A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Melléklet – A középfokú érettségi vizsga témakörei Biológia 1. Bevezetés a biológiába A biológia tudománya Az élet jellemzői Fizikai, kémiai alapismeretek 2. Egyed alatti szerveződési szintek Szervetlen és szerves alkotóelemek Az anyagcsere folyamatai Sejtalkotók (az eukarióta sejtben) 3. Az egyed szerveződési szintjei Nem sejtes rendszerek Önálló sejtek Többsejtűség Szövetek, szervek, szervrendszerek, testtájak 4. Az emberi szervezet Homeosztázis Kültakaró A mozgás A táplálkozás A légzés Az anyagszállítás A kiválasztás A szabályozás Szaporodás és egyedfejlődés 5. Egyed feletti szerveződési szintek Populáció Életközösségek (élőhelytípusok) Bioszféra Ökoszisztéma Környezet- és természetvédelem
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Öröklődés, változékonyság, evolúció Molekuláris genetika Mendeli genetika Populációgenetika és evolúciós folyamatok A bioszféra evolúciója
2
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Egészségügyi alapismeretek 1. Egészségfejlesztés Egészségkulturáltság Az egészség érték jellege Az egészséges életvitel Az egészség fenntartását hátrányosan befolyásoló tényezők Egészségre káros szenvedélyek Kábítószer 2. Anatómia Az ember az ökoszisztéma része Az emberi test főbb szerkezeti elvei Mozgásrendszer Keringési rendszer Légző rendszer Emésztőrendszer Vizeleti szervek Szaporodás szervrendszere Belső elválasztású mirigyek Idegrendszer Érzékszervek 3. Pszichológia Az általános pszichológia fogalma, tárgya, jelentősége Az érzékelés és az észlelés Figyelem, álom Emlékezés, képzelet Motiváció Érzelem Személyiség-temperamentum és jellem A fejlődés-pszichológia fogalma és törvényszerűségei A szenzoros és a kognitív mechanizmusok fejlődése Az érzelmi és akarati élet fejlődése A szociálpszichológia fogalma, tárgya és jelentősége Az előítélet Szerep Konfliktus 4. Kommunikáció Kommunikáció alapfogalmai, dinamikai alapelvei, törvényszerűségei Kommunikációs zavarok Verbális és nonverbális csatornák Az érintkezés kultúrája 3
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
5. Gondozástan Gondozás, mint integrált tevékenység és az egyedfejlődés testi és lelki szakaszai Szülők leszünk Újszülött a családban Az első év A kisdedkor Óvodáskor A kisiskolás gyermek A serdülőkor Ifjúkor Felnőttkor Időskor 6. Állapot-megfigyelés Alkat A testtömeg, test-körfogat, testmagasság Mozgás, járás A bőr és nyálkahártyák A tudatállapot, eszméleti állapot Az arc, nyak A mellkas A gerincoszlop Érzékszervek működése Köhögés Köpet Hányadék Széklet Vizelet Légzés Pulzus Vérnyomás Hőmérséklet Gyermekbántalmazás 7. Elsősegély-nyújtás Az elsősegély-nyújtás és a mentés kialakulásának története Magyarországon Az elsősegély-nyújtási kötelezettség Az elsősegély-nyújtás általános szabályai Életveszélyes állapotok Tájékozódás a helyszínen a beteg állapotáról Sérülések Testtájéki sérülések Rosszullétek Görcsökkel járó belgyógyászati balesetek Mérgezések Shock Újraélesztés 4
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Sérült mozgatása és fektetése A tömeges baleset, katasztrófa medicina
5
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Fizika 1. Mechanika Newton törvényei Pontszerű és merev testek egyensúlya Mozgásfajták Munka, energia A speciális relativitáselmélet elemei 2. Termikus kölcsönhatások Állapotjelzők, termodinamikai egyensúly Hőtágulás Állapotegyenletek (összefüggés a gázok állapotjelzői között) Az ideális gáz kinetikus modellje Energiamegmaradás hőtani folyamatokban Kalorimetria Halmazállapot-változások A termodinamika II. főtétele 3. Elektromos és mágneses kölcsönhatás Elektromos mező Egyenáram Az időben állandó mágneses mező Az időben változó mágneses mező Elektromágneses hullámok A fény, mint eletromágneses hullám 4. Atomfizika, magfizika, nukleáris kölcsönhatás Az anyag szerkezete Az atom szerkezete Az atommagban lejátszódó jelenségek Sugárvédelem Elemi részek 5. Gravitáció, csillagászat A gravitációs mező Csillagászat 6
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
6. Fizika – és kultúrtörténeti ismeretek A fizikatörténet fontosabb személyiségei Felfedezések, találmányok, elméletek
7
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Földrajz (földünk és környezetünk) 1. Térképi ismeretek A térképi ábrázolás Térképi gyakorlatok Az űrtérképezés 2. Kozmikus környezetünk A naprendszer kialakulása, felépítése, helye a világegyetemben A Nap és kísérői A Föld és mozgásai Űrkutatás az emberiség szolgálatában 3. A geoszférák földrajza A kőzetburok A Földtörténet A Föld szerkezete és fizikai jellemzői A kőzetburok szerkezete és fizikai jellemzői A kőzetburok szerkezete A kőzetlemeze-mozgások okai és következményei A hegységképződés A kőzetburok (litoszféra) építőkövei A föld nagyszerkezeti egységei A földfelszín formálódása A levegőburok A légkör kialakulása, anyaga és szerkezete A levegő felmelegedése A légnyomás és a szél Az általános légkörzés Víz a légkörben Az időjárás és az éghajlat A vízburok földrajza A vízburok kialakulása és tagolódása A világtenger A felszíni vizek és felszínalakító hatásuk A felszín alatti vizek A komplex vízgazdálkodás elemei A jég és a felszínformáló munkája A talaj A geoszférák kölcsönhatásai
8
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
4. A földrajzi övezetesség A szoláris és a valódi éghajlati övezetek A vízszintes földrajzi övezetesség A forró övezet A mérsékelt övezet A meleg-mérsékelt öv Valódi mérsékelt öv Hideg-mérsékelt öv A hideg övezet A függőleges földrajzi övezetesség 5. A népesség- és településföldrajz A népesség földrajzi jellemzői A települések földrajz jellemzői 6. A világ változó társadalmi-gazdasági képe A világgazdaság általános jellemzése, szerkezetének átalakulása és jellemző folyamatai A termelés, a fogyasztás és a kereskedelem kapcsolata A világ élelmiszergazdaságának jellemzői és folyamatai A világ energiagazdaságának és iparának átalakulása A harmadik és negyedik szektor jelentőségégének növekedése 7. A világgazdaságban különböző szerepet betöltő régiók, országcsoportok és országok A világgazdasági pólusok A világgazdaság peremterületei Egyedi szerepkörű országcsoportok és országok 8. Magyarország földrajza A Kárpát-medence természet- és társadalomföldrajzi sajátosságai Magyarország természeti adottságai Magyarország társadalmi-gazdasági jellemzői Hazánk nagy tájainak eltérő természeti és társadalmi-gazdasági képe Hazánk nagyrégióinak (tervezési-statisztikai régióinak) természet- és társadalomföldrajzi képe Magyarország környezeti állapota 9. Európa regionális földrajza Európa általános természetföldrajzi képe Európa általános társadalomföldrajzi képe Az Európai Unió földrajzi vonatkozásai 9
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Észak-Európa Nyugat-Európa Dél-Európa Közép-Európatájainak és országainak természet- és társadalomföldrajzi képe Kelet-Európa természet- és társadalomföldrajzi vonásai 10. Európán kívüli földrészek földrajza A kontinensek általános természet- és társadalomföldrajzi képe Ázsia Ausztrália és Óciánia Afrika Amerika 11. A globális válságproblémák földrajzi vonatkozásai A geoszférák környezeti problémáinak kapcsolatai A népesség a termelés és a fogyasztás növekedésének földrajzi következményei A környezeti válság kialakulása és az ellene folytatott küzdelem
10
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Informatika 1. Információs társadalom A kommunikáció Információ és társadalom 2. Informatikai alapismeretek – hardver Jelátalakítás és kódolás A számítógép felépítése 3. Informatikai alapismeretek – szoftver Az operációs rendszer és főbb feladatai 4. Szövegszerkesztés A szövegszerkesztő használata A táblázatok felépítése Adatok a táblázatokban Táblázatformálás Táblázatok, szövegek, diagramok Problémamegoldás táblázatkezelővel 5. Adatbáziskezelés Az adatbázis-kezelés alapfogalmai Az adatbázis-kezelő program interaktív használata Alapvetőadatbázis-kezelési műveletek Képernyő és nyomtatási formátumok 6. Adatbáziskezelés Az adatbázis-kezelés alapfogalmai Az adatbázis-kezelő program interaktív használata Alapvető adatbázis-kezelési műveletek Képernyő és nyomtatási formátumok 7. Információs hálózati szolgáltatások Kommunikáció az Interneten Weblap készítés 11
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
8. Prezentáció és grafika Prezentáció (bemutat) Grafika 9. Könyvtárhasználat Könyvtárak Dokumentumok Tájékoztató eszközök
12
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Kémia 1. Általános kémia Atomszerkezet Atom Elem Elektronszerkezet A periódusosrendszer Az atomok mérete Az ionok Elektronnegativitás Kémiai kötések Elsőrendű kémiai kötések Másodrendű kémiai kötések Molekulák, összetett ionok Molekula A kovalens kötés A molekulák térszerkezete Összetett ionok Anyagi halmazok Anyagi halmaz Állapotjelzők Halmazállapotok, halmazállapot-változások Egykomponsű anyagi rendszerek Kristályrácsok Kémiai átalakulások Kémiai reakció Képlet Kémiai egyenlet Termokémia A folyamatok energiaviszonyai Reakcióhő Reakciókinetika Reakciósebesség Katalizis Egyensúly Megfordítható reakciók Egyensúly A kémiai reakciók típusai Elektrokémia 2. Szervetlen kémia Hidrogén Nemesgázok Halogénelemek és vegyületeik Az oxigéncsoport elemei és vegyületeik 13
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Kén A kén vegyületei A nitrogéncsoport elemei és vegyületeik Nitrogén Nitrogénvegyületek Foszfor Foszforvegyületek A széncsoport elemei és vegyületeik Szén A szén vegyületei Szilícium Szilíciumvegyületek Fémek Az s-mező fémei A d-mező fémei 3. Szerves kémia A szerves vegyületek általános jellemzői Szerves anyag A szerves molekulák szerkezete Izoméria Homológ sor Funkcionális csoport A szerves vegyületek csoportosítása Tulajdonságok Szénhidrogének Alkánok, cikloalkánok Alkének (olefinek) Több kettős kötést tartalmazó szénhidrogének Alkinok Aromás szénhidrogének Halogéntartalmú szénhidrogének Oxigéntartalmú szerves vegyületek Egyszerű funkciós csoportok Összetett funkciós csoportok és származtatásuk Vegyületcsoportok Hidroxivegyületek Éterek Oxovegyületek Karbonsavak Nitrogéntartalmú szerves vegyületek Aminok Aminosavak Savaminok Nitrogéntartalmú heterociklusos vegyületek Szénhidrátok Monoszacharidok Diszacharidok 14
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Poliszacharidok Fehérjék Építőelemek Konstitúció Térszerkezet Kimutatás, reakciók Jelentőség Nukleinsavak Építőelemek Konstitúció DNS, RNS Műanyagok Természetes alapú műanyagok Energiagazdálkodás Hagyományos energiaforrások Alternatív energiaforrások 4. Kémiai számítások Az anyagmennyiség Gázok Oldatok, elegyek, keverékek Számítások a képlettel és a kémiai egyenlettel kapcsolatban Termokémia Kémiai egyensúly Kémhatás Elektrokémia
15
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Német és angol nyelv (idegen nyelvek) 1. Témakörök Személyes vonatkozások, család Ember és társadalom Környezetünk Az iskola A munka világa Életmód Szabadidő, művelődés, szórakozás Utazás, turizmus Tudomány és technika 2. Kommunikációs helyzetek és szándékok Kommunikációs helyzetek : Áruházban, üzletben, piacon Családban, családnál, baráti körben Étteremben, kávéházban, vendéglőben Hivatalokban, rendőrségen Ifjúsági szálláson, campingben, panzióban, szállodában Iskolában Kulturális intézményben, sportlétesítményben, klubban Országhatáron Orvosnál Szolgáltató egységben Szünidei munkahelyen Tájékozódás az utcán, útközben Telefonbeszélgetésben Tömegközlekedési eszközön Kommunikációs szándékok: 1. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás és arra reagálás Köszönés, elköszönés és arra reagálás Bemutatkozás, bemutatás és arra reagálás Telefonbeszélgetésnél megszólítás, bemutatkozás, más személy kérése, elköszönés és ezekre reagálás Szóbeli üdvözletküldés Magán- és hivatalos levélben megszólítás, elbúcsúzás Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás Köszönet és arra reagálás Gratuláció, jókívánságok és arra reagálás 16
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
2. Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Hála Sajnálkozás, csalódottság Öröm Elégedettség, elégedetlenség Remény Csodálkozás Félelem, aggodalom Bánat, elkeseredés Bosszúság Együttérzés 3. Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Véleménykérés és arra reagálás, véleménynyilvánítás Érdeklődés, érdektelenség Tetszés, nem tetszés Valaki igazának elismerése, el nem ismerése Helyeslés, rosszallás Ellenvetés, ellenvetés visszautasítása Elismerés kifejezése, dicséret, arra reagálás Közömbösség Ígéret Akarat, szándék, terv Kívánság, óhaj Képesség, lehetőség, szükségesség, kötelezettség Bizonyosság, bizonytalanság Preferencia, érdeklődési kör kifejezése, illetve érdeklődés ezek iránt Kritika, szemrehányás 4. Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése Dolgok, események leírása Információkérés Igenlő vagy nemleges válasz Tudás, nem tudás Bizonyosság, bizonytalanság Ismerés, nem ismerés Feltételezés Emlékezés, nem emlékezés Indoklás (ok, cél)
17
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
5. A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés, kívánság Felszólítás, tiltás, parancs Javaslat és arra reagálás Rendelés Meghívás és arra reagálás Kínálás és arra reagálás Reklamálás Tanácskérés, tanácsadás Figyelmeztetés Engedélykérése, megadása, megtagadása Segítségkérés és arra reagálás Segítség felajánlás és arra reagálás 6. Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Visszakérdezés, ismétlés, kérés Nem- értés Betűzés kérése, betűzés Felkérés lassabb, hangosabb beszédre Beszélési szándék jelzése Téma bevezetése Témaváltás Félbeszakítás Megerősítés, igazolás Példa megnevezése Téma lezárása
18
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Magyar nyelv és irodalom 1. Magyar nyelv Ember és nyelv Kommunikáció A jel, a jelrendszer Nyelvi és vizuális kommunikáció A nyelvhasználat mint kommunikáció Kommunikációs funkciók és közlésmódok Személyközi kommunikáció A magyar nyelv története A magyar nyelv rokonsága Nyelvtörténeti korszakok Az írott nyelvi norma kialakulása Nyelvművelés Nyelv és társadalom Nyelvváltozatok Kisebbségi nyelvhasználat A határon túli magyar nyelvűség Tömegkommunikáció és nyelvhasználat A nyelvi szintek Hangtan Alaktan és szótan Mondattan A mondat szintagmatikus szerkezete A mondat szövegben Logikai és grammatikai viszonyok az összetett mondatban Szókincs és frazeológia A szöveg A szöveg és a kommunikáció A szöveg szerkezete és jelentése Szövegértelmezés A szövegszóban és írásban Az intertextualitás A szövegtípusok Szöveg a médiában A retorika alapjai A nyilvános beszéd Érvelés, megvitatás, vita A szövegértés eljárásai Stílus és jelentés Szóhasználat és stílus A szó jelentése Állandósult nyelvi formák Nyelvi-stilisztikai változatok Stíluseszközök Stílusréteg, stílusváltozat 19
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
2. Irodalom Szerzők, művek Életművek : Petőfi Sándor, Arany János, Ady Endre, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, József Attila Portrék : Balassi Bálint, Csokonai Vitéz Mihály, Krúdy Gyula, Karinthy Frigyes, Kassák Lajos, Illyés Gulya, Németh László, Nagíy László, Örkény István, Nemes nagy Ágnes, Szilágyi Domokos A kortárs irodalomból : Világirodalom Antikvitás és a Biblia Színház- és drámatörténet : Szophoklész, Shakespeare, Moliere, Katona József, Bánk bán, Madách Imre : Az ember tragédiája Az irodalom határterületei Interkulturális megközelítések és regionális kultúra Értelmezési szintek, megközelítések Témák, motívumok Műfajok Korszakok, stílustörténet
20
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Matematika 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, logika, kombinatorika, gráfok Halmazok Halmazműveletek Számosság, részhalmazok Matematika logika Fogalmak, tételek és bizonyítások Kombinatorika Gráfok 2. Számelmélet, algebra Alapműveletek A természetes számok halmaza, számelméleti ismeretek Oszthatóság Számrendszerek Racionális és irracionális számok Valós számok Hatvány, gyök, logaritmus Betűkifejezések Nevezetes azonosságok Arányosság Százalékszámítás Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek, egyenlőtlenség-rendszerek Algebrai egyenletek, egyenletrendszerek Elsőfokú egyenletek, egyenletrendszerek Másodfokú egyenletek, egyenletrendszerek Magasabb fokú egyenletek Négyzetgyökös egyenletek Nem algebrai egyenletek Abszolútértékes egyenletek Exponenciális és logaritmikus egyenletek Trigonometrikus egyenletek Egyenlőtlenségek, egyenlőtlenség-rendszerek Középértékek, egyenlőtlenségek 3. Függvények, az analízis elemei A függvény Egyváltozós valós függvények A függvények grafikonja, függvénytranszformációk A függvények jellemzése Sorozatok Számtani és mértani sorozatok 21
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Végtelen mértani sor Kamatos kamat, járadékszámítás 4. Geometria, koordinátageometria, trigonometria Elemi geometria Térelemek A távolságfogalom segítségével definiált ponthalmazok Geometriai transzformációk Egybevágósági transzformációk Síkban Térben Hasonlósági transzformációk Síkbeli és térbeli alakzatok Síkbeli alakzatok Vektorok síkban és térben Trigonometria Koordinátageometria Pontok, vektorok Egyenes Kör Parabola Kerület, terület Felszín, térfogat 5. Valószínűség-számítás, statisztika Leíró statisztika Statisztikai adatok gyűjtése, rendszerezése, különböző ábrázolásai Nagy adathalmazok jellemzői, statisztikai mutatók A valószínűség-számítás elemei
22
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Társadalomismeret 1. Társadalomismeret A társadalmi szabályok Jogi alapismeretek Állampolgári alapismeretek A család és a felnőtté válás Kultúra és közösség A társadalmi viszonyok 2. Jelenismeret Az új gazdasági és társadalmi világrend Kultúra és globalizáció Az életmód átalakulása A növekedés határai 3. Gazdasági ismeretek Vállalkozás, vállalkozó A vállalkozások szerepe, jelentősége a magyar gazdaságban A gazdasági környezet A marketing alapjai A vállalkozás finanszírozása Fogyasztó a piacgazdaságban Nemzetközi kereskedelem 4. Pszichológia A test és a lélek, az emberi én és a tudat A kognitív funkciók A beszéd és a kommunikáció A motiváció, az érzelmek és az akarat A szocializáció folyamata. A személyiség és a társas jelenségek Lelki egészség és betegség
23
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Testnevelés Elméleti ismeretek A magyar sportsikerek A harmonikus testi fejlődés Az egészséges életmód Testi képességek Gimnasztika Atlétika Torna Ritmikus sportgimnasztika Küzdősportok, önvédelem Úszás Testnevelési és sportjátékok Természetben űzhető sportok Gyakorlati ismeretek Gimnasztika Atlétika Futások Ugrások Dobások Torna Talajtorna Szekrényugrás Felemásgyakorlat Gerenda Ritmikus sportgimnasztika Gyűrű Nyújtó Korlát Küzdősportok, önvédelem Úszás Testnevelési és sportjátékok Kézilabda Kosárlabda Labdarúgás Röplabda
24
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
Történelem 1. Az ókor és kultúrája Vallás és kultúra az ókori keleten A demokrácia kialakulása Athénban A római köztársaság virágkora és válsága, az egyeduralom kialakulása Az antik hitvilág, művészet, tudomány A kereszténység kialakulása és elterjedése A népvándorlás, az antik civilizáció felbomlása 2. Középkor A feudális társadalmi és gazdasági rend jellemzői A nyugati és keleti kereszténység Az iszlám vallás és az arab világ; a világvallások elterjedése A középkori városok Egyházi és világi kultúra a középkorban A humanizmus és a reneszánsz Itáliában Az Oszmán Birodalom terjeszkedése 3. A középkori magyar állam megteremtése és virágkora A magyar nép őstörténete és vándorlása A honfoglalástól az államalapításig Az Árpád-kor Társadalmi és gazdasági változások Károly Róbert, Nagy Lajos, Luxemburgi Zsigmond idején A Hunyadiak Kultúra és művelődés 4. Szellemi, társadalmi és politikai változások az újkorban A nagy földrajzi felfedezések és következményei Reformáció és katolikus megújulás A kontinentális abszolutizmus és a parlamentáris monarchia megszületése Angliában A tudományos világkép átalakulása, a felvilágosodás 5. Magyarország, a Habsburg Birodalomban A mohácsi csata és az ország három részre szakadása Az Erdélyi Fejedelemség virágkora 25
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
A török kiűzése és a Rákóczi-szabadságharc Magyarország a XVIII. századi Habsburg Birodalomban Művelődés, egyházak, iskolák 6. A polgári átalakulása, a nemzetállamok és az imperializmus kora A francia polgári forradalom politikai irányzatai, az Emberi és Polgári Jogok Nyilatkozata A napóleoni háborúk és a Szent Szövetség Európája A XIX. század eszméi Az ipari forradalom és következményei Nagyhatalmak és katonai-politikai szövetségek a századfordulón Tudományos, technikai felfedezések, újítások és következményeik 7. A polgárosodás kezdetei és kibontakozása Magyarországon A reformmozgalom kibontakozása, a polgárosodás fő kérdései A reformkori művelődés, kultúra A polgári forradalom A szabadságharc A kiegyezés előzményei és megszületése Gazdasági eredmények és társadalmi változások a dualizmus korában Az életmód, a tudományos és művészeti élet fejlődése 8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig Az első világháború jellege, jellemzői; Párizs környéki békék A gazdaság és a társadalom új jelenségei a fejlett világban Tekintélyuralmi rendszerek Közép-Európában és az olasz fasizmus Az USA és az 1929-33-as gazdasági válság A nemzeti szocializmus hatalomra jutása és működési mechanizmusa A bolsevik ideológia és a sztálini diktatúra az 1920-30 –as években A második világháború előzményei, jelentős fordulatai A hidegháború és a kétpólusú világ jellemzői A szocialista rendszerek bukása 9. Magyarország története az első világháborútól a második világháborús összeomlásig Az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlása és következményei A Horthy-rendszer jellege és jellemzői Művelődési viszonyok és az életmód A magyar külpolitika mozgástere, alternatívái Magyarország részvétele a világháborúban 26
A SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” Szent-Györgyi Albert
A német megszállás és a holocaust Magyarországon 10. Magyarország 1945 –től rendszerváltásig A szovjet felszabadítás és megszállás A határon túli magyarság sorsa A kommunista diktatúra kiépítése és működése Az 1956 –os forradalom és szabadságharc A Kádár-rendszer jellege, jellemzői A rendszerváltás 11. A jelenkor A közép-európai régió jellemzői, távlatai, a posztszovjet rendszerek problémái Az európai integráció története A „harmadik világ” Fogyasztói társadalom; ökológiai problémák, fenntartható fejlődés A globális világ kihívásai és ellentmondásai 12. A mai magyar társadalom és életmód Alapvető állampolgári ismeretek Etnikumok és nemzetiségek a magyar társadalomban A magyarországi romák A parlamenti demokrácia működése és az önkormányzatiság Társadalmi, gazdasági és demográfiai változások
27