Er zijn geen woorden voor... Winterse pracht ’n klas lacht levende kracht botst onzacht Het leven verkracht verscheurend gewacht doodse onmacht rust zacht
4 maart 2012: busongeval in Sierre , Zwitserland.
Nummer 2—Schooljaar 2011-2012
Schoolkrant Atheneum Campus Van Eyck Maaseik
Dageraad
Hilke (4 hum)
Wie had dit nu ooit kunnen denken Dat dit de laatste keer was dat je naar je kind zou wenken Zo machteloos en hartverscheurend, Hier bestaan geen woorden voor Het is toch ontzettend triest Als je op 1 2 3, zomaar je eigen kind verliest
Tranen van geluk Niets kon nog stuk Toen in de tunnel dat ongeluk Het leven van zoveel dierbaren stuk Tranen van verdriet Zo eindigen mocht het niet
Zo onwerkelijk, zoveel kinderen niet meer in leven En wij kunnen alleen maar troost en medeleven geven 22 kaarsjes, voor ieder kind één 22 lichtjes, maar woorden zijn er geen
Michelle (3 hum)
Janne (3 hum)
Je herinnert je het laatste gesprek nog goed Je nam afscheid met een kus op zijn snoet Je had nooit kunnen vermoeden Dat deze reis je hele leven zou beïnvloeden Zou hij nog honderd procent functioneren Als je weet dat je je kind moet gaan identificeren Het is gewoon je eigen vlees en bloed Dat je met zoveel mogelijk liefde hebt opgevoed Bo (4 ec)
België is overmand door een groot verdriet De meeste mensen geloven hun oren niet Want midden in de nacht Wordt het slecht nieuws gebracht Een zwaar ongeval met de bus Een groot verdriet voor ouders, broer en zus 22 kinderen zijn niet meer Ook Zwitserland kijkt verslagen neer Zij die nog leven Zullen dit drama steeds opnieuw beleven
Kon men de tijd maar terugdraaien … … geen ongeluk, geen angst, geen verdriet … alleen je kind dat je gelukkig ziet
Een skireis die zo fijn moest zijn, Eindigt met bittere pijn
Reine (3 hum)
Esther (3 hum)
13 maart, een triestige en onvergetelijke dag vele mensen omgekomen in 1 fatale slag. Ouders werden ingelicht, Een hartverscheurend bericht. Na zo’n gebeurtenis ben je hard geraakt, je bent eveneens mentaal gekraakt. Je vraagt je af hoe het is gebeurd, toeval, misschien was de bus niet goed gekeurd. Veel mensen in rouw en men steunt elkaar, want in deze tijd heeft men het heel zwaar. Dimas (4 ec)
Zesde jaar in Catalonië
Bombarie in Barcelona Dankzij vijf lieve leraren (ze bestaan! Zie foto) die toevallig ook naar Barcelona wilden, trok het zesde jaar begin mei naar Spanje voor een grondig zesdaagse bezoek aan de hoofdstad van Catalonië. Stonden o..m. op het programma: Plaça de Catalunya, Ramblas, Bocqueria, Plaça ReiaL, Calella, strandactiviteiten, bezoek Barri Gotic, Kathedraal, Placa de la musica, Plaça del Pi, Ajuntament, Sagrada Familia, Parc Guell, Plaza d’Espagna, Camp Nou en (ook cultureel verantwoord!) Shopping En wat vonden deelnemers? De volgende bloemlezing geeft een overzicht. -Ik ben in Londen, Praag en parijs geweest, dus heb ik al wat steden gezien. Geen enkele daarvan overtreft Barcelona. Het klimaat, de cultuur, het Catalaans( een taal die ik nog eens zou willen leren, vooral om zijn mooie ‘sj’ –klanken), de keuken ….En bovendien de architectuur van Gaudi, een man waar ik echt respect voor heb gekregen. In meer dan één woord : gezellige reis, veel gezien, geprobeerd ( tapas, sangria, ..) nog meer gefotografeerd! (Rob) -Barcelona was zeker de moeite waard herinnering. Gezellig, met heerlijk eten (vooral de tapas!). Het allerleukste was natuurlijk de avond in de discotheek! (Valeria) -Barcelona was leuk, de reis was gezellig en het weer was mooi! Vooral de tapas blijven een aanrader. Ook goede herinneringen aan het het cavahuis! (Sandrien) -Ik heb een erg leuke tijd gehad in Barcelona. We hebben veel gelachen en het weer was lekker warm. De uitstapjes waren mooi, maar de vrije tijd en het uitgaan maakten de reis pas echt af. Deze reis zal ik me altijd herinneren. (Tom) -De busreis viel goed mee en de Sagrada Familia was echt leuk met een gids: alles werd duidelijk! Het was een heel fijnen reis met veel grappige momenten. De tapasbar en de discotheek maakten het echt af! (Yves) -Ik heb genoten van onze Barcelonareis. Het waren drukke, gezellige en volle dagen. Vooral de sagrada familia heeft een diepe indruk gemaakt. (Michiel) -Ik heb nog drie dagen een ‘ piep’ in mijn oren gehad en ik vroeg me af hoe dat kon. Toen wist ik het: die irritante mannen met hun fluitjes op de Ramblas! Voor de rest: Barca rules! Yuri
Sint-Vincentius en het heilige vuur van 6 hum. De Sint Vincentiusvereniging Maaseik heeft als doel minderbedeelden te helpen zonder onderscheid van ras noch godsdienst. De leerlingen van de studierichting 6 humane wetenschappen van het Maaseiker atheneum kwamen met de vereniging in contact na een klasbezoek met hun lerares Ann Segers aan de lokalen aan de Sportlaan. Vandaar groeide het idee om Sint Vincentius te sponsoren via een verkoopactie. De leerlingen bakten honderden cupcakes en brachten ze met veel geestdrift aan de man tijdens de wekelijkse woensdagmarkt in Maaseik. De 350 euro opbrengst werd woensdag 25april door de voltallige klas overgemaakt aan de betrokken heilige! De “uitstap’’ naar Saint-Vincent boeide mij omdat je eigenlijk de theorie eindelijk eens in de praktijk ziet. Je ziet de gevolgen van hetgene we bespreken in de lessen en je ziet wat er mis kan gaan in de maatschappij. De inzet van de vrijwilligers is prijzenswaardig. Ze doen veel om te helpen. Maar aan de vrijwilligers te zien, leek het alsof er vanuit jongere kringen niet veel interesse meer is om iets te doen voor de medemens of mee in dit project te stappen. Het lijkt me dan ook een goede zaak dat wij een inzamelactie doen voor deze vzw. Er is echter nog een lange weg te gaan…. Armoede moet structureel worden aangepakt. Financiële steun en mensen een boost geven qua werk en opleiding zijn belangrijke taken van de maatschappij. Door een betere opleiding krijgen mensen immers beter werk, een beter inkomen. Maar voor Sint-Vincentius niets dan lof! Zij helpen waar mogelijk en zij kunnen het toch niet alleen oplossen, die taak is aan ons, de toekomstige generatie. Juan Guervós
Met KA naar Praha. In het kort :Het waren hele toffe dagen, met veel interessante uitleg van meneer Kerkhofs en meneer Chaltin, en toffe momenten met mevrouw Damm en meneer Debacker! Bedankt !!! Zondag 13 mei vertrok het vijfde jaar naar Praag, om daar. Hier begonnen we de dag met een bezoek aan het concentratiekamp.Terezin. Na het ontbijt kregen we een rondleiding, die dankzij een toffe gids ontzettend interessant was. Na de rondleiding vertrokken we met de bus naar het hotel Step. Na een korte pauze in het hotel werden we meegenomen voor een stadswandeling. Het begon met wat vrije tijd om ons de gelegenheid te geven om te lunchen, wat we natuurlijk in de MacDonald's hebben gedaan. Op het Staromesti Namesti, een marktplein van de Oude Stad staat het standbeeld van Jan Hus. Maar er is nog iets toffers om te bekijken: het Raadshuis met een astronomisch uurwerk. Elk uur komen Christus en de 12 apostelen uit 2 luikjes tevoorschijn. 's Avonds zijn we op een boot gaan dineren. We konden hier genieten van een buffet terwijl de boot een tocht maakte over de Moldau. Zo zagen we een stukje 'Praag by night'. Dinsdag na het ontbijt vertrokken we naar Kutna Hora, om daar een zilvermijn te bezoeken. Na de uitleg van de gids mochten we een witte, lange jas aandoen en een helm opzetten, zodat ze ons mee kon nemen naar beneden, de mijn in. Na het eten trokken we terug naar Praag om daar nog een stadswandeling te maken. Dit keer was het de bedoeling om de joodse wijk en de joodse begraafplaats te bezoeken. We hebben nog eventjes vrije tijd gekregen, en zijn daarna naar het restaurant U Medvidku gewandeld. Hier trakteerde meneer Kerkhofs ons, omdat hij jarig was. We hebben dan ook ons prachtige zangtalent laten horen door met zijn allen voor hem te zingen. Toen was het tijd om ons op het toilet een beetje op te frissen, want we gingen naar de discotheek! Karlovy Lazne is een discotheek met 5 verdiepingen, zo was er onder andere een verdieping waar men alleen maar 'oldies' draaide, en ook een verdieping waar er r&b en hiphop gedraaid werd. Het was een hele toffe avond en... what happens in Praag stays in Praag! Woensdag namen we de metro naar de stad. We bezochten de Praagse Burcht, met de prachtige St.-Vituskathedraal. We passeerden later ook het Gouden Straatje en de aflossing van de wacht. Hierna kregen we vrije tijd, zodat we wat konden eten en nog wat souvenirtjes en cadeautjes voor thuis konden kopen. Daarna was het helaas tijd om terug te keren naar de bus, die ons terug naar Maaseik bracht. Nicky De Bie
De iden van maart De leerlingen van 3 en 4 Latijn hadden ‘weer eens’ geluk. In de namiddag van 24 januari mochten ze in cc Maasmechelen een toneelvoorstelling over hun’ geliefkoosde’ auteur Julius Caesar bijwonen. Ze werden ter plekke gebracht door een aantal sympathieke leerkrachten. De acteurs Danny Timmermans, Jenne Decleir en Kadèr Gürbüz -ook wel bekend als Tom, Carlo en Birgit van W817speelden met hun drieën meerdere Romeinen. Hiervoor moesten er kledingwissels op het podium plaatsvinden. In het stuk werd Caesar maar liefst 3 keer vermoord. Na elke moord werd de tijd teruggespoeld en kregen we telkens meer informatie over de gebeurtenissen die vóór de moord plaatsvonden. Omdat dit voor sommigen verwarrend was, werd de voorstelling stopgezet en werd er een liedje gezongen en een mopje verteld. Uiteindelijk was Caesar dan écht dood en dat werd gevierd door degenen die hem met 22 messteken hadden neergestoken op de Idusdag van maart 44 v.C. Daarna werd er getreurd door het Romeinse volk dat werd gespeeld door het publiek, waarvan één iemand zelfs een sprekende rol had met de onsterfelijke woorden: "Niemand, Brutus, niemand!" Samengevat: Meneer Claes: Het was een zeer leuke uitstap en een zeer boeiend en leerrijk toneel! Pol Wijnen, Melissa Palmans en Nathalie Vanvuchelen
Een toffe beleving: zelfs de leraren vielen mee!
Vierde jaar naar het Verre Westen De tweede week van mei trok het vierde jaar er voor drie dagen op uit. Op het programma stonden o.m. De Gulden Sporenslag in Kortrijk, een grondige en vooral Franstalige verkenning van Rijsel ( Lille voor de kenners) , de kerkhoven van de eerste wereldoorlog, Cap Blanc Nez en de rest van de Normandische kust. Het weer kon beter, maar voor de rest viel het allemaal mee, zoals blijkt uit volgende kritische commentaren.
Veel gelachen met de verhalen van mr Deville.
-Met een Franstalige gids leerden we de mooie stad Rijsel beter kennen. In de namiddag bezochten we de oorlogsgraven in ‘Tine Lot’ en dat was zeer aangrijpend. De volgende dag bleek Kortrijk, de stad, het museum, en de winkels een leuke ervaring. (Reile) -De driedaagse naar Rijsel en omstreken was best leuk. In Rijsel hadden we met Leo de beste gids en de quizavond was heel leuk. Sinds Kortrijk weten we ook alles van 1302. (Stephane) -Tijdens de busreis was er veel ambiance en de eerste dag was heel fijn. Ook Rijsel was origineel : we kregen opdrachten in kleine groepjes en de verliezende ploeg kreeg een ‘ straf’. De derde dag waren we moe omdat we niet genoeg hadden geslapen. Al bij al : prima drie dagen ! (Debra) -Ik vond de eerste dag het beste (de krijtkusten en het aquarium!) (Emily) - De tweede dag viel wat tegen omdat het regende in Rijsel. Onze Franse gids was wel een toffe kerel. De derde dag in Kortrijk 1302 was wel redelijk interessant. (Gunter) - Ik heb me goed geamuseerd in Rijsel. De activiteiten vielen mee maar met ons jaar is het altijd plezant. De huisjes in ons jeugdhotel waren super gezellig en het eten viel goed mee. Dus het was eens een leuke tijd. (Annelore) - Kortrijk stelt niets voor in vergelijking met Rijsel. Ons verblijf in Mesen was wel heel leuk. De krijtkustenuitstap was top! (Julie) - Op Cap Blanc Nez waaide de wind ons bijna weg! kamers waren schoon en het eten smaakte goed! (Sofie) - Het uitzicht op Cap Blanc Nez was wonderschoon. En het shoppen in Kortrijk ook! (Elise) - De sfeer in de bus was erg gezellig, zelfs toen we in de file zaten.In Kortrijk deden we een speurtocht met historische gebouwen: dat was heel interessant! (Goldie) - In Rijsel werden we op sleeptouw genomen door Franse studenten. Het miezerde een beetje maar toch werd het een geslaagde dag. We sloten de dag af met een leuke quiz, die werd gewonnen door de Polder Pony’s’ ! (Nathalie)
Uniek bedrijf in Molenbeersel 5ECMT en 6ECMT, gingen op dinsdag 6 maart op bedrijfsbezoek bij Mecam Group in Dilsen-Stokkem en Bandoneon en Concertina Maker in Molenbeersel. Dit laatste bedrijf is uniek in Europa. Concertina Maker is een klein ambachtelijk bedrijfje in een loods in Molenbeersel. De producten, de bandoneon en concertina, zijn beiden muziekinstrumenten uit de familie van de accordeons die voornamelijk gebruikt worden bij de Argentijnse tango.Naast dit bedrijf zijn er nog vier andere bedrijven op de wereld die bandoneons maken. De enige twee werknemers en oprichters, die tevens met elkaar getrouwd zijn, zijn Harry en RinyGeuns. Ze zijn Nederlanders die zich over de grens gevestigd hebben omwille van het fiscale voordeel. Het koppel maakt en assembleert de bandoneons en concertina’s helemaal zelf, omdat de onderdelen, noch het eindproduct niet meer door groothandelaren worden geproduceerd. Ze gebruiken daarvoor talloze hout- en metaalsoorten die nog steeds op de originele manier worden bewerkt. De producten worden enkel op bestelling verkocht op hun website tegen ongeveer 5000,00 euro per stuk. Dit bedrag vertaalt zich wel in hoge kwaliteit en duurzaamheid. Voor degenen die het zich afvragen of er wel een markt voor deze soort producten is? Er is een wachttijd van 2 jaar voor het product geleverd wordt! Nick Steensels 6 Ecmt
The ides of March: home made English Breakfast Talrijke leerlingen en leraressen Engels tartten begin maart het noodlot, namen onverantwoorde risico’s door zich te goed te doen aan een English breakfast dat ze tot overmaat van ramp ook nog zelf hadden klaargemaakt. Smaakmakers allerhande waren achteraf kwistig met positieve commentaren, zoals blijkt uit deze bloemlezing -On the 8th of March, my classmates and I had our English breakfast. Because I overslept, I arrived a bit later than the others. I found them in the school kitchen where Miss Vangompel was already handing out the ingredients. Tasting the tomato was a real nightmare for me, but luckily I survived. I found this breakfast quite yummy and I had a really fun time making it. It taught me how to make scrambled eggs (thank you miss Vangompel) and my hunger didn’t come back until 5 o’clock in the afternoon. I wonder how the English do it, how can they even look at food around 12 o’clock? I guess it’s training. (Elke)
-I really enjoyed the breakfast. Making it was also funny. Better than some lessons Ryan and I made the beans. In the beginning we thought they were very disgusting but they were really nice. I liked everything except the marmalade. The principal was also present. We talked a little and ate a lot. (Mitchel) -I found it really nice and delicious. Michelle and I baked the sausages very well. I liked it for many reasons. We were working together with the whole class. It’s better than lessons. (Iris) -It was really nice. Something different than class. Now we had to make it ourselves. And I found that Iris and I baked the sausages very well. Everybody did a good job. I liked everything except the white beans in tomato sause. They were too mushy. (Michelle) -The atmosphere was nice , but the food wasn’t ... I like working with Imke and Ruth in the canteen. The breakfast surprised me because I didn’t know that the British people eat so much in the morning, like beans and meat. The marmalade was disgusting but I like the tea, the orange juice and also the scrambled eggs. (Kawtar) -I really enjoyed it, we had so much fun. Yousra and me had to serve tea. We went to Miss Claesens and we asked her for some candles to put on the tables. I hope that Miss Zanders gives us a French breakfast. I like to taste the breakfast of every culture. (Meryam) -When I woke up at seven o’clock, the first thing I was thinking about was the English breakfast. I ate nothing at home because I was looking forward to the English breakfast. It was really fun that we ate with the whole class, we laughed very much. I also liked to see everyone was working together. Anyway, the English breakfast was a really good idea and I hope that we will also do it next year. (Ben) -I think it was really nice that the whole class was involved in cooking the meal. It was pretty good. I just didn’t like the tomato and the beans. But I really enjoyed the toast, the scrambled eggs and the sausages. The bacon was the best of the whole breakfast. (Ruth) -The English breakfast was nice, the food tasted well. It was fun to prepare it together. I like the scrambled eggs the most. The only thing I wouldn’t eat anymore are the beans in tomato
sauce for breakfast. It’s definitely worth repeating! (Imke) -I thoroughly enjoyed the English breakfast. It was a pretty heavy meal though, I’m used to eating cereal and drinking a cup of coffee, not to sausages and bacon and eggs, but I can’t complain, it was a good meal. I didn’t like the tea though, I’m more the ‘coffee-guy’, so I just imagined drinking coffee. It didn’t work very well, but then again, it isn’t poison. (Sander) It was a nice experience. I have eaten everything even more than I had expected. But I didn’t like everything. The marmalade had a strong taste and the tea tasted like hot water. I prefer coffee. I would like to do it another time. (Marnik) -I loved the bacon, the sausages, the toast, the tomatoes, the marmalade and the eggs. I didn’t like the beans in tomato sauce.We all enjoyed breakfast. (Nicky) -It was Monday morning, we were all ready for our attempt at cooking. I was in charge of the beans. It didn’t go too horribly and the rest of the food wasn’t that bad. Though I wouldn’t recommend a career as a chef to anyone. Overall it was a lot of fun ! (Ryan) -I really like English breakfast. We worked all together and sat down to eat with each other. I was in charge of the sausages with Laurens. (Aïcha) -I thought the English breakfast was fun. But I think the bacon I made was very greasy. I wish I’d paid better attention to it while making it. But the rest was fine. Further more it was fun to have breakfast with my fellow English students. (Sidney) -The preparation of the English breakfast was easy. I expected it to be more difficult. Some things tasted good other things didn’t. (Martijn) -I like English breakfast. I ate everything, I liked the sausages but for my taste the bacon was burnt. (Laurens)
Drie sterren voor ‘het Diner’ Op donderdag 5 april 2012 was het eindelijk zover: met enkele klasgenoten en mevr Vangompel trokken we richting noorderburen voor de toneelvoorstelling van Herman Kochs bestseller ‘het diner’. De verwachtingen waren zeker hoog. Zou men immers dit meer dan eens briljant genoemde boek op een even integere manier kunnen weergeven op een podium? Het concept werd licht gewijzigd. De regisseur voerde zijn interpretatie van het boek door en het geheel kreeg een persoonlijke invulling. Als vanzelfsprekend werden er details geschrapt en zo kreeg een eerder op de achtergrond geschetste antagonist een belangrijkere invulling, met name de ober, die te pas en te onpas de protagonisten stoorde. Hij zorgde voor humor in het stuk. Alle acteurs deden wat ze moesten doen. Ze droegen het stuk en leken het publiek mee te krijgen. Het geheel had flair. Het boek werd tot leven gebracht. De personages waren echt. Na afloop werd ons een gratis consumptie aangeboden. Dit was het moment dat Jan met de pet de kans kreeg om de acteurs te feliciteren met hun prestatie. We werden hierbij aangesproken door één van de acteurs, die naar onze mening vroeg. Hijzelf was laaiend enthousiast over het concept, en het moraliserende van zowel het boek als het toneelstuk Mensen keken spontaan in eigen boezem en vroegen zich af: ‘Hoe zou ik gereageerd hebben?’. Kortom, ons avondje ‘cultuur’ was een geslaagde avond die eindigde met een gezellige babbel met zowel leerlingen onder elkaar, als met de leerkrachten. De voorstelling zelf was amusant en entertainend. De locatie was prachtig. En het boek? Zeker lezen, het is een echte aanrader! Els, Hafsa, Sandrien en Veerle
JAAR 3 WEG VAN SCHOOL -Op dinsdag 7 februari zijn alle 3de jaars in jeugdhuis Fuego het hulpverleningsspel gaan spelen.Per groep moest je spelen op een soort ganzenbord en moest je steeds een kaartje trekken waar een bepaalde situatie opstond .In de zaal waren allemaal verschillende organisaties die ons konden helpen. We moesten met het kaartje naar de organisaties gaan waarvan wij dachten dat zij ons het beste advies konden geven. Ik vond het positief dat we zo ook meer komen te weten over de organisaties. Het was een leuk en leerzaam spel.Stijn -Ik vond het spel heel interessant en leerrijk. Door de vraagjes die wij hebben moeten beantwoorden, kan ik nu ook een beetje meer over die onderwerpen vertellen. Als ik nu met iets dwars zit of wat meer wil weten over studiekeuzes weet ik dat ik naar het CLB kan gaan of naar andere jongeren organisaties. Onze begeleidster was ook heel tof. Ik raad het zeker aan dat iedere school er aan deelneemt. Laura -Het fuegospel was een zeer leerzaam spel. Er waren vragen van niet of wel waar en ook andere vragen waarbij je naar de juiste dienst moest gaan. En daar kreeg je dan meer uitleg over de vraag.Drugs en alcohol , wonen , situatie op school of thuis, alles kwam aan bod. Celina -Ik vond het zeer leerrijk en ook wel omdat je veel informatie kreeg over verschillende organisaties die later misschien wel kan gebruiken. Ook aangenaam was dat het in een vorm van een spel was anders was het best wel saai geweest. De mensen die ons hielpen waren ook vriendelijk en sociaal. Soms was het best wel saai want men moest vaak wachten. Maarten -Persoonlijk vond ik dit helpspel heel leuk. Ook omdat je er meer over bepaalde situaties te weten komt die kunnen voorkomen in ons leven en dat van onze vrienden. We weten nu ook naar welke instantie we moeten gaan als we met problemen zitten. Er wordt bij elke instantie wel een woordje uitleg gegeven. De leuke lay-out van het spel zorgt ervoor dat je op een fijne manier dingen kan bijleren. Zeker voor herhaling vatbaar, dus ! Mitch -Het was het dinsdag het derde uur,we gingen samen met ons klasje naar de fuego. Ik wist eerst nog niet zeker wat we ongeveer gingen doen,maar ik keek er toch naar uit! Het spel duurde best wel lang, maar ik vond toch dat we veel hebben bijgeleerd. Maar zoals wij zeggen: 'Toch leuker als les!' ( of is het ‘ dan les’?) Reine -De meeste vragen waren moeilijk, maar wel leerzaam. Ik weet nu bijvoorbeeld veel meer over drugs en alcohol. Ook weet ik waar ik moet zijn bij sprake van discriminatie of thuisproblemen. Ik zou het spel graag opnieuw doen en raad het iedereen aan om ook een keer te spelen. Kimberly
Lerares Nederlands niet akkoord met deze kop
Stoom uitblazen in Xanten, Duitsland. Op donderdag 3 mei trokken we met de leerlingen van 3 en 4 Latijn naar Xanten. Ook mr Claes en mevr Vandecraen mochten van ons mee. Eerst bezochten we de Dom in de middeleeuwse stad, waar in de crypte 2 Romeinse soldaten zouden begraven zijn. Dan gingen we te voet naar de oude Romeinse stad. Daar bezochten we het gloednieuw museum. Terwijl we het opdrachtenbundeltje nauwkeurig oplosten, waren er ook tal van doe-dingen. Na het vermoeiende museumbezoek mochten we stoom uitblazen (?) in het park. Na onze pauze verzamelden we aan de tempel en bezochten we het badhuis en het amfitheater en speelden we enkele Romeinse spelletjes. Moe maar voldaan keerden we terug naar huis. (Geert en Kim, 3Lat) Donderdag 3 mei vertrokken we met het 1ste, 2de, 3de, en het 4de naar het Romeinse stadje Xanten. Eerst gingen we naar de stad, hier moesten we vraagjes beantwoorden. We bezochten een kerk en mochten daarna vrij rondlopen in de stad zelf. Dan vertrokken we richting het museum. Daar probeerden we zoveel mogelijk vragen op te lossen. Het prachtige museum en de geweldige Romeinse overblijfselen konden ons allen bekoren. Als laatste zijn we ook nog andere gebouwen gaan bezoeken zoals het amfitheater, thermen, ... Het was een lange maar fijne dag !! Sofie, 4 Lat)
VRIJDAG 9 MAART : EEN DAG TEVEEL Een gebruikelijk kalenderjaar telt 365 dagen maar eén jaar op vier is een schrikkeljaar. Het huidige kalenderjaar, 2012, is zo’n jaar. Het telt dan ook 366 dagen : één dag te veel dus. Campus van Eyck gebruikte die extra dag dan ook als alternatieve schooldag. Alle leerlingen van de secundaire scholen kregen op negen maart een schooldag lang workshops en presentaties die rond twee centrale thema’s draaien : gezondheid en veiligheid. De middenschool zorgde voor workshops zoals ‘ amai mijn oren, ‘ blus een sigaret’, vlindernet, ‘hoe bak je een kruidencake?’, airtrek in de sporthal enzovoort. Het technisch atheneum ging voor activiteiten zoals de tuimelwagen, branden blussen, percussielessen, reactiesnelheidsmeter en waarden en normen. De leerlingen van het atheneum volgden een programma met o.m. een gezondheidsquiz, kotkoken, de wegcode, audiologie, optometrie en CPR. Voor het invullen van deze themadag konden we een beroep doen op lesgevers van Het Rode kruis, de provinciale gezondheidsdienst Logo, Responsible Young Drivers, de brandweer, Vivor de stedelijke jeugddienst, de stedelijke sportdienst en vele andere navormers en ervaringsdeskundigen. De middagpauze werd ingevuld met een ‘ veggie day’ , uitgebreid met een extra fruitaperitief en speciaal veel groenten en fruit , die voor de gelegenheid ook nog zo goed als gratis zijn. Een gezond ontbijt zorgde er tenslotte voor dat alle deelnemers de nodige energie hadden om het maximum
Cultuurwetenschappen in de oppositie Jo Brouns, kandidaat burgemeester in de gemeente Kinrooi had toch even tijd gevonden in zijn drukke agenda om in het derde het derde jaar cultuurwetenschappen te dienen als didactisch hulpmiddel. Het werd een boeiend uur van vragen en antwoorden. De reacties spreken voor zichzelf! -Ik vond het een zeer interessante les, ik heb er dingen uit geleerd. De vraag die ik had over zijn werk in combinatie met een gezin is zeer goed beantwoord. (Mirthe) -Ik vond het klasbezoek van Jo Brouns zeer geslaagd! Het was heel leerrijk, hij wist er natuurlijk ook veel van omdat hij zelf in de politiek zit. Ik vond ook de site waarmee hij werkte zeer duidelijk was. En hij gaf goede uitleg, het was zeker de moeite waard! (Esther) -Ik vond ten eerste heel leerzaam, want ik weet eigenlijk niet zo heel veel van het Belgische politiek. En ten tweede vond ik dat hij het ook heel goed uitlegde. Ik vond het programma waarmee hij werkte ook heel handig, het maakt alles veel duidelijker. Het lijkt me ook leuk om zulke lessen vaker te doen, want het is leuk en leerzaam tegelijk. Ik weet nu bijvoorbeeld meer over zijn privé leven en zijn inkomen. Ik zou het dus zeker nog een keer willen doen! (Kimberly) -Op donderdag 28 maart kwam Jo Brouns, een CD&V-politicus naar onze school. De leerlingen van 3wet en 3Hum hadden een aantal vragen voorbereid, bijvoorbeeld: ‘Valt je job als politicus goed te combineren met je privéleven?’, ‘Hoeveel verdient een politicus?’, … Ook kwam de kwestie Fatiha Saïdi ter sprake. Het was een heel interessant klasbezoek waar we veel van geleerd hebben. (Jorge) -Donderdag 29 maart kwam Jo Brouns praten over politiek in de klas. Het was een leerrijke en interessante ervaring.Hij deed goed zijn best om alles duidelijk uit te leggen. (Marieke) -Het uur uitleg over politiek door Jo Brouns was leerzaam en ook interessant. Ik ben meer te weten gekomen over politiek en heb een antwoord op mijn vragen gekregen. Jo Brouns was vriendelijk en legde alles goed uit. Ik vond het fijn dat hij over politiek kwam praten, want nu kan ik tenminste een beetje meepraten met mama en papa. (Michelle)
Wetenschappers naar Solvay-expositie universiteit Hasselt Dinsdag 13 maart ging de derde graad wetenschappen samen met hun leerkrachten op uitstap. Niet naar pretpark natuurlijk, maar naar een heuse wetenschaps tentoonstelling. Het werd dan ook dolle pret, zoals blijkt uit de filosofisch overpeinzingen van onze reporter ter plaatse. Toen ik hoorde dat we naar de Solvay-expositie gingen, begon ik me beelden te maken waarin ik het vergeleek met een soort van mini-Nemo (Amsterdam). Om eerlijk te zijn kon Solvay dit qua spektakel niet overtreffen, maar dat valt te wijten aan een ander evenwicht tussen “sensatie en educatie”. Naar de gids heb ik eerlijk gezegd niet echt aandachtig geluisterd, ik was eerder afgeleid door de afbeeldingen en teksten op de muren. Hoewel deze vooral over fysica handelden, niet echt mijn grootste passie, was het toch interessant om de evolutie van de wetenschap te volgen. Die wetenschap wordt in mijn ogen meestal bekeken als de rigide, rationele basis van de maatschappij, waarmee men haast alles kan verklaren. Maar wanneer er iets gebeurt, een “zintuiglijke waarneming” wordt dit, zelfs door de objectieve (maar menselijke) wetenschapper toch nog enigszins subjectief waargenomen. Iedereen neemt immers op een lichtjes andere manier waar, nietwaar? Voor dingen die men (nog) niet kon verklaren, maakte men voorspellingen of theorieën op schijnbaar logische basis. Maar iedereen heeft een andere “logica” en het wordt leuk als deze met elkaar botsen. Nog leuker wordt het als blijkt dat als een gebeurtenis totaal niet overeenkomt met welke voorspelling dan ook! Maar toch: door deze Solvay-raden werd de wetenschap geordend, opgeschoond en bijgewerkt. Maar volgens mij zal dat nog vaak moeten gebeuren; er zullen heus nog crisissen volgen. Maar in de tussentijd zullen we maar aannemen wat de knappe koppen zeggen, niet? Aan het einde van de expositie kregen we een quiz over wat we “geleerd” hadden, en daar kwam het eerdere lezen van de details goed van pas. Er waren toch nog vragen die ‘noot in de kop deden kraken’; voeg daar afleiding en geroezemoes bij + tijdsgebrek: de witte vlag werd al gehesen, maar de verrassende 16/20 was binnen. Rob Notten
PaasHaas Quiz 2012 Veel te veel vragen, veel te weinig antwoorden... WORD NOG MOOIER ! Eet groenten en fruit Dat groenten en fruit goed zijn voor de gezondheid,wisten we al. Maar nu blijkt dat we er effectief mooier van worden. Mensen die meer fruit en groenten eten, blijken er na zes weken aantrekkelijker uit te zien, ontdekten vorsers van de Britse St. Andrews Universiteit. Ze stopten 35 proefpersonen bakken groenten en fruit toe, en namen regelmatig een foto van hen. Wat bleek? Wie dagelijks drie keer meer porties groenten en fruit binnenspeelde, kreeg een gezonder uiterlijk. Dat beweerden toch mensen die de foto’s te zien kregen. Bij 3,3 keer meer fruit zagen de proefpersonen er zelfs aantrekkelijker uit. Volgens de onderzoekers is het namelijk zo dat fruit en groenten er voor zorgen dat de rode en gele pigmenten in de huid veranderen, wat mensen aantrekkelijker maakt. Eerder was al geweten dat je van wortelen een oranjekleurige huis krijgt.
