Analyse vragenlijst ontwerp – evaluatie ontwerp Is de website toegankelijk?
toegankelijkheid
ja
nee
Alle respondenten geven aan dat de website toegankelijk is. Kunt u zonder informatie snel starten? Alle respondenten geven aan snel te kunnen starten zonder informatie. Vindt u de website overzichtelijk?
overzichtelijkheid
ja
nee
Alle respondenten geven aan de website overzichtelijk te vinden. Kunt u snel en gemakkelijk bij de informatie die u zoekt? Alle respondenten geven aan gemakkelijk bij de informatie te komen die gezocht wordt.
Is het taalgebruik op de website makkelijk te begrijpen? Alle respondenten geven aan dat het taalgebruik op de website makkelijk te begrijpen is. Is er een evenwichtig balans tussen geschreven informatie en afbeeldingen en/of video’s? Alle respondenten geven aan dat er een evenwichtig balans is tussen geschreven informatie en afbeeldingen en/of video’s. Verschaft de website voldoende informatie die bruikbaar is bij het geven van lessen?
bruikbaarheid bij het geven van lessen
ja
nee
50 % van de respondenten geeft aan dat de informatie voldoende bruikbaar is bij het geven van lessen. 50 % van de respondenten geeft aan dat de informatie niet voldoende bruikbaar is bij het geven van lessen. Zo nee. Welke informatie zou u nog wensen?
wensen extra informaAe
tevreden meer informaAe over bruikbaarheid in lessen
50 % van de respondenten geeft aan meer informatie te willen over de bruikbaarheid in de lessen
Zou u de website gebruiken bij het voorbereiden van lessen (zingen)?
toepassen
ja
nee
25 % van de respondenten geeft aan dat het de website niet zal gebruiken bij het voorbereiden van lessen. 75% van de respondenten geeft aan dat het de website wel zal gebruiken bij het voorbereiden van lessen. Sluit de informatie op de website inhoudelijk aan op de methode die gehanteerd wordt op uw school (Moet je doen)? Alle respondenten geven aan dat de informatie op de website inhoudelijk aansluit op de methode die gehanteerd wordt op hun school. Sluit de informatie op de website inhoudelijk aan op de visie van uw school? Alle respondenten geven aan dat de informatie op de website inhoudelijk aansluit op de visie van hun school. Kunt u in de website de leerlijnen/kerndoelen terugvinden die gehanteerd worden in de methode? Alle respondenten geven aan dat er op de website leerlijnen/kerndoelen terug te vinden zijn die gehanteerd worden in de methode. Ondersteunt de website het lesgeven in muziek?
ondersteuning lessen
ja
nee
75 % van de respondenten geeft aan dat de website het lesgeven in muziek ondersteunt. 25 % van de respondenten geeft aan dat de website het lesgeven in muziek niet ondersteunt.
Verschaft de website informatie over het gebruik/toepassen van muziekinstrumenten tijdens de lessen? Alle respondenten geven aan dat de website informatie verschaft over het gebruik/toepassen van muziekinstrumenten tijdens de lessen. Verschaft de website informatie die de betrokkenheid van leerlingen tijdens de les kunnen verhogen?
verhogen betrokkenheid
ja
nee
75% van de respondenten geeft aan dat de website informatie verschaft die de betrokkenheid van leerlingen tijdens de les kunnen verhogen. 25 % van de respondenten geeft aan dat de website geen informatie verschaft die de betrokkenheid van leerlingen tijdens de les kunnen verhogen. Motiveert de inhoud van de website u? Alle respondenten geven aan dat de inhoud van de website motiveert. Krijgt u na het zien van de inhoud van de website zelf zin om dit te gebruiken bij uw zangonderwijs? Alle respondenten geven aan dat zij na het zien van de inhoud van de website, zelf zin hebben om dit te gebruiken bij hun zangonderwijs.
Wat zijn uw algehele bevindingen na het bekijken/uitproberen van de website? Alle respondenten geven aan dat hun bevindingen goed zijn na het bekijken/uitproberen van de website. Heeft u nog tips voor het eventueel bijstellen van het ontwerp van de website?
Aps
ja, bruikbaarheid inzet lessen duidelijk maken
nee
75% van de respondenten geeft aan dat men geen tips heeft. 25% van de respondenten geeft als tip de bruikbaarheid van inzet tijdens de lessen duidelijker te maken.
