1
Om te beginnen
U heeft de schoolgids van onze school in handen. Er staat van alles over de school in. Op deze manier maakt u (opnieuw) kennis en weet u wat er in dit schooljaar allemaal op het programma staat. Wij raden u dan ook aan deze gids goed te bewaren. Mocht het boekje onverhoopt toch zoek raken dan ligt er op school een nieuw exemplaar klaar. Om te beginnen heten wij u welkom.
Misschien kent u de school al lang omdat u al kinderen op school had. Dan zijn veel dingen u al bekend. Toch is ieder jaar anders dus …….. wees op uw hoede! Misschien komt u als ‘nieuwe’ ouder binnen. Ook in dat geval heten we u welkom en we hopen dat u zich samen met uw kind gauw thuis voelt. Misschien kunnen we wel een beroep op u doen voor een activiteit waar ouders bij betrokken zijn. Niet schrikken…. het hoeft niet! (Maar het zou wel fijn zijn!) Misschien hebt u deze gids aangevraagd om een school voor uw kind te kiezen. Wij hopen dat u bij het lezen ontdekt hoe leuk het hier op school is. Deze indruk maakt de keuze gemakkelijker! Deze gids wordt aan alle ouders overhandigd en ook gestuurd naar de inspectie, het schoolbestuur en de collega-scholen van onze Stichting Hervormde Scholen te Katwijk. We hebben geprobeerd zoveel mogelijke belangrijke zaken in de schoolgids op te nemen. Wij weten nu al dat we hierin niet volledig zijn. Soms is dat per ongeluk gebeurd, soms opzettelijk. Zo hebt u ruimschoots gelegenheid met uw vragen even binnen te stappen. En dat is wat wij graag willen. Er zijn scholen waar ouders elkaar buiten bij het hek of de deur bevragen en schoolzaken bespreken. Maar u komt binnen! Afgesproken! De directeur houdt elke maandagmorgen open spreekuur! Veel leesplezier.
Henk Keijzer, directeur
1
2
Even voorstellen
Het bestuur Onze school maakt deel uit van de Stichting Hervormde Scholen Katwijk aan Zee (HSK). Andere scholen van de stichting zijn: – Prins Mauritsschool (dir. H.J. Keijzer en G.J. Meerkerk) – Rehobothschool (dir. A.F de Jong en J.N. v.d. Kreeke) – Groen van Prinstererschool (dir. J. Knape) – Mr. J.J.L. v.d. Brugghenschool (dir. A.W. v.d. Tuijn en C. Zwaan) – Oranjeschool (dir. J. Witvliet) – Prins Willem-Alexanderschool (dir. A. v.d. Tuijn en A.W. Buijtenhuis)
De directie De directeur van de Rutgersschool is H.J. Keijzer (Henk). De Prins Mauritsschool en de Rutgersschool werken samen waar het gemeenschappelijke zaken betreft zoals I.C.T., leerlingenzorg, nascholing en teamteaching. Verder volgen zij ieder een eigen koers. Henk Keijzer is officieel ook directeur van de Mauritsschool maar laat de dagelijkse leiding op de Mauritsschool over aan de heer G.J. Meerkerk (GertJan) die daar de functie van adjunct-directeur heeft. Omdat er op de Rutgersschool geen adjunctdirecteur is ligt de dagelijkse leiding in handen van de directeur die dan ook hoofdzakelijk op de Rutgersschool aanwezig is.. U kunt hem daar aantreffen op maandag, dinsdag en donderdag. Op de overige dagen zijn Cora van Rijn en Ineke de Vries aanspreekpunt.
Het team Het team bestaat uit groepsleerkrachten, taakleerkrachten en onderwijsondersteunend personeel. Soms heeft een groepsleerkracht ook een
2
extra taak waarvoor hij/zij dan extra schooltijd krijgt. In de meeste gevallen staan er meerdere leerkrachten voor één groep. Dat komt omdat zij part-time werken of omdat zij een extra taak hebben. Bij ons vormen de interieurverzorger (schoonmaker) en de administratrice de groep van onderwijsondersteunend personeel. De verdeling is als volgt: Groepsleerkrachten: Groep 1/2a Mw. C.M. van Rijn Mw. M.H. Koppejan Groep 1/2b Mw. M.D. Remmelzwaal Mw. A.M. van Laar Groep 3 Mw. C.A. Tukker Mw. J. Ket Groep 4 Mw. J. Noort Groep 5 Mw. J. van Kooten Groep 6 Mw. C.I.F. v.d. Bent Mw. M.H. Koppejan Groep 7 Mw. M.D. Alblas Hr. J. Tukker Groep 8 Mw. E. de Vries Hr. J. Tukker
ADV Mw. J. Ket vervangt ADV dagen in groep 1/2a – 1/2b – 4 en 5
Taakleerkrachten: IB onderbouw IB bovenbouw RT ICT
Mw. C.M. van Rijn Mw. M. Duindam Hr. J.T. van Egmond Hr. J.T. van Egmond
Onderwijsondersteunend personeel: Mw. J. Knape – administratie Mw. J. Kraayenoort – schoonmaak
Medezeggenschapsraad (MR) Wat in het bedrijfsleven een ondernemingsraad wordt genoemd is in het onderwijs de MR. De MR komt enkele keren per jaar bij elkaar en bespreekt dan de gang van zaken in de school. Het gevoerde beleid wordt dan positief kritisch besproken en ook de plannen die het team heeft voor een komende periode heeft de instemming nodig van de MR. Er is een reglement MR dat voor ieder van de ouders ter inzage ligt op school. In de MR zitten vertegenwoordigers van het schoolteam en van de ouders. Op deze wijze zijn de ouders betrokken bij het schoolbeleid en kunnen daar invloed op uitoefenen. De MR doet regelmatig verslag van haar vergaderingen en besluiten per brief of nieuwsbrief. Ouders kunnen wensen en/of voorstellen doen en benaderen daartoe leden van de MR (oudergeleding). De directeur is geen lid van de MR maar kan wel als adviserend lid de vergaderingen bijwonen. In de MR hebben zitting: Namens de teams van beide scholen (Mauritsschool en Rutgersschool): Mw. C.I.F. v.d. Bent Mw. M.C. Haasnoot Hr. J.C. Haasnoot Namens de ouders van beide scholen: Mw. A. Berkhey – Jan Tooropstraat 15 Mw. D. Schaap – Chr. De Wetstraat 3 Hr. J.B. Vooijs – Noorderlicht 9 Mw. W. van Rijn – Zuiderkruis 57 De MR stelde er prijs op in deze schoolgids het volgende stukje te plaatsen:
Ook de Rutgersschool heeft een MR. Misschien vraag U zich wel eens af, wat er allemaal in deze raad gebeurt en daarom schrijven we hierover een stukje. De MR wordt bij allerlei zaken die de Prins Maurits- en de Rutgersschool aangaan betrokken. Dit kan gaan over de ontwikkeling van de school in het algemeen: sterke en zwakke punten en wat zou beter kunnen? Hoe is het leerlingverloop en is dat te beïnvloeden? Wat is de plaats van de school in de wijk? enz. Maar er zijn ook meer specifieke dingen: de manier waarop het onderwijs wordt gegeven, de indeling van de lessen, het schoolplan, de sfeer op school, de urenverdeling enz. In de MR zit een afvaardiging van het team en een afvaardiging van de ouders en samen worden deze zaken besproken. De MR bestaat uit ouders en personeel. Voor een aantal besluiten heeft het bestuur de instemming van de MR nodig; voor andere zaken moet de MR om advies worden gevraagd. De MR heeft een stem in de benoeming van nieuwe leerkrachten en moet instemmen met het schoolplan. Ook U als ouder kunt Uw mening aan ons kenbaar maken. De ouders zitten er immers voor U. Zo weten we wat er leeft en kunnen we ook Uw stem laten meetellen. De MR wil graag de mening van ouders horen en hen erbij betrekken. Wilt U als ouder meedenken over de school, bent U tevreden of juist minder tevreden over bepaalde ontwikkelingen, over het onderwijs enz. enz. dan kunt U dat natuurlijk aan de leerkracht of de directeur zeggen, maar U kan het ook via de MR van Uw school kenbaar maken. Natuurlijk gaat het daarbij niet over individuele leerlingen of specifieke zaken die Uw kind betreffen, maar wel als er zaken spelen die het algemeen beleid betreffen. Onze adressen staan hiernaast en U kunt ons ook telefonisch bereiken. Laat gerust iets van U horen. Dat stellen wij ten zeerste op prijs. 3
Ouders
Het onderwijs is niet langer groepsgericht maar kindgericht. Dat heeft nogal wat consequenties voor de organisatie en voor de manier van lesgeven. We hopen dat in deze gids duidelijk te maken.
Het is bijna vanzelfsprekend dat de ouders in de organisatie een belangrijke plaats innemen. Zij hebben gekozen voor onze school en vertrouwen hun kinderen aan ons toe. Wij willen dit vertrouwen niet beschamen en stellen alles in het werk om de contacten tussen school en huis zo goed mogelijk te laten verlopen. Hoe we dat doen kunt u lezen in hoofdstuk 10 van deze gids.
Kinderen Eigenlijk zijn de kinderen niet de hekkensluiters maar moeten ze als eerste groep genoemd worden. Het gaat in de school immers om hen! De kinderen staan centraal. Het belang van elk kind staat voorop.
4
3
Onze grondslag en uitgangspunten weergegeven in onderstaande visie.
Visie van de school:
De missie van de school luidt kortweg:
Eerbied en respect ! Wij willen deze kerngedachte verduidelijken. Uitgangspunt voor al ons handelen is de eerbied voor onze Schepper. Wij geloven dat begin en einde van ons leven en alles wat daartussen ligt in handen ligt van God en dat we Hem daarom eerbied verschuldigd zijn. Deze eerbied staat voorop in ons eigen persoonlijk leven maar ook in ons beroep als leerkracht. Wij zien kinderen, ouders, collega’s en ieder die we op ons werk tegenkomen als medeschepselen. Het is daarbij niet van belang of zij dezelfde geloofsovertuiging zijn toegedaan als wijzelf. Wij tonen respect en vullen dat zo concreet mogelijk in. Dit respect voor onze mede-mens komt voort uit onze eerbied tegenover God en we beschouwen dit als een goddelijke opdracht. Onze teams bogen zich in de afgelopen periode over de vraag hoe we onze visie en missie kunnen samenvatten. We kwamen daarbij tot de volgende formulering:
• Aandacht voor godsdienstige vorming • De school biedt een veilige omgeving • Er is een optimale samenwerking tussen school en gezin • De school biedt kansen voor optimale ontwikkeling zowel cognitief als creatief en sociaal-emotioneel.
Concrete uitwerking van de visie: – Elke dag begint en eindigt met gebed – Er wordt gezongen, gelezen, bijbelverhalen verteld en geluisterd naar elkaar – Lesmateriaal wordt nauwkeurig geselecteerd – Christelijke feesten worden gevierd op passende wijze – Het schoolgebouw wordt regelmatig op veiligheid gecontroleerd – Er zijn voldoende BedrijfsHulpVerleners (BHV) – Er is een preventiemedewerker – Jaarlijks worden er brandoefeningen gehouden – Er zijn duidelijke omgangsregels – We hanteren een pestprotocol – In elke groep wordt wekelijks een kanjertraining gehouden
De basis waarop wij staan en van waaruit wij leven en werken is Gods onfeilbaar woord. Vanuit deze basis wil onze school een plek zijn waar kinderen en leerkrachten zich veilig en thuis voelen en waar elk kind alle kansen krijgt zich optimaal te ontwikkelen zowel cognitief als sociaal-emotioneel. Dat is een hele volzin. In bovenstaande kernwoorden (‘Eerbied en respect’) is onze missie samengevat maar aan de oorspronkelijke inhoud is niets afgedaan. Deze missie geeft richting en sturing aan ons onderwijs. Een concrete invulling wordt
5
4
Wát leren de kinderen op school? Groep 4
Kleutergroepen In de kleutergroepen wordt aan de kinderen een ‘totaalpakket’ aangeboden. Elke dag begint in de kring. Na de opening wordt de dagtaak besproken en een indeling van de hoeken gemaakt. Daarbij komen motorische, cognitieve en sociale vaardigheden wisselend aan de orde. De leerkracht houdt via observaties verworvenheden bij in de GOVK map Er is regelmatig overleg tussen de kleuterjuffen over thema’s en uitwerkingen. Onderlinge hulp wordt gestimuleerd. We hebben daarom ook gekozen voor gecombineerde kleutergroepen, dus groep 1/2a en 1/2b. Kinderen die al wat langer op school zijn helpen de ‘nieuwelingen’. De klas is ingedeeld in hoeken zoals bouwhoek, verfhoek, constructiehoek enz. Met de kinderen wordt afgesproken in welke hoek zij vandaag gaan werken. Zij mogen daarbij kiezen maar de juf stuurt bij als een kind steeds dezelfde hoek kiest. Er is een speelzaal waar de kleuters regelmatig bewegen en spelen. Bij mooi weer spelen zij ook vaak buiten onder toezicht van de juf.
Groep 3 In deze groep wordt vooral veel aandacht gegeven aan het leren lezen. De lessen verlopen meer met de hele groep tegelijk. Dit geldt vooral voor de instructies. Er wordt wel gedifferentieerd want het ene kind snapt iets nu eenmaal eerder dan het andere kind.. Er wordt nog buiten gespeeld tijdens de middag want de boog kan nog niet lang gespannen staan. Ook is er veel aandacht voor de creatieve en muzische vakken. Natuurlijk wordt er ook gerekend en worden er schrijfopdrachten gegeven. Lezen/schrijven en taal vormen een geheel. Groep 3 behoort met groep 4 nog tot de onderbouw en heeft daarom kortere schooltijden dan de hogere groepen.
6
Vanaf groep 4 beginnen methodes als rekenen/wiskunde, taal, schrijven, lezen, natuuronderwijs. In de voorgaande groepen zijn deze vakken voorbereid. Elke methode heeft een eigen controlesysteem d.m.v. methode gebonden toetsen. Tafels worden aangeleerd en er wordt veel gelezen.
Groep 5,6 In deze groepen wordt voortgebouwd op wat er in de voorgaande groep is geleerd. Er is sprake van uitbreiding en verdieping. Nieuwe vakken zijn: aardrijkskunde en topografie en vaderlandse geschiedenis. Ook wordt een begin gemaakt met spreekbeurten. Aan het eind van groep 6 wordt een entreetoets afgenomen.
Groep 7,8 Naast de reeds genoemde vakken krijgen de kinderen ook engels, kerkgeschiedenis en geestelijke stromingen. Spreekbeurten, boekbesprekingen en werkstukken krijgen de volle aandacht. In de laatste groep maken de kinderen een eigen portfolio waarin ze zichzelf duidelijk maken en aangeven hoe zij staan tegenover het leren en wat hun hobby’s zijn. Deze portfolio gaat mee naar het vervolgonderwijs. Natuurlijk is dit een heel summiere opsomming. Er gebeurt veel meer in elke klas. Er worden aan het begin van het schooljaar informatieavonden gehouden waar de leerkracht wat uitvoeriger zal ingaan op wat er in het nieuwe schooljaar in de klas aan de orde komt. Een goede gelegenheid voor de ouders om zich te oriënteren.
5
Hóe leren de kinderen?
Vindt u deze vraag een beetje vreemd? Gaat u ervan uit dat de leerstof wel veranderd is maar de manier van leren niet? ‘Gewoon voordoen en nog een keer voordoen en de kinderen laten nadoen’, zegt u. ‘Zo hebben wij het vroeger ook geleerd.’ Dit concept gaat ervan uit dat alle kinderen hetzelfde leren in dezelfde tijd en dat de rol van de leerkracht bestaat uit kennisoverdracht en instructie. We zijn er langzamerhand wel achter dat het zo niet meer werkt. Vroeger misschien wel, nu niet meer. Het grote verschil tussen vroeger en nu is dat de kinderen veel mondiger zijn geworden. Dit proberen we te benutten en in goede banen te leiden. Het begint al bij de kleuters. Zij weten precies waar de spullen in de klas staan en kiezen hun werkjes zelf en pakken de dozen zelf en ruimen die ook weer zelf op. De juf kijkt erop toe dat het inderdaad gebeurt. Soms kan de juf even niet helpen, dan moeten de kinderen zichzelf helpen. Want de juf is dan bezig met kinderen apart. Die kinderen komen aan de instructietafel en krijgen extra hulp. Niet elk kind is immers even knap. Dit opvoeden tot zelfstandigheid gaat in de volgende groepen door en wordt verder uitgebreid. Kinderen krijgen meer gelegenheid samen te werken en zijn verantwoordelijk voor eigen werk. In elke groep hangen verkeerslichten waarover duidelijke afspraken zijn gemaakt. De afspraken hangen in elke klas. Ook de instructietafels staan in elke klas. U begrijpt dat deze afspraken schoolbreed zijn gemaakt. Denkt u nu niet dat de leerkracht geen lessen meer geeft. Natuurlijk moet er steeds klassikaal worden uitgelegd en aan de hele groep tegelijk verteld.
Wij zijn nu twee jaar bezig dit onderwijsmodel te bestuderen o.l.v. een deskundige van het Seminarium voor Orthopedagogiek. En we proberen dit in de klas in praktijk te brengen. We vertellen elkaar de ervaringen en spreken af wat we wél en wat we niet in de klassen doorvoeren. In onderstaand overzicht geven we u inzicht in de schoollijn zoals we die steeds aan het eind van een studiejaar hebben vastgesteld. Het eerste jaar stond in het teken van de organisatie en klassemanagement, het tweede jaar kwamen al onderwijsinhoudelijke zaken aan de orde.
Beleidsplan voor de schoollijn organisatie van GIP Systematische aandachtsverdeling Wij hebben op school een duidelijk teken wat voor de periode van uitgestelde aandacht geldt namelijk het stoplicht: • Rood: een leerling mag aan niemand iets vragen • Oranje: een leerling mag overleggen met medeleerlingen, maar mag niets aan de leerkracht vragen. • Groen: de leerkracht is beschikbaar Wij lopen onze rondes in een vaste volgorde. Tijdens de tussenrondes geven we korte hulp. Het initiatief gaat van de leerkracht uit. Voor enkele kinderen gelden andere afspraken. Dit geldt voor kinderen die niet mee kunnen doen tijdens de gewone gang van zaken in de klas. Zij krijgen vaker aandacht. Er is regelmatig een evaluatiemoment met de groep over het omgaan met uitgestelde aandacht. Groep 1 en 2 evalueren in de kring.
Voorkomen van vragen aan de leerkrachten over organisatorische zaken In groep 1 en 2 kunnen de kinderen al het materiaal zelfstandig pakken en terugzetten.
7
In de groepen 3 t/m 8 is er een vaste plek voor het verbruiksmateriaal. De kinderen kunnen dit pakken als ze het nodig hebben. Dit geldt ook voor de leesboeken in de kasten. Ze liggen op een vaste plaats zodat de kinderen weten waar ze de boeken kunnen vinden. De w.c. regeling in groep 1 en 2 is: • als de w.c. ketting er hangt mag een kind naar de w.c. gaan. Er is een ketting voor jongens en meisjes. De w.c. regeling voor groep 3 t/m 8: • Er mag 1 kind tegelijk naar de w.c. • Groep 3 en 4 gebruikt een ketting • Je mag naar de w.c. als de leerkracht niet aan het uitleggen of vertellen is. • In noodgevallen mag je altijd naar de w.c.
Corrigeren is op de afspraak gericht en niet op de persoon. Dit doen we zoveel mogelijk tijdens de rondes en als het kan non-verbaal. Dit om de rust te handhaven.
Indeling van de ruimte Onze basisopstelling is een groepsopstelling. Tijdens toetsen en dictees zitten de kinderen alleen. Elke groep is goed bereikbaar voor de leerkracht. De instructietafel heeft een vaste plaats in het lokaal. De leerkracht zit zo dat hij/zij de klas kan overzien. Materialen en boeken hebben een vaste plaats. Ze zijn makkelijk te pakken voor leerlingen. Voor groep 3 t/m 8 geldt dat ze op een vaste plaats hun schriften inleveren.
Kinderen weten wat ze moeten doen als ze de basisopdracht af hebben. Voor groep 3 t/m 8 geldt dat de extra stof aansluit bij het vakgebied. Bijvoorbeeld als er wordt gerekend heeft de ‘klaaropdracht’ met rekenen te maken.
Leerlijn na het tweede jaar
Tijd en plaats voor instructie Elke groep heeft een instructietafel in de klas. Deze tafel is leeg. Voor alle groepen geldt dat instructie wordt gegeven aan de instructietafel. Ongestoorde kortdurende instructie is mogelijk tijdens de rondes.
Omgaan met regels en afspraken Alle nieuwe afspraken worden expliciet geïntroduceerd en geoefend. Ze worden zoveel mogelijk positief geformuleerd. Ook worden de afspraken zoveel mogelijk gevisualiseerd. (stoplicht/pictogrammen) Alle gemaakte afspraken worden opgeslagen in de GIP map. Belangrijke afspraken hangen op een vaste plaats. De vormgeving van de afspraken is in alle groepen zoveel mogelijk uniform. In de onderbouw worden alleen pictogrammen gebruikt.
8
Regelmatig werden reeds verworvenheden geëvalueerd en eventueel bijgesteld. Met behulp van lesverslagen gaven teamleden een analyse van sterke en zwakke punten. Vooral problemen van het werken in combinatiegroepen bleken steeds een heikel punt waarop geen pasklare oplossing is. Het is om deze reden dat besloten is bij het formeren van nieuwe groepen combinatieklassen zoveel mogelijk te vermijden. Afgesproken werd met de kinderen aan het begin van elke werkdag het dagprogramma door te spreken om daarmee onduidelijkheden of vragen van te voren weg te nemen. Nu weten de kinderen precies wat hun te wachten staat. In sommige gevallen werd zo hard gewerkt dat soms aan het eind tijd over bleef om ‘leuke dingen’ te doen. Ook het fenomeen ‘blokuur’ en ‘weektaak’ werd geïntroduceerd. Uitgangspunt was steeds: wat kinderen zelf kunnen, behoeft de leerkracht niet te doen. Een voortgaande ontwikkeling naar zelfstandigheid.
Schoolijn Zelf Plannen (GIP) als afsluiting van tweede studiejaar Rutgersschool
• Zij noteren ook m.b.v. smile’tjes de eigen beoordeling t.a.v. taakuitvoering en –gedrag
Structureren van de tijd
Nabespreken en beoordelen van de taakafspraak
De indeling van de dag wordt elke dag met de leerlingen besproken In groep 1 t/m 3 gevisualiseerd met picto’s In groep 4 t/m 8 gevisualiseerd met tekst De indeling van de weektaak wordt in groep 1/2 klassikaal gevisualiseerd m.b.v. planbord
Inhoud van de taak Opdrachten binnen één vakgebied worden aangevuld met extra werk uit hetzelfde vakgebied. Daarbij wordt rekening gehouden met de niveaugroepen. (vanaf groep 3). Ook worden opdrachten uit twee of meer vakgebieden op dezelfde wijze aangeboden vanaf groep 3. Dan is er sprake van bloklessen.
Het nabespreken beperkt zich tot de van te voren gemaakte afspraak(aken). Bij het nabespreken komen afwisselend de volgende aandachtspunten aan de orde: • over de regels m.b.t. de organisatie • over taakgericht gedrag • over de hoeveelheid leerstof • over de kwaliteit van de activiteiten
Groep 1/2 : Beoordeling is mondeling, soms geeft leerkracht als eerste een oordeel, soms start de leerling ermee. Beoordeling gebeurt in twee fases: na het oranje licht: bespreking van het gedrag na de les: bespreking van de prestaties
Vanaf groep 3: Aanbieden van de taak In groep 1/2 wordt de weektaak visueel aangeboden m.b.v. het takenbord Vanaf groep 3 schrijft de leerkracht de taak op de taakkaart
Plannen en registreren Er is afwisseling tussen de volgende werkwijzen: • De leerkracht bepaalt de volgorde van de activiteiten • De leerkracht bepaalt de eerste activiteit (indien samenwerking gewenst is) • De leerlingen bepalen zelf de volgorde • Groep 1/2 : Vooraf wordt de planning gevisualiseerd op het planbord • Na afloop met magneetjes aangegeven op het takenbord. • Groep 3 e.v.: Kinderen noteren waaraan ze gewerkt hebben en vinken dat af op de takenkaart. • Kinderen geven m.b.v. kleuren de volgorde aan.
Beoordeling is soms mondeling en de ene keer begint de leerkracht ermee en een andere keer de leerling Beoordeling wordt soms schriftelijk vastgelegd door de leerling Vanaf groep 3 wordt de nabespreking afwisselend gehouden • met enkele leerlingen • met groepjes (b.v. tafelgroep) • in een eindronde • klassikaal Met leerlingen worden zowel korte als uitvoerige attributiegesprekken gehouden (dat zijn gesprekken over hoe het ging en wat de kinderen ervan vonden) We zijn nog maar op de helft. Ook in het komende jaar zijn drie studiemiddagen gepland waarop we deze manier van onderwijs geven ons eigen maken. De totale cursus duurt vier jaar. We houden u op de hoogte.
9
6
7
Extra activiteiten
Natuurlijk gaat uw kind naar school om te leren. Wij proberen de leerstof zo gevarieerd en afwisselend mogelijk aan te bieden. We hopen dat de kinderen plezier krijgen (en houden) in het leren. Natuurlijk vindt niet ieder kind alles even leuk. Daarom zijn er activiteiten die het schoolleven extra leuk maken. Onder schooltijd zijn favoriet: handenarbeid, computerles, zwemmen, excursies, projecten. Buiten schooltijd wordt ingeschreven op sportevenementen. We hebben vorig jaar mooie sporttenues kunnen aanschaffen met de schoolnaam erop. Andere leuke ( en mooie!) momenten zijn: • kinderboekenweek • elke maand opname van Katwijk TV met enkele kleuters (Kletskoppen) • dankdag • sinterklaasviering • kerstviering • fancy fair • koninginnedag • biddag • schoolreisjes • sportdag • schoolkamp • vossenjacht • musical • barbecue • en wat we nog vergeten zijn!
10
De kinderen in kaart
Het is belangrijk dat kinderen zich ontwikkelen. Hun ontwikkelingen worden nauwkeurig gevolgd en in kaart gebracht. We noemen dat ons leerlingvolgsysteem (LVS) Als kleuters voor het eerste de school binnen komen ligt er soms al een rapport van de speelzaal op de mat. Ook de ouders leveren een intake-formulier in waarop gegevens staan over medische zaken, gedragshouding, sociale componenten enz. Zo weten we al wat meer van het kind. Regelmatig vinden in de groep observaties plaats en wordt aangekruist wat kinderen al kunnen. Deze observatielijst heet GOVK (Gouds Ontwikkelings Volgsysteem voor Kleuters) Aan het eind van groep 2 worden twee CITO-toetsen afgenomen over ‘Ordenen’ en ‘Taal’. Op deze wijze heeft de leerkracht inzicht of het kind aan de volgende groep toe is of beter nog een jaartje in de kleutergroep kan blijven. In groep 3 wordt de ‘Herfstsignalering’ afgenomen. Aan de hand van de uitslag weet de juf waar stagnaties optreden en waar het goed gaat. Dan volgen in alle groepen één of twee keer
8
per jaar toetsen die niet afhankelijk zijn van de methoden. Dat zijn de landelijke CITO toetsen. Ze gaan over rekenen/wiskunde, taal en lezen. De uitslagen worden in het LVS opgeslagen en grafieken geven aan hoe het kind zich jaar in jaar uit ontwikkelt. Een heel belangrijke toets is de CITO-eindtoets. Deze toets geeft een indicatie naar welke soort school voor voortgezet onderwijs de kinderen geadviseerd worden. Nu hangt het advies en de beslissing niet alleen van deze eindtoets af. De leerkracht heeft elk kind in kaart en geeft al voor de uitslag bekend is een schooladvies. Als dat afwijkt van de CITO-score vindt er overleg met ouders en vervolgschool plaats. We zijn blij dat dit overleg goed is! Waar gingen onze leerlingen in voorgaande jaren naar toe?
Schooltypen VMBO – praktijkonderwijs VMBO – bais/kader + LWOO VMBO – basis/kader - LWOO MAVO – HAVO HAVO – VWO VWO - Gymnasium
Aug. Aug. 2006 2007 2 1 15 0 5 0
0 0 8 2 3 0
Extra zorg
Het leerproces verloopt niet voor alle leerlingen van een leien dakje. Er zijn ‘uitschieters’ en ‘achterblijvers’. Aan deze kinderen besteedt de school extra zorg. Voor de ‘uitschieters’ wordt een route gemaakt waar hij/zij aan zijn/haar trekken kan komen. Verrijkings- en verdiepingsstof. Het gaat erom dat de leerling zich niet gaat vervelen want daarmee wordt de werkhouding nadelig beïnvloed. Het gebeurt zelfs wel eens dat overwogen wordt zo’n kind een klas te laten overslaan. Het wordt niet alleen overwogen, het wordt ook, in nauw overleg met de ouders, gedaan. En nu de ‘achterblijvers’. Dat zijn de kinderen die een vak (of meerdere vakken) te moeilijk vinden. Zo’n kind heeft extra hulp nodig. De groepsleerkracht is de eerste die dat constateert en probeert het kind te helpen. Hij/zij signaleert dat in het zorggesprek met de interne begeleider (IB-er) . Er wordt een hulpplan gemaakt en in de klas uitgevoerd. Als deze extra zorg geen resultaten oplevert worden ouders geïnformeerd en een handelingsplan opgesteld. In het handelingsplan staat vermeld wat het probleem is en wat er aan gedaan moet worden om een nauwkeurig omschreven doel binnen een bepaalde tijd te bereiken. Soms krijgen kinderen een ‘rugzakje’. Dat is extra hulp van de overheid in geld om het kind de nodige hulp te bieden. Dit ‘rugzakje’ wordt door de ouders aangevraagd, maar de school wil hierbij graag helpen. De kinderen met zo’n ‘rugzakje’ krijgen individuele hulp van onze remedial teacher (RT-er). Deze hulp geldt vaak voor langere tijd. Tegenwoordig heet het ‘rugzakje’: leerling gebonden financiering. De term is veranderd maar het principe blijft gelijk. Als de school na alle extra inspanningen nog
11
geen duidelijke verbeteringen ziet wordt met de ouders contact opgenomen hoe verder te gaan. Soms is verwijzing naar het speciale onderwijs het beste voor het kind. Wanneer er vragen zijn over een kind waar de school geen antwoord op heeft worden externe deskundigen aangesproken. Regelmatig komt een psycholoog van de schoolbegeleidingsdienst Centraal Nederland naar school om een vakkundig onderzoek te verrichten. Natuurlijk gebeurt dit altijd in overleg met de ouders. Ook zijn de ouders aanwezig bij het uitslaggesprek en krijgen de ouders de uitslag zwart op wit. Kort samengevat ziet onze extra zorg er schematisch zo uit:
Stroomschema “Zorg” Leerling wordt bewaakt in: * leerlingbespreking * toetskalender * gesprekken ouders * dag. observaties
Geen problemen Problemen
Problemen komen in zorgoverleg met groepsleerkracht en IB-er aan de orde.
Na 4-6 weken:
* Probleem opgelost
Probleem nog niet opgelost Extra activiteiten:
• • • • Na 4-6 weken:
extra instructie van IB-er aanpassing tempo andere suggesties hulpplan
* Probleem opgelost
Probleem nog steeds niet opgelost Opstellen van handelingsplan in dossier (IB)
• • • • Na 4-6 weken:
inbrengen in bouwvergadering ouders informeren en ondertekenen overleg IB-er/RT-er hulp door RT-er
* Probleem opgelost
Probleem nog steeds niet opgelost
Nieuw hulpplan * ouders informeren * inschakelen van externe expertise
12
9
Actiepunten schooljaar 2007/2008 wijsmodel GIP. Uit de leerlingenenquête bleek dat kinderen zich te weinig serieus voelden benaderd waar het hun mening en hun belangstelling betreft.
Op onze tafel liggen drie rapporten. Dat zijn: • het inspectierapport van 16 mei 2006 • de ouderenquête van juni 2007 • de leerlingenenquête van juli 2007. In deze rapporten staan lovende en kritische opmerkingen over de school. De lovende nemen we dankbaar tot ons, met de kritische gaan we in de komende jaren wat doen. Het zijn actiepunten voor de komende vier jaar. We kunnen niet alles tegelijk en verdelen daarom de verbeterpunten over vier jaren. Dat is dezelfde periode die ook voor ons Schoolplan 2007/2011 geldt. We besteden in het schooljaar 2007/2008 aandacht aan de volgende domeinen: • kwaliteitszorg • pedagogisch klimaat • zorg en begeleiding
Kwaliteitszorg Het huidige handelingsplan wordt kritisch bekeken en zonodig aangepast. We roepen daarbij de hulp in van externe deskundigen van de Weerklank (school voor speciaal onderwijs). De school probeert een beter inzicht te krijgen in de onderwijsbehoeften van de leerlingen. De school evalueert aan het eind van het jaar de kwaliteiten van haar opbrengsten. De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten.
Pedagogisch klimaat Er wordt nog steeds gepest. De school neemt dit zeer serieus en werkt planmatig aan verbeteringen en uitbannen van dit euvel. De school gaat meer aandacht besteden aan kinderen die anders zijn of dreigen uit de boot te vallen. De school maakt de kinderen bewuster van de verworvenheden van het nieuwe onder-
Zorg en begeleiding De school moet beter inspelen op de verschillen tussen de kinderen. Vooral de zorg voor kinderen die bij CITO D en E scoren moet planmatig gestalte krijgen. In de bovenbouw begint een nieuwe IB-er aan haar werkzaamheden. Zij zal goed worden ingewerkt en in de eerste periode begeleid worden door de ‘oude’ IB-er. De school zal de effecten van de extra zorg beter in kaart moeten brengen.
Een nieuw vak De minister heeft twee nieuwe vakken aan de bestaande toegevoegd. Dat zijn: • Actief burgerschap • Sociale veiligheid. In het schooljaar 2007/2008 zullen we ons met name bezig houden met het vak ‘Sociale veiligheid’. We zullen in de eerste plaats ons laten informeren over de inhoud van dit nieuwe vak. Wat houdt het precies in? We hebben de indruk dat we allang met dit vak bezig zijn maar missen nog structuur en doorgaande lijn. De aanpak van het andere vak stellen we nog even uit. Niet alles tegelijk. Er ligt voor het schooljaar weer genoeg op ons bordje. Aan het einde van het jaar zullen we evalueren wat van ons bedoelingen bereikt is en wat de prioriteiten voor het volgend schooljaar zijn.
13
10
Contact met de ouders spreekavonden U wordt een paar keer per jaar uitgenodigd om tijdens tien-minuten-gesprekken met de leerkracht over uw kind te praten. Natuurlijk kunt u ook op andere momenten langs komen als u dat gewenst vindt. Maar dan wel even een afspraak maken a.u.b.
U moet weten wat er allemaal in de school gebeurt. Op verschillende manieren proberen we u daarover te informeren. Het contact met de ouders/verzorgers is voor ons erg belangrijk. Toch kan het gebeuren dat iets er tussendoor schiet. Dat is niet leuk. Laat het ons weten als we iets overslaan of vergeten. Welke middelen gebruiken we komend schooljaar?
schoolkrant Drie keer per jaar krijgt u de schoolkrant. Daarin staan vooral bijdragen van de kinderen. Elke groep vult twee bladzijden. Een zeer gevarieerd geheel met veel eigen werk.
schoolgids Die heeft u nu in handen. We hopen dat u hiermee aardig wat informatie over de school krijgt. Voor het eerst treft u ook een jaarplanner aan zodat u ruimschoots van te voren weet welke activiteiten er op het programma staan. Helaas kon nog niet alles op de planner worden ingevuld. Wij zullen u hierover tijdig berichten.
11 Externe contacten
nieuwsbrieven Eens in de 14 dagen kunt u op vrijdag een nieuwsbrief verwachten. Daarin staan actuele berichten en ook verslagen uit klassen. Leuk om te weten. Als u de brief een keertje mist is er nog geen man over boord. Alle nieuwsbrieven worden op internet gezet en blijven daar het hele jaar staan. In het jaaroverzicht op blz.20/21 kunt u lezen wanneer de nieuwsbrieven zullen verschijnen.
schoolsite U bezoekt natuurlijk regelmatig onze site. Die wordt elke week geactualiseerd. Een digitaal visitekaartje waar we trots op zijn.
De school onderhoudt ook externe contacten. Zo zijn er contacten met • collega-scholen • scholen voor speciaal onderwijs • scholen voor voortgezet onderwijs • bestuur • gemeente • zwembad • schoolarts • logopedie • schoolbegeleidingsdienst • WeerSamenNaarSchool(WSNS) • Inspectie
huisbezoek Uitvoeriger willen we ingaan op de contacten met • schoolarts (GGD) • schoolbegeleidingsdienst • logopedie
Onze kleuterjufs in groep 1 komen bij de nieuwe kinderen op bezoek en ook in de hogere groepen brengen leerkrachten kennismakingsbezoeken bij ‘nieuwe’ gezinnen.
14
Schoolarts Jeugdgezondheidszorg op school De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) begeleidt de groei en ontwikkeling van jeugdigen van 4 tot 19 jaar. Dat doen ze onder andere door alle kinderen van groep 2 en 7 te onderzoeken. U kunt ook zelf contact met hen opnemen als u vragen of zorgen hebt over de gezondheid, ontwikkeling of opvoeding van uw kind. Indien nodig overlegt de jeugdarts of sociaal verpleegkundige JZG met de leerkracht, huisarts of andere instanties.
Een gezond schoolleven De afdeling JGZ geeft de school adviezen over veiligheid, hygiëne, infectieziekten, omgaan met elkaar, pesten, voeding en beweging e.d. De GGD steunt de school bij het uitvoeren van gezondheidsprojecten. Meer informatie? Kunt u vinden op de website www.ggdhm.nl
Onze hervormde scholen kozen daarvoor gezamenlijk de schoolbegeleidingsdienst Centraal Nederland omdat deze dienst van protestants christelijke signatuur is en goed werk leverde. Sinds kort is deze verplichting weggevallen. Een school mag nu elke dienst of expertisecentrum om hulp vragen die de school zelf kiest. Geen verplichting dus meer voor één dienst. Onze school heeft besloten de samenwerking met Centraal Nederland alleen voort te zetten waar het onderzoeken van individuele leerlingen betreft. Deze dienst beschikt over kundige gespecialiseerde experts waarmee we in het verleden goed samenwerkten en goede resultaten boekten. Deze onderzoeken vinden alleen plaats na overleg met de ouders en na hun toestemming. Zij worden ook betrokken bij het uitslaggesprek.
Logopediste Contact De school kan u informeren over de naam en bereikbaarheid van de jeugdarts of sociaal verpleegkundige JGZ. U kunt ook rechtstreeks contact opnemen met het secretariaat van de afdeling JGZ van de GGD Hollands Midden. Tel.: 071 – 516 33 42. Het JGZ-team voor onze school is: Jeugdarts: mw. B.H. van der Meijden-de Boer Assistente Jeugdgezondheidszorg: mw. M.C. Spierenburg Sociaal verpleegkundige JGZ: mw. M. de Schrijver Tel.: 071 – 516 35 80 E-mail:
[email protected]
Wekelijks komt de logopediste op school om kinderen te helpen die problemen hebben met taal en spraak in de breedste zin. Jaarlijks worden de volgende werkzaamheden uitgevoerd: Kinderen van 5 jaar worden gescreend op stem- spraak- taal- en luisterfunctie. De ouders zijn hier niet bij aanwezig maar krijgen wel bericht van de uitslag. De logopediste werkt nauw samen met de schoolarts. Ouders kunnen hun kind aanmelden via de Jeugdarts of via de huisarts. Verdere informatie is op school verkrijgbaar. Het grote voordeel is dat de behandeling op school en onder schooltijd gebeurt. Onze logopediste heet Dorien Stijger en onze ervaringen zijn zeer positief.
Schoolbegeleidingsdienst Tot voorkort was de school voor gezamenlijke of individuele hulp aangewezen op één schoolbegeleidingsdienst die de school zelf gekozen had.
15
12
rondes nemen we contact met u op om onze bevindingen aan u mee te delen.
In en uit
Afmelden
Om een organisatie soepel te laten verlopen worden regels gesteld en afspraken gemaakt. De soepelheid wordt nog vergroot als alle deelnemers die regels ook kennen en zich eraan houden. Zo zijn er regels voor aanmelden van nieuwe leerlingen, afmelden wegens ziekte of bijzondere omstandigheden, verwijdering, afmelden van leerlingen. We zetten ze even op een rijtje.
Aanmelden Uw kind is drie jaar en zal volgend jaar naar school gaan. Het is verstandig om hem/haar nu al in te schrijven. Maak daarvoor een afspraak met de directeur voor een intakegesprek. In dat gesprek vertelt de directeur u het een en ander over de school. Als u ‘nieuw’ bent gaat het in de eerste plaats over onze grondslag en identiteit. Er wordt niet van u gevraagd hervormd te zijn of regelmatig naar de kerk te gaan. Wij vragen u wel onze grondslag te respecteren en zich te voegen naar onze ‘huisstijl’ d.w.z. dagelijks bidden, luisteren naar de Bijbelverhalen, de christelijke levensvisie te accepteren. Het is verstandig u van te voren voor te bereiden b.v. via de schoolsite om antwoord te krijgen op uw eigen vragen. U krijgt een aanmeldingsformulier mee en vult dat thuis in. Na inlevering krijgt u bericht van ontvangst en uw kind is ingeschreven. Als het zover is krijgt uw kind een uitnodiging van zijn nieuwe juf. Als uw kind in een hogere groep komt van een andere school (vanwege verhuizing b.v.) dan komt er ook een intakegesprek. Uw kind wordt dan ook een keer op school verwacht bij de IB-er. We nemen dan een paar toetsen af om te kijken in welke groep uw kind geplaatst kan worden. Ook nemen we contact op met de vorige school om alvast wat informatie te krijgen. Dat gebeurt allemaal binnen een week. Na deze informatie-
16
Het kan gebeuren dat uw kind niet op school kan komen vanwege ziekte of doktersbezoek. Wilt u dat voor schooltijd melden per telefoon of een briefje dat u meegeeft aan een van uw andere schoolgaande kinderen? Het kan ook gebeuren dat er een familiefeest op stapel staat waarvoor u een dagje vrij wilt vragen. Er zijn ook verdrietige redenen voor een dag niet naar school. Voor deze zaken moet u van te voren toestemming vragen. Vraag daarvoor tijdig een aanvraagformulier aan. Bij toestemming krijgt u hierover schriftelijk bericht. Wij willen u er wel op wijzen niet zomaar op elk verzoek te mogen ingaan. Ook wij hebben daarvoor regels van de plaatselijke overheid gekregen. Alle absenten worden maandelijks doorgegeven met opgaaf van redenen. Als uw beroep het onmogelijk maakt in de reguliere vakanties vrij te nemen kunt u ook maximaal 10 schooldagen vrij vragen met een schriftelijke verklaring van uw werkgever. Dit kan echter maar één keer per jaar en nooit aan het begin van een nieuw schooljaar. Het lijkt er misschien op dat wij streng zijn en u niets gunnen. Niets is minder waar maar ook wij zijn gebonden aan regels die ons worden opgelegd. Bij ongeoorloofd schoolverzuim komt de leerplichtambtenaar in actie en kan u een boete opleggen. Het zal u duidelijk zijn dat aanvragen om iets eerder vakantie te nemen om verkeersdrukte voor te zijn niet worden gehonoreerd
Verhuizen Als uw kind van school moet wisselen vragen wij u ons hierover tijdig in te lichten. Wij maken dan een onderwijskundig rapport in drievoud. Eén exemplaar voor u, één exemplaar voor de nieuwe school en één exemplaar voor ons archief. Wij schrijven uw kind uit en sturen bericht naar de gemeente.
13
Buitenschoolse opvang.
We maken even een onderscheid tussen tussenschoolse opvang (overblijven) en voor- en naschoolse opvang.
Tussenschoolse opvang Elke school is verplicht een mogelijkheid te geven de kinderen die dat wensen tussen de middag te laten overblijven. Ook op onze school is die mogelijkheid aanwezig. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag staan ouders klaar om de kinderen op te vangen. De kinderen uit de onderbouw kunnen al om 11.45 uur terecht, de kinderen bovenbouw komen om 12.15 uur. Eerst wordt er gespeeld daarna gezamenlijk gegeten. De maaltijd wordt afgesloten met het voorlezen van een bijbelverhaal uit de kinderbijbel. Voor en na de maaltijd wordt er gebeden. Bij goed weer worden de kinderen vanaf groep 3 om 13.15 uur op het plein los gelaten en de kleuters naar de eigen klas gebracht. Er zijn kinderen die op vaste dagen komen, ze staan vermeld op de overblijflijst bij het eerste kleuterlokaal. De kinderen die niet op vaste dagen komen moeten één dag van te voren worden ingeschreven op de overblijflijst (vrijdag inschrijven voor maandag). De overblijfmoeder kan dan tijdig zien of er overblijven is en met hoeveel kinderen. Het is niet mogelijk om kinderen op dezelfde dag ’s morgens nog in te schrijven. Alleen bij hoge uitzondering! Er zijn kosten aan verbonden. Kinderen betalen per keer t 1,50. Ze kunnen ook een 10 rittenkaart kopen voor t 14,00. Alles contant te voldoen. Coördinator is Astrid Berkhey.
regeling te treffen voor de opvang voor en na schooltijd. Dat is nieuw. Wij hebben met alle hervormde scholen een enquête gehouden onder de ouders om te peilen hoeveel behoefte hieraan was. Er is ook een gezamenlijke informatieavond belegd voor belangstellenden. Er is besloten een regeling voor buitenschoolse opvang te starten. Daartoe is een overeenkomst gesloten met de Stichting Prokino. Dit is een landelijke organisatie die zich in veel steden en dorpen bezig houdt met de organisatie van buitenschoolse opvang. Zij werken met professionele mensen. De opvanglocatie is het pleinlokaal van de Prins Mauritsschool. Ouders brengen ’s morgens voor schooltijd hun kinderen hier naar toe. Per taxi worden de kinderen onder begeleiding naar de eigen school gebracht. De taxi staat na schooltijd weer voor de school en brengt de kinderen naar de opvang. Daar worden zij later door de ouders opgehaald. Er kan gekozen worden voor één vaste dag of meerdere dagen en ook voor voorschools, naschools of beiden. Op dagen dat de school gesloten is vanwege vakantie of studiedagen is de opvang de hele dag geopend. Deze regeling is alleen bestemd voor ouders die hun kind(eren) op één van de hervormde scholen hebben. Aanmeldingsformulieren zijn te verkrijgen bij school en bij de Stichting Prokino. Ook met vragen over kosten en andere vragen kunt u terecht bij Prokino, telefoon 020 – 412 12 00. Contactpersoon is: Daphne thoe Schwartzenberg.
Voor- en naschoolse opvang Met ingang van het nieuwe schooljaar 2007/2008 is elke school ook verplicht een
17
14
15
Ouderbijdrage
Elke vereniging vraagt de leden contributie. Een school is geen vereniging dus er wordt geen contributie betaald. Toch is er wel sprake van een ouderbijdrage. Er zijn kosten waar we geen rijksvergoeding voor krijgen zoals onkosten vieringen en feesten, extra speelmateriaal, excursies, afscheidsavonden. Alle kinderen profiteren hiervan. We vragen daarom aan alle ouders bij te dragen aan het ouderfonds. Hoewel deze bijdrage vrijwillig is nemen we aan dat alle ouders het belang van dit ouderfonds inzien en eraan zullen meedoen. Met alle scholen van onze Stichting hebben we de volgende richtbedragen vastgesteld: Voor één kind t 22,50 per jaar Voor twee kinderen t 32,50 per jaar Voor drie of meer kinderen t 40,00 per jaar Uw bijdrage wordt geïnd met behulp van een acceptgiro die u in de loop van het schooljaar ontvangt. U mag zelf kiezen om de bijdrage in één keer of in twee keer te betalen. Bankrekeningnummer Ouderbijdrage: 3318.85.891
Klachten?
Soms zijn er problemen over de school of over de uitlating van een leerkracht of over een ruzie. We horen dat graag van u omdat de meeste problemen dan gauw kunnen worden opgelost. Op school zijn twee teamleden aangewezen als contactpersoon. Het zijn juffrouw de Vries en juffrouw van Rijn. Zij lossen het probleem niet op maar zijn aanspreekpunt en geven uw informatie door aan de juiste persoon. Meestal is dat degene die bij het probleem betrokken is. We spreken nu nog van een onenigheid die snel kan worden opgelost. Soms zijn problemen heftiger van aard. Dan spreken we van klachten. Ook daarmee kunt u bij de contactpersonen terecht. Zij kunnen u dan doorverwijzen naar vertrouwenspersonen. Dat zijn mensen door het bestuur aangesteld buiten de school. U kunt ook rechtstreeks met één van de vertrouwenspersonen contact opnemen. Hieronder volgen hun namen: Drs. G. van Duyn (arts) – Voorstraat 148 – tel. 4012884 Ds. K.W.T. Borsje (predikant) – Boulevard 110 – tel. 4076740. Drs. G.J. Kloens (psycholoog) – Parklaan 93 – tel. 4013561 Drs. H.J. van Duyn (arts) – Leliestraat 12 – tel. 4076429 Op school ligt een exemplaar van de klachtenregeling ter inzage. Ook op het bestuursbureau. Tenslotte vermelden wij de bereikbaarheid van de landelijke klachtencommissie die u rechtstreeks kunt benaderen. Stichting Onderwijsklachten Per telefoon: 040 – 236 61 72 (donderdags 13.00-17.00 uur en 20.30-22.40 uur) Per fax: 040 236 61 73 Per E-mail:
[email protected]
18
16
Weekrooster Elke dag schoolmelk
Schooltijden Groep 1 t/m 4: ’s morgens 8.45 – 11.45 uur ’s middags 13.30 – 15.30 uur
Groep 5 t/m 8 ’s morgens 8.45 – 12.15 uur ’s middags 13.30 – 15.30 uur (’s woensdags tot 12.30 uur!) De schoolbel gaat steeds 5 minuten eerder zodat de groepen precies op tijd kunnen beginnen. Uw kind kan in voorkomende gevallen op school blijven wachten op een broer, zus of ouder.
Gymnastiek en Zwemmen Groep 1 en 2 beschikken over een speellokaal. Met de kleuters gaan we op blote voeten gymmen, dit is belangrijk voor de ontwikkeling van de voetspieren. Als er echter kinderen zijn, die last hebben van voetwratten, is het beter dat zij gymschoenen dragen (zonder veters, liefst met een elastieken bandje). Uw kleuter krijgt van school een linnen tasje met het logo van de school. U mag er dan iets op maken, zodat het tasje door uw kind makkelijk te herkennen is. De groepen drie tot en met acht gymmen in de Boorsmazaal. Zij gymmen allemaal op woensdag. Groep 8 krijgt bovendien op dinsdagmorgen om de week een extra les van een vakleerkracht. Dat gebeurt in sporthal Rijnsoever. Groep 5 en 6 krijgt eens per 14 dagen zwemles en de groepen 3 en 4 spelen extra buiten. Het is verplicht tijdens de gymlessen gymkleding (korte broek of turnpakje) en gymschoenen zonder zwarte zool te dragen. De groepen 3 t/m 8 krijgen les van eigen leerkracht.
Onze school maakt gebruik van de diensten van Campina. Het is mogelijk een keus te maken uit een pakje volle melk, halfvolle melk, chocolademelk of yoghurtdrank. Regel is dat er gekozen wordt voor het hele jaar. U kunt deelnemen aan de schoolmelkregeling door het invullen van een aanmeldingsformulier, dat u op school kunt krijgen. Na het invullen van dit formulier krijgt u van Campina een acceptgiro (of u kiest voor automatische afschrijving). Wanneer u betaald hebt, krijgt de school bericht. Betaal op tijd, want als u dit niet doet, kan uw kind soms weken geen melk krijgen. In verband met de bevoorrading wordt er op de eerste vier schooldagen na elke vakantie geen melk gedronken. Als uw kind naar een andere school gaat, kunt u een wijzigingskaart op school afhalen. Als uw kind geen schoolmelk drinkt, mag u het een beker meegeven (geen sinas of cola) met een gezond hapje. In groep één en twee wordt er alleen gedronken.
Elke dag pleinwacht Elke dag is er een kwartier voor schooltijd toezicht op het plein door een van de leerkrachten. De kinderen van groep drie tot en met acht worden niet eerder verwacht dan een kwartier voor schooltijd. Dan nemen wij de verantwoordelijkheid.
19
17
Jaaroverzicht
week 33
week 34
week 35
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31
week 37
week 39
10 Info-avond 1 t/m 8 11 12 13 14 Nieuwsbrief 1
week 38 Kinderboekenweek 17 18 Teamverg. 19 20 21
24 25 26 27 Teamverg. 28 Nieuwsbrief 2
Week 41
week 42
week 43
8 9 Teamverg. 10 11 12 Nieuwsbrief 3
15 16 17 18 Teamverg. 19 Middag vrij
22 23 24 25 26
week 45
week 46
week 47
week 48
5 6 7 Dankdag 8 Teamverg. 9
12 13 14 15 16 Nieuwsbrief 5
19 20 Teamverg. 21 22 23
26 Spreekavond 27 Spreekavond 28 29 30 Nieuwsbrief 6
week 49 DECEMBER 3 4 5 6 7
week 50
Week 52
10 11 Teamverg. 12 13 14
week 51 Schoolkrant 17 18 19 Kerstviering 20 Teamverg. 21 Continuerooster
24 25 26 27 28
week 1 JANUARI 31 KERSTVAKANTIE 1 KERSTVAKANTIE 2 KERSTVAKANTIE 3 KERSTVAKANTIE 4 KERSTVAKANTIE
week 2
week 3
week 4
7 Nieuwjaarsreceptie 8 Teamverg. 9 Infoavond gr. 8 10 11
14 15 16 17 Studiemiddag (vrij) 18 Nieuwsbrief 7
21 22 23 24 25
week 6
week 7
week 8
4 5 6 7 Studiemiddag (vrij) 8
11 12 13 14 15
18 19 Teamverg. 20 21 22 Middag vrij
week 5 FEBRUARI 28 29 Teamverg. 30 31 1 Nieuwsbrief 8
20
HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE
Spreekavond 1/2 CITO / spreek 1/2 CITO eindtoets CITO eindtoets Nieuwsbrief 9
week 36 SEPTEMBER 3 Opening cursus 4 Teamverg. 5 6 7 week 40 OKTOBER 1 2 Studiemiddag (vrij) 3 4 5 week 44 NOVEMBER 29 30 Teamverg. 31 Schoolontbijt 1 2 Nieuwsbrief 4
KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE
Op studiedagen en –middagen is er geen school. We vermelden ook de teamvergaderingen omdat deze bijeenkomsten meteen na schooltijd worden gehouden en er dan geen gelegenheid is met een leerkracht te spreken. We zijn met dit overzicht zo volledig mogelijk geweest. Toch kan het zijn dat onvoorziene omstandigheden zich voordoen waardoor er wijzigingen of toevoegingen moeten komen. We zullen u hiervan tijdig op de hoogte brengen. Wij raden u aan dit jaarrooster goed te bewaren of uit te nemen en op een duidelijk zichtbare plaats thuis op te hangen.
Week 9
10 11 12 Biddag 13 14
week 12 Schoolkrant 17 Spreekavond 18 Spreekavond 19 20 21 GOEDE VRIJDAG
week 14 APRIL 31 1 2 3 4 Nieuwsbrief 11
week 15
week 16
7 8 Teamverg.. 9 10 11
14 15 Studiemiddag (vrij) 16 17 18 Nieuwsbrief 12
week 19
week 20
21 22 23 24 Teamverg. 25 Continuerooster
week 18 MEI 28 MEIVAKANTIE 29 MEIVAKANTIE 30 MEIVAKANTIE 1 HEMELVAART 2 MEIVAKANTIE
5 6 7 8 9
12 PINKSTEREN 13 Teamverg. 14 15 16 Nieuwsbrief 13
week 21
week 22
19 20 21 22 Teamverg. 23
26 27 28 29 30 Nieuwsbrief 14
week 25
week 26
16 17 18 19 Schoolreisjes 20
23 24 Teamverg. 25 26 27 Nieuwsbrief 16
week 29 Schoolkrant 14 BBQ Vossen Schoonmaak 15 Afscheidsavond 16 17 18 Middag vrij
week 30
week 33 11 12 13 14 15
25 26 27 28 29
VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE
week 13 24 PASEN 25 26 27 Teamverg. 28 week 17
ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE
week 10 MAART 3 (CITO uitslag) 4 5 6 Teamverg. 7 Nieuwsbrief 10
week 11
MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE
week 23 JUNI 2 3 Teamverg. 4 5 6 Studiedag (vrij) week 27 JULI 30 1 2 3 Teamverg. 4
week 24 9 ’s Morgens vrij 10 11 12 Teamverg. 13 Nieuwsbrief 15 week 28 7 8 9 Kamp 7/8 10 Kamp 7/8. Wissel 11 Kamp 7/8
week 31 AUGUSTUS 28 ZOMERVAKANTIE 29 ZOMERVAKANTIE 30 ZOMERVAKANTIE 31 ZOMERVAKANTIE 1 ZOMERVAKANTIE
week 32
week 34
week 35
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
week 36 SEPTEMBER 1 2 3 4 5
21 22 23 24 25
ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE
ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE
21
ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE
4 5 6 7 8
ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE
18
Van alles wat Mobieltjes
Huiswerk Vanaf groep 4 krijgen de kinderen huiswerk mee. Wij rekenen erop dat de ouders toezien op het regelmatig maken en leren van huiswerk. Alle kinderen vanaf groep 6 krijgen van school een agenda. Wij zorgen ervoor dat de agenda’s goed worden ingevuld. Ouders kunnen zo controleren wanneer de kinderen huiswerk moeten maken of leren en wanneer dat af moet zijn. Samenwerking tussen school is huis is hierin zeer gewenst.
Klassendienst In veel groepen hebben de kinderen bij toerbeurt klassendienst. In die week zullen ze dus iets later uit school komen.
Het gebruik van mobieltjes onder schooltijd is niet toegestaan. Dat betekent niet dat kinderen onderweg geen mobieltje mogen meenemen maar bij het binnenkomen worden mobieltjes ingeleverd en aan het eind van de schooltijd weer terug gegeven. Wanneer ouders hun kind onder schooltijd willen bereiken moeten zij dat via de schooltelefoon doen.
Oud papier Op het plein van de school staat een container voor oud papier. Elke dinsdag wordt deze geleegd. Dit brengt extra geld in het school-laatje. U kunt uw papier dagelijks kwijt. Wilt u het papier zoveel mogelijk in de container deponeren en niet bij de voordeur? Dat staat zo rommelig en de entree is nu juist zo opgeruimd en uitnodigend.
Rapport
Kleuters brengen De leerkrachten van de groepen één en twee zijn tien minuten voor het begin van de lessen in het lokaal aanwezig. U mag uw kind in het lokaal brengen en u kunt dan altijd wel even een paar woorden wisselen met de leerkracht. Voor een uitgebreider gesprek is het verstandig een afspraak te maken met de leerkracht.
22
De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen drie maal per jaar een rapport. De kinderen van groep 1/2 twee keer. Voor groep 1 komt een huisbezoek in plaats van het kerstrapport. Het schriftelijk rapport is gericht aan de ouders. Daarom geven we de rapporten niet aan de kinderen mee maar verwachten dat de ouders het komen ophalen. Sommige ouders verbazen zich misschien over deze zienswijze. Maar ook uit pedagogisch oogpunt zijn we hiertoe over gegaan. Als je kinderen het rapport meegeeft gaan ze vaak onderling vergelijken en dat is voor kinderen die niet hoog scoren nogal pijnlijk. Cijfers en beoordelingen gaan alleen het kind en de ouders aan. En verder niemand anders. Rondom het eerste en tweede rapport is er gelegenheid tot een rapportbespreking. Dit gebeurt tijdens een 10-minuten-gesprek waarvoor de ouders op school worden uitgenodigd. Tijdens dit gesprek wordt het rapport aan de ouders overhandigd. Voor het derde rapport nodigen wij selectief uit of voldoen aan het verzoek van ouders het rapport van hun kind te bespre-
ken. Het derde rapport wordt door de ouders op een vastgestelde middag opgehaald. Na elk jaar kunnen de jaarrapportkaarten thuis worden bewaard.
Regen Laat bij minder goede weersomstandigheden uw kind niet te vroeg naar school gaan. Het is ook niet de bedoeling dat de laarzen die dan vaak gedragen worden, in de klas worden aangehouden. Geeft u dan a.u.b. een paar pantoffels of schoenen mee voor in het lokaal.
Speelgoedmorgen Iedere woensdagmorgen is het speelgoedmorgen. Kinderen kunnen dan iets van thuis meenemen (geen vechtspeelgoed a.u.b.)
Traktatie Ieder kind vindt het fijn om jarig te zijn. Er is feest thuis en op school. Een traktatie geeft de dag al gauw een feestelijk tintje... Graag willen we dat getrakteerd wordt op iets dat gezond is voor tanden en kiezen. Zoete versnaperingen worden afgeraden. Zoutjes, fruit, kaas of worst worden aangeraden. Kleuters trakteren alleen de klassen beneden. Dit uit veiligheidsoverwegingen.
Verjaardag (groot)ouders In het lokaal van groep 1 en 2 hangt een lijst of ligt een agenda waarop voor het gehele jaar de verjaardagen van opa, oma, vader en moeder kunnen worden ingevuld. De kinderen maken dan een ‘cadeautje’…
hun eigen WA-verzekering mogelijk verhaald worden.
Zendingsgeld In iedere groep is een zendingsbusje aanwezig. Op maandag mag uw kind daarin zijn/haar gift doen. Het opgehaalde bedrag wordt later verdeeld over verschillende zendingsorganisaties. Met het Bestuur is een vaste verdeling afgesproken t.w. 40% GZB, 40% Kerk in Aktie (vroeger “Oegstgeest”) en 20% voor eigen project. Wij hebben b.v. een kind via Woord en Daad geadopteerd. Regelmatig verschijnen nieuwsbrieven en foto’s in onze nieuwsbrief. Spaart u mee?
Verzekeringen De kinderen van de school zijn verzekerd via een collectief afgesloten ‘schoolongevallenverzekering’ Dit geldt voor de reis naar en van school, gedurende de lessen, de overblijf, de schoolreis en de sportdagen. Let wel: het gaat hier om lichamelijke schade. Materiële schade die door een kind bij een ander is veroorzaakt (bijv. tijdens het spelen gaat een jas kapot) kan door de ouders via
23
19
Nuttige adressen J. Ket-Schonenberg Baljuwstraat 29a 2225 GE Katwijk 071 – 4013278
School J. van Kooten Venus 54 2221 JH Katwijk 071 – 4030692
Ds. R.P.A. Rutgersschool Jan Tooropstraat 30a 2225 XV Katwijk aan Zee tel. 071 – 4016919 fax 071 – 4013661 e-mail:
[email protected] internet : www.rutgersschool.nl
Directie
M.H. Koppejan-Houtman Marnixstraat 76 2316 GA Leiden 071 – 5126837
H.J. Keijzer Schadeken 135 2264 KK Leidschendam tel. 070 - 3207776 e-mail:
[email protected]
A.M. van Laar-v.d.Toolen Oosterhof 69 2153 AX Nieuw-Vennep 0252 – 686985
Leerkrachten
J. Noort-Paauw Joachim Oudaanstraat 14 2231 JD Rijnsburg 071 – 4084901
M.D. Alblas-van Engelenburg Meeuwenlaan 122 2224 GZ Katwijk 071 – 4013698
M.D. Remmelzwaal-Barnhoorn Wyborghstraat 17 2225 TD Katwijk 071 – 4014653
C.I.F. v.d. Bent-Bakker Buitensluisstraat 71 2225 AK Katwijk 071 – 4014137 J.Th. van Egmond Schutterswei 14 2223 TW Katwijk 071 – 4030129 M. Duindam-de Jong Rijnmond 52 2225 VW Katwijk 071 – 8881074 L.A. de Jong-de Mol Jupiter 3 2221 JP Katwijk 071 – 4026513
24
C.M. van Rijn Venus 32 2221 JE Katwijk 071 – 4032570 C.A. Tukker-Postma Valkenburgseweg 38 2223 KD Katwijk 071 – 4014354 J. Tukker Valkenburgseweg 38 2223 KD Katwijk 071 – 4014354 E. de Vries Jan Tooropstraat 11f 2225 XR Katwijk 071 – 4074822
Predikant-mentor
Bestuursmentor
Ds. J. Geene J. Bergmanstraat 3 2221 BM Katwijk 071 – 4033898
H. Hoek E.A. Borgerstraat 22 2225 AR Katwijk 071 – 4073932
Bestuur
Inspectie basisonderwijs Vragen over onderwijs
B.G.T. Kalshoven (voorz.) M.H.Tromphof 62 2224 RS Katwijk 071 – 4016292 A.A.G. Balkenende (secr.) Geelhartje 5 2224 DT Katwijk 071 – 4072286
Bestuursbureau Abeelplein 40 2225 NH Katwijk 071 – 4073243
Postbus 51 0800-8051 www.postbus51.nl of
[email protected] 0900 – 1113111 (vertrouwensinspecteur) Inspectiekantoor Zoetermeer: Inspectie van het onderwijs Postbus 51 2700 AM Zoetermeer 079 – 3203333
25
20
Groepsoverzichten
GROEP: 1-2A ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Irena Jesse Rosalie Job Max Valerie Ben Daniël Misha David Stefan Liselot Jonathan Laura Morena Noa Adriaan Arie Vincent Lea Matthijs Janneke Marc Janella Jeroen
Ansink van Beelen van Beelen van Dijk Dijksterhuis van Duijn Heijstek Jansen v Roosendaal de Jong Kuijt Kuijt Kulk Ouwehand van der Plas van der Plas van der Plas Potters Ravensbergen van Rijn Varkevisser Verboon de Vreugd Wijnands Wouden Zwaan
Jan Tooropstraat 7a Sluisweg 57 Mr. D.D. Curtiusstraat 13a Mr. D.D. Curtiusstraat 39 E.A. Borgerstraat34 W.F.E. Meerburg Sr. Kade 25 Jan Tooropstraat 22 Mr. D.D. Curtiusstraat 42 JanTooropstraat10b Mr. D.D. Curtiusstraat 43 Sluisweg 62 Jan Tooropstraat 80 Koningin Emmastraat 28 Buitensluisstraat 83 Rijnmond 153 Rijnmond 153 Rijnmond 165 Hessenstraat 36 Paul Krugerstraat22 Kon. Wilhelminastraat 7b Hans van der Hoevenstraat 58 Jan Tooropstraat 72 Batavenstraat 28 Hans van der Hoevenstraat 82 Mr. D.D.Curtiusstraat 41
2225 XR 2225 XJ 2225 ZE 2225 ZE 2225 ZK 2225 VA 2225 XV 2225 ZH 2225 XT 2225 ZE 2225 XN 2225 XX 2225 AX 2225 AK 2225 VS 2225 VS 2225 VS 2225 XE 2225 ZK 2225 AZ 2225 PX 2225 XW 2225 ZD 2225 PX 2225 ZE
071-4077987 071-4073066 071-4017153 071-4072632 071-4024519 071-4012353 071-4073341 071-4019708 071-4077566 071-4076487 071-4023538 071-4078022 071-4073994 071-4077886 071-4015321 071-4015321 071-4071172 0653-529721 071-4077990 071-4071601 071-4078633 071-4073835 071-4076302 071-8880540 071-4010684
1-4-2003 14-3-2003 19-1-2002 4-8-2002 25-5-2003 1-1-2002 13-2-2003 15-8-2002 16-9-2002 28-5-2002 23-2-2002 16-8-2003 12-2-2002 15-4-2003 12-10 2001 12-10-2001 7-3-2002 7-4-2003 7-12-2001 14-12-2002 22-7-2002 18-8-2003 29-12-2001 3-8-2002 8-7-2003
GROEP: 1-2B ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Nick Hannah Béyanca Jaap Sam Marco Jacolise Daan Machiel Dianne Melvin Christy Anouk Michaël Pieter Roos Barbara Isaac Machiel
Barnhoorn Démoed van Duijn van Duijn Harwig Hoek Hovius Knetsch Krijgsman Messemaker van der Niet Nijgh van der Plas van der Plas van der Plas Ravensbergen van Rijn Varkevisser Varkevisser
Te Brittenstraat 32 Zuidstraat 30 W.F.E. Meerburg Sr. Kade 25 Saksenstraat 11 Te Brittenstraat 37 Chr. de Wetstraat16 Rijnmond 101 Cronjéstraat 1 Jan Tooropstraat11b Paul Krugerstraat12 Paul Krugerstraat 45a E.A. Borgerstraat14 Hessenstraat 25 Jan Tooropstraat 70 Jan Tooropstraat 6a Hessenstraat 36 Paul Krugerstraat22 Kon. Wilhelminastraat 7b Paul Krugerstraat50
2225 ZX 2225GW 2225 VA 2225 VG 2225 ZT 2225 ZR 2225 VP 2225 ZS 2225 XR 2225 ZK 2225 ZJ 2225 AR 2225 XD 2225 XW 2225 XV 2225 XE 2225 ZK 2225 AZ 2225 ZM
071-4030020 071-4010558 071-4012353 071-4034778 071-4018668 071-4077100 071-4027758 071-4030739 071-4025448 071-4018161 071-4018399 071-4077232 071-4026907 071-4019485 071-4035803 0653-529721 071-4077990 071-4071601 071-4078197
5-7-2002 5-3-2003 5-6-2003 17-8-2002 21-3-2002 13-12-002 23-3-2002 17-4-2003 23-3-2003 12-12-002 14-8-2003 3-4-2002 30-4-2002 11-7-2002 8-1-2002 2-12-2001 7-6-2003 5-9-2001 7-11-2001
26
ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
IJsbrand Lea Fijtje Johanan Jeroen Jarno Jozuah
Verdoes Verdoes de Vreugd Yirgu Zuijderduijn Zwanenburg Christ
W. Taatstraat 3 W. Taatstraat 1 Jan Tooropstraat 72 Paul Krugerstraat34 Paul Krugerstraat37 E.A. Borgerstraat 4 De Waal Malefijtstraat 100
2225 ZN 2225 ZN 2225 XW 2225 ZL 2225 ZJ 2225 AB 2225 NC
071-4072217 071-4013615 071-4073835 071-4077004 071-4078846 071-4018544 071-4026480
18-12-002 11-2-2003 11-2-2002 5-9-2002 11-6-2001 2-12-2001 17-9-2003
ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Bart Hannah Anna Marieke Kees Lisanne Bo Bart Nienke Anne-Fleur Arend Burcin Jeroen Brenda Alex Myrthe Jonah Annelies Lejanda Rosanne Michiel Stephen Aniek Vera Kees Nathan Bob Hanna Marc Thirza Remco
Barnhoorn Berkheij van Duijn van Duijvenbode van Duyn van Duyn van de Groep Guijt Hilbrands Hoek Jansen v Rosendaal Karaburun Klinkenberg Kloos Kuiper Kuyt Mandemba van den Oever van der Plas van der Plas Prins Rodens Schaap Smallenbroek Varkevisser Varkevisser Verloop de Vreugd de Vries de Vries Zwanenburg
Te Brittenstraat 32 Jan Tooropstraat 15 Buitensluisstraat 4 Jan Tooropstraat 41 Mr. D.D. Curtiusstraat 45 Jan Tooropstraat 76 Jn Tooropstraat 100 E.A. Borgerstraat 6 W. Taatstraat 2d W. Sluiterstraat 63 Mr. D.D. Curtiusstraat 42 Sluisweg 33c Jan Tooropstraat 23 Mr. D.D. Curtiusstraat 15 E.A. Borgerstraat 26a Batavenstraat 23 Jan Tooropstraat11f Hessenstraat 29 Jan Tooropstraat 18 Te Brittenstraat 35 Sluisweg 72 Cronjéstraat 15 Chr. de Wetstraat 3 Jan Tooropstraat 38 Jan Tooropstraat 6 Kon. Wilhelminastraat 7b Buitensluisstraat 77 Jan Tooropstraat 72 Tramstraat 46 Batavenstraat 20 E.A. Borgerstraat 4
2225 ZX 2225 XR 2225 AM 2225 XS 2225 ZE 2225 XW 2225 XX 2225 AR 2225 ZN 2225 KD 2225 ZH 2225 XH 2225 XS 2225 ZE 2225 AR 2225 ZC 2225 XR 2225 XD 2225 XV 2225 ZT 2225 XN 2225 ZS 2225 ZP 2225 XV 2225 XT 2225 AZ 2225 AK 2225 XW 2225 CL 2225 ZD 2225 AB
071-4030020 071-4076619 071-4092323 071-4017656 071-4077798 071-4073875 071-4012605 071-4078391 071-4076881 071-4015985 071-4019708 ********** 071-4018908 071-4013823 071-4077916 071-4072028 071-4074822 071-4071489 071-4014093 071-4035808 071-4071299 071-4018678 071-4077270 071-4076188 071-4017725 071-4071601 071-4012049 071-4073835 071-4072784 071-4071566 071-4018544
17-4-2001 11-8-2001 4-5-2001 12-9-2001 6-7-2001 6-6-2001 1-6-2001 12-4-2001 2-2-2001 20-1-2001 15-12-000 24-6-2001 23-8-2001 2-9-2001 15-3-2001 2-2-2001 4-4-2001 29-7-2000 22-8-2001 17-3-2001 17-9-2001 20-7-2001 23-11-000 24-8-2001 18-6-2001 14-6-2000 8-2-200 26-11-000 30-7-2001 27-4-2001 8-1-2000
GROEP: 3
27
GROEP: 4 ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Janine Lars Danny Jacobina Mark Rens Fianne Elisabeth Sem Nathan Enzo Martine Patrick Tom Jaap Pieter Lotte Josieneke Marijn
van Beelen van Beelen van Duijn van Duijn van Duijn van Duyn van Duyvenbode de Jong Kulk Mandemba van der Plas van der Plas van der Plas Plug Potters Varkevisser Verdoes de Vreugd Zwaan
Mr. D.D. Curtiusstraat 13a Sluisweg 57 Saksenstraat 11 Jan Tooropstraat51 Jan Tooropstraat25 Mr. D.D. Curtiusstraat 31a W. Taatstraat 20 Paul Krugerstraat44 Jan Tooropstraat80 JanTooropstraat11f Rijnmond 153 Te Brittenstraat 43a Jan Tooropstraat70 Jan Tooropstraat39 Rijnmond 165 Jan Tooropstraat 6 W. Taatstraat 3 Jan Tooropstraat72 Buitensluisstraat 49
2225 ZE 2225 XJ 2225 VG 2225 XS 2225 XS 2225 ZE 2225 ZN 2225 ZM 2225 XX 2225 XR 2225 VS 2225 ZT 2225 XW 2225 XS 2225 VS 2225 XT 2225 ZN 2225 XW 2225 AJ
071-4017153 071-4073066 071-4034778 071-4029477 071-4076534 071-4018707 071-4075915 071-4073465 071-4078022 071-4074822 071-4015321 071-4017123 071-4019485 071-4015137 071-4071172 071-4017725 071-4072217 071-4073835 071-4076412
13-4-2000 2-4-2000 6-9-1999 13-5-2000 12-2-2000 6-9-1999 6-12-1998 21-5-2000 24-6-2000 22-2-2000 14-3-2000 7-2-2000 11-4-2000 13-7-2000 7-1-2000 26-5-2000 22-11-999 22-11-999 22-1-2000
ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Larissa Mirjam Stijn Zoë Janine Henriëtte Hugo Janneke Aderieke Burcu Jasper Ilja Eefje Esther Ilona Denise Corne Tom Mirna
Barnhoorn Barnhoorn Berkheij Dekker van Duijn Groen Guijt Hilbrands Hovius Karaburun Klinkenberg Kromhout Minnee Ouwehand Rodens Star Verdoes Verloop Wijnands
Te Brittenstraat 32 Te Brittenstraat 13 Jan Tooropstraat15 Cronjéstraat 3 Mr. D.D. Curtiusstraat 45 Sluisweg 22 E.A. Borgerstraat 6 Willem Taatstraat2d Rijnmond 101 Sluisweg 33c Jan Tooropstraat23 C. de Wetstraat12 W. Taatstraat 14 Koningin Emmastraat 28 Cronjéstraat 15 Zuidstraat 125 W. Taatstraat 1 Buitensluisstraat 77 Batavenstraat 28
2225 ZX 2225 ZT 2225 XR 2225 ZS 2225 ZE 2225 XM 2225 AR 2225 ZN 2225 VP 2225 XH 2225 XS 2225 ZR 2225 ZN 2225 AX 2225 ZS 2225 GV 2225 ZN 2225 AK 2225 ZD
071-4030020 071-4014725 071-4076619 071-4035602 071-4077798 071-4073738 071-4078391 071-4076881 071-4027758 ********** 071-4018908 071-4074415 071-4019567 071-4073994 071-4018678 071-4010777 071-4013615 071-4012049 071-4076302
25-6-1999 30-1-1998 19-3-1999 30-9-1998 1-3-1999 18-11-999 19-5-1999 15-3-1999 27-6-1999 5-10-1998 9-6-1999 16-8-1999 7-8-1999 27-11-998 13-9-1999 8-1-1999 19-2-1999 24-2-1999 17-1-1999
GROEP: 5
28
GROEP: 6 ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Jonathan Levy Bas Corrie Jonathan Martijn Mirjam Kobus Rianne Loraine Job Gerrit Jelle Mark Alyssa Aron Arie Hanna Nelleke Nick
Christ Dekker van Dijk van Duijn van Duijn Heijstek Hovius de Jong de Jong Kuijt Kulk van der Luijt van den Oever van der Plas van de Poel Prins Schalkers Verdoes de Vreugd Wolthaus
De Waal Malefijtstraat 100 Cronjéstraat 3 Buitensluisstraat 79 Jan Tooropstraat51 Buitensluisstraat 4 Jan Tooropstraat22 Rijnmond 101 Jan Tooropstraat 5 Paul Krugerstraat44 Mr. D.D. Curtiusstraat 43 Jan Tooropstraat80 Jan Tooropstraat19 Mr. D.D. Curtiusstraat 7 Buitensluisstraat 83 Kaninefatenstraat 8 Sluisweg 72 Jan Tooropstraat10 W. Taatstraat 3 Jan Tooropstraat72 Paul Krugerstraat45
2225 NC 2225 ZS 2225 AK 2225 XS 2225 AM 2225 XV 2225 VP 2225 XR 2225 ZM 2225 ZE 2225 XX 2225 XR 2225 ZE 2225 AK 2225 WX 2225 XN 2225 XT 2225 ZN 2225 XW 2225 ZJ
071-4026480 071-4035602 071-4077958 071-4029477 071-4092323 071-4073341 071-4027758 071-4018927 071-4073465 071-4076487 071-4078022 071-4077327 071-4015033 071-4077886 070-4034996 071-4071299 071-4015911 071-4072217 071-4073835 071-4071149
18-6-1998 24-11-997 4-3-1998 4-1-1998 12-7-1998 21-2-1998 7-7-1997 21-1-1998 1-12-1997 29-11-998 1-2-1998 3-9-1998 11-11-997 21-8-1998 27-8-1998 16-6-1998 9-10-1997 4-7-1998 25-5-1998 4-12-1997
ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Debora Kees Dirk Maria-Antoinet Kevin Sharon Arie Bernard Mark Willem Marco Sil Charlotte Lucas Johanna Marja Mark Carine Alex Marije Carolina Tim
van Dijk van Duijn van Duyn Hoek Kloos Kralt Krijgsman Kuijt Kuiper Kuyt van der Marel Minnee van den Oever Ouwehand Parra Vlieland van der Plas van der Plas Potters Smallenbroek Verdoes de Vries de Vries
Mr. D.D. Curtiusstraat 39 Jan Tooropstraat51 Koningin Emmastraat 1 Willy Sluiterstraat63 Mr. D.D. Curtiusstraat 15 Sluisweg 78 Hoogstraat 22 E.A. Borgerstraat 14a E.A. Borgerstraat 26a Batavenstraat 23 Mr. D.D. Curtiusstraat 30 W. Taatstraat 14 Hessenstraat 29 Koningin Emmastraat 28 Jan Tooropstraat6a Hessenstraat 25 Te Brittenstraat 35 Rijnmond 165 Jan Tooropstraat38 W. Taatstraat 3 Tramstraat 46 Tramstraat 46
2225 ZE 2225 XS 2225 AW 2225 KD 2225 ZE 2225 XP 2225 BC 2225 AR 2225 AR 2225 ZC 2225 ZG 2225 ZN 2225 XD 2225 AX 2225 XV 2225 XD 2225 ZT 2225 VS 2225 XV 2225 ZN 2225 CL 2225 CL
071-4072632 071-4029477 071-4030906 071-4015985 071-4013823 071-4072983 071-4015657 071-4016171 071-4077916 071-4072028 071-4012128 071-4019567 071-4071489 071-4073994 0630-036184 071-4026907 071-4035808 071-4071172 071-4076188 071-4072217 071-4072784 071-4072784
6-2-1997 20-11-996 4-2-1996 6-2-1997 29-8-1997 12-6-1997 26-11-996 8-11-1996 21-8-1997 8-10-1996 9-9-1997 4-9-1997 29-11-996 4-7-1997 11-4-1996 8-7-1997 5-8-1997 14-2-1997 18-4-1997 19-9-1996 3-12-1995 15-3-1998
GROEP: 7
29
GROEP: 8 ROEPNAAM
FAMILIENAAM
ADRES
POSTCODE
TELEFOON
GEB.DAT.
Koen Thomas Marcel Esther Lennard Rick Izzet Robert Hans Suzanne Berthaline Simone Rosanne Diana Dianne Willeke Arend Marieke Henk
van Beelen Berkheij van Dijk van Duijn van Duijn van Duyn Ekinci Heijstek Hoek Houwer Hovius Kulk van der Mey van der Plas van der Plas van der Plas Plokker Remmelzwaal van Rijn
Buitensluisstraat 37 Jan Tooropstraat15 Zeeweg 80 Jan Tooropstraat25 Te Brittenstraat 52 Mr. D.D. Curtiusstraat 31a Chr. de Wetstraa12 Jan Tooropstraat22 E.A. Borgerstraat22 Rijnmond 134 Rijnmond 101 Jan Tooropstraat80 Tortellaan 15 Hessenstraat 25 E.A. Borgerstraat30 Buitensluisstraat 83 Sluisweg 42 E.A. Borgerstraat51 Jan Tooropstraat16
2225 AJ 2225 XR 2225 CX 2225 XS 2225 ZX 2225 ZE 2225 ZR 2225 XV 2225 AR 2225 VX 2225 VP 2225 XX 2224 HV 2225 XD 2225 AS 2225 AK 2225 XM 2225 AP 2225 XV
071-4017377 071-4076619 071-4076801 071-4076534 071-4073348 071-4018707 071-4074415 071-4073341 071-4073932 071-4071439 071-4027758 071-4078022
25-4-1996 18-9-199 26-7-1996 2-8-1996 30-11- 95 16-6-1996 12-10-95 30-12-995 10-3-1996 3-3-1995 7-6-199 27-7-1996 17-8-1995 27-2-1996 16-7-1996 26-6-1996 29-10-995 27-8-1996 3-8-1995
071-4026907 071-4073815 071-4077886 071-4073094 071-4014968 071-4010192
Kinderen die tijdens het schooljaar op school komen: Joël Blees Jonathan Jansen van Rosendaal Samuel Yirgu Kayleigh Meyvogel Tim Wolthuis Julia Koning Boaz Varkevisser Thomas Kuijt Jelle de Vries Marit Guijt Daphne van der Plas Julian Meijvogel
4078601 4019708 4077004 4010037 4071149 4077686 4023538 4071566 4074767 4035808 4017972
28-10-2003 19-11-2003 19-11-2003 25-11-2003 21-12-2003 25-12-2003 25-1-2004 26-1-2004 26-2-2004 3-3-2004 16-3-2004 5-4-2004
30
Zeeweg 93a Mr. D.D.Curtiusstraat 42 Paul Krugerstraat 34 Rijnmond 104 Paul Krugerstraat 45 F.E.Meerburg sr Kade 14 Kon.Wilhelminastraat 7b Sluisweg 62 Batavenstraat 20 Meerburgkade Te Brittenstraat 35 Jan Tooropstraat 8
Inhoud schoolgids 2007-2008 Om te beginnen Even voorstellen.
blz. 1 blz. 2
Het bestuur De directie Het team Medezeggenschapsraad (MR) Ouders Kinderen
Onze grondslag en uitgangspunten Wàt leren de kinderen op school? Hòe leren de kinderen? Extra activiteiten De kinderen in kaart Extra zorg Actiepunten schooljaar 2007-2008 Contact met de ouders Externe contacten
blz. 5 blz. 6 blz. 7 blz. 10 blz. 10 blz. 11 blz. 13 blz. 14 blz. 14
schoolarts schoolbegeleidingsdienst logopediste
In en uit
blz. 16
Aanmelden Afmelden Verhuizen Verwijdering en schorsing
Buitenschoolse opvang
blz. 17
Tussenschoolse opvang Voor- en naschoolse opvang
Ouderbijdrage
blz. 18
Klachten?
Weekrooster
blz. 19
schooltijden gymnastiek en zwemmen elke dag schoolmelk elke dag pleinwacht
Jaaroverzicht Van alles wat Nuttige adressen Groepsoverzichten
blz. 20 blz. 22 blz. 24 blz. 26
31
