 1962. Megjegyzés:

158


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BMA-KLFD-GÖR 441.

K

Horváth Judit, Földváry Miklós

Kedd 10.00-11.30 F 217

Görög-római vallástörténet Az előadás célja: Bevezetés a görög vallás néhány fejezetébe. A jegyszerzés feltételei: A kurzus vizsgaköteles. Olvasandó szövegek/Tematika: A görög vallás általános jellemzése, politeizmus, mitológia és vallás kapcsolata, szentélyek, kultuszok, ünnepek, a görög jóslás, kultikus jellegű szövegek (imák, stb.) a görög költészetben Kötelező szakirodalom (a vizsgára): A vizsga anyaga – az előadásokon elhangzottakon kívül – valamely vallástörténeti kézikönyv tematikusan kapcsolódó fejezetei. Ajánlott szakirodalom: Trencsényi-Waldapfel Imre: Vallástörténeti tanulmányok. Budapest, 1981. Burkert, W.: Griechische Religion der archaischen und klassischen Epoche. Stuttgart 1977. vagy angolul: Greek Religion. Harvard, 1985. Megjegyzés:

159


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BMA-KLFD-401/EC

K

Horváth László

Cs, 16:00-16:45 F 212.

Szövegkritika-szövegkiadás Az előadás célja: A tantárgy célja, hogy bevezetést nyújtson a szövegkritikával és a kritikai szövegkiadásokkal kapcsolatos ismeretekbe. Az alapfogalmak megismerésén túl a hallgatók megismerkednek a szövegkiadó tevékenységével. Közös gyakorlatok keretében mélyednek el a kéziratok olvasásában, az apparatusok összeállításában és a technikai szerkesztésben is. Az elsődlegesen vizsgált szöveg: Démosthenés XVII. beszéde. A szemináriumsorozat keretében vendégelőadók, gyakorló szövegkiadók is ismertetik eredményeiket (Lorenzo Perilli - Galénos Hippokratés-szótára, Havas László - Florus problémák, Mayer Gyula - Janus Pannonius problémák és Gerhard Thür illetve Jakab Éva - latin jogi szövegek papiruszokon [utóbbi szervezés alatt].) A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatóknak az órai munkában való részvétel mellett egy szövegrészlet kritikai kiadását kell elkészíteniük. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): szept. 16. általános bevezető (szöveg- és szöveghagyomány típusok) szept. 23. a Leiden-konvenció, paleográfiai gyakorlat szept. 30. papiruszokon ránk maradt töredékek vizsgálata (P.Oxy. LXX.) I. okt. 7. papiruszokon ránk maradt töredékek vizsgálata II. okt. 14. a Démosthenés-szöveghagyomány, a XVII. beszéd okt. 21. a XVII. beszéd - paleográfia gyakorlat nov. 4. Janus Pannonius szövegkritikai problémák nov. 11. Florus szövegkritikai problémák nov. 18. Galénos szövegkritikai problémák nov. 25. a XVII. beszéd - paleográfia és apparatus készítésének gyakorlata I. dec. 2. a XVII. beszéd - paleográfia és apparatus készítésének gyakorlata II. dec. 9. a XVII. beszéd - paleográfia és apparatus készítésének gyakorlata, technikai segédletek dec. 16. összegzés, számonkérés, a házi dolgozatok ellenőrzése. Kötelező szakirodalom: M. L. West, Szövegkritika és szövegkiadás (Budapest, 1999) ford. Bolonyai Gábor Az óraadótól kiosztott mellékletek. Ajánlott szakirodalom: Greek Scripts (an illustradted introduction) (London, 2001) szerk. P. Easterling―C. Handley. Sterling Dow, Conventions in Editing (Duke University, 1969) [GRBS - Scholarly Aids 2.] Franz Steffen, Proben aus griechischen Handschriften und Urkunden (Trier, 1912)

160


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BMA-KLFD-GÖR-462.06

Gy

Bene László

Csütörtök 10.00 – 11.30 F 21?

Ógörög szövegolvasás: Plótinosz: Enn. V.3 A szeminárium/előadás célja: Plótinosz az újplatonizmus legjelentősebb filozófusa, írásaiban egyszerre van jelen az érvelés teoretikus szigora és a spirituális tapasztalat elevensége. Az V. Enneasz 3. értekezése (Peri tón gnóristikón hüpostaseón kai tou epekeina) érett kori műve, melyben az önismeret hagyományos problémájából kiindulva gondolja végig ismeretelmélete és metafizikája alapkérdéseit. Tézise szerint az önismeret szigorú értelemben véve az isteni Értelem jellemzője – ennek szerkezetét Arisztotelész teológiájára és lélekfilozófiájára támaszkodva vázolja fel. Fő kérdése, hogy miként kerülhet kapcsolatba az emberi lélek az isteni Értelemmel, és hogy miként juthat el az isteni Értelem princípiumához, a tökéletes önismeret szintjét is meghaladó Egyhez. Az órán nyelvi és filozófiai szempontból elemezzük a mű szövegét. A jegyszerzés feltételei: Az óra látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A számonkérés formái s időrendje: A félév közepén és végén ZH, melyen a már olvasott szöveg valamely szemelvényét kell lefordítani. Az értékelésben a félévi órai munka jelentős súllyal esik latba (50%). Olvasandó szövegek/Tematika: Plotini Opera, t. II., ed. P. Henry – H.-R. Schwyzer, OCT, Oxford, 1977, 206-233. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Beierwaltes, W.: Selbsterkenntnis und Erfahrung der Einheit. Plotins Enneade V, 3. Klostermann, Frankfurt, 1991. Emilsson, E. K.: Plotinus on Intellect. Oxford, 2007. Megjegyzés:

161


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév ÚJG-101 G Nakos Konstantinos

H 16:30–19.30 Cs 16.30-18.00 Ifjúsági Épület fsz. 1.

Újgörög nyelv kezdőknek 1 A szeminárium célja: Az újgörög nyelv alapjainak elsajátítása A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a tankönyv anyagával és az órai magyarázatokkal kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Irodalom: [Σχολείο Νέας Ελληνικής του Α.Π.Θ.] Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993.

162


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév ÚJG-131

G

Nakos Konstantinos

CS 18:00–19:30 Ifjúsági Épület fsz. 1.

Újgörög szöveginterpretációk 1. A szeminárium célja: Az újgörög nyelv alapjainak elmélyítése költői szövegeken keresztül és ismerkedés a mai görög kultúrával. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a tankönyv anyagával és az órai magyarázatokkal kapcsolatosak. Irodalom: Hadzisz, Dimitriosz (1966), Kövek. Újgörög líra. Budapest: Európa. Hadzisz, Dimitriosz (1971), Az újgörög irodalom kistükre. Budapest: Európa. Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009.

163


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév UJG-211

G

Solti Dóra

K, CS 16.00–17.30 Ifj. épület fsz. 1

Újgörög nyelv haladóknak 1. A szeminárium célja: A tantárgy az “Újgörög nyelv kezdőknek 1-2” c. kurzus folytatása. Célja az eddig megszerzett ismeretek elmélyítése, rendszerezése, valamint fejlesztése. A kurzus a négy készség (írásbeli szöveg értése ill. létrehozása, valamint szóbeli szöveg értése ill. létrehozása) egyidejű fejlesztésére törekszik. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Tankönyvek/Olvasandó szövegek: Δηµητρά, Δ. —Παπαχειµώνα, Μ., Ελληνικά τώρα 1+1, Athén: Νόστος, 2002 Αρβανιτάκης Κ.— Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά 1-3. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2002-2009 Αρβανιτάκη, Φ. — Παντελόγλου, Λ. — Καραδήµος, Γ. — Νέλλα, Γ., Άκου να δεις 13. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2006-2007 Kötelező szakirodalom: Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. Koós E., Magyar-görög, görög-magyar kisszótár. Budapest: Kossuth 2009 Davies H.— Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Purosz A., Kompakt útiszótár – Görög. Budapest: Maxim, 2006 Ajánlott szakirodalom: Karagiannidou, E. — Kouptsidis, C., Καληµέρα: Griechisch für Anfänger. Lehrbuch und Arbeitsbuch. Berlin et al: Langenscheidt, 2006 Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ruge, H., Grammatik des Neugriechischen: Lautlehre, Formenlehre, Syntax. Köln: Romiosini 2001

164



G

Solti Dóra

K, CS 13.00–14.30 Ifj. épület fsz. 1

Újgörög nyelv haladóknak 3. A szeminárium célja: A tantárgy az “Újgörög nyelv haladóknak 1-2” c. kurzus folytatása. Célja az eddig megszerzett ismeretek elmélyítése, rendszerezése, valamint fejlesztése. A kurzus a négy készség (írásbeli szöveg értése ill. létrehozása, valamint szóbeli szöveg értése ill. létrehozása) egyidejű fejlesztésére törekszik. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Tankönyvek/Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Αρβανιτάκης Κ.— Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά 1-3. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2002-2009 Αρβανιτάκη, Φ. — Παντελόγλου, Λ. — Καραδήµος, Γ. — Νέλλα, Γ., Άκου να δεις 13. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2006-2007 A Μικρές ιστορίες σε απλά ελληνικά/Greek easy readers (Deltos kiadó, Athén) egy, a félév elején kiválasztásra kerülő kötete Kötelező szakirodalom: Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. Koós E., Magyar-görög, görög-magyar kisszótár. Budapest: Kossuth 2009 Davies H.— Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Purosz A., Kompakt útiszótár – Görög. Budapest: Maxim, 2006 Ajánlott szakirodalom: Δηµητρά, Δ. —Παπαχειµώνα, Μ., Ελληνικά τώρα 1-2. Athén: Nostos, 2002 Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ruge, H., Grammatik des Neugriechischen: Lautlehre, Formenlehre, Syntax. Köln: Romiosini 2001

165


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév UJG-233

G

Nakos Konstantinos

Sze, 16.30–18.00 Ifj. épület fsz. 1.

Újgörög szöveginterpretációk 3. A szeminárium célja: Az újgörög irodalmi, filozófiai, antropológiai, történelmi, politikai és művészeti források közelebbi megismerése és interpretálása. A „szöveg” a szó legtágabb értelmében értendő, tehát szépirodalmi szövegeken kívül számos egyéb szövegtípust is magában foglalhat, ideértve például az újgörögségre vonatkozó külföldi forrásokat vagy a görög filmművészetnek a film sajátos nyelvén írt alkotásait. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Ταχτσής Κώστας, Το τρίτο στεφάνι. Σαµαράκης Αντώνης, Το λάθος. Mindkét mű magyar fordításban is hozzáférhető. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009. Megjegyzés:

166


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, Görög Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév UJG-235

G

Nakos Konstantinos

Sze, 16.30–18.00 Ifj. épület fsz. 1.

Újgörög szöveginterpretációk 5. A szeminárium célja: Az újgörög irodalmi, filozófiai, antropológiai, történelmi, politikai és művészeti források közelebbi megismerése és interpretálása. A „szöveg” a szó legtágabb értelmében értendő, tehát szépirodalmi szövegeken kívül számos egyéb szövegtípust is magában foglalhat, ideértve például az újgörögségre vonatkozó külföldi forrásokat vagy a görög filmművészetnek a film sajátos nyelvén írt alkotásait. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Ταχτσής Κώστας, Το τρίτο στεφάνι. Σαµαράκης Αντώνης, Το λάθος. Mindkét mű magyar fordításban is hozzáférhető. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009. Megjegyzés:

167



G

Solti Dóra

SZ 13.00–13.45 Ifj. épület fsz. 1

Bevezetés az újgörög tanulmányokba A szeminárium célja: A szeminárium megismerteti a hallgatókat az újgörög tanulmányok főbb kutatási irányaival, módszereivel, segédtudományaival és a legfontosabb szakirodalommal, valamint betekintést nyújt a magyarországi görögség és a magyar neogrécisztika történetébe. A félév során a hallgatók elsajátítják a tudományos munka alapjait is. Tematika: 1. óra: Általános bevezetés 2. óra: Szakirodalmi áttekintés: a legfontosabb szakkönyvek, lexikonok, valamint bibliográfiák 3. óra: Áttekintés az újkori görög történelemről 4. óra: Áttekintés az újkori görög irodalomról 5. óra: Az újgörög nyelvészet kutatási irányai 6. óra: A neogrécisztika segédtudományai I.: Újkori görög paleográfia 7. óra: A neogrécisztika segédtudományai II.: A görög könyvnyomtatás kezdetei 8. óra: A neogrécisztika segédtudományai III.: Szövegkritika, szövegkiadás 9. óra: A magyar neogrécisztika története, a neogrécisztika nemzetközi helyzete 10. óra: Görögök Magyarországon I.: Az első és a második diaszpóra 11. óra: Görögök Magyarországon II.: A görög kisebbség intézményrendszere és kultúraszervező tevékenysége 12. óra: Görögök Magyarországon III.: A Zaviras-életmű 13. óra: Görög irodalom magyarul 14. óra: Összefoglalás A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, a félév során beadandó három rövidebb írásbeli feladat, valamint a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a félév során előadott tananyaggal, valamint az alább megadott kötelező olvasmányokkal kapcsolatosak. Kötelező szakirodalom: Πολίτης, Α., Εγχειρίδιο του Νεοελληνιστή, Ηράκλειο: Πανεπιστηµιακές Εκδόσεις Κρήτης, 2005 (a beadandó írásbeli feladatok megoldásához) Szidiropulosz A., Ithaka partjai: A kisebbségi lét dimenziói, Budapest: Eötvös Kiadó, 1990 Szidiropulosz A., „A magyarországi görög kisebbség szocio-kulturális jellegzetességei”. In: Tanulmányok a magyarországi bolgár, görög, lengyel, örmény, ruszin nemzetiség néprajzából 2 (1998), 62-76. Ajánlott szakirodalom: Clogg, R., A Concise History of Greece. Cambridge: UP, 2002. Eideneier, H.—Moenning, U. —Toufexis, N., Θεωρία και πράξη των εκδόσεων της υστεροβυζαντινής, αναγεννησιακής και µεταβυζαντινής δηµώδους γραµµατείας, Ηράκλειο: Πανεπιστηµιακές Εκδόσεις Κρήτης, 2001

168


Kapitánffy I. et al., A bizánci és az újgörög irodalom története. Budapest: Gondolat, 1989. Μαστροδηµήτρης, Π., Εισαγωγή στη νεοελληνική φιλολογία, Αθήνα: Δόµος, 2005. Mioni, E., Introduzione alla Paleografia greca, Padova: Liviana, 1973 (Görögül: Εισαγωγή στην ελληνική παλαιογραφία, Αθήνα: ΜΙΕΤ, 1985) Szidiropulosz A., 1956 – görögök a forradalomban, Budapest: Flaccus, 1997 West, M. L., Szövegkritika és szövegkiadás, Budapest:Typotex, 1999

169



K

Solti Dóra

SZ 11.00–12.30 Ifj. épület fsz. 1

Az újgörög nyelv történeti áttekintése Az előadás célja: Az előadás válogatott szövegrészletekkel illusztrálva mutatja be a görög nyelv történetét a koinétól napjainkig. A nyelv fejlődésének nyomonkövetése mellett annak történetikultúrtörténeti háttere is bemutatásra kerül. A jegyszerzés feltételei: Félév végi írásbeli vizsga az előadás anyagából, illetve a kötelező szakirodalomból. Kötelező szakirodalom: Browning, R., Medieval and Modern Greek, Cambridge: Cambridge University Press 1983 Ajánlott szakirodalom: Adrados, F. R., Geschichte der griechischen Sprache von den Anfängen bis heute. Tübingen/Basel: A. Francke Verlag 2002 Βlass, F. – Debrunner, A., Grammatik des neutestamentlichen Griechisch. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1961 Debrunner, A, Grundfragen und Grundzüge des nachklassischen Griechisch. Geschichte der griechischen Sprache II, Sammlung Göschen, Band 114, Berlin: de Gruyter 1954 Eideneier, H., Von Rhapsodie zu Rap. Aspekte der griechischen Sprachgeschichte von Homer bis heute. Tübingen: Narr, 1999 Gignac, F. T., A Grammar of the Greek Papyri of the Roman and Byzantine Periods. Milano: Ist. Ed. Cisalpino - La Goliardica Hinterberger, M., How should we define vernacular literature? Paper given at the conference “Unlocking the Potential of Texts: Interdisciplinary Perspectives on Medieval Greek” at the Centre of Research in the Arts, Social Sciences and Humanities, University of Cambridge, 18-19 July 2006. In: http://www.mml.cam.ac.uk/greek/grammarofmedievalgreek/unlocking/pdf/Hinterberger.pdf Ηorrocks, G., Greek: a History of the Language and its Speakers. London and New York: Longman 1997 Μπαµπινιώτης, Γ., Συνοπτική ιστορία της ελληνικής γλώσσας. Αθήνα: Ελληνικά Γρἀµµατα 2000 Psaltes, S. B.: Grammatik der byzantinischen Chroniken. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1913 Tonnet, H, Histoire du grec moderne: la formation d'une langue. Paris: Langues & Mondes, L’Asiathèque 2003 Toufexes, N., Diglossia and register variation in Medieval Greek, In: Byzantine and Modern Greek Studies 32 (2008), 203-217 http://www.early-modern-greek.org/ valamint a “Neograeca Medii Aevi” sorozat kötetei.

170


LATIN TANSZÉK

171


172


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-131–132/a, b a) Földváry Miklós b) Kozák Dániel

G 2 kr E 2 kr

a) H,12.00–13.30, Sze,12.00–13.30 F 212 b) K,14.00–15.30, Cs,14.00–15.30 F 212/218

Bevezetés a latin nyelvbe 1. és 2. Az előadás és szeminárium célja: A latin nyelv alapjainak (nyelvtan lexika) elsajátítása. A kurzus a félév végére eljut a névszó- és igeragozás teljes rendszerének, valamint a mondattan egyszerű jelenségeihez az ismeretéhez. Az olvasott szövegekhez kapcsolódó tárgyi, művelődéstörténeti és filológiai magyarázatok megfelelő bevezetést kell nyújtasnak a klasszika-filológiai tanulmányok megkezdéséhez. A jegyszerzés feltételei: Az előadás és szeminárium rendszeres látogatása. (Mind az előadás, mind a szeminárium látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A szemináriumokon hetente általában egy kb. 15 perces nyelvtani vagy alaktani kisdolgozatot írnak a résztvevők. Az előadás anyagából szóbeli vizsga van a vizsgaidőszakban. Olvasandó szövegek: Tematika: A megadott tankönyv 1–10. leckéi. Kötelező szakirodalom (tankönyv): FERENCZI Attila — MONOSTORI Martina: Latin nyelv. Bp. 1997. Ajánlott szakirodalom: NAGY F. — KOVÁTS GY. — PÉTER GY.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető.

173


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-133–134 később megbízandó oktató

G 4 kr

K,16.00–17.30 Cs,16.00–17.30 F 212/218

Bevezetés a latin nyelvbe 3. és 4. A szeminárium célja: Bevezetés a latin nyelvbe és a római kultúrába. Az alaktani ismeretek gyakorlása. Az igeneves szerkezetek és a mellékmondatok megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az előadás szeminárium rendszeres látogatása. (Mind az előadás, mind a szeminárium látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A hallgató a félév során írt kb. öt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A dolgozatok anyagát a latin nyelvtanról tanultak és az olvasmányokhoz kapcsolódó szókincs alkotják. Tematika és a tervezett tanmenet: 1. óra: ismétlés, II/3/A olvasmány 2. óra: ismétlés, II/3/A olvasmány 3. óra: ZH, II/3/B olvasmány 4. óra: II/3/B olvasmány 5. óra: ZH, II/4. olvasmány 6. óra: II/4. olvasmány 7. óra: II/5. olvasmány 8. óra: II/5. olvasmány 9. óra: II/6. olvasmány 10. óra: II/6. olvasmány 11. óra: ZH, III/1. olvasmány 12. óra: III/1. olvasmány 13. óra: III/2. olvasmány 14. óra: III/2. olvasmány 15. óra: III/3. olvasmány 16. óra: III/3. olvasmány 17. óra: ZH, III/4. olvasmány 18. óra: III/4. olvasmány 19. óra: III/5. olvasmány 20. óra: III/5. olvasmány 21. óra: III/6. olvasmány 22. óra: III/6. olvasmány 23. óra: ZH, IV/1. olvasmány 24. óra: IV/1. olvasmány 25. óra: IV/10. jegybeírás, pótlás Kötelező szakirodalom (az órákon és az otthoni munka során használt tankönyv): FERENCZI A. — MONOSTORI M.: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998.

174


Ajánlott szakirodalom: NAGY F. — KOVÁTS GY. — PÉTER GY.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető.

175


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-301.01 Kopeczky Rita

G 2 kr

Sz,12.00–13.30 F 218

Cicero: In Catilinam Or. I. (Latin szövegolvasás 1.) (kezdő csoport) A szeminárium célja: A Latin szövegolvasás 1. tanegység elsődleges célja, hogy Cicero Catilina elleni 1. beszédének olvasása és feldolgozása révén a hallgatók növeljék fordítási és szövegértési készségüket, szókincsüket, valamint megismerkedjenek a prózaritmus alapfogalmaival, Cicero életével, életművével és a beszéd történeti hátterével. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. Aktív órai részvétel, három zárthelyi dolgozat (tartalma: szavak, szövegértés, fordítás, szakirodalom) sikeres teljesítése. A szemináriumhoz kapcsolódóan nem kötelező, de lehetőség van házi dolgozat írására a tanár által ajánlott vagy elfogadott témákból. A tervezett tanmenet: 1. óra: Bevezetés, 1–3. 2. óra: 4–6. 3. óra: 7–9. 4. óra: 10–11., ZH 5. óra: 12–14. 6. óra: 15–17. 7. óra: 18–20. 8. óra: 21–22., ZH 9. óra: 23–25. 10. óra: 26–28. 11. óra: 29–31. 12. óra: 32–33., ZH 13. óra: Javítás, jegybeírás A beosztás tájékoztató jellegű, a csoport teherbírásának megfelelően módosulhat. Olvasandó szöveg: Ajánlott szövegkiadás kommentárral: Cicero Catilina elleni első beszéde, szöveggond., bev., jegyz. HAVAS László, Bp., Tankönyvkiadó, 19912. (Auctores Latini I.), illetve lehetőség szerint jobb régebbi magyar vagy idegen nyelvű kommentált kiadás. Ajánlott kommentár: Cicero. Catilinarians. (ed. Andrew R. DYCK.) Cambridge 2008. Kötelező szakirodalom: Plutarchos: Cicero. Párhuzamos életrajzok. MÁTHÉ Elek ford. Bp. 1978. II. 363–417. Az Auctores Latini I. bevezetője: 5–25.

176


ADAMIK Tamás: Római irodalom az aranykorban. Pécs 1994. 11–35. Ajánlott szakirodalom: BÜCHNER, K.: Cicero. Bestand und Wandel seiner geistigen Welt. Heidelberg 1964. GELZER, M.: Cicero. Ein biographischer Versuch. Wiesbaden 1969. GRIMAL, P.: Cicéron. Párizs 1986. HABICHT, Chr.: Cicero the Politician. Baltimore 1990. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható. A kurzus szaktanári ajánlás szerint olyan hallgatóknak van meghirdetve, akiknek nem célszerű vállalniuk a KLF-301.02 kurzus emelt szintű követelményeit.

177


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-301.02 Ferenczi Attila

G 2 kr

H,14.00–15.30 F 216

Cicero: In Catilinam Or. I., De Archia poeta (Latin szövegolvasás 1.) (haladó csoport) A szeminárium célja: A Latin szövegolvasás 1. tanegység elsődleges célja, hogy Cicero Catilina elleni 1., illetve az Archias költő védelmében mondott beszédének olvasása és feldolgozása révén a hallgatók növeljék fordítási és szövegértési készségüket, szókincsüket, valamint megismerkedjenek a prózaritmus alapfogalmaival, Cicero életével, életművével és a beszéd történeti hátterével. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A számonkérés formái s időrendje: a félév során a hallgatók négy dolgozatban adnak számot az addig elvégzett anyaggal kapcsolatos tudásukról. Ebből kettő csak szódolgozat, kettő pedig komplex jellegű, melyben a fő hangsúlyt két, már átvett latin szövegrészlet magyarra fordítása, valamint a kötelező olvasmányok ismeretanyaga kapja. A szemináriumhoz kapcsolódóan nem kötelező, de lehetőség van házi dolgozat írására a tanár által ajánlott vagy elfogadott témákból. A tervezett tanmenet: Hetenként átlagosan két fejezet. A pontos ütemterv rögzítése a hallgatók nyelvi szintjének meghatározása után történik, amire a félév elején kerül sor. Szövegkiadás kommentárral: Cicero Catilina elleni első beszéde, szöveggond., bev., jegyz. HAVAS László, Bp., Tankönyvkiadó, 19912. (Auctores Latini I.), illetve jobb régebbi magyar vagy idegen nyelvű kommentált kiadás. Marcus Tullius Cicero: Pro Archia poeta. Ein Zeugnis für den Kampf des Geistes um seine Anerkennung. Hrsg., übersetzt und erläutert von Helmuth und Karl Vretska. Darmstadt 1988 (2. kiadás). (Texte zur Forschung). Ajánlott kommentár: Cicero. Catilinarians. (ed. Andrew R. DYCK.) Cambridge 2008. Kötelező szakirodalom: Plutarchos: Cicero. Párhuzamos életrajzok. MÁTHÉ Elek ford. Bp. 1978. II. 363–417. Az Auctores Latini I. bevezetője: 5–25. ADAMIK Tamás: Római irodalom az aranykorban. Pécs 1994. 11–35. Ajánlott szakirodalom: BÜCHNER, K.: Cicero. Bestand und Wandel seiner geistigen Welt. Heidelberg 1964. GELZER, M.: Cicero. Ein biographischer Versuch. Wiesbaden 1969.

178


GRIMAL, P.: Cicéron. Párizs 1986. HABICHT, Chr.: Cicero the Politician. Baltimore 1990. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható. A kurzus latin érettségivel vagy nyelvvizsgával rendelkezőknek vagy szaktanári ajánlás szerint olyan hallgatóknak van meghirdetve, akik vállalhatják a KLF-301.02 kurzus emelt szintű követelményeit.

179


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, 1. (őszi) félév BBN-KLF-303.01 és 02 Simon Zoltán

G 2 kr

a) K,10.00–11.30 F 218 b) Cs,8.15–9.45 F 218

Római történetírók (Latin szövegolvasás 3.) (kezdő és haladó csoport) A szeminárium célja: A szeminárium elsődleges célja a résztvevők latin nyelvtudásának megszilárdítása, a szókincs és fordítási készség fejlesztése. A szeminárium jelentős, de az alapképzésben másutt nem olvasott történeti művekből vett szemelvények földolgozása által betekintést nyújt a latin próza különféle stílusváltozataiba, ezáltal segítséget nyújt a történelmi ismeretek elmélyítéséhez, a szövegek forrásként való olvasása mellett azonban fontos szerepet kap – a műfaj ókori fölfogásával összhangban – a szemelvények irodalmi szövegként való elemzése, az egyes elbeszélő technikák, történetírói stratégiák megfigyelése is. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A jegyszerzés föltétele az órák rendszeres látogatásán és a szemelvények alapos földolgozásán túl a kötelező olvasmányok ismerete. A hallgatók a félév folyamán három – fordítást, valamint a kötelező olvasmányokra vonatkozó kérdéseket magába foglaló – dolgozatot, ezentúl kéthetente a szókincs elsajátítását ellenőrző röpdolgozatot írnak. A tantárgyhoz kötelező szemináriumi dolgozat kapcsolódik, melynek tárgya a római történetírás köréből megbeszélés szerint szabadon választható, a javasolt témák csak ötletadásul szolgálnak. Javasolt témák: 1. Sallustius és a Res Publica Libera válsága 2. Sallustius és Caesar stílusának összehasonlító vizsgálata 3. Racionalizmus a Kr. e. I. század történetírásában 4. Mondavilág és történelem Liviusnál 5. Az augustusi restauráció és a történeti múlt újraértelmezése 6. A tragikus történetírás hatása 7. A történeti-politikai életrajz Olvasandó szövegek a kezdő csoportban: C. Sallustius Crispus: Bellum Iugurthinum 5–13. C. Iulius Caesar: Bellum civile III. 88–97. T. Livius: Ab urbe condita II. 1–16. C. Suetonius Tranquillus: Divus Iulius 79–89. Olvasandó szövegek a kezdő csoportban: Az előbbi művek újabb részleteiből kb. kétszeres mennyiség. A csoport indulása miatt pontos leírás még nem adható meg.

180


Kötelező szakirodalom: BREISACH, E: Historiográfia. (BAICS G. ford.) Bp. 2004. 1–104. Ajánlott szakirodalom: A történetírás elméletéhez: KOSELLECK, R.: Elmúlt jövő. A történeti idők szemantikája. (Hidas Zoltán ford.) Bp. 2003. A római történetírásról általában: BORZSÁK I.: A római történeti hagyomány kialakulása. Bp. 1990. KRAUS, Chr. S.: Latin Historians. Oxford 1997. MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. Caesarról: ALFÖLDI, A.: Caesariana: gesammelte Aufsätze zur Geschichte Caesars und seiner Zeit. Bonn 1984. CHRIST, K.: Caesar. Annäherungen zu einen Diktator. München 1994. MUTSCHLER, F–H.: Erzählstil und Propaganda in Caesars Kommentarien. Heidelberg 1975. ZECCHINI, G.: Cesare e il mos maiorum. Stuttgart 2001. Sallustiusról: HELDMANN, K.: Sallust über die römischen Weltherrschaft. Stuttgart 1993. LA PENNA, A.: Sallustio e la rivoluzione romana. Milano 1968. SYME, R.: Sallust. Berkeley 1964. Livius: BURCK, E.: Das Geschichtswerk des Titus Livius. Heidelberg 1992. FORSYTHE, G.: Livy and Early Rome. A Study in Historical Method and Judgment. Stuttgart 1999. CHAPLIN, J.: Livy’s Exemplary History. Oxford 2000. Suetoniusról: GASCON, J.: Suétone historien. Róma 1984. GUGEL, H.: Studien zur biographischen Technik Suetons. Bécs—Köln 1977. WALLACE-HADRILL, A.: Suetonius: The Scholar and his Caesars. London 1983. Megjegyzés: A csoportbeosztás egyéni vállalás és a szaktanár javaslata alapján történik.

181


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, 1. (őszi) félév BBN-KLF-303.01 és 02 Simon Zoltán

G 2 kr

a) K,10.00–11.30 F 218 b) P,8.15–9.45 F 218

Római történetírók (Latin szövegolvasás 3.) (kezdő és haladó csoport) A szeminárium célja: A szeminárium elsődleges célja a résztvevők latin nyelvtudásának megszilárdítása, a szókincs és fordítási készség fejlesztése. A szeminárium jelentős, de az alapképzésben másutt nem olvasott történeti művekből vett szemelvények földolgozása által betekintést nyújt a latin próza különféle stílusváltozataiba, ezáltal segítséget nyújt a történelmi ismeretek elmélyítéséhez, a szövegek forrásként való olvasása mellett azonban fontos szerepet kap – a műfaj ókori fölfogásával összhangban – a szemelvények irodalmi szövegként való elemzése, az egyes elbeszélő technikák, történetírói stratégiák megfigyelése is. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés föltétele az órák rendszeres látogatása, a szemelvények alapos földolgozása, a kötelező olvasmányok ismerete. A hallgatók a félév folyamán három – fordítást, valamint a kötelező olvasmányokra vonatkozó kérdéseket magába foglaló – dolgozatot, ezentúl kéthetente a szókincs elsajátítását ellenőrző röpdolgozatot írnak. A tantárgyhoz kötelező szemináriumi dolgozat kapcsolódik, melynek tárgya a római történetírás köréből megbeszélés szerint szabadon választható, a javasolt témák csak ötletadásul szolgálnak. Javasolt témák: 1. Sallustius és a Res Publica Libera válsága 2. Sallustius és Caesar stílusának összehasonlító vizsgálata 3. Sallustius Historiae c. műve 4. T. Livius forrásai 5. Mondavilág és történelem Liviusnál 6. Az augustusi restauráció és a történeti múlt újraértelmezése 7. A tragikus történetírás hatása 8. A történeti-politikai életrajz: Suetonius 9. A római történetírás műfajai 10. Cicero a történetírásról Olvasandó szövegek a kezdő csoportban: C. Sallustius Crispus: Bellum Iugurthinum 5–13. C. Iulius Caesar: Bellum civile III. 88–97. T. Livius: Ab urbe condita II. 1–16. Olvasandó szövegek a haladó csoportban: Az előbbi művek újabb részleteiből kb. kétszeres mennyiség, ill. C. Suetonius Tranquillus: Divus Iulius 79–89. A csoport indulása miatt pontos leírás még nem adható meg.

182


Kötelező szakirodalom: BREISACH, E: Historiográfia. (Baics Gergely ford.) Bp. 2004. 1–104. Ajánlott szakirodalom: A történetírás elméletéhez: KOSELLECK, R.: Elmúlt jövő. A történeti idők szemantikája. (Hidas Zoltán ford.) Bp. 2003. A római történetírásról általában: BORZSÁK I.: A római történeti hagyomány kialakulása. Bp. 1990. KRAUS, Chr. S.: Latin Historians. Oxford 1997. MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. Caesarról: ALFÖLDI, A.: Caesariana: gesammelte Aufsätze zur Geschichte Caesars und seiner Zeit. Bonn 1984. CHRIST, K.: Caesar. Annäherungen zu einen Diktator. München 1994. MUTSCHLER, F–H.: Erzählstil und Propaganda in Caesars Kommentarien. Heidelberg 1975. ZECCHINI, G.: Cesare e il mos maiorum. Stuttgart 2001. Sallustiusról: HELDMANN, K.: Sallust über die römischen Weltherrschaft. Stuttgart 1993. LA PENNA, A.: Sallustio e la rivoluzione romana. Milano 1968. SYME, R.: Sallust. Berkeley 1964. Livius: BURCK, E.: Das Geschichtswerk des Titus Livius. Heidelberg 1992. FORSYTHE, G.: Livy and Early Rome. A Study in Historical Method and Judgment. Stuttgart 1999. CHAPLIN, J.: Livy’s Exemplary History. Oxford 2000. Suetoniusról: GASCON, J.: Suétone historien. Róma 1984. GUGEL, H.: Studien zur biographischen Technik Suetons. Bécs—Köln 1977. WALLACE-HADRILL, A.: Suetonius: The Scholar and his Caesars. London 1983. Megjegyzés: A csoportbeosztás egyéni vállalás és a szaktanár javaslata alapján történik.

183


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2009/10, 2. (tavaszi) félév BBN-KLF-304.02 Kopeczky Rita

G 2 kr

Cs,8.00–9.30 F 212

Livius (Latin szövegolvasás 4.) (haladó csoport) A szeminárium célja: Livius történeti műve (Ab urbe condita) teljes I. könyvének olvastatása. A hallgatók fordítási készségének fejlesztése, szókincsének bővítése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A dolgozatok anyagát a Livius-szöveg fordítása, szókincse és a hozzá kapcsolódó történeti–filológiai kérdések, valamint a szakirodalom alkotják. Az utolsó zárthelyi dolgozat non lectum Livius-szöveg fordítását is tartalmazhatja. Olvasandó szövegek, az órák tematikája: A hallgatók haladási sebességétől függően eleinte kevesebb, később több fejezetet olvastatik el. Szövegkiadás, kommentár: Auctores Latini III. (Ed. et comm. NAGY Ferenc.) Bp. 1967. stb. OGILVIE, R. M.: A Commentary on Livy. Books 1–5. Oxford, 1965. Kötelező szakirodalom: ADAMIK Tamás: Római irodalom az aranykorban. Bp. 1994. 281–296. vagy: ALBRECHT, M. von: A római irodalom története. I. (Ford. TAR Ibolya.) Bp. 2003. 623–648. vagy: CONTE, G. B.: Latin Literature: A History. (Transl. J. B. SOLODOW) Baltimore— London 1994. 367–376. WHITE, H.: „A történelmi szöveg mint irodalmi alkotás”, in A történelem terhe. Bp. 1997. 68–103. Ajánlott szakirodalom: BORZSÁK I.: „Livius”, in Dragma. II. Bp. 1996. 145–162. BORZSÁK I.: „Livius magyarországi utókora”, in Dragma. I. Bp. 1994. 173–178. BREISACH, E.: Historiográfia. (BAICS G. ford.) Bp. 2004. BURCK, E. (Hrsg.): Wege zu Livius. Darmstadt 1967. FORSYTHE, G.: Livy and early Rome. A study in historical method and judgment. Stuttgart 1999. [Historia Einzelschriften 132.] LUCE, Z. J.: Livy. The Composition of his History. Princeton—New Jersey 1977. THRAEDE, K.: „Livius az újabb kutatások tükrében”, in Latin prózaírók. Bp. 1976. 66–88. WALSH, P. G.: Livy. His Historical Aims and Methods. Cambridge 1961. Megjegyzés: 184


A hallgatók a szemináriumhoz kapcsolódóan szemináriumi dolgozatot írhatnak. (Pl. a következő témákból: Romulus alakja a római irodalomban; a beszédek szerepe Liviusnál; egy kiválasztott Livius-caput retorikai elemzése; az igeidők használata Liviusnál. Természetesen a hallgatók – a kurzusvezetővel konzultálva – maguk is választhatnak témát.)

185


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-306.01 Acél Zsolt

G 2 kr

K,16.00–17.30 F 217

Ovidius: Metamorphoses, Fasti (Latin szövegolvasás 6.) (kezdő csoport) A szeminárium célja: Megismerkedni a római irodalom egyik legfontosabb szerzőjével, az Augustus-kor irodalmának két emblematikus művével; megismerni a szövegértelmezés problémáit, az irodalomtudomány egyes elméleti alapvetéseit, kérdésfeltevéseit; fejleszteni a nyelvtudást és a fordítási készséget, bővíteni a szókincset. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A hallgató a két zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A dolgozatok anyagát elsősorban a feldolgozott szöveg értő fordítása, kommentálása és értelmezése alkotja, kiegészülve a kötelező olvasmányok anyagával. A második zárthelyi dolgozat non lectum Ovidius-szöveg fordítását is tartalmazza. Olvasandó szövegek előrelátható beosztásban: 1. óra: Met. 1, 1–88 2. óra: Met. 1, 89–162 3. óra: Met. 1, 163–252 4. óra: Met. 1, 253–415 5. óra: Met. 1, 416–567 6. óra: Met. 1, 568–746 7. óra: Met. 1, 747–779; I. ZH 8. óra: Met. VI, 1–145 9. óra: Fasti 1, 1–144 10. óra: Fasti 1, 145–228; 3, 1–98 11. óra: Fasti 3, 697–790 12. óra: II. ZH 13. óra: jegybeírás, pótlás Kötelezően használandó szövegkiadások (kommentárral): Szemelvények Ovidius műveiből. Jegyz. SZABÓ K. Bp. 1968. [Auctores Latini V.] Ovidius: Fasti. Jegyz. GESZTELYI T.—NÉMETH B. Bp. 1982. [Auctores Latini XIX.] Ajánlott további szövegkiadások: ANDERSON, W. S. (ed.): Ovidius: Metamorphoses. Leipzig 1977. [Bibliotheca Teubneriana] TARRANT, R. J. (rec.): P. Ovidi Nasonis Metamorphoses. Oxonii 2004. [Scriptorum Classicorum Bibliotheca Oxoniensis] ALTON, E. H.—WORMELL, D. E. W.—COURTNEY, E. (eds.): Ovidius Naso, Publius: Fasti. Leipzig 1978. [Bibliotheca Teubneriana] Ajánlott további kommentárok:

186


ANDERSON, W. S. (ed., intr., comm.): Ovid’s Metamorphoses. Books 1–5. Norman, 1997. BARCHIESI, A. (comm.): Ovidio. Metamorfosi. Libri I–II. Fondazione Lorenzo Valla, 2005. [Scrittori Greci et Latini] BÖMER, F. (komm.): P. Ovidius Naso: Metamorphosen. I–III. VI–VII. Heidelberg 1969., 1976. BÖMER, F. (übers., komm.): Ovidius Naso, P.: Die Fasten. Heidelberg 1957–1958. GREEN, S. J. (comm.): Ovid, Fasti 1. Leiden 2004. [Mnemosyne. Supplementum 251] Kötelező olvasmányok (a ZH-k részét képezik): ADAMIK T.: Római irodalom az aranykorban. Bp. 1994. vagy: ALBRECHT, M. v.: A római irodalom története. (Ford. Tar I.) Bp. 2003–2004. vagy: CONTE, G. B.: Latin Literature: A History. (Transl. Solodow.) J. B. Baltimore— London, 1994. Ovidius-fejezete (I. ZH) SZILÁGYI J. Gy.: „Arachné”, Antik Tanulmányok 24 (1977) 125–138. [= Paradigmák. Bp. 1982. 217–233.] (II. ZH) Ajánlott olvasmányok: A Metamorphoses első könyvéhez: BUCHHEIT, V.: „Mythos und Geschichte in Ovids Metamorphosen”, Hermes 94 (1966) 80–108. HARRAUER, Ch.: „Traditionslinien und Neuerungen in Ovids Schöpfungsvorstellungen”, AAASzeged 30 (2007) 124–134. TRENCSÉNYI-WALDAPFEL I.: „Az aranykor-mítosz és a Boldogok Szigetei”, in Vallástörténeti tanulmányok. Bp. 1981. 131–151. HORVÁTH I. K.: „Aranykor-mítosz – aranykor-mitológia”, Világosság 7 (1966) 593– 600. PÖSCHL, V.: „De Lycaone Ovidiano”, in Kunst und Wirklichkeitserfahrung in der Dichtung. Heidelberg 1979. 302–308. Tanulmányok: ADAMIK T.: „In speciem unius corporis. Ovidius Metamorphoses-ének struktúrája és üzenete”, Antik Tanulmányok 42 (1998) 103–115. SZILÁGYI J. Gy.: „Az »Átváltozások« költője”, in Paradigmák. Bp. 1982. 31–59. Tanulmánykötetek: ALBRECHT, M. v.—ZINN, E. (Hrsg.): Ovid. Darmstadt 1968. [WdF 92] SCHUBERT, W. (Hrsg.): Ovid. Werk und Wirkung. Frankfurt am Main [etc.] 1999. HARDIE, Ph. (ed.): The Cambridge companion to Ovid. Cambridge 2002. WEIDEN BOYD, B. (ed.): Brill’s companion to Ovid. Leiden [etc.] 2002. HERBERT-BROWN, G. (ed.): Ovid’s Fasti: historical readings at its bimillennium. Oxford 2002. JANKA, M.—SCHMITZER, U.—SENG, H. (Hrsg.): Ovid. Werk – Kultur – Wirkung. Darmstadt 2007. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű kommentált kiadás használható. A hallgatóknak a szemináriumhoz kapcsolódóan kötelező elemző–értelmező jellegű szemináriumi dolgozat írására (pl. a következő témákból: az átváltozás mint létesemény; a műfajok kérdése a Metamorphosesben; belső elbeszélők a Metamorphosesben; a Metamorphoses és az Augustus-kor kultúrája; egy átváltozás-történet értelmezése; a Metamorphoses recepciója, „utóélete”; a naptár mint műfaj; a Fasti és a

187


római identitás; elbeszélői pozíciók a Fasti első könyvében. Természetesen a hallgatók – a kurzusvezetővel konzultálva – maguk is választhatnak témát.)

188


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, 1. (őszi) félév KLF-308.14 Simon Zoltán

G 2 kr

Cs,8.15–9.45 F 212

Római novellák (Latin szövegolvasás 8.) A szeminárium célja: A Római novellák c. kurzus célja a nyelvi és stilisztikai ismeretek elmélyítése mellett a hallgatók irodalomtörténeti, irodalomelméleti és művelődéstörténeti ismereteinek gyarapítása. A szemelvények olyan önmagukban megálló, érdekfeszítő rövid történetek, némi anakronizmussal novellák, amelyek alkalmasak a történetképzés és történetmondás technikáinak megfigyelésére, egyszersmind a római művelődéstörténet sokszínűségének megmutatására a földrajzi fölfedezésektől a népi vallásosságig, a császárkori Róma mindennapi életétől a regényes történetírásig. Ezáltal a kurzus segítheti a Római irodalomtörténet, ill. a Római civilizáció c. kollokviumokra való fölkészülést is. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) A számonkérés formái és időrendje: a félév közben három, fordításból álló dolgozat, az egyes auctorok szemelvényeinek földolgozása után szódolgozat. Olvasandó szövegek: 1. De amore coniugali (Valerius Maximus, Dicta et facta memorabilia IV. 6.) 2. A rejtelmes Aethiopia (Pomponius Mela, Chorographia, III. 9.) 3. Baiae fürdői (Seneca, Epistulae morales VI. 4.) 4. A Vesta-szűz halála (Plinius, Epistulae IV. 11.) 5. Kísértetek (Plinius, Epistulae VII. 27.) (VII. 27.) 6. A delfin és a kisfiú (Plinius, Epistulae IX. 33.) 7. Nagy Sándor életveszélyben (Curtius Rufus, Historia Alexandri Magni, III. 12–16.) 8. Nagy Sándor és a szkíta követek (Curtius Rufus, Historia Alexandri Magni, VII. 33–38.) Szövegkiadások Valerius Maximus: Facta et dicta memorabilia. Ed. J. BRISCOE, Stutgardiae 1998. Pomponius Mela: Chorographia. Ed. A. SILBERMAN, Paris 1998. Seneca: Epistulae morales. Ed. L. D. REYNOLDS, Oxonii 1965. Plinius Minor: Epistulae. Ed. M. SCHUSTER, Stutgardiae 1992. Curtius Rufus: Historia Alexandri Magni. Ed. TH. VOGEL, Lipsiae 1903. Kötelező szakirodalom: AUERBACH, E: Mimézis. A valóság ábrázolása az európai irodalomban. Budapest, Gondolat, 1985. 5–76. Ajánlott szakirodalom: BLOOMER, W. M.: Valerius Maximus and the Rhetoric of the New Nobility. Chapel Hill 1992.

189


ROMER, F. E.: Pomponius Mela’s Description of the World. Ann Arbor 1998. ALBRECHT, M. von: Wort und Wandlung. Senecas Lebenskunst. Leiden 2004. CASTAGNA, L. (hrsg.): Plinius der Jüngere und seine Zeit. München 2003. POROD, R.: Der literat Curtius. Tradition und Neugestaltung. Graz 1987. Megjegyzés: Az óra szövegolvasási szeminárium, a klasszika-filológia szakirány választható tanegysége.

190


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-308.17 Dér Katalin

G 2 kr

Sze,10.00–11.30 F 218

Szent Ágoston a régi Rómáról (Latin szövegolvasás 8.) A szeminárium célja: Szent Ágoston (Augustinus) De civitate Dei című műve részletein keresztül a késő antik patrisztikus gondolkodónak a régi Róma történetére és kultúrájára vonatkozó történetteológiai eszmerendszere megismerése, bevezetés a késő ókori keresztény latinság stílusába. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni, aki ezt túllépi, köteles beszámolni a teljes anyagból.) A hallgatónak jó fordítási készségről kell tanúságot tennie, ismernie kell a szöveg szókincsét, tájékozottnak kell lennie az olvasottak történelmi hátteréről. A számonkérés formái és időrendje: aktív órai munka; két órai dolgozat (fordítás, történelmi, vallás- és kultúrtörténeti ismeretek); szódolgozatok szükség szerint. Mivel az óra választható, nem tartozik hozzá kötelezően szemináriumi dolgozat, de a hallgató a szaktanárnál kezdeményezheti a dolgozatírást. Olvasandó szövegek: Augustinus, De civitate Dei II. 15–18; III. 14–15; IV. 27; 31. – A hallgatók nyelvi szintjétől függően további fejezetekre is sor kerülhet a XVIII–XIX. könyvből. Szövegkiadások: Sancti Aurelii Augustini episcopi De civitate Dei Libri XXII. Rec.: Bernardus DOMBART—Alfonsus KALB. (Bibliotheca Scriptorum Graecorum et Romanorum Teubneriana.) Stuttgart—Leipzig 19815. A tervezett tematika a feldolgozandó szövegekkel: 1. óra: Bevezetés: Ágoston élete, munkássága, a DCD 2. óra: II. 15–16: Kiket tiszteltek istenként a rómaiak? A Tizenkéttáblás Törvény keletkezése 3. óra: II. 17: A szabin nők elrablása 4. óra: II. 18: Történelem és erkölcsi hanyatlás Rómában 5. óra: III. 14: Róma és Alba háborújáról 6. óra: III. 14: folytatás 7. óra: III. 15: A római királyok élete és halála 8. óra: III. 15: folytatás 9. óra: III. 30: A polgárháborúk kora 10. óra: IV. 27: A jogász és pontifex maximus, Scaevola az istenek három fajtájáról 11. óra: IV. 27: folytatás 12. óra: IV. 31: Varro a rómaiak isteneiről 13. óra: Jegybeírás, javítás, pótlások Fordítások, szakirodalom:

191


Ágoston műveinek magyar fordításairól és a magyar nyelvű szakirodalomról 2002-ig az alábbi bibliográfia tájékoztat: BORBÉLY BARTIS János, „Szent Ágoston magyar nyelvű bibliográfiája”, Tanítvány 2003/1. Melléklet. A 2002 utáni anyagot is magában foglaló (nem teljes) bibliográfiát HORVÁTH Pál készítette: Isten városáról. De civitate Dei IV (XVII–XXII. könyv). (Ford. Dér Katalin, Heidl György). Kairosz, Bp. 2009. 549–559. Kötelező szakirodalom: VANYÓ László: Az ókeresztény egyház és irodalma. Szent István Társulat, Bp. 1980. 786–827. (Ókeresztény Írók 1.) TRAPÉ, Agostino: Szent Ágoston. (Ford.: LADOCSI Gáspár.) Szent István Társulat, Bp. 1987. Ajánlott szakirodalom: BROWN, Peter: Szent Ágoston élete. (Ford. Sághy Marianne.) Osiris, Bp. 2003. LANCEL, Serge: Szent Ágoston. (Ford. Kamocsay Ildikó.) Európa, Bp. 2004. Megjegyzés:

192


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-308.18 Déri Balázs

G 2 kr

H,12.00–13.30 F 212

Tibullus-elégiák (Latin szövegolvasás 8.) A szeminárium célja: A klasszika-filológia BA-szakirány KLF-301–307 kurzusai viszonylag nagy szövegmennyiségeikkel egyetlen vagy legfontosabb céljuknak a nyelvfejlesztést, a fordítási készségek elsajátítását, a lexika bővítését, az elméletben tanult nyelvtani jelenségek felismerését és értékelését stb. tűzhetik ki célul. E kurzus viszonylag kevés szövegmennyiségével (az alapszövegek a klasszikus római irodalom egyszerűbbnek, könnyebbnek számító szövegei közé tartoznak, ugyanakkor kanonikusak és magas értéket képviselnek) lehetőséget ad az elmélyülésre, irodalomkritikai, esztétikai elemzésekre, s ezekhez rendelődnek hozzá az úgynevezett kortörténeti vagy vallástörténeti „háttérszövegek” is; ugyanakkor néhány olyan auktor egy-egy részletével és olyan szövegtípusokkal is megismerkednek a hallgatók, akik és amelyek nem részei a BA-tanulmányoknak. A kurzus (a szokásosan elvárt felkészülésen és órai aktivitáson túl) erősen számít a hallgatói szóbeli reflexiókra. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A számonkérés formái s időrendje: az órai munka és két rövid (legfeljebb 15 perces) órai dolgozat alapján gyakorlati jegy. Mivel az óra csak választható, nem tartozik hozzá kötelezően szemináriumi dolgozat, de a hallgató a szaktanárnál kezdeményezheti a dolgozatírást. Olvasandó szövegek: Latinul, alapos feldolgozással: Tibullus I,10 (Detestatio belli), II,1 (Ambarvalia) A szaktanár ismertetése révén: Carmen fratrum Arvalium Magyarul (de a fontosabb latin terminusok stb. „beazonosításával”) Lucretius I,1–49 (különösen a 2. része), V,925–1027; Horatius XVI. epodus — Cato: De re rustica 141; Ovidius, Fasti (néhány részlet lustratiós rítusokról) — a magyar olvasmányok köre valamelyest bővülhet is. Kötelezően használandó szövegkiadások: Szemelvények Tibullus és Propertius elégiáiból. A szöveget gondozta, bevezetéssel és jegyzetekkel ellátta Lessi Viktor és Szabó Kálmán. Bp. 1970. (Auctores Latini XI.) További javasolt szövegkiadás: Tibullus. Ed. Georg LUCK. Stuttgart 1984. (Teubner) A tervezett tematika a feldolgozandó szövegekkel: A félév első felében a békeelégia, a másodikban az Ambarvalia-leíró költemény olvasandó el. Az egyes szakaszok elején hetente kb. 30 sort dolgozunk föl egyes művekből (ezt követően lesz a szövegértést és lexikát felmérő egy-egy dolgozat), de a továbbiakban állandóan vissza-visszatérünk rájuk. Az első dolgozata kötelező szakirodalom ismeretét is ellenőrzi.

193


A feldolgozás tervezett témái: az elégia műfajának tematikus variánsai; aranykor- és békegondolat a háborús augustusi „aranykorban”; vallásleíró szakszöveg contra irodalmi reflexió; a lustratio rítusa a városhatárban és a konfliktusfeldolgozás tisztulási rítusai az irodalom városában; képzőművészeti és irodalmi ábrázolás; a Tibullus-versek magyar műfordításai Kötelező szakirodalom: ALBRECHT, M. von: A római irodalom története. I. (Ford. TAR Ibolya.) Bp. 2003. 553– 574. CONTE, G. B.: Latin Literature: A History. (Transl. J. B. SOLODOW) Baltimore— London 1994. 326–331. Ajánlott kommentár: PUTNAM, Michael C. J.: Tibullus. A Commentary. University of Oklahoma Press, Norman (Oklahoma) 1973. Ajánlott szakirodalom: BRIGHT, David F.: „The Limits of Tibullan Myth”, „The Anti-hero”, in IDEM: Haec mihi fingebam. Tibullus in his World. Brill, Leiden 1978. (Cincinnati Classical Studies. New Series Vol. III.) 1–15., 16–37. GIBSON, Roy: „Love Elegy”, in (ed. Stephen Harrison) A Companion to Latin Literature. Blackwell, Malden (MA)—Oxford—Carlton (Victoria). 2005 . 159– 173. HAHN István: „Augustusi költészet és augustusi aranykor”, in (szerk. BOLLÓK János) Opuscula classica mediaevaliaque in honorem J. Horváth ab amicis collegis discipulis composita. ELTE Latin Nyelvi és Irodalmi Tanszék, Budapest 1978. 161–185. KERTÉSZ István: „A háború kétféle elátkozása. (Egy Radnóti-műfordítás margójára)”, uo. 245–258. GASPERINI, Lidio: „Mondo rustico e religiosità popolare nel corpus Tibullianum”, in Atti del Convegno internazionale di studi su Albio Tibullo. (Roma – Palestrina, 1013 maggio 1984). Centro di Studi Ciceroniani, Roma 1986. REISCHL, Bernhard: Reflexe griechischer Kulturentstehungslehren bei augusteischen Dichtern. München 1976. 37–44. Tanulmányok az Aranykor – Árkádia. Jelentés és irodalmi hagyományozódás. (Szerk. KROÓ Katalin és FERENCZI Attila). L’Harmattan, Budapest 2007. (Párbeszédkötetek 3.) c. kötetből. Megjegyzés: Szemináriumi dolgozatnak mindenekelőtt a föntebb jelzett témák egy-egy részletének némi szakirodalom használatával történő kidolgozása ajánlott.

194


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-311/a–b a) Adamik Béla b) Kopeczky Rita

G 2 kr

a) Sze,14.00–15.30 F 212 b) K,12.00–13.30 F 218

Latin leíró nyelvtan 1. A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják a latin mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a kurzusvezető által összeállított bő latin példaanyag révén – megismerkednek. Az első félév anyaga: az egyszerű mondatra vonatkozó ismeretek (részletesen ld. alább). A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A számonkérés formái és időrendje: a hallgatók a félév során három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok anyagát elsősorban az órán elhangzottak alkotják, kiegészítve a névszó- és igeragozásra vonatkozó ismeretekkel, amelyeket a hallgatók otthon ismételnek át. Tematika: 1. óra: a latin kiejtés kérdései; a mondatrészek 2. óra: az ún. fordított jelzős szerkezet 3. óra: az abl. absolutus, a part. coniunctum 4. óra: a gerundium és a gerundivum; a gerundivumos szerkezet – 1. dolgozat 5. óra: az infinitivus és a supinum 6. óra: az accusativus és nominativus cum infinitivo 7. óra: a participiumok; a coniugatio periphrastica – 2. dolgozat 8. óra: az indicativus igeidői 9. óra: az ún. indicativus irrealis; az imperativus 10. óra: a coniunctivus főmondati használata 1. 11. óra: a coniunctivus főmondati használata 2. 12. óra: 3. dolgozat 13. óra: jegybeírás, pótlás Tankönyvek (az alaktani ismeretek elsajátításához): NAGY F. – GOVÁTS GY. – VÉTER Gy.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. M. NAGY I. – GEGYEY I.: Latin nyelvtan. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp. é.n. Ajánlott olvasmányok: P. MAYER E. — TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988.

195


VAYER L.: Latin stilisztika 1. A beszédrészek használata. Bp. 1925. J. B. HOFMANN — A. SZANTYR: Lateinische Syntax und Stilistik. München 19722. R. KÜHNER — C. STEGMANN — A. THIERFELDER: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. Megjegyzés: –

196


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-313/a Simon Zoltán

G 2 kr

K,14.00–15.30 F 218

Latin leíró nyelvtan 3. A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, nyelvtani tudatosságuk, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az óráról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) A hallgató órai munkája, írásbeli házi feladatok, a zárthelyi dolgozatok és a témazáró dolgozat sikeres teljesítése. A hallgatók a félév során legalább négy alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot alaktani tudásukról. A hallgatók legalább öt írásbeli házi feladat teljesítésével bizonyítják folyamatos otthoni munkájukat. A kurzus végén a hallgatók a latin mondattani ismereteket számonkérő témazáró dolgozatot írnak, amelynek sikeres teljesítése a kurzus sikeres teljesítésének alapfeltétele. Tematika: A félév témája a latin mondattanon belül a mellérendelő és alárendelő összetett mondatok tárgyalása: a consecutio temporumon túl a kérdő, ill. célzatos alanyi és tárgyi, a célhatározói, a következményes, az okhatározói, az értelmezői, a megengedő, a feltételes, a hasonlító és a vonatkozói mellékmondatok. Kötelező szakirodalom: NAGY F. – GOVÁTS GY. – VÉTER Gy.: Latin nyelvtan a gimnáziumok számára. Bp. 1971 (és későbbi kiadások) Ajánlott szakirodalom: M. NAGY I. – GEGYEY I.: Latin nyelvtan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. é.n. M. NAGY I. – GAGYILLÉS J. – Tar I.: Cicerótól az élő latinig 1. Szeged 1997. P. MAYER E. – YÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. VAYER L: Latin stilisztika 1. A beszédrészek használata. Bp. 1925. Megjegyzés: A tantárgy felvétele elsősorban azok részére javasolt, akik a középiskolában nem vagy elhanyagolható mértékben tanulták a latin nyelvet.

197


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-313/b Ittzés Máté

G 2 kr

Cs,10.00–11.30 F 217

Latin leíró nyelvtan 3. A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják a latin mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a kurzusvezető által összeállított bő latin példaanyag révén – megismerkednek. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A hallgatók a félév során négy alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok anyagát az órán elhangzottak, azaz a latin mondattannal kapcsolatos kérdések alkotják. Az órához kapcsolódóan szemináriumi dolgozat készíthető, melynek témája valamilyen, a félév tematikájához kapcsolódó mondattani jelenség tárgyalása egy választott szövegkorpuszból kiindulva (elsősorban pl. az aktuális félévben vagy korábban olvasott auktornál), illetve – a kurzusvezetővel való megbeszélés alapján – tetszőleges latin nyelvészeti téma bemutatása és elemzése. Tematika: A kurzus az előző félévi Latin leíró nyelvtan 2. szerves folytatása, témája: az alárendelt összetett mondatok típusai. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban) 1. óra: A consecutio temporum ismétlése és gyakorlása 2. óra: A függő kérdés 3. óra: A kívánalmat kifejező mellékmondatok 4. óra: A verba timendi és impediendi utáni mellékmondatok – 1. zárthelyi dolgozat 5. óra: A nem okhatározói quod-os mondatok 6. óra: Az okhatározói mellékmondatok 7. óra: A feltételes és megengedő mellékmondatok – 2. zárthelyi dolgozat 8. óra: Az időhatározói mellékmondatok 1. 9. óra: Az időhatározói mellékmondatok 2. 10. óra: A következményes mellékmondatok – 3. zárthelyi dolgozat 11. óra: A hasonlító mellékmondatok 12. óra: A vonatkozói mellékmondatok – 4. zárthelyi dolgozat 13. óra: Értékelés, jegybeírás Kötelező szakirodalom: NAGY F. — KOVÁTS GY. — PÉTER Gy.: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Bp., 199026 (a vonatkozó mondattani fejezetek, melyek az órán elhangzottak kiegészítéseként a zárthelyi dolgozatok anyagát alkotják).

198


Ajánlott szakirodalom: P. MAYER E. — TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp., 1988. HOFMANN, J. B. — SZANTYR, A.: Lateinische Syntax und Stilistik. München 19722. KÜHNER, R. — STEGMANN, C. — THIERFELDER, A.: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. MENGE, H.: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th. Burkard u. M. Schauer. Darmstadt 2000. Megjegyzés:

199


ELTE BTK, TI, 2010/11, I. (őszi) félév BBN-KLF-400 Németh György

K 2 kr

H,8.00–9.30 6–8 252

Görög történelem Az előadás célja: Az előadás és a hozzá kapcsolódó egyéni munka célja az, hogy a klasszika-filológia szakirányos hallgatók áttekintést nyerjenek az ókori görög történelemről a bronzkortól a Kr. e. V. század végéig. Az írásos források áttekintése mellett hangsúlyosan szerepelnek a tárgyi és régészeti emlékek. A kronológiai, földrajzi és fogalmi ismeretek elmélyítését három félévközi zárthelyi (ZH) segíti elő. A jegyszerzés feltételei: Mint előadás a kurzus látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. A kurzus „A“ típusú kombinált vizsga, a szóbeli vizsga feltétele három eredményes órai ZH. Pótzárthelyi még orvosi igazolás esetén sem írható; aki csak két vagy annál kevesebb ZH-t írt meg, szigorított szóbeli vizsgát tesz. A ZH-k segédanyagai (amelyek a szóbelihez is kellenek) megtalálhatók: http://oldwww.btk.elte.hu/okortort/gorog1.jpg http://oldwww.btk.elte.hu/okortort/gorogteljes.pdf http://oldwww.btk.elte.hu/okortort/evszamgorog.html http://oldwww.btk.elte.hu/okortort/fogalmakgorog.html A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): — A bronzkori palotagazdaság. A bronzkori írásrendszerek: krétai hieroglif, lineáris A és B. A lineáris B megfejtése. A phaistosi korong problémája. A mykénéi kori gazdaság és társadalom rekonstrukciója a feliratok és a régészeti leletek alapján. Wanax, lawagetas, eqeta. A mykénéi kori földbirtokviszonyok. A rekonstrukció határai és problémái. — Az égei bronzkor összeomlásának okai: a tengeri népek és a feltételezett dór vándorlás. Egyéb magyarázatok: vulkáni katasztrófa, földrengés, tartós szárazság, belső harcok, felkelések. A trójai háború történeti valószínűsége. Heten Thébai ellen. A bronzkori kereskedelem összeomlása a tengeri népek vándorlása következtében. Nyersanyaghiány és rablóhadjáratok. A dórok e vákuumba vándoroltak be a Kr. e. X. században. — ZH (vaktérkép). A sötét kor. Homéros világa. Melyik kor volt a homérosi kor? Lehetséges válaszok: a bronzkor (Schliemann), a sötét kor (Finley) és a Kr. e. VIII. század. A görög társadalom a sötét kor végén. A népességrobbanás elmélete (Snodgrass). A sírstatisztikák módszere. — A betűírás kialakulása és elterjedése. Az első írásos emlékek jellege és lelőhelyeik. Hellas újrabenépesülése. Thukydidés elmélete. A szabad területek elfogynak. A polisok kialakulása. Folyamatos háborúk. — ZH (fogalmak). Mi a polis? Területi, struktúrális, gazdasági és politikai meghatározások. A népességnövekedés által keltett belső feszültségek. A királyság megszűnésének problémája (Carlier és Drews). A basileusok viszonya a wanaxhoz és a

200


társadalom többi részéhez. A „hoplita forradalom”. Katonai vagy társadalmi reform? — A nagy görög gyarmatosítás. A népességfölösleg kihelyezésének három útja: emporion, apoikia és kléruchia. Gyarmatosítók és gyarmatvárosok. Az apoikia mint polis. Az apoikiák és a bennszülött lakosság. — A korai tyrannis. A tyrannosok topikus ábrázolása. Az első generációs tyrannosok pozitív képe. A második generációs tyrannosok negatív megítélése. A tyrannosok társadalmi háttere: valamennyien arisztokraták voltak. A tyrannis kialakulásának aristotelési elmélete. — Athén korai története: Kylón és Drakón. A datálás problémái. A korai törvényhozók topikus ábrázolása: a drákói szigor és az emberölési törvény. Az emberölési törvény a kylóni vérbűnt követő vérbosszúra adott válasz. A feliratos törvények. Drérosi „alkotmány“, gortyni törvények. — Solón reformjai. A hektémorosok mint metaxy-réteg. A thések kialakulása. Kiknek kedveztek Solón törvényei? A timokratikus reform és a hadsereg. A kereskedelem és az állítólagos pénzreform. — Spárta, Kréta és Thessalia. A metaxy-rétegek jelentősége (Lotze): helóták, woikeusok, penestések. Az államok mérete és a metaxy-rétegek megléte összefügg egymással. Az átlagos görög polis mérete és lakosságának száma. A számítások módszerei és problémái. Melyik út volt jellemzőbb a görögségre? — ZH (évszámok). Peisistratos „aranykora”. A peisistratidák. Milyen törvényeket tartott be Peisistratos? Aristotelés elmélete. Kleisthenés előélete és reformja. — A cserépszavazás. A 10000 előkerült cserép statisztikai elemzése. Mikor voltak a cserépszavazások és kik voltak az áldozatok. Az utolsó cserépszavazás: Kr. e. 416. A cserépszavazás valódi funkciója. Themistoklés és a flottaépítési program gazdaságpolitikája. — A Pnyx szerkezete. Ephialtés, Kimón, Periklés. Az esküdtbíróság, a népgyűlés, a sorsolás és a napidíj. A demokrácia két bukása (411; 404). Kötelező szakirodalom: Hegyi—Kertész—Németh—Sarkady: Görög történelem. Osiris Kiadó Budapest, több kiadásban. Németh György (szerk.): Görög történelem. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest, 2003. (Csak az Ókortörténeti Tanszék honlapján felsorolt számú dokumentumok) Németh György: Államéletrajzok. Osiris Kiadó, Budapest 2002. (A kötetből csak az aristotelési és pseudo-xenophóni Athéni állam, valamint Xenophón: A lakedaimóniak állama.) Ajánlott szakirodalom: Németh György: A polisok világa. Korona Kiadó, Budapest 1999. Németh Gy.—Ritoók Zs.—Sarkady J.—Szilágyi J. Gy.: Görög művelődéstörténet. Osiris Kiadó, Budapest 2006. Megjegyzés:

201

Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások

Recommend Documents