2012 Mateřské školy Český Těšín Dukelská 36

Evaluace školního roku 2011/2012 Mateřské školy Český Těšín Dukelská 36 1)Počty dětí        

celkový počet : 24 dětí (14chlapců a 10 dívek) průměrná docházka za I. pololetí – 18dětí průměrná docházka za II. pololetí – ukončení školní docházky k 30.6. – 1dítě počet dětí odcházejících do ZŠ – 6 odložená školní docházka na nový školní rok – 1 dítě požadavek na výjimku z počtu dětí - není integrované dítě – není

2) Personální podmínky Pedagogičtí zaměstnanci vedoucí učitelka - Ledvoňová Pavlína (100% úvazek) učitelka - Kapustová Marcela (90% úvazek) Provozní zaměstnanci školnice (60% úvazek) pracovnice kuchyně ŠJ Ostravská (40% úvazek)

Siostrzonková Helena

Zástupy v průběhu školního roku Za p.Ledvoňovou Pavlínu 16.10. - 11.11.2011 (nemoc) zástup p. Weberová Alena.

3) Materiálně technické podmínky Podle plánu údržby a oprav na rok 2011 jsme během hlavních prázdnin provedli v MŠ výměnu vstupních dveří - 2ks. Do oken MŠ byly pořízeny nové žaluzie. Zakoupili jsme nové koberce do ložnice dětí, malé herny a kanceláře vedoucí MŠ v prvním patře budovy. Nechali jsme opravit čalounění 15 ks lehátek. Zakoupili jsme CD přehrávač. Byl vyměněn písek v dětském pískovišti. Nechali jsme vyměnit dveře u zahradního domku. Bylo vyměněno 5ks okýnek v suterénu. Nyní je vybavení nábytkem a hračkami dostačující. Pomůcky a výtvarný materiál průběžně doplňujeme podle potřeby.

Požadavky na ředitelství  výměna 3ks okýnek půdních ( pro lepší tepelnou pohodu budovy)  položení polystyrénu na půdě ( pro lepší tepelnou pohodu budovy)  oprava 2 schodků u zadního vchodu do MŠ  výměna rámů na dětském pískovišti  nátěry parapetních desek  pořízení nové průlezky, houpadla a slunečníku nad pískoviště na školní zahradě  nátěr zahradního domku  výmalba ložnice dětí, dětského WC a chodby v 1. patře budovy

4) Výchovně vzdělávací podmínky Pracujeme třetím rokem podle ŠVP“ Zdravá MŠ“. Program je zpracován dle modelového programu „Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole“ a je plně v souladu s RVP pro předškolní vzdělávání. Podporujeme a vychováváme děti ke zdravému životnímu stylu, samostatnosti a komunikaci a spolupráci s ostatními dětmi a učitelkou. Prioritou je pro nás individuální přístup ke každému dítěti. Od září do MŠ nastoupila po 3 leté MD p.uč. Kapustová, která dosud nepracovala dle ŠVP „Zdravá MŠ“. Proto se p. uč. ,především během I. pololetí , musela intenzivně vzdělávat a vstřebat všechny změny vycházející z nového ŠVP . Zaměřily jsme se na smysluplné tvoření TVP. Porovnávaly jsme souvislosti cílových kompetencí s podtématy. Společně jsme evaluovaly plnění jednotlivých kompetencí, jak byly nastaveny v TVP. P.uč. se také učila evaluovat formální kurikulum dle podmínek vzdělávání nastavených v ŠVP. Dle mého názoru se p.uč. podařilo bezproblémově vniknout do nového systému práce s dětmi. I nadále se ovšem zaměříme na další vzdělávání v této oblasti. Během celého školního roku jsme se zaměřily na důsledné plnění pravidel chování, které jsme si s dětmi tvořili postupně už od září. Snažily jsme se vyhýbat manipulaci s dětmi při řízených činnostech. Dávaly jsme prostor k maximálnímu rozvoji jejich samostatnosti. Vedly jsme je k posilování sebekontroly a duševní odolnosti. Ve vzdělávací práci jsme zařazovaly formu skupinové práce, a také práce individuální. Vždy se nám nedařilo zapojovat do řízených činností některé ml. děti, které raději zvolily samostatnou hru, případně ostatní děti během práce rušily. Občas se také u st. dětí objevuje odmítavý postoj vůči ml.kamarádům, které odmítají přijmout do hry. Máme na paměti individuální přístup ke každému dítěti, což se nám vždy nedaří, vzhledem k vysokému počtu dětí docházejících do MŠ. Maximálně jsme rozvíjely dětskou schopnost vzájemné komunikace a spolupráce. Vedly jsme je ke vzájemné domluvě, zařazovaly jsme často hry kooperativní, dramatická cvičení. Rozvíjely jsme slovní zásobu dětí a její gramatickou správnost.

Na základě evaluace jsme se snažily naplňovat podmínky vzdělávání, průběžně jsme doplňovaly pomůcky pro experimenty, hračky pro námětové hry. Omezovaly jsme sezení dětí u stolečků na nejmenší možnou míru. Upevňovaly jsme partnerské vztahy s rodiči společnými akcemi, zapojovaly jsme rodiče do organizace akcí pro děti.

Výchovné programy a kroužky Spolupráce s 1.třídou ZŠ Masarykovy sady v Českém Těšíně - celoročně - viz. plán spolupráce. Spolupráce s dětmi a p.učitelkami MŠ Horymírova v Havířově – celoročně – viz.plán spolupráce. Kroužek náboženství - zapojilo se celkem 6 dětí - 1x týdně v MŠ v dopoledních hodinách, doba konání - 30 minut. Kroužek vede p.kazatelka Pastušková O. SCEAV Na Nivách Kroužek Zumby – ve spolupráci s p.Kochovou - majitelkou fitcentra New Face – zapojilo se 10 dětí – celkem 4 lekce – v dopoledních hodinách, doba konání 55 min. Předplavecký výcvik dětí - bazén ZŠ Pod zvonek ve Svibici – zapojilo se 12 dětí – celkem 10 lekcí - v dopoledních hodinách , vyuč. hod. – 45. min. Divadlo loutek Ostrava – děti navštívily divadelní představení „Broučci“. Další kulturní akce a divadelní představení jsme navštěvovali dle průběžné nabídky KASS a Těšínského divadla.

Hospitační činnosti Hospitační činnosti byly prováděny podle hospitačního plánu ind. vstupy a hospitací u p.učitelky. Byla provedena hospitační kontrola. Bylo sledováno, jak p.učitelka smysluplně provázala činnosti vedoucí k získání potřebných kompetencí. Cíl byl splněn, p.uč. byla na práci svědomitě připravena. Zvolené činnosti korespondovaly s cílovými kompetencemi a děti je bez obtíží splnily. P.učitelka děti podporovala v samostatnosti , respektovala jejich názor, s dětmi nemanipulovala. Apelovala na používání pravidel chování, která jsme si s dětmi vytvořili. Během dalších kontrol jsem se zaměřila na to, jak se p.uč. podařilo v systému evaluací zhodnotit svou práci s dětmi,a jak dále v plánování smysluplně zařazuje činnosti vedoucí k plnění cílových kompetencí. Ve II. pololetí jsem se zaměřila během hospitačních vstupů na zvolené formy práce s dětmi. P. uč.upřednostňovala skupinovou práci s dětmi a dle možností také individuální.

Zaměřila jsem se také na to, jak děti umí dodržovat stanovená pravidla chování a jak se jim samostatně daří je uplatňovat během dne v různých situacích. P. uč.byla na svou práci vždy připravena zodpovědně, dbala dodržování pravidel bezpečnosti. Třídní dokumentaci vedla svědomitě.

5) Spolupráce s ředitelstvím Na základě rozhodnutí zřizovatele MÚ Český Těšín (usnesení Zastupitelstva města Český Těšín č.64/3. ZM ze dne 13.6.2011) došlo k 1.1.2012 k organizačním změnám v rámci optimalizace škol a to, ke zrušení organizace Mateřská škola Český Těšín Hrabinská 51, příspěvková organizace. Pracoviště mateřských škol nyní spadají pod ZŠ města Český Těšín. Naše MŠ Dukelská nyní spadá pod právní subjekt ZŠ a MŠ Český Těšín Kontešinec, příspěvková organizace. Ředitelkou organizace byla ustanovena Mgr. Radka Gajdová. Spolupráce s novým ředitelstvím je na dobré úrovni. Pravidelně 1x měsíčně probíhá schůzka ved.učitelek s ředitelkou ZŠ. Zde jsou řešeny otázky materiální i organizační. Problémy vyskytující se průběžně řešíme e-maily, telefonicky, případně osobně.

6)Spolupráce s jinými organizacemi V I. pololetí jsme spolupracovali s odborem životního prostředí MÚ Český Těšín a zapojili jsme se aktivně do vyhlášené celoměstské soutěže ve sběru kaštanů. Podařilo se nám získat 1. místo a za získanou finanční odměnu jsme zakoupili dětem hračky pod stromeček. Zapojili jsme se také do výtvarné soutěže ke Dni stromů organizované rovněž odborem životního prostředí MÚ Český Těšín. Aktivně spolupracujeme s dětmi a p.učitelkou z 1.třídy ZŠ Masarykovy sady dle vypracovaného plánu spolupráce. Spolupracujeme s MŠ Horymírova z Havířova - viz. plán spolupráce Děti navštívily Muzeum Českého Těšína, prohlédly si stálou expozici a výstavu tematicky zaměřenou „ Vánoce na Těšínském Slezsku“. Během měsíců ledna a února jsme měli možnost navštěvovat kurzy Zumby ve fitcentru New face. Do kurzu se zapojilo 10 dětí. Děti navštěvovaly předplavecký výcvik na bazéně ZŠ Pod zvonek ve Svibici. Celoročně probíhala v MŠ výuka náboženství pod vedením p.kazatelky O.Pastuškové ze SCEAV Na Nivách. Do výuky se zapojilo celkem 6 dětí.

7)Akce školy Ve spolupráci s rodiči :         

třídní schůzka - září soutěž ve sběru kaštanů - říjen Mikuláš v MŠ Vánoční besídka - prosinec „Kovbojský karneval“ - leden „Velikonoční krasličení“ - duben Besídka ke Dni matek - květen Školní výlet do Archeoparku v Chotěbuzi Loučení se školáky - „Už je tady cirkus“ - zahradní slavnost - červen

Kulturní akce a divadelní představení navštěvujeme dle nabídky KASS a Těšínského divadla.

V Českém Těšíně dne 27.6.2012

Zpracovala a zapsala Ledvoňová Pavlína