Křesťanská základní škola Jihlava nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011 / 2012
Schváleno pedagogickou a školskou radou 18. 10. 2012
Vypracovala: Mgr. Šárka Glösslová, ředitelka školy 1
Poděkování zaměstnancům Křesťanské základní školy Jihlava Oslavili jsme 20. výročí školy a je čas k hodnocení. Školou prošly stovky žáků a desítky zaměstnanců. Každý z nich zanechal ve škole kousek sebe, ale zvláštní poděkování patří panu Bohdanu Srokovi, který stál u zrodu naší školy a zasloužil se o její zřízení.
Začátky byly těžké. Třídy neměly dostatečné
vybavení,
chyběly
pomůcky a technické zabezpečení bylo pouze pro potřeby vedení školy. Co ovšem nechybělo, bylo nadšení a chuť ukázat, že se na Křesťanské
škole
nabízí
jiný
způsob výchovy a vzdělávání. Přijetí prvních žáků se speciálními vzdělávacími
potřebami
směr,
zpočátku
který
udalo vyvolal
nadšení, ale později nebyl pro všechny přijatelný. Škola se nejméně prvních deset let řadila mezi školy, co nemají „chytré“ děti a počet žáků se snižoval. Došlo k těžkému rozhodování a k razantním změnám i mezi zaměstnanci. Jakým směrem se dál ubírat? Všichni, kteří zůstali, přistoupili na dohodnutou strategii, která se odlišovala od ostatních základních škol v kraji Vysočina. Rekonstrukce obou budov, kvalitní technické vybavení, zřízení speciálních tříd, rodinná atmosféra, vzájemné vztahy a nový vzdělávací program postupně upevňovaly naše postavení mezi jihlavskými školami. Trvalo dalších deset let, než si škola vybudovala svoje místo a dokázala, že ji ostatní musí respektovat. Dnes se počet žáků každým rokem zvyšuje a přijetí žáka do běžné nebo speciální třídy není automatické. Každý zaměstnanec se podílí na rozvoji a pověsti školy. Všem patří poděkování za to, že stále chodím s chutí do práce. Věřím, že respekt a obdiv vůči Vám se mi vrací v podobě důvěry, které si vážím. Využívám této příležitosti a v souvislosti s 20. výročím školy si dovolím poděkovat jmenovitě těm z Vás, které se mnou „vydržely“ ty předchozí roky. Vaše Šárka Glösslová 2
Speciální poděkování Radce Batelkové za nakažlivý smích a dobrou náladu, Jitce Buchtové za poučné diskuse o věcech mezi nebem a zemí, Aničce Cafourkové za dlouholetou obětavost naší škole, Marcele Doškové za přátelství a podporu ve všech mých těžkých rozhodnutích, Janě Dvořákové za pokoru a zachování důstojnosti postiženým dětem, Vendule Formanové za skromnost a respekt vůči starším kolegyním, Marcele Havlíkové za pocit, že slušnost a ohleduplnost se vyplácí, Pavlíně Hochové za přímé jednání a upřímnost, Haně Chaurové za nadšení z práce, které přechází i na ostatní, Ivaně Jelínkové za pevné názory,které ovlivňují její žáky, Heleně Jordánové za pokoru, se kterou přijímá rady, Zdeňce Jupové za přátelství a pevné nervy, když chci utrácet, Soně Klimentové za psychickou podporu, která překročila hranice školy, Veronice Košacké za klid a harmonii, které jsou nakažlivé – díky! Šárce Kubaníkové za odvahu mě přesvědčit a nadchnout pro nový projekt, Lucii Mayerové za neskutečnou trpělivost, když řeknu „ono to nejde“ Miroslavě Menčíkové za specifický humor, který nelze konkretizovat, Tereze Milfajtové za mimořádnou empatii vůči „svým“ dětem, Michaele Munduchové za estetické cítění a soulad, když „vymyslím“ výzdobu, Daně Patočkové za nebojácnost vyslovit názor, se kterým asi zase nebudu souhlasit, Zuzaně Pernicové za nekonečné mládí, což vyvolává otázku – také jsem byla taková? Janě Pjenčákové za loajalitu vůči škole i ke svým kolegyním, Miroslavě Pykalové za respekt a úctu, o kterých se nemusí mluvit,ale jsou znát, Lucii Ryšavé za přátelské jednání a nekomplikovaný přístup k problémům, Petře Ryšavé za opravy mých slohů, což ji znovu čeká, Janě Satrapové za návraty „domů“, Leoně Šímové za citlivost a trpělivost, kdy jsem je sama postrádala, Jiřině Šulcové za stále dobrou náladu, která je nakažlivá, Daně Švancarové za „co na srdci, to na jazyku“, Lence Válalové za vcítění se do dětských duší, což je pro mě příkladem Adrianě Vojnović za klid, který vyzařuje a přenáší i na ostatní, Není většího lichotníka, než jakým je člověk sám sobě, a není lepšího léku proti tomuto lichocení než upřímnost přítele.
Francis Bacon 3
OBSAH 1.
Úvod k výroční zprávě
5-6
2.
Základní údaje o škole
7
3.
Přehled vzdělávacích programů
8
4.
Pedagogická a odborná způsobilost
9
4.1
Věkové složení pedagogického sboru
9
5.
Zařazení zaměstnanců školy
10 - 12
6.
Učební plány
13 - 20
6.1
Učební plány - I. stupeň
13
6.2
Učební plány – II. stupeň
14
6.3
Učební plány – LMP I. stupeň
15
6.4
Učební plány – LMP II. stupeň
16
6.5
Učební plány – ZŠS I. stupeň
17
6.6
Učební plány – ZŠS II. stupeň
18
6.7
Učební plány – ZŠS I. a II. stupeň
19
6.8
Učební plány PŠ
20
7.
Projekt – EU peníze školám
21
8.
Zájmové kroužky, školní klub, povin.volit. a nepov. př.
22 - 23
9.
Projekty
24 - 27
10.
Údaje o zápisu k povinné školní docházce
28
11.
Vzdělávání a výchova a jejich výsledky
28
11.1
Celkový počet žáků. kteří ukončili školní docházku
28
11.2
Výsledky ve vzdělávání a výchově
29
12.
Vzdělávání pedagogů
29
13.
Údaje o školních výletech
30
14.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
31
15.
Mimořádné výsledky žáků
31 - 32
16.
Praxe studentů
32
17.
Základní údaje o hospodaření
33
18
Spolupráce s rodiči a jinými subjekty
33
19.
Údaje o výsledcích kontrolních orgánů
34
20.
Závěr
34
4
1. Úvod k výroční zprávě Na začátku školního roku 2011 / 2012 jsme pro naše žáky opět připravili překvapení. V průběhu výuky i v mimoškolních aktivitách mohou využívat školní zahradu, kde jsme vybudovali příjemné prostředí. Kromě terénních úprav, sadby rostlin a stromů jsme zakoupili i krb a trampolínu, které mohou žáci s vyučujícími využívat pro zpestření školních aktivit. V průběhu roku jsme zakoupili pracovní náčiní a další rostliny. Vytvořili jsme si krásnou a funkční zahradu, o kterou se budou žáci starat spolu s vyučujícími v rámci pracovní výchovy.
Kromě zahrady jsme připravili tři nové odborné učebny. Zakoupená keramická pec se nachází v Odborné učebně pracovní a výtvarné výchovy, kde byla instalována další interaktivní tabule a LCD televize. V prvním patře byla zřízena Odborná učebna praktických dovedností pro speciální třídy a nová učebna pro etickou a hudební výchovu. Minulost a současnost…
V celé budově nám. Svobody byla vyměněna podlahová krytina a všechny třídy mají nový nábytek. Na I. stupni jsme vybudovali nové hygienické zázemí (toalety a sprchový kout) a pro nejmenší žáky byla v tělocvičně nainstalována horolezecká stěna. Dokončili jsme celkovou výměnu osvětlení ve všech třídách II. stupně. Došlo k rekonstrukci vstupního prostoru, kde jsou i nové šatní skříně.
5
Minulost a současnost…
Škola získala finanční prostředky z projektu Evropské unie, které byly využity na nákup nového technického vybavení – interaktivní tabule a počítačů do odborné učebny, na doplnění literatury a na pomůcky. Minulost a současnost….
6
2.
Základní údaje o škole
Název a sídlo školy : Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava Zřizovatel : Biskupství brněnské, Petrov 269 / 8, 601 43 Brno Školská rada: Školská rada byla ke dni 24. 1. 2012 ustanovena ve složení: - za zákonné zástupce paní Jaroslava Kettnerová - za pedagogický sbor Marcela Havlíková - za zřizovatele Bc. Helena Pokorná Míra samostatnosti : právní subjektivita - IČO 65766695 IZO: 600 001 644 Typ školy: plně organizovaná Dotace: MŠMT, projekty, sponzorské dary, příspěvky Forma hospodaření: Školská právnická osoba Ředitelka školy:
Mgr. Šárka Glösslová;
[email protected]
Zástupkyně ředitelky:
Mgr. Marcela Došková;
[email protected]
E-mail školy:
[email protected]
Internet. stránky:
www.krestanka.cz
Telefon: + 0420 56 730 95 65
vedení školy, fax + 0420 56 730 95 65
+ 0420 56 731 19 39
ekonomka školy – Zdeňka Jupová;
[email protected]
+ 0420 56 730 21 61
výchovná poradkyně – Mgr. Šárka Kubaníková;
[email protected]
+ 0420 56 730 21 61
metodička prevence – Mgr. Leona Šímová;
[email protected]
7
3. Přehled vzdělávacích programů Vzdělávací programy
Počty žáků k 30. 9. 2011
Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – LMP – individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní školu speciální – vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením individuální vzdělávací plán
Ročník I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Celkem ST I ST II ST III + ST IV Celkem Počet žáků celkem
Počet žáků 18 12 17 17 14 17 13 14 13 135 5 6 6 + 13 30 165
Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní školu speciální – vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami - individuální vzdělávací plán Dobíhající soustava: Vzdělávací program Pomocná škola, č. j. 24 035 / 97 - 22 Součástí školy je: Školní družina
kapacita 30 žáků
Školní klub
kapacita 30 žáků
8
4.
Pedagogická a odborná způsobilost podle zákona č. 563 / 2004 Sb. o pedagogických pracovnících
Celkový počet pedagogických pracovníků (včetně asistentů a vychovatelky ŠD)
24
100%
Z toho odborně a pedagogicky způsobilých Studujících 11/12
23
96%
6
25%
Odborně a pedagogicky nezpůsobilých
1
4%
4. 1
Věkové složení pedagogického sboru Věk
Počet
Do 35 let 35 – 50 let Nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod
7 12 5 -
9
5. Zařazení zaměstnanců Vedení školy – funkce Titul, příjmení, jméno Ředitelka školy Mgr. Glösslová Šárka Zástupkyně ředitelky školy Mgr. Došková Marcela Odborná funkce - Zastoupení v době nepřítomnosti ředitelky školy a zástupkyně ředitelky Metodik prevence Mgr. Šímová Leona
pedagog Odborná funkce KZŠ Jihlava Koordinátoři ŠVP Koordinátor ICT Koordinátor EVVO Zdravotník Třída Třídní učitelka ST - speciál.pedagog ST I Mgr. Válalová Lenka ST II Mgr. Hochová Pavlína ST III Bc. Milfajtová Tereza ST IV Mgr. Šulcová Jiřina Speciální pedagog Mgr. Menčíková., Mgr. Chaurová, Mgr. Patočková D., Mgr. Pykalová M. Třída Třídní učitelka - I. stupeň 1. třída Mgr. Menčíková Miroslava 2. třída Mgr. Jelínková Ivana 3. třída Formanová Vendula 4. třída Mgr. Chaurová Hana 5. třída Mgr. Patočková Dana Ostatní vyučující - II. st. Školní klub Bc. Mayerová Lucie Klimentová Soňa Mgr. Pykalová Miroslava DiS. Ryšavá Lucie Vedoucí projektů Mgr. Glösslová Šárka Mgr. Glösslová Šárka Mgr. Došková Marcela
Mgr. Patočková Dana Mgr. Hochová Pavlína, Mgr. Glösslová Šárka Bc. Mayerová Lucie Mgr. Majorová Adriana Dvořáková Jana Asistent ped. – zdrav. postižení., soc. znevýhod. Dvořáková Jana Pjenčáková Jana Švancarová Dana Havlíková Marcela (asistent sociál. znevýhodnění) Náplň Logopedie Dyslektická péče Třída Třídní učitelka – II. stupeň 6. třída Munduchová Michaela 7. třída Mgr. Batelková Radka 8. třída Mgr. Šímová Leona 9. třída Mgr. Majorová Adriana Školní družina Cafourková Anna
Provozní zaměstnanci Dvořáková, Janíčková - uklízečka Jupová Zdeňka - ekonomka
Název projektu EU peníze školám Ochrana člověka za mimořádných událostí Strážníci dětem – prevence Městské policie Výchova ke zdraví – Zdravotní ústav Jihlava Mgr. Glösslová Š., Mgr. Došková M. Výchova k volbě povolání Mgr. Majorová Adriana Environmentální vzdělávání Mgr. Patočková Dana Výukový program péče o chrup Mgr. Šímová Leona Minimální preventivní program – Vrakbar Mgr. Glösslová Šárka Inkluzivní vzdělávání Mgr. Majorová Adriana Recyklohraní Předmětové komise Titul, příjmení, jméno Metodické sdružení Titul, příjmení, jméno Čj Munduchová Michaela Speciální třídy Mgr. Válalová Lenka Nj, Aj Mgr. Batelková Radka 1. – 3. třída Mgr. Jelínková Ivana D, Vdo, Et Mgr. Došková Marcela 4. – 5. třída Mgr. Patočková Dana Tv, Inf, Hv, Pv, Vv Bc. Mayerová Lucie M, F, Ch, Př, Zem Mgr. Šímová Leona
10
Příjmení, jméno, titul 1. Batelková Radka, Mgr.
Vysokoškolské, středoškolské vzdělání UP Olomouc
2. Cafourková Anna
Certifikát - asistent pedagoga
3. Došková Marcela, Mgr.
JČU Č. Buděj., PdF
4. Dvořáková Jana
Gymnáz. Humpolec Farmaceutický laborant Certifikát asist. ped. Stud. PdF JČU ČB – uč. pro I. stupeň
5. Formanová Vendula
6. Glösslová Šárka, Mgr.
JČU Č. Buděj., TF
7. Havlíková Marcela
ISŠ Třešť Certifikát asist. ped. UK Praha, FTVS
8. Hochová Pavlína, Mgr.
Aprobace
Př., Zem., Aj Mezinárodní zkouška – anglický jazyk Poznej a chraň přírodu (cert.) Interaktivní výuka – Člověk a příroda (osv.) Zdravotnický pracovník Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Inovace ve vzděl. procesu (osv.) ŠD a reforma školního kurikula (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Děj, Rj Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Další vzdělávání a kariérní systém – pracovní řád (osv.) Cesty k RVP na ZŠ (osv.) Integr. přístup k výuce dějepisu (osv.) Certifikát – vedoucí pracovník „Bakaláři pro správce“ (osv.) Certifikát – obsluha osobního počítače Fyziologie člověka se zaměřením na psychologii a první pomoc Studium pro asistenta pedagoga (osv.) I. stupeň SOPŠ Čáslav - Předškolní a mimoškolní pedagogika Trenér sport. gymnastiky III. tř. (osv.) Instruktor cykloturistiky (osv.) Et, Náb,Vv SPgŠ Znojmo – Vv Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Další vzdělávání a kariérní systém – pracovní řád (osv.) Školský zákon a souvis. normy (osv.) Cesty k RVP na ZŠ (osv.) Certifikát – vedoucí pracovník AJ pro mírně pokročilé (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Tv - zdrav. post.
9. Chaurová Hana, Mgr.
PF H.Králové - uč. pro I. stupeň I. stupeň
10. Jelínková Ivana, Mgr.
UP Olomouc
11. Klimentová Soňa
St. konzervatoř Kroměříž (abs.) JČU Č. Buděj., PdF
12. Majorová Adriana, Mgr.
Doplň. stud. (SŠ, VŠ), osvědčení, certifikát, státní zkoušky
Tv, Rekreolog., Pedagogika
Mat, Bio
Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Jak se věnovat žákům se SVP (osv.) Čeština nejen pro dyslektiky (osv.) Kurz arteterapie (absolut.) Jaké je to být dyslektikem (osv.) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování(osv.) Realizace ŠVP v praxi (osv.) Tvorba a realizace ŠVP pro ZŠ (osv.) Jazyk. a met. příprava pro výuku Nj (osv.), Konverzace v Nj (osv.) Primární prevence úrazů (cert.) Kritické myšlení (osv.), Specifická vývoj. porucha učení (osv.) Hudební výchova (osv.) Kurz pro log. a dyslek. asistenty (osv.) Státní zkouška francouzský jazyk Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování(osv.) Plavání Pozitivní změny ve vyučování (osv.) MŠMT – Prevence drog. závislostí (nástavba) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Rizikové chování dospívajících (osv.) Seminář o carvovém lyžování Práce s interaktivními médii (osv.) Interaktivní výuka – Člověk a příroda (osv.)
Výuka 11/12 Př, Zem, Aj
Vychov. ŠD
Děj
Asistent pedagoga
I. stupeň
Et, Aj
Asistent pedagoga (soc. znevýhod.) Speciální třída
I. stupeň, logopedie
I. stupeň, Aj
vedoucí ŠK, Hv, Vv M, Př, Ch, PpM
11
13. Mayerová Lucie, Bc.
UP Olomouc FTK – Atv Stud. UP Olomouc (Mgr.) VŠ Brno - ICT
ATv ICT
14. Menčíková Miroslava, Mgr.
UP OlomoucUK Praha, PdF Stud. spec. ped.
MŠ I. stupeň
15. Milfajtová Tereza, Bc.
Asistent pedagoga; DPS; Stud. MU BrnoSpec. pedagog. (titul Bc.); PdF H. Králové Vych. a ped. volného času Gymnázium Telč; Stud. PF Č.Budějovice PF Brno - uč. pro I. st., speciální pedagogika
Spec. pedagogika
16. Munduchová Michaela 17. Patočková Dana, Mgr.
18. Pernicová Zuzana 19. Pjenčáková Jana
ČJ, Ov I .st., spec. ped.
Stud. MU Brno – spec. Spec. Pedagogika pedagogika Certifikát - asistent pedagoga
20. Pykalová Miroslava, Mgr.
UHK PdF Spec. pedagogika
Spec. pedagogika
21. Ryšavá Lucie, DiS
VOŠSP Brno – sociálně právní činnost (absol.) Stud. PdF MU Brno – učitelství pro I. st. JČU Č. Buděj., PdF, Metodik prevence
I. st.
UP Olomouc – uč. pro I. st., Stud. Projekt ICT Jihlava Certifikát - asistent pedagoga
I. st.
22. Šímová Leona, Mgr.
23. Šulcová Jiřina, Mgr.
24. Švancarová Dana
25. Válalová Lenka, Mgr.
UK Praha, PdF
Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Základní norma zdrav. znalostí pro zdravotníka na pracovišti (osv.) Kurs pro pomocné zdravotnické pracovníky Seminář o carvovém lyžování Práce s interaktivními médii (osv.) „Bakaláři pro správce“ (osv.) Ochrana zdraví a prevence HIV/AIDS (osv.) Aplikovaná TV (UP Olomouc) UK Praha, PdF – I. st. – rozšíření ped. způsobilosti Kurs vývojových poruch učení a chování (osv.), Kurz dramatické výchovy Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování (osv.) Tvořivá škola - činnostní učení (osv.) Zážitková pedagogika (osv.) Přemýšlení a mat. v novém pojetí (osv.) Neurovývojové odlišnosti (osv.) Kurz první pomoci Gymnázium Jihlava Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Čeština nejen pro dyslektiky (osv.) Sexualita u děti a mladistvích s postižením (osv.) Studium pro asistenty ped. (osv.)
Mat, Fyz
Tv, Inf, Vdo Koordinátor ICT
I. stupeň, logopedie
Speciální třída
ČJ, Vdo,Ov, PpČj Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Grafomotorika (osv.) Tvořivá škola - činnostní učení (osv.) Využití RVP v ČJ (osv.) Státní zkouška z psaní na stroji Kurz první pomoci, Sanitářský kurz Pracovník pro sociálně - psych. rehabilitaci (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Jak se věnovat žákům s SVP (osv. ) Arteterapie pro pomáhající profese (osv.) AJ pro mírně pokročilé (osv.) Kurz NJ – (cert.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Interaktivní tabule ve výuce (osv.)
I. stupeň, dyslexie
Agresivita a šikana ve škole (osv.) Matematika - ŠVP na ZŠ (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Užití počítačů ve výuce matematiky (osv.) Studium prevence sociálně patologických jevů (osv.), Prevence internetové kriminality Využití IAT v oblasti ŠVP (osv.)
M, F
Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Arteterapie v praxi Neurovývojové poruchy Pracovník v soc. službách (osv.) Spec. pedag. Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Logopedie Čeština nejen pro dysl. - pravopis (osv.) Čeština nejen pro dysl. - čtení (osv.) Tvořivá škola - činnostní učení (osv.) Realizace ŠVP v praxi (osv.) Číslo v životě a ve škole (osv.)
Speciální třídy Asistent pedagoga
Speciální třída, Aj, Dyslexie Nj
Speciální třída, Pv, Čj, Vv
Asistent pedagoga
Speciální třída
12
6.
Učební plány
6. 1
Učební plány Základní škola - I. stupeň Ročník
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
1.
2.
Jazyk a jazyková
Český jazyk
9
9
Anglický jazyk
-
-
3.
4.
5.
9 (6+3) 8 (6+2) 7 (5+2)
Minimální časová dotace
Disponibilní časová dotace
35
7
komunikace
Matematika
Matematika
3
3
3
9
5 (4+1) 5 (3+2) 5 (3+2)
5
5
20
-
1
1
5
a její aplikace Informační a komun. technologie
Informatika
-
-
-
Člověk a jeho svět
Přírodověda Vlastivěda Prvouka
2
2
2
Hudební výchova Výtvarná výchova
1
1
1
1
1
Umění a kultura
1
1
1
2
2
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
Člověk a svět práce
Pracovní výchova
1
2 (1+1) 2 2 2 (1+1) -
12
2
12
10 1
1
1
1
5
Týdenní hodinová dotace a 20+1 19+2 19+5 23+3 23+3 disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
21
21
24
26
26
+14
118
13
6. 2
Učební plány Základní škola - II. stupeň
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
Ročník
Minimální časová dotace
Disponibilní časová dotace
1
6.
7.
8.
9.
Český jazyk
4
4
4
4 (3+1)
15
Anglický jazyk Německý jazyk Profilový př. Český jazyk Matematika Profilový př. Matematika Informatika Pov. vol. př. Informatika Dějepis Výchova dem. občana Etika
3 1 (0+1) -
3 1 (0+1) -
3 2 (0+2) -
3 2 (0+2) 1 (0+1)
12
4 -
4 -
4 -
4 (3+1) 1 (0+1)
1 -
1 (0+1)
1 (0+1)
2 (0+2)
2 1
2 2
2 2
2 2 (1+1)
1 (0+1)
1 (0+1)
1 (0+1)
1 (0+1)
Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis
2 (1+1) 2 2
2 (1+1) 2 2
2 2 2 (1+1) 1
1 2 1 1
Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní výchova
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2 (1+1)
7
1
1
1
1
1 (0+1)
3
1
Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
26 +3
26+4
26+5
20+12
98
24
Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
29
30
31
32
Jazyk a jazyková komunikace
Matematika a její aplikace Informační a komunik. technologie Člověk a společnost
Člověk a příroda
Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce
6 1 1
15 1 1 4 14
1 4 2
21 1
10
122
Chybějící hodiny ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví byly zařazeny do vzdělávací oblasti Člověk a společnost - průřezové téma Výchova demokratického občana.
14
6. 3
Učební plány ŠVP ZV LMP - I. stupeň
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
1.
2.
3.
4.
5.
Minimální časová dotace
Jazyk a jazyková
Český jazyk
7
7
7
6
6
33
komunikace
Dramatická výchova
Ročník
1 (0+1) 1 (0+1) 1 (0+1) 1 (0+1) 1 (0+1)
5
Matematika a její aplikace
Matematika
4
Informační a komunik. technologie
Informatika
-
-
-
1
1
2
Člověk a jeho svět
Přírodověda Vlastivěda Prvouka
1
1
2
2 2 -
2 2 -
12
1
1
1
1
1
10
Umění a kultura
Hudební výchova Výtvarná výchova
1
1
1
1
1
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
3
3
3
3
3
15
Člověk a svět práce
Pracovní výchova
3
3
3
3
3
15
5 (4+1) 5 (4+1) 6 (5+1) 6(5+1)
Týdenní hodinová dotace a 20+1 20+2 21+2 24+2 24+2 disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
Disponibilní časová dotace
21
22
23
26
26
22
4
109
+9
118
15
6. 4
Učební plány ŠVP ZV- LMP - II. stupeň
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
Ročník
Minimální časová dotace
Disponibilní časová dotace 4
6.
7.
8.
9.
Český jazyk
6 (5+1)
6 (5+1)
5 (5+1)
6 (5+1)
19
Anglický jazyk Dramatická výchova
1
1
1
1
4
1 (0+1)
1 (0+1)
1 (0+1)
1 (0+1)
Matematika Matematika a její aplikace Informační a Informatika komunik. technologie Dějepis Člověk a Občanská společnost výchova
6 (5+1)
6 (5+1)
6 (5+1)
6 (5+1)
1
1
1
1
Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební Umění a výchova kultura Výtvarná výchova Výchova ke Člověk a zdraví zdraví Tělesná výchova Člověk a svět Pracovní práce výchova Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1 1
Jazyk a jazyková komunikace
Člověk a příroda
Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
4
20 1
1
1
1
1
1
1
1
4
4 8
13
8 1
1
1
1
-
-
1
1
2
3
3
3
3
12
5
5
5
5
20
27 +3
27+3
27+3
29+3
110
30
30
30
32
12
122
16
6. 5
Učební plány ŠVP ZŠS – středně těžké mentální postižení - I. stupeň
Ročník Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Minimální časová dotace
Disponibilní časová dotace
Čtení
2
2
3
3
4
16
1
Psaní
1
3 (0+1) 1
3
2
2
2
3 (0+1) 2
10
Řečová výchova
3 3 (0+1) (0+1) 2 2
12
0
Matematika a její aplikace
Matematika
2
2
3 4 4 (0+1) (0+2) (0+2)
3 (0+1)
12
6
Infor. a kom. technologie
Informatika
-
-
-
-
1
1
2
-
2
2
2
3
3
4
16
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
4
4
2
2
2
18
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3
3
3
3
3
3
18
-
4
4
4
3
3
3
21
-
125
10
Jazyk a jazyková komunikace
Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda
Věcné učení
Umění a kultura
Hudební výchova Výtvarná výchova
Člověk a zdraví
Výchova ke zdraví Tělesná výchova
Člověk a svět práce
Pracovní výchova
Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny
20
Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
20
2
20+1 21+1 20+3 21+3 23+2
21
22
23
24
25
135
17
6. 6
Učební plány ŠVP ZŠS – středně těžké mentální postižení - II. stupeň Ročník
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
Minimální časová dotace
Disponibilní časová dotace
12
4
7
1
1
4 (0+1) 2 (0+1) 1
4
0
4 (0+1)
4 (0+1)
4 (0+1)
12
4
1
1
1
1
4
-
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
8
-
3
3
3
3
12
-
7.
8.
9.
Psaní
4 (0+1) 2
4 (0+1) 2
4 (0+1) 2
Řečová výchova
1
1
Matematika a její aplikace
Matematika
4 (0+1)
Infor. a kom. technologie
Informatika
Čtení Jazyk a jazyková komunikace
Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda
Věcné učení
Umění a kultura
Hudební výchova Výtvarná výchova
10.
2
3 (0+1)
2
3 (0+1)
8
2
Výchova ke zdraví Tělesná výchova
-
-
1
1
2
-
Člověk a zdraví
3
3
3
3
12
-
Člověk a svět práce
Pracovní výchova
5
5
6
6
22
-
Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny
25+2
25+3
27+2
26+4
103
11
Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně
27
28
29
30
114
18
6. 7
Učební plány ŠVP ZŠS – těžké mentální postižení a souběžné postižení více vadami – I. a II. stupeň
Vzdělávací oblasti
Člověk a komunikace
Člověk a jeho svět
Vzdělávací obory
Rozumová výchova
Ročník
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3
3
3
4
4
4
4
3
3
3
0+1
0+1
0+1
0+1
Minimální Disponibilní časová časová dotace dotace
30 4
Řečová výchova
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
Smyslová výchova
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
40
Hudební výchova
1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
10
9
Výtvarná Výchova
1
1
1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
2 0+1
10
7
Pohybová výchova
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
Zdravotní tělesná výchova
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
40
Pracovní výchova
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
190
0
1
1
3
3
3
3
2
2
2
Umění a kultura
Člověk a zdraví
Člověk a svět práce
Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny
Celková povinná časová dotace
20
210
19
6. 8
Učební plány Pomocná škola – I. a II. stupeň
3.
4.
Předměty
Nižší stupeň
Střední stupeň
Čtení
2 (2-3) 2 (1-2) 1
2-3
2-3
1-2
Psaní Počty Věcné učení Smyslová výchova Pracovní a výt. vých. Tělesná výchova Hudební výchova Řečová výchova Disponibil ní dotace Volitelný předmět Celkem týdenní dotace
5.
9.
10.
Pracovní stupeň
Pracovní stupeň
2
2
2
1-2
2
1
1
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
-
-
-
-
Střední stupeň
6. Střední stupeň
4
5
5
5
11
11
5
5
5
5
5
5
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
-
-
-
1 Po
-
-
-
2
2 Individ. činnosti
2 Individ. činnosti
2 Individ. činnosti
2
21
25
25
25
28
28
Volitelný předmět Individuální činnosti – výuka přizpůsobena psychickým a fyzickým možnostem i potřebám žáků s ohledem na jejich individualitu.
20
7.
Projekt EU peníze školám Čtenářská a informační gramotnost – šablona č. I / 2
-
inovace vzdělávacích materiálů tak, aby se zvýšil zájem žáků a kvalita výuky čtenářské a informační gramotnosti;
-
zaměření na speciální vzdělávací potřeby a individuální zvláštnosti žáků;
-
podpora žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí;
-
zvýšená motivace žáka i pedagoga pro práci s technickým vybavením;
-
vytvoření podmínek pro pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodiny;
-
využití inovovaných materiálů pro žáky a pedagogy v dalších letech. Cizí jazyky – šablona č. II / 2
-
inovace a zkvalitnění výuky v rozvoji výuky cizích jazyků u žáků se SVP;
-
vytvoření vlastních učebních materiálů;
-
učební materiály - učivo i pracovní „sešit“
-
zaměření na žáky se speciálními vzdělávací potřebami ve speciálních i běžných třídách;
-
využití inovovaných materiálů formou individuálního přístupu;
-
zvýšená motivace ke vzdělávání žáka i pedagoga za použití ICT;
-
vytvoření podmínek pro speciální pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodiny;
-
využití inovovaných materiálů ostatními pedagogy v dalších letech. Přírodní vědy – šablona č. V / 2
-
inovace a zkvalitnění výuky v oblasti Člověk a příroda;
-
zaměření na předměty fyzika, přírodopis, chemie;
-
využití inovovaných materiálů zaměřených na přírodovědnou gramotnost;
-
vytvoření souborů obsahujících pracovní listy pro fyziku, přírodopis a chemii;
-
zvýšená motivace ke vzdělávání pro žáka i pedagoga;
-
vytvoření podmínek pro pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodinu;
-
využití inovovaných materiálů ostatními pedagogy v dalších letech.
Zahájení projektu 1. 9. 2011, ukončení projektu 28. 2. 2014.
21
8.
Zájmové kroužky, školní klub, povinně volitelné a nepovinné předměty
I. stupeň (včetně speciálních tříd)
Náboženství Dramatický kroužek divadlo Informační centrum – školní knihovna Anglický jazyk
Ročník
1. – 5. 2., 3., 5.
Den v týdnu
Vyučující
Humanitní zaměření Sociální a morální rozvoj výuka na farnosti čtvrtek Patočková Dana
Hra na kytaru
pondělí Klimentová Soňa čtvrtek 1. – 4. úterý Batelková Radka Hudební zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 2., 3. individuální Klimentová Soňa domluva 2. - 5. čtvrtek Jelínková Ivana
Hra na klavír
2., 3.
Hra na flétnu
Florbal
Výtvarný a keramický kroužek Keramický kroužek Vaření Taneční kroužek
Počítačový kroužek
1. – 5. + ST
individuální Klimentová Soňa domluva Sportovní zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 5. čtvrtek Mayerová Lucie Umělecké zaměření Mediální rozvoj 2. – 5 .+ ST úterý Válalová Lenka Hochová Pavlína 2. – 4. + ST pondělí Milfajtová Tereza (1x za 14 dní) Pernicová Zuzana 1. - 5. + ST pondělí Dvořáková Jana Pjenčáková Jana Formanová Vendula 1. – 5. + ST úterý Všeobecné zaměření Rozvoj k myšlení v globálních souvislostech 2. – 5. pondělí Pernicová Zuzana
Od - do
13,30 – 14,15 11,50 – 12,35 13,30 – 14,15 11,50 – 12,35
individuální domluva 12,25 – 13,55 individuální domluva
13,40 – 14,25
14,00 – 15,30 12,45 – 14,25 12,45 – 14,15 14,30 – 15,15
12,45 – 13,30
Nepovinné předměty – I. stupeň Logopedie Logodedie Dyslexie
1. 3. + ST 1., 2. + ST ST 3. - 5.
čtvrtek pátek středa čtvrtek pondělí
Menčíková Mirosl.
Chaurová Hana Patočková Dana
11,50 – 12,35 11,50 – 12,35 11,50 – 12,35 12,45 – 13,30 13,40 - 14,25
22
Školní klub – II. stupeň II. stupeň (včetně speciálních tříd)
Ročník
Vyučující
Od - do
Patočková Dana
13,30 – 14,15
Humanitní zaměření Sociální a morální rozvoj výuka na farnosti
Náboženství Dramatický kroužek divadlo Informační centrum – školní knihovna Dyslexie
Den v týdnu
9.
čtvrtek
6. – 9. + ST
Hra na kytaru
pondělí Klimentová Soňa čtvrtek 6. - 9. individuální Pykalová Mir. domluva Hudební zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 6., 9. individuální Klimentová Soňa domluva 8. individuální Klimentová Soňa domluva 8. + ST čtvrtek Jelínková Ivana
Florbal
Sportovní zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 6. – 9. čtvrtek Mayerová Lucie
Hra na flétnu Hra na klavír
Výtvarný a keramický kroužek
8. + ST
Umělecké zaměření Mediální rozvoj úterý Válalová Lenka Hochová Pavlína
11,50 – 12,35 13,30 – 14,15 individuální domluva
individuální domluva individuální domluva 12,25 – 13,55
13,40 – 14,25
14,00 – 15,30
Povinně volitelné a nepovinné předměty – I. a II. stupeň Volitelné předměty - II. stupeň Informatika Individuální činnosti (PŠ)
Ročník 7. - 9.
Vyučující Lucie Mayerová
5., 6., 8., 9.
Pavlína Hochová
Profilový předmět - matematika
9.
Adriana Majorová
Profilový předmět – český jazyk
9.
Michaela Munduchová
23
9.
Projekty, které jsme plnili v průběhu školního roku Škola je zapojena do několika dlouhodobých projektů, které jsou součástí školního dokumentu
Plány práce, na kterých pedagogové vzájemně spolupracují: Projekt inkluzivní vzdělávání, Výukový program
péče
o
chrup,
Environmentální
vzdělávání,
Recyklohraní,
Ochrana
člověka
za mimořádných událostí, Výchova k volbě povolání, Minimální preventivní program, Strážníci dětem – prevence Městské policie, Výchova ke zdraví – Zdravotní ústav. Mimo projektů se žáci zúčastnili kulturně – historických exkurzí, školních výletů, kulturních a sportovních akcí. Třídní kolektivy pracují na projektech zaměřených na utužování kolektivu. Učí se respektu a toleranci k druhým, např. v Centru prevence Vrakbar.
Projekt inkluzivní vzdělávání Ve všech běžných třídách jsou žáci se sociokulturním znevýhodněním, kteří jsou začleněni do kolektivu s ohledem na speciální vzdělávací potřeby. Složení žáků a klima školy odpovídá skutečné společnosti za její branou, proto jsme zvolili název ŠVP „Škola, brána života otevřená“, který toto zaměření charakterizuje. Problematiku žáků se sociokulturním znevýhodněním řešíme průběžně, abychom včas reagovali na možný problém související s riziky ve vzdělávání a výchově.
ST I, II, III
23. 11. 2011
Hrátky – setkání dětí kraje Vysočina
Manuální a sportovní činnost – SPC Jihlava
Školní družina
25. 11. 2011
Soutěž o nejhezčí stromeček
Zapojení žáků ze sociálně znevýhodněného
a školní klub
prostředí 31. 5. 2012
1., 2. stupeň
1. 6. 2012
Nocování ve škole
Stmelování kolektivu
Výukový program péče o chrup Výukový program péče o chrup je doporučen pro zařazení do běžné výuky na I. stupni ZŠ. Vzdělávací program pro děti Zdravé zuby tvoří komplexní celorepublikový program pro zlepšení zubního zdraví populace. Každý žák I. st. obdrží ve škole soutěžní kartu Zdravé zuby, která je součástí zásilky a je doručena v průběhu podzimních měsíců. Úkolem pedagoga je vést žáky k nutnosti každodenní ústní hygieny a motivovat je k návštěvě stomatologické ordinace.
24
Environmentální vzdělávání Součástí projektu je předávání soustavy znalostí a dovedností
týkajících se zákonitostí
biosféry, vztahů člověka a životního prostředí, problémů životního prostředí z globálního i lokálního hlediska a možností i způsobů dosažení udržitelného rozvoje. Jde o podněcování aktivity a tvořivosti zaměřené k žádoucímu jednání při ovlivňování vztahu k přírodě, odpovědnosti za jednání vůči prostředí, ohleduplnosti a spolupráce v mezilidských vztazích. Výroba mléčných výrobků a pečiva. 1. st. + ST
8. a 10. 11.
Chaloupky – Na poli a na statku
Prohloubení učiva prvouky, přírodovědy,
2011
Zúčastnilo se 72 žáků
vlastivědy a věcného učení.
V. A
25. 6. 2012
ZOO Jihlava – Šelmy
Výukový program
II. st.+ ST
6. 6. 2012
ZOO Jihlava - Biomy
Výukový program
Recyklohraní Recyklohraní je dlouhodobý školní projekt, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů a elektrozařízení spojený s osvětovou činností v problematice nakládání s odpady. Škola získává za sběr baterií a drobného elektrozařízení do připravených nádob body, za které si může následně vybrat zajímavé odměny z katalogu. Školní projekt umožní deklarovat ekologické myšlení a zároveň podpoří vnímání potřeby správného nakládání s odpady. 25
1. stupeň,
19. 4. 2012
Den Země
ST I, II, III
Ochrana životního prostředí Recyklace odpadu Interaktivní prezentace
2. stupeň,
17. 4. 2012
Exkurze v teplárně Třebíč
ST
prohlídka teplárny test pro žáky
Ochrana člověka za mimořádných událostí Tematika ochrany člověka za mimořádných událostí byla zařazena do tematických učebních plánů v rozsahu nejméně 6 vyučovacích hodin ročně. Na 1. stupni byla začleněna do předmětů prvouka, přírodověda, vlastivěda a tělesná výchova, na 2. stupni do předmětů občanská výchova, výchova demokratického občana, rodinná výchova, fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie. Tematika ochrany je rozdělena do 4 témat: Ochrana člověka za mimořádných událostí, Živelní pohromy, Havárie s účinkem nebezpečných látek, Radiační havárie jaderných energetických zařízení.
I. A, III. A
17. 4. 2012
Požární ochrana očima dětí
Výtvarná a literární soutěž
Výchova k volbě povolání Cílem je vybavit žáka kompetencemi /dovednostmi/, které mu umožní rozhodovat se o významných životních krocích a uvědomovat si vlastní odpovědnost při volbě profesního zaměření a vhodném výběru budoucího povolání. Žák se naučí využít poznatků z oblasti sebepoznání, získat reálný náhled sám na sebe
a uvědomění si svých reálných možností
a osobnostních předpokladů pro dosahování stanovených životních cílů a profesního uplatnění. V důsledku umí nacházet vhodné a reálné způsoby, jak vytyčených životních cílů dosáhnout a jak se adaptovat na životní změny, nové životní situace, požadavky a očekávání druhých lidí. Je schopen se vyrovnávat s případným neúspěchem či odmítnutím a orientovat se v nabídce a informačních zdrojích týkající se volby povolání. IX. A, ST IV
4. 10. 2011
IPS Úřad práce
Informace o SŠ a učebních oborech
VII. - IX.,ST
3. 11. 2011
Exkurze SOU Třešť
Přehled studijních a učebních oborů
Minimální preventivní program MPP je základní nástroj prevence KZŠ Jihlava, jehož cílem je realizovat preventivní aktivity a předcházet vzniku rizikového chování u žáků. Úkolem pedagogů je zvyšovat odolnost dětí a mládeže vůči rizikovému chování a snižovat rizika vlivů, které narušují zdravý osobnostní 26
a sociální vývoj. Naší snahou je ovlivnit chování žáků ve smyslu podpory zdraví, zkvalitňovat sociální klima školy, vytvářet otevřené partnerství s rodiči žáků a veřejností.
IX. A,
13. 10.
Preventivní program Pervitin
Přednáška a dokument na téma pervitin.
ST IV
2011
VI. A
30. 1. 2012
VRAKBAR Jihlava
Seznámení
VIII. A
1. 2. 2012
VRAKBAR Jihlava
Prevence závislosti
VII. A
1. 2. 2012
VRAKBAR Jihlava
Když se vztahům nedaří
ST
2 .2. 2012
VRAKBAR Jihlava
Prevence závislosti
IX. A
2. 2. 2012
VRAKBAR Jihlava
Plány do budoucna
VI. A
10. 4. 2012
VRAKBAR Jihlava
Naše třída
ST IV
2. 5. 2012
VIII. A
14. 6. 2012
VRAKBAR Jihlava
Rodina a já
VII. A
4. 6. 2012
VRAKBAR Jihlava
Virtuální svět
IX. A
14. 6. 2012
VRAKBAR Jihlava
Partnerské a sex. vztahy
Beseda se závislým člověkem.
VII. - IX.,
Strážníci dětem – prevence Městské policie V průběhu IV. A
školního
Dopravní výchova
roku
Seznámení s dopravními předpisy silničního provozu a praktické činnosti – jízda na kole
2011/2012
Výchova ke zdraví – Zdravotní ústav VIII., ST IV
17. 2. 2012
Kurz první pomoci
Seznámení s pravidly první pomoci Beseda
VIII., ST IV
13. 3. 2012
Beseda se záchranáři
Prohlídka sanitky
Plavecký výcvik 3. a 4. ročník Plaveckého výcviku se stejně jako v předchozích letech zúčastnili žáci 3. a 4. ročníku. Výcvik probíhal na ZŠ Demlova od 8. 9. – 24. 11. 2011, zúčastnilo se 25 žáků. Plaveckého výcviku se zúčastnilo 25 žáků,
8. 9. - 24.11.
III., IV. A
2011
Plavecký výcvik
4 žáci byli uvolněni ze zdravotních důvodů.
27
10.
Údaje o zápisu k povinné školní docházce Poprvé u zápisu
19
Přicházejí po odkladu
10
Z toho po dodatečném
2
Celkový počet žáků k 28. 2. 2012
21
Požádali o odklad
7
Odchod na jinou školu (stěhování)
0
Nově přijatí žáci k 1. 9. 2012
21
Opakující 1. ročník
0
Celkový počet žáků k 1. 9. 2012
21
11.
Vzdělávání a výchova a jejich výsledky
11. 1
Celkový počet žáků, kteří ukončili školní docházku Počet 3 2 1 1 1 2 1 1 3 1 1
Střední škola SŠ automobilní Obchodní akademie SŠ stavební SOU Dačice SŠ zdravotní SUPŠ SOŠ sociální SŠ obchodu a služeb SŠ a SOU Třešť SŠ a SOU Třešť
Obor Mechanik opravář Obchodní akademie zedník Opravář zemědělských strojů Zdravotní asistent Ekonomika a podnikání Sociální činnost Kuchař číšník Kuchař - číšník Zahradnické práce Přihláška nepodána
Sídlo SŠ Jihlava Jihlava Jihlava Dačice Jihlava JI-Helenín Jihlava Jihlava Třešť Třešť
Okres JI JI JI DA JI JI JI JI JI JI
28
11. 2
Výsledky ve vzdělávání a výchově
Ročník
Počet žáků
Prospělo vyznamenání
Prospělo
Neprospělo (opak.ročník)
Neprospělo (postupuje)
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. ST I ST II ST III ST IV 30. 6. 2012
17 12 18 17 15 18 14 14 13 5 6 6 13 168
13 9 8 9 2 3 2 2 1 3 3 6 3 64
4 3 10 8 12 14 12 11 12 2 3 0 10 101
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
12.
Vzdělávání pedagogů Termín
Název
Pedagogický pracovník
Říjen
Schůzka výchovných poradců Setkání školních metodiků
Mgr. Leona Šímová
Efektivní využití interaktivní tabule SMART Klíč k moderní výuce
Zimní hrátky s hudbou
Bc. Lucie Mayerová, Vendula Formanová Mgr. Šímová, Mgr. Majorová, Bc. Mayerová, Mgr. Batelková, Mgr. Šulcová, Munduchová, Mgr. Pykalová Jana Dvořáková, Dana Švancarová
Prosinec
Využití IAT v oblasti ŠVP
Mgr. Jiřina Šulcová
Únor
Bezpečnost žáka a prezentace resuscitačních postupů Seminář pro žadatele o dotace na rok 2013
Bc. Lucie Mayerová
Listopad
Květen
Mgr. Leona Šímová
Mgr. Leona Šímová
29
Údaje o studiu při zaměstnání Pedagogický pracovník
Studium
Výsledky
Mayerová Lucie, Bc. Milfajtová Tereza, Bc.
VŠ Olomouc VŠ Brno VŠ – spec .pedagogika
Magisterské studium Studium informatiky Magisterské studium
Pernicová Zuzana
VŠ – spec. pedagogika
Bakalářské studium
Michaela Munduchová
VŠ – Čj, Vdo
Magisterské studium
Vendula Formanová
VŠ – I. stupeň
Magisterské studium
13.
Údaje o školních výletech Třída
Termín
Cíl
Náplň
1. stupeň, ST 2. stupeň, ST IV 4. A,5. A, ST I, II, III 1. A, 2. A ,3. A 6. A, 7. A, ST IV
8. 11., 10. 11. 2012 17. 4. 2012 9. 5. 2012
Chaloupky Třebíč Lozice na Chrudimsku
Výroba mléčných výrobků Exkurze – teplárna Učíme se na statku
11. 5. 2012 5. 6. 2012
Lozice na Chrudimsku Draxmor
Učíme se na statku Westernové městečko
30
14.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Třída
V. – IX. A, ST I ,II, IV I. A 1. stupeň + speciální třídy 2. stupeň + ST IV IX. A, ST IV VIII. A II. A V. A 1. a 2. stupeň 1. a 2. stupeň I. stupeň, ST II VIII .A, ST III 2. stupeň VI. A V. A 1 .stupeň I. A II. A, ST I V. A 1 .stupeň, ST II, III 2. st., V. A, ST IV 1. stupeň V. A, 2.st., ST II, IV
1. stupeň ST I, II 2. stupeň, ST IV II. A, III .A ST I, II III. A Školní družina VII. A 2. stupeň, ST III VIII. A IX. A III. A I .A II. A IV. A I. A, III. A
15.
Termín 23. 9. 2011 29. 9. 2011
Název akce 20. výročí založení školy Streetlight the musical
Náplň Slavnostní akce Muzikál zahraniční skupiny
5. 10. 2011 7. 10. 2011
HELE LIDI Tancuj a nedrob
12. 10. 2011 21. 10. 2011 4. 11. 2011 14. 11. 2011 15. 11. 2011 24. 11. 2011 6. – 13 .12 .2011
Don Quijote de la Ancha Utajený svět s Arnoštem Vašíčkem Návštěva Městské knihovny Povídání o knížkách Toulky jihlavskou minulostí Když najdeš přítele, najdeš poklad Muzeum škole
13. 12. 2011 13. 12. 2011 13. 1. 2012 8. 2. 2012 24. 2. 2012 20. – 24. 2. 2012 8. 3. 2012 8. 3. 2012 15. 3. 2012 16. 3. 2012 15. – 16. 3. 2012 30.3., 3.4. 2012 19. 4. 2012 26. 4. 2012 26. 4. 2012 11. 5. 2012 22. 5. 2012 24. 5. 2012 25. 5. 2012 29. 5. 2012 4. 6. 2012 6. 6. 2012 14. 6. 2012 14. 6. 2012 15. 6. 2012 18. 6. 2012 18. 6. 2012 22. 6. 2012 26. 6. 2012
Putování s písničkou Muzeum Jihlava Mosambik Městská knihovna Společenství, ve kterém se cítím dobře Hledá se modrý tygr Pasování prvňáčků Mazlíčci Beseda s Policií ČR Divadlo Na Kopečku Prevence rizikového chování Vyprávění o Velikonocích Cestování po Islandu Kouzelnické show Voda kolem nás Proč se slaví Velikonoce Filharmonie Gustava Mahlera Tajemství vody Velehrad 2012 Prohlídka františkánského kláštera Virtuální svět Vzdělávací program BIOMY Rodina a já Partnerské a sexuální vztahy Návštěva v městské knihovně Kniha, moje kamarádka Humor v knížkách pro děti Putování Afrikou Zámecký skřítek
Beseda v knihovně - nevidomí Mimoškolní aktivita Občanského sdružení DC Divadelní představení Beseda, projekce Oddělení pro dospělé čtenáře Městská knihovna Kostel sv. Jakuba Koncert Svět památek Město, ve kterém žijeme Klasická hudba Historický vývoj Jihlavy Joel Steel, promítání Beseda se žáky – ukázka nových knih Zamyšlení nad společenstvím Výtvarná soutěž Knihovna Jihlava ZOO Jihlava Přednáška o bezpečnosti provozu Divadelní představení Beseda se strážníkem Velikonoční příběh – školská rada Přednášky agentury Pohodáři Zábavné představení ZOO Jihlava Prezentace Jak človíček k hudbě přišel ZOO Jihlava Výtvarná soutěž Komentovaná prohlídka Vrakbar ZOO Jihlava Vrakbar Jihlava Vrakbar Jihlava Městská knihovna Jihlava Městská knihovna Jihlava Městská knihovna Jihlava ZOO Jihlava Výtvarná soutěž
Mimořádné aktivity žáků
„Adopce“ našeho žáka Ibrahima byla ve školním roce 2011 / 2012 podpořena částkou 7 500 Kč. Veřejné sbírky „Srdíčkové dny“ se zúčastnili všichni žáci i zaměstnanci. Zakoupením reklamních předmětů se přispělo nemocným, handicapovaným a opuštěným dětem. Částka 1 540 Kč byla vložena na sbírkový účet u České spořitelny.
31
Výtvarná přehlídka „Slzy a úsměv stáří“. Centrum pro rodinu Vysočina poděkovalo naší škole za podíl na výzdobě oddělení pro dlouhodobě nemocné Nemocnice Jihlava. „Abilympiáda“ pro děti a mládež se jako obvykle uskutečnila v Praze. Jedenáctý ročník byl opět vydařený. Žák speciální třídy Daniel Podrázský získal 1. místo v keramice. Výtvarná soutěž „Čokoládová hodina“ byla určena pro žáky I. A třídy. Z 16 prací bylo nakonec vybráno 10 a děti se dočkaly odměny v podobě „velké čokolády“, kterou jim zaslalo Občanské sdružení Hodina H z Pelhřimova. Porota výtvarné soutěže „Modlitba za domov“ udělila za výtvarnou práci na téma Správné rozhodnutí cenu Karolíně Novotné. „Matematický klokan 2012“ měl 24 testových úkolů. Ze všech žáků nejlépe uspěli: 1. místo – T. Mertl, T. Müller, D. Tichý, P. Pípa 2. místo – A. Palánová, Ž. Gáborová, P. Zdarsa, J. Mokříš, A. Hochová, M. Kliment 3. místo – D. Häuszler, A. Kolář, M. Nováková, D. Váňa Všichni žáci byli přihlášeni do soutěží „Sportovní ligy škol“. V rámci okresní soutěže „Florbal cup“ chlapci vybojovali 3. místo. V souboji ve vybíjené „Preventan cup“ již tak úspěšní nebyli, ale 13. – 15. místo v okrese také není žádná ostuda. Soutěž „Silák roku“ organizovaná Městskou policií byla testem silových dovedností. Žáci byli pochváleni mimo jiné za vzorné chování.
16.
Praxe studentů a spolupráce s ostatními subjekty Každý rok probíhá na Křesťanské základní škole Jihlava praxe studentů, která jim umožňuje
bezprostřední kontakt s dětmi. Mohou se podílet na přípravě i realizaci programu výchovné skupiny. Jejich práce je pro nás přínosem, nikoliv zátěží. Praxe se zúčastnily na vlastní žádost tyto školy: Jihočeská univerzita České Budějovice Soukromá vyšší odborná škola sociální Jihlava - souvislá praxe Střední odborná škola sociální u Matky Boží v Jihlavě Vyšší odborná škola zdravotnická Jihlava Vysočina Education, školské zařízení pro vzdělávání pedagogů
32
17.
Základní údaje o hospodaření školy v roce 2011 Středisko (účetní
Název
Náklady
Výnosy
1
Hlavní činnost
6.573.132,17
5.118.360,--
2
Školní družina, školní klub
680.000,--
704.600,--
3
Integrovaní žáci
2.026.974,90
3.711.670,--
4
Zájmové kroužky
0
4.894,51
5
Opravy a údržba
227.440,58
0
8
Příspěvky (dary)
105.523,--
164.248,--
13
ČBK - Projekt Renovabis
55.013,--
55.013,--
14
Asistent – žáci ze soc. zn. pros.
138.931,--
138.931,--
17
Asistent – zdravotní postižení
541.221,--
541.221,--
18
Kompenzační pomůcky
30.000,--
30.000,--
20
Posílení plat. úrovně ped. prac.
177.400,--
177.400,--
23
Školní vybavení pro žáky 1. roč.
20.482,70
18.000,--
24
Inkluzivní vzdělávání
205.770,--
205.770,--
25
Projekt EU
331.169,--
331.169,--
Celkem
11.113.057,35
11.201.276,51
jednotky)
Zisk / Ztráta
18.
+ 88.219,16
Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Spolupráce s rodiči se neustále rozvíjí. Rodiče mohou školu navštívit kdykoliv po vzájemné
dohodě s vyučujícím. Po domluvě jsou ve škole k dispozici výchovná poradkyně nebo metodička prevence, které řeší aktuální problémy. Žáci mohou být přítomni při jednání rodičů a učitelů. V průběhu roku jsou rodiče zváni na pravidelné rodičovské schůzky, na nichž jsou seznámeni s výsledky vzdělávání a chování svých dětí. I v tomto případě mohou žáci přijít s rodiči. Mimo schůzky, které jsou pro rodiče víceméně povinné, zveme zákonné zástupce na akce pořádané školou – Mikulášská nadílka, Vánoční besídka, Slavnostní ukončení školního roku a Vyřazení „deváťáků“, sportovní i kulturní akce školy atd. Rodiče jsou s činností školy pravidelně seznamováni na začátku a konci školního roku prostřednictvím dopisu, v němž jsou údaje o všech aktivitách, zájmových činnostech, 33
organizačních změnách, plánovaných akcích a projektech naší školy. Současně jsou informováni prostřednictvím webových stránek školy, kde mohou své děti i omlouvat z výuky. Úzce spolupracujeme s Městkou knihovnou Jihlava, Městskou policií Jihlava, Hasičským záchranným sborem Jihlava, Zdravotním ústavem Jihlava, Vrakbarem, s Odborem sociálních věcí Jihlava a ostatními jihlavskými školami. Zároveň máme pro žáky se zdravotním postižením zajištěnou pravidelnou spolupráci s poradenskými zařízeními PPP a SPC.
19.
Údaje o výsledcích kontrolních orgánů
Magistrát města Jihlavy, stavební úřad Na základě stavebního povolení z roku 2003 bylo vydáno kolaudační rozhodnutí k užívání stavby. Předmětná stavba obsahovala: 1. np. – relaxační místnost – odborná učebna pro pohybovou aktivitu, sociální zařízení, komunikační prostory 2. np. – sociální zařízení žáků a personálu, úklidová místnost 3. np. – sociální zařízení žáků a personálu, úklidová místnost - podkroví a plynová kotelna Ke kolaudačnímu rozhodnutí byly plněny všechny podmínky.
20.
Závěr
„Mnohému jsem se naučil u svých učitelů, ještě více u svých druhů, ale nejvíce u svých žáků.“ (Talmud)
34
