Voorwoord. Namens de jeugdcommissie van Gloria UC, Anton Frijters Jeugdvoorzitter Gloria UC Sportlaan AH Baarle-Nassau Tel

Voorwoord Gloria UC is een voetbalclub met een jeugdafdeling die meer dan 350 jeugdleden telt in de leeftijd van 5 tot en met 18 jaar. Diverse ontwikkelingen van de afgelopen jaren en vooral ook de voorgenomen fusie met SV Ulicoten vragen daarbij om een update van het beleid ten aanzien van de jeugdafdeling. Voor u ligt dan ook het nieuwe jeugdvoetbalbeleidsplan van Gloria UC voor de periode 2015 tot 2020. Na eerdere versies in 1997, 2001, 2008 en 2011 is dit al weer de vijfde versie. Het jeugdvoetbalbeleidsplan is gemaakt om een goede basis te leggen voor de huidige organisatie en zo ook de toekomst van de jeugdafdeling goed te begeleiden. Tevens heeft het de voorzichtige intentie om de kwaliteit van het voetbal te verbeteren, maar het karakter van de vereniging te behouden. Het plan is een leidraad voor de jeugdbegeleiding en -opleiding gedurende de komende jaren. Met een beleidsplan wordt duidelijkheid gegeven wat Gloria UC wil met de jeugd en wat we ze kunnen bieden. Waar kiezen we als voetbalvereniging voor? Waar willen we als vereniging heen met de jeugd? Wat vinden we belangrijk en wat willen we de kinderen (mee)geven en bieden? Het jeugdvoetbalbeleidsplan geeft tevens houvast aan jeugdleiders en jeugdtrainers doordat er een visie van de vereniging op jeugdvoetbal beschreven staat. In de basis en eenvoudig, maar toch. Daarnaast geeft het inzicht in de organisatiestructuur van de vereniging. Gloria UC streeft ernaar een gezellige, hechte vereniging te zijn waar alle leden het goed naar de zin hebben. Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst … en wij hebben die jeugd.

Namens de jeugdcommissie van Gloria UC, Anton Frijters Jeugdvoorzitter Gloria UC Sportlaan 20 5110 AH Baarle-Nassau Tel. 013-5078117

Samenstelling: Jeugdcommissie, in opdracht van en in samenwerking met het bestuur van Gloria UC, oktober 2015

Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 2

Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................................................ 2 1

Aanleiding en doel ........................................................................................................................................ 5 1.1 Inleiding ................................................................................................................................................ 5 1.2 Waarom een jeugdvoetbalbeleidsplan? .............................................................................................. 5 1.3 Rol van het jeugdvoetbalbeleidsplan ................................................................................................... 6 1.4 Doelstellingen....................................................................................................................................... 6 1.5 Leeswijzer ............................................................................................................................................. 7

2

Organisatie.................................................................................................................................................... 7 2.1 In Inleiding ............................................................................................................................................ 8 2.2 Jeugdcommissie ................................................................................................................................... 8 2.3 Technische commissie ........................................................................................................................ 10 2.3.1 Taken, verantwoordelijkheden en werkwijze .......................................................................... 10 2.3.2 Coördinatoren leeftijdscategorieën ......................................................................................... 11 2.4 Protocollen ......................................................................................................................................... 12

3

Opleiden van jeugdvoetballers ................................................................................................................... 14 3.1 Inleiding .............................................................................................................................................. 14 3.2 Uitgangspunten van Gloria UC ........................................................................................................... 14 3.2.1 Uitgangspunten t.a.v. het leren voetballen ............................................................................. 15 3.2.2 Uitgangspunten t.a.v. de oefenstof ......................................................................................... 15 3.2.3 Uitgangspunten t.a.v. coaching................................................................................................ 16 3.2.4 Uitgangspunten t.a.v. de organisatie ....................................................................................... 16 3.3 Vaste speelwijze als rode draad ......................................................................................................... 17 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6

4

Speelwijze mini’s ...................................................................................................................... 17 Speelwijze F-en E-pupillen ....................................................................................................... 17 Speelwijze D-en C-pupillen ...................................................................................................... 17 Speelwijze B- en A-junioren ..................................................................................................... 18 Aanvoerder .............................................................................................................................. 18 Spelregels naar leeftijdscategorie ............................................................................................ 18

Selectiebeleid en doorstroming.................................................................................................................. 20 4.1 Inleiding .............................................................................................................................................. 20 4.2 Indeling van teams ............................................................................................................................. 20 4.3 Doorstromen en aanvullen van teams ............................................................................................... 21 4.4 Communicatie met ouders en spelers ............................................................................................... 22


5

Kenmerken van jeugdvoetballers ............................................................................................................... 23 5.1 Lichamelijke kenmerken .................................................................................................................... 23 5.2 Geestelijke kenmerken....................................................................................................................... 23 5.3 Meisjes en jongens ............................................................................................................................. 24

6

Aanbod aan activiteiten.............................................................................................................................. 25 6.1 Inleiding .............................................................................................................................................. 25 6.2 Trainingen, wedstrijden en toernooien ............................................................................................. 25 6.3 Nevenactiviteiten ............................................................................................................................... 25 6.4 Wervingsactiviteiten .......................................................................................................................... 26 6.5 Overeenkomst met BVO’s .................................................................................................................. 26

7

Werving en opleiding technisch jeugdkader .............................................................................................. 27 7.1 Inleiding .............................................................................................................................................. 27 7.2 Profielschets Jeugdkaderleden .......................................................................................................... 27 7.3 Faciliteiten voor het jeugdkader ........................................................................................................ 27 7.4 Verenigingsscheidsrechters ............................................................................................................... 28

8

Waarden en normen .................................................................................................................................. 28

Bijlage 1

Uitgangspunten leren voetballen KNVB......................................................................................... 29


1 Aanleiding en doel 1.1

Inleiding

Na een aantal goede aanlooppogingen en voorgangers werd in 1945 voetbalvereniging R.K.S.V. Gloria opgericht. ‘Gij Leden Overwint Radicaal In Alles’, afgeleid van een film uit die tijd over een voetbalclubje dat door inzet, wilskracht en doorzettingsvermogen een belangrijke wedstrijd wist te winnen. In het seizoen 1963-1964 worden R.K.S.V. Gloria en UVC uit Ulicoten samengevoegd tot één grote vereniging: Gloria UC (Ulicoten Combinatie). Deze naam is altijd onveranderd gebleven, ondanks dat in 1971 in Ulicoten een nieuwe zelfstandige vereniging werd opgericht onder de naam SVU. Door de voorgenomen fusie met SVU zal aan de UC in Gloria UC weer een concrete invulling gegeven worden en kan meteen ook de ondertitel van dit jeugdvoetbalbeleidsplan verklaard worden: Samen zijn wij Gloria UC. In het seizoen 2015-2016 spelen er 24 jeugdteams in de competitie. In de statuten van de club is te lezen dat ‘de vereniging zich primair ten doel stelt de sportieve belangen van haar leden te behartigen; de leden door, met en in de beoefening van de voetbalsport te vormen en te begeleiden; de voetbalsport in het verenigingsgebied te propageren en te bevorderen en in de vereniging een dusdanig klimaat te scheppen, dat deze bijdraagt tot een harmonische mensvorming’. De vereniging tracht dit doel onder meer te bereiken door: lidmaatschap van de KNVB en NKS; deelname aan door de KNVB georganiseerde of goedgekeurde competities en bekerwedstrijden; wedstrijden te organiseren; evenementen op het gebied van de voetbalsport te organiseren; de nodige accommodatie aan te brengen en in stand te houden. De vereniging stelt zich verder ten doel om de recreatiesport buiten competitieverband op een zo breed mogelijk terrein te bevorderen en binnen de vereniging te propageren en daarmee een dusdanig klimaat te scheppen dat ze bijdraagt tot een gezonde vrijetijdsbesteding. Gloria UC biedt haar jeugdleden dan ook een sportbeleving waarbij prestatiegerichtheid op een positieve, stimulerende manier wordt aangeboden. Gloria UC heeft oog voor het opbouwen van voetbalkwaliteit, maar nooit ten koste van het plezier dat de jeugd in de sport beoefening behoort te beleven. Uiteindelijk streeft de vereniging naar een hoge clubbinding onder haar leden en daarmee langdurige lidmaatschappen. Niet zelden voetbalt de Gloriaan in de jeugd, daarna bij de senioren, om vervolgens ook als trainer, leider, vrijwilliger en/of bestuurslid nog lang betrokken te zijn.

1.2

Waarom een jeugdvoetbalbeleidsplan?

De traditionele voetbalvereniging die jarenlang heeft kunnen drijven op relatief stabiele ledenaantallen en het vrijwilligerswerk van toegewijde leden heeft concurrentie gekregen van vele vormen van (vrije)tijdsbesteding. Maatschappelijke ontwikkelingen als vergrijzing, ontgroening en individualisering maken het de vereniging bovendien niet altijd makkelijk. Als gevolg daarvan, maar ook omdat wij onze vereniging op


een hoger plan willen tillen, is de behoefte ontstaan aan duidelijkheid en (meer) visie op de toekomst. En die toekomst is nog steeds in handen van de jeugd. Daarom richt dit voetbalbeleidsplan zich ook vooral op hen. Het ontbreekt bij Gloria UC aan een eenduidige, samenhangende, gestructureerde en herkenbare lijn bij het opleiden van onze jeugdvoetballers. Dit betekent niet dat er zomaar wat wordt gedaan binnen de jeugdafdeling. Integendeel zelfs. Alle betrokkenen binnen de jeugdafdeling spannen zich wekelijks in voor de jeugdafdeling en daarmee ook voor de gehele vereniging. Een jeugdvoetbalbeleidsplan vormt echter de eerste belangrijke stap richting een eenduidige visie en (langere) termijnplanning. Het maakt besturen eenvoudiger, voorkomt onduidelijkheden en dient als evaluatiemiddel, waarin keuzes worden verantwoord. Met het samenstellen en accorderen van een jeugdvoetbalbeleidsplan zijn we er nog niet. Dit plan zou dan ook een vervolg moeten krijgen in een jaarplan met aandacht voor concrete en praktische zaken zoals actiepunten, tijdsplanning en financiële jaarplanning. Tot slot dient het jeugdvoetbalbeleidsplan ook een heel praktisch doel en draagt het bij aan het verkrijgen en behouden van subsidies en/of sponsoring.

1.3

Rol van het jeugdvoetbalbeleidsplan

Het jeugdvoetbalbeleidsplan is een middel om als vereniging op een doelbewuste wijze invulling te geven aan het beleid binnen de jeugdafdeling. Het jeugdvoetbalbeleidsplan: vormt de leidraad voor het bestuurlijke en uitvoerende kader, jeugdspelers en ouders bij het opleiden en begeleiden van jeugdvoetballers; geeft een visie op jeugdvoetbal, met doelen waar naar toegewerkt wordt; geeft inzicht in de organisatiestructuur van de vereniging; beschrijft taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van spelers, ouders en jeugdkader; levert een bijdrage aan de continuïteit van de vereniging. Het jeugdvoetbalbeleidsplan is toegeschreven op onze unieke vereniging. Waar we uiteindelijk naar toe willen is dat de inhoud van het jeugdvoetbalbeleidsplan gaat leven en dat alle betrokkenen in de jeugdafdeling in overeenstemming met de visie, uitgangspunten en doelen het jeugdvoetbal verder vorm en inhoud gaan geven.

1.4

Doelstellingen

De algemene doelstelling van de jeugdafdeling van Gloria UC luidt als volgt: De jeugdafdeling zorgt ervoor dat de jeugd van Gloria UC op een plezierige en verantwoorde manier de voetbalsport beoefend en aanleert. De individuele ontwikkeling van spelers/speelsters én het functioneren in een team staan daarbij centraal met ruimte voor zowel de prestatieve als recreatieve voetballer. Het bestuur en de jeugdcommissie van Gloria UC organiseert, coördineert en borgt de randvoorwaarden die ten aanzien van bovenstaande doelstelling een rol spelen. Het gaat hierbij dus om het realiseren van randvoorwaarden waardoor leden zich in het voetballen op hun eigen niveau zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen met het oogmerk dat:


er zoveel mogelijk plezier aan wordt beleefd; men langdurig lid blijft (als speler, trainer, leider, scheidsrechter of bestuurslid); er medeverantwoordelijkheid wordt gedragen voor de kwaliteit en continuïteit van het voetballen; er mogelijkheden zijn voor zowel de prestatieve als recreatieve voetballer; Daarnaast is het de verantwoordelijkheid van de jeugdcommissie om duidelijkheid en continuïteit inzake alle organisatorische aspecten voor vrijwilligers en het kader te creëren en te handhaven om de betrokkenheid nu en in de toekomst te waarborgen. De algemene doelstelling van het jeugdvoetbalbeleidsplan kan worden omschreven als: Het borgen en vergroten van Gloria UC als aantrekkelijke vereniging voor jongens en meisjes met aandacht voor zowel plezier als voetbalniveau, waarbij ieder individu én team de aandacht krijgt die het behoeft, binnen een klimaat waarbij tijdens het groeiproces van jeugd naar senior de leden betrokken blijven bij en behouden blijven voor de vereniging.

1.5

Leeswijzer

Dit jeugdvoetbalbeleidsplan valt uiteen in een aantal onderdelen. In het volgende hoofdstuk (2) komt de organisatie aan de orde. Vervolgens wordt in hoofdstuk 3 ingegaan op het opleiden van onze jeugdvoetballers/-sters, gevolgd door een vierde hoofdstuk omtrent selectiebeleid en doorstroming. Hoofdstuk 5 gaat in op een aantal kenmerken van jeugdvoetballers naar leeftijdscategorie. Daarna komt in hoofdstuk 6 het aanbod aan activiteiten aan de orde. Vervolgens wordt in hoofdstuk 7 ingegaan op de werving en opleiding van het technische jeugdkader (trainers/leiders) om af te sluiten met een hoofdstuk omtrent de waarden en normen van Gloria UC (hoofdstuk 8).


2 Organisatie 2.1

In Inleiding

Dit jeugdvoetbalbeleidsplan is geschreven door de jeugdcommissie. In 2015 is deze nieuw leven ingeblazen, mede ook in het licht van de fusie met SV Ulicoten. Een goede organisatie (het fundament van een vereniging) is van primair belang. Met dit onderdeel van het jeugdvoetbalbeleidsplan wordt het kader vastgelegd waarbinnen de organisatorische zaken dienen plaats te vinden en geregeld zijn.

2.2

Jeugdcommissie

De jeugdcommissie van Gloria UC bewaakt het organisatorisch jeugdvoetbalbeleidsplan. Het bestuur blijft eindverantwoordelijke, de jeugdcommissie legt verantwoording af aan het bestuur. De positie van de jeugdafdeling binnen de vereniging is gegeven in de onderstaande figuur. De jeugdcommissie kent de volgende hoofdcommissies: beleid en secretariaat, activiteiten, technische commissie en facilitaire zaken. De personen die de jeugdcommissie bevolken, staan vermeld op de website van Gloria UC.

De taken en verantwoordelijkheden van jeugdcommissie zijn hierna verder toegelicht. Gezien de sterke inhoudelijke component is in een aparte paragraaf aandacht voor de technische commissie.


Taken en verantwoordelijkheden Jeugdcommissie  geeft leiding aan de gehele jeugdafdeling en draagt zorg voor een sportbeoefening conform de doelstellingen en de daaraan verbonden voorwaarden van het jeugdbeleidsplan;  adviseert het hoofdbestuur in het beleid van de vereniging aangaande de jeugdafdeling;  promoot de jeugdafdeling en initieert ledenwervingsactiviteiten;  zorgt voor voldoende continuïteit in de begeleiding en werving van jeugdtrainers en leiders;  stimuleert en motiveert trainers, leiders en coördinatoren;  evalueert het organisatorisch geheel met alle trainers, leiders en coördinatoren;  woont vergaderingen van de KNVB met betrekking tot jeugdzaken bij;  zorgt voor diverse aansprekende nevenactiviteiten (via de activiteitencommissie);  onderhoudt contacten, communicatie en conflictbesprekingen met derden.  op termijn: stelt een jaarbegroting op voor de jeugdafdeling i.s.m. het hoofdbestuur. Taken en verantwoordelijkheden voorzitter jeugdcommissie  leiding geven aan het hele jeugdkader en coördineren van het jeugdbeleid binnen de vereniging;  organiseren en voorzitten van het periodiek overleg van de jeugdcommissie;  bezoekt namens de jeugdcommissie de vergaderingen van het hoofdbestuur;  bezoekt regiovergaderingen bestemd voor jeugdvoetbal en –afdeling;  heeft een representatieve functie voor de vereniging;  organiseert algemene informatieavonden;  is voortdurend op de hoogte van de gang van zaken en voert de regie bij eventuele problemen bij de gehele jeugdafdeling;  regelt iets extra’s voor teams die kampioen zijn geworden;  is nauw betrokken bij het aanstellen van nieuwe trainers. Taken en verantwoordelijkheden secretaris jeugdcommissie  draagt zorg voor het verslag/actielijst van de periodieke vergadering van het jeugdbestuur;  draagt zorg voor de agenda, het verslag en de voorbereiding van de regelmatig te houden jeugdleiders en -trainers bijeenkomsten;  voert de correspondentie jeugdzaken en houdt de officiële mededelingen van de KNVB bij;  bezoekt regiovergaderingen;  is aanspreekpunt voor de jeugdleden in verband met aan-/afmeldingen. Taken en verantwoordelijkheden wedstrijdsecretaris jeugdcommissie  draagt zorg voor de indeling van de diverse oefenen competitiewedstrijden;  is direct aanspreekpunt over speeldata en begintijden. Taken en verantwoordelijkheden wedstrijdcoördinator jeugd  is gastheer/-vrouw voor scheidsrechters en leiders van bezoekende verenigingen;  controleert de wedstrijdformulieren en stuurt deze op naar de KNVB. Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 9

Taken en verantwoordelijkheden aanspreekpunten jeugd  coördineren periodieke updates van jeugdbeleidsplannen en ondersteunen de voorzitter;  is/zijn aanspreekpunt voor calamiteiten binnen onze jeugdafdeling;  jeugdleiders en -trainers kunnen bij het aanspreekpunt zaken doorgeven, die dan besproken zullen worden in de jeugdcommissie. Taken en verantwoordelijkheden commissie scheidsrechters jeugd  coördineren en werving jeugdscheidsrechters;  instructie en begeleiding jeugdscheidsrechters. Taken en verantwoordelijkheden commissie facilitaire zaken jeugd  zorgt voor indeling en inrichting van de velden;  beheert en coördineert de verdeling en het gebruik van materialen;  controleert de schoonmaak van alle gebruikte kleedkamers. Taken en verantwoordelijkheden commissie publiciteit  coördineert alle (externe) publiciteit rondom de vereniging (regulier, activiteiten);  draagt zorg voor een actuele website;  verwerkt informatie, wijzigingen en uitslagen. Taken en verantwoordelijkheden activiteitencommissie  organiseert en coördineert de nevenactiviteiten van de vereniging;  stelt een jaarlijks activiteitenplan en activiteitenkalender op;  verzorgt de werving van deelname aan de jeugdactiviteiten.

2.3

Technische commissie

2.3.1

Taken, verantwoordelijkheden en werkwijze

De primaire taken van de technische commissie betreffen: het zorgdragen voor de opleiding, training en inhoudelijke ondersteuning van zowel het bestaande als het toekomstige technische kader (trainers en leiders); het signaleren van inhoudelijke knelpunten/problemen binnen teams tijdens het seizoen en het ondersteunen van de leiders/trainers bij mogelijke oplossingen; overleg met het (technisch) kader van de senioren in relatie tot de overgang van A-junioren (incidenteel B-junioren) naar de seniorenafdeling; gefundeerde voorstellen doen omtrent samenstelling en indeling van de jeugdteams, ook wat betreft speelniveau en de evaluatie van dit geheel; het invulling geven aan het technisch beleid en toezien op de naleving daarvan.


Binnen de jeugdcommissie geldt dus een onderscheid tussen primair bestuurlijk/organisatorische zaken en voetbaltechnische zaken, ofwel die elementen die alleen te maken hebben met het spelletje zelf. De samenstelling van de TC is te vinden op de website van Gloria UC. Vooralsnog is binnen de TC besloten geen specifieke aandachtgebieden (op basis van bijvoorbeeld leeftijden/teams) per persoon te hanteren en als één geheel op te treden. De diverse vraagstukken zullen dan ook algemeen ingebracht worden. Op basis daarvan zal de TC besluiten wie zich hierover zal ontfermen. Dit borgt de nodige flexibiliteit en zorgt voor aandacht voor al onze jeugdleden. De TC komt circa een keer per acht weken bij elkaar, tenzij de situatie om een hogere frequentie vraagt. Vooral ook in voorbereiding op een nieuw seizoen zal de frequentie wat hoger liggen. Verder is de TC voornemens om een paar keer per jaar een jeugdkaderavond te organiseren, waarin leiders/trainers niet alleen hun zegje kunnen doen over hun team, maar waarbij we daarnaast proberen aan de hand van een thema (technisch/normen en waarden/spelregels, etc.) de avond interessant te maken. Ook bijvoorbeeld (interne) cursussen voor het huidige technisch jeugdkader staan echter op het programma. Natuurlijk zal de TC echter vooral op en rond het veld te zien zijn, bij zowel trainingen als wedstrijden.

2.3.2

Coördinatoren leeftijdscategorieën

In haar opereren zal de TC nauw samenwerken met de coördinatoren per leeftijdscategorie. Al naar gelang het voorkomen van de diverse leeftijdscategorieën binnen de jeugdafdeling wordt een aantal coördinatoren aangesteld die het reilen en zeilen per leeftijdscategorie en het jeugdvoetbalbeleidsplan mee borgen. Ook in voorbereiding op een nieuw seizoen -in het kader van het bepalen van teamindelingen en speelniveauspelen zij een belangrijke rol. De coördinatoren worden geacht gedurende het gehele seizoen een actueel beeld van hun leeftijdscategorie te hebben (ook op papier) en een beeld te kunnen geven van speelsterkte en bijzonderheden van teams en individuele spelers. Voor het seizoen 2015-2016 gaan we uit van coördinatoren voor de volgende leeftijdscategorieën: Jongens A + B junioren C junioren D pupillen E pupillen F pupillen en mini’s

Meisjes A + B + C junioren D + E + F pupillen

Ten tijde van schrijven van dit jeugdvoetbalbeleidsplan wordt nog aan de concrete invulling van de coördinatoren gewerkt. De namen van de bijbehorende personen zullen uiteindelijk op de website te vinden zijn.


2.4

Protocollen

Dit jeugdvoetbalbeleidsplan bevat de leidraad voor de komende jaren en beperkt zich tot de hoofdlijn. Meer praktische zaken worden tussentijds verwerkt in protocollen, ofwel een verbijzondering van werkwijzen, afspraken en standaarden. Doel hiervan is de structuur en samenhang binnen onze jeugdafdeling te vergroten, zonder daarbij steeds het jeugdvoetbalbeleidsplan te moeten aanpassen. De protocollen treden in werking wanneer zich een nieuw kaderlid aandient en aan het begin van een nieuw seizoen. Ten aanzien van de protocollen dient het onderstaande overzicht als uitgangspunt:

Op dit moment zijn de volgende protocollen voorhanden: 01.01 Protocol jeugdscheidsrechter Met daarin onder meer aandacht voor: Algemene uitgangspunten: spelregelkennis, kleding, gedrag/wijze van fluiten, etc.; (Bijzondere) spelregels naar leeftijdcategorie; Verwijzing naar jeugdvoetbalbeleidsplan. 01.02 Protocol neutrale vakken Met daarin aandacht voor: Toelichting op de beoogde neutrale vakken rondom de doelen, aanleiding en doel; Taken jeugdscheidsrechter aangaande neutrale vakken.


02.01 Protocol jeugdtrainer Met daarin onder meer aandacht voor: Algemene uitgangspunten: taken, verantwoordelijkheden, gedrag, normen en waarden; Organisatiezaken: sleutels, materiaal, velden, kleedkamers; Oefenstof: voetballeerproces, rode draad, uitgangspunten, tips, etc.; Verwijzing naar jeugdvoetbalbeleidsplan en handreikingen. 03.01 Protocol jeugdleider Met onder meer aandacht voor: Algemene uitgangspunten: taken, verantwoordelijkheden, gedrag, normen en waarden; Organisatiezaken: sleutels, materiaal, velden, kleedkamers; Wedstrijdinformatie: voetballeerproces, speelwijze, etc. Verwijzing naar jeugdvoetbalbeleidsplan en handreikingen. In ieder geval de volgende protocollen staan op de rol ontwikkeld te worden: 01.03 Protocol calamiteiten Met daarin onder meer aandacht voor: Hoe te handelen bij calamiteiten; Aanspreekpunten, afhandeling etc. 02.02 Protocol keeperstrainer Een verbijzondering van het protocol jeugdtrainer voor de keeperstrainers, met aandacht voor bijvoorbeeld: Algemene uitgangspunten; Oefenstof naar leeftijdscategorie, etc. Verwijzing naar jeugdvoetbalbeleidsplan en handreikingen. Mocht u suggesties hebben voor een uit te werken protocol, of daaraan een bijdrage willen leveren, dan kunt u altijd contact opnemen met de jeugdcommissie.


3 Opleiden van jeugdvoetballers 3.1

Inleiding

Het is belangrijk om de jeugd op een verantwoorde manier met veel plezier, gestructureerd te laten voetballen. Alle jeugdspelers zullen ieder op hun eigen niveau zo veel mogelijk onderdelen van het voetbalspel aangeboden dienen te krijgen. Het gaat dan met name over techniek, tactiek en inzicht, maar zeker ook over mentaliteit, instelling, discipline en waarden en normen. Na de jeugdopleiding moeten spelers op zoveel mogelijk plaatsen bij elk willekeurig team op hun eigen niveau inzetbaar zijn. Op deze manier kan een goede overgang/doorstroming naar de senioren plaatsvinden. Tijdens de opleiding zal het sociale aspect (omgaan met elkaar, samen iets bereiken, als team presteren naar je mogelijkheden) steeds aandacht moeten krijgen. Winnen is leuk, maar mag geen doel op zich zijn. Want ook verliezen maakt onderdeel uit van de voetbalsport en dus van het opleiden. Dit laatste betekent overigens niet dat winnen bij Gloria UC in de jeugdafdeling niet belangrijk is; opleiden tot ‘winnaars’ is namelijk ook een onderdeel van de opleiding. Naast het actief beoefenen van de voetbalsport is er ook behoefte aan veel vrijwilligers. Momenteel is sprake van een situatie waarin een groot deel van het jeugdkader (bestuur, commissies, leiders en trainers) bestaat uit eigen (oud)leden. Daarin mogen we ons als vereniging gelukkig prijzen. In de begeleiding is een groot aantal (oud)voetballers actief, iets wat de voetbalkwaliteit en -beleving ten goede komt. Trainers en leiders hebben een belangrijke taak. Daarom is het ook zo belangrijk dat zij hierin zowel op het gebied van organisatie, als op technisch vlak, goed ondersteund en begeleid worden.

3.2

Uitgangspunten van Gloria UC

Wat beweegt een kind om achter een bal aan te hollen om zoveel mogelijk doelpunten te maken en hoe kunnen we hen hiertoe stimuleren? Er is een groep waar het enthousiasme van ouder op kind(eren) wordt overgedragen. Daarnaast zijn er kinderen die van nature al helemaal weg zijn van het voetbalspel of die om andere redenen gaan voetballen. Bijvoorbeeld vanwege vriendjes/vriendinnetjes, vanwege het belang dat hun ouders toekennen aan (team)sport, of simpelweg omdat het aan alternatieven ontbreekt. Hoe gaan we hier mee om, wat betekent dit nu in de praktijk? Eigenlijk niet zoveel meer dan dat we nu als vereniging al doen, al doen we het vaak nog niet bewust genoeg! Hierna volgen de uitgangspunten met betrekking tot het leren voetballen, de oefenstof, coaching en de organisatie. Deze zijn ontleend aan c.q. gebaseerd op de visie van de KNVB ten aanzien van het leren voetballen van jeugdspelers (KNVB, 2013) en de zogeheten Zeister Visie (KNVB, 1985, zie bijlage 1). Evenals in de visie van Gloria UC vormt ‘plezier’ ook in de KNVB-uitgangspunten een belangrijk element. Het plezier van de spelers tijdens hun sportbeoefening, is een van de belangrijkste onderdelen, ook om goed te kunnen presteren. Plezier zorgt voor beleving en betrokkenheid. Voetbal is bovendien een teamsport, waarbij de spelers, trainers en begeleiders sterk op elkaar aangewezen zijn en voortdurend met elkaar omgaan. Wanneer er een goede sfeer aanwezig is, zullen de spelers beter presteren en meer plezier beleven bij hun sportbeoefening. Onderling respect, het nakomen van afspraken en samen sterk staan, zijn hierbij zomaar een paar sleutelbegrippen. Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 14

Een en ander is door de KNVB samengevat in de navolgende figuur omtrent het ‘jeugdvoetbal-leerproces’. Deze figuur wordt in de daarop volgende paragrafen nader toegelicht.

Figuur 1

3.2.1

Jeugdvoetballeerproces – ontwikkelen van voetbalhandelingen (Bron: KNVB, 2013)

Uitgangspunten t.a.v. het leren voetballen

Opleiding en plezier in ons jeugdvoetbal staat voorop, resultaten zijn van secundair belang.; Jeugdspelers dienen op een voor eenieder uitdagend en passend niveau te spelen met inachtneming van de leeftijd, lichamelijke en geestelijke kenmerken; De creativiteit van de individuele speler moet blijven bestaan; Plezier met de bal staat voorop. Pupillentraining is grotendeels gericht op het aanleren van basisvaardigheden en techniek. Juniorentraining is meer gericht op de wedstrijd en tactiek; Trainings-oefenactiviteiten worden door bekwame en liefst gecertificeerde trainers aangeboden; Bij Gloria UC trainen we zoveel mogelijk twee keer per week.

3.2.2

Uitgangspunten t.a.v. de oefenstof

De oefenstof dient ertoe de jeugdspelers op een gefundeerde wijze te leren voetballen, te verbeteren, te motiveren en het spel en haar spelregels aan te leren. Gloria UC gaat er vanuit dat er zoveel mogelijk wordt getraind met een bal; Alle leeftijdsgroepen zijn gefocust op ‘scoren’; het maken van doelpunt, het omschieten van een pylon, het tikken van zoveel mogelijk medespelers, of het behalen van de snelste tijd is, dat maakt niet uit. Het competitieve element draagt substantieel bij aan zowel de spelvreugde, inzet als motivatie; Borduur voort op eerdere oefenstof. Herhaling maakt het makkelijker de trainingsvormen zelfstandig uit te laten voeren en geeft mogelijkheden je meer te richten op individuele begeleiding en ondersteuning van jeugdspelers. Dit wordt ook makkelijker als er meerdere trainers zijn per team; Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 15

Doseer leeraspecten in de oefenstof, vooral voor de jongste pupillen, maar ook voor de overige jeugd. Het is belangrijk om oefenstof niet alleen in verschillende vormen aan te bieden, maar deze ook vooral te herhalen. Een valkuil voor de trainer is dat deze te veel in een keer wil overbrengen; Stel je bij de oefenstof altijd de volgende vragen: loopt het, lukt het, leren ze, hebben ze plezier?

3.2.3

Uitgangspunten t.a.v. coaching

Heb als trainer/leider een luisterend oor voor de spelers. Bij de jongste jeugd omdat ze hun verhaal kwijt willen, voor de oudere jeugd omdat ze ook hun eigen kijk/visie op bepaalde situaties (kunnen) hebben; Coach positief en actief, leg de nadruk op die dingen die de speler(s) wel goed doet (doen). Een aai over de bol heeft meer effect dan een donderpreek ook al kan die incidenteel wel eens functioneel zijn; Laat alle kinderen (ongeveer) evenveel spelen. Een strategische wissel kan best een keer, maar het is geenszins de bedoeling dat steeds dezelfde spelers reserve staan; Geef aanwijzingen wanneer de wedstrijd of training dat toelaat. Een training kan stilgelegd worden, een wedstrijd niet. Gebruik daarvoor de rust of houd meteen na afloop een bespreking; Respecteer ieders mogelijkheden en beperkingen. Dit klinkt wellicht overbodig, toch is het soms moeilijk te accepteren dat de ene speler aanmerkelijk minder potentie heeft dan de meeste anderen in het team of dat er een lichting is die aanmerkelijk minder kwaliteiten heeft dan verwacht/gehoopt; Probeer als coach en leider ook ouders op een positieve wijze bij het spel te betrekken; Coachen hoort naast het veld ter hoogte van de middellijn. Dit is ook de plaats voor de wisselspelers (normen KNVB). Slechts indien de begeleiding uit meerdere personen bestaat, kan een van hen naast of achter het doel plaatsnemen. Ter hoogte van de middellijn heeft de begeleiding het beste zicht op het spel en is hij/zij het best voor iedereen hoorbaar. Daarnaast dienen wisselspelers conform de regels van de KNVB ook ter hoogte van de middellijn in te vallen; Gloria UC tracht door middel van haar scheidsrechterscommissie voldoende scheidsrechters te organiseren bij thuiswedstrijden indien er door de KNVB geen is aangesteld. Helaas lukt dit niet altijd en wordt een beroep gedaan op de leider(s) om periodiek als scheidsrechter te dienen.

3.2.4

Uitgangspunten t.a.v. de organisatie

Maak als coach voorafgaand aan het seizoen afspraken ten aanzien van afmelden bij wedstrijden en training. Dit geeft voor iedereen duidelijkheid; Maak afspraken over het gebruik van trainingsmaterialen, schoonmaak van kleedruimten en andere huishoudelijke zaken; ieder team heeft een eigen uitrusting: shirts, waterzak met bidons en spons, eigen trainingshesjes en een aanvoerdersband. Alle materialen zijn en blijven eigendom van Gloria UC. Het beheer van de materialen is in handen van de commissie facilitaire zaken; de trainers en leiders zijn verantwoordelijk voor een correct gebruik ervan; Het is ook verstandig om aan activiteiten buiten een training of wedstrijd om aandacht te besteden met het oog op teambuilding. Het gaat hierbij om het randgebeuren rondom een team zoals verjaardagen, blessures, ziekte, ingrijpende veranderingen in iemand zijn persoonlijke situatie, etc. Omdat het leeftijdsverschil tussen mini’s en A’s groot is, dient er per leeftijdscategorie een andere invulling aan de bovenstaande uitgangspunten te worden gegeven.


3.3

Vaste speelwijze als rode draad

Bij het hanteren van een speelwijze moet onderscheid worden gemaakt tussen het 4 tegen 4, het 7 tegen 7 en het 11 tegen 11 voetbal. De vraag of er binnen de jeugdopleiding gekozen moet worden voor een vaste speelwijze laat zich niet zo eenvoudig beantwoorden.

3.3.1

Speelwijze mini’s

Mini’s spelen 4 tegen 4 op een speciaal daartoe afgebakend veld (30-40 meter lang en 20-30 meter breed). Van meer mini’s op het veld wordt het spel substantieel minder goed, ook al is het vaak in verband met kou e.d. verleidelijk om ze allen te laten spelen! Toch is het beter om niet aan deze verleiding toe te geven. Mini’s maken kennis met het spel, met tegenstanders (onbekenden!) en met de eerste spelregels. In verband met dit laatste is het van groot belang zoveel mogelijk uniforme regels te hanteren. De regels zijn al moeilijk genoeg en mini’s hebben bovenal behoefte aan duidelijkheid en eenduidigheid. Als ongewenst voorbeeld kan dienen dat de ene scheidsrechter een achterbal in laat trappen vanuit de handen, de ander vanaf de grond en weer een ander alleen in laat gooien. Het is gebruikelijk dat de aftrap bij de mini’s wordt genomen door de teams zich bij het doel op te laten stellen en die op teken op de in het midden gelegen bal af te laten stormen. Helaas is dit meestal ook het eerste moment waarop het spel stil ligt door een blessure of huilend kind. Laat ze gewoon aftrappen (dn leren ze dat ook meteen) en geef de eerste aftrap aan de tegenstander (nog sportief ook!).

3.3.2

Speelwijze F-en E-pupillen

De F-pupillen spelen 7 tegen 7. Vooral eerstejaars F-jeugd hebben nog een vrij ongestructureerde wijze van spelen: waar de bal is zijn de ook de meeste spelers. Er van uitgaande dat deze spelertjes in het eerste competitiejaar met veel nieuwe zaken te maken krijgen, is het opleggen van een systeem te veel van het goede. De essentie van een vaste speelwijze bij 7 tegen 7 is om spelers bij te brengen dat ze een taak hebben op het veld. Daarbij is niet het systeem heilig, en ook de uitvoering daarvan niet, maar bewustwording van de taakopvatting bij de spelers. Het vaste spelsysteem dat bij 7-tallen wordt gehanteerd is het 1(doelman)-3-3 systeem. Dit houdt in dat er 3 verdedigers zijn waarvan de middelste verdediger vooruitgeschoven speelt. Daarnaast heb je 3 aanvallers waarvan de middelste als diepste aanvaller speelt. Naast een optimale veldbezetting die overeen komt met het 11 tegen 11 spelen, vraagt dit systeem ook tactisch wat van de spelers op de as. Alternatief is de 1-2-2-2 opstelling met een smallere as en een aanvallender spelopvatting. De lijn die bij de F-jeugd wordt gehanteerd dient bij de E-jeugd te worden doorgezet. Daarbij zal echter steeds meer de nadruk worden gelegd op de uitvoering van het systeem en het functioneren van de spelers daarin. Bij de E-pupillen geldt het ‘recht’ op roulatie, om zodoende iedereen de kans te geven op die positie te spelen waar hij/zij wellicht beter tot zijn/haar recht komt. Nog meer dan bij de F-pupillen is het van belang dat E-teams 7 tegen 7 spelen en bij voorkeur niet 8 tegen 8 of 9 tegen 9, ook al is het kou buiten.

3.3.3

Speelwijze D-en C-pupillen

Bij de D-pupillen wordt (doorgaans) de overstap gemaakt van een half naar een heel veld, en dus van een 7tal naar een 11-tal. Gelet op de ervaring die de spelers hebben opgedaan met het hanteren van een vaste speelwijze zal het voor hen eenvoudiger zijn om de tactische omslag te maken naar het spelen in een 11-tal. Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 17

Daarnaast speelt nog een andere reden een rol die pleit voor het hanteren van een vaste spelwijze voor de Djeugd. Het spelen op een groot veld vraagt een behoorlijke omschakeling. Spelers die op een half veld goed uit de voeten konden op een bepaalde positie, kunnen moeite krijgen op die positie in het elftal te functioneren. De ruimtes zijn over het algemeen groter, de buitenspelregel wordt gehanteerd, de veldindeling is anders. Met een vaste spelwijze in de D-jeugd kunnen spelers niet alleen wennen, maar ook posities uitproberen. Dit alles voor hun eigen ontwikkeling. Het spelen in een klassieke 4-3-3 opstelling ligt daarbij het meest voor de hand. Voor de C-junioren geldt tevens een gedeelte wat voor de D-pupillen van toepassing is. Omdat het leren en de ontwikkeling van individuele spelers voorop staat, verdient het de aanbeveling om ook binnen deze groep zoveel mogelijk te experimenteren.

3.3.4

Speelwijze B- en A-junioren

Het hanteren van een vaste speelwijze bij deze leeftijdsgroep ligt minder voor de hand. Wanneer er voldoende geëxperimenteerd is in de D- en C-jeugd wordt een selectie gemaakt tussen aanvallers, verdedigers en middenvelders. Tevens neemt het tactisch vermogen op die leeftijd toe, waardoor spelers in staat zijn om verschillende speelwijzen te hanteren. Het vasthouden aan een vaste speelwijze zou voor de tactische ontwikkeling van spelers belemmerend kunnen werken. Daarnaast wordt de vereniging geconfronteerd met een steeds kleiner wordende groep spelers in deze leeftijdscategorieën. Tot voor kort waren we als vereniging niet in staat de uittocht van spelers in deze categorie een halt toe te roepen. Met een selectere groep spelers neemt ook de mogelijk af om te selecteren naar een positie. Wanneer bijvoorbeeld onverkort vastgehouden zou worden aan een 4-3-3 opstelling maar het ontbreekt aan buitenspelers, wordt zowel het team tekort gedaan maar ook de ontwikkeling van de individuele speler.

3.3.5

Aanvoerder

Vanaf de D-pupillen is het verplicht een aanvoerder aan te wijzen binnen het team en deze ook herkenbaar aan het spel deel te laten nemen door middel van de aanvoerdersband. De aanvoerder wordt gekozen door de leider(s), vaak voor het gehele seizoen. De aanvoerder vertoont altijd voorbeeldgedrag en is verantwoordelijk voor een aantal taken, zowel binnen als buiten het veld. Hiermee is de aanvoerder als het ware het verlengstuk van de leiders/trainers in het veld en het aanspreekpunt voor de scheidsrechter. Bij mini’s, F- en E-pupillen is het hebben van een aanvoerder niet verplicht. Toch is het aan te bevelen voor ieder wedstrijd bij toerbeurt een speler aanvoerder te laten zijn. Hierbij leert een kind niet alleen de bijbehorende verantwoordelijkheden kennen, maar kan het ook leiding geven aan de warming up en in de rust als eerste vertellen wat er goed, en wat er minder goed ging. Kinderen vinden dit niet alleen heel leuk, gebleken is dat kinderen hiertoe ook heel goed in staat zijn!


3.3.6

Spelregels naar leeftijdscategorie

In navolgend schema is een aantal categorie specifieke spelregels opgenomen. Cat.

Aantal

Speelveld

Doelen (l. x h.)

Speelduur

Bal (mt) en gewicht

MP

4x4

± kwart

3 x 1m

2 x 15/20 minuten

(5) min. 290 – max. 320 gram

F

7x7

half

5 x 2m

2 x 20 minuten

(5) min. 290 – max. 320 gram

E

7x7

half

5 x 2m

2 x 25 minuten

(5) min. 290 – max. 320 gram

D

11 x 11

heel

7,32 x 2,44m

2 x 30 minuten

(5) min. 320 – max. 370 gram

C

11 x 11

heel

7,32 x 2,44m

2 x 35 minuten

(5) min. 320 – max. 370 gram

B

11 x 11

heel

A

11 x 11

heel

7,32 x 2,44m 7,32 x 2,44m

2 x 40 minuten 2 x 45 minuten

(5) min. 370 – max. 453 gram (5) min. 370 – max. 453 gram

Bijzondere regels t.o.v. de algemeen geldende regels - jongens en meisjes spelen samen - onbeperkt wisselen is toegestaan zonder stilleggen spel - geen keeper - de aftrap gebeurd in het midden, spelers op 5m afstand - penalty bij hoge uitzondering (dan 8m voor een leeg doel) - doeltrap mag via een pass of dribbel - de buitenspelregel is niet van toepassing - jongens en meisjes mogen samen spelen - onbeperkt wisselen is toegestaan zonder stilleggen spel - bij spelhervattingen moeten spelers 5m afstand houden - penalty bij hoge uitzondering (dan 8m voor doel) - de buitenspelregel is niet van toepassing - doeltrap d.m.v. uit handen werpen of schieten - hoekschoppen halverwege doelpaal en hoek veld - terugspeelbal mag door de keeper opgeraapt worden - overtredingen altijd bestraft met directe vrije schop - foutieve inworpen mogen opnieuw - jongens en meisjes mogen samen spelen - onbeperkt wisselen is toegestaan zonder stilleggen spel - bij spelhervattingen moeten spelers 5m afstand houden - penalty bij hoge uitzondering (dan 8m voor doel) - de buitenspelregel is niet van toepassing - doeltrap d.m.v. uit handen werpen of schieten - hoekschoppen halverwege doelpaal en hoek veld - terugspeelbal mag door de keeper opgeraapt worden - overtredingen altijd bestraft met directe vrije schop - foutieve inworpen mogen opnieuw - jongens en meisjes mogen samen spelen, maar meestal niet - doorlopend wisselen van max. 5 wisselspelers is toegestaan - buitenspelregel van toepassing - doelschop vanaf de rand van het strafschopgebied - geldt ook voor vrije schop verdedigende partij in eigen 16m - hoekschop vanaf 9.15m streepje (of 10 stappen vanaf hoekvlag) - foutieve inworp mag 1 keer opnieuw - aanvoerdersband verplicht - jongens en meisjes mogen samen spelen, maar meestal niet - doorlopend wisselen van max. 5 wisselspelers is toegestaan - buitenspelregel van toepassing - aanvoerdersband verplicht - jongens en meisjes mogen samen spelen, maar meestal niet - doorlopend wisselen van max. 5 wisselspelers is toegestaan - jongens en meisjes mogen samen spelen, maar meestal niet - doorlopend wisselen van max. 5 wisselspelers is toegestaan


4 Selectiebeleid en doorstroming 4.1

Inleiding

Als er een onderwerp is dat regelmatig voor discussie zorgt bij een voetbalvereniging, dan is dat ongetwijfeld het selectiebeleid en de doorstroming. Dit niet alleen bij spelers en het kader maar zeker (of vooral?) ook bij de ouders. Het is gewenst dat een groot aantal spelers de ambitie heeft om op een zo hoog mogelijk niveau te spelen en dus ook in het eerste team van zijn/haar leeftijdsklasse en uiteindelijk bij de senioren. Meedoen in de KNVB competities impliceert dat er naar wordt gestreefd ‘het maximale eruit te halen’, ‘beter te zijn dan tegenstanders’ en ‘de wil om te winnen’, op welk niveau dan ook. Trainen is geen tijdverdrijf op zich, maar heeft ook als doel om beter te worden in hetgeen je doet. Dit natuurlijk op een gezonde basis en voor eenieder op een eigen (ambitie)niveau.

4.2

Indeling van teams

Wanneer we teruggrijpen naar het uitgangspunt dat de ontwikkeling van ieder individu voorop staat is het selectiebeleid een van de middelen om te zorgen dat iedere speler zich op zijn/haar niveau kan ontwikkelen. Dit betekent zeker niet alleen dat de op dat moment beste spelers geselecteerd worden voor het eerste elftal in hun leeftijdsklasse maar tevens dat bij de indeling van de overige teams met dit uitgangspunt rekening wordt gehouden. Voorkomen moet worden dat er teams gaan ontstaan waarin alleen de minder getalenteerden spelen. Voor hen is het dan moeilijk om tot een hoger niveau te komen. Zij mogen ook niet gedemotiveerd raken en er de brui aan geven. Gloria UC is immers een vereniging voor iedereen! Algemene uitgangspunten Gloria UC streeft ernaar zowel de (meer) prestatief-competitieve voetballer als de (meer) recreatieve voetballer te faciliteren. Hiervoor hanteert Gloria UC haar selectiebeleid; De selectieteams zijn bedoeld om de beste jeugdspelers op een zo hoog mogelijk niveau te laten spelen; Het beleid van Gloria UC mag nimmer leiden tot een onevenredige verdeling van aandacht voor wel en niet selectiespelers. Wel kan de trainingsaanpak, -frequentie en begeleiding variëren; Spelers worden in beginsel op leeftijd geselecteerd en daarna voor de selectieteams op kwaliteit. Gloria UC kan spelers vervroegd in een hogere leeftijdscategorie indelen of spelers dispensatie verlenen (via de KNVB, maximaal drie spelers per leeftijdscategorie); Bij niet selectieteams in de jeugd wordt bij de indeling tevens rekening gehouden met sociale aspecten, te weten klasgenootjes, vriendjes, broertjes of zusjes; Bij de samenstelling van teams wordt ook rekening gehouden met een logische teamindeling, met andere woorden een verdeling tussen aanvallend en verdedigend ingestelde spelers, keepers e.d.; Tijdens het seizoen kunnen spelers die een forse vooruitgang hebben geboekt doorgeschoven worden naar een hoger team. Om te voorkomen dat er situaties gaan ontstaan waarbij er meerdere malen met spelers wordt geschoven, is de winterstop het aangewezen moment om tot doorstroming over te gaan; In principe wordt een speler niet teruggeplaatst naar een lager elftal, tenzij bijzondere omstandigheden daartoe aanleiding geven;


Indien de situatie dat qua aantallen en kwaliteiten toelaat, kan een schaduwteam geformeerd worden. Dat is een team van (hoofdzakelijk) eerstejaars waarvan het waarschijnlijk wordt geacht dat zij een jaar later het selectieteam van de betreffende leeftijdscategorie zullen vormen; Meisjes en jongens kunnen in de mini’s en F deel uitmaken van een gemengd team. Dit afhankelijk van aantal en behoeften. Vanaf de E categorie wordt zoveel mogelijk naar geslacht ingedeeld; Een elftal bestaat uit normaal uit minimaal 13 spelers en een zevental uit minimaal 8 spelers. Het vormen van de elftallen is aan de jeugdcommissie en haar TC in combinatie met de coördinatoren per leeftijdscategorie. Aan het eind van het seizoen (april/mei) wordt hiertoe een conceptindeling opgesteld die aan het eind van het seizoen bekend wordt gemaakt via de website.

4.3

Doorstromen en aanvullen van teams

Sterk gerelateerd aan de hiervoor genoemde indeling van teams is het doorstromen van jeugd. Er wordt in de regel zoveel mogelijk gespeeld met leeftijdsgenoten c.q. spelers van een gelijk niveau. Plezier, sociale, psychische, lichamelijke gelijkwaardigheid en voetbalmogelijkheden van het kind zijn hierbij uitgangspunten. Normaal vindt doorstroming plaats op basis van leeftijd (per 1 januari van elk jaar is hierbij de KNVB-regel): Categorie mini-F F-pupillen E-pupillen

Leeftijd 5-6 jaar 5-8 jaar 8-10 jaar

Categorie D-pupillen C-junioren B-junioren

Leeftijd 10-12 jaar 12-14 jaar 14-16 jaar

Categorie A-junioren Senioren

Leeftijd 16-18 jaar > 18 jaar

Aanvullen van teams Als teams op een wedstrijddag te weinig spelers hebben, kunnen zij een beroep doen op spelers van andere teams die daar in beginsel gehoor aan moeten geven. Daarbij gelden de volgende uitgangspunten: • Aanvullingen worden geregeld tussen jeugdleiders en -trainers onderling; • Spelers worden nooit rechtstreeks door een leider van een ander team benaderd; • Aanvullen gebeurt in eerste instantie vanuit de eigen categorie (b.v. D2 voor D1) en in tweede instantie pas van onderaf (categorie overschrijdend) te gebeuren (b.v. D1 voor C1); • Aanvulling regelen dient ten laatste op de vrijdagavond voorafgaande aan de betreffende speeldag te gebeuren (uitzonderingen daargelaten); • Spelers die gevraagd worden vanuit andere teams moeten minstens één helft meevoetballen, ook als deze reeds een volledige wedstrijd hebben gespeeld met hun eigen team; • Problemen of vragen voor wat betreft aanvullingen kunnen gemeld worden bij de jeugdcommissie. Overgang naar de selectie Jeugdspelers die in aanmerking komen om in de toekomst te worden geselecteerd voor de seniorenselectie worden in overleg met de hoofdtrainer ingepast. Het uitnodigen van jeugdspelers voor wedstrijden van Gloria 1 en Gloria 2 vindt plaats in het kader van hun persoonlijke ontwikkeling en mag nimmer het oplossen van bezettingsproblemen tot doel hebben. De inpassing vindt plaats op basis van de volgende afspraken: De TC selecteert samen met de jeugdcommissie, de desbetreffende trainer en de hoofdtrainer die spelers die voor inpassing selectie in aanmerking komen. Deze spelers worden op een lijst geplaatst; In overleg met de trainer van het team waartoe de geselecteerde speler behoort wordt deze uitgenodigd voor het bijwonen van trainingen en wedstrijden van de selectie; Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 21

Indien een speler wordt uitgenodigd voor een wedstrijd van Gloria 1 bepaalt de hoofdtrainer het aantal speelminuten. Deze zijn afhankelijk van de stand in de wedstrijd en het belang van het resultaat van die wedstrijd. Bij vriendschappelijke wedstrijden speelt de jeugdspeler altijd minimaal één helft; Indien de speler wordt uitgenodigd voor een wedstrijd van Gloria 2 is het streven dat de betreffende jeugdspeler altijd minimaal 1 helft mee speelt; Jeugdspelers die voor hun eigen team zijn geschorst worden niet uitgenodigd voor een wedstrijd van de selectie 1 en 2; Jeugdspelers die niet hebben getraind worden die week niet uitgenodigd voor de selectie. Jeugdspelers die over moeten naar de senioren en die niet in aanmerking komen voor een inpassing in de selectie worden geplaatst bij een van de lagere seniorenteams. Hierbij wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de voorkeur van de desbetreffende jeugdspeler en de behoefte van Gloria UC. Als een speler nog niet rijp is voor de stap naar de senioren kan bij uitzondering dispensatie aangevraagd worden (A-jeugd).

4.4

Communicatie met ouders en spelers

Zoals al is aangegeven is de teamindeling vaak onderwerp van gesprek. Ook met het vastleggen van selectiecriteria en randvoorwaarden zal dit nooit veranderen. Het is echter onmogelijk om het iedereen volledig naar de zin te maken. Een transparante teamindeling helpt daarbij, gesteund door een helder, doch voorzichtig selectiebeleid en een goede communicatie. Het is van belang dat ouders ook beseffen dat het voetballen van hun kind(eren) bij Gloria UC ook taken en verantwoordelijkheden met zich meebrengt. Direct voor, tijdens en direct na training en/of wedstrijd, staan de spelers onder de directe zorg van de leiders/trainers. Zeker met betrekking tot onze jongste voetballertjes is een signaal aan de desbetreffende trainer/leider dat het kind na afloop naar huis gaat, dan ook meer dan wenselijk! De trainer/leider weet dan dat het kind het terrein onder toezicht van zijn/haar ouders verlaten heeft. Ook voor het vervoer van en naar het sportcomplex zijn uiteraard de ouders zelf verantwoordelijk.


5 Kenmerken van jeugdvoetballers Het hebben en het kunnen aanleren van voetbaltechnische vaardigheden is leeftijdsgebonden. Dit geldt zowel voor de verstandelijke als ook voor de lichamelijke capaciteiten van jeugdvoetballers.

5.1

Lichamelijke kenmerken

Ten aanzien van de lichamelijke kenmerken is het voor iedereen wel duidelijk dat de motorische vaardigheden van een F-pupil totaal anders zijn dan die van een B-junior. De KNVB kent dan ook illustratief de volgende stelregel ten aanzien het trainen van F-pupillen: de bal is rond en dat is best moeilijk… Onderstaand een opsomming van de lichamelijke kenmerken van jeugdspelers per leeftijdscategorie: Mini’s/F-pupillen

E-pupillen

D-pupillen

* langzame verbetering coördinatie

* groei naar verdere harmonie

* ideale lichaamsverhoudingen

* relatief weinig kracht

* meer coördinatie

* goede coördinatie

* zwak balgevoel

* toename uithoudingsvermogen

* kracht in ontwikkeling

* geringe duurprestaties

* toename doorzettingsvermogen

* uithoudingsvermogen in ontwikkeling

C-junioren

B-junioren

A-junioren

* (pré)puberteit

* meer realiteitszin

* benadering lichamelijke volwassenheid

* disharmonie

* minder emotioneel

*

* bij sommigen enorme lengtegroei

* agressie neemt af

hoogtepunt

* beperkte belastbaarheid

* toenemende zelfkennis

* nauwelijks gevaar voor overbelasting

* onstabiele motoriek

* streven naar verbetering van prestaties

* blessuregevoelig

* meer denken in teambelang

* snel herstel na inspanning

motorische

vaardigheden

richting

* gezag wordt weer beter geaccepteerd

Trainingsindeling en –intensiteit Alle teams trainen in principe twee maal per week. Ten aanzien van de intensiteit ligt het voor de hand aansluiting te zoeken bij de leeftijdstadia van de spelers. In dit verband wordt opgemerkt dat het gericht trainen van conditie in ieder geval bij de pupillen niet zinvol is. Door het ontbreken van het hormoon testosteron bij spelers tot aan hun 14e jaar (richtlijn) is er geen sprake van conditieopbouw. Uitgangspunt binnen de training van jeugdteams is dat de bal centraal staat. Het trainen zonder bal is zonde van de tijd!

5.2

Geestelijke kenmerken

Bij de geestelijke gezondheid van jeugdvoetballers is sprake van een onderscheid tussen de leeftijdsspecifieke psychische eigenschappen en specifieke persoonlijke gedragstyperingen voor een aantal jeugdspelers. Met dit laatste wordt gedoeld op psychische en of verstandelijke kenmerken. Ten aanzien van dit laatste wordt geconstateerd dat wanneer er sprake is van jeugdspelers met een afwijkend gedrag iedere situatie dusdanig verschillend is, dat het te ver voert om in dit jeugdvoetbalbeleidsplan daarop in te gaan. Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 23

Wel is het van belang dat leiders en trainers dergelijk gedrag herkennen en onderkennen en daar zo goed mogelijk mee om proberen te gaan richting zowel betrokken jeugdspelers als ook richting het team. Communicatie met betrokken ouders/opvoeders is daarbij essentieel. Mini’s/F-pupillen

E-pupillen

D-pupillen

* behoefte aan duidelijke leiding

* nog snel afgeleid

* leergierig

* gering concentratievermogen

* wat meer sociaalvoelend

* toename sociaal besef

* individueel gericht, weinig sociaalvoelend

* krijgt besef voor uitvoeren van taken

* enthousiast en goed aanspreekbaar

* bewegingsdrang

* geldingsdrang

* prestatiedrang

* speels en fantasievol (nabootsen)

* leergevoelig

* kritiek op eigen prestaties en van anderen

* training en wedstrijd zien als avontuur

* navolging van idolen

* korte spanningsboog C-junioren

B-junioren

A-junioren

* kritisch voor gezag

* meer realiteitszin

* stabilisatie van karakter

* behoefte aan vaste afspraken

* minder emotioneel

* duidelijke zelfkritiek

* behoefte aan rechten en plichten

* agressie neemt af

* individualisering (op de voorgrond willen)

* groepsvorming

* toenemende zelfkennis

* prestatie- en geldingsdrang neemt weer toe

* motivatiegebrek

* streven naar verbetering van prestaties

* idealistisch / eigenwijs

* meer denken in teambelang

* andere interesses (herwaardering voetbal)

* gezag wordt weer beter geaccepteerd

* studieomstandigheden kunnen rol spelen

5.3

Meisjes en jongens

Gloria UC verkeert in de gelukkige omstandigheid dat er een bloeiende meisjesafdeling is, ook in sociaal opzicht een meerwaarde voor de vereniging! De uitgangspunten hiervoor zijn gericht op de individuele ontwikkeling van voetballers. Daarbij heeft het vaak de schijn dat het vooral om de ontwikkeling van de jongens gaat die uiteindelijk naar de selectie toevloeien. Nadrukkelijk wordt gesteld dat dit niet de intentie is. Alle uitgangspunten gelden ook voor de meisjesteams. Dit betekent dus ook dat wanneer meisjes het niveau hebben om in een selectieteam bestaande uit jongens te spelen daarvoor geselecteerd kunnen worden. Een punt van aandacht vormt wel de begeleiding van meisjes in zowel praktische zin als ook de wijze waarop. Meisjes en jongens verschillen ook in sociaal en emotioneel opzicht van elkaar. Het begeleiden van een meisjesteam vraagt dan ook om een andere insteek en andere vaardigheden dan het begeleiden van een jongensteam. Dit is mede ingegeven doordat er sprake is van een verschillend verwachtingspatroon tussen jongens en meisjes. Jongens zijn in het algemeen gewend om beoordeeld te worden op hun voetballend vermogen (bijvoorbeeld bij het kiezen van partijtjes op school en op straat). Voor meisjes ligt dit wezenlijk anders. Anders in die zin dat het bij een aantal meisjes het sociale aspect (het erbij horen) vaak meer doorslaggevend is dan het prestatieve aspect. Heel praktisch van aard houdt Gloria UC er rekening mee dat er geen mannelijke trainers/begeleiding in de kleedkamers zijn op onwenselijke momenten en in de begeleiding dus ook vrouwen zijn opgenomen.


6 Aanbod aan activiteiten 6.1

Inleiding

Gloria UC biedt haar jeugdleden vele activiteiten. Naast trainingen en wedstrijden gaat het daarbij ook om allerlei nevenactiviteiten. Deze hebben tot doel de sfeer te verhogen en maken de club nog aantrekkelijker.

6.2

Trainingen, wedstrijden en toernooien

Trainingen Uitgangspunt is dat alle teams de mogelijkheid hebben om twee maal per week te trainen. De accommodatie en de hulpmiddelen zijn toereikend, zeker ook nu gebruik kan worden gemaakt van de locatie Ulicoten. Wedstrijden Gloria UC streeft naar het zoveel mogelijk laten voetballen in wedstrijdverband. Voor de minipupillen worden vriendschappelijke wedstrijden van 4 tegen 4 gespeeld (geen competitie). Gedurende het seizoen (september tot en met april) worden zo mogelijk ook vriendschappelijke wedstrijden georganiseerd wanneer er sprake is van een inhaalprogramma of bij het ontbreken van een programma. Per seizoen wordt ernaar gestreefd dat alle teams aan minimaal één toernooi deelnemen. Afhankelijk van de trainers/begeleiders kan er aan meer toernooien worden deelgenomen. Keeperstrainingen Gloria UC biedt ook keeperstrainingen aan. In de regel vinden deze op donderdag plaats volgens een voorafgaand gecommuniceerd schema. De keeperstrainingen zijn voorbehouden aan die jeugdspelers die in de wedstrijden ook (meestal) keepen, dan wel daartoe ambities hebben en/of reservekeeper zijn. Vooral in de jongere elftallen staat de keeper meestal nog niet vast. Voor hen is het dan ook goed om hen allemaal een keer aan een keeperstraining deel te laten nemen als zij dat wensen. Ook bij de keeperstraining is sprake van een methodische opbouw inoefenstof, zowel in de training als bij de begeleiding. Het inschakelen van de keeper bij de groepstraining alleen is niet voldoende, de keepers zullen in een vroege fase al specifiek getraind moeten worden, met name om de basistechnieken aan te leren.

6.3

Nevenactiviteiten

Naast het trainen, het deelnemen aan wedstrijden en toernooien worden er aan de jeugdleden nog andere activiteiten aangeboden. Deze worden in beginsel georganiseerd en gepland door de activiteitencommissie. De vaste activiteiten voor de jeugd betreffen: Sinterklaasviering voor de mini’s en F-pupillen; Zaalvoetbaltoernooi; Smokkeltrofee; Jeugddag; een dag vol speelplezier, ook voor niet-leden die op deze manier kennis kunnen maken met het voetbalspel en de vereniging; Jeugdkamp; Jeugdvoetbalbeleidsplan Gloria UC 25

Vrijwilligersavond; Pupil van de week; bij thuiswedstrijden van het eerste elftal mag de pupil van de week de voorbereiding meemaken en de aftrap verrichten. Het is voor teams mogelijk om zelf andere activiteiten te organiseren. Dit dient altijd in overleg met de jeugdcommissie c.q. activiteitencommissie plaats te vinden.

6.4

Wervingsactiviteiten

De hiervoor genoemde nevenactiviteiten zijn erop gericht de aantrekkelijkheid voor zowel leden als nietleden te vergroten. Ten aanzien van laatstgenoemden vindt er jaarlijks ook een aantal wervingsactiviteiten plaats als onderdeel van het wervingsplan: o mond-tot-mond reclame; o publicaties in streekblad over activiteiten vereniging; o inschakelen eigen leden; o demonstratietrainingen; o verenigingsdag met introducés (Jeugddag); o PR ten aanzien van de jaarlijkse Gloria jeugddag; o publicatie op scholen; o verspreiden informatiefolder; o aandacht voor opvang en introductie van nieuwe jeugdleden. Het wervingsplan is een van de aandachtspunten van de jeugdcommissie.

6.5

Overeenkomst met BVO’s

Omdat Gloria UC ieder jeugdlid de gelegenheid wil bieden het maximale uit zijn/haar talenten te halen heeft Gloria UC overeenkomsten met een aantal Betaald Voetbal Organisaties (BVO’s). Momenteel is er een overeenkomst met Willem II en met NAC Breda. Een dergelijke overeenkomst wordt schriftelijk overeengekomen en omvat de bepalingen voor het scouten van talentvolle jeugdspelers door de betreffende BVO. Alle betrokken partijen hebben daarbij rechten en plichten die zijn omschreven in de schriftelijke overeenkomst. Het is van groot belang dat deze overeenkomsten jaarlijks kritisch worden geëvalueerd. De ervaring heeft tot nu toe geleerd dat alleen de BVO voordeel ondervindt van de overeenkomst. Een dergelijke overeenkomst moet niet alleen voor de lange termijn (financieel) voordeel opleveren voor Gloria UC maar ook op de korte termijn. Daarbij is te denken aan demonstratietrainingen, beschikbaarheid van selectiespelers van de BVO voor activiteiten van Gloria e.d. Indien een dergelijke overeenkomst uiteindelijk niet voldoet aan de wensen van Gloria UC moet het initiatief worden genomen een dergelijke overeenkomst vanuit Gloria UC te beëindigen.


7 Werving en opleiding technisch jeugdkader 7.1

Inleiding

Binnen het technisch jeugdkader zijn de volgende kaderfuncties ondergebracht: jeugdtrainers, jeugdleiders, verenigingsscheidsrechters. In dit hoofdstuk wordt ingegaan op het profiel waaraan het technisch jeugdkader zou moeten voldoen en wordt ingegaan op de werving van jeugdkader en mogelijke opleidingsactiviteiten.

7.2

Profielschets Jeugdkaderleden

Het huidige technisch jeugdkader bestaat nagenoeg alleen uit verenigingsmensen. Dit is ook de kracht van de vereniging en de continuïteit. Met name wat de trainers betreft is dit een pre maar ook een zwakte. Trainers zijn, al geldt dat voor jeugdtrainers over het algemeen in iets mindere mate, slechts passanten. Men is slechts voor een beperkt aantal jaren aan de vereniging gebonden. De keerzijde van het werken met vrijwilligers is dat het moeilijk is kwaliteitseisen aan deze vrijwilligers te stellen of, nog een stapje verder, hen aan te spreken op hun kwaliteiten c.q. hun functioneren. Met andere woorden: hoe hoog leg je de lat voor het jeugdkader? Daarnaast is het zo dat ouders, vanuit de betrokkenheid bij hun eigen kind, jeugdleider of meestal trainer worden van hun eigen kind. Deze ouders hechten er dan ook waarde aan hun kind te blijven begeleiden wanneer deze doorstromen naar een andere leeftijdscategorie. Wanneer dit mogelijk is en er geen verdringing van andere jeugdleiders of jeugdtrainers plaatsvindt, hoeft dit geen probleem te zijn. De vraag is of je, gelet op het gegeven dat ons jeugdkader vrijwel alleen uit vrijwilligers bestaat, een profielschets moet opstellen. Willen we als vereniging de slag maken naar een meer gediplomeerd jeugdkader dan wordt de behoefte daaraan steeds groter. Daarbij is het de kunst om vrijwilligheid te combineren met kwaliteit, want vrijwillig is zeker niet hetzelfde als vrijblijvend! Het heeft daarom ook de voorkeur om te investeren in het (technisch) jeugdkader door middel van opleiding en training. In de protocollen 01.01, 02.01 en 03.01 is een aantal uitgangspunten ten aanzien van ons begeleidend kader opgenomen.

7.3

Faciliteiten voor het jeugdkader

De vereniging heeft er alle belang bij het zittende maar ook het toekomstige bestuurlijke en technische jeugdkader te ondersteunen en te faciliteren in de uitoefening van hun taken. Het jeugdkader vormt immers de ruggengraat van de jeugdafdeling. Gloria UC hecht er veel waarde aan dat de jeugdspelers getraind en begeleid worden door gekwalificeerde trainers/leiders. De jeugdcommissie stimuleert trainers/leiders tot het volgen van cursussen. De kosten voor het volgen van bijvoorbeeld de cursussen Pupillencoach (E/F pupillen), Jeugdvoetbalbegeleider (JVBL), Jeugdvoetbalspelleider (JVSL) en Jeugdvoetbaltrainer (JVT) worden door Gloria UC vergoed. Gloria UC hoopt minimaal twee jaar profijt te hebben van het door de trainer/leider geleerde tijdens de cursus. De jeugdcommissie geeft advies aan het bestuur inzake wie in aanmerking komt voor het volgen van welke cursus. De jeugdcommissie streeft ernaar dat in ieder geval voor de standaardteams A1, B1, C1 en D1 minimaal één JVT-trainer/leider beschikbaar is.


7.4

Verenigingsscheidsrechters

Gloria UC heeft een aantal verenigingsscheidsrechters. Zij zijn onmisbaar voor het in goede banen leiden van onze wekelijkse jeugdwedstrijden. Gezien hun belang denkt de club dan ook zoveel mogelijk mee daar waar het hun opleiding betreft. Als de financiële mogelijkheden het toelaten, wordt ook geïnvesteerd in hun opleiding. De KNVB heeft daartoe een aantal gerichte opleidingen, zoals: Basis Opleiding Scheidsrechter (BOS), Cursus Pupillen/juniorenscheidsrechter en de E-learning spelregels veldvoetbal. Gloria UC wil zoveel mogen scheidsrechters hebben die een of meerdere van de voorgaande certificeringen/diploma’s heeft. Als leden of vrijwilligers daarin geïnteresseerd zijn, kunnen ze dit kenbaar maken aan de jeugdcommissie en worden de mogelijkheden verkend.

8 Waarden en normen Naast het voetbaltechnische aspect is het ook van belang hoe we als vereniging met elkaar, de tegenstander, scheidsrechter en publiek omgaan. Voorgesteld wordt dat Gloria UC zich conformeert aan het Gedragsconvenant Waarde(n)volle Club zoals dat door de KNVB is opgesteld en gepromoot. Hierin zijn 14 gedragsregels opgenomen: 1. Respect voor elkaar 2. Eerlijk en open: communicatie met elkaar 3. Respecteer verbod hard- en softdrugs 4. Rookverbod naleven 5. Goede gastheer en gast zijn 6. Alcohol alleen in kantines: niet erbuiten 7. Ga op een goede manier met elkaar om 8. Houd je aan sancties die zijn opgelegd door sportbond of vereniging 9. Spreek elkaar aan op ontoelaatbaar gedrag 10. Geen seksuele intimidatie 11. Meld duidelijke overtredingen bij de vertrouwenspersonen 12. Respect voor ieders eigendommen 13. Leef verenigingsregels na en ben aanspreekbaar 14. Respecteer bestaande gezagsverhoudingen binnen de vereniging In dit jeugdvoetbalbeleidsplan zal, ondanks hun importantie, inhoudelijk niet verder op deze gedragsregels worden ingegaan. Aangezien dit voor de gehele vereniging van belang is, dient het bestuur van Gloria UC hier aandacht voor te vragen. De uitgebreide gedragsregels zijn te vinden op onze website. Clubkleding Glorianen dragen tijdens een wedstrijd een blauw shirt (krijg je in bruikleen van Gloria UC/de sponsor), een witte korte broek en blauwe voetbalkousen. De witte korte broek (met Gloria-logo) en de voetbalkousen zijn te koop via de website.


Bijlage 1 Uitgangspunten leren voetballen KNVB Bij het leren voetballen worden door de KNVB (2013) grofweg drie fasen onderscheiden: 1. Mini-, F-en E-pupillen 2. D-pupillen en C-junioren 3. B- en A-junioren 1. Mini-, F- en E-pupillen Kinderen in de leeftijd van 5 tot 10 jaar zijn naast het doelpunten maken vooral gericht op het in het bezit houden van de bal, het pingelen, het spelen van de bal naar een medespeler en schieten op doel. In de trainingen ligt het accent op het leren omgaan met de bal in basisvormen, waarbij er veel met kleine aantallen wordt geoefend (bijv. 3 tegen 1, 3 tegen 2, 1 tegen 1, 5 tegen 2 en allerlei variaties daarvan). Het partijspel dat zich het meest leent om het voetballen te ontwikkelen is 4 tegen 4, dat als de kleinste vorm van de echte wedstrijd kan worden gezien. In verschillende variaties van het 4 tegen 4 kunnen verschillende accenten worden gelegd, waarin de handelingen van spelers met de bal benadrukt worden (zoals dribbelen-passeren, passen en schieten). Maar uiteraard leren kinderen ook om te verdedigen, want als je de bal niet hebt probeer je die zo snel mogelijk weer terug te krijgen. En - zeker bij E-pupillen - leren ze dat ook steeds meer samen te doen. Ook komen voorkeuren voor posities meer tot uiting, de één vindt het prettiger om meer verdediger te zijn, de ander is meer een aanvallend type. 2. D-pupillen en C-junioren Vanaf de D-pupillen wordt 11 tegen 11 gespeeld. Kinderen beheersen hun eigen bewegingen en willen samen met hun teamgenoten wedijveren met anderen. Ze ontwikkelen inzicht in het spel 11 tegen 11, leren omgaan met een groot speelveld, spelregels en het spelen in een opstelling. Dit betekent voor de training dat er meer aandacht komt voor de veldbezetting, spelen met linies en de verschillende taken die er per linie en per positie zijn. Zeker bij de D-pupillen kan het voetballen nog vaak geoefend worden met kleine aantallen, waarbij accenten kunnen worden gelegd op het aanvallen of het verdedigen. Als de spelers ouder en vaardiger zijn, zal vaker gekozen kunnen worden voor meer complexe vormen. Het partijspel 4 tegen 4 blijft een goed leermiddel, maar in 7 tegen 7 of 8 tegen 8 kan meer aandacht worden besteed aan de samenwerking tussen de linies. 3. B-en A-junioren In de derde fase wordt toegewerkt naar het spelen van wedstrijden als doel. De afgelopen en de eerstkomende wedstrijd worden belangrijker als uitgangspunt van de training. Spelers moeten leren het rendement van hun taakuitvoering te verbeteren, sneller te handelen en zich te specialiseren in de teamtaken waarin ze het best zijn. Daar hoort ook bij het ondergeschikt maken aan het teambelang en het leren omgaan met spanning en de druk van de wedstrijd.


De Zeister visie (KNVB, 1985) De visie die de KNVB op het opleiden van jeugdvoetballers heeft, wordt de Zeister Visie genoemd. Kort samengevat komt deze erop neer dat er enkele eisen worden opgesteld waaraan elke voetbaltraining moet voldoen. Deze eisen zijn: 1. Voetbaleigen bedoelingen Zorg dat een training of oefening zoveel mogelijk lijkt op het spelletje voetbal. Dus zo veel mogelijk met de bal werken en elementen van samenspelen, doelgerichtheid en doelpunten maken of voorkomen in de oefenstof verwerken. 2. Veel herhalingen Doen, doen en nog eens doen. Oefening baart kunst! Zorg er dus voor dat de kinderen zoveel mogelijk balcontact hebben (ieder kind een bal), geen lange wachttijden (geen rijen bij het afwerken!) en veel beurten geven zodat ze veel kunnen oefenen. Zorg hierbij voor een goede planning en organisatie, denk er dus van te voren over na. En niet elke training hoeft altijd weer anders te zijn. 3. Rekening houden met de groep Wanneer een trainer training geeft moet hij weten wie hij voor zich heeft staan en daar zijn training en oefenstof op aanpassen. Houd er rekening mee wat ze al wel of niet kunnen en of ze wel openstaan voor bijvoorbeeld overspelen. Bijvoorbeeld F-spelertjes hebben vaak al zoveel moeite met de bal, dat overspelen te veel gevraagd is: ze zijn al blij als de bal geraakt wordt. Bij E-spelers bijvoorbeeld mag je al meer van de spelers verwachten. 4. Juiste coaching De trainer moet de kinderen op de juiste manier bij het trainen betrekken. Niet alleen maar opdrachten laten uitvoeren: laat ze weten waarom, laat ze zelf mee ontdekken wat het voor nut heeft: stel vragen, laat ze zelf oplossingen bedenken. Een andere belangrijke insteek van de Zeister visie is het verdelen van voetbaleigenschappen in 3 soorten: Techniek, Inzicht en Communicatie. Bij pupillen zijn vooral de eerste twee van belang, waarbij het inzicht pas vanaf tweedejaars E vormen begint aan te nemen. Het grootste deel van de trainingen bij de pupillen zal dus gericht zijn op het verbeteren van de techniek.


Voorwoord. Namens de jeugdcommissie van Gloria UC, Anton Frijters Jeugdvoorzitter Gloria UC Sportlaan AH Baarle-Nassau Tel

Recommend Documents