Voortgezet Onderwijs Maatwerk bij incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling certificaat leraar dalton VO dalton kort Nunspeet tweedaagse
Www.daltondeventer.nl/nascholing
Schoolontwikkeling op maat De kracht van DaltonDeventer ligt in het op maat begeleiden van scholen naar ‘dalton’ of naar ‘meer dalton’. We maken graag een afspraak voor een kostenloos oriënterend gesprek.
Schoolontwikkeling DaltonDeventer heeft veel ervaring in het verzorgen van cursussen en studiedagen op maat. In overleg met daltoncommissie en/of management wordt de scholing zo precies mogelijk afgestemd op de behoeften van de school. Daltoncertificaat en schoolontwikkeling in één! DaltonDeventer geeft scholingen en schoolontwikkelingstrajecten in overleg liefst zo vorm, dat de deelnemende leraren aan het eind van het traject tevens voldoen aan de eisen van de NDV voor het certificaat leraar dalton VO. Dergelijke curusussen bestaan uit 8 dagdelen, gespreid over één à anderhalf jaar. Dalton kort Een andere manier om kort en snel het daltongehalte van de school op te frissen en de kennis van de college’s te actualiseren is dalton kort; een cursus van liefst drie Bovenstaande uitgaven zijn te bestellen via
dagdelen rond de thema’s:
www.saxiondalton.com
* roots van dalton en ontwikkelingslijnen, * de taak en daltonuur, * begeleiding, mentoraat, reflectie. Natuurlijk kan in overleg ‘Dalton kort’ anders vorm worden gegeven
Lectoraat Dalton De intensieve samenwerking tussen lectoraat en het scholings– en begeleidingsteam van DaltonDeventer blijkt uiterst vruchtbaar. De afgelopen jaren hebben veel inzichten en ontwikkelingen vanuit Deventer hun weg gevonden in de daltonwereld.
Daltoncertificaat leraar VO individuele docenten DaltonDeventer is bereid op elke locatie in het land daltoncursussen voor individuele docenten te verzorgen. Voor 2012-2013 zijn VO cursussen gepland in regio Noord en regio Zuid-Holland. Alle bovengenoemde trajecten zijn steeds gebaseerd op literatuurstudie, experimenten in de eigen klas en het werken aan schoolontwikkelingsthema’s in zogenaamde DaltonOntwikkelPlannen.
www.daltondeventer.nl 2
www.daltonplan.nl
Zie verder pagina 5 en 6.
3
NDV-certificaat Leraar VO De afgelopen jaren hebben al enkele honderden VO-docenten het officiële daltoncertificaat via DaltonDeventer behaald. Dat gebeurde meestal via cursussen, waarbij rond de 20 a 25 docenten van één school deelnamen. Afgelopen jaar is voor het eerst ervaring opgedaan in de regio Zuid-Holland
Nunspeet-tweedaagse
met een cursus, waarbij verschillende docenten van verschillende scholen toewerkten naar het daltoncertificaat.
Theoretische verdieping, maar vooral ook: praktische uitwisseling. De Nunspeet-tweedaagse is een tweedaagse werkbijeenkomst, waarin elke deelnemer expertise inbrengt vanuit zijn school en geïnspireerd wordt door enerzijds nieuwe
Komend jaar willen we een soortgelijke cursus aanbieden in de regio’s Zuid-Holland en Groningen.
theoretische concepten en ontwikkelingen en anderzijds ideeën en uitwerkingen van andere scholen. Dit betekent, dat we de deelnemers enerzijds op de hoogte willen brengen van ontwikkelingen vanuit o.a. het lectoraat rondom bijvoorbeeld evidence-based effectief werken, vernieuwende ideeën rondom vrijheid of samenwerken, de vraag hoe effectief de taak nu eigenlijk is, opbrengstgericht werken in daltonuren, etc. Maar ook de deelnemers zelf brengen werkwijzen en materialen, zoals die bij hen op school gebruikt worden, in tijdens de verschillende werkbijeenkomsten. Na de -ook voor ons- inspirerende Nunspeettweedaagsen van de afgelopen jaren willen we ook komend jaar weer graag met een aantal VO-collega’s de hei op. Gezien de evaluaties zullen we het concept van deze tweedaagse en –zo mogelijk- de locatie (Landgoedhotel Vennendal in Nunspeet) onveranderd laten. Doelgroep We richten ons in deze tweedaagse in eerste instantie op docenten, die willen reflecteren op het daltongehalte van de eigen lessen en ook op schoolniveau over het
Doelgroep Voor leraren van daltonscholen die er voor kiezen het daltoncertificaat te behalen in een groep die bestaat uit collega’s van verschillende scholen. Doel / Inhoud Doel van de cursus is dat de cursist kennismaakt met de veelvormige praktijk van daltononderwijs, een eigen visie op dalton ontwikkelt en deze visie ook vanuit de literatuur kan onderbouwen. De bijeenkomsten verlopen in principe steeds via drie sporen. Verbeteringen binnen, c.q. reflectie op de eigen klassenpraktijk, een nieuw thema, nieuwe impuls in relatie tot literatuurbespreking en bijdragen aan de ontwikkeling van ‘dalton’ -gehalte op schoolniveau. Tijdens de laatste bijeenkomst worden de opbrengsten aan de studiegroep gepresenteerd.
eigen daltongehalte kunnen denken. De docenten zijn bereid ter voorbereiding op
Literatuurstudie De nieuwe impuls wordt tijdens en na afloop van de bijeenkomst ondersteund door
deze tweedaagse voorwerk binnen de eigen school te doen.
literatuur. Voor de volgende bijeenkomst bestudeert elke deelnemer deze literatuur,
We zullen in eerste instantie per school niet meer dan twee deelnemers plaatsen
die door middel van een coöperatieve werkvorm wordt getoetst en verdiept.
omdat voor de opzet van deze tweedaagse de deelname van veel verschillende scholen kwaliteitsverhogend werkt.
‘Experiment’: verbeteren van de eigen klassenpraktijk In het tweede deel van elke bijeenkomst staat een thema uit het daltononderwijs
4
Inschrijving en kosten
centraal. We zien dit thema als een impuls om de eigen praktijk te onderzoeken en
U kunt nu al plaats reserveren voor de Nunspeet-tweedaagse op 15 en 16 november
daarop te reflecteren, om zaken in het eigen onderwijs uit te proberen en eventueel te
2012 door te mailen naar Anita Schenkeveld (
[email protected]). Het
verbeteren. Rendement is hierbij belangrijk. Rendement op het gebied van
aantal deelnemers is minimaal 16 en maximaal 24. De deelnemers worden geplaatst
leerresultaten en cognitieve ontwikkeling en rendement op het gebied van
op volgorde, waarop de voorinschrijving bij ons binnen is.
persoonlijkheidsontwikkeling. Het gaat hierbij om thema’s als daltonplan, activerende
De kosten bedragen per deelnemer 750 euro.
didactiek, samenwerkend leren, zelfstandig werken en de taak.
5
‘DOP’: Dalton Ontwikkel Plan; ontwikkelen op schoolniveau De cursist komt niet blanco naar de cursus maar met een opbrengstverplichting
Schoolontwikkeling op maat
vanuit de eigen school. Samen met het management en/of DOG hebben de
De kracht van DaltonDeventer ligt in het op maat begeleiden van scholen
cursisten voorafgaand aan de eerste cursusbijeenkomst een schoolontwikke-
naar ‘dalton’ of naar ‘meer dalton’. We maken graag een afspraak voor een
lingsdoel opgesteld (een DOP). De cursist verplicht zich naar zijn management/ DOG toe om een bepaald daltonaspect voor zijn school uit te werken in de loop
kostenloos oriënterend gesprek.
van het cursustraject. Hij wordt hierbij ondersteund door docenten van DaltonDeventer en medecursisten. Tijdens de laatste bijeenkomst presenteren de deelnemers de uitkomsten van hun onderzoeken en geven de relevantie ervan aan voor de school en
Mooie thema’s
verantwoorden hun oplossingen en voorstellen vanuit ‘daltonperspectief’. Na afloop van de cursus verzorgt de cursist een presentatie aan zijn team
Didactische vaardigheden
waarin hij de resultaten van zijn onderzoek en studie voorlegt aan zijn collega’s.
Als we leerlingen moeten opvoeden tot zelfverantwoordelijk en zelfsturend leren, vraagt dat grote didactische en pedagogische vaardigheden van de leerkracht. Een
Gezien deze opzet van het DOP lijkt het wenselijk dat aan een cursus steeds
deel van die vaardigheden is ‘a way of life’, maar een goed deel van de benodigde
meerdere deelnemers van één school tegelijk deelnemen, die dan samen
vaardigheden is prima in cursusverband aan te leren.
(vooraf) een gemeenschappelijk DOP kiezen. Coaching Tijdens elke bijeenkomst wordt aandacht besteed aan het DOP. De cursisten
Sommige docenten hebben en hoog vakinhoudelijk niveau, maar vinden het moeilijk
bespreken in een intervisieachtige setting de voortgang van hun onderzoek.
zich een daltonwerkwijze eigen te maken. Coaching zou kunnen helpen om deze an
De deelnemers beoordelen in kleine groepen analyses en voorstellen en doen
sich prima leerkrachten zich bewust te laten worden van kansen, om leerlingen zelf
suggesties voor verder onderzoek. De deelnemers kunnen elkaar problemen of
meer verantwoordelijkheid voor hun leerproces te laten dragen.
vragen voorleggen en feedback vragen op deelproducten. De opbrengsten worden verwerkt in het onderzoek en in het uiteindelijke product. Doel is via dit
Mentoraat: portfolio– en reflectiegesprekken met leerlingen
onderzoek uiteindelijk een bijdrage aan ‘dalton’ binnen de eigen school te
Het succes van een daltonschool is vaak sterk verbonden met de manier waarop met
leveren.
name de mentoren in staat zijn de leerlingen te ondersteunen bij de te maken keuzes en bij hun persoonlijke ontwikkeling. Samen met u kiezen we een
Uitwisselen van praktijkervaringen en good-practices is heel belangrijk. De
maattraject , waarin de vaardigheid ontwikkeld en getraind wordt om het beste uit
bijeenkomsten vinden plaats op verschillende locaties. Op elke locatie wordt
de leerlingen naar boven te halen in individuele of groepsgesprekken vanuit een
door de deelnemers tijdens het traject eenmaal informatie gegeven over de
coachende houding.
daltonwerkwijzen op de eigen school. Dalton en orde Gedrags– en ordeproblemen lijken niet te passen op het daltongedachtegoed, maar
Regionale netwerken van daltoncoördinatoren
natuurlijk komen we problematisch gedrag ook tegen op een daltonschool. Hoe
DaltonDeventer ondersteunt in verschillende PO- en VO-regio’s netwerken voor
kunnen er van vaak problematische situaties op een daltonwijze leermomenten en
daltoncoördinatoren. Doelstellingen: versterken van de regio, uitwisseling van
opvoedingsdoelen gemaakt worden? Kernwoorden zijn vertrouwen, contract,
good practices, intervisie, nieuwe impulsen en uiteindelijk: het officiële
verantwoordelijkheid geven en verantwoording afleggen, reflectie.
certificaat voor daltoncoördinator van de Nederlandse Dalton Vereniging.
www.daltondeventer.nl 6
www.daltonplan.nl 7
Contact
DaltonDeventer Voor overleg over maattrajecten voor uw school of regio, kunt u contact opnemen met: Hans Wolthuis Tel-nr: 0570-603085 06-19073422 E-mail:
[email protected]
Zakelijke informatie? Voor meer zakelijk getinte informatie over de cursus, en voor aanmeldingsformulieren voor individuele inschrijvingen kunt u contact opnemen met: Apo Transfer Anita Schenkeveld, projectcoördinator apo Tel-nr: 0570-603184 E-mail:
[email protected] Postadres: Postbus 501, 7400 AM Deventer
Meer weten?
www.daltondeventer.nl
