2014 Rotterdams Vakcollege de Hef. - de brug naar mijn toekomst -

Schoolgids 2013/2014 Rotterdams Vakcollege de Hef - de brug naar mijn toekomst -

Inhoud 0. inleiding

1

1. Organisatie

2

Contactgegevens Belangrijke data Vertegenwoordiging leerlingen & ouders Medezeggenschap 2. Algemene informatie

4

Aanmelding en toelating Kosten en tegemoetkomingen Absentieregistratie en afmelding Een veilige school Verzekeringen Overige informatie 3. Onderwijs

10

Missie Het onderwijs (Maatschappelijke) stage Onderwijsorganisatorische informatie Activiteiten voor leerlingen 4. Hoe gaan we met elkaar om?

16

Huisregels Leerlingenbegeleiding 5. Overzicht personeel

21

#. Bijlagen

24

- Opbrengstenkaart - Overzicht financiën - Lessentabel - Adressen en telefoonnummers

Nr. 20916 Schoolgids 2013/2014 - Rotterdam Vakcollege de Hef

0. Inleiding Beste leerling, geachte ouder en/of verzorg(st)er,

geen brug te ver, als het gaat om het welbevinden en het succes van onze leerlingen.

In juli 2013 zijn wij verhuisd naar een gloednieuw gebouw. Een nieuw gebouw vroeg om een nieuwe naam. Een fier

Deze schoolgids beschrijft het karakter en de werkwijze

en kranig gebouw, dat uitkijkt over de wijk Feijenoord. Het

van ons vmbo en de internationale schakelklas. Er staat in-

gebouw is een open en toegankelijke plek, waar je letterlijk

formatie in over onderwijs, leerlingbegeleiding, veiligheid,

in onze keuken kunt kijken.

communicatie, financiën en beleid.

Leerlingen zie je, als je langs loopt, aan het werk in de

Respect, kwaliteit en veiligheid zijn kenmerkend voor ons

sectoren techniek, zorg en economie. Wij leiden leerlingen

onderwijs. We vinden het belangrijk dat we op onze school

op voor beroepen, waar ze heel hard nodig zijn. De hoge

in een goede, vriendelijke, respectvolle sfeer met elkaar

plafonds, de grote raampartijen, het licht en de ruimte

omgaan. Het motto hierbij is: ieder kind moet de kans krij-

Rotterdams Vakcollege de Hef de brug naar mijn toekomst in het gebouw zijn symbolisch voor wat onze leerlingen

gen om zich goed te ontwikkelen en ieder kind doet ertoe.

nodig hebben; hoogwaardig vakonderwijs, een gestructu-

Er mag niemand buiten de boot vallen.

reerde en persoonlijke begeleiding, transparant in alles. Wij vormen door ons onderwijs een brug naar de maatschap-

We vragen u deze gids goed door te nemen. Zo bent u op

pij; onze leerlingen zijn de vakmannen en vakvrouwen van

de hoogte van hoe het er op De Hef aan toegaat. Wanneer

de toekomst, bewust van hun burgerschap en in staat een

iets niet duidelijk is, kunt u (of uw zoon/dochter) altijd con-

goede bijdrage te leveren aan de samenleving.

tact opnemen met de mentor van uw zoon of dochter.

Ons VMBO slaat een brug tussen het basisonderwijs,

Ik wens ieder een succesvol en plezierig schooljaar toe!

het middelbaar beroepsonderwijs en het bedrijfsleven met afspraken over doorlopende leerlijnen. Wij werken samen met de omgeving en de scholen om met elkaar een vangnet én springplank te vormen voor onze leerlingen in Rotterdam-Zuid. Wij brengen hen op een hoger plan door ze kennis te laten maken met vakmanschap, zowel in de school door persoonlijk meesterschap van het personeel, als daar buiten door stages en excursies in het bedrijfsleven. Wij werken samen met de ouders, omdat zij onontbeerlijk zijn voor het succes van hun kind. Wij slaan enthousiast bruggen naar alles en iedereen. Voor ons is

Schoolgids 2013/2014 - Rotterdams Vakcollege de Hef

Mevrouw S. Klinkhamer, directeur

1. Organisatie Contactgegevens

Belangrijke data

Rotterdams Vakcollege de Hef en ISK

Kennismaking

Slaghekstraat 221, 3074 LJ Rotterdam

We starten dit schooljaar met een ‘feestweek’ vanwege de

(deelgemeente Feijenoord)

verhuizing naar het nieuwe gebouw. Alle leerlingen nemen

T. VMBO 010-4850666, ISK 010-2535059

hieraan deel. Alle ouders worden in de tweede week van het schooljaar uitgenodigd voor een kennismaking met de

- Rector

de heer G. Millekamp

- Directeur

mevrouw S. Klinkhamer

- Afdelingsleider 1e en 3e leerjaar vmbo

mentor. De kennismaking voor het vmbo vindt plaats op maandag

de heer R. Bolsius

- Afdelingsleider

9 en woensdag 11 september 2013. Voor de ISK is dat op maandag 16 september 2013. Ouders ontvangen hiervoor

2e en 4e leerjaar vmbo

de heer I. Doeland

- Afdelingsleider ISK

mevrouw J. Nijman

- Afdelingsleider algemeen de heer A. Hermans

een persoonlijke uitnodiging. Open avonden voor ouders en toekomstige leerlingen Donderdag 14 november 2013 (vanaf 19.00 uur)

E-mail en website E-mail

[email protected]

Oriëntatiedag/-avond voor toekomstige leerlingen en

Website

www.rvcdehef.nl

ouders in januari 2014 De definitieve datum wordt bekend gemaakt via de wer-

Postadres

vingsbrochure en de website.

Postbus 9472 3007 AL Rotterdam Bereikbaarheid met openbaar vervoer TRAM: lijn 2 / METRO: station Maashaven / BUS: lijnen 66 en 77 Dienstregelingen van het openbaar vervoer worden regelmatig gewijzigd; zie ook www.ret.nl, www.arriva.nl, of www.9292.nl

Nr. 2 Schoolgids 2013/2014 - Rotterdams Vakcollege de Hef

Vakanties en vrije dagen 2013/2014 Herfstvakantie

zaterdag 19 oktober t/m zondag 27 oktober 2013

Kerstvakantie

zaterdag 21 december 2013 t/m zondag 5 januari 2014

Voorjaarsvakantie

zaterdag 15 februari t/m zondag 23 februari 2014

Pasen

maandag 21 april 2014

Meivakantie

zaterdag 26 april t/m zondag 11 mei 2014

Hemelvaart

donderdag 29 en vrijdag 30 mei 2014

Pinksteren

maandag 9 juni 2014

Zomervakantie

zaterdag 19 juli t/m zondag 31 augustus 2014

Vertegenwoordiging leerlingen en ouders

Medezeggenschap

Oudercontact

Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)

De school is van 7.45 tot 17.00 uur open. Ouders zijn wel-

De GMR is de zgn. ‘bovenschoolse’ medezeggenschapsraad

kom. Het is wel verstandig om van tevoren een afspraak te

van het schoolbestuur waaronder de scholengroep valt:

maken. Ouders, school en leerlingen zijn samen verant-

stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR).

woordelijk voor optimale prestaties van leerlingen. Goede

Ouders, leerlingen en personeelsleden kunnen zich hier-

samenwerking en goede oudercontacten zijn belangrijk

voor aanmelden.

voor het succes van de leerlingen. Daarom onderhouden we graag goed contact met leerlingen en hun ouders en/

Medezeggenschapsraad (MR)

of verzorgers. Gedurende het schooljaar organiseren we

Inspraak op school is wettelijk geregeld in de Wet Mede-

verschillende ouderinformatieavonden, mentorgesprekken

zeggenschap Scholen (WMS). De Medezeggenschapsraad

en rapportuitreikingen. In de eerste week van het school-

van de scholengroep heeft drie geledingen:

jaar worden goede afspraken gemaakt tussen de leerling, de mentor en de ouders bij een kennismakingsgesprek.

- vijf leden namens de ouders - vier leden namens de leerlingen

Ouderraad

- negen leden namens het personeel

De ouderraad is een overlegorgaan van een aantal ouders en een lid van de directie. De ouderraad vergadert vijf keer

De leden van de Medezeggenschapsraad vertegenwoor-

per jaar. Tijdens die vergaderingen komen vele schoolzaken

digen dus ouders, leerlingen en personeel van de scholen-

aan de orde. Verder zal de ouderraad ook met de leer-

groep. De drie geledingen hebben elk hun eigen verant-

lingenraad overleggen. De directeur is op zoek naar een

woordelijkheden en kunnen zowel gezamenlijk als apart

aantal ouders die willen meedenken over het beleid van de

opereren en vergaderen. Het reglement van de MR ligt ter

school. Wilt u uw steentje bijdragen, neemt u dan contact

inzage bij het directiesecretariaat.

op met het secretariaat, dit kan telefonisch en via e-mail. Leerlingenraad Vanaf januari 2012 heeft onze school een actieve leerlingenraad waarin iedere klas is vertegenwoordigd. De vertegenwoordiger bespreekt met zijn/haar klas de agendapunten. Eens in de zes weken vergadert de leerlingenraad met de directeur. De leerlingenraad heeft zo invloed op het beleid van de school. De mentor zorgt ervoor, dat de vertegenwoordiger tijd krijgt tijdens de mentorles om zaken uit de leerlingenraad te bespreken met de klas. De leerlingenraad helpt mee om van alles te organiseren, maar geeft ook feedback op het beleid van de school.


2. Algemene informatie Aanmelding en toelating

Kosten en tegemoetkomingen

Aanmelding vmbo met lwoo: zo snel mogelijk vanaf

Ouderbijdrage

6 januari tot en met 28 februari 2014.

Een aantal uitgaven van de school wordt niet door het

Aanmelding vmbo regulier: van 10 tot en met 22 maart

ministerie vergoed. Voor die uitgaven wordt bij de ouders

2014 tijdens schooltijden. Op woensdag 12 maart kan ook

een (vrijwillige) algemene bijdrage geïnd. Het gaat om

van 18.00 tot 20.00 uur aangemeld worden.

verzekering, administratiekosten, excursies en culturele activiteiten.

Als u uw kind komt aanmelden, dient u de originele inschrijfkaart VO, uw eigen paspoort (of identiteitskaart)

De hoogte van de ouderbijdrage is te vinden in de bijlage

en dat van uw kind mee te nemen. Na deze aanmelding

en wordt vermeld in de brief die alle leerlingen aan het

bespreken we met betrokkenen van de basisschool op

begin van het jaar ontvangen. De ouderbijdrage is in over-

welke wijze de leerling zich in acht jaar heeft ontwikkeld.

leg met de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad

Vervolgens vragen we het Onderwijskundig Rapport (OKR),

vastgesteld.

de eventuele testgegevens en de Cito-score op. Wanneer er onvoldoende gegevens beschikbaar zijn op basis waarvan

Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage zal het

de leerling in de juiste leerweg geplaatst kan worden,

volgen van het reguliere onderwijs en het afleggen van

neemt onze orthopedagoog een extra test af.

examens niet verhinderen. Door het niet betalen van excursies en culturele activiteiten wordt de leerling echter

Plaatsing en definitieve inschrijving

van deelname hieraan uitgesloten.

Op ons vmbo kunnen leerlingen in de volgende leerwegen geplaatst worden:

Schoolboeken De schoolboeken worden gratis door het ministerie van

- Theoretische leerweg, op basis van: basisschooladvies ± cito 532+hoger - Kaderberoepsgerichte leerweg, op basis van: basisschooladvies ± cito 526 t/m 531 - Basisberoepsgerichte leerweg, op basis van: basisschooladvies ± cito 518 t/m 525

Onderwijs verstrekt. Ouders betalen alleen een vrijwillige borg. De boeken worden geleverd door Van Dijk Educatie; ouders zijn in principe verantwoordelijk voor de bestelling van de boeken: de school biedt aan om dat te doen middels een machtiging. Schade aan boeken wordt op de ouders verhaald. Voor de zomervakantie ontvangt u informatie over de wijze van bestellen.

Leerwegondersteuning (lwoo) is mogelijk op alle niveaus op basis van basisschooladvies + drempeltoets + NIO-

Tegemoetkoming voor scholieren voortgezet onderwijs

test of een andere toegestane IQ-test. Een leerling wordt

Scholieren van 18 jaar en ouder hebben recht op een

toegelaten tot lwoo bij een leerachterstand van anderhalf

tegemoetkoming voor scholieren. Hiermee kunnen de

tot drie jaar, op twee of meer leergebieden. Voor plaatsing

schoolkosten worden voldaan. De tegemoetkoming kan -

binnen lwoo zijn recente toetsgegevens noodzakelijk. Wan-

als de leerling aan de voorwaarden voldoet - bestaan uit

neer toetsgegevens ouder zijn dan een jaar wordt de toets

een basistoelage en eventueel een aanvullende toelage

opnieuw afgenomen.

(afhankelijk van het inkomen van de ouders). Aanvragen kan met het formulier van DUO ‘Aanvraag Tegemoetkoming scholieren’, zie ook: www.duo.nl.


Tegemoetkoming Stichting Leergeld Rotterdam

Leerplicht

Zwemles, voetbal, dansen, judo, muziek maken, werkweek,

Iedereen in Nederland moet van zijn vijfde tot zijn acht-

schoolreisje etc.: alle kinderen mogen meedoen.

tiende verjaardag naar school. Deze leerplicht is vastge-

Wanneer het voor ouders moeilijk is om rond te komen,

legd in de Leerplichtwet. De Leerplichtwet is streng. De

kan Stichting Leergeld Rotterdam helpen met een bijdrage

wet zorgt ervoor dat ieder kind tot zijn 18e verjaardag naar

in de kosten.

school gaat en op een school staat ingeschreven. Verplicht. Ouders of verzorgers zijn er verantwoordelijk voor dat dit

- Woont u in de gemeente Rotterdam en is uw inkomen beneden 120% van het bijstandsniveau? - Heeft u schoolgaande kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar? - Worden de kosten niet of slechts gedeeltelijk vergoed

ook daadwerkelijk gebeurt. Scholen zijn verplicht spijbelende leerlingen te melden bij de gemeente, na uiterlijk drie achtereenvolgende verzuimdagen. Ook meldt de school wanneer de leerling gedurende vier opeenvolgende lesweken meer dan drie dagen bij elkaar opgeteld ver-

door voorzieningen als de bijzondere bijstand, studiefi-

zuimt. Een leerling die geen diploma haalt, wordt tot de

nanciering of andere regelingen?

leeftijd van 23 jaar gevolgd door Leerplicht. Het is namelijk van belang dat iedere leerling een startkwalificatie haalt.

Dan kunt u contact opnemen met Stichting Leergeld, Postbus 21457, 3001 AL Rotterdam (010-2400189) of het

Ziekmelding of dokters-/tandartsbezoek

aanvraagformulier invullen op www.leergeld.nl/rotterdam.

Bij ziekte dient school tussen 7.45 en 8.30 uur telefonisch op de hoogte gesteld te worden door een ouder/verzorger. Ziekmelding door anderen of door uw kind zelf wordt niet

Absentieregistratie en afmelding

geaccepteerd. Wanneer een leerling om een dringende reden weg moet, meldt hij zich af bij de locatieleiding en de administratie. De school neemt voordat de leerling van

Verzuimbeleid

school vertrekt, contact op met de ouders. Indien dit con-

We voeren bij De Hef een zeer actief verzuimbeleid, in

tact niet tot stand kan komen, zal de leerling genoodzaakt

nauwe samenwerking met Leerplicht. Al het ongeoorloofd

zijn om op school te blijven.

schoolverzuim van meer dan drie aaneengesloten dagen,

Wanneer uw kind is hersteld en de lessen weer kan volgen,

of van meer dan 16 lessen verspreid over vier weken,

ontvangt u enige dagen later via de post een brief ter be-

melden we bij Leerplicht. Voordat we een melding doen bij

vestiging van de ziekmelding en de duur van afwezigheid.

Leerplicht hebben we er al alles aan gedaan om verzuim te voorkomen in nauw overleg met ouders en de desbetreffende leerling. Op ongeoorloofd verzuim staan sancties, zoals een werkstraf bij Bureau Halt (na proces-verbaal Justitie) en flinke boetes voor ouders. Wanneer een leerling veel verzuimt, is er vaak iets aan de hand. Vandaar dat we ook Schoolmaatschappelijk Werk bij ons verzuimtraject betrekken.


2. Algemene informatie Bereikbaarheid ouders

Een veilige school

Op het moment, dat wij constateren, dat uw kind ongeoorloofd afwezig is, dan brengen wij u daar direct van op

Sinds het schooljaar 2012- 2013 heeft de school een certifi-

de hoogte. Helaas constateren wij, dat niet iedere ouder

caat Veilige School.

telefonisch bereikbaar is. U begrijpt, dat wij een actueel

De Hef biedt een veilige plek voor leerlingen, ouders en

telefoonnummer van u moeten hebben om u op ieder mo-

medewerkers. Respect, kwaliteit en veiligheid staan hoog

ment op de hoogte te kunnen brengen van wat er met uw

in het vaandel in combinatie met aandacht voor elkaar.

kind speelt. Graag ontvangen wij daarom ook het telefoon-

Daarnaast heeft De Hef de beschikking over pauze-

nummer van uw werkgever.

wachten, surveillance in en rondom de school. De school beschikt over voldoende personeel met een certificaat

Buitengewoon verlof

bedrijfshulpverlening. Ieder jaar houden we ontruimings-

Aan het verlof geven buiten de officiële schoolvakanties

oefeningen. Onze leerlingen worden geacht onze school-

zijn zeer strenge voorwaarden gebonden. Een verzoek voor

afspraken na te komen. Vechten, pesten of bedreigingen

minder dan tien dagen verlof dient schriftelijk te worden

worden niet geaccepteerd. Op het in bezit hebben van wa-

ingediend bij de afdelingsleider. Verlofaanvragen voor

pens, drugs en alcohol staan strenge sancties. We hanteren

meer dan tien dagen lopen via Leerplicht. Wanneer een

een pestprotocol dat door iedere leerling getekend wordt.

leerling ongeoorloofd met verlof gaat, zijn wij verplicht

Het thema veiligheid vormt een onderdeel van de tevre-

Leerplicht in te schakelen. Ouders kunnen in zo’n geval van

denheidsonderzoeken die we bij ouders, leerlingen en me-

Leerplicht een boete opgelegd krijgen.

dewerkers afnemen. Uitkomsten daarvan dienen als basis

Voor sommige bijzondere gelegenheden kan buitenge-

voor het veiligheidsbeleid. Tenslotte helpen onderzoeken

woon verlof verkregen worden:

van Monitoring GGD en Oberon aan het optimaliseren van de veiligheid op school. Dit schooljaar is er een werkgroep

- medische omstandigheden, bv. ziekenhuisbezoek

veiligheid samengesteld waarin leerlingen, ouders, perso-

- religieuze vieringen

neel en een directielid zitten. Zij komen maandelijks bijeen

- bijzondere familieomstandigheden, zoals bruiloft of

om de veiligheid in de school te bespreken.

begrafenis/crematie. Cameratoezicht Wanneer ouders bijzonder verlof voor minder dan 10

Om de veiligheid op school te vergroten is op onze locatie

werkdagen aanvragen, kunnen ze een bij de afdelingslei-

gekozen om een cameratoezichtsysteem te plaatsen. De

der te verkrijgen aanvraagformulier voor bijzonder verlof

beelden worden opgeslagen en kunnen teruggekeken

invullen. Daarin staat o.a. vermeld voor welke gelegen-

worden. Het systeem wordt gebruikt om bij een incident,

heid en voor hoeveel dagen bijzonder verlof aangevraagd

bijvoorbeeld diefstal, ongewenste aanwezigheid, achteraf

wordt. Bij bijzonder verlof van meer dan 10 dagen, loopt

vast te kunnen stellen wie de daders waren.

de aanvraag via Bureau Leerplicht (Jeugd Onderwijs en Samenleving - JOS), bezoekadres Librijesteeg 4, 3011 HN

Kluisjes(controle)

Rotterdam, www.jos.rotterdam.nl, of bij de gemeente waar

Voor alle leerlingen zijn kluisjes beschikbaar. Wanneer daar

men woont en geregistreerd is.

aanleiding toe is, kunnen de kluisjes door de schoolleiding worden gecontroleerd. Op verzoek van de school kan de

Adreswijziging

politie overgaan tot een zogeheten preventieve kluisjes-

Is er sprake van een verhuizing of heeft u een ander tele-

controle.

foonnummer of staat uw naam verkeerd vermeld, gelieve dit zo spoedig mogelijk schriftelijk door te geven aan de mentor en aan de administratie.


Advies- en Meldpunt Kindermishandeling (AMK)

Bezwaarcommissie

Leerlingen die thuis fysiek of psychisch mishandeld

Wanneer er klachten zijn met betrekking tot het niet na-

worden, raden we sterk aan contact op te nemen met het

komen of accepteren van rechten en plichten die opgeno-

Advies- en Meldpunt Kindermishandeling. Ook andere

men zijn in het leerlingenstatuut kunnen die gedeponeerd

betrokkenen kunnen zich in geval van kindermishande-

worden bij de Bezwaarcommissie. De Bezwaarcommissie

ling met deze instantie in verbinding stellen. Het AMK is

neemt deze zaken in behandeling en doet bindende uit-

gevestigd aan de Dynamostraat 16, 3083 AK Rotterdam en

spraken. Het leerlingenstatuut is te raadplegen via

is bereikbaar op 010-4128110.

www.rvcdehef.nl en/of ligt ter inzage bij het directiesecretariaat. De Bezwaarcommissie is te bereiken bij stichting

Centrum voor Jeugd en Gezin

Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam, Postbus 23058,

Heb je vragen over je gezondheid? Zit je niet lekker in je

3001 KB Rotterdam.

vel? Bij het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) kun je met je vragen terecht. Je krijgt advies en ondersteuning en als

Meldpunt vertrouwensinspectie

het nodig is, verwijzen we door naar andere specialisten. Je

Bij het meldpunt vertrouwensinspectie kunnen klacht-

vindt het CJG bij jou in de buurt en op school.

meldingen gedaan worden over, pesten, seksuele intimidatie, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie,

CJG in het voortgezet onderwijs

onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering en

In het eerste leerjaar krijgen alle leerlingen een gesprek

extremisme: 0900-1113111.

met de jeugdverpleegkundige. In het derde leerjaar kan een leerling uitgenodigd worden voor een gesprek naar aanleiding van de antwoorden op de digitale vragenlijst.

Verzekeringen

De gesprekken gaan over gezondheid, eten, slapen, vrije tijd, gedrag en puberteit. De jeugdverpleegkundige vraagt

Ongevallenverzekering

je of alles goed gaat en jij kunt met je vragen bij haar

De Hef heeft voor al haar leerlingen een collectieve onge-

terecht. De gesprekken zijn altijd vertrouwelijk. Daarnaast

vallenverzekering afgesloten. De polis ligt ter inzage bij de

neemt zij deel aan de overleggen van het Zorg- en Advies-

directeur en bij de financiële administratie. We verwachten

team (ZAT) op school, waar zij de ontwikkeling bespreekt

van ouders dat ze daarnaast een aanvullende ongeval-

van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

lenverzekering voor hun kind afsluiten. Een brochure met informatie over premie, dekking en aanmelding is aan het

Contact

begin van ieder schooljaar te verkrijgen bij de administra-

De jeugdverpleegkundige van De Hef is Sabrina Renardus.

tie.

Zij is te bereiken via CJG Feijenoord, Maashaven O.Z. 218, telefoon 010-2010110.

Aansprakelijkheid

Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel

Scholen, dus ook De Hef, zijn niet aansprakelijk voor

met de Opvoedlijn 010- 20 10 110.

vernielingen en schade die door derden binnen de school zelf, op het schoolplein en/of de fietsenstalling worden

SISA-melding

aangebracht. Wel voelen wij hierin onze morele verant-

Wanneer we ons veel zorgen maken over een leerling is

woordelijkheid. We gaan ervan uit dat ouders zelf een

het soms noodzakelijk om een officiële melding te doen.

aansprakelijkheidsverzekering afsluiten voor hun kind. Bij

Dat kan via SISA (= Stedelijk Instrument Sluitende Aanpak).

vandalisme, onderlinge ruzies of onrechtmatige hande-

Deze melding wordt actief wanneer er door anderen (poli-

lingen zijn - afhankelijk van de leeftijd van de jongere - de

tie, hulpverlening, huisarts) eveneens een melding gedaan

ouders en/of de jongeren zelf aansprakelijk.

is. Ouders ontvangen hiervan bericht.


2. Algemene informatie Overige informatie

Gegevensverzameling De school kan gegevens die ouders en/of verzorgers ver-

Onderwijs aan zieke kinderen

strekken aan school, alsmede test- en toetsgegevens om

Informatie over onderwijs aan zieke kinderen is te verkrij-

twee redenen verwerken:

gen via de Stichting Educatie Zieke Leerlingen Rotterdam e.o. Deze stichting heeft een aantal hoofdtaken:

1. Verplichting van de school tot het voeren van een schooladministratie. Deze gegevensverzameling valt

- Ondersteuning van het onderwijsproces van zieke kinderen. Daaronder valt o.a. lesgeven in het ziekenhuis en lesgeven thuis. - Informatieverstrekking over mogelijke consequenties

onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. 2. Leerlingbegeleiding. Ook de administratie van gegevens die van belang zijn voor een goede leerlingbegeleiding

van ziekten voor de prestaties van kinderen en voor hun

valt onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescher-

onderwijsloopbaan.

ming Persoonsgegevens.

- De stichting is gevestigd aan Dr. Molewaterplein 60, Postbus 2060, 3000 CB Rotterdam, 010-7036955.

Daarnaast worden deze gegevens verwerkt tot statistische informatie ten behoeve van de evaluatie van het onderwijskundige beleid van de school en van het gemeentelijk onderwijsbeleid, in de Onderwijsmonitor PO/VO Rotterdam, die uitsluitend geanonimiseerde statistische informatie levert. De gegevensverzameling is aangemeld bij het College Bescherming Persoonsgegevens. Vragen over onderwijs? Dé vraagbaak voor ouders en/of verzorgers van schoolgaande kinderen is het gratis 0800-5010, ook te raadplegen op www.50tien.nl. Mobiele bellers kunnen de vraagbaak bereiken op 0900-5010123 (45 cent per gesprek). Telefonisch is 5010 op werkdagen bereikbaar van 10.0015.00 uur, met uitzondering van vakanties.



3. Onderwijs Missie

Het onderwijs van RVC de Hef

RVC de Hef is een Rotterdamse school met een openbare

- Voor een geslaagde toekomst -

identiteit. We bieden intensief kwaliteitsonderwijs, waarin talent, communicatie en respect voor elkaar centraal staan.

Schoolprofiel

Doel is dat de leerling een kansrijke toekomst tegemoet

De Hef heeft alle leerwegen van het vmbo in huis, plus

gaat en een zelfstandige plaats in de maatschappij ver-

leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Het is een

overt. De Hef voldoet aan de verplichte onderwijstijd door

kleinschalige en veilige school, waar kennisoverdracht

middel van lessen en brede school-activiteiten.

belangrijk is. We hechten veel waarde aan rust, regels en structuur. De Hef staat voor intensief onderwijs, met

Symboliek van het logo

persoonlijke aandacht en extra begeleiding op het gebied

De brug is opgebouwd uit een constructie met verschil-

van taal en rekenvaardigheid. Na schooltijd is er huiswerk-

lende vormen. Hieronder zien we de drie verschillende

begeleiding en worden er extra lessen aangeboden. Iedere

constructies met bijbehoren-de symboliek. De vormen zijn

klas heeft een mentor, die de leerlingen coacht en regel-

gebruikt in de grafische weergave van de brug voor het

matig contact met ouders onderhoudt. De mentor start

logo. Dit geeft onze visie op het onderwijs heel duidelijk

bijna iedere schooldag met zijn mentorgroep om zo de

weer:

leerlingen optimaal te kunnen begeleiden. Ouders hebben via internet toegang tot informatie over cijfers, aanwezig-

We werken samen

heid en te laat komen. In de bovenbouw werken leerlingen binnen de sector die het beste bij hun mogelijkheden past:

We verheffen onze leerlingen

Economie, Techniek of Zorg & Welzijn.

tot een hoger niveau Taalaanpak

We verbinden met elkaar

Een goede beheersing van het Nederlands is een vereiste

en onze omgeving

voor het optimaal kunnen functioneren in onze maatschappij. Alle leerlingen volgen daarom een speciaal taalprogramma. De leerlingen werken met materiaal dat

Onderwijs op maat

speciaal gericht is op begrijpend lezen en woordenschat-

RVC de Hef biedt onderwijs op maat, volgens vijf speer-

verrijking. Actief taalbeleid optimaliseert de kans op goede

punten:

resultaten en een goede aansluiting op vervolgopleidingen binnen het mbo.

1. Ruime aandacht voor intake en plaatsing van leerlingen. 2. Goede leerlingbegeleiding. 3. Extra lessen voor nog betere prestaties in de leertijduitbreiding. 4. Optimaal schakelen tussen opleidingen. 5. Intensief contact met ouders.



3. Onderwijs Lwoo

Vanaf het derde leerjaar werkt iedere leerling aan zijn exa-

Lwoo staat voor leerwegondersteunend onderwijs. Leerlin-

mendossier zoals vermeld in het Programma van Toetsing

gen die goed in staat zijn om een vmbo-diploma te beha-

en Afsluiting (PTA). Het PTA-boekje is voor iedere leerling

len, maar die leerachterstanden hebben of in een moeilijke

digitaal beschikbaar en wordt desgewenst bij de start van

situatie verkeren, krijgen leerwegondersteuning door extra

het schooljaar uitgereikt.

hulp en begeleiding. Zo kunnen ze hun achterstand weg-

We bieden de sectoren breed aan, dat wil zeggen dat de

werken. Aan het einde van het tweede leerjaar bepalen we

leerlingen zich richten op alle aspecten van de sector die

of leerlingen de leerweg die ze volgen, goed aankunnen.

ze gekozen hebben. Niettemin zullen de leerlingen die dit

Lwoo-leerlingen doen gewoon vmbo-examen en ontvan-

jaar starten in het eerste leerjaar te maken krijgen met de

gen een vmbo-diploma. Iedere lwoo-leerling kan dus na

nieuwe examenprogramma’s in het vmbo. De eerste pilots

het behalen van het vmbo-diploma doorstromen naar het

met de examenprogramma’s starten dit schooljaar. In

mbo (bv. Zadkine, Albeda College of een ander ROC).

2016 zullen de nieuwe examenprogramma’s ook voor onze leerlingen gelden. RVC de Hef maakt nu al werk om deze

Eerste leerjaar

examenprogramma’s in 2016 tot een succes te maken.

Het eerste leerjaar is een algemeen jaar, waarin leerlingen

Na het vierde jaar, wanneer leerlingen de overstap maken

alle theoretische vakken volgen: Nederlands, wiskunde,

naar het mbo, maken ze een specifieke keuze, op basis van

Engels, mens & maatschappij, biologie, natuur-scheikunde,

de brede ervaring die ze in de jaren daarvoor in hun afde-

lichamelijke opvoeding en mentorles. Deze vakken worden

ling hebben opgedaan.

aangevuld met praktijkgerichte vakken zoals techniek, handel & administratie en zorg & welzijn. Verder is er veel

- Zorg & Welzijn Breed. Voorbereiding op een beroeps-

aandacht voor loopbaanoriëntatie in speciale lessen bij de

opleiding voor o.a. kapper, ziekenverzorgende, uiterlijke

mentor (LOB). Er wordt gebruik gemaakt van de methode

verzorging, horeca, sociale beroepen.

Take off. Op deze manier kunnen leerlingen straks een gerichte keuze maken voor een sector in het derde leerjaar.

- Handel en Administratie. Voorbereiding op een beroepsopleiding voor o.a. receptionist, administratief

Tweede leerjaar

medewerker, baliemedewerker, logistiek medewerker,

Net als in het eerste leerjaar volgen de leerlingen de

verkoper.

algemene vakken, praktijkgerichte vakken en loopbaanoriëntatie. Ze gaan hun keuze maken voor het derde leerjaar. Zodra een leerling een definitieve keuze maakt volgt hij/zij

- Techniek Breed. Voorbereiding op een beroepsopleiding voor o.a. bouwvakker, installateur, loodgieter.

alleen nog het praktijkvak van zijn of haar keuze. Als Vakcollege maken we in samenwerking met de ROC’s Sectoren in het VMBO

een doorlopende leerlijn zodat de overgang van vmbo naar

Na het tweede leerjaar kiezen leerlingen definitief uit de

ROC vloeiender verloopt met als ambitie om uitval op de

drie sectoren Economie, Techniek en Zorg & Welzijn.

ROC’s terug te dringen.

Vanaf het derde jaar volgt iedereen zes algemene vakken: Nederlands, wiskunde, Engels, maatschappijleer, culturele en kunstzinnige vorming (ckv) en lichamelijke opvoeding. Daarnaast volgt elke leerling per sector nog het sectorvak, plus de beroepsgerichte vakken van de door hem of haar gekozen sector. Zo maken ze kennis met beroepen en werkzaamheden waarmee ze later te maken krijgen.


(Maatschappelijke) stage

Organisatie van ons onderwijs

Stages derde en vierde leerjaar vmbo

Lestijden vmbo leerjaar 1 t/m 3

Onze stageverlener Champs on Stage heeft in samenwerking met De Hef een programma opgesteld voor de beroepenstages van het derde en vierde leerjaar. Na een intensieve voorbereiding van zeven weken gaan de leerlingen uit het derde leerjaar op lintstage. Dit houdt in dat zij twee periodes één dag in de week stage gaan lopen bij een bedrijf dat aansluit op de door de leerling gekozen schoolsector. Leerlingen investeren in zichzelf door hieraan ook in hun eigen tijd mee te werken. Een gedeelte van de lesstof zal direct of indirect aangeboden worden door de stagebedrijven. De lintstage wordt afgesloten met een evaluatiedag waarop de leerlingen met presentaties en reflecties actief terugkijken op de stage. De stage voor het vierde leerjaar bestaat uit een blokstage van twee weken en wordt gelopen bij een bedrijf dat aansluit op de schoolsector. De blokstage wordt ook

1

08.30 tot 09.00 uur (coach)

2

09.00 tot 09.45 uur

3

09.45 tot 10.30 uur

Pauze 4

11.00 tot 11.45 uur

5

11.45 tot 12.30 uur

Pauze 6

13.00 tot 13.45 uur

7

13.45 tot 14.30 uur

8

14.30 tot 15.15 uur *)

9

15.15 tot 16.00 uur

10

15.15 tot 16.45 uur LTU **)

afgesloten met een evaluatiedag en een presentatie door de leerling. Lestijden ISK en 4 vmbo Maatschappelijke stage

1

08.15 tot 09.00 uur

voor alle middelbare scholieren. Wij vinden het echter be-

2

09.00 tot 09.45 uur

langrijk, dat onze leerlingen goede burgers zijn in de maat-

3

09.45 tot 10.30 uur

Vanaf 2012 is maatschappelijke stage niet langer verplicht

schappij en vragen hen daarom een bijdrage te leveren aan het beheren van het schoolgebouw en de omgeving. Iedere leerling draagt een steentje bij.

Pauze 4

11.00 tot 11.45 uur

5

11.45 tot 12.30 uur

Pauze 6

13.00 tot 13.45 uur

7

13.45 tot 14.30 uur

8

14.30 tot 15.15 uur

9

15.15 tot 16.00 uur

10

15.15 tot 16.45 uur LTU**)

*) of tot 15.00 uur als je eindigt bij de coach en er buitenschoolse activiteiten zijn **) LTU=leertijduitbreiding op maandag tot en met donderdag


3. Onderwijs Cijfers

Loopbaanoriëntatie

In de onderbouw wordt het eindcijfer bepaald op basis van

In leerjaar 1 en 2 krijgen de leerlingen tijdens de mentorles

het gemiddelde van alle tijdens het schooljaar voor het vak

het programma Take Off. Hierdoor wordt het keuzepro-

behaalde cijfers. In de bovenbouw, waar het Programma

ces van de leerling voor een sector op zorgvuldige wijze

van Toetsing en Afsluiting (PTA) van toepassing is, vermel-

ingezet. Leerlingen, ouders en mentoren krijgen inzicht

den wij alle toetsen die deel uitmaken van het cijfer voor

om tot een adequate keuze te komen. Tijdens de mentor-

het Schoolexamen.

gesprekken zal dit onderwerp van gesprek zijn. Verder zal

Het aantal cijfers per periode wordt bepaald door de vak-

ook verbinding worden gemaakt met de praktijkvakken.

groep (alle docenten die een bepaald vak geven). Er wordt

Leerlingen gaan op beroepensafari en maken kennis met

een minimumaantal gehanteerd, dat afhangt van het

vakmensen uit de praktijk. Leerlingen leren hun eigen mo-

aantal wekelijkse lessen:

gelijkheden en talenten ontdekken, wat hen motiveert om keuzes te maken met betrekking tot hun (leer)loopbaan.

- 1-uurs vakken:

tenminste 2 cijfers per periode

- 2-uurs vakken:

tenminste 3 cijfers per periode

- meer-uurs vakken: tenminste 4 cijfers per periode

Bevorderingscriteria Op dit moment wordt een nieuw bevorderingsreglement ontwikkeld voor De Hef. Zodra dat reglement gereed is,

Deze richtlijnen gelden voor het eerste en het tweede

ontvangen leerlingen en ouders een exemplaar. Tot die tijd

leerjaar en staan vermeld in het bevorderingsreglement.

zijn onderstaande criteria van toepassing.

De richtlijnen voor het derde en het vierde leerjaar kunt u vinden in het Programma van Toetsing en Afsluiting.

Bevordering naar een hoger leerjaar van dezelfde afdeling

Rapporten

Van klas 1 naar klas 2

Het schooljaar is verdeeld in vier periodes.

Uit de vier rapporten wordt een gemiddelde berekend. Het cijfer 5 staat voor één onvoldoende en het cijfer 4

- Periode 1

september t/m oktober

voor twee onvoldoendes. Heeft een leerling drie of minder

- Periode 2

november t/m januari

berekende onvoldoendes dan gaat hij of zij over. Bij meer

- Periode 3

februari t/m half april

dan drie onvoldoendes brengen de docenten tijdens de

- Periode 4

half april t/m juni

rapportvergadering advies uit aan de directie of de leerling naar een volgend leerjaar kan gaan. De directie neemt

Na elke periode ontvangt de leerling een rapport. Het

daarna een besluit.

rapport na periode 4 is tevens het eindrapport. Aan het

Motivatie, werkhouding, inzet en aanwezigheid van de

einde van het jaar hoort de leerling op welk niveau hij of

leerling spelen bij overgangsbesluiten een belangrijke rol.

zij verder kan gaan. Bij voorexamen- en examenklassen is het laagste cijfer


op het rapport een 3. Als er niet voldoende gegevens zijn

Uit de vier rapporten wordt een gemiddelde berekend.

om een rapportcijfer vast te stellen, geven we dit aan met

Het cijfer 5 staat voor één onvoldoende en het cijfer 4 voor

de aanduiding o.g. (onvoldoende gegevens) of g.g. (geen

twee onvoldoendes. Heeft een leerling minder dan drie

gegevens). In dat geval gaat de leerling niet over naar het

berekende onvoldoendes, waarvan maximaal één in de

volgende schooljaar, tenzij er zwaarwegende argumenten

gekozen sector, dan gaat hij of zij over. Zijn dit er meer, dan

zijn om anders te besluiten.

bepalen de mentor en de leraren tijdens de rapportverga-

Rapportcijfers worden afgerond op een decimaal. De men-

dering of de leerling overgaat.

tor noteert op elk rapport een persoonlijke opmerking over

Volgt een leerling lwoo, dan wordt hij of zij bij 3 of meer

de ontwikkeling van de leerling.

berekende onvoldoendes besproken in de rapportvergadering. Daar wordt dan bepaald of hij of zij overgaat. De motivatie van de leerling speelt bij dit besluit een grote rol.



Leertijduitbreiding/verlengde leertijd

In klas 3 bepalen de mentor en de leraren tijdens de rap-

Alle leerlingen uit de onderbouw van het vmbo en alle

portvergadering of de leerling overgaat, aan de hand

leerlingen van de ISK (met uitzondering van 1A1 en 1Z1)

van de norm van het eindexamenreglement. In het derde

volgen in de verlengde leertijd twee workshops. Deze

leerjaar begint de opbouw van het examendossier.

workshops worden gegeven op verschillende dagen van maandag tot en met donderdag van 15.15 tot 16.45 uur.

Eindexamen in klas 4

De workshops moeten met een voldoende cijfer worden

In het eindexamenreglement staan de normen die

afgesloten. Wanneer een leerling een onvoldoende haalt,

bepalen of de leerling geslaagd is voor het eindexamen.

wordt een extra opdracht gegeven.

Het cijfer wordt samengesteld uit de beoordeling van het

Leerlingen van het eerste en tweede leerjaar vmbo heb-

examendossier en de centrale examens.

ben daarnaast ook op één dag in de week huiswerkbegeleiding.

Doubleren Doubleren is in veel gevallen weinig zinvol. De docenten-

Zwemmen

vergadering beslist dan of plaatsing op een ander niveau

Voor de leerlingen van de onderbouw en de ISK bestaat

mogelijk is. De leerling kan dan wel bevorderd worden,

de mogelijkheid een zwemdiploma te behalen. De lessen

maar naar een niveau lager. Zitten blijven is alleen zinvol

worden gegeven door een docent van De Hef. Je kunt je

wanneer de leerling wel de kwaliteiten bezit om het

in het eerste jaar aanmelden bij de docent lichamelijke

niveau te behalen.

opvoeding. Jaarlijks ontvangt een tiental leerlingen zo hun zwemdiploma. De kosten zijn € 2,50 per les.

Activiteiten voor leerlingen Activiteiten met mentor en klas Twee of drie keer per jaar organiseert de klas samen met de mentor een leuke activiteit. Dat kan bijvoorbeeld schaatsen zijn, samen eten, bowlen of naar de film. Leerlingen leren elkaar op zulke dagen beter kennen en vormen zo een hechte groep. Onder lestijd Door het jaar heen worden er onder lestijd verschillende culturele en sportieve activiteiten georganiseerd. Deze activiteiten zijn niet voor elke leerling hetzelfde, één en ander hangt af van het vak, het leerjaar en de locatie. Voorbeelden zijn: excursie naar een museum, activiteiten van de SKVR, enz. Werkweek De leerlingen van de eerste klassen gaan aan het begin van het schooljaar op werkweek. Tijdens deze werkweek organiseren we zo veel mogelijk activiteiten in de buitenlucht, in een mooie omgeving. Doel van de werkweek is elkaar goed leren kennen en leren samenwerken.


4. Hoe gaan we met elkaar om? We streven ernaar om in een prettige werksfeer onze

We helpen elkaar

leerlingen zo goed mogelijk te laten presteren. Om dit

Dit spreekt voor zich: als je iemand kunt helpen dan doe

te realiseren nemen alle leerlingen en medewerkers de

je dat. Dat kan in de klas zijn, in de aula tijdens een pauze,

Schoolafspraken in acht. We werken vanuit drie belangrijke

maar ook buiten op het schoolplein of in de buurt.

principes:

1. Respect 2. Kwaliteit 3. Veiligheid We respecteren elkaar Respect is de basis voor alles wat we doen, ook voor wat we in en rondom de school doen. Het geldt voor jou, je medeleerlingen en voor het personeel van de school. Wat betekent respect? Eigenlijk is het gemakkelijk: - Je laat een ander in zijn of haar waarde - Je behandelt een ander zoals je zelf behandeld wilt worden Ook beleefdheid is belangrijk. Beleefdheid en respect hebben met elkaar te maken, maar ze betekenen niet hetzelfde. Beleefd ben je als het goed is altijd. Respect kun je verdienen, en krijg je als je anderen met respect behandelt. We verwachten dat je je tegenover iedereen beleefd gedraagt. We houden onze school netjes en veilig Deze regel heeft ook met respect te maken: respect voor je omgeving en voor degenen die je omgeving verzorgen. De school is ook van jou, en daar moet je trots op zijn. Niet alleen in school moet het netjes zijn, ook rondom de school. De pauzes brengen we door in de aula of op het schoolplein op de tweede etage. We willen graag dat je je op school op je gemak en prettig voelt. We hebben duidelijke regels. Je mag fouten maken; je wordt niet gelijk gestraft. Er wordt naar jou geluisterd en jij luistert naar anderen. Iedereen wordt op school op dezelfde manier behandeld.


We spreken Nederlands met elkaar In en rondom de school praat iedereen zoveel mogelijk Nederlands. Als je elkaar goed verstaat, kunnen er ook geen misverstanden ontstaan. We maken zo met elkaar de school veiliger. Beheersing van de Nederlandse taal is een vereiste voor je studie en je toekomstige baan.

Huisregels De Hef / School afspraken

Rookvrije school In school is het overal verboden te roken.

We dragen geen hoofddeksels in school. Berg ze op in je kluisje.

Blijf niet hangen bij

Welkom op school

Kledingvoorschriften

In school In onze school is het dragen van hoofddoekjes op religi-

de voordeur van de

euze gronden toegestaan. Het dragen van sluiers die het

school, dan kan iedereen makkelijk naar binnen.

gezicht bedekken en alleen de ogen vrijlaten, zoals burka’s

Gebruik je kluisje voor en na schooltijd of tijdens

en niqaabs, is niet toegestaan, omdat dit de normale soci-

de pauze, maar niet tussen de lessen door.

ale omgang tussen leerlingen onderling en leerlingen en personeel kan hinderen en de school als gevolg van vrijwel

Zorg dat je al je spullen bij je hebt als je de les in komt.

In de klas

allesverhullende kleding niet zou kunnen instaan voor de veiligheid en de gezondheid van de leerlingen. We verwachten van onze leerlingen dat ze zich netjes

Ga voor de les of in de pauze naar het toilet, dan hoeft dit niet tijdens de les.

veel onbedekt laat, worden naar huis teruggestuurd om

Je bent thuis in de klas en daarom dragen we hier

zich om te kleden.

Je mobiele telefoon berg je op in je kluis.

De aula en het plein

kleden. Leerlingen die kleding dragen die het lichaam te

ook geen jas.

Tijdens sportlessen Mede door de uitspraken van de Commissie Gelijke

zijn de plekken op school waar je kunt

Pauze

Behandeling (CGB) zijn de regels rondom het dragen van hoofddoekjes tijdens sportlessen aangescherpt. Doel van dit kledingvoorschrift is het waarborgen van veiligheid en

eten en drinken.

hygiëne tijdens de sportles. Daarom gelden de volgende voorschriften:

Na afloop van de pauze ruim je afval op in de bak.

We gebruiken op school geen kauwgom en drinken

Samen houden we zo het gebouw schoon. geen energiedrankjes.

- Leerlingen mogen tijdens sportlessen een reguliere hoofddoek dragen. Deze dient dan zonder spelden en/of naalden naar

In school lopen we rustig en praten we zachtjes. We zitten niet aan elkaar, ook al

Rustig werken

achter te worden gevouwen en in de nek te worden vastgeknoopt. - Indien op religieuze gronden ook de hals en nek bedekt moeten zijn, mag dit alleen door gebruik te maken van

is het voor de grap.

de sporthoofddoek. Bovendien moet deze nauwsluitend om het hoofd worden gedragen.

Als je buiten de pauzes vrij bent, kun je geen ge-

Vechten, pesten of be-

bruik maken van het plein.

dreigingen accepteren we niet.

Veilig


4. Hoe gaan we met elkaar om? Pauzes

Vervolgens vult ook de docent het formulier in. De docent

De pauzes duren 30 minuten. Je bent in de pauze op in de

handelt na de les het voorval samen met de leerling af.

aula of op het plein ernaast. Na elke pauze maken leerlin-

Wordt er geen oplossing gevonden, dan neemt de docent

gen volgens een corveerooster de aula weer netjes in orde.

het initiatief om het voorval nader te bespreken met de af-

Met je klas ben je een aantal keer per jaar aan de beurt om

delingsleider. Bij afwezigheid van de afdelingsleiders meld

de aula op te ruimen.

je je bij de conciërge of de administratie.

Veiligheid

Verzuim

Je krijgt een kluisje waarin je je spullen veilig op kunt ber-

De lessen die op je rooster staan, moet je volgen, tenzij

gen. Als je je pasje kwijtraakt moet er € 5,- betaald worden

de schoolleiding een andere regeling heeft getroffen. We

voor een nieuwe. Kluisjes kunnen door de schoolleiding

gaan ervan uit dat je alle lessen volgt, maar we weten ook

gecontroleerd worden.

dat er leerlingen zijn die spijbelen. Spijbelen is uiteraard

Natuurlijk is het bezit en of gebruik van wapens, vuurwerk,

niet toegestaan. Je bent namelijk tot je 18e jaar leerplichtig

alcohol en/of drugs niet toegestaan. Wanneer we weten

en wij zijn als school verplicht om spijbelen te melden bij

dat dit wel gebeurt, dan zijn we verplicht je aan te geven

Leerplicht. In dit soort gevallen vindt eerst een gesprek

bij de politie en je te schorsen. Daarna wordt, afhankelijk

met de leerling plaats, daarna met de mentor, afdelings-

van de situatie, besloten of je langer geschorst wordt of

leider en ouders. Vervolgens wordt bureau Leerplicht

definitief van school verwijderd wordt. Bij ernstige verden-

ingeschakeld. De spijbelaar krijgt dan een gesprek met een

king mag de schoolleiding een leerling fouilleren.

leerplichtambtenaar, vaak samen met zijn of haar ouders. Hierop kan een officiële waarschuwing volgen, een proces-

Te laat

verbaal, een geldboete voor de ouders of een taakstraf voor

Wanneer je te laat bent bij een les, meld je je eerst bij de

de leerling.

balie. Je wordt via de computer geregistreerd en ontvangt een te laat briefje. Absenties worden nauwkeurig bijge-

Schorsing en verwijdering

houden. De mentor houdt leerlingen en ouders van absen-

Wanneer een leerling zich niet aan de schoolregels houdt,

ties op de hoogte. Als je meer dan 20 minuten te laat bent,

wanneer een leerling zich niet respectvol gedraagt ten

word je niet meer toegelaten tot de les en geregistreerd

opzichte van klasgenoten en/of personeel of wanneer een

als absent. Je moet diezelfde dag de les inhalen. Iedereen

leerling een bedreiging vormt voor anderen dan kan hij van

die te laat komt, moet zich de volgende dag een half uur

school verwijderd worden. Ook kan een leerling geschorst

eerder melden. Kom je vaak te laat dan zijn we genood-

worden. Afhankelijk van de ernst van het vergrijp kan dit

zaakt maatregelen te nemen. Indien nodig schakelen we

variëren van minimaal één dag tot maximaal vijf dagen. Bij

de leerplichtambtenaar in.

schorsing stellen we altijd de leerplichtambtenaar en de onderwijsinspectie op de hoogte.

Uit de les verwijderd

Wanneer een leerling meer dan twee keer geschorst is of

Wanneer je de voortgang van de les verhindert, kan de

zich dusdanig ernstig heeft misdragen dat handhaving op

docent je uit de les sturen. In dat geval meld je je bij de af-

school onmogelijk is geworden dan volgt verwijdering van

delingsleider, die je een formulier geeft, waarop je de reden

school.

van je verwijdering schrijft. De rest van het lesuur ga je aan het werk en na het lesuur meld je je weer bij de docent die je uit de les stuurde. Je geeft hem of haar het ingevulde formulier. Samen bespreken jullie het voorval en proberen jullie tot een oplossing te komen.


Leerlingenbegeleiding

Vertrouwenspersoon Het kan voorkomen dat iemand in een situatie terecht-

Elk team bestaat behalve uit docenten, mentoren en afde-

komt waardoor hij een ongemakkelijk gevoel krijgt. Heeft

lingsleider uit een aantal functionarissen die de ontwikke-

deze situatie te maken met het gedrag van ons personeel

lingen van de leerlingen volgen. Samen zorgen zij voor een

en/of leerlingen en gaat het over seksuele intimidatie,

optimale begeleiding van onze leerlingen.

discriminerend gedrag, agressie, geweld of pesten dan kan men altijd bij iemand terecht. Dit kan de mentor/SLB of co-

Mentor/coach

ördinerend docent zijn of gewoon iemand van school waar

De mentor begeleidt de leerlingen uit zijn of haar klas. Hij

men het goed mee kan vinden. Deze gaan dan samen met

of zij is het aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. De

de leerling uitzoeken wat de beste manier is om te helpen.

mentor is voor de leerlingen een steun en toeverlaat en

De vertrouwenspersonen op De Hef zijn mevrouw J. van

voert regelmatig gesprekken met hen. Ook helpt hij of zij

Veen en de heer S. Latic.

bij de keuze van de sector in de bovenbouw. Daarnaast houdt de mentor nauwkeurig bij of zijn of haar leerlingen

Zorg- en Adviesteam

verzuimen en neemt dan maatregelen.

Het doel van het Zorg- en Adviesteam (ZAT-team) is het bevorderen van het welbevinden van de leerlingen. Het

Vakdocent

team bestaat uit externe deskundigen op het gebied van

De docent verzorgt de lessen in zijn of haar vak. Soms geeft

jeugdzorg en uit docenten die betrokken zijn bij leerlingbe-

een docent meerdere vakken. De docent brengt zijn of haar

geleiding. Zorgteam, mentoren en afdelingsleiders kunnen

leerlingen kennis bij op een bepaald vakgebied, begeleidt

leerlingen ter bespreking voordragen. Het team geeft

ze en zorgt voor toetsing. Daarnaast geeft de vakdocent

advies op het gebied van signalering en preventie. Eén keer

extra opdrachten, zoals werkstukken en presentaties. Deze

per maand vergadert het ZAT-team op school.

bewaart de leerling in het portfolio. Wanneer een leerling goed werk levert, geeft de vakdocent extra opdrachten.

Schoolmaatschappelijk werk

Wanneer het leren niet zo goed gaat, dan zorgt de docent

De schoolmaatschappelijk werk(st)er voert op school ge-

voor extra begeleiding.

sprekken met leerlingen, ouders en mentoren. Leerlingen kunnen zelf ook om een gesprek vragen. De schoolmaat-

Zorgcoördinator ofwel de “succesteacher”

schappelijk werk(st)er bezoekt indien nodig ook ouders

De zorgcoördinator werkt nauw samen met de mentor

thuis.

en de afdelingsleider. Zij bekijkt met de leerling wat er precies misgaat om succesvol te kunnen zijn. Zij coacht de

Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)

mentor, onderhoudt contact met externe hulpverleners die

De jeugdverpleegkundige van CJG voert in het eerste

aan de school verbonden zijn. De zorgcoördinator zorgt

leerjaar en in het pre-examenjaar op school een gesprek

ervoor, dat elke leerling de benodigde en gewenste hulp

met leerlingen. Ook hier kunnen de leerlingen zelf vragen

krijgt en bespreekt dit regelmatig met de afdelingsleider.

om een gesprek.

Zij bespreken of een leerling extra ondersteuning van de mentor nodig heeft, of dat er hulp van een andere persoon of instantie ingeroepen moet worden.


4. Hoe gaan we met elkaar om? Decaan De decaan is verantwoordelijk voor de loopbaanbegeleiding van leerlingen. De decaan beschikt over alle actuele informatie die relevant is voor de keuze van studie of beroep. De decaan verstrekt deze informatie aan leerlingen, ouders en docenten (lessen Keuzebegeleiding). De decaan begeleidt het keuzeproces, biedt hulp en onderhoudt contact met tal van onderwijsinstellingen en onderwijskundige instituten. Afdelingsleider De afdelingsleider is verantwoordelijk voor het onderwijskundige beleid en de leerlingbegeleiding. De afdelingsleider stuurt de mentoren aan en ontwikkelt beleid voor de school. Leerplicht De leerplichtambtenaar ziet erop toe dat van het recht op onderwijs gebruik wordt gemaakt. Als het nodig is kan de school Bureau Leerplicht inschakelen. Wanneer het verzuim ernstig is, wordt de ouder/verzorger van de spijbelende leerling opgeroepen voor een gesprek. De leerplichtambtenaar houdt één ochtend per week spreekuur op school. De leerplichtambtenaar wordt tevens ingeschakeld wanneer leerlingen regelmatig te laat komen.


5. Overzicht personeel Teamindeling schooljaar 2013-2014 Docenten Nederlands

Mens & Maatschappij

Handel & Administratie / Economie

-

Mw. C. Bot-Landsbergen

-

Dhr. P. Haak

-

Dhr. P. van Doorn

-

Mw. I. Brongers-Dalhuisen

-

Mw. S. Struijk-Tori

-

Dhr. A. Genc

-

Mw. J. van Brussel

-

Mw. M. Koopmans

-

Dhr. P. van Doorn

Zorg & Welzijn en biologie

-

Dhr. P. Lagendijk

-

Mw. A. van Eijk

-

Dhr. D. de Bruijn

-

Dhr. A. Levij

-

Dhr. P. Haak

-

Mw. J. van Eldik

-

Dhr. R. Huisman

-

Mw. L. Hordijk

Techniek en natuurkunde

-

Dhr. H. de Jong

-

Dhr. R. Murg

-

Dhr. A. Brand

-

Mw. A. Overdulve

-

Mw. G. Polak

-

Dhr. I. Kamal

-

Mw. L. van der Plaat

-

Mw. S. Struijs

-

Dhr. S. Latic

-

Mw. S. Ramautar

-

Mw. D. Voet-de Klerk

-

Dhr. D. van Nieuwenhuize

-

Dhr. K. Ridderhof

-

Dhr. B. Tijdeman

-

Mw. S. Struijk-Tori

Mens & Cultuur

-

Dhr. P. Visser

-

Dhr. E. Vijfhuizen

-

Mw. S. Avenhuis

-

Mw. A. Visser

-

Mw. I. Brongers

-

Mw. M. Koopmans

Engels

-

Dhr. A. Levij

-

Dhr. R. van der Gaag

-

Mw. J. Sikken-Turek

-

Mw. J. Hagenaars

-

Mw. W. Stuart

-

Mw. H. de Snoo

-

Dhr. S. Tanaskoski

Wiskunde

Lichamelijke opvoeding

-

Dhr. R. El Messouli

-

Mw. M. van Kerkhof

-

Mw. S. Ouaslama

-

Dhr. J. Schouten

-

Dhr. A. Saddik

-

Dhr. M. es Soufi

-

Mw. S. Tuna-Kocer

-

Dhr. A. Verschuur

-

Mw. F. van de Velde


5. Overzicht personeel Mentoren, coaches/begeleiders VMBO

ISK

1B1

Dhr. A. Brand/mw. M. Koopmans

1A1

Mw. A. van Eijk

1B2

Mw. L. van der Plaat/mw. G. Polak

1D1

Mw. C. Bot

1B3

Mw. S. Struijk/mw. D. Voet

1D2

Dhr. K. Ridderhof

2B1

Dhr. A. Levij/dhr. M. es Soufi

1D3

Mw. J. van Brussel

2B2

Mw. M. van Kerkhof/mw. S. Struijs

1D4

Dhr. H. de Jong

2B3

Dhr. B. Tijdeman

1D5

Mw. S. Ramautar

3B1

Chr. R. el Mesouli/dhr. R. Murg

1D6

Mw. E. de Leeuw

3B2

Mw. J. Hagenaars/mw. M. Koopmans

1S1

Mw. A. Wijngaarden

3B3

Dhr. E. Vijfhuizen

1S2

Mw. J. van Veen

3K1

Dhr. P. Haak/dhr. A. Hermans

1S3

Mw. A. Visser

1Z1

Mw. I. Brongers

Stagebegeleiders leerjaar 3 Dhr. R. Murg Dhr. S. Latic Dhr. D. van Nieuwenhuize Mw. S. Struijs Mw. M. Koopmans

Mentoren leerjaar 4 Z&W

Mw. G. Polak

Z&W

Mw. D. Voet

TN

Dhr. S. Latic

H&A

Dhr. P. Lagendijk


Onderwijsondersteunend personeel Administratie -

Mw. A. Breemer

-

Mw. W. Happel

-

Mw. C. Huijsmans

Conciërge -

Dhr. M. de Vos

Decaan -

Dhr. P. van Doorn

Examensecretaris -

Dhr. P. Lagendijk

ICT -

Dhr. S. Lambermon

Kantine -

Mw. A. dos Santos

Toezicht -

Mw. T. Vural-Gonul

Zorgondersteunend -

Mw. A. Elgershuizen, zorgcoördinator ISK

-

Mw. O. van Roon “succesteacher” VMBO

-

Mw. E. Sieders, verzuim


#. Bijlagen Opbrengstenkaart 2013

Opbrengstenkaart 2013 SG Nieuw-Zuid, De Wielslag

OSG Zuid De Wielslag SG Nieuw Nieuw-Zuid, Rotter dam Hi l l evl i et 90 3074 KD Rotter dam LWOO, VMBO, VWO De Wielslag SG HAVO, Nieuw-Zuid, 481l eer l eer gen , waar van : 1013 l i lni n gen Hi leer l evlste i ettwee 90 l eer j ar en - 61% i n de 3 vesti gi n gen 3074van KDafRotter - 39% VMBO l eer jdam aar 3

uid WO

HAVO, VWO en

481 l eer l i n gen , waar van :

Hi l l evl i et 90 3074 KD Rotter dam

Opbrengstenkaart 2013

Opbrengstenkaart 2013

l i n gen waar : 3 189 l eer l i n481 genl eer VMBO van, af l eervan j aar 61%l i ni ngen de LWOO) eer ste twee l eer ( i n cl . 102 -l eer , waar vanj ar : en - 39%oepsger VMBOi ch van l eer j aar 3 - 59% basi sber te af l eer weg

189 l eer l i n gen VMBO van af l eer j aar 3

- 41% kader ber oepsger i ch te l eer weg 189 l eer l i n gen VMBO van af l eer j aar 3

- 41% kader ber oepsger i ch te l eer weg

- 61% i n de eer ste twee l eer j ar en

( i n cl . 102 l eer l i n gen LWOO) , waar van : - 59% basi sber oepsger i ch te l eer weg

( i n cl . 102 l eer l i n gen LWOO) , waar van :

- 39% VMBO van af l eer j aar 3

- 59% basi sber oepsger i ch te l eer weg - 41% kader ber oepsger i ch te l eer weg

ONDERBOUW

UW

% l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s ar 1 on der wi j s 0% 0% vol gt i n één on der wi j ssoor t n der wi j ssoor t % l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s ar 1 on der wi j s 100% VMBO, VMBO/HAVO/VWO 100% VMBO, vol VMBO/HAVO/VWO gt i n m eer der e on der wi j ssoor ten er wi j ssoor ten ERBOUW Ren dem en t on der bou w ver gel i j ki n gsgr oep: VMBO-br eed/HAVO/VWO t on der bou w ver gel i j ki n gsgr oep: VMBO-br eed/HAVO/VWO i n l eer j aar 1 on der wi j s 0% VMBO VMBO k VMBO (g)t t i n één on der wi j ssoorVMBO t b VMBO k VMBOb(g)t HAVO VWO i n l eer j aar 1 on der wi j s e vm bo b 23% 100% VMBO, VMBO/HAVO/VWO e Advi esstr u ctu u r n a 2 l eer j aar vm bo b 23% 2 el eer j aarwi j ssoor ten rader on der vm bo bk 15% bkn gsgr oep: VMBO-br 15% eed/HAVO/VWO Ren dem en t on der bou w vervm gelbo i j ki vm bo b 65% vm bo k 23% vm bo b 65% vm bo k 23% VMBO b bo k( g) t VMBO k bk VMBO (g)t HAVO vm bo 8% vm bo k( g) t 8% vm bo bk 8% vm 8% vm bo k+ 27% vm bo( g) t+ 31% k+ 27% vm bo( g) t+vm bo b 31% 23% r u ctu u r n a 2e vm l eerbo j aar % l eer l i n gen i n l eer j aar 3 zon der r j aar 3 zon der 100% vm boblbk 15%96% 96% 100% zi tten i j ven zi tten bl i j ven vm bo b 65% vm bo k 23% VMBO b(g)t VMBO k VMBO (g)t vm bo bkbBOVENBOUW 8% vm bo k(k g) t 8% UW VMBO VMBO VMBO HAVO VWO vm bo k+ e 27% vm bo( g) t+ 31%86% 60% Van 3 l eer j aar n aar di pl om a zon der 86% 60% pl om gen i nal zon eer der j aar 3 zon der zi tten bl i j ven 96% 100% zi tten bl i j ven zi tten bl i j ven Gem iddeld cijfer centraal exam en 2012 exam en 2012 Al5,5 l e vakken 6,1 ENBOUW VMBO k VMBO (g)t 5,5 HAVO Al l e vakken 6,1 VMBO b

ar n aar di pl om a zon der Neder l an ds zi tten bl i j ven 6,2

centraal exam en 2012 an s en Du i ts Al l e vakken

gesch i eden i s Neder l an ds

Econ om i e En gel s, Fr an s en Du i ts

e en bi ol ogi e u n de en gesch i eden i s n en Gr i eks

Econ om i e

86%

60% Neder 5,5 l an ds

En gel s, Fr an6,1 s en Du i ts 6,1 5,5 Aar dr i j ksku n de en gesch i eden i s 6,2 5,5 Econ om i e 5,7 4,6 6,4 6,1 Wi 5,8s-, n atu u r -, sch ei ku n de en 5,4 bi ol ogi e 6,4

5,7

6,2

5,5

6,4

6,1

5,7

4,6

5,8

5,4

VMBO b

VMBO k

27%

50%

32% 41%

19% 31%

HAVO

VWO

HAVO

VWO

HAVO

VWO

VWO

VWO

L ati j n en Gr i eks 4,6

b 5,8 VMBO k 5,4 ch ei ku n de en bi ol ogiVMBO e Deelnam e exam en 2012 per sector 012 per sector Econ om i e L ati Econ omj ni een Gr i eks 27% 50% L an dbou w L an dbou w Tech n i ek Tech n i ek 32% VMBO b 19% VMBO Zor g 31% en wel zi j n gexam en wel j n per sector 41% en zi 2012 Econ om i e 27% 50% Deelnam e exam en 2012 per profiel 12 per profielL an dbou w Cu l tu u r en m aatsch appi19% j 32% m aatsch appi j Tech n i ek Econ om i e en m aatsch appi31% j g jen wel zi j n 41% m aatschZor appi Natu u r en gezon dh ei d gezon dh ei d Natu u r en tech n i ek en tech n i ekper profiel xam en 2012 l tu u r en m aatsch appi j om i e en m aatsch appi j Natu u r en gezon dh ei d Natu u r en tech n i ek

k


HAVO

VWO

HAVO

VWO

Overzicht Financiën De Hef 2013-2014 VMBO Leerjaar

1

Administratiekosten

10,00

10,00

10.00

Culturele activiteiten

40,00

40,00

40,00

Verzekering

10,00

10,00

10,00

10,00

Werkweek

125,00 10,00

10,00

10,00

10,00

5,00

5,00

5,00

5,00

110,00

75,00

35,00

2

3

Bijdrage gebruik kluisje Ouderbijdrage

2

Schoolreis Totaal

3

4 10,00

35,00 200,00

ISK Leerjaar

1

Administratiekosten

10,00

10,00

10.00

10,00

Culturele activiteiten

40,00

40,00

40,00

40,00

Verzekering

10,00

10,00

10,00

10,00

Werkweek

125,00

125,00

125,00

125,00

10,00

10,00

10,00

10,00

5,00

5,00

5,00

5,00

200,00

200,00

200,00

200,00

Bijdrage gebruik kluisje Ouderbijdrage

4

Schoolreis Totaal

Geen bijdrage voor de schoolgids. Deze is digitaal in te zien via de website. Een nieuw pasje voor het kluisje kost € 5,00 (Kosten in €)


#. Bijlagen Lessentabel 2013-2014 Leerjaar

1

2

Leerjaar

3

4 (oud)

Nederlands

4

4

Nederlands

3

4

Engels

3

3

Engels

3

4

Wiskunde

4

4

Wiskunde

3

4

M&M/burgerschapskunde

2

2

Maatschappijleer

1

Lichamelijke opvoeding, EHBO, ergonomie, BHV

2 1

2 1

Lichamelijke opvoeding

2

2

Leefstijl LOB

1 2

1 2

Sector Techniek / Z&W / H&A

14 (incl. deelstage)*

13

Sector Handel Rekenen en taal

4

4

Natuur- scheikunde/biologie/ economie

3

3

Sector Zorg & Welzijn Biologie/verzorging

4

4

CKV

1

Sector Techniek/ beeldend Natuur- scheikunde

4 1

4 1

Taal

1

Rekenen

1

Totaal

32


32

32

30

Adressen en telefoonnummers Stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR)

Advies- en Meldpunt Kindermishandeling

- Pakhuis Maaspoort, Prins Hendrikkade 14,

- Dynamostraat 16, 3083 AK Rotterdam

3071 KB Rotterdam

- Tel: 010-4128110

- Postbus 23058, 3001 KB Rotterdam

- fax 010-4113909

- Tel: 010-2540800 - fax: 010-2540899

Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)

- www.stichtingboor.nl

- Zuidplein 2, Maashaven OZ 218, Groene Tuin 265 - Tel: 010-2010110

Jeugd, Onderwijs en Samenleving (JOS)

- www.cjgrijnmond.nl

Afdeling Leerlingzaken / bureau Leerplicht - Librijesteeg 4, 3011 HN Rotterdam

Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO)

- Postbus 70014, 3000 KS Rotterdam

(Landelijk kantoor in Almere)

- Tel: 010-2674444

- Tel: 036-5331500

- Tel: 010-4984258 info-centre Leerplicht

- www.voo.nl

- www.jos.rotterdam.nl St. Educatie Zieke Leerlingen Rotterdam e.o. Bezwaarcommissie

- Dr. Molewaterplein 60

- p/a Stichting Bestuur Openbaar Onderwijs

Postbus 2060, 3000 CB Rotterdam

Postbus 23058, 3001 KB Rotterdam

- Tel: 010-7036955 - www.sezl.nl [email protected]

Inspectie van het onderwijs (leerlingen/ouders) - vragen over onderwijs Tel: 0800-8051 (gratis) - www.onderwijsinspectie.nl

Vragen over onderwijs? - Tel: 0800-5010 (gratis) - Tel: 0900-5010123 (mobiel, 45 cent per gesprek)

Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO)

- www.50tien.nl

- Informatielijn Tel: 050-5997755 - www.duo.nl

Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS)

- Bezoekadres Wilhelminakade 131 A

- Postbus 17061, 1001 JB Amsterdam

(KPN-gebouw bij Erasmusbrug),

- Tel: 020-5244060 (ma t/m do 10.00-17.00 uur)

3072 AP Rotterdam

- [email protected] www.laks.nl

(iedere werkdag van 10.00 - 17.00 uur) Van Dijk Educatie (schoolboeken) Meldpunt vertrouwensinspecteurs

- klantenservice van 8.30-17.00 uur

- Tel: 0900-1113111

- Tel: 0900-5004010 (10 cent per minuut)

(tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief)

- www.vandijk.nl

Bureau Jeugdzorg Rotterdam

Stichting Leergeld Rotterdam

(schoolmaatschappelijk werk)

- Postbus 21457, 3001 AL Rotterdam

- Dynamostraat 16, 3083 AK Rotterdam

- Tel: 010-2400189

- Tel: 010-2423700

- [email protected]

- www.jeugdzorg-rotterdam.nl

www.leergeld.nl/rotterdam


“Als je een schip wil bouwen, roep dan geen mannen bij elkaar om hout te verzamelen, het werk te verdelen en

orders te geven. In plaats daarvan, leer ze verlangen naar de enorme eindeloze zee”

Antoine de Saint-Exupéry

“De Hef, dat was de poort naar zee Oh als hij open stond”

Hannie Groen

RVC de Hef - Slaghekstraat 221 - 3074 LJ Rotterdam

2014 Rotterdams Vakcollege de Hef. - de brug naar mijn toekomst -

Recommend Documents