3, Jihlava

Křesťanská základní škola Jihlava nám. Svobody 1369/3, 586 01 Jihlava

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013

Schváleno pedagogickou a školskou radou 14. 10. 2013

Vypracovala: Mgr. Šárka Glösslová, ředitelka školy 1

Poděkování zaměstnancům (kolegyním) Křesťanské základní školy Jihlava Uplynulý školní rok byl velmi náročný. Hned v úvodu jsme musely překlenout období oprav, kdy se jednotlivé třídy stěhovaly z patra do patra, protože se v několika třídách měnila podlahová krytina. Ve chvíli, kdy jsme si všechny myslely, že máme „chaos“ za sebou, tak se začala měnit svítidla ve třídách a zapojovaly se dataprojektory. Veškeré přesuny a změny jste, milé kolegyně, přijaly statečně a přizpůsobily jste výuku potřebám dětí a mým požadavkům na zajištění bezpečnosti a bezvadnému chodu vzdělávání. Vysvětlila jsem Vám, že je to nutné, když jsou ještě finanční prostředky, že škola bude zase útulnější a dokonale technicky vybaven á a že poté už si pouze budete v klidu pracovat. Opak byl pravdou! Po Novém roce se nahlásila kontrola z České školní inspekce. Opět jsem od vás vyžadovala

přesnost,

disciplínu,

maximální

soustředění

k plnění

všech

úkolů

a bezchybnou dokumentaci. To ostatně požaduji po celý rok, ale v tu chvíli se mělo vše ještě o 100% zvýšit. Jako vždy jste mě nezklamaly a odvedly skvělou práci. Slibovala jsem, že teď už do konce školního roku nebude žádný tlak na Vaši práci, ale znovu jsem se mýlila. Přišly pokyny k novému školnímu vzdělávacímu programu. Velmi těžce jsem hledala motivaci, se kterou bych Vás přesvědčila, jak jsou tyto pokyny ze strany MŠMT nutné a jak všem prospějí. Nepřekvapilo mě, že jste opět začaly svědomitě pracovat, ale překvapilo mě, že jste se rozhodly i pro radikální opravy a změny. Nakonec jsme přepracovaly celý školní vzdělávací program. Každý rok Vám děkuji a slibuji, že příští rok bude na práci větší klid. Milé kolegyně, letos nic neslibuji, protože nás čekají další rekonstrukce a další ob měny technického vybavení. Už se nesnažím nalákat na „sladká slova“, že zrovna Vaši třídu nic nečeká. Co když zase „najdu“ finanční prostředky, ze kterých můžeme společně vylepšovat a budovat? Co tedy mohu slíbit a také splnit? Rozhodně neslibuji méně práce, ale slibuji pracovní podmínky, které si hýčkáme řadu let. Slušnost, důstojnost, loajalitu a rodinné vztahy. Mimo zázemí je nutná i finanční motivace. Tu chci v dalším roce nejenom slíbit, ale také splnit. Vy samy jste se zasloužily o to, že dostatek fi nančních prostředků umožní navýšení mezd. Pokud mi bude dána důvěra ze strany zřizovatele i po výběrovém řízení, tak mi bude ctí s Vámi i nadále pracovat. Za všechno Vám děkuje Šárka Glösslová 2

OBSAH 1.

Školní vzdělávací program

4-6

2.

Základní údaje o škole

7

3.

Přehled vzdělávacích programů

8

4.

Pedagogická a odborná způsobilost

9

4.1

Věkové složení pedagogického sboru

9

5.

Zařazení zaměstnanců školy

10 - 14

6.

Učební plány

15 - 22

6.1

Učební plány I. stupeň

15

6.2

Učební plány II. stupeň

16

6.3

Učební plány LMP I. stupeň

17

6.4

Učební plány LMP II. stupeň

18

6.5

Učební plány ZŠS I. stupeň

19

6.6

Učební plány ZŠS II. stupeň

20

6.7

Učební plány ZŠS I. a II. stupeň

21

6.8

Učební plány PŠ

22

7.

Projekt EU peníze školám

23

8.

Zájmové kroužky, školní klub, volitelné předměty

24 - 25

9.

Projekty

26 - 29

10.

Údaje o zápisu k povinné školní docházce

29

11.

Vzdělávání, výchova a jejich výsledky

29

11.1

Celkový počet žáků, kteří ukončili školní docházku

29

11.2

Výsledky ve vzdělávání a výchově

30

12.

Vzdělávání pedagogů

30

13.

Údaje o školních výletech

31

14.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

32 - 34

15.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

35

16.

Praxe studentů

35

17.

Základní údaje o hospodaření

36

18

Spolupráce s rodiči a jinými subjekty

36

19.

Údaje o výsledcích kontrolních orgánů

37

20.

Závěr

37

3

1.

Školní vzdělávací program

Úpravy RVP ZV, které měly být provedeny do konce školního roku 2012/2013, byly zpracovány pedagogy ve všech předmětech a všech oblastech výuky a výchovy našeho ŠVP – Škola, brána života otevřená. Jednodušším pro nás při zpracování bylo to, že vyučujeme druhý cizí jazyk od samotného vzniku školního vzdělávacího programu, a že předmět etika z větší části obsáhl oblasti požadovaných změn od 1. 9. 2013. Z těchto důvodů byl dán důraz na úpravy v předmětech, do kterých byly zakoupeny nové učebnice, nebo na úpravy v předmětech, které se prolínají. 1) Německý jazyk vyučujeme již od vzniku školního vzdělávacího programu. Na základě RVP ZV jsme využili vázané disponibilní časové dotace určené pouze pro 2. stupeň a zařadili jsme Německý jazyk jako Další cizí jazyk již od 6. do 9. ročníku v rozsahu 6 hodin. 2) Chybějící hodiny ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví byly zařazeny do vzdělávací oblasti Člověk a společnost - vzdělávací předmět Výchova demokratického občana. 3) Do 9. ročníku jsme zařadili Profilový předmět – Český jazyk a Matematika, neboť klademe důraz na důkladnou přípravu žáků k přijímacímu řízení na střední školy. 4) Volitelné předměty jsou nabízeny od 7. ročníku. Žáci si mohou vybrat volitelný předmět ICT nebo Cvičení z českého jazyka. Rozsah obou volitelných předmětů je jedna hodina v 7. ročníku, jedna hodina v 8. ročníku a dvě hodiny v ročníku devátém. 5) Matematika a její aplikace Učivo o zlomcích a desetinných číslech bylo zařazeno na 1. stupni ZŠ již při vytváření ŠVP. 6) Rozšiřující učivo – Finanční gramotnost, Dopravní výchova, Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, Korupce, Obrana vlasti, Rodinná a sexuální výchova. Rozšiřující učivo je samostatně zpracováno v příloze dokumentu.

Finanční gramotnost Výše uvedený obor jsme zařadili na II. stupni do projektu Volba povolání a do Etiky. Na I. stupni je realizován v předmětech Prvouka a Vlastivěda. Do ŠVP LMP byl obor finanční gramotnost zařazen stejným způsobem, tj. na II. stupni v rámci Volby povolání a na I.stupni opět v předmětech Prvouka a Vlastivěda. 4

Charakteristika vzdělávací oblasti Finanční gramotnost je soubor znalostí, dovedností a hodnotových postojů občana nezbytných k tomu, aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb. Finančně gramotný občan se orientuje v problematice peněz, cen a je schopen odpovědně spravovat osobní rodinný rozpočet, včetně správy finančních aktiv a finančních závazků s ohledem na měnící se životní situace.

Dopravní výchova Vzdělávání v oblasti Dopravní výchova je zařazeno ve 4. ročníku. Výuka je realizována v průběhu školního roku na Dětském dopravním hřišti v Jihlavě. Současně je téma dopravní výchovy začleněno do předmětů Prvouka a Vlastivěda.

Ochrana člověka za mimořádných událostí Tematika ochrany člověka za mimořádných událostí byla zařazena do tematických učebních plánů v rozsahu nejméně 6 vyučovacích hodin ročně. Na 1. stupni byla začleněna do předmětů Prvouka, Přírodověda, Vlastivěda a Tělesná výchova, na 2. stupni do předmětů Občanská výchova, Výchova demokratického občana, Rodinná výchova, Fyzika, Přírodopis, Zeměpis a Chemie. Tematika ochrany člověka za mimořádných událostí je rozčleněna do 4 témat: Ochrana člověka za mimořádných událostí, Živelní pohromy, Havárie s účinkem nebezpečných látek, Radiační havárie jaderných energetických zařízení.

Korupce Rozšiřující vzdělávání, které zahrnuje boj s korupcí a protikorupční strategii, je zahrnuto do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. V 8. ročníku bylo téma zařazeno do předmětu Výchova demokratického občana (učivo: volby, volební právo, poslanecká sněmovna, politické strany rozšířeno o téma korupce) a do předmětu Etika. V Etice bylo rozšiřující učivo zahrnuto do učiva mravní odpovědnosti ve společnosti a politická autorita.

Obrana vlasti Téma je součástí učiva v oblasti Člověk a jeho svět (Vdo, Dějepis, Etika) a Člověk a společnost (Vlastivěda). Obrana vlasti je rozšiřujícím učivem v historických souvislostech, v tématu spolupráce a integrace EU. Samostatné téma Obrana vlasti řeší Etika v 9. ročníku v kapitolách Pojmy mír a válka, Mravní přípustnost vojenské obrany, OSN, Vzdálenější a bližší příčiny válek, podmínky spravedlivé války, Dovolené a nedovolené válečné prostředky, Nobelova cena za mír. V 8. ročníku je téma prohloubeno o kapitoly Láska k vlasti, EU, Schengenský prostor. 5

Rodinná a sexuální výchova Rodinná a sexuální výchova je vyučována v předmětech Etika, Výchova demokratického občana, Občanská výchova. Výuka probíhá formou blokového vyučování za pomoci odborníků a současně žáci navštěvují odborná centra pro mládež. Především v uvedených předmětech dáváme do vzájemných souvislostí zdraví, etiku, morálku a životní cíle mladých lidí, kteří přijímají zodpovědnost za bezpečné a vhodné sexuální chování. Tuto problematiku vnímáme jako velmi citlivou, protože žáci často, dle jejich sdělení, nemají možnost o ní otevřeně hovořit se svými rodiči. Jako hlavní důvod uvádějí nedostatek času rodičů. Rodinná atmosféra školy umožňuje diskuzi na jakékoli téma, tedy i ze sexuální oblasti. Pokud žáci mají problém, se kterým se chtějí svěřit nebo se poradit, mohou se obrátit kromě ostatních pedagogů na výchovnou poradkyni a metodičku prevence, které jsou jim k dispozici i mimo vyučování. Jsme přesvědčeni, že sexuální výchova se netýká pouze žáků 2. stupně, ale je nutné hovořit i se žáky nižších ročníků. Velmi nevhodná televizní, filmová, ale především internetová „nabídka“ z této oblasti nás utvrzuje v tom, že je více než žádoucí varovat před násilím a nebezpečnými situacemi, které ohrožují jejich morální vývoj i zdraví. Žáci jsou opakovaně informováni a ví, na koho se obrátit v případě sexuálního ohrožení a násilí. Rovněž je ve škole zřízena „schránka důvěry“, kam mohou žáci vhazovat své dotazy nebo sdělovat problémy, které nemusí vždy souviset se sexuální výchovou. I tento způsob komunikace se nám osvědčil.

6

2.

Základní údaje o škole Název a sídlo školy Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369/3, 586 01 Jihlava Zřizovatel Biskupství brněnské, Petrov 269/8, 601 43 Brno Školská rada Školská rada byla ke dni 24. 1. 2012 ustanovena ve složení: Jaroslava Kettnerová, Marcela Havlíková, Bc. Helena Pokorná Míra samostatnosti právní subjektivita IČO 65766695 IZO 600 001 644 Typ školy plně organizovaná Dotace MŠMT, projekty, sponzorské dary, příspěvky Forma hospodaření Školská právnická osoba Ředitelka školy Mgr. Šárka Glösslová; [email protected] Zástupkyně ředitelky Mgr. Marcela Došková; [email protected] E-mail školy a internetové stránky [email protected]; www.krestanka.cz Telefon + 420 56 730 95 65 ředitelka školy + 420 56 456 50 63 zástupkyně ředitelky + 420 56 731 19 39 + 420 56 730 21 61

ekonomka školy – Zdeňka Jupová; [email protected]

výchovná poradkyně – Mgr. Šárka Kubaníková; [email protected]

+ 420 56 730 21 61

metodička prevence – Mgr. Leona Šímová; [email protected]

7

3. Přehled vzdělávacích programů Vzdělávací programy

Počty žáků k 30. 9. 2012

Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – LMP – individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní školu speciální – vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní školu speciální – vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením souběžným postižením více vadami-individuální vzdělávací plán

Ročník I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Celkem ST I ST II ST III ST IV ST V ST VI Celkem Počet žáků celkem

Počet žáků 18 22 16 18 15 17 17 15 13 144 3 6 6 4 5 10 34 178

Dobíhající soustava: Vzdělávací program Pomocná škola, č. j. 24 035 / 97 - 22 Součástí školy je: Školní družina - kapacita 30 žáků, Školní klub - kapacita 30 žáků

8

Pedagogická a odborná způsobilost podle zákona č. 563 / 2004 Sb. o pedagogických pracovnících

4.

Celkový počet pedagogických pracovníků (včetně asistentů a vychovatelky ŠD)

26

100%

Z toho odborně a pedagogicky způsobilých Studujících 12/13

23

88%

2

8%

Odborně a pedagogicky nezpůsobilých

1

4%

4. 1

Věkové složení pedagogického sboru Věk

Počet

Do 35 let 35 – 50 let Nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod

10 11 5 -

9

5. Zařazení zaměstnanců Vedení školy – funkce

Titul, příjmení, jméno

Ředitelka školy Mgr. Šárka Glösslová Zástupkyně ředitelky školy Mgr. Marcela Došková Odborná funkce - Zastoupení v době nepřítomnosti ředitelky školy a zástupkyně ředitelky Metodik prevence

Mgr. Leona Šímová

pedagog

Mgr. Dana Patočková

Odborná funkce KZŠ Jihlava Koordinátoři ŠVP Koordinátor ICT Koordinátor EVVO Zdravotník Třída Třídní učitelka ST - spec. pedagog

Mgr. Hochová, Mgr. Glösslová Bc. Lucie Mayerová Mgr. M. Pykalová, Bc. T. Milfajtová, Mgr. Vojnović Jana Dvořáková Asistent pedagoga – zdrav.postižení, soc. znevýhod.

Mgr. Pavlína Hochová Bc. Tereza Milfajtová Mgr. Lenka Válalová Mgr. Jiřina Šulcová Mgr. Adriana Vojnović Mgr. Miroslava Pykalová Speciální pedagog Mgr. Menčíková., Mgr. Chaurová Mgr. Patočková, Mgr. Pykalová Třída Třídní učitelka - I. stupeň 1. třída Mgr. Hana Chaurová 2. třída Mgr. Miroslava Menčíková 3. třída Mgr. Ivana Jelínková 4. třída Mgr. Vendula Formanová 5. třída Mgr. Dana Patočková Ostatní vyučující - II. st. Školní klub Klimentová Soňa Satrapová Jana, Bc. Vedoucí projektů Mgr. Šárka Glösslová Mgr. Šárka Glösslová Mgr. Marcela Došková ST I ST II ST III ST IV ST V ST VI

Pjenčáková Jana Švancarová Dana Dvořáková Jana Havlíková Marcela Dvořáková Vendula Pernicová Zuzana ( asistent sociál. znevýhodnění) Náplň Logopedie Dyslexie Třída Třídní učitelka – II. stupeň 6. třída Mgr. Veronika Košacká 7. třída Mgr. Michaela Munduchová 8. třída Bc. Lucie Mayerová 9. třída Mgr. Leona Šímová Školní družina Cafourková Anna

Provozní zaměstnanci Dvořáková, Janíčková - uklízečka Jupová Zdeňka - ekonomka

Název projektu EU peníze školám Ochrana člověka za mimořádných událostí Strážníci dětem – prevence Městské policie Výchova ke zdraví – Zdravotní ústav Jihlava Mgr. Adriana Vojnović Výchova k volbě povolání Mgr. M. Pykalová, Bc. T. Milfajtová Environmentální vzdělávání Mgr. Dana Patočková Výukový program péče o chrup Mgr. Leona Šímová Minimální preventivní program – Vrak Bar Mgr. Šárka Glösslová Inkluzívní vzdělávání Mgr. Adriana Vojnović Recyklohraní Předmětové komise Titul, příjmení, jméno Metodické sdružení Titul, příjmení, jméno Čj, D, Vdo,Et Mgr. Michaela Munduchová Speciální třídy Mgr. Lenka Válalová Nj, Aj Mgr. Miroslava Pykalová 1. – 3. třída Mgr. Hana Chaurová Tv, Inf, Hv, Pv, Vv Bc. Lucie Mayerová 4. – 5. třída Mgr. Dana Patočková M, F, Ch, Př, Zem Mgr. Leona Šímová

10

Aprobace a kvalifikace pedagogického sboru – 2012 / 2013 Příjmení, jméno, titul

Vzdělání VŠ, SŠ

Aprobace

SOU Brno

Asistent pedagoga

1.

Cafourková Anna

2.

Došková Marcela, Mgr.

JU České Budějovice PdF

Děj, Rj

3.

Dvořáková Jana

Gymnázium Humpolec

Asistent pedagoga

Farmaceutický laborant

4.

Dvořáková Vendula

5.

6.

SOU Havlíčkův Brod

Asistent pedagoga

Formanová Vendula, Mgr.


I. stupeň

Glösslová Šárka, Mgr.

JU České Budějovice TF

Et, Náb, Vv

Doplňující studium, osvědčení, certifikát, státní zkoušky Zdravotnický pracovník Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Inovace ve vzdělávacím procesu (osv.) ŠD a reforma školního kurikula (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Další vzdělávání a kariérní systém – pracovní řád (osv.) Cesty k RVP na ZŠ (osv.) Integr. přístup k výuce dějepisu (osv.) Certifikát – vedoucí pracovník „Bakaláři pro správce“ (osv.) Obsluha osobního počítače (certifikát) Fyziologie člověka se zaměřením na psychologii a první pomoc Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Zimní hrátky s hudbou (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) SOPŠ Čáslav Předškolní a mimoškolní pedagogika Trenér sport. gymnastiky III. tř. (osv.) Instruktor cykloturistiky (osv.) SPgŠ Znojmo – Vv Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Další vzdělávání a kariérní systém – pracovní řád (osv.) Školský zákon a souvis. normy (osv.) Cesty k RVP na ZŠ osv.) Certifikát – vedoucí pracovník AJ pro mírně pokročilé (osv.)

Výuka 12 / 13

Vychovatelka školní družiny

Děj

Asistent pedagoga (zdrav.post.)

Asistent pedagoga (zdrav. post.) I. stupeň

Et, Aj

11

7.

Havlíková Marcela

8.

Hochová Pavlína, Mgr.

ISŠ Třešť

Asistent pedagoga

UK Praha FTVS

Tv zdravotně postižených Speciální pedagogika

9.

10.

Chaurová Hana, Mgr.

Jelínková Ivana, Mgr.

Univerzita Hradec Králové

I. stupeň

PF

Speciální pedagogika

UP Olomouc FTK

Tv

Nj

Rekreologie Pedagogika

Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Jak se věnovat žákům se SVP (osv.) Čeština nejen pro dyslektiky (osv.) Kurz arteterapie (absolut.) Jaké je to být dyslektikem (osv.) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování (osv.) Realizace ŠVP v praxi (osv.) Tvorba a realizace ŠVP pro ZŠ (osv.) Jaz. a met. přípr. pro výuku Nj (osv.), Konverzace v německém j. (osv.) Primární prevence úrazů (cert.) Kritické myšlení (osv.), Specifická vývoj. porucha učení (osv.) Hudební výchova (osv.) Kurz pro log. a dys. asistenty (osv.)

Asistent pedagoga (zdrav. post.) Speciální třída

I. stupeň logopedie

Francouzský jazyk (státní zkouška) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování (osv.) Plavání

I. stupeň Aj

11.

Klimentová Soňa

Státní konzervatoř Kroměříž (abs.)

Hudební výchova Hra na nástroj

Pozitivní změny ve vyučování (osv.)

vedoucí ŠK Hv, Vv

12.

Košacká Veronika, Mgr.

UP Olomouc PřF

Bi, Z, Ochrana živ. prostředí

Nakládání s nebezpečnými chemickými látkami (osv.)

Př, Aj, Z

13.

Mayerová Lucie, Bc.

UP Olomouc FTK aplikovaná Tv

ATv

Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Základní norma zdrav. znalostí pro zdravotníka na pracovišti (osv.) Kurz pro pomocné zdravotnické pracovníky Seminář o carvovém lyžování Práce s interaktivními médii (osv.) „Bakaláři pro správce“ (osv.)

Tv, Inf, Nj Koordinátor ICT

ICT

12

14.

15.

Menčíková Miroslava, Mgr.

Milfajtová Tereza, Bc.

UP Olomouc

MŠ

UK Praha PdF

I. stupeň

MU Brno PdF


Univerzita Hradec Králové PdF stud. Mgr.

Vychovatelství

16.

Munduchová Michaela, Mgr.


ČJ, Ov

17.

Patočková Dana, Mgr.

MU Brno PdF

I. stupeň Speciální pedagogika

Kurz vývojových poruch učení a chování (osv.) Kurz dramatické výchovy Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování (osv.) Tvořivá škola-činnostní učení (osv.) Zážitková pedagogika (osv.) Přemýšlení a mat.v novém pojetí (osv.) Neurovývojové odlišnosti (osv.) Kurz první pomoci

I. stupeň, logopedie

Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Čeština nejen pro dyslektiky (osv.) Sexualita u dětí a mladých lidí s postižením (osv.) Studium pro asistenty ped. (osv.)

Speciální třída

ČJ, Vdo, Ov, PpČj

Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Grafomotorika (osv.) Tvořivá škola-činnostní učení (osv.) Využití RVP v ČJ (osv.)

I. stupeň, dyslexie

18.

Pernicová Zuzana

SOŠ sociální Jihlava

Asistent pedagoga

Státní zkouška z psaní na stroji Kurs první pomoci Sanitářský kurz

Asistent pedagoga (soc. znev.)

19.

Pjenčáková Jana

Střední zdravotnická škola Jihlava

Asistent pedagoga

Pracovník pro sociálně - psych. rehabilitaci (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.)

Asistent pedagoga

Univerzita Hradec Králové


20.

Pykalová Miroslava, Mgr. (stud. Aj)

Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Jak se věnovat žákům s SVP

(zdrav. post.)

Speciální třída, Aj

13


21.

Satrapová Jana, Bc.

(osv. ) Arteterapie pro pomáhající profese (osv.) AJ pro mírně pokročilé (osv.)

Dyslektická péče

Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování (osv.)

Speciální třída Aj

Mat, Fyz

Agresivita a šikana ve škole (osv.) Matematika-ŠVP na ZŠ (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Užití počítačů ve výuce matematiky (osv.) Studium prevence sociálně patologických jevů (osv.) Prevence internetové kriminality

M, F, PpM

UP Olomouc

I. stupeň

Využití IAT v oblasti ŠVP (osv.)

Speciální třída

U JAK Praha (Bc.)

Speciální pedagogika Vychovatelství

22.

Šímová Leona, Mgr.

JU České Budějovice PdF Metodik prevence

23.

Šulcová Jiřina, Mgr.

24.

Švancarová Dana

SOU Polná (stud. SŠ maturita)

Asistent pedagoga

Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Arteterapie v praxi Neurovývojové poruchy Pracovník v soc. službách (osv.) Zimní hrátky s hudbou (osv.)

Asistent pedagoga (zdrav. post.)

25.

Válalová Lenka, Mgr.

UK Praha, PdF

Speciální pedagog

Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Čeština nejen pro dysl. pravopis (osv.) Čeština nejen pro dysl. čtení (osv.) Tvořivá škola - činnostní učení (osv.) Realizace ŠVP v praxi (osv.) Číslo v životě a ve škole (osv.)

Speciální třída

MŠMT – Prevence drog. závislostí (nástavba) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Rizikové chování dospívajících (osv.) Seminář o carvovém lyžování Práce s interaktivními médii (osv.)

M, Ch, Vv, Pv

Logopedie

26.

Vojnović Adriana, Mgr.

JU České Budějovice, PdF

M, Bi

14

6.

Učební plány

6. 1

Učební plány Základní škola - I. stupeň Ročník

Vzdělávací oblasti

Vzdělávací obory

1.

2.

Jazyk a jazyková

Český jazyk

9

9

Anglický jazyk

-

-

3.

4.

5.

9 (6+3) 8 (6+2) 7 (5+2)

Minimální časová dotace

Disponibilní časová dotace

35

7

komunikace

Matematika

Matematika

3

3

3

9

5 (4+1) 5 (3+2) 5 (3+2)

5

5

20

-

1

1

5

a její aplikace Informační a komun. technologie

Informatika

-

-

-

Člověk a jeho svět

Přírodověda Vlastivěda Prvouka

2

2

2

1

1

1

1

1

Umění a kultura

Hudební výchova Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

Člověk a svět práce

Pracovní výchova

1

2 (1+1) 2 2 2 (1+1) -

12

2

12

10 1

1

1

1

5

Týdenní hodinová dotace a 20+1 19+2 19+5 23+3 23+3 disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně

21

21

24

26

26

+14

118

15

6. 2

Učební plány Základní škola - II. stupeň


Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunik. technologie

Vzdělávací obory

Ročník



1

6.

7.

8.

9.

Český jazyk

4

4

4

4 (3+1)

15

Anglický jazyk Německý jazyk Profilový př. Český jazyk Matematika Profilový př. Matematika Informatika Vol. předměty Informatika Dějepis Výchova dem. občana Etika

3 1 (0+1) -

3 1 (0+1) -

3 2 (0+2) -

3 2 (0+2) 1 (0+1)

12

4 -

4 -

4 -

4 (3+1) 1 (0+1)

6 1 1 15 1

1 -

1 (0+1)

1 (0+1)

2 (0+2)

1 4

2 1

2 2

2 2

2 2 (1+1)

1 (0+1)

1 (0+1)

1 (0+1)

1 (0+1)

Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis

2 (1+1) 2 2

2 (1+1) 2 2

2 2 2 (1+1) 1

1 2 1 1

Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní výchova

1

1

1

1

2

2

1

1

2

2

2

2 (1+1)

7

1

1

1

1

1 (0+1)

3

1

Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně

26 +3

26+4

26+5

20+12

98

24


29

30

31

32

Člověk a společnost

Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce

14

1 4 2

21 1

10

122

Chybějící hodiny ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví byly zařazeny do vzdělávací oblasti Člověk a společnost - průřezové téma Výchova demokratického občana.

16

6. 3

Učební plány ŠVP ZV LMP - I. stupeň


Vzdělávací obory

1.

2.

3.

4.

5.


Jazyk a jazyková

Český jazyk

7

7

7

6

6

33

komunikace

Dramatická výchova

Ročník

1 (0+1) 1 (0+1) 1 (0+1) 1 (0+1) 1 (0+1)

5

Matematika a její aplikace

Matematika

4

Informační a komunik. technologie

Informatika

-

-

-

1

1

2


Přírodověda Vlastivěda Prvouka

1

1

2

2 2 -

2 2 -

12

1

1

1

1

1

10

Umění a kultura


1

1

1

1

1

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

3

3

3

3

3

15


Pracovní výchova

3

3

3

3

3

15

5 (4+1) 5 (4+1) 6 (5+1) 6(5+1)

Týdenní hodinová dotace a 20+1 20+2 21+2 24+2 24+2 disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně


21

22

23

26

26

22

4

109

+9

118

17

6. 4

Učební plány ŠVP ZV- LMP - II. stupeň


Vzdělávací obory

Ročník


Disponibilní časová dotace 4

6.

7.

8.

9.

Český jazyk

6 (5+1)

6 (5+1)

5 (5+1)

6 (5+1)

19

Anglický jazyk Dramatická výchova

1

1

1

1

4

1 (0+1)

1 (0+1)

1 (0+1)

1 (0+1)

Matematika Matematika a její aplikace Informační a Informatika komunik. technologie Dějepis Člověk a Občanská společnost výchova

6 (5+1)

6 (5+1)

6 (5+1)

6 (5+1)

1

1

1

1

Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební Umění a výchova kultura Výtvarná výchova Výchova ke Člověk a zdraví zdraví Tělesná výchova Člověk a svět Pracovní práce výchova Celkový týdenní počet hodin – maximum týdně

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1 1


Člověk a příroda


4

20

1

1

1

1

1

1

1

1

4

4

8

13

8 1

1

1

1

-

-

1

1

2

3

3

3

3

12

5

5

5

5

20

27 +3

27+3

27+3

29+3

110

30

30

30

32

12

122

18

6. 5

Učební plány ŠVP ZŠS – středně těžké mentální postižení - I. stupeň

Ročník Vzdělávací oblasti

Vzdělávací obory

1.

2.

3.

4.

5.

6.



Čtení

2

2

3

3

4

16

1

Psaní

1

3 (0+1) 1

3

2

2

2

3 (0+1) 2

10

Řečová výchova

3 3 (0+1) (0+1) 2 2

12

0


Matematika

2

2

3 4 4 (0+1) (0+2) (0+2)

3 (0+1)

12

6

Infor. a kom. technologie

Informatika

-

-

-

-

1

1

2

-

2

2

2

3

3

4

16

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

4

4

2

2

2

18

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

3

3

3

3

3

18

-

4

4

4

3

3

3

21

-

125

10


Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda

Věcné učení

Umění a kultura


Člověk a zdraví

Výchova ke zdraví Tělesná výchova


Pracovní výchova

Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny

20


20

2

20+1 21+1 20+3 21+3 23+2

21

22

23

24

25

135

19

6. 6

Učební plány ŠVP ZŠS – středně těžké mentální postižení - II. stupeň Ročník


Vzdělávací obory



12

4

7

1

1

4 (0+1) 2 (0+1) 1

4

0

4 (0+1)

4 (0+1)

4 (0+1)

12

4

1

1

1

1

4

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

8

-

3

3

3

3

12

-

7.

8.

9.

10.

Psaní

4 (0+1) 2

4 (0+1) 2

4 (0+1) 2

Řečová výchova

1

1


Matematika

4 (0+1)

Infor. a kom. technologie

Informatika

Čtení Jazyk a jazyková komunikace

Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda

Věcné učení

Umění a kultura


2

3 (0+1)

2

3 (0+1)

8

2

Výchova ke zdraví Tělesná výchova

-

-

1

1

2

-

Člověk a zdraví

3

3

3

3

12

-


Pracovní výchova

5

5

6

6

22

-


25+2

25+3

27+2

26+4

103

11


27

28

29

30

114

20

6. 7

Učební plány ŠVP ZŠS – těžké mentální postižení a souběžné postižení více vadami – I. a II. stupeň


Člověk a komunikace


Vzdělávací obory

Rozumová výchova

Ročník

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

3

3

3

4

4

4

4

3

3

3

0+1

0+1

0+1

0+1

Minimální Disponibilní časová časová dotace dotace

30 4

Řečová výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

20

Smyslová výchova

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

40

Hudební výchova

1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

10

9

Výtvarná Výchova

1

1

1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

2 0+1

10

7

Pohybová výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

20

Zdravotní tělesná výchova

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

40

Pracovní výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

20

19

19

19

19

19

19

19

19

19

19

190

0

1

1

3

3

3

3

2

2

2

Umění a kultura

Člověk a zdraví



Celková povinná časová dotace

20

210

21

6. 8

Učební plány Pomocná škola – I. a II. stupeň

Předměty

5. 2012/2013 Střední stupeň

6. 2013/2014 Střední stupeň

10. 2012/2013 Pracovní stupeň

Čtení

2-3

2

2

Psaní

1-2

2

1

Počty

3

3

2

Věcné učení Smyslová výchova Pracovní a výt. vých. Tělesná výchova Hudební výchova Řečová výchova Disponibil ní dotace Volitelný předmět Celkem týdenní dotace

2

2

2

-

-

5

5

11

5

5

5

2

2

2

1

1

1

-

1 Po

-

2 Individuální činnosti

2 Individuální činnosti

2

25

25

28

Volitelný předmět Individuální činnosti – výuka přizpůsobena psychickým a fyzickým možnostem a potřebám žáků s ohledem na jejich individualitu.

22

7.

Projekt EU peníze školám Čtenářská a informační gramotnost – šablona č. I / 2

-

inovace vzdělávacích materiálů tak, aby se zvýšil zájem žáků a kvalita výuky čtenářské a informační gramotnosti;

-

zaměření na speciální vzdělávací potřeby a individuální zvláštnosti žáků;

-

podpora žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí;

-

zvýšená motivace žáka i pedagoga pro práci s technickým vybavením;

-

vytvoření podmínek pro pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodiny;

-

využití inovovaných materiálů pro žáky a pedagogy v dalších letech. Cizí jazyky – šablona č. II / 2

-

inovace a zkvalitnění výuky v rozvoji výuky cizích jazyků u žáků se SVP;

-

vytvoření vlastních učebních materiálů;

-

učební materiály - učivo i pracovní „sešit“;

-

zaměření na žáky se speciálními vzdělávací potřebami ve speciálních i běžných třídách;

-

využití inovovaných materiálů formou individuálního přístupu;

-

zvýšená motivace ke vzdělávání žáka i pedagoga za použití ICT;

-

vytvoření podmínek pro speciální pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodiny;

-

využití inovovaných materiálů ostatními pedagogy v dalších letech. Přírodní vědy – šablona č. V / 2

-

inovace a zkvalitnění výuky v oblasti Člověk a příroda;

-

zaměření na předměty fyzika, přírodopis, chemie;

-

využití inovovaných materiálů zaměřených na přírodovědnou gramotnost;

-

vytvoření souborů obsahujících pracovní listy pro fyziku, přírodopis a chemii;

-

zvýšená motivace ke vzdělávání pro žáka i pedagoga;

-

vytvoření podmínek pro pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodinu;

-

využití inovovaných materiálů ostatními pedagogy v dalších letech.

Zahájení projektu 1. 9. 2011, ukončení projektu 28. 2. 2014.

23

8.

Zájmové kroužky, školní klub, povinně volitelné a nepovinné předměty

I.stupeň (včetně speciálních tříd)

Ročník

Náboženství

1. – 5.

Informační centrum – školní knihovna

1. – 5., ST

Hra na flétnu Hra na kytaru Hra na klavír

Florbal

Výtvarný kroužek Keramický kroužek Vaření Taneční kroužek Arteterapie

Společenské deskové hry

Den v týdnu

Vyučující

Od - do

Klimentová Soňa

12,45 – 13,30

Humanitní zaměření Sociální a morální rozvoj výuka na farnosti úterý

Hudební zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 3., 5. individuální Klimentová Soňa domluva 1. - 5. individuální Jelínková Ivana domluva 1., 2., 4. individuální Klimentová Soňa domluva Sportovní zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 2. – 5. čtvrtek Formanová V. Umělecké zaměření Mediální rozvoj 1. – 5., čtvrtek Válalová L. ST III 1. - 4., úterý Milfajtová T. ST II, (1 x za 14 dní) Pernicová Z. ST III, IV 1.- 5., středa Dvořáková Jana ST III úterý Pjenčáková Jana 1. – 4. pondělí Formanová V. ST I, IV

pondělí

Hochová P.

Všeobecné zaměření Rozvoj k myšlení v globálních souvislostech 1.,2.,3.,5. pondělí Jelínková Ivana

individuální domluva individuální domluva individuální domluva

13,40 – 14,25

13,30 – 14,15 12,45 – 14,25 12,45 – 14,15 11,50 – 13,30 13,40 – 14,25 13,30 – 14,15

12,45 – 13,30

Nepovinné předměty – I. stupeň Logopedie Logopedie Dyslexie

2. + ST I, II 1., 3., 4.+ ST I, II 3. - 5.

středa

Menčíková Mir.

11,50 – 12,35

středa

Chaurová Hana

11,50 – 13,30

úterý

Patočková Dana

12,45 - 13,30

24

Školní klub – II. stupeň II. stupeň (včetně speciálních tříd)

Ročník

Vyučující

Od - do

Klimentová Soňa

individuální domluva

individuální domluva Pykalová M. Hudební zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 9. individuální domluva Klimentová Soňa 7., 9., ST VI individuální domluva Jelínková Ivana


Humanitní zaměření Sociální a morální rozvoj výuka na farnosti

Náboženství Informační centrum –školní knihovna Dyslektická péče

Hra na klavír Hra na kytaru

Florbal

Keramický kroužek

Přírodovědný kroužek

Den v týdnu

6. – 9., ST


6. - 8.,ST

6.

Sportovní zaměření Osobnostní a sociální rozvoj čtvrtek Formanová V.

Umělecké zaměření Mediální rozvoj STIV úterý Milfajtová T. ( 1 x za 14 dní ) Pernicová Z. Všeobecné zaměření Rozvoj myšlení v globálních souvislostech 7.,9. středa Košacká V.

individuální domluva individuální domluva

13,40 – 14,25

12,45 – 14,15

13,40 – 14,25

Matematika hravě

6.,7.,STV

středa

Šímová L.

13,40 – 14,25

Počítačový kroužek

6.,9.,STV,VI

pondělí

Šulcová J.

13,40 – 14,25

25

Projekty, které jsme plnili v průběhu školního roku

9.

Škola je zapojena do dlouhodobých projektů, které jsou součástí školního dokumentu Plány práce, na kterých pedagogové vzájemně spolupracují: jsou to Projekt inkluzívní vzdělávání, Výukový program péče o chrup, Environmentální vzdělávání, Recyklohraní, Výchova k volbě povolání, Strážníci dětem – prevence Městské policie, Výchova ke zdraví – Zdravotní ústav. Mimo projektů se žáci zúčastnili kulturně – historických exkurzí, školních výletů, kulturních a sportovních akcí, které jsou podrobně popsány v dalších kapitolách výroční zprávy. Projekt inkluzívní vzdělávání Ve všech běžných třídách jsou žáci se sociokulturním znevýhodněním, kteří jsou začleněni do kolektivu s ohledem na speciální vzdělávací potřeby. Problematiku žáků se sociokulturním znevýhodněním řešíme průběžně, abychom včas reagovali na možný problém související s riziky ve vzdělávání a výchově. 9. ročník

11.10.2012

Extremismus

Seznámení s obsahem pojmu demokracie v kontrastu k pojmu extremismus

VII. A

23.10.2012

Když se vztahům nedaří

Spolupráce a objasnění vztahů v kolektivu

VI. A

15.11.2012

Seznámení

Vzájemné seznámení a navázání kontaktu Beseda s cílem seznámit žáky

II. stupeň

4. 3. 2013

Multikulturalita

s multikulturními pojmy

Výukový program péče o chrup Výukový program péče o chrup je doporučen pro zařazení do běžné výuky na I. stupni ZŠ. Vzdělávací program pro děti Zdravé zuby tvoří komplexní celorepublikový program pro zlepšení zubního zdraví populace. Každý žák I. st. obdrží ve škole soutěžní kartu Zdravé zuby, která je součástí zásilky a je doručena v průběhu podzimních měsíců. Úkolem pedagoga je vést žáky k nutnosti každodenní ústní hygieny a motivovat je k návštěvě stomatologické ordinace. Environmentální vzdělávání Součástí projektu je předávání soustavy znalostí a dovedností

týkajících se zákonitostí

biosféry, vztahů člověka a životního prostředí, problémů životního prostředí z globálního i lokálního hlediska a možností i způsobů dosažení udržitelného rozvoje. Jde o podněcování aktivity a tvořivosti zaměřené k žádoucímu jednání při ovlivňování vztahu k přírodě, odpovědnosti za jednání vůči prostředí, ohleduplnosti a spolupráce v mezilidských vztazích.

26

Recyklohraní Recyklohraní je dlouhodobý školní projekt, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů a elektrozařízení a je spojený s osvětovou činností v problematice nakládání s odpady. Škola získává za sběr baterií a drobného elektrozařízení do připravených nádob body, za které si může následně vybrat zajímavé odměny z katalogu. Školní projekt umožní deklarovat ekologické myšlení a zároveň podpoří vnímání potřeby správného nakládání s odpady. Výchova k volbě povolání Cílem je vybavit žáka kompetencemi /dovednostmi/, které mu umožní rozhodovat se o významných životních krocích a uvědomovat si vlastní odpovědnost při volbě profesního zaměření a vhodném výběru budoucího povolání. Žák se naučí využít poznatků z oblasti sebepoznání, získat reálný náhled sám na sebe

a uvědomění si svých reálných možností

a osobnostních předpokladů pro dosahování stanovených životních cílů a profesního uplatnění. V důsledku umí nacházet vhodné a reálné způsoby, jak vytyčených životních cílů dosáhnout a jak se adaptovat na životní změny, nové životní situace, požadavky a očekávání druhých lidí. Je schopen se vyrovnávat s případným neúspěchem či odmítnutím a orientovat se v nabídce a informačních zdrojích týkající se volby povolání.

9. ročník

24.9.2012

ÚP Jihlava

Beseda na Úřadu práce Jihlava

9. ročník

1.11.2012

SOU Třešť

Prohlídka areálu školy, seznámení s nabídkou učebních oborů

9. ročník

26.11.2012

CPP Vrakbar Jihlava

Plány do budoucna – hodnotový žebříček

9. ročník

20.11.2012

Střední škola stavební

Prohlídka školy a odborných dílen, seznámení s obory, ukázka práce v dílnách

9. ročník

31.5.2013

Automotive Lighting

Exkurze – náplň práce, provoz, výroba

Strážníci dětem – prevence Městské policie IV. A

2012/2013

Dopravní výchova

Seznámení s dopravními předpisy silničního provozu a praktické činnosti – jízda na kole

III.A - V.A

12.6.2013

Den s Policií ČR

Prezentace práce policie

27

Výchova ke zdraví – Zdravotní ústav VIII. A

15.3.2013

První pomoc do škol - Záchranáři

Seznámení s pravidly první pomoci

VIII. A

3. 5.2013

První pomoc – SZŠ Jihlava

Zásady první pomoci

Plavecký výcvik 3. a 4. ročník Plaveckého výcviku se stejně jako v předchozích letech zúčastnili žáci 3. a 4. ročníku. Výcvik probíhal na ZŠ Demlova od 8. 9. – 24. 11. 2011, zúčastnilo se 25 žáků. III., IV. A

18.2. – 22.4.

Plavecký výcvik

Plaveckého výcviku se zúčastnilo 23 žáků

2013

Mimořádné aktivity „Adopce“ našeho žáka Ibrahima byla ve školním roce 2012 / 2013 podpořena částkou 7 500 Kč. Soutěž „O nejhezčí vánoční stromeček“ byla jako každý rok velmi kladně hodnocena. Žáci školní družiny poměřili své síly s prací dětí ostatních škol. Vyzkoušeli si adventní zvyky našich předků a celá akce přispěla k vánoční atmosféře. Dobročinný projekt Fond Sidus byl podpořen částkou 1 050 Kč od žáků i pedagogů. Částka byla poukázána na účet sbírkového účtu Fondu Sidus pro nemocné děti v motolské a olomoucké nemocnici. Žáci 9. ročníku připravili Mikulášskou nadílku a navštívili své spolužáky ve třídách naší školy. „Abilympiáda“ pro děti a mládež se jako obvykle uskutečnila v Praze. Dvanáctý ročník byl opět vydařený. Do Prahy odjelo 7 žáků a získali 5 medailí – 2 zlaté, 2 stříbrné a 1 bronzovou. Výtvarná soutěž „Maminka = nejkrásnější slovo“ byla určena pro žáky školní družiny. Cílem společné práce byla radost nad povedenými obrázky, které vystavili pro své rodiče. Výstava v tělocvičně školy měla veliký úspěch a rodiče chválili práci ve školní družině. Činnost nadace sv. Františka z Assisi byla představena žákům II. stupně. Žáci si na základě poutavého vyprávění a promítání mohli představit skutečný život ve „třetím světě“. 28

Občanskému sdružení „Život dětem“ byla odeslána částka 1 275 Kč, kterou vybrali žáci a jejich vyučující. Výtěžek z prodeje předmětů byl určen nemocným dětem, a to na zakoupení rehabilitačních předmětů.

Údaje o zápisu k povinné školní docházce

10.

Poprvé u zápisu

23

Přicházejí po odkladu

9

Z toho po dodatečném

0

Celkový počet žáků k 28. 2. 2013

32

Požádali o odklad

5

Odchod na jinou školu (stěhování)

0

Nově přijatí žáci k 1. 9. 2013

2

Opakující 1. ročník

0

Celkový počet žáků k 1. 9. 2013

25

11.

Vzdělávání a výchova a jejich výsledky

11. 1

Celkový počet žáků, kteří ukončili školní docházku

Počet

Střední škola

Obor

Sídlo SŠ

Okres

2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 VIII. 1 VIII

Obchodní akademie Střední zdrav. škola SŠ a SOU Polenská Gymnázium Jihlava OA a Hotelová škola HB Mezinárodní konzervatoř SUPŠ Helenín SŠ a SOU stavební SŠ automobilní SŠ automobilní SŠ automobilní SŠ a SOU Třešť Praktická škola Jihlava SŠ a SOU Třešť Rybářství a vod.Třeboň

obchodní akademie zdravotnický asistent mechanik, seřizovač sportovní příprava hotelnictví saxofon management v umění a reklamě elektrikář - silnoproud autotronik autolakýrník automechanik pečovatelské práce praktická škola dvouletá zahradnické práce rybář Třeboň přihláška nepodána

Jihlava Jihlava Jihlava Jihlava Havlíčkův Brod Praha Jihlava Jihlava Jihlava Jihlava Jihlava Třešť Jihlava Třešť Třeboň

JI JI JI JI HB Pha JI JI JI JI JI JI JI JI JH

29

11. 2

Výsledky ve vzdělávání a výchově

Ročník

Počet žáků

Prospělo vyznamenání

Prospělo

Neprospělo (opak.ročník)

Neprospělo (postupuje)

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. ST I ST II ST III ST IV ST V ST VI 30. 6. 2013

19 22 16 19 15 17 17 15 14 5 6 6 4 6 10 191

19 19 12 6 6 0 1 2 3 1 6 5 4 1 2 87

0 3 4 13 9 15 15 12 11 4 0 1 0 5 8 100

0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 2

0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

12.

Vzdělávání pedagogů Termín

Název

Pedagogický pracovník

Září

Porada předsedů ŠSK AŠSK

Bc. Lucie Mayerová

Říjen

Setkání školních metodiků


Listopad

CPP Vrakbar – primární prevence


Leden

Primární prevence rizikového chování

Mgr. Jelínková, Mgr. Formanová

Březen

Školení k programu „Normální je nekouřit“


Duben

Setkání metodiků


Květen

Výuka s interaktivní tabulí

Mgr. Pykalová, Mgr. Šímová

30

Údaje o studiu při zaměstnání

13.

Pedagogický pracovník

Studium

Výsledky

Milfajtová Tereza, Bc.

VŠ – speciální pedagogika

Magisterské studium

Vendula Formanová

VŠ – I. stupeň

Magisterské studium

Údaje o školních výletech a turistickém kurzu Třída

Termín

Cíl

III. A, IV. A, V. A

26. 3. 2013

Moravské zemské muzeum Anthropos

Náplň

II. stupeň

7. 5. 2013

Výlet do Vídně

Planetárium Prohlídka historického centra, využití německého jazyka

III. A, IV. A, V. A

6. 6. 2013

Fryšava

Školní výlet

I.A,II. A, ST

12.6.2013

Hrad Roštejn

Pohádkový hrad

Speciální třídy

19. 6. 2013

Čeřínek

Výlet zaměřený na turistiku

IX. A

21. 6. 2013

Heulos Jihlava

Sportovní odpoledne

II. stupeň

21. 6. 2013

Praha

Historie Prahy

42 žáků I. a II. stupně

20.5. – 24.5. 2013

Penzion Kovářov Lipenská přehrada

Turistický kurz - cyklistika

31

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

14.

Aktivity spojené s křesťanstvím I.a II.st.

9/2012

Den církevního školství

Oslava – společné setkání

IV.-VI.A

23.10.2012

„Dušičky“ – Biskupství brněnské

Vstup do výuky – symboly a pojmy

VII.-IX.A

23.10.2012

„Dušičky“ – Biskupství brněnské

Vstup do výuky – symboly a pojmy

V.A

5.11.2012

Kostel Sv. Ignáce

Duchovní zamyšlení – pracovní listy

III.A, IV.A

5.11.2012

Kostel Sv. Ignáce

Život Ignáce – vitráž

II.stupeň

6.11.2012

Od pohanských zvyků ke křesťanským tradicím

Dějepisná školní olympiáda

I.stupeň

7.12.2012

Poselství křesťanských Vánoc - Biskupství

Období adventu

II.stupeň

7.12.2012

Poselství křesťanských Vánoc - Biskupství

Výroba věnců, základní pojmy - tradice

I.,II.stupeň

9.1.2013

Kostel Na nebevzetí Panny Marie

Po stopách tří mudrců

I.aII.stupeň

27.3.2013

Velikonoce

Společné setkání

I., II.stupeň

2012/2013

Výtvarné soutěže; Duchovní setkání; Sv. Ludmila; Vánoce; Velikonoce; Cyril a Metoděj

Akce uspořádané pro všechny žáky

(1150); Projektové vyučování – světová náboženství

školy

Křesťanská etika v praxi

Jazyk a jazyková komunikace I., II.A, ST

30.11.2012

Pohádka o Smolíčkovi

Pohádka pro děti, Divadlo Na Kopečku

VIII.A, ST

3.12.2012

Beseda v knihovně

Beseda o knihách k půjčování

II.A

2.11.2012

Beseda v knihovně

Seznámení s knihovnou

IX.A

15.11.2012

Školní olympiáda v českém jazyce

Mluvnická a slohová část

VI.A

21.2.2013

Městská knihovna Jihlava

Seznámení s nabídkou, nabídka členství

IV.A

28.2.2013

Návštěva městské knihovny

Vyhledávání poznatků v knihách

I.A

8.3.2013

Pasování prvňáčků na čtenáře

Průkazka do knihovny

III.A

16.5.2013

Čeští ilustrátoři dětských knih

Seznámení s ilustrátory

I.A

29.5.2013

Městská knihovna Jihlava

Knížka – moje kamarádka

I.A

19.6.2013

Slavní pohádkáři a jejich pohádky

Světové a české pohádky

Matematika a její aplikace, Informační a telekomunikační technologie VI.A

2.11.2012

Minisčítání 2012

Projekt ČSU – vyplnění dotazníku

VII.A

6.11.2012



VIII.A

8.11.2012



IX.A

24.10.2012



II.A-IX.A

22.3.2013

Matematický klokan

24 logických úloh s 3 stupni obtížnosti

32

Člověk a jeho svět, Člověk a společnost V.A

7.1.2013

Svět památek

Muzeum Vysočiny

VI.A, ST

8.1.2013

Jihlava - město, ve kterém žijeme

Muzeum Vysočiny – historie města

VII.A, ST

9.1.2013

Jihlava - město, ve kterém žijeme II.

Muzeum Vysočiny – znalosti žáků

VIII.A, ST

14.1.2013

Muzeum Vysočina

Historie města

IX.A,ST

15.1.2013

Jihlava-město, ve kterém žijeme

Muzeum – historie města

VIII.,IX.A

1.3.2013

Finanční gramotnost

Přednáška – powerpointová prezentace

I.stupeň,ST

22.4.2013

Den Země 2013

Ekologicky zaměřené aktivity

I.A

10.5.2013

ZOO v krabici

ZOO Jihlava

V.A

22.5.2013

Den Země – Muzeum Vysočiny

Přednáška – Uganda

ST

21.5.2013

Hrátky se zvířátky

Zvířata v ZOO

VI.A, VII.A

31.5.2013

Jihlavské podzemí a lanové centrum

Historie katakomb

I.A, ST

18.6.2013

ZOO Jihlava

Prohlídka ZOO, Hrátky se zvířátky

Člověk a příroda V.A, ST

16.10.2012

DIOD - kino

Guatemala – mayské poselství

VIII.A

17.1.2012

Přírodovědný klokan

Kategorie KADET

ST

24.10.2012

ZOO Jihlava

Vzdělávací program „Mazlíčci“

ST

13.11.2012

ZOO Jihlava

Dotkni se šelmy

II.stupeň

14.3.2013

JE Temelín

Exkurze

V.A-IX.A

16.4.2013

DIOD - kino

Pohodáři – cestopisný pořad

VIII.A,IX.A

19.4.2013

Brána matky Boží

Výstava – O zvuku a lidech

Člověk a zdraví I.stupeň

9/2012

Sportovní liga škol

Přespolní běh, florbal, atletika

VIII.A,IX.A

30.11.2012

Orion florbal cup

Turnaj ve florbalu

III.A, IV.A

14.1.2013

Horácky zimní stadion

Bruslení

VII.A-IX.A

26.3.2013

Silák roku

Sportovní utkání

VIII. A

15.3.2013

První pomoc do škol - Záchranáři

Seznámení s pravidly první pomoci

VIII. A

3. 5.2013

První pomoc – SZŠ Jihlava

Zásady první pomoci

Umění a kultura ŠD

7.3.2013

Sympaťáci

Výtvarná soutěž

I.st, II.st.

5.4.2013

Slunečnice

Hudební vystoupení - koncert

II.st., ST

26.6.2013

CineStar

Filmové představení

Člověk a svět práce I.st., ST

17.1.2013

Kouzelná plavba

Zábavný program s pracovní činností

ST

12.12.2012

Hrátky 2012

Dílny – pracovní výchova

33

Projektové vyučování a testování žáků Testování – 2. celoplošná zkouška Zkouška proběhla ve dnech 13.5.2013 – 7.6.2013. Velmi nás potěšily výsledky, které se pohybovaly nad průměrem ČR téměř ve všech dílčích oblastech. 5. ročník – průměrná úspěšnost

61,29%

71,79%

76,00%

9. ročník – průměrná úspěšnost

71,33%

68,00%

67,50%

Sběr dat v rámci šetření TALIS 2013 Zúčastnili jsme prvního mezinárodního šetření, ve kterém jsou učitelé a ředitelé škol přímo dotazováni na školní prostředí, ve kterém probíhá vyučování, a podmínky, ve kterých učitelé a ředitelé pracují. Den Země Cílem projektového vyučování bylo seznámit žáky s planetou Země a jejím výjimečným postavením ve sluneční soustavě. Projektové vyučování se týkalo všech žáků II. stupně a speciálních tříd a bylo průřezem těchto předmětů: - zeměpis (1 vyučovací hodina); občanská výchova (2 vyučovací hodiny) - anglický jazyk (1 vyučovací hodina); pracovní vyučování (2 vyučovací hodiny) Přídavná jména, Matematika, Anglický jazyk, Zeměpis Cílem vyučování bylo upevnění znalostí z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a zeměpisu. Žáci

II. stupně byli formou hry a testu srovnáváni ve znalostech se žáky speciálních

tříd. Žáci speciálních tříd měli vynikající výsledky, přestože jim byl zadán stejný test jako žákům bez speciálních vzdělávacích potřeb. Výuka na I. stupni - žáci 9. ročníku v roli učitelů Projekt hodnotili žáci i vyučující velmi kladně. Důkladná příprava žáků 9. třídy na roli učitele je donutila k důsledné přípravě a uvědomili si, jak je náročná práce pedagogů. Žáci na I. stupni byli z akce nadšení, proto se bude opakovat i v následujícím školním roce.

34

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

15. VII.A

23.10.2012

Prevent. program – Když se vztahům nedaří

Centrum prevence Vrakbar

VIII.A

13.11.2012

Prevence závislostí


VII.A

15.11.2012

Preventivní program - seznámení


IX.A

26.11.2012

Plány do budoucna

CPP Vrakbar Jihlava

I.st.,ST

26.2.2013

Tancuj a nedrob

Vztahy ve třídě (pohybové aktivity)

VI.A

4.3.2013

Kyberšikana

Nástrahy, způsoby, obrana.

VII.A

4.3.2013

Beseda s Policií ČR

Trestní odpovědnost a sankce

IX.A, ST

4.4.2013

Prevence kriminality

Práva a důsledky nevhodného chování

II.stupeň

26.4.2013

Kriminalita mládeže

Beseda s Josefem Klímou

ST

15.5.2013

Virtuální svět

Rizika na internetu

VIII.A

14.5.2013

Program primární prevence – Rodina

Vrakbar - MPP

VII.A

14.5.2013

Stereotypy a předsudky

Vrakbar - MPP

VI.A

13.5.2013

Naše třída

Vrakbar - MPP

IX.A

6.6.2013

Partnerské a sexuální vztahy

Vrakbar - MPP

Program „Normální je nekouřit“ Program podpory zdraví, zdravého životního stylu a prevence kouření pro mladší školní věk. Obsah programu je zaměřen komplexně na ovlivňování postojů a chování dětí ke zdravému způsobu života, zajištění dostatku aktivního pohybu, získávání základních znalostí o svém těle a důsledcích kouření. Program byl zajištěn se souhlasem všech rodičů pro žáky 1. třídy. Nocování ve škole Žáci I. i II. stupně se zapojili do akce Nocování ve škole, kterou vyhlásila metodička prevence Mgr. Šímová. Součástí této akce byla soutěž ve zpěvu, diskotéka a opékání vuřtů. Rodiče, žáci i vyučující byli nadšení z aktivit, které upevnily vzájemné vztahy a přispěly k samostatnosti mladších spolužáků.

16.

Praxe studentů a spolupráce s ostatními subjekty Každý rok probíhá na Křesťanské základní škole Jihlava praxe studentů, která umožňuje

bezprostřední kontakt s dětmi. Mohou se podílet na přípravě i realizaci programu výchovné skupiny. Praxe se zúčastnily na vlastní žádost tyto školy: Jihočeská univerzita České Budějovice; Soukromá vyšší odborná škola sociální Jihlava - souvislá praxe; Střední odborná škola sociální u Matky Boží v Jihlavě; Vyšší odborná škola zdravotnická Jihlava; ART ECON – SŠ Prostějov, s.r.o.; SOŠ managementu a práva s.r.o. Kolín. Vysočina Education, Jihlava. 35

17.

Základní údaje o hospodaření školy v roce 2012 Středisko (účetní

Název

Náklady

Výnosy

1

Hlavní činnost

6 142 734,70

6 132 408,--

2

Školní družina, školní klub

728 800,--

728 800,--

3

Integrovaní žáci

2 830 866,70

3 436 350,--

4

Zájmové kroužky

3 120,75

5 471,34

5

Opravy a údržba

595 156,60

0

8

Příspěvky (dary)

177 200,--

177 200,--

13

ČBK - Projekt Renovabis

30 000,--

30 000,--

14

Asistent – žáci ze soc. zn. pros.

169 805,--

169 805,--

17

Asistent – zdravotní postižení

283 200,--

283 200,--

24

Inkluzívní vzdělávání

151 476,--

151 476,--

25

Projekt EU

401 219,--

401 219,--

Celkem

11 513 578,75

11 515 929,34

jednotky)

Zisk / Ztráta

18.

+ 2 350,59

Spolupráce s rodiči a jinými subjekty

Rodiče mohou školu navštívit kdykoliv po vzájemné dohodě s vyučujícím. Ve škole jsou k dispozici výchovná poradkyně nebo metodička prevence, které řeší aktuální problémy. Žáci mohou být přítomni při jednání rodičů a učitelů. V průběhu roku jsou rodiče zváni na pravidelné rodičovské schůzky. Vedení školy mohou navštívit kdykoliv během týdne i bez předchozí domluvy, pokud se jedná o řešení problému nebo neodkladné záležitosti. Mimo schůzky, které jsou pro rodiče víceméně povinné, zveme zákonné zástupce na akce pořádané školou – Mikulášská nadílka, Vánoční besídka, Slavnostní ukončení školního roku a Vyřazení „deváťáků“, sportovní i kulturní akce školy atd. Prostřednictvím dopisu jsou rodiče s činností školy pravidelně seznamováni na začátku a konci školního roku. Jsou jim předloženy informace o všech aktivitách, zájmových činnostech, organizačních změnách, plánovaných akcích a projektech naší školy. Současně jsou informováni prostřednictvím webových stránek školy, kde mohou své děti i omlouvat z výuky. Úzce spolupracujeme s Městskou knihovnou Jihlava, Městskou policií Jihlava, Hasičským záchranným sborem Jihlava, Zdravotním ústavem Jihlava, Vrakbarem, Odborem sociálních věcí Jihlava a ostatními jihlavskými školami. Zároveň máme pro žáky se zdravotním postižením zajištěnou pravidelnou spolupráci s poradenskými zařízeními PPP a SPC. 36

19.

Údaje o výsledcích kontrolních orgánů

Všeobecná zdravotní pojišťovna České republiky Předmět kontroly:

mzdové listy, sestavy pro výpočet zdravotního pojištění, účet 521, rekapitulace mezd, dohody o provedení práce

Kontrola provedena: 11. 4. 2013 Výsledek kontroly:

nebyl zjištěn přeplatek ani nedoplatek pojistného

Česká školní inspekce Předmět kontroly:

zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání zjišťování a hodnocení školního vzdělávacího programu

Kontrola provedena: 20. – 26. 2. 2013 Výsledek kontroly:

přijetí opatření:

a) v základní škole speciální hodnotit slovně b) naplňovat třídy v souladu se školským zákonem

Komentář ředitelky školy: a) Žáci ve speciálních třídách byli hodnoceni slovně i známkami na základě žádosti zákonných zástupců, což ČŠI nepřijala. Tento nedostatek byl odstraněn v závěru školního roku, kdy bylo žákům vydáno vysvědčení pouze se slovním hodnocením. b) Ve speciální třídě byli v době inspekce 3 žáci, nikoliv 4, neboť pro přijetí dalšího žáka

jsme potřebovali diagnostické vyšetření od poradenského

zařízení pro jeho zařazení. V obou uvedených bodech jsme respektovali potřeby žáků a jejich zákonných zástupců, ale dle ČSI jsme museli „nedostatky“ odstranit.

20.

Závěr

„Hra je jeden z nejefektivnějších způsobů, jak zjednodušit život. Přesně to jsme dělali jako děti, ale v dospělosti jsme si hrát zapomněli.“ Albert Einstein

37

3, Jihlava

Recommend Documents