UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA KATEDRA ANDRAGOGIKY A PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ
MAGISTERSKÉ STUDIUM
studijní program: pedagogika, studijní obory: pedagogika, andragogika písemná část přijímací zkoušky - červen 2003
ZNALOSTNÍ TEST - varianta C Vítáme Vás u písemné části přijímací zkoušky. Než začnete pracovat, věnujte pozornost těmto informacím: Maximální zisk ve znalostním testu představuje 50 bodů, bodová hodnota správné odpovědi je u každé otázky uvedena, 1/2 bodu se neuděluje. Otázky můžete řešit v libovolném pořadí. Odpověď na otázku, tj. výběr některé z možností A-D, přičemž vždy platí, že pouze jediná z nich je správná, budete zaznamenávat do skórovacího listu (list s předtištěnými čtverečky, který jste obdrželi zvlášť). Nezapomeňte u něj vyplnit identifikační kód uvedený v okénku Vaší obálky. Tento kód současně vyplňte také do horního dílu své pozvánky. V celé písemné části přijímací zkoušky včetně jejího vyhodnocení budete vystupovat anonymně, pouze pod tímto přiděleným kódem. Proto se nikde nepodepisujte, jinak bude celá Vaše zkouška neplatná. Ve skórovacím listu si nejprve pečlivě prostudujte instrukce, jak odpověď správně zaznamenat a jak je případně možné ji opravit. Jiným způsobem provedené, nečitelné či nejednoznačné opravy budou hodnoceny jako chyba. Doporučujeme Vám tedy poznamenat si odpovědi, u kterých si nejste zcela jistý/á, nejprve nanečisto, třeba do znalostního testu, a teprve po uvážení je přenést do skórovacího listu. Přijímací zkouška je výhradně individuální, nikoli týmovou prací. Není dovoleno hledat odpovědi u kolegů, či jim je poskytovat, případně používat během zkoušky mobilní telefon, poznámky nebo jiné pomůcky. Takovéto projevy budeme nuceni považovat za podvodné jednání. Zpracování testu končí v oznámeném časovém limitu. Kdo bude hotov dříve, může opustit místnost, aniž by rušil ostatní kolegy. Před odevzdáním skórovacího listu si ověřte, zda jste na něm uvedl/a správný identifikační kód. (Pokud bychom zjistili, že uvádíte jiný kód, než Vám byl přidělen v okénku obálky, museli bychom to hodnotit jako podvod a vyvodit z toho patřičné důsledky.) K odevzdání vyplněného skórovacího listu si současně připravte obálku se znalostním testem, horní díl pozvánky a doklad totožnosti. Nejprve je třeba odevzdat znalostní test, který Vám byl pro tuto příležitost pouze zapůjčen a nadále zůstává naším vlastnictvím (proto není možné si jej ponechat). Po kontrole identifikačního kódu a ověření Vaší totožnosti odevzdáte vyplněný skórovací list a horní díl pozvánky a tím pro Vás písemná část přijímací zkoušky skončila. Přejeme Vám hodně zdaru! Katedra pedagogiky a Katedra andragogiky a personálního řízení FF UK Praha
2
OTÁZKA 1 Vzdělávání jako součást sociální regulace je činnost A) spontánní B) záměrná C) funkcionální D) nepřípustná
(2 body)
OTÁZKA 2 Jang a jin jako polární prasíly a příčiny veškerého dění jsou významnými pojmy A) helénistické estetiky B) tradičního japonského divadla C) staročínské filozofie D) keltského náboženství
(1 bod)
OTÁZKA 3 Konsekvence je A) řeckokatolická bohoslužba B) část díla C) hudební prvek vyvolávající napětí D) důsledek, následek
(1 bod)
OTÁZKA 4 (1 bod) Tzv. Marshallův plán byl po 2. světové válce A) odpovědí na jednostranné uzavření sovětské okupační zóny v Berlíně, kdy sloučením zbylých sektorů spravovaných západními spojenci vznikl tzv. Západní Berlín B) systémem prověřování a odstraňování levicově smýšlejících amerických občanů z oblasti administrativy, exekutivy, vědy, masmédií, umění apod. C) programem pomoci evropským zemím s cílem obnovit jejich zničené hospodářství D) konceptem vojenského omezování vlivu komunisticky orientovaných režimů v Indočíně OTÁZKA 5 (1 bod) Píseň Šalamounova, známá též jako Píseň písní, je proslulá svými milostnými až erotickými obraty a obrazy. Je možné přečíst si ji v Bibli? A) Ne, protože nebyla a není oficiální součástí Bible. B) Ano, ale pouze pokud umíme hebrejsky nebo latinsky, neboť do češtiny nebyla přeložena. C) Ano, je součástí českého překladu Starého zákona. D) Ano, je součástí českého překladu Nového zákona. OTÁZKA 6 Jakou podobou sociální mobility se sociologie obvykle nezabývá? A) Introvertovanou a extravertovanou B) Horizontální a vertikální C) Vzestupnou a sestupnou D) Intergenerační a intragenerační
test Mgr. - varianta C
(2 body)
3
OTÁZKA 7 (1 bod) Asertivní chování je A) jedna z forem agresivního jednání, jehož cílem je manipulace s druhými B) takové, jež je vždy jednou z příčin konfliktu C) takové, kdy u druhého člověka, s nímž se setkáváme poprvé, chceme vyvolat co nejlepší dojem D) způsob otevřeného a přiměřeného vyjadřování a prosazování vlastních názorů a postojů bez zjevné agresivity OTÁZKA 8 Typickým rysem tvorby českého malíře a grafika Julia Mařáka je A) impresionisticky viděné pražské zákoutí B) zátiší ve stylu kubismu C) romantizující náladovost krajiny D) abstraktní barevná kompozice
(1 bod)
OTÁZKA 9 Nobelovu cenu za objev penicilinu obdržel v roce A) 1946 Francis Scott Fitzgerald B) 1945 Alexander Fleming C) 1919 Robert Flaherty D) 1918 Gustave Flaubert
(1 bod)
OTÁZKA 10 (2 body) Nástěnné kresby převážně lovné zvěře pocházející z mladšího paleolitu (cca 13 000 let před n.l.) byly v druhé polovině XIX. století objeveny A) na stěnách skalního komplexu zvaného Býčí skála na jižní Moravě B) v egyptských pyramidách v okolí Luxoru C) v jeskyni Altamira v severozápadním Španělsku D) v aztéckých chrámech na jihu Mexika OTÁZKA 11 (1 bod) Následující text pozorně prostudujte. Předpokládejte, že to, co je v něm řečeno, je opravdu tak, byť by to třeba bylo v rozporu s tím, co sami dobře znáte nebo si myslíte. „Umísťování továren a rozšiřování skladišť má povážlivý vliv na dopravu a růst nákladů. Tak jsou náklady na dopravu jedním z primárních faktorů ovlivňujících volbu místa. Ostatní faktory také mohou být měřeny z hlediska nákladů: náklady na pracovní sílu (v některých oblastech budou ceny vyšší než v jiných), výrobní náklady a náklady vynaložené akcionáři. Plánování a ostatní politika centrální a regionální správy způsobí, že některé oblasti budou pro potenciální vlastníky továren méně atraktivní než jiné. Aby se našla pro novou továrnu vhodná poloha, je lepší použít metod logistiky, než spoléhat na vrozené štěstí nebo náhlý nápad.“ Nyní se zaměřte na výroky A-D. Nedá se spolehnout, že všechny jsou pravdivé, tzn. že jsou v předchozím textu obsaženy nebo z jednoho či více tvrzení v něm prezentovaných logicky vyplývají. Vyberte ten, který lze za pravdivý označit. A) Oblast izolovaná od dopravní infrastruktury obecně platí za dobré místo. B) Vrozené štěstí je jeden z postupů, které se užívají v logistice. C) Systematický průzkum využívající logistiky zabrání nákladnému průzkumu všech možných míst. D) Najde-li se několik míst, na které budou přiměřené náklady, lze zvolit kterékoli z nich. test Mgr. - varianta C
4
OTÁZKA 12 (1 bod) Absolutistickým panovníkem, který proslul založením církve odtržené od Říma, popravami svých politických odpůrců a šesti sňatky, byl A) Jindřich IV. Navarrský B) Jindřich VI. z dynastie Lancasterů C) Jindřich VII. Lucemburský D) Jindřich VIII. z dynastie Tudorovců OTÁZKA 13 (2 body) Máte devět dukátů. Víte, že jeden z nich je falešný. Dá se poznat podle váhy - je lehčí než pravá mince. K dispozici máte rovnoramenné váhy, tedy takové, na nichž lze vážit jedno závaží vůči druhému (např. staré kuchyňské, s miskou na každé straně). Jaký nejmenší počet vážení potřebujete, abyste s jistotou odhalili falešnou minci? A) 5 B) 2 C) 4 D) 3 OTÁZKA 14 Jan Amos Komenský se mohl setkat A) s představitelem evropského humanismu Erasmem Rotterdamským B) se švýcarským pedagogem Johannem Heinrichem Pestalozzim C) s anglickým filozofem Johnem Lockem D) s francouzským spisovatelem Françoisem Rabelaisem OTÁZKA 15 Termínem appeasement se označuje A) porušení autorských práv B) snaha katolické církve přizpůsobit se modernímu světu C) usmiřovací politika ústupků D) podmínečné přerušení diplomatických styků
(2 body)
(1 bod)
OTÁZKA 16 (1 bod) Éra alžbětinského divadla, v níž vznikají první profesionální soubory a divadelní budovy, je spojena především s tvorbou A) Christophera Marlowa a Williama Shakespeara B) Alfreda de Musseta a Jeana Baptista Moliéra C) Josefa Kajetána Tyla a Václava Klimenta Klicpery D) Friedricha Schillera a Johanna Wolfganga Goetha OTÁZKA 17 (2 body) Sunnité a šiítové jsou příslušníky dvou vzájemně dosti konfliktních náboženských proudů vycházejících z A) buddhismu B) islámu C) bráhmanismu D) judaismu
test Mgr. - varianta C
5
OTÁZKA 18 Americký spisovatel Joseph Heller (*1923) je autorem trojice románů A) Něco se stalo, Kmotr, Smrt odpoledne B) Gold za všechny peníze, Hlava XXII, Něco se stalo C) Bůh ví, Ragtime, Nazí a mrtví D) Hlava XXII, Sophiina volba, Jatka č. 5
(1 bod)
OTÁZKA 19 Ke trojici slov „námraza - déšť - sníh“ významově patří slovo A) deštník B) povodeň C) mlha D) bouře
(1 bod)
OTÁZKA 20 (1 bod) Etopedie je A) obor speciální pedagogiky zabývající se výchovou, převýchovou, vzděláváním a zkoumáním sociálně narušených dětí a sociálně narušené mládeže B) pedagogická disciplína zaměřená na problémy výchovy a vzdělávání etnických menšin C) věda studující chování zvířat D) odborný název pro mravní výchovu jako vedení k etickým principům OTÁZKA 21 Český filozof Jan Patočka byl žákem A) E. Husserla B) H. Bergsona C) T.G. Masaryka D) L. Wittgensteina
(1 bod)
OTÁZKA 22 (2 body) Gustav Adolf Lindner (1828-1887) byl A) český pedagogický reformátor, soustavný kritik školské byrokracie a germanizace, propagátor permanentního vzdělávání učitelů B) rakouský pedagog, stoupenec darwinismu, mezi pedagogickými teoriemi nejvíce inklinoval k pedocentrismu, prosazoval vznik odborných škol C) německý pedagog, zastánce Spencerova evolucionismu, zakladatel didaktiky, zabýval se metodikou výuky a problematikou osobnosti učitele D) český pedagog a filozof, představitel herbartismu, mnohými označován za největšího českého pedagoga po J.A. Komenském OTÁZKA 23 (2 body) Pojmem facilitace se v psychologii označuje A) náprava následků způsobených chybným rozhodnutím, nesprávnou diagnózou psychologa B) odčinění následků způsobených asociálním chováním jedince či skupiny C) příznivý vliv vnitřních a vnějších podmínek na průběh psychických procesů, na motivaci, výkonnost apod. D) skutečnost, že na průběh psychických procesů, na motivaci, výkonnost ad. mohou mít vnější a vnitřní podmínky nepříznivý vliv test Mgr. - varianta C
6
OTÁZKA 24 (1 bod) Která z historických národních institucí sídlících v Praze je starší - Národní divadlo nebo Národní muzeum? A) Divadlo je starší - bylo otevřeno 1818, zatímco muzeum založeno 1881. B) Divadlo je starší - bylo otevřeno 1868, zatímco muzeum založeno 1918. C) Muzeum je starší - bylo založeno 1818, zatímco divadlo otevřeno 1881. D) Obě jsou zhruba stejně staré - k otevření divadla i založení muzea došlo v rozmezí let 1868-1869. OTÁZKA 25 Který z uvedených časopisů nevychází? A) Pedagogická revue B) Školské noviny C) Pedagogika D) Učitelské listy
(1 bod)
OTÁZKA 26 (1 bod) Názory německého filozofa Arthura Schopenhauera se promítly do literární tvorby i filozofických traktátů českého meziválečného autora A) Ladislava Klímy B) Jakuba Demla C) Vladislava Vančury D) Ivana Klímy OTÁZKA 27 Zlatý věk ruské prózy spadá do 2. poloviny XIX. století a je spojen se jmény jako I.A. Gončarov, I.S. Turgeněv, F.M. Dostojevskij. Patří k nim i A) M.M. Bulgakov B) V.V. Majakovskij C) V.V. Nabokov D) L.N. Tolstoj
(1 bod)
OTÁZKA 28 Sociální stratifikace je sociologický pojem pro A) souhrn sociálních rolí, které jedinec zastává B) sociální status jedince, který získal vlastním přičiněním C) cílevědomé řízení procesu socializace D) vertikální členění skupiny nebo společnosti
(1 bod)
OTÁZKA 29 (1 bod) Jaký je vztah mezi didaktickými pojmy organizační forma výuky - obsah - cíl? A) Jde o rovnocenné pojmy. Např. ve vzdělávání dospělých se lektor samostatně rozhoduje, čemu dá při přípravě výuky přednost - zda cíli, obsahu či formě. B) Určujícím pojmem je organizační forma, tj. prezenční, distanční nebo kombinovaná výuka. Podle ní se stanoví cíl a volí obsah výuky. C) Určujícím pojmem je obsah výuky, neboli učivo, které chceme učinit předmětem vyučování. Podle obsahu se stanoví cíl a volí organizační forma výuky. D) Určujícím pojmem je cíl, tj. co má jedinec po realizaci výuky znát či umět. Podle cíle se pak volí obsah a organizační forma výuky. test Mgr. - varianta C
7
OTÁZKA 30 (2 body) Která ze čtveřic A-D tvořených osobnostmi českého umění 2. poloviny XX. století je z hlediska uměleckých profesí nejvíce nesourodá? A) Karel Pecka, Ivan Klíma, Josef Škvorecký, Petr Šabach B) Jiří Stivín, Jan Klusák, Petr Eben, Dagmar Pecková C) Jan Svěrák, Pavel Šmok, Karel Saudek, Jan Hřebejk D) Olbram Zoubek, Adolf Born, Kamil Lhoták, Milan Knížák OTÁZKA 31 (1 bod) Dekret kutnohorský, dokument, který podstatným způsobem ovlivnil život naší univerzity, vydal A) Václav IV. roku 1409 B) Václav IV. roku 1348 C) Václav III. roku 1409 D) Václav III. roku 1348 OTÁZKA 32 (1 bod) Pedagogická evaluace je A) pedagogická specializace zabývající se problematikou výchovy k morálním hodnotám B) teorie, metodologie a praxe veškerého hodnocení nejrůznějších vzdělávacích jevů C) soubor pravidel zvyšujících účinnost pedagogického působení D) jednotný systém dalšího vzdělávání a hodnocení učitelů OTÁZKA 33 Slovenská republika byla ve XX. století vyhlášena celkem dvakrát. Stalo se tak A) 30. května 1918 a 14. března 1939 B) 30. května 1918 a 1. ledna 1993 C) 14. března 1939 a 1. ledna 1993 D) 29. srpna 1944 a 1. ledna 1990
(1 bod)
OTÁZKA 34 Díla O trojím lidu, Postila, Síť víry napsal A) Viktorin Kornel ze Všehrd B) Petr Chelčický C) Jan Hus D) Jan Amos Komenský
(1 bod)
OTÁZKA 35 (1 bod) Tibet je svým současným oficiálním postavením A) jedním z federativních kulturních regionů Indické republiky B) spolu s královstvími Bhútán a Nepál rovnoprávným členem tzv. Himalájské konfederace C) samostatným náboženským státem v čele s dalajlámou D) autonomní oblastí Čínské lidové republiky OTÁZKA 36 Logistika ve vzdělávání dospělých znamená A) materiální a organizační zajištění výuky B) analýzu logických vazeb mezi předměty či tematickými celky výuky C) speciální postup při zpracovávání vzdělávacích projektů D) přezkoumání obsahu výuky z hlediska zákonů formální logiky test Mgr. - varianta C
(1 bod)
8
OTÁZKA 37 (1 bod) Hlasatelem tzv. metodické skepse při hledání prvého, nesporného základu všeho vědění a autorem proslulé věty Cogito, ergo sum (Myslím, tedy jsem) byl A) Sókratés, starořecký filozof a etik B) Petronius, římský spisovatel a duchaplný ironik a arbitr na dvoře císaře Nerona C) René Descartes, francouzský filozof, matematik a přírodovědec D) Roger Bacon, anglický filozof a přírodovědec OTÁZKA 38 Francouzský filozof a spisovatel Jean-Paul Sartre je představitelem A) idealistické platformy nacionálního socialismu B) ateistické větve existencialismu C) historizujícího směru v psychoanalýze D) humanistického pojetí marxismu
(2 body)
OTÁZKA 39 Altruista je člověk, který A) vystupuje vstřícně, ale neztrácí ze zřetele vlastní zájmy B) je schopen nezištně obětovat vlastní zájmy ve prospěch druhých C) prosazuje vlastní zájmy i na úkor druhých D) je ochoten vyjednávat a za určitou náhradu od svých zájmů ustoupit
(1 bod)
OTÁZKA 40 „Unavený“ se má k „práce“ jako „pyšný“ k A) úspěch B) úsměv C) šťastný D) veselý
(1 bod)
---o0o---
KONEC ZNALOSTNÍHO TESTU (NIKDE SE NEPODEPISUJTE, JINAK JE ZKOUŠKA NEPLATNÁ!)
test Mgr. - varianta C
9
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA KATEDRA ANDRAGOGIKY A PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ
MAGISTERSKÉ STUDIUM
studijní program: pedagogika, studijní obory: pedagogika, andragogika písemná část přijímací zkoušky - červen 2003
ZNALOSTNÍ TEST - varianta C
klíč číslo otázky: písmeno správné odpovědi (počet bodů) 1: B(2)
2: C(1)
3: D(1)
4: C(1)
5: C(1)
6: A(2)
7: D(1)
8: C(1)
9: B(1) 10: C(2)
11: D(1) 12: D(1) 13: B(2) 14: C(2) 15: C(1) 16: A(1) 17: B(2) 18: B(1) 19: C(1) 20: A(1) 21: A(1) 22: D(2) 23: C(2) 24: C(1) 25: B(1) 26: A(1) 27: D(1) 28: D(1) 29: D(1) 30: C(2) 31: A(1) 32: B(1) 33: C(1) 34: B(1) 35: D(1) 36: A(1) 37: C(1) 38: B(2) 39: B(1) 40: A(1)
test Mgr. - varianta C
