Willy Indeherberge algemeen directeur. Theo Creemers directeur Onderzoek, Dienstverlening en Academisering

We leven in woelige en boeiende tijden, alles verandert. Ieder van ons staat voor de uitdaging om mee te veranderen, te evolueren, zichzelf te vernieuwen. De oude zekerheden en evidenties bestaan immers niet meer. Permanente vorming en levenslang leren zijn niet enkel een continue opdracht voor elkeen, ze geven ook kleur aan onze toekomst. De KHLim zet zijn kennispoort open en nodigt u uit om binnen te treden. Als hogeschool verzorgt de KHLim onderwijs voor meer dan 6000 studenten. Maar daarbovenop leveren we als dienstverlener steeds meer onderzoek, consultancy en permanente vorming voor bedrijven, besturen, organisaties, scholen…Diverse vormen van onderzoek nemen een groeiend deel in van de taken van onze vele docenten. De nieuwe kennis die wij daarmee ontwikkelen willen we graag ten dienste stellen van onze ruime regio. Onderzoek en dienstverlening van de KHLim dragen de naam QUADRI, wat staat voor “Quality driven”. Deze brochure geeft een overzicht van de vele open opleidingen die onze diverse departementen en expertisecellen aanbieden. Op onze website (www.khlimquadri.be) vindt u het meest actuele aanbod. Voor vele van deze opleidingen kan u betalen met opleidingscheques en een aantal zijn ook erkend voor Betaald Educatief Verlof. Naast hoge kwaliteit mikken wij dus ook op betaalbare prijzen. U zoekt liever een opleiding op maat van uw organisatie? Maatwerk is eigenlijk onze kernopdracht, en dit wordt ondersteund door het Q-for logo, dat we verder mogen dragen als bewijs van onafhankelijk geteste klantentevredenheid. Indien u een opleidingsvraag heeft waarop u geen antwoord vindt in deze brochure, aarzel dan niet om contact te nemen met Luk Indesteege (011/300 470 of luk.indesteege@ khlim.be ) Ongetwijfeld vinden wij een oplossing voor en met u, want wij hebben een pool van 800 medewerkers en een groot netwerk van partners binnen en buiten onze associatie.

Willy Indeherberge algemeen directeur

Theo Creemers directeur Onderzoek, Dienstverlening en Academisering

1

OPLEIDINGEN:

2

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

AUTOMATISERING

DE KRACHT VAN HET TEAM

p07

• S7 Introductie • S7 Basis • S7 Basis: oefeningen • S7 Extended • S7 Extended: oefeningen • S7 Options • S7 Options: oefeningen • Siemens S7-300F • Win CC Flex Basis • Win CC Flex Extended • Win CC Flex Options • Siemens S7-service • S7-Foutzoeken • Siemens S7 Sys1/Prac1 • Siemens S7 Sys2/Prac2 • Siemens S7 Sys3/Prac3 • Profibus Basis • Profibus Designer • Profibus Diagnose • Profibus PA • Profibus Certified Engineer • Profibus Certified Installer • Profinet Basis • Profinet Designer • Profinet Diagnose • Storingszoeken in geautomatiseerde installaties • Frequentiesturingen

• Succesvolle teams door passie en inspiratie

_________________________________________________________________

• Mobile Learning

BEELDEND WERKEN

• Appreciative working: vaardig schakelen tussen verschillende teams • Adventure Therapy: toepassingen van het ervaringsleren’

van systemisch kijken en werken’ _________________________________________________________________

DIDACTIEK

p18

• Vakdidactiek - Techniek - Mini-mobiel • Basisworkshop stemgebruik • Hoorcolleges Bachelor na Bachelor Buitengewoon Onderwijs en Zorgverbreding en Remediërend leren • Wat werkt in de klas? Didactische strategieën die aantoonbaar effect hebben op leerprestaties • Spraak en logopedie: een verzorgde uitspraak in de klas + nomenclatuur van de logopedie

• ICT als didactisch instrument – digitale didactiek – blended learning

p14

• Introductietweedaagse over geweldloze communicatie: ‘Duurzaam com-

• Onderwijs voor de toekomstige jeugd van vandaag

municeren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties’

p23

• Industriële elektriciteit voor technici

• Een taal erbij – de duplo popologie

• Veilig werken met elektrische installaties – niveau BA5

• Met de taal erbij

_________________________________________________________________

• Crossroads

p16

ELEKTRISCHE MOBILITEIT • Batterijtechnologie • Elektrische voertuigen • Laadstations en infrastructuur

p31

p24

• Digitale stadswandeling met smartphones • [ED+ict] Maatwerk • Elektronische Leeromgevingen (ELO) – basis

3

• Elektronische Leeromgevingen (ELO) – gevorderden • Gevorderd gebruik van Excel • ICT als didactisch instrument – digitale didactiek – blended learning • Interactieve oefeningen maken met Powerpoint • Interactive Whiteboards • Multimedia en videobewerking • Presenteren met Powerpoint en PREZI • Serious Games en Simulaties • Sociale netwerksites en facebook in het onderwijs • Postgraduaat ICT4ALL • Postgraduaat E-learning en Digitale Didactiek _________________________________________________________________

p33

• Ontwikkelingsstimulerend bewegen volgens de methode van Veronica Sherborne • Een taal erbij – de duplo popologie

• Narratieve en creatieve toepassingen in het werken met cliënt(systemen) • Met de taal erbij • Scheiden en verbinden met de taal erbij • Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag • Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau • Postgraduaat Bewegings- en gezondheidscoach

p38

• WEB 2.0 en Sociale Media

• Op zoek naar wat werkt in therapie: de 4 x 4

• Scheiden en verbinden met de taal erbij

ceren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties’

• Mobile Learning

• Het nut van verklaringsmodellen en theoretische kaders in de hulpverlening

• Veilig werken met elektrische installaties – niveau BA4

• Introductietweedaagse over geweldloze communicatie: ‘Duurzaam communi-

• Interactieve oefeningen maken met Excel

_________________________________________________________________

• Contextuele hulpverlening algemeen

_________________________________________________________________

p29

• Postgraduaat bewegings- en gezondheidscoach

_________________________________________________________________

• Op zoek naar wat werkt in therapie: de 4 x 4

• Basisvaardigheden Word en Excel

• Banaba: bachelor in de sociale gezonheidszorg

HANDELINGSGERICHT WERKEN

• Systeem en communicatiegerichte begeleiding

ICT

• Fiscale eindejaarsafsluiting

• Lactatiekunde

_________________________________________________________________

p15

• Fiscale updates 2012

FRIENDLY HOSPITAL INITIATIVE (BFHI) voor organisaties en ziekenhuizen

• Postgraduaat Talentontwikkeling: naar een andere visie op leren

• Adventure education. Ervaringsleren in buitenactiviteiten

_________________________________________________________________

• Boekhoudopleiding

• Permanente vorming: Borstvoeding begeleiden gebaseerd op BABY

• Kwaliteitsvolle communicatie realiseren in organisaties en teams

ELEKTRICITEIT

• Praktische opleiding vennootschapsbelasting

• Permanente vorming: borstvoeding begeleiden

• Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau

• Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag

Zorgverbreding en Remediërend leren

_________________________________________________________________

• Postgraduaten hoger opvoedkundige studiën (dhos)

• Projectvoorstelling door studenten van het Postgraduaat Adventure Education

• Mindfulness als zelfzorg voor docenten in tijden van stress

• Psycho-sociale rehabilitatie

• Talentgericht werken in de klaspraktijk • Mindfulness met kinderen

• Praktische opleiding BTW

GEZONDHEIDSPROMOTIE


• Hoorcolleges Bachelor na Bachelor Buitengewoon Onderwijs en

• Adventure education. Ervaringsleren in buitenactiviteiten.

• Studenten uit kansengroepen: leren ze anders?

• Adventure Education. Ervaringsleren in buitenactiviteiten.

• Verstandig beleggen

• Het nut van verklaringsmodellen en theoretische kaders in de hulpverlening

• Presenteren met Powerpoint en PREZI

• Filosoferen met kinderen

p27

• Mindfullness@Work

• Multimedia en videobewerking

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

werker, met gepaste zorg

• Interactive Whiteboards

• Differentiëren met een grote groep studenten? Hoe doe ik dat?

• Postgraduaat referentiepersoon ethiek

• De reddingsdriehoek, naar een zuivere en heldere relatie met cliënt en mede-

• Interactieve oefeningen maken met Powerpoint

• C.R.E.A.tainment

p26

• Positieve psychologie in de praktijk: welzijnswetenschap voor welzijnswerkers

• Interactieve oefeningen maken met Excel

• Coöperatief leren

ETHIEK

GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG

• ICT & Zorg


_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

• Digitale stadswandeling met smartphones

• WEB 2.0 en Sociale Media

• KHLim-Surplus - leergangen voor kunst en geschiedenis

• Oplossingsgerichte gespreksvoering

• Financieel management voor advocaten en juristen

• Workshop stem: theorie en praktijk


p35


• Energiecoördinator m.i.v. energiedeskundige

• Praktische opleiding personenbelasting

• Praktische stemworkshops

• Sociale netwerksites en facebook in het onderwijs

HULPVERLENING • Adventure Therapy: toepassingen van het ervaringsleren

• Postgraduaat Intelligente Nieuwe EnergieTechnologieën

FINANCIEEL BELEID

• De boekenhoek in de kleuterklas

p13

_________________________________________________________________


• Organisaties zijn levende systemen, geen machines. Ontdek de kracht

• Narratieve en creatieve toepassingen in het werken met cliënt(systemen)

CULTUUR & SAMENLEVING

p25

• ‘Hoe bouw ik aan de intrinsieke motivatie van mijn medewerkers?

• Serious Games en Simulaties

CONTEXTUELE HULPVERLENING

ENERGIE • Introductiecursus in waterstof

• Veerkracht op het werk. Oplossingsgericht werken in teams

• Een taal erbij – de duplo popologie

COMMUNICATIE

p17

_________________________________________________________________

JEUGDHULPVERLENING

p42

• Rots en Water: Introductiedag • Counseling Crisis Intervention – training • Persoonlijke en Teamgerichte Veiligheidstraining • Rots en Water’ - Driedaagse training • Agressiebeleid - Training • Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Whole School Approach’ als een effectief en duurzaam antwoord op pesten • Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau • Mindfulness met kinderen

_________________________________________________________________

KOELTECHNIEK

p44

MECHANICA

p55

_________________________________________________________________

PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN

p65

_________________________________________________________________

VERPLEEGKUNDE

p77

• Postgraduaat koeltechnieken

• Lagers en smeertechnieken

• Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit

• Permanente vorming: referentieverpleegkundige pijn

• Hardsolderen of braseren

• TIG-lassen

• Kernkwaliteiten

• Hulpverlening aan personen met een niet aangeboren hersenletsel

• Koudemiddelhandelingen

• Hydraulica

• Kernkwaliteiten van het enneagram

• Systeem en communicatiegerichte begeleiding

• Basisbeginselen van de koeltechniek

• Lineaire geleidingen

• Projectmatig werken

• Postgraduaatdiabetes educator

• Koeltechnicus v@k

• Opstellen van een onderhoudsplan

• Terugkomdag Enneagram

• Postgraduaat palliatieve zorg i.s.m. netwerk palliatieve zorg limburg

• Refresh cursus ter voorbereiding op het behalen van het certificaat in de koeltechniek

• Pneumatica

• Verdieping Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit

• Banaba: bachelor in de pediatrische gezondheidszorg

• Eerstelijnsonderhoud

• Trillingen en schokdempers

• Postgraduaat hoger opvoedkundige studiën – hivo

_________________________________________________________________


• Ventilatoren

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

KWALITEITSZORG

p46

MILIEU

p58

PNEUMATICA

p67

VISIETECHNOLOGIE

p79

• Basiscursus Halcon _________________________________________________________________

• Inleiding in de pneumatiek

• Eerstelijnsonderhoud

• Milieucoördinator A (Postgraduaat)

• Elektro-pneumatiek


• Milieucoördinator B (Postgraduaat)

• Energy Saving in pneumatische installaties

WETENSCHAPPEN

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

• Chemie bestuderen via computersimulaties en gezelschapsspellen

LOGISTIEK

MULTIMEDIA & COMMUNICATIE

RECHT

• Proeven met minimale hoeveelheden stof: micro-schaalexperimenten

p47

• Magazijnbeheer

MANAGEMENT & LEIDINGGEVEN

p59

• Multimedia en communicatie. Sociaal en participatief gebruik van

_________________________________________________________________

4

_________________________________________________________________

p48

p68

_________________________________________________________________

• Proeven over en met kunststoffen

SAMEN ZORGZAAM

• Vakdidactiek – Licht en Geluid/ Indeling van stoffen

_________________________________________________________________

p69

• Succesvolle teams door passie en inspiratie

OPLOSSINGSGERICHT WERKEN

• De reddingsdriehoek, naar een zuivere en heldere relatie met cliënt en

• Veerkracht op het werk. Oplossingsgericht werken in teams

• Postgraduaat autisme

• Oplossingsgerichte gespreksvoering

• Postgraduaat ‘C.R.E.A.tainment. ontmoet, beweeg, creëer, speel, lach,

medewerker, met gepaste zorg

p60

(2de, 3de graad Chemie/Natwet) (2de en 3de graadCh/Natwet)

• Financieel Management voor advocaten en juristen

nieuwe media


(1ste ,2de en 3de graad Ch/Natwet) (1ste gr WW en TW) • Vakdidactiek – Licht en kleur in de wetenschappen (2de graad Fy/Ch/Natwet)

• Appreciative working: vaardig schakelen tussen verschillende teams

• Op zoek naar wat werkt in therapie

• Hoe bouw ik aan de intrinsieke motivatie van mijn medewerkers?

• Narratieve en creatieve toepassingen in het werken met cliënt(systemen)

• Kansarmoede, waar heb je het over?

• Hoe omgaan met de menselijke kant van veranderprocessen

• Analytisch storingzoeken


• Organisaties zijn levende systemen, geen machines. Ontdek de kracht

• Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Whole School Approach’ als

• Studenten uit kansengroepen: leren ze anders?

VORMING OP MAAT

• Talentgericht werken in de klaspraktijk

• Enkele voorbeeldthema’s waarover we deskundigheid in huis

van systemisch kijken en werken

geef kleur, …

een effectief en duurzaam antwoord op pesten

• BaNaBa orthopedagogisch management

_________________________________________________________________

• Postgraduaat ‘orthopedagogisch management met nadruk op jezelf als leidinggevende van een team’ • Postgraduaat ‘orthopedagogisch management met nadruk op de organisatie en de context van de organisatie’

(ORTHOPED)AGOGIE

p62

• Rots en Water: Introductiedag

_________________________________________________________________

• Thematisch werken met Opstellingen

_________________________________________________________________

• Postgraduaat Meesterschap in leerzorg _________________________________________________________________

TAAL

Veronica Sherborne

p72

• Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau

• Studiedag eSocialWork

• Basisopleiding Duits

• Alchemistisch leiderschap

• Counseling Crisis Intervention – training

• Basisopleiding Frans

• Coach gevraagd!

• ‘Persoonlijke en Teamgerichte Veiligheidstraining’

• Algemene inleiding bij alle taalbeleidssessies en vraaggestuurd

• Coaching in (social) profit en onderwijs

• ‘Rots en Water’ - Driedaagse training

• Hoe taalvaardig evalueren?

• Coöperatief leren

• Agressiebeleid - Training

• Meertaligheid thuis en op school

• Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit

• Projectvoorstelling door studenten van het Postgraduaat Adventure Education

• Taalmodule (Reeks!)

• Innovatiemanagement

• Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag

• Ze kunnen niet meer schrijven …

• Kernkwaliteiten

• Adventure education. Ervaringsleren in buitenactiviteiten.

_________________________________________________________________

• Kernkwaliteiten van het enneagram

• Banaba orthopedagogisch management

• Kwaliteitsvolle communicatie realiseren in organisaties en teams

• Postgraduaat ‘orthopedagogisch management met nadruk op jezelf als

• Leiderschap met ziel en zakelijkheid

VASTGOED

leidinggevende van een team’

• Ondersteuning bij teambuilding en conflicthantering

en de context van de organisatie’ • Postgraduaat autisme

• Thematisch werken met Opstellingen

• Postgraduaat ‘c.r.e.a.tainment. Ontmoet, beweeg, creëer, speel, lach, geef kleur, …

• Waarderend Leiderschap en positieve psychologie • Postgraduaten hoger opvoedkundige studiën (dhos)

OUDERENZORG


• Postgraduaat verpleegkundige ouderenzorg

• Terugkomdag Enneagram

• Palliatieve zorg

_________________________________________________________________

MARKETING • Creatieve denktechnieken binnen uw organisatie

p54

VEILIG WERKEN

p75

• Veilig werken met elektrische installaties niveau BA4

_________________________________________________________________

• Werken met toekomstscenario’s

• Actualia in de vastgoedsector _________________________________________________________________

• Postgraduaat Pedagogisch Leiderschap meer leider minder baas • Train the trainer: procesgericht werken met groepen

p74

• Vastgoed

• Postgraduaat ‘orthopedagogisch management met nadruk op de organisatie

• Onderwijs voor de toekomstige jeugd van vandaag

p64

• Veilig werken met elektrische installaties niveau BA5 • Aanvullende module ‘aanvulling tot coördinator’ voor preventieadviseurs • Preventieadviseur niveau 1 • Preventieadviseur niveau 2

p82

hebben

• Postgraduaat Zorg voor kleuters

• Ontwikkelingsstimulerend bewegen volgens de methode van


p80

ALFABETISCH OVERZICHT

p84

5

S7 INTRODUCTIE

S7 BASIS: OEFENINGEN

______________________________________

______________________________________

Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de mogelijkheden die een PLC’s bieden voor de automatisering en kennen zij de basisfuncties van de programmeertaal Step 7.

Doelstelling In deze opleiding wordt de verworven kennis in de opleiding basisprogrammeren verder in de praktijk gebracht aan de hand van oefeningen.

Doelgroep Werknemers die reeds gebruik maken van S5 PLC’s of PLC’s van een ander merk Onderhoudstechniekers en operators met basiskennis elektriciteit en schakeltechnieken

Doelgroep De cursus is bestemd voor deelnemers met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfnameopdrachten.

Voorkennis Geen voorkennis

Voorkennis Basis PLC

Inhoud • SIMATIC S7 systeemfamilie • STEP7-software-installatie • STEP7-software • Basisprincipes van S7-programmering • De LAD/STL/FBD-editor • Elementaire logische instructies • Symbolische programmering • Documenteren en opslaan van programma’s

Inhoud • Timers, tellers, vergelijkingen • Conversies, digitale, logische, reken- en schuifbewerkingen • Gegevensopslag in databouwstenen • Functies en functiebouwstenen • Hardwareconfiguratie

Suur van de cursus: 1 dag

Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal

Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: 21/09 en 21/11

Duur: 1 dag

Data: 29/09 30/11

6

7 S7 BASIS

Praktische informatie

Meer informatie kan u verkrijgen via de verschillende QUADRI-coördinatoren of lesgevers vermeld in de brochure. Of u kan ook terecht bij het centrale QUADRI-secretariaat. Hilde Bienkens, Campus Diepenbeek, Agoralaan gebouw B bus 5, 3590 Diepenbeek. 011/300 470, [email protected], www.khlimquadri.be Gegevens afgesloten op 2 mei 2011. Prijzen, data en locaties zijn steeds onder voorbehoud. Op onze website www.khlimquadri.be vindt u de meest recente info.

AUTOMATISERING

______________________________________ Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de meest voorkomende programmeerinstructies en zijn in staat om zelf programma’s uit te werken en in bedrijf te nemen. Doelgroep De cursus is bestemd voor deelnemers met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfnameopdrachten. Vereiste voorkennis Basis PLC Inhoud • Timers, tellers, vergelijkingen • Conversies, digitale, logische, reken- en schuifbewerkingen • Gegevensopslag in databouwstenen • Functies en functiebouwstenen • Hardwareconfiguratie Duur van de cursus: 2 dagen Kostprijs: € 460 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Data: 27/09 – 28/09 28/11 – 29/11

S7 EXTENDED ______________________________________ Doelstelling Met de verworven kennis in de opleiding zijn de cursisten in staat om complexe programmeerfuncties te gebruiken en te integreren in een gestructureerd programma. De cursisten kunnen eveneens de functies van Simatic S7-PLC’s op de meest efficiënte manier gebruiken. Doelgroep De cursus is bestemd voor deelnemers met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfnameopdrachten. Vereiste voorkennis Basis PLC programmeren Inhoud • Programma’s ontwerpen met een teksteditor • Analoge waarden verwerken • Organisatiebouwstenen • Communicatie: inleiding • Datamanagement met structuren, arrays en multidimensionele complexe datatypes • Indirecte adressering en register-indirecte adressering Duur van de cursus: 2 dagen Kostprijs: € 460 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Data: 3/10 – 4/10 6/12 – 7/12

S7 EXTENDED: OEFENINGEN

S7 OPTIONS: OEFENINGEN

WIN CC FLEX BASIS

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Doelstelling In deze opleidingen wordt de verworven kennis in de opleiding basisprogrammeren verder in de praktijk gebracht aan de hand van oefeningen.

Doelstelling In deze opleidingen wordt de verworven kennis in de opleiding basisprogrammeren verder in de praktijk gebracht aan de hand van oefeningen.

Doelgroep De cursus is bestemd voor deelnemers met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfnameopdrachten.

Doelgroep Expert programmeurs die werken met specifieke PLC functies

Doelstelling Na de opleiding kunnen de cursisten een nieuw Win CC Flexible project opbouwen, al dan niet geïntegreerd in Step 7. Ze zijn in staat om een gedetailleerde visualisatie te maken met de volledige bediening met knoppen en ingave velden. Ze kunnen een verbinding opbouwen met de controller.

Vereiste voorkennis Basis PLC programmeren Inhoud • Programma’s ontwerpen met een teksteditor • Analoge waarden verwerken • Organisatiebouwstenen • Communicatie: inleiding • Datamanagement met structuren, arrays en multidimensionele complexe datatypes • Indirecte adressering en register-indirecte adressering Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal

8

Data: 5/10 8/12

Vereiste voorkennis Grondige basis PLC programmeren Inhoud • Statusbit-afhankelijke instructies • Manipulatie en interpretatie van de accumulatoren • Mathematische bewerkingen met getallen met glijdende komma • Complexe parameters zoals bv. “dateand-time”, “string”, “pointer” en “any” • Systeemfuncties, overzicht en gebruik van SFC’s • Structuur en gebruik van bibliotheken • Bespreking en gebruik van SFB’s voor communicatie zoals bv. Get/Put en BSEND/BRCV Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: 21/10

Doelgroep Cursisten met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfname-opdrachten van bedieningspanelen Vereiste kennis Basis PLC Inhoud • Systeemoverzicht SIMATIC WinCC Flexible • Project creëren • Configuratie van de verbinding naar SIMATIC S7 • Basisbegrippen voor het maken van meldingen • Projectering en weergave van meldingen • Backup- en restoremogelijkheden Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief warme maaltijd en opleidingsmateriaal Datum: 11/10

Kostprijs: € 460 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: 12/10 – 13/10

WIN CC FLEX OPTIONS ______________________________________ Doelstelling Deze opleiding richt zich tot gebruikers die zich in de uitgebreide functies van de WinCC flexible opties willen verdiepen. Alle thema’s worden ondersteund door praktische oefeningen met een S7-300 PLC, een OP177B-PN/DP en een WinCC flexible engineeringsstation. Na deze opleiding zal u in staat zijn de WinCC flexible opties optimaal te gebruiken Doelgroep Cursisten met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfname-opdrachten van bedieningspanelen Vereiste voorkennis Basis PLC WinCC Flex Basis Inhoud • WinCC flexible /Sm@rtAccess (Client/ Server concepten) • WinCC flexible /Sm@rtService • WinCC flexible Runtime Scripting • OPC-data exchange tussen HMI-devices • WinCC flexible/Audit

S7 OPTIONS

SIEMENS S7-300F

WIN CC FLEX EXTENDED

Duur van de cursus: 1 dag

______________________________________

______________________________________

______________________________________


Doelstelling In deze opleiding komen de meest geavanceerde functies aan bod die binnen Simatic Step 7 ter beschikking gesteld worden. De cursisten zijn na de opleiding in staat deze functies te gebruiken en in te zetten om een PLC programma zo efficiënt mogelijk te maken.

Doelstelling De cursus geeft een overzicht van het concept Distributed Safety. Dit omvat de configuratie, programmatie en bedrading van de S7-315F met zowel centrale periferie als decentrale periferie (ET200S, ET200M met PROFIsafe).

Datum:14/10

Doelgroep Expert programmeurs die werken met specifieke PLC functies

Doelgroep Service, inbedrijfname en projectuitvoering

Doelstelling Het project uit de basiscursus wordt verder uitgebouwd, u maakt gebruik van de mogelijkheden van schermnavigatie, u creëert uw eigen faceplates (bibliotheekobjecten voor standaardmatige bediening van uw procesobjecten) en er wordt gebruik gemaakt van allerhande drag&dropmogelijkheden binnen WinCC flexible. Er wordt een archief gemaakt van alarmen en variabelen en deze kunnen dan weer weergegeven(logs). Ten slotte leert u recepten te hanteren voor het verwerken van data-/parametersets. Doelgroep Cursisten met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfname-opdrachten van bedieningspanelen

Doelstelling Na de opleiding is de deelnemer in staat om autonoom fouten op te sporen en ook te assisteren bij de inbedrijfname van SIMATIC S7.

Vereiste voorkennis Basis PLC WinCC Flex Basis

Doelgroep Deze cursus is bestemd voor onderhoudsen montagepersoneel belast met service en inbedrijfname

Vereiste voorkennis Grondige basis PLC programmeren

Vereiste Kennis Beheersen van de materie overeenkomstig de basiscursussen N-S7SYS1 en N-S7SYS2 en bij voorkeur noties van PROFIBUS.

Inhoud • Statusbit-afhankelijke instructies • Manipulatie en interpretatie van de accumulatoren • Mathematische bewerkingen met getallen met glijdende komma • Complexe parameters zoals bv. “dateand-time”, “string”, “pointer” en “any” • Systeemfuncties, overzicht en gebruik van SFC’s • Structuur en gebruik van bibliotheken • Bespreking en gebruik van SFB’s voor communicatie zoals bv. Get/Put en BSEND/BRCV

Inhoud • Geschiedenis van de SIMATIC veiligheidsPLC • Inleiding in de normering • Concept Distributed Safety • PROFIsafe • Configuratie van een S7-315F met ET200S en PROFIsafe • Het veiligheidsprogramma schrijven • Alle thema’s worden uitgediept via oefeningen met het programmeertoestel en de SIMATIC S7-315F in verbinding met een transportband als simulatiemodel.

Duur van de cursus: 2 dagen




Inhoud • Geavanceerde configuratietechnieken --Schermnavigatie --Projectopbouw met de wizard - Gebruik van standaarbeelden --Faceplates • Archivering van meldingen • Gebruikersbeheer • Projectering en weergave van curven, archivering van meetwaarden • Archivering van data/recepten

Datum: 19/10 – 20/10

Data: 24/10 – 26/10 en 12/12 – 14/12


• Praktijkgerichte oefeningen voor inbedrijfname van een programma • Praktijkgerichte oefeningen over analoogverwerking • Het gebruik van de standaard documentatie • Alle thema’s worden uitgediept via oefeningen met het programmeertoestel en de PLC in verbinding met een transportband als simulatiemodel. Duur van de cursus: 2 dagen Kostprijs: € 460 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: 23/11 – 24/11

Duur van de cursus: 5 dagen Kostprijs: € 925 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal

S7-FOUTZOEKEN

Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de methodes van foutzoeken en zijn in staat de Step7 debug- en testtools te gebruiken. Zij kunnen fouten in de configuratie en het programma zelfstandig opsporen en oplossen. Doelgroep Deze cursus is bestemd voor onderhoudspersoneel en programmeurs belast met service en inbedrijfname Vereiste kennis Beheersen van de materie overeenkomstig de basiscursussen N-S7SYS1 en N-S7SYS2 of extended programmeren Inhoud • STEP7 debug- en test-tools • S7-systeeminformatie • Fouten opsporen en diagnose

Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: 17/10

______________________________________

Vereiste kennis Beheersen van de materie overeenkomstig de basiscursussen N-S7SYS1 en N-S7SYS2 of extended programmeren Inhoud • Monteren en bekabelen van SIMATIC S7-PLC’s • Praktijkgerichte oefeningen voor het opsporen van bekabelingsfouten, draadbreuk of kortsluiting

Datum: Op aanvraag

______________________________________


SIEMENS S7-SERVICE

Inhoud • SIMATIC S7 systeemfamilie • STEP7-software-installatie • STEP7-software • Basisprincipes van S7-programmering • De LAD/STL/FBD-editor • Elementaire logische instructies • Timers, tellers, vergelijkingen • Conversies, digitale, logische, reken- en schuifbewerkingen • Symbolische programmering • Gegevensopslag in databouwstenen • Analoog sturen • Documenteren en opslaan van programma’s • STEP7 debug- en test-tools • S7-systeeminformatie • Fouten opsporen en diagnose • Oefeningen

SIEMENS S7 SYS2/PRAC2 ______________________________________ Doelstelling De kennis verworven in de cursus N-S7SYS1 wordt vervolledigd, zodat de deelnemer in staat is zelf omvangrijke programma’s uit te werken en in bedrijf te nemen. Deze module wordt vervolledigd met het aangepast practicum N-S7PRAC2. Doelgroep De cursus is bestemd voor deelnemers met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfnameopdrachten Vereiste kennis Beheersen van de materie uit de cursus S7SYS1. Inhoud • Functies en functiebouwstenen • Programma’s ontwerpen met een teksteditor • Hardwareconfiguratie • Analoge waarden verwerken • Organisatiebouwstenen • Communicatie: inleiding • Oefeningen Kostprijs: € 925 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal

SIEMENS S7 SYS1/PRAC1 ______________________________________ Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de basisfuncties van de programmeertaal Step 7, kunnen ze eenvoudige taken oplossen met Simatic Step7 en kennen ze de methodes van foutzoeken. Doelgroep De cursus is bestemd voor alle toegangsdomeinen en voor deelnemers zonder specifieke kennis van Simatic S7. Vereiste voorkennis: Geen voorkennis

Datum: Op aanvraag

9

SIEMENS S7 SYS3/PRAC3 ______________________________________ Doelstelling De verworven kennis in de cursus N-S7SYS2 wordt uitgebreid met complexere functies in STEP7. Na deze module is de deelnemer in staat om de SIMATIC S7-PLC’s nog efficiënter te gebruiken. Deze module wordt vervolledigd met het aangepast practicum N-S7PRAC3. Doelgroep Deze cursus is bestemd voor deelnemers met een technische vorming en belast met installatie-, projectuitvoerings- en inbedrijfname-opdrachten m.a.w. Expert programmeurs die werken met specifieke PLC functies Vereiste kennis Beheersen van de materie uit de cursus S7SYS2 + S7SYS1.

10

Inhoud • Statusbit-afhankelijke instructies • Manipulatie en interpretatie van de accumulatoren • Mathematische bewerkingen met getallen met glijdende komma • Complexe parameters zoals bv. “dateand-time”, “string”, “pointer” en “any” • Indirecte adressering en register-indirecte adressering • Systeemfuncties, overzicht en gebruik van SFC’s • Structuur en gebruik van bibliotheken • Datamanagement met structuren, arrays en multidimensionele complexe datatypes • Bespreking en gebruik van SFB’s voor communicatie zoals bv. Get/Put en BSEND/BRCV • Alle thema’s worden uitgediept via oefeningen met het programmeertoestel en de SIMATIC S7-300/S7-400 in verbinding met een transportband als simulatiemodel • Oefeningen Duur van de cursus: 5 dagen Kostprijs: € 925 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: Op aanvraag

Vereiste kennis Kennis PLC basis Inhoud • Doelstelling en situering • Situering van PROFIBUS in de wereld van bussen • Decentralisatie • Basistheorie PROFIBUS • Topologie en opbouw • Software • Hardware • Programmering • In- en uitgangsmodules Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Data: 26/09 08/11

Inhoud • Doelstelling en situering • Hardwarematige diagnose --Richtlijnen kabelaansluiting --Afscherming en aarding --Kabellengte --Adressering --Diagnosetools • Softwarematige diagnose --Telegramstructuur --State Machine master en slave --Parametrering --Busanalyzers --Gebruik van de scoop • Praktische toepassing van de diagnosetools


PROFIBUS DESIGNER

Data: 10/10 en 22/11

______________________________________ Doelstelling Na de opleiding zijn de cursisten in staat om een PROFIBUS netwerk te installeren volgens de geldende installatievoorschriften (Installation guideline). Onderwerpen als netwerkwerktopologie, kabbellengtes en aansluitmogelijkheden komen aan bod. Doelgroep Onderhoudstechniekers en installateurs die belast zijn met het installeren en in bedrijf nemen van PROFIBUS installaties. Vereiste voorkennis Kennis PLC basis Inhoud • Decentralisatie • Basistheorie PROFIBUS • Topologie en opbouw • Hardware • In- en uitgangsmodules • Toepassingen

Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Data: 3/10 en 15/11

PROFIBUS BASIS ______________________________________

Doelgroep • Onderhoudstechniekers die instaan voor correctief en preventief onderhoud en kleine aanpassingen moeten uitvoeren aan geautomatiseerde installaties. • Programmeurs • Operators die diagnose dienen uit te voeren.

Vereiste voorkennis Basisbeginselen PROFIBUS Basis



Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de doelstelling, opbouw en topologie van het PROFIBUS systeem en kunnen ze het systeem installeren en programmeren, aanpassingen aanbrengen aan het systeem en de I/O adresseren.

geautomatiseerde installaties. • Installateurs • Operators die diagnose dienen uit te voeren.

PROFIBUS DIAGNOSE ______________________________________ Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de doelstelling, opbouw en topologie van het PROFIBUS systeem. Ze kunnen op het systeem relevante en gerichte diagnose, zowel preventief als on-time, uitvoeren. Doelgroep • Onderhoudstechnici die instaan voor correctief en preventief onderhoud en kleine aanpassingen moeten uitvoeren aan

PROFIBUS PA ______________________________________ Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de doelstelling, opbouw en topologie van een PROFIBUS PA systeem en kunnen ze het systeem installeren en programmeren, aanpassingen aanbrengen aan het systeem en de I/O adresseren. Ze kunnen werken met FDT en EDD om de PA devices via een management systeem te parametreren. Doelgroep PROFIBUS PA programmeurs, installateurs en onderhoudstechniekers

PROFIBUS CERTIFIED ENGINEER ______________________________________ Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de doelstelling, opbouw en topologie van het PROFIBUS systeem en kunnen ze het systeem installeren en programmeren, aanpassingen aanbrengen aan het systeem en de I/O adresseren. Aan het einde van de opleiding wordt een examen voorzien en wordt een certificaat “Certified Profibus Engineer” uitgereikt. Dit biedt voor de cursist een grote meerwaarde naar profilering op de werkvloer en de arbeidsmarkt. Doelgroep • Onderhoudstechniekers die instaan voor correctief en preventief onderhoud en kleine aanpassingen moeten uitvoeren aan geautomatiseerde installaties. • Programmeurs en integratoren die gehele installaties moeten ontwerpen en in dienst nemen. • Operators die diagnose dienen uit te voeren.

Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Data: 11/10 en 28/11

Vereiste Kennis Geen specifieke voorkennis vereist Inhoud • Doelstelling en situering • Situering van PROFIBUS in de wereld van bussen • Decentralisatie • Topologie en opbouw bij PROFIBUS DP en PROFIBUS PA • Kabeltypes en connectoren • Shielding en aarding • Adressering • Toepassingen • Diagnose Duur van de cursus: 1 dag, inclusief examen Kostprijs: € 450 per persoon, inclusief lunch, opleidingsmateriaal en examen Data: 13/10 en 15/11

Vereiste voorkennis Kennis PLC basis Inhoud • Doelstelling en situering • Situering van PROFIBUS in de wereld van bussen • Decentralisatie • Basistheorie PROFIBUS • Topologie en opbouw • Software • Hardware • Programmering • In- en uitgangsmodules • Toepassingen • Diagnose

PROFINET BASIS ______________________________________

Kostprijs: € 1450 per persoon, inclusief lunch, opleidingsmateriaal en examen Data: 4/10 – 7/10 en 29/11 – 2/12

Vereiste voorkennis Beheersen van de kennis overeenkomstig de cursussen Systeemcursus deel 1 (N-S7SYS1) en Systeemcursus deel 2 (NS7SYS2) of basis programmeren.

PROFIBUS CERTIFIED INSTALLER

Inhoud • Ethernetbegrippen (MAC-adressen, IPadressen, Busfysica, ...) • Verschillen tussen Ethernet en PROFINET (Real Time en Isochroon Real Time) • Overzicht PROFINET en netwerkopbouw • Configuratie van PROFINET IO in Step7 • Diagnose in de Step7-software

______________________________________


Doelgroep • Onderhoudstechniekers die instaan voor correctief en preventief onderhoud en kleine aanpassingen moeten uitvoeren aan geautomatiseerde installaties.

______________________________________ Doelstelling Na de opleiding zijn de cursisten in staat om een PROFINET netwerk te installeren volgens de geldende installatievoorschriften. Onderwerpen als netwerkwerktopologie, kabbellengtes en aansluitmogelijkheden komen aan bod. Daarnaast wordt ook aandacht besteed aan de integratie van PROFIBUS in PROFINET. Doelgroep Beheersen van de kennis overeenkomstig de cursussen Systeemcursus deel 1 (N-S7SYS1) en Systeemcursus deel 2 (NS7SYS2) of basis programmeren. Vereiste voorkennis Basis PLC WinCC Flex Basis Inhoud • Ethernetbegrippen (MAC-adressen, IPadressen, Busfysica, ...) • Overzicht PROFINET en netwerkopbouw • Integratie van PROFIBUS DP in PROFINET IO • Overzicht netwerkcomponenten in een PROFINET netwerk • Overzicht van de gangbare topologien • Diagnose in de Step7-software

Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: Op aanvraag

Doelstelling De cursus leert u de basisbegrippen van PROFINET (adressering - topologie - architectuur) en toont u de configuratie van PROFINET IO devices in theorie en praktijk. Doelgroep Service, inbedrijfname en projectuitvoering

Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de doelstelling, opbouw en topologie van het PROFIBUS systeem en kunnen ze een volledig systeem installeren en aanpassingen of uitbreidingen op een correcte manier uitvoeren. Aan het einde van de opleiding wordt een examen voorzien en wordt een certificaat “Certified Profibus Installer” uitgereikt. Dit biedt voor de cursist een grote meerwaarde naar profilering op de werkvloer en de arbeidsmarkt.

PROFINET DESIGNER


Duur van de cursus: 3 dagen + 0,5 dag examen

Vereiste voorkennis Basisbeginselen PROFIBUS DP Inhoud • Bussystemen: communicatie in de automatisering • Veldbussen: normering • PROFIBUS PA eerste kennismaking • PROFIBUS PA in detail • PROFIBUS PA bustijden • Explosieveiligheid • Parametrering PA Toestellen • Diagnose op een PA netwerk • Praktische oefeningen

• Programmeurs • Integratoren die gehele installaties moeten ontwerpen en installeren.

Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: Op aanvraag

PROFINET DIAGNOSE ______________________________________ Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de doelstelling, opbouw en topologie van het PROFINET systeem. Ze kunnen op het systeem relevante en gerichte diagnose uitvoeren. Doelgroep Service, inbedrijfname en technici belast met foutopsporing Vereiste voorkennis Beheersen van de kennis overeenkomstig de cursussen Systeemcursus deel 1 (N-S7SYS1) en Systeemcursus deel 2 (NS7SYS2) of programmeren extended. Inhoud • Overzicht PROFINET en netwerkopbouw • Configuratie van PROFINET IO in Step7 • Integratie van PROFIBUS DP in PROFINET IO • Diagnosemogelijkheden binnen PROFINET • Diagnosemogelijkheden in de switch • Diagnose in de Step7-software Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 230 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: Op aanvraag

11

STORINGZOEKEN IN GEAUTOMATISEERDE INSTALLATIES

FREQUENTIESTURINGEN

EEN TAAL ERBIJ – DE DUPLO POPOLOGIE

______________________________________

______________________________________

door Ady van Doornik en Els Ydo

Doelstelling Doelbewust herkennen, lokaliseren en verhelpen van storingen. In deze training leert u storingzoeken op een systeem dat volledig overeenstemt met de huidige realiteit in de industrie. Het systeem bestaat uit 6 modules die in een PROFIBUS netwerk met mekaar gekoppeld zijn.

Doelstelling De cursisten beheersen de theoretische achtergrond van regelbare aandrijvingen en kunnen processen, waarbij asynchrone motoren worden aangestuurd, regelen en optimaliseren.

Vereiste voorkennis Inleiding in de pneumtica, elektropneumatica, PLC technieken basisniveau

12

Inhoud • Pneumatica --Actuatoren: lineaire cilinders, zuigerstangloze cilinders, draaicilinders, grijpers, ventieleilanden en vacuümtechnologie • PLC technieken --Digitale en analoge signaalverwerking, snelle tellerkaart, diagnosefuncties, netwerken • Detectie --Positiedetectie op cilinders, Diverse sensoren met verschillende werkingsprincipes • Elektrische aandrijvingen --Parametrering van elektrische assen, Koppelingen met PLC Duur van de cursus: 2 dagen Kostprijs: € 900 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Data: 19/9 – 20/9 17/10 – 18/10 14/11 – 15/11 12/12 – 13/12

2-daagse basisopleiding De “taal” is ontwikkeld vanuit het theoretische gedachtegoed van I. Boszormenyi-Nagy, een Hongaars- Amerikaans psychiater en gezinstherapeut, dat uitgaat van een contextueel mensbeeld, waarin de begrippen relationeel en intergenerationeel centraal staan.

Doelgroep Onderhoudstechnici die onderhoudswerkzaamheden uitvoeren en instellingen aanpassen aan regelbare aandrijvingen

“Een taal erbij” richt zich op het visualiseren van de interne en externe werkelijkheid van de cliënt. Door middel van duplo-poppetjes en ander materiaal wordt het probleem van de cliënt verbeeld, de innerlijke dialoog zichtbaar gemaakt en op gang gebracht. Relaties in het heden kunnen bekeken worden door de beleving van de cliënt concreet op tafel neer te zetten en tegelijkertijd wordt het verleden erbij geplaatst, de verbondenheid tussen het hier en nu en de geschiedenis is onontkoombaar. In deze workshop wordt gedemonstreerd hoe het visualiseren van relationele dynamieken d.m.v. duplo-poppetjes een interessante methodische ondersteuning kan bieden, zowel in individuele als in relatietherapie, zowel met kinderen en zeker met volwassenen.

Vereiste voorkennis Kennis elektromotoren en kennis elektriciteit en schakeltechnieken Inhoud • Theoretische achtergrond en inleiding omtrent asynchrone motoren • Introductie in de klassieke scalaire regelaar • Het werkingsprincipe van een motor-frequentie entiteit: constant-variabel koppel, spanningsfrequentie wet, slipcompensatie • Aansluiten van de frequentieregelaar • Basisfuncties van frequentieregelaars • Voorzorgen bij het installeren van frequentieregelaars en EMC problematiek • Soorten frequentieregelaars • Instellen van de parameters, analyse van de instellingen en parameters, foutbeheer • Algemene richtlijnen bij ingebruikname van een frequentieregelaar • Inleiding in theorie van Flux Vector Control en eigenschappen • Aanloop met soft starter • Toepassingen op frequentieregelaars naar keuze van de cursist

door Ady van Doornik en Els Ydo ______________________________________ 2-daagse vervolgopleiding Deze 2-daagse staat alleen open voor opvoeders, begeleiders, hulpverleners die reeds de 2-daagse basiscursus “een taal erbij” hebben gevolgd. De verwevenheid van problematiek en context en de visualisering daarvan wordt uitgewerkt. Via thema’s als trauma, rouwverwerking, collusies, opvoedingsproblematiek, loyaliteit, overdacht en tegenoverdracht wordt gedemonstreerd en verder geoefend met de techniek van de duplo-poppetjes als taal. Met de taal erbij is gericht op oefening, verdieping en uitbreiden van repertoire. Inbreng van eigen thema’s en casus is zeker mogelijk. Datum: 9 en 10 mei 2012 Locatie CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 280 voor de beide dagen (lunch inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Datum: 1 en 2 december 2011 Locatie CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 280 voor de beide dagen

Duur van de cursus: 16u

Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Contact: [email protected] http://www.khlim.be/eCache/27485

The future belongs to those who prepare for it today. (Malcolm X) Annelies Schrooten, QUADRI-coördinator Handelswetenschappen & Bedrijfskunde

BEELDEND WERKEN

Doelgroep Onderhoudspersoneel, servicetechnici en operators die in aanraking komen met het lokaliseren van storingen in hun werk.

______________________________________

MET DE TAAL ERBIJ

13 SCHEIDEN EN VERBINDEN MET DE TAAL ERBIJ door Ady Van Doornik ______________________________________ Workshop

NARRATIEVE EN CREATIEVE TOEPASSINGEN IN HET WERKEN MET CLIËNT(SYSTEMEN)

Deze workshop is bedoeld voor hulpverleners, die eerder de workshop voor beginners “een taal erbij, de duplopopologie” volgden. Het is gericht op oefening, verdieping en uitbreiden van repertoire. Er wordt gewerkt met de inbreng van eigen thema’s en casussen van de deelnemers over scheiden en verbinden.

door Bruno Hillewaere

Datum: 11 mei 2012

______________________________________

Locatie CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren

Tijdens deze lezing zal toegelicht worden hoe recente stromingen uit de gezinstherapie, zoals de narratieve en oplossingsgerichte richting, hun toepassing kunnen vinden in het concrete werk met jongeren en gezinnen en het aanspreken van hun groeimogelijkheden.

Prijs: € 130 (lunch inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Datum: 17 april 2012 Locatie CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 35 Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] www.khlimquadri.be

C.R.E.A.tainment Postgraduaat ______________________________________ Zie Samen Zorgzaam pagina 69

KWALITEITSVOLLE COMMUNICATIE REALISEREN IN ORGANISATIES EN TEAMS

POSTGRADUAAT

______________________________________

______________________________________

Zie (Ortho)pedagogie pagina 69

INTRODUCTIETWEEDAAGSE OVER GEWELDLOZE COMMUNICATIE: ‘Duurzaam communiceren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties’ ______________________________________ Zie Hulpverlening pagina 36

14 VORMING AGRESSIEBELEID AAN DE HAND VAN ONDERZOEK OP SCHOOLNIVEAU ______________________________________

COMMUNICATIE

Zie Jeugdhulpverlening pagina 43

Organisator: KHLim Quadri LER Monique D’hertefelt, Jacky Ieven Korte omschrijving: Informatie doorgeven, overleggen, samen leren over het werk…, steeds meer staan organisaties en teams voor deze opdracht. Leidinggevenden en medewerkers stellen daarbij regelmatig vast dat het installeren van communicatiekanalen en communicatieprocedures weliswaar noodzakelijk is, maar daarom nog niet de verhoopte resultaten leveren. Wij helpen dan kritisch te kijken naar waar het schoentje wringt en hoe dit kan opgevangen worden. Zorg voor de kwaliteit van het gesprek en van de informatiedoorstroming is onze focus. Soms is begeleiding van de leidinggevenden en/of training van de medewerkers noodzakelijk… Wanneer U in uw organisatie geconfronteerd wordt met deze kwestie, organiseren wij een intake gesprek. In dit gesprek onderzoeken wij samen uw vraag. Wij stellen onze manier van werken voor en samen bekijken we of en hoe onze manier van werken aansluit bij uw vraag. Wanneer we mekaar daarin vinden worden afspraken gemaakt over een mogelijk traject (focus van het traject, aantal sessies, data, kostprijs, locatie…). Dit traject kan in de loop van het parcours aangepast worden afhankelijk van wat zich in het proces aandient. Locatie Op verplaatsing – in de scholen Datum en uur Op aanvraag, duur: in overleg met de opdrachtgever Toegangsprijs Afhankelijk van de gevraagde vorming/coaching Doelgroep Schoolteams (schoolleiders en/of leerkrachten) uit basis en secundair onderwijs Teams in social-profit sector Overheidsinstanties Inschrijving Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Kwaliteitsvolle communicatie realiseren in organisaties en teams”.

CONTEXTUELE HULPVERLENING ALGEMEEN

ADVENTURE EDUCATION. ERVARINGSLEREN IN BUITENACTIVITEITEN.

CONTEXTUELE HULPVERLENING


vanuit Quadri Gezondheidszorg


______________________________________

______________________________________

Situering: Deze vorming richt zich tot geïnteresseerden uit sociale, verpleegkundige, (ortho)pedagogische of aanverwante sectoren die de hulpverlening/zorgverlening vanuit het contextueel denken willen verkennen en op deze manier bijkomende handvatten aangereikt krijgen, bruikbaar in de eigen praktijk in het werken met patiënten/cliënten en hun belangrijke derden. Het gedachtegoed van de contextuele benadering wordt gesitueerd vertrekkend van zijn inspiratiebronnen. Vervolgens worden de basisbegrippen en basishoudingen uitgediept en worden deze ideeën concreet gemaakt en een aantal methodische handvatten aangereikt. Doelgroep: Geïnteresseerden uit sociale, verpleegkundige, (ortho)pedagogische of aanverwante sectoren die de hulpverlening/zorgverlening vanuit het contextueel denken willen verkennen.

2-daagse basisopleiding Zie Beeldend Werken pagina 13

MET DE TAAL ERBIJ door Ady van Doornik en/of Els Ydo ______________________________________ 2-daagse vervolgopleiding Zie Beeldend Werken pagina 13

Start: februari 2012 Locatie Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: 6 halve dagen, de samenkomsten worden gezien als interactief hoorcollege met een combinatie van theorie, oefeningen, rollenspelen, demonstratie met delen uit films, casuïstiek,… maximaal 15 deelnemers Prijs: € 175, cursusmateriaal inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

SCHEIDEN EN VERBINDEN MET DE TAAL ERBIJ door Ady Van Doornik ______________________________________ Workshop Zie Beeldend Werken pagina 13

Growth is the only evidence of life. (John Henry Newman 1864) Nadia Stoces, QUADRI-medewerker Handelswetenschappen & Bedrijfskunde

15

______________________________________

16

CULTUUR & SAMENLEVING

Organisator: KHLim Quadri LER – Jan Vaes Korte omschrijving: ‘KHLim-Surplus’ wil een kwaliteitsvol en duurzaam surplus bieden aan iedereen die interesse heeft voor geschiedenis, kunst- en cultuurgeschiedenis. De interesse voor geschiedenis is de laatste jaren sterk toegenomen, ook bij jongeren. Verklaring daarvoor kan slechts gedeeltelijk in het Bart De Wever-effect gevonden worden. Veeleer sluit de wereld die op de computer (van jongeren) verschijnt bijna naadloos aan bij de beschavingen die de geschiedschrijving virtueel tracht te reconstrueren. De actuele interesse voor geschiedenis lijkt bovendien een boeiende tegenbeweging te zijn voor het postmodernisme dat voorhield dat de tijd van de grote verhalen voorbij was: mensen hebben blijvend nood aan de grote,samenhangende context en niet uitsluitend aan de vaak versnipperde internetinformatie en aan de oneliners uit de media. ‘KHLim-Surplus’ wil deze maatschappelijke behoefte ondersteunen en biedt lezingen en excursies in mensentaal, waar tegelijk wetenschappelijke diepgang wordt bewaakt en geboden. Om die reden is geopteerd voor reeksen, cursussen en nauwelijks voor eenmalige lezingen. Bovendien wordt ook aandacht besteed aan niet-Europese culturen in een tijd waarin wederzijds begrip meer dan ooit noodzakelijk zal blijken.

CROSSROADS

SUCCESVOLLE TEAMS DOOR PASSIE EN INSPIRATIE’

Het Studium Generale van KHLim-Quadri ______________________________________

door Ludo Daems ______________________________________

De KHLim is een broeikast van diverse vormen van kennis en wetenschap. Wanneer verschillende wegen kruisen, ontstaan kruisbestuiving en innovatieve ideeën. Crossroads nodigt geregeld een markante spreker van binnen of buiten de hogeschool uit om een onderwerp te belichten vanuit diverse perspectieven. De belangrijkste thema’s zijn socio-economie, politiek, zingeving, kunst en cultuur.

Lezing en workshop Datum: 8 december 2011 Locatie CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 65 euro voor de lezing (boek inbegrepen), 95 euro voor de volledige dag (boek en lunch inbegrepen)

Programma voor het academiejaar 2011-2012: zie www.khlimquadri.be


ADVENTURE THERAPY: TOEPASSINGEN VAN HET ERVARINGSLEREN door Luk Peeters ______________________________________ Workshop Zie Hulpverlening pagina 35

HOE BOUW IK AAN DE INTRINSIEKE MOTIVATIE VAN MIJN MEDEWERKERS? Postgraduaat door Peter Engelborghs ______________________________________

VEERKRACHT OP HET WERK. OPLOSSINGSGERICHT WERKEN IN TEAMS

Thema’s: Snelwegen naar god: middeleeuwse kunst Romeinse maatschappij en kunst La Serenissima. Geschiedenis van Venetië Hedendaagse kunst Van Habsburg tot Bismarck: een geschiedenis van Duitsland Renaissance Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Diepenbeek, Agoralaan, 3590 Diepenbeek Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “KHLim-Surplus leergangen voor kunst en geschiedenis”.

In deze brochure vindt u een overzicht van de opleidingen die KHLim QUADRI aanbiedt. Maar heel wat van deze expertise stellen we ook graag ter beschikking “op maat”.

DE KRACHT VAN HET TEAM

KHLim-Surplus LEERGANGEN VOOR KUNST EN GESCHIEDENIS

Workshop Datum: 22 maart 2012

door Liselotte Baeijaert


______________________________________

Prijs: € 75 (lunch inbegrepen)

Studiedag met boek


Zie Oplossingsgericht Werken pagina 60

APPRECIATIVE WORKING: VAARDIG SCHAKELEN TUSSEN VERSCHILLENDE TEAMS door Philippe Bailleur ______________________________________

ORGANISATIES ZIJN LEVENDE SYSTEMEN, GEEN MACHINES. ONTDEK DE KRACHT VAN SYSTEMISCH KIJKEN EN WERKEN door Philippe Bailleur ______________________________________ Tweedaagse opleiding

2-daagse opleiding

Datum: 31 mei en 1 juni 2012

Datum: 5 en 6 maart 2012


Locatie CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 150 voor de beide dagen (lunch inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Prijs: € 150 voor de beide dagen (lunch inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

17

18

VAKDIDACTIEK - TECHNIEK MINI-MOBIEL

BASISWORKSHOP STEMGEBRUIK

______________________________________

______________________________________

Organisator: KHLim Quadri LER – Ivo Janssen

Organisator: KHLim Quadri LER Anne De Meijer, logopediste

Korte omschrijving: Studiedag 1: Technische geletterdheid bij leerkrachten Gedurende een halve dag worden de leerkrachten ingewijd in de basistechnieken om de angst voor technieken te verkleinen en de didactische toepassing in de klas te bekijken. Materialen en oefeningen worden aangereikt. Deze studiedag gaat door in de eigen school of in een school van de scholengemeenschap. De inhoud van deze dag wordt via een intakegesprek bepaald.

Korte omschrijving: Tijdens deze workshop wordt aandacht besteed aan de bouw en werking van ons stemapparaat. De basistechnieken voor een goed stemgebruik worden toegelicht en je leert hoe alle aspecten van het spreken (lichaamshouding, ademhaling, stemgeving, resonantie en articulatie) harmonieus op elkaar inspelen. Dit wordt geïllustreerd aan de hand van enkele praktische oefeningen. Verder krijg je een overzicht van de belangrijkste adviezen en tips rond stemzorg.

Studiedag 2: Techniek bekijken door een TOS21-bril en het leerplan wereldoriëntatie Techniek is een van de bestandsdimensies die door het leerplan wereldoriëntatie worden geformuleerd. Dit betekent dat techniek een volwaardige plaats binnen wereldoriëntatie krijgt. Tijdens deze studiedag vertrekken we vanuit een praktische toepassing en gaan we, aan de hand van het TOS21-kader en het leerplan wereldoriëntatie, op zoek naar een ruimer kader zodat de praktische toepassing een betekenisvol geheel vormt met wereldoriëntatie.

Opgelet: als je deze workshop volgt, is het niet aangeraden om ook de praktische stemworkshops te volgen omwille van inhoudelijke overlapping.

Studiedag 3: De leraar als ontwerper van eigen activiteiten techniek Individuele en praktische ondersteuning bij uitwerking van inhoud technieklesjes. Prijs: Prijs per informatiesessie: € 28,00 per deelnemer (met een minimum van € 420,00 per sessie / dagdeel en een maximum van € 840,00 per sessie / dagdeel) Vervoersonkosten: aantal km (heen en terug) x € 0,35 Verbruiksmateriaal: afhankelijk gemaakte realisaties - zal gefactureerd worden door Opitec!

DIDACTIEK

Plaats, datum en uur: Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ eCache/31988/Techniek.html Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ QUADRI/Techniek/Techniek%20folder.pdf Voor meer informatie neem contact op met: Ivo Jansen, KHLim-Quadri-Ler, Campus De Ark, Agoralaan gebouw B, bus 4, 3590 Diepenbeek. GSM: 0475/55 95 10 Email: [email protected] Inschrijving: Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ eCache/31988/Techniek.html Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ QUADRI/Techniek/Techniek%20folder.pdf

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 29 november 2011 van 18u30 tot 21u45 Of 6 december 2011 van 18u30 tot 21u45

• Hoe werk je in de boekenhoek aan ontluikende geletterdheid en gecijferdheid? • Welke activiteiten kan je opzetten in de boekenhoek? • Hoe laat je de boekenhoek leven in je klas?

Datum en uur: 1 februari 2012, 8 februari 2012 en 15 februari 2012 van 18u30 tot 21u15

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

Doelgroep: Alle leerkrachten, studenten van de lerarenopleiding en geïnteresseerden

Datum: 8 november 2011 van 13u tot 16u Prijs: € 40 Doelgroep: Kleuteronderwijzers Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri. be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “De boekenhoek in de kleuterklas”.

ONDERWIJS EN ZORG VOOR EXTERNEN ______________________________________ Open aanbod hoorcolleges Bachelor na Bachelor Buitengewoon Onderwijs en Zorgverbreding en Remediërend leren

Doelgroep: Alle leerkrachten, studenten van de lerarenopleiding en geïnteresseerden

Zie Hulpverlening pagina 36

PRAKTISCHE STEMWORKSHOPS ______________________________________

DE BOEKENHOEK IN DE KLEUTERKLAS

Organisator: KHLim Quadri LER Anne De Meijer, logopediste

______________________________________

Korte omschrijving: In 3 workshops van telkens 2u krijg je adem-, stem- en spreekvaardigheidstraining en worden er ervaringsgerichte tips gegeven in verband met stemzorg. In deze verdiepende sessies ligt het accent op de individuele stemsituatie van de deelnemers. Elke deelnemer krijgt praktische en begeleide oefeningen met persoonlijke feedback.

Organisator: KHLim Quadri LER – Marleen Mesotten, docent Nederlands Bachelor Kleuteronderwijs Korte omschrijving: We weten allemaal dat het ontzettend belangrijk is om kleuters onder te dompelen in de wereld van het boek. Toch ligt de boekenhoek er in veel kleuterklassen verlaten bij. Tijdens deze actieve workshop krijg je antwoord op de volgende vragen. • Hoe maak je een gezellige, uitnodigende boekenhoek? • Hoe breng je kleuters respect bij voor boeken? • Welke soorten boeken horen in de boekenhoek?

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshops logopedie - Stemgebruik in de klas”.

WAT WERKT IN DE KLAS? DIDACTISCHE STRATEGIEËN DIE AANTOONBAAR EFFECT HEBBEN OP LEERPRESTATIES

Prijs: € 40 per deelnemer (€ 15 voor KHLim-studenten)

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshops logopedie - Stemgebruik in de klas”.

Prijs: € 90 (€ 30 voor KHLim-studenten)

Opgelet: als je deze praktische stemworkshops wil volgen, is het niet aange raden ook de basisworkshop stemgebruik te volgen omwille van inhoudelijke overlapping. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Fons Exelmans, coördinator banaba (meesterschap in) leerzorg

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 7 maart 2012, 4 april 2012, 2 mei 2012 en 30 mei 2012 van 14u tot 17u Prijs: € 120 Doelgroep: Leerkrachten lager en secundair onderwijs Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Wat werkt in de klas? Didactische strategieën die aantoonbaar effect hebben op leerprestaties”.

WORKSHOP ‘SPRAAK EN LOGOPEDIE: EEN VERZORGDE UITSPRAAK IN DE KLAS + NOMENCLATUUR VAN DE LOGOPEDIE’ ______________________________________

Korte omschrijving: Vele factoren beïnvloeden het schoolsucces van leerlingen: thuissituatie, motivatie, collegialiteit van leerkrachten, leiderschap van directie … Maar de meest doorslaggevende factor blijkt de manier waarop de leraar onderwijst te zijn; de didactische aanpak dus. Hoe we lesgeven wordt op zijn beurt bepaald door verschillende invloeden: mensen maatschappijvisie, eigen geschiedenis als leerling, groepsdynamiek binnen het team … Waarom eens niet wat meer aandacht hebben voor didactische strategieën die in wetenschappelijk onderzoek duidelijk hun effectiviteit hebben bewezen? Robert J. Marzano maakte een analyse van wat voorhanden was aan wetenschappelijk onderzoek over doeltreffendheid van didactische strategieën. Het resultaat was: negen strategieën die duidelijk hun effectiviteit bewezen hadden. De strategie met de hoogste percentielwinst was bijvoorbeeld: identificeren van overeenkomsten en verschillen. Leerkrachten die (stilaan) beter worden in het aanwenden van effectieve strategieën worden … betere leerkrachten met meer leerwinst bij hun leerlingen.

Organisator: KHLim Quadri LER Hilde Elen, logopediste

Werkwijze In vier sessies gespreid over drie maanden, gaan we aan de slag met een boek van Marzano. Marzano R.J.,Pickering D.J. en Pollock J.E., Wat werkt in de klas, Bazalt, ISBN: 978-9074233-99-6. Voor de eerste sessie hebben de deelnemers het boek (minstens diagonaal) helemaal doorgenomen Zij komen ook naar de eerste bijeenkomst met minstens één belangrijke vraag voor hun praktijk naar aanleiding van hun lectuur van het boek. Hoe de sessies verder effectief worden ingevuld, bekijken we samen met de deelnemers.

Datum en uur: Op aanvraag, workshop spraak 2u / logopedie: 1u

Korte omschrijving: In deze workshop wordt er stilgestaan bij de ‘mooie stem’. Voor de professionele spreker is het van belang dat de uitspraak verzorgd en correct is. Er zal een theoretische uitleg gegeven worden over de verzorgde en correcte uitspraak van de klinkers, tweeklanken en medeklinkers. Niet alleen een juiste articulatie van deze klanken zorgt voor een verzorgde spraak, ook de intonatie is van belang. Aan de hand van luisterfragmenten en het werken in kleinere groepjes, kan er voor feedback gezorgd worden. In een tweede deel van de sessie wordt uitleg gegeven over de nomenclatuur van de logopedist. Wat doet een logopedist en voor welke stoornissen kan er een tegemoetkoming aangevraagd worden? Hoe gebeurt de doorverwijzing naar een logopedist concreet? Plaats: Op verplaatsing

Toegangsprijs: € 450, exclusief verplaatsingskosten Doelgroep: Alle geïnteresseerden Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshop ‘Spraak en logopedie: een verzorgde uitspraak in de klas + nomenclatuur van de logopedie’”.

19

WORKSHOP STEM: THEORIE EN PRAKTIJK ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Hilde Elen, logopediste Korte omschrijving: Deze workshop draait om het stemgebruik en alle aspecten die daarbij van belang zijn. Voor de professionele spreker, waartoe ook de leerkrachten behoren, is het van belang dat ze zich bewust zijn van hun eigen stem(mis)bruik. Er wordt aandacht besteed aan een goede stemhygiëne en hoe dat in de praktijk omgezet kan worden. Er wordt ingegaan op de vraag wat stemmisbruik en verkeerd stemgebruik is en hoe dat herkend kan worden. Hierbij zal ook uitleg gegeven worden over de werking van ons stemapparaat. Verder zal uitgelegd worden wat goed stemgebruik is en leer je kennismaken met alle aspecten van dit goed stemgebruik (spanning/ontspanning, lichaamshouding, ademhaling, stemgeving en resonantie). Dit zal geïllustreerd worden met praktische voorbeelden. Er zal ook stilgestaan worden bij de manier waarop de professionele spreker zijn/haar stem kan leren verzorgen en zich bewust kan worden van zijn/haar eigen stemgebruik

20

Plaats: Op verplaatsing Datum en uur: Op aanvraag, duur: 3u Prijs: € 450, exclusief verplaatsingskosten Doelgroep: Alle geïnteresseerden Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshop stem: theorie en praktijk”.

DIGITALE STADSWANDELING MET SMARTPHONES ______________________________________ Zie ICT pagina 38

ICT ALS DIDACTISCH INSTRUMENT – DIGITALE DIDACTIEK – BLENDED LEARNING – 2 SP

INTERACTIEVE OEFENINGEN MAKEN MET POWERPOINT ______________________________________

______________________________________ Zie Didactiek pagina 39

ICT & Zorg – 2 SP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER ED+ict - Dries Palmaers Korte omschrijving: Als ICT op zeer grote schaal ingezet wordt in het onderwijs, dient ICT toegankelijk te zijn voor iedereen. Leerstoornissen en functiebeperkingen mogen geen rem of hinderpalen vormen. Er zijn heel wat mogelijkheden in courante software aanwezig om aan veel voorkomende leerstoornissen of functiebeperkingen tegemoet te komen. Ook is er een heel arsenaal aan specifieke software ter beschikking, die vaak nog onvoldoende gekend is.

Zie ICT pagina 40

INTERACTIVE WHITEBOARDS ______________________________________

SERIOUS GAMES EN SIMULATIES ______________________________________ Zie ICT pagina 41

SOCIALE NETWERKSITES EN FACEBOOK IN HET ONDERWIJS ______________________________________

Zie ICT pagina 40 Zie ICT pagina 41

MOBILE LEARNING ______________________________________ Zie ICT pagina 40

WEB 2.0 EN SOCIALE MEDIA

Prijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP). Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Module ICT & Zorg – 2 SP (onderdeel van het postgraduaat ICT4ALL)”

INTERACTIEVE OEFENINGEN MAKEN MET EXCEL ______________________________________ Zie ICT pagina 39

Prijs: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Coöperatief leren” Doelgroep: leerkrachten basisonderwijs, leerkrachten secundair onderwijs, docenten hoger onderwijs, medewerkers van opleidingorganisaties,… Geen voorkennis vereist Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Coöperatief leren”

DIFFERENTIËREN MET EEN GROTE GROEP STUDENTEN? HOE DOE IK DAT?

______________________________________

______________________________________

Zie ICT pagina 41

Organisator: KHLim Quadri LER

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 6 oktober 2011 + 20 oktober 2011 + 10 november 2011 Reeks 2: 2 februari 2012 + 16 februari 2012 + 8 maart 2012

Datum en uur: 13 oktober 2011, 28 oktober 2011 en 17 november 2011 van 13.00 tot 16.00

Korte omschrijving: Start to share: leernamiddagen rond burning issues.

COÖPERATIEF LEREN MULTIMEDIA EN VIDEOBEWERKING

______________________________________ Zie ICT pagina 40

PRESENTEREN MET POWERPOINT EN PREZI

______________________________________ Zie ICT pagina 40

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER - Tine Bos Korte omschrijving: Je wil méér doen dan alleen inhoud overbrengen. Je vindt het belangrijk dat leerlingen, studenten deelnemers, zich als competente mensen kunnen bewegen in onze samenleving en wilt daarom ook vaardigheden als samenwerken en communiceren stimuleren. Maar bij klassiek groepswerk loopt het wel eens mis. Sommigen komen amper aan bod, anderen lijken mee te liften met het werk van anderen, het werk verloopt niet altijd efficiënt,…. Coöperatief leren biedt een antwoord op die worsteling. In deze sessies maak je kennis met coöperatief leren, ervaar je zelf enkele gerichte methodieken bruikbaar voor elke leeftijd (BAKO, BALO, BASO, Babo, Bazo en HO) en alle vakdomeinen. Verder kan je kennismaken met materialen en/of er zelf ontwikkelen met je collega’s. Tenslotte bereiden we samen jouw implementatie in je lespraktijk voor. Ook bijzonder geschikt voor het werken met erg heterogene groepen! Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

Herken jij deze situatie: je wilt een grote groep studenten 30-40 of meer, aan het leren krijgen. Voor sommigen gaat het veel te traag, en is wat je doet en vertelt veel te gemakkelijk. Anderen horen in Keulen donderen, en nog anderen willen gewoon weten wat nodig is om te slagen. Lig jij soms ook wakker van de vraag: ‘Hoe kan ik de verschillen die ik bij studenten zie, positief benutten om een leerproces op gang te krijgen? Hoe doe ik met een grote groep studenten? Hoe kan ik mezelf hierin bijscholen? Wat heb ik als docent, leerkracht nodig om dit klaar te krijgen? Hoe doen andere collega’s dat?’ Kom dan in de leer bij elkaar: vanuit lastige situaties of inspirerende casussen, ontwerpen we samen vernieuwende aanpakken om hiermee om te gaan. In de leer bij elkaar vergroten wij onze ‘Leer-kracht’. Als methodiek vertekken we van ‘World café’. In een café voelen mensen zich vrij om discussies te voeren. De losse sfeer en de veiligheid van een klein groepje mensen aan tafel kunnen ervoor zorgen, dat iedereen aan bod komt. Het ‘world cafe’ is een instrument om met elkaar van gedachten te wisselen. Door verschillende gespreksrondes te organiseren, waarbij de groepssamenstelling wisselt, worden interessante discussies en ideeën in (bijna) de hele groep verspreid. De bedoeling is leervragen, leerpunten duidelijk krijgen; kennis delen met elkaar, synthetiseren: ofwel vragen die verder onderzoek vragen, ofwel vragen naar verdere vorming, ofwel actiepunten om in de eigen praktijk uit te testen.

Plaats: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Differentiëren met een grote groep studenten? Hoe doe ik dat?”. Datum en uur: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Differentiëren met een grote groep studenten? Hoe doe ik dat?”. Prijs: gratis Doelgroep: leerkrachten SO, docenten hogescholen, Khlim medewerkers, medewerkers van opleidingsorganisaties Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Differentiëren met een grote groep studenten? Hoe doe ik dat?”.

FILOSOFEREN MET KINDEREN ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER - Tine Bos Korte omschrijving: ‘Moet ik mijn leerkracht altijd gehoorzamen?’, ‘Gaan mijn knuffels ook dood?’, ‘Wat is geluk?’, ‘Is iedereen gelijk?’, ‘Is homoseksualiteit normaal?’ Kinderen en jongeren komen vaak met de gekste vragen af. Ze snijden daarmee grote thema’s aan: liefde, geluk, dood, rechtvaardigheid, respect, identiteit... Ze lijken wel geboren filosofen! Voel je het kriebelen om samen dieper te graven en hun vraag- en denkvaardigheden aan te scherpen? Wil je nog meer plezier beleven aan hun ideeën? Wil je je leerlingen emanciperen tot mondigheid en zelfstandig denken? Filosoferen maakt kinderen weerbaar en zorgt ervoor dat ze naast een verhoogd welbevinden ook meer betrokkenheid vertonen. Bovendien ligt het accent op samen denken en helder communiceren. Het schept verbondenheid in je klas en vertrouwen in het eigen kunnen! In 3 sessie dompelen we je onder in de mogelijkheden van het filosoferen. Eerst ervaar je zelf wat het betekent om samen te filosoferen via methodieken die bruikbaar voor elke leeftijd (BAKO, BALO, BASO, Babo, Bazo en HO) en alle vakdomeinen. Daarna scherpen we je vraagtechniek aan en grasduinen we in inspirerend materiaal. Tenslotte maken we samen de transfer naar jouw praktijk, zodat je er meteen mee aan de slag kan. Ook bijzonder geschikt voor het werken met erg heterogene groepen! Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

21

Prijs: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Filosoferen met kinderen” Doelgroep: leerkrachten basisonderwijs, leerkrachten secundair onderwijs, docenten hoger onderwijs,ouders en andere geïnteresseerden. Geen voorkennis vereist Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Filosoferen met kinderen”

STUDENTEN UIT KANSENGROEPEN: LEREN ZE ANDERS?

22

______________________________________ Zie Samen Zorgzaam pagina 70

TALENTGERICHT WERKEN IN DE KLASPRAKTIJK ______________________________________ Zie Samen Zorgzaam pagina 70

MINDFULNESS MET KINDEREN ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 43

POSTGRADUATEN HOGER OPVOEDKUNDIGE STUDIËN (DHOS)

POSTGRADUAAT TALENTONTWIKKELING: NAAR EEN ANDERE VISIE OP LEREN

INDUSTRIËLE ELEKTRICITEIT VOOR TECHNICI

______________________________________

______________________________________

Organisator: KHLim Quadri LER - Luc Bastiaensen

Organisator: Organisator: KHLim Quadri LER Griet Liebens

Doelstelling De cursisten kunnen elektrische schema’s lezen, analyseren en opbouwen, en storingen in deze schakelingen oplossen.

Korte omschrijving: Wij bieden een brede basis Competent zijn in het onderwijs veronderstelt een brede vorming op persoonlijk, professioneel en maatschappelijk vlak. Wat ook je opdracht is, die brede basis heb je nodig. tijd om echt te leren Snel een cursus hier, nog even een nascholing daar … dat is nuttig en kan interessant zijn, maar een degelijke vorming vraagt meer tijd. Inzicht verwerven en vaardiger worden, iets uitproberen en daarna weer bijsturen, in gesprek gaan met anderen … leerprocessen bij jezelf die echt het verschil maken. Dat vergt tijd, tijd voor jezelf. professionele en persoonlijke vorming Een persoonlijke aanpak betekent dat jouw leerproces centraal staat, ook voor ons. De begeleiding wordt afgestemd op jouw noden en vaardigheden. aandacht voor ‘samen leren’ Een groep die samen leert, ieder op een eigen manier en in dialoog met mekaar, da’s heel krachtig. Echt leren is persoonlijk en in verbondenheid met je omgeving. Leerkrachten weten dat. Het is deugddoend om dat zelf nog eens te ondervinden. een hedendaagse opleiding We werken vanuit een lange traditie (sinds 1938!) en met oog voor kwaliteit. Inhoud en vorm sluiten aan bij de actuele inzichten uit onderwijs en vorming. Geen saaie inhouden die je moet blokken maar een opleiding vanuit jouw ervaring, getoetst aan hedendaagse kaders en inzichten en gericht op jouw praktijk. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Start januari 2012 Prijs: € 750 Doelgroep: Mensen die al een tijdje werkzaam zijn in het onderwijs en zich willen verdiepen in hun opdracht van leraar, coördinator, leidinggevende... Wij staan open voor andere belangstellenden.

ONDERWIJS VOOR DE TOEKOMSTIGE JEUGD VAN VANDAAG ______________________________________ Zie Management pagina 51

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “HIVO (Voortgezette opleiding Hoger Opvoedkundige Studiën)”

______________________________________

Doelgroep • Onderhoudstechnici (monteurs) belast met het storingzoeken in schakelkasten; • Productiearbeiders die zelf kleine storingen dienen op te lossen

Korte omschrijving: In vele scholen,instellingen en organisaties, is werken rond ‘talent’ een echte rage. Er zijn talentagenda’s, scholen en organisaties maken reclame met het werken rond en aan talenten. Het postgraduaat: ‘Talentontwikkeling: naar een nieuwe visie op leren’, wil allereerst wil talentontwikkeling weghalen uit de huidige modetrends en deze kaderen binnen ruimere evoluties in wetenschap o.a. ontwikkelingen i.v.m. positieve psychologie en de invloed hierop op leren en ontwikkelen. Ten tweede wil dit PG verschillende methodes van talentgericht werken laten bestuderen en vergelijken. Ten derde wil dit PG concrete toepassingen van talentontwikkeling in leerpraktijken van naderbij bestuderen. Hoe kan talentontwikkeling ingezet worden in de context van coaching, van organisatie en of van klaspraktijk. Als vierde doel wordt gewerkt aan de motor van waaruit talentontwikkelend gewerkt wordt: de inspiratie en de passie. Naast een theoretische verdieping wil dit postgraduaat mensen aanzetten om te werken aan eigen groei en bezieling. Tenslotte wil dit PG door verschillende vormen van leren, in lerende netwerken en in persoonlijke reflectie, in onderzoek van toepassingen in eigen praktijk, mensen sterk maken om talentgericht te leven en te werken in de eigen context.

Inhoud Elektriciteit-en schakeltechnieken: • Inleiding • Elektrische spanning • Opwekken van elektriciteit • Elektrische stroom • De Spanningsbron • Vergelijking tussen een waterleiding en een elektrische stroomkring • De Wet van Ohm • Factoren die de weerstand van een geleider beïnvloeden • Vermogen - arbeid - rendement • Schakelen van weerstanden • Condensatoren • Magnetisme • Elektromagnetisme • Wisselspanning en wisselstroom • Transformatoren • Veiligheid • Elektromagnetische schakelaars • Stroomkringschema’s • Impuls en tijdrelais • Beveiligingsmateriaal • Elektrische signaalgevers • Koppeling met pneumatiek voor sturingen • De asynchrone motor • TNS - net • Algemeenheden van de PLC


Duur: 40 u Plaats: Technisch Instituut St. Paulus Mol Data: 12, 19, 26 oktober, 9, 16, 23 en 30 november en 7 december 2011, telkens van 13u00 tot 17u00 Kostprijs: € 650 - IPV leden kunnen genieten van een korting op deze opleiding Contact: [email protected]

Datum en uur: Opstart 29 september 2011 en Eerste sessie 6 oktober 2011 van 18.30 tot 22.00, donderdagavonden en zaterdagen Prijs: € 1100 Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Postgraduaat Talentontwikkeling: naar een andere visie op leren” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Postgraduaat Talentontwikkeling: naar een andere visie op leren”

ELEKTRICITEIT

Datum en uur: 24 november 2011, 9 december 2011 en 21 december 2011 van 13.00 tot 16.00

VEILIG WERKEN MET ELEKTRISCHE INSTALLATIES NIVEAU BA4 ______________________________________

Doelstelling Na de opleiding kennen de cursisten de componenten van de elektrische installaties Ze kennen de gevaren verbonden met het uitvoeren van beperkte werkzaamheden. De bedoeling is hen inzicht te geven in het gevaar van de situaties. De cursisten moeten duidelijk weten welke acties wel en niet binnen hun actieveld vallen. Doelgroep Onderhoudstechnici die onderhoud aan de machine uitvoeren en wijzigingen aanbrengen. Operatoren die beperkte bevoegdheid hebben. Voorkennis Geen voorkennis vereist

Inhoud • Spanningsgebieden: --voorschriften --bekwaamheid van personen --certificatie van het personeel --gevaren van elektrische stroom --effecten van stroom die doorheen het menselijk lichaam vloeit --beveiliging tegen rechtstreekse en onrechtstreekse aanraking • Het elektrisch materieel: --de CE - markering --klassen van elektrisch materieel --de verschillende transformatortypes --beschermingsgraden van omhulsels en hindernissen • De elektrische installatie: --werken aan elektrische installaties --de gulden regels --verschillende types van lokalen • Bescherming van personen: --in geval van de lokalen --algemene voorschriften door personen na te leven --signalisatie --beschermingsmateriaal Duur: 8 uur (inclusief test) Data: najaar 2011 Plaats: KHLim Diepenbeek Inschrijving: € 200 Contact: [email protected]

VEILIG WERKEN MET ELEKTRISCHE INSTALLATIES NIVEAU BA5 ______________________________________ Doelstelling De cursisten kennen de normen voor het ontwerpen van een elektrische installatie, de risico’s verbonden aan elektrische installaties; ze zijn in staat zelfstandig voorzorgen te nemen om de risico’s te voorkomen. Doelgroep Onderhoudstechnici die zelfstandig wijzigingen aan installaties moeten uitvoeren. Medewerkers van de technische dienst, onderhoud en R&D die ontwerpen en wijzigingen aan elektrische installaties bepalen. INHOUD Deel 1 : Algemeen deel • Basistheorie • Gevaren van elektriciteit • Elektrisch materieel • Beschermingstechnieken • Werkzaamheden • Interventies bij ongevallen te wijten aan elektriciteit Deel 2 Veiligheidstechnologie van het materieel en de installaties • Veiligheidsaspecten v/h elektrisch materieel • Veiligheidsaspecten v/d elektrische installatie • Hoogspanning Deel 3: Personen • Bekwaamheid van personen: codificatie BA1 ->BA5 • Toekenning door werkgever van codificatie op basis van: • Installatieverantwoordelijke • Werkverantwoordelijke Datum: najaar 2011 Plaats: KHLim Diepenbeek Duur: 2,5 dag Kostprijs: € 450 Contact: [email protected]

23

BATTERIJTECHNOLOGIE

LAADSTATIONS EN INFRASTRUCTUUR

_______________________________________

_______________________________________

Doelstelling Kennis en inzicht verwerven over de huidige stand van zaken van de batterijtechnologie.

Doelstelling Kennis en inzicht verwerven over laadstations en laadinfrastructuur.

Doelgroep Iedereen die geïnteresseerd is in elektrische mobiliteit en de laatste nieuwe toepassingen.

Doelgroep Iedereen die geïnteresseerd is in elektrische mobiliteit en de laatste nieuwe technologieën.

Inhoud • Soorten batterijen • Elektrische aandrijvingen • Soorten batterijladers • Veiligheid • Toepassingen in elektrische voertuigen

Inhoud • Soorten batterijladers • Types van infrastructuur • Overzicht van bestaande laadinfrastructuur • Invloed op het elektriciteitsnet • Uitrusten van de laadpunten met een betaalkaart systeem

ELEKTRISCHE VOERTUIGEN

INTRODUCTIECURSUS IN WATERSTOF

______________________________________ Doelstelling Waterstof, gewonnen op een duurzame wijze, wordt beschouwd als één van de belangrijkste energiedragers van de toekomst. Waterstof kan op een zeer efficiënte manier omgezet worden in elektriciteit en warmte via brandstofcellen. Uit de reactie tussen waterstof en zuurstof wordt aan een hoog rendement elektriciteit en warmte geproduceerd, waarbij enkel onschadelijke waterdamp wordt uitgestoten. De onderzoeksgroep H2 van de KHLim verricht onderzoek op brandstofcellen. De onderzoekers verspreiden de verworven kennis in het werkveld via seminaries, opleidingen en publicaties

Duur: 8 uren Data: zie website Locatie: KHLim Diepenbeek Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

Doelgroep Iedereen die interesse heeft in de waterstof als energiedrager Inhoud • Productie van waterstof • Distributie, transport en opslag van waterstof • Energie uit waterstof • Brandstofcellen (opbouw, werking, soorten) • Installatie en onderhoud • Dimensionering • Veiligheid • Wetgeving • Evaluatie brandstofcellen vercommercialisering • Toekomstperspectieven waterstoftechnologie

_______________________________________

Doelgroep Iedereen die geïnteresseerd is in elektrische mobiliteit en de laatste nieuwe toepassingen. Inhoud • Structuur van het elektrisch voertuig • Prestaties van elektrische voertuigen • Batterijen • Elektrische aandrijvingen • Energiebesparing door elektrische voertuigen • Milieuvoordeel van elektrische voertuigen • Het elektrisch voordeel ten overstaan van andere alternatieven

Duur: nog te bepalen Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Diepenbeek Opleidingskost: nog te bepalen Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011 345 670

POSTGRADUAAT INTELLIGENTE NIEUWE ENERGIETECHNOLOGIEËN ______________________________________

ENERGIE

24

ELEKTRISCHE MOBILITEIT

Doelstelling Kennis en inzicht verwerven over de huidige stand van zaken van elektrische voertuigen.

Doelstelling De KHLim-onderzoeksgroep i-NET organiseert het postgraduaat Intelligente Nieuwe Energietechnologieën voor iedereen die geïnteresseerd is in de allerlaatste intelligente nieuwe energietechnologieën met als doelstelling kennis te vergaren en toe te passen in een project in eigen bedrijf, gemeente of organisatie. Het opleidingstraject omvat alle onderzoeksthema’s (WKK’s, Innovatieve koeltechnieken, Energiemanagment, Waterstof, ...) van de onderzoeksgroep i-NET en wordt afgesloten met een projectonderdeel waarin de cursist een toepassing ontwikkelt voor zijn/haar organisatie met betrekking tot energie-efficiëntie, energiebesparing en het gebruik van hernieuwbare bronnen.

Doelgroep Medewerkers van technische departementen van bedrijven en gemeenten, projectleiders, studiebureaus,… . Kortom iedereen die geïnteresseerd is in de allerlaatste intelligente nieuwe energietechnologieën. Inhoud • Hernieuwbare Energie • Warmtekrachtkoppelingen • Innovatieve Koeltechnieken • Warmtepompen • Waterstof • Energiemanagement • Projectmodule Duur: 8 uren/dag Start: nog te bepalen Prijs: € 2.000 Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011 345 670

ENERGIECOORDINATOR m.i.v. energiedeskundige Postgraduaat ______________________________________ Situering: De overheid zal in de toekomst nog meer verplichtingen inzake “efficiënt energiebeheer” invoeren en opleggen. Hierdoor is er een nood ontstaan aan mensen die de juiste kwalificaties en competenties bezitten om het energiebeleid en -ontwerp van gebouwen en productieprocessen in goede banen te leiden. Het postgraduaat “Energiecoördinator” leidt mensen op om deze nood te lenigen. De inhoudelijk ECTS-fiches van de verschillende modules zijn te raadplegen op www. energiecoordinator.be . Deze opleiding omvat eveneens het programma van de opleiding tot “Externe Energiedeskundige voor publieke gebouwen (type C)” (MB 07/06/2007) of “energiedeskundige type A / B” en is als dusdanig erkend door het Vlaams Energieagentschap. Doelgroep: Houders van een bachelor diploma Vorm: De volledige opleiding omvat 20 studiepunten en 103 contacturen. Aan het einde wordt een eindwerk ingeleverd. Module 1: Diagnose van de gebouwschil Module 2: Basiskennis Module 3: Elektriciteit Module 4: Transport en productie van warmte Module 5: Transport en productie van koude Module 6: Industriële energiedragers Module 7: Ventilatie, behaaglijkheid en com- fortcriteria, regelwijzen en aanpassingen Module 8: Hernieuwbare energiebronnen en de rendabiliteit van investeringen Module 9: Energieregistratie en -boekhouding Module 10: Energiezorgbeleid en rapportering Module 11: Project – eindwerk Start: dinsdag 4 oktober 2011 (vervolg dinsdagen van 13u15 tot 20u00) Locatie: KHLim campus Diepenbeek en KHK campus Geel Prijs: € 2.143 Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

25

POSTGRADUAAT REFERENTIEPERSOON ETHIEK

VERSTANDIG BELEGGEN ______________________________________

______________________________________

In deze seminariereeks worden de belangrijkste macro-economische indicatoren aan de hand van de financieel-economische actualiteit bekeken. Vervolgens geven we de impact van deze indicatoren op de verschillende activaklassen zoals aandelen, obligaties en grondstoffen.

Situering: De huidige gezondheidszorg wordt gekenmerkt door een toenemende complexiteit, onder meer door de gevolgen van de vergrijzing en de algemene vraag naar meer efficiëntie en flexibiliteit. Naast de confrontatie met ‘grote’ ethische dilemma’s, staan zorgverleners ook in het dagelijkse omgaan met patiënten voor ethische vragen. Om deze ethische problemen ter sprake te brengen, hebben we onder meer een geëngageerdheid, denkkaders, en een taal nodig. De vorming Referentiepersoon ethiek heeft tot doel verpleegkundigen, hulpverleners en andere medewerkers,met interesse voor ethische probleemgebieden in hun werkveld, te vormen en te versterken in hun kritisch denkproces. Naast het aanleren van filosofische denkkaders, basisbegrippen ethiek, het leren omgaan met een ethisch stappenplan,worden de cursisten gevormd in communicatievaardigheden vanuit ethische denkkaders. Tegelijk worden groepsdynamische vaardigheden ontwikkeld, die het mogelijk maken om binnen een team/instelling ethiek meer bespreekbaar te stellen.

We overlopen ook de financiële producten die in omloop zijn. Deze producten gebruiken de activaklassen als bouwstenen. Last but not least, koppelen we de producten aan de financiële levenscyclus van een belegger. Met deze top-down-benadering krijgen de deelnemers een volledig en grondig inzicht in verstandig beleggen. Datum: Donderdagavond 20 oktober 2011 en 27 oktober 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal P013 Prijs: € 195 Contact: www.khlim.be/39475 of [email protected] of 011/230 893

In deze 8 avonden kent u de verschillende fiscale stimuli en kunt u onmiddellijk een juiste inschatting maken van de fiscale gevolgen van beleidsbeslissingen. De nadruk ligt hier op het onmiddellijk kunnen toepassen van de geleerde materie in de dagdagelijkse praktijk. De aangifte vennootschapsbelasting is de rode draad doorheen de praktische opleiding. Datum: februari 2012- april 2012 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal P015 Prijs: € 650 Contact: www.khlim.be/29100 of [email protected] of 011/230 893

______________________________________

PRAKTISCHE OPLEIDING BTW

Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: de gehele opleiding bestaat uit 20 opleidingsdagen. Prijs: € 975 (cursusmateriaal,koffie en broodje inbegrepen) Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

Ergens wacht er iets ongelooflijks om ontdekt te worden. (Carl Sagan) Helena Bijnens, coördinator dienstverlening MAD-fac

FINANCIEEL BELEID

______________________________________

Start: De opleiding start in oktober en is gespreid over twee academiejaren. De lessen worden in principe georganiseerd telkens op de eerste vrijdag van de maand (behalve tijdens de schoolvakanties) van oktober 2011 tot juni 2013 van 9u tot 15.30u.

ETHIEK

______________________________________

BOEKHOUDOPLEIDING

Doelgroep: Deze vorming richt zich tot personen die • betrokken zijn bij de dagelijkse zorgen hulpverlening; • daarbij ethische vragen willen doorleven; • en ook binnen een groep personen een ‘ethisch’ gesprek op gang kunnen/willen trekken en de juiste vragen daarbij stellen. Maximum 15 deelnemers

26

PRAKTISCHE OPLEIDING did VENNOOTSCHAPSBELASTING

In deze vierdaagse praktische opleiding BTW komen volgende zaken aan bod: • De btw-aangifte en administratieve plichtplegingen inzake BTW • Leveringen van goederen, invoeren en intracommunautaire handelingen • Dienstprestaties • Atrek van btw Datum: start: 30 november 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal P015 Prijs: € 330 Contact: www.khlim.be/39291 of [email protected] of 011/230 893

PRAKTISCHE OPLEIDING PERSONENBELASTING ______________________________________ Onze personenbelasting evolueert voortdurend. Met de grondige cursus personenbelasting brengen wij u volledig op de hoogte van de actuele stand van de soms complexe materie. Deze opleiding is ideaal om uw bestaande kennis van de materie op te frissen en verder uit te diepen en dit in 10 avonden. Datum: start: 11 oktober 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal P015 Prijs: € 755 Contact: www.khlim.be/32778 of [email protected] of 011/230 893

In elk bedrijf of instelling is er nood aan een goede administratie van de inkomsten en uitgaven. We willen u op een zeer praktische en boeiende manier inzicht laten krijgen in de boekhouding. Een ervaren docent met veel praktijkervaring leert u er alles over in 10 namiddagen. De beginselen van het boekhouden, alsook de eindejaarsafsluiting en balans lezen komen in deze cursus uitgebreid aan bod. Doelgroep: Voor iedereen die een (beter) inzicht wil verwerven in de opbouw en inhoud van de wettelijk verplichte boekhouding en jaarrekening (ook voor vzw’s!). Datum: start maart 2012 (10 lessen) Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal N112 Prijs: € 550 Contact: www.khlim.be/4938 of [email protected] of 011/230 893

FISCALE UPDATES 2012 ______________________________________ De klassieker die al jarenlang wordt aangeboden en door velen ook erg gesmaakt wordt. In een aantal sessies overlopen we samen de wijzigingen in de Vennootschapsbelasting, Personenbelasting en BTW. Datum: april – mei 2012 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal L004 Prijs: u geniet van een voordeeltarief wanneer u inschrijft voor de volledige reeks Contact: www.khlim.be/4437 of [email protected] of 011/230 893

27

FISCALE EINDEJAARSAFSLUITING

POSITIEVE PSYCHOLOGIE IN DE PRAKTIJK: WELZIJNSWETENSCHAP VOOR WELZIJNSWERKERS

HET NUT VAN VERKLARINGSMODELLEN EN THEORETISCHE KADERS IN DE HULPVERLENING

Er kan op het einde van het jaar nog heel wat gebeuren op fiscaal vlak. In dit seminarie wordt een overzicht gegeven van de belangrijkste wijzigingen in 2011.

Interactieve voormiddaglezing door Hein Zegers ______________________________________

Voormiddaglezing met boek door Alie Weerman

Datum: december 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek Prijs: € 100 Contact: www.khlim.be/15004 [email protected] of 011/230 893

Namiddagworkshop: ‘Werken aan contextueel geluk’ door Yves Dingens

______________________________________

Datum: 24 november 2011

FINANCIEEL MANAGEMENT VOOR ADVOCATEN EN JURISTEN ______________________________________ Zie Recht pagina 68

28


GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG

Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Vorm: 4u bijscholing Prijs: € 35 per dagdeel, wie een ganse dag komt, krijgt ’s middags een broodjeslunch Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

DE REDDINGSDRIEHOEK, NAAR EEN ZUIVERE EN HELDERE RELATIE MET CLIËNT EN MEDEWERKER, MET GEPASTE ZORG

______________________________________ Situering: Alie Weerman beschrijft in haar boek “Zes psychologische stromingen en één cliënt”, belangrijke stromingen waaruit verschillende methodieken en methodes zijn afgeleid. Ze behandelt achtereenvolgens de psychoanalytische, de cognitief-gedragstherapeutische, de cliëntgerichte, de lichaamsgerichte, de systeemtheoretische en de oplossingsgerichte benadering. Tijdens deze lezing houdt ze in de voormiddag een presentatie over ‘Het nut van verklaringsmodellen en theoretische kaders in de hulpverlening’. Een aantal theoretische uitgangspunten passeert de revue. Deze worden gekoppeld aan kwesties uit de concrete beroepspraktijk. Datum: 1 maart 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 60 (inclusief boek Zes psychologische stromingen en één cliënt) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

29

Workshop door Ann De Rouck ______________________________________

Zie Management & Leidinggeven pagina 48

ADVENTURE EDUCATION. ERVARINGSLEREN IN BUITENACTIVITEITEN. postgraduaat ______________________________________

MINDFULLNESS@WORK Workshop door Luc Rombaut

Zie (Ortho)pedagogie pagina 63

______________________________________ Situering: Tijdens deze dag maken de deelnemers (max. 20) op een intensieve manier kennis met Mindfulness. Ze krijgen zicht op de oorsprong en de methodiek van Mindfulness. We stippen daarbij de meest recente wetenschappelijke resultaten aan en ook het positief effect op stressmanagement komt aan bod. Via korte oefeningen krijgen de deelnemers de gelegenheid hiervan te proeven. Het programma bestaat uit een afwisseling van stukjes presentatie met veel praktijkvoorbeelden en Mindfulness oefeningen. Na elke oefening volgt een korte bespreking. Op het einde van de dag reflecteren we met de deelnemers over de wijze waarop deze inzichten verder kunnen benut en ontwikkeld worden in de werksituatie. Datum: 9 februari 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 75 (incl lunch) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

CONTEXTUELE HULPVERLENING vanuit Quadri Gezondheidszorg ______________________________________ Zie Contextuele Hulpverlening Algemeen pagina 15

PSYCHO-SOCIALE REHABILITATIE

PERMANENTE VORMING: BORSTVOEDING BEGELEIDEN

vanuit Quadri Gezondheidszorg i.s.m. LUCAS, KULeuven

Georganiseerd door Vroedkunde Limburg ______________________________________

______________________________________

Situering: Borstvoeding is een intense en persoonlijke beleving tussen moeder en kind. Elke borstvoeding is uniek. Soms verloopt alles vlot, soms loopt het anders dan verwacht. Borstvoeding is belangrijk voor moeder en kind. De meeste moeders kunnen borstvoeding geven. Als zorgverlener kan je hieraan kwalitatief bijdragen door een optimale begeleiding. Deze cursus, gebaseerd op het babyvriendelijke ziekenhuisinitiatief, wil handvaten aanbieden om de begeleiding bij borstvoeding te optimaliseren. De cursus legt de focus op het toepassen van de kennis en vaardigheden van de zorgverlener in de dagelijkse praktijk. Borstvoeding begeleiden doe je niet alleen maar met andere zorgverleners samen. Daarom is in deze cursus ook aandacht voor het belang van een borstvoedingsbeleid en het veranderingsproces.

Situering: De geestelijke gezondheidszorg (GGZ) is gekenmerkt door een toenemende deïnstitutionalisering en vermaatschappelijking. Het aangeboden programma wil dan ook inspelen op de actuele vragen in de veranderende praktijk van de GGZ en wil begeleiders uitrusten met de specifieke kennis, vaardigheden en attitudes nodig om een integrale ondersteuning te kunnen bieden aan personen met ernstige en langdurige psychische problemen. De vorming vertrekt vanuit een krachtige visie op rehabilitatie. Deze visie is opgebouwd op basis van jarenlang onderzoek en samenwerking in de geestelijke gezondheidszorg. Het betreft een eigen Vlaamse integratie van belangrijke internationale tendensen in de vermaatschappelijking van de zorg voor psychisch kwetsbare mensen.

Doelgroep: Zorgverleners die in contact komen met zwangeren, moeders en hun pasgeboren kind zoals vroedvrouwen, verpleegkundigen, artsen, apothekers, …

Start: februari 2012 Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: 7 vormingsdagen waarbij naast het aanbieden van inzichten en feitenkennis ruimte geboden voor discussie waarbij de theorie getoetst kan worden aan de praktijk en uitwisseling met collega’s kan plaatsvinden. Concrete methodes en strategieën worden als bruikbare tools voor de dagelijkse praktijk meegegeven aan de deelnemers. Maximaal 20 deelnemers Creditbewijs voor 5 studiepunten, onderdeel van Banaba Sociale Gezondheidszorg Prijs: € 465, koffie, lunch, cursusmateriaal en het boek van Axel Liegeois ‘Waarden in dialoog. Ethiek in in de zorg.’ (2009, uitgeverij Lannoo) inbegrepen. Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

Als administratieve kracht heb ik altijd één doel voor ogen, zowel voor KHLim als Quadri: “puntje op de i” ! Marie-Rose Rouffa, medewerker QUADRI – Sociaal-Agogisch Werk

GEZONDHEIDSPROMOTIE

30

Doelgroep: De opleiding richt zich tot begeleiders uit de klinische praktijk die zorg opnemen voor personen met ernstige en langdurige psychische problemen, (semi-) residentieel of in de samenleving (Psychiatrische ziekenhuizen, Initiatieven Beschut Wonen, Activiteitencentra, Psychiatrische Thuiszorg,…), evenals tot geïnteresseerden die vanuit het werkveld in aanraking komen met deze personen.

Start: cursus gaat minstens 2 maal per jaar door in voorjaar en najaar, data zie website Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: 2 ½ dag Prijs: € 170 cursus en broodjeslunch lesdag 1 en 2 inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

PERMANENTE VORMING: BORSTVOEDING BEGELEIDEN GEBASEERD OP BABY FRIENDLY HOSPITAL INITIATIVE (BFHI) VOOR ORGANISATIES EN ZIEKENHUIZEN Georganiseerd door Vroedkunde Limburg ______________________________________ Situering: Het BFHI- certificaat is een internationaal kwaliteitslabel uitgereikt door de federale overheid. Eén van de voorwaarden tot het verkrijgen van dit label is 20 uren vorming van de zorgverleners over lactatie en borstvoedingbegeleiding. Borstvoeding begeleiden doe je niet alleen maar met andere zorgverleners samen. Daarom is in deze cursus ook aandacht voor het belang van een borstvoedingsbeleid en het veranderingsproces. Doelgroep: Vroedkunde Limburg stelt ziekenhuizen en organisaties in staat om aan de 20 verplichte opleidingsuren te voldoen nodig

voor het behalen van het BFHI-certificaat. Start: in overleg Locatie: op locatie Vorm: op locatie 4 halve lesdagen bijscholing Prijs: Inbegrepen in de prijs van de cursus zijn: infomap met cursusdocumenten voor alle deelnemers en deelnamecertificaten Voorwaarde: een groep van 15 personen: € 1800 all-in Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

LACTATIEKUNDE i.s.m. Provinciale Hogeschool Limburg ______________________________________ POSTGRADUAAT Situering: Het Postgraduaat lactatiekunde Academiejaar 2011-2012 is een organisatie van Vroedkunde Limburg in samenwerking met de Artevelde Hogeschool van Gent en is een cursus ter ondersteuning, bevordering en begeleiding bij borstvoeding. De opleiding biedt aan vroedvrouwen, verpleegkundigen en artsen, die minimum 2 jaar ervaring hebben in de moeder-kindzorg, de mogelijkheid om hun kennisdomein i.v.m. borstvoeding uit te breiden. Jonge moeders zijn voor advies en begeleiding tijdens hun borstvoedingsperiode vaak aangewezen op hulp van buitenaf. Doelgroep: Vroedvrouwen, verpleegkundigen en artsen die minimum 2 jaar ervaring hebben in de moeder-kindzorg. De opleiding is geregistreerd als permanente vorming voor vroedvrouwen in België en geaccrediteerd door KNOV voor verloskundigen in Nederland. Deze postgraduaat opleiding is volledig geaccrediteerd voor artsen die de opleiding wensen te volgen. Start: oktober 2011 Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: Het programma omvat 150 contacturen verdeeld over 22 lesdagen gedurende 1 jaar. Minimum 5 uren per dag worden de cursisten begeleid door docenten, 2u30 per dag wordt gereserveerd voor individueel opzoekingswerk. Er worden 350 uren voorzien voor zelfstudie. Prijs: € 900, cursusmateriaal inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

31

ONTWIKKELINGSSTIMULEREND BEWEGEN VOLGENS DE METHODE VAN VERONICA SHERBORNE

BANABA: BACHELOR IN DE SOCIALE GEZONDHEIDSZORG i.s.m. Katholieke Hogeschool Kempen

Voormiddaglezing door Bruno Hillewaere door Monique Melotte

______________________________________

______________________________________ Situering: De opleidingen verpleegkunde van de Associatie K.U.Leuven organiseren vanuit een samenwerkingsverband de opleiding bachelor in de sociale gezondheidszorg. Het betreft een banaba-opleiding waar studenten met een bachelor en/of master vooropleiding in de gezondheids- of welzijnszorg kunnen instromen, met name: bachelors verpleegkunde, vroedkunde, orthopedagogie, sociaal werk, kinesitherapie, ergotherapie, logopedie, psychologie….

zie (Ortho)pedagogie pagina 62


De banaba Sociale Gezondheidszorg vormt een verdieping in zowel begeleidingsmethodieken als in de eigenheid en begeleidingsnoden van specifieke doelgroepen die zich aanmelden voor hulpverlening. Via een vorming kwaliteitszorg en (personeels)management hebben de cursisten kennis van managementtechnieken waardoor de kwaliteit van de individueel aangeboden zorg en de algemene dienstverlening geoptimaliseerd wordt. Herkennen en signaleren van zorgproblemen om van daaruit te innoveren in overleg met het team van zorgdragers behoort tot hun opdracht. De afgestudeerden zijn tevens deskundig in het methodisch opzetten van activiteiten in het kader van gezondheidspromotie. Doelgroep: De opleiding staat open voor iedereen met een bachelor- en of masterdiploma in de gezondheids- of welzijnszorg. Start: 19 september 2011 Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: De opleiding is opgebouwd rond een gemeenschappelijke stam waarin gespecialiseerde inhoud rond menswetenschappelijke en psychosociale vakdomeinen worden verworven. De student vult dit pakket aan met twee keuzemodules die worden gekozen in functie van het interessedomein of de sector waarin men is tewerkgesteld. Prijs: € 564,30 Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]


HANDELINGSGERICHT WERKEN

32

NARRATIEVE EN CREATIEVE TOEPASSINGEN IN HET WERKEN MET CLIËNT(SYSTEMEN)

______________________________________ Zie Beeldend werken pagina 13

MET DE TAAL ERBIJ


2-daagse vervolgopleiding door Ady Van Doornik en/of Els Ydo

______________________________________

______________________________________

2-daagse basisopleiding Zie Beeldend Werken pagina 13

HET NUT VAN VERKLARINGSMODELLEN EN THEORETISCHE KADERS IN DE HULPVERLENING Voormiddaglezing met boek door Alie Weerman ______________________________________

Zie Beeldend Werken pagina 13

SCHEIDEN EN VERBINDEN MET DE TAAL ERBIJ Workshop door Ady Van Doornik ______________________________________

Zie Beeldend Werken pagina 13

Zie Geestelijke Gezondheidszorg pagina 29

HANDELINGSGERICHT WERKEN MET GEZINNEN ROND OPVOEDING EN GEDRAG Postdgraduaat ______________________________________

OP ZOEK NAAR WAT WERKT IN THERAPIE: DE 4 X 4 Voormiddaglezing door Myriam Le Fevere de ten Hove ______________________________________ 2-daagse basisopleiding Zie Oplossingsgericht werken pagina 60

Situering: Dit postgraduaat aangeboden bestaat uit 20 studiepunten en loopt hoofdzakelijk op donderdagavonden van januari 2012 tot en met december 2012. Er zitten tevens 4 lesdagen (overdag) in het programma vervat, op donderdag. Bedoeling: De laatste decennia wordt meer en meer het ecologische perspectief ingenomen wanneer men kijkt naar ouder-kindrelaties. Als inhoudelijke kapstok voor het postgraduaat gebruiken we graag het ecologische model van Belsky en een aantal therapeutische modellen. We ondersteunen de idee om op een emancipatorische, vraaggerichte manier de draagkracht van ouders te vergroten en het pedagogische gebeuren in het gezin meer hanteerbaar te maken.

33

Doelgroep: Geïnteresseerden dienen aan de volgende voorwaarden te voldoen: • Minimaal houder zijn van een diploma van professionele bachelor en dit in het sociaal agogisch • werk, in de gezondheidszorg of in het onderwijs. Applicaties van kandidaten met een ander diploma • kunnen onderzocht worden. • Werkzaam zijn in een gezinsondersteunende dienst of ervaring kunnen opdoen in het kijken naar en • werken met ouders/gezinnen.

VORMING AGRESSIEBELEID AAN DE HAND VAN ONDERZOEK OP SCHOOLNIVEAU ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 43

POSTGRADUAAT BEWEGINGS- EN GEZONDHEIDSCOACH – 20SP ______________________________________ wordt pas opnieuw ingericht in september 2012


De contactgegevens voor aanvraag van verdere informatie: [email protected]


Website: http://www.khlim.be/eCache/33162/Bewegings-_en_gezondheidsco ach_%28postgraduaat%29.html

Contact: Elke Gybels via [email protected] www.khlim.be/handelingsgerichtwerken

The bad news is time flies. The good news is you’re the pilot. (Michael Althsuler) Hendrikje Huysmans QUADRI-coördinator voor Gezondheidszorg

______________________________________

door Ady Van Doornik en/of Els Ydo

2-daagse vervolgopleiding Zie Beeldend Werken pagina 13

SCHEIDEN EN VERBINDEN MET DE TAAL ERBIJ door Ady Van Doornik ______________________________________ Workshop Zie Beeldend Werken pagina 13

Prijs: € 1300

Prijs: € 900

workshop door Luk Peeters

Datum: 28 oktober 2011 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a - 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 70 (inclusief broodjeslunch) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Doelgroep: Geïnteresseerde kandidaten dienen houder te zijn van het diploma van professionele Bachelor Lichamelijke Opvoeding. Met hun theoretische, en vooral didactische en praktische achtergrond, zijn zij de personen bij uitstek om invulling te geven aan de begeleiding van deze doelgroepen. Toelatingsvoorwaarden van kandidaten met een ander diploma kunnen steeds onderzocht worden

Locatie: De avondmomenten vinden plaats op de campus Oude Luikerbaan 79 te Hasselt. De lezingen en workshops overdag worden geprogrammeerd in het CC Casino, Varenstraat te Meulenberg (Houthalen).

MET DE TAAL ERBIJ

Deze seminariedag zal onderzoeken onder welke condities avontuurlijke activiteiten een therapeutisch karakter kunnen krijgen. De focus zal hier niet alleen liggen op het therapeutische reflectieproces na de activiteiten maar vooral op het proces van de presentatie en het begeleiden van de activiteit zelf. De aandacht zal getrokken worden op enkele cruciale punten en valkuilen die de begeleider-therapeut kunnen helpen de therapeutische potentie van zijn programma’s te verhogen. Deze zoektocht wordt afgewisseld met enkele kleine oefeningen.

Doel: Met deze opleiding beoogt men de gezondheidssector tegemoet te komen, waarbij Bachelors in de Lichamelijke Opvoeding fungeren als bewegings- en gezondheidscoach voor kinderen, volwassenen en senioren met gezondheidsproblemen zoals overgewicht, obesitas, diabetes en hart- en vaataandoeningen. De taakinvulling van de bewegings- en gezondheidscoach ligt in het verlengde van de sportmedische revalidatie en zal in opvolging hiervan patiënten begeleiden met hierboven vermelde gezondheidsproblemen. Deze opleiding vindt plaats in nauw overleg met een multidisciplinair (para)medisch team en dit in de vorm van praktijkgericht onderwijs dat zoveel mogelijk gegeven zal worden door ervaringsdeskundigen

Datum: januari 2012 – december 2012, op donderdagavonden van 18u00 tot 21u30

ADVENTURE THERAPY: TOEPASSINGEN VAN HET ERVARINGSLEREN

______________________________________

HULPVERLENING

34

Methodiek: “Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag” wordt opgebouwd vanuit verschillende theorieën en benaderingen die gelinkt worden aan de invalshoeken kind, ouders, hulpverlener en context. We streven naar een ruim, maar wel bruikbaar, multi-modaal kader zodat er zowel een verbreding én verdieping komt in het denken over als het (methodisch) handelen van de student. Tijdens het postgraduaat wordt gewerkt met verschillende methodieken. De betrachting is om de werkvorm maximaal te laten aansluiten bij de doelstelling van de verschillende onderdelen. In de tweede module focussen we op therapeutische modellen. Hoewel een opvoeder-begeleider, maatschappelijk werker of sociaal verpleegkundige geen therapeut is, gebruikt hij wellicht wel (al dan niet onbewust) begrippen en technieken uit psychotherapeutische scholen. Al in de basisopleiding wordt het belang van eclectisch werken aangehaald. We willen de deelnemer dan ook bewust maken van de theorieën die aan de basis van zijn handelen liggen en bieden graag verschillende perspectieven aan. We focussen vooral op de oplossingsgerichte invalshoek. Er zijn namelijk veel invalshoeken om één probleem aan te pakken. We voorzien eveneens 6 supervisiesessies waarbij we de groep opdelen in 3 subgroepjes. Elke student is zelf eigenaar van en draagt verantwoordelijkheid voor zijn of haar leerervaring. Hij/zij bepaalt door de eigen inbreng mee de inhoud, het ritme en de aanpak.

Namiddagworkshop: ‘Werken aan contextueel geluk’ door Yves Dingens Datum: 24 november 2011

35 PROJECTVOORSTELLING DOOR STUDENTEN VAN HET POSTGRADUAAT ADVENTURE EDUCATION Ervaringsleren in buitenactiviteiten. ______________________________________ Zie (Ortho)pedagogie pagina 62

Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Vorm: 4u bijscholing Prijs: € 35 per dagdeel, wie een ganse dag komt, krijgt ’s middags een broodjeslunch Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

HANDELINGSGERICHT WERKEN MET GEZINNEN ROND OPVOEDING EN GEDRAG Postgraduaat ______________________________________

OPLOSSINGSGERICHTE GESPREKSVOERING workshop met boek door Frederike Bannink ______________________________________

Zie Oplossingsgericht werken pagina 60

Zie Handelingsgericht werken pagina33

ADVENTURE EDUCATION. ERVARINGSLEREN IN BUITENACTIVITEITEN. Postgraduaat ______________________________________ Zie (Ortho)pedagogie pagina 63

SYSTEEM EN COMMUNICATIEGERICHTE BEGELEIDING vanuit Quadri Gezondheidszorg ______________________________________

36

Situering: In deze opleiding wordt het systeem- en communicatietheoretische denkmodel voorgesteld aan de hand van een aantal basispremissen. We vertrekken hierbij van een sociaal constructionistische visie op het proces van betekenisverlening. Systeemtheoretisch werken richt zich op tussenmenselijke processen. Samenleven en samenwerken met mensen levert communicatieve complexiteiten op waardoor verbindingen tussen mensen onder druk komen te staan. Het begeleiden van mensen met psychische problemen vergt inzicht en besef omtrent vormen van weloverwogen tussenkomen. Doelgroep: Hulpverleners uit de gezondheids- en welzijnszorg die in het kader van hun job mensen met psychische problemen begeleiden. De opleiding is een eerste introductie in het systeemmodel. Start: februari 2011 Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: 6 halve lesdagen, de thematieken worden theoretisch toegelicht en daarna ervaringsgericht aangeboden aan de hand van denken doeoefeningen maximaal 15 deelnemers Prijs: € 175, cursusmateriaal inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

OP ZOEK NAAR WAT WERKT IN THERAPIE: DE 4 X 4 Voormiddaglezing door Myriam Le Fevere de ten Hove ______________________________________ Zie Oplossingsgericht werken pagina 60

INTRODUCTIETWEEDAAGSE OVER GEWELDLOZE COMMUNICATIE: ‘DUURZAAM COMMUNICEREN VAN HART TOT HART: EERLIJKE CONTACTEN, VOEDENDE RELATIES’

ONDERWIJS EN ZORG VOOR EXTERNEN OPEN AANBOD HOORCOLLEGES BACHELOR NA BACHELOR BUITENGEWOON ONDERWIJS EN ZORGVERBREDING EN REMEDIËREND LEREN

______________________________________

______________________________________

Organisator: KHLim Quadri LER Corry Laura Van Bladel, onderwijzeres, coach en trainer

Organisator: KHLim Quadri LER – Mieke Vossen

Korte omschrijving: • Zou je je mening beter willen kunnen formuleren? • Wil je graag opkomen voor jezelf en daarin authentiek • zijn met respect voor jezelf en de ander? • Wil je graag je empathische vaardigheden vergroten? • Wil je ‘nee’ leren zeggen? • Wil je graag ontdekken wat je (zelf)oordelen je te vertellen hebben? • Wil je anders omgaan met je kwaadheid (of die van een ander)? • Wil je ook kijken voorbij gelijk/ongelijk? Tijdens deze introductietweedaagse nemen we onze eigen communicatie onder de loep en zoeken we vooral samen naar een communicatie voorbij het oordelen, voorbij gelijk of ongelijk, naar een communicatie waar verbinding centraal staat. Twee modellen vormen een stevige theoretische onderbouw: Geweldloze Conflict-hantering (Pat Patfoort) en Geweldloze Communicatie (Marshall Rosenberg). De modellen worden opgebouwd a.d.h.v. ervaringen van deelnemers en trainer. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 10 november 2011 en 17 november 2011 van 9u30 tot 16u30 Of 26 januari 2012 en 31 januari 2012 van 9u30 tot 16u30 Prijs: € 180 Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri. be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Introductietweedaagse over geweldloze communicatie Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Introductietweedaagse over geweldloze communicatie: ‘Duurzaam communiceren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties’”.

Korte omschrijving: Levenslang leren, Ik wil meer weten over, Ik ben nieuwsgierig………. Om op deze vragen een antwoord te bieden stellen we een 6O tal vormingen open voor het brede publiek. Enkele voorbeelden: • Dit ben ik! …zie jij mij? Zelfvertrouwen van kinderen stimuleren aan de hand van inzicht en ruimtelijke oriëntatie (Rit Vinck) • Beelddenken (Magda Jacobs-boekinbeeld) • Automatisering van rekenvaardigheden (Lidia Lamberighs) • GARV (Geertje Giesberts) • ASS (Robby daniels) • Gedragsproblemen: preventie en aanpak binnen het buitengewoon onderwijs (Jo Voets) • depressie bij kinderen (Kristof Das) • Schrijfmotoriek (Lut Humblet) • agressie in de schoolcontext (Bert Leers) • breinvriendelijk denken (Jo Nijs) • Communicatie met ouders (Martine carmans) • Kinderpsychiatrie…of net niet (Dr. Peter Emmery, Dr. Piet Vandebriel, Vertrouwenscentrum ea..) • GON (Robby Daniels ea….) • Omgaan met probleemgedrag in klascontext (Maurice Wijsmans en Rik Prenen) • Helpend gesprek (Luc Vanhelmont) • Inclusief onderwijs in de praktijk (Marleen Maris, Inge Vandeputte) • LSCI (Benny leesen) • Motorische remediëring (Saskia Loenders) • Misc voor kleuters en zwak functionerende kinderen (Albert janssens-cesmoo) • Psycho-fysieke training = nieuw (Bert Leers) • Veronica Sherborne (Bart Jaminee) En nog veel meer…………op volgende link http://www.khlim.be/eCache/31635/Onderwijs_en_zorg_voor_externen.html Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ eCache/31635/Onderwijs_en_zorg_voor_externen.html Prijs: € 25 per hoorcollege of indien u het volledige keuzepakket wenst te volgen, neem dan contact op met Inge Fraiponts. Doelgroep: Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ eCache/31635/Onderwijs_en_zorg_voor_externen.html Inschrijving: Voor meer informatie: http://www.khlim.be/ eCache/31635/Onderwijs_en_zorg_voor_externen.html

Voor meer informatie of inschrijving voor een volledig keuzepakket: Inge Fraiponts ([email protected] of 011 30 04 94) Voor meer informatie of inschrijving voor een losstaand hoorcollege: Stefanie Raskin ([email protected] of 011 30 04 94)

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Mindfulness als zelfzorg voor docenten in tijden van stress”

MINDFULNESS ALS ZELFZORG VOOR DOCENTEN IN TIJDEN VAN STRESS ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER - Marina Vandecruys Korte omschrijving: Mindfulnesstraining leert je je aandacht meer te richten op het hier en nu, op gedachten, gevoelens en sensaties die zich aandienen op dit moment. Via het oefenen van meditatietechnieken leer je aandacht te geven aan wat er nu is, in plaats van te piekeren over vroeger of angstig te zijn voor wat komt. Door je aandacht te trainen word je je ook meer bewust van gedachten en gevoelens die de stressreactie ongemerkt in gang kunnen zetten en kun je je anders leren verhouden tot deze gedachten en gevoelens. Je wordt je ook meer bewust van je automatische reacties op bepaalde situaties, wat heel belangrijk is als je die reacties wil leren veranderen. Mindfulness is een bijzondere manier van omgaan met wat op je afkomt, met de uitdagingen van het dagelijkse leven. In plaats van jezelf te veroordelen, te piekeren of voortdurend toe te leven naar doelen ver in de toekomst, leer je opmerkzaam en met open aandacht aanwezig te zijn bij het nu, bij wat je ervaart en zo leer je bewust kiezen voor reacties op bepaalde situaties (in plaats van er door overdonderd te zijn) . Het oefenen van deze meditatie-technieken helpt je om meer rust te vinden in jezelf en leert je beter omgaan met stress, angstgevoelens, piekeren en negatieve gedachten.

37

Via eenvoudige oefeningen wordt dieper ingegaan op : • De kracht van een verhoogde aandacht • Wat is stress en hoe wordt stress doorheen de dag opgebouwd ? • Optimisme, zelfvertrouwen en emotionele veerkracht • Praktische tips voor minder stress in leven en werk Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Dinsdagavond 19u – 22u 22 november 2011, 29 november 2011, 6 december 2011, 13 december 2011, 20 december 2011,10 januari 2012, 17 januari 2012, 24 januari 2012 Prijs: € 300 (syllabus en CD’s inbegrepen)

Jong geleerd, is oud omgeschoold. (modern spreekwoord) Marjoly Sintobin, medewerker QUADRI – Gezondheidszorg

BASISVAARDIGHEDEN WORD EN EXCEL – 2 SP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: De basisvaardigheden worden specifiek gericht naar die functies die nodig zijn voor de uitoefening van het beroep van leraar. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

Prijs: € 65 inclusief broodjeslunch Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Digitale stadswandeling met smartphones” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Digitale stadswandeling met smartphones”

Datum en uur: Reeks 1: 5 oktober 2011 + 19 oktober 2011 + 9 november 2011 Reeks 2: 1 februari 2012 + 15 februari 2012 + 7 maart 2012 Prijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP). Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “ICT4ALL (postgraduaat)”

38

DIGITALE STADSWANDELING MET SMARTPHONES ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers

ICT

Korte omschrijving: Mobiele technologie (n)iets voor u? Werk samen met uw leerlingen een vakoverschrijdend of vakinhoudelijk project uit met behulp van mobiele multimedia-technologie en Web 2.0-toepassingen en u zal versteld staan van de mogelijkheden... Zelf geen smartphones om erna aan de slag te gaan? Geen probleem, wij hebben 30 toestellen en bieden deze na de opleiding gratis (in bruikleen) aan de deelnemers en hun leerlingen aan! Plaats: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Digitale stadswandeling met smartphones” Datum en uur: 4 oktober 2011 van 9u00 tot 15u30

ELEKTRONISCHE LEEROMGEVINGEN (ELO) – BASIS – 2SP

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: ELO’s bieden heel wat mogelijkheden. In deze opleiding worden ze één voor één overlopen en van voorbeelden voorzien. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 12 oktober 2011 + 26 oktober 2011 + 23 november 2011 Reeks 2: 8 februari 2012 + 29 februari 2012 + 21 maart 2012 Toegangsprijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP).

[ED+ict] MAATWERK ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: [ED+ict] levert ook maatwerk op specifieke vragen. Dit kan gaan van het ontwerpen van het ict-beleidsplan, over het geven van opleidingen tot het bieden van nazorg. De pedagogische studiedagen kunnen met algemene ict-basisvaardigheden ingevuld worden of ook met zeer specifieke sessies, zoals bv. ict en zorg, gaming, het gebruik van sociale netwerken, zoals facebook of mobile learning. Ook verzorgen wij opleidingen in de school. Geen tijdverlies voor de verplaatsing. Inhoudelijk verzorgd met de invalshoek die u wenst en op tijdstippen die voor u en uw school het best passen! Plaats: Op verplaatsing Datum en uur: Op aanvraag, duur: in overleg Prijs: Afhankelijk van de gevraagde vorming Doelgroep: Voor meer informatie kan je contact opnemen met [email protected] Inschrijving: Voor meer informatie kan je contact opnemen met [email protected]

Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “ICT4ALL (postgraduaat)”

ELEKTRONISCHE LEEROMGEVINGEN (ELO) – GEVORDERDEN – 4 SP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: Er zijn veel mogelijkheden om binnen ELO’s met wiki’s en weblogs te werken. Wie dat wenst kan het formele leren in een ELO ook koppelen aan het informele leren en een koppeling leggen naar Facebook.

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “ICT4ALL (postgraduaat)”

GEVORDERD GEBRUIK VAN EXCEL – 2 SP ______________________________________

Korte omschrijving: Excel biedt heel wat gevorderde mogelijkheden (Grafieken, Draaitabellen, Macro’s) om zowel de invoer, verwerking als uitvoer van gegevens te automatiseren en overzichtelijk weer te geven.


ICT & ZORG – 2 SP ______________________________________ Zie Didactiek pagina 20

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 16 november 2011 + 30 november 2011 + 14 december 2011 Reeks 2: 14 maart 2012 + 28 maart 2012 + 2 mei 2012

INTERACTIEVE OEFENINGEN MAKEN MET EXCEL

Toegangsprijs: Per module betalen deelnemers €37,5 per gekozen studiepunt (SP).

______________________________________

Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties.

Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers


Korte omschrijving: We kennen Excel als een programma voor het maken van puntenlijsten, lessenroosters en eventueel grafieken. Toch kan je met Excel ook interactieve oefeningen maken. In deze sessie leer je een structuur maken om zelf, eenvoudig en snel interactieve oefeningen in Excel te maken. Met deze interactieve oefeningen kan je open vragen maken en onmiddellijke feedback voorzien voor de leerlingen.

ICT ALS DIDACTISCH INSTRUMENT – DIGITALE DIDACTIEK – BLENDED LEARNING – 2 SP

Plaats: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Interactieve oefeningen maken met Excel”

______________________________________

Datum en uur: Reeks 1: 7 december 2011 + 21 december 2011 + 11 januari 2012 Reeks 2: 18 april 2012 + 25 april 2012 + 9 mei 2012






Toegangsprijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP).


Korte omschrijving: De ‘digital generation’ leert anders. Hoe kunnen we ICT als onderdeel van hun life-style optimaal inzetten om aan hun passie voor leren tegemoet te komen. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 5 oktober 2011 + 19 oktober 2011 + 9 november 2011 Reeks 2: 1 februari 2012 + 15 februari 2012 + 7 maart 2012

Datum en uur: 10 november 2011 van 13u00 tot 16u00 Toegangsprijs: € 30 Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Interactieve oefeningen maken met Excel” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Interactieve oefeningen maken met Excel”

39

INTERACTIEVE OEFENINGEN MAKEN MET POWERPOINT ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: Leer Powerpoint gebruiken om leerlingen zelfstandig of klassikaal aan het smartboard oefeningen te laten maken. Door gebruik te maken van multiple choice oefeningen, kan je gerichte feedback geven per antwoord. Het toevoegen van illustraties, filmfragmenten en geluiden maakt de oefeningen zeer interessant voor de leerlingen. Plaats: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Interactieve oefeningen maken met Powerpoint”

Datum en uur: Reeks 1: 17 november 2011 + 1 december 2011 + 15 december 2011 Reeks 2: 15 maart 2012 + 29 maart 2012 + 3 mei 2012 Toegangsprijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP). Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “ICT4ALL (postgraduaat)”

40

Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Interactieve oefeningen maken met Powerpoint” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Interactieve oefeningen maken met Powerpoint”

MOBILE LEARNING – 3 SP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: Gebruik van smartphones en iPads in de lessen. Met deze high-tech tools kan je leren op de werkplek of in een authentieke context ondersteund worden.

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: Scholen installeren massaal interactieve borden. Niet alle leerkrachten weten hoe hiermee om te gaan. In deze module leren we enerzijds werken met de technische aspecten van de whiteboards en anderzijds besteden we ruime aandacht aan het maken van digitale bordboeken. Dit digitaal didactisch materiaal kan aangemaakt worden op basis van bestaande documenten, zoals Wordbestanden of pdf’s. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: • een eigen webomgeving maken; • foto’s, video’s en animaties maken, gebruiken en bewerken; • creatieve toepassingen met creaza maken.

Datum en uur: Reeks 1: 13 oktober 2011 + 27 oktober 2011 + 24 november 2011 Reeks 2: 9 februari 2012 + 1 maart 2012 + 22 maart 2012



Plaats (adres, telefoon):KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 12 oktober 2011 + 26 oktober 2011 + 23 november 2011 Reeks 2: 8 februari 2012 + 29 februari 2012 + 14 maart 2012




INTERACTIVE WHITEBOARDS – 2 SP

______________________________________


Datum en uur: 15 november 2011 van 13u00 tot 16u00 Toegangsprijs: € 30

MULTIMEDIA EN VIDEOBEWERKING – 4 SP

SERIOUS GAMES EN SIMULATIES – 3 SP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: Games bieden heel wat didactische mogelijkheden. Geleidelijk worden ook heel wat ‘educational games’ ontwikkeld en dit zowel voor vakinhouden als voor vakoverschrijdende eindtermen. Naast een overzicht van heel wat ‘serious- en educational games’ worden ook de didactische werkvormen en mogelijke leerstrategieën met games behandeld. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 13 oktober 2011 + 27 oktober 2011 + 24 november 2011 Reeks 2: 9 februari 2012 + 1 maart 2012 + 22 maart 2012

PRESENTEREN MET POWERPOINT EN PREZI – 2 SP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers Korte omschrijving: Powerpoint is de standaard-tool voor het ondersteunen van lessen. Èen andere tool is prezi die in tegenstelling tot powerpoint een online karakter heeft. Hierdoor zijn deze presentaties altijd en overal te gebruiken.

Prijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP). Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “ICT4ALL (postgraduaat)”

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Reeks 1: 6 oktober 2011 + 20 oktober 2011 + 10 november 2011 Reeks 2: 2 februari 2012 + 16 februari 2012 + 8 maart 2012 Prijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP).

SOCIALE NETWERKSITES EN FACEBOOK IN HET ONDERWIJS ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Dries Palmaers

Korte omschrijving: Facebook is de meest gebruikte sociale netwerksite. Facebook bereikte in 9 maanden tijd 50 miljoen gebruikers. Ook organisaties en bedrijven beginnen facebook als marketingtool te gebruiken. Er beginnen ook steeds meer mogelijkheden voor het onderwijs te komen: groepspagina’s, zoals Facebook in Education, en allerhande evenementen, maar het is binnen facebook ook mogelijk om eigen ontwikkelingen vorm te geven. Het massaal gebruik van sociale media in het algemeen en facebook in het bijzonder veroorzaakt ook problemen: wat kan en mag geschreven worden op facebook? Hoe omgaan met leerlingen/ studenten die negatief ventileren over uitslagen of stageverslagen? Hoe omgaan met pesterijen? M.a.w. het goed gebruik van sociale media en facebook vergt ook een ethisch-deontologische code of richtlijnen. In deze sessie wordt een algemene kadering gegeven en proberen we een antwoord te formuleren op de gestelde vragen en gaan ook in op de ethisch-deontologische aspecten van deze nieuwe media. Plaats: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Sociale netwerksites en facebook in het onderwijs” Datum en uur: 8 november 2011 van 13u00 tot 16u00 Prijs: € 30 Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Sociale netwerksites en facebook in het onderwijs” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Sociale netwerksites en facebook in het onderwijs”

WEB 2.0 EN SOCIALE MEDIA – 2 SP

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – ED+ict Korte omschrijving: Het internet heeft een spectaculaire verandering ondergaan en is helemaal open. Volgende zaken worden behandeld: Wikipedia, youtube, slideshare,… Facebook en andere tools om het informele leren mee vorm te geven.Een overzicht van actuele WEB2.0-tools komt aan bod. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

Datum en uur: Reeks 1: 8 december 2011 + 22 december 2011 + 12 januari 2012 Reeks 2: 19 april 2012 + 26 april 2012 + 10 mei 2012 Prijs: Per module betalen deelnemers € 37,5 per gekozen studiepunt (SP). Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “ICT4ALL (postgraduaat)”

POSTGRADUAAT ICT4ALL - 20 SP ______________________________________ Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Prijs: € 750 De contactgegevens voor aanvraag van verdere informatie: [email protected] De link naar de website: http://www.khlim.be/eCache/38349/ ICT4ALL_%28postgraduaat%29.html

POSTGRADUAAT E-LEARNING EN DIGITALE DIDACTIEK - 20 SP ______________________________________ Doel: Dit postgraduaat wil ICT-coordinatoren, E-learningverantwoordelijken, maar ook leerkrachten, trainers en geinteresseerden in digitaal leren in de meest diverse organisaties een professionele opleiding aanbieden om op een goed gestructureerde en kwaliteitsvolle manier een Elektronische Leeromgeving en WEB 2.0-tools in een organisatie in te zetten, te onderhouden en verder uit te bouwen. Doelgroep: • leerkrachten; • docenten; • begeleiders; • ICT-coördinatoren; • medewerkers in bedrijven en organisaties. Prijs: € 750 De contactgegevens voor aanvraag van verdere informatie: [email protected] De link naar de website: http://www.khlim.be/eCache/38349/ ICT4ALL_%28postgraduaat%29.html

41

ROTS EN WATER: INTRODUCTIEDAG door Greet Put en Bert Leers ______________________________________ Datum: 15 november 2011 Locatie: KHLim dep SAW, campus Bonnefantenstraat, Hasselt Prijs: € 60 (inclusief broodjeslunch) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

COUNSELING CRISIS INTERVENTION – TRAINING door Greet Put en Bert Leers ______________________________________ Datum: 10 februari 2012 Locatie: KHLim dep SAW, campus Bonnefantenstraat, Hasselt

42

JEUGDHULPVERLENING

Prijs: € 60 Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

PERSOONLIJKE EN TEAMGERICHTE VEILIGHEIDSTRAINING

ROTS EN WATER Driedaagse training door Freerk Ykema. ______________________________________ Datum: 18, 19 en 20 april 2012 Locatie: KHLim dep SAW, campus Bonnefantenstraat, Hasselt Prijs: € 600 voor de drie dagen, inclusief officieel certificaat en lunch Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

AGRESSIEBELEID - TRAINING

Datum: 2, 9 en 16 maart 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 195 euro voor de drie dagen (lunch incl) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Datum en uur: 17 november 2011, 17 februari 2012 en 21 mei 2012 van 9u tot 16u

Toegangsprijs: € 205 inclusief boek ‘Leven met een pestverleden’

Toegangsprijs: € 250

Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Whole School Approach’ als een effectief en duurzaam antwoord op pesten”. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Whole School Approach’ als een effectief en duurzaam antwoord op pesten”.

Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau”. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau”.

door Greet Lens en Bert Leers ______________________________________ Datum: 4 mei 2012 Locatie: KHLim dep SAW, campus Bonnefantenstraat, Hasselt Prijs: € 60 (incl lunch) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

VOOR SCHOLEN DIE WILLEN GROEIEN IN ZORG: DE ‘WHOLE SCHOOL APPROACH’ ALS EEN EFFECTIEF EN DUURZAAM ANTWOORD OP PESTEN ______________________________________

3-daagse basisopleiding door Jeroen Cottenie ______________________________________

Datum en uur: 19 januari 2012 en 14 februari 2012 van 9u tot 16u

Organisator: KHLim Quadri LER – Gie Deboutte, voorzitter van het Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten Korte omschrijving: Pesten slaat diepe wonden. Bij de slachtoffers maar ook bij kinderen of jongeren die in de fout blijven gaan. Klasgroepen lijden onder de pestsfeer maar toch doen heel wat kinderen mee. Pesten zorgt er voor dat kinderen onzeker worden, hun talent verspelen en steeds dieper in de knoop geraken. Sommige slachtoffers raken hun pestpijn nooit meer kwijt. Sommige pestkoppen blijven steken in een spel van macht, dominantie en geweld. Scholen die pestgedrag zo weinig mogelijk kansen willen geven, hanteren bij voorkeur een brede kijk. Pesten aanpakken betekent in dat geval dat leerkrachten, leerlingen en ouders hun verantwoordelijkheid kennen en willen opnemen. Het houdt in dat werk wordt gemaakt van preventie, probleemsignalering en gepaste vormen van remediëring. Zelfs disciplinering is geen taboe. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

VORMING AGRESSIEBELEID AAN DE HAND VAN ONDERZOEK OP SCHOOLNIVEAU ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Kristof Das en Ine Thys, projectmedewerkers ‘Agressie in de schoolcontext’ Korte omschrijving: Agressie is een zeer breed en gevoelig thema. Mensen hebben het gevoel dat ze steeds vaker geconfronteerd worden met allerlei uitingen van geweld. Ook scholen blijven niet gespaard van deze tendens. Met agressie focussen we op elke daad die het slachtoffer als agressie ervaart, verbaal of fysiek. De focus van een integraal agressiebeleid ligt op preventief werken waarbij er zeker ook ruimte is om na te denken over algemene preventie die in de eerste plaats gericht is op het welzijn van de leerling en de school in een brede maatschappelijke context. Vanuit het driejarig projectmatig wetenschappelijk onderzoek ‘agressie in de schoolcontext’, hebben we heel wat expertise opgedaan met betrekking tot het in kaart brengen van het functioneren van een school, de brede sfeer van een school die bepalend is voor het functioneren van de leerlingen en meer specifiek het omgaan met agressie-incidenten op korte en middellange termijn, met nadrukkelijke aandacht voor opvang en herstel. We kunnen ervan uitgaan dat scholen in meerdere of mindere mate vorm geven aan een agressiebeleid. Met deze vorming willen we echter komen tot een geïntegreerd en gedragen beleid voor alle deelnemende scholen. Kennis en vaardigheden, ‘good practices’ die scholen reeds in huis hebben, vormen het vertrekpunt. We willen met een groep van maximum 20 personen praktijkgericht aan de slag gaan tijdens drie sessies (telkens een hele dag), verspreid over een volledig schooljaar. Het eindproduct is een op jouw school afgestemd agressiebeleid. We raden aan om met minstens twee deelnemers uit éénzelfde school in te schrijven. Plaats: C-mine Genk

MINDFULNESS MET KINDEREN ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER - Marina Vandecruys

43

Korte omschrijving: Wetenschappelijk onderzoek met volwassenen heeft aangetoond dat Mindfulness positieve effecten heeft op aandachtsprocessen, stress, en het immuunsysteem. Ook naar kinderen en jongeren toe is er een toenemende belangstelling, hoewel studie naar de effecten bij deze doelgroepen nog in de kinderschoenen staat. Statistieken maken duidelijk dat kinderen en jongeren meer en meer lijden onder toenemende stress. Bovendien blijkt dat depressies bij tieners vanaf 14 jaar onrustwekkend toenemen. Scholen en ouders vragen meer dan ooit naar toepassingsmogelijkheden van mindfulness. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Mindfulness met kinderen” Toegangsprijs: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Mindfulness met kinderen” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Mindfulness met kinderen”


POSTGRADUAAT KOELTECHNIEKEN Door Marc Schreurs ______________________________________ Het postgraduaat Koeltechnieken is een 1-jarige opleiding, bestaande uit 5 modules, die via e-learning en contactsessies ingevuld worden. De projectmodule is een verplichte module, waarin het geleerde uit de vorige 4 modules in een ontwerpoefening wordt uitgevoerd. De opleiding start in januari van elk academiejaar. Door recente snelle ontwikkelingen op koeltechnisch gebied worden steeds meer en ook hogere eisen gesteld aan technisch personeel op dit terrein. Het beroep koeltechnieker is een knelpuntberoep en vanuit het werkveld is er veel vraag naar goed opgeleide techniekers en ontwerpers. Deze opleiding vult deze leemte op. Je leert koeltechnische projecten beter voorbereiden, ontwerpen en implementeren. En dat zorgt voor meer tevreden klanten. Docenten en specialisten uit de branche stemmen de opleiding voortduren af op de recente ontwikkelingen in het vakgebied. Het opleidingstraject is modulair opgebouwd waardoor je je heel gericht op onderdelen kunt verdiepen. Wij bieden de cursisten die nog niet in het bezit zijn van het “certificaat in de koeltechniek” de mogelijkheid aan om in te tekenen op een extra praktijkcursus ter voorbereiding op het behalen van dit certificaat. Wij zijn door de Vlaamse overheid erkend als examencentrum.

KOELTECHNIEK

44

Omschrijving modules Module 1 Opwekking van koude - 6SP a Inleiding in de koeltechniek b Koelsystemen c Koelmiddelen en koudedragers d Apparaten en appendages e Regelapparatuur f Dimensioneren van leidingen, componenten en de gekoelde ruimte g Koelinstallaties in de praktijk h Introductie in softwarepakketten Module 2 Toepassing van koude - 4SP a Gekoelde opslag b De duurzame koudeketen c Vermindering van de ecologische voetafdruk van koelinstallaties Module 3 Wet- en regelgeving - 3 SP a Vlaamse weten regelgeving b Code van Goede praktijk c Richtlijn PSG 13 “Ammoniak – Toepassing als koudemiddel” Module 4 Veiligheid - 3 SP a EN 378 “Veiligheids- en milieu-eisen van koelsystemen Module 5 Projectmodule - 4 SP a Ontwerp en dimensionering van een koelinstallatie Doelgroep: Je hebt een sterke interesse in het adviseren, ontwerpen en installeren van koelsystemen, koelinstallaties en koelruimtes. Wij verwachten van onze cursisten dat zij minstens het diploma of de bekwaamheid van een professionele bachelor hebben. Datum: Planning: (start)datum, periodes, lengte, max. aantal deelnemers, volgt later Een éénjarige opleiding die start in januari 2012. Per module worden een aantal face-to-face

sessies georganiseerd die doorgaan in de KHLim, Campus Houthalen, Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren. De contactsessies van de 5 modules vinden plaats op …namiddag van 13u30 tot 20u00. Voor de juiste data zie website www.khlim.be

Contact: inschrijven via Sabrina Pellegrini Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

Locatie: KHLim, Campus Houthalen, Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren. Prijs De kostprijs voor het postgraduaat (5 modules) bedraagt € 2600. Studiemateriaal, toegang tot de e-learningmodules, koffie en broodjes tijdens de pauze zijn inbegrepen. De opleiding kan met opleidingscheques betaald worden. Het is niet mogelijk modules afzonderlijk te volgen. De kostprijs voor de extra praktijkcursus ter voorbereiding op het behalen van het “certificaat in de koeltechniek” bedraagt € 400 inclusief verbruiksmateriaal. Contact: Geert Weeghmans [email protected] 011/345 670

HARDSOLDEREN OF BRASEREN Door Marc Schreurs ______________________________________ Doelstelling: Deze opleiding heeft tot doel om personen te leren braseren, het verbinden of vervaardigen van leidingdelen, componenten, enz… Deze opleiding bereidt de cursist eventueel voor op het examen koelmonteur en op het certificaat in de koeltechniek. Doelgroep: Personen die koelinstallaties monteren Programma: Praktijkopleiding • Veiligheidsvoorschriften • Afstellen van de lasbrander • Voorbereiding van de soldeerverbinding • Solderen van pijpen (koper, staal, …) • Solderen van verschillende materialen (koper aan staal, koper aan messing) • Solderen met verschillende toevoegmateriaal (5% zilver, 40% zilver) • Vullen van de gesoldeerde opstelling en controle op lekdichtheid • Controle van de inwendige doorvloeiing van de soldeerverbindingen Deze opleiding is een onderdeel van de voorbereiding op het behalen van het certificaat in de koeltechniek. Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren. Data: data worden bekend gemaakt op de website www.khlim.be Duur: 8 uur Opleidingskost: € 260/cursist Inbegrepen: cursustekst, broodjesmaaltijd en koffie Aantal cursisten: maximum 4 deelnemers De lessen worden op weekdagen voorzien van 8u30 tot 16u30 De cursisten voorzien eigen PBM en werkkledij

KOUDEMIDDELHANDELINGEN ______________________________________ Doelstelling: Deze opleiding heeft tot doel voldoende theoretische en praktische basiskennis aan te brengen zodat ze zelfstandig aan koeltechnische installaties werkzaamheden kunnen verrichten. Doelgroep: Personen die koelinstallaties monteren, herstellen en onderhouden Programma: praktijkopleiding Dag1: • Aansluiten en afkoppelen mamometerset • Druktest • Opsporen van lekken • Vacumeren • Opvullen van een installatie Dag2: • Opmeten van controleparameters • Leeghalen van een installatie • Reparatiewerkzaamheden

Programma: Dag1: • Fysische grootheden en parameters , natuurkundig proces • Basisbegrippen van koelen • Hoofdcomponenten en hun functies • De voornaamste hulpapparatuur en hun functies Dag2: • De koelmiddelen • Het theoretisch koelproces • Het koelproces in de praktijk • Europese en Vlaamse wetgeving Deze opleiding is een onderdeel van de voorbereiding op het behalen van het certificaat in de koeltechniek. Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Data: data worden bekend gemaakt op de website www.khlim.be Duur: 16 uur Opleidingskost: € 290/cursist Inbegrepen: cursustekst, broodjesmaaltijd en koffie Aantal cursisten: maximum 8 deelnemers De lessen worden op weekdagen voorzien van 8u30 tot 16u30 Contact: inschrijven via Sabrina Pellegrini Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

KOELTECHNICUS V@K

Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Data: data worden bekend gemaakt op de website www.khlim.be Duur: 16 uur Opleidingskost: € 310/cursist Inbegrepen: cursustekst, broodjesmaaltijd en koffie Aantal cursisten: maximum 8 deelnemers De lessen worden op weekdagen voorzien van 8u30 tot 16u30

______________________________________

BASISBEGINSELEN VAN DE KOELTECHNIEK ______________________________________ Doelstelling: Deze opleiding heeft tot doel om personen die werkzaamheden aan koeltechnische installaties verrichten, voldoende theoretische basiskennis aan te brengen. De cursisten werven inzicht in het koelproces en de opbouw van koelinstallaties Doelgroep: Personen die koelinstallaties monteren en onderhouden

______________________________________ Doelstelling: Infosessie ter voorbereiding op het certificaat in de koeltechniek. Bespreking van de theorie en praktijkopdrachten voor het behalen van het certificaat. De cursisten worden tijdens deze infosessie ingelicht over wat de certificering inhoudt en welke de aandachtspunten zijn voor de test. Doelgroep: Ervaren koeltechnici die zich willen voorbereiden voor het behalen van het certificaat in de koeltechniek. Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Data: data worden bekend gemaakt op de website www.khlim.be Duur: 4 uren Opleidingskost: € 65/cursist Inbegrepen: cursustekst, koffie Aantal cursisten: maximum 8 deelnemers De lessen worden op weekdagen voorzien Contact: inschrijven via Sabrina Pellegrini Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

Deze opleiding is een onderdeel van de voorbereiding op het behalen van het certificaat in de koeltechniek.

Contact: inschrijven via Sabrina Pellegrini Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

REFRESH CURSUS TER VOORBEREIDING OP HET BEHALEN VAN HET CERTIFICAAT IN DE KOELTECHNIEK

Doelstelling: Blended learning traject koeltechnicus. Deze opleiding heeft tot doel om werknemers van bedrijven en organisaties voor te bereiden op het behalen van het certificaat in de koeltechnieken. Werkwijze: Een mix van e-learning en praktijksessies Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Data: data worden bekend gemaakt op de website www.khlim.be Duur: 32 uren Opleidingskost: € 690/cursist Inbegrepen: cursustekst, broodjesmaaltijd en koffie Aantal cursisten: maximum 8 deelnemers De lessen worden op weekdagen voorzien van 8u30 tot 16u30 Contact: inschrijven via Sabrina Pellegrini Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670


45

EERSTELIJNSONDERHOUD

PROJECTMATIG WERKEN

MAGAZIJNBEHEER

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Productie-operatoren inschakelen om machines in goede conditie te houden!

In elke organisatie lopen er projecten, steeds meer vindt projectmatig werken ingang. Waarop moeten we letten om met succes het doel van ons project te bereiken?

Goed magazijnbeheer is van essentieel belang. Wanneer er immers teveel van een product aanwezig is, neemt dit onnodig ruimte in en kan een ander product niet opgeslagen worden. De voorraad mag ook niet te klein zijn.

Doelgroep: productieleiders en hun assistenten, ploegbazen, verantwoordelijken van het onderhoud Doelstelling: de deelnemers krijgen een inzicht in • methodieken om productiemedewerkers in te schakelen in basisonderhoudswerkzaamheden • de rol van de technische dienst • de verschuiving van onderhoudstaken van technische dienst naar productie zij kunnen de methoden zelf toepassen in het bedrijf ahv een stappenplan en de prestaties van het machinepark opvolgen Opzet en programma: Tijdens deze drie avondsessies trachten wij u ondersteuning te geven bij het implementeren van eerstelijnsonderhoud in uw bedrijf. De methodieken worden door praktijkcases (voorzien van heel wat fotomateriaal) geïllustreerd om een duidelijk inzicht te verschaffen in de aanpak, uitwerking, valkuilen en meerwaarde van het systeem.

Datum: september 2011 – februari 2012 Locatie: KHLim Diepenbeek Contact: [email protected] of 011/230 893

Elk onderdeel wordt geïllustreerd met praktijkvoorbeelden en er worden technieken aangeleerd aan de hand van oefeningen uit de eigen werkomgeving. Na de tweede bijeenkomst definieert elke deelnemer zijn eigen werkproject. De derde halve dag wordt besteed aan de bespreking van de diverse projecten van de deelnemers in beperkte groepen Doelgroep: (toekomstige) projectleiders en managers van bedrijven en social-profit organisaties Duur: drie halve dagen. De data van de bijeenkomsten worden vastgelegd samen met de deelnemers. Plaats: KHLim, Universitaire Campus gebouw B, 3590 Diepenbeek Kostprijs: € 180, inclusief drank en syllabus.

47

Begeleiding: Luk Indesteege, KHLim-Quadri - [email protected] Tel. 011/300 470

Plaats: KHLim, Universitaire Campus B5, Diepenbeek Contact: [email protected]

LOGISTIEK

KWALITEITSZORG

46

• eerstelijnsonderhoud binnen Total Productive Manufacturing (TPM) • verliesanalyse • basisonderhoud van machines • optimale staat van machines en hoe er te geraken • veranderende rol van de machine-operator en de onderhoudsdienst • rol van de leidinggevende bij eerstelijnsonderhoud • stappenplan voor praktische implementatie van eerstelijnsonderhoud • training van operatoren • geplande onderhoudstaken van de onderhoudsdienst • installatie van nieuwe machines • valkuilen • weerstanden tegen verandering • opvolgen van het effect van eerstelijnsonderhoud • praktijk cases

Gedurende twee halve dagen verdiepen we ons in • De definitie en eigenschappen van een project • Sleutelbegrippen: faseren, beslissen en beheersen • De 6 fasen in een project • De wijze van beslissen: wie beslist, wanneer en waarover? • De 5 beheersaspecten van een project, en de rol van de projectleider • Hulpmiddelen voor projectmanagement

Quadri, een ladder met opleidingen, om verder te KHLimmen in je carrière Elke Gybels, QUADRI-coördinator voor Sociaal-Agogisch Werk

SUCCESVOLLE TEAMS DOOR PASSIE EN INSPIRATIE Lezing en workshop door Ludo Daems ______________________________________ Zie De Kracht van het team pagina 17

HOE OMGAAN MET DE MENSELIJKE KANT VAN VERANDERPROCESSEN Workshop door Peter Engelborghs ______________________________________ Datum: 26 april 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 75 (lunch inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

48

MANAGEMENT & LEIDINGGEVEN

DE REDDINGSDRIEHOEK, NAAR EEN ZUIVERE EN HELDERE RELATIE MET CLIËNT EN MEDEWERKER, MET GEPASTE ZORG Workshop door Ann De Rouck ______________________________________ Datum: 17 januari 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a - 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 75 Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

ORGANISATIES ZIJN LEVENDE SYSTEMEN, GEEN MACHINES. ONTDEK DE KRACHT VAN SYSTEMISCH KIJKEN EN WERKEN Tweedaagse opleiding door Philippe Bailleur ______________________________________

organisatie en een kwaliteitsvollere hulp- en dienstverlening. Doelgroep: De Bachelor na Bachelor Orthopedagogisch management richt zich tot hulpverleners die een leidinggevende functie binnen een orthopedagogische setting uitoefenen of ambiëren. Kandidaat-studenten: - hebben een bachelor of masterdiploma en - hebben (werk)ervaring in het orthopedagogische werkveld. Kandidaat-deelnemers die niet beschikken over een bachelor- of masterdiploma orthopedagogie(k) worden uitgenodigd voor een gesprek met de coördinator van de opleiding. Aan kandidaat-deelnemers met onvoldoende orthopedagogische voorkennis, bieden we een voorbereidings-programma aan. Voor kandidaat-deelnemers die in het bezit zijn van een diploma via CVO/VSPW bestaat de mogelijkheid om via een verkort traject het gevraagde bachelordiploma te behalen. Datum: september 2011 – juni 2013 (20-tal donderdagavonden van 16u30 tot 21u00) Locatie: KHLim dep SAW Campus Oude Luikerbaan 79 - 3500 Hasselt Contact: Liesbeth Lenie via [email protected] www.khlim.be/orthopedagogischmanagement

Zie De kracht van het team pagina 17

POSTGRADUAAT ‘ORTHOPEDAGOGISCH MANAGEMENT MET NADRUK OP DE ORGANISATIE EN DE CONTEXT VAN DE ORGANISATIE’ ______________________________________ • Deelmodule 1: De organisatie (12 SP) • Deelmodule 2: De context van de organisatie (8 SP) In dit postgraduaat staat de leidinggevende als actor in de organisatie centraal. Om als leidinggevende optimaal te kunnen functioneren is het immers onontbeerlijk te denken en te handelen vanuit inzicht in de organisatiedoelen, de organisatiestructuur en –cultuur,… Ook aan het feit dat elke organisatie zich in een maatschappelijke context bevindt en zich dient te positioneren wordt aandacht gegeven. Als leidinggevende heeft men hier zeker een rol in te spelen. Inzichten rond bovenstaande thema’s worden op interactieve wijze in kleine groep (20 personen) aangeboden en toegepast. Inhouden dienen door de deelnemers toegepast te worden op de (eigen) praktijk. Het postgraduaat bestaat uit een programma van 20 studiepunten, de lessen worden georganiseerd op een 20 tal donderdagavonden (16u30-21u). We richten ons tot hulpverleners die een leidinggevende functie binnen een orthopedagogische setting uitoefenen of ambiëren. Datum: september 2012 – juni 2013 Contact: Liesbeth Lenie via [email protected] www.khlim.be/orthopedagogischmanagement.

Appreciative working: vaardig schakelen tussen verschillende teams Tweedaagse opleiding door Philippe Bailleur ______________________________________ Zie De kracht van het team pagina 17

Hoe bouw ik aan de intrinsieke motivatie van mijn medewerkers? Workshopdoor Peter Engelborghs ______________________________________ Zie De kracht van het team pagina 17

BANABA ORTHOPEDAGOGISCH MANAGEMENT ______________________________________ De Katholieke Hogeschool Limburg, dep. Sociaal-Agogisch Werk gaat, als organiserende hogeschool, voor deze opleiding de samenwerking aan met KATHO (Kortrijk) en HUB (Brussel). Het betreft hier een opleiding van 60 studiepunten. De Bachelor na Bachelor Orthopedagogisch Management richt zich tot hulpverleners die, als (toekomstige) leidinggevenden in een orthopedagogische setting, willen weten op welke vlakken hun kwaliteiten liggen en handvatten aangereikt willen krijgen om zichzelf verder te ontwikkelen. Uitgangspunten: Een belangrijk uitgangspunt voor de inhoud van de opleiding is een specifieke visie op leidinggeven. In deze visie staan de begrippen leiderschap en management centraal: leiderschap is een houding; een manager kan je worden door managementtechnieken in te oefenen. Tijdens de opleiding leren de deelnemers bewust en doelgericht de balans tussen coachen en resultaatgerichtheid hanteren. Er wordt stil gestaan bij de wijze waarop men leiding geeft, men leert de eigen leiderschapsstijl ontdekken en verfijnen. Men leert resultaatgerichtheid te combineren met procesgerichtheid, opdat medewerkers zich zouden ontwikkelen tot gemotiveerde, verantwoordelijke mensen die met plezier hun werk verrichten. Dit alles met het oog op een betere werking van de

POSTGRADUAAT ‘ORTHOPEDAGOGISCH MANAGEMENT MET NADRUK OP JEZELF ALS LEIDINGGEVENDE VAN EEN TEAM’ ______________________________________ In dit postgraduaat leert de student zichzelf als leidinggevende sturen en van daaruit leidinggeven aan anderen. De student leert een aantal managementtechnieken te hanteren en deze te integreren in de eigen leiderschapsstijl. Hij leert bewust en doelgericht de balans tussen coachen en resultaatgerichtheid hanteren. De eigen leiderschapsstijl wordt (her) ontdekt en verder verfijnd. Dit bewust bezig zijn met de wijze waar op men leiding geeft, zet aan tot verdere persoonlijke en professionele groei. De finaliteit hiervan ligt in een goed georganiseerde en een kwaliteitsvolle hulp-en dienstverlening. Dit postgraduaat maakt deel uit van de BANABA ‘orthopedagogisch management’ maar kan als afzonderlijke module gevolgd worden.

PROJECTMATIG WERKEN Door Luk Indesteege ______________________________________ Zie Kwaliteitszorg pagina 46

VORMING AGRESSIEBELEID AAN DE HAND VAN ONDERZOEK OP SCHOOLNIVEAU ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 43

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, Zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt Datum en uur: 14 juni 2012 van 9.00 tot 16.30 Toegangsprijs: € 150 Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

COACH GEVRAAGD! ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – Griet Liebens Korte omschrijving: Coaching is “in”. Althans in het bedrijfsleven. Bij leidinggevenden in het onderwijs en de social profit-sector is er een even grote behoefte om in een vertrouwelijke context op een gestructureerde wijze over werkproblemen te spreken met een ervaren coach. Quadri verzorgt al jaren coachings voor leidinggevenden. Centraal in de gesprekken staan niet zozeer de problemen of de zoektocht naar wie of wat de problemen veroorzaakt. Wel wordt er gefocust op de kwaliteiten van de leidinggevende, op wat er wél werkt, op wat het doel is en wat kleine stappen kunnen zijn om daar te geraken. Op deze wijze wordt energie vrijgemaakt om in de eigen werksituatie opnieuw speler of spelbepaler te worden in plaats van speelbal. Soms betreft de de vraag naar coaching niet de leidinggevende zelf, maar wel een werknemer of een deelteam (bijv. kerngroep, zorgteam,...) binnen de organisatie. Ook daarin hebben de medewerkers van Quadri jarenlang ervaring opgedaan. Beroep doen op een coach is eenvoudig : je belt naar één van de Quadri coaches en er wordt een afspraak gemaakt voor een eerste gesprek. Plaats: Op verplaatsing – in de scholen Datum en uur: Op aanvraag, duur: in overleg met de opdrachtgever Toegangsprijs: Afhankelijk van de gevraagde vorming/coaching

Doelgroep: (toekomstig) leidinggevenden in de (orthoped)agogische sector met minimum een bachelordiploma. Datum: september 2011 – mei 2012 een 20 tal donderdagavonden 16u30-21u Prijs: € 500 (indien inschrijving in de BANABA ‘orthopedagogisch management’ wordt de kostprijs per studiepunt berekend) Locatie: KHLim Diepenbeek Contact: Liesbeth Lenie via [email protected] zie www.khlim.be/orthopedagogischmanagement

Korte omschrijving: Het werken met kernkwaliteiten is een effectief en populair model om van organisaties, teams en individuen de sterktes en zwaktes in kaart te brengen en aan te pakken.

ALCHEMISTISCH LEIDERSCHAP ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER - Guust Verpaalen

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Coach gevraagd!”.

49

COACHING IN (SOCIAL) PROFIT EN ONDERWIJS ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Jacky Ieven en Monique D’hertefelt Korte omschrijving: Coaching is “in”. Althans in het bedrijfsleven. Maar ook in social profit organisaties en onderwijs en hebben of krijgen medewerkers van de organisatie steeds vaker een functie of rol waarbij het coachen van collega’s een essentieel onderdeel van de taak is.

50

Coaching is uitlokken en ondersteunen van leren. En leren vatten wij breed op : daarin zit bijv. ook relationeel leren, kijken naar het eigen functioneren ,het leren zien van andere perspectieven, het ontwikkelen van nieuwe of versterken van reeds aanwezige vaardigheden of attitudes enz. Een coach spreekt in een vertrouwelijke context én op een gestructureerde wijze met de coachee over diens werkproblemen. Centraal in de gesprekken staan echter niet zozeer de problemen of de zoektocht naar wie of wat de problemen veroorzaakt. Wel wordt er gefocust op de kwaliteiten van de coachee , op wat er wél werkt, op wat het doel is en wat kleine stappen kunnen zijn om daar te geraken. Op deze wijze wordt energie vrijgemaakt om in de eigen werksituatie opnieuw speler of spelbepaler te worden in plaats van speelbal. De blik van de coach is dus oplossingsgericht en toekomstgericht. Een coach is m.a.w. meer bezig met de nog niet ontdekte kansen dan met het probleem. De opleiding is modulair opgebouwd : er is een basismodule en een verdiepingsmodule. Dat wil zeggen dat deelnemers ervoor kunnen kiezen om alleen de basismodule te volgen of beide modules. Plaats: Kasteel Mariagaarde, Hoepertingen (Borgloon) Datum en uur: Module 1 : basismodule 11 oktober 2011 - 8 november 2011 6 december 2011 - 10 januari 2012 14 februari 2012 De sessies starten om 9u30 en eindigen om 16u30. Module 2 : verdiepingsmodule 14-15 november 2011 16-17 januari 2012 5-6 maart 2012 Toegangsprijs: Module 1 : basismodule - € 500 Module 2 : verdiepingsmodule - € 700 (incl. residentieel verblijf) Doelgroep: • Inwerkers van nieuwelingen • Coaches van collega’s, individueel of in groep • Middenkaders (bijv. zorgverantwoordelijken, mentoren, coördinatoren,...) • Externe begeleiders, supervisoren, consultants Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Coaching in (social) profit en onderwijs”

COÖPERATIEF LEREN ______________________________________ Zie Didactiek pagina 21

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshop: Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit”

Organisaties verkrampen en raken op drift. Alchemistisch leiderschap schept rust en zorgt voor visie, verbinding en resultaat in de dynamiek van de huidige wereld. Het maken van je eigen missie staat hier centraal. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, Zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt Datum en uur: 24 mei 2012 van 9.00 tot 16.30

ENNEAGRAMMEN EN PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT

INNOVATIEMANAGEMENT


______________________________________

______________________________________

Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck

Organisator: KHLim Quadri LER Jef Staes en Herman Van Esbroeck

Korte omschrijving: Het enneagram is een eeuwenoud model dat negen persoonlijkheidstypen en hun onderlinge interacties beschrijft. Elk type heeft zijn eigen strategie die succes geeft, maar ook belemmeringen met zich meebrengt. De typen verschillen in kwaliteiten, in wat ze nastreven, in waar ze hun aandacht op richten, in wat ze vermijden, in wat ze in zichzelf willen ontwikkelen. De kracht van het enneagram ligt in groeiend zelfinzicht en inzicht in het karakter van mens en organisatie. Resultaat is dat we beter gebruik kunnen maken van onze kwaliteiten en talenten. Bovendien kunnen we dankzij het enneagram effectiever met anderen omgaan door in te spelen op hun type. Het onderscheidt zich van andere modellen doordat het zich niet in de eerste plaats richt op uiterlijk gedrag maar op de onderliggende motivaties. Daarom is het een krachtig instrument om samenwerkingsrelaties te verbeteren en om het beste uit mensen te halen. Het is ook een krachtig instrument om uw eigen inbreng te optimaliseren en uw talenten in kaart te brengen. Het beste uit uzelf en anderen Het hart van de training is een diepgaande presentatie van de enneagramtheorie en vele praktische bewustzijnsoefeningen. Het ervaren speelt een grote rol. De training laat u in twee dagen kennismaken met het enneagram met het doel uw eigen structuur te vinden en die van anderen te herkennen. Onderdelen die in de training onder andere aan de orde komen: • basismotivaties en drijfveren, ontdekken individuele persoonlijkheidstypen • bewustwording aanwezige krachten, talenten, motivaties en grenzen • hoe kan ik als persoon mijn kwaliteiten uitdrukken in mijn functie, in mijn leven? • ontplooiing en ontwikkeling eigen type (zelfmanagement) en interactie typen

Korte omschrijving: ‘Mijn manager is een held’ door Jef Staes, Hilde Geuens en Herman Van Esbroeck op 29 september 2011 en 27 oktober 2011. Hoe creëer je een omgeving in het onderwijs waarin nieuwe ideeën zich makkelijker doorzetten en vermenigvuldigen? In het nieuwe boek ‘Mijn manager is een held’ beschrijft Jef Staes de rol van de leidinggevende in dit alles. Een vernieuwde rol zo blijkt. Hoe slaagt de huidige leidinggevende erin de nodige passie en gedrevenheid op te wekken bij zijn medewerkers? Wat zijn de competenties van deze 3D-manager? En hoe staan deze in relatie met innovatie?

Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, Zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt

KERNKWALITEITEN VAN HET ENNEAGRAM

Datum en uur: 29 september 2011 en 27 oktober 2011 van 9.00 tot 16.30

______________________________________

Toegangsprijs: € 300 Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

Zie Persoonlijke vaardigheden pagina 65

Toegangsprijs: € 150 Doelgroep: Alle geïnteresseerden

KERNKWALITEITEN ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Ludo Vandewal Korte omschrijving: De huidige tijd kenmerkt zich door grote snelwisselende veranderingen. “De enige zekerheid is de onzekerheid” lijkt het devies.

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, Zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt Datum en uur: 15 maart 2012 en 19 april 2012 van 9.00 tot 16.30 Toegangsprijs: € 300 Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

ONDERSTEUNING BIJ TEAMBUILDING EN CONFLICTHANTERING ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Monique D’hertefelt, Jacky Ieven

KWALITEITSVOLLE COMMUNICATIE REALISEREN IN ORGANISATIES EN TEAMS ______________________________________ Zie Communicatie pagina 14

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Diepenbeek, Agoralaan, 3590 Diepenbeek Datum en uur: 25 augustus 2011 en 26 augustus 2011 van 9.00 tot 16.30 (lunch en syllabus inbegrepen) of 01 december 2011 en 02 december 2011 van 9.00 tot 16.30 of 09 februari 2012 en 10 februari 2012 van 9.00 tot 16.30

met ziel en zakelijkheid. Dat betekent dat ze richting moeten geven, maar ook overlaten aan anderen; dat ze vanuit een innerlijke visie werken (hun bron), maar ook inspelen op verwachtingen van de maatschappij (de werkelijkheid). Hoe behoud je een efficiënte sturing terwijl je ruimte maakt voor de mens in het proces? Hoe zorg je dat organisatiedoelen worden gehaald en dat tegelijkertijd mensen op zinvolle wijze kunnen samenwerken?

LEIDERSCHAP MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck Korte omschrijving: Hedendaagse leidinggevenden staan voor de uitdaging om hun mensen aan te sturen

Korte omschrijving: Letterlijk vertaald betekent teambuilding het opbouwen van een team. Het gaat hier met andere woorden om het verstevigen van de relaties en het bundelen van de opbouwende krachten zodat én het individu én de groep daar beter van worden. Op uw vraag ontwikkelen wij een traject dat toegesneden is op uw groep. Wanneer de relaties in de groep het werken aan de taken in de weg staan, kan externe ondersteuning nodig zijn om de bestaande patronen te doorbreken. Conflicthantering bestaat er dan in dat wij laten kennis maken met en oefenen op een andere manier van omgaan met elkaar. Dit betekent dat wij erop aansturen dat mensen zich leren uit te spreken binnen de veiligheid die daarvoor nodig is. Zowel voor een traject rond teambuilding als rond conflicthantering nodigt U ons uit voor een verkennend gesprek in uw organisatie. In dit intake-gesprek onderzoeken wij samen uw vraag. Wij stellen onze manier van werken voor. Samen bekijken we of en hoe onze manier van werken aansluiting vindt bij uw vraag. Wanneer we mekaar daarin vinden worden afspraken gemaakt over een mogelijk traject (focus van het traject, aantal sessies, data, kostprijs, locatie…). Dit traject kan in de loop van het parcours aangepast afhankelijk van wat zich in het proces aandient.

Plaats: Op verplaatsing – in de scholen Datum en uur: Op aanvraag, duur: in overleg met de opdrachtgever Toegangsprijs: Afhankelijk van de gevraagde vorming/coaching Doelgroep: • Schoolteams (schoolleiders en/of leerkrachten) uit basis en secundair onderwijs • Teams in social-profit sector • Overheidsinstanties Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Ondersteuning bij teambuilding en conflicthantering”.

ONDERWIJS VOOR DE TOEKOMSTIGE JEUGD VAN VANDAAG ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Inez Groen en Pedro Debruyckere Korte omschrijving: Welkom in de echte wereld van Generatie Einstein, door Inez Groen of is generatie X,Y..door Pedro Debruyckere op 24 november 2011 en 15 december 2011. Het onderwijs ondergaat grote veranderingen, niet in het minst omdat de leerling zelf is veranderd. Voorbij zijn de tijden dat leerlingen rustig in de klas zaten te luisteren, de buitenwereld buiten de muren van het schoolgebouw kon blijven en de schoolmeester onvoorwaardelijk respect kreeg. Deze module is voor hen die vragen hebben over leerlingen, of over lesgeven, voor concierges tot schooldirecteuren. Maar vooral voor diegenen die weten hoe belangrijk school is in het leven van kinderen en jongeren en die graag met ons willen dromen over een plek waar kinderen en jongeren zichzelf leren vinden en worden wie ze zijn. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt Datum en uur: 24 november 2011 en 15 december 2011 van 9.00 tot 16.30 Toegangsprijs: € 300 Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

51

POSTGRADUAAT PEDAGOGISCH LEIDERSCHAP: MEER LEIDER MINDER BAAS ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck Korte omschrijving: De modules handelen over innovatiemanagement, onderwijs voor de toekomstige jeugd van vandaag, talentenjacht door leidinggevenden en de nieuwe school rijk aan middelen. De laatste module is een module, waarin het geleerde uit de vorige vier modules wordt verwerkt tot een eigen innovatietraject.

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Diepenbeek, Agoralaan, 3590 Diepenbeek Datum en uur: 29 augustus 2011 van 9.00 tot 16.30 Of 21 oktober 2011 van 9.00 tot 16.30 Of 09 december 2011 van 9.00 tot 16.30 Of 09 maart 2012 van 9.00 tot 16.30

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, Zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt


Datum en uur: Start 29 september 2011

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Thematisch werken met Opstellingen”

Toegangsprijs: € 1500 voor het volledige traject Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit.

52

ieder zo optimaal mogelijke herordening gezocht. In deze workshop werken we rond thema’s die zich op dat ogenblik in de groep voordoen. Via het werken met opstellingen worden de thema’s levende beelden die de ziel diep kunnen beroeren.

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

THEMATISCH WERKEN MET OPSTELLINGEN ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck Korte omschrijving: Werken met opstellingen is een krachtig middel. Dit werk gaat uit van het systeem dat iedere familie of organisatie vormt en waarbinnen iedereen op zoek is naar een (juiste) plek. De opstelling wordt zichtbaar gemaakt met behulp van representanten van bv. de familieleden/collega’s van de vraagsteller. Intuïtief zal de vraagsteller deze representanten zo in de ruimte plaatsen dat het een weergave wordt van het systeem. Door deze opstelling komt het geheel tot leven en worden eventuele verstrikkingen zichtbaar en voelbaar. Het verbluffende van deze wijze van opstelling is dat de opgestelde representanten, op de hun aangewezen plek, toegang krijgen tot dezelfde gevoelens en onderlinge verhoudingen als de oorspronkelijke personen. In de volgende fase wordt door de posities van de mensen te veranderen, een voor

Doelgroep: Alle geïnteresseerden

18 oktober 2011 - 22 november 2011 - 20 december 2011 - 24 januari 2012 -28 februari 2012, telkens van 9u30 tot 16u30. Module 2 : verdiepingsmodule 24-25 oktober 2011 12-13 december 2011 6-7 februari 2012 Toegangsprijs: Module 1 : basismodule - € 500 Module 2 : verdiepingsmodule - € 700 (incl. residentieel verblijf) Doelgroep: Trainers, begeleiders en nascholers die met groepen werken. We richten ons in eerste instantie op beginnende trainers, begeleiders en nascholers, maar ook meer ervaren mensen zijn welkom. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Train the trainer: Procesgericht werken met groepen”

WAARDEREND LEIDERSCHAP EN POSITIEVE PSYCHOLOGIE TRAIN THE TRAINER: PROCESGERICHT WERKEN MET GROEPEN ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Monique D’hertefelt en Jacky Ieven Korte omschrijving: Trainers, consultants, begeleiders en nascholers werken regelmatig met groepen. Zij staan voor de opdracht condities te creëren die de individuele deelnemer in deze groepen stimuleert in zijn/haar (leer)proces. Dit houdt o.m. in dat de groep tot een krachtige en stimulerende (leer)omgeving gemaakt wordt voor deze individuele deelnemer. Dit betekent dat naast de taak, de agenda, waarrond de groep samen is, expliciet aandacht wordt besteed aan de individuele deelnemers en de interactie tussen deze deelnemers. Hoe dit in zijn werk kan gaan, wat daarvan de effecten (kunnen) zijn, daarvoor worden in deze opleiding kaders, oefeningen en ervaringen aangereikt. Met andere woorden, het gaat in deze opleiding over kijken naar processen, interpreteren van processen en beïnvloeden van processen die zich in groepen afspelen. Inspiratie en houvast hierbij wordt geleverd door ‘Levend Leren’ (themagecentreerde interactie) van R. Cohn en de Gestalttheorie. De opleiding is modulair opgebouwd : er is een basismodule en een verdiepingsmodule. Dat wil zeggen dat deelnemers ervoor kunnen kiezen om alleen de basismodule te volgen of beide modules. Plaats: Kasteel Mariagaarde, Hoepertingen (Borgloon) Datum en uur: Module 1 : basismodule

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Luc Verheijen Korte omschrijving: Hoe realiseren we duurzame veranderingen in organisaties? En hoe ondersteunen we mensen en teams in hun ontwikkeling, zodanig dat ze het beste uit zichzelf halen? ‘Van kiem tot kracht’ gaat in op die vragen vanuit een waarderend perspectief. Niet het oplossen van problemen en het wegwerken van tekorten staan centraal maar successen, talenten, ambitie vormen het vertrekpunt. Deze factoren hebben immers iets bijzonders: ze verbinden mensen om samen werk te maken van een gewenste toekomst. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Oude Dekenij, Zuivelmarkt 20, 3500 Hasselt Datum en uur: 19 januari 2012 en 16 februari 2012 van 9.00 tot 16.30 Toegangsprijs: € 300 Doelgroep: Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules worden aangereikt, telkens gevolgd door verdiepingssessies. De modules worden ingeleid door eminente sprekers. In de verdiepingsessies werken experten de module verder uit Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas (postgraduaat)”

WERKEN MET TOEKOMSTSCENARIO’S ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Karlien Hermans Korte omschrijving: Er zijn heel wat problemen of liever uitdagingen waar we vandaag geen oplossing of antwoord voor hebben. De reden hiervoor is dat onze denkkaders opgebouwd zijn met dezelfde elementen die ook het probleem vormen. Einstein zei dit al “ we cannot solve problems by using the same kind of thinking we used when we created them “. De scenariomethode is al langer ingeburgerd in het bedrijfsleven als een manier om vat te krijgen op een onzekere toekomst. Het idee is dat het analyseren van diverse ontwikkelingen en trends om deze vervolgens uit te zetten in diverse scenario’s, beslissingnemers beter in staat moet stellen om de consequenties van elk scenario te zien en bijgevolg vandaag betere beslissingen te kunnen nemen. De scenariomethode is er dan ook op gericht om bestaande denkkaders zoveel mogelijk op te rekken of waar mogelijk te verlaten. Het ontwikkelen van toekomstscenario’s is bij uitstek een collectief leer – en kennisproductief proces waarbij impliciete kennis van individuen wordt geëxpliciteerd om deze vervolgens te verbinden met expliciete kennis om deze uiteindelijk weer te integreren in een nieuw collectief maar ook individueel denkkader. In die zin gaat het om een spiraal van kenniscreatie waarbij een groep deelnemers steeds dichter komt bij de kern waar het zoeken op gericht is. Het effect van dit proces op het ‘collectief’ is dat er gemeenschappelijke beelden ontstaan over de onzekere toekomst en dus een gemeenschappelijke basis die toelaat om gemakkelijker te beslissen. Daarnaast is er een niet te onderschatten individueel effect op het verruimen van de mentale modellen van de deelnemers. Het doorlopen van een scenarioproces brengt de betrokkene niet alleen dichter bij de kern van het vraagstuk waarvoor scenario’s worden ontwikkeld maar ook dichter bij zijn persoonlijke kern.

POSTGRADUATEN HOGER OPVOEDKUNDIGE STUDIËN (DHOS) _____________________________________ Zie Didactiek pagina 22

POSTGRADUAAT TALENTONTWIKKELING: NAAR EEN ANDERE VISIE OP LEREN

_____________________________________ Zie Didactiek pagina 22

TERUGKOMDAG ENNEAGRAM

53

_____________________________________ Zie Persoonlijke vaardigheden pagina 65

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Werken met toekomstscenario’s” Toegangsprijs: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Werken met toekomstscenario’s” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Werken met toekomstscenario’s”


CREATIEVE DENKTECHNIEKEN BINNEN UW ORGANISATIE

LAGERS EN SMEERTECHNIEKEN

TIG LASSEN

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Oude oplossingen voor nieuwe problemen werken niet. Ondernemingen moeten sneller en efficiënter reageren op talrijke veranderingen. Ook als medewerker moet je sneller nieuwe en bruikbare oplossingen implementeren. Een aantal creatieve denktechnieken worden aangeleerd in 3 avonden. Deze worden ingeoefend op concrete en reële cases, aangebracht door de deelnemers.

Doelstelling De deelnemers kennen de basisprincipes van de verschillende typen lagers en de verschillende toegepaste smeertechnieken.

Doelstelling De deelnemers kennen de principes van het TIG-lassen en kunnen dit op INOX (en eventueel koper, aluminium) toepassen

Doelgroep Onderhoudstechnici of operatoren met bevoegdheid in autonoom onderhoud

Doelgroep • Onderhoudstechnici die geregeld laswerken moeten uitvoeren

Datum: oktober 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek Prijs: € 250

Inhoud

Contact: [email protected] of 011/230 893

• Waar op letten tijdens bedrijf, conditiebewaking • Foutenanalyse • Montage en demontage van lagers • Smering • Opslaan en behandelen van lagers • Gebruik van tabellen

Inhoud • Veiligheidsinstructies --Elektrische veiligheid (aansluiting, onderhoud, herstelling) --Veiligheidsmaatregelen tegen rook, dampen, schadelijke en giftige gassen --Veiligheidsmaatregelen tegen lichtstralen, geluidshinder en brand --Veiligheidsmaatregelen bij gebruik van gas --Veiligheid voor het personeel • Lasinstructies --Beschrijving van het proces --Specifieke kenmerken --Toepassingsgebied --Stroombronkarakteristiek --Stroomsoort --Ontstekings- en stabilisatie-apparatuur --Verloop van het proces --Overzicht lasparameters --Keuze van het beschermgas • TIG-Lassen --Definitie TIG-lassen --Principe --TIG-lassen met gelijkstroom --Backinggas --TIG-lassen met wisselstroom --Bediening van de apparatuur --Afstandsbediening --Keuzetabel toevoegmateriaal koper en koperlegeringen --Keuzetabel toevoegmateriaal roestvrij staal --Keuzetabel toevoegmateriaal aluminium en aluminiumlegeringen --Keuze toevoegmateriaal --Stand van de toorts --Praktijkprogramma --Elektrode-voorbewerking voor het lassen op wisselstroom m.b.v. gelijkstroom --TIG-lassen aluminium op gelijkstroom

Lagers

Smeertechnieken Doelstelling • Na de opleiding zijn de deelnemers in staat om: --Verschillende smeermiddelen, hun functie en eigenschappen te onderscheiden --Het begrip ‘wrijving’ te vatten en de theorie van het smeren --Verschillende smeermethodes te vergelijken en toe te passen

54

Doelgroep: idem Inhoud 1. Inleiding • Situering van smering in het onderhoud • Doel van het smeermiddel • Slijtage en smering • Samenstelling van smeermiddelen • Begrippen (viscositeit, vlampunt, zuurtegraad …)

Logica brengt je van A naar B. Verbeelding brengt je overal. (Einstein) Ria Bollen, QUADRI-coördinator

MECHANICA

MARKETING

2. Werking • Hydrostatische smering • Elastohydrodynamisch gedrag • ISO viscositeitclassificatie • Classificatie per familie • Smeervetten • Soorten vetten • Consistentie en druppelpunt 3. Smeren van • Lagers • Tandwielen • Pompen • Transportinstallaties 4. Hygiënisch smeren • Smeermiddelen • Smeervoorschriften • Praktische voorbeelden Duur: 16 u Data: nog te bepalen Contact: [email protected]

Naargelang er op aluminium of roestvrij staal gewerkt wordt, wordt er andere apparatuur gebruikt, en wordt de inhoud aangepast Voorkennis Geen specifieke voorkennis vereist Prijs: 1200 euro Plaats: Technisch Instituut Sint Paulus te Mol Data: 13, 20 oktober, 10, 24 november, 1 december 2011, telkens van 8u30 tot 17u00 IPV leden kunnen genieten van een korting op deze opleiding. Praktische info: [email protected] / http://www.khlim.be/eCache/4389 Er worden maar max. 7 inschrijvingen toegelaten.

55

HYDRAULICA _______________________________________ Doelstelling Kennis en inzicht verwerven in de hydraulica met als doel aanpassingen, herstellingen en onderhoud te kunnen uitvoeren aan bestaande installaties. Doelgroep Onderhoudstechnici (mechanisch onderhoud)

Inhoud • Soorten lineaire geleidingen • Rotatief-lineaire geleidingen • Toepassingsgebieden • Montagevoorschriften Duur: 16 uren Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

Voorkennis Niveau HST mechanica of gelijkwaardig

56

Inhoud • Herhaling van de voornaamste begrippen: druk, kracht, energie, vermogen, temperatuur, viscositeit, vlampunt • Overzicht van de voornaamste hydraulische basiswetten: wet van Pascal, wet van Bernouilli, regel van Castelli • Bespreking van de voornaamste eisen en eigenschappen aan/van hydraulische vloeistoffen + overzicht van de meest gebruikte soorten + eigenschappen • Overzicht van de meest gebruikte Hydraulische pompen: werkingsprincipes, aandachtspunten, regeling, instellingen en onderhoud + berekening pompeigenschappen aan de hand van praktijkvoorbeeld en keuze via catalogi • Overzicht van de meest gebruikte hydraulische motoren: werkingsprincipes, aandachtspunten, regeling, instellingen en onderhoud. • Overzicht van de meest gebruikte hydraulische ventielen: werking, aandachtspunten • Overzicht van de meest gebruikte hydraulische kleppen: werking, aandachtspunten • Proportionele ventielen in de hydraulica: opbouw, werking, aandachtspunten • Overzicht van de meest gebruikte hydraulische cilinders: opbouw, werking, aandachtspunten • Overzicht van de meest voorkomende soorten dichtingen + montagerichtlijnen en onderhoud • Overzicht van de toebehoren op een hydraulische pompgroep • Schemalezen Duur: 16 uren Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

LINEAIRE GELEIDINGEN _______________________________________ Doelstelling Kennis en inzicht verwerven over lineaire geleidingen met als doel aanpassingen, herstellingen en onderhoud te kunnen uitvoeren. Doelgroep Onderhoudstechnici (mechanisch onderhoud) Voorkennis Niveau HST mechanica of gelijkwaardig

OPSTELLEN VAN EEN ONDERHOUDSPLAN _______________________________________

• Overzicht van de meest gebruikte (of in bedrijf gebruikte) compressoren, drogers, filters, drukreduceerventielen. • Overzicht van de meest gebruikte (of in bedrijf meest gebruikte) pneumatische cilinders en motoren: werkingsprincipes, aandachtspunten, onderhoud en herstelling. • Overzicht van de meest gebruikte (of in bedrijf meest gebruikte) pneumatische ventielen: werkingsprincipes, aandachtspunten, onderhoud en herstelling. • Schematische voorstellingen • Basisschakelingen • Proportionaaltechniek in de pneumatica Duur: 16 uren Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

Doelstelling Kennis en inzicht verwerven welke soorten onderhoud er zijn en wanneer deze toe te passen. Doelgroep Onderhoudstechnici (mechanisch onderhoud)

TRILLINGEN EN SCHOKDEMPERS


_______________________________________

Inhoud • Opstellen smeerplan • Opmaken preventief onderhoud • Werkfiches maken • Instructies schrijven voor technici • Info doorgeven aan elkaar, naar oversten, naar productie

Doelstelling Kennis en inzicht verwerven over trillingen en schokdempers met als doel aanpassingen, herstellingen en onderhoud te kunnen uitvoeren.

Duur: 16 uren Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670


Schokdempers

Inhoud • Theorie (druk, kracht, energie, vermogen, waterdamp, temperatuur, gaswet)

Doelgroep Onderhoudstechnici (mechanisch onderhoud) Voorkennis Niveau HST mechanica of gelijkwaardig Inhoud • Luchtsnelheid, debiet, diagrammen • Vermogen & verliezen + frequentieregelaar • Wat is links- rechtsdraaiend • Wat te transporteren + bijhorende snelheden, debiet • Storingen, onbalans • Enkele cases Duur: 16 uren Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Quadri, I-net Centrum Zuid 2413/40C, 3530 Houthalen-Helchteren Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670

57

Trillingen

_______________________________________


Doelstelling Kennis en inzicht verwerven over ventilatoren met als doel aanpassingen, herstellingen en onderhoud te kunnen uitvoeren.

Inhoud

PNEUMATICA

Doelgroep Onderhoudstechnici (mechanisch onderhoud)

_______________________________________

Doelgroep Onderhoudstechnici (mechanisch onderhoud)

• Wat zijn trillingen, hoe ontstaan ze? • Primitieve (eenvoudige) metingen (lagers, ventilatoren) • Onbalans • Zelfresonantie • Trillingen over ganse machine • Lagering (koude<=>warme vloeistoffen)

Doelstelling Kennis en inzicht verwerven in volledig pneumatisch gestuurde schakelingen met als doel aanpassingen, herstellingen en onderhoud te kunnen uitvoeren aan bestaande installaties.

VENTILATOREN

• Energie absorberen • Berekenen van nodige apparatuur • Rubberdemping • Veerdemping • Schokdempers Duur: 16 uren Data: nog te bepalen Locatie: KHLim Diepenbeek Contact: inschrijven via Geert Weeghmans Email: [email protected] Telefoon: 011/345 670 In deze brochure vindt u een overzicht van de opleidingen die KHLim QUADRI aanbiedt. Maar heel wat van deze expertise stellen we ook graag ter beschikking “op maat”.

POSTGRADUAAT MULTIMEDIA & COMMUNICATIE. SOCIAAL EN PARTICIPATIEF GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA

MILIEUCOÖRDINATOR A (POSTGRADUAAT)

______________________________________ ______________________________________

Een groot aantal bedrijven zijn verplicht een milieucoördinator A aan te stellen. Het uitgebreide takenpakket van deze ‘allrounder’ vergt een brede en veeleisende opleiding. De postgraduaten zijn zo opgevat dat ze ook combineerbaar zijn met werken. Je kunt ook credits behalen zodat je de opleidingen kan spreiden over verschillende academiejaren.

Nieuwe media hebben een sociaal en democratisch karakter en maken alternatieve vormen van samenwerking, participatie en communicatie mogelijk. Het postgraduaat stelt deelnemers in staat om hedendaagse media te gebruiken voor interne en externe communicatie van de eigen organisatie.

Datum: september 2011 - februari 2012 Locatie: KHLim Diepenbeek Prijs: € 1.100 (prijs voor milieucoördinator B en A pakketprijs € 1.750) Contact: [email protected] of 011/230 893

MILIEUCOÖRDINATOR B (POSTGRADUAAT)

______________________________________

58

Dit postgraduaat geeft recht op het getuigschrift milieucoördinator B (gedurende drie maanden in maximum 2 dagen per week) uitgereikt door Aminal, afdeling milieuvergunningen. Dit getuigschrift is nodig voor ‘klasse 2’ bedrijven.

MILIEU

Datum: maart 2012 - juni 2012 Locatie: KHLim Diepenbeek Prijs: € 1.100 (prijs voor milieucoördinator B en A pakketprijs € 1.750) Contact: [email protected] of 011/230 893

Toffe sport met uitdagingen: Quadri-KHLimmen Hilde Bienkens zorgt voor het secretariaat van QUADRI

MULTIMEDIA & COMMUNICATIE

Het postgraduaat vereist geen technologische achtergrond. Het eindresultaat van de opleiding is een eigen projectvoorstel. De opleiding is zowel theoretisch als praktisch en bestaat uit 6 modules (20 ects). Enkel bij afronding van alle modules kan men het getuigschrift of attest van deelname ontvangen. Doelgroep: Personen werkzaam in sociale, culturele, onderwijs profit of non-profit sectoren, en dit onder andere in de functie van communicatiemedewerker, stafcoördinator, medewerker publiekswerking, gemeenschapsvorming enzovoort. De voorwaarde is dat deelnemers over minimaal een bachelordiploma beschikken. Deelnemers die hier niet aan voldoen, kunnen deelnemen aan de opleiding na positief advies op basis van een intakegesprek. Kandidaten die nog niet tewerkgesteld zijn maar wel over een relevant bachelor diploma beschikken, kunnen deelnemen indien ze zelf een organisatie contacteren voor de uitwerking van een project. Het postgraduaat zal enkel doorgaan bij voldoende aantal inschrijvingen. Wekelijks is er les op dinsdag van 13:00u tot 20:00u in KHLIM MAD-Faculty Campus C-Mine, Cmine 5, 3600 Genk. Voor informatie omtrent de startdatum en de kostprijs, gelieve de organisatoren te contacteren. De opleiding komt in aanmerking voor opleidingscheques. Contact: [email protected]

59

VEERKRACHT OP HET WERK. OPLOSSINGSGERICHT WERKEN IN TEAMS. door Liselotte Baeijaert ______________________________________ Studiedag met boek

60

OPLOSSINGSGERICHT WERKEN

‘Veerkracht wordt niet in de eerste plaats weerspiegeld door de resultaten van een team, noch door de kwaliteit van elk van de werknemers op zich. Het geheim van veerkrachtige teams schuilt in de manier waarop teamleden met elkaar omgaan en samenwerken. Tijdens deze dag exploreren we o.a. de betekenis van de vier pijlers van teamveerkracht en experimenteren we in kleine groepjes met Solution Focused gesprekstechnieken en gespreksonderwerpen die de veerkracht van een team aanzienlijk kunnen verhogen. Datum: 28 februari 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 85 (boek en lunch inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

OP ZOEK NAAR WAT WERKT IN THERAPIE: DE 4 X 4 door Myriam Le Fevere de ten Hove ______________________________________ Voormiddaglezing Tijdens deze lezing licht Myriam Le Fevere de ten Hove enkele basisideeën van het oplossingsgericht werken toe. Ze noemt dit ‘een vier maal vier in therapie’: vier basisaxioma’s, vier vragen om ons te gidsen. De vier basisaxioma’s bespreken de zaken waarvan we nu weten dat ze therapieën meer kans op slagen geven. De vier vragen zijn een concrete handleiding voor de therapeut. Datum: 29 maart 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 35 Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

NARRATIEVE EN CREATIEVE TOEPASSINGEN IN HET WERKEN MET CLIËNT(SYSTEMEN) OPLOSSINGSGERICHTE GESPREKSVOERING

• Inleiding --Storingzoeken: een vak apart --De activiteiten van een storingzoeker • Wat is een storing? --Analyse van een storing --De probleemstelling --De noodzaak van het specificeren --Overzicht van de vraagstelling • Het toetsen van de mogelijke oorzaken --Mogelijke oorzaken uit ervaring --Toetsen aan de specificatie • Verschillen --Speuren naar verschillen --Scherpe contrasten --Veranderingen --Mogelijke oorzaken uit de methode • Het toetsen van de mogelijke oorzaken --De verificatie --Samenvatting: volledig of verkort • Aanloopproblemen --Definitie --Tips voor het aanpakken van aanloopproblemen • Besluitvormingsanalyse --Soorten maatregelen --De stappen in besluitvorming • Verder denken dan de oplossing • Het voorkomen van storingen --Het voorspellen van storingen --De stappen van potentiële probleemanalyse • Methodische aanpak van storingen --Denkpatronen --Gebaseerd op methode Kepner Trego --Situatiebeoordeling --Prioriteiten stellen

VOOR SCHOLEN DIE WILLEN GROEIEN IN ZORG: DE ‘WHOLE SCHOOL APPROACH’ ALS EEN EFFECTIEF EN DUURZAAM ANTWOORD OP PESTEN

______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 42

Open aanbod: € 300/deelnemer Data: nog te bepalen Plaats: KHLim, Campus Diepenbeek Contact: [email protected]

61

door Bruno Hillewaere ______________________________________

door Frederike Bannink ______________________________________ Workshop met boek Fredrike Bannink is klinisch psycholoog, kinderen jeugdpsycholoog specialist en Master of Dispute Resolution. Zij heeft een praktijk voor therapie, training, coaching en mediaiton te Amsterdam, Nederland. Zij is auteur van vele (internationale) publicaties op het gebied van oplossingsgericht werken en positieve psychologie.Wij kennen haar vooral van het degelijke werk “Oplossingsgerichte vragen. Handboek voor oplossingsgerichte gespreksvoering”. Dit boek bieden we dan ook graag mee aan in het deelnamebedrag. Programma: • korte oefening in tweetallen ter kennismaking • welke oplossingsgerichte kennis en kunde is er al onder de aanwezigen? • verdere kennismaking met oplossingsgerichte gespreksvoering ahv powerpoint • de verschillen tussen probleemgerichte en oplossingsgerichte gespreksvoering met oefening Datum: 15 maart 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 75 euro voor de voormiddagworkshop (boek “oplossingsgericht vragen” inbegrepen) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

Voormiddaglezing

Zie Beeldend werken pagina 13

ANALYTISCH STORINGZOEKEN door Bruno Hillewaere ______________________________________ Doelstelling Na de opleiding: • kunnen de deelnemers een storing herkennen en detecteren; • kunnen ze volgens een juiste methodiek storingen verhelpen (op korte en op lange termijn); • weten de deelnemers hoe storingen te voorkomen. Doelgroep Onderhoudstechnici, medewerkers van de technische dienst en operators Voorkennis Geen vereiste voorkennis

Een dag waarop ik niets nieuws leer is een verloren dag (BB King) Luk Indesteege, QUADRI-manager

ROTS EN WATER: INTRODUCTIEDAG ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 42

PERSOONLIJKE EN TEAMGERICHTE VEILIGHEIDSTRAINING 3-daagse basisopleiding door Jeroen Cottenie ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 42

ONTWIKKELINGSSTIMULEREND BEWEGEN VOLGENS DE METHODE VAN VERONICA SHERBORNE door Monique Melotte ______________________________________

ROTS EN WATER 3-daagse training door Freerk Ykema ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 42

3-daagse basiscursus Deze workshop promoot de bewegingspedagogie van Veronica Sherborne, welke de ontwikkeling van de persoonlijkheid bevordert. Speciaal voor kinderen met moeilijkheden naar lichaamsbesef en relationele problemen.

62

(ORTHO)PEDAGOGIE

Datum: 26 en 27 januari 2012 en 16 maart 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a - 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 210 voor de drie dagen (incl lunch en certificaat) Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

STUDIEDAG eSocialWork ______________________________________ Datum: 3 februari 2012 Locatie: KHLim, dep SAW, campus Oude Luikerbaan 79 te Hasselt Contact: Davy Nijs via [email protected] www.khlimquadri.be

COUNSELING CRISIS INTERVENTION – TRAINING door Greet Lens en Bert Leers ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 42

AGRESSIEBELEID - TRAINING 3-daagse training door Greet Lens en Bert Leers ______________________________________ Zie Jeugdhulpverlening pagina 42

PROJECTVOORSTELLING DOOR STUDENTEN VAN HET POSTGRADUAAT ADVENTURE EDUCATION Ervaringsleren in buitenactiviteiten. ______________________________________ In september 2009 gingen 15 studenten van start met de opleiding “Adventure Education. Ervaringsleren in buitenactiviteiten.” Met deze projectvoorstelling wordt dit postgraduaat afgesloten. Het gebruik van avontuurlijke outdoor-activiteiten als leermiddel heeft een rijke achtergrond en heeft haar nut reeds bewezen in talrijke toepassingen in het pedagogische en therapeutische werkveld. Het postgraduaat bestaat uit vier modules. Op het einde van module 1 tekenen de studenten in subgroepjes zelfstandig een Adventure Education-project uit, dat ze in module 4 te begeleiden. Het project wordt in regelmatige intervisies geëvalueerd en bijgestuurd. Op die manier brengen de studenten verworven inzichten, vaardigheden en houdingen in praktijk Datum: 25 mei 2012 Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a 3530 Houthalen-Helchteren Contact: Elke Gybels en Marie-Rose Rouffa via [email protected] - www.khlimquadri.be

HANDELINGSGERICHT WERKEN MET GEZINNEN ROND OPVOEDING EN GEDRAG Postgraduaat ______________________________________ Dit postgraduaat aangeboden bestaat uit 20 studiepunten en loopt hoofdzakelijk op donderdagavonden van januari 2012 tot en met december 2012. Er zitten tevens 4 lesdagen (overdag) in het programma vervat, op donderdag. Bedoeling: De laatste decennia wordt meer en meer het ecologische perspectief ingenomen wanneer men kijkt naar ouder-kindrelaties. Als inhoudelijke kapstok voor het postgraduaat gebruiken we graag het ecologische model van Belsky en een aantal therapeutische modellen. We ondersteunen de idee om op een emancipatorische, vraaggerichte manier de draagkracht van ouders te vergroten en het pedagogische gebeuren in het gezin meer hanteerbaar te maken. Methodiek: “Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag” wordt opgebouwd vanuit verschillende theorieën en benaderingen die gelinkt worden aan de invalshoeken kind, ouders, hulpverlener en context. We streven naar een ruim, maar wel bruikbaar, multi-modaal kader zodat er zowel een verbreding én verdieping komt in het denken over als het (methodisch) handelen van de student. Tijdens het postgraduaat wordt gewerkt met verschillende methodieken. De betrachting is om de werkvorm maximaal te laten aansluiten bij de doelstelling van de verschillende onderdelen. In de tweede module focussen we op therapeutische modellen. Hoewel een opvoederbegeleider, maatschappelijk werker of sociaal verpleegkundige geen therapeut is, gebruikt hij wellicht wel (al dan niet onbewust) begrippen en technieken uit psychotherapeutische scholen. Al in de basisopleiding wordt het belang van eclectisch werken aangehaald. We willen de deelnemer dan ook bewust maken van de theorieën die aan de basis van zijn handelen liggen en bieden graag verschillende perspectieven aan. We focussen vooral op de oplossingsgerichte invalshoek. Er zijn namelijk veel invalshoeken om één probleem aan te pakken. We voorzien eveneens 6 supervisiesessies waarbij we de groep opdelen in 3 subgroepjes. Elke student is zelf eigenaar van en draagt verantwoordelijkheid voor zijn of haar leerervaring. Hij/zij bepaalt door de eigen inbreng mee de inhoud, het ritme en de aanpak.

de campus Oude Luikerbaan 79 te Hasselt. De lezingen en workshops overdag worden geprogrammeerd in het CC Casino, Varenstraat te Meulenberg (Houthalen) Prijs: € 900 Contact: Elke Gybels via [email protected] www.khlim.be/handelingsgerichtwerken

ADVENTURE EDUCATION. ERVARINGSLEREN IN BUITENACTIVITEITEN. Postgraduaat ______________________________________ Het gebruik van avontuurlijke outdoor-activiteiten als leermiddel heeft een rijke achtergrond en heeft haar nut reeds bewezen in talrijke toepassingen in het pedagogische en therapeutische werkveld. Adventure Education biedt mogelijkheden tot het stimuleren van de persoonlijke en groepsontwikkeling. Het doet beroep op de directe ervaring, waarbij zowel de avontuurlijke outdoor-activiteiten, de omgeving, de persoon als de groep ingezet worden om leer- en ontwikkelingskansen te creëren. De deelnemer verwerft kennis en inzicht in het ervaringsgericht leren door middel van avontuurlijke outdoor-activiteiten. Hij/zij verwerft kennis en inzicht om een project van Adventure Education met agogische en/of therapeutische doelen te organiseren, plannen, begeleiden en evalueren. Dit postgraduaat bestaat uit 25 studiepunten en wordt opgedeeld in 4 modules • Module 1: Ervaringsgericht begeleiden van groepen • De opleiding Adventure Education start met een intensieve ervaringsvijfdaagse in oktober 2011 • Module 2: Methodiek • Module 3: Organisatie • Module 4: Project

Doelgroep: Geïnteresseerden dienen aan de volgende voorwaarden te voldoen: • Minimaal houder zijn van een diploma van professionele bachelor en dit in het sociaal agogisch • werk, in de gezondheidszorg of in het onderwijs. Applicaties van kandidaten met een ander diploma • kunnen onderzocht worden. • Werkzaam zijn in een gezinsondersteunende dienst of ervaring kunnen opdoen in het kijken naar en werken met ouders/ gezinnen.

Doelgroep: We richten ons tot deelnemers met interesse in de wijze waarop Adventure Education kan bijdragen tot hun werk. Dit in diverse sectoren, waaronder de hulpverlening, de gezondheidszorg, het socio-culturele werkveld, de bijzondere jeugdzorg, de politionele en justitiële wereld, het onderwijs, opleiding en ontwikkeling (VTO) Geïnteresseerden dienen aan de volgende voorwaarden te voldoen: • minimaal houder zijn van een diploma van professionele bachelor en dit in het sociaal-agogisch werk, in de gezondheidszorg of in het onderwijs. Applicaties van kandidaten met een ander diploma kunnen onderzocht worden. • bij aanvang of uiterlijk bij het afsluiten van de opleiding in bezit zijn van een geldig EHBO-brevet, niveau “Helper” of een gelijkwaardig attest. Concrete voorwaarden staan vermeld in de studiegids en zijn verkrijgbaar op aanvraag. • medische geschiktheid voor sportieve activiteiten.

Datum: januari 2012 – december 2012, op donderdagavonden van 18u00 tot 21u30 Locatie: De avondmomenten vinden plaats op

Datum: 3 oktober 2011 tot en met 24 mei 2013, op vrijdag of zaterdagen

Locatie: CC Casino - Varenstraat 22a - 3530 Houthalen-Helchteren Prijs: € 1.940 voor het volledige postgraduaat. In dit bedrag zijn de kosten voor cursussen, residentiële overnachting,materialen, … inbegrepen. Contact: Elke Gybels en Gust Hermans via [email protected] www.khlim.be/adventureeducation

BANABA ORTHOPEDAGOGISCH MANAGEMENT ______________________________________ Zie Management & Leidinggeven pagina 48

POSTGRADUAAT ‘ORTHOPEDAGOGISCH MANAGEMENT MET NADRUK OP JEZELF ALS LEIDINGGEVENDE VAN EEN TEAM’ ______________________________________ Zie Management & Leidinggeven pagina 49

POSTGRADUAAT AUTISME ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri SAW/LER Laurent Voets, Robby Daniels Zie Samen Zorgzaam pagina 69

POSTGRADUAAT ‘C.R.E.A.TAINMENT. ONTMOET, BEWEEG, CREËER, SPEEL, LACH, GEEF KLEUR, … ’ ______________________________________

Zie Samen Zorgzaam pagina 69

63

POSTGRADUAAT VERPLEEGKUNDIGE OUDERENZORG i.s.m. Katho Roeselare, KHLeuven, Centrum voor Ziekenhuis- en Verplegingswetenschappen KULeuven en Universitaire Ziekenhuizen Leuven

PALLIATIEVE ZORG

ENNEAGRAMMEN EN PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT

______________________________________

PROJECTMATIG WERKEN Door Luk Indesteege

Zie Verpleegkunde pagina 78

______________________________________

______________________________________

Zie Management pagina 50

Zie Kwaliteitszorg pagina 46

______________________________________ Situering: Mensen worden steeds ouder, de levensverwachting blijft stijgen. De uitdaging voor de ouderenzorg ligt erin om de zelfstandigheid van deze oudere, ondanks eventuele gezondheidsproblemen, te bewaren en de aanwezige mogelijkheden optimaal te benutten. Kwaliteitsvolle en efficiënte ouderenzorg betekent, naast professionele zorg ook preventief en proactief handelen. Ouderenzorg is een interdisciplinair (en transmuraal) gebeuren, waar verschillende actoren hun specifieke taak hebben. De verpleegkundigen spelen hierin een centrale rol. Dit alles vereist een deskundigheid van hoog niveau. In de eerste plaats moet de verpleegkundige inzicht hebben in de gerontologie. Daarnaast dient een verpleegkundige met expertise in de ouderenzorg/geriatrie een uitgebreide kennis van fysiologie en pathologie te hebben en moet ze ook geschoold zijn op vlak van psychologie, groepsdynamica, …. Zij/hij beschikt over een uitgebreid arsenaal aan vaardigheden en attituden van zowel technische als psycho-sociale aard. De verpleegkundige moet tevens in staat zijn om de aangeleerde kennis en kunde over te dragen aan collega’s en andere professionals.

______________________________________

OUDERENZORG

Doelgroep: Deze vorming richt zich tot bachelors in de verpleegkunde met een grote interesse in de ouderenzorg. Het postgraduaat ouderenzorg is beperkt tot 20 deelnemers. Start: 27 september 2011 Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: Het programma heeft een waarde van 20 studiepunten en omvat 2 modules verspreid over 20 dagen. De vormingsdagen worden telkens gelijkaardig opgebouwd. De lesdagen omvatten zowel theoretische duiding als praktische training en reflectie. Het MB van 19 april 2007 (BS 8 juni 2007), betreffende de criteria voor het verkrijgen van de ‘Bijzondere Beroepstitel van verpleegkundige gespecialiseerd in geriatrie’, maakt het mogelijk om, mits te voldoen aan bijkomende voorwaarden (2 jaar relevante werkervaring), na het volgen van dit postgraduaat die titel aan te vragen. Deze overgangsmaatregel is geldig tot september 2012. Prijs: € 750 per academiejaar, cursusmateriaal inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]


PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN

64

KERNKWALITEITEN


KERNKWALITEITEN VAN HET ENNEAGRAM ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck Korte omschrijving: In de lange en rijke traditie van zelf-onderzoek zijn verschillende persoonlijkheids-systemen en –typologieën ontwikkeld om het eigen functioneren beter te begrijpen. Het enneagram gekoppeld aan kernkwaliteiten is zo’n model dat de mogelijkheid biedt om jezelf diepgaand te leren kennen, waardoor je jezelf echter en directer kan manifesteren, ook naar anderen toe. Het enneagram is een model met negen persoonlijkheidstypen. Elk type heeft een eigen manier van kijken naar de wereld, een eigen manier van ervaren, voelen, redeneren, handelen. Met het enneagram gekoppeld aan kernkwaliteiten krijg je zicht op je eigen kernkwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Diepenbeek, Agoralaan, 3590 Diepenbeek Datum en uur: 10 november 2011 van 9.00 tot 16.30 Of 27 april 2012 van 9.00 tot 16.30 Toegangsprijs: € 75 Doelgroep: Alle geïnteresseerden Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshop-Kernkwaliteiten van het enneagram”

TERUGKOMDAG ENNEAGRAM ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck Korte omschrijving: Deze terugkomdag is bedoeld voor cursisten die de basiscursus of de verdiepingscursus enneagram hebben gevolgd. We zoemen deze dag in op de mentale en emotionele fixaties van de persoonlijkheidsdynamieken en verbinden hiermee de hogere ideeën en deugden. We leren zien dat de fixaties ons vasthouden in onze typespecifieke manier van handelen. De hogere ideeën en deugden van een bepaald type vormen de kern van de ontwikkelingsrichting van dat type. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Diepenbeek, Agoralaan, 3590 Diepenbeek Datum en uur: 20 januari 2012 van 9.00 tot 16.30 Toegangsprijs: € 75 Doelgroep: Alle geïnteresseerden Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Terugkomdag Enneagram”

65

VERDIEPING ENNEAGRAMMEN EN PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Herman Van Esbroeck

______________________________________ Doelstelling Pneumatiek heeft een belangrijke rol in allerlei takken van de industrie en in veel applicaties is het aandeel van pneumatische componenten groot. Om pneumatiek optimaal in te zetten en toe te passen is goede basiskennis van het vakgebied belangrijk als u in uw werk in aanraking komt met pneumatische besturingen. Deze cursus biedt u daarvoor een goede opstap. Tijdens de cursus worden de componenten behandeld zoals die voorkomen in pneumatische installaties en bestu¬ringen. U leert de eigenschappen en toepassingen van de pneumatische componenten kennen en leert deze in pneumatische schema’s toe te passen en aan te sluiten.

______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Luc Bastiaensen Zie Didactiek pagina 22

Doelgroep Deze cursus is bestemd voor onderhoudspersoneel, servicetechnici en operators die in aanraking komen met pneumatiek in hun werk. Vereiste voorkennis Om deze cursus goed te kunnen volgen is kennis op het gebied van de cursus ‘Inleiding in de pneumatiek’ noodzakelijk. Inhoud • Theorie van de gecomprimeerde perslucht • Persluchtbehandeling • Cilinders • Ventielen • Pneumatische symbolen • Opbouw van pneumatische schema’s • Functie ventielen • Combinatorische besturingen • Sequentiële besturingen Duur van de cursus: 3 dagen Datum: Op aanvraag

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Diepenbeek, Agoralaan, 3590 Diepenbeek

• Basiskennis elektrotechniek • Werking elektrische componenten • Werking pneumatische componenten • Basisfuncties van een elektrisch relaisschakeling • Lezen van stuurstroomschema in combinatie met een pneumatisch schema • Symbolen van de NEN5152 toepassen • Opstellen bewegingsdiagram en schakelformule • Combinatorische en sequentiële schakelingen • Programmeerbare functiecontrollers Duur van de cursus: 4 dagen Datum: Op aanvraag

Energy Saving in pneumatische installaties ______________________________________ Doelstelling Na afloop van deze training heeft u kennis opgedaan om een machine en/of installatie op een zo energiezuinig mogelijke manier te ontwerpen. Daarnaast kunt u in een bestaande machine en/of installatie die onderdelen aanpassen die voor een vermindering van het persluchtverbruik kunnen zorgen. Doelgroep Deze cursus is voor u bestemd voor engineers en technici die hun inzicht en vaardigheid in het energiezuinig ontwerpen van pneumatische installaties en applicaties verder willen ontwikkelen en verbreden. Ook als u werkt met bestaande installaties en het persluchtverbruik wilt terugdringen, dan biedt deze cursus u voldoende aanknopingspunten. Om de cursus goed te kunnen volgen is goede kennis van de pneumatiek een vereiste. Vereiste voorkennis Geen voorkennis

Datum en uur: 13 oktober 2011 en 14 oktober 2011 van 9.00 tot 16.30 of 22 maart 2012 en 23 maart 2012 van 9.00 tot 16.30

Elektro-pneumatiek ______________________________________

Toegangsprijs: € 150 Doelgroep: Alle geïnteresseerden Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Workshop - Verdieping Enneagrammen”

Met gewoon talent én buitengewone inzet is elk doel bereikbaar. (T.F. Buxton) Greet Vanderwielen, onderzoekscoördinator Sociaal-Agogisch Werk

PNEUMATICA

66

Korte omschrijving: Tijdens de basiscursus heeft iedereen zijn basistype ontdekt in de negen mogelijkheden die het Enneagram beschrijft. De voorbije periode heb je jouw interne observator de ruimte gegeven om te observeren en te verwerken wat je in de eerste stap hebt geleerd over jezelf en de anderen. Kennismaken met het Enneagram is immers als het ware een bewustwordingsproces van de bril waarmee jij dagelijks naar de wereld kijkt. In deze tweede stap verdiepen we ons in de interpersoonlijke aspecten binnen het Enneagram: wat verbindt de negen typen en wat is zo verschillend? Hoe zijn de typen complementair en wat creëert conflict? Hoe gaan we best partnerships aan en verstaan we elkaar beter? Daarnaast bieden we jou een essentiële sleutel aan om jezelf te verdiepen in het Enneagram: de instinctuele varianten. Dit is als het ware een tweede dimensie doorheen het Enneagram die ons duidelijk maken hoe onze instinctieve energie tot uiting komt en hoe die ons gedrag onbewust maar continu bepaalt. De combinatie van de negen basistypen met de drie instinctuele varianten geeft met andere woorden 27 manieren om in het leven te staan! Dit is de kers op de taart van het Enneagram die veelal de laatste vragen of onduidelijkheden verklaart. Verder exploreren we de verschillende ontwikkelingsniveaus per type. Zij vormen een graadmeter voor iemands psychische en emotionele gezondheid.

Inleiding in de pneumatiek

POSTGRADUAAT HOGER OPVOEDKUNDIGE STUDIËN – HIVO

Doelstelling Elektro-pneumatiek wordt breed toegepast in de industrie. Dat kunnen installaties zijn met een paar cilinders tot complete productielijnen. Deze cursus gaat in op de principes die voorkomen bij elektro-pneumatische besturingen. Tijdens de cursus worden de componenten besproken en behandeld die u in een besturing tegen kan komen. U leert elektrische en pneumatische schakelschema’s te teke¬nen en aan te sluiten. Aan de hand van bewegingsdiagrammen en schakelformules gaat u de vertaal¬slag maken naar de besturingschema’s. Doelgroep Onderhoudspersoneel, servicetechnici en operators die in aanraking komen met elektro-pneumatiek in hun werk. Vereiste voorkennis Om deze cursus goed te kunnen volgen is kennis op het gebied van de cursus ‘Inleiding in de pneumatiek’ noodzakelijk. Inhoud

Inhoud • Persluchtconditionering • Hoe lekkages op te sporen en te verhelpen • Juiste keuze van componenten in relatie met het verbruik • Energy Saving software • Pneumatische schema’s energiezuinig ontwerpen • Sequentiële besturingen Duur van de cursus:1 dag Datum: Op aanvraag

67

FINANCIEEL MANAGEMENT VOOR ADVOCATEN EN JURISTEN ______________________________________ Advocaten/juristen spelen een steeds crucialere rol in belangrijke financiële beslissingen, maar hebben soms te weinig kennis van financieel management.


POSTGRADUAAT C.R.E.A.TAINMENT. ONTMOET, BEWEEG, CREËER, SPEEL, LACH, GEEF KLEUR, …


______________________________________

Namiddagworkshop: ‘Werken aan contextueel geluk’ door Yves Dingens

In één dag verneemt u hoe u als advocaat of jurist omspringt met financiële informatie. Dit alles om uw dienstverlening naar uw klanten te optimaliseren.

Zie Geestelijke Gezondheidszorg pagina 29

Datum: mei 2012 Locatie: KHLim Diepenbeek Prijs: € 375 Contact: www.khlim.be/20085 [email protected] of 011/230 893

POSTGRADUAAT AUTISME ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri SAW/LER Laurent Voets, Robby Daniels Het postgraduaat autisme richt zich op professionelen die zich willen bekwamen in de hulpverlening aan (rand)normaal begaafde personen met autisme. Dit in de vorm van praktijkgericht onderwijs dat zoveel mogelijk wordt gegeven door ervaringsdeskundigen. Om in te schrijven is er minimaal een opleiding vereist en een actief engagement in het de hulpverlening in aan personen met autisme.

68


SAMEN ZORGZAAM

RECHT

Plaats: De sessies zijn gespreid over 1 academiejaar en vinden plaats op dinsdagavond van 18.30 uur tot 22.00 uur in Hasselt of Diepenbeek Datum en uur: Start: gedurende academiejaar 2011-2012 en elke dinsdagavond 18u30-21u30, start op dinsdag 13 september 2011. Voor meer informatie: [email protected] of [email protected]. Meer informatie op : http://www.khlim.be/ eCache/27502/Autisme_en_(rand-)normale_ begaafdheid,_een_bijzondere_aanpak. htmlToegangsprijs: € 550 (o.v.) Doelgroep: Geïnteresseerden dienen aan de volgende voorwaarden te voldoen: • minimaal houder zijn van een diploma van professionele bachelor en dit in het Onderwijs, in Sociaal-Agogische Werk of in Gezondheidszorg. Applicaties van kandidaten met een ander diploma kunnen onderzocht worden. • werkzaam zijn of ervaring kunnen opdoen in de begeleiding van personen met autisme in het kleuter, lager of secundair onderwijs, in een orthopedagogische setting of als paramedicus of in de gezondheidszorg.

C.R.E.A.-tainment is een praktisch, interactief en sfeervol postgraduaat waarin je uitgebreid de kans krijgt aan de slag te gaan met creatieve werkvormen. Je maakt al doende kennis met de mogelijkheden en de eigen aard van deze verschillende creatieve werkvormen. Voor de vorming van je persoonlijke professionele competenties doorheen het postgraduaat C.R.E.A-tainment bieden we een aantal handvatten en uitgangspunten, die de ontwikkeling van je zijnswijze, je samenwerking met medecursisten én je beroepspraktijk kunnen ondersteunen en bekrachtigen. Het gebruik van creativiteit als leermiddel heeft een rijke achtergrond en reeds haar nut bewezen in het (ortho)pedagogische en therapeutische werkveld. Laat jezelf verrassen en inspireren door vier boeiende media die meer met mekaar gemeen hebben dan je denkt. Dans, muziek, theater en circus zijn de media waar we deelnemers mee willen laten kennis maken en actief mee aan de slag laten gaan doorheen 4 boeiende modules. Doelgroep: Dit postgraduaat heeft de bedoeling om aan de cursisten de basiscompetenties bij te brengen voor de professionele begeleiding van zowel kinderen als volwassenen. Geïnteresseerden dienen aan de volgende voorwaarden te voldoen: minimaal houder zijn van een diploma van professionele bachelor en dit in het Onderwijs; in SociaalAgogisch Werk of in Gezondheidszorg. Applicaties van kandidaten met een ander diploma kunnen onderzocht worden. Datum: C.R.E.A.-tainment gaat van start op 14 &15 januari 2012 met een niet-residentieel startweekend en loopt over 2 academiejaren. Overige lessen vinden wekelijks plaats op donderdagavonden van 18u-21u. Data kunnen geraadpleegd worden via website. Locatie: KHLim dep SAW - Campus Oude Luikerbaan 79 - 3500 Hasselt Prijs: € 1100 voor de beide opleidingsjaren Kennismakings- startweekend kan apart gevolgd worden aan 200 euro Contact: Karen Goedhuys via [email protected] www.khlim.be/creatainment

69

KANSARMOEDE, WAAR HEB JE HET OVER? ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Margot Heylen, docent KHLim, departement Sociaal Agogisch Werk Korte omschrijving: Statistieken liegen er niet om: steeds meer kinderen worden geboren in een kansarm gezin... Wat vraagt deze kansarmoede van een leerkracht? Hoe kunnen we het gezin begeleiden? Begeleiding van kansarmen start met het aannemen van de juiste visie, de juiste bril maakt immers het verschil! Een bril die vertrekt vanuit het krachtenperspectief en het geloof in talenten. Verbinding maken met het kind en het gezin is immers van cruciaal belang om de spiraal van kansarmoede trachten te doorbreken. In deze navorming willen we dan ook stilstaan bij deze “kijk” attitude en zoomen we in op enkele knelpunten rond kansarmoede in de klas. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 8 mei 2012 van 9u tot 12u Toegangsprijs: € 40

70

Doelgroep: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Kansarmoede, waar heb je het over?”. Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Kansarmoede, waar heb je het over?”.

STUDENTEN UIT KANSENGROEPEN: LEREN ZE ANDERS? ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Korte omschrijving: Start to share: leernamiddagen rond burning issues. Samen zoeken we naar antwoorden op deze vraag. We laten ons inspireren door de inbreng van experts in diversiteit en het begeleiden van allochtone studenten, een jongenscoach, kansarmoede, begeleiden van studenten met taalachterstand. We zoeken samen naar mogelijkheden om de eigenheid van deze jongeren zo optimaal mogelijk in te zetten om te komen tot een maximale ontwikkeling van hun talenten en mogelijkheden. In de afsluiting brengt de begeleider onze inbreng in een groter perspectief en biedt enkele concrete stappen voor een vernieuwde praktijk. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

Zie Didactiek pagina 22

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 16 januari 2012 van 13.30 tot 16.30 Toegangsprijs: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Talentgericht werken in de klaspraktijk” Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Talentgericht werken in de klaspraktijk”

POSTGRADUAAT MEESTERSCHAP IN LEERZORG - 60SP ______________________________________ Doelgroep: • voor mensen die al een diploma zorgverbreding en remediërend leren of een diploma buitengewoon onderwijs hebben behaald; wie beide diploma’s heeft, is uiteraard ook welkom. Voor mensen met andere (bijkomende) diploma’s/getuigschriften beslist de opleidingsraad over de mogelijke toelating tot de opleiding. • voor hen die niet terugschrikken van nog eens anderhalf jaar bijkomende vorming. • voor wie professioneel en persoonlijk wil groeien • voor studenten die voor deze opleiding de steun krijgen van hun school. • voor wie ons kan overtuigen in zijn gemotiveerde aanvraag (zie verder) Prijs: € 500 De contactgegevens voor aanvraag van verdere informatie: [email protected] De link naar de website: http://www.khlim.be/ eCache/7873/Meesterschap_in_ leerzorg_%28postgraduaat%29.html

Datum en uur: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri. be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Differentiëren met een grote groep studenten? Hoe doe ik dat?”.

THEMATISCH WERKEN MET OPSTELLINGEN

Toegangsprijs: gratis


71

______________________________________

Doelgroep: leerkrachten SO, docenten hogescholen, Khlim medewerkers, medewerkers van opleidingsorganisaties Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Studenten uit kansengroepen: leren ze anders?”.

POSTGRADUAAT TALENTONTWIKKELING: NAAR EEN ANDERE VISIE OP LEREN ______________________________________

‘rage’... of is er meer aan de hand? De schrijfster van het EE-Cahier ‘ Talentontwikkelen in de basisschool’ geeft achtergrond en duiding over de betekenis van het talentmodel en spreek vanuit haar ervaring in het begeleiden van verschillende praktijkverhalen.

TALENTGERICHT WERKEN IN DE KLASPRAKTIJK ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Ilse Aerden Korte omschrijving: Aandacht creëren voor talenten van kinderen is dé nieuwe uitdaging waar het onderwijs in onze snel evoluerende maatschappij voor staat. Je ziet het begrip ‘talent’ dan ook regelmatig opduiken in zeer uiteenlopende betekenissen. Het lijkt een

POSTGRADUAAT ZORG VOOR KLEUTERS - 20 SP ______________________________________ Doelgroep: alle personeelsleden met een diploma bachelor in het onderwijs (gewoon en buitengewoon, alle netten, gon, gok, zorg, klasleerkrachten ...) die werken met kleuters of instaan voor zorg in de kleuterschool. in deze opleiding werken wij bij voorkeur met personeelsleden met ervaring De contactgegevens voor aanvraag van verdere informatie: [email protected] De link naar de website http://www.khlim.be/eCache/2582/Zorg_ voor_kleuters_%28postgraduaat%29.html In deze brochure vindt u een overzicht van de opleidingen die KHLim QUADRI aanbiedt. Maar heel wat van deze expertise stellen we ook graag ter beschikking “op maat”.

Basisopleiding Duits ______________________________________ Deze basisopleiding biedt u een grondige kennismaking met het Duits. U leert de basis van grammatica en de woordenschat aan de hand van functionele dialogen, luisterfragmenten en leesteksten. U leert communiceren op een basisniveau. De lesmethode is gevarieerd en er is vanaf het begin aandacht voor correct schrijven en lezen. Datum: start: doorheen het jaar. Deze opleiding bestaat uit 10 lessen. Maximumaantal 6 deelnemers. Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal N106 Prijs: € 600 Contact: www.khlim.be/40157 of [email protected] of 011/230 893

Basisopleiding FRANS ______________________________________ Deze basisopleiding biedt u een grondige kennismaking met het Frans. U leert de basis van grammatica en de woordenschat aan de hand van functionele dialogen, luisterfragmenten en leesteksten. U leert communiceren op een basisniveau. De lesmethode is gevarieerd en er is vanaf het begin aandacht voor correct schrijven en lezen.

72

Datum: start: doorheen het jaar. Deze opleiding bestaat uit 10 lessen. Maximumaantal 6 deelnemers. Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal N106 Prijs: € 600 Contact: www.khlim.be/40158 of [email protected] of 011/230 893

Algemene inleiding bij alle taalbeleidssessies en vraaggestuurd ______________________________________

TAAL

Organisator: KHLim Quadri LER – Guido Cajot, KHLim-taalcoördinator Korte omschrijving: KHLIM QUADRI wil een antwoord geven op de vragen van scholen om hen te ondersteunen in hun taalbeleid. Allerlei factoren, zowel extern als intern, zorgen er voor dat lagere scholen, secundaire scholen, hogescholen, maar ook universiteiten de laatste jaren aan een taalbeleid gewerkt hebben. Enerzijds is er de druk van de overheid die tijdens doorlichtingen en visitaties de scholen wijst op hun verantwoordelijkheid op het gebied van taalbeleid. Anderzijds ervaren de scholen zelf dat ze niet alleen een antwoord moeten bieden op specifieke taalproblemen van hun leerlingen/studenten, maar ook dat het hele leerkrachten-

team/docententeam moet aangespoord worden om het taalbeleid vorm en inhoud te geven. Werken aan taal is immers werken aan studiesucces en dat is de opdracht van elke leerkracht/docent. We willen als nascholingscel een antwoord bieden op deze vragen en die doen we door een navormingstraject op twee sporen. In het eerste semester onderzoeken we de visie op taalbeleid en de elementen die een goed taalbeleid ondersteunen. Taalondersteuning is een gedeelde verantwoordelijkheid en de hele school zal bij het taalbeleid betrokken worden: ‘Taalontwikkelend vakonderwijs’ is een belangrijke peiler in dit proces. Taalbeleid moet geconcretiseerd worden in ALLE vakken. In het tweede semester willen we leerkrachten/docenten de kans geven om voor specifieke taalworkshops te kiezen en daarom organiseren we drie afzonderlijke sessies rond een bepaalde problematiek. Hierbij geven we telkens een telkens een theoretisch kader met wetenschappelijke informatie, maar ook en vooral instrumenten waarmee leerkrachten/docenten concreet aan de slag kunnen gaan in hun klassen. Plaats: Op verplaatsing – in de scholen

Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 17 april 2012 van 9u30 tot 12u Toegangsprijs: € 40 Doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs en docenten hoger onderwijs Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Hoe taalvaardig evalueren?”.

Meertaligheid thuis en op school ______________________________________

Datum en uur: Op aanvraag, duur: in overleg met de opdrachtgever

Organisator: KHLim Quadri LER – Guido Cajot, KHLim-taalcoördinator

Toegangsprijs: Afhankelijk van de gevraagde vorming/coaching

Korte omschrijving: Hoe kan een leerkracht/docent in de klas voldoende taalondersteuning bieden waardoor alle leerlingen/studenten de kansen krijgen die ze verdienen? In welke mate verschilt het onderwijs voor leerlingen/ studenten die in een andere moedertaal dan het Nederlands werden opgevoed van het onderwijs voor taalzwakke leerlingen/ studenten? Wat is het verschil tussen moedertaalverwerving, tweedetaalverwerving, vreemdetaalverwerving, Nederlands als tweede taal (NT2) en meertaligheid? Is er een verschil in didactiek, hebben tweedetaalverwervers een ander soort onderwijs nodig? Een taalbeleid maakt geen onderscheid tussen autochtone en allochtone leerlingen/studenten omwille van het belang hiervan voor studiesucces van iedereen, maar vraagt wel een specifieke aanpak en ondersteuning.

Doelgroep: Leerkrachten secundair onderwijs en docenten hoger onderwijs Organisator: KHLim Quadri LER – Guido Cajot, KHLim Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Algemene inleiding bij alle taalbeleidssessies en vraaggestuurd”.

Hoe taalvaardig evalueren?


______________________________________

Datum en uur: 6 maart 2012 van 9u30 tot 12u

Organisator: KHLim Quadri LER – Guido Cajot, KHLim-taalcoördinator Korte omschrijving: Taalvaardigheden evalueren is niet eenvoudig. In deze sessie gaan we op zoek naar de functie en het doel van de verschillende vormen van evaluatie. Daarnaast willen we onderzoeken op welke manier de verschillende taalvaardigheden getoetst worden, welke instrumenten hiervoor gebruikt worden en wat de opvolging is na de toetsen. Goede evaluatie is een krachtig instrument om het leerproces van leerlingen/ studenten te stimuleren. Het verhoogt hun betrokkenheid en motivatie en leidt tot een positief zelfbeeld.

Toegangsprijs: € 40 Doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs en docenten hoger onderwijs Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Meertaligheid thuis en op school”.

Taalmodule (Reeks!) ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – Guido Cajot, KHLim-taalcoördinator Korte omschrijving: Sessie 1: Naar een krachtig geïntegreerd taalbeleid in een school Als een school een breed en geïntegreerd taalbeleid wil invoeren, zullen strategische en operationele doelstellingen uitgeschreven moeten worden. Taalbeleid moet immers leiden tot meer kansen op studiesucces voor de leerlingen/studenten. Vervolgens gaan we met de deelnemers op zoek naar de verschillende bouwstenen en processen van een taalbeleid. In de eerste plaats moet een school een beginanalyse uitvoeren en een visie op taalbeleid uitschrijven. Naast toetsing van de verschillende taalvaardigheden zal er werk worden gemaakt van remediëring van de leerlingen/studenten en professionalisering van de leerkrachten/docenten. Ten slotte zal effectmeting duidelijk moeten maken in welke mate de doelstellingen van het taalbeleid werden bereikt. Sessie 2: Taalontwikkelend lesgeven, hoe doe je dat? (deel 1) Wat is de visie? Wat zijn de doelstellingen en de principes? Leerlingen/studenten taalvaardiger maken is niet alleen de taak van een taalleraar. Iedere leerkracht is een taalleerkracht. De cursus demonstreert hoe de leerkracht/docent van een niet-taalvak toch aan de taalvaardigheid van leerlingen/studenten kan werken. Aandacht voor taal betekent dan dubbele winst: de leerlingen/studenten begrijpen de inhoud van het vak beter en werken aan hun taalcompetentie. In deel 1 gaan we op zoek naar de algemene principes en de doelen van taalontwikkelend onderwijs. Hoe kan een school een visie ontwikkelen op taalontwikkelend onderwijs en creëer je betrokkenheid en een draagvlak m.b.t. taalontwikkelend onderwijs in alle vakken? Sessie 3: Taalontwikkelend lesgeven, hoe doe je dat? (deel 2) Hoe geef je taalontwikkelend les met aandacht voor alle leerlingen/studenten binnen taal- en niet-taalvakken? In deel 2 onderzoeken we hoe je als taalleerkracht/taaldocent de taalontwikkelende didactiek in je (hoge)school/ instelling kan implementeren. Hoe motiveer en ondersteun je je collega’s/het team om taalbewust en taalontwikkelend hun vak te geven? Hiervoor maken we gebruik van videofragmenten met goede praktijkvoorbeelden, kijkwijzers, checklisten enzovoort. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 11 oktober 2011, 8 november 2011 en 6 december 2011 van 9u30 tot 12u Toegangsprijs: € 90 voor de hele reeks Doelgroep: Leerkrachten secundair onderwijs en docenten hoger onderwijs. De opleiding is niet specifiek bedoeld voor taalleerkrachten/taaldocenten, maar kan gevolgd worden door leerkrachten/docenten die het taalbeleid in een school willen aansturen en ondersteunen, dus ook vakleerkrachten/vakdocenten.

Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Taalmodule (Reeks!)”.

Ze kunnen niet meer schrijven … ______________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER – Guido Cajot, KHLim-taalcoördinator Korte omschrijving: Niet alleen in de leraarskamer van vele Vlaamse scholen kan je het horen, maar ook in de media lees je de laatste jaren steeds vaker dat leerlingen/studenten niet meer foutloos kunnen schrijven. Maar wat bedoelt men dan met schrijven: stellen of spellen? Schrijfvaardigheid is immers veel ruimer dan spelling alleen, hoewel leerkrachten/docenten op dit laatste graag focussen en dat is niet verwonderlijk. Spelling is het koekoeksei in het nest van schrijfvaardigheid. Wat spelling betreft gaat het hierbij om een dubbele boodschap: • vroeger was de spellingvaardigheid van de leerlingen/studenten veel beter; • in het onderwijs besteden leerkrachten/ docenten Nederlands veel te weinig tijd aan spelling. Dit heeft te maken met een koerswijziging in het verleden: ‘Het gaat niet om de verpakking (lees: spelling), maar om de boodschap; als die maar duidelijk is.’ Schrijven is inderdaad veel meer dan spelling alleen en in deze workshop willen we de spellingproblematiek verruimen met de aandacht voor schrijfvaardigheidsonderwijs. De ontwikkeling van schrijfvaardigheid loopt parallel met de ontwikkeling van essentiële cognitieve competenties. ‘Ze kunnen niet meer schrijven’ klagen leerkrachten/docenten. ‘Kunnen ze wel denken?’ is de logische wedervraag. In deze sessie bespreken we het schrijfonderwijs in Vlaanderen in lagere en secundaire scholen, maar ook in het hoger onderwijs. We hebben het ook over de recente maatschappelijke ontwikkelingen die mogelijk invloed hebben op het schrijfonderwijs. We formuleren voorstellen en aanbevelingen. Plaats: KHLim Departement Lerarenopleiding, Campus Hemelrijk, Hemelrijk 25, 3500 Hasselt Datum en uur: 7 februari 2012 van 9u30 tot 12u Toegangsprijs: € 40 Doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs en docenten hoger onderwijs Inschrijving: Voor meer informatie of inschrijving: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op de module “Ze kunnen niet meer schrijven …”.

73

VASTGOED

ACTUALIA IN DE VASTGOEDSECTOR

______________________________________

______________________________________

De Wet Breyne, het vernieuwde bodemdecreet, de woonbonus, inkoopgesprekken… zijn slechts enkele interessante topics die aan bod komen tijdens de opleiding vastgoed. Onze vastgoedopleiding bereidt u voor op het beroep vastgoedmakelaar en dit in 14 dinsdagvonden telkens van 18u tot 21u.

Vastgoedmakelaars zijn verplicht om 20u beroepsvervolmaking te volgen gedurende twee jaar. In onze seminaries ‘actualia in de vastgoedsector’ komen de nieuwigheden aan bod.

Bij het slagen van de eindproef ontvang je een getuigschrift. Doelgroep: • (Beginnende) vastgoedmakelaars • Medewerkers van vastgoedkantoren, notariaten en bank- & verzekeringskantoren • (Alumini)Studenten Financie- en Verzekeringswezen, Accountancy-Fiscaliteit, Rechtspraktijk, Milieumanagement/ TEW/ HI studenten. Voorwaarde is minstens laatstejaar bacheloropleiding. • Uiteraard ook andere geïnteresseerden

VEILIG WERKEN MET ELEKTRISCHE INSTALLATIES NIVEAU BA4

AANVULLENDE MODULE ‘AANVULLING TOT COÖRDINATOR’ VOOR PREVENTIEADVISEURS.

____________________________________ Zie Elektriciteit pagina 23

Doelgroep: • (Beginnende) vastgoedmakelaars • Medewerkers van vastgoedkantoren, notariaten en bank- & verzekeringskantoren • (Alumini)Studenten Financie- en Verzekeringswezen, Accountancy-Fiscaliteit, Rechtspraktijk, Milieumanagement/ TEW/ HI studenten. Voorwaarde is minstens laatstejaar bacheloropleiding. • Uiteraard ook andere geïnteresseerden

VEILIG WERKEN MET ELEKTRISCHE INSTALLATIES NIVEAU BA5

Datum: najaar 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal J102 Prijs: € 100 per seminarie Contact: www.khlim.be/3410 of [email protected] of 011/230 893

______________________________________ Zie Elektriciteit pagina 23

Datum: start: 25 oktober 2011 Locatie: KHLim Diepenbeek, lokaal J102 Prijs: € 850 Contact: www.khlim.be/3410 of [email protected] of 011/230 893

______________________________________ Algemene situering Volgens het KB van 25/1/2001, (gewijzigd bij de KB’s van 19/12/01 en 19/1/05) kunnen preventieadviseurs (niveau 1 of niveau 2) die zijn afgestudeerd na 1 mei 2004 slechts coördinatieactiviteiten uitoefenen indien zij bijkomend een specifieke cursusmodule “aanvulling tot coördinator” gevolgd hebben. Het opleidingsprogramma dient minstens 30 lesuren te omvatten. Preventieadviseurs die reeds voor deze datum over een diploma van aanvullende vorming beschikten zijn niet verplicht de bijkomende module te volgen indien zij als coördinator willen optreden. Niettemin zal ook voor hen deze opleiding uitermate nuttig zijn aangezien de specifieke materie niet of onvoldoende behandeld werd in hun opleiding tot preventieadviseur. Organisatie: Er wordt telkens 1 halve dag per week les gegeven. Programma: De cursus wordt gespreid over 8 lesdagen van 4 uren.

VEILIG WERKEN

VASTGOED

74

Algemene doelstellingen en benaderingswijze: • Multidisciplinaire benadering van de coördinatiepraktijk. • Risico’s beheersen door systeembenadering. • Er wordt maximaal rekening gehouden met de verwachtingen van de cursisten. • Door het gebruik van interactieve werkvormen en multimedia wordt een leersituatie • gecreëerd die geschikt is voor onderwijs aan volwassenen. • Er wordt steeds uitgegaan van de concrete taken en de rol van de coördinator. • De zelfwerkzaamheid van de cursisten wordt gestimuleerd. • Er is permanente begeleiding en coaching voorzien. • Werf- en projectpraktijk vormen een belangrijk onderdeel. Doelgroep: Met vrucht een erkende cursus van aanvullende vorming voor preventieadviseurs niveau I of niveau II (zoals bedoeld in het KB van 10/8/’78) beëindigd hebben. Startdatum: oktober 2011 Max. aantal deelnemers : 30 personen Locatie: KHLim vzw, Campus Diepenbeek, Agoralaan, Gebouw B, bus 3, 3590 Diepenbeek Tel. : 011/230 790 Prijs: € 790 Contact: • Coördinator : Eddy Campo : [email protected] • Secretariaat : Karin Nelissen : [email protected]

75

PREVENTIEADVISEUR NIVEAU 2

______________________________________

______________________________________

Oganisatie: Erkend als aanvullende vorming voor preventieadviseurs Niveau 1. Deeltijds onderwijs.

Oganisatie: Erkend als aanvullende vorming voor preventieadviseurs Niveau 2. Deeltijds onderwijs.

Er wordt telkens 1 dag per week les gegeven, van 9u15 tot 12u30 en van 13u15 tot 16u30, gedurende 2 academiejaren of naar keuze 2 dagen per week gedurende 1 academiejaar.

Algemene doelstellingen en benaderingswijze: • Multidisciplinaire benadering van welzijnsproblemen • Geïntegreerd welzijnsbeleid in synergie met de andere zorggebieden • Risico’s beheersen door systeembenadering • Er wordt maximaal rekening gehouden met de verwachtingen van de cursisten • Door gebruik van interactieve werkvormen en multimedia wordt een leersituatie gecreëerd • die geschikt is voor onderwijs aan volwassenen • Er wordt steeds uitgegaan van de concrete taken van de preventieadviseur • De zelfwerkzaamheid van de cursisten wordt gestimuleerd • Er is permanente begeleiding en coaching voorzien.

Algemene doelstellingen en benaderingswijze: • Multidisciplinaire benadering van welzijnsproblemen • Geïntegreerd welzijnsbeleid in synergie met de andere zorggebieden • Risico’s beheersen door systeembenadering • Er wordt maximaal rekening gehouden met de verwachtingen van de cursisten • Door gebruik van interactieve werkvormen en multimedia wordt een leersituatie gecreëerd die geschikt is voor onderwijs aan volwassenen • Er wordt steeds uitgegaan van de concrete taken van de preventieadviseur • De zelfwerkzaamheid van de cursisten wordt gestimuleerd • Er is permanente begeleiding en coaching voorzien. Doelgroep: Worden toegelaten tot de aanvullende vorming van het eerste niveau de kandidaten die : houder zijn van een bachelordiploma van een universiteit of van een bachelordiploma van hoger onderwijs op universitair niveau.

PERMANENTE VORMING: REFERENTIEVERPLEEGKUNDIGE PIJN Georganiseerd in samenwerking met het Multidisciplinair Pijncentrum van het ZOL, Genk. ____________________________________

Situering: Deze opleiding bevat 36 u, verdeeld over 6 lesdagen. Het begrip pijn wordt multidisciplinair besproken vanuit de vier dimensies van zorg: somatisch, psychisch, sociaal en spiritueel. Zowel acute als chronische pijn komen aan bod alsook pijn bij specifieke patiëntengroepen (bv kinderen, ouderen, CVS,...). Het doel van de vorming is gezondheidswerkers op een interactieve manier theoretische en praktische informatie aan te bieden. Doelgroep: Deze vorming richt zich tot alle verpleegkundigen en paramedici die interesse hebben voor de diverse aspecten van pijn of die hiermee in het werkveld te maken hebben. Start: 18 november 2011, De lesdagen starten telkens om 9u00 en eindigen om 16u30. Locatie: De opleiding gaat door in de aula van het Ziekenhuis Oost-Limburg , Schiepse Bos 6, 3600 Genk. Vorm: 6 lesdagen Prijs: € 250 (cursusmateriaal en middagmaal inbegrepen)

Doelgroep: Worden toegelaten tot de aanvullende vorming van het tweede niveau de kandidaten die houder zijn van een getuigschrift van hoger secundair onderwijs of hogere secundaire leergangen.

Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

Startdatum multidisciplinaire basismodule: oktober 2011 Max. aantal deelnemers: 30 personen

Startdatum multidisciplinaire basismodule : oktober 2011

Locatie: KHLim vzw, Campus Diepenbeek, Agoralaan, Gebouw B, bus 3, 3590 Diepenbeek Tel. : 011/230 790

Max. aantal deelnemers : 30 personen

Prijs: nog te bepalen

Locatie: KHLim vzw, Campus Diepenbeek, Agoralaan, Gebouw B, bus 3, 3590 Diepenbeek Tel. : 011/230 790

Contact: • Coördinator : Eddy Campo : [email protected] • Secretariaat : Karin Nelissen : [email protected]

Doelgroep: De basisopleiding richt zich naar alle disciplines die actief betrokken zijn in de zorg voor personen met NAH. Start: januari 2011 Locatie: nog nader te bepalen Vorm: modules, meerdaags Prijs: nog nader te bepalen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

SYSTEEM EN COMMUNICATIEGERICHTE BEGELEIDING vanuit Quadri Gezondheidszorg ____________________________________ Zie Hulpverlening pagina 36

POSTGRADUAAT DIABETES EDUCATOR i.s.m Arteveldehogeschool Gent. ____________________________________

Prijs: € 4.600 Contact: • Coördinator : Eddy Campo : [email protected] • Secretariaat : Karin Nelissen : [email protected]


VERPLEEGKUNDE

76

PREVENTIEADVISEUR NIVEAU 1

HULPVERLENING AAN PERSONEN MET EEN NIET AANGEBOREN HERSENLETSEL ____________________________________ Basismodule vanuit expertisecel Geestelijke Gezondheidszorg KHLim Quadri i.s.m. SEN Limburg en Provinciale Hogeschool Limburg Situering: De hulpverlening aan een persoon met een Niet-Aangeboren Hersenletsel (NAH) vraagt van de hulpverlener bijzondere competenties. Steeds meer organisaties en voorzieningen in de gezondheids- en welzijnszorg krijgen te maken met deze problematiek. Zowel op fysiek, gedragsmatig als op psychosociaal vlak worden patiënt en omgeving geconfronteerd met een immense breuk. Het omgaan met dit verwerkingsproces en het toedienen van gepaste zorg bij personen met NAH,verdient onze bijzondere aandacht. Vanuit de basisopleiding zal voldoende kennis, vaardigheden en attitudes worden meegegeven zodat de hulpverlener de persoon met NAH een kwalitatieve zorg op maat kan aanbieden.

Situering: Deze opleiding komt tegemoet aan de grote vraag naar deskundigheid van de diabeteseducator. De huidige wijzigingen in de diabeteszorg, met de oprichting van de zorgtrajecten voor type 2 diabetespatiënten in de thuiszorg, vraagt een grotere verantwoordelijkheid van de diabetesverpleegkundige in de eerste lijn. Het lesprogramma gaat in op deze huidige wijzigingen, om zo tegemoet te komen aan deze vraag tot deskundigheid van de diabeteseducatoren. Doelgroep: De opleiding staat open voor verpleegkundigen die houder zijn van het diploma, de graad, het brevet of de titel van gegradueerde verpleegkundige, bachelor in de verpleegkunde, gebrevetteerde verpleegkundige of gediplomeerde verpleegkundige, maar ook bachelors in de voedings- en dieetleer, en bachelors in de podologie of kinesitherapie kunnen zich inschrijven voor deze opleiding. Start: september 2011 en januari 2012 Locatie: Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, Hasselt Vorm: 18 lesdagen en 30 stage-uren. Daarnaast dient de cursist ook 16 u bijscholing te volgen in het huidige academiejaar (tussen september 2011 en juni 2012). De bijscholing is vrij te plannen, maar dient diabetes-gerelateerd te zijn. Maximaal 20 deelnemers Prijs: € 750, cursusmateriaal inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

77

I.S.M. Netwerk Palliatieve Zorg Limburg ______________________________________ Situering: Zorgen voor palliatieve patiënten is mensen nabij zijn in een zeer intieme en kwetsbare periode aan het einde van het leven. Het betekent omgaan met lichamelijke ongemakken van patiënten, met intense gevoelens, naastbestaanden en existentiële vragen. Het betekent ook voelen wat de impact hiervan is op jezelf en wie je bent als zorgverlener in palliatieve zorg. Het postgraduaat palliatieve zorg beoogt enerzijds het bevorderen van je kennis, vaardigheden en attitude in palliatieve zorg en nodigt anderzijds uit om dit vanuit een persoonsgerichte aanpak meer diepgang te geven. Doelgroep: De vorming richt zich tot alle zorgverleners met een grote interesse voor palliatieve zorg. Start: september 2011 Locatie: De opleiding vindt plaats in de gebouwen van de Katholieke Hogeschool Limburg

78

Vorm: Het totale programma heeft een waarde van 20 studiepunten en omvat 2 modules (20 lesdagen). Om vanuit een persoonsgerichte aanpak te kunnen opleiden, is het inschrijvingsaantal per module beperkt tot 20 deelnemers. Prijs: € 850, cursusmateriaal inbegrepen Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]

BANABA: BACHELOR IN DE PEDIATRISCHE GEZONDHEIDSZORG

BASISCURSUS HALCON

i.s.m. Katholieke Hogeschool Kempen en Katholieke Hogeschool Leuven ____________________________________

Doelstelling Het hoofddoel is om de deelnemer wegwijs te maken in HALCON en de userinterface en scripting taal uit te leggen. Na de cursus is de deelnemer in staat Halconscripts te programmeren en zich zelfstandig te verdiepen in de functionaliteit van HALCON. Verder wordt de deelnemer ingeleid in de specifieke HALCON-tools waardoor hij inzicht krijgt over de volledige functionaliteit van HALCON.

____________________________________

Situering: De opleidingen verpleegkunde van de Associatie K.U.Leuven organiseren vanuit een samenwerkingsverband de opleiding bachelor in de pediatrische gezondheidszorg.

Doelgroep De cursus is gericht naar zowel beginners als gevorderden in de beeldverwerking. Het is echter aangeraden om de cursus Beeldverwerking te laten vooraf gaan.

De banaba Pediatrische Gezondheidszorg heeft als doelstelling kinderverpleegkundigen te vormen die zich op deskundige en kindgerichte wijze profileren als volwaardige zorgdragers en gesprekspartners in een interdisciplinair team. Het is een verdieping in de domeinen neonatologie, pediatrische intensieve zorgen, interdisciplinaire zorg voor chronisch zieke kinderen en psychosociale en geestelijke gezondheidszorg bij kinderen.

Inhoud • Introductie HALCON • Image aquisition: • Beeldsegmentatie • Objectanalyse • 1D-metingen • 2D-metingen • Kalibratie • Optical character recognition

De verpleegkundige verwerft via de banaba in de pediatrische gezondheidszorg de nodige beroepsbekwaamheid en ontwikkelt daarbij een ingesteldheid tot levenlang leren.

Duur van de cursus: 1 dag Kostprijs: € 265 per persoon, inclusief lunch en opleidingsmateriaal Datum: 7/09 6/10 9/11 7/12

Doelgroep: De opleiding staat open voor verpleegkundigen en vroedvrouwen die zich willen specialiseren in de totaalzorg voor de neonaat en het zieke kind. Start: 19 september 2011 Locatie: De opleiding vindt afwisselend plaats in de drie betrokken hogescholen. De hogeschool waar door de cursist wordt ingeschreven is de hoofdcampus voor deze student. Vorm: Het programma loopt over één volledig academiejaar maar kan worden gespreid over meerdere jaren indien gewenst. Er zijn een tot twee lesdagen per week. Het programma bestaat voor de helft uit theoretische en voor de helft uit klinisch onderwijs (stage). Prijs: € 564,30 Contact: www.khlimquadri.be of bij [email protected]


VISIETECHNOLOGIE

POSTGRADUAAT PALLIATIEVE ZORG

79

Chemie bestuderen via computersimulaties en gezelschapsspellen (2de, 3de graad Chemie/Natwet) ____________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Filip Poncelet

80

Met een 50-tal demonstratie-experimenten tonen we aan dat heel wat chemieproeven met uiterst kleine hoeveelheden stof kan gebeuren wat problemen rond kostprijs en afvalbehandeling opvangt.

Korte omschrijving: Een Cluedospel over de leerstof chemie van het derde jaar,memory over veiligheid in het labo, Twister over molecuulmodellen, Ganzenbordspel over redoxreacties, Junglespeed over eigenschappen van anorganische stoffen, Domino over energetische aspecten van chemische reacties, Wie is het over de energetische aspecten van een chemische reacties… meer dan 20 spellen kan je uitproberen. Op cd rom wordt de speelborden, speelkaarten, kwisvragen … aangeboden

Plaats: Katholieke Hogeschool Limburg, dep. Lerarenopleiding (Baso) campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw R (De Ark) 3590 Diepenbeek 3600 Genk

Computersimulaties over elektrolyse, de verdringingsreacties, balanceren van reacties, … of je eigen simulaties maken over destillaties, de werking van zuur-base indicatoren, van stoechiometrische experimenten… Bij bijna elk chemie-onderwerp kan je krachtige, goed bruikbare simulaties ontwikkelen of gratis vinden op het internet. Onder begeleiding ontdek je tevens mogelijkheden om de voorgestelde en zelfgemaakte simulaties in de klas te gebruiken.

Inschrijving: Voor meer informatie: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op “Vakdidactiek Chemie – Micro-schaalexperimenten”. max. aantal deelnemers: 50

Plaats: Katholieke Hogeschool Limburg, dep. Lerarenopleiding (Baso) campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw R (De Ark) 3590 Diepenbeek 3600 Genk

Proeven over en met kunststoffen (1ste ,2de en 3de graad Ch/Natwet)

Datum en uur: 2 februari 2012, 9u30-16u00

WETENSCHAPPEN

redoxreacties op een stukje papier, eenvoudige proefjes over nanotechnologie, werking van indicatoren in kauwgomverpakkingen, titraties en proeven met gassen in een meetspuitje, verdringingsreeks van metalen onder microscoop ….

Toegangsprijs: € 75 (inbegrepen middagmaal, syllabus en CD) Doelgroep: leraren 2de en 3de graad Chemie en Natuurwetenschappen

____________________________________

____________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Filip Poncelet

Doelgroep: leraren 2de en 3de graad Chemie en Natuurwetenschappen

Korte omschrijving: Bereiden van bio-afbreekbare polymeren, van springballen, van kunststoffolies, van nylondraden, van PUR-schuim, van eetbare kunststoffen,van polymeerpudding, van rubber uit paardenbloemen…… Het identificeren van de meest voorkomende kunststoffen via een stappenplan Het onderzoeken van eigenschappen als flexibiliteit van zacht PVC, oplosbaarheid van piepschuim, de kracht van superabsorbers, de elastiticiteit van slime, recycleerbaarheid van styropor, pyrolyse van polyesters…..

Proeven met minimale hoeveelheden stof: microschaalexperimenten (2de en 3de graadCh/Natwet) ____________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Filip Poncelet Korte omschrijving: Scheidingstechnieken in micro-opstellingen, elektrolyse in een druppel, neerslag- en

Inschrijving: Voor meer informatie: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op “Vakdidactiek proeven over en met kunststoffen”. max. aantal deelnemers: 40

Vakdidactiek – Licht en Geluid/ Indeling van stoffen (1ste gr WW en TW)

Datum en uur: 17 oktober 2011, 9u30-16u00

Toegangsprijs: € 75 (inbegrepen middagmaal, syllabus en CD)

Inschrijving: Voor meer informatie: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www. khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op “Vakdidactiek Chemie – computersimulaties en gezelschapsspellen”. max. aantal deelnemers: 40

Doelgroep: leraren 1ste 2de 3de graad Chemie, Fysica en Natuurwetenschappen

Meer dan 50 proeven staan uitgestald en kan je onder begeleiding zelf uitproberen. De proeven worden eveneens aangeboden onder de vorm van, voor leerlingen eerste, tweede en derde graad ,haalbare projecten kunststoffen. Plaats: Katholieke Hogeschool Limburg, dep. Lerarenopleiding (Baso) campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw R (De Ark) 3590 Diepenbeek 3600 Genk Datum en uur: 12 maart 2012 van 9u30-16u00 Toegangsprijs: € 75 (inbegrepen middagmaal, syllabus en CD)

Organisator: KHLim Quadri LER - Renaat Frans, Mieke Schuermans en Filip Poncelet i.s.m. Middenschool St.-Jan, Beringen en Middenschool Heilig-Hart Bree. Korte omschrijving: Kunnen we met eenvoudige experimenten tonen dat geluid verdichtingen en verdunningen zijn van de lucht? Geluid plant zich voort in golven die zichtbaar gemaakt kunnen worden. Geluid kan een toon vormen die men duidelijk hoort. Kleuren van licht vallen erg op. Maar kunnen leerlingen zich iets voorstellen bij lichtgolven? Kan de analogie met geluidsgolven hier helpen? Een conceptueel leerpad ondersteund door vele experimenten wordt voorgesteld. In een chemische reactie veranderen stoffen in nieuwe stoffen. Vaak veranderen aggregatietoestanden, treden kleuromzettingen op, soms ontstaat zelfs geluid. Bij de meeste chemische reacties treden ook energieveranderingen op. Hoe kunnen we met eenvoudige experimenten, wetenschappelijke modellen en duidelijke ICTtoepassingen leerlingen van de 1ste graad wegwijs maken in de wereld van de stoffen? Plaats: Katholieke Hogeschool Limburg, dep. Lerarenopleiding (Baso) campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw R (De Ark) 3590 Diepenbeek 3600 Genk Datum en uur: 23 februari 2012, 9u30-16u00 Toegangsprijs: € 75 (inbegrepen middagmaal, syllabus en CD) Doelgroep: leraren 1ste graad WW en TW Inschrijving: Voor meer informatie: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op “Vakdidactiek – Licht en Geluid / Indeling van Stoffen (1ste gr WW en TW)”. max. aantal deelnemers: 40

Vakdidactiek – Licht en kleur in de wetenschappen (2de graad Fy/Ch/Natwet) ____________________________________ Organisator: KHLim Quadri LER Renaat Frans, Filip Poncelet Korte omschrijving: Wat is licht? Deze vraag heeft wetenschappers – en tot op de dag vandaag - gefascineerd. Waarom kunnen lichtstralen elkaar kruisen zonder met elkaar te interageren? Is licht nu deeltje of golf? Waarom zijn de kleuren van stoffen zo kenmerkend voor hun aard? Allerlei kleuren vuurwerk afschieten, bloed opsporen met luminol, fluorescerende pudding maken, je handen doen oplichten, fotometrische doseringen uitvoeren, lampjes laten branden met fruitsap of met een aardappelbatterij, lichtflitsen onder water opwekken, simulaties ontdekken over chemie en licht….. De nieuwe leerplannen fysica, chemie en natuurwetenschappen van de 2de graad stimuleren het wetenschappelijk denken rond licht. Met eenvoudige maar toch diepgravende experimenten tonen we hoe we leerlingen kunnen meenemen in dit wetenschappelijk denken. Plaats: Katholieke Hogeschool Limburg, dep. Lerarenopleiding (Baso) campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw R (De Ark) 3590 Diepenbeek 3600 Genk Datum en uur: 3 mei 2012, 9u30-16u00 Toegangsprijs: € 75 (inbegrepen middagmaal, syllabus en CD) Doelgroep: leraren 2de graad Chemie, Fysica en Natuurwetenschappen Inschrijving: Voor meer informatie: navigeer naar de homepagina van KHLim Quadri > www.khlimquadri.be. Klik vervolgens in de linkerbalk op permanente vorming. Klik op het blauwe logo LER. Klik in de lijst op “Vakdidactiek – Licht en kleur in de wetenschappen”. max. aantal deelnemers: 40

81

Wij bieden vorming op maat rond volgende thema’s:

Postgraduaat

contact

____________________________________

Multimedia & communicatie voor sociale en participatieve doeleinden

[email protected]

Korte omschrijving: Agressie en klimaathantering – Beeldend werken met o.a. duplopoppen – busbegeleiding – contextueel denken – coachen van nieuwe medewerkers – functionerings en evaluatiegesprekken - intervisie – handelingsplanning – het organiseren van studiedagen en engageren van sprekers – kernkwaliteiten – Life Space Crisis Intervention – oplossingsgericht denken – supervisie – systeemdenken – teambegeleidingen – …

Referentiepersoon Ethiek

[email protected]

Lactatiekunde

[email protected]

Verpleegkundige ouderenzorg

[email protected]

Diabetes educator

[email protected]

Palliatieve zorg

[email protected]

Meer info: Elke Gybels via [email protected]

Beleid en leiding geven in de thuisverpleging Milieucoördinator A (overgangscursus)

[email protected]

Milieucoördinator B Milieucoördinator A + B samen Changing logistics management in emerging markets Veiligheidscoördinator niveau A

[email protected]

Ergonomie Energiecoördinator

82

[email protected]

Intelligente nieuwe energietechnologieën

VORMING OP MAAT

Koeltechnieken


Ervaringsgerichte zorgbegeleiding in de kleuterschool

[email protected]

Meesterschap in Leerzorg

[email protected]

E-learning en Digitale Didactiek

[email protected]

Pedagogisch Leiderschap

[email protected]

Hoger Opvoedkundige Studiën 1

[email protected]

Hoger Opvoedkundige Studiën 2 (vakmanschap)

[email protected]

Hoger Opvoedkundige Studiën 3 (meesterschap)

[email protected]

ICT4ALL

[email protected]

Talentontwikkeling: Investeren in sterktes van mensen

[email protected]

Zorg voor kleuters

[email protected]

Orthopedagogisch management met de nadruk op de organisatie en de context van de organisatie

[email protected]

Orthopedagogisch management met nadruk op jezelf als leidinggevende van een team

[email protected]

Adventure education - Ervaringsleren in buitenactiviteiten

[email protected]

Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag

[email protected]

Autisme en (rand)normale begaafdheid, een bijzondere aanpak

[email protected]

C.R.E.A.tainment

[email protected]

83

ALFABETISCH OVERZICHT

84

38

[ED+ict] Maatwerk

27

Fiscale updates 2012

75

Aanvullende module ‘aanvulling tot coördinator’ voor preventieadviseurs

12

Frequentiesturingen

74

Actualia in de vastgoedsector

39

Gevorderd gebruik van Excel

63

Adventure education. Ervaringsleren in buitenactiviteiten

33

Handelingsgericht werken met gezinnen rond opvoeding en gedrag

35

Adventure Therapy: toepassingen van het ervaringsleren

44

Hardsolderen of braseren

42

Agressiebeleid - Training

29

Het nut van verklaringsmodellen en theoretische kaders in de hulpverlening

49

Alchemistisch leiderschap

17

Hoe bouw ik aan de intrinsieke motivatie van mijn medewerkers?

72

Algemene inleiding bij alle taalbeleidssessies en vraaggestuurd

48

Hoe omgaan met de menselijke kant van veranderprocessen

60

Analytisch storingzoeken

72

Hoe taalvaardig evalueren?

17

Appreciative working: vaardig schakelen tussen verschillende teams

22

Hoger opvoedkundige studiën (dhos)

69

Autisme

36

Hoorcolleges Bachelor na Bachelor Buitengewoon Onderwijs en Zorgverbreding en Remediërend leren

31

BABY FRIENDLY HOSPITAL INITIATIVE (BFHI) voor organisaties en ziekenhuizen

77

Hulpverlening aan personen met een niet aangeboren hersenletsel

32

Bachelor in de Sociale gezonheidszorg

Banaba

56

Hydraulica

78

Bachelor in de Pediatrische gezondheidszorg

Banaba

20

ICT & Zorg

45

Basisbeginselen van de koeltechniek

39

ICT als didactisch instrument – digitale didactiek – blended learning

79

Basiscursus Halcon

41

ICT4ALL

72

Basisopleiding Duits

23

Industriële elektriciteit voor technici

72

Basisopleiding Frans

67

Inleiding in de pneumatiek

38

Basisvaardigheden Word en Excel

50

Innovatiemanagement

18

Basisworkshop stemgebruik

25

Intelligente Nieuwe EnergieTechnologieën

24

Batterijtechnologie

39

Interactieve oefeningen maken met Excel

34

Bewegings- en gezondheidscoach

40

Interactieve oefeningen maken met Powerpoint

27

Boekhoudopleiding

40

Interactive Whiteboards

69

C.R.E.A.tainment. ontmoet, beweeg, creëer, speel, lach, geef kleur, …

25

Introductiecursus in waterstof

80

Chemie bestuderen via computersimulaties en gezelschapsspellen (2de, 3de graad Chemie/Natwet)

36

49

Coach gevraagd!

Introductietweedaagse over geweldloze communicatie: 'Duurzaam communiceren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties'

50

Coaching in (social) profit en onderwijs

70

Kansarmoede, waar heb je het over?

15

Contextuele hulpverlening algemeen

50

Kernkwaliteiten

21

Coöperatief leren

65

Kernkwaliteiten van het enneagram

42

Counseling Crisis Intervention – training

16

KHLim-Surplus - leergangen voor kunst en geschiedenis

54

Creatieve denktechnieken binnen uw organisatie

45

Koeltechnicus v@k

16

Crossroads

44

Koeltechnieken

19

De boekenhoek in de kleuterklas

45

Koudemiddelhandelingen

48

De reddingsdriehoek, naar een zuivere en heldere relatie met cliënt en medewerker, met gepaste zorg

14

Kwaliteitsvolle communicatie realiseren in organisaties en teams

77

Diabetes educator

24

Laadstations en infrastructuur

21

Differentiëren met een grote groep studenten? Hoe doe ik dat?

31

Lactatiekunde

38

Digitale stadswandeling met smartphones

55

Lagers en smeertechnieken

13

Een taal erbij – de duplo popologie

51

Leiderschap met ziel en zakelijkheid

46

Eerstelijnsonderhoud

56

Lineaire geleidingen

41

E-learning en Digitale Didactiek

47

Magazijnbeheer

24

Elektrische voertuigen

73

Meertaligheid thuis en op school

39

Elektronische Leeromgevingen (ELO) – basis

71

Meesterschap in leerzorg

39

Elektronische Leeromgevingen (ELO) – gevorderden

13

Met de taal erbij

67

Elektro-pneumatiek

58

Milieucoördinator A

Postgraduaat

25

Energiecoordinator m.i.v. energiedeskundige

58

Milieucoördinator B

Postgraduaat

67

Energy Saving in pneumatische installaties

29

Mindfullness@Work

50

Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit

37

Mindfulness als zelfzorg voor docenten in tijden van stress

21

Filosoferen met kinderen

43

Mindfulness met kinderen

68

Financieel management voor advocaten en juristen

40

Mobile Learning

28

Fiscale eindejaarsafsluiting

59

Multimedia & communicatie. Sociaal en participatief gebruik van nieuwe media

Postgraduaat

Postgraduaat Postgraduaat

Postgraduaat

Postgraduaat

Postgraduaat

Postgraduaat

Postgraduaat

85

Postgraduaat

Postgraduaat

86

40

Multimedia en videobewerking

08

S7 Options

13

Narratieve en creatieve toepassingen in het werken met cliënt(systemen)

08

S7 Options: oefeningen

51

Ondersteuning bij teambuilding en conflicthantering

09

S7-Foutzoeken

51

Onderwijs voor de toekomstige jeugd van vandaag

13

Scheiden en verbinden met de taal erbij

62

Ontwikkelingsstimulerend bewegen volgens de methode van Veronica Sherborne

41

Serious Games en Simulaties

60

Op zoek naar wat werkt in therapie

09

Siemens S7 Sys1/Prac1

60

Oplossingsgerichte gespreksvoering

09


56

Opstellen van een onderhoudsplan

10


17

Organisaties zijn levende systemen, geen machines. Ontdek de kracht van systemisch kijken en werken

08

Siemens S7-300F

09

Siemens S7-service

48

Orthopedagogisch management

Banaba

Orthopedagogisch management met nadruk op de organisatie en de context van de organisatie'

41

Sociale netwerksites en facebook in het onderwijs

49

Postgraduaat

19

Spraak en logopedie: een verzorgde uitspraak in de klas + nomenclatuur van de logopedie Storingszoeken in geautomatiseerde installaties

49

Orthopedagogisch management met nadruk op jezelf als leidinggevende van een team'

Postgraduaat

12

78

Palliatieve zorg i.s.m. netwerk palliatieve zorg limburg

Postgraduaat

70

Studenten uit kansengroepen: leren ze anders?

Postgraduaat

62

Studiedag eSocialWork

52

Pedagogisch Leiderschap meer leider minder baas

31

Permanente vorming Borstvoeding Begeleiden

17

Succesvolle teams door passie en inspiratie

27

Personenbelasting

36

Systeem en communicatiegerichte begeleiding

42

Persoonlijke en Teamgerichte Veiligheidstraining

73

Taalmodule (Reeks!)

56

Pneumatica

70

Talentgericht werken in de klaspraktijk

29

Positieve psychologie in de praktijk: welzijnswetenschap voor welzijnswerkers

22

Talentontwikkeling: naar een andere visie op leren

27

Praktische opleiding BTW

65

Terugkomdag Enneagram

19

Praktische stemworkshops

52

Thematisch werken met Opstellingen

40

Presenteren met Powerpoint en PREZI

55

TIG-lassen

76

Preventieadviseur niveau 1

52

Train the trainer: procesgericht werken met groepen

76

Preventieadviseur niveau 2

56

Trillingen en schokdempers

80

Proeven met minimale hoeveelheden stof: micro-schaalexperimenten (2de en 3de graadCh/Natwet)

81

Vakdidactiek – Licht en Geluid/ Indeling van stoffen (1ste gr WW en TW)

81

Vakdidactiek – Licht en kleur in de wetenschappen (2de graad Fy/Ch/Natwet)

80

Proeven over en met kunststoffen (1ste ,2de en 3de graad Ch/Natwet)

18

Vakdidactiek - Techniek - Mini-mobiel

10

Profibus Basis

74

Vastgoed

11

Profibus Certified Engineer

60

Veerkracht op het werk. Oplossingsgericht werken in teams

11

Profibus Certified Installer

23

Veilig werken met elektrische installaties – niveau BA4

10

Profibus Designer

23

Veilig werken met elektrische installaties – niveau BA5

10

Profibus Diagnose

27

Vennootschapsbelasting

10

Profibus PA

56

Ventilatoren

11

Profinet Basis

66

Verdieping Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit

11

Profinet Designer

64

Verpleegkundige ouderenzorg

11

Profinet Diagnose

27

Verstandig beleggen

46

Projectmatig werken

42

Voor scholen die willen groeien in zorg: de ‘Whole School Approach’ als een effectief en duurzaam antwoord op pesten

62

Projectvoorstelling door studenten van het Postgraduaat Adventure Education

43

Vorming Agressiebeleid aan de hand van onderzoek op schoolniveau

30

Psycho-sociale rehabilitatie

52

Waarderend Leiderschap en positieve psychologie

26

Referentiepersoon ethiek

19

Wat werkt in de klas? Didactische strategieën die aantoonbaar effect hebben op leerprestaties

77

Referentieverpleegkundige pijn

41

WEB 2.0 en Sociale Media

45

Refresh cursus ter voorbereiding op het behalen van het certificaat in de koeltechniek

53

Werken met toekomstscenario's

42

Rots en Water: Introductiedag

08

Win CC Flex Basis

42

Rots en Water’ - Driedaagse training

08

Win CC Flex Extended

07

S7 Basis

09

Win CC Flex Options

07

S7 Basis: oefeningen

20

Workshop stem: theorie en praktijk

07

S7 Extended

73

Ze kunnen niet meer schrijven …

08

S7 Extended: oefeningen

70

Zorg voor kleuters

07

S7 Introductie

Postgraduaat

Postgraduaat

87

Postgraduaat

Postgraduaat

bachelor-na-bachelor Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Bachelor in het onderwijs: Zorgverbreding en remediërend leren Bachelor in het orthopedagogisch management Bachelor in de boekhoudkundige en fiscale expertise Bachelor in de pediatrische gezondheidszorg Bachelor in de sociale gezondheidszorg Alle info via www.khlimquadri.be

88

89

Binnen al onze departementen hebben we één of meerdere coördinatoren die u specifiek kan aanspreken voor maatwerk: In het departement Gezondheidszorg Hendrikje Huysmans via e-mail: [email protected] In het departement Handelswetenschappen & Bedrijfskunde Annelies Schrooten via e-mail: [email protected] In het departement Industriële Wetenschappen & Technologie Kris Henrioulle via e-mail: [email protected] In de Media, Arts & Design MAD-fac Helena Bijnens via e-mail: [email protected] In het departement Sociaal-Agogisch Werk via e-mail: [email protected] In het departement lerarenopleiding: Johan Ardui via [email protected] Stefan.Lycops via [email protected]

NOTITIES

90

91

92

Willy Indeherberge algemeen directeur. Theo Creemers directeur Onderzoek, Dienstverlening en Academisering

Recommend Documents