!
Jaarverslag 2014 !
jaarverslag En Classe 2014
Voorwoord Voor u ligt het jaarverslag 2014 van En Classe. Het jaar 2014 werd getypeerd door verschillende vernieuwende activiteiten. Ter verbetering van de hygiëne op school begonnen we een pilot van een hygiëneprogramma op een van de scholen. Op een andere school ging een pilot voor een digitale bibliotheek van start, waarmee we ons richten op verbetering van de kwaliteit van onderwijs. Waar nodig vonden bouw- en herstelwerkzaamheden plaats bij de huidige schoolgebouwen. Het was ook het jaar van een nieuwe organisatiestructuur met een lokaal team als basis. We hebben inmiddels een Congolese medewerker die we direct vanuit de VS aansturen via telefoon en internet. Dit heeft meteen tal van voordelen opgeleverd: de informatielijnen zijn kort, we staan dicht op de dagelijkse praktijk en hebben iemand aan boord die de lokale taal spreekt en de situatie in Kinshasa door en door kent. Naast deze nieuwe medewerker hebben zich in 2014 twee nieuwe vrijwilligers aangesloten bij En Classe. Tenslotte kunnen we terugkijken op vruchtbare samenwerkingsverbanden met diverse organisaties in Kinshasa. Waar mogelijk zullen we die uitbouwen tot diepgaandere partnerships. Zo hebben we samengewerkt met Library for All, World Vision en Samsung voor de digitale bibliotheek en met zorgorganisatie CEPPHY voor een hygiëneprogramma. In dit jaarverslag staat beschreven wat En Classe in 2014 heeft gedaan op de projectgebieden die we hebben benoemd: infrastructuur van het schoolgebouw, basisvoorzieningen in het klaslokaal, veiligheid op het schoolplein, hygiëne op school, kwaliteit van het onderwijs en toegang tot elektriciteit. Voor vragen kunt u altijd e-mailen naar
[email protected].
! Sylvia van den Brink oprichter en voorzitter En Classe NL en En Classe USA
2
jaarverslag En Classe 2014
Inhoudsopgave
! Algemene informatie
4
En Classe in het kort
5
Het jaar 2014 per project
6
Infrastructuur van het schoolgebouw Basisvoorzieningen in het klaslokaal Veiligheid op het schoolplein Hygiëne op school Kwaliteit van het onderwijs Digitale bibliotheek Franse les Pedagogische lessen Toegang tot elektriciteit
6 7 7 7 8 8 9 10 11
!
Voor de leesbaarheid van dit jaarverslag volgen hieronder de namen van de scholen: Kabinda Kamina Matonge Bateke Mfumu Nkento Selembao Reverend Kapini Lukunga Binza Kimbwala
3
jaarverslag En Classe 2014
Algemene informatie Stichting En Classe (hierna En Classe) is op 16 november 2007 opgericht voor onbepaalde tijd en gezeteld in Amsterdam. Op 14 december 2007 heeft En Classe een ANBI (Algemeen Nut Beogende Instelling) status gekregen van de belastingdienst.
!
Uit de oprichtingsakte:
De stichting stelt zich ten doel het duurzaam verbeteren van de onderwijsfaciliteiten op scholen in het algemeen, en in het bijzonder op basisscholen gelegen in Kinshasa, hoofdstad van de Democratische Republiek Congo en voorts al hetgeen met een en ander rechtstreeks of zijdelings verband houdt of daartoe bevorderlijk kan zijn, alles in de ruimste zin van het woord.
!
De stichting drijft geen onderneming en heeft geen winstoogmerk. Het vermogen van de stichting zal gevormd worden door het bij oprichting afgezonderde vermogen, donaties, subsidies, schenkingen, erfstellingen en legaten, inkomsten uit activiteiten van de stichting en alle andere verkrijgingen en baten. En Classe bestond op 31 december 2014 uit de volgende bestuursleden:
! ‣ ‣ ‣ ‣ ‣
! !
-
Sylvia van den Brink, voorzitter Natascha Lammerts van Bueren-Geraedts, secretaris Hester Neppelenbroek, penningmeester Irma Rijsenbrij-Menger, lid Fleur Brinkerink-Messer, lid
Op 9 april 2012 is En Classe USA opgericht voor onbepaalde tijd en gezeteld in Rye, New York, USA. Op 23 juli 2013 heeft En Classe USA de belastingvrije status in de US (501c3) verkregen.
!
En Classe USA had op 31 december 2014 de volgende bestuursleden : -
! !
Sylvia van den Brink, voorzitter Sandra van Boetzelaer, secretaris Liz Ahrens, penningmeester
4
jaarverslag En Classe 2014
En Classe in het kort In de Democratische Republiek Congo zijn de meeste schoolgebouwen vervallen en vaak zitten de kinderen op de grond. Het onderwijs is van zo’n laag niveau dat zelfs de kinderen die wel naar school gaan, maar weinig leren.
! !
En Classe verbetert scholen om te bouwen aan een betere toekomst voor de kinderen van Congo.
Sinds de oprichting in 2007 heeft En Classe al tien schoolcomplexen volledig gerenoveerd en tevens voorzien van een basis infrastructuur in de vorm van stromend water, schoolbanken, wc’s en lesmateriaal. Maar liefst 24 scholen en jaarlijks 8000 kinderen maken gebruik van deze faciliteiten.
!
Deze scholen samen vertegenwoordigen een dwarsdoorsnede van de scholen in Kinshasa; van religieus tot openbaar, van klein tot groot en van arm tot armer... Een unieke “proeftuin” waarin verschillende educatieve programma’s door En Classe kunnen worden getest.
!
Want En Classe renoveert niet alleen de schoolgebouwen, maar ontwikkelt ook innovatieve programma’s om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Zoals bijvoorbeeld het “digitaal lezen” programma en het hygiëneprogramma.
!
Bij bewezen succes worden deze vervolgens breder uitgerold in Kinshasa en uiteindelijk in de rest van Congo. Dit gaat in samenwerking met de grote, bekende hulporganisaties en het Congolese ministerie van Onderwijs.
!
En Classe beschikt over gedegen lokale kennis en werkt bij voorkeur samen met Congolezen om zo ook de lokale economie te stimuleren.
!
In de loop der jaren heeft En Classe zich een unieke positie weten te verwerven; klein genoeg om innovatief en pragmatisch te zijn, groot genoeg om als serieuze partner met andere organisaties samen te kunnen werken.
! En zo maken we dus echt een verschil. ! !
5
jaarverslag En Classe 2014
Het jaar 2014 per project Infrastructuur van het schoolgebouw
!
Het doel van verbeteringen in de infrastructuur van het schoolgebouw is om meer ouders hun kinderen naar de school te laten sturen, de schoolprestaties te verbeteren en de leraren beter te motiveren.
!
In 2014 hebben we bij Lukunga een nieuwe unit van vier klaslokalen gebouwd en geopend in maart. Hiervoor hebben we zoals gewoonlijk een lokale onderaannemer ingeschakeld. De school is nu veel efficiënter ingedeeld. Voorheen bezochten lagere en middelbare schoolleerlingen tegelijkertijd de school. Nu zijn er voldoende klaslokalen om de lagere schoolleerlingen alleen 's ochtends les te geven en die van de middelbare school alleen 's middags. Hierdoor is het onderwijs beter gestructureerd en is het lesaanbod op de middelbare veel groter geworden.
!
De impact van de En Classe-werkzaamheden op Lukunga is duidelijk: ooit begonnen we hier met acht klaslokalen en 400 kinderen. Nu zijn er 16 klaslokalen en is het aantal kinderen gestegen tot bijna 1000.
!
Verder hebben we eind 2014 een heel schoolgebouw gerenoveerd bij Kamina. De impact is nog niet meetbaar omdat het gebouw aan het einde van het jaar net klaar was.
! !
6
jaarverslag En Classe 2014
Basisvoorzieningen in het klaslokaal
!
Naast de nieuwe klaslokalen hebben we Lukunga voorzien van meubilair en lesposters zodat de leraren hier een goede start kunnen maken. Zoals gebruikelijk is het meubilair gemaakt in de werkplaats van Père Dominique in Kinshasa om de lokale gemeenschap te ondersteunen.
!
Matonge leverde zelf de inhoud voor lesposters die we professioneel hebben laten drukken. Deze samenwerking leidde tot nette, kleurrijke posters die de kinderen bijzonder aanspreken.
! ! Veiligheid op het schoolplein !
De allereerste school waar En Classe van start ging, Kabinda, heeft een muur om het schoolterrein gekregen. Ook hier zijn veiligheid en rust voortaan gewaarborgd.
!
Door hevige regenval raakte de muur bij Matonge beschadigd. Om ook hier de veiligheid te behouden, is een en ander vlot hersteld.
! ! Hygiëne op school !
In 2014 zijn we bij Selembao begonnen met de pilot van een hygiëneprogramma. De opdracht om dit programma te ontwikkelen hebben we gegeven aan CEPPHY (Cellule pour la Promotion des Pratiques d’Hygiène). Dit is een Congolese organisatie gelieerd aan de opleiding voor verpleegsters. Doel van het programma is om de hygiëne op scholen te verbeteren, waardoor kinderen minder vaak ziek zijn en vaker naar school kunnen.
7
jaarverslag En Classe 2014 Het programma bestrijkt vier thema’s: handen wassen, toiletgebruik, omgaan met afval en omgaan met eten. Het programma loopt nog door in 2015.
!
Hoewel we de resultaten nog niet kunnen meten, verloopt de samenwerking met CEPPHY prima en hebben we gunstige verwachtingen.
!
In samenhang met het programma hebben we bij Kabinda water laten aanleggen en een wasbak geïnstalleerd. Ook Kamina heeft een wasbak gekregen. Bij Matonge werd eind 2014 de laatste hand gelegd aan een nieuw toiletgebouw. Eén van de grootste evenementen van 2014 was Global Handwashing Day. In samenwerking met Unilever stond op tien van onze scholen met ruim 4000 kinderen een hele week het belang van handen wassen centraal. Een fantastisch en leerzaam feest dat we zeker elk jaar gaan vieren.
! ! Kwaliteit van het onderwijs ! Digitale bibliotheek
Op bijna alle scholen in Kinshasa is er een nijpend gebrek aan eenvoudige, Franstalige kinderboeken die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. En Classe wilde hier al langere tijd verandering in brengen. Aangezien transport per container duur, bewerkelijk en weinig toekomstgericht is, hebben we besloten een pilot te starten met een digitale bibliotheek.
!
Hiertoe zijn we een partnership aangegaan met Library for All (LFA). LFA heeft als doel de komende vijf jaar 5 miljoen kinderen aan het lezen te krijgen. De organisatie heeft een app 8
jaarverslag En Classe 2014 ontwikkeld die toegang biedt tot talloze boeken. Bovendien heeft LFA contacten met een groot aantal uitgevers om gratis toegang te kunnen bieden tot de boeken. En Classe is degene die investeert in het uitvoerende gedeelte in Congo zelf.
!
Het gehele project omvat zeven uiteenlopende activiteiten waarin verschillende partners een rol vervullen:
!
1. Ontwikkelen van de app (LFA) 2. Samenstellen van een gepast aanbod van Franstalige kinderboeken met een Afrikaanse context (En Classe in samenwerking met LFA) 3. Leveren en voorbereiden tablets (En Classe in samenwerking met Samsung en LFA)
4. Ontwikkelen en aanbieden lerarentraining over tabletgebruik en lesmethodieken (En Classe) 5. Voorbereiden van locatie voor tabletgebruik, zoals aanleg elektriciteit en opbergvoorziening tablets (En Classe) 6. Ontwikkelen en uitvoeren leestest en rapporteren van resultaten tabletgebruik (WorldVision)
7. Tot stand brengen van gedragsverandering t.a.v. lezen via theatervoorstellingen (Arts en Action)
!
Eind 2014 is de pilot nog in volle gang. De activiteiten hebben een schat aan kennis en ervaring opgeleverd die uitstekend van pas zal komen in het vervolgtraject. Met het oog op dit vervolg was het belangrijk om ook draagvlak te creëren voor dit project in het lokale bestuur van Kinshasa. Hiertoe heeft de voorzitter een bezoek gebracht aan de Minister van Onderwijs die het project positief heeft ontvangen. Bovendien waren twee medewerkers van de Onderwijsinspectie aanwezig bij een van de lerarentrainingen.
!
9
jaarverslag En Classe 2014
Franse les
Alle leraren in Kinshasa hebben Lingala als moedertaal, maar geven les in het Frans. Deze tweede taal is niet altijd op het gewenste niveau. Om daar verbetering in te brengen kregen de leraren Matonge en Reverend Kapini de kans om mee te doen aan een cursus Frans die voorbereidde op DELF B2, een officieel diploma dat wordt gegeven door het Franse Ministerie van Onderwijs.
!
Hoewel de cursus zeker vruchten heeft afgeworpen was het slagingspercentage teleurstellend. Van de tien deelnemers behaalden er slechts drie het diploma. Hoewel er voorafgaand aan de cursus een test is gedaan om het startniveau te bepalen, zijn de leraren mogelijk op een te hoog niveau ingestroomd. We onderzoeken momenteel nog de oorzaken van het lage aantal geslaagden.
!
Pedagogische lessen
In samenwerking met Giving Back to Africa, een Amerikaanse stichting met een Congolese medewerker in Kinshasa, werd op Lukunga gestart met een lerarenopleiding om een nieuwe lesmethode te testen. Deze methode gaat uit van vragen die vanuit de directe omgeving van de kinderen komen. De kinderen leren deze vragen zelf te beantwoorden, begeleid door hun leraar. Deze methode staat in schril contrast met de in Congo gangbare manier van lesgeven, waarbij de kinderen eindeloos hardop herhalen wat de leraar hen vertelt. Er is weinig ruimte voor het stellen van vragen of voor een meer interactieve manier van lesgeven. De nieuwe methode van Giving Back to Africa werd door de leraren met enthousiasme ontvangen. De opleiding duurt zeker twee jaar, dus zal worden gecontinueerd in 2015.
!
1 0
jaarverslag En Classe 2014
Toegang tot elektriciteit
!
Als onderdeel van de pilot van de digitale bibliotheek hebben we elektriciteit laten aanleggen bij Reverend Kapini. Een school betaalt in Kinshasa de gangbare kosten voor aanleg maar kan vervolgens kosteloos gebruikmaken van elektriciteit.
!
Daarnaast zijn er bij Lukunga in september zonnepanelen geplaatst. De leerlingen van de middelbare school die het vak techniek volgen, hebben zelf de lampen en schakelaars geïnstalleerd. De school kan nu langer open blijven en bijvoorbeeld telefoons opladen. Zo krijgt de school langzaam maar zeker de functie van buurthuis na school.
! ! !
1 1
