VÝRO NÍ ZPRÁVA O INNOSTI ŠKOLY 2006 – 2007
Strana 1 (celkem 24)
1. Základní údaje o škole Název školy: St ední odborná škola a St ední odborné u ilišt , Mladá Boleslav, Ji ínská 762 Sídlo školy:
Ji ínská 762, 293 01 Mladá Boleslav
Právní forma: p ísp vková organizace Z izovatel:
St edo eský kraj
Odlou ené pracovišt školy: Domov mládeže, Ji ínská 1025, Mladá Boleslav I IZO
69 793 000 610 451 049
editelství
KONTAKTY a) telefony: sekretariát školy faxový telefon editel školy Domov mládeže vedoucí školního stravování b) e-mail:
[email protected] [email protected] c) www.odbskmb.cz
326 330 491 326 330 447 326 330 335 326 336 207; 326 336 209 326 332 387
VEDENÍ ŠKOLY RNDr. Ji í Šlégl editel školy Ing. Vratislav Kozák statutární Z Š Mgr. Miroslav Voborský zástupce Š Ing. Rudolf Víc zástupce Š PE
326 330 335; 602 365 247;
[email protected] 326 331 149 326 331 124 326 331 150
ŠKOLSKÁ RADA Jitka Jarošová Marta Mat jková Miloš Br cha Mgr. Alexander Macke Renata Reiterová Ing. Karel Urban
zástupce z izovatele zástupce pedagogických zam stnanc školy zástupce žák zástupce z izovatele zástupce zákonných zástupc nezletilých žák zástupce pedagogických zam stnanc školy
p edseda místop edseda
Poslední zm na za azení do rejst íku škol byla uskute n na Rozhodnutím MŠMT j. 7122/06-21 ze dne 14.04.2006.
Strana 2 (celkem 24)
R
2. Charakteristika školy St ední odborná škola a St ední odborné u ilišt , Mladá Boleslav, Ji ínská 762, je st ední škola s právní subjektivitou. V pr b hu posledních 12-ti let zm nila škola postupn sv j statut a i ve školním roce 2006 – 2007 byla p ísp vkovou organizací, jejímž z izovatelem je St edo eský kraj. P vodní zam ení St ední zem d lské školy na mechanizaci zem d lství bylo v pr b hu posledního desetiletí zna n rozší eno. Na základ projektu p ijatého ve výb rovém ízení byla škola v minulém desetiletí za azena mezi dvacet pilotních škol projektu Phare VET Reform. V rámci tohoto projektu byly formou experimentu ov ovány zamýšlené zm ny v rámci reformy eského odborného školství. Lze konstatovat, že se na škole základní výsledky programu Phare VET Reform da ilo s úsp chy aplikovat. Jedná se p edevším o následující myšlenky: - zavedení spole ného prvního ro níku (integrovaný první ro ník; od 2006-2007 zrušen…) - zavedení p edm tu Úvod do sv ta práce - vytvo ení vlastního vzd lávacího programu školy (kurikulum školy) - za azení výuky klí ových dovedností - spolupráce se sociálními partnery Základní filozofií p i tvorb vzd lávacího programu školy a jejího dalšího rozvoje je ta skute nost, aby program školy i po ty p ijímaných žák do jednotlivých obor byly v souladu s pot ebami regionu a potencionálních odb ratel absolvent . Škola se zam uje i na další vzd lávání dosp lých. Vedle obor nástavbového studia formou denního a dálkového studia (obor podnikání a obor ve ejnosprávní innost) nabízí škola také jednorázové kurzy v etn kurz kvalifika ních a rekvalifika ních. S ú inností od 01. 09. 2005 tvo í školu následující sou ásti: 1. St ední škola 2. Domov mládeže 3. Školní jídelna Areál školy je tvo en dv ma ástmi. První ást tvo í hlavní budova školy a budovy dílen. Druhou ástí je pak budova Domova mládeže, ve které se vedle ubytovacích prostor nacházejí i výukové prostory a prostory výva ovny a jídelny školy. Pro zajišt ní kvalitn jší výuky bude zapot ebí v budoucnosti zajistit dostatek prostor pro odborné u ebny a laborato e, dílny, kabinety u itel i odpovídající t locvi nu. Celkový stav budov donedávna odpovídal jejich stá í a d íve nedostate né údržb . Po dlouhou dobu se prakticky neprovád la modernizace, mnohdy ani základní údržba. P esto se v minulých letech poda ilo provést rekonstrukci úst edního topení a n kterých sociálních za ízení. Úsp chem je nesporn i vým na starých d ev ných oken za okna plastová (20012006) na hlavní budov školy i na budov DM. Výrazn se za poslední rok také zvýšila bezpe nost objektu hlavní budovy školy a budovy domova mládeže instalací elektronického p ístupového systému, v etn vjezdové závory. I p es tyto skute nosti jsou však n které ásti školy tém v katastrofálním stavu, zejména pak budova dílen. Vedení školy by v této oblasti cht lo v následujícím období využít p íjm z pronájm a tyto prost edky by cht lo postupn investovat do další modernizace a rekonstrukcí všech sou ástí školy. Na míst je pod kování z izovateli za jeho podporu všem akcím, které vedení školy pr b žn realizuje a financuje práv z vrácených p íjm z pronájm .
Strana 3 (celkem 24)
Oborová nabídka školy je velmi široká. Posledním nov za azeným oborem je obor TECHNICKÉ LYCEUM (2003), jehož zavedením škola p ipravuje žáky ke studiu na vysokých školách technického sm ru. Vedení školy eší i v této oblasti systematicky mnoho problém , které souvisejí zejména s ekonomickou náro ností výuky. Velký kus práce byl uskute n n rovn ž v oblasti revize i inovace vlastních u ebních dokument . Základním strategickým cílem vedení školy je vybudování moderní a efektivní školy s maximáln spokojenými žáky a zam stnanci, o jejichž služby je v regionu mezi ve ejností zájem. 3. Sou ásti školy I. Sou ásti školy – nejvyšší povolený po et žák /student a napln nost (k 30. 9. 2006) Nejvyšší Skute ný Po et povolený P epo tený IZO a název sou ásti po et žák /stud. po et po et ped. (druh/typ školy) žák v denním žák pracovník /student 1 studiu /student 110451066 St ední odborná škola 670 497 363 49,2 110451058 St ední odborné u ilišt 380 187 114 1 žáci a dosp lí – všechny formy studia
Po et žák /stud. na p ep. po et ped. pracovník 13,9
II. Sou ásti školy – nejvyšší povolený po et žák (strávník , ubytovaných, klient ) a napln nost (k 30. 9. 2006)
IZO a název sou ásti (školské za ízení)
Nejvyšší povolený po et žák / ubyt./stráv./ klient
Nejvyšší povolený po et žák / ubyt./ stráv./ klient DO
Zam stnanci DO
Po et žák / ubyt./ stráv./ klient
Z toho cizích
P epo tený po et pracovník
110451074 Domov mládeže 75 0 0 57 36 4 110451082 Školní jídelna 400 4 1 479 220 8 Pozn.: Pokud n která sou ást školy vykazuje dopl kovou innost, uve te pro jaký po et uživatel byla innost ur ena a jaký po et zam stnanc ji zajiš oval. Dopl kovou innost ozna te symbolem DO.
4. Obory vzd lání a údaje o žácích v nich I. Po et t íd a žák SŠ (bez VOŠ) v denní form studia – podle obor vzd lání (k 30. 9. 2006) Po et žák
Po et t íd
Pr m rný po et žák /t .
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
115
4
28,7
78-43-M/001 Technické lyceum
45
2
22,5
41-45-M/001 Mechanizace a služby
108
4
27
64-41-L/524 Podnikání
30
2
27,5
64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních
0
0
0
64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb
0
0
0
36-44-L/502 Stavební provoz
0
0
0
Kód a název oboru Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou
Strana 4 (celkem 24)
Po et žák
Po et t íd
0
0
Pr m rný po et žák /t . 0
23-66-H/001 Mechanik opravá
78
3
26
26-57-H/001 Autoelektriká
0
0
0
33-56-H/001 Truhlá
31
1
31
26-51-H/001 Elektriká
20
1
20
66-53-H/003 Operátor skladování
32
2
16
36-67-H/001 Zedník
17
1
17
36-67-E/503 Stavební výroba
9
1
9
23-55-H/002 Klempí – strojírenská výroba
0
0
0
23-68-H/001 Automechanik
0
0
0
28-57-H/007 Keramik
0
0
0
36-52-H/001 Instalatér
0
0
0
36-64-H/001 Tesa
0
0
0
41-55-H/003 Opravá zem d lský stroj
0
0
0
510
21
Kód a název oboru 36-42-M/010 Inženýrské stavitelství – vodní stavby Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s výu ním listem
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání Celkem Pozn.:
V 1. ro níku jsou v jedné t íd žáci obor truhlá a elektriká , ve druhé t íd pak žáci obor zedník a operátor skladování. Ve 2. ro níku jsou následující obory vzd lání v jedné t íd – truhlá , operátor skladování. Ve 3. ro níku jsou následující obory vzd lání v jedné t íd - truhlá , elektriká a operátor skladování. Ve školním roce 2006-2007 byl celkový po et t íd denního studia roven 21. II. Po et t íd a žák SŠ (bez VOŠ) v ostatních formách studia – podle obor vzd lání (k 30. 9. 2006) Pr m rný Forma Po et Kód a název oboru Po et žák po et 1 studia t íd žák /t . Obory vzd lání poskytující x st ední vzd lání s maturitní zkouškou 64-41-L/524 Podnikání DK 78 x x 64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních
DK
18
x
x
64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb
DK
9
x
x
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
DK
69
x
x
Celkem 174 1 formu studia ozna te: V - ve erní, DK - dálková, D - distan ní, KO - kombinovaná
Strana 5 (celkem 24)
•
Údaje o žácích p ijatých v pr b hu školního roku 2006/2007 do denního studia a OFS (po ty, za azeni do ro níku, odkud p išli apod.).
Jméno, p íjmení
ro ník
odkud
Kate ina Paulusová
1.
Soukromá OŠ s.r.o. Kunovice
Barbora Ko ínková
1.
HERMÉS s.r.o., Mladá Boleslav
Mário Galbavý
1.
zahrani ní škola (Slovensko)
Jan Simon
1.
ISŠ technická M lník
Petr Pátek
1.
SOŠ Nymburk
Veronika Schadeová
1.
ISŠ Mladá Boleslav, Na Karmeli 206
Kate ina Zemanová
1.
Obchodní akademie Lysá nad Labem
Zden k Šmidlík
1.
ŠKODA AUTO a.s. SOU strojírenské, Mladá Boleslav
Marek Syrový
1.
SPŠ, Mladá Boleslav
•
Uve te kolik žák a kolik student dojíždí do školy z jiných kraj (celkem/z toho v denním studiu).
Do školy dojíždí z jiných kraj 44 žák /student (Hlavní m sto Praha, Královéhradecký kraj, Liberecký kraj, Plze ský kraj, Moravskoslezský kraj, Olomoucký kraj). Z toho v denní form vzd lávání dojíždí z jiných kraj 39 žák . 5. Vzd lávání žák a student se speciálními vzd lávacími pot ebami a žák a student nadaných Údaje o individuáln integrovaných žácích a studentech podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2006) Po et integrovaných Druh postižení SŠ VOŠ Mentální postižení
0
-
Sluchové postižení
0
-
Zrakové postižení
0
-
S vadami e i
1
-
T lesné postižení
1
-
0 57 (z toho 22 integrovaných)
-
Soub žné postižení více vadami Vývojové poruchy u ení a chování
-
Zkušenosti s t mito žáky Vzhledem k asovému vytížení u itel a velkému po tu žák není asto možné v novat t mto žák m pot ebnou individuální pé i. Škola nemá ani pot ebné vybavení pom ckami, které by umož ovalo žák m s SPU nap . práci na po íta i.
Strana 6 (celkem 24)
6. Údaje o p ijímacím ízení a následném p ijetí uchaze
do 1. ro ník SŠ
6. 1 P ijímací ízení do 1. ro níku SŠ
P IJÍMACÍ
ÍZENÍ 2007 - K R I T É R I A
B ŽNÉ DENNÍ STUDIUM (mimo obor STAVEBNÍ VÝROBA) K1
Žáci, kte í se hlásí na ty letý studijní obor a mají pr m rný prosp ch do 1,5 (v etn ) nejhorší známkou chvalitebný v 1. pololetí 9. ro níku základní školy a s hodnocením chování velmi dobré na konci 8. ro níku i v pololetí 9. ro níku, budou p ijati ke vzd lávání bez absolvování písemné p ijímací zkoušky.
K2
Žáci nespl ující K1 absolvují p ijímací zkoušku formou písemné zkoušky.Celkové hodnocení p ijímacího ízení pak bude následující: - výsledek p ijímací zkoušky 70% - pr m rný prosp ch v 1. pololetí 9. ro níku – nevýchovné p edm ty 30% Dosažená bodová hodnocení (za studijní pr m r a za výsledek p ijímací zkoušky) budou redukována v pom ru p íslušných hodnot procent (viz K2). Uchaze o studium tak získá ve výstupu jedinou bodovou hodnotu, která bude spl ovat výše uvedená kritéria.
K3
Žáci, kte í se ucházejí o vzd lávání ve t íletém u ebním oboru a mají v 1. pololetí 9. ro níku z nevýchovných p edm t pr m r do 3,00 a mají chování na konci 8. ro níku a v 1. pololetí 9. ro níku hodnocené stupn m velmi dobré, budou ke vzd lávání p ijati bez absolvování p ijímací zkoušky. V ostatních p ípadech absolvuje uchaze p ijímací zkoušku formou ústního pohovoru.
NÁSTAVBOVÉ DENNÍ STUDIUM K1
Výsledky p ijímacích test : studijní p edpoklady
K2
Pr m rný prosp ch ze skupiny vybraných „profilových“ p edm t : CJL, CIJ, MAT 30%
70%
Uchaze em o vzd lávání dosažené bodové hodnoty pak budou redukovány v pom ru p íslušných hodnot procent (viz K1, K2). Uchaze tak získá ve výstupu jedinou bodovou hodnotu, která bude spl ovat výše uvedená kritéria. DÁLKOVÉ STUDIUM Jediným kritériem pro p ijetí uchaze e je výsledek písemné p ijímací zkoušky. U EBNÍ OBOR STAVEBNÍ VÝROBA Uchaze i o obor STAVEBNÍ VÝROBA absolvují v rámci p ijímacího ízení ústní pohovor, jehož cílem bude zjišt ní osobnostních p edpoklad pro p ijetí do daného oboru. Strana 7 (celkem 24)
I. Údaje o p ijímacím ízení do denního studia (v etn nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2007/2008 – podle obor vzd lání (k 1. 9. 2007) 1. kolo Další kola Odvolání – po et – po et – po et Kód a název oboru poda- kladn p ihl. p ij. p ihl. p ij. ných vy íz.
Po et t íd1
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou 41-45-M/001 Mechanizace a služby
30
10
-
-
-
-
1
78-42-M/001 Technické lyceum
30
30
-
-
-
-
1
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
43
29
-
-
2
1
1
64-41-L/524 Podnikání Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s výu ním listem 26-51-H/001 Elektriká
45
29
-
-
1
1
1
10
10
1
1
-
-
33-56-H/001 Truhlá
8
8
-
-
-
-
23-66-H/001 Mechanik opravá
30
29
-
-
-
-
66-53-H/003 Operátor skladování
10
10
-
-
-
-
36-67-H/001 Zedník
6
6
4
4
-
-
212
161
5
5
3
2
Celkem
1 1 1 7
II. Údaje o p ijímacím ízení do ostatních forem studia (v etn nástavbového studia) na SŠ – podle obor vzd lání (stav k 1. 9. 2007) 1. kolo další kola Odvolání – po et – po et – po et Po et 2 Kód a název oboru t íd1 FS poda- kladn p ihl. p ij. p ihl. p ij. ných vy íz. Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou 64-41-L/524 Podnikání
42
33
14
14
-
-
2
DK
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
27
24
2
2
-
-
2
DK
Celkem 69 57 16 16 1 víceoborové t ídy u jednotlivých obor vzd lání ozna te vámi zvolenými symboly 2 FS – formu studia ozna te: V - ve erní, DK - dálková, D - distan ní, KO - kombinovaná
4
x
•
x
Uve te kolik žák a kolik student bylo v rámci p ijímacího ízení p ijato z jiných kraj (celkem/z toho do denního studia). V p ijímacím ízení bylo p ijato z jiných kraj 34 žák /student (Královéhradecký kraj, Liberecký kraj, Ústecký kraj,). Z toho do denní formy vzd lávání bylo p ijato z jiných kraj 20 žák .
Strana 8 (celkem 24)
7. Údaje o výsledcích ve vzd lávání I. Prosp ch a docházka žák /student všech ro ník celkem (v etn záv re ných ro ník ) – k 30. 6. 2007 Prosp ch a docházka žák /student všech ro ník
Po et žák /student
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou Žáci celkem
424
Prosp li s vyznamenáním
7
Prosp li
316
Neprosp li
101
- z toho opakující ro ník
10
Pr m rný prosp ch žák
2,92
Pr m rný po et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
66,4/0,6
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s výu ním listem Žáci celkem
171
Prosp li s vyznamenáním
0
Prosp li
92
Neprosp li
79
- z toho opakující ro ník
0
Pr m rný prosp ch žák
3,2
Pr m rný po et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
•
70,7/3,9
Po et žák hodnocených slovn (podle typu školy):
Žáky slovn nehodnotíme. •
V textu doplnit údaje o komisionálních zkouškách (p ezkoušení) – po et žák /student , ro ník, obor vzd lání, p edm t, výsledky
K 31. srpnu 2007 byly vykonány celkem 102 opravné zkoušky. (1. ro ník - 29 zkoušek,nástavbové denní studium – 10, 2. ro ník – 20, 3. ro ník - 2 4. ro ník - 3, dálková forma vzd lávání -19 zkoušek) Nejvíce opravných zkoušek bylo z p edm tu MATEMATIKA – 60 opravných zkoušek. Osm žák se bez omluvy ke zkoušce nedostavilo.
II. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, záv re ných zkoušek Kód a název oboru
Žáci/studenti Prosp li konající zkoušky s vyznamenáním celkem
Prosp li
Neprosp li
Maturitní zkouška: 41-45-M/001 Mechanizace a služby
24
1
20
3
64-41-L/524 Podnikání
22
2
17
3
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost 64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních –DK 68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost – DK
24
2
21
1
24
2
22
0
17
1
15
1
Celkem
111
8
95
8
Strana 9 (celkem 24)
Kód a název oboru
Žáci/studenti Prosp li konající zkoušky s vyznamenáním celkem
Prosp li
Neprosp li
Záv re ná zkouška (s výu ním listem): 23-66-H/001 Mechanik opravá
14
0
12
2
26-51-H/001 Elektriká
8
1
5
2
66-53-H/003 Operátor skladování
7
2
5
0
36-67-E/503 Stavební výroba
8
0
7
1
36-67-H/001 Zedník
6
0
6
0
33-56-H/001 Truhlá
7
1
6
0
Celkem
50
4
41
5
Druhý termín maturitních zkoušek se konal 19. a 20. zá í 2007, zkoušky konalo 19 žák , z nich 15 prosp lo a 4 neprosp li. Výsledky druhého termínu jsou již zahrnuty v tabulce. Druhý termín záv re ných zkoušek se konal v termínu 14.09. – 21.09.2007. Zkoušky se zú astnilo 20 žák - 15 prosp lo, 5 neprosp lo. Další termín opravných zkoušek je stanoven na 10.12. - 14.12.2007. Výsledky druhého termínu jsou již zahrnuty v tabulce. 8. Chování žák Chování žák /student (k 30. 6. 2007) Druh/typ školy
Hodnocení chování velmi dobré
uspokojivé
Neuspokojivé
455
24
6
st ední škola
•
V textu uve te uskute n ná výchovná opat ení a údaje o po tu žák /student , kte í byli vylou eni ze studia v pr b hu hodnoceného školního roku a jejich d vodech. V pr b hu školní roku 2006/2007 byla ud lena následující výchovná opat ení: pochvala t ídního u itele - 97 žák , napomenutí t ídního u itele - 17 žák , d tka t ídního u itele - 55 žák , d tka u itele odborného výcviku – 3 žáci, d tka editele školy - 30 žák , podmín né vylou ení - 15 žák . Vylou en ze vzd lávání z káze ských d vod v roce 2006-2007 nebyl nikdo.
9. Absolventi a jejich další uplatn ní I. P ehled podaných p ihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým st edním vzd láním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Po et Nepodali Podali p ihlášku Podali p ihlášku Podali p ihlášku absolvent p ihlášku Druh/typ školy na VŠ na VOŠ na jiný typ školy celkem na žádnou školu st ední škola 67 13 5 5 44 Pozn.: Je z ejmé, že nebudou podchyceny všechny podané p ihlášky (nap . p ihlášky podané na VOŠ po nep ijetí na VŠ v dob po ukon ení studia). Pokud máte informace o p ijetí uchaze k dalšímu studiu, uve te je ve vlastní tabulce nebo v komentá i.
Strana 10 (celkem 24)
II. P ehled podaných p ihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým st edním vzd láním s výu ním listem Podali p ihlášku do nástavbového Podali p ihlášku na jiný typ Po et absolvent celkem studia st ední školy
Absolventy SŠ s dosaženým st edním vzd láním s výu ním listem za školní rok 2006/2007 jsme nesledovali. 10. Údaje o nezam stnanosti absolvent škol Nezam stnaní absolventi škol podle statistického zjiš ování ú ad práce (k 30. 4. 2007)
23-66-H/001 Mechanik opravá
14
Z nich po et nezam stnaných – duben 2007 0
26-51-H/001 Elektriká
7
0
41-45-M/001 Mechanizace a služby
22
1
64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních
20
1
64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb
1
0
66-53-H/003 Operátor skladování
12
1
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
26
0
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost (DS)
15
3
Celkem
117
6
Po et absolvent – škol. rok 2005/2006
Kód a název oboru
11. Úrove jazykového vzd lávaní na škole I. Žáci/studenti v denním studiu u ící se cizí jazyk (k 30. 9. 2006) Po et žák /student
Po et skupin
Anglický jazyk
496
N mecký jazyk
397
Jazyk
Po ty žák /student ve skupin minimáln
maximáln
pr m r
40
3
23
13
40
3
23
13
II. U itelé cizích jazyk – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2006) Kvalifikace vyu ujících Po et u itel Jazyk pedagogická celkem áste ná žádná i odborná Anglický jazyk 3 2 1 0 N mecký jazyk
4
4
0
0
Rodilí mluv í 0 0
V komentá i zhodno te úrove jazykového vzd lávání ve sledovaném období, analyzujte její vnit ní i vn jší p í iny. Uve te informace o jazykovém vzd lávání u itel cizích jazyk (forma, po et vzd lávajících se, dosažená úrove , úsp šn složené zkoušky) a p íp. vzd lávání u itel v rámci národního projektu NIDV – Brána jazyk .
Strana 11 (celkem 24)
Úrove vzd lávání v anglickém jazyce Úrove ANJ je na „st edním odborném u ilišti“ velmi nízká. Žáci p icházejí s nedostate nými základy ze základní školy. Osobní zájem je mizivý a asová dotace pro výuku jazyka je pom rn nízká, takže ani p i využití nejmodern jších výukových metod (kvalitní u ebnice, audio-video technika) nelze dosáhnout uspokojivých výsledk . Úrove ANJ na „st ední odborné škole“ je na solidní úrovni. U itelé využívají nejmodern jších výukových metod (kvalitní u ebnice – New Headway, asopis pro studenty Bridge, audiovizuální technika, interaktivní tabule). Dosažená úrove je limitována schopnostmi žák a také aktivním p ístupem ke studiu. Vzd lávání u itel ANJ Bc. Lenka Hyková – již t etím rokem studuje špan lský jazyk s cílem rozší ení kvalifikace; Václav Macha – zú astnil se jednorázové akce po ádané Bell International (vývoj anglického jazyka), je koordinátorem projektu Comenius. Oba se podílejí na organizaci jazykov poznávacích zájezd do Velké Britanie. Drahomíra Hošková jako vyu ující nesplnila p edstavy týmové práce a neza lenila se do kolektivu vyu ujících ANJ, v pololetí skon il její pracovní pom r na škole. Nahradil ji nový, kvalifikovaný vyu ující Mgr. Vyšohlíd, který ukon il pracovní pom r k 30.6.2007 z d vodu pracovního pom ru ve Velké Británii. tvrtý vyu ující Mgr. eho byl dobrým lenem týmu vyu ujících ANJ, ale bohužel na konci školního roku odešel mimo školství. Brána jazyk Mgr. Marcela Ernestová, Ing. Zuzana Povšíková, Ing. So a Dundrová – navšt vují kurzy anglického jazyka na jazykové škole. Úrove n meckého jazyka Úrove n meckého jazyka na „st edním odborném u ilišti“ je podpr m rná, žáci mají nedostate né základy ze základní školy a jejich osobní zájem na výuce je mizivý, dotace hodin je nízká, takže ani p i využití všech možných prost edk bohužel nelze dosáhnout uspokojivých výsledk . Úrove NEJ na „st ední odborné škole“ je na pr m rné úrovni. P i výuce jsou využívány nejmodern jší metody (kvalitní u ebnice, asopisy Spitze a Freundschaft, audiovizuální technika, materiály z internetových stránek). Dosažení lepší úrovn je omezeno schopnostmi a aktivním p ístupem žák ke studiu. Vzd lávání u itel NEJ Mgr. Klára Špa ková – prvním rokem studuje anglický jazyk s cílem rozší it si kvalifikaci 12. Úrove informa ní a po íta ové gramotnosti ve škole a) Spole ná ást Škola pro pot eby teoretické výuky využívá dv budovy – hlavní budovu školy a budovu domova mládeže. Každá z budov je p ipojena k Internetu vlastním spojem s rychlostí 4MB/s p es firewall založený na OS LINUX a ob budovy jsou propojeny privátním spojem. Všechny po íta e ve škole jsou p ipojeny do školní sít i k Internetu. Celkový po et PC ve škole p esahuje 100. Lokální sí je založena na OS Novell Netvare (3 servery) a Intranet je
Strana 12 (celkem 24)
provozován na OS Windows Server 2003 (1 server). Všechna PC jsou vybavena antivirovým systémem. b) Oblast výuky Škola má k dispozici ty i po íta ové u ebny. Každá z nich je povinnými vyu ovacími p edm ty využívána 32 až 38 hodin týdn . Vybavení jednotlivých u eben ukazuje následující tabulka. U ebna
Po et PC
SPO1 SPO2 D125 D128
16+1 15+1 15+1 14+1
Typ procesoru P4 P4 P4 PII
OS
Monitory
Dataprojektor
Win XP Pro Win XP Pro Win XP Pro Win 2000
19" LCD 19" LCD 17" CRT 17" CRT
Ano Ano Ano Ne
Sdílená tiskárna Ano Ano Ano Ano
U ebna D128 je v odpoledních a ve erních hodinách p ístupná k samostudiu student m ubytovaným na domov mládeže. Dále mohou vyu ující využívat v hlavní budov školy dv multimediální u ebny vybavené u itelským PC, dataprojektorem, videop ehráva em a DVD p ehráva em. V jedné z nich je též interaktivní tabule. V každé z u eben probíhá výuka p ibližn 30 hodin týdn . Další dv u ebny budou vybaveny v pr b hu íjna 2007. P ibližn polovina ostatních u eben je pokryta Wi-Fi signálem a k dispozici pro vyu ující je k zap j ení notebook v etn p enosného dataprojektoru. Jedna u ebna vybavená PC, vizualizerem, dataprojektorem a videop ehráva em je i v budov domova mládeže. T i pracovní stanice v Informa ním centru jsou voln dostupné žák m v dob p estávek a p ed i po vyu ování a další t i stanice jsou dostupné v chodb p ed u ebnou SPO1. V každém z kabinet mají vyu ující k dispozici jeden až dva po íta e a tiskárnu. Vesm s se jedná o PC s procesorem P4 a OS Windows XP Pro, v etn pot ebného SW pro administrativní i didaktickou innost. Pro domácí p ípravu žák výukové stránky školy.
mohou vyu ující využívat e-learningový systém Classserver
c) Správa školy Každý z vedoucích pracovník , pracovník ekonomického úseku, sekretariátu školy a evidence žák má k dispozici vlastní PC v etn tiskárny a pot ebného SW. Aktuální informace zve ej uje škola na vlastních webových stránkách www.odbskmb.cz a interní záležitosti na školním Intranetu, který je pro zam stnance školy dostupný i ze sít Internet. d) Po íta ová gramotnost V tšina pedagogických pracovník absolvovala základní školení úrovn Z0 a p ibližn tvrtina pracovník školení úrovn P0. N kte í zam stnanci dále absolvují rozši ující moduly úrovn P. Mnohem více však vyu ující využívají školení typu S dle své aprobace a pot eb. Praxe však ukazuje, že pouhé proškolení na úrovni Z0 i P ješt dlouhodob nezaru uje Strana 13 (celkem 24)
schopnost efektivn moderní technologie využívat a naopak mnozí z t ch, kte í dosud žádné školení neabsolvovali, dokáží PC používat velmi dob e. Daleko podstatn jší je mít techniku denn k dispozici, mít chu ji používat a v p ípad nesnází se mít na koho obrátit. Ve všech t ech zmín ných bodech se škole poda ilo v posledním roce ud lat velký krok dop edu. 13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2006) Po et pracovník celkem fyzický/p epo tený
nepedagogických fyzický/p epo tený
pedagogických fyzický/p epo tený
78,5/49,2
17
60/49,2
pedagogických – zp sobilost pedagog. a odborná 38,6
Po et žák na p epo tený po et pedagog. prac. 13,9
II. Další údaje o pedagogických pracovnících (k 30. 9. 2006) Pedagog. pracovník
Pracovní za azení
Úvazek
Kvalifikace – dosažený stupe vzd lání, obor, pedagogická zp sobilost
Titul
Délka ped. Praxe
Albrecht
u itel PV
0,2 SOŠ
mechaniza ní
P
41
Alexová
u itel VVP
1,0 VŠ
TEV, BRV
P Mgr.
24
Balounová
u itel VVP
1,0 VŠ
CJL, OBN
P Mgr.
9
Bergman
u itel PV, OV
0,85 SOŠ
strojírenství
P
Boubínová EX
u itel VVP
biologie, chemie
P Mgr.
Brojír
u itel PV,OP,OV
0,71 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
42
0,1 VŠ
35
erníková EX
u itel OP
0,3 VŠ
Technika administrativy
P Ing.
25
uban
u itel OV
1,0 SOU
zedník
N
36
Dundrová
u itel OP
1,0 VŠ
ekonomika vnit ního obchodu
P Ing.
23
Dvo ák J Dvo ák M
u itel PV,OV u itel OP
1,0 SOŠ 1,0 VŠ
strojírenství právo,ekonomika a ízení zem d lství
N N Ing.
8 11
Dvo áková
u itel VVP
1,0 VŠ
Fytotechnický
P Ing.
7
Ernestová
u itel VVP
1,0 VŠ
JL, D J
P Mgr.
17
Foršt
u itel PV,OV
1,0 SOŠ
strojírenství
N
14
Gapková
u itel OP
1,0 SOŠ
všeobecná ekonomika
P
14
Havliš
u itel OV, OP
1,0 VŠ
tankový a automobilový
N Ing.
23
Hazdra
u itel OV, OP
0,93 SOŠ
m ící a automatiza ní technika
N
11
Hošková
u itel VVP
0,5 GYM Zkouška ANJ
N
2
Hrdinová
u itel PV
0,6 SOŠ
chovatelství
P
12
Hybler
u itel VVP
1,0 VŠ
TEV
P Mgr.
13
Hyková
u itel VVP
1,0 VŠ
ANJ
P Bc.
11
Irain
u itel VVP
1,0 VŠ
TEV
P Mgr.
2
Jamriška
u itel OP
1,0 VŠ
Chovatelství
P Ing.
40
Je ábková EX
u itel OP
0,1 VŠ
u itelství 1.st, stát.zk. z kancel. psaní strojem
P Mgr.
13
Jelen
u itel OV,PV
1,0 SOŠ
strojírenství
P
28
Kasalová
u itel VVP
0,5 VŠ
CJL, DEJ
P Mgr.
38
Kestnerová
u itel VVP
1,0 VŠ
CJL, DEJ
P Mgr.
30
u itel VVP
0,1 VŠ
MAT, TV
P Mgr.
12
u itel OV, OP
1,0 VŠ
technologie d eva
P Ing.
7
Klímová Kolín
EX
Strana 14 (celkem 24)
Pedagog. pracovník
Pracovní za azení
Kvalifikace – dosažený stupe vzd lání, obor, pedagogická zp sobilost
Úvazek
Délka ped. Praxe
Konopá
u itel OP
Konývková EX
u itel VVP
Kozák
u itel OV, OP
K e ek
u itel RMV, OP
K epel
u itel RMV
Lho an
u itel VVP
Ludví ková EX
u itel OP
Macha
u itel VVP
1,0 SOŠ
mechanizace zem d lské výroby,stát. zk.ANJ P
14
Mat jková
u itel OP
1,0 SOŠ
strojírenství, tech. admin. a obch. koresp.
P
17
Nejedlý
u itel VVP
0,7 VŠ
TEV
P Mgr.
40
Pantlíková
u itel OP
1,0 VŠ
obchod a služby
P Bc.
24
Pažout
u itel OP
0,5 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
44
Povšíková
u itel VVP
1,0 VŠ
provoz a ekonomika zem d lství
P Ing.
8
Prokop
u itel VVP
1,0 SOŠ
strojírenství
P
22
Rašínová
u itel VVP
1,0 SOŠ
výpo etní technika a zpracování informací
N
21
u itel VVP
1,0 VŠ
MAT,ANJ
P Mgr.
3
Slánský
u itel OV,PV
1,0 SOŠ
pozemní stavitelství
P
6
Šíma
u itel OV,PV,OP
1,0 SOŠ
mechanizace zem d lské výroby
P
12
Šlégl
u itel VVP
1,0 VŠ
MAT, FYZ
P RNDr.
25
Špa ková
u itel VVP
1,0 VŠ
NEJ
P Mgr.
1
Št pán
u itel VVP
1,0 VŠ
MAT, VYT
P Mgr.
2
Št pánová
u itel VVP
1,0 VŠ
FYZ
P Mgr.
3
Š astný
u itel PV, OP
1,0 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
24
Trajhanová
u itel VVP
1,0 VŠ
NEJ, OBN
P Mgr.
6
Urban
u itel OP
1,0 VŠ
strojírenská technologie
P Ing.
22
Václavková
u itel VVP
0,6 VŠ
CHEM, FYZ
P Mgr.
40
Voborský
u itel VVP
1,0 VŠ
ZEM, TEV
P Mgr.
40
Wenzelová
u itel VVP
1,0 VŠ
JL, OBN
P Mgr.
15
Zav el
u itel OP
1,0 SOŠ
pozemní stavby
P
14
Zelený
u itel RMV
mechaniza ní
P
42
eho
Poznámka:
1,0 VŠ
Titul
mechanizace zem d lství
P Ing.
U itel IKT
N
mechanizace zem d lství
P Ing.
12
strojírenství
P
39
1,0 SOŠ
mechanizace zem d lské výroby
P
32
0,5 VŠ
MAT, FYZ
P RNDr.
17
SEŠ 1,0 VŠ 0,54 SOŠ
0,05 SOŠ
0,53 SOŠ
Zdravotní sestra
Osobní asistenty pro d ti a žáky se zdravotním postižením nemáme.
z toho žen
2
Strana 15 (celkem 24)
4
12
1
9
1
EX – externista, PV – praktické vyu ování, OP – odborné p edm ty, RMV – ízení motorových vozidel, OV – odborný výcvik, N – pedagogicky nezp sobilý, P – pedagogicky zp sobilý, VVP – všeobecn vzd lávací p edm ty
III. V ková struktura pedagogických pracovník (k 30. 9. 2006) Po et pedag. do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let pracovník 4 5 21 12 Celkem
14
13
Z toho d chodci 11
Pr m rný v k 49,1
3
3
45,2
nad 60 let
IV. Aprobovanost výuky (k 30. 9. 2006)
Celkový po et hodin odu ených týdn 6
Z toho odu ených aprobovan 5
Dílenská cvi ení
55
26
Odborný výcvik
222
144
Praxe
24
24
65
64
Motorová vozidla cvi ení
5
3
eský jazyk a literatura
54
54
Anglický jazyk
80
57
N mecký jazyk
75
64
Ob anská nauka
13
13
Základy spole enských v d
0
0
D jepis
15
15
Aplikovaná psychologie
4
4
Spole enská kultura
4
4
Jazykové praktikum
0,8
0,8
Konverzace v n mecké jazyce
3
3
Konverzace v anglickém jazyce
3
1
Estetická výchova
3
3
Cizojazy ná korespondence
2
2
Spole enské v dy
6
6
Psychologie
4
4
Zem pis
6
6
Matematika
51
51
Základy p írodních v d
8
8
Fyzika
17,5
17,5
Chemie
8
8
Základy ekologie
4
4
T lesná výchova
61
61
Právo
18
0
Právní nauka
4
0
Ve ejná správa
14
0
Ekonomika a sociální politika
5
5
Demografie
1
1
Ve ejné finance
3
3
Ú etnictví
22
22
Demografie a statistika
0
0
Regionalistika
2
2
Ú etnictví volitelné
0
0
P edm t Cvi ení ze stroj a za ízení
ízení motorových vozidel
Strana 16 (celkem 24)
Celkový po et hodin odu ených týdn 7
Z toho odu ených aprobovan 7
Marketing
2
0
Ekonomika
6
6
Marketing a management
6
0
Korespondence
0
0
Ekonomická cvi ení
0,6
0,6
Chod firmy
0,6
0,6
Ekonomika podniku
7
7
Technika administrativy
13
6
Písemná elektronická komunikace
18
2
Výpo etní technika
0
0
INT
1
0
Hospodá ská korespondence
1
10
Práce s po íta em
4
0
Sekretá ské práce
2
0
Výpo etní technika a administrativa
0
0
Technické kreslení
9
2
Stavba stroj
7,5
7,5
Strojírenská technologie
7,5
5,5
Základy zem d lství
4
4
Technická dokumentace
1
1
Stroje a za ízení
8
6
Motorová vozidla
13
13
6
0
Obchodní korespondence
4
0
Servis a opravy
4
4
Elektrotechnika
4
4
Technologie
9,5
3,5
Elektronika
1
0
0,5
0
Elektrická m ení
0
0
Elektrické stroje a p ístroje
2
0
Automatická elektronická za ízení
2
0
2,5
0
Diagnostická za ízení
2
2
Administrativa skladování
7
0
Zbožíznalství
7,5
7,5
Technologie skladování
7,5
0
Mechaniza ní prost edky
4,5
2
Odborné kreslení
7
4
Materiály
5
1
P edm t Ekonomika a podnikání
ízení motorových vozidel
Automatizace
Rozvodná za ízení
Strana 17 (celkem 24)
Výrobní za ízení
Celkový po et hodin odu ených týdn 3
Z toho odu ených aprobovan 3
Stavební výroba
3
0
Vybrané stati
1
0
Odborný blok
0
0
0,2
0
Biologie
2
2
Technologie oprav
4
4
Chd podniku
3
3
Informa ní komunika ní technologie
65
18
Diagnostická za ízení
2
2
Deskriptivní geometrie
3
3
3,5
3,5
P estavby budov
2
0
Pr myslové výtvarnictví
2
0
Správní ízení
2
2
2,5
0
P edm t
Historie eské správy
Elektrotechnika a automatizace
Rozvodná za ízení
Personální zm ny ve školním roce 2006 – 2007 Na školu nastoupili dva vyu ující anglického jazyka Mgr. Martin eho a Drahomíra Hošková. Mgr. eho vyu oval podle své aprobace i matematiku u denního i dálkového studia. U itelka D. Hošková skon ila výuku s koncem 1. pololetí a úvazek po ní p evzal Mgr. Tomáš Vyšohlíd. Noví externí vyu ující p edm t technická administrativa Ing. Regina erníková z OA a VOŠE Mladá Boleslav a Eva Konývková (p edm t IKT) vyu ovali u 1. ro ník a u dálkového studia. Na školu nastoupila nov vyu ující n meckého jazyka Mgr. Ludmila Sabolová a její p sobení je na solidní úrovni zejména u maturitních t íd. Nov rovn ž nastoupil Ing. Josef Ernest a jeho p sobení v rámci technických odborných p edm t i v praktických p edm tech je rovn ž na velmi dobré úrovni. Pracovní pom r ukon il rovn ž u itel ODV a odborných p edm t Libor Prchal. 14. Údaje o dalším vzd lávání pedagogických pracovník a) Studium ke spln ní kvalifika ních p edpoklad Služba škole Mladá Boleslav – Studium pedagogiky, akreditace MŠMT 34777/2005-25-499 - absolvoval jeden pedagog Centrum školského managementu PedF UK v Praze – obor Školský management – bakalá ské studium - absolvoval statutární zástupce editele školy Ing. Kozák Rozši ující studium - obor informatika na Universit Hradec Králové - Mgr. Št pánová b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace (pr b žné studium) – kurzy, seminá e, školení, samostudium ba) 46 jednodenních a dvoudenních akcí (zapo ítány také 1x Dny pro pedagogické sbory) bb) 14 x vícedenní akce (Mgr. Špa ková se zú astnila 11 denní stáže pro u itele NEJ v SRN; J. Šíma; F. Bergman) Strana 18 (celkem 24)
bc) samostudium si organizují u itelé sami ve dnech stanovených editelem školy v dob vedlejších školních prázdnin – 12 dní Finan ní náklady vynaložené na DVPP SIPVZ (ICT) 325160 K DVPP 41750 K 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve ejnosti Zájmová innost organizovaná školou (kroužky, …) Škola žádné kroužky neorganizuje. Žáci mají volný p ístup na vybrané PC a internet. Mimoškolní aktivity (exkurze, …) Krajský seminá - Romové Rom m; státní zkoušky z psaní na klávesnici; seminá S tebou o tob – problematika sexu mladých; dv akce pro mate skou školu; t i akce - Recita ní a konverza ní sout že; dva zahrani ní zájezdy – Víde a Velká Británie; 33 odborných exkurzí; 6 návšt v filmových a divadelních p edstavení (mimo p edplatné pro zájemce); 12 odborných p ednášek Programy a projekty a) Škola nebyla dosud zapojena do národních a systémových projekt OP RLZ. b) V oblasti SIPVZ jsme erpali dotaci ve výši odpovídající školám nevybaveným v projektu INDOŠ. d) Škola nebyla zapojena do program ani projekt vyhlášených St edo eským krajem. e) Sdružení automobilového pr myslu a vzd lávací agentura Krom íž – škola je partnerem projektu IQ AUTO 2.stupn . Cílem spole ného projektu je další vzd lávání u itel odborných p edm t a u itel odborného výcviku v oblasti nových metod a forem výcviku a vzd lávání ve st edním odborném školství. Finan ní prost edky nebyly vloženy žádné. Spolupráce se zahrani ními školami SOCRATES/COMENIUS CA105-18 Partnerství škol Název: Water a sustainable resoursce (Voda - udržitelný zdroj). Cíl: Vytvo it pov domí o d ležitosti udržitelnosti vodních zdroj , šet ení a išt ní použité vody. Seznámit se se stavem a technologiemi úpravy pitné vody a išt ní odpadních vod v zemích partner . Partne i projektu: Francie, Turecko, Špan lsko, Polsko. Výsledky projektu: spole né webové stránky s prezentacemi jednotlivých zemí, kontakty mezi u iteli a žáky (e-mailové). Zapojení žák školy ve v domostních, odborných, sportovních a dalších sout ží Škola se zú astnila 12 sportovních sout ží v rámci SŠH v regionu, nejlepší výsledky byly dosaženy v lehké atletice, p espolním b hu a silovém trojboji; dále se zú ast uje konverza ních sout ží – 1. místo v mladší kategorii v NEJ, v um leckých sout žích ú ast a dobré umíst ní ve dvou kategoriích v sout ži Noviná em s MFD. Ve škole se dále uskute ují pravideln následující sout že - ANJ - konverzace - NEJ - konverzace - recita ní sout ž - sportovní – odbíjená, košíková, kopaná, florbal
Strana 19 (celkem 24)
Akce uskute n né v rámci prevence sociáln patologických jev , další zp soby jejich p edcházení ešení konfliktní situace šikany v rámci kompetence výchovných pracovník s rodi i ve spolupráci s Pedagogicko psychologickou poradnou v MB - t ída 2.D. Situace byla ešena pohovory se skupinou a s rodi i jednotlivých žák . V letošním roce nebyl zaznamenán výskyt užívání návykových látek. Byla ešena otázka krádeže p edm t mezi žáky ve škole a ve spolupráci s policií vy ešena. Výchovné akce zam ené na multikulturní a environmentální výchovu, akce sm ující k výchov k humanismu apod. Zejména akce zam ené na vodní zdroje - Sokrates - Comenius - odborná exkurse ve vodárn Kloko ka – zdroje pitné vody pro Mladou Boleslav - návšt va a odborná exkurse v oblasti rybniká ství – T ebo - návšt va a seznámení s Jadernou elektrárnou Temelín - seminá Romové Rom m - výchova k humanismu - akce Vánoce na naší škole, školní pou - návšt vy divadelních p edstavení žák - p edplatné - školní asopis a jeho sledovanost a p ísp vková innost žák a u itel Spolupráce školy se z izovatelem, obcí, sociálními partnery, ú ady práce, zam stnavateli a dalšími subjekty Škola spolupracuje s adou firem a institucí zejména v oblasti zajiš ování praxí pro žáky studijních a u ebních obor . Jsou to nap . Magistrát m sta Mladá Boleslav, Ú ad práce Mladá Boleslav, Krajská správa sociálního zabezpe ení, obecní a m stské ú ady, ŠKODA AUTO a.s., M. Preymesser Logistika s.r.o. epov, AHOLD Czech Republic, a.s. Mladá Boleslav, Baumax R s.r.o., Laureta auto a.s. Aktivity školy uspo ádané pro ve ejnost Dny otev ených dve í pro ve ejnost – 2x (listopad a prosinec 2005) Spolupráce a akce pro mate skou školku Pampeliška v Mladé Boleslavi – 2x Další akce nebo innosti Prezentace školy – public relations školy - vystoupení editele školy v regionálním rádiu lánky a reklama v Boleslavském deníku - placená reklama v r zných regionálních brožurách - prezentace školy na burzách obor v Mladé Boleslavi a všech sousedních okresech - osobní návšt vy vybraných základních škol v regionu a nabídka vzd lávacího programu školy - prezentace školy na bilboardech a informa ních panelech - informa ní letáky o škole a nabízených oborech, vlastní internetové stránky školy - spolupráce se zem d lskými školami v R - spolupráce mezi u iteli st edních škol
Strana 20 (celkem 24)
16. Další vzd lávání ve škole v rámci celoživotního u ení Kurzy k dopln ní základního vzd lání a základ kurz , ú astník a absolvent Žádné kurzy se nekonaly.
vzd lání podle typu školy – po et
Ostatní innosti v rámci dalšího vzd lávání Základní kurzy obsluh manipula ních vozík Opakovaná školení obsluh manipula ních vozík Periodická p ezkoušení svá e Kurzy k získání idi ského oprávn ní Školení idi referentských vozidel
17. Výchovné a kariérní poradenství innost výchovného poradce a „preventisty“ byla nov rozd lena mezi dv osoby – Mgr. Lenku Wenzelovou a Mgr. Danu Balounovou, což se v praxi velmi osv d ilo. Ob b hem školního roku zahájily p íslušné studium pro získání odbornosti. Výchovná poradkyn se b hem roku ú astnila i dalších vzd lávacích akcí. (Nap . Jak pracovat s d tmi s ADHD, Prevence šikany, Primární prevence ve škole apod.) Výchovná poradkyn vedla kartotéku žák s SPU a žák integrovaných, pro které byly vypracovány individuální studijní plány. Ú astnila se akcí prezentujících školu – Veletrh studijních a u ebních obor v MB, Den otev ených dve í, Veletrh studijních a u ebních obor v B lé pod Bezd zem . Výchovná poradkyn organizovala akce pro studenty (nap . v rámci Týdne duševního zdraví, Mezinárodní den boje proti AIDS a další). Žák m kon ících ro ník pomáhala s výb rem školy a p ihlašováním na zvolené obory studia. Žáci m li k dispozici konzulta ní hodiny a to i na internát . Bohužel tyto hodiny nebyly žáky využívány. Stejn tak žáci nevyužili z ízení Linky d v ry ve školním asopise, kde jim bylo nabídnuto ešení jejich problém (formou odpov dí na anonymní dotazy). Výchovná poradkyn spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou St edo eského kraje, která poskytovala p edevším materiály pro vypracování individuálních studijních plán , dále s Poradnou pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy p i ešení konkrétních výchovných problém . P i ešení šikany, která se objevila ve t etím ro níku, pomohly psycholožky z PPP, které pracovaly se t ídou s cílem „uzdravit“ kolektiv. Spolupracovalo se také s odborem sociální pé e p i nahlašování neomluvené absence žák . P i výchovných problémech byli do školy zváni rodi e. Výchovná poradkyn byla p ítomna v p ípad pot eby jednání u itel s rodi i. O jednáních byly vedeny zápisy. B hem léta p ipravovala spolu s Mgr. Balounovou adapta ní kurz pro 1. ro níky. Mgr. Dana Balounová se po celý školní rok v novala práci „preventisty“ – zpracovala MPP, provedla vyhodnocení p edchozího MPP, úzce spolupracovala v VP a s TU.
Strana 21 (celkem 24)
18. Údaje o výsledcích inspek ní innosti provedené eskou školní inspekcí (p íp. o dalších kontrolách neuvedených v bod 20 – editel školy V pr b hu školního roku 2006 – 2007 prob hly na SOŠ a SOU Mladá Boleslav následující kontroly: a) KHS St K - kontrola BOZ p i výuce (30.11.2006) b) KÚ St K, odbor kontroly - kontrola úplnosti a pr kaznosti ú etnictví; kontrola správy majetku; kontrola použití finan ních prost edk ke stanovenému ú elu v roce 2006 (16.-20.07.2007) Ob kontroly nezjistily žádné nedostatky. Protokoly z uvedených kontrol jsou uloženy na editelství školy. 19. Další innost školy Zprávy o innosti školské rady, studentského parlamentu, sdružení rodi apod. Studentský parlament jedná pravideln 1x za t i týdny, lenové nejsou voleni ani jmenováni, jejich ú ast na jednání je dobrovolná. Z t chto jednání vychází usnesení ve form požadavk a p ipomínek k innosti školy – tak, jak ji vidí žáci školy. Kontaktní osobou mezi parlamentem, vedením školy a pedagogy je zástupce editele pro teoretickou výuku. Z jednání parlamentu vyšly mnohé dobré nám ty na ešení problematických situací ve škole. Školská rada spolupracuje s vedením školy velmi vst ícn a pln v souladu se školským zákonem. Pravideln v listopadu a v dubnu se konají t ídní sch zky, na nichž jsou zákonní zástupci nezletilých žák informováni o studijních výsledcích žák , o innosti školy, o nové legislativ , …
20. Ekonomická ást výro ní zprávy o innosti školy I. Základní údaje o hospoda ení školy Základní údaje o hospoda ení školy v tis. K
v tisících k 30. 6. 2007 innost Hlavní Dopl ková
k 31. 12. 2006 innost Hlavní Dopl ková
1.
Náklady celkem
38 428,47
623,93
20 627,15
301,62
2.
Výnosy celkem
38 792,48
658,40
20 257,22
410,96
33 270,56
-
17 568,46
-
5 219,20
658,40
2 688,76
410,96
364,01
34,47
-369,93
109,34
z toho
3.
p ísp vky a dotace na provoz (ú . 691) ostatní výnosy
HOSPODÁ SKÝ VÝSLEDEK p ed zdan ním
Strana 22 (celkem 24)
II. P ijaté p ísp vky a dotace P ijaté p ísp vky a dotace v tis. K
k 31. 12. 2006
1.
P ijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpo tu celkem (INV)
-
2.
P ijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpo tu kraje, v etn vrácených p íjm z pronájmu celkem (INV)
-
3.
P ijaté p ísp vky a dotace na neinvesti ní výdaje ze státního rozpo tu p es ú et z izovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV)
22 907,09
p ímé vzd lávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho
mzdové výdaje
15 699,59
1
ostatní celkem (UZ 33 163, 33 160, 33 245 atd.) 33 245
z toho
22 581,93 325,16 325,16
z toho
4.
P ijaté p ísp vky a dotace na neinvesti ní výdaje z rozpo tu kraje celkem (NIV) b žné provozní výdaje celkem (UZ 000) 1
ostatní ú elové výdaje celkem (UZ 001, 002, 003, 012, 014) z toho
10 363,46 9 802,81 560,65
014
553,10
003
7 ,56
z toho
Z jiných zdroj (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.) 1 Dopl te do tabulky výši veškerých využitých ú elových dotací, název ozna te odpovídajícím UZ (nap . Program protidrogové politiky UZ 33163, Sportovní akce UZ 001). 5.
Komentá k ekonomické ásti: Za kalendá ní rok 2006 se poda ilo hospoda ení zvládnout dle schváleného rozpo tu. Hospodá ský výsledek byl kladný ve výši 364 tisíc K v hlavní innosti a také v hospodá ské (dopl kové) innosti byl vykázán kladný hospodá ský výsledek ve výši 34 tisíc K . Tento kladný hospodá ský výsledek byl rozd len do rezervního fondu a do fondu odm n. Také hospoda ení za 1. pololetí roku 2007 probíhalo v souladu se schváleným rozpo tem. V hlavní innosti byl hospodá ský výsledek záporný (ve výši 369 tisíc K ). Tato skute nost byla zap í in na realizací ady provozních akcí jako nap íklad modernizace vychovatelny DM, úprava kabinetu vedoucího u itele domova mládeže, oprava pracovišt skladnice, oprava balkónu nad hlavním vchodem DM. Pozn.: K datu 30.09.2007 byl záporný hospodá ský výsledek již „odstran n“.
Strana 23 (celkem 24)
21. Záv r V p edkládané výro ní zpráv hodnocený školní rok 2006 – 2007 pat í mezi standardní školní roky se všemi klady i nedostatky. Kladn lze hodnotit následující skute nosti: - ekonomickou káze v hospoda ení se sv enými prost edky - aplikace nové školské legislativy - opravy a modernizace interiéru školy - oprava omítky (v etn zateplení) na ásti budovy školy - zájem žák o vzd lávání v oboru Technické lyceum (již 1. – 3. ro ník) - dobrý pracovní kolektiv - informa ní systém školy, vybavenost technikou v oblasti PC - velmi dobrá úrove spolupráce se z izovatelem - spolupráce se sociálními partnery - solidní uplatn ní absolvent na trhu práce - „dobré jméno“ školy v regionu - provedení sebeevaluace školy Negativn lze hodnotit následující skute nosti: - problémy v získávání kvalitních pedagogických pracovník zejména na úseku dílenské výuky - nedostate ná motivace žák pro vlastní vzd lávání - vysoký po et komisionálních zkoušek - vztah n kterých žák školy k majetku školy - nízké finan ní osobní ohodnocení zam stnanc (je dáno menší napln ností t íd a jejich „víceoborovostí“) - administrativn komplikovaná aplikace správního ádu v podmínkách školství - pohodlnost a stereotypní p ístup n kterých pedagogických zam stnanc k pln ní úkol vzd lávání - rezervy v problematice získávání grantových prost edk
Vedení školy sou asn vyjad uje p esv d ení o tom, že škola má reálnou šanci za adit se mezi významné školy nejen v rámci regionu, ale také v rámci St edo eského kraje. Datum zpracování zprávy: 2007-10-17 Datum projednání v školské rad : 2007-10-24
RNDr. Ji í Šlégl editel školy Strana 24 (celkem 24)
