Škola: Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: Datum: Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace:
Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Mgr. Tereza Novosadová Systematická biologie Mechorosty VY_32_INOVACE_BI.3.05 15.8.2013 Žáci středních škol gametofyt, sporofyt, kauloid, fyloidy, rhizoidy, prvoklíček, pelatky, zárodečníky Tato prezentace slouží k opakování učiva o mechorostech . Do výuky je vhodné ji zařadit v rámci opakovaného učiva. Žáci pracují samostatně a časová dotace na vypracování je asi 15 minut.
1. Přiřaďte k sobě odpovídající pojmy: 1. pohlavní generace
A. archegonia
2. nepohlavní generace
B. kauloid
3. prvoklíček
C. fyloidy
4. lodyžka
D. rhizoidy
5. pelatky
E. gametofyt
6. zárodečníky
F. protonema
7. lístky
G. sporofyt
8. příchytná vlákna
H. antheridia
1. Přiřaďte k sobě odpovídající pojmy: 1. pohlavní generace
A. archegonia
2. nepohlavní generace
B. kauloid
3. prvoklíček
C. fyloidy
4. lodyžka
D. rhizoidy
5. pelatky
E. gametofyt
6. zárodečníky
F. protonema
7. lístky
G. sporofyt
8. příchytná vlákna
H. antheridia
2. Doplňte: a) Výtrus klíčí v ………………….. . b) Sporofyt je u mechorostů tvořen ………………… . c) Samčí pohlavní buňky mechorostů se nazývají ……………………. . d) Samičí pohlavní orgány mechorostů se nazývají …………………….. .
3. Mezi mechorosty nepatří: a) b) c) d) e)
porostnice mnohotvárná vraneček brvitý prutník stříbrný žebrovice různolistá měřík čeřitý
2. Doplňte: a) Výtrus klíčí v prvoklíček. b) Sporofyt je u mechorostů tvořen štětem s tobolkou . c) Samčí pohlavní buňky mechorostů se nazývají spermatozoidy . d) Samičí pohlavní orgány mechorostů se nazývají archegonia (zárodečníky) .
3. Mezi mechorosty nepatří: a) b) c) d) e)
porostnice mnohotvárná vraneček brvitý prutník stříbrný žebrovice různolistá měřík čeřitý
4. Vyberte haploidní části mechu: a) b) c) d) e) f) g)
pelatka zárodečník prvoklíček štět s tobolkou výtrus spermatozoid vaječná buňka
4. Vyberte haploidní části mechu: a) b) c) d) e) f) g)
pelatka zárodečník prvoklíček štět s tobolkou výtrus spermatozoid vaječná buňka
5. Rozhodněte o správnosti tvrzení ANO-NE. Svá rozhodnutí zdůvodněte: a) Mechorosty mají vytvořeny pravé cévní svazky. b) V životním cyklu mechorostů převládá sporofyt nad gametofytem. c) Velké mechové koberce vznikají vegetativním rozmnožováním (úlomky mechových rostlinek). d) Oplození mechorostů je vázáno na vodu, spermatozoidy se pohybují pomocí dvou bičíků. e) Porostnice má stélku rozlišenou na rhizoidy, kauloid a fyloidy. f) Hyalocysty rašeliníku obsahují plastidy a mají schopnost fotosyntézy. g) Mechorosty nedosahují velkého vzrůstu, protože žijí na substrátech chudých na živiny
5. Rozhodněte o správnosti tvrzení ANO-NE. Svá rozhodnutí zdůvodněte: a)
Mechorosty mají vytvořeny pravé cévní svazky. •
b)
V životním cyklu mechorostů převládá sporofyt nad gametofytem. •
c)
NE, je lupenitá
Hyalocysty rašeliníku obsahují plastidy a mají schopnost fotosyntézy. •
g)
ANO, probíhá za deště, rosy
Porostnice má stélku rozlišenou na rhizoidy, kauloid a fyloidy. •
f)
ANO, u některých tento způsob rozmnožování převažuje
Oplození mechorostů je vázáno na vodu, spermatozoidy se pohybují pomocí dvou bičíků. •
e)
NE, převládá gametofyt, sporofyt je nezelený a na gametofytu zcela závislý
Velké mechové koberce vznikají vegetativním rozmnožováním (úlomky mechových rostlinek). •
d)
NE, pouze u nejdokonalejších je v lodyžce pruh vodivého pletiva
NE, velké, bezbarvé, poutají vodu
Mechorosty nedosahují velkého vzrůstu, protože žijí na substrátech chudých na živiny •
NE, protože nemají vyvinuta dokonalá vodivá pletiva
Tento digitální učební materiál byl vytvořen pomocí software: •
Microsoft Office 2010
Použitý zdroj: • • •
JELÍNEK, Jan; ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. 8.rozšířené vydání.Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2006, ISBN 80-7182-217-5. BENEŠOVÁ, Marika a kol. Odmaturuj z biologie. 1.vydání.Brno: Didaktis, 2003, ISBN 80-86285-67-7. KINCL, Lubomír; KINCL, Miloslav; JAKRLOVÁ, Jana. Biologie rostlin. Praha: Fortuna, 1993, ISBN 80-7168-090-7.
Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.
