A. De materiaalmeester legt de kaartjes met de stellingen omgekeerd op tafel

OPDRACHTENBLAD HALTE 1 STELLINGEN

A. De materiaalmeester legt de kaartjes met de stellingen omgekeerd op tafel. B. Jullie nemen om de beurt een kaartje en lezen de stelling voor aan de rest van de groep. C. Jullie geven je opinie en gebruiken de taalhandelingen in verband met opinie geven. D. De materiaalmeester zorgt ervoor dat al het materiaal opnieuw in de enveloppe wordt gestoken. Opgelet. De baas coördineert de discussie: 1. Hij / zij zorgt ervoor dat iedereen zijn mening geeft en dat er niet door elkaar gesproken wordt. Laat elkaar uitspreken! 2. Hij / zij controleert ook of de correcte taalhandelingen gebruikt worden.

Opdrachtbladen DEEL 2 HALTES Lespakket RG 2.3 en 2.4

Blad met taalhandelingen

+

- Daar ben ik het helemaal mee eens. - Dat vind ik ook.

-

- Daar ben ik het helemaal niet mee eens. - Dat vind ik niet.

+/-

- Dat hangt ervan af. - Soms wel, soms niet. - Daar ben ik het gedeeltelijk mee eens.

?

- Ik heb geen flauw idee. - Ik zou het niet weten.

Als je wilt reageren op de mening van iemand anders: - Ik sluit me (niet) aan bij … … … - Ik denk (niet) hetzelfde als … … …


Stellingen

Terugkeren is eigenlijk opnieuw immigreren.

Alles in België is perfect, mooi en goed.

Nieuwe communicatiemogelijkheden (bijvoorbeeld Skype, e-mail…) vergemakkelijken de migratie.

Ik durf aan mijn familie niet te vertellen hoe het leven hier écht is.

Europa moet zijn grenzen sluiten voor nieuwe migranten.

Gemengde relaties vragen om problemen.

Samenleven met mensen uit andere culturen is gemakkelijk.

Op vakantie gaan naar mijn land kost erg veel land.

Ik wou absoluut naar België komen, een ander land was geen optie.

Ik begrijp niet dat Belgen migreren. Ze hebben het hier toch zo goed.

Ik zou zeker nog eens opnieuw willen migreren.

Migreren betekent je volledig aanpassen aan de plaatselijke gewoontes en cultuur.


OPDRACHTENBLAD HALTE 2 AMERIKAANSE DROOM BEGON IN ANTWERPEN

IN GEEL AFDRUKKEN

Jullie werken in groepjes van vier. A. Iedereen leest eerst individueel de tekst over ‘Amerikaanse droom begon in Antwerpen’. B. Er zijn vier thema’s en iedereen moet rond één thema vragen oplossen. Verdeel de thema’s onder elkaar. 1. Leven in Oekraïne 2. De reis van Sam Fox’ vader 3. De reis van de rest van de familie 4. Leven in Amerika C. Als de thema’s verdeeld zijn, krijgt iedereen een GROEN kaartje. Hierop staan de vragen per thema. D. Zoek de antwoorden op de vragen (bij jouw thema) in de tekst en onderstreep ze. E. Vertel aan elkaar welke antwoorden je gevonden hebt. F. De schrijver noteert alles op het grote A3-blad.


THEMAKAARTJES HALTE 2 AMERIKAANSE DROOM BEGON IN ANTWERPEN

IN GROEN AFDRUKKEN

LEVEN IN OEKRAINE: - Waar woonden ze?

- Welke problemen waren er?

- Wat gebeurde er in 1914?

DE REIS VAN SAM FOX’ VADER: - Wat gebeurde er op Ellis Island?

- Welke jobs had Sam Fox’ vader?

- Wat weet je over het dorp Desloges?

DE REIS VAN DE FAMILIE: - Wanneer vertrok de rest van de familie?

- Wat gebeurde er in Warschau?

- Hoe was de bootreis?


LEVEN IN AMERIKA: - Was er nog contact met de familie in Oekraïne?

- Wat vond Sam Fox van het dorp Desloges?

- Hoe zag het latere leven van Sam Fox eruit?


OPDRACHTENBLAD HALTE 3 DE BOOT

Jullie hebben de kans om met dit bootje je land te verlaten. Jullie kunnen echter alleen 5 objecten meenemen. Jullie moeten akkoord zijn met heel de groep! Probeer zoveel de zinnen uit de kader te gebruiken.

een antieke kast een fotoalbum een dagboek een zaklamp visgerei diploma’s een zakmes een warm deken een laptop een goed boek …

een gsm een fles sterke drank water medicijnen de juwelen van je grootmoeder jouw chicste kostuum jouw huisdier een rugzak vol eten een zwemvest een comfortabel hoofdkussen …

Een voorstel doen:

-

Zullen we een goed boek meenemen? Dan vervelen we ons niet tijdens de reis Laten we een goed boek meenemen.

Reageren op een voorstel:

-

Kunnen we niet beter medicijnen meebrengen, dat is veel noodzakelijker. Als we nu eens medicijnen meebrengen…

+ Dat is een goed idee!


Noteer welke 5 objecten jullie hebben gekozen… Noteer ook waarom! Schrijf jullie antwoorden rond de boot.

Spreekoefening

Als jullie klaar zijn met de opdracht, vertel dan aan elkaar welke objecten je hebt meegenomen en welke je hebt moeten thuislaten.


OPDRACHTENBLAD HALTE 4 PERSOONLIJKE MIGRATIEVERHALEN Vragen herkomstland (kopieer op roos papier en maak kaartjes)

Hoe was de situatie in je land voor je migreerde?

Waarom wilde je migreren?

Wie liet je achter?

Welke objecten liet je achter?

Waar was je bang voor?

Kan je iets vertellen over de dag van je vertrek?

Wat weten de mensen in jouw land over België?

Was het een moeilijke beslissing om te migreren?


Vragen Aankomst (kopieer op blauw papier en maak kaartjes)

Wat was je eerste indruk van België?

Hoe was jouw eerste periode in België?

Wat waren de eerste verschillen die je moeilijk vond?

Wat was je eerste beste ervaring?

Wat was je eerste slechte ervaring?

Wat miste je?

Wat was het eerste dat je deed toen je in België aankwam?

Wat hoopte je in België te vinden?


Vragen Reis (kopieer op groen papier en maak kaartjes)

Hoe ben je naar België gekomen?

Hoelang was je onderweg?

Beschrijf je reis.

Hoe voelde je je tijdens de reis?

Ontmoette je andere mensen tijdens je reis?


OPDRACHTENBLAD STUDENTEN De baas beslist wie het eerste kaartje mag trekken.

1) 2) 3) 4) 5)

Trek een kaartje. Bespreek in groep deze vraag. De volgende cursist trekt een kaartje (volg de wijzers van de klok). Bespreek. …


A. De materiaalmeester legt de kaartjes met de stellingen omgekeerd op tafel

Recommend Documents