AVONDTRAJECT BACHELOR IN HET ONDERWIJS, SECUNDAIR ONDERWIJS PXL-EDUCATION

2015

2016

WERKEN EN STUDEREN

AVONDTRAJECT BACHELOR IN HET ONDERWIJS, SECUNDAIR ONDERWIJS PXL-EDUCATION

2

ALGEMEEN DIRECTEUR

DEPARTEMENTSHOOFD

Hogeschool PXL is een moderne hogeschool: ondernemend, netwerkend, onderzoekend, dienstverlenend, kwaliteitsvol, internationaal, democratisch en succesvol.

Om je droomjob waar te maken, presenteert ons departement een uitgebreid en flexibel aanbod voor toekomstige leraren kleuter-, lager of secundair onderwijs.

Wij zijn de grootste hogeschool in onze provincie, en hebben alles in aanbod waardoor we multidisciplinair ongelofelijk veel troeven hebben. Ons credo is ‘vlot serieus’: we zijn vlot en eigentijds in de omgang, maar bloedserieus wanneer het gaat over de kwaliteit van onze opleidingen. Hogeschool PXL heeft sterke roots in de provincie, en een ruime blik op de wereld.

De opleiding Leraar Secundair Onderwijs biedt een bijzondere à la carte keuzemogelijkheid: jij bepaalt volledig zelf ‘wat’, ‘wanneer’ en ‘hoe’ je wil studeren door vrij te kiezen uit 16 onderwijsvakken, dag- en/of avondmodules en trajecten op maat.

We hopen dat je in onze hogeschool een opleiding vindt, en wensen je heel veel studiesucces! BEN LAMBRECHTS algemeen directeur

Bovendien garandeert ons actief pluralisme, met ook de keuzevakken RZL (godsdienst) en NietConfessionele Zedenleer, tewerkstellingskansen in alle onderwijsnetten. MARC HERMANS departementshoofd

3

4

ALUMNI

WERKVELD

Het departement PXL-Education was een beetje mijn ‘thuis’.

Een lerarendiploma biedt stevige kansen op tewerkstelling, zowel binnen als buiten het onderwijs. Niet alleen gelden efficiënte communicatieve vaardigheden in alle jobs als pluspunt, ook versterken ze je zelfvertrouwen.

De open, vlotte en ondersteunende communicatie met lectoren en directie hebben me veel zelfvertrouwen gegeven. Dit gekoppeld aan de stevige basiskennis, aangereikt door lectoren die met passie les geven, heeft ertoe geleid dat ik met enthousiasme mijn stages volbracht. Het vooruitstrevende en vernieuwende in de opleiding zoals het gebruik van ICT, digitale borden en creatieve werkvormen hebben er ook voor gezorgd dat ik me echt goed en gelukkig voel als leraar.

Mijn huidige presenteerwerk bij TVL, is gekiemd in de lerarenopleiding waar creativiteit en originaliteit centraal staan. Door experiment, training en intensieve begeleiding heb ik er leren oriënteren, verkennen, uitvoeren en vooral DURVEN. VEERLE VERHEYEN nieuwsanker TVL professionele voice-over

LAURIEN STUVERS afgestudeerd in 2011 werkzaam in het onderwijs

5

DOELGROEP DERDEVAKKERS, STUDENTEN MET SPORTSTATUUT, STUDENTEN MET EEN EERDER BEHAALD DIPLOMA HOGER ONDERWIJS … Heb je reeds een diploma bachelor in het onderwijs, secundair onderwijs voor twee vakken, maar je zou graag nog een derde vak bijdoen? Het maakt niet uit of je pas bent afgestudeerd of reeds jaren aan het werk bent! Je kan in avond- of dagmodules een traject op maat uittekenen afhankelijk van jouw privé- of werksituatie. Indien je houder bent van een ander (pedagogisch) diploma wordt in samenspraak met de trajectbegeleider een individueel traject opgesteld. Ook reguliere studenten kunnen avondmodules volgen: studenten met sportstatuut, jobstudenten... Je kan dan in samenspraak met je trajectbegeleider kiezen welke opleidingsonderdelen je in dag- en welke je in avondmodules wil volgen. WIE BEN JE? Je wil lesgeven aan jongeren? Je wil graag meehelpen om jongens en meisjes op het juiste spoor te zetten aan het begin van hun bewuste schoolcarrière? Je bent gefascineerd door jongeren en jongerenculturen? Je wil hun denkwereld doorgronden? Brandt in

6

jou het vuur om hen te helpen in de manier waarop zij omgaan met elkaar, binnen de school en daarbuiten? Ben je zelf ook nog enthousiast en leergierig, en kom je goed uit je woorden, dan ben jij de geknipte persoon om leerlingen te begeleiden bij het verwerken van leerstof en bij hun algemene ontwikkeling, en word je allicht een superleraar. DE OPLEIDING Drie centrale pijlers die op elkaar afgestemd zijn, bereiden je geleidelijk en systematisch voor om een ‘competente’ leraar te worden. In de pijler ‘didactische bekwaamheid’ leer je in de lessen opvoedkunde alle aspecten van de klaspraktijk kennen. Daarnaast worden de eerste stappen gezet in het leren lesgeven tijdens de didactische ateliers, waarbij je de kunst van lesvoorbereidingen maken in de vingers krijgt en waarbij je in een eigen veilige klasomgeving een lessituatie kan inoefenen. De tweede pijler ‘expertise verwerven’ is geconcentreerd rond vakkennis van je onderwijsvak(ken). Je staat sterker in je schoenen als je kan terugvallen op vakgebonden kennis en vaardigheden. Naast de contacturen maken we je ook vaardig in zelfstandig leren en/of afstandsleren. Reeds van bij de aanvang maakt dit blended learning deel uit van je leertraject.

De derde pijler omvat de ontwikkeling van een aantal essentiële ondersteunende vaardigheden. Zij richten zich op de verbetering van je taal-, ICT-, informatieen studievaardigheden, en het praktisch gebruik ervan voor een toekomstig leraar. Voor deze opleidingsonderdelen kan je vrijstelling krijgen op basis van een eerder behaald diploma. Er zijn twee semesters met hierin telkens 13 lesweken expertise, aangevuld met enkele praktijklessen. Onze lerarenopleiding is georganiseerd in een duidelijk en transparant semestersysteem. Per lesmodule kan je ook kiezen of je ze overdag of ‘s avonds volgt. In beide gevallen is er blended learning, een combinatie van contact- en begeleid zelfstandig leren. TROEVEN VAN DE OPLEIDING De opleiding streeft een maximale flexibiliteit na, een studie à la carte, nl. de mogelijke keuze voor dag- en/of avondonderwijs, beiden gebaseerd op het principe van blended learning.

Een duidelijke organisatie met een didactisch verantwoord semestersysteem, met afwisseling tussen les en praktijk wordt door onze studenten als efficiënt en motiverend ervaren. Via een grote variatie aan interactieve werkvormen ondervind je hoe het is om in een klas voor een groep te staan. Je volgt les in kleine groepen. ICT, de laptop en digitale borden nemen een belangrijke plaats in binnen de opleiding. Wij bereiden je zo voor op het onderwijs van de toekomst, maar dit doe je niet alleen! Je wordt als student erg intensief en individueel begeleid. De lectoren staan steeds klaar met handige tips en didactische raad om jouw verbeterpunten aan te pakken. Op de arbeidsmarkt is de kwaliteit van onze afgestudeerden een zekerheid. Wij willen vanuit een actief pluralistische visie je bewust maken van je eigen talenten; je bent immers uniek! Als je afstudeert, word jij die leraar die het verschil maakt voor een school, een klas, een leerling. Dit geeft je dan grote tewerkstellingskansen in alle onderwijsnetten, zowel in het katholiek, gemeenschaps-, stedelijk als provinciaal net.

7

TRAJECT EN PROGRAMMA VOOR HOUDERS VAN EEN DIPLOMA BACHELOR IN HET ONDERWIJS: SECUNDAIR ONDERWIJS Indien je nog lesbevoegdheid wil krijgen voor een derde vak omvat het opleidingsprogramma 53 studiepunten. Als je dit combineert met een job kan je dit best spreiden over 2 of 3 studiejaren.

De didactische ateliers worden op zaterdagvoormiddag georganiseerd. Zowel voor het eerste als het tweede jaar betreft het drie momenten. Je kan zelf beslissen welke modules je in dag- of avondonderwijs wil volgen, afhankelijk van je agenda. Je overlegt de modaliteiten hiervan met de trajectbegeleider.

Dan heb je: Afhankelijk van het gekozen traject volg je één of twee avonden per week les van 18 uur tot 21.10 uur.

In de loop van het volledige traject doe je 57 uren lesstage. Indien je reeds les geeft, kan je dit deels in je eigen school of klas doen. In samenspraak met de stagebegeleider en vaklector kan je zelf bepalen wanneer je deze stages loopt.

TRAJECT IN DRIE TRAJECTSCHIJVEN SECUNDAIR ONDERWIJS - TRAJECTSCHIJF 1 OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

PER

Onderwijsvak 1: vakstudie 1a

7

1

Onderwijsvak 1: vakstudie 1b

7

2

Lesstage + didactisch atelier 1 - vak 1

5

1+2

TOTAAL

19

Facultatief opleidingsonderdeel RZL: religie, zingeving en levensbeschouwing 2 (godsdienst)

3

2

SECUNDAIR ONDERWIJS - TRAJECTSCHIJF 1 OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

PER

Onderwijsvak 1: vakstudie 1a

7

1

Onderwijsvak 1: vakstudie 1b

7

2

Lesstage + didactisch atelier 1 - vak 1

5

1+2

Onderwijsvak 1: vakstudie 2a

6

1

Onderwijsvak 1: vakstudie 2b

6

2

TOTAAL

SECUNDAIR ONDERWIJS - TRAJECTSCHIJF 2 OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

PER

Onderwijsvak 1: vakstudie 2a

6

1

Onderwijsvak 1: vakstudie 2b

6

2

Lesstage + didactisch atelier 2 onderwijsvak 1

8

1+2

31

Facultatief opleidingsonderdeel RZL: religie, zingeving en levensbeschouwing 1 (godsdienst)

3

2

SECUNDAIR ONDERWIJS - TRAJECTSCHIJF 2 OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

PER

Facultatief opleidingsonderdeel

Onderwijsvak 1: vakstudie 3

6

1

RZL: religie, zingeving en levensbeschouwing 1 (godsdienst)

Lesstage + didactisch atelier 2 onderwijsvak 1

8

1+2

Lesstage 3 - onderwijsvak 1

8

1+2

TOTAAL

20

3

1

SECUNDAIR ONDERWIJS - TRAJECTSCHIJF 3

TOTAAL

OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

PER

Onderwijsvak 1: vakstudie 3

6

1

Lesstage 3 - onderwijsvak 1

8

1+2

TOTAAL RZL: religie, zingeving en levensbeschouwing 3 (godsdienst)

3

22

Facultatief opleidingsonderdeel RZL: religie, zingeving en levensbeschouwing 2 + 3 (godsdienst)

3+3

Afkortingen SP: studiepunten PER: periodes = semester 1 en 2

14

Facultatief opleidingsonderdeel

8

TRAJECT IN TWEE TRAJECTSCHIJVEN

1

Tabellen onder voorbehoud van wijzigingen

1+2

VOOR HOUDERS VAN EEN DIPLOMA SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING (SLO) OF HOUDERS VAN EEN DIPLOMA BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER EN KLEUTERONDERWIJS Je moet je inschrijven voor twee vakken, net zoals de reguliere student. In functie van je vooropleiding wordt een gedeelte van het traject volledig vrijgesteld. Je kan zelf kiezen of je de modules volgt in dag- of avondonderwijs, of een combinatie ervan. Samen met de trajectbegeleider bepaal je de duur van je traject. VOOR HOUDERS VAN EEN DIPLOMA HOGER ONDERWIJS (GEEN PEDAGOGISCH DIPLOMA) Je moet je inschrijven voor twee vakken, net zoals de reguliere student. In functie van je vooropleiding kan je bepaalde vrijstellingen krijgen (bachelorproef, ICT, ...).

Indien je reeds les geeft, kan je dit deels in je eigen school of klas doen. In samenspraak met de stagebegeleider en vaklector kan je zelf bepalen wanneer je deze stages loopt. Voor de didactische ateliers moet je aansluiten bij het dagtraject. VOOR REGULIERE STUDENTEN DIE OMWILLE VAN EEN TOPSPORTSTATUUT, PRIVÉ-OMSTANDIGHEDEN ENZ. EEN MODULE IN HET AVONDTRAJECT WILLEN VOLGEN Je kan in samenspraak met je trajectbegeleider kiezen welke opleidingsonderdelen je in de avondmodule wil volgen. Voor de didactische ateliers moet je aansluiten bij het dagtraject.

Op die manier is het mogelijk om in een combinatie van dag- en avondmodules je diploma te behalen. Samen met de trajectbegeleider bepaal je de duur van je traject. In dit traject moet je 72 uren stage per onderwijsvak doen. Mogelijk krijg je in functie van je vooropleiding vermindering van stage-uren.

9

10

PRAKTISCHE INFORMATIE

INSCHRIJVINGEN

De avondmodules worden ingericht voor alle vakken vanaf het ogenblik dat er minstens 10 inschrijvingen zijn voor het desbetreffende opleidingsonderdeel van het eerste jaar (1 september). Indien het vak wordt ingericht in het eerste jaar, zal je het ook in avondmodules kunnen volgen in het tweede en derde jaar. Het traject voor de avondmodules loopt vrij parallel met de dagmodules. Dit betekent dat het instapmoment en de evaluatie op dezelfde wijze gebeurt als bij de dagtrajecten. De examens voor de avondmodules worden ook ’s avonds afgenomen. Er zijn twee examenmomenten, nl. januari en juni.

Inschrijven voor academiejaar 2015-2016 kan nu reeds via de website www.pxl.be. Via e-mail ontvang je dan meer informatie en een uitnodiging om je dossier administratief in orde te brengen. Dit kan vanaf begin juli op de centrale dienst studentenadministratie (campus Elfde Linie, gebouw D). Meer informatie hierover vind je op www.pxl.be of via [email protected].

Alleen voor didactische ateliers en stages wordt afgeweken van de parallelle planning. Studenten met een eerder behaald pedagogisch diploma kunnen sneller met de stage starten (bv. instapmomenten, evaluatiemomenten, ...).

STUDIEGELD

EDUCATIEF VERLOF

Het studiegeld voor een academiejaar hangt af van het aantal studiepunten waarvoor je je inschrijft. Voor 60 studiepunten zonder studiefinanciering betaal je naar verwachting 890 euro.

Deze opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof. De aanvraag wordt geregeld met de werkgever.

OPLEIDINGSCHEQUES Het gebruik van opleidingscheques is mogelijk.

11

MEER INFORMATIE INFODAGEN Zondag 8 maart 2015 van 13 - 17 uur, alle campussen zijn geopend

Dinsdag 30 juni 2015 van 15 - 20 uur, campus Elfde Linie, alle opleidingen

Zaterdag 25 april 2015 Van 9 - 13 uur, alle campussen zijn geopend

Zaterdag 12 september 2015 van 10 - 14 uur, campus Elfde Linie, alle opleidingen

LIGGINGSPLAN CAMPUS E314

BRUS

SEL -

Eindhoven

AKEN

DIEPENBEEK

Maastricht

E3 Sint-Truiden

13

AN

TW

ER

PE

N-

LU I

K

PXL-Education, Campus Vildersstraat, Vildersstraat 5, 3500 Hasselt avondtraject secundair onderwijs e-mail: [email protected] www.pxl.be/werkenenstuderen

V.U. BEN LAMBRECHTS – HOGESCHOOL PXL – ELFDE–LINIESTRAAT 24 – 3500 HASSELT

HASSELT