A SHRAM B ULLETIN VOOR OUDERS, VERZORGERS EN MEDEWERKERS VAN HET ASHRAM COLLEGE AS
Met de deur in huis
Maart 2015
Goed nieuws! Juist op het moment dat ik aan dit voorwoord begin, komt het bericht van de gemeente Nieuwkoop dat ook zij instemmen met de voorkeurslocatie van het voormalig gemeentehuis om nieuwbouw te realiseren voor het Ashram College. Middenin het centrum en de gemeenschap van Nieuwkoop! Dat past goed bij ons motto: Thuis in de wereld! Een beslissing waar wij als school heel blij mee zijn. We kunnen ons nu verder concentreren op de totstandkoming van een nieuw schoolgebouw dat helemaal past bij deze tijd en onze onderwijsvisie. ‘Proeftuin iPads’ Op 29 januari zijn we met twee eerste klassen (1 in Nieuwkoop en 1 in Alphen) gestart met een zg. ‘proeftuin iPads’. Digitaal lesmateriaal kan het onderwijs beter en meer eigentijds maken, maar hierover hebben we allemaal nog veel te leren. Deze proeftuin is bedoeld om mogelijke kinderziektes en hobbels te nemen én om daarvan te leren. In dit bulletin gaan we dieper in op het onderwerp digitale leermiddelen. Ook onze leerlingen hebben hier een mening over! Ashram doet goed! Alle klassen van het Ashram College, zowel in Nieuwkoop als Alphen, hebben zich in de kerstperiode voor school ingezet om zoveel mogelijk geld op te halen voor het goede doel. Er zijn onder andere liedjes gezongen in het verzorgingshuis Noorderbrink, er was een sponsorloop vanuit centraal station Leiden naar Alphen aan den Rijn en een loterij die mede mogelijk werd gemaakt door ondernemers uit Alphen aan den Rijn. Je kan het zo gek niet bedenken of het gebeurde wel. Ashram DJ’s Taco en Stan draaiden in Ashrams eigen glazen huis 24 uur lang liedjes voor het goede doel. Met een prachtig eindresultaat! Ik mocht een delegatie van het Ashram College een cheque van € 11.200 meegeven voor de SeriousRequest actie, die zij in het ‘echte’ Glazen Huis is gaan afgeven. In Nieuwkoop is het opgehaalde bedrag gegaan naar een ICT-project in Kenia. Fantastisch gedaan allemaal! Sportactieve school Dat we het predikaat ‘Sportactieve school’ hebben gekregen is niet voor niets: kijk alleen maar naar de prestaties van onze leerlingen tijdens de ploegenachtervolging schaatsen. Onze meisjesploeg wist op 12 maart het NK schoolploegenachtervolging te winnen! Maar ook in hun eigen sport staan onze leerlingen hun mannetje. Het Ashram College is sportactief op vele fronten! Sportieve voorbeelden vindt u ook in dit Ashram Bulletin!
Met vriendelijke groet, Tilly van Wijk College van Bestuur
Colofon Het Ashram Bulletin is een periodiek van het Ashram College en bevat actuele berichtgeving van de twee vestigingen van de school en biedt ruimte voor informatie van de zijde van de OVAC. Alle medewerkers en alle ouders van onze leerlingen ontvangen een exemplaar. Het volgende Ashram Bulletin verschijnt in juni 2015.
Redactie Margo Zuidgeest en Fleur Tuyl
Ashram College Postbus 693 2400 AR Alphen aan den Rijn www.ashramcollege.nl
DIGITALE LEERMIDDELEN: DE TOEKOMST Op 29 januari jl. ging op het Ashram College een proeftuin van start. De leerlingen van de havo-brugklas in Nieuwkoop en klas 1Ma in Alphen stonden te trappelen om met de iPad te gaan werken. Een bijzonder moment want voor deze leerlingen is een groot deel van het lesmateriaal niet meer beschikbaar via boeken.
In dit nummer: Digitale leermiddelen Proeven van de tablet iPad in de klas: Nieuwkoop iPad in de klas: Alphen En wij dan? Rekentoets in 2015 Ashram College Sportactieve School! Volg Ashram College Sport op Google+ Schaatskampioenen, óók uit Nieuwkoop BSM-leerlingen bezoeken de HALO Terugblik De Ashram Colleges 3 De smaak van het Ashram College
Nieuws uit Nieuwkoop
Waarom deze proeftuin? Het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap (OCW) wil dat devices zoals tablets en digitaal lesmateriaal breed worden ingezet om het onderwijs beter en meer eigentijds te maken. Digitaal lesmateriaal wordt dus steeds belangrijker. Doordat de technologische drempel lager wordt en aanbieders inspelen op bovengenoemde ontwikkelingen, komt steeds meer digitaal materiaal beschikbaar. Al deze ontwikkelingen leiden tot nieuwe mogelijkheden én nieuwe vraagstukken voor het onderwijs. Maatwerk Tablets geven de docent en de leerling veel extra mogelijkheden. Met verbreding en verdieping voor de koplopers, maar óók met versterking en extra oefenmateriaal voor de achterblijvers kan de docent maatwerk bieden, passend bij de leerstijl van ieder kind. Ook kan de docent de leerlingen nog beter monitoren en feedback geven. Tablets kunnen de les rijker maken: informatie kan worden opgezocht, evenals filmpjes en ander extra materiaal. De leerlingen krijgen een actievere rol.
Zaalhockey: het NK van Maarten de Baat Goed huisvestingsnieuws! TechniekMasterchef 2015 Motorsport: Matthijs Heemskerk Hébuurmanwathebjenuweerbedacht: finalisten zijn bekend Bureau HALT in de brugklas Bezoek uit Kenia Februari: ckv-maand Voorlichting van de luchtmacht
Nieuwe afdelingsdirecteur vmbo: Gert-Jan Schotanus Met ingang van 1 maart is Gert-Jan Schotanus afdelingsdirecteur vmbo. Op maandag en woensdag is hij werkzaam op onze vestiging in Nieuwkoop. Op de andere dagen in Alphen aan den Rijn. We wensen hem veel succes!
Uitbreiden proeftuin? Uiteraard gaat deze omschakeling van boeken naar digitaal lesmateriaal niet van de ene op de andere dag. De school moet over een goed netwerk beschikken, een ICT-afdeling hebben die de juiste ondersteuning kan bieden, er moet voldoende digitaal lesmateriaal beschikbaar zijn en de docent moet over de juiste vaardigheden beschikken. Vandaar dat wij, voordat we tot bredere invoering overgaan, gestart zijn met een proef op kleine schaal. Het is uitdrukkelijk de bedoeling om volgend jaar de proef uit te breiden. Eind maart wordt hierover een definitief besluit genomen. Samenwerking Sinds kort werkt het Ashram College op het gebied van digitale leermiddelen samen met het Scala College. We wisselen kennis en ervaringen uit en er zijn plannen voor gezamenlijke scholing. Inmiddels is bij dit overleg ook het basisonderwijs aangesloten. Enkele scholen van Sopora zijn dit jaar ook gestart met tabletklassen. Gezamenlijk willen we aan een aantal thema’s werken. Al met al een uitdagend maar zeker ook inspirerend project! – Lieneke Koenes, directeur vwo
PROEVEN VAN DE TABLET Interview met Boris Berlijn, iCoach Ashram College Boris Berlijn is naast docent aardrijkskunde en onze iCoach ook voorbeelddocent voor SMART Technologies en erkend onderwijskundig gebruiker van Google en Apple onderwijstechnologie. Tevens is hij projectleider van het iPad-traject met de onderbouwklassen van het vmbo. Wat is het doel van deze proeftuin? Allereerst willen we de mogelijkheden van het gebruik van de iPad in de klas goed in kaart brengen. Op basis van de ervaringen die we de komende tijd gaan opdoen met deze proeftuin willen we bekijken hoe we volgend schooljaar het gebruik van de iPad breder inzetten. Wat gaat dat concreet betekenen? Nu al is duidelijk dat we de iPad nog niet gaan inzetten in de klassen in de bovenbouw. Belangrijkste reden daarvoor is dat voor deze klassen niet genoeg digitaal lesmateriaal beschikbaar is. Voor de onderbouw is dat wel het geval. Open leerbanken als Wikiwijs of VOcontent hebben momenteel vooral dekking in de onderbouw en het vmbo. De einddoelen van de havo en het vwo zijn (nog) niet gedekt en daarom zal er dus heel veel door de docent zelf gemaakt moeten worden. Dat kost tijd. Tenzij de door de uitgeverij gemaakte methode gebruikt wordt, maar die methodes zijn vaak niet innovatief genoeg voor klassen die met tablets of Chromebooks aan de slag gaan. Voor docenten betekent dit een verandering in het lesgeven. Hoe gaan we hiermee om? Alle docenten hebben vorig jaar een iPad gekregen en ze hebben inmiddels al de nodige scholing gevolgd. Lesgeven met een tablet betekent dat er wel een en ander verandert als je het hebt over didactisch handelen. Zo kun je als docent bijvoorbeeld meer verschillende werkvormen aanbieden. Momenteel zijn we bezig om de verschillende scholingswensen van onze docenten in kaart te brengen om goed te kunnen inspelen op alle mogelijkheden die het werken met een tablet biedt.
Noem eens wat voordelen van werken met een tablet? Dat we meer maatwerk kunnen leveren is evident en dat past goed in onze visie van gepersonaliseerd leren. De verschillende apps, werken in Google Docs en met de camera zijn uitermate geschikt voor leuke vernieuwende didactiek. De leerlingen hebben altijd alles bij zich en hoeven geen gebruik meer te maken van de vaste computers of hun boeken. Digitaal toetsen gaat ook steeds vaker gebeuren. Welke pluspunten zijn er als je het vergelijkt met de ‘ouderwetse’ manier van toetsen? Door metadatering van de vragen (je voorziet de toetsen als het ware van een digitaal etiket waardoor je ze makkelijker kunt vinden, delen en gebruiken) kun je veel beter monitoren waar leerlingen goed en minder goed in zijn. Daarbij behoeven de toetsen minder nakijkwerk en we kunnen meer maatwerk leveren. Zijn er nadelen? Nog niet voor alle leerjaren en opleidingen is er voldoende digitaal lesmateriaal voorhanden. Dat geldt met name voor de klassen in de bovenbouw. Bovendien moeten we blijven waken voor overhaaste invoering van de tablet. Sinds enige tijd werken we samen het Scala College. Zij zijn net wat langer bezig met deze materie en wij kunnen profiteren van de ervaringen die zij al hebben opgedaan. En een ander nadeel is dat je erg afhankelijk bent van het aanbod van de uitgeverijen. Het blijkt nl. nog te vaak dat hun materiaal nog niet beschikbaar is of voor problemen zorgt, waar we als school weinig invloed op hebben. Digitale leermiddelen is meer dan alleen werken met een tablet. Dan heb je het ook over termen als ‘SMARTBoard’ en ‘BYOD’. Wat zien we daarvan nu al terug op het Ashram? Als SMART Showcase School heeft het Ashram College veel SMARTBoards. Deze kunnen heel goed gebruikt worden om de content van leerlingen te verzamelen. Met behulp van de iPad kunnen leerlingen actief meedoen aan de les van de docent op het SMARTBoard. Datzelfde geldt natuurlijk voor het BYOD-principe (Bring Your Own Device), waar leerlingen veelal met hun mobiele telefoon actief meedoen met quizzen, toetsen en het geven van een mening of antwoord, die direct op het SMARTBoard zichtbaar is. Er is digitaal dus al heel wat gaande op onze school. En dat gaat in de toekomst alleen maar toenemen!
iPad in de klas… en… hoe bevalt het in Nieuwkoop? Eind januari begon een proef met het werken met een iPad in de klas. Inmiddels zijn we ruim een maand verder. Tijd voor een tussentijdse evaluatie door de leerlingen van klas 1a en hun mentor. Hoe bevalt het de leerlingen? Wij zijn Hebbet, Sanne en Aïcha uit 1 havo. Op 29 januari zijn we van start gegaan met het online werken op de iPad Air. Op de iPad hebben we bijna al onze boeken. Dit heeft het voordeel dat je altijd je boeken bij je hebt. Tot nu toe doen we met de iPad opdrachten die we normaal gesproken op het Digibord moeten doen. We vinden het erg fijn werken, omdat we nu zelfstandig kunnen werken. We hopen wel dat we er volgend jaar mee door kunnen gaan en de iPads dus mogen houden zodat we in de zomervakantie er toch nog even zes weken van kunnen genieten voordat we er weer mee aan de slag moeten gaan. - Hebbet, Sanne en Aïcha, klas 1a
Hoe bevalt het de mentor? Sinds eind januari is mijn mentorklas veranderd. Zij hebben zichzelf benoemd tot "eliteklas" en trots als een pauw lopen ze met hun iPads te paraderen door de school. Wat zijn ze blij met dit apparaat! Voor de docenten is het nog een beetje wennen: kinderen die binnenkomen en direct hun "boeken" op tafel hebben en vervolgens ook nog vragen wat ze moeten openen. Voordat we gingen starten met de iPads kregen we met de leraren een cursus om ons goed voor te kunnen bereiden en die cursus werpt zijn vruchten af. De meeste vakken werken inmiddels met de iPad en zowel de docenten als de leerlingen zijn blij met deze verandering. De iPad heeft ontzettend veel mogelijkheden en er zijn voor ieder vak heel veel apps om te gebruiken. Tijdens de mentorles hebben de leerlingen mij afgelopen week laten zien wat ze al allemaal kunnen en doen met de iPad in de les. Zo maken ze bijvoorbeeld voor het vak Engels een 3D-tekening van hun slaapkamer en trots dat ze daarop zijn! Voor mijn eigen vak moesten ze via Prezi een presentatie maken: het was prachtig om te zien hoe ze elkaar daarmee hielpen. Ook komen de leerlingen zelf met lesideeën en leuke kennisapps aan. De komende maanden gaan we lekker verder met de klas en uiteraard hoop ik dat we volgend jaar met nog meer klassen gebruik kunnen maken van dit fijne apparaat. - Foekelien Lyklema, mentor klas 1a
iPad in de klas… en…hoe bevalt het in Alphen?
Pilot-klas 1Ma met hun iPad! Geen zware boekentas meer, nooit meer boeken vergeten, woordenboeken en encyclopedieën altijd bij de hand! Too good to be true? Nee hoor: dat zijn enkele voordelen van een iPad-klas. Natuurlijk, we lopen wel eens tegen dingen aan. Sommige dingen kosten nu nog iets meer tijd en leerlingen werken een stuk zelfstandiger, dus dat is even wennen, ook voor een docent. We hebben goed contact met de uitgevers van het digitale lesmateriaal. Laatst kwam iemand van Noordhoff en die heeft goed geluisterd naar de leerlingen. Wat gaat er goed? Wat kan beter? Samen gaan we een succes maken van deze pilot! – klas 1Ma en docenten
Rekentoets 2015 De afgelopen twee weken hebben alle eindexamenkandidaten de rekentoets gemaakt.
Voor de huidige leerlingen telt de rekentoets nog niet mee in de slaag-/ zakregeling, wel is het maken van de rekentoets verplicht. Hoewel het resultaat voor het slagen geen gevolgen heeft, kan het wel van belang zijn voor de vervolgopleiding: in veel vervolgopleidingen worden eisen gesteld aan de rekenvaardigheid. Voor de leerlingen die nu in de voorexamenklas zitten, verandert de situatie. Zij moeten slagen voor de rekentoets. De norm wordt stapsgewijs verhoogd van 4,5 komend jaar naar 5,5 in 2019. Onze voorexamenklassen maken de rekentoets alvast in juni zodat het eindexamenjaar minder druk kent en de leerlingen bovendien meer tijd hebben om een eventuele herkansing goed voor te bereiden. Inmiddels wordt er op onze school een zg. ‘leerlijn rekenen’ uitgezet die loopt vanaf de onderbouw tot aan de voorexamenklas. In dat kader zijn dit schooljaar rekenlessen op het rooster geplaatst voor de brugklas havo en vmbo.
Deze toets wordt digitaal afgenomen en duurt twee lesuren.
Want uiteindelijk is het in huis hebben van de juiste basisvaardigheden de allerbeste voorbereiding op de rekentoets!
Ashram College Sportactieve school Het Ashram College is door het NOC*NSF gecertificeerd als Sportactieve School.
Een mooie beloning voor een uitdagend, veelzijdig en interessant sportprogramma! Sport krijgt veel aandacht op het Ashram College. Voor de sportliefhebber bestaat er het tweejarige keuzeprogramma Sportlife in de onderbouw en LO als eindexamenvak in de bovenbouw. Er zijn diverse buitenschoolse sportactiviteiten, zoals een wintersportreis, het landelijke schoolhockeytoernooi en de schaatsploegenachtervolging. Deze laatste levert het Ashram College sinds jaar en dag grote successen op.
Het certificaat is uitgereikt op basis van het sportaanbod, sportoriëntatiemogelijkheden, samenwerking met sportaanbieders, zorg voor leerlingen en de Gezonde School.
Ashram SportCredits De SportCredits is een uniek sportoriëntatieprogramma voor alle bovenbouwleerlingen. Een uitgelezen kans om de eigen sportinteresse te ontdekken of te vergroten. Leerlingen kunnen kiezen uit maar liefst 38 verschillende sporten, waarbij er zowel binnen als buiten de school wordt gesport.
Tafeltennisballenregen
In januari werd het plakkaat Sportactieve School officieel overhandigd en deed het Ashram College (met dank aan de OVAC!) twee tafeltennistafels cadeau aan de leerlingen om bewegen tijdens de pauzes te stimuleren.
Ook deelde de school balletjes uit aan de leerlingen. Voor even regende het tafeltennisballetjes.
Volg Ashram College Sport op Google+ Nu we gecertificeerd zijn als Sportactieve School is het dus de hoogste tijd voor een eigen platform om al die sportieve activiteiten en prestaties een podium te geven. Via Google+ Ashram College Sport nemen de LOdocenten je mee in de sportieve wereld van het Ashram College.
Maarten de Baat uit 3 havo Nederlands kampioen zaalhockey Nieuwkoop Op 1 februari heeft Maarten de Baat uit 3 havo van het Ashram Nieuwkoop met zijn team de landstitel zaalhockey Jongens B behaald. Maarten hockeyt bij Pinoké Jongens B1 in Amsterdam. In het weekend van 1 februari kwamen de sterkste Nederlandse jeugdteams samen in de Amsterdamse Sporthallen Zuid om te strijden om het landskampioenschap. Het lukte het team van Maarten om zich te plaatsen voor de finale tegen Kampong uit Utrecht en na een spannende wedstrijd werden zij met 8-5 Nederlands kampioen.
Goed nieuws over huisvesting Nieuwkoop Het schoolgebouw van het Ashram College in Nieuwkoop heeft inmiddels de afschrijvingstermijn overschreden. Daarbij is het gebouw verouderd en te klein geworden voor het aantal leerlingen. Bovendien kan onze school zich met het huidige gebouw onvoldoende voorbereiden op de (toekomstige) eisen die worden gesteld aan het onderwijs en de eigen visie. Nieuwbouw op locatie voormalig gemeentehuis In samenspraak met het Ashram College heeft de gemeente onderzoek gedaan naar mogelijke locaties voor het nieuw te bouwen schoolcomplex. In totaal zijn vier mogelijke locaties als optie uitgewerkt in een scenariostudie. Uit deze uitwerking komt de locatie van het voormalig gemeentehuis in Nieuwkoop naar voren als meest wenselijke locatie. Deze locatie past het beste bij de maatschappelijke functie van de school, ligt centraal in de kern, heeft een bestaande infrastructuur en voorzieningen in de directe omgeving
waarmee diverse samenwerkingsmogelijkheden denkbaar zijn. Definitief scenario Het plan voor deze locatie wordt de komende periode verder uitgewerkt. Het is de bedoeling, dat in het derde kwartaal van 2015 door de gemeenteraad een besluit wordt genomen over het definitieve scenario en het bijbehorende krediet. Het beschikbaar stellen van het krediet is de volgende stap in de realisatie van een nieuw schoolgebouw van het Ashram College in Nieuwkoop. Medio mei organiseren de gemeente en het Ashram College een informatiebijeenkomst waarin de scenariostudie en het proces worden toegelicht. Via de gemeentelijke website en Nieuwkoop Nieuws volgt daarover meer informatie. Het Ashram College is blij met deze beslissing!
TechniekMasterChef 2015 Nieuwkoop Donderdag 19 februari bezochten twee ervaren timmermannen het technieklokaal.
René Soede van ST Timmerwerken en Coen de Boer van Multimate waren bij ons om de werkstukken van de techniekleerlingen uit leerjaar 2 te beoordelen.
Deze leerlingen streden om de TechniekMasterCheftitel! De leerlingen hebben een houten diplomatenkoffer gemaakt. Hierbij kregen zij een tekening en basismateriaal. Het was aan de leerlingen om te bepalen hoe zij de koffer verder maakten. Ook mochten zij zelf de koffer ‘aankleden’ met vakjes, klepjes of koffiebekerhoudertjes. De jury had het niet makkelijk, zij hebben de werkstukken beoordeeld op creativiteit, toegepaste techniek, maatvoering en functionaliteit.
De beste drie hebben een oorkonde en een prijs gewonnen. De TechniekMasterChef 2015 is Dave Rolden uit klas 2B. Zijn koffer was technisch het meest compleet en perfect uitgevoerd.
Matthijs Heemskerk winnaar van de wintercompetitie motorsport Nieuwkoop Waar vele motorcrossers het in de wintermaanden voor gezien houden, gaan de echte ‘diehards’ naar de wintercompetitie “MAC De Harskamp”, een zware zandbaan die uit heel Nederland de beste rijders trekt. Zondag 15 februari, ging Matthijs Heemskerk uit klas 4B van start in de laatste van zes wedstrijden om de Winter MX Cup Harskamp en kon daar, op zijn KTM 125 SX, de eerste plaats in het algemeen klassement MX2 bemachtigen. Met een deelnemersveld van 35 fanatieke motorcrossers aan het starthek een topprestatie van! In het nieuwe seizoen, dat start in maart, gaat Matthijs NK’s rijden in deze zware tak van sport. Wij zijn heel trots op hem en wensen hem veel succes voor het komende seizoen!
KAMPIOENEN! Onze meisjesschaatsploeg is donderdag 12 maart Nederlands kampioen scholenploegenachtervolging geworden op het NK in Hoorn. Sanne Vork, Floor Vork, Adryan Rademakers en Gwen Rademakers: gefeliciteerd met jullie geweldige prestatie!
NK scholenploegachtervolging
En het mooie is dat hier sprake is van twee Nieuwkoopse en twee Alphense leerlingen! Een echte Ashram-overwinning dus! Maar er deden meer Ashram-teams mee (zie kader) en ook zij presteerden zeer verdienstelijk. We zijn heel trots op onze sportieve leerlingen. Goed gedaan!
Zij schaatsten ook mee: 5e plaats: Anniek Heemskerk (3Va), Iris Jansen, Demi van den Dool en Gise Mieremet uit 3Ga 5e plaats: Rienke Boonstra (5He), Emma Toor (5Vb), Chantal van Bekkum (5Hc) Eva Hoogendoorn (3Mc) 7e plaats: Wabe de Rooij (3Hc), Sietse de Koning (4va), Douwe Boonstra en Tom Wijfje (4Hb)
Finalisten HéBuurmanwathebjenuweerbedacht?-wedstrijd bekend Nieuwkoop Ook dit jaar is er weer een ‘Hebuurmanwathebjenuweerbedacht’-wedstrijd voor creatieve uitvinders uit leerjaar 1 en 2.
In totaal werden dit jaar 29 uitvindingen en/of ideeën ingezonden. Op 18 februari kwam een deskundige jury bijeen om alle inzendingen te beoordelen. Alle uitvindingen werden door de jury zeer aandachtig bestudeerd. Grote bewondering was er voor de creativiteit van de leerlingen van onze school. De jury bestond uit enthousiaste vakmensen van de volgende bedrijven: Aannemersbedrijf Plomp, Multimate, C. van 't Riet Zuiveltechnologie, ST-Warmte, Metaalvakschool en Van der Peet Carrosserieën uit Nieuwkoop.
Zij hebben de inzendingen beoordeeld op de volgende criteria: originaliteit, duurzaamheid, bestaat het idee al en is het maakbaar binnen een korte tijd. Van een aantal inzendingen was de jury zeer onder de indruk en een aantal werd stevig bediscussieerd. Uiteindelijk staan er zes prachtige ideeën in de finale en kunnen de uitvinders aan de slag! De wedstrijd is te volgen via de schoolwebsite en op twitter @hebuuruitvinder. De finalisten zijn: De Klapwagen (N1b) , Wat heb ik aan? (M1a) OV-chipband (N1b), Multi Trash Can (N1b), Kratklicks (N1a) en, Key Shoe (N1e). Finale op 21 mei!
Bureau HALT in de brugklas over de invloed van groepsdruk en online veiligheid Nieuwkoop Op 13 januari kregen alle brugklassen bezoek van medewerkers van bureau Halt.
Onderwerp van gesprek was groepsdruk. Aan de hand van een gespreksronde en praktijkvoorbeelden vroegen de leerlingen zich af wat groepsdruk met je doet en hoe je bij jezelf kunt ontdekken wanneer je iets doet onder druk van je vrienden en/of klasgenoten en wanneer je handelt volgens je eigen ideeën. Op 10 februari kwam HALT terug met een lesprogramma over ‘Online Veiligheid’. Welk spoor laat je na op het internet en waarom moet je zorgvuldig zijn met je persoonlijke informatie via social media waren vragen die werden besproken. Belangrijk voor de bewustwording van de leerlingen uit de brugklas.
BSM-leerlingen bezoeken de HALO Nog meer sportnieuws! Alphen Op 4 maart jl. liepen 46 leerlingen uit 4 havo BSM een dag mee met eerste- en tweedejaars studenten van de Haagse Academie voor Lichamelijke Opvoeding. Ze hebben deelgenomen aan lessen als didactiek zwemmen, didactiek Primair Onderwijs, bewegingsanalyse, leerlingverschillen, gedrag en cultuurverschillen en nog veel meer. Deze dag hebben de BSM-leerlingen een goede indruk gekregen over wat hen te wachten staat op het Hoger Beroeps Onderwijs. Op de Google+ pagina Ashram College Sport zijn alle foto's te vinden.
De Ashram Colleges 3: pittig interessant Alphen Op dinsdagavond 17 februari zat onze aula bomvol voor De Ashram Colleges 3: ‘Angst voor het onbekende’. De bezoekers werden getrakteerd op pittig interessante colleges. Journaliste en documentairemaakster Fidan Ekiz, beter bekend van De Wereld Draait Door, stelde de vraag ‘Is de angst voor moslims a selffulling prophecy? Fidan, zelf moslima, sprak vanuit haar persoon en raakte de zaal. Ook moslims zijn bang voor de angst die heerst over moslims. Toenadering zoeken tot elkaar en in gesprek gaan zijn in haar optiek de oplossing. Arabiste en juriste Laila al-Zwaini liet de bezoekers zien dat in het debat de begrippen islam, islamisme en moslims door elkaar worden gebruikt. Hierdoor komt de
gehele islam in een kwaad daglicht te staan in plaats van het islamisme. Ook ‘van eigen bodem’ kwamen korte en boeiende colleges. Met een Jenga-toren illustreerde leerling Jinne Samsom hoe populisme de democratie als een houtworm van binnenuit aanvalt. Oud-leerling en docent Boris Berlijn nam het publiek mee in de wereld van de robot, maar moest toch concluderen dat de docent onmisbaar blijft. Van leerling Ischa Walburg kreeg het publiek een indrukwekkende column over het thema van de avond. Docent Maas van Egdom liet zien wat de rol van referentiekaders is met betrekking tot de angst voor het onbekende. Dit alles onder de muzikale begeleiding van DJ Dakgans en onder het genot van insectenhapjes. Die lang niet iedereen aandurfde….
Noteer dinsdag 2 juni a.s. alvast in de agenda voor De Ashram Colleges 4!
Bezoek uit Kenia Op 18 februari waren er mensen van de Stichting Kaskazini op school. Zij kregen het geld overhandigd dat ingezameld is tijdens het kerstgala.
Het werd een heel bijzonder lesuur, omdat de Keniaanse gasten de les aardrijkskunde gewoon even overnamen.
Alles bij elkaar een mooi bedrag van € 630,--! De stichting gaat het geld besteden aan een ICT-project in Kenia en de vertegenwoordigers uit Kenia waren er deze middag ook. Met klas 1A was één en ander voorbereid om een cheque te overhandigen en een kleine demonstratie te geven van ICT in het onderwijs in Nederland.
De leerlingen waren met hun volle aandacht bij de les, die in het Engels werd gegeven, en de iPad werd gebruikt waar hij voor aangeschaft is. Tot slot kreeg de hele klas de hartelijke uitnodiging om op bezoek te komen in Kenia.
Februari: ckv-maand
Voorlichting 3 en 4 vmbo over werken en leren bij de luchtmacht
In de maand februari staat Ashram Nieuwkoop bol van de culturele activiteiten! Een spetterende openingsdans, voorstellingen in Kaleidoscoop, een kunstwedstrijd, een pauzeconcert van de schoolband ‘Detention’, een filmfestival, sketches in de klas ….. lees er meer over op de facebookpagina Artlab Chronicle en bekijk de filmpjes en presentaties van de leerlingen.
13 januari was een drukke dag, want op deze dag kwamen, naast medewerkers van Bureau HALT, ook twee voorlichters van de luchtmacht praten over werken en leren bij de luchtmacht. De belangstelling onder de leerlingen was zo groot, dat er twee sessies plaatsvonden. Welke mogelijkheden biedt een baan bij de luchtmacht? Wat kun je er leren? Welke niveaus zijn er en welk vakkenpakket heb je nodig? Allemaal vragen, die aan de orde kwamen. De derde- en vierdejaars waren zeer enthousiast over de mogelijkheden en vonden de voorlichting een waardevolle aanvulling bij het beroepskeuzeproces waar zij mee bezig zijn.
EN WIJ DAN? “Wij willen ook een iPad en wel daarom“ Nieuwkoop - Klas N1E trok de stoute schoenen aan en probeerde met 14 redenen de school te overtuigen om aan hen ook een iPad in de klas te geven.
Wintersport is óók sport Voor het tweede jaar in successie reisde een delegatie van het Ashram College in de voorjaarsvakantie af naar de besneeuwde Oostenrijkse hellingen.
Of het leuk was?
Kijk maar naar de foto…
Thuis in de wereld De smaak van het Ashram College Alphen Het Ashram College biedt basisscholen de mogelijkheid om hun leerlingen te laten proeven aan het Ashram College. Dat kan met een gastles scheikunde, maar ook met een sportdag. Zo komt basisschool De Jenaplaneet bijvoorbeeld elk jaar met hun bovenbouwleerlingen sportlessen volgen die worden voorbereid en gegeven door Ashram-leerlingen.
Onlangs werd sfeer proeven wel heel letterlijk genomen. Leerlingen uit groep 5 van basisschool Het Spectrum kregen een gastles over ‘smaak’. Een thema waar zij in hun eigen klas mee bezig waren en waarover zij van leerlingen uit 3 vwo een gastles kregen.
Onder leiding van biologiedocent Steven Smit bereidden onze leerlingen zelf de les en de practicumopdrachten voor. Onze leerlingen bleken zich zeer verantwoordelijk te voelen voor het leerproces van de Spectrum-leerlingen. Ook voor onze 3 vwo-leerlingen was het een leerzame ervaring.
Niets verschaft zoveel inzicht dan het overdragen van je kennis aan anderen!
Zij waren op 23 maart thuis op het podium
ASHRAM COLLEGE - THUIS IN DE WERELD ● INSPIREREND ● PERSOONLIJK ● CREATIEF ● BETROKKEN ●
