STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA JIHLAVA, TŘ. LEGIONÁŘŮ 3, JIHLAVA VÝROČNÍ ZPRÁVA

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA JIHLAVA, TŘ. LEGIONÁŘŮ 3, JIHLAVA

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ROK 2009/2010

1. Základní údaje o škole Název, sídlo a zřizovatel školy škola Střední škola

IZO: 108 047 792

činnost vykonává právnická osoba Střední průmyslová škola Jihlava právní forma: adresa:

identifikátor právnické osoby: 600 014 843 příspěvková organizace

IČ: 60 545 992

tř. Legionářů 1572/3 586 01 Jihlava

tel.: 567 574 611, fax: 567 574 688 e-mail: [email protected] http://www.sps-jia.cz/ bankovní spojení: Volksbank CZ, č. ú.: 4 200 010 607/6800 Zřizovatel školy: Kraj Vysočina Ţiţkova 57 587 33 Jihlava Charakteristika školy Střední průmyslová škola Jihlava byla zaloţena v roce 1945 a od této doby se specializuje na výuku strojírenských a elektrotechnických oborů. Kapacita školy je 600 – 720 ţáků, působnost zahrnuje region sedmi okresů. V současné době jsou otevírány třídy v oborech: 26-41-M/01 18-20-M/01 23-41-M/01 78-42-M/01

elektrotechnika informační technologie strojírenství technické lyceum

Pedagogický sbor je plně odborně i pedagogicky kvalifikovaný. Škola usiluje o produktivní vzdělání orientované na výkonnost, adaptabilitu a dobrou přípravu absolventů pro praxi i další studium na vysokých školách. Ve všech studijních oborech je vedle odborné stránky kladen důraz na jazykovou přípravu a dokonalé zvládnutí práce s počítačem a jeho praktické pouţívání. Technické a materiální vybavení školy má dobrou úroveň. Počítačová síť má více neţ 100 stanic, pět specializovaných učeben výpočetní techniky, potřebné programové vybavení a připojení na Internet. Škola má nové elektrotechnické a strojní laboratoře, dílny, učebny pro výuku automatizace a mechatroniky, učebnu pro programování obráběcích strojů CNC, učebny pro výuku cizích jazyků. Učebny jsou vybaveny audiovizuální technikou. Technické vybavení učeben je soustavně modernizováno tak, aby ţáci pracovali stále s aktuálními technologiemi. Je zde rovněţ sportovní zázemí – dvě tělocvičny, posilovna, hřiště s atletickou dráhou a hřiště na odbíjenou. 1


Vybavení školy je plně a zdarma k dispozici pro mimoškolní a zájmovou činnost ţáků. V technickém školním klubu je zájem především o Internet a elektroniku. Školní sportovní klub sdruţuje zájemce o odbíjenou, košíkovou, lehkou atletiku a vodáctví. Součástí školní tělesné výchovy je lyţařský kurz a sportovně turistický kurz na vodě. Škola má statut Autodesk Academia a je oprávněna na základě zkoušky vydávat ţákům i jiným případným zájemcům certifikát Autodesk Academia. Je akreditovaným testovacím střediskem ECDL. Úroveň školy je od roku 1994 kaţdoročně testována nezávislými institucemi v projektech SCIO, SET i sondami MATURANT. Výsledky těchto srovnání jsou pro školu velmi příznivé, ţáci se pravidelně umísťují na předních místech. Od školního roku 2006/2007 zpracovává škola autoevaluační zprávu. Absolventi podle svého zaměření získají nejen kompetence k přímému uplatnění na trhu práce ve středních technicko-hospodářských funkcích (konstruktéři, technologové, projektanti, servisní technici, programátoři, správci sítě, obchodníci s technologiemi atd.), ale také dobrý základ k dalšímu studiu – přibliţně dvě třetiny absolventů školy pokračuje úspěšně ve studiu na vysokých školách. Údaje o vedení školy Ředitel školy: Ing. Miroslav Vítů Zástupci ředitele školy: Mgr. Ladislav Kašpárek, zástupce ředitele pro pedagogiku a organizaci Ing. Ján Šedo, zástupce ředitele pro informační technologie a provoz Údaje o školské radě Předsedkyně školské rady: Mgr. Věra Kasalová, zástupkyně pedagogických pracovníků školy Členové školské rady: Ing. Jana Hadravová, zástupkyně zřizovatele Ing. Tomáš Prchal, zástupce zřizovatele Ing. Jiří Plášil, zástupce rodičů nezletilých ţáků školy Tomáš Stejskal, zástupce zletilých ţáků školy PhDr. Alena Přesličková, zástupkyně pedagogických pracovníků školy

2


2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku V souladu s Rozhodnutím MŠMT, č. j. 2526/2009-21, s účinností od 1. 9. 2009 se do školského rejstříku zapisuje: Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: 18-20-M Informační technologie 18-20-M/01 Informační technologie denní forma vzdělávání 23-41-M Strojírenství 23-41-M/001 Strojírenství denní forma vzdělávání dobíhající obor 23-41-M/01 Strojírenství denní forma vzdělávání 26-41-M Elektrotechnika 26-41-M/01 Elektrotechnika denní forma vzdělávání 26-43-M Elektronika 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika denní forma vzdělávání dobíhající obor 26-47-M Výpočetní technika 26-47-M/002 Elektronické počítačové systémy denní forma vzdělávání dobíhající obor 78-42-M Lyceum 78-42-M/001 Technické lyceum denní forma vzdělávání dobíhající obor 78-42-M/01 Technické lyceum denní forma vzdělávání

3


Ve školním roce 2009/2010 byly vyučovány následující obory: a) v 1. ročníku: 18-20-M/01 23-41-M/01 78-42-M/01 26-41-M/01

informační technologie strojírenství technické lyceum elektrotechnika

b) ve 2. a 3. ročníku: 26-47-M/002 23-41-M/001 78-42-M/001 26-43-M/004

elektronické počítačové systémy strojírenství technické lyceum slaboproudá elektrotechnika

c) ve 4. ročníku: 26-47-M/002 23-41-M/001 78-42-M/001 26-44-M/001

elektronické počítačové systémy strojírenství technické lyceum automatizační technika

4


3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Pedagogičtí zaměstnanci počet

funkce

1

ředitel

splňuje odborné vzdělání

2

zástupci

splňují odborné vzdělání

1

vedoucí učitel praktického vyučování


22

učitelé všeobecně vzděl. předmětů; z toho: 18 ţen 4 muţi

18

učitelé odborných předmětů; z toho: 3 ţeny 15 muţů

5

učitelé dílenských předmětů

17 splňuje odborné vzdělání 1 nesplňuje (na dobu určitou) splňují odborné vzdělání splňují odborné vzdělání 14 splňuje odborné vzdělání 1 nesplňuje splňují odborné vzdělání

Ve školním roce 2009/2010 byl celkový počet pedagogických zaměstnanců 49.

Provozní zaměstnanci počet

funkce

1

ekonom


1

účetní


1

asistentka ředitele


1

administrativní pracovnice


1

školník – údrţbář


1

domovník


1

správce počítačové sítě


1

technik údrţby a oprav VT


1

informatik


5

uklízeč(ka)


Ve školním roce 2009/2010 byl celkový počet provozních zaměstnanců 14. Pedagogických a provozních zaměstnanců bylo celkem 63.

5


Vznik pracovního poměru Ve školním roce 2009/2010 nastoupilo celkem 7 nových zaměstnanců. Ukončené pracovní poměry Ve školním roce 2009/2010 ukončilo pracovní poměr celkem 6 zaměstnanců.

6


4. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení se konalo v prvním termínu 22. dubna 2010. Přihlášeno bylo celkem 405 uchazečů. Pozn.: Přijímací zkouška se nekonala, uchazeči byli přijati na základě výsledků ze ZŠ.

tab. 1: Statistika přijímacího řízení – 1. termín Nepřijatí

Nedostavili se

Odevzdalo zápisový lístek

Přihlášeno

Přijatí

Přijatí po odvolání

Informační technologie

166

60

35

106

0

60

Elektrotechnika

94

30

35

64

0

29

Strojírenství

66

30

18

36

0

19

Technické lyceum

79

30

17

49

0

21

Celkem

405

150

105

255

0

129

Obor

tab. 2: Statistika přijímacího řízení – 2. termín Přihlášeno

Přijatí

Přijatí po odvolání

Nepřijatí

Nedostavili se

Odevzdalo zápisový lístek


0

0

0

0

0

0

Elektrotechnika

1

1

0

0

0

1

Strojírenství

1

1

0

0

0

1

Technické lyceum

0

0

0

0

0

0

Celkem

2

2

0

0

0

2

Obor

tab. 3: Přijatí žáci dle oborů Obor

Uchazeči


60

Elektrotechnika

30

Strojírenství

20

Technické lyceum

21

7


5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Ve školním roce 2009/2010 studovalo ve 20 třídách denního studia 579 ţáků, z toho 18 dívek. tab. 4: Studenti podle studijních oborů (stav k 1. 10. 2009 – výkaz V8 01) Název oboru

Obor

Počet ţáků Celkem Z toho dívky

Počet tříd

26-44-M/001 (26-66-6)

Automatizační technika

1

22

0

18-20-M/01


2

64

2

26-47-M/002 (26-69-6)

Elektronické počítačové systémy

6

187

1

23-41-M/01

Strojírenství

1

24

0

23-41-M/001 (23-81-6)

Strojírenství

3

92

1

26-43-M/001

Slaboproudá elektrotechnika

2

57

0

26-41-M/01

Elektrotechnika

1

30

0

78-42-M/001

Technické lyceum

3

72

8

78-42-M/01

Technické lyceum

1

31

6

20

579

18

Celkem

Ročník I. II. III. IV. Celkem

tab. 5: Přehled klasifikace na konci školního roku a po opravných zkouškách Ţáci stav k 30. 6. 2010 neprospěli po Studijní průměr opravných prospěli s prospěli neprospěli vyznamenáním zkouškách 13 123 14 4 2,2727 8 127 7 7 2,3258 13 127 10 7 2,3317 4 132 13 3 2,3331 38 509 44 21 2,3158 tab. 6: Výsledky maturitních zkoušek v 1. a 2. termínu 1. termín

Třídy A4 PS 4A PS 4B ST 4 TL 4

2. termín

prospěl s prospěl prospěl neprospěl prospěl vyznamenáním s vyznamenáním

0 2 0 3 2

17 27 20 24 28

1 3 4 3 1

0 0 0 0 0

2 3 5 3 1

Celkem prospělo v 1. Reprobace neprospěl a 2. termínu

0 0 1 0 0

20 29 30 30 31

0 0 0 0 0 8


6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Prevence patologických jevů na naší škole probíhá jiţ dlouhodobě několika prověřenými způsoby. Do tohoto procesu se zapojuje převáţná část pedagogického sboru. Tato činnost se odráţí v předmětech občanská nauka, chemie a tělesná výchova. Pro naše ţáky jsou pořádány besedy, dále návštěvy akcí DKO Jihlava a kraje Vysočina. První a druhé ročníky absolvovaly v loňském roce besedu s PČR na téma Drogy, jejich uţívání, právní úprava a moţné postihy. Beseda proběhla 28. 4. 2010. Vybraní ţáci třetích ročníků se zapojili do akce pořádané krajem Vysočina – její součástí byla beseda o problematice drogové závislosti, ukázka práce psovodů a techniky k vyhledávání drog. S ţáky třetích ročníků proběhla beseda v rámci TEV vedená protidrogovým preventistou školy. Ţáci čtvrtých ročníků navštívili v rámci hodin TEV jihlavské K-Centrum Větrník, kde byli seznámeni s prací tohoto centra. Jeden ze studentů navázal s tímto centrem bliţší spolupráci a pomáhal v jejich činnosti. Ţáci dále shlédli naučné spoty s tématy: Řekni drogám ne a Pravidla o drogách. Co se týká sociálně patologických jevů jako např. šikana a ostatní její formy, je její výskyt na naší škole nepatrný. O tuto oblast se stará naše výchovná poradkyně, která tuto problematiku zvládá velice profesionálně. Věnuje jí mnoho času a neustále se vzdělává.

9


7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Kalendářní měsíc

Září

Říjen

Listopad

Prosinec

Jméno

Název akce

UTB – mechatronika CAD Forum Nákup odborné literatury Ing. Ifrah, Ing. Pohořelý školení MatLab Ing. Plášil konference InvexForum Nákup odborné literatury Ing. Hill, Ing. Chudoba konzultace CNC Doležal O., Dohnal konzultace CNC Ing. Vítů projekt ZERO Ing. Vítů ZAV – konference Nákup odborné literatury Ing. Vítů konference UNVZ Nákup odborné literatury list č. 1 CELKEM

Částka za školení

Částka vyplacená Odborná literatura cestovním příkazem

Ing. Vítů Ing. Plášil, Ing. Hill

0,00 647,00

2 912,40

636,00

0,00

0,00

1 106,00 5 301,40

Částka celkem 0,00 0,00 647,00 0,00 0,00 2 912,40 0,00

0,00 636,00 0,00 1 106,00 5 301,40

10


Kalendářní měsíc

Jméno

Leden Únor

Březen

Ing. Vítů, Ing. Pohořelý Mgr. Veselý Z. Mgr. Posekaná Ing. Wacek, Hoda, Soukup Mgr. Veselý Z.

Duben

Květen

Červen Červenec Srpen

Mgr. Posekaná PaedDr. Petráčková Mgr. Kašpárek Ing. Wacek, Hoda Ing. Vítů PhDr. Přesličková Ing. Kadlec, Ing. Matějíčný PhDr. Přesličková Ing. Šedo, Ing. Kadlec Ing. Bílek Ing. Chudoba

Bc. Doležal, Ing. Maděrová list č. 2 list č. 1, 2

Název akce Nákup odborné literatury Školení vyhl. 50 Sb./78 Nákup odborné literatury Doškolovací kurz snowboardingu Právo ve škole Seminář plošné spoje Seminář revize a opravy tělocvičného nářadí Nákup odborné literatury Prevence ve škole Seminář ruštiny Seminář Wolfram mathematica Seminář SMC Projektové setkání Konference výchovných poradců Nákup odborné literatury Hromadná instalace Windows 7 Konference výchovných poradců Nákup odborné literatury Hromadná instalace Windows 7


Částka vyplacená cestovním příkazem

358,00 2 200,00 0,00 1 900,00 1 300,00

2 244,00

500,00

2 486,00 1 300,00

1 264,00

1 264,00 5 850,00 2 930,00 2 856,00

930,00 2 856,00

5 490,00

15 050,00 15 050,00

358,00 2 200,00 2 244,00 1 900,00 1 300,00

2 486,00 1 300,00

5 850,00 2 000,00

Částka celkem

500,00

konzultace ŠVP Nákup odborné literatury Seminář Metrologie CELKEM CELKEM

Odborná literatura

930,00 930,00

14 698,00 19 999,40

5 490,00 0,00 0,00 30 678,00 35 979,40

11


Vzdělávání k nové maturitě Kalendářní měsíc

Říjen – Březen

Duben

Květen

Jméno

Název akce

PhDr. Petráčková Mgr. Procházková PhDr. Šenkýřová Mgr. Kasalová Mgr. Dvořáčková PhDr. Krásenská Mgr. Polodnová PaedDr. Šímová O. PhDr. Klierová PhDr. Přesličková Ing. Bílek, Ing. Brtník Ing. Kadlec, Ing. Moravec Mgr. Posekaná, Mgr. Šímová Ing. Škrabánková RNDr. Tomková, Mgr. Urban Mgr. Kašpárek Mgr. Kašpárek Mgr. Veselý Mgr. Kašpárková Ing. Bílek, Ing. Brtník Ing. Kadlec, Ing. Moravec Mgr. Posekaná, Mgr. Šímová Ing. Škrabánková RNDr. Tomková, Mgr. Urban

Hodnotitel písemné a ústní zk. ČJ Hodnotitel písemné a ústní zk. ČJ Hodnotitel písemné a ústní zk. ČJ Hodnotitel písemné a ústní zk. ČJ Hodnotitel písemné a ústní zk. AJ Hodnotitel písemné a ústní zk. AJ Hodnotitel písemné a ústní zk. AJ Hodnotitel písemné a ústní zk. AJ Hodnotitel písemné a ústní zk. NJ Hodnotitel písemné a ústní zk. NJ Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium šk. maturitních komisařů Studium managementu škol k n. m. Studium šk. maturitních komisařů Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě


Částka vyplacená cestovním příkazem

Odborná literatura

Částka celkem

12


Červen

Mgr. Kašpárek Mgr. Kašpárek Ing. Chudoba, Bc. Doležal Ing. Florík, Ing. Forman Ing. Hill, Ing. Plášil Ing. Pohořelý, Ing. Švecová

Červenec Ing. Matějíčný Srpen

Studium šk. maturitních komisařů Studium managementu škol k n. m. Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě Studium zadavatelů k nové maturitě

13


8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Prezentace školy na veřejnosti je základní marketingový nástroj a přispívá nejen k dobrému jménu školy, ale zároveň informuje prostřednictvím vhodných prostředků i aktivit veřejnost (rodiče, budoucí ţáky – zájemce o studium, sociální partnery – firmy, úřady) o dění ve škole, o nových oborech, vzdělávacích aktivitách, vybavení školy. Škola se pravidelně účastní festivalů vzdělávání a přehlídek středních škol v Jihlavě, Havlíčkově Brodě, Pelhřimově. Zástupci školy z řad vedení i pedagogů navštěvují rodičovské schůzky v 9. třídách ZŠ v Jihlavě, Třešti, Telči a dalších velkých obcích na Vysočině (v roce 2009/2010 zástupci školy navštívili sedm základních škol). Na těchto schůzkách poskytujeme rodičům i zájemcům o studium informace o moţnostech studia, o oborech, o uplatnění absolventů na trhu práce. Kaţdoročně škola organizuje tři dny otevřených dveří, kde je připravena pro zájemce prohlídka školy (v učebnách probíhá simulovaná výuka, kde se mohou zájemci zeptat jednotlivých vyučujících i ţáků nejen na moţnosti studia). Informujeme také veřejnost prostřednictvím médií (tisk, regionální televize) o úspěších našich ţáků i o novém vybavení učeben. Všechny aktivity školy (besedy, návštěvy významných osobností, úspěchy v soutěţích, zřízení nových laboratoří a učeben, nákup moderních učebních pomůcek a další.) jsou prezentovány prostřednictvím webových stránek školy www.sps-jia.cz. Součástí prezentace školy na veřejnosti je pořádání tří plesů maturitních ročníků (ţáci školy organizují sami, škola s organizací pouze pomáhá).

14


9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2009/2010 nebyla Českou školní inspekcí provedena ţádná inspekční činnost.

15


10. Základní údaje o hospodaření školy 1. Zhodnocení plnění úkolů, pro které byla příspěvková organizace zřízena včetně

doplňkové činnosti Příspěvek na provoz školy byl stanoven v celkové výši 31 699 097 Kč a byl rozepsán formou závazných ukazatelů. Hospodaření s těmito prostředky bylo prováděno v souladu s platnou legislativou. Při zapojení ostatních příjmů, mimorozpočtových zdrojů, zásluhou úsporných opatření a především díky výsledkům doplňkové činnosti se podařilo stejně jako v roce 2008 (tehdejší hospodářský výsledek činil + 172 tis. Kč) vykázat i v roce 2009 kladný hospodářský výsledek + 241 924,47 Kč. V hlavní činnosti činí výsledek hospodaření 3 168,41 Kč. V doplňkové činnosti činí výsledek hospodaření 238 756,06 Kč. Nad rámec příspěvku na provoz jsme obdrželi: V roce 2009 nám byla přidělena dotace v rámci programu Podpora romských ţáků ve výši 4 600,00 Kč (tabulka č. 1, řádek 5). Dotace na podporu technického vybavení – ICT Standard činila 326 340,00 Kč. Investiční dotace na projekt Učebny mechatroniky ve výši 1 666 597,00 Kč byla přidělena na konci roku 2008 a částka 706 885,00 Kč byla převedena do roku 2009, neinvestiční dotace ve výši 450 880,00 Kč byla také přidělena v roce 2008, částka 385 015,00 Kč byla převedena do roku 2009. Dotace z Úřadu práce činila 35 000,00 Kč. Nejdůležitější hospodářské úkoly roku 2009: Hlavním úkolem roku 2009 bylo vybavení učeben elektronických měření, vybavení učeben informatiky novou počítačovou technikou (počítače a LCD monitory), pořízení učebních pomůcek pro výuku mechatroniky a robotiky, provedení celkové rekonstrukce elektroinstalací ve 2. a 3. patře budovy A, pořízení základního fotografického vybavení pro obor technické lyceum – multimedia a marketing. Splněné úkoly: vybavení učeben elektrotechnických měření pořízení učebních pomůcek pro výuku mechatroniky a robotiky vybavení učeben a kabinetů novou počítačovou technikou pořízení základního fotografického vybavení pro obor technické lyceum – multimedia a marketing provedení celkové rekonstrukce elektroinstalací v budově A – 2. a 3. patro provedení výmaleb tříd a ostatních prostor opravy elektroinstalací a osvětlení opravy podlah v učebnách stavební úpravy v učebnách elektrotechnických měření

16


2. Vyhodnocení majetkových práv a povinností včetně veřejných zakázek Inventarizace všech rozvahových poloţek byla provedena k 31. 12. 2009. Inventarizační rozdíly nebyly vyčísleny. Pohledávky ani závazky po lhůtě splatnosti k 31. 12. 2009 nebyly zjištěny. Při nákupu investic bylo postupováno podle § 49 b) zákona o veřejných zakázkách. Cenové nabídky byly posouzeny a uzavřeny smlouvy o dílo na dodávky zboţí.

3. Přehled a výsledky vnitřních a vnějších kontrol, zjištěné nedostatky a závady

s důrazem na finanční dopady (pokuty, penále, doměrky apod.); přijatá opatření k odstranění zjištěných nedostatků Vnější kontroly: V uplynulém účetním období nebyly zjištěny ţádné nedostatky, které by nepříznivě ovlivnily činnost organizace, a proto nebyla přijata ţádná nápravná opatření. Vnitřní kontrolní systém: Systém vnitřního kontrolního systému je řešen Směrnicí o vnitřním kontrolním systému. Podle této směrnice jsou stanoveny kompetence jednotlivých pracovníků. V průběhu roku 2009 nebyly zjištěny závaţné nedostatky, které by nepříznivě ovlivnily činnost, a vzhledem k tomu nebyla přijata ţádná nápravná opatření.

4. Plnění nápravných opatření z roční zprávy hospodaření, resp. rozboru hospodaření

předešlého roku a návrh nápravných opatření ke zlepšení činnosti a hospodaření pro další období V uplynulém roce nebyla stanovena ţádná nápravná opatření. V roce 2010 budeme při hospodaření postupovat tak, aby nebyly porušeny platné legislativní předpisy a aby byly dodrţeny všechny závazné ukazatele.

17


11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto školním roce se naše škola zapojila do následujících rozvojových a mezinárodních programů: a) Rozvojové programy – Projekty orientované do rozvoje ICT 1. etapa – Kompletní vybavení jedné učebny informační technologií (18 počítačů) Celkový projekt v hodnotě 351 074,- Kč z toho dotace 149 940,- Kč z vlastních zdrojů 201 134,- Kč 2. etapa – ţádný projekt 3. etapa – první projekt: Rozšíření učebny CAD Celkový projekt v hodnotě125 000,- Kč

z toho dotace 57 600,- Kč z vlastních zdrojů 67 400,- Kč druhý projekt: Rozšíření učebny CNC – do tohoto projektu se škola nezapojila třetí projekt: Výměna monitorů CRT za LCD (40 ks) Celkový projekt v hodnotě 148 500,- Kč z toho dotace 118 800,- Kč z vlastních zdrojů 29 700,- Kč

b) Mezinárodní programy Naše škola a další dvě střední školy z kraje Vysočina se také zapojily do programu s názvem „Zero“ – Nulová tolerance šikany na středních školách v Norsku a kraji Vysočina. Ţadatelem o tento program byla organizace Vysočina Education. Program Zero, který se realizoval v termínu 21. 9. 2009 – 30. 6. 2010 byl podpořen grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci Finančního mechanismu EHP a Norského finančního mechanismu. Během trvání projektu probíhala šetření na českých školách podloţená předkládanými dotazníky studentům na téma šikany na školách. V rámci programu se také uskutečnily dvě vzájemné návštěvy vybraných učitelů partnerských škol v České Republice a Norsku. Program byl sestavený odbornými výzkumnými pracovníky Stavanger University k potlačení šikany ve školách, součástí programu bylo mapování situace, práce s učiteli, ţáky a rodiči.

18


12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Střední průmyslová škola Jihlava dlouhodobě spolupracuje s úřady práce, vzdělávacími agenturami i jednotlivými firmami při zajišťování dalšího vzdělávání – rekvalifikace, kurzy pro dospělé, vzdělávací programy dle poţadavků firem, otevřené kurzy pro veřejnost. Ve školním roce 2009/2010 byl realizován vzdělávací program pro firmu RODOS kovo, s.r.o. s názvem „Rozvoj zaměstnanců společnosti RODOS kovo, s.r.o.“ – registr. číslo: CZ.1.04/1.1.02/23.00652, do něhoţ se zapojilo celkem pět učitelů z naší školy. Základy elektrotechniky

16 hodin

Vzdělávání pro nástrojaře

80 hodin

Další vzdělávací programy s názvem „Technické materiály a technická dokumentace“ byly realizovány pro firmy Motorpal Jemnice, Řetězy Vamberk a Agro Měřín. Celkem se vzdělávacího programu zúčastnilo 42 zájemců. Vzdělávací kurzy byly realizovány přímo ve firmách lektorem z naší školy. Dále se škola zapojila do projektu „Projekt UNIV 2 – KRAJE (proměna škol v centra celoţivotního učení)“. Tento projekt je individuální národní projekt Ministerstva školství, mládeţe a tělovýchovy, jehoţ řešitelem je Národní ústav odborného vzdělávání a je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Projekt pomáhá středním školám při proměně v centra celoţivotního učení, která budou nejen učit ţáky v rámci počátečního vzdělávání, ale budou nabízet i nejrůznější formy dalšího vzdělávání pro dospělé. Do projektu jsou zapojeny školy ze všech krajů ČR kromě Prahy. Rozšíření nabídky kurzů má přispět ke zvýšení účasti obyvatel na dalším vzdělávání. Po ukončení školy se totiţ dále vzdělává pouze menší část obyvatel ČR a to v uţ při rychlých ekonomických i společenských změnách globalizovaného světa nestačí. Součástí projektu je i vzdělávání pedagogických pracovníků školy. Veškeré činnosti realizované v rámci této aktivity směřují k prohloubení vybraných profesních kompetencí učitelů zapojených škol tak, aby byli připraveni na práci s dospělými i na práci v centru celoţivotního učení. K tomuto cíli budou realizovány vzdělávací semináře, které se zaměří na následující oblasti: a) b) c) d) e)

základy vzdělávání dospělých – lektorské dovednosti; pedagogické projektování; marketing dalšího vzdělávání; kariérové poradenství pro dospělé; aktuální otázky odborného vzdělávání.

Základy vzdělávání dospělých: Učitelé dosud nejsou v rámci svého přípravného vzdělávání cíleně připravováni na práci s dospělým účastníkem vzdělávání, a to přestoţe po celá desetiletí realizují školy i jiné neţ denní formy studia, které jsou primárně určeny právě dospělým posluchačům. Často potom dochází k tomu, ţe učitelé přenášejí do vzdělávání dospělých metody a postupy, které odpovídají jiné věkové skupině. Organizace a realizace práce s dospělými pak ne vţdy dostatečně respektuje jejich specifické vzdělávací moţnosti a potřeby. Vzdělávání proto bude zaměřeno 19


především na metody a formy vzdělávání dospělých, na zjišťování jejich vzdělávacích potřeb a na potřeby trhu práce. Pedagogické projektování: Pedagogické projektování, které bude obsahem uvedeného vzdělávání, není v rozporu s přístupy uplatňovanými v počátečním vzdělávání. Ředitelé škol zapojených v jiţ ukončeném projektu UNIV ocenili tento druh vzdělávání mimo jiné i proto, ţe získané kompetence vyuţili pedagogové při tvorbě školních vzdělávacích programů. Jde o vzdělávání zaloţené na kompetencích, při němţ se účastníci učí připravovat vzdělávací program s vyuţitím modulového systému. Specifická pozornost bude věnována problematice ověřování výsledků vzdělávání, která se ukazuje jako jedna z problematických oblastí konstrukce i realizace vzdělávacích programů. Marketing dalšího vzdělávání: Nestačí pouze programy dalšího vzdělávání dobře připravit, je potřebné je umět i nabízet, propagovat a prodat. Pro vytváření těchto kompetencí bude realizován samostatný vzdělávací blok, který bude určen pouze těm pedagogům, kteří budou pracovat jako vedoucí center celoţivotního učení na školách. Kariérové poradenství pro dospělé: Má-li vytvářený systém skutečně poskytovat vzdělávací sluţby dospělým, je nezbytné zaměřit se i na oblast kariérového poradenství. To zprostředkuje dospělým zájemcům informace o moţném zapojení do vzdělávacích aktivit. Tato potřeba vzrůstá s moţností vyuţívat modulově koncipované programy, protoţe zájemce můţe vyuţít jen ty moduly, které potřebuje. Vzdělávání v oblasti kariérového poradenství pro dospělé bude určeno pouze těm učitelům, kteří budou v sítích škol a v jednotlivých centrech celoţivotního učení plnit roli kariérových poradců. Aktuální otázky odborného vzdělávání: Tento vzdělávací blok bude tvořen tématy volenými podle aktuální situace. Základ bude tvořit Národní soustava kvalifikací (NSK) a uznávání výsledků předchozího učení. Vzdělávání týkající se pedagogického projektování a marketingu bude realizováno ve dvou verzích, které obsahově i z hlediska časové dotace zohlední odlišnosti mezi školami zapojenými do ukončeného projektu UNIV a „novými“ školami. Dále škola zpracuje tři vzdělávací programy, z nichţ jeden ověří (bude pilotovat) ve spolupráci se sociálními partnery (zaměstnanci firem, které se školou spolupracují). Školní tým tohoto projektu má 11 členů z řad učitelů odborných předmětů. V současné době je zpracován první vzdělávací program „PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ – Konstruování ve strojírenství – CAD systémy“.

20


13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2009/2010 byly schváleny a realizovány následující projekty: a) Hustota a Specifika (UZ 33 015)

Celková hodnota

106 000,- Kč 36 000,- Kč 2 000,- Kč 144 000,- Kč

mzdy pojistné FKSP

b) Projekty OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Od března naše škola participuje na projektu s názvem „Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky“ – registr. číslo: CZ.1.07/1.1.00/08.0012, který je realizován v termínu od 1. 3. 2010 – 28. 2. 2013. Příjemcem finanční podpory projektu je Masarykova obchodní akademie v Jičíně. Naše škola v tomto projektu figuruje jako partner s finanční podporou, kterých na tomto projektu působí celkem 26. Celkový obdrţený příspěvek v tomto školním roce činil pro naši školu 25 687,- Kč z celkového schváleného rozpočtu 357 564,- Kč. Na projektu pracuje celkem pět učitelů z naší školy. 2. V dubnu 2010 jsme předloţili ţádost o finanční podporu na projekt AMPER neboli Aplikovaná Matematika Populárně Efektivně Racionálně – registr. číslo: CZ.1.07/1.1.01/03.0025 ve výši 1 031 629,63 Kč. Projekt je zaměřen na inovaci vyučovacích materiálů, metod a postupů pro výuku matematiky a předmětů pouţívajících matematický aparát (fyzika, elektronika, mechanika) ve všech studijních oborech v 1. aţ 3. ročníku. Tento projekt byl k 31. 8. 2010 stále ve fázi předloţení. Do projektu je plánováno zapojení deseti učitelů. 3. Vzdělávání vedoucích pracovníků škol – projekt realizován od 1. 11. 2009 do 30. 6. 2012. Projektu se účastní celkem deset učitelů z naší školy. 4. Proměna středních škol v centra celoţivotního učení (UNIV2, kraje) – realizace projektu 1. 8. 2010 – 31. 12. 2013. Projektu se účastní celkem jedenáct učitelů z naší školy.

21


14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1. Odborová organizace ukončila činnost na naší škole ke dni 31. 12. 2007 rozhodnutím členské schůze dne 20. 12. 2007. 2. Střední průmyslová škola Jihlava byla představenstvem Hospodářské komory Jihlava dne 14. 2. 2008 jednohlasně přijata za řádného člena HK Jihlava pod pořadovým číslem 292. Zástupci školy se pravidelně účastní akcí pořádaných HK Jihlava, vyuţívají informačního servisu HK Jihlava, komunikují prostřednictvím HK se zaměstnavateli apod. 3. Střední průmyslová škola Jihlava úzce spolupracuje (má podepsané rámcové smlouvy o spolupráci) s firmou CZ LOKO, s firmou ČEZ a. s., připravuje smlouvu s firmou AUTOMOTIVE LIGHTING a firmou BOSCH DIESEL s.r.o. Aktivity jsou směřovány do těchto oblastí: Zajišťování odborných praxí pro ţáky školy Exkurze ţáků školy a učitelů odborných předmětů do provozů firem Odborné přednášky pro ţáky školy – zajišťují zaměstnanci firem Představení firem a moţnosti uplatnění absolventů ve firmách Konzultace vzdělávacích programů s potřeby zaměstnavatelů Moţnosti výuky ţáků školy přímo ve firmách na specializovaných pracovištích S dalšími cca 20 firmami spolupracujeme při zajišťování odborných praxí ţáků školy 4. Spolupráce s vysokými školami SPŠ Jihlava spolupracuje s Univerzitou Tomáše Bati ve Zlíně, s Ústavem radioelektroniky VUT Brno, s dopravní fakultou ČVUT Praha Spolupráce se rozvíjí především v těchto oblastech: Exkurze ţáků školy na pracoviště vysokých škol Odborné přednášky profesorů VŠ na zvolené téma (VUT FEKT BRNO) Podpora výuky (materiály, konzultace) – UTB Zlín – robotika Besedy představitelů VŠ s ţáky školy o moţnostech studia a uplatnění absolventů

22


Střední průmyslová škola Jihlava

Schůze Školské rady při SPŠ Jihlava konaná dne 22. 9. 2010

Školská rada při SPŠ Jihlava na svém dnešním zasedání projednala a schválila Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2009/2010.

Školská rada konstatovala, že výroční zpráva obsahuje všechny náležitosti podle Vyhlášky č. 225/2009 Sb. a s obsahem výroční zprávy členové školské rady souhlasí. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 byla členy školské rady schválena, o čemž svědčí jejich podpisy.

23

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA JIHLAVA, TŘ. LEGIONÁŘŮ 3, JIHLAVA VÝROČNÍ ZPRÁVA

Recommend Documents