A nevelés színterei és tényezői Dr. Nyéki Lajos 2015
A nevelés színterei • A nevelés színterei azok az egymással szoros kapcsolatban álló területek, amelyeken a nevelés célja által meghatározott feladatok megvalósíthatók. • E területeket társadalmi szervezetek, intézmények biztosítják. Éppen ezért néhány pedagógia könyv a színtereket a nevelési intézmények címszó alatt tárgyalja.
A nevelés tényezői • Megjegyezzük, hogy a pedagógiában nevelési tényezőnek nevezik azokat a személyeket, szervezeteket és intézményeket, amelyek a nevelésben szerepet játszanak. • Ennek megfelelően a színtér szó arra a nevelési területre, lehetőségre utal, amelyet valamely szervezet, intézmény (azaz nevelési tényező) biztosít.
A család • Kisgyermekkorban a szülők szeretetteljes érzelmi kapcsolata a gyermekkel, gondoskodása elengedhetetlen feltétele a gyermek zavartalan, kiegyensúlyozott érzelmi és értelmi fejlődésének. • A családi közösség mint a társadalom legkisebb sejtje természetes gyakorlótere a társadalmi viselkedésnek, a társas kapcsolatok kialakításának, az aktív társadalmi alkalmazkodásnak. A teljes család sehol máshol meg nem szerezhető élettapasztalatok, pozitív szokások birtokosává teszi a felnövekvő gyermekeket.
Az oktatási intézmények • Hároméves kortól a személyiségformálás legfontosabb színterei az oktatási intézmények. A közoktatás, a szakképzés és a felsőoktatás szerepe. • A félig bentlakásos intézmények közé tartozik a napköziotthonos óvoda, az általános iskolai keretek között működő napközi otthon és a középiskolai tanulószoba. Az egésznapos iskola. • A teljesen bentlakásos intézmények a középiskolai, a főiskolai és az egyetemi diákotthonok, kollégiumok.
A munkahely • A szakmai gyakorlatok feladata a gyakorlati munkavégzéshez szükséges jártasságok, készségek kialakítása. Az iskolai tanműhely és a munkahely. A duális képzés. • A munkahely szerepe a munkára nevelésben, a rendszeres, pontos, lelkiismeretes munkavégzés iránti igény kialakításában. • A munkahely szerepe a gyakorlati továbbképzésben.
Az egyházak • Az egyházak az iskolai hitoktatás, a cserkészmozgalom, és a rendszeres hitélet révén jelentős szerepet töltenek be a társadalom erkölcsi arculatának formálásában. • Lapjaik komoly közvélemény-formáló hatást fejtenek ki a vallásos emberek tömegeinek körében. • Említésre érdemes az egyházak szerepe az árvák, a rászorulók és a betegek gondozásában. • Az egyházak szerepe az iskolafenntartásban.
A politikai pártok • A különböző politikai pártok a tagszerző, tagszervező munkájuk és ifjúsági szervezeteik révén jelentős szerepet töltenek be mind a fiatalok, mind a felnőtt lakosság szemléletének formálásában, politikai kultúrájának fejlesztésében, a demokrácia és a politikai pluralizmus szabályainak elsajátításában.
A szakszervezetek, munkástanácsok • A szakszervezetek, munkástanácsok az érdekvédelem mellett tagjaik politikai nevelésében is részt vesznek. • Rendezvényeik, tiltakozó megmozdulásaik, agitációs munkájuk révén komoly szemléletformáló hatást fejtenek ki mind a felnőtt dolgozók, mind a munkahelyeken szakmai gyakorlatukat töltő fiatalok körében. • Erősítik a munkavállalók közötti szolidaritás érzését.
A közművelődési intézmények • Feladatuk, hogy különböző, az iskolaitól eltérő jellegű tevékenységekkel gazdagítsák a fiatalok és a felnőttek közösségi kapcsolatait. • Alkalmat adnak a vegyes életkorú kollektívákban való részvételre, a fiatalok és a felnőttek aktív együttműködésére. • Hozzájárulnak a művelődési igények felkeltéséhez és kielégítéséhez, a képességek fejlesztéséhez, a tehetséggondozáshoz.
A közművelődési intézmények • A szabadidő hasznos eltöltésében, a szórakoztató ismeretszerzésben fontos szerep jut a közgyűjteményeknek (a múzeumoknak, a könyvtáraknak, az állandó és az időszakos kiállításoknak), a művelődési központoknak és házaknak, a különböző kluboknak, a tömegkommunikációs intézményeknek (rádió, televízió, sajtó, könyvkiadás), illetve az ismeretterjesztő és szaktársulatoknak (TIT, MTESZ, Neumann János Számítástudományi Társaság, stb.). • Múzeumok éjszakája, kutatók éjszakája, stb.
A sportintézmények • A testkultúra ápolásában vállalnak részt a sportklubok, és körök, egyesületek, illetve a különböző tömegsport-rendezvények. • Az ország megismertetésén túl a testi egészség megőrzésében is szerepet játszanak a különböző természet- és országjáró körök.
