Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti

Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2013-2014

1


j.: ZŠ 222/12

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY o činnosti školy 2013 – 2014 (dle §10 odst. 3 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy).

Děkuji Mgr. Ivanovi Skalskému, zástupci ředitele, Mgr. Janě Zelenkové, výchovné poradkyni, Ireně Zajkrové a Lence Pecoldové, vychovatelkám ŠD, Lence Panákové, vedoucí ŠJ, Jitce Černé, hospodářce školy, za podklady pro Výroční zprávu o činnosti ZŠ K. H. Máchy Doksy.

Pedagogická rada projednala a schválila

Školská rada projednala a schválila

V Doksech dne: 15. 9. 2014

V Doksech dne: 9. 10. 2014

………………………..……………….. Mgr. Vlastimil Tuťálek, ředitele školy

…………..…………………………………. Bc. Jana Strnková, předsedkyně Školské rady

Úřední razítko

2


Základní škola Karla Hynka Máchy, Valdštejnská 253, Doksy Identifikátor zařízení: 600 074 919 IZO: 102 005 320 IČ: 706 98 511 Telefony: 487 872 034 Fax: 487 872 034 e-mail: [email protected] http://www.zsdoksy.cz

I. Základní údaje o škole REDIZO: Základní škola: Školní jídelna: Školní družina:

IZO: 102 005 320 IZO: 102 617 121 IZO: 116 000 121

600 074 919 kapacita 620 žáků kapacita 500 jídel kapacita 75 žáků

Právní forma: Zařazení do sítě škol:

příspěvková organizace 1. 1. 2003

II. Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Předmětem činnosti je poskytování základního vzdělání, zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytování mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné výchovy a ekologické výchovy žáků, organizace umožňuje též náboženskou výchovu. Organizace připravuje žáky pro další studium a praxi. K zabezpečení předmětu činnosti dále provozuje školní družinu a školní jídelnu.

III. Zřizovatel Město Doksy, Náměstí Republiky 193, zastoupené Ing. Evou Burešovou, starostkou

IV. Vedení školy Ředitel: Mgr. Vlastimil Tuťálek Statutární zástupce ředitele: Mgr. Ivan Skalský Vedoucí školní jídelny: Lenka Panáková Vedoucí školní družiny: Irena Zajkrová Výchovný poradce pro I. st.: Mgr. Štěpánka Němečková Výchovný poradce pro II. st.: Mgr. Jana Zelenková Metodik primární prevence: Mgr. Vlastimil Tuťálek (zastupující za kolegyni na MD)

3


V. Obecná charakteristika školy Základní škola Karla Hynka Máchy v Doksech je jediná základní škola ve městě. Je plně organizovanou základní školou s 1. – 9. ročníkem, ve školním roce 2013-14 měla škola 19 tříd, v jednotlivých ročnících po 2 třídách + 1 třídu speciální pro žáky s LMD. Škola má spádovost z obcí: Břehyně, Bezděz, Obora, Okna, Ždírec, Luka, Kruh, Žďár, Tachov, Korce, Zbyny, Skalka u Doks, Vrchovany, Staré Splavy.

VI. Umístění školy Všechny třídy jsou umístěny v hlavní budově ve Valdštejnské ulici čp. 253, v komplexu budov jsou dvě tělocvičny se zázemím, školní družina, nová školní jídelna, školní hřiště, přírodní učebna.

4


VII.

Historie rekonstrukcí, investicí, oprav

Hlavní budova školy prošla od r. 2005 celkovou rekonstrukcí s plánovaným rozpočtem 142 mil. Kč. Rok 2005 – 6.250.000 Kč – prostředky MF Rok 2006 – 15.000.000 Kč – prostředky MF Rok 2007 – 10.000.000 Kč – prostředky KÚ Rok 2008 – 10.000.000 Kč – prostředky MF Rok 2009 – 8.000.000 Kč - MF + 2.000.000 Kč – zřizovatel V dosavadních pěti etapách bylo proinvestováno přes 51,25 mil. Kč z prostředků obce, Libereckého kraje a státního rozpočtu. Rok 2010 → nepodařilo se získat finanční prostředky na rekonstrukci školní jídelny a venkovní sportoviště, zapojení provozních prostředků na opravy a inovace ve výši 0,5 mil. Kč. Rok 2011 → investice do vybavení moderními technologiemi z ESF OPVK – projektu „EU → peníze do škol“ ve výši cca 1.000.000,- Kč, inovace serverovny a komplexní řešení → počítačové infrastruktury „Enroollment for Education Solutions“, výměna oken ve spojovacích chodbách, pravidelné → malování tříd, opravy omítek ve třídách a na chodbách, oprava, venkovního schodiště Rok 2011 - 2012 → oprava hlavní elektrické přípojky školy, → III. etapa výměny vodovodních rozvodů v části sportovní haly, → II. etapa vybavení moderními technologiemi z projektu „EU peníze školám“ v plánované výši 500.000,-Kč z prostředků ESF OPVK (IAT) → Malování 4 kmenových tříd, tříd budoucích 6. a 1. ročníků, školní kuchyně, kabinet Z → Rekonstrukce palubovky sportovní haly (lakování, moření, lajnování, čistící zóna) → otlučení stropních omítek v II. a III. NP, montáž kazetových stropů → oprava špalet kolem plastových oken na hlavní budově (180 ks), kazetové podhledy na 2 patrech Rok 2012 - 2013 → Renovace malé tělocvičny (broušení, lakování palubovky, kryty radiátorů, obložení stěn koberci – 250.000 Kč (financování vlastní) → Generální renovace střechy sportovní haly – 263.000,-Kč (financování vlastní) → Vybavení učebny PC II novými počítači – 250.000,-Kč (financování vlastní) → Instalace interaktivní techniky – 140.000,-Kč (financování z evropského fondu OPVK, vlastní) → Malování 4 kmenových tříd (budoucí 6. a 1. ročníky), toalety (finanční zdroj vlastní) → Přírodní učebna – 120.000,- Kč (dotace MŽP a vlastní zdroje) → Opatření vyplývající z kontrolních šetření (SEI, BOZ ČMOS, PO) – oprava trojcestných ventilů otopné soustavy, bezpečnostní sítě ve velké tělocvičně, kryty požárních přístrojů

5

Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2013-2014 → Akustické podhledy v učebně pracovních činností – 40.000,- Kč → Revitalizace parku – arboristické a asanační práce, terénní úpravy, rekultivace výsadby dřevin a keřů, trávníky (dotace 1.125.225,-Kč) → Zastávka autobusu pro imobilní žáky - 200.000,- Kč (zdroj MěÚ)

Rok 2013 - 2014 → Celková rekonstrukce školní jídelny – 18.000.000 Kč - finanční zdroj MěÚ, v tom 2.000.000 zateplení - dotační prostředky ze zdrojů EU a ze Státního fondu životního prostředí (SFŽP) → Výměna PC v počítačové učebně – 377.500 Kč → Nákup nového nábytku do školní jídelny – 110.000 Kč → II. etapa revitalizace zázemí pro přírodní učebnu – vytvoření záhonů, zpevněných cest – 41.000 Kč → Vybavení školní knihovny nábytkem – 49.000 Kč → Vybavení kmenových učeben IAT SMART (3 ks) – 297.700 Kč → Oprava splaškové kanalizace 111.000 Kč → Generální oprava hlavního venkovního schodiště - 500.000 Kč → Malování 5 kmenových tříd, nářaďovny tělocvičny, chodby 2. NP – 49.000 Kč Projektová příprava 2014: → Projekt na školní hřiště – MF ČR → Projekt na rekonstrukci školní družiny, tělocvičny a zázemí sportovní haly Škola zapojila vlastní finanční zdroje z rezervního fondu organizace a běžné provozní prostředky.

VIII. Školní jídelna a kuchyně Školní jídelna zabezpečuje stravování a služby pro 230 dětských strávníků, pro 45 zaměstnanců školy a přibližně 47 cizích strávníků. Denně jsou na výběr dvě jídla. Stejně jako loni vaříme i pro strávníky ze SŠ a SOU Česká Lípa, detašované pracoviště Doksy. Kvalita stravy a výdeje je konzultována a řešena s rodičovskou veřejností i žáky v dětském parlamentu. Letos při konání dětského parlamentu nebyly vzneseny žádné záporné připomínky. Cena stravného nebyla navýšena. Stále se snažíme, aby byla cena stravenky co nejnižší. Kuchyně prošla v loňském roce celkovou rekonstrukcí. Rekonstrukce trvala od srpna 2013 do poloviny ledna 2014. V této době bylo náhradní stravování zabezpečeno v restauraci Grand Doksy. Došlo k poklesu strávníků v náhradním zařízení. K odběru obědů v nové jídelně se v lednu přihlásilo pouze 221 dětských strávníků, což vedlo ke snížení normativu počtu pracovníků. Kuchyně byla vybavena novým moderním gastrozařízením, čímž se rozšířily možnosti přípravy dalších ještě zdravějších jídel, které v minulých podmínkách nebylo možné zabezpečit. Pracovníci ŠJ se snaží o kvalitní přípravu obědů a směřují stravu ke zdravé výživě. Provoz školního bufetu byl z technických důvodů uzavřen. 6


Kapacita kuchyně Počet strávníků z toho žáci

500 313 221 92 103 26

7 – 10 let 11 – 14 let nad 15 let

Zaměstnanci ZŠ Cizí strávníci Počet zaměstnanců ŠJ Pracovní úvazky

45 47 4 4,0

Ve školní jídelně bylo od 1. 9. 2013 do 30. 6. 2014 připraveno celkem 23.929 obědů, menší počet obědů byl způsoben výpadkem v době rekonstrukce. Podle reakcí strávníků se kvalita stravy i služeb oproti předešlým rokům zlepšila. Meziroční srovnání:

Projekt Ovoce do škol Škola je zapojena od roku 2009 do projektu Ovoce do škol, který podporuje spotřebu ovoce a zeleniny u žáků 1. stupně základních škol za pomocí evropských a státních dotací. Jsou nabízeny zdarma zdravé produkty ke konzumaci ve škole, a to 1 - 2x měsíčně. Pestrý sortiment čerstvého ovoce, zeleniny i 100% ovocných a zeleninových šťáv. Vše bez konzervantů, přidaného cukru, soli, tuků a sladidel.

7


IX. Školní družina Školní družina má vlastní vzdělávací program „Šikovné ruce má každý z nás“, úkolem je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace dětí a smysluplného využití volného času. V ŠD se snaží rozvíjet osobnosti dětí, děti jsou vedeny k samostatnému myšlení a rozhodování. Všechny řízené i spontánní činnosti se snaží vychovatelky přizpůsobovat různému věku dětí a jejich dovednostem. Důraz je též kladen na vzájemné vztahy mezi dětmi. ŠD pořádá celou řadu aktivit, které umožňují žákům užitečně trávit volný čas. ZŠ má 2 oddělení školní družiny naplněné na maximální kapacitu. Obě oddělení jsou věkově smíšená. Od 1. 9. 2010 je školní družina umístěna v prostorách sportovní haly, prioritou je celková rekonstrukce stávajících prostor, projekt je zpracovaný, hledáme v součinnosti se zřizovatelem finanční zdroje. Zapsaní žáci Počet pracovníků

69 2

Akce zájmového vzdělávání v průběhu roku Beseda – Prevence před drogou Hra o poklad Vánoční turnaj v bíjené Vánoční besídka Soutěž o nejhezčího sněhuláka Beseda v Městské knihovně Beseda s Policií ČR Noc bez maminky Den dětí

X. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Ve školním roce 2013 – 2014 provoz školy zajišťovalo 41 zaměstnanců. Z toho: → 11 nepedagogických zaměstnanců z toho 7 provozních zaměstnanců a 4 zaměstnanci ŠJ - pracovní úvazek á 1,0 → 30 pedagogických zaměstnanců (28 učitelů a 2 vychovatelky ŠD) + 2 MD z toho 27 pedagogů pracovní poměr na dobu neurčitou a 3 pracovní poměr na dobu určitou. → 29 pedagogů s úvazkem 1,0 a 1 pedagog částečný pracovní úvazek

8


Dosažené vzdělání Základní Vyučen/a Střední odborné Úplné střední Vysokoškolské Celkem

ženy 2 2 1 8 20 33

muži 0 0 2 1 5 8

celkem 2 2 3 9 25 41

Učitelé celkem Učitelé celkem Fyzické osoby

a Celkem

v tom vyučující

v mateřské škole v přípravném stupni ZŠ speciální v přípravné třídě ZŠ na 1. st. základní školy na 2. st. základní školy ve střední škole z toho na nižším stupni G v konzervatoři z toho v 1. - 4. roč. 8let.vzděl. ve vyšší odborné škole

celkem

z toho ženy

2 28 X X X X X X X X X X

3 22 X X X X X X X X X X

9

Přepočtení na plně zaměstnané Nadúvazky 2) ze sl. 4 bez týdenní počet celkem z toho ženy fyzické osoby kvalifikace hodin 4 5 6 7 8 27 + 1 21 + 2 4 X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 10 0 0 0 17 + 1 11 + 1 4 4 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


→ V učitelském sboru je rovnoměrné zastoupení učitelů s různou délkou pedagogické praxe. Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci školy splňují požadovanou kvalifikaci. S dvěma pedagogy byl ukončen pracovní poměr pro nesplnění kvalifikačních požadavků dle zákona 563/2004 Sb., dva pedagogové jsou studenty vysoké školy). Personálně je škola stabilizována. Počet pracovníků odpovídá potřebám školy. → Odchody zaměstnanců: 3 učitelé (2 nesplnění kvalifikačních požadavků, 1 přestup na jinou školu) a 1 provozní zaměstnanec (nižší normativ strávníků) → Jednotlivým předmětům vyučují převážně učitelé s danou nebo příbuznou aprobací → Do budoucna budeme řešit nedostatek učitelů v aprobacích přírodopis, odborné předměty a to z důvodu postupné generační výměny pedagogického sboru. → Výchovné poradenství - s požadovanou kvalifikací 1 pedagog, pověření pro I. stupeň má pedagog - VP s kvalifikaci na logopedickou výuku → Ve škole jsou zřízeny funkce environmentalisty, koordinátora ŠVP a metodika prevence sociálněpatologických jevů (v současné době na MD, zastupuje ředitel školy). Požadované vzdělání (studium k výkonu specializovaných činností podle §9 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb.) absolvoval koordinátor ŠVP, preventista sociálně patologických jevů) → Škola nemá k dispozici vlastního kvalifikovaného psychologa, škola spolupracuje s PPP a SPC Libereckého kraje → Logopedii vyučuje pedagog s certifikátem, odstraňování nebo zmírňování obtíží dítěte se specifickými poruchami učení, převážně dyslexii, dysortografii a dyskalkulii, provádějí individuálně vyučující I. i II. stupně přímo ve výuce nebo v kroužcích → Ve škole funguje systém pravidelného hodnocení pracovníků. Každý zaměstnanec školy má personální portfolio zahrnující sebehodnocení. Důraz je kladen na osobnostní i profesní rozvoj zaměstnanců. Škola má stanoveny priority pro vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedení školy zná oblasti, ve kterých se chtějí učitelé vzdělávat; při výběru vzdělávacích akcí přihlíží k aktuálním potřebám a možnostem organizace a v pravidelných intervalech při osobních hospitačních pohovorech problematiku řeší. Vzdělávací kurzy byly ve školním roce hrazeny z prostředků ESF – OPVK. ONIV a vlastních zdrojů. → Věkové průměry pedagogického sboru UKAZATEL Věkový průměr všech zaměstnanců Věkový průměr pedagogických zaměstnanců Věkový průměr nepedagogických zaměstnanců Věkový průměr mužů Věkový průměr učitelů Věkový průměr žen Věkový průměr učitelek

10

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

2013 - 14

47,1

44,7

47,0

46,5

47,4

48,2

46,6

47,3

45,5

46,7

48,2

47,7

48,7

48,8

49,2

43,0

43,7

44,7

43,5

44,5

43,4

44,4

45,4

43,3

44,3

47,7

44,9

44,7

44,5

48,2

47,3

47,0

46,5

46,0

47,4


11


XI. Počty žáků Třídy a žáci podle ročníků - běžné třídy k 30. 9. 2013 Počet žáků

Počet tříd a Celkem z toho 1. stupeň 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník v 6. ročník tom z toho 10letý VP 7. ročník 8. ročník 9. ročník z toho 10letý VP 10. ročník

2 18 10 2 2 2 2 2 2 X 2 2 2 X X

celkem 3 443 250 54 49 48 45 54 54 0 48 41 50 0 0

dívky 4 222 126 25 27 26 21 27 25 0 26 20 25 0 0

z toho postižení žáci

z celku žáci opakující

celkem 5 8 2 0 0 1 0 1 3 0 1 2 0 0 0

celkem 7 8 7 1 1 3 2 0 0 0 0 1 0 0 0

dívky 6 3 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0

dívky 8 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

z celku převedení do vyššího ročníku celkem dívky 9 10 0 0 0 0 X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

z celku vzdělávající se podle § 50 odst. 3 celkem dívky 10a 10b 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Třídy a žáci podle ročníků – speciální třída k 30. 9. 2013 Počet tříd Celkem z toho 1. stupeň 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník celkem v tom z toho v 10letém vzděl. programu 7. ročník 8. ročník 9. ročník celkem z toho v 10letém vzděl. programu 10. ročník

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

Počet žáků celkem 12 0 0 0 0 0 0 2 0 2 4 4 0 0

dívky 10 0 0 0 0 0 0 2 0 1 4 3 0 0

12

z celku žáci opakující celkem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

dívky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

z celku převedení do vyššího ročníku celkem dívky 0 0 0 0 X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

z celku vzdělávající se podle § 50 odst. 3 celkem dívky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Konečný stav k 31. 08. 2014 CHLAPCI 224 125 99

CELKEM I. STUPEŇ II. STUPEŇ

DÍVKY 232 127 105

CELKEM ŠKOLA 456 252 204

MIGRACE ŽÁKŮ PODLE TŘÍD - období 1.9.2013 - 30.06.2014 Třída 1. 9. 2013 30. 6. 2014 Přibylo Ubylo +/1. A 29 26 3 6 -3 1. B 29 28 1 2 -1 2. A 25 24 1 2 -1 2. B 23 25 3 1 2 3. A 22 24 2 0 2 3. B 23 24 3 2 1 4. A 24 22 3 5 -2 4. B 24 23 1 2 -1 5. A 28 27 0 1 -1 5. B 28 28 2 2 0 6. A 20 27 7 0 7 6. B 22 27 5 0 5 6. C 1 2 1 0 1 7. A 26 25 0 1 -1 7. B 24 23 0 1 -1 7. C 2 2 0 0 0 8. A 21 22 1 0 1 8. B 20 19 0 1 -1 8. C 4 3 0 1 -1 9. A 26 25 0 1 -1 9. B 25 25 0 0 0

9. C 4 4 Celkem Zápis v letech 2008 – 2014

přijato odklad

0

0

0 5

Třídní učitel Mgr. Havlačková Drahomíra PaedDr. Štroblová Vladimíra Mgr. Horčičková Lucie Mgr. Ježková Lucie Mgr. Fišerová Jana Mgr. Valešová Dana Mgr. Němečková Štěpánka Mgr. Lacková Irena Mgr. Kremlová Jana Mgr. Miartušová Marcela Mgr. Šmejkalová Jana Černohorský Karel Mgr. Nováková Pavla Mgr. Cidlinská Lucie Mgr Podrázký Petr Mgr. Nováková Pavla Mgr. Zelenková Jana Mgr. Stránská Jindra Mgr. Nováková Pavla Mgr. Panáček Jaroslav Mgr. Vovsová Dana Mgr. Nováková Pavla

2009

2010

2011

2012

2013

2014

53 12

53 11

51 12

52 12

46 18

631) 17

1)

Reálně nastoupilo 61 žáků

Meziroční bilance přijímaných žáků

13


XII. Demografický vývoj Demografický vývoj žáků pro ZŠ Doksy Základní škola Karla Hynka Máchy v Doksech je jediná základní škola ve městě. Je plně organizovanou základní školou s 1. – 9. ročníkem, v ročnících je po 2 třídách. Počtem žáků patříme k velkým školám v Libereckém kraji – počet žáků během pěti let se na škole pohybuje mezi 450 - 500 žáky. Základní škola K. H. Máchy je spádovou oblastí pro 14 obcí: Břehyně, Bezděz, Obora, Okna, Ždírec, Luka, Kruh, Žďár, Tachov, Korce, Zbyny, Skalka u Doks, Vrchovany, Staré Splavy. Do šestého ročníku k nám přichází žáci ze dvou malotřídních škol - ze Starých Splavů a Oken.

Výsledky vzdělávání, chování žáků Opakování ročníku

ze zdravotních důvodů 10. rok školní docházky

1 žák 1 žák 4 žáci 2 žáci /k 31. 8. / 2 žáci /k 31. 8. /

Opravná zkouška Úspěšné vykonání opravné zkoušky Neúspěšné vykonání opravné zkoušky

14


Absence žáků I. pololetí/II. pololetí 51,606 OMLUVENÉ HODINY CELKEM NEOMLUVENÉ HODINYCELKEM

23.326/27.688 19/41

Meziroční srovnání za II. pololetí 2007/8 UKAZATEL 34691 omluvené hodiny 50 neomluvené hodiny 66,58 oml. hodiny - φ na žáka 0,096 neoml. hodiny - φ na žáka 225 prospěl s vyznamenáním 284 prospěl 12 neprospěl 1 nehodnocen 9 pochvala ŘŠ 145 pochvala TU 78 napomenutí TU 54 důtka TU 27 důtka ŘŠ 512 chování výborné 5 chování uspokojivé 3 chování neuspokojivé

PRŮMĚR HODIN NA ŽÁKA ŠKOLY

51,6/60,9 0,04/0,09

2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 31389 26021 21 665 25 562 27 688 34 32 17 169 41 63,03 54,10 53,9 56,06 60,85 0,068 0,066 0,04 0,37 0,09 229 243 218 218 211 258 225 242 229 232 11 13 8 8 7 0 0 0 1 0 17 16 20 14 34 177 216 208 214 195 98 94 92 87 85 38 54 58 50 40 23 17 27 23 13 489 474 258 447 450 3 5 12 6 5 2 2 3 2 1

15

2013/14 21 953 141 48,143 0,309 206 241 2 2 18 185 80 44 11 452 3 1


VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ • Metodická a informační činnost • Práce s žáky s výukovými a výchovnými problémy • Volba povolání → Metodická a informační činnost: • Pravidelná účast na schůzkách výchovných poradců v České Lípě • Získávání informací z pedagogicko- psychologické poradny (Mgr. Šimánková) - školní zralost - odklady - poruchy učení, poruchy chování - žádosti o vyšetření ze strany rodičů, ze strany školských zařízení - informace o změnách vyplývajících z vyhlášky č. 116/2011 (kterou se mění vyhláška č. 72/2005, o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních) Informace z Úřadu práce v České Lípě (E. Bartošová) - rekvalifikace - personální agentury placené státem - statistiky všech uchazečů o zaměstnání v jednotlivých měsících - statistiky nezaměstnanosti absolventů v jednotlivých měsících - JOB kluby

16


- nové studijní obory - prezentace firem z Českolipska (www.ppp.cl, www.mpsv.cz) Akce: • Burza škol – listopad 2013 • Educa – říjen 2013 • Zpracování IVP • Evidence žáků šetřených v PPP • Práce s žáky (+ jednání s rodiči) s výchovnými problémy • Případové konference OSPOD Práce s žáky vyžadující zvláštní péči 2014

Individuální integrace Skupinová integrace Pohovory s rodiči Případové konference

I. stupeň

II. stupeň

4

6

0

12

16

6

3

3

Řešené problémy: → dodržování doporučení PPP → porušení školního řádu → informace pro OSPOD → omlouvání zameškaných hodin podle školního řádu → neplnění školních povinností → projednání odkladu školní docházky Spolupráce: PČR Doksy, úsek sociálních věcí a školství MěÚ Doksy, OSPOD Česká Lípa Volba povolání • Burza škol Česká Lípa 2013, EDUCA Liberec 2013 • Spolupráce se zástupci středních škol • Spolupráce s pediatrem

17


•

•

Prá ce s in for mac emi: ww w.at lass

kolstvi.cz, www.edulk.cz, www.cermat.cz, www.msmt.cz, + školní web Informování rodičů na třídních schůzkách, informování žáků průběžně, info pro veřejnost v Dokském zpravodaji

Přijímací řízení Vycházející žáci - meziroční srovnání 9. ročník 8. ročník 7. ročník 6. ročník 5. ročník – přestup na víceleté gymnázium Speciální třída

2009 67 2 0 0 4 2

18

2010 52 0 1 0 4 3

2011 57 5 0 0 5 1

2012 51 2 0 0 3 2

2013 50 0 1 0 7 2

2014 50 3 0 0 7 4


Typ střední školy - meziroční srovnání Maturitní obory Učební obory Víceletá gymnázia Celkem

2009 40 32 4 76

2010 34 22 5 61

2011 37 26 5 68

2012 35 20 3 58

2013 28 26 7 61

2014 32 25 7 64

Zájmová činnost Nabídka zájmových kroužků je přímo úměrná organizaci výuky na škole, složitostí rozvrhu, bydlištěm žáků mimo Doksy, nabídkovou paletou dalších „volnočasových organizací“ (ZUŠ, sportovní oddíly, společenské organizace aj.). Zájmové kroužky navštěvovalo v uplynulém školním roce 280 žáků. NABÍDKA VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT ZÁJMOVÝ ÚTVAR

VEDOUCÍ

ROČNÍK

POČET ŽÁKŮ

Zumba

Šťastná

6. – 9. ročník

36

Florbal II

Černohorský

8 . - 9. ročník

20

Dyslektický kroužek

Vovsová

6. – 9. ročník

18

Florbal I

Panáček

6. – 7. ročník

27

Pěvecký kroužek I

Štroblová

1. stupeň

32

Logopedie

Němečková

1. stupeň

16

Náprava SPU

Havlačková

3. a 4. ročník

23

Příprava na přij.zk. ČJ

Vovsová

9. ročník

13

Příprava na přij.zk. M

Panáček

9. ročník

22

19


Příprava na přij.zk. M

Stránská

9. ročník

19

Dyslektický kroužek

Miartušová

5. ročník

29

Pěvecký kroužek II

Landová

6. r. + PT

25

CELKEM

280

Škola a její partneři ŠKOLSKÁ RADA Školská rada je z právního hlediska orgánem školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školská rada zasedá dvakrát ročně. Vyjadřuje se k návrhům ŠVP a k jejich následnému uskutečňování, schvaluje výroční zprávu o činnosti školy, schvaluje školní řád, schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy, projednává návrh rozpočtu na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření, podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy. Spolupráce se ŠR je velice dobrá a korektní. Zástupci zřizovatele: Zástupci rodičů: Zástupci školy:

Bc. Jana Strnková (předsedkyně) – referent soc. věcí (úsek sociálních věcí a školství), Ivo Listoň - zastupitel Simona Baňkowská, Lucie Líbalová Mgr. Jindra Stránská, Mgr. Ivan Skalský

Školská rada se sešla v uplynulém školním roce 2x. SRPDŠ SRPDŠ je významným partnerem školy. Zůstává stejně jako v minulém školním roce partnerem školy pro celou řadu aktivit – odměny pro žáky, podpora akcí školy, podpora testování žáků, příspěvky na exkurze žáků aj. SRPDŠ doporučuje, bere na vědomí či posuzuje všechna rozhodnutí vedení školy, taktéž akce, které se ve škole v průběhu školního roku realizují. Členství v občanském sdružení je dobrovolné. Organizace vede své vlastní hospodaření. Výbor SRPDŠ rozhoduje o finančních výdajích na pomoc škole.

20


Baňkowská Zuzana Líbalová Lucie Šmol Martin

předseda členka Výboru člen Výboru

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola v tomto roce neorganizovala kurz v rámci celoživotního vzdělávání. SPOLUPRÁCE SE ZAHRANIČNÍM PARTNEREM Spolupráce byla s polským partnerem z Bolkówa ukončena. SPOLUPRÁCE S MĚÚ, PŘÍSPĚVKOVÝMI ORGANIZACEMI MĚSTA Převážně se jednalo o jednání v RM nebo v ZM, účast školy na zpracování dokumentů města (akční plán), spolupráce na projektech při získání finančních prostředků na rekonstrukci školy, příprava kulturních akcí, literárních projektů, kulturních představení, spolupráce s MŠ, malotřídními školami ve Starých Splavech a Oknech. Spolupráce se sportovními oddíly, KLIK, o. s., MěL, Nadace pro záchranu a obnovu Jizerských hor, Čmelák - Společnost přátel přírody - člen Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina

Podpora nadačních fondů, charitativní činnosti → Panenka k adopci (UNICEF) v rámci projektu Noc s Andersenem → Květinový den (boj proti rakovině) → Nadační fond Chrpa – Centrum pro přípravu koní pro hippoterapii → Dětský hospic Malejovice pro nemocné děti a jejich blízké – finanční dar z akce Noc s Andersenem 2014 → Adopce na dálku – podpora studia žákyně v Indii 5.000 Kč → Fond SIDUS – projekty pro nemocné děti (nemocnice Motol a Dětská klinika Olomouc - dar 1.275 Kč) → Občanské sdružení Život dětem – sbírka 1.180 Kč

Dovolte, abychom vám, žákům vaší školy a samozřejmě také učitelům srdečně poděkovali za pomoc s organizací „Srdíčkových dnů“ na vašich školách. Vaší pomoci si nesmírně vážíme a srdečně děkujeme za hezký přístup žáků a učitelů vašich škol k našim sbírkám. Úsilí žáků je neocenitelné a přínosné v pomoci nemocnicím a lékařům, kterým můžeme z vybraných finančních prostředků zakoupit potřebné přístrojové vybavení, aby mohli řádně a především šetrně léčit malé, bezbranné nemocné děti. Ještě jednou srdečně děkujeme a přejeme, aby se vašim školám neustále dobře dařilo, abyste měli dobrý pocit ze studijních výsledků studentů, stejně jako máme my hezký pocit z přístupu vašich škol k pomoci nemocným dětem prostřednictvím našeho sdružení. Za nemocné děti, kterým vaše školy společně se žáky již pomohly. Anna Strnadová – ředitelka společně s pracovníky sdružení

21


Sponzoři → škola oslovuje a získává propagační materiály a pomůcky pro žáky školy, → výpomoc při drobných opravách, nákup kancelářských potřeb, obalů na odpady, → ceny na soutěže → poskytnutí dopravy na akce školy

Public relations Prezentace školy na veřejnosti hraje významnou roli při vytváření jména školy, při získávání žáků, budování celkového renomé i při prosazování koncepce školy. Velkou důležitost přikládáme webovým stránkám školy, publikování v Dokském zpravodaji, okresním tisku, úřední desce, pokračujeme v realizaci nové koncepci výzdoby interiérů školy.

Prostorové, pracovní, materiální a technické podmínky provozu školy → Velikost a vybavenost prostor odpovídá příslušným požadavkům a normám. → Technický stav budov školy odpovídá příslušným požadavkům a normám, budova je v etapách dle finančních možností školy a zřizovatele postupně rekonstruována. Nadále vyhledáváme dotační tituly na zateplení školy, tělocvičny, přestavbu školní družiny a rekonstrukci školního hřiště. → Škola má přiměřený počet odborných učeben, jsou velmi dobře vybaveny pomůckami a didaktickou technikou. Vybavení proběhlo z prostředků evropského projektu „EU peníze školám“ ve výši 2.360.000 Kč. → Prostory kmenových učeben odpovídají normám a svou vybaveností umožňují okamžité využití příslušné didaktické techniky v souladu s cíli ŠVP. → Škola má nově vybudovanou žákovskou knihovnu - studovnu, knižní fond se průběžně doplňuje. Žáci i učitelé mají do ŽK přístup 2x týdně, provoz je zajištěn správcem knihovny. → Škola disponuje dostatečným počtem místností vybavených pro sport a tělesnou výchovu (2 tělocvičny). Zařazujeme netradiční pohybové aktivity žáků v TV, zdravotní TV, o přestávkách, v kroužcích. Chybí nám ale kvalitní školní hřiště, stav povrchu atletické dráhy je v havarijním stavu a na hranici bezpečného provozu. Vybavení kabinetu tělesné výchovy je na velmi dobré úrovni, je vybaven a doplňován průběžně i pomůckami pro netradiční sportovní odvětví. → Dvě žákovské kuchyňky, pozemek školy a další prostory určené pro praktické vyučování umožňují kvalitní a bezpečnou výuku v souladu se vzdělávacím programem. Zlepšily se psychohygienické podmínky dílen instalací protihlukových stropních kazet. → Největší investiční akcí školy byla rekonstrukce školní jídelny ve výši 18.000.000 Kč. Ve školní jídelně jsou dodržována pravidla zdravé výživy, pestrost stravy, kultura stolování (participace žákovského parlamentu), interiér jídelny byl vybaven moderním barevným nábytkem, kuchyň byla zařízena nejmodernějšími gastrotechnologiemi (např. dva konvektomaty, varné pánve, nákladní výtah apod.) → V rámci rekonstrukce ŠJ vznikly 3 nové kmenové učebny v I.NP → Škola je dobře vybavena učebnicemi a studijními texty, které jsou žáky využívány ve 22


výuce. Učitelé mají prostřednictvím MÚ možnost zásadní spoluúčasti na výběru a zkvalitňování fondu odborných publikací. → Škola je patřičně vybavena učebními pomůckami a didaktickou technikou, která je udržována v dobrém stavu. Je pravidelně modernizována a prováděna profylaxe. → Škola umožňuje místní komunitě přiměřeně dle možností využívat volné kapacity svého materiálního i prostorového vybavení. → Prostorové i materiální vybavení školy je dostačující, v současné době počítá i možným nárůstem kmenových tříd. Pro výuku je k dispozici 21 kmenových učeben, 13 odborných učeben: - 2 učebny pro jazykovou výuku, - 2 učebny informatiky, - odborné učebny chemie, fyziky, hudební výchovy, studovna včetně knižního fondu - učebna přírodopisu - cvičné kuchyňky, dílny, keramická dílna Škola je dostatečně vybavena počítači pro práci žáků i učitelů, odborné učebny jsou též vybaveny projekční technikou. Škola dosahuje standardu ICT služeb ve škole dle MP MŠMT, jsou tím zabezpečeny dobré podmínky pro zajištění efektivního využití ICT ve výuce. Prioritou byla výměna PC v obou PC učebnách v co nejkratších termínu a sjednocení softwarové platformy u všech PC, v letech 2013 a 2014 se nám podařila generální obměna PC v obou učebnách. → Ke sportovní činnosti žáci i veřejnost využívají dvě tělocvičny a travnaté hřiště. → Školní park byl revitalizován městem v rámci celkové obnovy městské zeleně. → Pokračovala postupná realizace přírodní učebny, projekt podpořený MŽP byl úspěšně ukončen v červenci 2014. Nadále pokračujeme v dalších etapách: 1. Vlastní objekt přírodní učebny, výsadba keřů a stromů 2. Instalace chodníků, založení záhonů 3. Oplocení školní zahrady, založení kompostů

2013 - 14 2013 - 14 2014 – 15

→ Škola je bezbariérově vybavena osobním výtahem a pojízdnými plošinami. → Podmínky pro hygienické a bezpečné vzdělávání jsou v souladu s požadavky RVP ZV a odpovídají velmi dobrému standardu. → Pracovní podmínky pro učitele nejsou ideální, chybí více kabinetů pro sbírky UP, kapacitně vyhovující je sborovna, učitelé využívají sborovnu v 2.NP s vlastním počítačovým zázemím.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání zaměstnanců probíhá dle plánu DVPP a průběžné nabídky. Kurzy jsou absolvovány převážně prostřednictvím akreditovaných středisek NIDV Liberec a Služba škole Mladá Boleslav, CVLK a dalších vzdělávacích agentur v oblasti školství, legislativy, bezpečnosti práce, primární prevence, výchovného poradenství, ICT apod. Jsou využívány i internetové on-line kurzy.

23


Prioritou vedení je zapojit do DVPP většinu pedagogů dle aktuálních potřeb školy (oblast ICT, SPUCH, logopedie, ŠVP, tvořivé učení, poruchy učení, prevence aj.), škola upřednostňuje vzdělávací akce v jednom místě a pro větší počet pedagogů.

Vzdělání managementu školy Ředitel – FS II - studium pro vedoucí pracovníky dle § 7 vyhlášky MŠMT v oblasti DVPP (Pedagogická fakulta UK Praha). Zástupce ředitele - studium školského managementu FS I (NIDV v Liberci). Vedoucí pracovníci jsou pravidelně školeni v rámci svých povinností pro oblast legislativy, e-government, oblast datových schránek, digitalizace dokumentů, správního řádu aj.

Specializační studium výchovný poradce tvorba a následná koordinace ŠVP metodik prevence

Pdf UK Praha NIDV Liberec Vzdělávací program pro učitele – školní metodiky prevence na Pedagogické fakultě UK Praha.

1 2 1

ICT gramotnost ICT patří k prioritám školy ve vzdělávání pedagogických pracovníků., které navazuje na moduly Z, P, S. Velkou pozornost škola věnuje školení v programu Bakalář, školní matrika, elektronická třídní kniha, klasifikace další využití ICT ve výuce, využití nového SW, využití nových webových aplikací, užívání SMART Boardu a eBeamu v interaktivní výuce.

Údaje o DVPP zaměstnanců Kurzy dalšího vzdělávání

Místo

WINDOWS 8 ČČK - ZÁKLADNÍ NORMA ZDRAVOTNICKÝCH ZNALOSTÍ VYUŽITÍ MÉDIÍ VE VÝUCE DĚJEPISU ELEKTRONICKÁ TŘÍDNÍ KNÍŽKA, KLASIFIKACE PRÁVNÍ ODPOVĚDNOST ŠKOLSKÁ LEGISLATIVA - PHDR. ET MGR. VALENTA ŠIKANA A KYBERŠIKANA ZMĚNY VE MZDOVÉM ÚČ. A PERS. OD 1. 1. 2014 ZÁKON Č. 563 A JEHO APLIKACE V PRAXI (MŠMT) NEMOCENSKÉ POJIŠTĚNÍ A ZMĚNY K 1. 1. 2014 ZDAŇOVÁNÍ PŘÍJMŮ ZE ZÁVISLÉ ČINNOSTI 2013,2014 ŠKOLENÍ PERSONÁLU ŠJ METODICKÁ POMOC UČITELŮM - EŽK NOZ A OBLAST ŠKOLSTVÍ GRANTY MĚSTA

Doksy Česká Lípa Praha Doksy Praha Liberec Praha Ústí nad Labem Ústí nad Labem Česká Lípa Česká Lípa Doksy Doksy Liberec Doksy

24

Počet 31 4 1 28 1 1 1 1 1 1 1 6 10 1 1

Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2013-2014 KONFERENCE ASISTENT PEDAGOGA - INKLUZE MATEMATIKA JE JAZYKEM PŘÍRODNÍCH VĚD

Liberec Praha

1 1

MATEMATIKA ČINNOSTNĚ VE 4. ROČNÍKU TVOŘIVÁ ŠKOLA - MATEMATIKA PRO 4. ROČNÍK NIQES VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY V ČR METODICKÁ SCHŮZKY BIOLOGIE ČŠI- KONZULTACE NIQES BOZP - TV, BUDOVY, TĚLOCVIČNY VEDENÍ ÚČETNICTVÍ V ÚČETNÍ JEDNOTCE ISET NIQES NOZ V PRAXI DEMOGRAFIE ČÍNY TVOŘIVÁ ŠKOLA - MATEMATIKA 3. ROČNÍK PTACTVO A KRAJINA VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ V PRAXI NOZ VE ŠKOLSKÉ PRAXI - VESELÁ

Liberec Liberec Ústí nad Labem Česká Lípa Doksy Liberec Praha Praha Liberec Česká Lípa Liberec Liberec Česká Lípa Liberec

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2

CELKEM

89

Údaje o prevenci rizikových projevů chování Ve školním roce 2013/2014 probíhala prevence podle minimálního preventivního programu, který je pravidelně aktualizován metodikem primární prevence. Naplňování cílů programu (prevence, rozvoj a podpora sociálních kompetencí, výchova ke zdravému životnímu stylu, včasné zachycení možného výskytu nežádoucích sociálně patologických jevů apod.) je součástí celkového působení školy při výchovně vzdělávacím procesu. Základní škola i tento rok zorganizovala řadu aktivit. Řada konkrétních aktuálních témat z prevence (zdravý životní styl, kouření a já, drogy, agresivita) je součástí ŠVP Škola školou a byla realizována ve vyučování. Ve školním roce 2013/2014 nabídla škola svým žákům i v rámci prevence sociálně patologických jevů řadu volnočasových aktivit ve formě kroužků. K prohlubování sociálních dovedností vedou i akce typu např.: Květinový den, Den zdravotně postižených, charitativní projekty, kterých se naši žáci účastní. Na škole byly realizovány následující projekty: CESTA PROTI NÁSILÍ – projekt primární prevence, 5. lekce ČAS PROMĚN - výchova ke zdraví Beseda - prevence před drogou - MUDr. Duchanová Beseda – „Láska ano, děti ještě ne" Žákům jsou předkládány informace z oblasti prevence také formou nástěnek (důležitá tel. čísla, kontakty, konzultační hodiny, aktuální informace, formou tiskovin, materiály minimalizace šikany aj.). Žáci pracují v Žákovském parlamentu - jedno jednání ve školním roce je vždy věnováno prevenci a vede ho metodik prevence. Sledované sociálně patologické jevy

25


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence, vandalismus Ohrožení výchovy mládeže Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování + kyberšikana Násilné chování Xenofobie, rasismus, intolerance Rasismus

Frekvence 0 0 4 3 0 0 0 141 hod/13 žáků 3 5 0 0

Opatření: - práce s žáky s výchovnými problémy - jednání se zákonnými zástupci, výchovné komise - spolupráce s OSPOD a úsekem sociálních věcí a školství MěÚ (žáci sociálně znevýhodnění, záškoláctví, výchovné problémy, agresívní chování) - třídnické hodiny - případové konference - diagnostické pobyty

Významné akce školy a projekty VÝBĚR Z VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ ŠKOLNÍHO ROKU Lyžařský kurz Den otevřených pro prvňáky Dopravní hřiště - cyklus vzdělávání 2. r. Pomoc lesní zvěři Zápis do 1. ročníku Den otevřených dveří ve ŠJ Ptačí zpěv - hudební koncert TECHyes - Přírodovědné besedy G Mimoň Výstava čtenářských deníků Besed\ v Městské knihovně Noc s Andersenem Setkání s hejtmanem LK Jarní sběr papíru Týden ekologických aktivit

Den pobytu v přírodě Zdravé zuby - trénink čištění zubů Noc bez maminky v ŠD Den dětí Vyhodnocení BBB 2014 a projektu, ilustrace sbor. Máchovské klání ZAYFERUS - ukázka dravců Mácha a my Setkání s autory BBB Atletický trojboj Den dětí pro zdravotně hendikepované Piknik školního parlamentu Letní koncert IZS - Kynologický den, Den zájmových aktivit 26


Den Země Beseda s PČR Den pobytu v přírodě Den Země Adaptační den 6. ročníku

Den sportovních a společenských organizací Filmové představení 2x ročně Rozloučení s 9. ročníkem Koncert ZUŠ pro 1. ročník Penny zdravá svačinka

Vítání prvňáčků

Adaptační kurz

Cesta proti násilí

Penny zdravá svačinka

Zápis do 1. ročníku

Stromy tříd

Tykvový den

Budování přírodní učebny

Den Země

Pravěké grilování

Májové sázení

Letní koncert

27


Soutěže v průběhu školního roku Olympiáda anglický jazyk - ŠK, OK Olympiáda německý jazyk - ŠK, OK Turnaj vybíjená praktických ZŠ Matematický klokan Biologická olympiáda – ŠK, OK Soutěže "PO očima dětí" – ŠK, OK, KK Vybíjená - OK Mladý výtvarník - soutěž žáků speciálních škol Krajská přehlídka pěveckých sborů Jablonec Mc Donald ‘s - Zákupy Pohár Rozhlasu Česká Lípa Trojboj OVOV – KF Turnov Básním, básníš, básníme - literární soutěž Nejen Mácha známý - neznámý Atletické závody I. stupeň regionu MK - Mšeno Penny zdravá svačinka

Vytrvalostní kros I. a II. stupně - ŠK Běžecký kros - OK Máchův pohár v kopané - Kravaře Běh Červený okruh / TJ + ZŠ KHM/ DMSL - celoroční sportovní soutěž tříd Olympiáda z českého jazyka – ŠK, OK Turnaj o Máchův pohár kat. III. a IV. Bělá Vybíjená žáků speciálních škol - OK Florbal - OK Pěvecká soutěž 2. - 5. roč. Ekologická olympiáda – OK, ŠK Pythagoriáda - ŠK, OK Olympiáda zeměpisná – ŠK, OK Olympiáda dějepisná – ŠK, OK Recitační soutěž – ŠK, OK Sportovní gymnastika – RF Liberec

Významné úspěchy v soutěžích Přespolní běh - okresní kolo - Česká Lípa 1. - 3. ročník dívky 1. - 3. ročník chlapci 4. - 5. ročník chlapci

2. místo 3. místo 2. místo

4. - 5. ročník dívky 6. - 7. ročník dívky

3. místo 1. místo

Vránová Markéta, Přádová Barbora, Kocíková Karolína, Sejadinová Sanela Chour Josef, Líbal Jan, Báchor Daniel, Rampouch Jakub Ruda Ondřej, Topol David, Sejadin Denis, Hlůžek Milan Baňkowská Adéla, Baňkowská Aneta, Grohová Nela, Fenclová Vanessa Stránská, Králová, Žáková, Hervertová, Jeřábková

Přespolní běh - krajské kolo - Jablonec nad Nisou 6. - 7. ročník dívky 1. místo Stránská Dominika Matematická olympiáda - okresní kolo Česká Lípa 5. ročník 3. místo Schacherlová Anna Vybíjená - okresní kolo - Česká Lípa 4. - 5. ročník 2. místo Florbal - okresní kolo - Česká Lípa 6. - 7. ročník dívky 4. místo Mc Donald ‘s cup - okresní kolo Zákupy 4. - 5. ročník chlapci 2. místo Německý jazyk - okresní kolo - Česká Lípa 28

Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2013-2014 kat. II A kat. II A

8. místo 10. místo

Popperová Nikola Svobodová Natálie

Krajská přehlídka pěveckých sborů - Jablonec nad Nisou Sbor Pramínek stříbrné pásmo Volejbal - okresní kolo - Nový Bor 8. - 9. ročník dívky 2. místo O Vánoční pohár Máchova kraje - Bělá pod Bezdězem 6. - 7. ročník chlapci 1. místo 8. - 9. ročník chlapci 2. místo O Pohár Máchova kraje - Kravaře 4. - 5. ročník chlapci 1. místo Vybíjená speciálních škol - okresní kolo - Doksy kat. IV. smíšené 2. místo

Školní kros

Okresní kros

Literární soutěž

OK florbal

Vánoční mač žáci - učitelé

LVZ - Špindlerův Mlýn

Ze olympiáda

OK ve vybíjené speciálních škol

ŠK v recitaci

29


Ohlédnutí za letošním projektem

30


31


Projekt „Živá zahrada“ Snažíme se formou naučných stránek občanům našeho města přiblížit, jak se dá na zahradě hospodařit v souladu s přírodou, jak přispět k udržení co největší biodiverzity, tzn. zachování co největšího počtu druhů.

Žádosti o finanční prostředky → Vzdělání pro vyšší zaměstnanost – veletrh EDUCA 2013 schváleno 7.000,-Kč → Interaktivně v přírodní učebně – poskytnutí grantu z revolvingového fondu MŽP Schváleno 70.000,-Kč, spoluúčast + 50.000 Kč (učebna) a 41.000 Kč (chodníky) → Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení – MŠMT OPVK Výsledek žádosti podzim 2014 → Účelová dotace – Grantový fond města Doksy Projekt BBB nejen o lásce – literární soutěž - schváleno 4.000 Kč → Účelová dotace – Grantový fond města Doksy Krajská soutěžní přehlídka dětských pěveckých sborů “Vítání jara“ – schváleno 4.500 Kč → Účelová dotace – Grantový fond města Doksy Exkurze do výrobního závodu ŠKODA – AUTO- schváleno 3.500 Kč

Provedené vnější kontroly → LISTOPAD 2013 – OSSZ ČESKÁ LÍPA - Kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti ZÁVĚR: nápravné opatření nebylo uloženo → KVĚTEN 2014 – ČŠI LK – šetření na základě stížnosti - Hodnocení žáků na ZŠ KHM Doksy v souvislosti se zavedením elektronických žákovských knížek ZÁVĚR: ČŠI na základě provedeného šetření a zjištěných skutečností hodnotí stížnost jako nedůvodnou → ČERVEN 2014 – MŽP – veřejnosprávní kontrola se zaměřením na provádění a vykazování činností souvisejících s administrací a realizací projektů financovaných z revolvingového fondu v rámci projektu č. UR – 261, s názvem „Interaktivně v přírodní učebně“

32


ZÁVĚR: nebylo přijato žádné doporučení → ČERVEN 2014 – OSSZ ČESKÁ LÍPA – kontrola léčebného režimu práce neschopnými zaměstnanci ZÁVĚR: nebylo zjištěno porušení léčebného režimu → ČERVEN 2014 - MěÚ - Veřejnoprávní kontrola zajištění ochrany prostředků proti rizikům, nesrovnalostem a jiným nedostatkům, plnění povinnosti při hospodaření s veřejnými prostředky ZÁVĚR: nebyly zjištěny závažné chyby a nedostatky, nebylo zjištěno zneužití finančních prostředků k účelům, pro které není organizace zřízena

AUTOEVALUACE Testování SCIO Naše ZŠ se ve školním roce 2013/14 podílela na testování pod názvem PPPZ Modul A. Bylo to testování 8. ročníku s částmi Český jazyk, Matematika a Obecné studijní předpoklady. Tohoto testování se celkově v ČR zúčastnilo 310 škol, 460 tříd a 5 369 žáků. Každý žák obdržel údaje o svých výsledcích, což mu může sloužit i pro rozhodování o dalším studiu. Výsledky naší školy jsou v následující tabulce. Vysvětlivky: Skóre: Součet bodů za správné odpovědi mínus body za špatné odpovědi. Hrubá úspěšnost: Poměr správných odpovědí a počet úloh Čistá úspěšnost: Poměr bodů za správné odpovědi a možným maximálním počtem bodů Percentil: Procento tříd, které jsme předstihli 8. A Předmět

Skóre

ČJ OSP MA 8. B ČJ MA OSP

15,33 19,7 8,86

Hrubá úspěšnost 53,21% 45,12% 44,44%

Čistá úspěšnost 38,33% 32,83% 29,54%

22,17 10,74 33,54

65,89% 48,33% 62,5%

55,42% 35,79% 55,89%

33

Percentil 39,4 22,3 40,6 64,1 51,4 58,9


KILMANN SAXTONOVA KULTURNÍ MEZERA 34


Kilmann - Saxtonův dotazník měří kulturní mezeru organizace. Jednotlivé faktory jsou slovně škálovány v pěti slovních stupních. Vyhodnocením jsme získali rozsah kulturní mezery u jednotlivých faktorů. Informace k dotazníku: 1. Dotazník je anonymní, je určen pro zaměstnance školy 2. Dotazník je určen pro potřebu zmapování kulturní mezery školy. 3. Cílem je vyjádřit proměnnou hodnotu mezi očekávaným a současným stavem v jednotlivých oblastech a výsledek interpretovat. Výsledky jsou interpretovány s respondenty na pedagogické radě a je s nimi dále pracováno. Výsledky jsou analyzovány s návrhem opatření pro zlepšení faktorů s vysokou kulturní mezerou. Po vykonání opatření používáme dotazník znovu (v 2 – 3 intervalu). Zjišťujeme tak efektivitu provedených opatření. Tento dotazník se v praxi velice osvědčil. 2014 Očekávaná hodnota Skutečná hodnota Kulturní mezera

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

4,25 4,01 4,34 4,5

4,29 4,56 3,97 4,65 4,73 4,44 4,56 4,41 4,26 4,44 4,3

3,52 3,81 3,37 3,7

3,56 3,59 3,04 3,44 3,65 3,48 4,11 3,74 3,56 3,22 3,33 3,07

0,73 0,2

0,73 0,97 0,93 1,21 1,08 0,96 0,45 0,67 0,7

0,97 0,8

35

4,22

1,22 0,97 1,15


Meziroční srovnání ukazatelů v letech 2007, 2010, 2012, 2014

Měření kulturní mezery proběhlo již 4x. V posledním měření (2014) byl nejlépe hodnocen ukazatel č. 2 - důvěra ve vedení školy – je to pro vedení školy velice zavazující, jsme si vědomi, že v dobré atmosféře je možné dosáhnout společných cílů a vizí školy. Stabilního výsledku bylo dosaženo v ukazatelích 3 (převládající styl řízení ve vztahu k lidem), 11 (rozvoj učitelů), 12 (pracovní podmínky pro výuku), 13 (estetické prostředí a pořádek), 15 (vztahy mezi učiteli a žáky). Naopak zhoršené ukazatele budou podrobeny komplexní analýze a budou prioritou v příštím období. 5 (zaměření vedení na pracovní úkoly), 8 (komunikace a informovanost pracovníků školy), 9 (komunikace školy s okolím a rodiči), 14 (vztahy mezi pracovníky), 16 (očekávání výsledků vzdělání). 36


Otázka

HODNOCENÝ FAKTOR

1

2

3

Žádné povědomí o cílech školy, neúčast na plánování

Malá znalost cílů a nízká účast na plánování

Průměrné povědomí o cílech, možnost účasti na plánování

4 Dobrá znalost cílů, účast na společném plánování

5 Úplná znalost společných cílů, jasná orientace, společný plán

1

SPOLEČNÉ CÍLE

2

DŮVÉRA VE VEDENÍ ŠKOLY

Nedůvěra ve vedení školy

Nízká důvěra ve vedení školy

Průměrná či částečná důvěra ve vedení školy

Většina sboru věří vedení školy

Vysoká důvěra ve vedení školy

3

PŘEVLÁDAJÍCÍ STYL ŘÍZENÍ VE VZTAHU K LIDEM

Neexistuje možnost spoluúčasti na řízení a rozhodování

Jsou omezené možnosti vyjádření se, názory jiných se berou v úvahu jen zřídka

Lidé mají možnost se k věcem vyjádřit, někdy je to bráno v úvahu při rozhodování

Vedení obvykle k názorům pracovníků hodně přihlíží a využívá je i při rozhodování

4

REŽIM ŠKOLY A ORGANIZAČNÍ KULTURA

O režimu nelze mluvit, nefunkční struktura

Formální režim i struktura nejsou dodržovány, delegování nefunguje

Režim a struktura s některými problémy, klady i zápory

Dobrý režim školy s fungující organizační strukturou

Pracovníci mají vždy možnost se vyjádřit k důležitým otázkám, je velká snaha dosáhnout v zásadních věcech konsensu Velmi dobře zaběhlý dodržovaný režim, funkční struktura včetně delegování pravomocí

5

ZAMĚŘENÍ VEDENÍ NA PRACOVNÍ ÚKOLY

Je zde velmi nízká orientace na výkon

Výkonové ukazatele a výsledky práce nejsou hlavní

Výsledky a výkony se sledují někdy více, někdy méně

Výsledkům a výkonnosti se věnuje náležitá pozornost

Škola je vysoce orientovaná na výkon, plnění úkolů se velmi sleduje

Chybí účinná kontrola téměř všeho a všech

Kontrola je zaměřená pouze na vyhledávání viníků

Kontrola je průměrně přísná a intenzivní s průměrným zaměřením na všechny

Kontrola je na dobré úrovni, hledají se i příčiny problému, nejen viníci

Kontrola je systematická a kvalitní, zaměřená na hledání příčin i na prevenci, postihuje vše

6

KONTROLA

7

MOTIVACE PRACOVNÍKŮ

Motivaci se nepřikládá žádný význam

Lidé jsou minimálně motivováni k práci

Motivace pracovníků je průměrná

Motivace pracovníků je na dobré Motivace ve škole vede úrovni k vysokému nasazení, má systém

8

KOMUNIKACE A INFORMOVANOST PRACOVNÍKŮ ŠKOLY

Minimální informovanost, závažné problémy v komunikaci

Špatná informovanost, důležité informace dost často chybí

Střední informovanost, občas se objevuje zadržování určitých informací

9

KOMUNIKACE ŠKOLY S OKOLÍM A RODIČI

Nedostatečná, vykazuje řadu nedostatků a nedorozumění

Škola se jí věnuje málo, je podprůměrná

Je asi dostatečná, jsou zde příležitosti pro zlepšení

10

INOVATIVNOST

Inovativnost pracovníků se nevyžaduje, malá inovativnost

Inovativnost je jen průměrná, vyvolaná naléhavou nutností

11

ROZVOJ UČITELŮ

12

PRACOVNÍ PODMÍNKY PRO VÝUKU

Projevy inovativnosti prakticky nejsou, není podpora Neexistuje jasná personální politika, DVPP se nepodporuje Velmi špatně, neodpovídají zákonným normám

Dobrá informovanost, pracovníci Výborná informovanost, mají potřebné informace, komunikace probíhá jak shora komunikace bez problémů dolu, tak zdola nahoru i horizontálně Je dobrá, zaměřená především Velmi kvalitní, škola věnuje velkou na rodiče pozornost komunikaci s partnery a zejména s rodiči Inovativnost pracovníků je všude Mimořádná inovativnost, škola je patrná, je ceněna považována za průkopníka

Personální politika je založena na intuici, DVPP téměř neprobíhá Špatně, v určitých případech neodpovídají

Personální politika, existuje spis na papíře, v praxi se hodně porušuje, DVPP se přikládá malý význam Průměrně, něco by mohlo být určitě i lepší

Jasná personální politika, která se v zásadě dodržuje a podporuje včetně DVPP Dobré pracovní podmínky pro práci učitelů

Velmi špatná estetická

13

ESTETICKÉ PROSTŘEDÍ A úroveň, nepořádek a špína POŘÁDEK

Špatná estetická úroveň včetně problémů s hygienou a úklidem

Vcelku dobrá estetická úroveň, čistota

Velmi dobrá estetická úroveň bez problémů

37

Jasná personální politika, vysoká podpora rozvoje učitelů a DVPP Vynikající pracovní podmínky, které berou v úvahu do určité míry individuální požadavky Výjimečná estetická úroveň pracovišť i pracovníků, která nepodporuje image


14 15 16

VZTAHY MEZI PRACOVNÍKY VZTAHY MEZI UČITELI A ŽÁKY OČEKÁVÁNÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁNÍ

Špatné vztahy některé až nepřátelské

Vztahy nejsou vyrovnané, spolupráce nízká

Vztahy umožňují potřebnou spolupráci

Vztahy jsou špatné, vyskytují se i závažné problémy

Vztahy mohou být lepší, často se Interakce je průměrná s výkyvy na vyskytují problémy obě strany

Dobré vztahy přispívají k pohodě Výborné vztahy a atmosféra při výuce důvěry přispívají k výsledkům

Neočekávají se dobré výsledky, nezájem

Nízké očekávání výsledku vzdělávání

Očekává se dosažení nadprůměrných výsledků

Očekává se dosažení standardu

38

Vztahy jsou dobré, pracovníci spolupracují

Výborné vztahy, atmosféra týmové spolupráce

Vysoké očekávání výborných a vynikajících výsledků výuky


Závěrem chci poděkovat všem, kteří se aktivně zapojují do práce naší školy, mají zájem o zviditelnění naší vzdělávací instituce, budují image školy, jež je výsledkem vnímání prezentace školy širokou veřejností. Děkuji učitelům, provozním zaměstnancům, žákům, rodičům, zřizovateli, partnerům a veřejnosti za upřímné podněty, korektní spolupráci a komunikaci.

razítko

V Doksech dne 13. 9. 2014

……………………………………………… Zpracoval: Mgr. Vlastimil Tuťálek, ředitel

39

Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti

Recommend Documents