PEDAGÓGIAI PROGRAM 1. Nevelési program 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. Alapelvei 1.1.2. Céljai, feladatai és értékei 1.1.3. Eszközei és eljárásai 1.2. Személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok – nevelési célok 1.3. Az egészségfejlesztéssel összefüggő feladatok 1.3.1. Az elsősegély-nyújtási alapismeretek elsajátításával kapcsolatos iskolai terv 1.4. Közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok 1.4.1 a tanulói közösségek fejlesztésével kapcsolatos feladataink 1.4.2 a közösségfejlesztést közvetlenül szolgáló tevékenységrendszer és szervezeti formák 1.5. A pedagógusok helyi intézményi feladatai, az osztályfőnöki munka tartalma, az osztályfőnök feladatai 1.5.1. A pedagógusok legfontosabb helyi feladatai: 1.5.2. A szakoktatók legfontosabb helyi feladatai: 1.6. Az osztályfőnök kiemelt feladatai és hatásköre: 1.6.1. A kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenységek helyi rendje 1.6.2. A kiemelten tehetséges tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenységek 1.6.3. Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenységek 1.6.4. A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segítő program 1.6.5. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok 1.7. A tanulóknak az intézményi döntési folyamatban való részvételi jogai gyakorlásának rendje 1.8. A szülő, a tanuló, a pedagógus és az intézmény partnerei kapcsolattartásának formái 1.9. A tanulmányok alatti vizsgák szabályai 1.10. A felvétel és az átvétel helyi szabályai, a szakképzésről szóló törvény felvételre, átvételre vonatkozó rendelkezései, az alkalmassági vizsga szabályai, valamint a szóbeli vizsga követelményei 1.11. A felnőttoktatásra vonatkozó rendelkezések A NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA 1. Bevezetés 2. Alapelvek 2. 1. A kollégium társadalmi szerepe: 2. 2. A kollégiumi nevelés célja, alapelvei:
2.3. A kollégiumi nevelés feladatai: 3. A kollégium működése 3. 1. Személyi feltételek 3. 2. Tárgyi, környezeti feltételek, elvárások: 3. 3. A kollégiumi élet megszervezése 3. 4. A kollégium kapcsolatrendszere 3. 4. 1. Az intézmény kapcsolatai: 4. A kollégiumi tevékenységrendszer fontosabb elvei és szerkezete 4. 1. A tanulók életrendjének elvei: 4. 2. A tanítás-tanulás elvei: 4. 3. Szabadidő-szervezés pedagógiai elvei: 4. 4. A tanulók fejlődésének (biológiai, szellemi) elvei: 4. 5. A tehetséggondozás elvei: 4. 6. A felzárkóztatás elvei: 4. 7. A pályaválasztást, az önálló életkezdést elősegítő tevékenység elvei: 4. 8. A művelődési és a sportolási tevékenység szervezésének elvei: 5. A kollégiumi tevékenység szerkezete 5. 1. A kollégium által kötelezően biztosítandó foglalkozások 5. 1.1. Felkészítő foglalkozások a kollégiumban: 5. 1. 1. 1. Tanulást segítő foglalkozások: 5. 1. 2. Egyéni és közösségi fejlesztést megvalósító foglalkozások: 5. 1. 2. 1. Csoportvezetői foglalkozások: 5. 1. 2. 2. A kollégiumi közösségek szervezésével összefüggő foglalkozások: 5. 1. 2. 3. A tanulókkal való egyéni törődést biztosító foglalkozások: 5. 1. 3. Szabadidő eltöltését szolgáló foglalkozások: 5. 2. Pedagógiai felügyelet 5. 2. 1. A kollégium zavarmentes működésének biztosítása céljából az ügyeletes nevelőtanár: 5. 2. 2. A kollégiumi élet szervezése során a kollégium vezetőjének, vagy a vezetéssel megbízott igazgató helyettes feladata: 6. A kollégiumban ellátandó pedagógiai tevékenységek 6. 1 Feladatok, tevékenységkategóriák 6. 1. 1. Tanítás, tanulás 6. 1. 2. Pályaorientációs tevékenységek, az önálló életkezdés támogatása 6. 2. Csoportfoglalkozások 6. 3. Diákönkormányzati tevékenység 6. 4. Hagyományőrzés és továbbfejlesztés: 6. 5. Szabadidős tevékenység 6.6. Gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos pedagógiai feladatok, tevékenységek valamint a hátrányos helyzetű tanulók társadalmi beilleszkedését segítő foglalkozások terve 6.7. Az iskolával, a szülővel való kapcsolattartás és együttműködés formái, a továbbfejlesztés lehetőségei: 7. A kollégium ellenőrzési, értékelési rendszere
A NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK A NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM WESSELÉNYI MIKLÓS SZAKGIMNÁZIUMA, SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMÁRA VONATKOZÓ TAGINTÉZMÉNYI KIEGÉSZÍTÉSE 1. Iskolánkról 1. A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Wesselényi Miklós Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma bemutatása 2. A Nyíregyházi Szakképzési Centrum nevelési és kollégiumi programjának intézményi kiegészítése 2.1. Iskolai hagyományokhoz kötődő rendezvények 2.2. Az iskola által preferált versenyek 2.3. A tanulmányok alatti vizsgák részei és követelményrendszere 2.4. A felvétel és átvétel helyi szabályai, a szakképzésről szóló törvény felvételre, átvételre vonatkozó rendelkezései 2.5. A gyakornok munkáját segítő mentor pedagógusok helyi, intézményi feladatai 2.6. A kollégiumra vonatkozó intézményi sajátosságok 3. Helyi tanterv 3.1. A választott kerettantervek megnevezése 3.1.1. Felnőttoktatás 3.2. A választott kerettanterv által meghatározott óraszám feletti kötelező tanórai foglalkozások, továbbá a kerettantervben meghatározottakon felül a nem kötelező tanórai foglalkozások megtanítandó és elsajátítandó tananyaga, az ehhez szükséges kötelező, kötelezően választandó vagy szabadon választható tanórai foglalkozások megnevezése, óraszáma (óratervek) 3.3. Az alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elvei 3.4. A nemzeti alaptantervben meghatározott pedagógiai feladatok helyi megvalósításának részletes szabályai 3.5. A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósításának módja 3.6. A választható tantárgyak, foglalkozások, továbbá a pedagógusválasztás szabályai 3.7. A közép- és emelt szintű érettségi vizsga választható érettségi vizsgatárgyainak megnevezése, továbbá annak meghatározását, hogy a tanulók milyen helyi tantervi követelmények teljesítése mellett melyik választható érettségi vizsgatárgyból tehetnek érettségi vizsgát 3.8. A középszintű érettségi vizsga témakörei tantárgyanként 3.9. A tanuló tanulmányi munkájának írásban, szóban vagy gyakorlatban történő ellenőrzési és értékelési módját, diagnosztikus, szummatív, fejlesztő formáit, valamint a magatartás és szorgalom minősítésének elveit, 3.9.1. Tantárgyi értékelés 3.9.2. Az írásbeli beszámoltatás 3.9.3. Az integrált jegyek kialakításának szempontjai 3.9.4. A gyakorlat értékelése a szakképző évfolyamokon 3.9.5. Az írásbeli és a szóbeli házi feladatok meghatározásának elvei és korlátai 3.9.6. A tanulószobai felkészülés 3.9.7. A magatartás és szorgalom értékelése 3.9.8. A tanulmányok alatti vizsgák követelményeinek teljesítésének szabályai 3.10. A tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásának szempontjai, elvei, a csoportbontások és egyéb foglalkozások szervezésének elvei
3.11. A nemzetiséghez nem tartozó tanulók részére a településen élő nemzetiség kultúrájának megismerését szolgáló tananyag 3.12. Egészségnevelési és környezeti nevelési elvek 3.12.1. Az iskola egészségnevelési programja 3.12.2. Iskolai környezetnevelési program 3.13. A tanulók esélyegyenlőségét szolgáló intézkedések 3.14. A tanuló jutalmazásával összefüggő, a tanuló magatartásának, szorgalmának értékeléséhez, minősítéséhez kapcsolódó elvek 3.15. A 11–12. Évfolyamon az emelt szintű érettségire történő felkészítéshez az emelt szintű oktatásban alkalmazott fejlesztési feladatok és követelmények 3.16. A tanuló magasabb évfolyamra lépésének feltételei 3.17., a sajátos nevelési igényű tanulók nevelésének és oktatásának fejlesztő programja 3.17.1. A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelvei 3.17.2. Rendellenes személyiségfejlődésű, beilleszkedési és tanulási zavarokkal küszködő tanulók kezelése 3.17.3. A pszichés fejlődés zavara miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott tanulók iskolai fejlesztésének elvei 3.18. Tantárgyi programok 4. Szakmai program 4.1. Szakmastruktúra, képzési kínálat 4.2. Iskolai modultérkép 4.3. Szakképesítések moduljaihoz rendelt tantárgyak 4.4. Szakmai képzés 4.4.1. Szakközépiskolai képzés 4.4.2. Szakközépiskolai képzés 4.4.3. Gyakorlati képzésről való hiányzás pótlása 4.4.4. Szakmai képzés alapdokumentumai 5. Könyvtár pedagógiai program 5.1. Az iskolai könyvtár céljai, feladatai 5.2. Követelményrendszer 5.2.1. A szakgimnáziumi nevelés-oktatás követelményei: 9–12. Évfolyam 5.2.2. A szakközépiskolai nevelés-oktatás követelményei: 9–11. Évfolyam 6. A pedagógiai program érvényességével, módosításával, nyilvánosságával, elfogadásával és jóváhagyásával kapcsolatos egyéb intézkedések 6.1. A pedagógiai program érvényességi ideje, értékelése, felülvizsgálata 6.2. 6.3. 6.4.
A pedagógiai program módosítása A pedagógiai program nyilvánosságra hozatala A pedagógiai program elfogadása és jóváhagyása
MELLÉKLETEK 1.
sz. melléklet: kötelező, minimális eszköz és felszerelés jegyzék
2.
sz. melléklet: közismereti tanterv – szakközépiskola: 2013.
Irodalom, Magyar nyelv Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek
1 o. 69 o. 105 o.
módosítva 2014-ben
Idegen nyelv Etika Földrajz Vizuális kultúra Ének-zene Informatika Biológia-egészségtan Testnevelés és sport Kémia Fizika
3.
1 o. 19 o. 34 o. 50 o. 95 o. 107 o.
módosítva 2014-ben
sz. melléklet: közismereti tanterv módosítása: 2014.
2 o. 8 o. 85 o. 200 o.
Szakközépiskola: Irodalom, magyar nyelv Testnevelés és sport
16 o. 135 o.
sz. melléklet: közismereti tanterv – szakközépiskola: 2016.
Magyar nyelv és irodalom Tanulásmódszertan Társadalomismeret Matematika Természetismeret Testnevelés Informatika Idegen nyelv 6.
módosítva 2014-ben
módosítva 2014-ben módosítva 2014-ben
Szakiskola: Tanulásmódszertan Magyar nyelv és irodalom Testnevelés és sport Informatika
5.
módosítva 2014-ben
sz. melléklet: közismereti tanterv – szakiskola: 2013.
Magyar nyelv és irodalom Társadalomismeret Idegen nyelv Testnevelés és sport Matematika Természetismeret Informatika Tanulásmódszertan
4.
189 o. 183 o. 258 o. 286 o. 294 o. 303 o. 330 o. 358 o. 420 o. 450 o.
1 o. 18 o. 25 o. 44 o. 56 o. 75 o. 109 o. 138 o.
sz. melléklet: közismereti tanterv – szakgimnázium: 2016.
Irodalom, Magyar nyelv Történelem Idegen nyelv Etika Ének-zene Matematika Komplex természettudományos tantárgy Fizika/Biológia Informatika Testnevelés Pénzügyi és vállalkozó ismeretek 7.
1 o. 67 o. 276 o. 141 o. 147 o. 156 o. 200 o. 209 o. 394 o. 421 o. 476 o.
sz. melléklet: szakiskolát végzettek középiskolájára vonatkozó tanterv: 2016.
Magyar nyelv és irodalom Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Matematika Természetismeret Testnevelés és sport Informatika Idegen nyelv 8.
sz. melléklet: szakmai tantervek: 2014.
34-522-04 33-521-02 34-523-02 34-543-02 34-542-06 34-542-05 54-481-04 54-543-01 54-543-01 52-815-01 52-815-02 54-211-02 9.
1 o. 41 o. 56 o. 78 o. 83 o. 111 o. 127 o.
Villanyszerelő Finommechanikai műszerész Számítógép-szerelő, karbantartó Asztalos Női szabó Kárpitos Informatikai rendszergazda Faipari technikus Faipari technikus Gyakorló fodrász Gyakorló kozmetikus Divat- és stílustervező
1 o. 120 o. 211 o. 315 o. 346 o 452 o. 482 o. 571 o. 580 o. 597 o. 712 o. 815 o.
sz. melléklet: szakmai tantervek: 2016.
34-522-04 33-521-02 34-522-02 34-523-02 34-543-02 34-542-06 54-481-06 54-543-01 54-211-02 52-815-02 54-815-01
Villanyszerelő Finommechanikai műszerész Elektromos gép- és készülékszerelő Számítógép-szerelő, karbantartó Asztalos Női szabó Informatikai rendszerüzemeltető Faipari technikus Divat- és stílustervező Kozmetikus Fodrász
1 o. 118 o. 209 o. 305 o. 358 o. 390 o. 496 o. 611 o. 669 o. 807 o. 861 o.
54-213-05 10.
Szoftverfejlesztő
913. o.
sz. melléklet: szakmai tantervek: 2017.
Informatikai rendszerüzemeltető Műszaki informatikus Számítógép-szerelő, karbantartó
1 o. 109 o. 218 o.
