Voortgezet Onderwijs Maatwerk bij certificaat leraar dalton VO incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling dalton kort Nunspeet tweedaagse
NDV-certificaat Leraar VO De afgelopen jaren hebben al honderden VO-docenten het officiële daltoncertificaat via DaltonDeventer behaald. Dat gebeurde meestal via cursussen, waarbij rond de 20 a 25 docenten van één school deelnamen. Afgelopen jaren is st ervaring opgedaan in de regio Zuid-Holland met een cursus, waarbij verschillende docenten van verschillende scholen toewerkten naar het daltoncertificaat. Komend jaar bieden we deze cursus niet aan.
Doelgroep Voor leraren van daltonscholen die er voor kiezen het daltoncertificaat te behalen in een groep die bestaat uit collega’s van verschillende scholen. Doel / Inhoud Doel van de cursus is dat de cursist kennismaakt met de veelvormige praktijk van daltononderwijs, een eigen visie op dalton ontwikkelt en deze visie ook vanuit de literatuur kan onderbouwen. De bijeenkomsten verlopen in principe steeds via drie sporen. Verbeteringen binnen, c.q. reflectie op de eigen klassenpraktijk, een nieuw thema, nieuwe impuls in relatie tot literatuurbespreking en bijdragen aan de ontwikkeling van ‘dalton’ -gehalte op schoolniveau. Tijdens de laatste bijeenkomst worden de opbrengsten aan de studiegroep gepresenteerd. Literatuurstudie De nieuwe impuls wordt tijdens en na afloop van de bijeenkomst ondersteund door literatuur. Voor de volgende bijeenkomst bestudeert elke deelnemer deze literatuur, die door middel van een coöperatieve werkvorm wordt getoetst en verdiept. ‘Experiment’: verbeteren van de eigen klassenpraktijk In het tweede deel van elke bijeenkomst staat een thema uit het daltononderwijs centraal. We zien dit thema als een impuls om de eigen praktijk te onderzoeken en daarop te reflecteren, om zaken in het eigen onderwijs uit te proberen en eventueel te verbeteren. Rendement is hierbij belangrijk. Rendement op het gebied van leerresultaten en cognitieve ontwikkeling, maar vooral ook: rendement op het gebied van persoonlijkheidsontwikkeling. Het gaat hierbij om thema’s als daltonplan, activerende didactiek, samenwerkend leren, zelfstandig werken, reflectie/portfolio, eigenaarschap en de taak.
‘DOP’: Dalton Ontwikkel Plan; ontwikkelen op schoolniveau De cursist komt niet blanco naar de cursus maar met een opbrengstverplichting vanuit de eigen school. Samen met het management en/of DOG hebben de cursisten voorafgaand aan de eerste cursusbijeenkomst een schoolontwikkelingsdoel opgesteld (een DOP). De cursist verplicht zich naar zijn management/DOG toe om een bepaald daltonaspect voor zijn school uit te werken in de loop van het cursustraject. Het DOP kan bij startende docenten ook op het gebied van de persoonlijke daltonkwaliteit van de docent liggen. De cursist wordt bij het werken aan zijn DOP ondersteund door docenten van DaltonDeventer en medecursisten. Tijdens de laatste bijeenkomst presenteren de deelnemers de uitkomsten van hun onderzoeken en geven de relevantie ervan aan voor de school en verantwoorden hun oplossingen en voorstellen vanuit ‘daltonperspectief’. Na afloop van de cursus verzorgt de cursist een presentatie aan zijn team waarin hij de resultaten van zijn onderzoek en studie voorlegt aan zijn collega’s. Gezien deze opzet van het DOP lijkt het wenselijk dat aan een cursus steeds meerdere deelnemers van één school tegelijk deelnemen, die dan samen (vooraf) een gemeenschappelijk DOP kiezen. . Tijdens elke bijeenkomst wordt aandacht besteed aan het DOP. De cursisten bespreken in een intervisieachtige setting de voortgang van hun onderzoek. De deelnemers beoordelen in kleine groepen analyses en voorstellen en doen suggesties voor verder onderzoek. De deelnemers kunnen elkaar problemen of vragen voorleggen en feedback vragen op deelproducten. De opbrengsten worden verwerkt in het onderzoek en in het uiteindelijke product. Doel is via dit onderzoek uiteindelijk een bijdrage aan ‘dalton’ binnen de eigen school te leveren.
Uitwisselen van praktijkervaringen en good-practices is heel belangrijk. De bijeenkomsten vinden plaats op verschillende locaties. Op elke locatie wordt door de deelnemers tijdens het traject eenmaal informatie gegeven over de daltonwerkwijzen op de eigen school. Data nvt
Schoolontwikkeling op maat De kracht van DaltonDeventer ligt in het op maat begeleiden van scholen naar ‘dalton’ of naar ‘meer dalton’. Meest ideaal is hier een combinatie van scholing van groepen voortrekkers; individuele docenten en studiedagen voor het hele team. Het geheel onder de regie van een actieve daltoncommissie, , waarmee we structureel overleg voeren. We maken graag een afspraak voor een kostenloos oriënterend gesprek.
Schoolontwikkeling DaltonDeventer heeft veel ervaring in het verzorgen van cursussen en studiedagen op maat. In overleg met daltoncommissie en/of management wordt de scholing zo precies mogelijk afgestemd op de behoeften van de school.
Daltoncertificaat en schoolontwikkeling in één! DaltonDeventer geeft scholingen en schoolontwikkelingstrajecten in overleg liefst zo vorm, dat de deelnemende leraren aan het eind van het traject tevens voldoen aan de eisen van de NDV voor het certificaat leraar dalton VO. Dergelijke curusussen bestaan uit 8 dagdelen, gespreid over één à anderhalf jaar.
Dalton kort Een andere manier om kort en snel het daltongehalte van de school op te frissen en de kennis van de college’s te actualiseren is dalton kort; een cursus van liefst drie dagdelen rond de thema’s: * roots van dalton en ontwikkelingslijnen, * effectiviteit; de taak en daltonuur, * begeleiding, mentoraat, reflectie. Natuurlijk kan in overleg ‘Dalton kort’ anders vorm worden gegeven
Daltoncertificaat leraar VO individuele docenten DaltonDeventer is bereid op elke locatie in het land daltoncursussen voor individuele docenten te verzorgen. Onze werkwijze: Alle bovengenoemde trajecten zijn steeds gebaseerd op literatuurstudie, experimenten in de eigen klas en het werken aan schoolontwikkelingsthema’s in zogenaamde DaltonOntwikkelPlannen.
Nunspeet-tweedaagse
Theoretische verdieping, maar vooral ook: praktische uitwisseling.
De Nunspeet-tweedaagse is een tweedaagse werkbijeenkomst, waarin elke deelnemer expertise inbrengt vanuit zijn school en geïnspireerd wordt door enerzijds nieuwe theoretische concepten en ontwikkelingen en anderzijds ideeën en uitwerkingen van andere scholen. Dit betekent, dat we de deelnemers op de hoogte willen brengen van ontwikkelingen vanuit o.a. het lectoraat rondom bijvoorbeeld evidence-based effectief werken, vernieuwende ideeën rondom vrijheid of samenwerken, portfolio en reflective, de vraag hoe effectief de taak nu eigenlijk is, opbrengstgericht werken in daltonuren, etc. Maar ook de deelnemers zelf brengen werkwijzen en materialen, zoals die bij hen op school gebruikt worden, in tijdens de verschillende werkbijeenkomsten. Na de -ook voor ons- inspirerende Nunspeettweedaagsen van de afgelopen jaren willen we ook komend jaar weer graag met een aantal VO-collega’s de hei op. Gezien de evaluaties zullen we het concept van deze tweedaagse en –zo mogelijk- de locatie (Landgoedhotel Vennendal in Nunspeet) onveranderd laten.
Doelgroep We richten ons in deze tweedaagse in eerste instantie op docenten, die willen reflecteren op het daltongehalte van de eigen lessen en ook op schoolniveau over het eigen daltongehalte kunnen denken. De docenten zijn bereid ter voorbereiding op deze tweedaagse voorwerk binnen de eigen school te doen. We zullen in eerste instantie per school niet meer dan twee deelnemers plaatsen omdat voor de opzet van deze tweedaagse de deelname van veel verschillende scholen kwaliteitsverhogend werkt.
Inschrijving en kosten U kunt nu al plaats reserveren voor de Nunspeet-tweedaagse op 13 en 14 november 2014 door te mailen naar Anita Schenkeveld (
[email protected]). Het aantal deelnemers is minimaal 16 en maximaal 24. De deelnemers worden geplaatst op volgorde, waarop de voorinschrijving bij ons binnen is. De kosten bedragen per deelnemer 750 euro.
Contact ?
DaltonDeventer Voor overleg over maattrajecten voor uw school of regio kunt u contact opnemen met: Hans Wolthuis Tel-nr: 0570-603085 06-19073422 E-mail:
[email protected]
Zakelijke informatie? Voor meer zakelijk getinte informatie over de cursus en voor aanmeldingsformulieren voor individuele inschrijvingen kunt u contact opnemen met: Apo Transfer Anita Schenkeveld, projectcoördinator apo Tel-nr: 0570-603184 E-mail:
[email protected]
