VÝRO NÍ ZPRÁVA O INNOSTI ŠKOLY 2005 – 2006
Strana 1 (celkem 26)
1. Základní údaje o škole Název školy: St ední odborná škola a St ední odborné u ilišt , Mladá Boleslav, Ji ínská 762 Sídlo školy:
Ji ínská 762, 293 01 Mladá Boleslav
Právní forma: p ísp vková organizace Z izovatel:
St edo eský kraj
Odlou ené pracovišt školy: Domov mládeže, Ji ínská 1025, Mladá Boleslav I IZO
69 793 000 610 451 049
editelství
KONTAKTY a) telefony: sekretariát školy faxový telefon editel školy Domov mládeže vedoucí školního stravování b) e-mail:
[email protected] [email protected] c) www.odbskmb.cz
326 330 491 326 330 447 326 330 335 326 336 207; 326 336 209 326 332 387
VEDENÍ ŠKOLY RNDr. Ji í Šlégl editel školy Ing. Vratislav Kozák statutární Z Š Mgr. Miroslav Voborský zástupce Š Ing. Rudolf Víc zástupce Š PE
326 330 335; 602 365 247;
[email protected] 326 331 149 326 331 124 326 331 150
ŠKOLSKÁ RADA Jitka Jarošová Marta Mat jková Miloš Br cha Mgr. Alexander Macke Renata Reiterová Ing. Karel Urban
zástupce z izovatele zástupce pedagogických zam stnanc školy zástupce žák zástupce z izovatele zástupce zákonných zástupc nezletilých žák zástupce pedagogických zam stnanc školy
p edseda místop edseda
Poslední zm na za azení do rejst íku škol byla uskute n na Rozhodnutím MŠMT R j. 27 997/05-21 ze dne 12.09.2005 a Rozhodnutím MŠMT R j. 27 694/05-21 ze dne 12.09.2005.
Strana 2 (celkem 26)
2. Charakteristika školy St ední odborná škola a St ední odborné u ilišt , Mladá Boleslav, Ji ínská 762, je st ední škola s právní subjektivitou. V pr b hu posledních 12-ti let zm nila škola postupn sv j statut a i ve školním roce 2005 – 2006 byla p ísp vkovou organizací, jejímž z izovatelem je St edo eský kraj. P vodní zam ení St ední zem d lské školy na mechanizaci zem d lství bylo v pr b hu posledního desetiletí zna n rozší eno. Na základ projektu p ijatého ve výb rovém ízení byla škola v minulém desetiletí za azena mezi dvacet pilotních škol projektu Phare VET Reform. V rámci tohoto projektu byly formou experimentu ov ovány zamýšlené zm ny v rámci reformy eského odborného školství. Lze konstatovat, že se na škole základní výsledky programu Phare VET Reform da í s úsp chy aplikovat. Jedná se p edevším o následující myšlenky: - zavedení spole ného prvního ro níku (integrovaný první ro ník; od 2006-2007 zrušen…) - zavedení p edm tu Úvod do sv ta práce - vytvo ení vlastního vzd lávacího programu školy (kurikulum školy) - za azení výuky klí ových dovedností - spolupráce se sociálními partnery Základní filozofií p i tvorb vzd lávacího programu školy a jejího dalšího rozvoje je ta skute nost, aby program školy i po ty p ijímaných žák do jednotlivých obor byly v souladu s pot ebami regionu a potencionálních odb ratel absolvent . Škola se zam uje i na další vzd lávání dosp lých. Vedle obor nástavbového studia formou denního a dálkového studia („podnikání v oborech“ a ve ejnosprávní innost) nabízí škola také jednorázové kurzy v etn kurz kvalifika ních a rekvalifika ních. S ú inností od 01. 09. 2005 tvo í školu následující sou ásti: 1. St ední odborné u ilišt 2. St ední odborná škola 3. Domov mládeže 4. Školní jídelna Areál školy je tvo en dv ma ástmi. První ást tvo í hlavní budova školy a budovy dílen. Druhou ástí je pak budova Domova mládeže, ve které se vedle ubytovacích prostor nacházejí i výukové prostory a prostory výva ovny a jídelny školy. Pro zajišt ní kvalitn jší výuky bude zapot ebí v budoucnosti zajistit dostatek prostor pro odborné u ebny a laborato e, dílny, kabinety u itel i odpovídající t locvi nu. Celkový stav budov donedávna odpovídal jejich stá í a d íve nedostate né údržb . Po dlouhou dobu se prakticky neprovád la modernizace, mnohdy ani základní údržba. P esto se v minulých letech poda ilo provést rekonstrukci úst edního topení a n kterých sociálních za ízení. Úsp chem je nesporn i vým na starých d ev ných oken za okna plastová (20012006) na hlavní budov školy i na budov DM. Výrazn se za poslední rok také zvýšila bezpe nost objektu hlavní budovy školy a budovy domova mládeže instalací elektronického p ístupového systému, v etn vjezdové závory. I p es tyto skute nosti jsou však n které ásti školy tém v katastrofálním stavu, zejména pak budova dílen Vedení školy by v této oblasti cht lo v následujícím období postupn využít p íjm z pronájm a tyto prost edky by cht lo postupn investovat do další modernizace a rekonstrukcí všech sou ástí školy. Na míst je pod kování z izovateli za jeho podporu všem akcím, které vedení školy postupn realizuje a financuje práv z vrácených p íjm z pronájm .
Strana 3 (celkem 26)
Oborová nabídka školy je velmi široká. Posledním nov za azeným oborem je obor TECHNICKÉ LYCEUM (2003), jehož zavedením chce škola p ipravovat žáky ke studiu na vysokých školách technického sm ru. Vedení školy eší i v této oblasti postupn mnoho problém , které souvisejí zejména s ekonomickou náro ností výuky. Velký kus práce byl uskute n n rovn ž v oblasti revize i inovace vlastních u ebních dokument . Základním strategickým cílem vedení školy je vybudování moderní a efektivní školy s maximáln spokojenými žáky a zam stnanci, o jejichž služby je v regionu mezi ve ejností zájem.
3. Sou ásti školy I. Sou ásti školy – nejvyšší povolený po et žák /student a napln nost (k 30. 9. 2005) Nejvyšší Skute ný Po et povolený P epo tený IZO a název sou ásti po et žák /stud. po et po et ped. (druh/typ školy) žák v denním žák pracovník 1 /student studiu /student 110451066 St ední odborná škola 670 542 363 34,2 110451058 St ední odborné u ilišt 1 žáci a dosp lí – všechny formy studia
380
114
114
13,4
Po et žák /stud. na p ep. po et ped. pracovník 15,8 8,5
II. Sou ásti školy – nejvyšší povolený po et žák (strávník , ubytovaných, klient ) a napln nost (k 30. 9. 2005)
IZO a název sou ásti (školské za ízení)
Nejvyšší povolený po et žák / ubyt./stráv./ klient
Nejvyšší povolený po et žák / ubyt./ stráv./ klient DO
Zam stnanci DO
Po et žák / ubyt./ stráv./ klient
Z toho cizích
P epo tený po et pracovník
110451074 Domov mládeže 160 35 2 51 7 4 110451082 Školní jídelna neuvádí se 1 479 220 8 Pozn.: Pokud n která sou ást školy vykazuje dopl kovou innost, uve te pro jaký po et uživatel byla innost ur ena a jaký po et zam stnanc ji zajiš oval. Dopl kovou innost ozna te symbolem DO.
Strana 4 (celkem 26)
4. Obory vzd lání a údaje o žácích v nich I. Po et t íd a žák SŠ (bez VOŠ) v denní form studia – podle obor vzd lání (k 30. 9. 2005) Po et žák
Po et t íd
Pr m rný po et žák /t .
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
114
4
28,5
78-43-M/001 Technické lyceum
25
1
25
41-45-M/001 Mechanizace a služby
82
3
27,3
64-41-L/524 Podnikání
30
1
30
64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních
21
64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb 64-41-L/518 Podnikání v oborech zem d lství a lesního hospodá ství 36-44-L/502 Stavební provoz
2 0
0
0
0
0
0
36-42-M/010 Inženýrské stavitelství – vodní stavby
0
0
0
23-66-H/001 Mechanik opravá
46
2
23
26-57-H/001 Autoelektriká
0
0
0
33-56-H/001 Truhlá
10
1
10
26-51-H/001 Elektriká
16
2
8
66-53-H/003 Operátor skladování
23
2
11,5
36-67-H/001 Zedník
10
1
10
36-67-E/503 Stavební výroba
9
1
9
23-51-H/002 Strojní mechanik
0
0
0
23-55-H/002 Klempí – strojírenská výroba
0
0
0
23-68-H/001 Automechanik
0
0
0
28-57-H/007 Keramik
0
0
0
36-52-H/001 Instalatér
0
0
0
36-64-H/001 Tesa
0
0
0
41-55-H/003 Opravá zem d lský stroj
0
0
0
89
3
29,6
477
22
Kód a název oboru Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou
1
21 2
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s výu ním listem
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání 00-97-J/001
Integrovaný první ro ník
Celkem Pozn.:
Ve 2. ro níku jsou následující obory vzd lání v jedné t íd – truhlá , elektriká , operátor skladování. Ve 3. ro níku jsou následující obory vzd lání v jedné t íd – elektriká , operátor skladování. Ve školním roce 2005-2006 byl celkový po et t íd denního studia 19.
Strana 5 (celkem 26)
II. Po et t íd a žák SŠ (bez VOŠ) v ostatních formách studia – podle obor vzd lání (k 30. 9. 2005) Pr m rný Forma Po et Po et žák po et Kód a název oboru 1 studia t íd žák /t . Obory vzd lání poskytující x st ední vzd lání s maturitní zkouškou 64-41-L/524 Podnikání DK 59 x x 64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních
DK
37
x
x
64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb
DK
15
x
x
x
x
x
x
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost DK 68 64-41-L/518 Podnikání v oborech zem d lství a lesního DK 0 hospodá ství Celkem 179 1 formu studia ozna te: V - ve erní, DK - dálková, D - distan ní, KO - kombinovaná
•
Údaje o žácích p ijatých v pr b hu školního roku 2005/2006 do denního studia a OFS (po ty, za azeni do ro níku, odkud p išli apod.).
Jméno, p íjmení
ro ník
Miloš Br cha
1.
Andrea Plachá
4. (DK)
odkud doma Gymnázium a SOŠ, Úpice
Lukáš Ryk
1.
ISŠ, Brandýs nad Labem
Petr Ho ejší
2.
VOŠ a SPŠ dopravní, Praha 1
Pavlína Typltová
1.
SOŠ, SOU, Jablonec nad Nisou
Martin Prokop
1.
SOU stroj. a OU, Škoda Auto, Mladá Boleslav
Michal Pulc
1.
SOU stroj. a OU, Škoda Auto, Mladá Boleslav
Tomáš Juha ák
1.
SPŠ, Mladá Boleslav
Marek Syrový
1.
SPŠ, Mladá Boleslav
•
Uve te kolik žák a kolik student dojíždí do školy z jiných kraj (celkem/z toho v denním studiu). Do školy dojíždí z jiných kraj 60 žák /student (Hlavní m sto Praha, Královéhradecký kraj, Liberecký kraj, Plze ský kraj, Ústecký kraj, Moravskoslezský kraj, Olomoucký kraj). Z toho v denním studiu dojíždí z jiných kraj 42 žák .
Strana 6 (celkem 26)
5. Vzd lávání žák a student se speciálními vzd lávacími pot ebami a žák a student nadaných Zkušenosti se žáky se specifickými poruchami u ení na naší škole jsou následující: Škola v nuje t mto žák m zvláštní pozornost zejména v hodinách eského jazyka. Mén pak p i výuce cizích jazyk . V ostatních p edm tech pracují stejn jako ostatní. Zastoupení žák s SPU je vyšší u u ovských obor , minimální pak u maturitních obor . Studijní výsledky t chto žák jsou zcela individuální. Škola není vybavena speciálními pom ckami pro tyto žáky, stávající vybavení školy neumož uje zatím ani samostatnou práci na po íta i. Údaje o individuáln integrovaných žácích a studentech podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2005) Po et integrovaných Druh postižení SŠ VOŠ Mentální postižení
0
-
Sluchové postižení
0
-
Zrakové postižení
0
-
S vadami e i
0
-
T lesné postižení
0
-
0 51 (z toho 18 integrovaných)
-
Soub žné postižení více vadami Vývojové poruchy u ení a chování
Strana 7 (celkem 26)
-
6. Údaje o p ijímacím ízení a následném p ijetí uchaze
do 1. ro ník SŠ
6. 1 P ijímací ízení do 1. ro níku SŠ
P IJÍMACÍ
ÍZENÍ 2006 - K R I T É R I A
A) B ŽNÉ DENNÍ STUDIUM (mimo obor STAVEBNÍ VÝROBA) K1: Žáci, kte í se hlásí na ty letý studijní obor a mají pr m rný prosp ch do 1,5 (v etn ) s nejhorší známkou chvalitebný v 1. pololetí 9. ro níku základní školy a s hodnocením chování velmi dobré na konci 8. ro níku i v pololetí 9. ro níku, budou p ijati ke studiu bez absolvování písemné p ijímací zkoušky. K2: Žáci nespl ující K1 absolvují p ijímací zkoušku formou písemné zkoušky. Celkové hodnocení p ijímacího ízení pak bude následující: - výsledek p ijímací zkoušky 60% - pr m rný prosp ch na konci 8. ro níku – nevýchovné p edm ty 1 5% - pr m rný prosp ch v 1. pololetí 9. ro níku – nevýchovné p edm ty 25% K3: Žáci, kte í se ucházejí o studium v t íletém u ebním oboru a kte í mají z nevýchovných p edm t pr m r do 3,00, budou ke studiu p ijati bez absolvování p ijímací zkoušky. V ostatních p ípadech absolvuje uchaze p ijímací zkoušku formou ústního pohovoru. Bodové hodnocení: a) písemná p ijímací zkouška max. 60 b b) pr m rný prosp ch bod 1,00 150 1,01 149 1,02 148 …. 2,50 a více 0 Dosažená bodová hodnocení budou redukována v pom ru p íslušných hodnot procent (viz K2). Uchaze o studium tak získá ve výstupu jedinou bodovou hodnotu, která bude spl ovat výše uvedená kritéria. B) NÁSTAVBOVÉ DENNÍ STUDIUM K1: Výsledky p ijímacích test : matematika eský jazyk studijní p edpoklady
35% 15% 20%
K2: Pr m rný prosp ch ze skupiny vybraných „profilových“ p edm t : CJL, CIJ, MAT, „EKP“, TED nebo TEC, ODV 30% Bodové hodnocení: a) p ijímací testy:
Strana 8 (celkem 26)
matematika eský jazyk studijní p edpoklady
max. 30 b max. 55 b max. 60 b
b) pr m rný prosp ch ze skupiny vybraných p edm t 1,00 1,01 1,02 …. 2,50 a více
bod 150 149 148 0
Uchaze em o studium dosažené bodové hodnoty pak budou redukovány v pom ru p íslušných hodnot procent (viz K1, K2). Uchaze tak získá ve výstupu jedinou bodovou hodnotu, která bude spl ovat výše uvedená kritéria. C) DÁLKOVÉ STUDIUM Jediným kritériem pro p ijetí uchaze e je výsledek písemné p ijímací zkoušky. D) U EBNÍ OBOR STAVEBNÍ VÝROBA Uchaze i o obor STAVEBNÍ VÝROBA absolvují v rámci p ijímacího ízení ústní pohovor, jehož cílem bude zjišt ní osobnostních p edpoklad pro p ijetí do daného oboru. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Údaje o p ijímacím ízení do denního studia (v etn nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2006/2007 – podle obor vzd lání (k 1. 9. 2006) 1. kolo Další kola Odvolání – po et – po et – po et Kód a název oboru poda- kladn p ihl. p ij. p ihl. p ij. ných vy íz. Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou 41-45-M/001 Mechanizace a služby 29 29 -
Po et t íd1
1
78-42-M/001 Technické lyceum
30
29
1
1
1
-
1
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
55
29
-
-
1
1
1
64-41-L/524 Podnikání Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s výu ním listem 26-51-H/001 Elektriká
40
29
-
-
1
1
1
11
11
1
1
-
-
33-56-H/001 Truhlá
12
12
-
-
-
-
23-66-H/001 Mechanik opravá
30
30
-
-
-
-
66-53-H/003 Operátor skladování
8
8
5
4
-
-
36-67-H/001 Zedník
5
5
11
7
-
-
220
182
18
13
3
2
Celkem
Strana 9 (celkem 26)
1 1 1 7
II. Údaje o p ijímacím ízení do ostatních forem studia (v etn nástavbového studia) na SŠ – podle obor vzd lání (stav k 1. 9. 2006) 1. kolo další kola Odvolání – po et – po et – po et Po et 2 Kód a název oboru t íd1 FS poda- kladn p ihl. p ij. p ihl. p ij. ných vy íz. Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou 64-41-L/524 Podnikání
40
40
13
13
-
-
2
DK
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
30
27
3
3
-
-
1
DK
Celkem 70 67 16 16 1 víceoborové t ídy u jednotlivých obor vzd lání ozna te vámi zvolenými symboly 2 FS – formu studia ozna te: V - ve erní, DK - dálková, D - distan ní, KO - kombinovaná
3
x
x
•
Uve te kolik žák a kolik student bylo v rámci p ijímacího ízení p ijato z jiných kraj (celkem/z toho do denního studia). V p ijímacím ízení bylo p ijato z jiných kraj 40 žák /student (Hlavní m sto Praha, Královéhradecký kraj, Liberecký kraj, Moravskoslezský kraj, Ústecký kraj, Vyso ina). Z toho do denního studia bylo p ijato z jiných kraj 16 žák . 7. Údaje o výsledcích ve vzd lávání I. Prosp ch a docházka žák /student všech ro ník celkem (v etn záv re ných ro ník ) – k 30. 6. 2006 Prosp ch a docházka žák /student všech ro ník
Po et žák /student
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s maturitní zkouškou Žáci celkem Prosp li s vyznamenáním
495 5
Prosp li
419
Neprosp li
65
- z toho opakující ro ník
16
Pr m rný prosp ch žák
2,85
Pr m rný po et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
74,7 hod/0,26 hod
Obory vzd lání poskytující st ední vzd lání s výu ním listem Žáci celkem
107
Prosp li s vyznamenáním
1
Prosp li
93
Neprosp li
11
- z toho opakující ro ník Pr m rný prosp ch žák Pr m rný po et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
•
Po et žák hodnocených slovn (podle typu školy):
Žáky slovn nehodnotíme.
Strana 10 (celkem 26)
2,98 64 hod/1,55 hod
•
V textu doplnit údaje o komisionálních zkouškách (p ezkoušení) – po et žák /student , ro ník, obor vzd lání, p edm t, výsledky
K 31. srpnu 2006 bylo vykonáno 120 opravných zkoušek: 1. ro ník – 42 zkoušek, nástavbové denní studium – 10, 2. ro ník - 21 zkoušek, 3. ro ník – 13 zkoušek, 4. ro ník – 1 zkouška a 33 zkoušek u dálkového studia. Nejvíce opravných zkoušek bylo z p edm tu MATEMATIKA - 49. ty i žáci se bez omluvy na zkoušku nedostavili. V pr b hu školního roku 2005/2006 bylo vykonáno 19 rozdílových zkoušek. II. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, záv re ných zkoušek Žáci/studenti Prosp li Kód a název oboru konající zkoušky s vyznamenáním celkem Maturitní zkouška: 41-45-M/001 Mechanizace a služby 64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních 68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost 64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních –DK 68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost – DK
Prosp li
Neprosp li
22
2
17
2
21
2
14
5
26
1
25
0
21
2
15
4
14
0
14
0
104
7
94
3
23-66-H/001 Mechanik opravá
14
1
8
5
26-51-H/001 Elektriká
7
1
2
4
66-53-H/003 Operátor skladování
11
0
8
3
Celkem
32
2
29
1
Celkem Záv re ná zkouška (s výu ním listem):
Opravnou maturitní zkoušku v oboru Mechanizace a služby konali 2 žáci, oba prosp li;. v oboru Podnikání v technických povoláních konalo 5 žák opravnou maturitní zkoušku, z toho 4 prosp li a 1 neprosp l; v oboru Podnikání v technických povoláních (DK) konali 4 žáci opravnou maturitní zkoušku, z toho 3 prosp li a 1 neprosp l. V oboru Ve ejnosprávní innost v denním i dálkovém studiu všichni prosp li. Opravnou záv re nou zkoušku v oboru Mechanik opravá konalo 5 žák , z toho 5 prosp lo; v oboru Elektriká konali 4 žáci opravnou záv re nou zkoušku, z toho 4 prosp li; v oboru Operátor skladování konali opravnou záv re nou zkoušku 3 žáci, z toho 2 prosp li a 1 neprosp l. 8. Chování žák Chování žák /student (k 30. 6. 2006) Druh/typ školy
Hodnocení chování velmi dobré
uspokojivé
Neuspokojivé
St ední odborná škola
336
4
2
St ední odborné u ilišt
95
8
4
Strana 11 (celkem 26)
•
V textu uve te uskute n ná výchovná opat ení a údaje o po tu žák /student , kte í byli vylou eni ze studia v pr b hu hodnoceného školního roku a jejich d vodech. V pr b hu školní roku 2005/2006 byla ud lena následující výchovná opat ení: pochvala t ídního u itele - 53 žák , napomenutí t ídního u itele - 5 žák , d tka t ídního u itele - 58 žák , d tka u itele odborného výcviku – 1 žák, d tka editele školy - 29 žák , podmín né vylou ení - 25 žák . Vylou eni ze vzd lávání byli dva žáci, oba za hrubá káze ská provin ní (krádeže). 9. Absolventi a jejich další uplatn ní I. P ehled podaných p ihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým st edním vzd láním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Po et Nepodali Podali p ihlášku Podali p ihlášku Podali p ihlášku absolvent p ihlášku Druh/typ školy na VŠ na VOŠ na jiný typ školy celkem na žádnou školu SOŠ 102 27 11 0 80 Pozn.: Je z ejmé, že nebudou podchyceny všechny podané p ihlášky (nap . p ihlášky podané na VOŠ po nep ijetí na VŠ v dob po ukon ení studia). Pokud máte informace o p ijetí uchaze k dalšímu studiu, uve te je ve vlastní tabulce nebo v komentá i. II. P ehled podaných p ihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým st edním vzd láním s výu ním listem Podali p ihlášku do nástavbového Podali p ihlášku na jiný typ Po et absolvent celkem studia st ední školy
Absolventy SŠ s dosaženým st edním vzd láním s výu ním listem za školní rok 2005/2006 jsme nesledovali. •
Odchody žák ze školy b hem školního roku, d vody, po et žák , kte í p ešli do b žných škol. V pr b hu školního roku 2005/2006 odešlo z r zných d vod ze školy 68 žák a poslucha , z toho 14 žák p estoupilo do jiné školy. Relativn vysoký po et je ovlivn n zejména poslucha i dálkového studia. 10. Údaje o nezam stnanosti absolvent škol Nezam stnaní absolventi škol podle statistického zjiš ování ú ad práce (k 30. 4. 2006)
68-43-M/001 Ve ejnosprávní innost
27
Z nich po et nezam stnaných – duben 2006 0
41-45-M/001 Mechanizace a služby
19
1
64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních
24
1
36-67-E/503 Stavební výroba
7
1
23-66-H/001 Mechanik opravá
15
0
26-57-H/001 Autoelektriká
10
0
33-56-H/001 Truhlá
7
0
109
3
Kód a název oboru
Celkem
Strana 12 (celkem 26)
Po et absolvent – škol. rok 2004/2005
11. Úrove jazykového vzd lávaní na škole I. Žáci/studenti v denním studiu u ící se cizí jazyk (k 30. 9. 2005) Po et žák /student
Po et skupin
Anglický jazyk
438
N mecký jazyk
382
Jazyk
Po ty žák /student ve skupin minimáln
maximáln
pr m r
32
6
20
14
33
5
20
12
II. U itelé cizích jazyk – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2005) Kvalifikace vyu ujících Po et u itel Jazyk pedagogická celkem áste ná žádná i odborná Anglický jazyk 4 1 1 2 N mecký jazyk
5
2
3
-
Rodilí mluv í -
•
V komentá i zhodno te úrove jazykového vzd lávání ve sledovaném období, analyzujte její vnit ní i vn jší p í iny. Uve te informace o jazykovém vzd lávání u itel cizích jazyk (forma, po et vzd lávajících se, dosažená úrove , úsp šn složené zkoušky) a p íp. vzd lávání u itel v rámci národního projektu NIDV – Brána jazyk . Úrove vzd lávání v anglickém jazyce Úrove ANJ je na st edním odborném u ilišti velmi nízká. Žáci p icházejí s nedostate nými základy ze základní školy. Osobní zájem je mizivý a asová dotace pro výuku jazyka je pom rn nízká, takže ani p i využití nejmodern jších výukových metod (kvalitní u ebnice, audio-video technika) nelze dosáhnout uspokojivých výsledk . Úrove ANJ na st ední odborné škole je na pr m rné úrovni. U itelé využívají nejmodern jších výukových metod (kvalitní u ebnice – New Headway, asopis pro studenty Bridge, audiovizuální technika, interaktivní tabule). Dosažená úrove je limitována schopnostmi žák a také aktivním p ístupem ke studiu. Vzd lávání u itel ANJ Bc. Lenka Hyková – již t etím rokem studuje špan lský jazyk s cílem rozší ení kvalifikace; Václav Macha – zú astnil se jednorázové akce po ádané Bell International (vývoj anglického jazyka), je koordinátorem projektu Comenius. Oba se podílejí na organizaci jazykov poznávacích zájezd do Velké Britanie. Brána jazyk Mgr. Marcela Ernestová, Mgr. Zuzana Povšíková, Mgr. So a Dundrová – navšt vují kurzy anglického jazyka na jazykové škole. Úrove n meckého jazyka Úrove n meckého jazyka na st edním odborném u ilišti je podpr m rná, žáci mají nedostate né základy ze základní školy a jejich osobní zájem na výuce je mizivý, dotace hodin je nízká, takže ani p i využití všech možných prost edk bohužel nelze dosáhnout uspokojivých výsledk . Úrove NEJ na st ední odborné škole je na pr m rné úrovni. P i výuce jsou využívány nejmodern jší metody (kvalitní u ebnice, asopisy Spitze a Freundschaft, audiovizuální technika, materiály z internetových stránek). Dosažení lepší úrovn je omezeno schopnostmi a aktivním p ístupem žák ke studiu. Vzd lávání u itel NEJ Mgr. Klára Špa ková – prvním rokem studuje anglický jazyk s cílem rozší it si kvalifikaci. Strana 13 (celkem 26)
12. Úrove informa ní a po íta ové gramotnosti ve škole a) Spole ná ást Škola pro pot eby teoretické výuky využívá dv budovy – hlavní budovu školy a budovu domova mládeže. Každá z budov je p ipojena k Internetu vlastním spojem s rychlostí 4MB/s p es firewall založený na OS LINUX a ob budovy jsou propojeny privátním spojem. Všechny po íta e ve škole jsou p ipojeny do školní sít i k Internetu. Celkový po et PC ve škole se blíží k 90. Lokální sí je založena na OS Novell Netvare (3 servery) a Intranet je provozován na OS Windows Server 2003 (1 server). Všechna PC jsou vybavena antivirovým systémem. b) Oblast výuky Škola má k dispozici t i po íta ové u ebny. Každá z nich je povinnými vyu ovacími p edm ty využívána 32 až 38 hodin týdn . Vybavení jednotlivých u eben ukazuje následující tabulka: Typ U ebna Po et PC OS Monitory procesoru SPO1 16+1 P4 Win XP Pro 19" LCD SPO2 15+1 P4 Win XP Pro 17" CRT D128 14+1 PII Win 2000 17" CRT
Dataprojektor Ano Ano Ne
Sdílená tiskárna Ano Ano Ano
U ebna D128 je v odpoledních a ve erních hodinách p ístupná k samostudiu student m ubytovaným na domov mládeže. Dále mohou vyu ující využívat v hlavní budov školy dv multimediální u ebny vybavené u itelským PC, dataprojektorem, videop ehráva em a DVD p ehráva em. V jedné z nich je též interaktivní tabule. V každé z u eben probíhá výuka v rozsahu p ibližn 30 hodin týdn . P ibližn polovina ostatních u eben je pokryta Wi-Fi signálem a k dispozici pro vyu ující je k zap j ení notebook v etn p enosného dataprojektoru. Jedna u ebna vybavená PC, vizualizerem, dataprojektorem a videop ehráva em je i v budov domova mládeže. T i pracovní stanice v Informa ním centru jsou voln dostupné žák m v dob p estávek, p ed i po vyu ování. V každém z kabinet mají vyu ující k dispozici jeden až dva po íta e a tiskárnu. Až na n kolik výjimek se jedná o PC s procesorem P4 a OS Windows XP Pro, v etn pot ebného SW pro administrativní i didaktickou innost. Pro domácí p ípravu žák mohou vyu ující využívat e-learningový systém Classserver.
c) Správa školy Každý z vedoucích pracovník , pracovník ekonomického úseku, sekretariátu školy a evidence žák má k dispozici vlastní PC v etn tiskárny a pot ebného SW. Aktuální informace zve ej uje škola na vlastních webových stránkách www.odbskmb.cz a interní záležitosti na školním Intranetu, který je pro zam stnance školy dostupný i ze sít Internet.
Strana 14 (celkem 26)
d) Po íta ová gramotnost V tšina pedagogických pracovník absolvovala základní školení úrovn Z0 a p ibližn tvrtina pracovník školení úrovn P0. N kte í zam stnanci dále absolvují rozši ující moduly úrovn P. Mnohem více však vyu ující využívají školení typu S dle své aprobace a pot eb. Praxe však ukazuje, že pouhé proškolení na úrovni Z0 i P ješt dlouhodob nezaru uje schopnost efektivn moderní technologie využívat a naopak mnozí z t ch, kte í dosud žádné školení neabsolvovali, dokáží PC používat velmi dob e. Daleko podstatn jší je mít techniku denn k dispozici, mít chu ji používat a v p ípad nesnází se mít na koho obrátit. Ve všech t ech zmín ných bodech se škole poda ilo v posledním roce ud lat velký krok dop edu. 13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2005) Po et pracovník celkem fyzický/p epo tený
nepedagogických fyzický/p epo tený
pedagogických fyzický/p epo tený
78,5/62,2
16,5/14,6
62/47,6
pedagogických – zp sobilost pedagog. a odborná 32,8
Po et žák na p epo tený po et pedagog. prac. 13,8
II. Další údaje o pedagogických pracovnících (k 30. 9. 2005) Pedagog. pracovník
Pracovní za azení,
Úvazek
Kvalifikace – dosažený stupe vzd lání, obor, pedagogická zp sobilost
Titul
Délka ped. praxe
Albrecht
u itel PV
0,2 SOŠ mechaniza ní
P
40
Alexová
u itel VVP
1,0 VŠ
TEV, BRV
P Mgr.
23
Balounová
u itel VVP
1,0 VŠ
JL, OBN
P Mgr.
8
Bat k Bergman Boubínová Brojír uban Dole ek
EX u itel VVP
0,1 SOŠ strojírenská technologie
P
1,0 SOŠ strojírenství
P
0,1 VŠ
biologie, chemie
P Mgr.
u itel PV,OP,OV
0,5 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
41
u itel OV
1,0 SOU zedník
N
35
0,1 SOŠ strojírenství
N P Ing.
u itel PV, OV EX u itel VVP
EX u itel OP
Dundrová
u itel OP
1,0 VŠ
Dvo ák J
u itel PV,OV
1,0 SOŠ strojírenství
N
Dvo ák M
u itel OP
1,0 VŠ
právo,ekonomika a ízení zem d lství
N Ing.
10
Dvo áková
u itel VVP
1,0 VŠ
fytotechnický
P Ing.
6
Ernestová
u itel VVP
1,0 VŠ
P Mgr.
16
Foršt
u itel PV,OV
1,0 SOŠ strojírenství
N
13
Gapková
u itel OP
1,0 SOŠ všeobecná ekonomika
P
13
Havliš
u itel OV, OP
1,0 VŠ
N Ing.
22
Hazdra
u itel OV, OP
0,8 SOŠ m ící a automatiza ní technika
N
10
Hrdinová
u itel PV
0,6 SOŠ chovatelství
P
11
Hybler
u itel VVP
1,0 VŠ
TEV
P Mgr.
12
Hyková
u itel VVP
1,0 VŠ
ANJ
P Bc.
10
Irain
u itel VVP
1,0 VŠ
TEV
P Mgr.
1
Jamriška
u itel OP
1,0 VŠ
chovatelství
P Ing.
39
EX u itel OP
0,1 VŠ
u itelství 1.st, stát.zk. z kancel. psaní strojem
P Mgr.
Je ábková
Strana 15 (celkem 26)
ekonomika vnit ního obchodu
34
JL, D J
tankový a automobilový
22 7
Pedagog. pracovník
Pracovní za azení,
Úvazek
Kvalifikace – dosažený stupe vzd lání, obor, pedagogická zp sobilost
Titul
Délka ped. praxe
Jelen
u itel OV,PV
1,0 SOŠ strojírenství
P
27
Kasalová
u itel VVP
0,5 VŠ
JL, D J
P Mgr.
37
Kestnerová
u itel VVP
1,0 VŠ
JL, D J
P Mgr.
29
u itel OP
0,1 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
Klein
EX
Klímová
EX u itel VVP
0,1 VŠ
MAT, TV
P Mgr.
Klos
EX u itel
0,1 VŠ
MAT, FYZ
P Mgr.
Kolín
u itel OV, OP
1,0 VŠ
technologie d eva
P Ing.
6
Konopá
u itel OP
1,0 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
13
Kopalová
EX u itel VVP
0,1 SOŠ ekonomika, st. zk. NEJ
N P Ing.
11
Kozák
u itel OV, OP
1,0 VŠ
K e ek
u itel RMV, OP
1,0 SOŠ strojírenství
P
38
K epel
u itel RMV
1,0 SOŠ mechanizace zem d lské výroby
P
31
Lho an
u itel VVP
0,5 VŠ
P RNDr.
16
Macha
u itel VVP
1,0 SOŠ mechanizace zem d lské výroby,stát. zk. ANJ
P
13
Mat jková
u itel OP
1,0 SOŠ strojírenství,tech. administr. a obch. korespond. P
16
Pantlíková
u itel OP
1,0 VŠ
obchod a služby
P Bc.
23
Pažout
u itel OP
0,5 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
43
Povšíková
u itel VVP
1,0 VŠ
provoz a ekonomika zem d lství
P Ing.
7
Prchal
u itel OV, OP
1,0 SOŠ elektrotechnika
N
0
Prokop
u itel VVP
1,0 SOŠ strojírenství
P
21
Rašínová
u itel VVP
1,0 SOŠ výpo etní technika a zpracování informací
N
20
Slánský
u itel OV,PV
0,5 SOŠ pozemní stavitelství
P
5
Svobodová
u itel VVP
0,5 SOŠ cestovní ruch
N
6
Šíma
u itel OV,PV,OP
1,0 SOŠ mechanizace zem d lské výroby
P
11
Šlégl
u itel VVP
1,0 VŠ
MAT, FYZ
P RNDr.
24
Špa ková
u itel VVP
1,0 VŠ
NEJ
P Mgr.
EX u itel VVP
0,1 VŠ
biologie, TEV
P Mgr.
Št pán
u itel VVP
1,0 VŠ
MAT, VYT
P Mgr.
1
Št pánová
u itel VVP
1,0 VŠ
FYZ
P Mgr.
2
EX u itel VVP
0,1 VŠ
MAT, FYZ
P Mgr.
Špádová
Štolcová
mechanizace zem d lství
MAT, FYZ
0
Š astný
u itel PV, OP
1,0 VŠ
mechanizace zem d lství
P Ing.
23
Trajhanová
u itel VVP
1,0 VŠ
NEJ, OBN
P Mgr.
5
Urban
u itel OP
1,0 VŠ
strojírenská technologie
P Ing.
21
Václavková
u itel VVP
0,6 VŠ
CHEM, FYZ
P Mgr.
39
Voborský
u itel VVP
1,0 VŠ
ZEM, TEV
P Mgr.
39
Wenzelová
u itel VVP
1,0 VŠ
JL, OBN
P Mgr.
14
Zav el
u itel OP
1,0 SOŠ pozemní stavby
P
13
u itel RMV
0,4 SOŠ mechaniza ní
P
41
Zelený Poznámka:
EX – externista, PV – praktické vyu ování, OP – odborné p edm ty, RMV – ízení motorových vozidel, OV – odborný výcvik, N – pedagogicky nezp sobilý, P – pedagogicky zp sobilý, VVP – všeobecn vzd lávací p edm ty
Osobní asistenty pro d ti a žáky se zdravotním postižením nemáme. Strana 16 (celkem 26)
III. V ková struktura pedagogických pracovník (k 30. 9. 2005) Po et pedag. do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let pracovník 5 13 16 14 Celkem z toho žen
3
10
IV. Aprobovanost výuky (k 30. 9. 2005)
8
14
Z toho d chodci 11
Pr m rný v k 47,66
2
2
40,88
nad 60 let
2
Celkový po et hodin odu ených týdn 8
Z toho odu ených aprobovan 6
Dílenská cvi ení
61
32
Odborný výcvik
209
101
Praxe
27
0
57
29
Motorová vozidla cvi ení
4
3
eský jazyk a literatura
51
51
Anglický jazyk
62
28
N mecký jazyk
64
52
Ob anská nauka
13
13
Základy spole enských v d
2
2
D jepis
15
15
Aplikovaná psychologie
4
4
Spole enská kultura
4
4
Jazykové praktikum
2
2
Konverzace v n mecké jazyce
2
2
Konverzace v anglickém jazyce
2
2
Estetická výchova
3
3
Cizojazy ná korespondence
2
2
Spole enské v dy
5
5
Psychologie
4
4
Zem pis
6
6
Matematika
44
44
Základy p írodních v d
7
7
Fyzika
16
16
Chemie
7
7
Základy ekologie
3
3
T lesná výchova
50
50
Právo
15
0
Právní nauka
6
0
Ve ejná správa
12
0
Ekonomika a sociální politika
3
3
Demografie a statistika
2
2
Ve ejné finance
1
1
P edm t Cvi ení ze stroj a za ízení
ízení motorových vozidel
Strana 17 (celkem 26)
Celkový po et hodin odu ených týdn 26
Z toho odu ených aprobovan 26
Demografie
1
1
Regionalistika
2
2
Ú etnictví volitelné
1
1
Ekonomika a podnikání
11
11
Marketing
2
0
Ekonomika
4
4
Marketing a management
5
0
Korespondence
0,3
0,3
Ekonomická cvi ení
0,6
0,6
Chod firmy
0,6
0,6
Ekonomika podniku
3
3
Technika administrativy
9
0
Písemná elektronická komunikace
5
0
Výpo etní technika
14
8
INT
1
1
Hospodá ská korespondence
3
0
Práce s po íta em
33
8
Sekretá ské práce
2
0
Výpo etní technika a administrativa
1
1
Technické kreslení
9
3
Stavba stroj
8
6
Strojírenská technologie
7
7
Základy zem d lství
4
4
Technická dokumentace
1
1
Stroje a za ízení
6
6
Motorová vozidla
12
12
7
0
Obchodní korespondence
6
0
Servis a opravy
4
4
Elektrotechnika
3,5
3,5
Technologie
6
0
Elektronika
6
6
Automatizace
2
2
Elektrická m ení
1
0
Elektrické stroje a p ístroje
4
0
Automatická elektronická za ízení
2
0
2,5
0
Diagnostická za ízení
2
2
Administrativa skladování
4
0
Zbožíznalství
5
5
P edm t Ú etnictví
ízení motorových vozidel
Rozvodná za ízení
Strana 18 (celkem 26)
Celkový po et hodin odu ených týdn 3,5
Z toho odu ených aprobovan 0
Mechaniza ní prost edky
4
2
Odborné kreslení
4
2
3,5
1,5
Výrobní za ízení
2
2
Stavební výroba
3
0
Vybrané stati
1
0
Odborný blok
1
1
0,6
0
Biologie
2
2
Technologie oprav
4
4
P edm t Technologie skladování
Materiály
Historie eské správy
Personální zm ny ve školním roce 2005 - 2006 Na školu nastoupila vyu ující n meckého jazyka Klára Špa ková, která v pr b hu školního roku dod lala státní zkoušku a dokon ila studium na PeF obor n mecký jazyk. Další nová vyu ující Mgr. Jaroslava Kasalová u í n mecký jazyk u denního i dálkového studia. Nová externí vyu ující Mgr. Ludmila Boubínová, vyu ující Gymnázia Dr. Peka e v Mladé Boleslavi, u í biologii ve t íd oboru Technické lyceum. Nová externí vyu ující matematiky Mgr. Václava Štolcová u dálkového studia skon ila na konci pololetí z d vodu nízkého finan ního ohodnocení. Externí vyu ující anglického jazyka u dálkového studia Miroslav Bat k odešel v pololetí do SOU Škoda Auto a.s. za lepšími platovými podmínkami. Externí vyu ující n meckého jazyka u dálkového studia Pavla Kopalová ukon ila pracovní pom r v pololetí v d sledku zahrani ní pracovní cesty. Externí vyu ující Mgr. Bohumil Klos, vyu ující víceletého gymnázia v Mladé Boleslavi, u il u dálkového studia p edm t základy p írodních v d. Za vyu ující, kte í ukon ili pracovní pom r v pololetí, jsme ešili situaci kmenovými vyu ujícími. 14. Údaje o dalším vzd lávání pedagogických pracovník Studium ke spln ní kvalifika ních p edpoklad Služba škole Mladá Boleslav – Studium pedagogiky, akreditace MŠMT 34777/2005-25-499 2 studující. Studium ke spln ní dalších kvalifika ních p edpoklad Centrum školského managementu PedF UK v Praze; Školský management – bakalá ské studium. - jeden studující (zástupce editele školy) - jeden absolvent ( editel školy)
Strana 19 (celkem 26)
Studium k prohlubování odborné kvalifikace (pr b žné studium) – kurzy, seminá e, školení, samostudium a) 14 jednodenních a dvoudenních akcí (zapo ítány 1x Dny pro pedagogické sbory) b) 3 vícedenní akce c) samostudium si organizují u itelé sami ve dnech stanovených editelem školy v dob vedlejších školních prázdnin – 12 dní Finan ní náklady vynaložené na DVPP SIPVZ (ICT) 119800 K DVPP 49180 K 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve ejnosti Zájmová innost organizovaná školou (kroužky, …) Škola žádné kroužky neorganizuje. Žáci mají volný p ístup na 2 vybrané PC a internet. Mimoškolní aktivity (exkurze, …) Krajský seminá - Romové Rom m; státní zkoušky z psaní na klávesnici; seminá S tebou o tob – problematika sexu mladých; dv akce pro mate skou školu; t i akce - Recita ní a konverza ní sout že; dva zahrani ní zájezdy – Víde a Velká Británie; 33 odborných exkurzí; 6 návšt v filmových a divadelních p edstavení (mimo p edplatné pro zájemce); 12 odborných p ednášek Programy a projekty a) Škola nebyla dosud zapojena do národních a systémových projekt OP RLZ. b) V oblasti SIPVZ jsme erpali dotaci ve výši odpovídající školám nevybaveným v projektu INDOŠ. d) Škola nebyla zapojena do program ani projekt vyhlášených St edo eským krajem. e) Sdružení automobilového pr myslu a vzd lávací agentura Krom íž – škola je partnerem projektu IQ AUTO 2.stupn . Cílem spole ného projektu je další vzd lávání u itel odborných p edm t a u itel odborného výcviku v oblasti nových metod a forem výcviku a vzd lávání ve st edním odborném školství. Finan ní prost edky nebyly vloženy žádné. Spolupráce se zahrani ními školami SOCRATES/COMENIUS CA105-18 Partnerství škol Název: Water a sustainable resoursce (Voda udržitelný zdroj). Cíl: Vytvo it pov domí o d ležitosti udržitelnosti vodních zdroj , šet ení a išt ní použité. Seznámit se se stavem a technologiemi úpravy pitné vody a išt ní odpadních vod v zemích partner . Partne i projektu: Francie, Turecko, Špan lsko, Polsko. Výsledky projektu: spole né webové stránky s prezentacemi jednotlivých zemí, kontakty mezi u iteli a žáky (e-mailové). Zapojení žák školy ve v domostních, odborných, sportovních a dalších sout ží Škola se zú astnila 12 sportovních sout ží v rámci SŠH v regionu, nejlepší výsledky byly dosaženy v lehké atletice, p espolním b hu a silovém trojboji; dále se zú ast uje konverza ních sout ží – 1. místo v mladší kategorii v NEJ), v um leckých sout žích ú ast a dobré umíst ní ve dvou kategoriích – Noviná em s MFD.
Strana 20 (celkem 26)
Ve škole se dále uskute ují pravideln následující sout že - ANJ - konverzace - NEJ - konverzace - Recita ní sout ž - Sportovní – odbíjená, košíková, kopaná, florbal
Akce uskute n né v rámci prevence sociáln patologických jev , další zp soby jejich p edcházení ešení konfliktní situace šikany v rámci kompetence výchovných pracovník s rodi i ve spolupráci s Pedagogicko psychologickou poradnou v MB - t ída 2.D. Situace byla ešena pohovory se skupinou a s rodi i jednotlivých žák . V letošním roce nebyl zaznamenán výskyt užívání návykových látek. Byla ešena otázka krádeže mezi žáky ve škole a ve spolupráci s policií vy ešena. Výchovné akce zam ené na multikulturní a environmentálním výchovu, akce sm ující k výchov k humanismu apod. Zejména akce zam ené na vodní zdroje - Sokrates - Comenius - odborná exkurse ve vodárn Kloko ka – zdroje pitné vody pro Mladou Boleslav - návšt va a odborná exkurse v oblasti rybniká ství – T ebo - návšt va a seznámení s Jadernou elektrárnou Temelín - seminá Romové Rom m - výchova k humanismu - akce Vánoce na naší škole, školní pou - návšt vy divadelních p edstavení žák - p edplatné - školní asopis a jeho sledovanost a p ísp vková innost žák a u itel Spolupráce školy se z izovatelem, obcí, sociálními partnery, ú ady práce, zam stnavateli a dalšími subjekty Škola spolupracuje s adou firem a institucí zejména v oblasti zajiš ování praxí pro žáky studijních a u ebních obor . Jsou to nap . Magistrát m sta Mladá Boleslav, Ú ad práce Mladá Boleslav, Krajská správa sociálního zabezpe ení, obecní a m stské ú ady, ŠKODA AUTO a.s., M. Preymesser Logistika s.r.o. epov, AHOLD Czech Republic, a.s. Mladá Boleslav, Baumax R s.r.o., Laureta auto a.s. Aktivity školy uspo ádané pro ve ejnost Dny otev ených dve í pro ve ejnost – 2 (listopad a prosinec 2005) Spolupráce a akce pro mate skou školku Pampeliška v Mladé Boleslavi – 2x Další akce nebo innosti Prezentace školy – public relations školy - vystoupení editele školy v regionálním rádiu lánky a reklama v Boleslavském deníku - placená reklama v r zných regionálních brožurách - prezentace školy na burzách obor v Mladé Boleslavi a všech sousedních okresech - osobní návšt vy vybraných základních škol v regionu a nabídka vzd lávacího programu školy - prezentace školy na bilboardech a informa ních panelech - informa ní letáky o škole a nabízených oborech, vlastní internetové stránky školy - spolupráce se zem d lskými školami v R - spolupráce mezi u iteli st edních škol
Strana 21 (celkem 26)
16. Další vzd lávání ve škole v rámci celoživotního u ení Kurzy k dopln ní základního vzd lání a základ kurz , ú astník a absolvent Žádné kurzy se nekonaly.
vzd lání podle typu školy – po et
Ostatní innosti v rámci dalšího vzd lávání Základní kurzy obsluh manipula ních vozík Opakovaná školení obsluh manipula ních vozík Periodická p ezkoušení svá e Kurzy k získání idi ského oprávn ní Školení idi referentských vozidel 17. Výchovné a kariérní poradenství innost výchovného poradce a drogového preventisty vykonávala Mgr. Hana Trajhanová, která v roce 2006 ukon ila studium VP na UK Praha záv re nou zkouškou. Ú astnila se také dalších vzd lávacích akcí po ádaných PPP Mladá Boleslav a Magistrátem m sta MB. Výchovná poradkyn vedla kartotéku žák s SPU a žák integrovaných, pro které byly vypracovány individuální studijní plány. B hem za átku školního roku vypracovala pro školu Minimální preventivní program. Ú astnila se akcí prezentujících školu – Veletrh studijních a u ebních obor v MB, Den otev ených dve í, Veletrh studijních a u ebních obor v B lé pod Bezd zem . Výchovná poradkyn a preventistka organizovala pro školu mnohé akce (nap . v rámci Týdne duševního zdraví, Mezinárodní den boje proti AIDS a další). Žák m kon ících ro ník pomáhala s výb rem škol a p i podávání p ihlášek na zvolené obory jejich dalšího studia. Výchovná poradkyn spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou St edo eského kraje, která poskytovala p edevším materiály pro vypracování individuálních studijních plán , dále s Poradnou pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy p i ešení konkrétních výchovných problém , dále s K-Centrem a organizací OS HELIANA, Medea Kultur Praha, Jednotou bratrskou a dalšími. Problémy byly konzultovány se školní psycholožkou a dalšími odborníky, dále také se sociálními pracovníky Magistrátu MB. P i výchovných problémech byli do školy zváni rodi e. Výchovná poradkyn byla p ítomna v p ípad pot eby jednání u itel s rodi i. O jednáních byly vedeny zápisy.
18. Údaje o výsledcích inspek ní innosti provedené o dalších kontrolách neuvedených v bod 20)
eskou školní inspekcí (p íp.
V pr b hu školního roku 2005 – 2006 prob hla na SOŠ a SOU Mladá Boleslav kontrola ŠI v termínu 24. - 27. dubna 2006. Ve všech p ti sledovaných oblastech (úrove ízení školy; ukon ování studia; výuka cizích jazyk ; p ijímání žák ke studiu; prevence sociáln patologických jev ) byla úrove hodnocena dle nové metodiky ŠI jako standardní, bez nedostatk .
Protokol z této kontroly je uložen na editelství školy.
Strana 22 (celkem 26)
19. Další innost školy Zprávy o innosti školské rady, studentského parlamentu, sdružení rodi apod. Studentský parlament jedná pravideln 1x za t i týdny, lenové nejsou voleni ani jmenováni, jejich ú ast na jednání je dobrovolná. Z t chto jednání vychází usnesení ve form požadavk a p ipomínek k innosti školy – tak, jak ji vidí žáci školy. Kontaktní osobou mezi parlamentem, vedením školy a pedagogy je zástupce editele pro teoretickou výuku. Z jednání parlamentu vyšly mnohé dobré nám ty na ešení problematických situací ve škole. Školská rada spolupracuje s vedením školy v souladu se školským zákonem. Pravideln v listopadu a v dubnu se konají t ídní sch zky, na nichž jsou zákonní zástupci nezletilých žák informováni o studijních výsledcích žák , o innosti školy, o nové legislativ , …
Strana 23 (celkem 26)
20. Ekonomická ást výro ní zprávy o innosti školy I. Základní údaje o hospoda ení školy Základní údaje o hospoda ení školy v tis. K
v tisících k 30. 6. 2006 innost Hlavní Dopl ková
k 31. 12. 2005 innost Hlavní Dopl ková
1.
Náklady celkem
36 636,39
634,39
18 290,98
273,02
2.
Výnosy celkem
36 880,39
758,40
18 827,46
356,14
31 692,84
-
16 242,11
-
5 187,55
758,40
2 585,35
356,14
244,00
124,01
536,48
83,12
z toho
p ísp vky a dotace na provoz (ú . 691) ostatní výnosy
3.
HOSPODÁ SKÝ VÝSLEDEK p ed zdan ním
II. P ijaté p ísp vky a dotace P ijaté p ísp vky a dotace v tis. K
k 31. 12. 2005
1.
P ijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpo tu celkem (INV)
-
2.
P ijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpo tu kraje, v etn vrácených p íjm z pronájmu celkem (INV)
-
3.
P ijaté p ísp vky a dotace na neinvesti ní výdaje ze státního rozpo tu p es ú et z izovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV)
20 824 500
p ímé vzd lávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho
mzdové výdaje
14 695 300
1
ostatní celkem (UZ 33 163, 33 160, 33 245 atd.) 33 245
z toho
20 704 700 119 840 119 840
z toho
4.
P ijaté p ísp vky a dotace na neinvesti ní výdaje z rozpo tu kraje celkem (NIV) b žné provozní výdaje celkem (UZ 000) 1
ostatní ú elové výdaje celkem (UZ 001, 002, 003, 012, 014) z toho
10 868 296,20 9 016 200,00 1 852 096,20
012
890 000,00
014
962 096,20
z toho
Z jiných zdroj (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.) 1 Dopl te do tabulky výši veškerých využitých ú elových dotací, název ozna te odpovídajícím UZ (nap . Program protidrogové politiky UZ 33163, Sportovní akce UZ 001). 5.
Strana 24 (celkem 26)
Komentá k ekonomické ásti: Za kalendá ní rok 2005 se poda ilo hospoda ení zvládnout dle schváleného rozpo tu. Hospodá ský výsledek byl kladný ve výši 240 tisíc K v hlavní innosti a také v hospodá ské (dopl kové) innosti byl vykázán kladný hospodá ský výsledek ve výši 124 tisíc K . Tento kladný hospodá ský výsledek byl rozd len do rezervního fondu a do fondu odm n. Také hospoda ení za 1. pololetí roku 2006 probíhalo v souladu se schváleným rozpo tem. V hlavní innosti byl kladný výsledek ve výši 536 tisíc K . Kladný hospodá ský výsledek je zap í in n nerovnom rným erpáním náklad na energie. Ve školním roce 2005/2006 byla realizována oprava sociálních za ízení v p dní vestavb domova mládeže p i SOŠ a SOU, která byla hrazena z investi ního fondu školy. Náklady na opravu dosáhly ástky 535 tisíc K . Z p íjm z pronájmu byla realizována akce 105 415 3046-2006 – Oprava výdejního místa ve školní jídeln v hodnot 431 tisíc K . Další velká akce realizovaná rovn ž z p íjm z pronájmu byla Vým na oken na Domov mládeže. Protože se jednalo o dílo v celkové cen 3 297 tisíc K , byl investorem Krajský ú ad, který zajiš oval výb r zhotovitele i vlastní stavební dozor. Ve školním roce 2005 - 2006 neprob hla na ekonomickém úseku žádná kontrola eskou školní inspekcí nebo Nejvyšším kontrolním ú adem. Pouze na úseku zdravotního dozoru prob hly dv kontroly pracovnicemi Krajské hygienické stanice – Územní pracovišt v Mladé Boleslavi. Ob kontroly prob hly na úseku školní výva ovny s tím, že nebyly zjišt ny žádné hrubé nedostatky. V íjnu 2005 pak byla uskute n na kontrola VZP, v ervenci 2006 pak byla provedena kontrola Okresní správou sociálního zabezpe ení. Ob kontroly neshledaly žádné nedostatky.
21. Záv r V p edkládané výro ní zpráv hodnocený školní rok 2005 – 2006 pat í mezi standardní školní roky se všemi klady i nedostatky. Kladn lze hodnotit následující skute nosti: - ekonomickou káze v hospoda ení se sv enými prost edky - aplikace nové školské legislativy - opravy a modernizace interiéru školy - vým na oken na budov DM - faktické zavedení vzd lávání v oboru Technické lyceum - dobrý pracovní kolektiv - informa ní systém školy, vybavenost technikou v oblasti PC - úrove spolupráce se z izovatelem - spolupráce se sociálními partnery - solidní uplatn ní absolvent na trhu práce - „dobré jméno školy“ v regionu
Strana 25 (celkem 26)
Negativn lze hodnotit následující skute nosti: - problémy v získávání kvalitních pedagogických pracovník zejména na úseku dílenské výuky - nedostate ná motivace žák pro vlastní vzd lávání - vysoký po et komisionálních zkoušek - vztah n kterých žák školy k majetku školy - nízké finan ní osobní ohodnocení zam stnanc (je dáno menší napln ností t íd a jejich „víceoborovostí“) - administrativn komplikovaná aplikace správního ádu v podmínkách školství - pohodlnost a stereotypní p ístup n kterých pedagogických zam stnanc k pln ní úkol vzd lávání - rezervy v problematice získávání grantových prost edk Vedení školy sou asn vyjad uje p esv d ení o tom, že škola má reálnou šanci za adit se mezi významné školy nejen v rámci regionu, ale také v rámci St edo eského kraje. Datum zpracování zprávy: 2006-10-14 Datum projednání v školské rad : 2006-10-27
RNDr. Ji í Šlégl editel školy
Strana 26 (celkem 26)
