w a t s e l l A
u
moet weten over
MaS Maatschappelijke Stage
Inhoud Algemene info • • • • • •
Een MaS, wat is dat eigenlijk? Wat leren jongeren tijdens een MaS? Zien de jongeren van nu dat zitten? What’s in it for me? Voor mijn organisatie? Is de MaS een beroepsvoorbereiding Rol Vrijwilligerspunt en school
Blz. 4 4 4 5 5 5
Meer over jongeren • • • •
Hoe bereid ik mijn organisatie voor op de jongeren? Hoe houd ik de MaS leuk voor de jongeren? Do’s en don’ts Hoe kunnen we aansluiten bij de taal en cultuur?
6 6 7 8
MaS in uw organisatie • • • •
Oké, wij gaan ervoor! En nu? Wat is een leuke, leerzame en zinvolle stageopdracht? Wie kan de leerlingen begeleiden en hoe? Waar vind ik een passende maatschappelijke stagiair?
9 9 10 10
• Hoe wordt er een goede match gemaakt? • Checklist
11 11
Afspraken over MaS • Stage-overeenkomst
12
Formulieren • •
Formulieren voor organisaties Formulieren voor leerlingen
14 15
Belangrijke gegevens • Naam stageleerling • Naam ouders/opvoeders • Naam school • Contactgegevens Vrijwilligerspunt • Openingstijden • Naam contactpersoon Vrijwilligerspunt
16 16 16 17 17 17
MaS is in! •
Wat jongeren zelf van MaS vinden
18
Belangrijke Algemene gegevens Info Een MaS, wat is dat eigenlijk?
Vrijwilligerswerk als onderdeel van de schoolcarrière in het voortgezet onderwijs, dat is een maatschappelijke stage, ofwel: MaS. Scholieren in de leeftijd van 13 t/m 18 jaar moeten ten minste dertig uur een stage lopen bij een maatschappelijke organisatie of een maatschappelijk project.
Wat leren jongeren tijdens een MaS?
Juist buiten de school kunnen jongeren veel leren, zonder boeken! Vanaf papier is het namelijk lastig te ervaren hoe het is om je in te zetten voor anderen. Met een MaS maken jongeren in een vroeg stadium kennis met organisaties als die van u, via vrijwillige inzet. MaS verbindt mensen, scholen en organisaties. En dat heeft een positieve invloed op wijken, buurten en veiligheid, én op uw organisatie.
Zien de jongeren van nu dat zitten?
Jazeker! Misschien niet meteen, maar de meeste jongeren zien al snel dat een MaS hun ontwikkeling een enorme boost geeft. Ze maken tijdens hun schoolcarrière kennis met vrijwilligerswerk én leveren een onbetaalde bijdrage aan de samenleving. Bij uw organisatie leren ze om buiten de schoolmuren verantwoordelijkheid te voelen voor anderen, de buurt, de politiek. Daar hebben ze de rest van hun leven profijt van.
4
What’s in it for me? Voor mijn organisatie?
Wat niet, zouden wij eerder zeggen. Als moderne organisatie die middenin de maatschappij staat, geeft u jongeren toch ook graag de kans om hun talenten in te praktijk in te zetten en te ontwikkelen? Dat verrijkt uw organisatie. Jongeren brengen nieuwe kennis en energie mee en een frisse blik op uw activiteiten. Misschien kunt u met de jongeren een project starten, oud aanbod verbeteren of klussen laten uitvoeren die anders blijven liggen. En wie weet, misschien blijven jongeren zich na hun stage vrijwillig voor u inzetten.
g? orbereidin leren iets voor o v s p e o r e n een b erlinge it om Is de MaS t. Het gaat erom dat leanisatie. U daagt ze u or
o ie Nee, dat n doen binnen uw org un leefomgeving of v te e h r d r e een and zetten voo taalde bijdrage aan oolte in g li il h jw e iten sc zichzelf vri leveren ze een onb tsvinden bu oolvakanties. a la o p Z n . n te e re s mo ande of sch g. De stage kenden en/ et in samenlevin schooltijd, in de wee en MaS. De MaS mo e na r de tijden, dus krijgt geen geld voor vol zijn voo n of in z n e m a g Een leerlin te plaats leuk, leerza ntuele cliënten, klante e de allereers tagebieder en de ev ten. s c leerling, de van diensten of proje rs e deelnem
Rol Vrijwilligerspunt en school
Veel kunt u waarschijnlijk best zelf, maar gelukkig hoeft u het allemaal niet alleen te doen. Als u een MaS aanbiedt, werkt u nauw samen met de school van de leerling. En natuurlijk kunt u vertrouwen op de begeleiding van de maatschappelijk makelaar van Vrijwilligerspunt. Deze maakt afspraken met de school over invulling en randvoorwaarden van de MaS en bemiddelt via de Stagebank. De maatschappelijk makelaar kan ook helpen bij het samenstellen van opdrachten, het opstellen van een vacature en het organiseren van een eerste kennismaking of een introductiedag. Ook daarna blijft de maatschappelijk makelaar samen met de schoolbegeleider aanspreekpunt voor uw organisatie.
5
Meer over Belangrijke jongeren gegevens Hoe bereid ik mijn organisatie voor op de jongeren? Het is misschien even wennen, maar het is echt leuk om jongeren bij uw organisatie te betrekken. En wie denkt dat de jongeren van tegenwoordig alleen maar brutaal en ongeïnteresseerd zijn, heeft het mis. Jongeren zijn nieuwsgierig, snel, actief, energiek, creatief en enthousiast voor nieuwe dingen waarmee ze hun grenzen kunnen verleggen. Maak gebruik van al die eigenschappen! De energie kan u al snel veel opleveren. Bijvoorbeeld promotie, toekomstige vrijwilligers of tijd voor extra activiteiten.
de jongeren? r o o v k u le S van de Ma oe de jongere Hoe houd ik oraf bedenkt h k met
ls u vo kende taa Het blijft leuk a ze een afgeba f e e e G . jn zi n lfstandig aan d ze s in sz ig meerwaarde ka n e en wat at waarmee ze iets leren en zi lf ze duidelijk resulta ze e e rm wat u n taak waa ees duidelijk in W . slag kunnen. Ee rt ve le p o n eën. en andere n voor hun ide e p o k o hun inzet hen o ijd rt s van r sta tegelijke del ze op basi n a verwacht, maa h e b n e s u eren serie Neem de jong eid. gelijkwaardigh
6
DO’S • Geef de leerlingen bij aankomst een kleine introductie over uw organisatie. • Zorg ervoor dat u over promotiemateriaal beschikt. • Geef een rondleiding en laat alles zien wat relevant of interessant kan zijn voor de leerling, van werkplekken tot fietsenstalling, kapstok en koffiecorner. • Vraag de leerlingen om ideeën voor stageopdrachten bij uw organisatie. • Geef de leerlingen regelmatig een pauze en maak daarover afspraken. • Vraag de leerlingen wat ze van hun stage vinden, zowel achteraf als tijdens de stage. • Betrek ook andere collega’s. Persoonlijk contact maakt de stage leuk voor jongeren en creëert draagvlak bij collega’s. • Geef zelf het goede voorbeeld en vraag datzelfde van alle mede- werkers in de organisatie.
DON’TS • Laat de leerlingen niet aan hun lot over (geef duidelijk aan wie kan helpen bij vragen of problemen). • Geef geen taken die nauwelijks resultaat opleveren (zorg voor afgebakende klussen met zichtbare resultaten en met ruimte voor eigen ideeën). • Verwacht niet hetzelfde van een leerling als van een betaalde kracht (maar maak wel optimaal gebruik van de talenten van de leerling). • Gebruik de leerlingen niet voor het uitvoeren van commerciële taken (MaS is bedoeld voor maatschappelijke taken).
7
cultuur n e l a a j de t uiten bi l s n a a pnen we juist de o e. n e g ij r Hoe kun geren? k rganisati n jongeren o o e j d w e ; u n d e in n g r va zor ltuu ar
n bij de cu met elka zich gee n s r u e e it t k k r lu a e s a w te M an mede chien m zich a r waarop ich kleden. Miss ie n a dracht o zich m naar de hoe zij z oed is, passen ze lf. , n n e k te ij e k o e r Z ze eg tg En als he e past en bij hen at , elkaar b ti omgaan r zelfs wel naar. d a rijk is, is organis e g e w n z u la n ij e e b b g s ie a vr rd rker aSen manie medewe rende M woon e ir p s in aan op e at voor u en uw u een oe ge ew ngere. D geeft. Als jo ld e e Het enig d e r b t wat o r o ede voo e begrijp enr lmodel v e o r g n n e jo e u het go tu sam of de ent, ben en check el gerust om een jk li e bieder b id u eventue ’, wees d ‘gewoon raag de jongere . lt. V u bedoe wat er gezegd is n a v vatting
8
MaS in uw organisatie Oké, wij gaan ervoor! En nu? Als organisatie kunt u de maatschappelijke stage op verschillende manieren inrichten; in een kort en afgebakend project (actiedag) of voor langere tijd. Tijdens een aaneengesloten periode (blokstage) of langere tijd een dag of dagdeel in de week (lintstage). U kunt één leerling als stagiair laten komen, een groepje leerlingen of steeds opnieuw een andere leerling (estafettestage). Zo zijn er verschillende stageconcepten mogelijk. Samen met de maatschappelijk makelaar en de school kunt u bekijken welke vorm het beste past bij uw organisatie en de onderwijsdoelen van de school.
Wat is een leuke, leerzame en zinvolle stageopdracht? Voor de invulling van een MaS kunt u aan van alles denken: het trainen van de f-jes, het geven van dansworkshops aan kinderen of internetworkshops aan ouderen. Het organiseren van een evenement voor mantelzorgers of asielzoekers, een wijkfeest of het bouwen van een website voor uw organisatie. Vindt u het lastig te bedenken wat leerlingen nu bij en voor u kunnen doen? Betrek dan een aantal (creatieve) collega’s, informeer eens bij vergelijkbare organisaties of laat jongeren zelf meedenken over wat ze zouden willen doen voor uw organisatie. Natuurlijk kunt u ook hulp vragen aan de maatschappelijk makelaar van Vrijwilligerspunt.
9
Wie kan de leerlingen begeleiden en hoe? Is er binnen uw organisatie iemand die zich kan inleven in de belevingswereld van jongeren en het leuk vindt om met hen om te gaan? Een vaste medewerker, een vrijwilliger, een hbo-stagiair of misschien u zelf? Belangrijk is dat hij of zij vooraf weet wat voor jongeren er komen (van wat voor school, met welk niveau en met welke interesses) en wat ze van uw organisatie weten en verwachten. Wees duidelijk in wat u zelf verwacht. Bespreek ook hoe zelfstandig de leerling kan en mag werken en op welke momenten u de stage wilt bespreken. De docent van de school is ervaringsdeskundige als het om jongeren gaat. Vraag hem of haar om begeleidingstips en maak afspraken over de begeleiding. Vaak heeft een school handige formulieren die kunnen helpen bij een goede begeleiding. En op de website van Vrijwilligerspunt vindt u voorbeelden van een stagecontract, een logboek voor de leerling en een certificaat.
lijke maatschappe e d n e ss a p n e e Waar vind ik et behulp van stagiair? geplaatsen? M
appelijke sta dhoven.nl Heeft u maatsch willigerspuntein rij .v w w w p o t r lie illigerspunt zorg jw het stageformu ri V . n e ld e m ture aan ingen kunt u uw vaca agebank. Leerl St e d p o t ijn ch vers ge. Neem ervoor dat deze r een leuke sta a a n k n a b e g a erspunt: zoeken via de St op met Vrijwillig ct ta n co st ru e ning g n.nl. voor ondersteu erspunteindhove ig ill ijw vr @ e g a kest maatschappelij
10
Hoe wordt een goede match gemaakt? Goede vraag, want een MaS is pas leuk, leerzaam en zinvol als er sprake is van een goede match. Voer daarom altijd eerst een intakegesprek met een leerling, voordat u de maatschappelijke stageplaats toewijst. Bespreek dan open uw wederzijdse verwachtingen en vraag de leerling naar zijn of haar interesses en leerdoelen. Ga ook in op de mate van begeleiding: de ene leerling heeft meer begeleiding nodig dan een andere. Als u eraan twijfelt of u voldoende begeleiding kunt bieden, als u niet kunt voldoen aan de leerdoelen of als de leerling niet gemotiveerd is, moet u zich afvragen of er sprake is van een goede match.
Checklist
Ik heb de MaS besproken in mijn organisatie.
We hebben taken voor de MaS die leuk, leerzaam en zinvol zijn.
We hebben een geschikte begeleider binnen de organisatie
gevonden.
Het is duidelijk op welke tijden we een jongere of een groepje
jongeren taken laten uitvoeren.
We weten wat we van de jongeren en de MaS verwachten en
kunnen daarover afspraken maken (taken, houding, kleding,
taalgebruik).
We hebben een vacature samengesteld.
Onze vacature hebben we aangemeld bij Stagebank van
Vrijwilligerspunt.
We hebben een kennismakingsprogramma samengesteld.
11
Belangrijke Afspraken gegevens over MaS In een MaS stageovereenkomst staan de afspraken en regels duidelijk op een rij voor alle betrokkenen. Als u wilt, kunt u het voorbeeld van de stageovereenkomst van Vrijwilligerspunt gebruiken, maar u kunt het ook zelf opstellen.
In de overeenkomst staan in ieder geval de volgende onderdelen: • De naam en de contactgegevens van de stagebieder, de verte- genwoordiger en de begeleider. • De naam, geboortedatum en contactgegevens van de MaS leerling. • De tijden waarop de MaS leerling de activiteiten gaat verrichten: De MaS leerling zet zich ten minste 30 uur in voor Maatschap pelijke stage van:
- Week . . . 20 . .
tot
12
- Week . . . 20 . .
• De werktijden van de MaS leerling zijn:
- . . . . . . . . . . . . . . . dag van . . . . . . . . . uur tot . . . . . . . . . . uur
- . . . . . . . . . . . . . . . dag van . . . . . . . . . uur tot . . . . . . . . . . uur
- . . . . . . . . . . . . . . . dag van . . . . . . . . . uur tot . . . . . . . . . . uur
- . . . . . . . . . . . . . . . dag van . . . . . . . . . uur tot . . . . . . . . . . uur
- . . . . . . . . . . . . . . . dag van . . . . . . . . . uur tot . . . . . . . . . . uur
• De MaS leerling zet zich in voor de volgende activiteiten:
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• De taken van de MaS leerling zijn:
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Overige afspraken (over gedrag, aanmelden en
afmelden, kleding):
- De MaS leerling leeft de gedragscode van de organisatie na. - De MaS leerling verschijnt op de stageplaats in representatieve kleding die past bij de functie en de organisatie. - Afspraken over begeleiding en ziekmelding. - Informatie over onkostenvergoeding, verzekeringen en geheimhouding.
13
Belangrijke Formulieren Formulieren gegevens Op www.vrijwilligerspunteindhoven.nl staan onder het kopje MaS verschillende formulieren die u voor uw eigen gebruik kunt downloaden.
Vacaturekaart MaS Als u een vacature heeft voor de maatschappelijke stage kunt u deze via de vacaturekaart MaS aanmelden. De medewerkers van Vrijwilligerspunt verwerken de gegevens en zorgen dat deze op de stagebank verschijnt. Heeft u hulp nodig bij het bedenken/ formuleren van een maatschappelijke stage? Neem dan contact op met Vrijwilligerspunt. Wij helpen u graag verder, telefoon (040) 219 33 99,
[email protected].
Evaluatie MaS Hoe heeft de organisatie de MaS ervaren? Wat ging er goed en wat kan er beter? Hoe heeft de leerling de maatschappelijke stage ervaren? Heeft de leerling aan uw verwachtingen voldaan? En andersom? Antwoorden op deze vragen krijgt u tijdens een evaluatiegesprek met de leerling, de stagebegeleider van de school en desgewenst de maatschappelijk makelaar van Vrijwilligerspunt. Deze evaluatie is niet alleen belangrijk voor de school en voor de MaS leerling, maar ook voor uw organisatie. U krijgt namelijk informatie over hoe jongeren uw organisatie zien en hoe u beter op hun behoeften en beleving kunt inspelen.
14
Getuigschrift Voor jongeren heeft het goed afsluiten van een maatschappelijke stage waarde. Zeker als u aangeeft wat de jongere volgens u geleerd heeft. Daarom hebben we voor jongeren een getuigschrift gemaakt. Deze kunt u als organisatie gebruiken en als blijk van erkenning en waardering aan de jongere meegeven.
Stageovereenkomst In een stageovereenkomst worden afspraken vastgelegd tussen de maatschappelijke stagiair en de organisatie. U kunt deze overeenkomst hiervoor gebruiken en waar nodig aanvullen/aanpassen.
Digitale enquête We willen organisaties zo goed mogelijk helpen. In de digitale enquête over de MaS stellen wij u enkele vragen om te toetsen of we de juiste dingen op de goede manier doen. U helpt ons enorm door deze in te vullen. Heeft u tips of vragen, kunt u rechtstreeks contact met ons opnemen of een e-mail sturen naar:
[email protected]. Voor jongeren die voor het eerst met de MaS aan de slag gaan, hebben we ook enkele formulieren digitaal beschikbaar. Voor een compleet beeld geven we hieronder ook aan wat die inhouden.
Morgen naar de MaS Een korte introductie wat jongeren kunnen verwachten van de MaS. Van het begin van de eerste dag tot het einde van de dag.
Logboek MaS In het logboek kunnen jongeren zelf hun ervaringen bijhouden.
Tips en tops Een korte opsommingen van tips en tops waar jongeren hun voordeel mee kunnen doen.
15
Belangrijke Belangrijke gegevens gegevens Naam stageleerling:
..................................
Adres:
....................................
Postcode: .................................... Woonplaats:
....................................
Geboortedatum:
....................................
Telefoonnummer: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E-mailadres: .................................... Naam ouder/opvoeder stageleerling: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Telefoonnummer: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E-mailadres: .................................... Naam school:
..................................
Gevestigd te:
....................................
Telefoonnummer: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Naam mentor/stagecoach: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E-mailadres: ....................................
16
Vrijwilligerspunt - centrum voor maatschappelijke inzet Hoogstraat 1 5611 JP Eindhoven Postbus 2077 5600 CB Eindhoven T (040) 219 33 99 F (040) 269 30 13 E
[email protected] W www.vrijwilligerspunteindhoven.nl Openingstijden: Maandag: 13.30 tot 20.30 uur Dinsdag:
13.30 tot 17.30 uur
Woensdag: 09.30 tot 17.30 uur Donderdag: 13.30 tot 17.30 uur Vrijdag:
13.30 tot 17.30 uur
Naam contactpersoon Vrijwilligerspunt: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Telefoonnummer:
......................................
E-mail adres:
......................................
17
Belangrijke MaS is in! gegevens Wat jongeren zelf van de MaS vinden ...
ooseng Roosevelt: ti u o c S ij b met Scouting R s st ri e e Flo w e g p m ka n weekend op en lichamelijke
e “Ik ben ee r jongeren met o vo n p e ro g g tin chtig van tevore a w u n velt, een scou ze tje e e n of het as best een b achten stond e w beperking. Ik w te e m t a w t Dungen. recies wis rstmarkt in Den omdat ik niet p e K n e e s a w gen Er aan. aakt en kerstdin em g wel goed zou g en g in d er and en dden vogelvo holpen bij de st De jongeren ha e g b e h Ik . zo pels en dat was met dennenap nwijs veel lol en o d a h n e re e d en ook n. Ie leuk weekend l e met de jongere e h n e e t e h en . Ik vond nog mee met e k o o n leuk om te zien ie h sc is In april ga ik m wel leerzaam. weekend.”
18
Frederique bij Vrijwillig erspu “Bij Vri
nt: jwilligerspun t stonden er rooster: het verschillende bekijken van dingen op m de vacature receptie van ijn bank, meeg KBO (in verb aan naar de and met ‘He pakketjes m t jaar van he aken voor he t applaus’), t applausjaa volgen en kijk r, een vergad en bij het be ering middelen va activiteiten w n vrijwilligers aren heel leu . Al deze k en iederee gezellig. Bov n was heel a endien heb ik ardig en er ook van g het is dat er eleerd hoe b vrijwilligers z elangrijk ijn. Want zon veel minder der vrijwillige mogelijk zijn rs zou er in Eindhoven. Ik week en ik z ou best nog vond het een een keer een leuke lopen bij Vrijw weekje mee illigerspunt.” willen
19
Vrijwilligerspunt - centrum voor maatschappelijke inzet Hoogstraat 1, 5611 JP Eindhoven Postbus 2077, 5600 CB Eindhoven T (040) 219 33 99 F (040) 269 30 13 E
[email protected] W www.vrijwilligerspunteindhoven.nl
