fax IO: VÝRONÍ ZPRÁVA O INNOSTI ŠKOLY

ZÁ K L A D N Í

Š K O L A

463 31 Chrastava, nám stí 1.máje 228, okres Liberec – p ísp vková organizace tel/fax. 485143331

I O:72741643

VÝRO NÍ ZPRÁVA O INNOSTI ŠKOLY

ŠKOLNÍ ROK

2004/2005

Základní škola Chrastava, nám stí 1.máje 228, okres Liberec - p ísp vková organizace

VÝRO NÍ ZPRÁVA 2004/2005

Výro ní zpráva o innosti školy je zpracována: na základ § 10 Zákona . 561/2004 Sb.,

o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon)

a dle § 7 Vyhlášky . 15/2005 Sb.,

kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých zám r , výro ních zpráv a vlastního hodnocení školy Se záv ry výro ní zprávy byli zam stnanci seznámeni na pedagogické rad dne 31. 8. 2005


ást I. Základní charakteristika školy


OBSAH

ást II. Organizace vzd lávání a výchovy 1. P ehled vzd lávacích program ………………………………………………… 3 2. P ehled po tu t íd a žák ……………………………………………………….. 3 3. Nabídky volitelných p edm t ,nepovinných p edm t a kroužk ……………. 4 4. Zm ny v organizaci vzd lání a výchovy, dlouhodobé trendy v této oblasti…… 5 ást III. Výchovn vzd lávací výsledky školy 1. Rozložení po tu t íd a žák ……………………………………………………. 6 2. Prosp ch žák ………………………………………………………………….. 6 3. P ehled výchovných opat ení………………………………………………….. 7 4. Po et omluvených a neomluvených hodin…………………………………….. 8 5. Akce MAK…………………………………………………………………….. 8 5. Ú ast žák školy na sout žích a olympiádách………………………………… 9 ást IV. Další sledované oblasti výchovn vzd lávací innosti 1. Výchovné poradenství …………………………………………………………10 2. Údaje o p ijímacím ízení………………………………………………………11 3. Primární prevence sociáln patologických jev ………………………………..11 ást V. Údaje o pracovnících školy 1. Odborná a pedagogická zp sobilost u itel ……………………………………13 2. Konkrétní údaje o pracovnících školy………………………………………….14 3. V kové složení pedagogického sboru………………………………………… 15 4. Další vzd lávání pedagogických pracovník …………………………………. 15 ást VI. Další údaje o škole 1. Materiáln technické podmínky………………………………………………. 17 2. Mimoškolní a volno asové aktivity ………………………………………….. 18 3. Oblast spolupráce s dalšími subjekty…………………………………………. 18 ást VII. Údaje o výsledcích inspekce provedené ŠI ………………………………………. 19 ást VIII. Výkon státní správy …………………………………………………………………. 20 ást IX. Záv r …………………………………………………………………………………. 21 ást X. Zpráva o hospoda ení …………………………………………………………. p íloha



ást I. Základní charakteristika školy

Název školy: Základní škola Chrastava, nám stí 1.máje 228,okres Liberec- p ísp vková organizace Sídlo školy: nám stí 1. máje 228, 463 31 Chrastava, okres Liberec IZO: 600 079 783 Právní forma: p ísp vková organizace Z izovatel: M sto Chrastava Adresa: nám stí 1. máje 1, 463 31 Chrastava I O: 00 262 871 Druh a typ školy: Základní škola 1. a 2. stupe ZŠ , speciální t ídy (ZvŠ , PŠ,) Kapacita: 856 žák IZO: 102 229 554 Školní družina Kapacita: 118 žák IZO: 116 401 028 pracovišt 463 31 Chrastava, Revolu ní 442 463 31 Chrastava, Školní 381

Datum za azení do sít : 1. ledna 2003 editel školy: Mgr. Aleš Trpišovský, bytem Vítkovská 225, Chrastava Statutární zástupce editele školy : Mgr.Jana Konrádová Zástupce editele školy: RNDr. Irena Lejsková Výchovní poradci: Mgr. Iveta Steidlová Mgr. Vlastimil eho ek

2



ást II. Organizace vzd lávání a výchovy 1.P ehled vzd lávacích program školy Škola vyu uje podle vzd lávacího programu „Základní školy“, .j. 16847/96-2, a ve speciálních t ídách podle vzd lávacích program ZvŠ, .j. 22980/97-22 a PŠ , .j. 24035/97-22. Naším cílem je vzd lávat žáky takovou formou , abychom je vybavili kompetencemi, které jim umožní zapojit se do spole enského života a uplatnit se v praktickém život . Sou asn se snažíme o individuální i skupinovou integraci žák s takovou úrovní rozvoje rozumových schopností, která jim nedovoluje prospívat na základní škole.Z izujeme pro n speciální t ídy,ve kterých vyu ujeme podle vzd lávacího programu ZvŠ a PŠ. Rozvíjíme jejich návyky, sob sta nost a samostatnost,jejich estetické cít ní,vkus,smysl pro rytmus a tvo ivou práci.Snažíme se je p ipravit na vstup do odborného u ilišt i praktické školy. P i pln ní u ebních osnov ZŠ je ponechána jednotlivým u itel m možnost úpravy tematických celk v souladu se Standardem vzd lávání . Podmínkou je dodržení u iva základního vzd lávání. Postupn byly sjednoceny tematické plány pro jednotlivé p edm ty p íslušného ro níku u vyu ujících všech t í odlou ených pracoviš .

T ída

2003/2004 název

T ída

2004/2005 název

íslo jednací

íslo jednací

1.-9.

Základní škola

16847/96-2

1.-9.

Základní škola

16847/96-2

4.,6.-9.

ZvŠ

22980/97-22

1.-9.

ZvŠ

22980/97-22

S2,V2

PŠ

24035/97-22

P1,S2

PŠ

24035/97-22

2. Organizace vzd lávání a výchovy /podle zahajovacího výkazu/ 2003/2004 Po et t íd

2004/2005 Po et t íd

žák

žák

Základní škola

28

666

Základní škola

26

623

Speciální t ídy

3

36

Speciální t ídy

4

38

Odd lení ŠD

4

115

Odd lení ŠD

4

112

3



3. Nabídka volitelných p edm t , nepovinných p edm t a kroužk 7.ro .

Po et žák 8.ro

9.ro

2

0

13

17

Praktika z biologie

4

46

10

16

Praktika ze zem pisu

1

19

0

0

Výtvarné techniky

2

9

8

1

Seminá z chemie

2

15

9

1

Technické kreslení

4

38

39

6

Technika administrativy

1

0

0

20

Sportovní innosti

2

3

16

18

Konverzace v AJ

2

32

0

0

Konverzace v NJ

2

36

0

0

Literární seminá

2

24

10

7

Volitelný p edm t

Po et skupin

Informatika

Nepovinné p edm ty

Zájmové kroužky

Sportovní hry

1

Kroužek NJ

1

Sborový zp v

1

Dyslektické tení

1

Pohybové hry

1

Kosti ky

1

Náboženství sv dk Jehovových

1

P íprava na PZ z M /

3

P íprava na PZ z J

3

Kroužek po íta

2

Kroužek florbalu 2.stupe

1

Kroužek basketbalu

1

Kroužek aerobiku

2

Kroužek volejbalu

1

Hra na flétnu

2

Romský tane ní kroužek

1

4



4. Zm ny v organizaci vzd lávání a výchovy ve školním roce 2004/2005 Ve školním roce 2004/2005 došlo ke slou ení n kolika t íd ,ve kterých se snížil po et žák - vzhledem k neprosp chu - odchodu žák do specializovaných škol a víceletých gymnázií do Liberce - p echodu žák do našich speciálních t íd - v d sledku migrace Ze 3 druhých t íd jsme vytvo ili 2 t etí t ídy, ze 4 šestých t íd vznikly 3 sedmé t ídy a ze 4 osmých t íd budou 3 deváté t ídy. ešení tohoto problému si vyžádalo p erozd lení žák do jiných budov, než doposud docházeli. Vše prob hlo bez v tších potíží. Rodi m žák se vyšlo vst íc ve v tšin p ípad . Vznikla další speciální t ída (nár st ze 3 na 4), ve které se bude vyu ovat podle vzd lávacího programu ZvŠ. P esto se celkový po et t íd zmenšil o dv . Z t chto a dalších organiza ních d vod došlo ke snížení po tu zástupc ze 3 na 2. Pro školní rok 2004/2005 - jsme p ijali 4 kvalifikované pedagogy (2 na 1.stupe a 2 na 2.stupe ) - zvýšila se aprobovanost cizích jazyk a chemie - došlo k v tšímu propojení žák z jednotlivých budov p i výuce povinn volitelnách p edm t - využívali jsme pro zvýšení kvalifikované výuky maximálního po tu vyu ujících pro výuku na obou budovách - žáci spec.t íd docházeli na výuku F a Ch do odborné u ebny na nám stí - v budov v Revolu ní ulici byly umíst ny pouze 4 speciální t ídy ,4 odd lení ŠD a 1.AB,2.AB

5



III.Výchovn vzd lávací výsledky školy 1.Rozložení po tu t íd a žák : Po et t íd ZŠ

celkový po et žák

po et žák na t ídu

po et žák na u itele

2003/2004

2004/2005

2003/2004

2004/2005

2003/2004

2004/2005

2003/2004

2004/2005

28

26

666

623

23,25

23,96

17,4

16,69

Po et spec. t íd

celkový po et žák

po et žák na t ídu

po et žák na u itele

2003/2004

2004/2005

2003/2004

2004/2005

2003/2004

2004/2005

2003/2004

2004/2005

3

4

36

38

12

9,5

10,8

9,5

2. Prosp ch žák Žáci ZŠ Ro ník

po et žák

prosp l s vyznamenáním

prosp l

neprosp l

šk. rok 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/2005 1.

70

74

67

63

5

7

2

2.

55

67

58

53

9

2

0

3.

52

56

27

48

28

4

1

4.

70

53

34

68

17

2

2

5.

87

74

13

30

70

44

4

0

6.

77

87

14

23

49

59

14

5

7.

77

64

19

12

53

51

5

3

8.

81

72

15

15

63

57

3

0

9.

82

76

15

12

66

63

1

1

celkem

651

623

76

278

533

331

42

14

6



Žáci ve speciálních t ídách Ro ník

prosp l s pochvalou

po et žák

prosp l

neprosp l

šk. rok 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/2005 1.

0

1

0

0

1

1

0

0

2.

2

1

0

0

2

1

0

0

3.

0

3

0

0

0

3

0

0

4.

9

1

0

0

9

1

0

0

5.

0

11

0

0

0

11

0

0

6.

8

2

0

0

7

2

2

0

7.

6

8

1

0

5

8

0

0

8.

3

6

1

0

1

6

0

0

9.

6

5

2

1

3

4

0

0

PŠ

2

1

0

0

1

1

1

0

celkem

36

38

4

1

29

37

3

0

3. P ehled výchovných opat ení /2.pololetí/ Žáci ZŠ stupe z chování

2003/2004

2004/2005

po et

%

po et

%

NTU TD D 2 3

13 33 13 15 8

1,95 5 1,9 2,3 1,2

19 27 12 15 2

3,1 4,3 1,9 2,4 0,3

Pochvaly

93

14

45

7,2

Žáci ve speciálních t ídách stupe z chování

2003/2004

2004/2005

po et

%

po et

%

NTU TD D 2

0 0 1 2

0 0 2,6 5.1

0 2 3 1

0 5,2 7,6 2,5

3

2

5.1

3

7,7

Pochvaly

12

30.8

0

0

7



4.Po et omluvených a neomluvených hodin po et hodin a pr m r na jednoho žáka Žáci ZŠ

omluvené h.

pr m r na 1 ž

neomluvené h. pr m r na 1 ž

1.pololetí

31 257

50,1

148

0,2

2.pololetí

28 429

45,6

352

0,5

celkem

59 686

95,8

500

0,8

Žáci spec.t íd

omluvené h.

pr m r na 1 ž

1.pololetí

1 958

50,2

217

5,6

2.pololetí

2 814

72,1

699

17,9

celkem

4 772

122,3

916

23,5

neomluvené h. pr m r na 1 ž

I ve školním roce 2004/20045 se zvýšil po et žák , kte í pocházejí z problémového (sociokulturn znevýhodn ného prost edí). Mírn se zlepšila situace d tí v ubytovn „Kovák“.Velmi problematická je spolupráce s n kterými zákonnými zástupci t chto žák . Naši práci narušují problémy spojené s astou absencí jak neomluvenou, tak i omluvenou /leckdy neod vodn nou/ a v neposlední ad i velmi asté káze ské problémy t chto žák ve škole, ale i mimo ni. Mimoškolní proh ešky našich žák musela rovn ž ešit i P R. Nep ítomnost d tí ve škole nám pomáhá ešit romská asistentka.Bez jejích návšt v v rodinách a neustálého sledování absence t ídními u iteli by bylo množství neomluvených hodin n kterých žák daleko v tší.P istoupili jsme také k tomu,že absenci n kterých žák omlouváme pouze od léka e. V letošním školním roce se také zvýšil po et jednání výchovné komise,která projednávala záškoláctví a zasílala oznámení o zanedbání školní docházky na p estupkovou komisi MÚ v Chrastav ,kde máme velmi dobrou spolupráci s paní Urbanovou. Závažn jší p ípady jsme p edávali k ešení Odd lení pé i o d ti a mládež Magistrátu m sta Liberec.

5. Akce MAK innost organizace Mládež a kultura - „MAKu“ má na škole dlouhodobou tradici. Organiza ního zajišt ní, komunikace s divadly a dalšími kulturními organizacemi se op tovn ujala paní u itelka Mgr. Hana Marušková. Op tovn nám Naivní divadlo dotovalo cenu jízdného, která byla stanovena 15,-- K na žáka a od ledna tyto služby nabídlo i Divadlo F. X. Šaldy Liberec. Vedení školy návšt vu divadelních p edstavení podporuje v hojné mí e, jednak proto, že je to pro n které naše žáky jediná možnost seznámení s tímto druhem kulturního vyžití a jednak pro úsp šnost a vzr stající zájem našich žák , nebo volba p edstavení je dost asto na jednotlivých t ídních kolektivech žák . Pro ilustraci uvádíme seznam akcí a po et zú ast ných t íd: Naivní divadlo Divadlo F.X.Šaldy Budova školy

10 p edstavení 3 p edstavení 3 kulturní akce 8

31t íd 6 t íd 9 t íd


Divadlo

Název p edstavení

Škola Škola Naivní divadlo Naivní divadlo Naivní divadlo Naivní divadlo Divadlo F.X.Šaldy Naivní divadlo Škola Naivní divadlo Naivní divadlo Naivní divadlo Naivní divadlo Divadlo F.X.Šaldy Divadlo F.X.Šaldy Naivní divadlo

Popelnice Beseda s malí em A. Dudkem Máme kliku pohádkovou erti z Ješt du Otesánek Stará ecké báje a pov sti Krásný nadhasi Jablo ová panna Po ad o zví átkách Líný Lars a žabka lazebnice Máme kliku pohádkovou O hrochovi, který se bál o kování Alibaba a ty icet loupežník Konec dobrý všechno dobrý Malováno na skle Kolíbá se velryba


Datum konání

T ída

6.10. 13.10. 7.1. 11.1. 21.1. 10.2. 1.3. 15.3. 9.3. 114. 19.4. 9.5. 17.5. 23.5. 25.5. 16.6.

3.t ídy 2.t ídy 5.t ídy 3. a 4.t ídy 1. t ídy 6.t ídy 9.t ídy 2.t ídy I. stupe 2.t ídy 1. t ídy 1.t ídy 4. a 5.t ídy 9.t ídy 8.t ídy 2.t ída

6. Ú ast žák školy na sout žích, olympiádách Školní rok 2004/2005 nebyl po sportovní stránce tak úsp šný jako v jiných letech a nastal mírný ústup z p edních p í ek. P esto naši žáci dosáhli n kolika velmi p kných výsledk , které ukazují na to, že naše škola stále pat í mezi favority r zných sportovních sout ží. V následující tabulce jsou uvedena pouze medailová umíst ní, pop ípad finálové úsp chy, které v konkurenci ostatních škol p ispívají ke zviditeln ní naší školy. Sportovní sout že

Družstvo/jméno

Disciplína

Umíst ní

Pohár rozhlasu ,okresní kolo, starší žáci Pohár rozhlasu ,okresní kolo,starší žákyn Pohár rozhlasu ,okresní kolo, mladší žáci Pohár rozhlasu , okresní kolo ,mladší žákyn Atletický ty boj, okresní kolo, starší žákyn Pohár rozhlasu ,krajské kolo, starší žáci Olympiáda mládeže – starší žákyn Olympiáda mládeže – starší žáci Okresní sout ž ZŠ v kopané o putovní pohár OR ASŠK Liberec

družstvo družstvo družstvo družstvo družstvo družstvo družstvo družstvo

atletika atletika atletika atletika atletika atletika volejbal volejbal

1.místo 2.místo 7.místo 8.místo 5.místo 7. místo 2. místo 4. místo

družstvo

kopaná

tvrtfinále

Suchomel Martin Suchý Radek Jaborník Ladislav Ulrich František Starší žákyn - družstvo Suchý Radek Kurimská Pavla Holinská Denisa Starší žáci - družstvo Doležal Jaroslav družstvo

vrh koulí 150 m skok daleký 1500 m štafeta 4x60 60 m 800 m skok daleký štafeta 4x60 300 m

1.místo 1.místo 1.místo 1.místo 1.místo 2.místo 2.místo 2.místo 2.místo 3.místo 3. místo

Olympiáda mládeže – starší žactvo

Dopravní sout ž mladých cyklist - okresní kolo

9



ást IV. Další sledované oblasti výchovn vzd lávací innosti 1. Výchovné poradenství Vzhledem k velikosti za ízení m la základní škola ve školním roce 2004/2005 dva výchovné poradce. Pro budovu ve Školní ulici Mgr. Vlastimila eho ka a pro ostatní budovy Mgr. Ivetu Steidlovou. Oba dva byli v této funkci první rok, proto se snažili využít služeb a rad bývalé výchovné poradkyn Mgr. E. Kaškové. Akce VP - zajiš ování besed s náborovými pracovníky - exkurze do Benteleru Chrastava - návšt va Veletrhu vzd lávání Nisa schola v Liberci - exkurze na Ú ad práce v Liberci - zajišt ní ú asti náborá a dalších pracovník r zných st edních škol na t ídních sch zkách 9.t íd - individuální domluva dne otev ených dve í na st edních školách - zajiš ování národních srovnávacích test pro žáky 9.ro ník CERMAT - spolupráce s t ídními u iteli p i tvorb individuálních vzd lávacích plán - ú ast na výchovných komisích p i ešení výchovného i vzd lávacího problému - kontrola u itel p i práci s integrovanými žáky - poradenství z hlediska profesionální orientace pro žáky 9.ro níku i jejich rodi e Problémy se skrytým záškoláctvím Vzhledem k nar stajícímu po tu omluvených, ale zvlášt n kterých žák uznávali pouze omluvenky od léka e.

neomluvených hodin jsme u

Výborná spolupráce - velmi dobrá spolupráce p i ešení problém se skrytým záškoláctvím pokra uje s d tskými léka kami p sobícími v Chrastav - s Policií eské republiky i M stskou policií v Chrastav - s Pedagogicko- psychologickou poradnou v Liberci (šet ení žák probíhalo v Liberci, ale stále ast ji vyšet ují psycholožky naše žáky p ímo ve škole, zabrání se tím tomu, že by se na vyšet ení nedostavili.) - veškerá d ležitá jednání s rodi i i žáky jsou zdokumentována ve form zápisu, který je uložen v kancelá i editele školy. Romská asistentka Velmi kladn hodnotíme práci romské asistentky, která navšt vovala rodiny romských žák , u kterých se vyskytly výchovné problémy i záškoláctví. Zajiš ovala návšt vy rodi ve škole a vedla kroužky pro d ti ze sociáln znevýhodn ného prost edí. Velmi se osv d ilo dou ování d tí touto asistentkou. Bohužel k 1.1.2005 její práce na naší škole skon ila.

10



2. Údaje o p ijímacím ízení Gymnázia 8 letá

6 letá

4 letá

P ihl.

P ij.

P ihl.

P ij.

P ihl.

P ij.

8

3

2

2

1

1

SOŠ, SOU maturita P ihl. P ij. 40

40

SOU Bez maturity P ihl. P ij. 35

35

U,PrŠ P ihl.

P ij.

3

3

3. Primární prevence sociáln patologických jev Neomluvená absence (záškoláctví)

Celé za ízení v etn speciálních t íd

2003/2004

2004/2005

417

916

Neomluvená absence proti minulému roku vzrostla. Hlavní p í inou takového nár stu jsou žáci speciálních t íd, zejména jeden, který se od m síce února vyhýbal školní docházce a chodil tzv. za školu. Nejen tento p ípad muselo ešit Odd lení pé e o d ti a mládež Magistrátu m sta Liberce a následn Policie R. Další velkou roli v rostoucí absenci hraje benevolence rodi , zvlášt z mén funk ních a neúplných rodin, které svým p ístupem podporuje skryté záškoláctví. Sekundárními p í inami bývá asto p íslušnost k sociáln patologickému kolektivu, snaha vyhnout se svým povinnostem ve škole a doma. K t mto p í inám m žeme dále p i adit i lenost, pohodlnost a nezájem o vzd lávání. Veškerá neomluvená absence byla s rodi i projednána v souladu s pokynem MŠMT a ešena v sou innosti všech výchovných složek a za spolupráce se všemi zainteresovanými orgány m sta a okresu Liberec.Z jednání s rodi i je vždy po ízen zápis z jednání,a aby se p edešlo p ípadným námitkám, jsou p ipojeny podpisy rodi . Minimální protidrogový program Základní funkcí minimálního protidrogového programu naší školy je prevence p ed patologickými jevy a ochrana ješt nezasažené populace p ed hrozbou drog. Podrobn zpracovává metodické postupy pro jednotlivé v kové skupiny žák I. i II. stupn , jak postupovat, pokud by se setkali s drogou. Snaží se stanovit postupy p i ešení drogového problému, pokud by se na škole vyskytl. Slouží hlavn pedagog m a je jim vodítkem p i hodinách zam ených na drogovou problematiku. Hodnocení primární prevence v dalších negativních jevech Mezi negativní projevy žák krom citované neomluvené absence pat í: - Stále v tší po et ku ák z ad našich žák a hlavn se snižující v ková kategorie, která s touto drogou experimentuje - Stoupající požívání alkoholu mimo vyu ování a tolerance tohoto jevu ze strany rodi - Experimenty s voln dostupnými drogami, nap íklad marihuanou a toluenem. - Zvyšující se míra používání vulgarism a s tím související verbální i fyzická agrese - Sociální nesnášenlivost mezi d tmi z r zných spole enských vrstev 11


-


Míra intolerance k nov p íchozím žák m a to nejen z jiných škol, ale i stát P er stání sociáln patologických projev v kriminální innost Nevhodné spole enské chování, jednání a vystupování k u itel m, ale i k ostatní dosp lé populaci Situace ve spole nosti se odráží i na chování žák ve škole Velmi asté zneužívání mobilních telefon a stále se snižující v k žák , kte í mobilní telefon vlastní

Problémy související s chováním žák bylo vždy ešeno velmi taktn a v souladu s platnými právními p edpisy a ve spolupráci s t ídními u iteli, drogovými preventisty , výchovnými poradci a hlavn s rodi i. Závažn jší výchovné problémy muselo vedení školy ešit se státními orgány ( odd lení sociáln právní ochrany d tí Magistrátu m sta Liberce, p estupková komise M U Chrastava, P R). P i ešení závažných výchovných problém našich žák se potvrdila dobrá spolupráce s: - Policií eské republiky - M stskou policií v Chrastav - D tskými léka kami p sobícími v Chrastav - Odd lením pé e o d ti a mládeží Magistrátu m sta Liberce - Pedagogicko- psychologickou poradnou v Liberci - P estupkovou komisí M stského ú adu Chrastava

12



ást IV. Údaje o pracovnících školy 1. Odborná kvalifikace pedagogických pracovník (dle Zákona 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících)

12 2 2 7 5 12 5 13 13 13 13 97

Vyu ovací p edm ty

eský jazyk Anglický jazyk N mecký jazyk D jepis Ob anská výchova Zem pis Rodinná výchova Matematika P írodopis Fyzika Chemie Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní innosti T lesná výchova Celkem

55 39 36 26 13 23 13 55 26 26 12 13 20 18 28 403

Celkem škola

712

139

tj.%

102 9 12 15 10 57 7 13 16 12 24 280

91 60 100 83 100 62 100 100 89 92 92 91

1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 7

10 6 0 3 0 5 0 0 2 1 2 29

9 40 0 17 0 38 0 0 11 8 8 9

tj.%

po et u itel neplnící kvalifika ní p edpoklady

9 1 2 2 4 2 3 5 1 3 1 1 2 4 2 42

55 21 36 26 8 13 4 39 4 16 12 13 20 10 14 291

100 54 100 100 61 57 31 71 15 62 100 100 90 55 50 72,2

0 1 0 0 3 3 4 2 3 2 0 0 0 3 2 23

0 18 0 0 5 10 9 16 22 10 0 0 0 8 14 112

0 46 0 0 39 43 79 29 85 38 0 0 0 45 50 27,8

571

80,1

30

131

19,9

13

po et hodin týdn

po et hodin týdn

z toho hodin vyu ovaných po et u itel plnící kvalifika ní p edpoklady

II.STUPE

po et hodin týdn

112 15 15 18 10 62 7 13 18 13 26 309

tj.%

po et u itel neplnící kvalifika ní p edpoklady

po et u itel plnící kvalifika ní p edpoklady

eský jazyk Anglický jazyk N mecký jazyk Prvouka Vlastiv da Matematika P írodov da Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní innosti T lesná výchova Celkem

po et hodin týdn

Vyu ovací p edm ty

Celkem odu eno hodin týdn

z toho hodin vyu ovaných

Celkem odu eno hodin týdn

I.STUPE

tj.%



Odborná zp sobilost pedagogických pracovník v tomto školním roce výrazn vzrostla. Vedle nov p ijatých ped. zam stnanc – absolvent ped. fakulty má na tomto nár stu podíl p edevším ten fakt, že se podle nového zákona o ped. zam stnancích zm nila i kritéria pro náhled na kvalifikovanost výuky.

2. Konkrétní údaje o pracovnících školy Vedení školy se snaží vytvá et optimální podmínky pro stabilizaci pedagogického sboru. Údaje o pedagogických pracovnících Po adové íslo PP 1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44.

Pracovníza azení u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel statutární zástupce u itel zástupce Š u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel u itel výchovný poradce u itel u itel u itel výchovný poradce u itel u itel u itel u itel u itel editel školy u itel u itel u itel u itel u itel u itel asistent pedagoga ved. vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka

úvazek

Kvalifikace

Praxe

1 1 0,59 1 1 0,64 1 0,64 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

bez speciální pedagogika 1.stupe 1.stupe ,Hv,Aj j,Hv 1.stupe ,P j,Nj 1.stupe , j j, Nj l.stupe M,F M,F DPS j,Vv, bez spec. ped. CH,P M,Z 1.stupe 1.stupe bez 1.stupe j,D 1.stupe M,Tv M,Z j,D bez bez j,Vv 1.stupe 1.stupe 1.stupe ,Vv 1.stupe 1.stupe 1.stupe Aj,Tv bez 1.stupe bez vychovatelství vychovatelství vychovatelství bez /studuje/

16 15 38 12 26 37 6 38 3 10 16 9 21 29 6 17 34 5 37 28 13 16 28 19 5 35 10 4 2 25 24 27 18 23 20 1 1 2 20 1 16 37 22 4

14



V kové složení pedagogického sboru

s odbornou kvalifikací bez odborné kvalifikace Nov p ijatí pedagogové Ukon ené prac. pom ry odchody do d chodu

Do 30 let

31 až 40let

41 až 50 let

celkem/žen 3/2 1/0 2/2

celkem/žen 6/6 4/4 2/2

celkem/žen 10/8 2/2 0

51 až d ch.v k celkem/žen 6/5 1/1 0

0

0

0

2/0

D chodový Ped. v k zam stnanci celkem/žen celkem/žen 0 25/21 0 8/7 4/4 8/8 3/3

5/3

3. Další vzd lávání pedagogických pracovník Vedení školy umož uje svým pracovník m pravidelnou ú ast na vzd lávacích programech a akcích,které po ádá Pedagogické centrum v Liberci a pracovníci naší školy nabídky hojn využívají. Zárove editelství školy podporuje a vítá, když se n který z u itel rozhodne rozší it sikvalifikaci. Dv pracovnice studují výchovné poradenství, jedna si dod lává studium 1.stupn , dv DPS, jedna pracovnice studuje speciální pedagogiku a Š studuje bakalá ský obor specializace v pedagogice - školský management. Ve školním roce 2004 /2005 zahájil studium po íta ových systém 1 u itel. Dlouhodobé vzd lávání PP Další kvalifika ní studium Kurz výchovného poradenství Studium 1.stupn Studium spec.pedagogiky Školský management

po et 2 1 1 1

Vzd lávací kurzy Akce pedagogického centra

Po et pedagog

Diskuzní klub editel – vybrané otázky školského managementu Než za neme vytvá et ŠVP Základní normy zdravotnických znalostí Práce s d tským p veckým sborem RVP a výuka eštiny Vhodné pom cky pro hodiny J Pokusy z fyziky za pomoci jednoduchých u ebních pom cek Kouzelná hra se slovy aneb jak u it slovní zásobu Motivace hrou ve vyu ování 1. st. – kooperativní u ení Povinnosti Š v oblasti BOZP U íme se hrou Lomy a pískovny LK III Motivace hrou ve vyu ování 1. stupn - J Motivace hrou ve vyu ování 1. stupn - matematika D ti se speciálními vzd lávacími pot ebami: Individuální plány integr. d tí U íme n m inu kvalitn a zajímav Jazykový kurz AJ – st edn pokro ilí

15

1 1 3 1 1 4 1 1 5 1 5 1 3 1 2 2 1



Vzd lávací kurzy - pokra ování Akce pedagogického centra

Po et pedagog

Hrátky s hudbou – podzimní zpívání Zákon . 356/2003 Sb. o chemických látkách a chemických p ípravcích Motivace hrou ve vyu ování 1. stupn – projektová výuka Metodika výuky NJ Zkouška odborné zp sobilosti v elektrotechnice Postavení J v RVP pro základní vzd lávání – u íme se hrou Šikana a agrese English language and culture in classrooms

1 1 1 2 5 7 2 1

SIPVZ Úvodní modul školení pou ených uživatel – grafika a digitální fotografie Úvodní modul školení pou ených uživatel – uživatelské dovednosti ICT

11 18

16



ást VI. Další údaje o škole 1. Materiáln technické podmínky Škola je sice zabezpe ená pro pln ní své výchovn vzd lávací funkce, kdy vybavení školy pom ckami a u ebnicemi je na b žné, standardní úrovni a umož uje plnit úkoly stanovené u ebními plány a osnovami, za ízení u eben stárne. Tak jako v minulém školním roce jsme tak i ve školním roce 2004/2005 jsme postupn za ali nábytek obnovovat,abychom dostáli podmínkám hygieny. U ebny I. stupn jsou z velké ásti nov , barevn vymalovány a z 90% vybaveny novým výškov nastavitelným nábytkem. Dále se nám poda ilo vymalovat chodby v budov ve Školní ulici. Stále se nám nepoda ilo vy ešit odv trávání t locvi en z podlahy. Za ízení slu uje t i objekty a bude nutné postupn naplánovat vymalování všech t íd a dovybavit je moderním školním nábytkem. editelství školy se nachází v budov na nám stí 1. máje. Budova ve Školní ulici je situována na okraji m sta a obklopena m stskou zelení s parkovou úpravou. V budov se u í žáci v 5 t ídách 1. stupn a 7 t ídách 2. stupn . Je zde umíst na u ebna informatiky, kterou postupn osazujeme novými žákovskými PC stanicemi. V dalším školním roce bube t eba rekonstruovat datovou sí a vym nit nevýkonný server. Pro u itele jsou dále k dispozici starší po íta e ve sborovn a v kancelá i. Všechny po íta e mají pevné p ipojení k internetu. Po íta ovou u ebnu využívají žáci 7. – 9. t íd na volitelný p edm t informatiku. V areálu této budovy jsou školní pozemky a velký sportovní areál, který využívají žáci ze všech t í budov školy. Stále však p etrvávají tyto nedostatky: opadávající omítka na stropu v t locvi n , a pot eba rekonstrukce sportovního areálu – oprava b žecké dráhy, povrchu volejbalového h išt . Budova v Revolu ní ulici se nachází v centru m sta. Školní budovu navšt vují žáci ty t íd 1. stupn a ty speciálních t íd. Jsou zde umíst na 4 odd lení školní družiny, každé má v sou asné dob svoji kmenovou u ebnu.. V budov jsou dílny a cvi ná kuchy ka, kterou využívají i žáci z budovy na nám stí. K dispozici není t locvi na, takže výuka TV probíhá v t locvi n na nám stí nebo ve sportovní hale TJ Spartak Chrastava. Na školním dvo e a zahrad se nachází odpo inkový kout pro d ti školní družiny,který by si však zasloužil obnovu. Tato budova je z 90% vybavena novým školním nábytkem. Budova na nám stí 1. máje zajiš uje výuku pro t ídy I. i II. stupn . V této budov se díky vst ícnému p ístupu z izovatele poda ilo vybudovat moderní po íta ovou u ebnu. Vzhledem k tomu, že tato budova je v nejmén p íznivém stavu vzhledem k hygienickým normám, podniká z izovatel záasadní kroky sm ující k rozsáhlé rekonstrukci budovy. Školní dv r je malý bez vhodného povrchu. Jsou zde umíst ny t i betonové stoly na stolní tenis a koš na streetball.Protože je dv r voln p ístupný ve ejnosti,byl koš a jeden st l zni en. I v této budov dochází k obnov školního nábytku tak ,aby odpovídal hygienickým požadavk m dle p íslušné vyhlášky a postupnému malování. Ve školním roce 2004/2005 se poda ilo vymalovat t i u ebny.

2. Mimoškolní a volno asové aktivity Naši žáci m li možnost navšt vovat adu nepovinných p edm t a kroužk , které ve svém volném ase vedou u itelé a vychovatelky naší školy. Nabídka na využití volného asu byla

17



bohatá a r znorodá. Nepoda ilo se nám uspokojit všechny zájemce o výuku informatiky, p estože jsme mohli oproti minulým rok m využívat dv po íta ové u ebny. O tento volitelný p edm t je mezi žáky tradi n nejv tší zájem. Na druhou stranu se nám poda il pokrýt zájem o po íta ové kroužky, p edevším z kategorií mladších ro ník . Na naší škole velmi úsp šn pracují i kroužky pro romské d ti, na kterých má velkou zásluhu otec našich žáky pan Josef Gyngo. N kolikrát týdn vede Romský tane ní kroužek La ho Jilo a dále ve spolupráci s romskou asistentkou sl. Pavlou Škrabálkovou vedl p vecký a dramatický kroužek. Jejich práce pro naše žáky si velmi ceníme, mezi romskými d tmi je o tyto kroužky velký zájem. Naši žáci však nenavšt vují pouze kroužky p i škole.Možností na využití volného asu je v Chrastav hodn ale záleží na rodin ,jak své d ti sm uje k trávení volného asu.

3. Oblast spolupráce s dalšími subjekty. Sdružení rodi a p átel d tí a školy Sdružení rodi a p átel d tí a školy je registrované pod íslem VS /1-7978/91-R. V pr b hu školního roku byly uskute n ny t i t ídní sch zky. P ed každou z nich dochází k pravidelnému setkání t ídních d v rník s vedením školy. Zde byly projednávány nejd ležit jší otázky a úkoly týkající se chodu školy. V první ásti t ídních sch zek vždy t ídní d v rníci seznamují rodi e se záv ry t chto jednání. P íjmy SRPŠ tvo í p ísp vky od žák a p íjmy za sb r starého papíru. O ú elném využití finan ních prost edk spolurozhoduje výbor SRPŠ, složený z t ídních d v rník a vedení školy. Z t chto prost edk p ispíváme žák m na kulturní akce, lyža ské a plavecké výcviky, na odm ny za sportovní a v domostní sout že, za sb rové akce, na školní výlety, ozdravné pobyty atd. Odborová organizace Na škole p sobí odborová organizace, která je za len na do MOS pracovník ve školství. P edsedkyní je Mgr. eho ková Ivana. Komunikace a spolupráce výboru odborové organizace s vedením školy byla na stabiln dobré úrovni. Jednání probíhala podle pot eby a po vzájemné dohod . Odborová organizace byla pr b žn seznamována s erpáním z obou rozpo t školy, spolurozhodovala o erpání prost edk z FKSP, byla informována o chystaných personálních zm nách, o pracovních a životních jubileích zam stnanc , kontrolovala dodržování bezpe nosti a ochrany zdraví p i práci.

18



ást VII. Údaje o výsledcích inspekce provedené ŠI Ve školním roce 2004/2005 byla na našem za ízení provedena kontrolní innost Libereckého inspektorátu inspekce ŠI Datum kontroly 10. – 14. ledna 2005 P edm t kontroly - u ební dokumenty vzd lávacího programu Základní škola .j.16847/96-2 a u ební osnovy vyu ovacích p edm t eský jazyk, anglický jazyk, matematika, chemie, fyzika, zem pis, d jepis, ob anská výchova, rodinná výchova a skupiny volitelných p edm t - u ební dokumenty vzd lávacího programu Zvláštní škola .j. 22980/97-22 a vzd lávacího programu Pomocná škola .j. 24035/97-22 a u ební osnovy vyu ovacích p edm t eský jazyk, e ová výchova a ob anská výchova - dokumentace školy - personální podmínky všeobecn vzd lávacích p edm t - materiáln technické podmínky vzd lávání - pr b h a výsledky vzd lávání ve všeobecn vzd lávacích p edm tech Výsledek kontroly - v oblasti u ebních dokument , u ebních osnov a dokumentace školy nebylo zjišt no porušení žádných právních p edpis - v personální oblasti ŠI hodnotí podmínky vzd lávání celkov jako velmi dobré, z hlediska zastoupení speciálních pedagog jsou tyto podmínky dobré - materiáln technické podmínky vzd lávání byly celkov zhodnoceny jako dobré - pr b h a výsledky vzd lávání ve všeobecn vzd lávacích p edm tech jsou dobré až velmi dobré

19



ást VIII. Výkon státní správy Druh ízení Odklad povinné školní docházky

po et 13

Uvoln ní z Tv (pop ípad z jiných p edm t )

26

Za azení žák do speciálních t íd

6

Rozhodnutí o p ijetí k základnímu vzd lávání

57

20



ást IX. Záv r a hodnocení Školní rok 2004/2005 skon il 30.6.2005. Byl to první rok pro nové vedení školy a nebyl to školní rok jednoduchý. Byly provedeny první kroky pro p ípravu školního vzd lávacího programu a vyty ena nová organiza ní struktura školy. P esto,že tento školní rok byl pro vedení školy i u itele velmi náro ný a složitý,poda ilo se uspo ádat pro žáky n kolik velmi zda ilých akcí : -

-

22.-26.9. Návšt va žák z Eichstättu /15 d tí ubytovaných v rodinách/ 14.10. Sb r papíru 21.10. NISA SCHOLA - návšt va Veletrhu vzd lávání LBC 24.11. Exkurze na Ú ad práce Liberec 3.12. Mikulášská besídka pro 1.st. – žáci 9.ABCD 9.12. Caruso šou – p vecké sout ž pro 1.stupe 14.12. temetický zájezd do Dráž an 16.12. I. ro ník Váno ní akademie 28.1. Recita ní p ehlídka žák 6.-9-t . v ob adní síni M Ú 16.-22.1. LVK 7.ABC Chata u Bouše – Bed ichov 17.2. Testy žák 9.ro ník - CERMAT 3.3. Karneval v t locvi n ZŠ nám stí 18.3. Okrskové kolo dopravní sout že 23.3. Turnaj ve florbale 4.4. Recita ní p ehlídka – sout ž 13.4. P ehlídka dovedností v anglickém jazyce 29.4. arod jnické nocování ve škole 25.-29.4. Vým nný pobyt žák - Eischtatt 18.-22.5. Zájezd žák do Anglie 1.6. Den d tí (ukázka historického šermu, ukázka dravých pták ) 22.6. Zkoušky cyklist 4.t . 23.6. Zájezd pro žáky do Prahy a st edov ké vesni ky v Lysé nad Labem za umíst ní ve sb ru a ve sport.sout žích 29.6. Sportovní den 30.6. Slavnostní p edávání vysv d ení v ob adní síni M Ú 7.-9.7. Putovní tábor ŠD

Všem u itel m,kte í se podíleli na organizaci t chto akcí,kte í vedli zájmové kroužky,po ádali o volných dnech pro své žáky mimoškolní akce a i jinak v novali žák m naší školy sv j volný as,pat í naše pod kování.Bez jejich nadšení by byl život na naší škole jednotvárný a šedivý. P edpokladem dobrého chodu školy je dobrá spolupráce se z izovatelem. A na to máme št stí. V íme, že i nadále bude jednou z priorit z izovatele - školství. ………………………. Mgr Aleš Trpišovský

v Chrastav 5.9.2005 21

fax IO: VÝRONÍ ZPRÁVA O INNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents