hops workshool op sc 14 2013-20
www.cultuurfabriekgorinchem.nl
De Cultuurfabriek biedt u tal van workshops aan om leerlingen enthousiast te maken voor kunst & cultuur. Schrijf u op de website in voor een workshop en laat u inspireren door één van de kunstenaars.
De Cultuurfabriek
Algemeen
Stichting De Cultuurfabriek Gorin-
• Leerniveau: het leerniveau van
chem is een onafhankelijk collectief
iedere workshop wordt apart
van dertien docenten Beeldende Kunst.
vermeld, van basisschoolgroep 1 t/m
Enkele van deze docenten bieden
8, voortgezet onderwijs leerjaar 1 t/m
workshops aan voor het onderwijs,
3 tot een workshop voor leerkrachten.
zoals beschreven in deze brochure. De docenten stellen zich ten doel: Het bevorderen, stimuleren en ontwikkelen van het creatieve beeldende talent van inwoners van Gorinchem en Omstreken en dienen daarmee een
• Duur: iedere workshop duurt 2 uur, tenzij anders aangegeven. • Prijs: € 80,- per uur, per workshopdocent. Een workshop van 2 uur kost dus € 160,• Materiaalkosten: geen, tenzij anders
algemeen belang.
aangegeven. Bij sommige workshops
De stichting heeft een interim-bestuur
wordt gebruik gemaakt van
dat nauw samenwerkt met de docen-
materiaal dat gewoonlijk op school
tenraad.
aanwezig is. • Medewerking: de workshops
De Workshopdocenten:
Interim-bestuur
kunnen gegeven worden door
Arie Kromhout, Voorzitter
één docent van De Cultuurfabriek
Arjo Oldernbeuving
met volledige medewerking van
Mieke de Vaal
de klassenleerkracht. Als deze
Joop Verbeeth, P.R.
niet beschikbaar is, dan wordt de workshop gegeven door twee
Docentenraad Arie Brinkman
Neeltje Alblas
Elly Veelenturf
Inge van Wijgerden
Elly Veelenturf
Anton Klein
Cora de Kok
Adri van Kooten
docenten van De Cultuurfabriek. • Periode: de workshops kunnen het hele schooljaar worden uitgevoerd, tenzij anders aangegeven. • Locatie: op school, tenzij anders aangegeven. Eventueel vervoer naar De Cultuurfabriek zelf te organiseren, op eigen kosten en op eigen verantwoordelijkheid. • Voorbereiding op school: geen, tenzij anders aangegeven.
www.cultuurfabriekgorinchem.nl
Adri van Kooten
Anne Fila
Marga van Dijk
• Kleding: Voor sommige workshops wordt oude kleding aangeraden.
Affiches maken
DE LETTERBOOM
BORDUREN OF TRANSFER?
PICASSO-PORTRET
De leerlingen werken met gekleurd
Abel is een lettermonster. Nee, geen
Borduren, een techniek die wat
Alle bekende schilders hebben wel
papier en knipsels en leren iets over
griezelig of eng monster. Abel is
oubollig aandoet. Uiteindelijk is het
een (zelf)portret geschilderd wat we
het ontwerpen van posters. Ook leren
een vriendelijk monster. Als je goed
een techniek, die niet alleen bloemetjes
in een museum kunnen bewonderen.
ze om grijpende teksten te plaatsen
kijkt, lijkt Abel wel erg veel op een
in kruissteekjes is, maar sfeer geeft op
Denk aan beroemde oude namen als
met sjablonen op een gekleurd vel
letter. Zoals Abel zijn er nog een
een abstracte ondergrond. De steken
Rembrandt en Van Gogh. Picasso
papier. Ze kunnen deze ontwerpen
heleboel andere lettermonsters.
worden gebruikt om accenten aan te
schokte de wereld door zijn portretten
aanpassen aan de activiteiten van dat
Als je een letterzaadje in de grond
geven op een transfer van een oude
van meerdere kanten te laten zien
moment op school.
stopt en er maar genoeg tegen praat,
foto.
in één schilderij. Samen gaan we
groeit er vanzelf een letterboompje
afbeeldingen van verschillende
met lettermonsters eraan. Van alle
portretten bekijken. Nadat we over
lettermonsters samen kun je nieuwe
Picasso geleerd hebben, gaan we
woorden maken.
zelf een Picasso-portret schilderen. Met plakkaatverf wordt een abstract
In de workshop ‘De letterboom’ maken
portret geschilderd in de stijl van
leerlingen op een speelse, beeldende
Picasso, met veel ogen, neuzen
manier kennis met de verschillende
en monden. De uitwerking wordt
vormen van de letters van het alfabet.
aangepast aan het niveau van de
De leerlingen planten een letterzaadje,
leeftijdsgroep. Er is aandacht voor
maken hun eigen letterbladeren en
kleurmenging.
hangen ze in de versierde letterboom. Wie weet maken ze zelfs een lettermonster! • Docent: Adri van Kooten • Leerniveau: Groep 1 t/m 3
4 De Cultuurfabriek
• Docent: Anton Klein • Leerniveau: Groep 1 t/m 3 • Materialen aanwezig op school: gekleurd papier, karton, verschillende verf- en tekenmaterialen, diverse knutselspullen. • Maatwerk mogelijk in overleg.
• Docent: Cora de Kok • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Duur: 2 x 2 uur
• Docent: Elly Veelenturf of Anne Fila • Leerniveau: Groep 3 t/m 5 • Advies: oude kleding
De Cultuurfabriek 5
Tommie & de lettermonsters
GELUKSPOPPETJES
MAAK EEN GROOT SCHILDERIJ
POST!
Deze workshop is speciaal bedoeld
Een grappig mannetje, een fraai
De leerlingen gaan in groepjes van
De brievenbus puilt uit van de
voor kinderen die bezig zijn met leren
vrouwtje of één of ander typisch
5 à 6 personen een schilderij maken
reclamefolders en saaie rekeningen,
lezen. We praten over letters, welke
wezentje… Alles is mogelijk! Met
op een echt schildersdoek op groot
tijd voor leuke post! In deze workshop
kennen ze al? Welke vormen hebben
behulp van allerlei soorten stofjes
formaat aan de hand van een thema.
bedenken de leerlingen een kort
ze; kunnen ze al woorden schrijven?
voorzien van prachtige prints of
Leerlingen zijn gewend te tekenen
en krachtige boodschap voor een
Naar aanleiding van het verhaal
gewoon egaal van kleur ga je gebruik
op klein formaat; schilderen op
klasgenoot, een beste vriendin, een
“Tommie en de Lettermonsters”, gaan
makend van draad en misschien
groot formaat is nieuw voor ze en
verre oom of een ander speciaal figuur.
de leerlingen aan de slag met het
wel kralen, je eigen gelukspoppetje
een enorme uitdaging. Ze moeten
Met gebruik van een scala aan kleine
vormgeven van hun eigen Letterdraak,
maken. Allemaal samen kunnen ze een
samenwerken om de compositie te
en grote stempelletters maken de
-hippogrief of -octopus. Zijn monsters
prachtige kleurrijke slinger vormen
bepalen en de te gebruiken kleuren
leerlingen grote posterpost (een brief
nu eigenlijk eng en waarom dan? Zie ik
om het klaslokaal nog gezelliger te
op elkaar af te stemmen. Er wordt
van bijna een meter!) met kleurrijke
het nou goed? Heeft dat monster echt
maken. Of… je maakt hem voor een
gewerkt met collagetechnieken en
teksten en een bijzondere boodschap.
een letter opgegeten?
speciaal iemand, die je er sowieso héél
verf.
Zo wordt taal wel erg leuk! Wie wil er
gelukkig mee maakt!
• • • •
Docent: Elly Veelenturf Leerniveau: Groep 3 t/m 4 Duur: 1,5 uur Advies: oude kleding
6 De Cultuurfabriek
• Docent: Anne Fila • Leerniveau: Groep 3 t/m 7
nou niet zo’n mooie brief ontvangen?
• Docent: Anne Fila of Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 4 t/m 8 • Advies: oude kleding
• Docent: Anton Klein • Leerniveau: Groep 4 t/m 8 • Materialen aanwezig op school: grote vellen wit papier, verf- en tekenmaterialen • Bij voorkeur werken op grote tafels • Advies:schorten of oude kleding • Maatwerk mogelijk in overleg.
De Cultuurfabriek 7
STOERE VOERTUIGEN
Iemandsland: cartografie
HOUTSKOOL TEKENEN
In den geelen hoed
We vinden het eigenlijk heel gewoon
‘De wereld ziet er telkens anders uit,
Stapsgewijs maken de leerlingen
Als je door een oude stad wandelt,
om ergens heen te gaan. Je pakt je
wanneer er iemand anders naar kijkt’
kennis met de techniek houtskool
door Amsterdam, Utrecht, Den Bosch
fiets of stapt in de auto en je gaat… je
In het project ‘Iemandsland’ werken
tekenen. Wat ís houtskool eigenlijk?
of Dordrecht, kan het voorkomen dat
kent het wel. Maar weten we eigenlijk
de leerlingen met cartografie. Ze
Hoe houd je het vast tijdens het
je op de gevel van oude huizen een
wel hoe een fiets er precies uit ziet?
maken landkaarten van plekken met
tekenen en wat is het effect van zacht
gebeeldhouwde afbeelding tegenkomt:
Of een raket? Of een trekker? Wat
een bijzonder verhaal, verhalen van
en harder drukken op je houtskool?
een gevelsteen. Ook in Gorinchem zijn
voor voertuigen kennen we? Hoe
de leerlingen zélf. Iedereen heeft wel
Hoe teken je rondingen en bolle
er verscheidene te vinden. Gevelstenen
zag vroeger een trein eruit? En nu?
zo’n plek: in de geheime boomhut,
vormen? De tekeningen worden na
kunnen een Bijbelse voorstelling
En hoe maak je nu een tweemaster?
bij oma op zolder, aan het strand…
de les gefixeerd. Het eindresultaat
hebben, of een voorstelling van een
Zou het niet leuk zijn om een
Hoe ziet zo’n landkaart er uit? Wat is
is een mooie tekening van je eigen
beroep. Er zijn naam- of gedenkstenen
voertuig te maken naar jouw idee?
het verband tussen de verschillende
lievelingsknuffel!
en natuurlijk ook familiewapens.
Met klei ontwerpen de leerlingen
plekken op die kaart? Aan de hand
In deze workshop wordt de
een supersonisch ruimteschip
van voorbeeldmateriaal worden de
geschiedenis van de gevelsteen
of luchtballon, een hele snelle
leerlingen meegenomen in de wereld
en geveltekens besproken. En we
batmobiel, caravan of vliegdekschip;
van de cartografie, om vervolgens zelf
vragen ons wat dingen af: Sinds
mogelijkheden genoeg om de
aan de slag te gaan.
wanneer bestaan er gevelstenen?
fantasiemotor op volle toeren te laten
Optioneel: De workshop is uit te breiden
En waarom vind je ze alleen op
draaien.
met het maken van wapenschilden en
oude huizen? Waarom zijn ze uit de
ansichtkaarten van Iemandsland. Van de
“mode” geraakt? De workshop wordt
resultaten van de workshop kan ik een
gegeven door Elly Veelenturf, die in
website maken, zodat iedereen Iemandsland
haar kunstenaarspraktijk o.a. diverse
online kan bezoeken.
gevelstenen heeft uitgevoerd.
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 4 t/m 8 • Advies: oude kleding
8 De Cultuurfabriek
• Docent: Anton Klein • Leerniveau: Groep 4 t/m 7 • Materialen aanwezig op school: grote vellen wit papier, verf- en tekenmaterialen • Bij voorkeur werken op grote tafels • Advies: schorten of oude kleding • Maatwerk mogelijk in overleg.
• Docent: Anne Fila of Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Voorbereiding op school: elke leerling neemt een zachte knuffel mee van thuis! • Advies: oude kleding
• • • • •
Docent: Elly Veelenturf Leerniveau: Groep 6 t/m 8, VO jaar 1 t/m 3 Advies: oude kleding Locatie: op school of bij De Cultuurfabriek Extra: €2,- materiaal per leerling
De Cultuurfabriek 9
L3V3 D3 L3TT3RS
Zo zit dat! Over stoelen
pimp je schoolplein?
speksteen bewerken
’Leve de letters’ is een energieke
Stoelen hebben een eigen karakter:
Soms zou je willen dat de ruimte om
Speksteen is een zachte steensoort die
workshop vol inspanning en plezier. In
een statige stoel, een gemakkelijke
je heen er heel anders uit ziet dan in
goed te bewerken is met eenvoudig
rap tempo vormen de leerlingen met
stoel, het kinderstoeltje… Stoelen
werkelijkheid. Wat denk je van een
handgereedschap. Het wordt
elkaar de letters van het alfabet. Voor
hebben een betekenis: een Koninklijke
zwemparadijs op het schoolplein, een
hoofdzakelijk gewonnen in China,
sommige letters moeten acrobatische
troon, een stoel voor de jarige en je
skatebaan in een voetbalstadion of
Brazilië en India. De stenen hebben
capriolen worden uitgehaald!
kunt zelfs “poten onder iemands
een dierentuin midden op de markt
verschillende kleuren die na het
Als er nog tijd en energie over is,
stoel wegzagen”! Samen bekijken we
in een stad? Met de collagetechniek,
bewerken en afwerken sterk naar
fotograferen we behalve de 26 letters
plaatwerk van de meest opvallende,
een flinke stapel tijdschriften en
voren kunnen komen. De leerlingen
ook nog alle cijfers en leestekens,
vreemde stoelen gemaakt van allerlei
veel fantasie is het allemaal waar te
bewerken een ruwe speksteen met
waaronder het spectaculaire
materialen: hout, metaal, kunststof,
maken. In deze les maken de leerlingen
vijlen, raspen en evt. zaagjes tot de
uitroepteken… ’Leve de letters’ is
stof, zelfs karton en combinaties
een fotocollage waarin de omgeving
gewenste vorm tot een draagbaar
leerzaam maar vooral ook erg leuk.
daarvan. De leerlingen ontwerpen
zoals we die in het dagelijks leven
halssieraad. De hanger wordt glad
een eigen stoel op papier en voeren
kennen veranderd wordt in hun eigen
afgewerkt d.m.v. polijsten. Nadat het
Optioneel: Van de resultaten van de
deze stoel uit in het klein met de
fantasiewereld.
sieraad in de was is gezet zorgt een
workshop kan een écht lettertype gemaakt
diverse aangeboden materialen. Heeft
koord, eventueel versierd met kralen,
worden dat je op je computer kunt
de stoel leuningen om lui te zitten?
voor de finishing touch.
gebruiken, of een letterposter om in de klas
Hoe zien ze er dan uit? Is de stoel
op te hangen. De poster wordt vormgegeven
gemaakt van hard of zacht materiaal,
met het zelfgemaakte ’Leve-de-letters-
en welke spullen heb je nodig om alle
lettertype’.
onderdelen stevig in elkaar te zetten? Of… wordt het toch een stoel om mee te vliegen…?
• • • •
Docent: Anton Klein Leerniveau: Groep 5 t/m 8 Bij voorkeur in een gymzaal Maatwerk mogelijk in overleg
10 De Cultuurfabriek
• Docent: Anne Fila of Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 5 t/m 8
• • • •
Docent: Elly Veelenturf Leerniveau: Groep 5 t/m 8 Advies: oude kleding Voorbereiding op school: tijdschriften verzamelen
• Prijs: €320,- bij twee docenten
• • • •
Docent: Elly Veelenturf Leerniveau: Groep 5 t/m 8 Advies: oude kleding Eventueel in handvaardigheidslokaal i.v.m. stof
De Cultuurfabriek 11
striptekenen - letter & beeld
DE GROTE VERBOUWING
HUISJE, BOOMPJE, BEESTJE
EEN KOFFER VOL VRAGEN
Er wordt gezamenlijk een stripverhaal
... een absurde metamorfose van
In Nederland hebben we (bijna)
“Op weg naar hier heb ik in de trein
gemaakt, iedereen maakt één plaatje.
jezelf. In deze workshop is het
allemaal een dak boven ons hoofd.
een koffer gevonden. Zou iemand hem
Het stripverhaal wordt dus langer
eigen gezicht van de leerlingen het
We wonen in een huis. Hoe dat huis
vergeten zijn? Van wie is die koffer?”
naarmate er meer kinderen meedoen.
uitgangspunt. Ze kunnen bijvoorbeeld
eruit ziet, kan nogal verschillen. We
In de eerste les worden de plaatjes en
een kopie van een school(portret)
praten over verschillende typen/
Voordat we de koffer in de klas
het verhaal voorbereid, in de tweede
foto meenemen. Daarnaast gaan
soorten huizen en laten plaatmateriaal
openmaken, bedenken we wat er
les wordt alles gebundeld tot één
ze op zoek naar foto’s van mannen,
zien. We gaan een huis maken door
allemaal in zou kunnen zitten.
stripverhaal. Er wordt gewerkt met
vrouwen, kinderen en dieren in
met kleiplaten er één te construeren.
Wat past wel en wat past niet? En
potlood en acrylverf.
tijdschriften. Door verschillende
Er moet worden nagedacht over een
hoe zwaar is de koffer eigenlijk?
onderdelen te combineren en andere
gevel. Zitten er ramen in? Welke vorm
Voorzichtig maken we de koffer
dingen toe te voegen ontstaan er
hebben de ramen? Hoe groot is een
open en ontdekken we dat er allerlei
grappige en fantasievolle portretten.
deur? Waar rust het dak op? Als er tijd
bijzondere spulletjes in de koffer
Een kind met een baard en drie
over is kan er eventueel nog een tuintje
zitten. Wat is dit… en waarom zou
neuzen? Of iemand met een oog en een
worden gemaakt… Alle huisjes bij
iemand dát in z’n koffer stoppen? En…
pauwenstaart in plaats van zijn eigen
elkaar vormen een bijzonder dorpje!
wat voor eigenaar past er nou bij al die
haar. De leerlingen leren hoe ze een
Voor het goed omgaan met de
spullen?
geloofwaardige “fotomontage” kunnen
klei worden er enkele technische
maken. Daar naast kunnen ze optimaal
vaardigheden aangeleerd. Het
De leerlingen maken illustraties bij de
gebruik maken van hun fantasie, met
gemaakte werkstuk moet 4 à 5 weken
voorwerpen uit de koffer en maken
als resultaat een heleboel nieuwe,
drogen al vorens het gebakken kan
een portret van de mogelijke eigenaar.
vreemde, absurde zelfportretten.
worden.
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Advies: oude kleding
• • • •
• • • • •
Docent: Adri van Kooten Leerniveau: Groep 5 t/m 8 Periode: sept./dec., maart/juni Duur: 2 lessen van 2 uur Voorbereiding op school: na de eerste les, thuis documentatie verzamelen
12 De Cultuurfabriek
Docent: Elly Veelenturf Leerniveau: Groep 5 t/m 8 Advies: oude kleding Locatie: op school, indien er een keramiekoven aanwezig is, anders bij De Cultuurfabriek (op woensdagmorgen)
• elke leerling moet een oude theedoek meenemen
• Docent: Anton Klein • Leerniveau: Groep 1 t/m 8 • De workshop wordt aangepast naar het niveau van de groep. • Materialen aanwezig op school: gekleurd papier, karton, verschillende verf- en tekenmaterialen, diverse knutselspullen. • Maatwerk mogelijk in overleg. De Cultuurfabriek 13
klaar voor de start?!
Ik wil mijn ei kwijt!
Schrijven in de natuur...
in de ban van het verhaal
Kinderen sporten te laten ervaren en
Speelt er iets in een klas? Op
... kleine ontdekkingsreizigers.
Tijdens de eerste bijeenkomst gaan
vervolgens hierover te schrijven. Hoe
school? Laat kinderen ervaren hoe
We gaan een schrijfreis maken;
we op zoek naar de verhalen die ons
voelt het om hard te rennen? Welke
ze vertrouwd kunnen raken met
we sluipen door gedichtengangen,
bezighouden. Elk kind mag zijn of
woorden kies je om dit te beschrijven?
papier en hoe ze hun hart kunnen
slenteren over poëtische paden en
haar lievelingsboek meenemen. Op
Het gaat dus om hoe je iets ervaart
luchten. Dit is een klassikaal project
lopen zo het woordenwoud in. We
het eind maken we een analyse van
en hoe je dit verwoordt. De eerste
waarbij kinderen kennis maken met
nemen de kinderen mee naar een
wat elk verhaal nodig heeft. De tweede
helft van de les bestaat uit kleine doe-
verschillende onderwerpen zoals:
plaatselijk bos of landschap met rivier
bijeenkomst gaan we zelf een verhaal
(sport) en schrijfoefeningen. De tweede
afscheid nemen, scheidingen, ruzie
en bekijken de natuur. Hoe zou jij het
schrijven. De derde bijeenkomst gaan
helft van de les schrijven kinderen
en pesten. Hoe ga je met emoties
beeld beschrijven dat je ogen zien?
we een collage maken (of tekening/
een verhaal rondom hun favoriete
om? Hoe kun je ze opschrijven? En
Welk woord kies jij voor de geuren die
schilderij) die we kunnen gebruiken
sport. Zij mogen hierin zelf de hoofdrol
nog belangrijker, hoe kun je juist de
je ruikt? Zintuiglijke beleving die we
als kaft om het boek in te binden. We
spelen!
vervelende gevoelens kwijt raken!
vertalen naar papier. Beeld omzetten
lezen de verhalen voor en bespreken
in woord.
deze met elkaar.
• Docent: Inge van Wijgerden • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
• Docent: Inge van Wijgerden • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
• Docent: Inge van Wijgerden • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
14 De Cultuurfabriek
• Docent: Inge van Wijgerden • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
De Cultuurfabriek 15
brieven schrijven aan jezelf...
karton-ets maken
van wandkleed tot iPadhoes
Rare snuiters...
... of aan anderen. We bespreken eerst
Het maken van een karton-ets gaat
Weven is een oude techniek, die
... en andere portretten. Vroeger was
wat brieven zijn en wat we er van
heel anders dan een gewone ets. Een
dient om oa. om kleding van te
het een langdurige aangelegenheid
vinden om er één te versturen of te
speciaal stuk karton wordt door de
maken. De weeftechniek werd ook
om je portret te laten maken. Deze
krijgen. En wanneer stuur je een brief
leerlingen bewerkt (snijden, scheuren,
gebruikt om met wilgentenen muren
portretten laten ook een beeld zien
of een kaart? Vervolgens gaan we of
lijm aanbrengen, naald/prikpen,
of afscheidingen te maken. In deze
van die tijd – de portretkunst – en van
zelf papier maken (papier scheppen)
stukje plakplastic of touw, vetkrijt
moderne tijd maken we met oude,
dat waar het allemaal om gaat bij een
en/of spullen verzamelen/maken
e.d.), waardoor er een afbeelding
nieuwe en bijzondere garens een
portret: de mens. Samen bekijken en
die we kunnen gebruiken om op te
ontstaat met verschillende structuren.
eigentijds product. Het plan is om een
bespreken we verschillende portretten
schrijven. De les daarna gaan we de
De diverse structuren geven bij het
telefoon of iPadhoes te maken.
en vooral de heel verschillende stijlen
brieven schrijven; brieven aan onszelf,
afdrukken een heel verrassend,
van schilderen van portretschilders.
aan de natuur, vanuit een voorwerp
apart effect. Er wordt gewerkt met
De leerlingen leren stapsgewijs hoe
(inleven) en aan iemand die we graag
karton, diverse materialen met
een gezicht opgebouwd is: waar
een brief willen sturen (een ouder,
structuureffect, etsinkt en terpentine.
zitten ogen, neus, mond en oren t.o.v.
een leerkracht, een familielid; het is
elkaar? Wat zijn de verhoudingen in
ook mogelijk om als klas brieven te
ons gezicht? De leerlingen hebben
schrijven aan mensen die weinig post
verschillende stijlen van portretteren
krijgen of juist post erg waarderen
gezien en samen hebben we erover
zoals aan ouderen).
gesproken. Van Rembrandt tot Picasso en van Van Gogh tot Warhol. Hoe maken we een schilderij met plakkaatverf waarin we twee stijlen combineren in één portret?
• Docent: Inge van Wijgerden • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
16 De Cultuurfabriek
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Locatie: op school, indien een etspers aanwezig is, anders bij De Cultuurfabriek (alleen op woensdagochtend)
• Docent: Cora de Kok • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Duur: 2 x 2 uur
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Advies: oude kleding
De Cultuurfabriek 17
VLIEGDROMEN
SLAAPWANDELEN & DAGDROMEN
Fauvisme
lollige letters
Geef je gedachten vleugels, visualiseer
Iedereen heeft weleens een absurde
Het Fauvisme is een korte, maar
Met letters kun je ongelooflijk veel
je vliegdromen. We maken een vleugel
droom. Zo zijn er schilderijen
krachtige kunststroming die zo rond
doen! Helaas gebeurt dat tegenwoordig
van rijstpapier, waarbij sfeer een grote
gemaakt van dromen over vreemde
1900 ontstond. Schilders als Matisse,
steeds minder, omdat de computer
rol speelt. Het uiteindelijke product
landschappen, onverwachte
Maurice de Vlaminck, André Derain
schrijven overbodig maakt. We gaan
is een vleugelbanier aan een ijzeren
combinaties van dingen en dieren,
en Kees van Dongen maakten deel
in deze workshop niet alleen letters
staaf, in een kleine baksteenachtige
en soms ook nog een bijzonder
uit van deze stroming. Fauvisme
tekenen, we werken ze ook 2-en
console.
eigenaardige hoofdpersoon in
staat voor zuivere volle kleuren,
3dimensionaal uit. We “spelen” met
extreme weersomstandigheden. De
een decoratieve vorm en muzikale
letters en ontdekken hoe je nog meer
Surrealisten (Salvador Dali was er een
harmonie. De workshop bestaat uit
een letter kunt vormgeven. Letters als
van) schilderden geen echte wereld,
een korte inleiding over het Fauvisme,
een snelweg; een huisje of kaasblokje…
maar een fantasiewereld waarin
gevolgd door enkele tekenoefeningen.
het is allemaal mogelijk. We knutselen
alles mogelijk is, net als in je dromen.
Hierna zal de gastdocent een kleine
met diverse materialen en maken er
Klassikaal wordt de kunst van de
demonstratie geven over kleurgebruik
een mooi geheel van. Er wordt gewerkt
Surrealisten besproken. Hierdoor
en behandeling van verf. Vervolgens
met o.a. plakkaatverf, gekleurd papier,
geïnspireerd maken de leerlingen hun
worden de leerlingen uitgenodigd om
karton, schuimplaat en lijmpistolen.
eigen 2-dimensionale droomwereld,
een schilderij op doek te maken in het
al schilderend op houten paneeltjes.
idioom van het Fauvisme. De opdracht
Uiteindelijk voegt iedere leerling zijn
is: “Schilder een portret naar levend
eigen werkelijkheid, zelf gemaakte
model” (om het voor de kids extra
foto’s, aan zijn/haar paneel toe.
spannend en echt te maken).
Een droomwerkstuk in gemengde technieken. • Docent: Cora de Kok • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Duur: 2 x 2 uur
18 De Cultuurfabriek
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Voorbereiding op school: in overleg
• Docent: Adri van Kooten • Leerniveau: Groep 7 t/m 8
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 7 t/m 8 • Advies: oude kleding
De Cultuurfabriek 19
karikatuur boetseren
mobiles maken
Speelruimte voor papier
Studio sport
In deze workshop gaan de leerlingen
Beelden hoeven niet per definitie stil
Ontdek het proces van papierscheppen,
De basis van de Olympische Spelen
een kop/hoofd van klei boetseren.
te staan; ze kunnen ook “vanzelf”
van snippers-en afvalpapier, naar een
ligt in Griekenland. De oude Grieken
Elk kind krijgt een heel brood (= 10
bewegen. De kunstenaar Alexander
mooi schrijfpapier. Ook maken we
hebben ook veel afbeeldingen van
kilo klei) en gaat daarmee aan de
Calder begon in de jaren ‘30 met
een prachtig reliëf aan de muur, wat
sporters gemaakt. Het is interessant
slag. We werken volgens een stap-
zijn bewegende beelden, die hij
doet denken aan een fossiel uit de rots
en actueel om hier aandacht aan te
voor-stap methode met onder andere
“mobiles” noemde. Vrolijk gekleurde
gehouwen.
besteden. In deze workshop wordt stap
“het doorslaan”, het opzetten van
fantasievormen, soms geïnspireerd
voor stap een ruimtelijk sportfiguur
de kop en de 7 grepen (essentieel
op vissen of onderwaterdieren,
gemaakt rond een armatuur van
bij het maken van een goede kop).
hingen vrij aan draden en konden zo
metaaldraad. De volumes worden
Er wordt een basiskop gemaakt die
bewegen in de lucht. Door de beweging
aangebracht met boetseerwas.
daarna door diverse toevoegingen
ontstaan steeds nieuwe composities.
De sportfiguren bieden een les in
en nabewerkingen uitgroeit tot een
De “mobiles” in deze workshop
anatomie. Waar zitten de gewrichten?
echte karikatuur, door elke leerling
worden gemaakt van een combinatie
Wat zijn de basisverhoudingen van
hoogst persoonlijk vormgegeven.
van verschillende materialen. De
het menselijk lichaam? We bekijken
Het gemaakte werkstuk moet vijf
leerlingen leren daarbij de elementen
plaatjes van sporters. Hoe beeld je
weken drogen alvorens het gebakken
met elkaar in balans/evenwicht ten
een bepaalde sport uit? De leerlingen
kan worden in een speciale oven.
opzichte van elkaar te plaatsen.
kunnen voor elkaar poseren. Door
Na het drogen en het bakken van de
het werken met dik metaaldraad en
werkstukken gaat elk kind met een
een eenvoudige techniek kunnen de
levensgrote kop naar huis!
leerlingen hun aandacht volledig richten op de juiste pose.
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 7 t/m 8 • Locatie: op school, indien een oven aanwezig is, anders bij De Cultuurfabriek (alleen op woensdagochtend • Extra: €6,60 materiaal per leerling • Advies: oude kleding
20 De Cultuurfabriek
• Docent: Marga van Dijk & Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 7 t/m 8 • Deze workshop wordt gegeven door twee docenten van De Cultuurfabriek • Prijs: € 320,-
• Docent: Cora de Kok • Leerniveau: Groep 7 t/m 8 • Duur: 2 x 2 uur
• • • •
Docent: Elly Veelenturf Leerniveau: Groep 5 t/m 8, VO jaar 1 t/m 3 Advies: oude kleding Locatie: op school, geen lokaal met vaste vloerbedekking i.v.m. boetseerwas
De Cultuurfabriek 21
ANIMATIEFILM MAKEN
sky-line
in kannen en kruiken
SCHRIJVEN MET JE KLAS
Stop-motion animatie: breng je
In deze workshop krijgen kinderen
Vazen en potten saai? Nee hoor,
Workshop voor leerkrachten.
fantasie tot leven!
van groep 5 t/m groep 8 de kans
want wij maken er iets bijzonders
Korte omschrijving: Hoe krijgt u een
om als architect aan de slag te gaan
van. Een vaas waar je doorheen kunt
kind gemotiveerd aan het schrijven?
Ooit een banaan zien dansen? Of
en een skyline-bepalend gebouw te
kijken; een theepot met een gezicht;
Opstellen schrijven, gedichten of
een wasknijper zien autorijden? Met
ontwerpen. De leerlingen maken
een snoeptrommeltje met wel vijf
verhalen schrijven. De opdrachten
stop-motion is het mogelijk. In deze
een model, een maquette van een
handvatten zodat je hem nooit laat
die vanuit lesboeken worden
workshop maak je een eigen filmpje.
gebouw wat overal boven uitsteekt.
vallen en altijd goed open krijgt…
gegeven zijn vaak niet compleet of
Voorwerpen komen tot leven door elke
Door vindingrijk en met fantasie
De leerlingen krijgen eerst wat
onduidelijk. Dit zorgt ervoor dat het
beweging te fotograferen, alle foto’s
aan het werk te gaan ontstaan de
technische vaardigheden aangeleerd
kind blokkeert. Tijdens deze workshop
samen worden gemonteerd tot een
mooiste en opvallendste torens en
zodat ze op een goede manier aan
krijgt u handvatten aangereikt om
animatie. Zo kun je alles laten bewegen
wolkenkrabbers. Enkele begrippen
hun puike pot kunnen gaan werken.
schrijfopdrachten eenvoudiger,
wat je maar wilt! Het filmpje komt
uit de architectuur worden uitgelegd
Met verschillende kleuren klei en veel
creatiever en leuker te maken. Ook
op YouTube zodat je het met iedereen
en besproken met de klas. PO, groep
fantasie maken ze zelf een fantasierijk
ervaart u zelf enkele schrijfopdrachten
kunt delen.
5 – 6 gaan meteen aan de slag met 1.
werkstuk wat ook echt gebruikt kan
die u samen met de klas kunt doen.
het bouwen van de “hoogste toren” of
worden.
Optioneel: Stop-motion animatie is een
2. het bouwen van een fantasietoren
nauwkeurige en tijdrovende techniek. Deze
of -gebouw. PO, groep 7 – 8 en VO,
workshop is daarom uit te breiden tot een
leerjaar 1 – 2 ontwerpt eerst hun eigen
reeks lessen.
wolkenkrabber, daarna wordt het idee 3-dimensionaal uitgewerkt. We maken de torens en wolkenkrabbers met behulp van professionele materialen.
• • • •
Docent: Anton Klein Leerniveau: Groep 5 t/m 8 Duur: minimaal 2 uur Materialen aanwezig op school: gekleurd papier, karton, verschillende verf- en tekenmaterialen, diverse knutselspullen • Bij voorkeur werken op grote tafels • Maatwerk mogelijk in overleg. 22 De Cultuurfabriek
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 5 t/m 8, VO jaar 1 t/m 3 • Advies: oude kleding
• Docent: Elly Veelenturf • Leerniveau: Groep 5 t/m 8, VO jaar 1 t/m 3 • Advies: oude kleding
• Docent: Inge van Wijgerden • Leerniveau: Workshop voor leerkrachten
De Cultuurfabriek 23
Bezoek onze website om in te schrijven voor de workshops! www.cultuurfabriekgorinchem.nl
