A Kolping Általános Iskola és Gimnázium HÁZIRENDJE
„Minél tökéletesebbé válik az ember a hibái fölött aratott győzelemben, annál inkább csökkenti a rossz választásának esélyét, és egyre fokozza a jó döntések lehetőségét.” Adolph Kolping
Budapest, 2013.
Tartalom 1. BEVEZETŐ RENDELKEZÉSEK ........................................................................ 5 1.1. Jogi alapok ...................................................................................................... 5 1.2. A Házirend érvénye ........................................................................................ 5 1.3. Tanulói jogviszonnyal kapcsolatos ügyintézések ........................................... 6 2. INTÉZMÉNYI ADATOK ..................................................................................... 6 3. A TANULÓK JOGAI ............................................................................................ 6 4. A TANULÓK KÖTELESSÉGEI ........................................................................... 7 4.1. Elvárt viselkedési normák .............................................................................. 8 5. A TANULÓK JOGAINAK ÉS KÖTELEZETTSÉGEINEK ELISMERÉSI ÉS SZÁMONKÉRÉSI FORMÁI .................................................................................... 9 5.1. A tanulók jutalmazása ..................................................................................... 9 5.2. A jutalmazás formái: ....................................................................................... 9 5.3. A tanulókkal szembeni fegyelmi intézkedések ............................................... 9 5.3.1. Fegyelmező intézkedések: ..................................................................... 10 5.3.2. Fegyelmi intézkedések .......................................................................... 10 5.3.3. Fegyelmi és egyeztető eljárás ................................................................ 10 5.4. A magatartás értékelése .................................................................................11 5.5. A szorgalom értékelése ..................................................................................11 6. AZ ISKOLAI MUNKAREND, TANÓRAI
ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI
FOGLALKOZÁSOK RENDJE .............................................................................. 12 6.1. Az iskola munkarendje ................................................................................. 12 6.1.1. Nyitva tartás ........................................................................................... 12 6.1.2. Reggeli ügyelet ...................................................................................... 12 6.1.3.Tanítási órák és szünetek rendje ............................................................. 12
6.1.4. Tanulók iskolába érkezése ..................................................................... 13 6.1.5. Tanulók iskolába érkezés utáni eltávozási lehetőségei .......................... 13 6.1.6. Tanulók viselkedése a szünetekben ....................................................... 13 6.1.7. Az intézményi terület- és helyiséghasználat rendje ............................... 13 6.2. Vízilabdás tagozat ......................................................................................... 14 6.3. Tanulói felelősök........................................................................................... 14 6.3.1 A hetesek feladatai .................................................................................. 14 6.3.2. A kulcsfelelős feladatai .......................................................................... 14 6.4. A tanuló távolmaradása, mulasztása, késése................................................. 14 6.4.1. Hiányzások ............................................................................................ 14 6.4.2. Késések .................................................................................................. 15 6.5. A tanórán kívüli foglalkozások ..................................................................... 15 6.5.1. A tanórai és a tanórán kívüli foglalkozások rendje................................ 15 6.5.2. A foglalkozási formák rendje................................................................. 16 6.5.3. A sajátos nevelési igényű tanulókkal való foglalkozás ......................... 17 6.6. Érettségire való felkészülés .......................................................................... 18 6.6.1. Vizsgarend ............................................................................................. 18 6.6.2. Osztályozó vizsga: ................................................................................. 18 6.6.3. Különbözeti vizsga: ............................................................................... 18 6.6.4. Magántanulói vizsga:............................................................................. 19 6.6.5. A tanulók továbbhaladása ...................................................................... 19 6.6.6. Magántanulók ........................................................................................ 19 6.7. Egyéb nem rendszeres tanórán kívüli foglalkozás ....................................... 19 7. FELMENTÉSEK ................................................................................................. 19 8. KÁRTÉRÍTÉSI ÜGYEK ..................................................................................... 20
9. A SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS................................................ 20 10. A DIÁK JOGORVOSLATI LEHETŐSÉGEI.................................................... 20 11. A HÁZIRENDDEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK ...................................... 21 Mellékletek .............................................................................................................. 22 1. A könyvtár használati rendje............................................................................ 22 2. Általános munkavédelmi és tűzvédelmi feladatok .......................................... 23 3. A számítógépterem rendje ............................................................................... 25 4. A testnevelési órák egészségügyi és baleset-megelőzési rendje...................... 26 5. A szaktanterem rendje ...................................................................................... 27 6. Együttműködési megállapodás a Csillag csoport részére................................ 27
1. BEVEZETŐ RENDELKEZÉSEK A Házirend az intézmény diákjainak alkotmánya. Rögzíti a jogokat és a kötelességeket, valamint az intézmény munkarendjét. Betartása és betartatása iskolánk minden tanulójának joga és kötelessége. A Házirendet: - az intézmény igazgatója készíti el, - és a nevelőtestület fogadja el. A Házirend elfogadásakor, illetve módosításakor az intézményi szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorol. A Házirend a fenntartó egyetértésével válik érvényessé.
1.1. Jogi alapok Ezen Házirend az érvényes jogszabályok, de különösen is - a 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti Köznevelésről - a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet - a 229/2012.(VIII.28.) Kormányrendelet - továbbá az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának rendelkezései, - az intézmény Pedagógiai Programja, - az intézmény Minőségirányítási Programja alapján készült.
1.2. A Házirend érvénye A Házirend szabályai - mint a jogszabályok felhatalmazásain alapuló intézményi belső jogi normák - kötelezőek az intézménnyel jogviszonyban álló minden személyre, tanulóra, pedagógusra és más alkalmazottra egyaránt. A Házirend előírásain túl az udvariasság és kölcsönös megbecsülés íratlan szabályai is mindig köteleznek. Külön tisztelet illeti az intézmény zászlóját. A tanulók egymás közti viselkedését baráti jóindulat jellemezze. Egymáshoz megbecsüléssel szóljanak, és fiatalabb társaiknak felelősségérzettel adjanak példát a jóban. Felnőttek iránt mind az iskolában, mind az iskolán kívül udvariasak és előzékenyek legyenek. Közúti forgalomban pontosan alkalmazkodjanak a közlekedési szabályokhoz. A tanulók ruházata legyen mindig tiszta és rendes. Ünnepi alkalmakkor a lányok sötét szoknyában, fehér blúzban, a fiúk sötét ünnepi nadrágban és fehér ingben kötelesek megjelenni. Az ünnepi öltözethez hozzátartozik az iskolai nyakkendő, sál, és alkalomhoz illő sötét cipő. A Házirend elsősorban a tanulókra tartalmaz magatartási szabályokat, de egyrészt a pedagógusokra és más alkalmazottakra is tartalmazhat (például a helyiséghasználat rendjének meghatározásakor, vagy a jogorvoslati és kapcsolattartási szabályokban), másrészt a tanulókra vonatkozó házirendi előírásokat a pedagógusoknak és más intézményi dolgozóknak is alkalmazni kell. Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráin kötelesek feldolgoztatni tanítványaikkal a Házirend szövegét, és megismertetni azokkal a szabályokkal, amelyek a tanulói jogokkal és kötelességekkel foglalkoznak. Az intézmény nagyobb tanulóközösségei:
A tanulók nagyobb közössége: egy osztály. A tanulók nagyobb közösségét közvetlenül érintő döntések meghozatala előtt az intézményvezetés kikéri a Diákönkormányzat véleményét, javaslatát, lehetővé teszi az ilyen témájú tantestületi értekezleteken való részvételüket.
1.3. Tanulói jogviszonnyal kapcsolatos ügyintézések A tanulók hivatalos ügyeiket az intézménytitkári és a gazdasági irodában intézik, általában a nagyszünetben, illetve 8-15 óra között. A különböző díjak (pl. napközi) befizetésének időszaka ettől – ha kihirdetik – eltérhet. A diákigazolvány igénylésével kapcsolatos intézkedések a tanév elején kihirdetett ügyintézési rend szerint történnek. Más esetekben tanáraikat a tanári szobából kihívathatják, de oda be nem mehetnek. Rendkívüli esetben az igazgatót és helyettesét azonnal megkeresik. Vendégeket (szülőket, hozzátartozókat) csak indokolt esetben fogadhatnak a tanulók. Telefonhoz csak rendkívül indokolt esetben hívható tanuló.
2 . I N T É Z M É N Y I A D AT O K Intézmény neve: Székhelye: Telefonszáma: Faxszáma: OM-azonosítója: Fenntartója: Címe:
Kolping Általános Iskola és Gimnázium 1134, Budapest, Huba utca 6. 06-1/359-22-49 06-1/359-22-49 102783 Kolping Oktatási és Szociális Intézményfenntartó Szervezet 1134, Budapest, Huba utca 6.
3 . A TA N U L Ó K J O G A I A tanuló joga, hogy • megismerje az iskola pedagógiai programját, a tantervek követelményeit, • a Krisztusi Szeretet jegyében, személyre szóló szellemi-lelki gondozást igényeljen és kapjon, • emberi méltóságát tiszteletben tartsák társai és nevelői • véleményt nyilváníthasson, javaslatot tehessen, kérdéseket tehessen fel és azokra érdemi választ is kapjon a megfelelő fórumokon, • vallását szabadon gyakorolhassa, • a személyiségét, személyét, becsületét, egyéniségét, jogait tiszteletben tartsák, • az iskolában biztonságban és egészséges környezetben történjen nevelése, oktatása, • a személyes adottságainak a leginkább megfelelő szeretetteljes nevelésben és oktatásban részesüljön • tájékozódhasson tanulmányi előmenetelével, munkájával összefüggő kérdésekben, • szociális helyzetétől függően kedvezményekben és támogatásban részesülhessen, • tanulmányi rendjét pihenőidő, szabadidő, sportolási, étkezési lehetőség egészíthesse ki, • ifjúsági és társadalmi szervezetekben részt vehessen • a választható tantárgyak, foglalkozások közül válasszon,
• • • • • • • • • • •
• •
igénybe vehesse az iskolában rendelkezésre álló eszközöket, az iskola létesítményeit, tájékozódhasson a jogai gyakorlásához szükséges eljárásokról, részt vehessen a diákönkormányzat munkájában, választó és választható legyen a diákképviseleti szervezetben, véleményét elmondhassa úgy, hogy ezzel mások emberi méltóságát ne sértse, jogainak megsértése megfelelő módon nyerhessen jogorvoslatot, érdekképviseletért az iskolában működő diákszervezethez fordulhasson, egyházi és iskolai rendezvényeken, tanulmányi, kulturális, sport versenyeken, pályázatokon részt vehessen, tanulótársai magatartási, szorgalmi és tanulmányi értékeléséhez, elbírálásához felelősséggel mondhasson véleményt, kérését, javaslatait, panaszait a megfelelő fórumra (igazgató, az iskolában működő diákszervezet, stb.) eljuttathassa. Ennek lépcsőfokai: szaktanár- osztályfőnökvezetőség) csak napi 2 témazárót írjon előzetes egyeztetés alapján, melyet a szaktanár legkésőbb egy tanítási órával (amennyiben egy nap több óra is van, értelemszerűen legalább egy nappal korábban) a dolgozatírás előtt bejelenti, az írásbeli munkáját lehetőleg tíz tanítási napon belül kézhez kapja, magántanuló lehessen (indokolt esetekben, egyéni, szülői, gondozói kérelemre, s a jogszabályokban meghatározott eljárás után) rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesülhessen.
Az iskolába beiratkozott tanulók a 2011.évi CXC törvény 46.§ (6.) bekezdése a) - d) pontjaiban meghatározott jogaikat csak az iskolai tanév megkezdésétől (tanévnyitó) gyakorolhatják.
4 . A TA N U L Ó K K Ö T E L E S S É G E I A tanuló kötelessége, hogy • hazája, egyháza és iskolája törvényeit, hagyományait, ünnepeit tiszteletben tartsa és azokhoz méltó módon viselkedjék, • részt vegyen szentmiséken, igeliturgiákon, illetve vallásának megfelelő szertartásokon • részt vegyen a tanítási órákon és a választott foglalkozásokon, • rendszeres munkával és fegyelmezett magatartásával – képességeinek megfelelően – eleget tegyen tanulmányi kötelezettségeinek, • a rábízott feladatokat, házi feladatát maradéktalanul elvégezze, felszerelését, tájékoztató füzetét naponta hiánytalanul hozza magával, • az érdemjegyeit írja be, azokat nevelőjével, szülőjével a lehető leghamarabb írassa alá, • betartsa az iskolai tanórai és tanórán kívüli foglalkozások, az iskola helyiségei és az iskolához tartozó épületek rendjét, • szervezett rendezvényeken, tanulmányi kirándulásokon a nevelő utasításainak tegyen eleget, • a szaktantermekben csak nevelői felügyelettel tartózkodjon, • óvja saját és társai, valamint az iskola minden dolgozójának testi épségét, egészségét, sajátítsa el és alkalmazza az egészségét és biztonságát védő közlekedési, balesetvédelmi és tűzrendészeti szabályokat, • haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak, ügyeletes nevelőnek, vagy más alkalmazottnak, ha saját magát, társait, az iskola alkalmazottait vagy másokat
• • • •
•
• • • •
• • • •
veszélyeztető állapotot, tevékenységet, ill. balesetet észlelt, továbbá – amennyiben állapota lehetővé teszi – ha megsérült, megőrizze, illetve az előírásoknak megfelelően kezelje a rábízott vagy az oktatás során használt eszközöket, óvja az iskola létesítményeit, felszereléseit, az iskola vezetői, tanárai, alkalmazottai, tanulótársai emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa, megjelenése és öltözködése életkorának megfelelő legyen, iskolai ünnepélyeken viseljen ünneplő ruhát, egyenruhát fehér ing, vagy blúz, fekete nadrág ill. szoknya (nem lehet farmer), alkalomhoz illő fekete cipő az iskolában tiszta, ápolt, kulturált külsővel, a helyhez, alkalomhoz illő, időjárásnak megfelelő öltözékben jelenjen meg (pl.: sapka, kendő, kapucni viselete a tanórán tilos), kerüljék a feltűnő, közízlést sértő ruházatot. Az osztályfőnök és a szaktanárok figyelmeztethetik a diákokat és szüleiket, ha véleményük szerint öltözékük, hajviseletük, sminkjük, stb. ennek nem felel meg. A ruházaton kerülendők olyan feliratok, emblémák, stb. viselése, amelyek ellentétesek az iskola nevelési elveivel. többszínű, rikító, megbotránkozást okozó hajfestés, látható helyen lévő testékszer, műköröm, tetoválás balesetvédelmi okokból is, s más túlzó divatkövető magatartás a keresztény közízlés sérelme miatt kerülendő. Az általános iskolában tilos a hajfestés, smink és műköröm viselése, lányoknál engedélyezett kisebb fülbevaló viselése. A gimnáziumban tilos a természetes színtől eltérő, többszínű hajfestés, túlzott smink, és hajviselet, testékszerek viselete (kivétel lányoknál a fülbevaló). Az osztályfőnök és a szaktanárok figyelmeztethetik a diákokat és szüleiket, ha véleményük szerint öltözékük, hajviseletük, sminkjük, stb. ennek nem felel meg. a szervezetére különösen káros anyagoktól tartózkodjon (dohány, szeszesital, kábítószer, energiaital), az épületbe behozva fegyelmi vétséget követ el. Cola fogyasztása csak felső- és gimnáziumi tagozaton engedélyezett. az intézmény tisztaságát károsító anyagok (rágó, napraforgómag, tökmag) fogyasztása tilos. részt vegyen az iskolai és iskolán kívüli rendezvények szervezésében és lebonyolításában, ha a felkészítő tanára illetve a szervező kéri erre. a tanuló az iskolai élethez, az oktatási-nevelési tevékenységhez nem kapcsolódó, ahhoz nem tartozó műszaki eszközt, értékes ékszert, (pl. mobiltelefon, CD-lejátszó, stb.) az iskola területére csak saját felelősségére hozhat. Minden adattovábbításra alkalmas eszköz használata az iskolában tilos. Mobiltelefonját a tanítási idő végéig köteles kikapcsolva tárolni, bekapcsolva csak a reggeli és a délutáni ügyelet alatt lehet. tilos az iskolában és környékén mindenfajta szerencsejáték űzése és árusítása. a tanuló nem tarthat magánál fegyvert és fegyvernek minősülő eszközt. a tanuló az iskola helyiségeiben iskolai eszközt felügyelet nélkül nem használhat, önállóan üzembe nem helyezhet. Az ilyen esetekből származó bármilyen balesetekért a tanuló felelőssége állapítható meg. a tanuló az iskolai számítógépeken csak az iskola által telepített programokat használhatja. Minden más eredetű program használata, telepítése tilos. Az ebből eredő károkért a tanuló teljes kártérítési felelősséggel tartozik.
4.1. Elvárt viselkedési normák A szóbeli, egyéni köszönés a „Dicsértessék a Jézus Krisztus”, míg az osztályteremben a tanárt az óra elején és végén felállással köszöntik a tanulók.
A tantermet az osztály tanulói csak tiszta, tanulásra, tanításra alkalmas állapotban hagyhatják el. A rendhagyó teremberendezést végző osztály köteles a következő csoport számára (az utolsó óra után is) a zavartalan munkavégzést biztosítandó, elvégezni a visszarendezést. A tanulók az iskolában reklám, illetve üzleti tevékenységet nem folytathatnak! Szexuális tevékenység vagy arra utaló magatartás tilos! A tanár engedélye nélkül tilos a tanóráról vagy más foglalkozásról bármilyen módon (hang, videó, fénykép ) felvételt készíteni. E rendelkezések az iskolán kívüli, iskolai szervezésű foglalkozásokra, rendezvényekre is érvényesek.
5. A TA N U L Ó K KÖTELEZETTSÉGEINEK SZÁMONKÉRÉSI FORMÁI
JOGAINAK ELISMERÉSI
ÉS ÉS
5.1. A tanulók jutalmazása Azt a tanulót, aki tanulmányi munkáját képességeihez mérten kiemelkedően végzi, aki kitartó szorgalmat vagy példamutató közösségi magatartást tanúsít, így hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez, az iskola dicséretben részesíti, illetve jutalmazza. Az intézmény jutalmazza a megyei szintű különböző–tanulmányi, szakmai, kulturális, szakmai sport- versenyek városi I. helyezettjeit, megyei I-V. helyezettjeit és az országos versenyek I-X. helyezettjeit. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, a példamutatóan egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos jutalomban lehet részesíteni.
5.2. A jutalmazás formái: Iskolánkban elismerésként a következő írásos dicséretek adhatók: • szaktanári dicséret • osztályfőnöki dicséret • igazgatói dicséret • nevelőtestületi dicséret (5 igazgatói dicséret után). Az egész évben kiemelkedő munkát végző tanuló tantárgyi, szorgalmi és magatartási dicséretét a bizonyítványba be kell vezetni. Ezek a tanulók a tanév végén könyv, oklevél és tárgyjutalomban részesülhetnek. A jutalmak odaítéléséről a pedagógusok és az osztályközösségek véleményének meghallgatása után a nevelőtestület dönt a tanév végén.
5.3. A tanulókkal szembeni fegyelmi intézkedések Ha a tanuló megszegi a házirend előírásait, ellene fegyelmező és fegyelmi intézkedések foganatosíthatók.
5.3.1. Fegyelmező intézkedések: A fegyelmező intézkedések alkalmazásánál a fokozatosság elvét követjük. Az írásbeli beírást a- tett súlyát mérlegelve- lehetőleg szóbeli figyelmeztetés előzi meg. Fegyelmező intézkedéseket hozhat a szaktanár, az osztályfőnök és az intézmény igazgatója: – szaktanári figyelmeztetés – szaktanári intés – szaktanári megrovás – osztályfőnöki figyelmeztetés, – osztályfőnöki intés – osztályfőnöki megrovás – igazgatói figyelmeztetés – igazgatói intés – igazgatói megrovás Az írásbeli fegyelmező intézkedéseket az ellenőrzőbe és az osztálynaplóba is be kell írni. (Három figyelmeztetést követ egy intés; az intés fokozat után rögtön rovás következik.) Az igazgatói intézkedést az osztályfőnök kezdeményezi.
5.3.2. Fegyelmi intézkedések "Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmi eljárás megindítása és lefolytatása kötelező, ha a tanuló maga ellen kéri. Kiskorú tanuló esetén e jogot a szülő gyakorolja.” A 2012. évi CXC. törvény 58.§ (3-5.) ill. (8-14.) bekezdése szabályozza a tanulók fegyelmi és kártérítési felelősségét. Ennek alapján fegyelmi büntetés lehet: a) megrovás, b) szigorú megrovás, c) meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, megvonása, d) áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába, e) eltiltás az adott iskolában a tanév folytatásától, f) kizárás az iskolából. Tanköteles tanulóval szemben a (4) bekezdés e)–f) pontjában és a (7) bekezdés e) pontjában meghatározott fegyelmi büntetés csak rendkívüli vagy ismétlődő fegyelmi vétség esetén alkalmazható. Ekkor a szülő köteles új iskolát, keresni a tanulónak. Abban az esetben, ha a tanuló más iskolában történő elhelyezése a szülő kezdeményezésére tizenöt napon belül nem oldódik meg, a kormányhivatal hét napon belül köteles másik iskolát kijelölni számára. A(4) bekezdés d) pontjában szabályozott fegyelmi büntetés akkor alkalmazható, ha az iskola igazgatója a tanuló átvételéről a másik iskola igazgatójával megállapodott. A (4) bekezdés c) pontjában meghatározott fegyelmi büntetés szociális kedvezményekre és juttatásokra nem vonatkoztatható.”
5.3.3. Fegyelmi és egyeztető eljárás A fegyelmi és az azt megelőző egyeztető eljárásról a 20/2012. (VIII.31.) EMMI r. 53. § - 60. §-a ad szabályozást.
A részleteket az iskola SZMSZ-ének „Fegyelmi és egyeztető eljárás” c. függeléke tartalmazza.
5.4. A magatartás értékelése A példás magatartású tanuló iskolai és iskolán kívüli viselkedése példamutató. Az iskolai Házirendet megtartja és másokkal is megtartatja. Az iskolai követelményeket tudatosan vállalja, kezdeményező, bekapcsolódik a közösség munkájába. A tanárok 90-95%-a példásnak tartja. A jó magatartású tanuló az iskolai rendszabályokat következetesen betartja. A közösség munkájában részt vesz, de nem kezdeményez. A körülötte történő laza viselkedések ellen nem mindig lép fel. Tanáraival, a felnőttekkel és társaival szemben őszinte, tisztelettudó. Magatartáskultúrája esetenként kifogásolható. Vigyáz iskolája, közössége vagyonára és a jó hírnevére. A változó magatartású tanuló viselkedésével szemben kifogás merül fel. Igyekezete ellenére megismétlődnek kifogásolható cselekedetei. A közösség támasztotta követelményeket ingadozva követi, a közösségi munkából csak irányítással és nem szívesen vállal részt. Felelősségtudata, szimpátiája a jó és rossz között ingadozó. A közös programokról gyakran igazolatlanul távol marad. Tanáraival, társaival szembeni magatartása nem mindig udvarias. Indulatait nem mindig képes fékezni. Hangneme kifogásolható. A fegyelmező intézkedések valamelyikében részesült. A rossz magatartású tanuló a Házirend szabályait nagyon hiányosan tartja be. Kivonja magát a közösségi feladatokból, rossz hatással van a közösségre, munkájuk eredményességét is gátolja, rossz példát mutat, bomlasztja a közösséget. Tanáraival, a felnőttekkel és társaival szemben nem őszinte, durva, tiszteletlen. Iskolai viselkedéséért fegyelmi büntetések valamelyik fokozatában részesül. Megjegyzés: A rendszeres templomi szolgálat a magatartás minősítését pozitívan befolyásolja. Egyéb előírások: Minden osztályban magatartásfüzetet kell nyitni, amelyben az osztályfőnök, vagy a szaktanár bejegyezheti észrevételeit a tanulók szorgalmára, magatartására vonatkozóan. Ebbe jegyzik be az ellenőrzők napi hiányát is. A bejegyzéseket a tanulók magatartás- és szorgalom értékelésénél figyelembe kell venni.
5.5. A szorgalom értékelése Példás a tanuló szorgalma, ha munkáját rend, fegyelem, pontosság jellemzi. A tanítási órákra képességeihez, körülményeihez mérten akaratát megfeszítve maximálisan és rendszeresen felkészül, az órákon aktívan bekapcsolódik az osztály munkájába. Az iskolai tanulmányi munkán kívül részt vesz pályázatokon, versenyeken. Ha képességeinek hiányát szorgalmával sikeresen tudja pótolni. Jó a tanuló szorgalma, ha az elért átlageredménye képességeinek megfelelő, és általában szorgalmas munkájának köszönhető, de akaratának különleges megfeszítésére nincsen szükség. Változó a tanuló szorgalma, ha iskolai és otthoni munkájában csak időnként igyekszik. Kötelességét ismételt figyelmeztetés után teljesíti. Időnként nem ír házi feladatot, hiányos felszereléssel jön iskolába.
Hanyag a tanuló szorgalma, ha képességeihez és körülményeihez mérten keveset tesz tanulmányi fejlődése érdekében, kötelességét gyakran elmulasztja, munkájában megbízhatatlan.
5.6. A vízilabdás tagozat tanulóinak értékelése A sikeres félév (félévi és év végi osztályzat) megszerzésének alapvető feltételei: - minden témazáró dolgozat megírása (esetleg utólagosan) - az adott félév során megszerzett legalább 3 érdemjegy Témazáró dolgozatok pótlása: - huzamosabb hiányzás esetén (pl.: edzőtábor) a visszaérkezés után két héten belül a tanuló köteles a szaktanárral egyeztetni a pótlásról.
6 . A Z I S K O L A I M U N K A R E N D , TA N Ó R A I É S TA N Ó R Á N K Í V Ü L I F O G L A L K O Z Á S O K R E N D J E 6.1. Az iskola munkarendje 6.1.1. Nyitva tartás Az iskola épületei a szorgalmi idő alatt hétfőtől péntekig reggel 7 órától 17.00 óráig van nyitva. Munkaszüneti ill. tanítás nélküli napokon a nyitva tartás igazodik a szervezett programhoz.
6.1.2. Reggeli ügyelet A reggeli ügyelet – a szülők igénye szerint – legkorábban 7 órakor kezdődik és 8 óra 15 percig tart, amelyet nappali ügyelet követ a folyosókon, udvaron, óraközi szünetekben. 8.15-kor sorakozó osztályonként, majd rendezetten elfoglalhatják helyüket az osztálytermükben. Ha a tanulónk 8.15 után érkezik az iskolánkba, későn jövőnek minősül és a portás az erre a célra rendszeresített füzetbe felírja a későn érkezők nevét, az összegyűjtött 45 perc késés igazolatlan órát von maga után, ha csak nem tudja a diák igazolni.
6.1.3.Tanítási órák és szünetek rendje Az iskolában a tanítási órák és az óraközi szünetek rendje a következő: 0.óra: 7.30-8.15 1 óra: 8.30 - 9.15 15’ – alsó tagozat udvari szünet 2. óra: 9.30 - 10.15 10’– felső- és gimnáziumi tagozat udvari szünet 3. óra: 10.25 - 11.10 10’ – alsó tagozat udvari szünet 4. óra: 11.20 - 12.05 10’ – felső tagozat udvari szünet 5. óra: 12.15 - 13.00 20’ – gimnáziumi tagozat ebéd szünet 6. óra: 13.20 - 14.05 7. óra: 14.20– 15.05 8. óra 15.10 – 15.50
A tanítási szünetek vége előtt 5 perccel jelzőcsengő jelez. Indokolt esetben rövidített órák tarthatók. Az ilyen napokon külön, alkalmi csengetési rend van érvényben.
6.1.4. Tanulók iskolába érkezése A tanulóknak a tanítás megkezdése előtt legalább 15 perccel korábban kell érkezniük, hogy legyen idejük felkészülni az órákra. Olyan napokon, amikor az intézmény tanulói szentmisén, illetve áhítaton vesznek részt, a tanulók 7.45-ra érkezzenek az iskolába.
6.1.5. Tanulók iskolába érkezés utáni eltávozási lehetőségei A tanulók az iskolába érkezést követően az iskolát csak a tanítási idő vagy a napközi foglalkozás végeztével hagyhatják el. A gimnáziumi tagozaton a diákok 13.00-13.20 és a 14.00 – 14.15 között kimehetnek az épületből. Tanítási órák idején csak a szülők személyes vagy írásbeli kérésére az osztályfőnök, vagy az órát tartó tanár engedélyével, de az elkérő szülő, gondviselő felelősségére hagyhatják el az iskolát.
6.1.6. Tanulók viselkedése a szünetekben Az óraközi szüneteket a tanulók - az ügyeletes nevelők utasítása szerint - az osztálytermekben vagy az udvaron töltik, a kulturált magatartás szabályai szerint. Az ablakokat csak tanár utasítására nyithatják ki. Az épület ablakain kihajolni, kikiabálni, különböző dolgokat kidobálni szigorúan tilos. Aki ezt mégis megteszi, és ezzel veszélyezteti saját maga életét, az utcán közlekedők testi épségét, az ott parkoló autókat, igazgatói figyelmeztetésben részesül. A tantermekbe belépő órát tartó nevelőt a tanulók felállással köszöntik.
6.1.7. Az intézményi terület- és helyiséghasználat rendje 1. Az intézmény létesítményei, helyiségei rendeltetésüknek megfelelően használhatók. 2. Az intézmény rendjének és tisztaságának megtartása minden tanulóra, alkalmazottra és esetenkénti külső használóra vonatkozó kötelezettség. 3. Az osztály- és foglalkozási termekben a kabátoknak és a váltócipőknek kijelölt helye van. 4. A számítástechnikai teremben, valamint szertárakban csak nevelői felügyelet mellett tartózkodhat tanuló. Az intézményi könyvtár használatát külön az adott helyen kifüggesztett szabályzat rögzíti. 5. A tornateremben a tanulók csak pedagógus jelenlétében tartózkodhatnak. A tanulók az öltözőbe a foglalkozások előtt 10 perccel korábban érkezhetnek. A tornaterembe átöltözve és csak tiszta tornacipővel lehet belépni! 6. Az intézmény udvarán testnevelés órákat, szabadidős foglalkozásokat lehet tartani. Az udvar tisztaságának megóvása minden tanuló kötelezettsége. 7. A tanári szobában tanuló pedagógus jelenlétében tartózkodhat. 8. Az intézmény területén a tanulókra, az alkalmazottakra és a külső személyekre is vonatkozik a figyelmes, udvarias közlekedés. 9. Az intézmény területén tartózkodók kötelesek betartani az intézmény munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatában foglaltakat.
Fenti rend a tanórán kívüli tevékenységekre is érvényes.
6.2. Vízilabdás tagozat Az iskola vízilabdás osztályaiba csak olyan tanuló tartozhat, aki - egy vízilabda-egyesület igazolt játékosa - a reggeli közös, és a délutáni klubedzéseken részt vesz - edzési beosztását (az edző által hitelesítve) a tanév első két hetében leadja, és ezek esetleges változásairól rögtön tájékoztatja osztályfőnökét
6.3. Tanulói felelősök Az iskolában az alábbi tanulói felelősök működnek: a) - hetesek - megbízatásuk egy hétre szól
6.3.1 A hetesek feladatai Gondoskodnak a tanterem előkészítéséről (tábla, kréta stb.). Tanár felszólítására a termet kiszellőztetik. A szünetekben a tanulókat, ha kell az udvarra kiküldik, Az óra kezdetén a nevelő megérkezéséig felügyelnek az osztály rendjére, ill. figyelmeztetik a fegyelmezetlen tanulókat, Az órát tartó nevelőnek az óra elején jelentik a hiányzókat, Ha az órát tartó nevelő a becsöngetés után 10 perccel nem érkezik meg, jelentik a titkárságon az iskolavezetésnek, Az óra végén ellenőrzik az osztályterem rendjét, tisztaságát. Az általános iskolai osztályokban a nem az osztályteremben tartott (fizika, kémia, testnevelés, valamint nyelvi) csoportbontás esetén a tanulók ellenőrzőit magával viszi az órákra. (Gimnáziumi tagozaton ezt minden tanuló egyénileg végzi.)
6.3.2. A kulcsfelelős feladatai Reggelente elkérik az osztályterem kulcsát a portáról, és a tanítási órák után kötelesek leadni. A nem az osztálytermekben tartott órák (fizika, kémia, testnevelés) esetén az osztálytermet bezárják, és a kulcsot magukkal viszik a szaktermekbe.
6.4. A tanuló távolmaradása, mulasztása, késése 6.4.1. Hiányzások A tanulóknak tanóráról vagy tanórán kívüli foglalkozásról történő távolmaradását, hiányzását szülői vagy orvosi igazolással kell igazolni. A szülő tanévenként 3 alkalommal kérheti gyermeke távol maradását előzetesen írásban, melyet az osztályfőnök igazol. Az ily módon kért távolmaradás tanévenként nem haladhatja meg a 3 tanítási napot. A tanuló betegsége esetén a szülő köteles a betegség kezdetekor az iskolát értesíteni.
A tanuló számára az előzetes távolmaradási engedélyt a szülő írásban kérheti. Az engedély megadásáról tanévenként 3 napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató dönt. Döntését az osztályfőnök véleményének kikérésével hozza meg. A tanuló hiányzása igazoltnak tekinthető az alábbi esetekben: - a nyelvvizsgára való felkészülésre típusonként két nap egy alkalommal, valamint a vizsganapok, - a tanítási időben tartott tanulmányi, kulturális és sportversenyeken, nyelvi táborban, nemzetközi diákcserén való részvétel esetén. - előrehozott érettségi előtt, tantárgyanként három nap A versenyen továbbjutó tanulók számára az igazgató engedélyezhet felkészülési napot, vagy napokat. A tanuló tanítási óráról való késését és hiányzását a pedagógus az osztálynaplóba jegyzi be. A gyógytestnevelési és a választott foglalkozásokról való hiányzást a tanórákról való mulasztásokkal együtt kell kezelni. A mulasztott órák heti összesítését és igazolását az osztályfőnök végzi, az igazolatlan mulasztásról írásban értesíti a szülőt. Az igazolatlan mulasztások hátterének felderítésében az osztályfőnök, szükség esetén a gyermekvédelmi felelőssel együtt jár el. Ők kezdeményezik a tankötelezettség megszegésére vonatkozó szabálysértési eljárást. A tanulóknak a szülői, vagy az orvosi igazolást az osztályfőnököknek kell bemutatniuk legkésőbb a mulasztást követő első osztályfőnöki órán. A reggeli vízilabda-edzések a tagozat tanulmányainak szerves részét képezik, így az azokról való hiányzást a tanulóknak ugyanúgy igazolniuk kell, mint a tanórai mulasztást. Egy edzési alkalom egy tanórának felel meg. A tanulóknak a sporttevékenységükből adódó hiányzásaik igazolásához kikérőt kell hozniuk. A klubkikérőn szerepelnie kell a klubedző- és a szülő aláírásának. Amennyiben a szülő aláírása nehézséget okoz (kollégium miatt), ezt elektronikus formában is megteheti.
6.4.2. Késések Az osztálynapló bejegyzései szerint a tanulói késés percekben számított időtartamát az osztályfőnök összeadja, s amennyiben az eléri a negyvenöt percet, a késés egy igazolt vagy igazolatlan órának minősül. Az elkéső tanuló nem zárható ki a tanóráról. Amennyiben a tanuló indokolatlanul 3 esetben elkésik az óráról osztályfőnöki figyelmeztetésben részesül. A rendszeresen késő tanuló szüleit az osztályfőnök értesíti, ismétlődés esetén behívja az iskolába. A magatartás jegy kialakításánál a rendszeres késéseket figyelembe kell venni.
6.5. A tanórán kívüli foglalkozások A tanórán kívüli foglalkozásokat a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. A tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó szabályozást a 20/ 2012. (VIII.31) EMMI rendelet 12.§-16.§-a tartalmazza. A szervezett foglalkozásokon kívül, ebben az időben az épületben és az udvaron a tanulók felügyelet nélkül nem tartózkodhatnak.
6.5.1. A tanórai és a tanórán kívüli foglalkozások rendje Szervezeti formái:
• • • • • •
napközi otthon tehetségfejlesztő foglalkozás: a szakkör, a verseny-előkészítés felzárkóztató (fejlesztő) foglalkozás sportfoglalkozás tanulmányi, művészeti, sport vagy egyéb verseny, bemutató érettségire felkészítő fakultációk
6.5.2. A foglalkozási formák rendje 6.5.2.1. Napközi, tanulószoba Szorgalmi időszak alatt működik. A napközis ellátás az utolsó óra végét követően kezdődik és 16.15 óráig tart. A szülők kérését a csoportok kialakításánál az igazgató figyelembe veheti. A vízilabda tagozatos tanulóink tanulmányi eredményeit a tantestület a délelőtti edzést tartó edzőkkel együtt havonta közösen értékelik, és amennyiben ezt nem megfelelőnek találják, a reggeli edzések terhére a tanulókat tanulószobai foglalkozásra irányítják.
6.5.2.1.1. A napközis felvétel rendje A szülők igénye, valamint jogszabályokban meghatározott esetekben, elsősorban a szociálisan hátrányos gyermek részére nyílik meg a felvétel. Kizárható a napközis étkezésből az a tanuló, akinek étkezési-díj hátraléka van, s azt felszólítás ellenére sem fizeti meg. A térítési díjak elszámolását a napközi vezető és a gazdasági vezető intézi, az iskolatitkár közreműködésével. Naprakész nyilvántartás alapján a kifizetett, de pl. betegség miatt el nem fogyasztott étkezést a soron következő hónapban figyelembe veszik. A szülő kötelessége, hogy a gyermek betegségét azonnal jelentse, a késésből eredő károkért az iskola felelősséget nem vállal, amiatt díj-visszatérítést nem fizet. A szülő kötelessége, hogy az esetleges térítési díj kedvezményeit megfelelő módon igazolja. Mindaddig, amíg az igazolást jogérvényesen be nem nyújtotta, az iskola a legmagasabb térítési díjú kategóriában szerepelteti gyermekét. Az év közben benyújtott kedvezmény a következő hónaptól számolható el. Napközi, tanulószobai foglalkozást indokot esetben az iskola előírhat a diákok számára.
6.5.2.2.1. A napközi rendje Étkezés: 12.10 – 15.10 alsó tagozat csoportonként, felső tagozat utolsó óra után Szabadidő: 14.00 – (14.30) 15.00 óráig Tanulási idő: (14.30) 15.00 – 16.15 óráig. A tanulási idő alatt tanulót elvinni nem lehet, a foglalkozást nem lehet zavarni, a szülő a pedagógussal előre megbeszélheti, írásban kérheti, hogy a tanulót előbb elengedje. Ügyelet: 16.15 – 17.00 óráig. A szülők a portán várhatják gyermeküket, a portás jelzi a pedagógus felé, hogy mely gyerekért jöttek.
6.5.2.3. A tehetségfejlesztő foglalkozás Az intézmény a tanórán kívüli nevelés részeként nagy figyelmet fordít a tehetséggondozásra is. Többek között szakköri foglalkozásokat, sportköri foglalkozásokat szervez, általában a tanév teljes időtartamára, adott esetben félévére. Az indítandó
foglalkozásokat a tanulók, illetve a szülők tudomására hozza, célszerűen az első szülői értekezleteken. A szakkörök indítása az intézmény általános gazdasági helyzetétől függ. A szakköri foglalkozásokon szakköri naplót vezet a pedagógus. A tehetségfejlesztő foglalkozási formát az a tanuló választhatja, aki a meghirdetett szakkör tantárgyából kimagasló eredményt ért el, illetve akit szaktanára arra javasol. Egy-egy foglalkozáson a szakkör által érintett évfolyam minden tanulója – előzetes szaktanári engedéllyel – részt vehet. A szakköri tagságnak tandíja nincs. A tehetséggondozás része a versenyfelkészítés. A versenyfelkészítés időszaka rövidebb, mint fél tanév, s azon a pedagógus által felkért tanulók vesznek részt.
6.5.2.4. Képességfejlesztés Az intézmény feladatának tekinti a képességek sokirányú fejlesztését is. Az ilyen irányú tevékenység lehetséges formája a korrepetálás. A pedagógusok felmérik, a tanulók közül kinek és milyen típusú korrepetáláson kell részt venniük. A tanuló kötelessége, hogy az ilyen tanórán kívüli foglalkozáson is részt vegyen.
6.5.2.5. A sportfoglalkozás A sportfoglalkozáson való részvételre a tehetségfejlesztő foglalkozás szabályai vonatkoznak.
6.5.2.6. A tanulmányi, művészeti, sport vagy egyéb verseny, bemutató Az ilyen foglalkozási formákon való részvétel az intézmény minden diákja számára megtiszteltetés. A szaktanár, illetve a verseny, bemutató szervezője – az esemény előtt legalább egy héttel – megbeszéli a diákkal a részvételt. Amennyiben a diák a részvételt ekkor vállalja, akkor a továbbiakban a részvétel számára kötelező, ez alól kivételt csak betegség, vagy rendkívüli esemény bekövetkezése jelenthet. Országos, körzeti, helyi vagy az iskolai versenyeken győztes, illetőleg helyezést elért tanulók, illetve közösségek eredményes szereplését az egész iskolaközösséget érintő fórumon kell ismertetni.
6.5.3. A sajátos nevelési igényű tanulókkal való foglalkozás Az intézmény - az Alapító Okiratban és az ez alapján kiadott Működési Engedélyben meghatározott esetekben – vállalja a sajátos nevelési igényű tanulók ellátását. Az intézmény vállalását Befogadó Nyilatkozat formájában közli a tanuló szülőjével, illetve tájékoztatja erről az illetékes Szakértői Bizottságot. Az SNI tanulók száma nem érheti el osztályonként azt az arányt, amely az integrációt szakmailag veszélyezteti. A Befogadó Nyilatkozat addig érvényes, ameddig a tanuló jogviszonyba áll az intézménnyel. A sajátos igényű tanulókról rendelkezik az Nkt. 47.§-a.
6.5.3.1. Az intézmény feladatai Az intézmény jogszabályban meghatározott kötelezettségeit akkor teljesíti, ha megfelelő módon biztosítja azt, hogy az SNI-tanulók szakszerű fejlesztést kaphassanak. Ezt gyógypedagógus(ok), óraadói vagy teljes jogviszonyú alkalmazásával valósíthatja meg.
6.5.3.2. A tanulók jogai és kötelezettségei Az SNI-tanuló joga, hogy SNI-fejlesztésben részesüljön. Az SNI tanuló kötelessége, hogy a részére megállapított időpontban a fejlesztő foglalkozáson részt vegyen, és azt más külön foglalkozásokkal szemben előnybe részesítse. Az ilyen foglalkozásokról való hiányzást a rendes tanórai hiányzásra vonatkozó előírások szerint kell igazolnia.
6.6. Érettségire való felkészülés Az iskola minden évben március 31-ig bekéri a kilencedik évfolyamon tanuló diákoktól, hogy milyen tantárgyból, mikor és milyen szinten szeretnének érettségi vizsgát tenni. Ennek megfelelően szervezi meg a következő tanévekben a fakultációkat, előrehozott osztályozó vizsgákat. Az iskola egy tantárgyból csak megfelelő számú (minimum 6) fő esetén tud fakultációt biztosítani, azoknak a diákoknak, akik emelt szinten szeretnének érettségizni.
6.6.1. Vizsgarend A tanuló tevékenységének, munkájának pedagógiai értékelésével kapcsolatos szabályokat, így a vizsgák rendszerét a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 64.§- 78.§-a szabályozza.
6.6.2. Osztályozó vizsga: Az évfolyam teljes anyagából vagy egyes tárgyakból tehető iskolai vizsga, melyre magántanulók, hiányzásuk miatt nem osztályozható tanulók, valamely tantárgyból egyéni felkészülést folytató tanulók jelentkezhetnek. A félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha: - az igazgató felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, - az igazgató engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, ill. az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, - ha a tanuló előrehozott érettségi vizsgát kíván tenni az adott tantárgyból, - egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, de a nevelőtestület döntése alapján osztályozóvizsgát tehet, - ha a tanuló hiányzása az adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladja, de a tantestület döntése alapján osztályozóvizsgát tehet, - ha a tanuló igazolatlan hiányzása az adott tantárgyból az évi óraszám 10%-át meghaladja, akkor a tanuló osztályozó vizsgát köteles tenni, Bizottság előtti vizsga. Ha a tanuló kérésére jön létre az osztályozó vizsga, akkor a tanuló köteles az osztályozó vizsga kitűzött időpontja előtt legalább 10 nappal a vizsgára jelentkezni az igazgatónál. Az a tanuló, aki előrehozott érettségi vizsgára jelentkezik, előzetes írásbeli kérelemre két nap igazolt távollétet kaphat az előrehozott érettségi vizsgára való felkészülés érdekében. A kérelem benyújtását követő engedélyezett távolléte igazolt hiányzásnak minősül.
6.6.3. Különbözeti vizsga: Az igazgató írhatja elő más iskolából, évfolyamról vagy iskolaszerkezeti típusból érkezett tanulóknak a tanrendek (tananyagok) összevetése után. Bizottság előtti vizsga.
Az osztályozó és különbözeti vizsgák idejét, rendjét az igazgató határozza meg. A vizsgákról az érintetteket írásban értesíteni kell.
6.6.4. Magántanulói vizsga: A magántanulók írásbeli kiértesítés alapján, vizsgabizottság előtt tesznek vizsgát. A magántanulói vizsgák anyagait az érintett szaktanárok dolgozzák ki. A magántanulói vizsgák adminisztrációs feladatait az érintett osztályfőnök végzi el, a vizsgáztatásban résztvevő pedagógusok bevonásával, legkésőbb a vizsga utáni 3. munkanapig.
6.6.5. A tanulók továbbhaladása A tanuló magasabb évfolyamba akkor léphet, ha a tantárgyi követelményeket minden kötelező és választott tárgyban a tanév végén legalább elégséges (2) szinten teljesített. A tanév végi elégtelen minősítés egy, vagy több tantárgyból javítóvizsgán javítható (általában augusztus hónapban). Ha a tanuló hiányzása az adott tanévben meghaladja a 250 órát vagy azt az óraszámot, amelyet érvényes jogszabály állapít meg, a tanév végén nem osztályozható, a tantestület határozata alapján –a jogszabályi feltételeknek megfelelően - osztályozó vizsgát tehet. A sikertelen osztályozóvizsga évfolyamismétlést von maga után.
6.6.6. Magántanulók A magántanulói státust kérelmezni, a kérést indokolni kell. A magántanulói státust az iskola igazgatója határozatban engedélyezi. A magántanuló a tanév végén (vagy az iskolával egyeztetett időpontban) az adott évfolyamon oktatott tárgyakból osztályozó vizsgát tesz. Az értékelés-minősítés és továbbhaladás rendje azonos a normál tanulókéval. A magántanulók felkészüléséhez az iskola útmutatást nyújt.
6.7. Egyéb nem rendszeres tanórán kívüli foglalkozás Az osztályfőnökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelőmunka elősegítése érdekében évente egy alkalommal az iskola éves munkatervében meghatározott időpontban osztályaik számára kulturális és szabadidős programokat szervezhetnek. A programok tervezett helyét, idejét az osztályfőnöki munkatervben rögzíteni kell. A felmerülő költségekhez a DÖK támogatást biztosíthat.
7. FELMENTÉSEK Testnevelési órák látogatása alól csak orvos igazolása alapján kaphat felmentést a tanuló. A naplóba a testnevelőnél őrzött felmentések figyelembe vételével az osztályfőnök jegyzi be a teljes felmentést vagy a gyógytestnevelésre utalást. Egyéb mentesítések kérése esetén a közoktatásról szóló 2011.évi CXC. törvény 56.§ (1.) bekezdése alapján történő mentesítések iránti kérelemhez csatolni kell az illetékes szakértői és rehabilitációs bizottság, illetve a nevelési tanácsadó szakértői véleményét, ill. az egyéb okiratokat a mentesség kérésére.
Mentesítés egyes tantárgyak tanulása alól: nem sajátos nevelési igényű tanuló akkor kaphat felmentést egyes órák látogatása alól, ha az adott tantárgyból sikeres előrehozott érettségi vizsgát tett. Ezzel teljesítette a helyi tanterv követelményeit is. A mentesítés igénylésének menete: a szülő kérelmet ír az iskola vezetőjének, melyhez csatolja a mentesítést igazoló dokumentumokat. Ennek alapján az iskola vezetője határozatot hoz a mentesítéssel kapcsolatban.
8 . K Á RT É R Í T É S I Ü G Y E K Az iskola semmiféle kártérítési felelősséget nem visel és vállal a tanulók által az iskolába behozott, de az iskolai munkához nem szükséges dolgok elvesztésével, sérülésével, megrongálódásával kapcsolatosan, különösen azokkal kapcsolatban, mely tárgyak iskolába hozását a Házirend egyébként is tiltja. Ha a tanuló felróható magatartása révén kárt okoz az intézménynek a kárt meg kell térítenie. A kártérítés mértékét a mindenkor érvényes törvényi rendelkezések szerint kell meghatározni.
9 . A S Z Ü L Ő K K E L VA L Ó K A P C S O L AT TA RT Á S 1. Tanévenként legalább kettő szülői értekezletet tartanak az osztályfőnökök: a munkatervben meghatározott hónapokban. Ettől eltérően, szükség esetén az osztályfőnök hívhat össze szülői értekezletet. 2. Kéthavonta fogadóórán érdeklődhetnek a szülők gyermekeik tanulmányi előmeneteléről. 3. Személyesen a szaktanár fogadóóráján is érdeklődhetnek a szülők gyermekeik tanulmányi előmeneteléről. A kapcsolattartás szintjei: szaktanár- osztályfőnök- iskola vezetése (ha a problémára az előző szinteken még nem történt megoldás) Ellenőrző könyv Az iskola és a szülő közötti kapcsolattartás legfőbb eszköze az ellenőrző könyv, amely okmány. Az ellenőrző könyv bejegyzéseit csak a tanár javíthatja, helyesbítheti. Az általános iskolás tanuló az ellenőrzőjét minden hétfőn köteles az osztályfőnökének leadni, a kapott érdemjegyet beírni-beíratni. A pénteki napokon visszakapott ellenőrzőt hazavinni és a szülővel aláíratni. Egyéb bejegyzéseket a legrövidebb időn belül köteles aláíratni, és ezt az osztályfőnöknek bemutatni. A gimnáziumi tagozatra járó tanuló köteles minden nap az ellenőrzőjét magával hozni, és a kapott osztályzatait beírni. Az osztályfőnökök az ellenőrzőkbe bekerült jegyeket havonta egyeztetik az osztálynaplóval.
1 0 . A D I Á K J O G O RVO S L AT I L E H E T Ő S É G E I Jogorvoslati fórum lehetőségei: • rendszeres DÖK információkérés • diákparlament • tisztségviselők rendszeres megbeszélése • iskolagyűlés A hatályos jogszabályok által előírt jogorvoslati lehetőségek:
- Felülbírálati kérelem – egyéni érdeksérelemre benyújtott panasz - elbírálja a nevelőtestület tagjaiból álló, legalább háromtagú bizottság. - Ha az ügyre nyújtott bizottsági intézkedéssel a panaszos nem ért egyet, a panaszos II. fokon megkeresheti a Fenntartót. - Törvényességi kérelem – jogszabálysértésre benyújtott panasz - elbírálja a Fenntartó. - Fegyelmi büntetés elleni jogorvoslat – a tanuló fegyelmi büntetésével kapcsolatos döntés elleni kérelem (megrovás, kedvezmények, juttatások megvonása és csökkentése, áthelyezés, eltiltás, kizárás) - elbírálja a Fenntartó. - A DÖK jogainak megsértése esetén: - Elbírálja a Fenntartó 15 napon belül. A jogorvoslati eszközzel élhet: a tanuló, a tanuló törvényes képviselője, a tanuló képviseletében ill. saját jogán a DÖK. A fenntartói jogorvoslat eredménye lehet: • az eredeti intézkedés elfogadása • az eredeti intézkedés módosítása • utasítja az iskolát, hogy új eljárásban új intézkedést hozzon
11 . A H Á Z I R E N D D E L K A P C S O L ATO S S Z A B Á LY O K Elfogadási módja: Az igazgató a nevelők, diákok, szülők javaslatainak figyelembevételével elkészített Házirendet nevelőtestületi döntéssel érvényesíti. Az iskolai Diákönkormányzat és a Szülői Szervezet véleményezési, a fenntartó egyetértési jogot gyakorol, egyetértés hiányában a Házirend nem érvényes. Az érvényben lévő Házirend módosítását kezdeményezheti: • az iskola igazgatója • nevelőtestület • a Diákönkormányzat vezetősége • a Szülői Szervezet Módosítása: A módosítást a kezdeményező javaslata alapján az igazgató készíti el. A módosítást a Diákönkormányzat és a Szülői Szervezet egyetértésével a nevelőtestület fogadja el. A Házirend akkor jogérvényes, ha a Fenntartó is elfogadja. Nyilvánossága és hozzáférhetősége: Az iskola minden tanulójával ismertetni kell. Egy-egy példányát az osztálytermekben kell elhelyezni. A szülőnek beiratkozáskor egy példányt át kell adni. Egy példány az igazgatói irodában mindig megtekinthető. Az iskola honlapján is hozzáférhetővé kell tenni. Egyéb, nem szabályozott kérdésekben az érvényes jogszabályok előírásai az irányadók.
Budapest, 2013. március 31. Debreczeni Zsolt J. igazgató
MELLÉKLETEK 1. A könyvtár használati rendje A. Jogok és kötelezettségek: 1. Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, nevelői, adminisztratív és technikai dolgozói használhatják. A szolgáltatások használóinak körét az intézmény vezetője bővítheti, szűkítheti. 2. Az iskolai könyvtárhasználókat megilletik ingyenesen az alábbi alapszolgáltatások: - információ a könyvtár szolgáltatásairól, és dokumentumairól. 3. A 2. pontban felsoroltakon kívül más egyéb szolgáltatások csak a könyvtárba való beiratkozás után vehetők igénybe. A beiratkozás az intézményvezetői hatáskör döntése alapján ingyenes. 4. A beiratkozáskor az alábbi adatokat kell felvenni könyvtárhasználótól személyi igazolvány adatai alapján (tanuló estében a tanuló adatait kiegészítik a gondviselő adatai): név, anyja neve, születési helye, ideje, lakcíme, személyi/diák igazolványának száma. Az iskola diákjai az iskolával fennálló jogviszonyuk alapján beiratkozóknak tekinthetők, így külön adatokat róluk nem kell felvenni. A könyvtár személyes adatok védelméről az adatvédelmi jogszabályok figyelembevételével köteles gondoskodni. A könyvtáros a beiratkozó adatait beiratkozási naplóban nyilvántartásba veszi. Az olvasó – beiratkozáskor – belépési nyilatkozatot köteles kitölteni, s ezután olvasójegyet kap. B. A könyvtár szolgáltatásai Az iskolai könyvtárban csak kölcsönözni lehet. A többi szolgáltatást az iskolai könyvtár infrastrukturális okokból nem tudja biztosítani. C. A kölcsönzés szabályai Minden beiratkozó olvasó/ tanuló jogosult a kölcsönzésre. A beiratkozást minden tanév elején egyénileg történik, és egy tanévre szól. A beiratkozáskor közölt adatokban történt változásokat az érintett olvasónak a könyvtáros tudomására kell hoznia. A kölcsönözhető könyvállomány a számítógépes adatbázisból kikereshető szerző, cím vagy téma szerint. Egy olvasó egyidejűleg legfeljebb az alábbi számú kötetet kölcsönözheti: alsós tanuló: 3 kötet felsős tanuló: 5 kötet nevelő: korlátlan (a munkájához szükséges mértékben) A kölcsönözhető kategóriájú dokumentumok kölcsönzési időtartama 21 nap. Hosszabbítás csak indokolt esetben kérhető. A hosszabbítás további 21 napra kérhető, de csak egy alkalommal. Az iskolai könyvtár un. letéti állományt helyez el az oktató nevelőmunka segítése érdekében az alábbi helyeken: a, osztálytermekben b, tanári szobákban, c, napköziben.
Az ideiglenesen kikölcsönzött (kihelyezett) dokumentumokat a tanév elején veszi át, s a tanév végén adják vissza a megbízott oktatók, tanítók, akik anyagi felelősséggel tartoznak a rájuk bízott könyvekért. D. Az iskolai könyvtár nyitvatartási rendje: Tanéven belül: Az iskolai könyvtár működése szorosan igazodik a tanév tanítási napjaihoz, az iskolai szünidőben zárva tart. Tanéven belül hetente: félévenként a könyvtárt kezelő pedagógus teszi közzé, a nyitó értekezlet döntése alapján. A félévre megállapított nyitvatartási időt az iskolában szokásos módon a tanulóknak ki kell hirdetni. A könyvtárhasználó (kiskorú tanuló esetén a tanuló szülője) a könyvtári dokumentumokban okozott gondatlan, vagy szándékos károkozás esetén, illetve ha a kikölcsönzött dokumentumot az előírt határidőre nem hozza vissza, a jogszabályokban előírt módon és mértékben kártérítés fizetésre kötelezhető. A kártérítés pontos mértékét a könyvtáros pedagógusok javaslata alapján az iskola igazgatója határozza meg. E. A tankönyvtár rendje: Az iskola az állandó tankönyvekről külön nyilvántartást vezet, melyet a tankönyvellátásért felelős kolléga kezel. A nyilvántartás tartalmazza a tankönyv azonosító adatait, a tankönyvet használó adatait- amennyiben ki van adva. Tankönyvet minden pedagógus és diák igényelhet. Az iskola köteles biztosítani a pedagógus számára a munkájához szükséges tankönyveket. Az aktuális jogszabályok alapján élveznek elsőbbséget a rászoruló diákok a tankönyvek kölcsönzésekor.
2. Általános munkavédelmi és tűzvédelmi feladatok osztályfőnököknek, szaktanároknak A. Általános munkavédelmi oktatás: Osztályfőnöki óra, tanulmányi kirándulás, szervezett utazás, társadalmi munka, rendezvények, tanórák, szakköri foglalkozás, sport és szabadidős tevékenységek, versenyek előtt. 1. Osztályfőnöki órán: • Házirend ismertetése • Könyvtár, ebédlő használata • Magatartási szabályok tanteremben, folyosón, udvaron • Gyalogos és kerékpáros közlekedés szabályai • Környezetünk védelme • Munka- és tűzvédelmi oktatás bejegyzése az osztálynaplóba • Tűz és bombariadó esetén teendő feladatok 2. Fizika, kémia, technika, testnevelés tantárgyak esetében szaktanári oktatás 3. Tanulmányi kirándulások, utazások, közhasznú munkavégzés rendezvények alkalmával szervező feladata: • Kellő számú kísérő biztosítása
• • • • • • • • • • • •
Követelmények (öltözet, eszköz stb.) meghatározása, illetve ellenőrzése Ismertetni kell a szervezés célját és útvonalát, fokozott figyelmet kell fordítani a KRESZ szabályainak betartására Tudatosítani kell a kísérők feladatait, felelősségét Kísérő feladata: Ismerje az útvonalat, az igénybe vett közlekedési eszközöket, a munkavégzés illetve tevékenység milyenségét. Munkavédelmi oktatás keretében felhívni a tanulók figyelmét a helyes viselkedésre. Elsősegélydoboz biztosítása és azt egészségügyi felelősre bízni. A kísérőknek a tanulók között úgy kell elhelyezkedni, hogy rájuk bízott tanulók felügyeletét ellássák. A csoportot csak a kísérő pedagógus engedélyével szabad elhagyni. Figyelni kell a tanulók viselkedését, meg kell akadályozni, hogy saját vagy társaik testi épségét veszélyeztessék. Folyamatosan kell ellenőrizni a tanulók felszerelését, öltözékét, munkaeszközeit. A tevékenység végeztével köteles beszámolni az igazgatónak, baleset esetén a munkavédelmi vezetőnek is a történtekről.
4. Munkavédelmi előírások tanulóknak: • Minden tanuló köteles a felügyeletet ellátó személynek, tanárnak, csoportvezetőnek az utasításait végrehajtani. • Tartózkodni kell minden olyan magatartástól, tevékenységtől (fegyelmezetlenség, verekedés, játék stb.), amely egymás testi épségét veszélyezteti. • Minden tanuló köteles haladéktalanul jelenteni a felügyeletet ellátó személynek, ha rosszul érzi magát, ha sérülés éri. Akadályoztatása esetén tanulótársának kell szólni. Baleset esetén a szükséges intézkedéseket felnőttek végzik. • Bármilyen sérülésnél, balesetnél elsősegélynyújtást csak abban az esetben végezhet, ha rendelkezik kellő ismerettel. A szakszerűtlen beavatkozás veszélyes helyzetet teremthet. • Üzemlátogatás, tanulmányi kirándulás során az ismeretlen munkahelyen a fokozott balesetveszély miatt csak csoportosan vezetővel, kísérővel tartózkodhat. • A járművön való utazás, a le- és felszállás veszélyforrásai figyelmet és fegyelmezettséget igényelnek egymás iránt is. Az utazás alatt a gépkocsivezető utasításait be kell tartani. • Minden tanuló köteles betartani a kirándulás, üzemlátogatás stb. alkalmával az ott érvényes magatartási és közlekedési szabályokat. • Minden tanuló köteles munkavédelmi és tűzvédelmi oktatáson részt venni. Általános tűzvédelmi tudnivalók 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Elektromos berendezések kezelését csak felnőtt végezheti. Nedves kézzel készülékhez, kapcsolókhoz nyúlni tilos. Fali dugaszolóaljzatokat, kapcsolókat rendeltetésszerűen szabad használni. Minden elektromos készüléket használat után áramtalanítani kell. Aki tüzet vagy annak közvetlen veszélyét észleli, köteles azt jelenteni az igazgatói szobában. A folyosón elhelyezett tűzoltó készülékeket csak veszély esetén szabad használni! A tűzriadó terv ismertetése minden osztályfőnöknek kötelessége (külön terv alapján).
8.
Tűz esetén az épület kiürítését 3x3 rövid csengetéssel rendelik el. A jelzés elhangzása után az épületben tartózkodók kötelesek elhagyni az épületet pedagógusok irányításával gyorsan és fegyelmezetten a megadott helyekre. 9. Az iskola területén a kijáratokat, folyosókat, elektromos berendezések főkapcsolóit eltorlaszolni még átmenetileg sem szabad. 10. Az eloltott tüzet is jelenteni kell az igazgatóságnak. 12. Tűzjelzés: Városi telefonon 105 Mentőszolgálat 104 Rendőrség 107 Munka- és tűzvédelmi szabályok megsértése esetén: • Írásbeli figyelmeztetés • Szülők értesítése • Kártalanítás • Áthelyezés másik iskolába
3. A számítógépterem rendje 1. A számítógépteremben a jogosultakon kívül más nem tartózkodhat. Más személyek benntartózkodását az órát tartó tanár engedélyezheti. 2. Üzemidőn kívül az ajtókat zárva kell tartani. A gépterem kulcsát csak a külön listán szereplő személyek kezelhetik. Idegen személy csak felügyelet mellett tartózkodhat a gépteremben. A gépterem helyiség áramtalanításáért a kijelölt személy a felelős. 3. A gépteremben az esztétikus, higiénikus, folyamatos munkavégzés feltételeit kell megőrizni. A géptermi rend megtartásáért és a biztonságos műszaki üzemeltetésért a kijelölt személy a felelős. 4. A gépterembe ételt, italt bevinni és ott elfogyasztani szigorúan TILOS! 5. A gépteremben tüzet okozó tevékenységet folytatni szigorúan TILOS! 6. A gépterem takarítását csak az arra előzőleg kioktatott személyek végezhetik. 7. A berendezések belsejébe nyúlni TILOS! Bármilyen, nem a gépkezeléssel összefüggő beavatkozást csak az informatika órát tartó pedagógus és a szervizek szakemberei végezhetnek. 8. A számítógépeket csak rendeltetésszerűen lehet használni. 9. Az elektromos hálózatba más - nem a rendszerekhez, illetve azok kiszolgálásához tartozó berendezéseket csatlakoztatni nem lehet. 10. A számítógép javításoknak, illetve bármilyen beavatkozásoknak minden esetben ki kell elégíteni a szükséges műszaki feltételeken kívül a balesetmentes használat, a szakszerűség, a vonatkozó érintésvédelmi szabályok és az esztétikai követelményeket. Nem végezhető olyan javítás, szerelés, átalakítás vagy bármely beavatkozás, amely nem elégíti ki a balesetvédelmi előírásokat. 11. Tilos: • a számítógépek hardver és szoftver beállításait módosítani, a telepített operációs rendszer és más alkalmazói program működési paramétereit, jellemzőit megváltoztatni, • mások adatait és munkáit elolvasni, letörölni, módosítani, és illetéktelenül adatokhoz hozzáférni, valamint bármilyen módon a jogosultságokat kijátszani, a védelmi rendszert feltörni, • olyan programot futtatni, amely nem az iskola tulajdona,
• •
a gépekre programokat telepíteni, a számítástechnika terembe taneszközön kívül más egyéb tárgyat (mobiltelefont, táskát, kabátot, ételt, italt, discmant, stb.) bevinni. 12. Bármilyen meghibásodás vagy rendellenes működés esetén azonnal értesíteni kell a szaktanárt. A fenti rendelkezések megsértése esetén az elkövetővel szemben felelősségre vonás kezdeményezhető.
4. A testnevelési órák egészségügyi és baleset-megelőzési rendje A. A tornaterem és kiszolgáló helyiségek, tornaszoba használatának rendje 1. A tornaterem a tornaszoba elsősorban testnevelési célokra használható! 2. A belépés a terembe tornacipőben történik. Sportversenyek esetén a nézőközönség utcai cipővel csak az erre a célra kijelölt helyen tartózkodhat. A versenyek lebonyolításában közreműködő személyekre is vonatkozik a tornacipő használata. 3. A tornaterembe lépni és ott gyakorolni csak nevelő, edző, vagy más, ezzel megbízott személy felügyeletével szabad. 4. A gyakorlásnál a megfelelő sportöltözet alkalmazása csökkentheti a baleseti veszélyt. 5. A tornaszereket és felszerelési tárgyakat rendeltetésüknek megfelelően szabad használni. Tornaszerekkel csak segítővel gyakorolhat a tanuló. 6. Foglalkozás után a tornatermet, illetve tornaszobát utolsóként a foglalkozást vezető személy hagyhatja el. 7. A használati rend vagy a foglalkozást vezető személy utasításai ellen vétők nem mentesülnek a felelősségre vonás alól. B. A foglalkozások egészségügyi szempontjai: 1. A mozgásanyag feleljen meg az életkori mozgásigénynek. 2. A mozgásanyag elsajátításában a fokozatosság elve érvényesüljön. 3. Az óra felépítésében nem hiányozhat a bemelegítés és a levezető gyakorlat. 4. A baleset-elhárítás lényeges eleme a segítségadás. 5. Fegyelemre kell nevelni a tanulókat. 6. Foglalkozásokon fokozott levegőcserét kell biztosítani. 7. Hézagmentes, lehetőleg rugalmas, könnyen tisztítható és csúszásmentes legyen a tornaterem padlója. 8. A lámpatesteket védőráccsal kell ellátni! 9. A fűtőtestek elhelyezése a hasznos mozgási területen kívül történjen. 10. Gondoskodni kell a nemek szerinti öltözőről. 11. A mentődoboz mindenkor felszerelt állapotban legyen. 12. Szabadtéri gyakorlóhelyek (tavaszi és őszi időszakban) legyenek sima felületűek, egyenletes szintűek, jó vízáteresztők. 13. A testnevelő tanárnak a segítő, megelőző, ellenőrző tevékenységen túl ismernie és tudnia kell az elsősegélynyújtás szabályait alkalmazni. 14. Téli szabadtéri foglalkozások esetén lényeges a terep megválasztása a mozgás milyensége és az aktuális baleset-megelőzési beszélgetés.
5. A szaktanterem rendje 1. A szaktanteremben az órát tartó tanáron és az ott órán lévő osztályon kívül más nem tartózkodhat. Más személyek benntartózkodását az órát tartó tanár engedélyezheti. 2. Tanórán kívül a terem ajtaját zárva kell tartani. a terem kulcsát tanuló nem kaphatja meg. 3. A szakterembe ételt, italt bevinni és ott elfogyasztani szigorúan tilos! 4. A szakterembe táskát, kabátot, mobiltelefont (és más egyéb eszközt) bevinni szigorúan tilos! 5. A szaktanterem berendezésének nem rendeltetésszerű használata és rongálása Tilos! 6. A szaktanteremben kikészített kísérleti eszközökhöz és anyagokhoz csak a szaktanár engedélyével szabad hozzányúlni. 7. A tanulókísérleteket a tanár utasításainak megfelelően, csak tanári engedéllyel és felügyelet mellett szabad elvégezni. 8. A vegyszereket megkóstolni, megenni vagy meginni szigorúan tilos! 9. Ha bármilyen baleset történik, azt azonnal jelenteni kell a szaktanárnak. A fenti rendelkezések megsértése esetén az elkövetővel szemben felelősségre vonás kezdeményezhető.
A természettudományi szertár rendje
1. 2. 3.
A szertárban tanuló csak a szaktanár engedélyével és felügyelete mellett tartózkodhat. A szertárban lévő kísérleti eszközökhöz és anyagokhoz csak a szaktanár engedélyével szabad hozzányúlni. A szertárból a többi kollega kísérleti eszközt, vegyszert vagy demonstrációs eszközt csak a megfelelő szakos kollega tudtával és engedélyével vihet el és azt neki köteles visszaadni.
6. Együttműködési megállapodás a Csillag csoport részére Együttműködési szerződés A Csillag csoport 2005 szeptemberében, szülői kezdeményezésre, a Kolping Általános Iskola és Gimnázium befogadó készségének köszönhetően alakult nem ön és közveszélyes, képezhető ASD diagnózissal rendelkező gyerekek számára. Fentiekből következik, hogy:
Az a gyermek, akiről felvétele után kiderül, hogy a fenti követelmények valamelyikének nem tud megfelelni a csoport munkájában nem vehet részt. Ugyanez vonatkozik arra a gyermekre, akiről a Szakértői Bizottság visszavonja az ASD diagnózist. Az autizmus eredete a mai napig nem tisztázott, de a szakemberek mindannyian egyetértenek abban, hogy ez egy átütő (pervazív) fejlődési zavar, ami elsősorban három területet érint: kommunikáció zavarai, szociális kapcsolatok és a rugalmas gondolkodás zavarai. Ebből következik, hogy a gyermekek fejlődésmenete az átlagostól, a tipikustól eltér, ennélfogva az elérhető eredmény – ideális gyógypedagógus és szülői együttműködés esetén sem – jósolható meg és nem is kérhető számon az Intézménytől. (Pl. két évig idejár, de még nem beszél.) Az Intézmény gyógypedagógusai csak azt ígérhetik meg a szülőknek, hogy legjobb tudásuknak (melyet folyamatosan fejlesztenek) megfelelően, a tudomány mai állásának szintjén mindent megtesznek gyermekeik fejlődésének érdekében. A Kolping Általános Iskola és Gimnázium inkluzív/befogadó intézmény. A nevelőtestület valamennyi tagja hozzájárul ahhoz, hogy azok az ASD diagnózissal rendelkező gyermekek, akik alkalmasak erre részt vegyenek a párhuzamos normál osztályok munkájában. Továbbá: az ASD diagnózissal rendelkező gyermekek az intézmény összes közös rendezvényén részt vesznek, a szünetekben közösen játszanak, stb., az integráció jegyében. Minden szakember egyetért abban, hogy az ASD diagnózissal rendelkező gyermekek fejlesztésében alapvető a struktúráltság. Ennek érdekében az iskolai napirend betartása kötelező. Iskolai napirend: 8.45 – 15.00 oktatás. Ez idő alatt a gyógypedagógusok sem személyesen, sem telefonon nem érhetők el, munkájuk nem zavarható meg! (Rendkívüli esetben az iskola titkárságán keresztül hívhatók. Telefonszám: 06-1-359-2249). Hétköznap délutánonként legkésőbb 18:00-ig lehet hívni minket mobil telefonon. A hétvége mindenkinek szabad, ezért kérjük, hogy azokon a napokon csak vészhelyzetben! telefonáljatok, kisebb ügyek miatt (pl. betegség) üzenetet lehet hagyni. A szorgalmi időszak mindenki számára kötelező. 13.00 előtt – rendkívüli esetet leszámítva – senki nem viheti el a gyerekét. Az egyéb, más helyeken zajló fejlesztéseket év elején, vagy félévkor kérjük bejelenteni, illetőleg azt is, ha a gyermek valamelyik délután nem vesz részt a foglalkozásokon. Ezek a kérések év közben nem módosíthatók! Reggel 8.45-ig kérjük telefonon jelezni, ha a gyermek nem jön aznap az iskolába. Betegség esetén orvosi igazolást, vírusos megbetegedés esetén pedig egészséges igazolást kérünk. A
szülői igazolásokat kérjük valóban csak indokolt esetben használni. A további hiányzással kapcsolatos szabályok a házirendben foglaltak szerint érvényesek.
Kérünk mindenkit, hogy hétfőtől szerdáig legkésőbb 15:00-ig, csütörtökön 14:00- ig, pénteken 13:00- ig érkezzen meg gyermekéért!
Az ASD diagnózissal rendelkező gyermekeink nevelése-oktatása, integrációja csak abban az esetben lehet sikeres, ha az Intézmény és szülők szorosan együttműködnek. Amennyiben a szülők a csoporttal nem tudnak együttműködni, a csoportban működő munka értelmetlenné válik, a többi gyerek érdekében a tanulót el fogjuk tanácsolni. Ilyen esetek ha a szülő: 1. a fenti elveket, szabályokat megsérti 2. az otthoni feladatokat nem végzi el 3. a csoportban folyó pedagógiai munkát nem a megfelelő fórumon, és módon kritizálja, a csoportról etikátlan és valótlan információkat terjeszt. A szülőnek jogában áll bármit kifogásolni, de a gyógypedagógiai módszerek, tanterv, tanmenet, egyszóval a szakmai kérdések tekintetében - a csoport munkáját helyi tanterv és az iskola pedagógiai programja szabályozza - ezért a szülők ebbe nem szólhatnak bele. A fentieket tudomásul veszem és magamra nézve kötelező érvényűnek tartom.
………………………… szülő ……………………………. igazgató ……………………………… gyógypedagógus
Budapest, ………..,………
