Algemeen, door directeur Henk Lüken

2e jaargang nummer 1,

oktober 2013

Infobulletin van het Saenredam College

 Algemeen, door directeur Henk Lüken Geachte ouders, Het heeft even geduurd, maar hier is dan de eerste nieuwsbrief van het schooljaar 2013 / 2014. De blaadjes beginnen al te vallen, de “kleintjes” zijn inmiddels gewend van het ene lokaal naar het andere te moeten lopen en regelmatig een andere docent aan te treffen. De herfstvakantie zit er aan te komen en na wat startproblemen met het rooster heeft het nu zijn ‘definitieve’ vorm. Het eerste griepgolfje met lesuitval hebben we gehad. Gelukkig hebben we een aantal uren extra geprogrammeerd. Zodra dit echter problemen voor de voortgang van de leerlingen oproept, zullen we een oplossing zoeken. Momenteel ondervinden we in de school problemen met vernielingen in de toiletgroepen. Dit heeft er toe geleid dat het grootste deel van de toiletten alleen nog met een sleutel, verkrijgbaar de docent, geopend kan worden. Misschien kunt met uw zoon/dochter de oorzaken en de ongewenstheid van deze situatie bespreken. Met vriendelijke groet, B.H.J. Lüken, Directeur 1

 Door Cor Zomerdijk, hoofd Ondersteuning & Organisatie Een viertal mededelingen van huishoudelijke aard: Fietsenstalling De geplande uitbreiding van het plein en de vergroting van de capaciteit van onze fietsenstalling is in de grote vakantie niet doorgegaan. Als gevolg hiervan staan op dit moment overal fietsen. Deze chaos moeten we even gedogen. In de herfstvakantie gaat de uitbreiding wel door. Dit betekent dat we na de vakantie een capaciteit hebben van 900 plaatsen en een extra ingang aan de achterzijde van het plein. De nieuwe rekken zijn uitgerust met een zogenaamde voorvorksteun, die het voorwiel beschermt. Na de herfstvakantie gaan we weer eisen dat alle fietsen in de rekken worden geplaatst. Toiletten We hebben voor de grote vakantie heel veel last gehad van vernielingen in onze toiletten. De toiletten bij de leslokalen zijn zelfs een tijdje gesloten geweest. Momenteel zijn alle toiletten weer te gebruiken met een speciale toiletsleutel. Deze sleutel is in alle lokalen aanwezig en wordt door de docenten aan de leerlingen meegegeven. De toiletblokken bij het Atrium blijven gewoon vrij toegankelijk. Telefooncentrale Onze centrale is verouderd en hard aan vernieuwing toe. Eén van de problemen is dat de telefoon gewoon overgaat als de lijn bezet is. Het lijkt dan dat er niet wordt opgenomen. Dat veroorzaakt irritatie bij de beller. Daarvoor onze excuses. De nieuwe telefooncentrale staat voor begin volgend jaar gepland. Bibliotheek Eindelijk is het zover: de Nieuwe Bibliotheek is open. Je vindt de bibliotheek In het gangetje tegenover lokaal 1.11. De openingstijden zijn:

maandag:

Dinsdag, woensdag en donderdag:

Vrijdag

10:10-10:30 uur 12:10-12:40 uur 10:10-10:30 uur 12:10-12:40 uur 14:30-16:30 uur 10:10-10:30 uur 12:10-12:40 uur

2

 Info leerjaar 1 Door afdelingsleider Anita Gietermans Het is een drukke periode geweest voor leerjaar 1. Eerst was er de voorlichtingsavond waar alle ouders konden kennismaken met de mentoren. Er zijn die avond veel gesprekken geweest en afspraken gemaakt. Tijdens de projectweek hebben de leerlingen zitten zwoegen op de toetsen van Cito Vas. Daarnaast waren er de hele week verschillende activiteiten. Het thema van de projectweek was “samenwerken”. De leerlingen uit verschillende klassen waren onderverdeeld in verschillende groepen en konden zo ook kennismaken met leerlingen uit andere klassen. Er was een echte high tea waar de leerlingen zelf allerlei lekkere dingen hebben gemaakt en later mochten opeten (met een kopje thee erbij), er zijn maquettes gemaakt van het schoolgebouw, de leerlingen mochten een katapult maken en daarmee propjes schieten, er zijn affiches gemaakt die in het muzieklokaal zijn opgehangen en er zijn toneelstukken geschreven en later ook uitgevoerd. De taalvakken hadden leuke quizvragen in hun taal, er is gevoetbald etc. Al met al een intensieve, maar vooral een geslaagde week waar leerlingen met elkaar hebben moeten samenwerken. Daarna is leerjaar 1 naar het Zaantheater geweest waar “Aya” een zeer geslaagde voorstelling speelde. Het begon heel klein ergens in de foyer en weidde uit in de spetterende dansvoorstelling: “ Eerste keer, in de zaal”. Het hoogtepunt was het schoolkamp. We zijn met alle eerste klassen naar Egmond geweest. Op de fiets zijn we maandagochtend vertrokken naar Egmond waar we 2 dagen lang een sportief programma hebben gevolgd. Dank zij het mooie weer, maar vooral dankzij de inzet en het enthousiasme van de begeleiders, was het een geslaagd schoolkamp.

3

4

 Info leerjaar 2 door afdelingsleider Jan Willem van der Duin Leerjaar 2 Graag kijken wij met u terug naar de projectweek van leerjaar 2 Moet je altijd verlichting op je fiets hebben? Mag je met alcohol op deelnemen aan het verkeer? Wat kan er gebeuren als je met muziek op fietst? Is het verstandig om met meer dan twee mensen naast elkaar te fietsen? Allerlei 5

vragen waar leerlingen uit jaar twee over na moesten denken tijdens de projectweek verkeer. ‘Je stapt in de bus met een emotie en de hele bus neemt die emotie over.’ Bij de workshop ‘LaMaZien’, geïnspireerd op het bekende tv-programma ‘De Lama’s’, kregen leerlingen de opdracht om allerlei situaties na te spelen die te maken hadden met het verkeer. Door het uitvoeren van verschillende opdrachten wilden de begeleiders de leerlingen bewust maken van hun gedrag in het verkeer. Bekend: ongeluk met een fiets, oordopjes. Onbekend: oorzaak van het ongeluk, de dader. Case 101: de oorzaak en gevolgen van een ongeluk onderzoeken. In een groot lokaal was een echt ongeluk nagebootst. Er lag een kapotte fiets op een kruispunt en daarnaast lagen oordopjes. Door het onderzoeken van onder andere de fiets en het plaats delict moesten leerlingen erachter komen wat er precies gebeurd was. Het onderzoek werd door verschillende groepjes uitgevoerd en de resultaten werden gepresenteerd aan de hand van een poster die de leerlingen over hun bevindingen maakten. Op donderdag was het tijd voor ‘Kruispunt’. Met vier klassen tegelijk werd er gedebatteerd over verschillende stellingen. Voorafgaand aan iedere stelling kregen leerlingen een filmpje te zien en daarna moesten ze een bordje omhoog houden met ‘eens’ of ‘oneens’. Vervolgens mochten de leerlingen reageren op de verschillende stellingen. Leerlingen kwamen met verrassende en verstandige uitspraken. Iedereen werd ook steeds enthousiaster, wat heel leuk was om te zien. Uiteindelijk werd een winnaar gekozen door de jury. Beide meiden verdienden een leuke prijs. Het was een leerzame en inspirerende week. Iedereen heeft heel goed meegedaan. Fiets je niet meer met oortjes in en met z’n drieën naast elkaar naar school? Top! Als je echt niet zonder muziek op de fiets kan, doe dan alleen een oortje in je rechteroor, dan hoor je in ieder geval wat er naast je op de weg gebeurt. En nu snel naar de Action of Hema om fietslampjes te halen. Je hebt gezien hoe belangrijk het is… Op vrijdag was de afsluiting van de week. Het jaarlijkse bamboetoren bouwen stond weer op het programma. De leerlingen hebben eerst gezamenlijk een groepsvlag gemaakt en vervolgens zijn ze gaan bouwen met bamboestokken.

6

Ondersteund door de leerlingen van 2 talentgroepen van de beroepsafdeling, te weten de talentgroep Sport en Zorg & Welzijn, is de week succesvol afgesloten. Verschillende klassen hebben feedback gegeven over deze week en ze gaven aan dat Lamazien het leukste verkeersproject was. De bamboetoren was ook zeer succesvol. De zeepketting maken en het persoonlijke krantje waren naast de verkeersworkshops ook erg populair. We zullen de tips van de leerlingen gebruiken om het programma weer bij te stellen. LOB Het tweede leerjaar is een jaar van keuzes maken. Aan het eind van leerjaar 2 krijgen de leerlingen een advies voor hun vervolgopleiding in leerjaar 3. In de voorbereiding op deze keuze vragen wij ook een bijdrage aan u. Wij willen u vragen om de komende weken in gesprek te gaan met uw zoon of dochter, over de vraag wat hij/zij wil worden. Wij willen u dan ook vragen om te vertellen wat uw huidige werk inhoudt (het kan uiteraard ook een baan uit het verleden zijn). Het is ook mooi om de weg ernaar toe te beschrijven; welke opleidingen heeft u ervoor gevolgd, wat was het beeld vooraf van deze baan, etc. Vanaf december gaat ook de mentor samen met de klas kijken naar de verschillende sectoren en de beroepen die hier bij horen. Inhaal uur toetsen Elke donderdagmiddag is op het 7de uur een inhaalmoment voor gemiste toetsen van leerjaar 1 en 2. De leerling die een toets heeft gemist, spreekt met de 7

docent af dat hij of zij aanwezig zal zijn op deze donderdagmiddag. De docent zorgt, nadat de afspraak is gemaakt dat er een toets klaar zal liggen in het inhaallokaal.

Beloningsysteem In leerjaar 2 is vorige week een start gemaakt met het knikkerbeloningsysteem. De klassen kunnen knikkers verdienen op het moment dat alle boeken mee zijn genomen, al het huiswerk is gemaakt en dat alle leerlingen op tijd zijn etc. Het is geen wedstrijd tussen de klassen, maar een motivatiemiddel om de saamhorigheid binnen de klas te vergroten. Xtra-uur Op donderdag het 7de en 8ste uur is een nakommoment ingepland. Deze uren worden o.a. gebruikt voor leerlingen die eruit gestuurd zijn en leerlingen die structureel geen huiswerk maken. Wij hopen hier zo min mogelijk gebruik van te hoeven maken. Komende activiteiten Op 2, 3 en 9 december krijgen alle tweedejaars leerlingen een twee uur durende voorlichting over agressie in de trein. Al een aantal jaar komen er 2 conducteurs van de NS hun eigen ervaringen delen op de school. Zij laten het verhaal zien van een geëscaleerde situatie in de trein en laten zien wat de gevolgen zijn voor de medewerker die hiermee te maken krijgt. In de week van 9 t/m 13 december hopen wij weer te mogen kijken bij het SPB in Zaanstad. Dit is een organisatie die alle technische disciplines als opleidingsbedrijf onder 1 dak heeft. Maandag 16 t/m 19 december is er een toetsweek gepland. Er zullen in deze week geen lessen worden aangeboden. Naast de toetsen in de toetsweek zullen de leerlingen o.a. ook een gezondheidsenquête invullen over het leefpatroon de geestelijke en lichamelijke gesteldheid. N.a.v. deze enquête kan een aantal leerlingen worden uitgenodigd door de schoolarts of de jeugdverpleegkundige. Over de inhoud en de procedure krijgt u nog informatie thuisgestuurd. Vrijdag 20 december wordt er weer gestreden om de gouden pollepel (een culinaire wedstrijd). De dag start om 9.00 uur en zal uiterlijk om 12.00 uur afgelopen zijn. 8

 Info afdeling Beroepsgericht Talentgroepen De talentgroepen in het vierde leerjaar zijn weer van start gegaan. Elke talentgroep staat in het teken van een beroepenveld. Er zijn dit jaar vijf talentgroepen waarover de vierdejaars leerlingen beroepsgericht zijn verdeeld te weten: Food & Facilitair; Techniek; Handel & Verkoop; Zorg & Welzijn; Sport. De talentgroep handel en verkoop gaat diverse functionarissen interviewen om een beeld te krijgen hoe een organisatiestructuur binnen een non-profit organisatie werkt. Het leuke hieraan is dat de collega’s zeer positief reageren en willen meewerken. Deze medewerking gaat zelfs buiten de muren van het Saenredam (lees: Compaen en het bestuur van OVO in de vorm van de voorzitter van het College van Bestuur, mevrouw Barbara Dijkgraaf). De voorbereidingen zijn gestart tijdens de lessen economie (B/K) om straks te gaan starten met het project "De Nederlandsche Bank". Voor de derdejaars leerlingen basis techniek zijn er twee gastlessen verzorgd door Opleidingsbedrijf InstallatieWerk Noord-Holland. De leerlingen hebben kennisgemaakt met installatie- en elektrotechniek. De lessen werden gegeven door docenten en leerlingen van de beide richtingen. Het eindproduct was een zelfgemaakt lampje.

9

De Talentgroep Techniek kreeg les van docenten en studenten van opleidingsbedrijf INSTALLATIEWERK Noord Holland . Binnen de afdeling beroeps worden dit jaar weer volop contacten gezocht met instellingen en bedrijven in de omgeving waar we met de leerlingen naar toe gaan. Het kan ook dat de bedrijven de school in komen. De Talentgroep 'Zorg' is op bezoek geweest bij de kraamopleiding in Alkmaar.

10

Talentgroep Sport: Door Bianca Heynis, docent L.O.

Sinds begin van dit jaar is er in de vierde klas beroepsgericht begonnen met een talentgroep sport. Uitgangspunt voor deze talentgroep is kennis maken met beroepen waar sport een belangrijk aandeel in heeft. Daarnaast zijn we natuurlijk ook bezig met een stuk eigen vaardigheid. Waar kunt u allemaal aan denken bij de talentgroep…. Organiseren van sportdagen klas 1 en 2, ondersteuning van mentoren bij sportevenementen, aangepast sporten met hieraan gekoppeld een bezoek aan Heliomare, training volgen bij brandweer en politie, het menselijk lichaam gekoppeld aan fysiotherapie, E.H.B.O. We zijn een pilot maar hopen natuurlijk volgend jaar een doorstart te maken. Heeft u facebook, dan kunt u ons “ liken”, zodat u op de hoogte blijft van al onze activiteiten. Bent u werkzaam in een beroep waarin sport een belangrijk onderdeel is? Misschien kunt u dan ook iets betekenen voor deze 16 jongens. Neem hiervoor contact op met Bianca Heynis: [email protected]

Talentgroep Food en Facilitair, Door Fred Brussel, docent F&F De talentgroep Food en facilitair is enkele weken geleden op bezoek geweest bij patisserie-chocolaterie Buter in Zaandam. Tijdens dit bedrijfsbezoek kregen de leerlingen uitleg over de bedrijfsvoering van dit prachtige bedrijf gevestigd aan de Gedempte Gracht.

Enkele leerlingen van de talentgroep Food en Facilitair

11

Wat gebeurt er allemaal in het bedrijf! Uitleg van eigenaar Marco Moen.

Ook zijn enkele leerlingen op uitnodiging van OVO-Zaanstad in gesprek gegaan over talentontwikkeling op het Saenredam college. De leerlingen waren hierbij aanwezig om het gesprek aan te gaan met ondernemers uit diverse branches en te discussiëren over het Saenredam College en talentontwikkeling.

 Info afdeling Theoretische Leerweg bovenbouw door afdelingsleider Marga Honingh De reisweek De reisweek van alle derdejaars leerlingen was ook dit jaar weer een groot succes. In alle vroegte op maandagochtend 16 september zijn bijna alle derdejaars leerlingen vertrokken naar Londen, Parijs of de Ardennen. Alle bekende bezienswaardigheden in de steden zijn verkend, veelal lopend en met de metro. Bij dit laatste is het altijd spannend of iedereen tegelijk in- en uitstapt. In de Ardennen was het sportiever. Leerlingen hebben onder meer in een kano gevaren en in enge grotten geklommen. Bovendien moest overnacht worden in tentjes en dat was ’s nachts best fris. Maar wat een enthousiaste verhalen na afloop: “wat gezellig, ik heb iedereen op een andere manier leren kennen!”. Maar ook docenten die vertelden dat ze er

12

best nog een week weg aan vast wilden plakken: “Wat hebben we toch leuke leerlingen” . Een aantal derdejaars leerlingen kon/wilde niet mee op reis. Die hebben hun tijd uitstekend benut door stage te lopen. Sommigen deden dat zo goed dat ze er gelijk een leuk bijbaantje aan overgehouden hebben. Om lesuitval in de reisweek tegen te gaan, want veel docenten zijn natuurlijk ook mee op reis, hebben de vierdejaars TL leerlingen een praktische opdracht voor maatschappijleer gemaakt. Dit is een verplicht onderdeel van het programma en daar was nu mooi tijd voor. Helemaal leuk was dat deze opdracht kon worden afgesloten met een bezoek aan De Tweede Kamer in Den Haag. Sommige leerlingen hebben zich op het Binnenhof op de foto laten zetten met bekende politici. Verder hebben alle vierdejaars verkeerseducatie gekregen. Zo hebben zij kunnen ervaren, met een speciale bril in een buggy, dat als je dronken bent, je overal tegenaan rijdt. Ook hebben alle vierdejaars deelgenomen aan een sportdag. Ook dit was een groot succes. Steunlessen Inmiddels zijn we met de vierdejaars TL heel hard aan de slag om de eerste toetsweek week, die start op 4 november a.s., goed voor te bereiden. Om leerlingen hierbij te ondersteunen worden er, nog meer dan vorige jaren, steunlessen aangeboden. Voor bijna elk vak is er een steunles mogelijk. Die steunlessen vinden veelal plaats op dinsdagmiddag het negende uur. Op de donderdagmiddag vanaf half 3 zijn er ook steunlessen/examentrainingen, vooral voor de vakken Engels, wiskunde en nsk1. Aanmelding voor steunlessen loopt via de mentor. Naast de steunlessen is het ook mogelijk om deel te nemen aan een les waarbij je leert met de spanning van de toetsweek om te gaan. Ook worden leerlingen geholpen met het plannen van het leren van alle toetsen. Zo hopen wij met elkaar de leerlingen optimaal te begeleiden voor de eerste belangrijke toetsweek.

13

 Nieuwe docenten stellen zich voor Mevrouw Truus Stolker, docent Engels Let me introduce myself! Mijn naam is Truus Stolker en ik ben geboren en getogen in het oosten van Nederland, sinds vier jaar woonachtig in Amsterdam. School loopt als een rode draad door mijn leven en ik hoop dat dat nog jaren zo blijft. Aansluitend aan de middelbare school heb ik een modeopleiding gedaan en het was vooral de commerciële kant die me aansprak. Daarna kreeg ik de kans om drie jaar aan het werk te gaan in Londen. Het was een heerlijke tijd waarin ik veel heb geleerd. Daar heb ik de beslissing genomen om het onderwijs in te gaan: werken met jongeren en elke dag een uitdaging. Mijn interesse in het vak Engels is ontstaan door docenten van mijn eigen middelbare school en natuurlijk door het verblijf in Engeland. Als puber luisterde ik voornamelijk Engelstalige muziek, net zo vaak tot ik de tekst helemaal kende en kon uitschrijven. De combinatie muziek en teksten is vandaag de dag nog belangrijk voor me, daarom ga ik graag naar het theater en naar popconcerten. Daarnaast lees ik regelmatig, fröbel ik veel, hou ik van klussen thuis en vind ik tuinieren leuk. In 1998 ben ik begonnen in het middelbaar onderwijs en ik kan eerlijk zeggen dat vanaf het begin mijn voorkeur is uitgegaan naar het vmbo. Sinds het begin heb ik altijd eindexamenklassen gehad en ben ik mentor geweest in diverse sectoren en leerjaren. Dit schooljaar geef ik voor het eerst geen eindexamenklassen les. Mijn eerste indruk van het Saenredam College was erg goed. Toen ik voor de zomervakantie kwam solliciteren waren er leerlingen die leuk met elkaar omgingen en leerlingen die mij vriendelijk groetten bij de balie. Mijn vak is Engels en ik vind het superleuk. Toch vind ik de wereldtaal Engels niet het belangrijkste van mijn werk. Ik vind het belangrijker dat jonge mensen de kans krijgen om zich te ontwikkelen, zichzelf en anderen te leren kennen en te respecteren. Looking forward to meeting you!

14

Mijn naam is Stef Buning. Een nieuwe docent op het Saenredam College. Ik geef lichamelijke opvoeding (L.O), ook wel gym genoemd. Op dinsdag en woensdag geef ik les buiten op het veld of, bij slecht weer, binnen in de zaal. Mijn eerst indrukken van de school, de leerlingen, de collega’s en de sportaccommodaties zijn erg positief. Ik heb hier de eerste weken met veel plezier gewerkt en hoop nog lang voor het Saenredam werkzaam te zijn. Ik werk op twee verschillende scholen. Naast mijn werk op het Saenredam werk ik ook op praktijkschool de Brug. Mijn hobby’s zijn reizen en, uiteraard, sporten.

Stef bij de Borobudur in

Indonesië (Yogyakarta, Java).

Mijn naam is Leonie Kruik. Ik ben 35 jaar oud en sinds dit schooljaar werkzaam op het Saenredam College als docent Nederlands. Ik ben 4 dagen per week op school. In deze dagen geef ik les aan een groot aantal van de derde klassen (Basis, Kader en TL). Ik heb niet altijd in het onderwijs gewerkt. Aan het eind van mijn middelbare school wist ik niet goed wat ik wilde. Mijn interesses zijn heel divers en daardoor was het maken van een keuze erg moeilijk. De decaan van de school heeft mij geholpen. Hij gaf daarbij aan dat hij onderwijs goed bij mij vond passen. Maar dat wilde ik als puber niet horen...ik wilde van school weg, niet voor de klas! Uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om een juridisch economische opleiding te volgen. Na deze opleiding heb ik verschillende functies in het bankwezen gehad. Veel gedaan en veel geleerd, maar toch bekroop mij op een zeker moment het gevoel: "is dit wat ik de rest van mijn leven wil blijven doen?". Het antwoord was nee. Ik ben weer gaan zoeken naar wat goed bij mij zou passen. En ook dit keer kwam onderwijs weer als mogelijkheid om de hoek. Ik ben daarna naast mijn werk met de opleiding Nederlands begonnen. Ik heb een periode het werken in het onderwijs 15

gecombineerd met het werken in het bankwezen, maar sinds 2012 ben ik volledig in het onderwijs werkzaam. Het vak Nederlands vind ik vooral leuk, omdat ik de leerlingen vaardigheden kan aanleren die ze bij andere vakken kunnen gebruiken. Maar niet alleen in de schoolbanken, ook daarna in hun werkzame leven kunnen ze deze basisvaardigheden gebruiken. En dan heb ik het niet alleen over lezen en schrijven, maar juist ook over spreken, luisteren, presenteren, interviewen enzovoort. Een nieuw leven Zaanredijk, het Saenredam College? Een paar maanden geleden had ik er nog nooit van gehoord. Omdat ik plannen had om van Groningen naar Amsterdam te verhuizen, ging ik op zoek naar een baan in de omgeving van Amsterdam en zo ben ik op het Saenredam College terecht gekomen. Naam: Marly Brust – vak: Nederlands – klassen: tweede en derde – houdt van: lezen, leuke mensen om me heen, series kijken, festivals, de stadsschouwburg, servies sparen, lieve leerlingen. De eerste periode is bijna voorbij. Voor mij, als nieuwe docent, waren het inspirerende, spannende, leerzame en leuke weken. Maar ook: heel veel nieuwe gezichten en namen leren kennen en wennen aan de school, leerlingen en NoordHolland. Ik kijk uit naar de volgende periode en wens jullie allemaal een hele fijne herfstvakantie! Ik heb er zin in.

16

 LOB activiteiten door Marianne de Boer en Frans Beelen, decanen Workshop Regio College: ‘Samen kiezen voor het MBO’. Speciaal voor de ouders van de leerlingen uit de vierde klas. Geachte ouder(s) of verzorger(s), Het kiezen van een passende vervolgopleiding is niet eenvoudig. Als ouder zou je je kind daarbij willen helpen maar hoe doe je dat het best? Wat kun je doen om je kind gericht tot een keuze te laten komen? Welke vragen stel je daarbij en welke acties onderneem je? Het Regio College organiseert speciaal voor ouders van leerlingen die moeite hebben met kiezen de ouderworkshop ‘Samen kiezen voor het MBO’. U en uw kind zijn van harte welkom. Tijdens de workshop krijgt u praktische tips om uw kind beter te kunnen begeleiden bij het maken van een keuze voor een passende vervolgopleiding aan het MBO. De workshop wordt begeleid door deskundige medewerkers van het Servicecentrum van het Regio College. Deelname is gratis. Workshop ‘Samen kiezen voor het MBO’ Voor wie: ouders en leerlingen van de 4e klas van het vmbo die moeite hebben met kiezen Datum: woensdag 6 november 2013, van 19.00 tot 21.00 uur Locatie: Cypressehout 99, Zaandam Aanmelden mogelijk tot en met 2 november Datum: maandag 18 november 2013, van 19.00 tot 21.00 uur Locatie: Spinnekop 1, Purmerend Aanmelden mogelijk tot en met 12 november Aanmelden kan via [email protected] onder vermelding van ‘workshop samen kiezen’ en de datum/locatie en aantal personen. Kijk voor meer informatie op www.regiocollege.nl of neem contact op met het Servicecentrum (075) 681 90 01 of [email protected].

NB: Op 22 januari 2014 houdt het Regio College ook Open huis in Zaandam en Purmerend van 18.00 tot 21.00 uur. Hier kunt u kennismaken met het opleidingsaanbod van het Regio College in Purmerend en Zaandam.

17

Beroepenavond Saenredam College 28 november Op 28 november wordt op het Saenredam College weer de jaarlijkse beroepenavond voor leerlingen van het 4e leerjaar georganiseerd. Leerlingen en ouders kunnen twee keuzes maken uit een aanbod van ca. 30 presentaties van vervolgopleidingen. Zowel het Regio College, Nova College, Horizon College Media College, HMC, Politie als het ROC van Amsterdam zijn met voorlichters aanwezig. Ook het Zaanlands Lyceum, Pascal College en het st. Michael College geven informatie over het HAVO 4 traject. Wat deze avond zo bijzonder maakt, is dat veel oud Saenredam leerlingen komen vertellen over hun ervaring met de overstap VMBO-MBO of VMBO-HAVO. Soms doen zij dat samen met de professionele voorlichters van hun opleiding, soms zelfs alleen. Zo waren er vorig jaar oud leerlingen die enthousiast vertelden over hun opleiding tot onderwijsassistent; toeristisch medewerker; sportinstructeur; medewerker bij defensie, politie, of luchtvaart (stewardess). Ook bij de voorlichting over HAVO 4, marketing, MHBO, Media en HMC voerden exSaenredammers het woord en dan vergeet ik er vast nog enkelen. Juist hun bijdrage is voor de huidige examenkandidaat van waarde: uit de eerste hand krijg je de informatie over de opleiding die je misschien zelf wilt gaan volgen. Natuurlijk waren de professionele voorlichters aanwezig om bepaalde zaken nader toe te lichten. Opvallend was dat de oud-leerlingen vertelden veel bewuster met hun toekomstig beroep om te gaan in hun opleiding, dat ze veel zelfstandiger moeten werken en leren en dat ze veel meer zelf verantwoordelijk zijn voor hun leerproces. Al met al belooft het een zeer leerzame avond te worden. Snuffelstage als eye-opener Dit artikel verscheen in juni in het info blad van de RABO bank in de Zaanstreek en ging over de bedrijfsbezoeken die onze 2e klas leerlingen hebben afgelegd in het vorige schooljaar. Leerlingen hebben vaak een beeld van een bepaalde sector. Het Saenredam College laat leerlingen ontdekken welke beroepen er allemaal zijn. Zodat ze zelf ervaren wat wel of niet bij hen past. Aan het eind van het 2e leerjaar moeten de meeste vmbo-leerlingen een globale keuze maken voor de sector Techniek, Zorg en Welzijn, Economie of Natuur en Milieu. Ter voorbereiding organiseert het Saenredam College in Zaandijk onder meer snuffelstages. Cor Zomerdijk: ‘Individueel moeten ze eerst een beroepsinteressetest volgen. Daar rolt meestal wel uit wat ze willen en kunnen. Zowel de leerlingen als de ouders vinden het erg leuk dat de kinderen ook één dag meelopen op het werk van een van de ouders. Daarnaast leggen alle 180 leerlingen 3 bedrijfsbezoeken af, waarbij ze minimaal een keer bij een technisch bedrijf gaan kijken. Soms weet een leerling al wat hij later wil worden, dan 18

houden we daar graag rekening mee met de indeling. Steeds meer bedrijven werken mee en zijn enthousiast, want ze kunnen leerlingen ook zo interesseren voor hun vakgebied. Schooldecaan Frans Beelen: ‘Het werkt goed als je bij een tandartspraktijk op bezoek gaat en ontdekt dat er niet alleen een tandarts en een mondhygiëniste aan het werk zijn, maar ook bijvoorbeeld een administratrice. Ook als beroepen niet aanspreken, is dit de moeite waard. Een bezoek aan een notariskantoor werd heel leuk omdat de notaris heel goed in staat was om uit te leggen in welke fasen van iemands leven hij een rol speelt, bijvoorbeeld bij de aankoop van een huis of als je wilt regelen wie jouw erfenis krijgt. Naast een rondleiding is een korte activiteit leuk en nuttig. Zoals bedden opmaken, de tafel dekken en een boeking verzorgen in een hotel. Of lammetjes voeren op een boerderij, bloeddruk meten in een verzorgingstehuis of een reparatie uitvoeren aan een fiets bij een fietsenmaker. Leerling Bart Hardeman (14 jaar) weet al jaren wat hij later wil worden. ‘Ik ben mee geweest naar de politie. Tijdens de snuffelstage lieten ze op een schietbaan zien hoe een agent in nood met een wapen om moet gaan. Ze oefenen onder moeilijke omstandigheden, wanneer het bijvoorbeeld donker is en er sirenes aanstaan. We zijn niet bij een cellencomplex geweest, maar wel op de luchtplaats. Nu weet ik ook dat een arrestant eerst zes uur in een kleine cel wordt opgesloten. Ik was de enige scholier die echt interesse had. Het bezoek aan het Regiocollege en een elektrotechniekbedrijf spraken me minder aan.’ Cor Zomerdijk: ‘Maar het is ook goed om verder te kijken voor het geval je niet direct wordt toegelaten tot de politieschool.’

Snuffelstage De leerlingen krijgen een rondleiding bij grote en kleine Zaanse bedrijven. Forbo Flooring, het Zaantheater, Inntel Hotels, restaurant de hoop op D’Swarte Walvis, de Zaanse Schans, Royal Duyvis Wiener en Sikkens verwelkomen leerlingen. Maar er zijn bijvoorbeeld ook snuffelstages bij Politie Zaanstreek-Waterland, de KLM, Hornbach, de schildersvakschool, het Molenmuseum, Eddong Fietsen, een apotheker of de Zaanse Golfclub. 19

SaenreSpeelt: Romeo en Julia Door Bianca Heynis Wat is SaenreSpeelt? SaenreSpeelt is vorig jaar opgericht om eens per jaar een toneelstuk te spelen met leerlingen en docenten onder leiding van Marianne Jepkes en Bianca Heynis. Het eerste stuk Icarus was een groot succes! Dit jaar gaan we door en spelen we Romeo en Julia. Een moderne bewerking van het eeuwenoude liefdesverhaal van William Shakespeare. Leerlingen van klas een tot en met drie en docenten kunnen zich weer aanmelden voor de audities bij Marianne Jepkes of Bianca Heynis. We repeteren elke vrijdagmiddag van 15.30 uur tot 17.00 uur.

 Sectie Kunst en Cultuur, Door Marta Kramer, docent muziek Leerlingen Saenredam bij

Talent Scout Tour:

Naast het Demoteam Saenredam (danscrew) staat er dit schooljaar ook een complete Saenredam Band en twee zangeressen van onze school op de Rabobank Talent Scout Tour!!! De geselecteerde leerlingen krijgen 10 weken gratis professionele coaching. Dit begint in oktober en vindt plaats bij FluXus in Zaandam. De bandcoach is Jan Jaap Doeven en de zangcoach is Tarah Ouwerkerk. Het festival met alle optredens is op 19 december in het Zaantheater! Nieuwsgierig naar het festival? Check op het YouTube kanaal van ReSpawn.nu filmpjes van de eerste twee edities van de Talent Scout Tour. Van het Saenredam deden eerder al een streetdance crew en zangeressen mee. Be there! 20

 Examennieuws Door Frans Beelen, examensecretaris Na de herfstvakantie start de eerste toetsweek voor de examenkandidaten in het kader van het Schoolexamen. De toetsen worden afgenomen in de lokalen 1.08 t/m 1.15. De gang waaraan deze lokalen liggen wordt dan afgesloten voor de andere leerlingen om een zo rustig mogelijke sfeer te creëren. De kandidaten zijn geïnformeerd over het rooster en de regels die tijdens een schoolexamen van kracht zijn.

 Vanuit de MR, Door Gerard Halbesma, secretaris Na de vorige oproep in de SaenrePost heeft mevrouw Jet Meelker zich bereid getoond zitting te nemen in de Medezeggenschapsraad. Daar zij de enige kandidaat voor de vacante vacature was, is zij per acclamatie gekozen. We wensen haar veel succes. Binnenkort wordt de leerlingenraad weer nieuw leven ingeblazen. We hopen dat vertegenwoordigers van de leerlingen ook in de Medezeggenschapsraad willen plaatsvinden.

 Schoolreis naar de Ardennen, 16 t/m19 september Verslag van Maggie, Evelien en Anna Maandag: Om 9.30 uur moesten we op school zijn en om 11.00 uur vertrokken we. Eerst moesten de tassen in de bus en daarna moesten we zelf een plekje zoeken; we zaten met ons drieën achterin. Na een paar uur rijden hadden we een stop vlakbij Maastricht. Daarna op ¾ van de reis hadden we een botsing met een busje, maar na een halfuurtje konden we weer door rijden. Eenmaal aangekomen begonnen we met het uitpakken van de bagage. Het was redelijk mooi weer. Toen gingen we elkaar helpen met de tenten opzetten. Daarna hebben we groentesoep opgewarmd. Toen het tijd was om te eten hebben we hotdogs gemaakt. Na het eten gingen we 4 spelletjes doen, het geblinddoekt voetballen was het hoogtepunt. Daarna hadden we niks te doen en gingen een beetje de tent indelen. En gingen we slapen.

21

Dinsdag: Na een koude nacht, hadden we wel zin in een kop thee (opgewarmd in een pan). Daarna hebben we het geld opgehaald en zijn we naar de bakker en de supermarkt gelopen. Nadat we ons ontbijt bij de bakker hadden gehaald, moesten we even wachten totdat de supermarkt openging. Toen we weer bij de camping aankwamen gingen we de lunch maken voor s ‘middags. Toen gingen we richting de steengroeve. Er werden groepjes gemaakt en daarna moesten we van die broekjes aan en helmen op. Om naar de steengroeve te gaan moesten door een hele donkere tunnel waar geen licht was en we moesten in een rij staan en elkaar bij de schouders pakken en de voorste, middelste en de achterste hadden een stokje en die moesten ze tegen de muur houden. Toen we er doorheen waren gingen we eerste abseilen, dat was super leuk! Na het abseilen gingen we aan de rotswand omhoog klimmen om uiteindelijk met de tokkelbaan naar beneden te gaan. We hadden weinig tijd om nog vanuit de helikopter naar beneden te gaan. Na dat iedereen aanwezig was moesten we weer door de tunnel maar nu wel met licht. Eenmaal uit de tunnel konden we terug naar het kamp met de bus. Toen we op het kamp waren was het tijd om te koken. Wij hebben met ze drieën pasta gemaakt. Hierna hebben we nog een fakkeltocht gedaan.

Woensdag: De derde dag gingen we een oriëntatieloop doen en paintballen. Vanaf de camping startten we met een boekje waar de route op stond hoe we bij het paintballen kwamen. Onderweg maakten we een paar kleine foutjes maar ondanks dat was het erg gezellig met de groep. Na ongeveer 2 uur lopen kwamen we bij het paintballen aan. We moesten nog even wachten maar al snel mochten we beginnen. We werden opgesplitst in 2 teams en toen mochten we starten. Toen we klaar waren werden we terug gebracht naar de camping. ‘s Avonds gingen we gezellig barbecueën. Donderdag: Toen we de volgende dag allemaal weer klaar stonden en alles ingepakt was begonnen we aan onze laatste activiteiten: de grottentocht en het kanoën. Als eerste werden we met de bus naar de grotten gebracht. Daar werden we weer in twee groepen verdeeld want we konden niet met z’n allen tegelijk de grot in. De grottentocht was erg leuk. Toen we allemaal weer klaar voor vertrek waren, gingen we door naar het laatste onderdeel, het kanoën. Ook erg leuk en gezellig, gelukkig niet omgevallen. Toen iedereen was aangekomen werden we met de bus naar de camping gebracht om even snel om te kleden. Toen alle bagage in de bus zat waren we klaar voor vertrek naar huis. Onderweg zijn we nog wat gaan eten bij de Burger King. We vonden het een super reisje en we hebben veel dingen gedaan die we anders nooit zouden durven. 22

 Video interactie Door Jan Willem van der Duin Gedurende dit schooljaar worden in verschillende klassen filmopnames gemaakt. Dit doen we in het kader van deskundigheidsbevordering van ons docententeam. De video-opnamen worden gemaakt om docenten te begeleiden bij hun onderwijskundige taak. Belangrijke uitgangspunten zijn: de sfeer in de klas, de manier waarop de docent de leerlingen hulp biedt bij zelfstandig werken, de wijze waarop de docent uitlegt en de organisatie van het groepswerk. De filmopnames worden niet gebruikt om het functioneren van individuele leerlingen te bespreken met docenten. Een begeleider bespreekt de videobeelden uitsluitend met de docenten. Het materiaal wordt verder niet verspreid.

 Meedoen Zaanstad, voor kinderen uit gezinnen met lage inkomens van mevrouw Marijke Buysman, zorgcoördinator (dit stuk heeft ook in de vorige SaenrePost gestaan.) Meedoen Zaanstad Meedoen Zaanstad is onderdeel van het minimabeleid van Zaanstad. Meedoen Zaanstad is bestemd voor schoolgaande kinderen tot 18 jaar, die basisonderwijs of voortgezet onderwijs volgen. Voor sportactiviteiten is maximaal € 225 per kind per jaar beschikbaar. Voor culturele activiteiten is dit bedrag maximaal € 500. Meedoen Zaanstad heeft tot doel dat zo veel mogelijk kinderen participeren. Kinderen die niet in de gelegenheid zijn om te sporten of deel te nemen aan cultuur (bijvoorbeeld dans, toneel en muziek) vanwege te weinig financiële middelen thuis, komen voor deze regeling in aanmerking. De school wil ouders vragen zelf een aanvraag in te dienen en hun kinderen te blijven stimuleren om deel te gaan nemen. Zo hopen we dat nog meer kinderen kunnen gaan sporten of aan cultuur gaan doen! Hoe vragen ouders deze vergoeding aan? Als u denkt in aanmerking te komen voor deze regeling, dan kunt u via www.zaanstad.nl of via www.meedoenzaanstad.nl een aanvraag indienen. Veel inwoners die een minimuminkomen hebben zijn bekend bij de gemeente. Zij hebben in begin juni al een aanvraagformulier ontvangen. Dit moeten zij ingevuld retour sturen naar de gemeente. De gemeente toetst of wordt voldaan aan de voorwaarden. Als dat het geval is ontvangt het gezin een brief, waarin hun persoonlijke toegangscode staat voor een speciaal ingerichte webshop 23

www.meedoenzaanstad.nl. In deze webshop staan allerlei diensten en artikelen, zoals lidmaatschappen van sportverenigingen, cursusgelden voor culturele activiteiten, muziekinstrumenten en sportartikelen. Hieruit kunnen de ouders een keuze maken voor hun kind(eren). Er hebben zich al 60 aanbieders van activiteiten op het gebied van cultuur (muziek, dans, toneel, beeldende kunst etc.) en sport aangemeld. En dit aantal groeit! Vragen? Meer informatie vindt u op www.meedoenzaanstad.nl, www.jeugdsportfonds.nl en www.jeugdcultuurfonds.nl. Als u nog vragen heeft dan kunt u ook een mail sturen naar [email protected].

 Sectie LO door Mariska Faedi, docent LO De tweede week na de herfstvakantie begint weer het pauze toernooi (voetbal):dinsdag voor de eerste klassen, de donderdag voor de tweede klas en de vrijdag voor de derde klassen. Ook hebben we een korfbalteam voor mission olympics. Dit is een landelijk toernooi met verschillende sporten. Wij hebben er voor gekozen om met korfbal mee te gaan doen. Er is weer een sportrecord neergezet: Discus werpen 30,25m door Mike (van) de Haas uit de vierde.



Vakantieregeling 2013-2014 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen dag. Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

zaterdag 19 oktober t/m zondag 27 oktober zaterdag 21 december t/m zondag 5 januari zaterdag 22 februari t/m zondag 2 maart maandag 21 april NB. Vrijdag 18 april is een normale school/werk zaterdag 26 april t/m zondag 11 mei donderdag 29 mei + vrijdag 30 mei maandag 9 juni zaterdag 5 juli t/m zondag 17 augustus

24

.

SaenrePost

is het infoblad van het Saenredam College voor ouders, leerlingen

en belangstellenden. Heb je suggesties of wil je een stukje plaatsen in de volgende SaenrePost? Mail naar [email protected] De redactie behoudt zich het recht voor stukjes in te korten of aan te passen.

25